LKPD Kelas 5 Gabung

LKPD

TEMA 9
Benda-Benda di Sekitar Kita

SUB TEMA 1
Benda Tunggal dan Campuran

PELAJARAN KE
2

KELAS 5 SEMESTER 2

NI NYOMAN DIAN TRISNA DEWI, SPd.Sd

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Mengelompokkan materi 3.9.1 Mengelompokkan materi dalam

dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari berdasarkan

berdasarkan komponen komponen penyusunnya (zat tunggal dan

penyusunnya (zat tunggal dan campuran)

campuran). 3.9.2 Menganalisis materi dalam kehidupan

sehari-hari berdasarkan komponen

penyusunnya (zat tunggal dan campuran).

4.9 Melaporkan hasil pengamatan 4.9.1 Melaporkan hasil pengamatan sifat-

sifat-sifat campuran dan sifat campuran dan komponen penyusunnya

komponen penyusunnya dalam dalam kehidupan sehari-hari.

kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menganalisis informasi yang 3.4.1 Menganalisis informasi yang di dapat dari
disampaikan paparan iklan dari iklan media cetak dan media elektronik
media cetak. 3.4.2 Menemukan unsur-unsur iklan yang
terdapat dalam iklan media cetak

4.4 Memeragakan kembali 4.4.1 Menggambar sebuah produk sesuai dengan

informasi yang disampaikan unsur-unsur iklan

paparan iklan dari media cetak atau 4.4.2 Memeragakan kembali informasi yang

disampaikan paparan iklan dari media cetak

elektronik dengan bantuan lisan, dengan lisan
tulis, dan visual.

BAHASA INDONESIA

IPA

Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati gambar iklan lewat zoom, peserta didik dapat menganalisis

informasi yang di dapat dari iklan media cetak dengan tepat.

2. Melalui kegiatan mengamati gambar iklan lewat zoom, peserta didik dapat menemukan

unsur-unsur iklan yang terdapat dalam iklan media cetak dengan tepat.

3. Melalui kegiatan penugasan, peserta didik dapat menggambar sebuah produk sesuai

dengan unsur-unsur iklan dengan benar.

4. Melalui kegiatan mengamati gambar iklan pada power point, peserta didik dapat

memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan media cetak secara
lisan dengan menggunakan bahasa yang efektif.

5. Melalui kegiatan mengamati berbagai benda pada video, peserta didik dapat menganalisis

zat penyusun suatu benda dengan benar.

6. Melalui kegiatan mengamati berbagai benda pada video, peserta didik dapat

menyimpulkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya
(zat tunggal dan campuran) dengan benar.

7. Melalui kegiatan presentasi, peserta didik dapat melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat

campuran dan komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari dengan benar dan
percaya diri.

PERHATIKAN
PETUNJUK
KEGIATANNYA
YA…….

PETUNJUK KEGIATAN PERTAMA

1. Tulislah nama, kelas dan nomor absen
2. Perhatikanlah iklan cetak di bawah ini
3. Analisis informasi yang di dapat dari iklan

media cetak jawab pada kolom.

4. Temukan unsur-unsur iklan yang terdapat pada

kedua iklan media cetak, apakah kedua iklan
tersebut sudah memenuhi unsur-unsur iklan?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

PETUNJUK KEGIATAN KEDUA

Perhatikanlah video yang telah dikirim melalui wa group.

Analisalah benda benda pada video yang termasuk penyusun zat campuran dan zat

tunggal pada

NKtOaebloelmdpiBNobEkAaNkwMaDanAAhlaihnibeKnAdEPNaTEAENbLReYInSAUdANSaUZGNAApTNada ZAT CAMPURA CAMPURAN

viTdeUoNGyaGnAgLtermaHsOukMNOzaGt EtuNnggHalETdaEnROzaGtEcNampuran

s1esua i dengan zat p enyusun nya( homo  gen dan heterogen )

H2asil pengelompoka  n dan analisa akan  dipresentasikan pada aplikasi zoom meeting
3     

4

5

6

7

8

9

10      

11

12

13

14      

Form Kesimpulan

Setelah melakukan semua kegiatan dan menjawab pertanyaan pada kegiatan inti 1 dan 2 buatlah
kesimpulan! Setelah membuat kesimpulan kumpulkan dan presentasikan Bersama teman
temanmu.

1. Apa yang kamu pelajari hari ini?
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
2. Apa Yang menarik pada pembelajaran hari ini?
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………

SELAMAT BEKERJA
&

TERIMA KASIH

LKPD

Tema 9:
Benda-benda di Sekitar kita

Sub tema 2:
Benda Dalam Kegiatan Ekonomi

Pembelajaran ke: 3
Kelas 5

NI NYOMAN DIAN TRISNA DEWI, SPd

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA
NO ABSEN
KELAS

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan mengamati video lewat zoom, siswa dapat menganalisis informasi yang
di dapat dari iklan elektronik dengan tepat.

2. Melaui kegiatan mengamati video lewat zoom, siswa dapat mengaitkan informasi yang
terdapat pada iklan media elektronik dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.

3. Melaui kegiatan mengamati video, siswa dapat membuat iklan sederhana dalam bentuk
video yang mengandung unsur-unsur iklan dengan tepat.

4. Melalui mengamati kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat sekitar, siswa dapat
menganalisis kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan sekitar dengan tepat.

5. Melalui mengamati kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat sekitar, siswa dapat
menyimpulkan kegiatan ekonomi masyarakat sekitar tempat tinggal dengan benar.

6. Melalui kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat di sekitar tempat tinggal, siswa
dapat mempresentasikan hasil analisis tentang kegiatan ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupan masyarakat dengan benar.

Perhatikan
petunjuk
pengerjaannya
ya..

PETUNJUK KEGIATAN PERTAMA MEMBUAT IKLAN
ELEKTONIK

Perhatikan Petunjuk/Langkah Membuat Iklan Elektronik Sebagai Berikut:
Pelajari bahan yaitu produk atau jasa yang akan di iklankan.
Buat script/naskah/narasi/karangan iklan.
Lakukan perekaman audio atau video iklan.
Lakukan editing iklan.
Mempublikasikan iklan.
Buatlah Iklan Elektronik Bertema Kegiatan Ekonomi
Hasil Video Dikirimkan melalui WA Group

PETUNJUK KEGIATAN KEDUA IPS

Buatlah analisis kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar
Buat kesimpulan kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar tempat
tinggal
Hasil analisis dan kesimpulan di tulis pada form yang di sediakan

1. Form Analisis Kegiatan Ekonomi di Lingkungan Sekitar tempat
tinggal

Contoh Kegiatan Ekonomi di Lingkungan Sekitar

Pertanian : ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Perkebunan : ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Peternakan : ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Perikanan : ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Kehutanan : ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Pertambangan : ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Perindustrian : ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Perdagangan : ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Jasa : ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Form Kesimpulan kegiatan ekonomi di sekitar tempat
tinggal

1. Apa yang kamu pelajari hari ini?
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
2 . Apa Yang menarik pada pembelajaran hari ini?
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………

SELAMAT MENGERJAKAN

LKPD

Tema 9:
Benda-benda di Sekitar kita

Sub tema 3:
Benda Dalam Kegiatan Ekonomi

Pembelajaran ke: 3
Kelas 5

NI NYOMAN DIAN TRISNA DEWI, SPd.Sd

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA
NO ABSEN
KELAS

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

BAHASA INDONESIA

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan 3.4.1 Menganalisis informasi pada jenis

paparan iklan dari media cetak atau iklan media cetak

elektronik. 3.4.2 Mengelompokkan jenis-jenis iklan

berdasarkan isinya

4.4 Memeragakan kembali informasi yang 4.4.1 Memeragakan kembali informasi

disampaikan paparan iklan dari media cetak yang disampaikan paparan iklan

atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, (iklan niaga, pemberitahuan, dan

dan visual. layanan masyarakat)

IPS

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya 3.3.1 Menganalisis contoh kegiatan

menyejahterakan kehidupan masyarakat di ekonomi masyarakat di

bidang sosial dan budaya untuk memperkuat lingkungan sekitar.

kesatuan dan persatuan bangsa. 3.3.2 Mengelompokkan kegiatan ekonomi

(produksi, konsumsi, distribusi)

sekitar lingkungan tempat tinggal

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran 4.3.1 Mempresentasikan hasil analisis

ekonomi dalam upaya menyejahterakan tentang kegiatan ekonomi

kehidupan masyarakat di bidang sosial dan (produksi, konsumsi, distribusi)

budaya untuk memperkuat kesatuan dan dalam upaya menyejahterakan

persatuan bangsa. kehidupan masyarakat di

lingkungan sekitar.

Tujuan Pembelajaran:

1. Melalui kegiatan mengamati iklan pada tayangan power point yang diberikan, siswa dapat
menganalisis informasi pada jenis-jenis iklan (iklan niaga, pemberitahuan, dan layanan
masyarakat) dengan tepat.

2. Melalui kegiatan mengamati iklan pada tayangan power point yang diberikan, siswa dapat
mengelompokkan jenis-jenis iklan berdasarkan isinya dengan tepat.

3. Melalui kegiatan mengamati iklan pada tayangan power point yang diberikan, siswa dapat
memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan (iklan niaga,
pemberitahuan, dan layanan masyarakat) dengan benar.

4. Melalui mengamati kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat sekitar, siswa dapat
menganalisis contoh kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan sekitar dengan tepat.

5. Melalui mengamati kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat sekitar, siswa dapat
mengelompokkan kegiatan ekonomi (produksi, konsumsi, distribusi) lingkungan sekitar
tempat tinggal dengan benar.

6. Melalui mengamati kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat di sekitar tempat tinggal,
siswa dapat mempresentasikan hasil analisis tentang kegiatan ekonomi (produksi,
konsumsi, distribusi) dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di lingkungan
sekitar dengan benar.

PETUNJUK KEGIATAN PERTAMA
1. Buatlah Analisis informasi pada jenis iklan media cetak di bawah ini
2. Dari hasil analisis, kelompokkanlah jenis iklan tersebut berdasarkan isinya

1

2

3

4

5
6

Form Analisis Informasi Pada Jenis Iklan Media Cetak

NO ANALISIS JENIS INFORMASI YANG JENIS IKLAN
IKLAN DISAMPAIKAN

1

2

3

4

5

6

PETUJUK KEGIATAN KEDUA

1. Buatlah analisa kegiatan ekonomi di
lingkungan sekitar, berdasarkan kegiatan
ekonomi ( Produksi, Distribusi, dan
konsumsi)

2. Kelompokkanlah kegiatan ekonomi
(produksi, konsumsi, distribusi) sekitar
lingkungan tempat tinggal.

Form Analisis Kegiatan Ekonomi

NO ANALISIS KEGIATAN EKONOMI JENIS
KEGIATAN
1 EKONOMI

2

3

4

5

6

NO KEGIATAN EKONOMI DI SEKITAR JENIS
TEMPAT TINGGAL KEGIATAN
EKONOMI

1

2

3

4

5

6

Form Kesimpulan

Setelah melakukan semua kegiatan dan menjawab pertanyaan pada kegiatan inti 1 dan 2 buatlah
kesimpulan! Setelah membuat kesimpulan kumpulkan dan presentasikan Bersama teman
temanmu.

1. Apa yang kamu pelajari hari ini?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Apa Yang menarik pada pembelajaran hari ini?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Selamat Bekerja