รายงานการประเมินตนเองระดับหลักสูตร รอบ 12 เดือน ปี2565 แก้ไข 26 ก.ค.65

ศกึ ษาและการศกึ ษาเชงิ บรู ณาการ 2565 รตั นโกสินทร์
ศาสตร์กับการทางาน

การระดมความคิดเห็นเพื่อกาหนด 11 พฤษภาคม อาคารสริ ินธร

ทิศทางการดาเนินงานของสถาบัน 2565 มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี

ศิลปะและวัฒนธรรม ราชมงคลรตั นโกสนิ ทร์

แนวทางการปรบั ปรุงหลกั สูตร 26 พฤษภาคม รูปแบบออนไลน์
ภาษาไทยเพ่อื การสื่อสารสากล 2565 มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี
(หลักสูตรนานาชาต)ิ ราชมงคลรตั นโกสินทร์

ผศ.มัณฑนา โครงการพฒั นาศักยภาพนักวจิ ยั 11 มกราคม รูปแบบออนไลน์
เทียมทดั มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคล 2565 มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี
รตั นโกสนิ ทร์ เรือ่ ง การปฐมนิเทศ ราชมงคลรตั นโกสินทร์
นักวจิ ยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.
2565

โครงการพฒั นาผูบ้ ริหารจดั การ 30 มนี าคม รูปแบบออนไลน์
งานวจิ ัย Ep1 กิจกรรมท่ี 1 2565 สถาบนั วิจยั และพัฒนา
ภาพรวมในการบริหารโครงการและ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี
การกาหนดโจทยว์ จิ ัย ราชมงคลรตั นโกสนิ ทร์

โครงการพฒั นาศักยภาพด้านการ 5-6 พฤษภาคม รูปแบบออนไลน์
จัดการเรียนการเสนอและการสรา้ ง 2565 สานกั วทิ ยบรกิ ารและเทคโนโลยี
หลกั สตู รออนไลน์ด้วยแอพพลเิ คชนั่ สารสนเทศ
Lear next ของมหาวิทยาลยั 9-10 มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี
เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสินทร์ พฤษภาคม ราชมงคลรตั นโกสินทร์
โครงการประชมุ เชิงปฏบิ ตั กิ าร รูปแบบออนไลน์
กระบวนการพฒั นาหลักสตู รสหกจิ 2565 มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี
ศกึ ษาและการศึกษาเชงิ บรู ณาการ ราชมงคลรตั นโกสนิ ทร์
กับการทางาน (Cooperative and 23 พฤษภาคม
Work Integrated Education: 2565 รปู แบบออนไลน์
CWIE) สานักงานการวิจัยแหง่ ชาติ
อบรม เรอื่ ง เทคนิค วิธีการเขยี น 26 พฤษภาคม
และการนาเสนอบทความ 2565 รูปแบบออนไลน์
ผลงานวจิ ัย ในกิจกรรม Thailand กองบรหิ ารงานบคุ คล
Research Expo & Symposium
2022
โครงการพฒั นาศักยภาพและเพ่ิมพนู
ความรู้ของบุคลากรสายวชิ าการใน

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพ่อื การสอื่ สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 46

การจดั ทาผลงานทางวชิ าการ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี
ราชมงคลรตั นโกสนิ ทร์

มีการประเมินกระบวนการ

1. ขอจัดสรรงบประมาณใหเ้ พยี งพอตอ่ ความตอ้ งการ
2. สง่ เสรมิ ใหอ้ าจารยข์ อทุนในการพัฒนาตนเองจากแหล่งต่าง ๆ ภายนอก
3. เข้ารว่ มสัมมนาวิชาการของหนว่ ยงานต่าง ๆ ท่ีไมค่ ดิ คา่ ใชจ้ า่ ย
4. จดั ให้มีการไปฝึกอบรมทั้งด้านบริหารและดา้ นวชิ าการตลอดปีการศึกษาโดยเฉพาะช่วงนักศึกษา
ปดิ ภาคการศึกษาเนอ่ื งจากจะไดไ้ ม่มผี ลกระทบต่อการจดั การเรยี นการสอน

มกี ารปรบั ปรงุ /พฒั นากระบวนการจากผลการประเมิน
สนับสนุนให้อาจารย์เข้าร่วมการฝึกอบรมภายนอกท้ังด้านบริหารและด้านวิชาการมากขึ้น ส่งเสริม

ให้อาจารย์ในสาขาวิชาพัฒนาตนเองในการสร้างผลงานทางวิชาการ รวมไปถึงผลักดันให้อาจารย์ใน

สาขาวชิ า ลาไปศึกษาตอ่ ในระดบั ปริญญาเอก
มีผลจากการปรบั ปรงุ เห็นชัดเจนเป็นรูปธรรม -

มีแนวทางปฏิบัติทดี่ ี โดยมหี ลกั ฐานเชิงประจักษ์ยนื ยนั -

สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง ตามตวั บ่งช้ีท่ี ๔.๑ : การบริหารและพฒั นาอาจารย์ (กระบวนการ)

เปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน คะแนนการประเมนิ ตนเอง บรรลุเป้าหมาย

 บรรลุ  ไม่บรรลุ

3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน  บรรลุ

มีการนาระบบกลไกไปสกู่ ารปฏิบัติ/ดาเนนิ งาน
1. สาขาวชิ าภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสากลได้รับการจัดสรรงบประมาณ เพ่ือสนับสนุนให้อาจารย์ใน

สาขาไปเข้ารับการอบรม สัมมนา ศึกษาดงู านและศกึ ษาต่อ
2. สาขาภาษาไทยเพ่ือการส่ือสารสากลมีการจัดโครงการ กิจกรรม เพื่อส่งเสริมให้เกิดการพัฒนา

ตนเองอยา่ งตอ่ เน่ือง
3. สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการส่ือสารสากลมีการติดตามและกระตุ้นให้อาจารย์ทุกคนในสาขา วิชาฯ

ได้รับการพัฒนาอบรมให้เป็นไปตามเกณฑ์ของมหาวิทยาลัยและตัวบ่งช้ีของคณะฯ โดยในปีการศึกษา 2564
อาจารยป์ ระจาหลกั สตู รและอาจารยผ์ ู้สอน ไดร้ ับการพัฒนาตนเองอย่างนอ้ ย ๑ ครั้ง/ปี ดงั นี้
มีการประเมนิ กระบวนการ

1. ขอจดั สรรงบประมาณใหเ้ พยี งพอต่อความตอ้ งการ
2. ส่งเสรมิ ให้อาจารย์ขอทนุ ในการพฒั นาตนเองจากแหล่งตา่ ง ๆ ภายนอก
3. เข้าร่วมสมั มนาวิชาการของหน่วยงานต่าง ๆ ทีไ่ ม่คิดค่าใช้จา่ ย
4. จัดให้มีการไปฝึกอบรมท้ังด้านบริหารและด้านวิชาการตลอดปีการศึกษาโดยเฉพาะช่วงนักศึกษา
ปิดภาคการศกึ ษาเนอื่ งจากจะไดไ้ มม่ ผี ลกระทบต่อการจดั การเรียนการสอน

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทยเพอ่ื การสอื่ สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 47

มกี ารปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมนิ
สนบั สนนุ ใหอ้ าจารยเ์ ข้าร่วมการฝึกอบรมภายนอกท้งั ด้านบริหารและด้านวิชาการมากข้ึน ส่งเสริมให้

อาจารยใ์ นสาขาวชิ าพฒั นาตนเองในการสร้างผลงานทางวชิ าการ รวมไปถึงผลักดันให้อาจารย์ใน สาขาวิชา
ลาไปศึกษาต่อในระดับปรญิ ญาเอก
มีผลจากการปรับปรุงเห็นชัดเจนเป็นรูปธรรม -
มแี นวทางปฏิบัติท่ีดี โดยมีหลักฐานเชิงประจกั ษ์ยืนยัน -

สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง ตามตวั บ่งชี้ท่ี ๔.๑ : การบริหารและพัฒนาอาจารย์ (กระบวนการ)

เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน คะแนนการประเมินตนเอง บรรลเุ ป้าหมาย
 บรรลุ  ไม่บรรลุ

3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน  บรรลุ

ตวั บ่งชี้ ๔.๒ คณุ ภาพอาจารย์

ชนิดตัวบง่ ชี้ ปัจจยั นาเข้า

- รอ้ ยละของอาจารย์ผูร้ ับผิดชอบหลักสตู รทีม่ ีวฒุ ปิ ริญญาเอก

- รอ้ ยละของอาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลักสตู รที่ดารงตาแหนง่ ทางวิชาการ

- จานวนผลงานวชิ าการของผรู้ ับผดิ ชอบหลกั สตู ร

ผลการดาเนนิ งาน

ในปีการศึกษา 256๔ มีอาจารย์ประจาหลักสูตร ปฏบิ ตั ิงานจริงจานวน 5 คน มคี ณุ วุฒปิ ริญญาเอก 4 คน
และดารงตาแหนง่ ทางวชิ าการ 5 คน

๔.๒ -๑ สรปุ จานวนอาจารย์ผรู้ ับผดิ ชอบหลักสูตรจาแนกตามคณุ วุฒิการศึกษา

จานวนอาจารย์ตามคุณวฒุ ิการศกึ ษา หน่วยวดั ผลการดาเนิน
งาน
อาจารย์วุฒปิ ริญญาตรี คน -
คน ๒
อาจารย์วุฒปิ รญิ ญาโท
คน ๓
อาจารยว์ ฒุ ปิ รญิ ญาเอก คน 5
รวมจานวนอาจารย์ผูร้ ับผดิ ชอบหลักสูตรทง้ั หมด รอ้ ยละ 0
ร้อยละผู้รับผดิ ชอบหลักสูตรมวี ฒุ ปิ ริญญาตรี รอ้ ยละ ๔๐
ร้อยละผรู้ ับผิดชอบหลักสตู รทม่ี ีวุฒิปริญญาโท ร้อยละ ๖0
ร้อยละผู้รับผดิ ชอบหลักสตู รทมี่ ีวฒุ ิปริญญาเอก

การประเมนิ ตนเอง ผลการดาเนนิ งาน คะแนนการประเมินตนเอง บรรลุเป้าหมาย
เป้าหมาย 5 คะแนน 5 คะแนน  บรรลุ  ไม่บรรลุ
3 คะแนน
 บรรลุ

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพ่อื การสอื่ สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 48

๔.๒ - ๒ สรปุ จานวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรจาแนกตามตาแหนง่ ทางวชิ าการ

ผลการ

จานวนอาจารยต์ ามคุณวุฒกิ ารศกึ ษา หน่วยวดั ดาเนนิ

งาน

ศาสตราจารย์ คน -

รองศาสตราจารย์ คน -

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ คน 3

อาจารย์ที่ไม่มีตาแหนง่ ทางวชิ าการ คน 2

รวมจานวนอาจารย์ผรู้ บั ผดิ ชอบหลักสูตรทง้ั หมด ร้อยละ 100

รวมอาจารย์ผ้รู บั ผิดชอบหลกั สูตรท่มี ีตาแหนง่ วิชาการ ( ผศ. ,รศ. และ ศ.) รอ้ ยละ 60

รอ้ ยละอาจารย์ผูร้ บั ผดิ ชอบหลักสูตรท่มี ีตาแหน่งวชิ าการ (ผศ. , รศ. และ ศ.) ร้อยละ 60

การประเมินตนเอง

เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน คะแนนการประเมินตนเอง บรรลุเป้าหมาย
 บรรลุ  ไม่บรรลุ

3 คะแนน 5 คะแนน 5 คะแนน  บรรลุ

๔.๒ - ๓ สรปุ ผลงานวิชาการ/งานสรา้ งสรรค์ของอาจารย์ผ้รู บั ผิดชอบหลกั สตู รท่ตี พี ิมพ์เผยแพร่

ประเภทผลงานวชิ าการ/งานสรา้ งสรรค์ของอาจารย์ นา้ หนกั จานวน ผลรวมถ่วงน้าหนกั
ผู้รบั ผดิ ชอบหลักสูตรระดบั ปรญิ ญา............(ตรี/โท/เอก)

1.1บทความวจิ ัยฉบบั สมบูรณท์ ีต่ พี ิมพ์ในรายงานสบื เนื่อง ๐.๒๐ ๑ ๐.๒๐
จากการประชมุ วชิ าการระดบั ชาติ

บวรรตั น์ ลาวัณย์เลศิ สกลุ .2564 การพฒั นาบรรจภุ ณั ฑ์สินค้าแปร
รูปทางการเกษตรในเขตจังหวัดประจวบคีรขี นั ธเ์ พอื่ เพมิ่ ขดี
ความสามารถทางการแขง่ ขัน กรณศี กึ ษาผลติ ภัณฑ์อาบน้า.
การประชมุ วิชาการระดบั ชาติ มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล
รตั นโกสินทร์ คร้ังท่ี 5 “นวตั กรรม เทคโนโลยี และงานสรา้ งสรรค์
สูก่ ารพัฒนาอย่างยงั่ ยนื ” วนั ที่ 7 – 9 กรกฎาคม ๒๕๖๔ การ
นาเสนอรูปแบบออนไลน์

1.2 บทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ท่ีตีพิมพ์ในรายงาน
สืบเนอื่ งจากการประชมุ วิชาการระดับชาติ

2.1 บทความวิจัยฉบับสมบูรณ์ท่ีตีพิมพ์ในรายงาน
สืบเนอ่ื งจากการประชมุ วิชาการระดบั นานาชาติ

2.2 บทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ในรายงาน
สบื เนอื่ งจากการประชมุ วิชาการระดับนานาชาติ

2.3 บทความวิจัยฉบับสมบูรณ์ท่ีตีพิมพ์ในวารสารทาง
วิชาการท่ีไม่อยู่ในประกาศของ ก.พ.อ.แต่สถาบันนาเสนอ
สภาสถาบนั เพอื่ อนุมัติและจัดทาเปน็ ประกาศให้ทราบเป็น

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพอ่ื การสือ่ สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 49

ประเภทผลงานวิชาการ/งานสร้างสรรค์ของอาจารย์ นา้ หนกั จานวน ผลรวมถ่วงน้าหนกั
0.60 1 0.60
ผรู้ บั ผิดชอบหลักสูตรระดับปรญิ ญา............(ตรี/โท/เอก)

การทั่วไป และแจ้งให้ กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วัน
นบั แต่วนั ทอ่ี อกประกาศ

2.4 บทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ในวารสารทาง
วิชาการท่ีไม่อยู่ในประกาศของ ก.พ.อ.แต่สถาบันนาเสนอ
สภาสถาบันเพื่ออนุมัติและจัดทาเป็นประกาศให้ทราบเป็น
การทั่วไปและแจ้งให้ กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วันนับ
แต่วันทีอ่ อกประกาศ

2.5 ผลงานทไี่ ด้รับการจดอนุสทิ ธบิ ตั ร

3.1 บทความวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการท่ีปรากฏใน
ฐานข้อมูล TCI กล่มุ ที่ 2
ผศ.ดร.ตามใจ อวิรุทธโิ ยธิน
ภาพรวมการศึกษาภาษาไทยถิ่นใต้
วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราช
ภัฏสุราษฎร์ธานี ปีท่ี 13 ฉบับท่ี 1 มกราคม-มิถุนายน
2564 TCI กลมุ่ ท่ี 2

3.2 บทความวชิ าการทตี่ พี ิมพใ์ นวารสารวิชาการท่ีปรากฏ
ในฐานขอ้ มลู TCI กลุม่ ท่ี 2
4.1 บทความวิจัยท่ีตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับ
นานาชาติท่ีไม่อยู่ในฐานข้อมูลตามประกาศ ก.พ.อ.แต่
สถาบันนาเสนอสภาสถาบันเพื่ออนุมัติและจัดทาเป็น
ประกาศให้ทราบเป็นการท่ัวไปและแจ้งให้ กพอ./กกอ.
ทราบภายใน 30 วนั นับแตว่ ันท่อี อกประกาศ

4.2 บทความวิชาการท่ีตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับ
นานาชาติท่ีไม่อยู่ในฐานข้อมูลตามประกาศ ก.พ.อ.แต่
สถาบันนาเสนอสภาสถาบันเพื่ออนุมัติและจัดทาเป็น
ประกาศให้ทราบเป็นการท่ัวไปและแจ้งให้ กพอ./กกอ.
ทราบภายใน 30 วนั นับแตว่ ันท่ีออกประกาศ
4.3 บทความวิจัยท่ีตีพิมพ์ในวารสารวิชาการที่ปรากฏใน
ฐานขอ้ มลู TCI กลมุ่ ที่ 1

4.4 บทความวิชาการทต่ี ีพมิ พ์ในวารสารวิชาการที่ปรากฏ
ในฐานขอ้ มูลTCI กลุม่ ที่ 1
5.1 บทความวจิ ยั ทีต่ ีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดบั
นานาชาติท่ปี รากฏในฐานข้อมลู ระดบั นานาชาติตาม
ประกาศ ก.พ.อ. หรือระเบยี บคณะกรรมการการ
อุดมศึกษา ว่าดว้ ย หลกั เกณฑ์การพจิ ารณาวารสารทาง
วิชาการสาหรับการเผยแพรผ่ ลงานทางวิชาการ พ.ศ.
2556

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทยเพอ่ื การสอื่ สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 50

ประเภทผลงานวิชาการ/งานสรา้ งสรรคข์ องอาจารย์ นา้ หนกั จานวน ผลรวมถ่วงนา้ หนัก
ผรู้ ับผิดชอบหลักสตู รระดบั ปริญญา............(ตรี/โท/เอก)

5.2 บทความวิชาการท่ีตพี ิมพใ์ นวารสารวิชาการระดบั 5
นานาชาตทิ ่ีปรากฏในฐานข้อมลู ระดบั นานาชาตติ าม 2
ประกาศ ก.พ.อ. หรือระเบยี บคณะกรรมการการ -
อุดมศึกษา ว่าด้วย หลกั เกณฑ์การพิจารณาวารสารทาง 0.80
วชิ าการสาหรบั การเผยแพร่ผลงานทางวชิ าการ พ.ศ. -
2556 16
5.3 ผลงานท่ีได้รับการจดสิทธิบตั ร
5.4 ผลงานวิชาการรับใช้สังคมท่ีได้รับการประเมินผ่าน 16
การประเมนิ ตาแหน่งทางวชิ าการแลว้
5.5 ผลงานวิจัยทหี่ นว่ ยงานหรือองคก์ รระดับชาติวา่ จ้าง
ให้ดาเนินการ
5.6 ผลงานคน้ พบพันธพ์ุ ืช พันธส์ุ ตั ว์ ทค่ี ้นพบใหมแ่ ละ
ได้รับการจดทะเบียน
5.7 ตาราหรือหนงั สือหรืองานแปลทไ่ี ดร้ ับการประเมิน
ผ่านเกณฑ์การขอตาแหน่งทางวิชาการแลว้
5.8 ตาราหรอื หนังสือหรืองานแปลท่ีผ่านการพจิ ารณา
ตามหลกั เกณฑ์การประเมนิ ตาแหนง่ ทางวชิ าการแตไ่ มไ่ ด้
นามาขอรับการประเมินตาแหน่งทางวิชาการ
6. งานสร้างสรรค์ที่มีการเผยแพร่สู่สาธารณะในลักษณะ
ใดลักษณะหน่งึ หรอื ผา่ นสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ online
7. งานสร้างสรรคท์ ี่ไดร้ บั การเผยแพรใ่ นระดบั สถาบัน
8. งานสรา้ งสรรคท์ ่ีได้รบั การเผยแพรใ่ นระดับชาติ
9. งานสรา้ งสรรค์ที่ได้รบั การเผยแพรใ่ นระดับความ
รว่ มมือระหว่างประเทศ
10. งานสร้างสรรค์ท่ีได้รับการเผยแพร่ในระดบั ภูมภิ าค
อาเซียน/นานาชาติ

จานวนอาจารย์ผรู้ ับผิดชอบหลักสูตรท้งั หมด
จานวนผลงานวิชาการท้ังหมด

จานวนผลงานสร้างสรรคท์ ้งั หมด

ผลรวมถว่ งนา้ หนักของผลงานวชิ าการของผรู้ บั ผิดชอบหลกั สูตร

ผลรวมถว่ งน้าหนักของผลงานสร้างสรรค์ของอาจารย์ผ้รู บั ผดิ ชอบหลักสูตร

ร้อยละของผลรวมถว่ งนา้ หนักของผลงานวิชาการของอาจารย์ผรู้ ับผดิ ชอบหลกั สตู ร

รอ้ ยละของผลรวมถว่ งนา้ หนักของผลงานสรา้ งสรรคข์ องอาจารย์ผรู้ บั ผิดชอบหลักสูตร

คา่ ร้อยละของผลรวมถ่วงนา้ หนกั ของผลงานวชิ าการของอาจารย์ผูร้ ับผดิ ชอบหลกั สูตร

ค่าร้อยละของผลรวมถ่วงนา้ หนกั ของผลงานสรา้ งสรรค์ของอาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลักสตู ร

รายละเอียดผลงานตพี ิมพ์เผยแพร่-

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทยเพ่ือการสอ่ื สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 51

การประเมนิ ตนเอง ผลการดาเนนิ งาน คะแนนการประเมินตนเอง บรรลุเป้าหมาย
เป้าหมาย ๓ คะแนน ๓ คะแนน  บรรลุ  ไมบ่ รรลุ
๓ คะแนน
 บรรลุ

สรุปผลการประเมินตนเองตามตัวบ่งชท้ี ี่ ๔.๒ คุณภาพอาจารย์ (ปัจจัยนาเข้า)

ตวั บง่ ช้ี ตวั บ่งช้ี (ยอ่ ย) เปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน ผลการประเมนิ
(คะแนน)
๔.๒ คณุ ภาพอาจารย์ 4.2.1 ร้อยละของอาจารย์ 3 5 5
ผูร้ บั ผิดชอบหลกั สตู รทีม่ ีคณุ วฒุ ิ 3 ๕
ปรญิ ญาเอก ๓ ๔ 5

4.2.2 รอ้ ยละของอาจารย์ ๔
ผู้รับผิดชอบหลกั สตู รทีด่ ารงตาแหนง่ ๔.๖๖
ทางวิชาการ

4.2.3 ผลงานทางวิชาการ
ของอาจารย์ผ้รู บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร

คา่ คะแนนรวมเฉลย่ี

สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองตามตัวบ่งชท้ี ่ี ๔.๒ คณุ ภาพอาจารย์ (ปัจจัยนาเขา้ )

เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ งาน คะแนนการประเมินตนเอง บรรลเุ ป้าหมาย
 บรรลุ  ไม่บรรลุ
3 คะแนน ๔.๖๖ คะแนน ๔.๖๖ คะแนน
 บรรลุ

ตัวบ่งช้ี ๔.๓ ผลท่ีเกิดกบั อาจารย์

ชนิดของตวั บง่ ช้ี ผลลัพธ์

4.3 - 1 การคงอยู่ของอาจารย์
ในปีการศึกษา 2564 อาจารย์ประจาหลักสูตร/อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต

สาขาวชิ าภาษาไทยเพือ่ การส่ือสารสากล มีอัตราคงอยู่ร้อยละ 100 ไม่มีอัตราการย้ายหรือลาออกจากการเป็น
อาจารย์ประจาหลักสูตร/แต่มีอัตราทดแทนเกษียณอายุราชการ จานวน ๒ อัตรา ในปีการศึกษา 256๔ ซ่ึงมี
แนวโนม้ คงท่ีและมีอัตราการคงอยู่ รอ้ ยละ 100

ช่อื -สกุล อาจารย์ประจา ๒๕๖๑ การคงอย่ใู นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ หมายเหตุ
หลักสตู ร/อาจารย์ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔
ผู้รบั ผดิ ชอบหลักสตู ร   จากข้อมูลอัตราคงอยูข่ อง
  - อาจารยป์ ระจาหลักสตู ร/
1.ผศ.ดร.ตามใจ อวิรุทธโิ ยธิน   อาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบ
-  - หลักสตู รมแี นวโนม้ คงท่ี
2.ผศ.ดร.ตรงึ ตา แหลมสมุทร  - -  ตง้ั แต่ปีการศกึ ษา

3.ผศ.ดร.อลงกรณ์ อิทธพิ ล 

๔.ผศ.ชลภสั สรณ์ บินอบิ รอฮมี

๕.อ.ดร.จิตกวี กระจา่ งเมฆ

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการส่ือสารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 52

๖.ผศ.มณั ฑนา เทยี มทัด      2560-256๔ คดิ เป็น

7.อ.บวรรตั น์ ลาวณั ยเ์ ลิศสกุล - - -   รอ้ ยละ 100

จากการวเิ คราะห์ข้อมูลพบว่า

ในปีการศึกษา 2564 อาจารย์ประจาหลักสูตรภาษาไทยเพื่อการส่ือสารสากล มีอัตราการคงอยู่

ร้อยละ 100 มอี าจารย์

ผลจากการวิเคราะห์สรุปได้ว่า มีจานวนอาจารย์ประจาหลักสูตรตั้งแต่ปีการศึกษา 2561-2564

คิดเป็นรอ้ ยละ 100
การหาแนวทางแก้ไข โดยการสร้างแรงจูงใจและทศั นคติในการทางานรวมถึงสรา้ งบรรยากาศทดี่ ี ท่เี อื้อ

ต่อการทางานของอาจารย์ประจาหลักสตู ร

สรปุ แนวโนม้ ของอตั ราการคงอยขู่ องอาจารยใ์ นหลกั สตู รเมื่อเทยี บระหวา่ งปกี ารศึกษา 2561-2564

มแี นวโน้มคงที่ ร้อยละ 100

๔.๓ - ๒ ความพึงพอใจของอาจารย์ต่อการบรหิ ารหลกั สูตร

ความพงึ พอใจของอาจารยต์ ่อการบรหิ ารหลักสตู ร ในปีการศกึ ษา 2563-2564 มผี ลการประเมิน
ดังตารางต่อไปน้ี

การประเมนิ ความพึงพอใจของอาจารย์ตอ่ การบรหิ ารหลักสตู ร ปี 2563 ปี 2564
สาขาภาษาไทยเพ่อื การส่อื สารสากลในแตล่ ะด้าน ไมม่ ขี อ้ มูล
4.60
1. ด้านการบรหิ ารหลักสูตร 4.60 4.50
2. ด้านบริหารและพัฒนาอาจารย์ 4.50 4.50
3. ด้านกระบวนการเรียนการสอน 4.50 ๔.๕๓
๔.๕๓
ความพึงพอใจในภาพรวมทกุ ด้าน

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ๔.๓ ในภาพรวม

ผลการดาเนินงาน
มีการรายงานผลการดาเนนิ งานครบทุกเรือ่ งตามคาอธิบายในตวั บ่งชี้

มแี นวโนม้ ผลการดาเนนิ งานทด่ี ีข้นึ ในทุกเรือ่ ง

1. อาจารยป์ ระจาหลกั สูตรครบและดาเนนิ การบริหารพัฒนาอาจารยต์ ่อเนอื่ ง
2. อาจารย์ประจาหลักสูตรมีความรู้ความสามารถตรงและสัมพันธ์กับสาขาวิชาภาษาไทยเพ่ือการ
สื่อสารสากล
3. สาขาวชิ าภาษาไทยเพ่อื การสอ่ื สารสากล มีอาจารยป์ ระจาหลกั สตู รตรงตามเกณฑ์ท้ังจานวนและ
คณุ สมบตั ิท่ีกาหนด
4. มแี นวทางในการบริหารและพัฒนาอาจารยท์ ชี่ ดั เจน อาจารยท์ ุกคนทราบและปฏิบตั ิงานอย่าง
เตม็ ความสามารถ
มผี ลการดาเนนิ งานท่ีโดดเดน่ เทียบเคยี งกบั หลักสูตรนั้นในสถาบันกลมุ่ เดยี วกัน โดยมีหลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ -

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพ่ือการส่ือสารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 53

สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง ตามตัวบ่งชท้ี ่ี ๔.๓ : ผลทีเ่ กิดกับอาจารย์ (ผลลัพธ์)

เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน คะแนนการประเมนิ ตนเอง บรรลุเป้าหมาย
 บรรลุ  ไม่บรรลุ

๓ คะแนน ๑ คะแนน ๑ คะแนน  ไมบ่ รรลุ

สรุปผลการประเมินตนเอง องคป์ ระกอบท่ี ๔ : อาจารย์

ตัวบง่ ชี้ เปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน ผลการประเมนิ
(คะแนน) (คะแนน) (คะแนน)
3 3
4.1 การบริหารและพฒั นาอาจารย์ (กระบวนการ) 3 ๓ ๔.๖๖
๓
4.2 คณุ ภาพอาจารย์ (ปจั จยั นาเขา้ ) 3 ๕ 5

4.2.1 รอ้ ยละของอาจารย์ผรู้ ับผดิ ชอบ 3 ๕5
หลกั สตู รท่ีมีคณุ วุฒิปรญิ ญาเอก
๓ ๔๔
4.2.2 ร้อยละของอาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบ 3
หลกั สูตรทดี่ ารงตาแหนง่ ทางวิชาการ ๑๑
๒.๗๘
4.2.3 ผลงานทางวิชาการ
ของอาจารย์ผ้รู บั ผดิ ชอบหลักสตู ร ปานกลาง

4.3 ผลทเ่ี กดิ กับอาจารย์ (ผลทเ่ี กดิ กบั อาจารย์)

คา่ คะแนนรวมเฉลีย่
ระดบั คณุ ภาพมาตรฐาน

ผลการวเิ คราะหจ์ ดุ แข็งและจุดท่คี วรพฒั นา องคป์ ระกอบท่ี ๔
จดุ แข็ง

-
จดุ ทคี่ วรพฒั นา

-อาจารยป์ ระจาหลักสตู รทุกคนส่งเสริมแนวทางระบบกลไกลให้อาจารยม์ ผี ลงานทางวิชาการเพิ่มมาก
ข้ึน

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพ่ือการส่อื สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 54

รายการหลกั ฐาน
ตัวบง่ ชี้ ๔.๑ การบริหารและพัฒนาอาจารย์

๑. ระบบการรบั และแตง่ ตัง้ อาจารยป์ ระจาหลกั สูตร
หนังสอื ขอปรบั เปล่ียนอาจารย์ผรู้ บั ผดิ ชอบหลกั สูตร สาขาวชิ าภาษาไทยเพ่ือการส่อื สาร
สากล (หลกั สูตรนานาชาต)ิ

๒. ระบบการบรหิ ารอาจารย์
๓. ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์
ตัวบ่งชี้ ๔.๒ คุณภาพอาจารย์
ตัวบ่งชี้ ๔.๓ ผลทีเ่ กดิ กับอาจารย์
๑.การคงอยู่ของอาจารย์

ขอ้ มลู ด้านบุคลากร ของสาขาภาษาไทยเพอ่ื การสื่อสารสากล
๒. การประเมินความพึงพอใจของอาจารย์ต่อการบริหารหลกั สตู ร

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทยเพอื่ การส่ือสารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 55

หมวดที่ ๕

ข้อมูลผลการเรยี นรายวิชาของหลักสูตรและคณุ ภาพการสอนในหลกั สูตร
ขอ้ มูลผลการเรียนรายวิชาของหลกั สตู ร

สรปุ ผลรายวิชาศึกษาทั่วไปที่เปิดสอนในภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ (นามาจาก มคอ5 ของแต่ละ

วชิ า)

รหัส ช่อื วชิ า ภาค/ รอ้ ยละการกระจายของเกรด จานวน

ปีการ นกั ศกึ ษา

ศกึ ษา A B+ B C+ C D+ D F S U IP NP I W Audit ลง สอบ
ทะเบียน ผา่ น

SOC ๒๐๐๖-๖๓ 1/256๔ ๑ - - - - - ๑ - - - - - - - - ๒ ๒
อาเซยี นศกึ ษา

PED 10๓๐-๖๓ 1/256๔ ๑ - 1 - - - - - - - - - - - - ๒ ๒
พละศึกษาเพ่อื

คณุ ภาพชวี ิต

ENL 10๐3-๖๓ 1/256๔ - 1 - - - - ๑ - - - - - - - - ๒ ๒
ภาษาองั กฤษเพอื่ การ

สอื่ สารในยุคดจิ ทิ ลั

สรปุ ผลรายวชิ าศกึ ษาทวั่ ไปท่เี ปดิ สอนในภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ (นามาจาก มคอ5 ของแตล่ ะวิชา)

รหสั ชอื่ วชิ า ภาค/ ร้อยละการกระจายของเกรด จานวนนักศกึ ษา

ปีการ

ศึกษา A B+ B C+ C D+ D F S U IP NP I W Audit ลง สอบ
ทะเบยี น ผ่าน

SOC 10๒๑-63 : ๒/2564 ๑ - ๑ - - - - - - - - - - - - ๒ ๒
หน้าที่พลเมอื งและ

ศีลธรรม

สรปุ ผลรายวิชาเฉพาะท่ีเปดิ สอนในภาคเรียนที่ ๑/ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ (นามาจาก มคอ5 ของแตล่ ะวิชา)

รหัส ชอ่ื วชิ า ภาค/ ร้อยละการกระจายของเกรด จานวนนกั ศกึ ษา
ปกี าร
TIC 111๕-61 : ศกึ ษา A B+ B C+ C D+ D F S U IP NP I W Audit ลง สอบ
การออกเสียง ทะเบียน ผ่าน
ภาษาไทย 1/256๔
๑๑- - - - - - - - - - - - - ๒ ๒

TIC 111๖-61 : 1/256๔ ๒ ๒๒
ภาษากับ 1/256๔ ๒ ๒๒
วัฒนธรรม

TIC 111๗-61 :
การเขยี นเพอ่ื การ

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพ่ือการส่อื สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 56

ส่ือสาร 1/256๔ ๒ ๒๒

TIC 111๘-61 :
การส่อื สาร
ระหว่าง
วฒั นธรรม

สรุปผลรายวิชาเฉพาะท่ีเปดิ สอนในภาคเรยี นที่ ๒/ปีการศึกษา ๒๕๖๔ (นามาจาก มคอ5 ของแตล่ ะวิชา)

รหสั ชือ่ วิชา ภาค/ รอ้ ยละการกระจายของเกรด จานวนนกั ศกึ ษา
ปกี าร A B+ B C+ C D+ D F S U IP NP I W Audit ลง สอบ
TIC ๒๑๑๙-61 : ศึกษา ๒------------
หลักภาษาไทยใน ๒/256๔ ๒------------ ทะเบียน ผา่ น
ชวี ติ ประจาวนั -- ๒ ๒
TIC ๒๑๒๐-๖๑ : ๒/256๔ ๒------------ -- ๒ ๒
การแปรและการ
เปลีย่ นแปลงของ ๒/256๔ ๒------------ -- ๒ ๒
ภาษา ๒------------
TIC ๒๑๒๑-61 : ๒/256๔ -- ๒ ๒
การอ่านเพื่อ -- ๒ ๒
พฒั นาชวี ิตและ ๒/256๔
สงั คม
TIC ๒๑๒๒-61 :
การรับสารอย่างมี
วจิ ารณญาณ
TIC ๓๒๒๘-61 :
ภมู ิปัญญากับวิถี
ชวี ติ ไทย

ตัวบ่งช้ี ๕.๑ สาระของรายวิชาในหลกั สูตร

ตัวบ่งช้ี กระบวนการ
- หลกั สูตรและสาระรายวิชาในหลกั สูตรได้รับคาแนะนาจากผทู้ รงคณุ วฒุ ิ
- ทางหลักสตู รได้มีการปรับปรุงหลักสูตรใหท้ ันสมยั ตามความกา้ วหน้าในศาสตรว์ ชิ าน้ันๆ

๕.๑-๑ การออกแบบหลักสูตรและสาระรายวชิ าในหลักสูตร

ผลการดาเนินงาน
มรี ะบบและกลไก

หลักสูตรสาขาวชิ าภาษาไทยเพ่อื การสอ่ื สารสากล (หลักสตู รนานาชาติ) มีระบบและกลไกในการ
ปรบั ปรุงหลักสตู ร โดยอาจารย์ประจาหลักสตู รดาเนนิ การดังนี้

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการสือ่ สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 57

1. สาขาวชิ าภาษาไทยเพอื่ การส่อื สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) ประชุมอาจารยป์ ระจาหลักสตู รเพ่อื
พจิ ารณาและวางแผนรายวชิ าให้เหมาะสมกบั นักศกึ ษา ทันสมยั ในศาสตรข์ องหลกั สูตร สอดคล้องกบั ความ

ต้องการของตลาดแรงงานและความตอ้ งการของประเทศ

2. สาขาวิชาภาษาไทยเพอ่ื การสื่อสารสากล (หลักสตู รนานาชาติ) ไดน้ าผลจากการประชุมจัดทารายงานและ
นาเสนอตอ่ ผทู้ รงคุณวุฒเิ พื่อขอคาแนะนา

3. สาขาวชิ าภาษาไทยเพอื่ การสื่อสารสากล (หลกั สตู รนานาชาติ) ได้นาผลจากการประชมุ กบั ผทู้ รงคณุ วุฒมิ า
ปรับแก้ไขตามคาแนะนาของผู้ทรงคณุ วฒุ ิ

4. สาขาวชิ าภาษาไทยเพ่ือการสอ่ื สารสากล (หลักสตู รนานาชาติ) รายงานผลการดาเนนิ งาน และปรบั แกไ้ ข
ตามคาแนะนาของผู้ทรงคุณวฒุ ิ

5. สาขาวิชาภาษาไทยเพ่อื การส่อื สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) นาคาแนะนะนาของผ้ทู รงมาพิจารณา
วเิ คราะห์ หาขอ้ สรุปนาไปสูก่ ารนาไปใชจ้ ริงในสาขา

มกี ารนาระบบกลไกไปสกู่ ารปฏบิ ัติ/ดาเนินงาน
มีการดาเนินการพัฒนาหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสากล

(หลักสูตรนานาชาติ) พ.ศ. 2564 ตามระบบกลไก ดังน้ี
1. อาจารย์ประจาหลักสูตรและอาจารยป์ ระจาสาขาประชุมรว่ มกันวเิ คราะห์รายวิชาท่สี อนในปี

พ.ศ. 2564 ใหม้ ีความทนั สมัยในศาสตร์ของหลกั สตู ร สอดคลอ้ งกับความต้องการของตลาดแรงงานและ
ความตอ้ งการของประเทศ

2. สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) ดาเนินการวางแผนการจัดการ
เรยี นการสอนหลักสูตรปกี ารศกึ ษา 2564

3. สาขาวิชาภาษาไทยเพ่ือการส่อื สารสากล (หลักสตู รนานาชาติ) รายงานผลการดาเนนิ งาน และ

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทยเพ่อื การสื่อสารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 58

ปรบั แก้ไขตามคาแนะนาของผทู้ รงคณุ วฒุ ิ
4. สาขาวชิ าภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสากล (หลกั สตู รนานาชาติ) นาคาแนะนะนาของผู้ทรงมา

พจิ ารณา วิเคราะห์ หาข้อสรุปนาไปสกู่ ารนาไปใชจ้ ริงในสาขา

มีการประเมนิ กระบวนการ
อาจารย์ประจาหลกั สูตรได้ดาเนินการประเมินกระบวนการพบว่ากระบวนการมลี ักษณะต่าง ๆ ดังนี้
๑. อาจารย์ประจาหลักสูตรบางท่านมีประสบการณ์ในการสอนเป็นระยะเวลา ๑๐ – ๑๕ ปี

จึงสามารถให้ข้อคิดเห็นและเสนอแนวทางที่เป็นประโยชน์ต่อหลักสูตร อาจารย์ประจาหลักสูตรเหล่านี้จึง
เปน็ ผูม้ ีบทบาทสาคัญในการใหค้ าแนะนาสาระรายวชิ าต่างๆ
๒. ผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอกไม่เพียงแต่เป็นผู้ที่มีประสบการณ์สอนในสาขาวิชาท่ีเก่ียวข้อง แต่ยังมีความ
เชี่ยวชาญในประเมินหลักสูตรต่าง ๆ ด้วยเหตุนี้ข้อเสนอแนะและข้อวิพากษ์ท่ีได้รับจากผู้ทรงคุณวุฒิจึงมีผล
การตอ่ ปรบั เปล่ียน/เพมิ่ ลดรายวชิ า และคาอธบิ ายรายวชิ า

มีการปรบั ปรุง/พฒั นากระบวนการจากผลการประเมิน -
มีผลจากการปรบั ปรงุ เห็นชดั เจนเปน็ รปู ธรรม -
มีแนวทางปฏบิ ัติที่ดี โดยมหี ลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ยนื ยนั -

๕.๑ - ๒ การปรบั ปรงุ หลักสูตรให้ทันสมัยตามความกา้ วหนา้ ในศาสตรว์ ิชานน้ั ๆ
ผลการดาเนินงาน

มีระบบและกลไก
ปัจจุบันสาขาวิชาภาษาไทยเพ่ือการส่ือสารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) ได้ใช้หลักสูตร

ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสูตรใหม่
พ.ศ.2561) ซ่ึงได้ใช้เป็นปีแรก ซ่ึงปัจจุบัน ปี 2564 หลักสูตรยังทันสมัย ตามความก้าวหน้าในศาสตร์วิชา
นนั้ ๆสอดคล้องกับความตอ้ งการของตลาดแรงงานและความต้องการของประเทศ
มกี ารนาระบบกลไกไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิ/ดาเนนิ งาน

คณะกรรมการประจาหลักสูตรได้มีการวิเคราะห์การเปล่ียนแปลงของความก้าวหน้าทางวิทยาการ
และสถานการณป์ ัจจบุ ัน เมื่อประชุมทบทวนหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
สากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสูตรใหม่ พ.ศ.2561) ได้มีการเลือกรายวิชาชีพเลือกท่ีมุ่งเน้นพัฒนา
ศกั ยภาพทางภาษาไทยเพ่อื การสอ่ื สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) ให้นักศึกษามากข้ึน โดยเฉพาะรายวิชาที่
เก่ียวข้องกับการประกอบอาชีพ เช่น การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ ภาษาไทยเพื่อ
งานโฆษณาและการประชาสมั พนั ธ์ วรรณคดกี ับการท่องเท่ยี ว ฯลฯ
มกี ารประเมินกระบวนการ

สาขาวิชามีการประเมินกระบวนการพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าของศาสตร์ต่าง ๆ
ในสาขา นอกจากน้ไี ด้นาผลการดาเนินการของหลักสูตรที่ปรากฏใน มคอ.7 ปีการศึกษา 2563 มาเป็นตัว
ต้ังในการทบทวนโดยเฉพาะการเรียนการสอนที่เกิดขึ้นแบบออนไลน์เพื่อให้สามารถผสมผสานเทคโนโลยี
สารสนเทศเขา้ กับการเรียนการสอนแลว้ เกดิ ประโยชนส์ งู สุด
มีการปรบั ปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน

สาขาวิชาฯ จะนามคอ.5 ของแต่ละรายวิชาที่เปิดสอนมาพิจารณาร่วมกัน เพื่อวิพากษ์เก่ียวกับ
ประเด็นปัญหาและ/หรือข้อเสนอแนะจากทั้งผู้เรียนและผู้สอนซึ่งเป็นผู้ท่ีเก่ียวข้องโดยตรงและสามารถให้
ความคิดเห็นต่อประเด็นต่าง ๆ ได้ชัดเจน จากนั้นจัดทา มคอ.7 เพื่อพิจารณาปรับปรุงในด้านการจัดการ
เรียนการสอนตอ่ ไป

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพอื่ การสื่อสารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 59

มีผลจากการปรบั ปรุงเห็นชัดเจนเปน็ รปู ธรรม -
มแี นวทางปฏิบัติทด่ี ี โดยมหี ลักฐานเชิงประจักษ์ยนื ยนั -

การประเมินตนเอง ผลการดาเนนิ งาน คะแนนการประเมนิ ตนเอง บรรลุเปา้ หมาย
เปา้ หมาย  บรรลุ  ไมบ่ รรลุ
3 คะแนน
3 คะแนน 3 คะแนน  บรรลุ

ตวั บง่ ช้ี ๕.๒ การวางระบบผสู้ อนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน

ชนดิ ของตวั บ่งชี้ กระบวนการ

ผลการดาเนนิ งาน
มรี ะบบและกลไก

หลักสูตรภาษาไทยเพื่อการส่ือสารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) มีระบบและกลไกในการวางระบบ
ผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน โดยคณะกรรมการประจาหลกั สูตรดาเนินการดงั นี้
การวางระบบผสู้ อน

1. สาขาวชิ าฯ ประชมุ พจิ ารณาคัดเลอื กผูส้ อนในแต่ละรายวิชาตามความถนดั และความชานาญของ
ผู้สอนท่ีมีต่อรายวิชาต่าง ๆ เพ่ือให้ผู้สอนถ่ายทอดความรู้แล้วเกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้สอนและผู้เรียนไป
พรอ้ มกนั

๒. หัวหน้าสาขาวิชาจัดทาตารางสอนของอาจารย์รายบุคคลในแต่ละภาคการศึกษา แล้วนาเสนอ

รองคณบดีประจาพืน้ ท่ี และคณบดตี ามลาดับเพ่ือลงนาม

๓. สง่ ตารางภาระงานสอนของอาจารย์รายบคุ คลตอ่ คณะกรรมการจัดตารางสอน

การจัดการเรยี นการสอน
1. สาขาวิชาฯ ประชุมคณาจารย์เพ่ือพิจารณาและวางแผนการเรียนการสอนท่ีจะเกิดขึ้นในแต่ละ

ภาคการศึกษาเกี่ยวกับแนวปฏิบัติของสาขาวิชาฯ โดยมุ่งเน้นที่คุณสมบัติของผู้สอน ความรู้ความชานาญ

และประสบการณ์ จากนน้ั จะแจ้งใหผ้ สู้ อนดาเนินการไปในทิศทางเดยี วกนั

2. แจง้ ให้ผสู้ อนจัดทา มคอ.๓ และ มคอ. ๕
๒.๑) วชิ าทีเ่ ปิดสอนในภาคการเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ สง่ มคอ.๓ ในวันที่ ๔ มถิ ุนายน

พ.ศ. ๒๕๖๔ และในภาคการเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ สง่ ในวันที่ ๒๒ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔
๒.๒) วชิ าทเี่ ปิดสอนในภาคการเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ส่งมคอ.๕ ในวันท่ี ๓๐ เมษายน

พ.ศ. ๒๕๖๔ และในภาคการเรียนที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ สง่ ในวันท่ี ๒๕ พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๖๔
ตามรปู แบบท่ีมหาวทิ ยาลยั กาหนด โดยส่งให้คณะตรวจสอบตามกาหนดระยะเวลาก่อนเปิดภาคการศึกษา/
หลังปิดภาคการศกึ ษา

3. สาขาวิชาประชมุ รว่ มกนั เมอ่ื สิน้ สดุ ภาคการศึกษาเพ่อื จัดทา มคอ.7 ซ่ึงจะเป็นประโยชน์และเป็น
การสรุปภาพรวมของการจดั การเรยี นการสอนในแต่ละรายวชิ า

๔. คณะกรรมการประจาหลักสูตรส่งเสริมให้อาจารย์ผู้สอนใช้กลยุทธ์การสอนท่ีหลากหลาย

ทันสมัย และเน้นการพัฒนาทักษะของผู้เรียนโดยการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรต่าง ๆ ท้ังในห้องเรียนและ

นอกห้องเรียน และใหม้ ีการบูรณาการกบั พันธกจิ อ่นื

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทยเพือ่ การสือ่ สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 60

๕. อาจารย์ผสู้ อนดาเนนิ การให้นักศึกษาทาประเมินอาจารยผ์ สู้ อนผ่านระบบออนไลน์
6. การจัดเวลาของผู้สอนเพื่อให้คาปรึกษาต่อผู้เรียน จัดห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ จัดเสริม
ประสบการณก์ ารเรยี นรทู้ ัง้ ในและนอกหอ้ งเรยี นให้สอดคล้องกับนโยบายของสาขา
๗. การจดั กจิ กรรมพฒั นาความพรอ้ ม ส่งเสรมิ ทักษะการเรียนรู้ และความสามารถพิเศษของผู้เรียน
จัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการกับงานวิจัย การบริการวิชาการทางสังคมและการทานุบารุง
ศิลปวฒั นธรรม
๘. รายงานผลการดาเนินงาน การปรับปรุงระบบและกลไกการวางระบบผู้สอนและกระบวนการ
จดั การเรยี นการสอนและแนวปฏิบตั ทิ ีด่ ใี นการดาเนินการระดับหลักสูตรอย่างเป็นรูปธรรม นาเสนอต่อคณะ
กรรมการบริหาร คณะกรรมการประจาคณะ
มกี ารนาระบบกลไกไปสู่การปฏบิ ัติ/ดาเนินงาน
การวางระบบผ้สู อน
ในปีการศกึ ษา 256๔ สาขาวิชาฯ ไดจ้ ดั การเรยี นการสอนโดยพิจารณาจากความรู้ความสามารถของ
คณาจารย์ประกอบกับภาระงานสอนขั้นต่าและภาระงานต่าง ๆ โดยมีการจัดการเรียนการสอนหลักสูตร
ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพ่ือการสื่อสารสากล จานวน ๙ รายวิชา เนื่องจากอาจารย์ผู้สอนมี
จานวนหลายคนซึ่งในขณะนี้ได้รับผิดชอบรายวิชาศึกษาทั่วไปร่วมด้วย สาขาวิชาฯ จึงได้กระจายรายวิชา
ตามความถนัดและสนใจของอาจารยแ์ ต่ละท่านให้มีภาระงานในหลักสูตรใกล้เคยี งกนั รายละเอยี ดดงั นี้
1. ผศ.ดร.ตามใจ อวริ ทุ ธิโยธิน ปฏิบตั ิหน้าที่หัวหน้าสาขาวชิ า

มภี าระงานสอนภาคเรียนท่ี ๑ และภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ดงั น้ี

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทยเพ่ือการสือ่ สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 61

๒. ผศ.มัณฑนา เทยี มทดั ปฏบิ ตั ิหน้าทผี่ ูป้ ฏบิ ัติงานฝ่ายกจิ การนกั ศกึ ษา
มภี าระงานสอนภาคเรยี นท่ี ๑ และภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ดังนี้

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพ่อื การสื่อสารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 62

๓. อาจารย์บวรรัตน์ ลาวณั ยเ์ ลิศสกุล ปฏบิ ตั หิ นา้ ทอ่ี าจารย์ผสู้ อน
มภี าระงานสอนภาคเรยี นที่ ๑ และภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ดังน้ี

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการส่อื สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 63

สรุปผลการดาเนนิ งาน ประจาปีการศกึ ษาท่ี ๑ และ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

ช่อื อาจารย์ ภาระการสอน ภาค จานวน ภาระการสอน ภาค จานวน
รายวิชา
การศึกษาที่ 1 (ชัว่ โมง) รายวชิ า การศึกษาท่ี 2 (ช่วั โมง)
๒
ทฤษฎี ปฏิบัติ ทฤษฎี ปฏิบัติ ๒
1
ผศ.ดร.ตามใจ อวริ ุทธิโยธิน 30230

ผศ.มณั ฑนา เทียมทัด 22130

อ.บวรรัตน์ ลาวัณยเ์ ลิศสกลุ 221๓๐

การจดั การเรยี นการสอน
1. อาจารย์ผู้สอนจัดทา มคอ.3 และสง่ ให้คณะกรรมการประจาหลกั สตู รก่อนเปิดภาคการศกึ ษา
2. อาจารย์ผู้สอนจัดการเรียนการสอนโดยใช้กลยุทธ์ท่ีหลากหลาย มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

ท้ังภายในและนอกห้องเรยี น รวมถงึ การบูรณาการการศกึ ษากบั พันธกจิ อ่นื
3. อาจารยผ์ สู้ อนจดั ทา มคอ.5 ทุกรายวชิ าและดาเนินการส่งให้กับคณะกรรมการประจาหลกั สตู ร
4. คณะกรรมการประจาหลกั สตู รประชมุ ประเมนิ ผลการประเมนิ อาจารยผ์ สู้ อน

มีการปรบั ปรุง/พฒั นากระบวนการจากผลการประเมิน
การวางระบบผสู้ อน

ในแต่ละรายวิชานักศึกษาจะเข้าไปประเมินการเรียนการสอนซึ่งเป็นการประเมินผู้สอนและ
กระบวนการทั้งหมด ในการปีการศึกษา 256๔ เปิดสอนเป็นปีท่ี ๒ จึงมีรายวิชาของนักศึกษาชั้นปีท่ี ๒
เท่านั้น จานวน ๙ รายวิชา ผลการประเมินแสดงให้เห็นว่านักศึกษาพึงพอใจการเรียนการสอนอยู่ระหว่าง
ระดับ 4.๑๗ – ๔.๖๗ จงึ ควรให้ผู้สอนไดส้ อนในรายวิชานั้น ๆ ตอ่ ไป

ลาดับท่ี อาจารยผ์ ้สู อน ผลการประเมินโดยนักศึกษา

1 ผศ.ดร.ตามใจ อวิรุทธโิ ยธิน 4.๑๗

2 อ.บวรรัตน์ ลาวณั ยเ์ ลศิ สกลุ ๔.๓๑

3 ผศ.มณั ฑนา เทียมทัด ๔.๖๗

หมายเหตุ: คะแนนในส่วนนมี้ าจากคนละหนึ่งรายวชิ าที่เปดิ สอนในปกี ารศึกษา 256๔

สาขาวิชาฯ ได้ประชุมหารือเม่ือส้ินสุดการเรียนการสอนในแต่ละภาคการศึกษา เพื่อพิจารณาผลการ
ประเมนิ การสอนโดยนักศึกษา หากนักศึกษามีความพึงพอใจในระดับสูง (มากกว่า 3.50) ก็จะให้ผู้สอนคน

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทยเพอ่ื การสือ่ สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 64

น้นั สอนรายวิชาเดมิ ต่อไป พร้อมท้ังให้คาแนะนาในการพัฒนาตนเอง
ผลการประเมนิ กระบวนการ คณะกรรมการประจาหลักสตู รได้ประชุมเพื่อหาแนวทางในการปรับปรุง

การจัดทา มคอ.3 และ มคอ. 5 เพ่ือให้อาจารย์ประจาสาขาได้ถือปฏิบัติเป็นแนวเดียวกันโดยดาเนินการ
ประชุมอาจารย์ในสาขา ได้แสดงความคิดเห็น และรับทราบนโยบายและถือปฏิบัติร่วมกัน และอาจารย์ที่มี
ความชานาญในรายวิชาใดอย่างต่อเนื่อง เห็นควรให้สอนรายวิชาน้ันต่อไป รวมถึงนาผลการประเมินความ

พึงพอใจของนักศึกษามาปรับปรุงเพ่ือเป็นแนวทางในการพัฒนาการสอน และมีการส่งเสริมให้อาจารย์เข้า

รว่ มการอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพการสอนของตนอย่างตอ่ เนื่อง

การจัดการเรยี นการสอน
สาขาวิชาฯ กาหนดคุณสมบัติเพิ่มเติมในเรื่องของประสบการณ์ในการสอนรายวิชาและการบูรณา

การการสอนเน้นการปฏิบัติจริงในรายวิชาที่เก่ียวข้อง ด้วยเหตุผลดังกล่าวในปีการศึกษาต่อไป จะกาหนด
ขนั้ ตอนในการกาหนดอาจารยผ์ สู้ อน ดงั น้ี

1. การวเิ คราะห์เนอื้ หาในรายวิชา และกาหนดคณุ สมบตั ิของอาจารย์ผู้สอน
2. กาหนดอาจารยผ์ สู้ อน
3. แจง้ อาจารย์ผู้สอนทราบ
4. แจ้งคณะกรรมการจัดตารางสอน/ตารางสอบ เพอ่ื จัดตารางสอนและตารางสอบ
5. มอบหมายให้อาจารย์จดั ทา มคอ.3 มคอ.4 และแจง้ ปฏทิ ินการศึกษา

ในรายวชิ า TIC 2120 การแปรและการเปล่ยี นแปลงของภาษา มีการบรู ณาการงานวิจยั
เรื่อง ภาพรวมการศกึ ษาภาษาไทยถ่ินใต้ ในสัปดาหท์ ่ี ๗ การแปรเสยี ง และสัปดาห์ท่ี ๘
การแปรคาศัพท์เพอื่ แสดงให้เหน็ ความแตกตา่ งของภาษาไทยถ่นิ ใตท้ ี่มีต่อภาษาไทยถ่ินอน่ื ๆ
6. การรายงานผลการจดั ภาระงานของอาจารยผ์ สู้ อน

มผี ลจากการปรบั ปรงุ เห็นชัดเจนเปน็ รูปธรรม -
มีแนวทางปฏิบัตทิ ี่ดี โดยมหี ลักฐานเชิงประจักษ์ยืนยนั -

สรุปผลการประเมินตนเองตามตัวบ่งชี้ท่ี ๕.๒ : การวางระบบผูส้ อนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน
(กระบวนการ)

เปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน คะแนนการประเมินตนเอง บรรลุเป้าหมาย
3 คะแนน  บรรลุ  ไมบ่ รรลุ
๒ คะแนน ๒ คะแนน
 ไม่บรรลุ

ตวั บง่ ชี้ ๕.๓ การประเมินผ้เู รียน

ชนดิ ของตัวบง่ ชี้ กระบวนการ

๕.๓ - ๑ การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒิระดบั อดุ มศึกษาแห่งชาติ
ผลการดาเนินงาน

มรี ะบบและกลไก
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) มีระบบและ

กลไกในการประเมนิ ผลการเรียนรตู้ ามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ริ ะดบั อดุ มศกึ ษาแห่งชาติ ดงั นี้

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการส่ือสารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 65

1. อาจารย์ผู้สอนศึกษาข้อมูลกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ 5 ด้านท่ีระบุใน มคอ.2 เพื่อกาหนดเกณฑ์และ
วิธีการประเมินผลการเรยี นรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ 5 ดา้ น ใน มคอ.3 ก่อนเปดิ ภาคการศกึ ษา

2. อาจารย์ผู้สอนประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษาโดยใช้การประเมินตามเกณฑ์และวิธีการท่ีระบุใน
มคอ.3 ด้วยเครื่องมอื ประเมนิ ท่มี ีหลากหลาย เชน่ ขอ้ สอบปรนัย อัตนัย การบา้ น รายงานทมี่ อบหมาย การสอบ
ปากเปล่า การสงั เกตพฤติกรรมนกั ศกึ ษา การวัดทกั ษะการปฏิบัติงาน

3. คณะกรรมการประจาหลักสูตรควบคุมการประเมินผลการเรียนในรายวิชาที่มีหลายกลุ่มให้ได้
มาตรฐานเดยี วกนั

4. คณะกรรมการประจาหลักสูตรกากับให้มีการพัฒนาและตรวจสอบเครื่องมือประเมินนักศึกษาที่
เหมาะสมกบั วชิ าและผลลัพธ์การเรยี นรู้ การกระจายของเกรด สะท้อนความสามารถท่ีแท้จริงของนักศึกษาและ
ลักษณะของรายวชิ า
มกี ารนาระบบกลไกไปสู่การปฏิบตั ิ/ดาเนนิ งาน

ในปีการศึกษา 256๔ หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาภาษาไทยเพ่ือการส่ือสารสากล (หลักสูตร
นานาชาติ) จัดการประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียน 5 ด้าน ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
ตามทรี่ ะบุไว้ใน มคอ.2 ตามกระบวนการดังน้ี

1. ที่ประชุมอาจารย์ประจาหลักสูตร กากับ ติดตาม การจัดการเรียนการสอนรายวิชาตามท่ีระบุไว้ใน
มคอ.3 และ มคอ.4 ซึ่งอาจารย์ผู้สอนจัดทามคอ.3 และ มคอ.4 โดยมีผลการเรียนรู้ (Learning Outcome)
ท่ีกาหนดตามกรอบคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) โดยปกติกาหนด 5 Domain แสดงถึงวิธีการสอน/
การเรียนรู้ และวิธีการวดั และประเมินผล ตาม มคอ. 2 ดงั นี้

2. อาจารย์ผู้สอนประเมินผลการเรียนตามเกณฑ์ท่ีกาหนดไว้ในแบบของ มคอ.3 และการรายงานผล
ดาเนนิ งานตามแบบของ มคอ.5

ทง้ั น้ี ในการประชมุ คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
สากล (หลกั สูตรนานาชาติ) ได้พิจารณาผลการดาเนินงานการประเมนิ ผูเ้ รยี น พบว่า กระบวนการเรยี นการสอน
อยใู่ นเกณฑ์ที่ดี มีข้อกาหนดเก่ียวกับอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ประจาหลักสตู ร เปน็ ไปตามขัน้ ตอนตา่ ง ๆ ท่ี
กาหนด เพ่ือให้นักศกึ ษาได้ทักษะท้ัง 5 ดา้ น ตามทห่ี ลกั สูตรกาหนด

ปกี ารศึกษา 256๔ ผลการประเมินของนักศึกษาตามกรอบมาตรฐาน TQF 5 ดา้ น มคี ะแนนดังน้ี

กรอบมาตรฐานคณุ วุฒิระดับอุดมศึกษา คา่ คะแนนเฉล่ีย

๑. ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม 4.๕๐

๒. ดา้ นความรู้ 4.๒๒

๓. ดา้ นทักษะทางปัญญา 4.๒๑

๔. ด้านคว ามสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและคว าม 4.๑๗

รบั ผิดชอบ

๕. ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การส่ือสาร และ 4.๕0
การใชเ้ ทคโนโลยี

ผลการประเมินพบว่าด้านที่มีคะแนนสูงสุดคือ 4.60 เท่ากันสองด้าน ได้แก่คุณธรรม จริยธรรมและ
ทกั ษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี ส่วนด้านที่มีผลคะแนนต่าสุดคือความสัมพันธ์
ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ คณะกรรมการประจาหลักสูตรได้ประชุมหารือกัน พบว่า ในการจัดการ
เรยี นการสอนนนั้ ในรายวชิ าต่าง ๆ มกี ารมอบหมายใหน้ ักศึกษานาเสนองานหนา้ ชั้นเรียน นกั ศึกษาสว่ นใหญ่จึงมี
ทักษะด้านการวิเคราะห์เชงิ ตวั เลข การส่ือสาร และการใชเ้ ทคโนโลยี รวมทั้งด้านทกั ษะทางปัญหาท่ีเกิดจากผ่าน

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพอ่ื การสื่อสารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 66

กระตุ้นให้คิด ปฏิบัติในขณะที่มีการเรียนการสอน อย่างไรก็ตามด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความ
รับผดิ ชอบน้นั ส่วนหนึง่ เกิดจากการมีจานวนนักศึกษาน้อย
คณะกรรมการประชุมสรุปผลการประเมินจากรายงานผลการจัดการเรียนการสอน (มคอ.5, มคอ. 6)
แจง้ ผลการประเมนิ ตอ่ อาจารยป์ ระจาวชิ า เพ่อื ใหน้ าผลทีไ่ ด้มาปรบั ปรุงพฒั นากระบวนการจัดการเรียนการสอน
และการประเมนิ ผลการเรยี นร้ตู ามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิระดับอดุ มศกึ ษาแห่งชาตใิ นปกี ารศึกษาต่อไป
มีการประเมินกระบวนการ
มีการดาเนินงานตามแนวทางของสาขาวิชาฯ มีการทบทวนกระบวนการเรียนการสอน มีการกาหนด
เกีย่ วกบั อาจารย์ผู้สอนตามความชานาญ โดยเน้นปฏิบตั ิในตามกรอบของทกั ษะท้งั 5 ด้าน
มีการปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน
มีการดาเนนิ การตามการบรหิ ารหลกั สตู รของสาขาวิชา มกี ารทบทวนกระบวนการเรยี นการสอน ถึงแมจ้ ะ
อย่ใู นเกณฑ์ที่ดแี ต่ก็ดาเนนิ การเพอ่ื ให้มีประสทิ ธิภาพมากยิ่งขึ้น
มกี ารกาหนดเกย่ี วกบั อาจารย์ผ้สู อนตามความชานาญ โดยให้เพมิ่ เทคนิคการเน้นปฏิบตั ิในการเรยี นการ
สอนตามรายวิชาทงั้ 5 ด้าน กระบวนการทมี่ ีการประชมุ เพื่อปรับปรงุ นอกรอบการประชุมแตม่ ีการรายงานผล
ผา่ นทางอาจารย์ที่ปรึกษาเพ่ือรับทราบผลตอบรับของนักศกึ ษาต่อการปรบั ปรุงเทคนิคการเรียนการสอนจาก
การสงั เกต และผลการเรยี น
มีผลจากการปรบั ปรุงเห็นชัดเจนเป็นรูปธรรม -
มีแนวทางปฏิบัตทิ ่ีดี โดยมีหลกั ฐานเชิงประจักษ์ยนื ยนั

Domain วธิ ีการสอน/จดั การเรียนรู้ วธิ ีวดั และประเมนิ ผล

๑.คณุ ธรรม ปลูกฝังให้นักศึกษามีระเบียบวินัย 1. ประเมินจากการตรงเวลาของนักศึกษาในการเข้า
จริยธรรม โดยเน้นการเข้าช้ันเรียนให้ตรงเวลา ช้ันเรยี น

ตลอดจนการแต่งกายที่เป็นไปตาม 2. การสง่ งานตามกาหนดระยะเวลาท่ีมอบหมาย

ระเบียบของมหาวิทยาลัย นักศึกษา 3. ประเมินจากการมีวินัยและพร้อมเพรียงของ

ต้องมคี วามรับผดิ ชอบโดยในการทางาน นักศึกษาในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมเสริมหลักสตู ร

ที่ได้รับมอบหมายด้วยตนเอง และส่ง 4. ปรมิ าณการกระทาทจุ ริตในการสอบ

งานตรงต่อเวลา ตลอดจนมีความ 5. ประเมินจากความรับผิดชอบในหน้าที่

ซื่อสัตย์โดยต้องไม่กระทาการทุจริต ที่ได้รับมอบหมาย

ในการสอบหรือลอกการบ้านของผู้อ่ืน

เปน็ ต้น นอกจากนอ้ี าจารย์ผู้สอนทุกคน

ต้องสอดแทรกเรื่องคุณธรรม จริยธรรม

ในการสอนทุกรายวิชา รวมท้ังมีการจัด

กิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม

๒. ความรู้ ใช้การเรียนการสอนในหลากหลาย 1. ทดสอบยอ่ ย โดยการสอบขอ้ เขยี นหรือปากเปล่า

รูปแบบ โดยเน้นหลักการทางทฤษฎี 2. การสอบกลางภาคเรียนและปลายภาคเรียน

และปฏิบัติ ผสมผสานประยุกต์ใช้ 3. ประเมินจากรายงานท่ีนักศึกษาจัดทา หรือการ

รวมท้ังสนับสนุนให้มีกิจกรรม ท้ังนี้ให้ นาเสนอในช้นั เรียน

เป็ นไปตามลั กษณะของรายวิ ช า 4. ประเมนิ จากกิจกรรมทจี่ ดั ในชน้ั เรียน

ตลอดจนเน้ือหาสาระของรายวิชา 5. ประเมินจากการมีส่วนร่วมการถามและตอบ

น อ ก จ า ก น้ี ไ ด้ มี ก า ร เ รี ย น รู้ จ า ก คาถาม

สถานการณ์จริง โดยการศึกษาดูงาน

หรือเชิญผู้เช่ียวชาญที่มีประสบการณ์

ตรงมาเป็นวิทยากรพิเศษเฉพาะเรื่อง

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการสือ่ สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 67

๓. ทักษะทาง แ ล ะ ก า ร ฝึ ก ป ฏิ บั ติ ง า น ใ น ส ถ า น 1. การสอบกลางภาคเรยี นและปลายภาคเรียนโดย
ปญั ญา ประกอบการ ใช้กรณีศึกษา หรอื โจทย์ปัญหา
1. การสอนโดยใช้กรณศี ึกษา การ 2. การรายงานผลการศึกษาค้นคว้า
๔. ทักษะ วิเคราะห์แก้ไขปัญหา โครงงาน การวจิ ยั โดยนาเสนอหนา้ ช้ันเรยี นและ
ความสัมพนั ธ์ 2. ใชก้ ารสอนแบบผเู้ รียนเปน็ เอกสารรายงาน
ศนู ย์กลาง 3. ประเมนิ ผลจากรายวิชา
ระหวา่ ง 3. การสอนแบบสัมมนา หรืออภปิ ราย 4. ประเมินจากการมีส่วนร่วม
บุคคล กลมุ่ หรือการแสดงความคิดเหน็ การ ในการอภปิ รายกลุ่ม
ตอบคาถาม 1. สังเกตพฤติกรรมของนักศึกษาในระหว่างที่
และความ ทางานรว่ มกนั
รบั ผดิ ชอบ ใชก้ ารสอนทมี่ ีการกาหนดกิจกรรมให้มี 2. การแสดงออกของนักศึกษาในการนาเสนอ
๕. ทักษะการ การทางานเป็นกลุ่ม และการมีความ ผลงานในชนั้ เรียน
วเิ คราะห์ เป็นผู้นา รวมทั้งการทางานท่ีต้อง 3. การประเมนิ โดยเพ่อื นรว่ มกลุ่มกิจกรรม
ประสานงานกับผู้อื่น
เชิงตวั เลข 1. ประเมินจากการใช้ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ในการ
การสอ่ื สาร จัดกิจกรรมการเรียนรู้ทางด้านภาษา นาเสนอผลงาน
และ การใช้ รวมทั้งนาเสนอในชั้นเรียน เพื่อให้ 2. ประเมินจากความสามารถในการใช้สื่อต่าง ๆ
เทคโนโลยี นักศึกษาได้พัฒนาความสามารถในการ ในการสือ่ สารภาษา
สารสนเทศ ใ ช้ เ ท ค โ น โ ล ยี ส า ร ส น เ ท ศ แ ล ะ
คอมพิวเตอร์ ตลอดจนเรียนรู้จากส่ือ
ส า ร ส น เ ท ศ ต่ า ง ๆ ร ว ม ไ ป ถึ ง
ความสามารถในการใชภ้ าษาต่างชาติ

๕.๓ - ๒ การตรวจสอบการประเมนิ ผลการเรียนร้ขู องนักศึกษา

ผลการดาเนนิ งาน
มรี ะบบและกลไก

หลักสูตรสาขาภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) มีระบบและกลไกในการตรวจสอบ
การประเมินผลการเรียนรขู้ องนกั ศกึ ษา

1. แตง่ ตัง้ คณะกรรมการทวนสอบผลสัมฤทธ์ใิ นการเรยี นการสอน
2. คณะกรรมการดาเนินการจัดทาแบบประเมินตนเองของนักศึกษาเพื่อทวนสอบผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียน (ปรบั คาถามตามผลการเรยี นร้ทู ่ีกาหนดในหลกั สูตร หรือประเมนิ ด้วยแบบอนื่ ) ใชเ้ อกสารอื่นแทนได้
3. คณะกรรมการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กาหนดหรือสุ่มรายวิชาอย่างน้อยร้อยละ 25 ของ
รายวชิ าท่ีเปิดสอนในแตล่ ะปกี ารศึกษา เพ่อื ดาเนินการทวนสอบ
4. ดาเนินการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยนักศึกษา อาจารย์ประจาหลักสูตรและ
คณะกรรมการทวนสอบ โดยใช้แบบฟอร์มท่ีกาหนดไว้ หรือคณะกรรมการทวนสอบอาจพิจารณาปรับเพ่ิมเติม
วิธีการทวนสอบตามความเหมาะสม เช่น การสังเกต การประเมิน การสมั ภาษณ์ เพื่อยนื ยันพิสูจน์ตามมาตรฐาน
ผลการเรียนรู้
5. คณะกรรมการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ จัดทาผลการประเมินการทวนสอบต่อคณะกรรมการประจา
หลักสูตร คณะกรรมการประจาหลักสูตรประชุมสรุปเพื่อค้นหาปัญหาและแนวทางการพัฒนาวิชาที่มีผล

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทยเพือ่ การส่อื สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 68

ตอ่ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนผดิ ปกตติ อ่ ไป
มกี ารนาระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดาเนนิ งาน
ในปีการศกึ ษา 256๔ ไดเ้ ปิดสอนรายวชิ าในหลกั สตู รใหก้ ับนักศึกษาชั้นปีท่ี ๒ จานวน 9 รายวิชา ในการ
นี้จึงได้มีการทวนสอบในรายวิชาต่างๆ ดังนี้ TIC ๑๑๑5 การออกเสียงภาษาไทย TIC ๑๑๑๘ การส่ือสาร
ระหว่างวัฒนธรรม TIC 2121 การอ่านเพื่อพัฒนาชีวิตและสังคม TIC 2122 การรับสารอย่างมีวิจารณญาณ
ซงึ่ คดิ เป็นร้อยละ 44.44 โดยมลี าดบั ขน้ั ตอนดงั น้ี

1. คณะกรรมการประจาหลักสูตรประชุมเพ่ือกาหนดคณะกรรมการทวนสอบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน

ประจาปกี ารศกึ ษา 256๔

2. คณะกรรมการทวนสอบกาหนดให้การทาทวนสอบรายวิชาที่เปิดสอนในภาคการศึกษาท่ี 1 ปี

การศึกษา 256๔ ซ่ึงมี 2 รายวิชา คือ TIC ๑๑๑5 การออกเสียงภาษาไทย TIC ๑๑๑๘ การส่ือสารระหว่าง

วัฒนธรรมและรายวิชาท่ีเปิดสอนในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 256๔ ซ่ึงมี 2 รายวิชา คือ TIC 2121

การอ่านเพ่ือพัฒนาชีวติ และสังคม TIC 2122 การรับสารอย่างมีวิจารณญาณ

3. ให้นักศึกษา อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ประจาหลักสูตร และคณะกรรมการทวนสอบดาเนินการทวน

สอบตามรายวชิ าและตามแบบฟอร์มท่กี าหนด ตลอดจนสัมภาษณแ์ ละสังเกตการณต์ ามกลไกต่าง ๆ ท่กี าหนด
4. คณะกรรมการทวนสอบพจิ ารณาผลการทวนสอบ
มีการประเมินกระบวนการ
คณะกรรมการประจาหลักสูตรประเมินกระบวนการตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
แล้วพบว่ากระบวนการสัมภาษณ์นักศึกษาท่ีได้ปรับเพ่ิมเติมเข้ามาน้ันเป็นกระบวนการท่ีดี เน่ืองจากทาให้
คณะกรรมการประจาหลักสตู รได้รับข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงจากผู้เรียนโดยตรง แต่ควรมีการปรับปรุงในขั้นตอน
การคดั เลอื กตวั แทนนกั ศกึ ษา และควรเพิม่ สดั สว่ นรอ้ ยละของการทวนสอบและจานวนรายวิชาใหม้ ากขึน้
มีการปรบั ปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมนิ -
มีผลจากการปรบั ปรุงเห็นชัดเจนเป็นรูปธรรม -
มีแนวทางปฏบิ ัตทิ ี่ดี โดยมหี ลักฐานเชงิ ประจักษ์ยนื ยัน -

๕.๓ - ๓ การกากับการประเมินการจัดการเรยี นการสอนและประเมินหลักสตู ร (มคอ.๕/มคอ.๖/มคอ.๗)

ผลการดาเนนิ งาน
มรี ะบบและกลไก

หลักสูตรสาขาภาษาไทยเพ่ือการส่ือสารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) มีระบบและกลไกในการกากับการ
ประเมินการจดั การเรียนการสอนและประเมนิ หลกั สตู ร โดยคณะกรรมการประจาหลักสตู รดาเนินการดังนี้

1. กากับติดตามอาจารย์ผู้สอนให้จัดทาและจัดส่งรายงานผลการดาเนินการของรายวิชา
(มคอ.5) ภายใน 30 วนั หลงั สนิ้ สุดภาคการศกึ ษา

2. ดาเนนิ การให้นกั ศึกษาประเมินการจดั การเรยี นการสอนและประเมนิ หลักสตู ร
๓. ติดตามประเมนิ ผล
มกี ารนาระบบกลไกไปสูก่ ารปฏิบตั ิ/ดาเนินงาน
คณะกรรมการประจาหลักสูตรกากับติดตามให้อาจารย์ส่งรายงานผลการดาเนินการของรายวิชา
(มคอ.5) ภายใน 60 วนั หลงั จบภาคการศึกษา โดยให้อาจารย์ประจาวิชานาส่งยังอาจารย์ประจาหลักสูตรผ่าน
หวั หนา้ สาขา ท้ังนี้คณะกรรมการประจาหลกั สูตรไดก้ าหนดใหน้ ักศกึ ษาทาแบบประเมนิ การจัดการเรียนการสอน
ด้วย
มกี ารประเมนิ กระบวนการ
ในปีการศึกษา 256๔ คณะกรรมการประจาหลักสูตรได้ประเมินกระบวนการกากับการประเมินการ
จัดการเรียนการสอนและประเมนิ หลกั สูตรพบวา่ กระบวนการมีความเหมาะสมในการดาเนินงานทุกข้นั ตอน
มกี ารปรบั ปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพ่อื การสื่อสารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 69

- สาขาวิชาฯ และคณะศิลปศาสตร์ ใหค้ วามสาคญั ตอ่ การจัดทา มคอ. ดงั น้นั จงึ ไดต้ ิดตามการทา มคอ.5
เพ่อื จะได้ใชเ้ ป็นข้อมูลในการพัฒนาการจดั ทา มคอ.3 ในการสอนครง้ั ต่อไป
มีผลจากการปรับปรุงเหน็ ชดั เจนเปน็ รูปธรรม -
มแี นวทางปฏิบัติทดี่ ี โดยมีหลกั ฐานเชิงประจักษ์ยนื ยนั -

สรปุ ผลการประเมินตนเองตามตวั บ่งชที้ ่ี ๕.๓ : การประเมินผเู้ รียน (กระบวนการ)

เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ งาน คะแนนการประเมินตนเอง บรรลเุ ป้าหมาย
 บรรลุ  ไมบ่ รรลุ

3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน  บรรลุ

ตวั บ่งช้ี ๕.๔ ผลการดาเนนิ งานหลักสตู รตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒิระดับอุดมศึกษาแหง่ ชาติ

ดชั นบี ง่ ชี้ผลการดาเนินงาน KPI ท่ตี อ้ ง ผลการดาเนนิ งานและเอกสารอ้างองิ / เปรยี บเทียบผลการดาเนินงาน
(Key Performance ดาเนินการ หลักฐาน กบั เกณฑ์
Indicators)
ในปี ในปีการศึกษา 256๔ อาจารย์ประจา ผา่ นเกณฑ์ ไมผ่ ่านเกณฑ์
1. อาจารยป์ ระจาหลักสตู ร การศึกษา หลกั สตู รสาขาวชิ าภาษาไทยเพือ่ การสอ่ื สาร
อยา่ งน้อยร้อยละ 80 มี ๒๕๖๓ สากล (หลกั สูตรนานาชาติ) ไดเ้ ขา้ ร่วม √
สว่ นร่วมในการประชมุ เพอื่ ประชุมวางแผนและตดิ ตาม และทบทวน
วางแผน ตดิ ตาม และ √ การดาเนินงานหลักสตู รจานวน 3 ครงั้ ตอ่ ปี
ทบทวนการดาเนนิ งาน การศึกษา ดังนี้
หลักสตู ร ๑.ในวันที่ ๖, ๑๔ และ ๑๘ มกราคม
๒๕๖๕ มีอาจารยป์ ระจาหลกั สตู รเขา้ รว่ ม
ประชมุ จานวน ๓ คน ดงั นี้
1. ผศ.ดร.ตามใจ อวิรุทธิโยธนิ ประธาน
หลกั สตู ร
2. ผศ.มณั ฑนา เทยี มทดั อาจารย์
3. อ.บวรรัตน์ ลาวณั ยเ์ ลิศสกลุ อาจารย์
๒.ในวันที่ ๒๓ สิงหาคม ๒๕๖๔ มอี าจารย์
ประจาหลกั สตู รเข้าร่วมประชุม จานวน ๓
คน ดังน้ี
1. ผศ.ดร.ตามใจ อวิรทุ ธโิ ยธิน ประธาน
หลักสตู ร
2. ผศ.มณั ฑนา เทยี มทดั อาจารย์
3. อ.บวรรัตน์ ลาวัณยเ์ ลิศสกลุ อาจารย์

2. มรี ายละเอียดของ หลักสตู รศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ า √
หลกั สตู ร ตามแบบ มคอ.2 √ ภาษาไทยเพ่อื การสื่อสารสากล (หลักสตู ร

ที่สอดคลอ้ งกบั กรอบ นานาชาติ) ผ่านการรับทราบใหค้ วาม

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทยเพ่อื การสื่อสารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 70

มาตรฐานคณุ วุฒิแห่งชาติ เหน็ ชอบจากสภามหาวทิ ยาลัย เมอื่ วนั ที่ 22

หรอื มาตรฐานคุณวฒุ ิ พฤษภาคม 2561 และอยู่ในระหวา่ งการ

สาขา/สาขาวชิ า (ถา้ มี) รบั ทราบจาก สกอ. มีรายละเอยี ดของ

หลักสตู รตามแบบ มคอ. 2

3. มรี ายละเอียดของ √ ในปีการศึกษา 2563 หลกั สูตรศลิ ปศาสตร √
√
รายวิชา และรายละเอียด บณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพอื่ การส่อื สาร

ของประสบการณ์ สากล (หลกั สตู รนานาชาติ) มรี ายวชิ าทเ่ี ปิด

ภาคสนาม (ถา้ มี) ตามแบบ สอนทั้งส้ิน 4 วชิ า ดงั นี้

มคอ.3 และ มคอ.4 อย่าง ภาคการศึกษาท่ี ๑/๒๕๖๔

นอ้ ยก่อนการเปิดสอนในแต่ มคอ.3 จานวน ๔ วชิ า ดงั นี้

ละภาคการศกึ ษาใหค้ รบทกุ 1. การออกเสยี งภาษาไทย

รายวชิ า 2. ภาษากับวฒั นธรรม

3. การเขียนเพ่ือการสือ่ สาร

4. การสือ่ สารระหวา่ งวัฒนธรรม

ภาคการศึกษาท่ี ๒/๒๕๖๔

มคอ.3 จานวน ๕ วิชา ดังนี้

1. หลักภาษาไทยในชีวติ ประจาวนั

2. การแปรและการเปลย่ี นแปลงของภาษา

3. การอ่านเพอื่ พฒั นาชวี ิตและสงั คม

4. การรับสารอย่างมีวิจารณญาณ

5. ภูมิปญั ญากับวิถชี ีวติ ไทย ท้งั นี้อาจารย์

ผู้สอนไดส้ ่งมคอ. 3 กอ่ นการเปิดสอนในแต่

ละภาคการศกึ ษาครบทุกรายวชิ า

4. จัดทารายงานผลการ √ ในปีการศกึ ษา 2563 หลกั สตู รศลิ ปศาสตร

ดาเนินการของรายวิชา และ บณั ฑิต สาขาวชิ าภาษาไทยเพอ่ื การสอ่ื สาร

รายงานผลการดาเนนิ การ สากล (หลกั สตู รนานาชาติ) มีการจดั ทา

ของประสบการณภ์ าคสนาม รายงานผลการดาเนินการรายวิชา มคอ. 5

(ถ้ามี) ตามแบบ มคอ.5 ทง้ั นอ้ี าจารยผ์ สู้ อนไดส้ ่งมคอ. 5 หลงั สิน้ สดุ

และ มคอ.6 ภายใน 30 วนั ภาคการศึกษาท้ังสองภาคครบทุกรายวชิ า

หลังส้ินสุดภาคการศกึ ษาท่ี ภายใน 60 วัน

เปิดสอนให้ครบทุกรายวชิ า

5. จดั ทารายงานผลการ ในปีการศึกษา 2563 อาจารย์สาขาวิชา

ดาเนินการของหลกั สตู ร √ ภาษาไทยเพ่ือการสื่อสารสากล (หลักสูตร √
√
ตามแบบ มคอ.7 ภายใน นานาชาติ ) มีการจัดทารายงานกา ร

60วัน หลังสิ้นสดุ ปี ดาเนินการของหลักสูตร (มคอ. 7) หลัง

การศกึ ษา ประกาศผลสอบไม่เกนิ 60 วนั

6. มกี ารทวนสอบ √ ในปีการศึกษา 256๔ อาจารย์สาขาวิชา

ผลสมั ฤทธขิ์ องนกั ศกึ ษาตาม ภาษาไทยเพ่ือการส่ือสารสากล (หลักสูตร

มาตรฐานผลการเรยี นรู้ ท่ี นานาชาติ) มีการทวนสอบจานวน 4

กาหนดใน มคอ.3 และ รายวิชา ได้แก่ TIC ๑๑๑5 การออกเสียง

มคอ.4 (ถ้ามี) อยา่ งน้อย ภาษาไทย TIC ๑๑๑๘ การสื่อสารระหว่าง

ร้อยละ 25 ของรายวชิ าที่ วัฒนธรรม TIC 2121 การอ่านเพื่อพัฒนา

เปดิ สอนในแตล่ ะปี ชวี ิตและสังคม TIC 2122 การรับสารอย่าง

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพอ่ื การสอ่ื สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 71

การศึกษา มีวิจารณญาณ ซึ่งคิดเป็นร้อยละ 44.44

จากรายวิชาทเ่ี ปดิ สอนท้ังหมด

7. มกี ารพัฒนา/ปรับปรุง √ ไมม่ ี ไมป่ ระเมิน

การจดั การเรยี นการสอน

กลยทุ ธ์การสอน หรือ การ

ประเมนิ ผลการเรียนรู้ จาก

ผลการประเมนิ การ

ดาเนนิ งานที่รายงานใน

มคอ.7 ปีทแี่ ลว้

8. อาจารย์ใหม่ (ถ้ามี) ทกุ √ ไมม่ ี ไม่ประเมิน

คน ได้รบั การปฐมนเิ ทศหรอื

คาแนะนาดา้ นการจัดการ

เรยี นการสอน

9. อาจารยป์ ระจาทกุ คน √ อาจารย์ประจาสาขาวิชาภาษาไทยเพอ่ื การ √

ไดร้ บั การพัฒนาทาง สือ่ สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) ทุกคน

วชิ าการ และ/หรอื วชิ าชีพ ได้รบั การพฒั นาทางวชิ าการ/วิชาชพี อยา่ ง

อยา่ งน้อยปีละหนง่ึ คร้ัง น้อยปีละ 1 ครงั้

1. ผศ.มณั ฑนา เทียมทดั

2. ผศ.ดร.ตามใจ อวริ ทุ ธโิ ยธิน

3. อาจารย์บวรรัตน์ ลาวณั ยเ์ ลศิ สกลุ

1. เข้าร่วมโครงการหลกั สตู รระบบคลงั

หน่วยกติ ช่วงที่ 1 ในวนั ท่ี 16 มิถนุ ายน

2564 อบรมออนไลน์

2. เขา้ รว่ มโครงการพัฒนาหลกั สตู ร

ระบบคลงั หน่วยกิตชว่ งท่ี 2 ในวนั ที่ 14

กรกฎาคม ๒๕๖๔ อบรมออนไลน์

3. เข้าร่วมโครงการพัฒนาหลักสตู ร

ระบบคลงั หน่วยกิตชว่ งท่ี 3 ในวนั ท่ี 13

สิงหาคม 2564

4. เข้ารว่ มโครงการปรับปรงุ หลักสตู ร

คณะศลิ ปศาสตร์ ในวันที่ 8 ธนั วาคม

2564 อบรมออนไลน์

10. จานวนบคุ ลากร

สนับสนนุ การเรยี นการสอน

(ถ้ามี) ได้รับการพัฒนา สาขาวิชาไมม่ บี คุ ลากรสายสนบั สนุน ไม่ประเมนิ

วิชาการ และ/หรอื วชิ าชพี -

ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 50 ตอ่

ปี

11.ระดบั ความพงึ พอใจ √ ไมม่ ี ไมป่ ระเมิน

ของนักศึกษาปสี ดุ ทา้ ย/

บณั ฑติ ใหมท่ ีม่ ตี ่อคณุ ภาพ

หลักสตู ร เฉลย่ี ไมน่ ้อยกว่า

3.5 จากคะแนนเต็ม 5.0

12.ระดบั ความพึงพอใจ √ ไม่มี ไมป่ ระเมิน

ของผ้ใู ชบ้ ณั ฑิตท่ีมีตอ่

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพอ่ื การสอื่ สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 72

บณั ฑติ ใหม่ เฉลย่ี ไม่น้อย ๗ √
กว่า 3.5 จากคะแนนเตม็
5.0 ๑,๒,๓,
รวมตัวบง่ ชีใ้ นปีน้ี ๔,๕
จานวนตวั บ่งช้ีทด่ี าเนินการ
ผ่านเฉพาะตวั บง่ ชที้ ่ี 1-5 ๑๐๐
๗
ร้อยละของตัวบง่ ชีท้ ่ี 1-5
จานวนตัวบง่ ชใี้ นปนี ีท้ ี่ ๗
ดาเนนิ การผา่ น
ร้อยละของตวั บง่ ชที้ ัง้ หมด
ในปนี ี้

การประเมินตนเอง คะแนนการประเมนิ ตนเอง บรรลุเปา้ หมาย
เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน 5 คะแนน  บรรลุ  ไม่บรรลุ
80 คะแนน 100 คะแนน
 บรรลุ

การวิเคราะห์รายวิชาทมี่ ผี ลการเรยี นไมป่ กติ (นามาจาก มคอ.5 ของแตล่ ะวิชา)

รหัส ภาค ความ การ เหตุทท่ี าให้ มาตรการ หลักฐาน/
ตาราง
ช่ือวิชา การศกึ ษา ผิดปกติ ตรวจสอบ ผดิ ปกติ แกไ้ ข อ้างอิง

รายวชิ าทไี่ ม่ได้เปิดสอนในปกี ารศกึ ษา (นามาจากตารางสอนในภาคนนั้ ๆ)

รหสั ชื่อวิชา ภาค เหตผุ ลทไี่ ม่เปิด มาตรการทดี่ าเนินการ หลักฐาน/ตารางอ้างองิ

การศกึ ษา สอน

รายวชิ าท่ีสอนเน้ือหาไมค่ รบในปีการศึกษา (นามาจาก มคอ.5 ของแต่ละวิชา) หลักฐาน/ตาราง
อ้างอิง
รหัส ชื่อวิชา ภาค หวั ข้อที่ขาด สาเหตทุ ่ีไม่ได้สอน วธิ แี กไ้ ข
การศึกษา

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทยเพือ่ การสื่อสารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 73

คุณภาพของการสอน

การประเมินรายวชิ าท่ีเปิดสอนในปที ี่รายงาน

รายวชิ าท่ีมีการประเมินคณุ ภาพการสอน และแผนการปรบั ปรงุ จากผลการประเมิน

(นามาจาก มคอ5 แตล่ ะวชิ า)

รหัส ชื่อวิชา ภาคการ ผลการ แผนการปรับปรุง หลกั ฐาน/ตาราง

ศกึ ประเมนิ อา้ งอิง

ษา โดย

นักศึกษา

มี ไมม่ ี

TIC 111๕ การออกเสยี ง 1/256๔  ไมม่ ี มคอ.5
ภาษาไทย

TIC 111๖ ภาษากับวัฒนธรรม ๑/256๔  ไมม่ ี มคอ.5

TIC 111๗ การเขยี นเพ่อื การ ๑/256๔  ไม่มี มคอ.5
ส่อื สาร

TIC 111๘ การสอ่ื สารระหวา่ ง ๑/256๔  ไมม่ ี มคอ.5
วฒั นธรรม

TIC ๒๑๑๙ หลักภาษาไทยใน ๒/256๔  ไมม่ ี มคอ.5
ชวี ิตประจาวนั

TIC ๒๑๒๐ การแปรและการ ๒/256๔  ไม่มี มคอ.5
เปลย่ี นแปลงของภาษา

TIC ๒๑๒๑ การอ่านเพอื่ พัฒนา ๒/256๔  ไมม่ ี มคอ.5
ชีวติ และสังคม

TIC ๒๑๒๒ การรบั สารอย่างมี ๒/256๔  ไม่มี มคอ.5
วิจารณญาณ

TIC ๓๒๒๘ ภูมิปญั ญากับวิถี ๒/256๔  ไม่มี มคอ.5
ชีวติ ไทย

ผลการประเมินคุณภาพการสอนโดยรวม คะแนนเฉล่ยี โดยรวม
ชือ่ อาจารย์
4.๗๑
ผศ.ดร.ตามใจ อวริ ุทธโิ ยธนิ 4.๖๗
ผศ.มณั ฑนา เทียมทัด ๔.๓๑
อ.บวรรตั น์ ลาวัณยเ์ ลิศสกลุ

ประสทิ ธิผลของกลยุทธ์การสอน

มาตรฐานผลการเรียนรู้ สรปุ ข้อคิดเห็นของผู้สอน แนวทางแกไ้ ขปรับปรงุ หลกั ฐาน/
ตารางอ้างอิง
และข้อมูลป้อนกลบั จาก แนะนา ตักเตอื น หักคะแนน
ปลูกฝังจติ สานึกตอ่ ประเด็น
แหล่งตา่ ง ๆ ทางคณุ ธรรมจรยิ ธรรม
แนะนาวธิ ีการค้นคว้าด้วย
คุณธรรมจรยิ ธรรม การแตง่ กาย การตรงตอ่ เวลา ตนเอง และวธิ ีการนาเสนอ

การรับผิดชอบงานที่ไดร้ ับ

มอบหมาย

ความรู้ มอบหมายงานให้ค้นควา้ ด้วย

ตนเอง ฝกึ ปฏิบัติการนาเสนองาน

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทยเพือ่ การส่อื สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 74

มาตรฐานผลการเรยี นรู้ สรุปข้อคดิ เห็นของผู้สอน แนวทางแก้ไขปรับปรงุ หลกั ฐาน/
และขอ้ มลู ป้อนกลบั จาก ตารางอ้างอิง
ทักษะทางปัญญา งาน
ทกั ษะความสมั พันธ์ระหวา่ งบุคล แหล่งต่าง ๆ ฝกึ ปฏิบตั ใิ นชน้ั เรียนใหม้ ากขึ้น
และความรบั ผิดชอบ
ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข ประยกุ ตค์ วามรเู้ ข้าใจบริบทตา่ ง ๆ เปดิ โอกาสใหท้ ุกคนไดส้ มั ผสั
การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี ทั้งทเ่ี กดิ ขนึ้ จรงิ และในบทเรียน การทางานกลมุ่ ทงั้ ในฐานะ
สารสนเทศ มอบหมายงานกลมุ่ ผนู้ าและผตู้ าม
ฝกึ ปฏิบตั ใิ นรายวิชาต่าง ๆ
ยงั ไมส่ ามารถรับมือการนาเสนอ และเขา้ ร่วมกจิ กรรมทีช่ ่วย
หน้าชนั้ ได้ พัฒนาความรคู้ วามสามารถ

การปฐมนิเทศอาจารยใ์ หม่
การปฐมนิเทศเพ่ือชีแ้ จงหลักสูตร มี  ไมม่ ี 

จานวนอาจารย์ใหม่ ………………………. จานวนอาจารยท์ เ่ี ขา้ รว่ มปฐมนเิ ทศ …………………

กจิ กรรมการพฒั นาวชิ าชพี ของอาจารย์และบคุ ลากรสายสนบั สนุน

กิจกรรมที่จัด จานวน สรุปขอ้ คดิ เหน็ และประโยชนท์ ่ี หลักฐาน/
ตารางอา้ งอิง
หรือเข้ารว่ ม อาจารย์ บุคลากร ผูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมไดร้ ับ

สาย

สนับสนุน

ผลการประเมนิ ตนเองตามตัวบ่งชที้ ่ี ๕ : หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมนิ ผู้เรียน

ตัวบ่งช้ี เปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน คะแนน
(คะแนน)
(คะแนน) จากผลการประเมนิ

5.1 สาระของรายวชิ าในหลกั สตู ร (กระบวนการ) 3 ๓ ๓

5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการ 3 ๒ ๒
เรยี นการสอน (กระบวนการ)

5.3 การประเมินผูเ้ รยี น (กระบวนการ) 3๓ ๓

5.4 ผลการดาเนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ร้อยละ 80 ร้อยละ 100 5
ระดบั อดุ มศึกษาแหง่ ชาติ (ผลลพั ธ)์

คา่ คะแนนรวมเฉลีย่ 3.2๕

ระดับคณุ ภาพมาตรฐาน ปานกลาง

ผลการวเิ คราะหจ์ ดุ แขง็ และจุดท่คี วรพัฒนา องคป์ ระกอบที่ ๕ 75
จดุ แขง็ -
จุดทีค่ วรพฒั นา

1. ส่งเสรมิ คณาจารย์ใหป้ ระยุกตค์ วามเปน็ ปัจจบุ ันเขา้ กบั เน้ือหาของแตล่ ะรายวชิ า
2. จัดกจิ กรรมส่งเสริมการเรียนร้นู อกห้องเรียนโดยมีสาระสัมพันธ์กบั รายวชิ าตา่ ง ๆ

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทยเพ่อื การสอ่ื สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561)

รายการหลกั ฐาน
ตวั บง่ ช้ี ๕.๑ สาระของรายวิชาในหลักสตู ร

๑. การออกแบบหลกั สตู รและรายวิชาในหลักสูตร
๒. การปรบั ปรุงหลักสตู รให้ทันสมัยตามความกา้ วหนา้ ในศาสตรส์ าขานัน้ ๆ
ตวั บง่ ช้ี ๕.๒ การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรยี นการสอน
๑. การกาหนดผู้สอน
๒. การกากบั ตดิ ตาม และตรวจสอบการจดั ทาแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 4 ) และการจดั การเรียน
การสอน
๓. การจัดการเรียนการสอนในระดบั ปริญญาตรีท่ีมกี ารบูรณาการกบั การวจิ ัย การบริการวิชาการ
ทางสงั คม และการทานบุ ารุงศลิ ปะและวัฒนธรรม
ตัวบง่ ช้ี ๕.๓ การประเมินผเู้ รียน
๑. การประเมนิ ผลผู้เรยี นตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ริ ะดบั อุดมศึกษาแหง่ ชาติ

แบบประเมินผลการเรียนรตู้ ามกรอบมาตรฐานคุณวุฒริ ะดับอดุ มศกึ ษาแหง่ ชาติ สาขาวิชา
ภาษาไทยเพอ่ื การสอ่ื สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ)
๒. การตรวจสอบการประเมินผลการเรยี นรขู้ องนกั ศกึ ษา
ในรายงานการประชมุ มีอาจารยค์ รบท้ัง ๕ ทา่ น
๓. การกากบั การประเมินการจดั การเรยี นการสอนและประเมินหลักสตู ร (มคอ.๕, ๖, ๗)

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทยเพอื่ การสอื่ สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 76

หมวดท่ี ๖ การบริหารหลักสูตร

ตัวบ่งชี้ ๖.๑ ส่ิงสนับสนุนการเรยี นรู้

ชนดิ ของตวั บ่งชี้ กระบวนการ
- ระบบการดาเนนิ งานของภาควิชา/คณะ/สถาบนั โดยมีสว่ นรว่ มของอาจารย์ประจาหลักสูตรเพอื่ ให้มีสงิ่
สนับสนนุ การเรียนรู้
- จานวนสิ่งสนบั สนุนการเรียนรูท้ ่ีเพยี งพอและเหมาะสมต่อการจดั การเรียนการสอน
- กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนกั ศึกษาและอาจารย์ต่อสิง่ สนบั สนุนการ
เรียนรู้

๖.๑ - ๑ ระบบการดาเนินงานของภาควชิ า/คณะ/สถาบันโดยมสี ่วนร่วมของอาจารย์ประจาหลกั สูตรเพื่อใหม้ ี
สิง่ สนับสนุนการเรยี นรู้
ผลการดาเนนิ งาน

มรี ะบบและกลไก
มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสนิ ทร์มรี ะบบการบริหารงานโดยแบ่ง เป็นพ้ืนท่ี คณะ และ

สาขาวิชา โดยสาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการส่ือสารสากลสังกัดคณะศิลปศาสตร์ วิทยาเขตวังไกลกังวล
ดาเนินการด้านส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ ในส่วนของคณะศิลปศาสตร์ วิทยาเขตวังไกลกังวล ได้มีเจ้าหน้าท่ี
ปฏิบัติงานฝา่ ยพสั ดเุ พื่อจัดสรรวสั ดุ อปุ กรณ์ ครภุ ณั ฑ์ ตา่ ง ๆ

สาขาวิชาฯ มีระบบการดาเนินงานจัดส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ในระดับหลักสูตร โดยการมีส่วนร่วม
ของคณาจารย์ประจาหลักสูตรในการจัดหาส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ที่เหมาะสม ซ่ึงมีระบบและกลไกในการ
จัดหาสง่ิ สนับสนุนการเรียนรู้ มดี ังนี้

1. สาขาวิชาจดั ทาคาเสนองบประมาณ โดยมีขัน้ ตอนดงั นี้
- ประชมุ /สารวจความต้องการสิ่งสนับสนุนการเรยี นรจู้ ากคณาจารย์
- จดั ทาคาเสนอของบประมาณ
- เสนอคาของบประมาณตอ่ คณะศลิ ปศาสตร์เพ่อื ดาเนนิ การต่อไป

2. สาขาวิชาดาเนินการหาหนังสือ โดยประชุมคณาจารย์เพื่อสารวจความต้องการหนังสือเพื่อใช้
ในการเรียนการสอน จากน้ันรวบรวมเพื่อนาเสนอตอ่ ฝา่ ยงานวิทยบรกิ ารในการจัดซ้ือเข้าห้องสมุดเป็นลาดับ
ต่อไป

3. คณาจารย์ประชุมร่วมกันเพ่ือสารวจความต้องการในการซ่อมแซมบารุงรักษาสิ่งสนับสนุนการ
เรยี นรูเ้ พือ่ แจ้งฝ่ายแผนและงบประมาณในการจดั หาสง่ิ สนบั สนนุ การเรียนรู้ให้พรอ้ มก่อนเปดิ ภาคการศึกษา

4. นาผลประเมินความพึงพอใจต่อการจัดหาส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ จากน้ันจัดประชุม ผลการ
จัดการส่งิ สนบั สนุนการเรียนรเู้ พ่อื จัดทาแผนปรับปรุงต่อไป
มีการนาระบบกลไกไปสู่การปฏิบตั ิ/ดาเนนิ งาน

1. ในปีการศึกษา 256๔ สาขาวิชาฯ สารวจความต้องการส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ จากนั้น
ดาเนินการจัดทาคาเสนอของบประมาณ ลาดับต่อมาจัดส่งคาเสนอของบประมาณให้กับคณะศิลปศาสตร์
เพื่อดาเนินการต่อไป ตามกระบวนการของมหาวทิ ยาลัย

2. ฝ่ายงานวิทยบริการจัดซ้ือหนังสือตามทคี่ ณาจารยข์ องสาขาต้องการนาเข้าห้องสมุด
3. คณาจารย์แจ้งรายการส่ิงสนับสนุนการเรียนท่ีมีความจาเป็นต้องซ่อมบารุงต่อฝ่ายแผนและ
งบประมาณของคณะเพื่อทาการซ่อมบารงุ หรือจดั หาก่อนเปิดภาคการศึกษา
มีการประเมนิ กระบวนการ
คณะกรรมการประจาหลักสูตรได้ประชุมทบทวนกระบวนการดาเนินงานด้านสิ่งสนับสนุน
การเรียนรู้พบว่ากระบวนการมีความเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ คณะกรรมการมีมติให้ดาเนินงานตาม

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพอื่ การส่ือสารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 77

ขน้ั ตอนดงั กล่าวในปกี ารศกึ ษาถดั ไป
เน่อื งจากหลักสตู รเพิ่งได้เปดิ สอน จงึ ควรตดิ ต่อหนว่ ยงานภายนอกเพื่อขอรับสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้
โดยพิจารณาจากหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องเพ่ือเป็นโอกาสในการส่งเสริมสนับสนุนสื่อการเรีย นรู้เพ่ิมเติมจาก
เงินงบประมาณมหาวิทยาลัย
มกี ารปรับปรุง/พฒั นากระบวนการจากผลการประเมนิ
สาขาวิชาฯ ได้รับผลการประเมินจากนักศึกษาเก่ียวกับห้องเรียน/ห้องปฏิบัติการ/ห้องมีคะแนน
น้อยท่ีสุด สาขาวิชาฯ จะประชุมปรึกษาหารือร่วมกับคณะศิลปศาสตร์เพื่อดาเนินการปรับปรุงส่ิงสนับสนุน
ก า ร เ รี ย น รู้ เ ห ล่ า นี้ ใ ห้ เ ห ม า ะ ส ม ม า ก ยิ่ ง ขึ้ น โ ด ย จ ะด า เ นิ น ก า ร ใ น ส่ ว น ข อ รั บ สิ่ ง ส นั บ ส นุ น เ พิ่ ม เ ติ ม จ า ก
มหาวทิ ยาลัยและหนว่ ยงานภายนอกตอ่ ไป
มีผลจากการปรับปรุงเห็นชดั เจนเปน็ รูปธรรม -
มีแนวทางปฏิบัตทิ ด่ี ี โดยมีหลักฐานเชงิ ประจักษ์ยนื ยัน -

๖.๑ - ๒ จานวนส่ิงสนบั สนนุ การเรยี นรู้ที่เพียงพอและเหมาะสมตอ่ การจดั การเรยี นการสอน

ผลการดาเนนิ งาน
มรี ะบบและกลไก

สาขาวิชามีระบบและกลไกในการจัดหาสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ท่ีเพียงพอและเหมาะสมโดยร่วมกัน
ดาเนินการดงั น้ี

1. ประชมุ เพอื่ สารวจความต้องการส่ิงสนบั สนนุ การเรียนรู้
2. เสนอหน่วยงานทเี่ กย่ี วข้องเพื่อดาเนนิ การจดั หาสง่ิ สนับสนนุ การเรยี นรู้
3. ประเมินความพึงพอใจตอ่ การจัดหาสิง่ สนบั สนุน
4. ประชุมสรุปผลการจดั หาสง่ิ สนบั สนนุ การเรยี นรเู้ พื่อนาไปวางแผนปรบั ปรุงต่อไป
มกี ารนาระบบกลไกไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิ/ดาเนินงาน
ในปีการศึกษา 256๔ สาขาวิชาฯ สารวจความต้องการหนังสือและส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ของ
สาขาวชิ าฯ และแจ้งไปยงั กลมุ่ งานเทคโนโลยีการศึกษาเพ่ือดาเนินการจัดซื้อหนังสือ ตารา และส่ิงสนับสนุน
การเรยี นรอู้ นื่ ๆ เขา้ มายงั ห้องสมุดวิทยาเขต
ในการใหบ้ รกิ ารดา้ นต่าง ๆ สามารถสรุปขอ้ มลู ได้ดงั นี้
- จานวนหอ้ งบรรยาย 5 ห้อง
- จานวนหอ้ งปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์ จานวน ๑ ห้อง
- มกี ารให้บริการคอมพวิ เตอรจ์ านวน จานวน ๑ หอ้ ง
- จุดเช่อื มต่ออนิ เทอร์เนต็ ความเร็วสูง จานวน 4 จดุ
- การให้บริการหนังสือ จานวน ๑ ห้อง
- สอ่ื โสตทศั นวสั ดุ จานวน 5 ชุด (คอมพิวเตอร์ โปรเจกเตอร์ วิชวลไรเซอร์)
- หนังสอื เฉพาะทางเกย่ี วกับสาขาภาษาไทยมีจานวน 60 เลม่
สาขาวิชาฯ ได้ดาเนินการให้มีการประเมินผลความพึงพอใจต่อการจัดสิ่งสนับสนุนและประชุม
สรุปผลการดาเนนิ งานเพ่อื นาไปวางแผนพัฒนาต่อไป
นักศึกษาสาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการส่ือสารสากลได้ดาเนินการประเมินความพึงพอใจต่อส่ิ ง
สนับสนนุ การเรียนรู้ในด้านต่าง ๆ สรุปไดด้ งั นี้

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทยเพือ่ การส่อื สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 78

ความพงึ พอใจต่อส่ิงสนบั สนุนการเรยี นรู้ในดา้ นต่าง ๆ คะแนนเฉลีย่ คะแนนเฉล่ยี
1. ห้องเรียน/ห้องปฏบิ ตั ิการ/หอ้ งสมดุ /สนามกีฬา รวมท้งั มี ปี 2563 ปี 256๔
อุปกรณ์เหมาะสม สภาพแวดลอ้ มโดยรวมของหอ้ งเรียน เอ้ือตอ่ การ 3.60 ๒.๕๐
เรยี นรูแ้ ละเพยี งพอต่อนักศกึ ษา 4.40 ๒.๐๐
2. สงิ่ อานวยความสะดวกและสิ่งสนับสนุนการเรยี นรู้ รวมถึง 4.00 ๓.00
หนงั สือตารามคี วามเพียงพอและมคี ณุ ภาพ ทันสมยั ส่งเสรมิ การ 4.20 ๒.๐๐
เรยี นรู้ 4.40 ๒.๕๐
3. มีการจัดพ้นื ท่ี/สถานท่ีสาหรับนักศึกษาและอาจารย์พบปะ 4.60 ๒.๕๐
สงั สรรค์ แลกเปล่ียนที่เหมาะสม เอ้อื ต่อการเรียนรแู้ ละเพยี งพอตอ่ 4.20 ๒.๔๒
นักศกึ ษา
4. การบรกิ ารคอมพิวเตอร์เพยี งพอต่อนกั ศกึ ษา มอี ินเทอรเ์ นต็
ความเร็วสงู ครอบคลมุ พื้นที่ ระบบการสอนออนไลนเ์ พยี งพอตอ่ การ
เรียนรดู้ ้วยตนเอง
5. การบริการแหลง่ ข้อมลู ขา่ วสารที่เป็นประโยชน์แก่นกั ศึกษา
6. การบริการเพอ่ื พฒั นาประสบการณท์ างวิชาชพี แกน่ กั ศกึ ษา

คะแนนเฉลยี่ รวม

การประเมินผลความพึงพอใจต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ปีการศึกษา 256๔ ในด้านต่าง ๆ ท้ังด้าน
ห้องเรียน/ห้องปฏิบัติการ/ห้องสมุด/สนามกีฬา สิ่งอานวยความสะดวกและส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ รวมถึง
หนังสือตารามีความเพียงพอและมีคุณภาพ ทันสมัย ส่งเสริมการเรียนรู้ รวมทั้งการจัดสรรพ้ืนท่ีในการ
แลกเปล่ียน เอื้อต่อการเรียนรู้และเพียงพอต่อนักศึกษา การบริการคอมพิวเตอร์เพียงพอต่อนักศึกษา มี
อินเทอร์เน็ตความเร็วสูงครอบคลุมทุกพ้ืนที่ ระบบการเรียนการสอนออนไลน์เพียงพอต่อการเรียนรู้ด้วย
ตนเอง ตลอดจนระบบการบริการแหล่งข้อมูลข่าวสารท่ีเป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ และการบริการเพื่อ
พัฒนาประสบการณ์ทางวิชาชีพแก่นักศึกษา โดยรวมคะแนนเฉล่ียอยู่ท่ี ๒.๔๒ ต่ากว่าปีการศึกษา 256๓
คะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ ๔.๒๐ แต่เมื่อแยกแต่ละข้อออกจากกันพบว่าข้อที่ 2. ส่ิงอานวยความสะดวกและส่ิง
สนบั สนนุ การเรยี นรู้ รวมถงึ หนงั สือตารามีความเพยี งพอและมีคณุ ภาพ ทนั สมยั ส่งเสริมการเรียนรู้มีคะแนน
๒.๐0 และข้อท่ี ๔ การบริการคอมพิวเตอร์เพียงพอต่อนักศึกษา มีอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงครอบคลุมพื้นที่
ระบบการสอนออนไลน์เพียงพอต่อการเรียนรู้ด้วยตนเองมีคะแนน ๒.๐0 จึงควรได้รับการพิจารณา
ปรับปรงุ /เปลย่ี นแปลงให้มีความเหมาะสมมากยง่ิ ขน้ึ กวา่ เดมิ
มกี ารประเมนิ กระบวนการ
สาขาวิชาฯ ได้ประชุมทบทวนกระบวนการดาเนินงานด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้พบว่า
กระบวนการมีความเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ สาขาวิชาฯ มีมติให้ดาเนินงานตามขั้นตอนข้างต้น
ในปกี ารศกึ ษาตอ่ ไป
มกี ารปรบั ปรุง/พฒั นากระบวนการจากผลการประเมนิ
สาขาวิชาฯ ได้รับผลการประเมินจากนักศึกษาเกี่ยวกับห้องเรียน/ห้องปฏิบัติการ/ห้องมีคะแนน
น้อยที่สุด สาขาวิชาฯ จะประชุมปรึกษาหารือร่วมกับคณะศิลปศาสตร์เพ่ือดาเนินการปรับปรุงสิ่งสนับสนุน
การเรยี นร้เู หลา่ นใ้ี หเ้ หมาะสมมากยิ่งข้ึน เช่น การจัดห้องให้นักศึกษาได้พักเพื่อเตรียมเรียนในรายวิชาต่อไป
หรือ ทากจิ กรรมกลุ่มได้สะดวกมากยิ่งขึ้น ในเบื้องต้นได้มอบหมายให้อาจารย์ประจาหลักสูตรพูดคุยกับรอง
คณบดปี ระจาพ้ืนทีแ่ ล้ว
มผี ลจากการปรบั ปรุงเหน็ ชัดเจนเป็นรปู ธรรม -
มีแนวทางปฏิบัตทิ ดี่ ี โดยมีหลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ยนื ยัน -

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการส่อื สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 79

๖.๑ - ๓ กระบวนการปรบั ปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศกึ ษาและอาจารยต์ ่อส่ิงสนบั สนุน
การเรียนรู้

มรี ะบบและกลไก ผลการดาเนินงาน

สาขาวิชาดาเนินการต่าง ๆ เพื่อเตรียมความพร้อมสาหรับนาผลการประเมินความพึงพอใจของ
นักศึกษาและอาจารยต์ อ่ ส่ิงสนบั สนนุ การเรียนรู้ ดังน้ี
1. รวบรวมปัญหาและอปุ สรรคท่เี กิดจากการใช้/การใหบ้ ริการส่ิงสนบั สนุนการเรยี นรู้
2. สรุปผลเสนอต่อคณะเพอ่ื กาหนดแนวทางปรับปรงุ แก้ไขปัญหาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ
มกี ารนาระบบกลไกไปสกู่ ารปฏบิ ัติ/ดาเนินงาน
ในปีการศึกษา 256๔ สาขาวิชาได้ร่วมกันรวบรวมปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ท่ีเกิดจากการ
ใหบ้ รกิ ารสิง่ สนับสนุนการเรียนรู้ โดยประชุมร่วมกับคณะศิลปศาสตร์ วิทยาเขตวังไกลกังวล เพ่ือหาข้อสรุป
และแนวทางการดาเนนิ งานตอ่ ไป
ดา้ นสถานท่ีจัดการเรียนการสอน อุปกรณ์บางส่วนในห้องเรียนจาเป็นต้องได้รับการซ่อมบารุง เช่น
คอมพิวเตอร์ เครอ่ื งปรับอากาศ
จุดบริการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตยังมีไม่เพียงพอต่อจานวนนักศึกษา และความรวดเร็วและความ
เสถียรของระบบ wifi ยงั คงไม่ดีเท่าทคี่ วร
มีการประเมินกระบวนการ

คณะกรรมการประจาหลักสูตรได้ประชุมทบทวนกระบวนการดาเนินงานด้านส่ิงสนับสนุนการ

เรียนรู้โดยให้มีการรายงานผลการดาเนินงานตามระบบกลไกและกระบวนการ โดยพบว่ากระบวนการมี

ความเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ คณะกรรมการมีมติให้ดาเนินงานตามข้ันตอนดังกล่าวในปีการศึกษา

ถัดไป ทั้งน้ีจากการประเมินด้านต่าง ๆ พบว่ายังควรมีการปรับปรุงด้านสถานท่ีพักผ่อนและจุดเชื่อมต่อ

สัญญาณอินเทอร์เน็ตของนักศึกษามากท่ีสุด จึงต้องส่งเร่ืองต่อถึงพื้นที่เพื่อให้ผู้บริหารได้ดาเนินการจัดการ

แกไ้ ขปญั หาต่าง ๆ ร่วมกนั กับผมู้ ีสว่ นเกีย่ วขอ้ ง
มีการปรับปรุง/พฒั นากระบวนการจากผลการประเมนิ
คณะศิลปศาสตร์ได้ปรับปรุงและซ่อมบารุงห้องเรียนให้มีส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้อยู่ในสภาพท่ี
สามารถใชก้ ารไดเ้ พื่อประโยชน์ต่อการเรียนร้ตู อ่ ไป และได้มกี ารกระจายสญั ญาณอินเทอร์เน็ตในบริเวณรอบ
คณะศิลปศาสตร์ให้กวา้ งมากขึน้
มผี ลจากการปรับปรุงเห็นชดั เจนเปน็ รปู ธรรม -
มแี นวทางปฏบิ ัตทิ ดี่ ี โดยมีหลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ยนื ยัน -

สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง ตามตวั บ่งชี้ที่ ๖ : สง่ิ สนบั สนนุ การเรีนรู้ (กระบวนการ)

เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ งาน คะแนนการประเมนิ ตนเอง บรรลุเปา้ หมาย
 บรรลุ  ไมบ่ รรลุ

3 คะแนน ๒ คะแนน ๒ คะแนน  ไม่บรรลุ

สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง องคป์ ระกอบท่ี ๖ : ส่งิ สนับสนนุ การเรียนรู้

ตวั บ่งช้ี เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ งาน คะแนนการประเมนิ

6.1 3 3 ๒

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพือ่ การสือ่ สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 80

ผลการวิเคราะหจ์ ดุ แขง็ และจุดทีค่ วรพฒั นา องคป์ ระกอบที่ ๖
จดุ แข็ง

1. สาขาวิชาจัดหาส่งิ สนับสนนุ นักศึกษาไว้เปน็ จานวนพอสมควร เช่น หนังสือ ตารา งานวิจัย ที่
สมั พันธก์ บั การเรียนการสอน
จดุ ทีค่ วรพัฒนา

1. เพ่มิ เติมสิ่งสนบั สนนุ การเรียนร้ทู ย่ี งั มจี านวนนอ้ ยหรือยงั ไมม่ ีให้เพียงพอต่อการใช้งาน
รายการหลกั ฐาน
ตัวบ่งชี้ ๖.๑ สิ่งสนบั สนนุ การเรียนรู้
๖.๑ - ๑ ระบบการดาเนนิ งานของภาควิชา/คณะ/สถาบันโดยมีสว่ นร่วมของอาจารย์ประจาหลักสตู ร
เพอื่ ใหม้ ีสิง่ สนบั สนุนการเรยี นรู้
๖.๑ - ๒ จานวนสงิ่ สนับสนนุ การเรยี นร้ทู ีเ่ พยี งพอและเหมาะสมตอ่ การจัดการเรียนการสอน
๖.๑ - ๓ กระบวนการปรบั ปรงุ ตามผลการประเมนิ ความพึงพอใจของนกั ศกึ ษาและอาจารยต์ ่อสิ่ง
สนับสนนุ การเรยี นรู้

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทยเพ่อื การสอ่ื สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 81

หมวดที่ ๗

ขอ้ คิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะเกยี่ วกบั คณุ ภาพหลักสตู รจากผปู้ ระเมนิ

ขอ้ คดิ เห็น ความเห็นของผู้รับผดิ ชอบหลกั สูตร การนาไปดาเนนิ การวางแผน

หรือสาระจากผู้ประเมิน หรือปรบั ปรุงหลกั สตู ร

สรุปการประเมนิ หลักสตู ร

การประเมินจากผูท้ ่ีสาเรจ็ การศกึ ษา (รายงานตามปีที่สารวจ) วนั ท่สี ารวจ .............................

ขอ้ วิพากษ์ที่สาคญั จากผลการประเมิน ข้อคดิ เหน็ ของคณาจารยต์ อ่ ผลการประเมนิ

ข้อเสนอการเปลี่ยนแปลงในหลกั สูตรจากผลการประเมนิ
……………………………………………….................................................................................................................
……………………………………………….................................................................................................................
……………………………………………….................................................................................................................

การประเมนิ จากผ้มู สี ่วนเกยี่ วขอ้ ง (ผูใ้ ช้บณั ฑติ )

กระบวนการประเมิน

……………………………………………….................................................................................................................

……………………………………………….................................................................................................................

ข้อวิพากษ์ที่สาคญั จากผลการประเมิน ข้อคิดเหน็ ของคณาจารย์ตอ่ ผลการประเมนิ

ขอ้ เสนอการเปลี่ยนแปลงในหลกั สูตรจากผลการประเมิน
……………………………………………….................................................................................................................
……………………………………………….................................................................................................................

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพือ่ การส่อื สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสูตร พ.ศ. 2561) 82

หมวดท่ี ๘

แผนการดาเนินการเพือ่ พัฒนาหลักสูตร

ความกา้ วหนา้ ของการดาเนนิ งานตามแผนทีเ่ สนอในรายงานของปีที่ผา่ นมา
แผนดาเนนิ การ กาหนดเวลาท่ีแล้วเสรจ็ ผ้รู ับผิดชอบ ความสาเร็จของแผน/เหตุผลทีไ่ ม่
สามารถดาเนนิ การได้สาเรจ็

ขอ้ เสนอในการพัฒนาหลักสูตร
1. ข้อเสนอในการปรับโครงสร้างหลักสตู ร (จานวนหน่วยกิต รายวชิ าแกน รายวิชาเลอื กฯ)
……………………..................................…………………………………………………………………………………
……………………..................................…………………………………………………………………………………

2. ข้อเสนอในการเปล่ียนแปลงรายวิชา (การเปลี่ยนแปลง เพิ่มหรือลดเนื้อหาในรายวิชา การ
เปลีย่ นแปลงวธิ กี ารสอนและการประเมินสมั ฤทธผิ ลรายวิชาฯ)
……………………..................................…………………………………………………………………………………
……………………..................................…………………………………………………………………………………

3. กจิ กรรมการพัฒนาคณาจารยแ์ ละบคุ ลากรสายสนบั สนนุ

แผนปฏิบตั ิการใหม่สาหรับปี 2564

แผนดาเนินการ กาหนดเวลาแล้ว ผู้รับผิดชอบ ความสาเรจ็ ของแผน/
เหตุผลทีไ่ มส่ ามารถทาได้
เสร็จ
สาเรจ็

สง่ เสรมิ คณาจารย์ให้เข้าสู่การขอ มีนาคม 2565 คณาจารย์
ตาแหนง่ ทางวิชาการในระดับทสี่ ูงข้นึ

แบบรบั รองความถูกต้องสมบูรณ์ของข้อมูล
ขอรับรองวา่ ข้อมลู ที่นาเสนอในรายงานฉบับนไี้ ดม้ ีการดาเนินการจรงิ

 1. เป็นอาจารย์ผรู้ ับผดิ ชอบหลักสตู รน้ีเพยี งหลกั สตู รเดียว โดยไมไ่ ดป้ ระจาหลกั สตู รอ่ืน ๆ อกี
 2. มปี ระสบการณผ์ ลงานวจิ ยั

(ระบชุ อ่ื เจ้าของผลงาน ช่อื ผลงาน ปีทต่ี ีพิมพเ์ ผยแพรผ่ ลงาน)
อาจารยป์ ระจาหลักสตู รคนที่หนึ่ง

1. ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ตามใจ อวริ ุทธโิ ยธิน
2……………………………………………………………………..……….
3……………………………………………………………………..……….
อาจารย์ประจาหลักสตู รคนท่ีสอง
1. ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.ชลภสั สรณ์ บนิ อิบรอฮีม
2……………………………………………………………………..……….

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพ่อื การสอื่ สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 83

3……………………………………………………………………..……….
อาจารย์ประจาหลักสูตรคนท่ีสาม

1. ดร.จิตกวี กระจา่ งเมฆ
2……………………………………………………………………..……….
3……………………………………………………………………..……….
อาจารย์ประจาหลกั สตู รคนที่ส่ี
1. ผู้ช่วยศาสตราจารยม์ ณั ฑนา เทยี มทัด
2……………………………………………………………………..……….
3……………………………………………………………………..……….
อาจารยป์ ระจาหลกั สูตรคนท่หี ้า
1. อาจารยบ์ วรรัตน์ ลาวณั ยเ์ ลิศสกลุ
2……………………………………………………………………..……….
3……………………………………………………………………..……….

 3. เป็นอาจารยท์ ีป่ รึกษาวทิ ยานิพนธ์หรือการค้นควา้ อิสระของหลักสตู รน้เี ท่าน้ัน โดยมนี กั ศึกษา

อย่ใู นความดแู ลปกี ารศึกษานี้จานวนทั้งสิน้ ………..…คน (ระบุชอ่ื นกั ศกึ ษา ชอื่ วิทยานพิ นธ์/การ

ค้นคว้าอิสระ และดุษฎนี พิ นธ์)

อาจารย์ท่ีปรึกษา ช่อื วิทยานิพนธ์/การค้นควา้ อิสระ ชื่อนักศึกษา

อาจารยป์ ระจาหลักสตู รคนท่ี 1 : ……ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ตามใจ อวริ ุทธโิ ยธิน……...
ลายเซน็ : …………………………………………………… วันทรี่ ายงาน……………………………….….…..
อาจารยป์ ระจาหลักสตู รคนท่ี 2 : ……ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ชลภสั สรณ์ บินอบิ รอฮีม…..
ลายเซ็น : …………………………………………………… วันท่ีรายงาน……………………………….……..
อาจารยป์ ระจาหลักสตู รคนที่ 3 : ……ดร.จติ กวี กระจ่างเมฆ….....................................…...
ลายเซ็น : …………………………………………………… วนั ทีร่ ายงาน……………………………….……..
อาจารยป์ ระจาหลักสูตรคนที่ 4 : ……ผชู้ ว่ ยศาสตราจารยม์ ณั ฑนา เทยี มทดั ............……...
ลายเซน็ : …………………………………………………… วันที่รายงาน……………………………….……..
อาจารย์ประจาหลักสูตรคนที่ 5 : ……อาจารย์บวรรตั น์ ลาวณั ยเ์ ลิศสกลุ ………………...

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทยเพ่อื การสอื่ สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 84

ลายเซ็น : …………………………………………………… วันทีร่ ายงาน………………………………….…..
เหน็ ชอบโดย : ……ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.ตามใจ อวิรุทธิโยธิน…….(หัวหน้าภาควิชา)
ลายเซน็ : …………………………………………………… วนั ที่รายงาน…………………………………..
เห็นชอบโดย : ………อาจารย์ทรงสิทธ์ิ สอนรอด…….(คณบดี)
ลายเซ็น : …………………………………………………… วันทีร่ ายงาน…………………………………..

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทยเพอ่ื การสือ่ สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 85

ส่วนที่ ๓ สรุปผลการประเมนิ

๑. ตารางผลการประเมนิ รายตวั บง่ ชตี้ ามองคป์ ระกอบคณุ ภาพ

ผลการดาเนนิ งาน คะแนน

ตวั บ่งช้คี ณุ ภาพ เป้าหมาย ตวั ตงั้ ผลลพั ธ์ ประเมนิ
ตัวหาร (% หรือ ของ

สัดสว่ น) หลักสตู ร

องค์ประกอบที่ ๑

ตวั บง่ ช้ี 1.1 การบริหารจัดการหลกั สูตร เกณฑ์ข้อ 3 ขอ้ ผา่ นเกณฑ์ทั้ง ผ่านเกณฑ์
ตามเกณฑม์ าตรฐานหลักสูตรที่กาหนดโดย 1, 2, 11 3 ขอ้ 3 ขอ้
สกอ.

เฉล่ยี องคป์ ระกอบที่ ๑ ผา่ น

องค์ประกอบที่ ๒ บณั ฑิต

ตวั บ่งช้ี 2.1 คณุ ภาพบณั ฑิตตามกรอบ

มาตรฐานคณุ วุฒิ ระดับอดุ มศึกษาแห่งชาติ

ตวั บง่ ช้ี 2.2 รอ้ ยละของบัณฑติ ปริญญาตรี

ที่ได้งานทาหรอื ประกอบอาชีพอสิ ระภายใน

1 ปี

เฉลีย่ องคป์ ระกอบท่ี ๒ 0 คะแนน

องคป์ ระกอบที่ ๓ นักศกึ ษา

ตวั บ่งชี้ที่ 3.1 การรับนักศึกษา 3 คะแนน ๒ คะแนน 2 คะแนน 2 คะแนน

ตวั บง่ ชท้ี ่ี 3.2 การสง่ เสรมิ และพฒั นา 3 คะแนน ๒ คะแนน 2 คะแนน 2 คะแนน

นกั ศึกษา

ตวั บ่งชท้ี ี่ 3.3 ผลที่เกิดกับนกั ศกึ ษา ๒ คะแนน ๒ คะแนน 2 คะแนน 2 คะแนน

เฉลีย่ องค์ประกอบที่ ๓ ๒ คะแนน

องคป์ ระกอบที่ ๔ อาจารย์

ตัวบ่งชี้ 4.1 การบริหารและพัฒนา 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน

อาจารย์

ตวั บ่งชี้ 4.2 คุณภาพอาจารย์ 3 คะแนน 1๐ 3 คะแนน 4.66 คะแนน
3

รอ้ ยละของอาจารยป์ ระจาหลกั สตู ร ร้อยละ 10 ร้อยละ 60 5 คะแนน 5 คะแนน
ท่ีมคี ณุ วฒุ ิปริญญาเอก

ร้อยละของอาจารยป์ ระจาหลักสตู ร รอ้ ยละ 20 รอ้ ยละ 60 5 คะแนน 5 คะแนน
ทีด่ ารงตาแหน่งทางวิชาการ

รอ้ ยละของผลงานทางวิชาการ รอ้ ยละ 10 รอ้ ยละ 10 4 คะแนน 4 คะแนน
ของอาจารย์ประจาหลักสตู ร

ตวั บง่ ช้ี 4.3 ผลทีเ่ กดิ กบั อาจารย์ 3 3 คะแนน 1 คะแนน 1 คะแนน

เฉลย่ี องค์ประกอบที่ ๔ ๒.๘9 คะแนน

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพอื่ การสอื่ สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 86

ผลการดาเนินงาน

ตวั บ่งช้ีคุณภาพ เป้าหมาย ตวั ต้งั ผลลพั ธ์ คะแนนประเมนิ
ตัวหาร (% หรอื ของหลักสตู ร

สดั ส่วน)

องคป์ ระกอบท่ี ๕ หลักสตู ร การเรียนการสอน การประเมนิ ผู้เรยี น

ตัวบ่งชี้ 5.1 สาระของรายวิชาในหลกั สตู ร 3 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน ๒ คะแนน

ตัวบ่งช้ี 5.2 การวางระบบผู้สอน 3 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน ๒ คะแนน

และกระบวนการจัดการเรยี นการสอน

ตวั บง่ ช้ี 5.3 การประเมนิ ผู้เรียน 3 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน ๒ คะแนน

ตัวบ่งชี้ 5.4 ผลการดาเนนิ งานหลักสูตร รอ้ ยละ 5 คะแนน 5 คะแนน
ตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒิระดบั อุดมศึกษา ร้อยละ 80 100
แหง่ ชาติ

เฉลี่ยองค์ประกอบที่ ๕ ๒.๗๕ คะแนน

องค์ประกอบท่ี ๖ สง่ิ สนับสนุนการเรยี นรู้

ตวั บ่งช้ี 6.1 ส่งิ สนบั สนุนการเรียนรู้ 3 คะแนน 3 คะแนน ๒ คะแนน ๒ คะแนน

เฉลีย่ องคป์ ระกอบท่ี ๖ ๒ คะแนน

เฉล่ียรวมทกุ องคป์ ระกอบ ๒.๔๑ คะแนน

ระดับคณุ ภาพ ปานกลาง

๒. ตารางการวิเคราะห์คุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสตู ร

องคป์ ระกอบ คะแนนผา่ น จานวนตัวบง่ ช้ี I P O คะแนน ผลการประเมิน
ที่ ผ่าน/ไม่ผ่าน เฉล่ีย
3 ขอ้ 0.01-2.00 ระดับ
1 คะแนนเฉลี่ย 2 หลักสตู รเป็นไปตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิ คุณภาพน้อย
2 3 -- 2.01-3.00 ระดับ
3 ผลการประเมนิ 3 คุณภาพปานกลาง
4 4 -- 3.01-4.00 ระดับ
5 1 คุณภาพดี
6 13 4.01-5.00 ระดับ
รวม คุณภาพดีมาก

ผา่ นการประเมิน

คะแนนเฉ ี่ลยของ ุทกตัว - -
่บง ี้ช -
- -
ในอง ์คประกอบ ่ีท 2-6 74 2

ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพือ่ การสอ่ื สารสากล (หลกั สูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 87

๓. รายงานผลการวิเคราะหจ์ ุดแขง็ และจดุ ท่คี วรพัฒนา องค์ประกอบที่ 2 – องค์ประกอบที่ 6

จุดแข็ง
1.
2.
3.

จดุ ท่ีควรพฒั นา
1.
2.
3.

ทิศทางการพฒั นา

ประเด็นท่ีตอ้ งดาเนนิ การเรง่ ด่วน ระยะสน้ั ระยะกลาง และระยะยาว และเปา้ หมายการพัฒนา

ประเดน็ ที่ตอ้ งดาเนินการเรง่ ด่วน เป้าหมายแผนการพฒั นา
๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔

ระยะส้นั (๑ - ๒ ป)ี

1 ระบปุ ระเดน็

ระยะกลาง (๓ - ๕ ป)ี

ระยะยาว (๕ ปี ขน้ึ ไป)

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทยเพ่อื การสอ่ื สารสากล (หลักสูตรนานาชาติ) (หลักสตู ร พ.ศ. 2561) 88