042

ก

คาํ นาํ

ชุดฝกทักษะการอา นนิทาน โดยใชก ระบวนการ GPAS 5 Steps น้ี จัดทําขนึ้ เพ่ือพัฒนาความสามารถ
ของผูเรียนดานการอานจับใจความภาษาอังกฤษ สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปท่ี 3 โรงเรียนสาธิต
มหาวิทยาลยั ราชภัฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปู ถมั ภ โดยมีจดุ มงุ หมายเพอ่ื พฒั นาทักษะดานการอานของ
นกั เรียนใหสามารถจบั ใจความสําคัญและสรปุ เรื่องราวเกย่ี วกับเรื่องที่อานไดดวยตนเอง โดยมีครูใหคําแนะนํา
และชวยเหลือ และเพ่ือฝกใหนักเรียนมีนิสัย รักการอาน ใฝเรียนรู รูจักแสวงหาความรูดวยตนเอง แลวนํา
ความรูที่ไดจากการอานไปประยุกตใชในชีวิตประจําวัน ชุดฝกทักษะการอานนิทานความภาษาอังกฤษ มี
ทง้ั หมด 3 ชุด ไดแ ก

ชุดท่ี 1 เร่อื ง The baby elephant
ชุดท่ี 2 เรอ่ื ง The hungry monkey
ชดุ ที่ 3 เรื่อง The cow named Moo
ชดุ นี้เปน ชุดท่ี 1 เรอ่ื ง The baby elephant
ผูจัดทาํ ไดศกึ ษาคน ควา และพัฒนาแบบฝก เสรมิ ทักษะการอา นจบั ใจความภาษาอังกฤษ ชดุ นี้ โดย
ผานขั้นตอนการใช ปรับปรุงพัฒนา และตรวจสอบโดยผูเชี่ยวชาญเพ่ือใหแบบฝกเสริมทักษะชุดน้ีมี
ประสทิ ธภิ าพ สามารถพัฒนาทกั ษะการอานจบั ใจความของนักเรยี นไดจ ริง ผจู ดั ทาํ หวังเปนอยางย่ิงวา แบบฝก
เสริมทักษะการอานการอานนิทานชุดนี้ จะเปนประโยชนกับนักเรียน คุณครู รวมท้ังผูที่สนใจ และสามารถ
นําไปประยุกตใชในช้ันเรียนวิชาอ่ืนๆ ไดตามความเหมาะสมเพื่อชวยพัฒนาทักษะการอานจับใจความของ
นกั เรียนใหมีประสิทธภิ าพตอ ไป

นางสาวฐติ ารีย จารวุ รรธน
ครู โรงเรยี นสาธติ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั วไลยอลงกรณ

ในพระบรมราชูปถัมภ

สารบญั ข

เร่อื ง หนา

คาํ นํา ก
สารบัญ ข
คําชี้แจงสําหรบั ครู 1
คําชแี้ จงสําหรับนกั เรยี น 3
แบบทดสอบกอ นเรียน (Pre-test) 4
ขน้ั ตอนที่ 1 ศกึ ษารวบรวมขอมลู (Gathering) 6
6
ใบความรูที่ 1 The baby elephant 7
แบบฝก ทกั ษะท่ี 1 8
แบบประเมินแบบฝก ทักษะท่ี 1 9
ใบความรทู ่ี 2 คาํ ศพั ทน ารู 12
แบบฝกทักษะที่ 2 13
แบบประเมินแบบฝก ทักษะท่ี 2 14
ข้นั ตอนท่ี 2 ประมวลผลขอ มูล (Processing) 14
แบบฝกทักษะท่ี 3 15
แบบประเมินแบบฝกทกั ษะที่ 3 16
แบบฝก ทกั ษะท่ี 4 17
แบบประเมนิ แบบฝกทักษะที่ 4 18
ข้นั ตอนที่ 3 ประยุกตใช (Apply 1) 18
แบบฝกทักษะที่ 5 19
แบบประเมนิ แบบฝก ทักษะท่ี 5 20
ขั้นตอนที่ 4 นาํ เสนอ (Apply 2) 21
แบบประเมินการนําเสนอ 23
ขัน้ ตอนที่ 5 ประเมนิ และควบคุมตนเอง (Self regulating) 23
แบบฝก ทักษะที่ 6 24
แบบประเมนิ แบบฝกทักษะท่ี 6 25
แบบทดสอบหลังเรยี น (Post-test) 27
เอกสารอางอิง 28
ภาคผนวก 29
เฉลยแบบทดสอบสอบกอ นเรียน 30
เฉลยแบบฝกทกั ษะที่ 1 31
เฉลยแบบฝกทกั ษะท่ี 2 32
เฉลยแบบฝกทักษะท่ี 3 33
เฉลยแบบฝก ทักษะที่ 4 34
เฉลยแบบฝกทักษะท่ี 5 35
เฉลยแบบฝกทกั ษะท่ี 6 36
เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น

1

คําช้ีแจงสาํ หรบั ครู

ชดุ ฝก ทกั ษะการอา นนิทาน เพือ่ พัฒนาความสามารถของผูเรียนดา นการอา นจับใจความ
ภาษาองั กฤษ สําหรับนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปท่ี 3 ชุดน้ี ผจู ัดทําไดศึกษาคน ควา และคดั เลอื กเนื้อหาทอ่ี ยู
ความสนใจของนักเรยี น เพอื่ ใหน กั เรยี นเกดิ ความสนุกสนานเพลดิ เพลินในการอาน โดยใชกระบวนการ GPAS
5 Steps เนน การเรียนรแู บบกระบวนการกลุมและเพ่ือนชวยเพือ่ น ประกอบดวยชุดฝกทักษะการอานนิทาน
ภาษาอังกฤษ จํานวน 3 ชดุ ไดแก

ชดุ ที่ 1 เรื่อง The baby elephant
ชุดท่ี 2 เร่ือง The hungry monkey
ชดุ ท่ี 3 เร่ือง The cow named Moo
เพอ่ื ใชประกอบการจดั การเรยี นรู กลุม สาระการเรยี นรภู าตางประเทศ
ผลการเรียนรู
1. อา นออกเสียงคํา สะกดคาํ อา นกลุมคํา ประโยค และขอ ความงา ยๆและบทพูด เขาจงั หวะ
(chant) งายๆ ถูกตอ งตามหลักการอา น
2. ตอบคาํ ถามจากการฟงหรอื อานประโยค บทสนทนาหรือนทิ านงา ยๆ
3. จดั หมวดหมูค ํา ตามประเภทของบคุ คล สตั ว และสิ่งของตามที่ฟงหรอื อาน
มแี นวทางการเรยี นรูดงั น้ี
ข้ันตอนที่ 1 ศกึ ษารวบรวมขอมลู (Gathering)
ใบความรูที่ 1 The baby elephant
แบบฝกทักษะที่ 1 ฝกอา นเนื้อเรอื่ ง
แบบประเมนิ แบบฝก ทกั ษะท่ี 1
ใบความรูท ่ี 2 คาํ ศพั ทน ารู
แบบฝกทักษะท่ี 2 ศึกษาคําศัพท
แบบประเมนิ แบบฝก ทกั ษะท่ี 2
ขน้ั ตอนที่ 2 ประมวลผลขอมลู (Processing)
แบบฝก ทกั ษะท่ี 3 เขยี นและบอกความหมายของคาํ ศัพท
แบบประเมินแบบฝก ทกั ษะที่ 3
แบบฝก ทักษะท่ี 4 ฝก ทักษะองคความรูเปนแผนผงั ความคดิ (Mind Mapping)
แบบประเมนิ แบบฝก ทกั ษะที่ 4
ขัน้ ตอนท่ี 3 ประยกุ ตใ ช (Apply 1)
แบบฝกทกั ษะท่ี 5 ฝกอานจบั ใจความและตอบคําถามจากเรื่องท่อี าน
แบบประเมนิ แบบฝกทักษะที่ 5
ขน้ั ตอนท่ี 4 นําเสนอ (Apply 2)
นําเสนอผลงาน ฝก การทํางานกลมุ
แบบประเมินการนําเสนอ

2

ข้นั ตอนที่ 5 ประเมินและควบคมุ ตนเอง (Self regulating)
แบบฝก ทักษะที่ 6 สรปุ ขอ คิดจากเรือ่ งทีอ่ า นและแตง ประโยคจากภาพ
แบบประเมินแบบฝก ทักษะท่ี 6

แบบฝกเสริมทกั ษะการอานจบั ใจความภาษาองั กฤษใชเวลาเรยี น 3 ชัว่ โมง และแนะนาํ ใหน กั เรยี น
ศึกษาบทเรียนเพม่ิ เตมิ นอกเหนือเวลาเรียน

3

คําชีแ้ จงสาํ หรบั นักเรียน

ชดุ ฝกทกั ษะการอา นนทิ าน เพ่ือพัฒนาความสามารถของผเู รียน ดานการอา นจบั ใจความภาษาองั กฤษ
สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3 เรื่อง The baby elephant ชุดนี้ เปนชุดฝกท่ีพัฒนาข้ึนเพื่อใช
ประกอบการจัดการเรียนรูรายวิชาภาษาอังกฤษ โดยมุงเนนใหนักเรียนไดศ ึกษาคนควาและพัฒนาทักษะการ
อานจับใจความดวยความสนุกเพลิดเพลิน และแฝงขอคิด คติสอนใจในการดําเนินชีวิต นักเรียนควรปฏิบัติ
ดังตอไปนี้

1. ทําแบบทดสอบกอนเรียน
2. ปฏิบัตติ ามคําช้ีแจงในการทาํ แบบฝก ทักษะ 5 ขั้นตอน ดงั นี้

ขัน้ ตอนที่ 1 ศึกษารวบรวมขอมูล (Gathering)
ขั้นตอนท่ี 2 ประมวลผลขอมูล (Processing)
ข้ันตอนท่ี 3 ประยุกตใช (Apply1)
ข้ันตอนที่ 4 นําเสนอ (Apply 2)
ขนั้ ตอนที่ 5 ประเมนิ และควบคุมตนเอง (Self-regulating)
3. ทําแบบทดสอบหลงั เรยี น
4. เปรียบเทียบผลคะแนนกอนเรยี นและหลงั เรียนเพอื่ ทราบผลการพัฒนา

4

แบบทดสอบกอนเรยี น
(Pre-test)

คาํ ชีแ้ จง จงอา นนิทานแลว ตอบคําถามขอ 1-5

The baby elephant

The baby elephant plays in the lake.
He plays with the other baby elephants.
The lake is very big. His mother calls him to eat.
He gets out of the lake. He runs over to his mother.
The baby elephant walks between her legs.

Choose the correct answer.
1. Where is the baby elephant play?

1. It plays in the lake.
2. It plays in the zoo.
3. It plays in the house.
4. It plays in the yard.
2. Who does the baby elephant play with?
1. It plays with the ball.
2. It plays with the ants.
3. It plays with the other baby elephant.
4. It plays with the fish.
3. How is the lake?
1. It is very small.
2. It is very big.
3. It is very tiny.
4. It is very long.

5

4. Who calls the baby elephant eat?
1. His brother.
2. His sister.
3. His father.
4. His mother.

5. What does the baby elephant do after he gets out of the lake?
1. He eats the tree.
2. He runs over to his mother.
3. He stands near his mom.
4. He sleeps near his mom.

6

ข้ันตอนที่ 1 ศึกษารวบรวมขอมูล (Gathering)

ใบความรทู ี่ 1

Direction : Read the story ( จงอา นนทิ านตอ ไปนี้ )

7

แบบฝก ทักษะท่ี 1

คาํ ช้แี จง ใหน ักเรยี นตอบคําถามตอไปน้ี

1. นิทานนี้มีชอื่ เร่ืองวา อะไร
ตอบ……………………………………………………………………………………………..

2. นทิ านเรอื่ งนม้ี ีสัตวก ีช่ นิด
ตอบ……………………………………………………………………………………………..

3. นทิ านเร่อื งนี้มสี ตั วใ ดเปน ตัวละคร
ตอบ……………………………………………………………………………………………..

4. สถานทีใ่ นนทิ านเปน สถานทีใ่ ด
ตอบ……………………………………………………………………………………………..

8

แบบประเมนิ ขัน้ ที่ 1 ศึกษารวบรวมขอ มูล (Gathering)
แบบฝกทกั ษะที่ 1

กลุม ท.่ี ..............ชื่อกลุม.................................................................ช้นั .......................
สมาชกิ กลมุ

1. .........................................................................................เลขท่ี....................................
2. .........................................................................................เลขที่....................................
3. .........................................................................................เลขที่....................................
4. .........................................................................................เลขท่ี....................................
5. .........................................................................................เลขท่ี....................................
6. .........................................................................................เลขท่ี....................................

รายการประเมิน ผานดีเยย่ี ม ระดบั คุณภาพ ไมผา นเกณฑ
1. ตอบคาํ ถามแบบ ได 4 คะแนน ผานดี ผาน ได 0-1 คะแนน
เติมคาํ ตอบ ได 3 คะแนน ได 2 คะแนน

เกณฑการใหค ะแนน ตอบถูกไดคะแนนขอละ 1 คะแนน ตอบผดิ 0 คะแนน

9

ใบความรทู ี่ 2
คําศัพทน ารู

คาํ ช้ีแจง ใหน กั เรยี นศึกษาคาํ ศพั ทและความหมาย

No. Words Meaning
1 baby ทารก
2 big ใหญ
3 between ระหวา ง
4 eat กิน
5 elephant ชา ง
6 gets out of
7 lake ออกไปจาก
8 leg ทะเลสาบ
9 mother
10 play ขา
11 run แม
12 walk เลน
วิ่ง
เดนิ

10

คําศพั ทหมวดหมสู ตั ว

คาํ ช้แี จง ใหน กั เรยี นศึกษาคาํ ศพั ทแ ละความหมาย ความหมาย
ภาพ คําศพั ท

elephant ชาง

horse มา

cow วัว

lion สงิ โต

monkey ลิง

11

ภาพ คาํ ศพั ท ความหมาย

cat แมว

rabbit กระตาย

hen แมไ ก

dog สุนขั

pig หมู

fox หมาปา

12

แบบฝก ทักษะที่ 2

คาํ ชแ้ี จง ใหนักเรยี นบอกความหมายของคาํ ศพั ทตอ ไปน้ี

Words Meaning
1. Elephant

2. Rabbit
3. Cow
4. Monkey
5. Lion
6. Lake
7. Mother
8. Play

9. Gets out of

10. Walk

13

แบบประเมนิ ขั้นท่ี 1 ศกึ ษารวบรวมขอ มลู (Gathering)
แบบฝกทกั ษะที่ 2

กลุม ที.่ ..............ชือ่ กลุม .................................................................ช้นั .......................
สมาชกิ กลมุ

1. .........................................................................................เลขที่....................................
2. .........................................................................................เลขที่....................................
3. .........................................................................................เลขท่ี....................................
4. .........................................................................................เลขท่ี....................................
5. .........................................................................................เลขท่ี....................................
6. .........................................................................................เลขท่ี....................................

รายการประเมิน ผานดเี ยีย่ ม ระดบั คณุ ภาพ ไมผา นเกณฑ
1. ตอบคําถามแบบ ได 9-10 คะแนน ผานดี ผา น ได 0-5 คะแนน
เติมคาํ ตอบ ได 7-8 คะแนน ได 5-6 คะแนน

เกณฑการใหคะแนน ตอบถกู ไดค ะแนนขอละ 1 คะแนน ตอบผิด 0 คะแนน

14

ขัน้ ตอนที่ 2 ประมวลผลขอ มูล (Processing)

แบบฝก ทกั ษะท่ี 3

คาํ ชแี้ จง ใหน ักเรียนเขียนคําศพั ทและความหมายตามคําบอก

No. Words Meaning
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

15

แบบประเมนิ ขนั้ ท่ี 2 ประมวลผลขอ มลู (Processing)
แบบฝก ทกั ษะที่ 3

กลมุ ท.่ี ..............ช่อื กลมุ .................................................................ช้นั .......................
สมาชิกกลมุ

1. .........................................................................................เลขที่....................................
2. .........................................................................................เลขท่ี....................................
3. .........................................................................................เลขที่....................................
4. .........................................................................................เลขท่ี....................................
5. .........................................................................................เลขท่ี....................................
6. .........................................................................................เลขท่ี....................................

รายการประเมนิ ผา นดีเยี่ยม ระดับคณุ ภาพ ไมผานเกณฑ
ผานดี ผาน ได 0-10 คะแนน
เขียนคําศพั ทแ ละ ได 18-20 คะแนน ได 14-17 คะแนน ได 10-13 คะแนน
ความหมายตามคาํ
บอก
เกณฑการใหค ะแนน เขยี นคาํ ศัพทถกู ขอละ 1 คะแนน
เขียนความหมายถูกขอ ละ 1 คะแนน
ตอบผิด 0 คะแนน

16

ขัน้ ตอนท่ี 2 ประมวลผลขอ มลู (Processing)

แบบฝก ทักษะท่ี 4

คาํ ชีแ้ จง ใหน ักเรียนเขยี นแผนผงั ความคิด ( Mind Mapping ) (5 คะแนน)

The baby elephant

________________ วาดภาพ ________________
_______________ _______________
_______________ ________________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
________________ _______________ ________________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________

17

แบบประเมินข้ันที่ 2 ประมวลผลขอ มลู (Processing)
แบบฝก ทักษะที่ 4

กลุม ท่.ี ..............ชื่อกลมุ .................................................................ชน้ั .......................
สมาชกิ กลมุ

1. .........................................................................................เลขท่ี....................................
2. .........................................................................................เลขที่....................................
3. .........................................................................................เลขท่ี....................................
4. .........................................................................................เลขที่....................................
5. .........................................................................................เลขที่....................................
6. .........................................................................................เลขที่....................................

รายการประเมนิ ผานดเี ย่ยี ม ระดบั คุณภาพ ไมผ า นเกณฑ
ผานดี ผาน
เขียนประโยคได เขยี นประโยคได เขียนประโยคได เขยี นประโยคได เขียนประโยคได
ถูกตอ ง ถกู ตอ ง 5 ประโยค ถูกตอง 4 ประโยค ถกู ตอ ง 3 ประโยค ถกู ตอ ง 1-2
ประโยค
เกณฑการใหคะแนน เขียนประโยคไดถ กู ตอ ง ประโยคละ 1 คะแนน เขยี นผดิ ได 0 คะแนน

18

ขน้ั ตอนท่ี 3 ประยกุ ตใ ช (Apply 1)

แบบฝกทักษะที่ 5

1. Mark the sentences true (T) or false (F).
(จากนทิ าน ใหน กั เรยี นตอบ true (T) เมื่อประโยคเปน จรงิ และตอบ false (F) เมอื่ ประโยค
เปน เท็จ )
1. The baby elephant is in the forest. ……………..
2. The baby elephant plays with the doll. ……………..
3. The lake is very big. ……………..
4. His father calls the baby elephant to play. ……………..
5. He gets out of the lake because he has to eat. ……………..
6. The baby elephant walks between his mother’ s legs. ……………..
7. The moral : follow adults is a good thing. การเชื่อฟง ผูใหญเปน สิง่ ทด่ี ี
……………..

2. Correct the false sentences (แกไ ขประโยคท่ีเปนเปน เทจ็ ในขอ 1 ใหถูกตอง)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

19

แบบประเมินขนั้ ท่ี 3 ประยกุ ต (Apply1)
แบบฝก ทกั ษะที่ 5

กลุมท.่ี ..............ช่อื กลุม.................................................................ชั้น.......................

สมาชกิ กลมุ

1. .........................................................................................เลขท่ี....................................
2. .........................................................................................เลขที่....................................
3. .........................................................................................เลขท่ี....................................
4. .........................................................................................เลขที่....................................
5. .........................................................................................เลขท่ี....................................
6. .........................................................................................เลขท่ี....................................

รายการประเมนิ ผา นดีเย่ยี ม ระดบั คุณภาพ ไมผ า นเกณฑ
อานจับใจความและ ได 9-10 คะแนน ผานดี ผาน นอ ยกวา5 คะแนน
ตอบคําถามไดถ กู ตอ ง ได 7-8 คะแนน ได 5-6 คะแนน

เกณฑก ารใหคะแนน ตอบคําถามถกู ตอ งใหคะแนนขอละ 1 คะแนน ตอบผิด 0 คะแนน

20

ข้ันตอนท่ี 4 นําเสนอ (Apply 2)

นาํ เสนอผลงาน

คาํ ชแ้ี จง ใหน ักเรียนแตละกลุม ออกมานําเสนอแผนผังความคิด (Mind mapping)
โดยจะใหคะแนนจาก

1. การมีสวนรวม การทาํ งานเปน ทีม
2. การนําเสนอ
3. ภาพวาดและองคประกอบของชนิ้ งาน

21

แบบประเมนิ ขน้ั ท่ี 4 นาํ เสนอ (Apply2)
นาํ เสนอผลงาน

กลุมท.่ี ..............ชอื่ กลมุ .................................................................ช้ัน.......................
สมาชกิ กลมุ

1. .........................................................................................เลขที่....................................
2. .........................................................................................เลขท่ี....................................
3. .........................................................................................เลขท่ี....................................
4. .........................................................................................เลขที่....................................
5. .........................................................................................เลขที่....................................
6. .........................................................................................เลขท่ี....................................

คาํ ชีแ้ จง ใหป ระเมินทําเครื่องหมาย  ในชองที่ตรงกบั ความคดิ เห็น

พฤตกิ รรมท่ีสงั เกต ระดับคะแนน
21
1. มีสว นรว มในการทํางานในการนําเสนอ
2. บุคลกิ การแตงกาย
3. มีมารยาทในการพูด
4. ชน้ิ งานสวยงาม และมีความถูกตอ ง
5. นาํ เสนอภายในเวลาทกี่ ําหนด

รวม

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการใหค ะแนน 22
รายการประเมิน
สมาชกิ ทุกคนมสี ว นรวมในการนาํ เสนอ คะแนน
1. มีสว นรวมในการทาํ งานในการนําเสนอ สมาชกิ บางคนไมม สี ว นรว มในการนาํ เสนอ
แตงกายสุภาพเรียบรอ ยทกุ คน 2
2. บคุ ลิกการแตงกาย มบี างคนแตงกายไมเ รยี บรอย 1
ใชคําพูดทส่ี ุภาพ มมี ารยาทในการนาํ เสนอ 2
3. มมี ารยาทในการพดู มกี ารใชคําพูดทีไ่ มสุภาพในการนาํ เสนอ 1
ชิ้นงานสมบรู ณ มีความสวยงามและถูกตอง 2
4. ช้ินงานสวยงาม และมคี วามถกู ตอง ชน้ิ งานไมสมบูรณ หรือมขี อ ผิดพลาด 1
นาํ เสนอภายในเวลาที่กําหนด 2
5. นําเสนอภายในเวลาท่กี ําหนด นาํ เสนอเกินเวลาทีก่ ําหนด 1
2
1

เกณฑทางดานคุณภาพ

ชว งคะแนน ระดบั คุณภาพ
9-10 ผานดีเย่ียม
7-8
5-6 ผานดี
0-4 ผา น
ไมผ า น

23

ขน้ั ตอนที่ 5 ประเมนิ และควบคุมตนเอง (Self regulating)

แบบฝก ทักษะท่ี 6

คําชี้แจง 1. ใหนักเรยี นเขียนขอคิดทไ่ี ดจ ากนิทาน

Moral of the story

………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..

2. ใหน กั เรยี นแตงประโยคเก่ียวกบั ชา งมา 4 ประโยค
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..

24

แบบประเมินขัน้ ที่ 5 ประเมนิ และควบคมุ ตนเอง (Self regulating)
แบบฝก ทกั ษะที่ 6

กลุม ท.่ี ..............ชอ่ื กลมุ .................................................................ชัน้ .......................
สมาชิกกลมุ

1. .........................................................................................เลขท่ี....................................
2. .........................................................................................เลขที่....................................
3. .........................................................................................เลขท่ี....................................
4. .........................................................................................เลขท่ี....................................
5. .........................................................................................เลขที่....................................
6. .........................................................................................เลขท่ี....................................

รายการประเมนิ เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน

1.เขียนขอ คดิ จากนิทาน เขียนขอ คิดสอดคลองกบั นิทานและสามารถอธบิ ายและยกตัวอยา ง 4
ไดว านาํ ขอคดิ ท่ไี ดม าประยุกตใชในชีวติ ประจําวนั ไดอยางไร 3
เขียนขอ คิดสอดคลอ งกับนทิ านและสามารถอธบิ ายไดว า นําขอคิดท่ี 2
ไดม าประยกุ ตใชใ นชีวิตประจาํ วันไดอ ยา งไร 1
เขยี นขอคิดสอดคลองกับนทิ านแตไมสามารถอธิบายไดไดวา นํา
ขอคิดท่ีไดม าประยุกตใชในชีวิตประจําวันไดอยา งไร
เขียนขอคดิ ไมส อดคลอ งกับนิทาน

2.แตง ประโยคเก่ียวกบั แตงประโยคได 4 ประโยค 4
ตวั ละครในนิทาน 3
แตงประโยคได 3 ประโยค

แตงประโยคได 2 ประโยค 2

แตงประโยคได 1 ประโยค 1

เกณฑทางดานคุณภาพ ระดับคุณภาพ
ชว งคะแนน ผา นดเี ยีย่ ม
7-8
5-6 ผา นดี
4 ผาน
0-3 ไมผา น

25

แบบทดสอบหลงั เรยี น
(Post-test)

คําช้ีแจง จงอา นนิทานแลว ตอบคาํ ถามขอ 1-5

The baby elephant

The baby elephant plays in the lake.
He plays with the other baby elephants.
The lake is very big. His mother calls him to eat.
He gets out of the lake. He runs over to his mother.
The baby elephant walks between her legs.

Choose the correct answer.
1. How is the lake?

1. It is very big.
2. It is very small.
3. It is very tiny.
4. It is very long.
2. Who does the baby elephant play with?
1. It plays with the ball.
2. It plays with the ants.
3. It plays with the fish.
4. It plays with the other baby elephant.
3. Where is the baby elephant play?
1. It plays in the zoo.
2. It plays in the lake.
3. It plays in the house.
4. It plays in the yard.

26

4. What does the baby elephant do after he gets out of the lake?
1. He eats the tree.
2. He sleeps near his mom.
3. He stands near his mom.
4. He runs over to his mother.

5. Who calls the baby elephant eat?
1. His brother.
2. His sister.
3. His mother.
4. His father.

27

เอกสารอา งองิ

บัณฑติ ฉัตรวโิ รจน. (2549). การสอนอานภาษาองั กฤษระดับประถมศกึ ษา. กรุงเทพฯ: พฒั นาศกึ ษา.
พรสวรรค สีปอ . (2550). สุดยอดวิธสี อนภาษาองั กฤษนําไปสกู ารจดั การเรยี นรขู องครูยคุ ใหม. กรุงเทพฯ:

อกั ษรเจริญทัศน. สมทุร เซ็นเชาวนชิ . (2551). เทคนคิ การสอนอา นภาษาองั กฤษเพ่ือความเขา ใจ
(พิมพครงั้ ท่ี 12). กรงุ เทพฯ: มหาวทิ ยาลยัธรรมศาสตร.
อารยี  วาศนอ ํานวย. การพฒั นาแบบฝกเสรมิ ทกั ษะการอา นเพื่อความเขาใจตามแนวการสอน
ภาษาองั กฤษเพอื่ การสอ่ื สาร สําหรบั นกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ 5. วทิ ยานิพนธ
ปริญญาศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรการสอน บัณฑติ วทิ ยาลัย,
มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร, 2545.
Clyde Fowle, Katy Simpson, Laura Phelps. PW.Inter Primary 3 Reading. กรุงเทพฯ บรษิ ทั พัฒนา
คณุ ภาพวิชาการ.

28

ภาคผนวก

29

เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน
ขอ คาํ ตอบ
11
23
32
44
52

30

เฉลยแบบฝกทกั ษะที่ 1

คําชี้แจง ใหน กั เรียนตอบคาํ ถามตอไปน้ี
1. นิทานนม้ี ีช่ือเรอื่ งวาอะไร

ตอบ The baby elephant
2. นทิ านเร่ืองนม้ี สี ตั วก่ชี นิด

ตอบ 1 ชนดิ
3. นทิ านเร่อื งนี้มสี ตั วใดเปนตวั ละคร

ตอบ ชาง
4. สถานท่ใี นนิทานเปนสถานทใี่ ด

ตอบ ทะเลสาบ

31

เฉลยแบบฝก ทักษะที่ 2

คาํ ช้แี จง ใหน ักเรียนบอกความหมายของคําศพั ทตอ ไปน้ี

Words Meaning
1. Elephant
ชา ง
2. Rabbit กระตา ย
3. Cow
4. Monkey วัว
5. Lion ลิง
6. Lake สิงโต
7. Mother ทะเลสาบ
8. Play แม
เลน
9. Gets out of ออกไปจาก
เดิน
10. Walk

32

เฉลยแบบฝก ทกั ษะที่ 3

คาํ ชี้แจง ใหนักเรยี นเขยี นคาํ ศัพทแ ละความหมายตามคําบอก

No. Words Meaning
1 baby ทารก
2 big ใหญ
3 between ระหวาง
4 eat กนิ
5 elephant ชา ง
6 lake
7 leg ทะเลสาบ
8 mother ขา
9 play แม
10 run เลน
ว่งิ

33

เฉลยแบบฝก ทักษะท่ี 4

คําชี้แจง ใหนักเรียนเขียนแผนผงั ความคิด ( Mind Mapping ) (5 คะแนน)

The baby elephant

The baby The baby
elephant plays in elephant plays
the lake. with the other
baby elephants.

The lake is very His mother calls
big. the baby
elephant to eat.
The baby
elephant walks
between his
mother’ s legs.

34

เฉลยแบบฝกทักษะท่ี 5

1. Mark the sentences true (T) or false (F).
(จากนิทาน ใหนักเรยี นตอบ true (T) เมอ่ื ประโยคเปน จรงิ และตอบ false (F) เม่อื ประโยค
เปน เท็จ )
1. The baby elephant plays in the forest. ………F……..
2. The baby elephant plays with the doll. ………F……..
3. The lake is very big. ………T……..
4. His father calls the baby elephant to play. ………F……..
5. He gets out of the lake because he has to eat. ………T……..
6. The baby elephant walks between his mother’ s legs. ………T……..
7. The moral : follow adults is a good thing. การเชอื่ ฟงผใู หญเปนสง่ิ ทีด่ ี
………T……..

2. Correct the false sentences (แกไขประโยคทเี่ ปนเปนเทจ็ ในขอ 1 ใหถกู ตอง)
The baby elephant plays in the lake.

The baby elephant plays with the other baby elephants.

His mother calls the baby elephant to eat.

35

เฉลยแบบฝก ทักษะท่ี 6

คําชีแ้ จง 1. ใหนกั เรียนเขียนขอ คิดทไ่ี ดจ ากนทิ าน

Moral of the story

ตวั อยางการตอบ Follow adults is a good thing.
Good boy/girl should listen to adults.
(ขนึ้ อยูกับดลุ พินิจของครูผสู อน)

2. ใหน ักเรยี นแตง ประโยคเก่ียวกับชา งมา 3 ประโยค

ตวั อยางการตอบ I like elephants.
Elephants have two ears.
Elephants have four legs.
An elephant has a long nose.

(ขึน้ อยกู บั ดุลพินิจของครูผสู อน)

36

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น
ขอ คําตอบ
11
24
32
44
53