RPT BM TINGKATAN 2 2022

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2022

BAHASA MELAYU
TINGKATAN 2

Disediakan oleh Cikgu Nurul Atika

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Standard Kandungan

Minggu Tema Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

1 1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar,mengenal Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
21.03.2022 menyebut perkataan, rangkai pasti dan menyebut perkataan, murid dapat: • Prinsip 5P
kata, istilah dan ungkapan serta rangkai kata, istilah dan 1) Mendengar dan • Penyelesaian KBAT:
– intonasi ayat dalam pelbagai ungkapan dalam pelbagai 1. Alat Berfikir
24.03.2022 ujaran. ujaran dengan betul dan tepat. mengenal sebutan Masalah Lembaran pengurusan
sekurang-kurangnya enam • Didik hibur grafik
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca surat perkataan dan rangkai • Pembentangan Peta minda
mekanis pelbagai bahan kiriman rasmi, surat kiriman kata dalam pelbagai • Koperatif 6 topi pemikiran
prosa dan puisi tidak rasmi dan teks ujaran. • Bimbingan berfokus CoRT 1
pengacaraan dengan 2) Mengenal pasti sekurang- CoRT 4
sebutan dan intonasi yang kurangnya enam sebutan EMK:
betul serta mengenal pasti perkataan dan rangkai • Bahasa 2. Peta I-think
maksud tersurat dan tersirat kata dengan betul dan • Keusahawan Peta bulatan
tepat. • Keselamatan jalan Peta buih
raya Peta buih berganda
Pada akhir pelajaran, • Sains dan teknologi Peta dakap
murid-murid dapat: • Kreativiti &inovasi Peta titi
1) Membaca surat kiriman • Kelestarian global Peta pokok
• Pendidikan Peta alir
rasmi dengan intonasi kewangan Peta pelbagai alir
yang betul. • TMK
• patriotisme 3. Aras Berfikir
• Nilai Murni Mengaplikasi
Menganalisis
KOMSAS: CERPEN Menilai
Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
Kesihatan
Teknik Bacaan SISTEM BAHASA: Sebutan
:KWLH,SQ4R, dan intonasi
5W1H
*Strategi p&p dan Elemen PENTAKSIRAN
Merentas Kurikulum(EMK) Latihan bertulis
hanyalah cadangan. Kuiz
Guru-guru boleh Pembentangan
menggunakan Forum
strategi/EMK yang
berbeza mengikut POLA PENGAJARAN
kesesuaian murid dan TERBEZA
tema yang diajar. :P1/P2/P3/P4/P5/P6

2

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

2 1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.2 Mendengar, mengenal Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
menyebut perkataan, rangkai pasti dan menuturkan ayat murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS –pantun 1
27.03.2022 kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan • Penyelesaian PKJR TEMA :1
– serta intonasi ayat dalam intonasi yang betul 1) Mengenal pasti dan PENGGUNAAN JALAN
pelbagai ujaran. menuturkan sekurang- Masalah RAYA
31.03.2022 2.1.1 Membaca surat kiriman kurangnya enam ayat • Didik hibur KBAT:
2.1 Membaca secara mekanis rasmi, surat kiriman tidak rasmi dengan pelbagai • Pembentangan 1. Alat Berfikir
PEND.SIVIK pelbagai bahan prosa dan dan teks pengacaraan ujaran dengan • Koperatif Lembaran pengurusan
KASIH SAYANG puisi dengan sebutan dan intonasi intonasi yang betul. • Bimbingan grafik
yang betul serta mengenal Peta minda
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 3.1 Menulis untuk menerangkan pasti maksud tersurat dan Pada akhir pelajaran, murid- berfokus 6 topi pemikiran
makna kata dan istilah; maksud tersirat murid dapat: CoRT 1/CoRT 4
rangkai kata, ungkapan dan 3.1.1 Menulis untuk 2) Membaca surat kiriman EMK: 2. Peta I-think
ayat menyatakan makna kata, • Bahasa Peta bulatan
rangkai kata, istilah dan rasmi dengan intonasi • Keusahawan Peta buih
4.1 Memahami dan ungkapan serta yang betul. • Keselamatan jalan Peta buih berganda
mengapresiasi karya sastera menggunakannya dengan raya Peta dakap
dengan memberikan respons betul mengikut konteks Pada akhir pelajaran, murid- • Sains dan teknologi Peta titi
peribadi murid dapat: • Kreativiti &inovasi Peta pokok
4.1.2 Memahami dan 1) Mengenal pasti lima • Kelestarian global Peta alir
menghayati karya puisi dengan • Pendidikan Peta pelbagai alir
memberikan penekanan perkataan sukar . kewangan
kepada aspek maksud, tema, 2) Menulis lima makna • TMK 3. Aras Berfikir
persoalan, nilai dan • patriotisme Mengaplikasi
pengajaran dengan betul. rangkai kata dengan • Nilai Murni Menganalisis
betul. Menilai
Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan SISTEM BAHASA:
murid dapat: :KWLH,SQ4R, Sebutan dan intonasi
1. Mendeklamasikan puisi 5W1H
dengan penuh penghayatan *Strategi p&p dan PENTAKSIRAN
2.Menyatakan maksud dan Elemen Merentas Latihan bertulis
tema puisi Kurikulum(EMK) Kuiz
hanyalah cadangan. Pembentangan
Guru-guru boleh Forum
menggunakan POLA PENGAJARAN
strategi/EMK yang TERBEZA
berbeza mengikut :P1/P2/P3/P4/P5/P6
kesesuaian murid dan
tema yang diajar.

3

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.1 Mendengar, mengenal 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, Buku Teks
3 dan menyebut perkataan, mengenal pasti dan murid-murid dapat: Strategi p&p: KOMSAS –Cerpen 1
03.04.2022 rangkai kata, istilah dan menuturkan ayat dalam 1.Mengenal pasti dan • Prinsip 5P KBAT:
ungkapan serta intonasi pelbagai ujaran dengan menuturkan sekurang- • Penyelesaian 1. Alat Berfikir
- ayat dalam pelbagai intonasi yang betul kurangnya enam ayat Masalah Lembaran pengurusan
07.04.2022 ujaran. dengan pelbagai ujaran • Didik hibur grafik
2.1.1 Membaca surat dengan intonasi yang betul. • Pembentangan Peta minda
2.1 Membaca secara kiriman rasmi, surat kiriman • Koperatif 6 topi pemikiran
mekanis pelbagai bahan tidak rasmi dan teks Pada akhir pelajaran, • Bimbingan CoRT 1
prosa dan puisi pengacaraan dengan murid-murid dapat: berfokus CoRT 4
sebutan dan intonasi yang 1. Membaca teks
MENIMBA ILMU 3.1 Menulis untuk menerangkan betul serta mengenal pasti pengacaraan dengan EMK: Bahasa 2. Peta I-think
makna kata dan istilah; maksud maksud tersurat dan tersirat intonasi yang betul. • Keusahawan Peta bulatan
rangkai kata, ungkapan dan 3.1.1 Menulis untuk • Keselamatan Peta buih
ayat menyatakan makna kata, Pada akhir pelajaran, murid- • jalan raya Peta buih berganda
rangkai kata, istilah dan murid dapat: Sains dan Peta dakap
4.1 Memahami dan ungkapan serta 3) Mengenal pasti lima • teknologi Peta titi
mengapresiasi karya sastera menggunakannya dengan Kreativiti Peta pokok
dengan memberikan respons betul mengikut konteks perkataan sukar . • &inovasi Peta alir
peribadi 4) Menulis lima makna Kelestarian Peta pelbagai alir
4.1.1 Memahami dan • global 3. Aras Berfikir
mengapresiasi karya prosa dari rangkai kata dengan Pendidikan Mengaplikasi
aspek sinopsis, tema, betul. • kewangan Menganalisis
persoalan, nilai dan TMK Menilai
pengajaran, watak dan Pada akhir pelajaran, murid- • patriotisme Mencipta
perwatakan dengan murid dapat: • Nilai Murni
memberikan respons yang 1) Menceritakan sinopsis • SISTEM BAHASA:
betul dan rasional. Sebutan dan intonasi
cerpen Modul HEBAT Bacaan –
2) Mengenal pasti , tema Teknik Bacaan PENTAKSIRAN
:KWLH,SQ4R, Latihan bertulis
dan tiga persoalan dalam 5W1H Kuiz
cerpen) *Strategi p&p dan Elemen Pembentangan
3) Melengkapkan Lembaran Merentas Kurikulum(EMK) Forum
Kerja CHATT hanyalah cadangan. POLA PENGAJARAN
Guru-guru boleh TERBEZA
menggunakan :P1/P2/P3/P4/P5/P6
strategi/EMK yang
berbeza mengikut
kesesuaian murid dan
tema yang diajar.

4

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Buku Teks
4 memahami perkataan, rangkai memahami perkataan, murid dapat: Strategi p&p: PEND.SIVIK
10.04.2022 kata, istilah, ungkapan dan rangkai kata, istilah dan 1) Menyatakan secara lisan • Prinsip 5P TEMA KASIH SAYANG
14.04.2022 ayat dalam pelbagai ujaran. ungkapan serta • Penyelesaian KOMSAS –Syair
menggunakannya dalam sekurang-kurangnya enam Masalah KBAT:
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai ujaran dengan rangkai kata, perkataan, • Didik hibur 1. Alat Berfikir
pelbagai bahan prosa dan betul dan tepat mengikut istilah dan ungkapan • Pembentangan Lembaran
puisi konteks secara bertatasusila. dalam bentuk ayat. • Koperatif pengurusan
• Bimbingan grafik
3.2 Menulis untuk 2.1.2 Membaca syair dan Pada akhir pelajaran, murid- berfokus Peta minda
mengemukakan maklumat dan sajak secara mekanis dengan murid dapat: 6 topi pemikiran
MENIMBA ILMU pandangan tentang sesuatu sebutan dan intonasi yang 1) Membaca syair dengan EMK: Bahasa CoRT 1
perkara. betul serta mengenal pasti • Keusahawan CoRT 4
maksud tersurat dan tersirat. sebutan dan intonasi yang • Keselamatan jalan
5.1 Memahami dan betul • raya 2. Peta I-think
menggunakan perkataan 3.2.1 Menulis untuk 2) Menyatakan maksud Sains dan Peta bulatan
daripada pelbagai golongan menyatakan maklumat yang tersurat dan tersirat syair • teknologi Peta buih
kata dalam pelbagai ayat. betul dengan mengaitkan Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
pengetahuan sedia ada Pada akhir pelajaran,murid- • Kelestarian global Peta dakap
daripada pelbagai sumber murid dapat: • Pendidikan Peta titi
menggunakan ayat yang 1) Menulis sekurang- • kewangan Peta pokok
gramatis. TMK Peta alir
kurangnya lima ayat • patriotisme Peta pelbagai alir
5.1.1 Memahami dan daripada situasi yang • Nilai Murni
menggunakan kata ganti dibaca, didengar dan • 3. Aras Berfikir
nama dan akronim dengan ditonton menggunakan Mengaplikasi
tepat mengikut konteks. ayat yang betul, tepat Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
dan gramatis. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
5W1H Mencipta
Pada akhir pelajaran, murid- *Strategi p&p dan Elemen
murid dapat: Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
1) Menyatakan contoh kata hanyalah cadangan. Guru- Sebutan dan intonasi
ganti nama dan akronim yang guru boleh menggunakan
terdapat dalam petikan. strategi/EMK yang berbeza PENTAKSIRAN
mengikut kesesuaian murid Latihan bertulis
dan tema yang diajar. Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

5

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.2 Mendengar dan 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Buku Teks
5 memahami perkataan, rangkai memahami ayat majmuk murid dapat: Strategi p&p: KOMSAS –Cerpen 2
17.04.2022 kata, istilah, ungkapan dan serta menggunakannya • Prinsip 5P KBAT:
21.04.2022 ayat dalam pelbagai ujaran. dalam pelbagai ujaran 1) Menyatakan maksud • Penyelesaian 1. Alat Berfikir
dengan betul dan tepat kata majmuk Masalah Lembaran
2.2 Membaca untuk mengikut konteks. • Didik hibur pengurusan
memahami makna perkataan, 2) Menulis tiga ayat • Pembentangan grafik
rangkai kata, istilah, serta 2.2.1 Membaca untuk majmuk dengan ayat • Koperatif Peta minda
maksud ungkapan dan ayat memahami makna rangkai yang gramatis. • Bimbingan 6 topi pemikiran
dalam pelbagai bahan. kata yang terdapat dalam berfokus CoRT 1
pelbagai bahan Pada akhir pelajaran, murid- CoRT 4
KERJAYA KE MERCU IMPIAN 3.3 Menulis untuk menggunakan glosari dan murid dapat: EMK: Bahasa
melengkapkan maklumat kamus dengan betul dan 1. Menyatakan maksud rangkai • Keusahawan 2. Peta I-think
dalam pelbagai bahan. tepat. kata dengan merujuk kamus • Keselamatan jalan Peta bulatan
2. Membina ayat yang betul • raya Peta buih
4.1 Memahami dan 3.3.1 Menulis untuk berdasarkan rangkai kata Sains dan Peta buih berganda
mengapresiasi karya sastera melengkapkan maklumat diri dalam petikan. • teknologi Peta dakap
dengan memberikan respons dan ayat dalam pelbagai Kreativiti &inovasi Peta titi
peribadi bahan dengan betul dan Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global Peta pokok
tepat. murid dapat: • Pendidikan Peta alir
• kewangan Peta pelbagai alir
4.1.1 Memahami dan 1) Melengkapkan TMK
mengapresiasi karya prosa biodata diri • patriotisme 3. Aras Berfikir
dari aspek sinopsis, tema, • Nilai Murni Mengaplikasi
persoalan, nilai dan 2) Menyusun maklumat • Menganalisis
pengajaran, watak dan diri dengan tepat Menilai
perwatakan dengan Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
memberikan respons yang Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
betul dan rasional. murid dapat: 5W1H SISTEM BAHASA:
4) Menceritakan sinopsis *Strategi p&p dan Elemen Sebutan dan intonasi
Merentas Kurikulum(EMK)
cerpen hanyalah cadangan. Guru- PENTAKSIRAN
5) Mengenal pasti , tema guru boleh menggunakan Latihan bertulis
strategi/EMK yang berbeza Kuiz
dan tiga persoalan dalam mengikut kesesuaian murid Pembentangan
cerpen) dan tema yang diajar. Forum
6) Melengkapkan Lembaran POLA PENGAJARAN
Kerja CHATT TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

6

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

6 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
24.04.2022 perkataan, rangkai kata, istilah, memahami ayat dapat: • Prinsip 5P KOMSAS Pantun 2
28.04.2022 ungkapan dan ayat dalam majmuk serta 1. Menyatakan maksud kata majmuk • Penyelesaian KBAT:
pelbagai ujaran. menggunakannya 2. Menulis tiga ayat majmuk dengan Masalah 1. Alat Berfikir
PEND.SIVIK dalam pelbagai ujaran ayat yang gramatis. • Didik hibur Lembaran
2.2 Membaca untuk memahami dengan betul dan tepat • Pembentangan pengurusan
HORMAT- makna perkataan, rangkai kata, mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid-murid • Koperatif grafik
MENGHORMATI istilah, serta maksud ungkapan 2.2.1 Membaca untuk dapat: • Bimbingan Peta minda
dan ayat dalam pelbagai memahami makna 1. Menyatakan maksud rangkai kata berfokus 6 topi pemikiran
bahan. rangkai kata yang dengan merujuk kamus CoRT 1/CoRT 4
terdapat dalam 2. Membina ayat yang betul EMK:
KERJAYA KE MERCU IMPIAN pelbagai bahan berdasarkan rangkai kata dalam • Bahasa 2. Peta I-think
menggunakan glosari petikan. • Keusahawan Peta bulatan
dan kamus dengan • Keselamatan jalan Peta buih
betul dan tepat. raya Peta buih
• Sains dan teknologi berganda
3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid • Kreativiti &inovasi Peta dakap
melengkapkan maklumat melengkapkan dapat: • Kelestarian global Peta titi
dalam pelbagai bahan. maklumat diri dan ayat 1. Melengkapkan biodata diri • Pendidikan Peta pokok
dalam pelbagai bahan kewangan Peta alir
dengan betul dan tepat. 2.Menyusun maklumat diri dengan • TMK Peta pelbagai alir
• patriotisme
tepat • Nilai Murni 3. Aras Berfikir
Mengaplikasi
4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Puisi -1 Menganalisis
mengapresiasi karya sastera menghayati karya puisi dapat: Modul HEBAT Bacaan – Menilai
dengan memberikan respons dengan memberikan 1. Mendeklamasikan puisi dengan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
peribadi penekanan kepada penuh penghayatan 5W1H
aspek maksud, tema, 2.Menyatakan maksud dan tema *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
persoalan, nilai dan puisi Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan
pengajaran dengan hanyalah cadangan. Guru- intonasi
betul. guru boleh menggunakan
strategi/EMK yang berbeza PENTAKSIRAN
mengikut kesesuaian murid Latihan bertulis
dan tema yang diajar. Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA
PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

7

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

7 CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI
01.05.2022
Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
-
05.052022 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkataan, rangkai kata, istilah, memahami ayat dapat: • Prinsip 5P PKJR TEMA 2
Minggu ungkapan dan ayat dalam majmuk serta 1. Menyatakan maksud kata majmuk • Penyelesaian Faktor manusia dan
pelbagai ujaran. menggunakannya 2. Menulis tiga ayat majmuk dengan Masalah pelanggaran
8 dalam pelbagai ujaran ayat yang gramatis. • Didik hibur
2.2 Membaca untuk memahami dengan betul dan tepat • Pembentangan KBAT:
08.05.2022 makna perkataan, rangkai kata, mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid-murid • Koperatif 1. Alat Berfikir
- istilah, serta maksud ungkapan dapat: • Bimbingan Lembaran pengurusan
dan ayat dalam pelbagai 2.2.1 Membaca untuk 1. Menyatakan maksud rangkai kata berfokus grafik
12.05.2022 bahan. memahami makna dengan merujuk kamus Peta minda
rangkai kata yang 2. Membina ayat yang betul 6 topi pemikiran
INTEGRITI AMALAN KITA terdapat dalam berdasarkan rangkai kata dalam EMK: Bahasa CoRT 1
pelbagai bahan petikan. • Keusahawan CoRT 4
menggunakan glosari • Keselamatan jalan
dan kamus dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid • raya 2. Peta I-think
betul dan tepat. dapat: Sains dan teknologi Peta bulatan
• Kreativiti &inovasi Peta buih
3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan 1.menulis ringkasan tidak lebih 100 • Kelestarian global Peta buih berganda
dan merumuskan pelbagai dan merumus pelbagai patah perkataan dengan • Pendidikan Peta dakap
bahan prosa. bahan prosa dengan menggunakan ayat yang gramatis • kewangan Peta titi
betul menggunakan dan penanda wacana yang sesuai. TMK Peta pokok
ayat yang gramatis. • patriotisme Peta alir
Pada akhir pelajaran, murid-murid • Nilai Murni Peta pelbagai alir
dapat: •
1. mengenal pasti contoh kata
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan adjektif jarak, ukuran dan sifatan Puisi -2 3. Aras Berfikir
menggunakan perkataan menggunakan kata 2. membina ayat berdasarkan Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
daripada pelbagai golongan adjektif jarak, contoh kata adjektif tersebut. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
kata dalam pelbagai ayat. pancaindera, ukuran 5W1H Menilai
dan sifatan dengan *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
betul mengikut konteks. Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
strategi/EMK yang berbeza
mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
dan tema yang diajar. Latihan bertulis

8

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

9 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
15.05.2022 maklumat, fakta, idea dan mengenal pasti dapat: • Prinsip 5P
hujah dalam pelbagai wacana maklumat dalam 1. menerangkan tiga idea utama • Penyelesaian KBAT:
- dan memberikan respons. pelbagai wacana yang didengari Masalah 1. Alat Berfikir
19.05.2022 dengan memberikan 2. menghuraikan contoh daripada • Didik hibur Lembaran pengurusan
2.2 Membaca untuk memahami respons secara lisan maklumat yang didengari. • Pembentangan grafik
makna perkataan, rangkai kata, dengan betul, tepat dan • Koperatif Peta minda
istilah, serta maksud ungkapan bermakna. Pada akhir pelajaran, murid-murid • Bimbingan 6 topi pemikiran
dan ayat dalam pelbagai dapat: berfokus CoRT 1
bahan. 2.2.2 Membaca untuk 1) Menerangkan tiga idea utama CoRT 4
INTEGRITI AMALAN KITA memahami dan EMK: Bahasa
menaakul maklumat yang didengari • Keusahawan 2. Peta I-think
berbentuk pesanan 2) Menghuraikan tiga contoh • Keselamatan jalan Peta bulatan
daripada pelbagai • raya Peta buih
bahan dengan daripada maklumat yang Sains dan teknologi Peta buih berganda
memberikan respons didengari. • Kreativiti &inovasi Peta dakap
yang betul. • Kelestarian global Peta titi
• Pendidikan Peta pokok
3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan Pada akhir pelajaran, murid-murid • kewangan Peta alir
dan merumuskan pelbagai dan merumus pelbagai dapat: TMK Peta pelbagai alir
bahan prosa. bahan prosa dengan • patriotisme 3. Aras Berfikir
betul menggunakan 1.menulis ringkasan tidak lebih 100 • Nilai Murni Mengaplikasi
ayat yang gramatis. patah perkataan dengan • Menganalisis
menggunakan ayat yang gramatis Menilai
dan penanda wacana yang sesuai. Mencipta

5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT Bacaan – SISTEM BAHASA:
menggunakan perkataan menggunakan kata dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Sebutan dan intonasi
daripada pelbagai golongan adjektif jarak, 1. mengenal pasti contoh kata 5W1H
kata dalam pelbagai ayat. pancaindera, ukuran adjektif jarak, ukuran dan sifatan *Strategi p&p dan Elemen PENTAKSIRAN
dan sifatan dengan 2. membina ayat berdasarkan Merentas Kurikulum(EMK) Latihan bertulis
betul mengikut konteks. contoh kata adjektif tersebut. hanyalah cadangan. Guru- Kuiz
guru boleh menggunakan Pembentangan
strategi/EMK yang berbeza Forum
mengikut kesesuaian murid
dan tema yang diajar.

9

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

10 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan mengenal pasti dapat: • Prinsip 5P KOMSAS –Sajak 1
22.05.2022 hujah dalam pelbagai wacana maklumat dalam 1. menerangkan tiga idea utama • Penyelesaian PSK –NILAI HORMAT-
- dan memberikan respons. pelbagai wacana yang didengari Masalah MENGHORMATI
dengan memberikan 2. menghuraikan contoh daripada • Didik hibur KBAT:
26.05.2022 2.2 Membaca untuk memahami respons secara lisan maklumat yang didengari. • Pembentangan 1. Alat Berfikir
makna perkataan, rangkai kata, dengan betul, tepat dan • Koperatif Lembaran pengurusan
PEND.SIVIK istilah, serta maksud ungkapan bermakna. Pada akhir pelajaran, murid-murid • Bimbingan grafik
dan ayat dalam pelbagai dapat: berfokus Peta minda
BERTANGGUNG- bahan. 2.2.2 Membaca untuk 3) Menerangkan tiga idea utama 6 topi pemikiran
JAWAB memahami dan EMK: CoRT 1
menaakul maklumat yang didengari • CoRT 4
MENIMBA ILMU berbentuk pesanan 4) Menghuraikan tiga contoh • Bahasa
daripada pelbagai • Keusahawan 2. Peta I-think
bahan dengan daripada maklumat yang Keselamatan jalan Peta bulatan
memberikan respons didengari. • raya Peta buih
yang betul. • Sains dan teknologi Peta buih berganda
• Kreativiti &inovasi Peta dakap
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid-murid • Kelestarian global Peta titi
prosa secara terancang. karangan dalam bentuk dapat: Pendidikan Peta pokok
rafik secara terancang. 1) Menyenaraikan isi -isi bagi dua • kewangan Peta alir
• TMK Peta pelbagai alir
buah karangan • patriotisme
2) Menghubungkaitkan kerangka Nilai Murni 3. Aras Berfikir
Mengaplikasi
dengan pengembangan isi Menganalisis
Menilai
4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
mengapresiasi karya sastera menghayati karya puisi dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
dengan memberikan respons dengan memberikan 1. Mendeklamasikan puisi dengan 5W1H SISTEM BAHASA:
peribadi penekanan kepada penuh penghayatan *Strategi p&p dan Elemen Sebutan dan intonasi
aspek maksud, tema, 2.Menyatakan maksud dan tema Merentas Kurikulum(EMK)
persoalan, nilai dan puisi hanyalah cadangan. Guru- PENTAKSIRAN
pengajaran dengan guru boleh menggunakan Latihan bertulis
betul. strategi/EMK yang berbeza Kuiz
mengikut kesesuaian murid Pembentangan
dan tema yang diajar.

10

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

11 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
29.05.2022 maklumat, fakta, idea dan menyusun panduan, dapat: • Prinsip 5P PKJR : TEMA ALAT
hujah dalam pelbagai wacana tunjuk cara dan arahan • Penyelesaian PERLINDUNGAN
- dan memberikan respons. dengan memberikan 1) menyusun panduan yang Masalah KOMSAS –Pantun 1
02.06.2022 respons yang sesuai dan didengar dan memberi • Didik hibur KBAT:
2.2 Membaca untk memahami bermakna. respons yang bermakna • Pembentangan 1. Alat Berfikir
makna perkataan, rangkai kata, • Koperatif Lembaran pengurusan
istilah serta maksud ungkapan 2.2.3 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid • Bimbingan grafik
dan ayat dalam pelbagai luncuran dan imbasan dapat: berfokus Peta minda
bahan. untuk memahami serta 6 topi pemikiran
INTEGRITI AMALAN KITA meneroka maksud 1) Menceritakan secara EMK: Bahasa CoRT 1
keseluruhan daripada ringkas maksud keseluruhan • Keusahawan CoRT 4
pelbagai bahan bahan yang dibaca. • Keselamatan jalan
• raya 2. Peta I-think
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid-murid Sains dan teknologi Peta bulatan
prosa secara terancang. karangan dalam bentuk dapat: • Kreativiti &inovasi Peta buih
rafik secara terancang. 3) Menyenaraikan isi -isi bagi dua • Kelestarian global Peta buih berganda
• Pendidikan Peta dakap
buah karangan • kewangan Peta titi
4) Menghubungkaitkan kerangka TMK Peta pokok
• patriotisme Peta alir
dengan pengembangan isi • Nilai Murni Peta pelbagai alir
•
3. Aras Berfikir
4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
mengapresiasi karya sastera menghayati karya puisi dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
dengan memberikan respons dengan memberikan 1. Mendeklamasikan puisi dengan 5W1H Menilai
peribadi penekanan kepada penuh penghayatan *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
aspek maksud, tema, 2.Menyatakan maksud dan tema Merentas Kurikulum(EMK)
persoalan, nilai dan puisi hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
pengajaran dengan guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
betul. strategi/EMK yang berbeza
mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
dan tema yang diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan

11

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

03.06.2022 CUTI PENGGAL 1
-
Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
11.06.2022

Minggu

12 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan menyusun panduan, tunjuk murid dapat: • Prinsip 5P PSK NILAI
12.06.2022 hujah dalam pelbagai wacana cara dan arahan dengan 1.menyusun panduan yang • Penyelesaian BERTANGGUNGJAWAB
- dan memberikan respons. memberikan respons yang Masalah KOMSAS -SYAIR
sesuai dan bermakna. didengar dan memberi respons • Didik hibur KBAT:
16.06.2022 • Pembentangan 1. Alat Berfikir
yang bermakna • Koperatif Lembaran pengurusan
• Bimbingan grafik
2.2 Membaca untk memahami 2.2.3 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- berfokus Peta minda
makna perkataan, rangkai kata, luncuran dan imbasan untuk murid dapat: 6 topi pemikiran
INTEGRITI AMALAN KITA istilah serta maksud ungkapan memahami serta meneroka 1.Menceritakan secara ringkas EMK: Bahasa CoRT 1
dan ayat dalam pelbagai maksud keseluruhan daripada • Keusahawan CoRT 4
bahan. pelbagai bahan maksud keseluruhan bahan • Keselamatan jalan
• raya 2. Peta I-think
yang dibaca. Sains dan teknologi Peta bulatan
• Kreativiti &inovasi Peta buih
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global Peta buih berganda
perenggan dan karangan dengan membina pelbagai murid dapat: • Pendidikan Peta dakap
secara terancang. ayat topik, ayat huraian, ayat • kewangan Peta titi
contoh dan ayat penegas 1) Menulis satu TMK Peta pokok
secara terancang. perenggan isi terdiri • patriotisme Peta alir
daripada ayat topik, • Nilai Murni Peta pelbagai alir
ayat huraian, ayat •
contoh dan ayat 3. Aras Berfikir
penegas Mengaplikasi
(teknik ICKPPP) Menganalisis
Menilai
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
menggunakan perkataan menggunakan kata prafrasa murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
daripada pelbagai golonngan iaitu, kata bantu, kata 5W1H SISTEM BAHASA:
kata dalam pelbagai ayat. penguat, kata penegas, kata 1) Menulis ayat dengan *Strategi p&p dan Elemen Sebutan dan intonasi
nafi, kata pemeri, kata arah menggunakan kata prafrasa Merentas Kurikulum(EMK)
dan kata bilangan serta kata dengan betul hanyalah cadangan. Guru- PENTAKSIRAN
pascakata iaitu kata 2)Menulis tiga ayat bagi setiap guru boleh menggunakan Latihan bertulis
penekanan dan kata jenis kata tersebut. strategi/EMK yang berbeza

12

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

pembenda dengan betul mengikut kesesuaian murid Kuiz
mengikut konteks. dan tema yang diajar. Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

13 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.1 Berbual dengan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
perkara dalam pelbagai situasi menerangkan sesuatu isu murid dapat: • Prinsip 5P NOVEL MENITI IMPIAN
19.06.2022 formal dan tidak formal yang berkaitan komuniti • Penyelesaian KBAT:
- menggunakan sebutan yang 1) Bersoal jawab tentang Masalah 1. Alat Berfikir
betul dalam situasi tidak tentang diri tiga orang • Didik hibur Lembaran pengurusan
23.06.2022 formal secara bertatasusila murid dengan • Pembentangan grafik
menggunakan sebutan • Koperatif Peta minda
dan intonasi yang betul • Bimbingan 6 topi pemikiran
secara santun. berfokus CoRT 1
CoRT 4
BAHASA DAN SASTERA 2.2 Membaca untk memahami 2.2.3 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Bahasa
makna perkataan, rangkai kata, luncuran dan imbasan untuk murid dapat: • Keusahawan 2. Peta I-think
istilah serta maksud ungkapan memahami serta meneroka 1.Menceritakan secara ringkas • Keselamatan jalan Peta bulatan
dan ayat dalam pelbagai maksud keseluruhan daripada maksud keseluruhan bahan • raya Peta buih
bahan. pelbagai bahan yang dibaca. Sains dan teknologi Peta buih berganda
• Kreativiti &inovasi Peta dakap
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global Peta titi
perenggan dan karangan dengan membina pelbagai murid dapat: • Pendidikan Peta pokok
secara terancang. ayat topik, ayat huraian, ayat 1.Menulis satu perenggan isi • kewangan Peta alir
contoh dan ayat penegas terdiri daripada ayat topik, ayat TMK Peta pelbagai alir
secara terancang. huraian, ayat contoh dan ayat • patriotisme
penegas • Nilai Murni 3. Aras Berfikir
• Mengaplikasi
(teknik ICKPPP) Menganalisis
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Modul HEBAT Bacaan – Menilai
menggunakan perkataan menggunakan kata prafrasa Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
daripada pelbagai golonngan iaitu, kata bantu, kata murid dapat: 5W1H
kata dalam pelbagai ayat. penguat, kata penegas, kata *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
nafi, kata pemeri, kata arah 1) Menulis ayat dengan Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
dan kata bilangan serta kata menggunakan kata prafrasa hanyalah cadangan. Guru-
pascakata iaitu kata dengan betul guru boleh menggunakan PENTAKSIRAN
penekanan dan kata 2)Menulis tiga ayat bagi setiap strategi/EMK yang berbeza Latihan bertulis
jenis kata tersebut. mengikut kesesuaian murid Kuiz
dan tema yang diajar. Pembentangan
Forum

13

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

pembenda dengan betul POLA PENGAJARAN
mengikut konteks. TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

14 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.1 Berbual dengan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
26.06.2022 perkara dalam pelbagai situasi menerangkan sesuatu isu murid dapat: • Prinsip 5P
formal dan tidak formal yang berkaitan komuniti • Penyelesaian PKJR TEMA PERJALAN
- menggunakan sebutan yang 1.Bersoal jawab tentang Masalah KAKI
30.06.2022 2.3 Membaca untuk memproses betul dalam situasi tidak tentang diri tiga orang murid • Didik hibur KBAT:
maklumat daripada pelbagai formal secara bertatasusila dengan menggunakan sebutan • Pembentangan 1. Alat Berfikir
PEND.SIVIK bahan. dan intonasi yang betul secara • Koperatif Lembaran pengurusan
2.3.1 Membaca untuk santun. • Bimbingan grafik
KEGEMBIRAAN 3.4 Menulis untuk menghasilkan mengenal pasti idea utama berfokus Peta minda
perenggan dan karangan dan idea sampingan dengan Pada akhir pelajaran, murid- 6 topi pemikiran
BAHASA DAN SASTERA secara terancang. betul dan tepat. murid dapat: EMK: Bahasa CoRT 1
• Keusahawan CoRT 4
5.1 Memahami dan 3.4.3 Menulis perenggan 1) Membaca untuk • Keselamatan jalan
menggunakan perkataan pendahuluan dan kesimpulan mengenal pasti idea • raya 2. Peta I-think
daripada pelbagai golonngan karangan menggunakan utama dan idea Sains dan teknologi Peta bulatan
kata dalam pelbagai ayat. bahasa yang gramatis. sampingan dengan • Kreativiti &inovasi Peta buih
betul • Kelestarian global Peta buih berganda
5.1.3 Memahami dan • Pendidikan Peta dakap
menggunakan kata prafrasa Pada akhir pelajaran, murid- • kewangan Peta titi
iaitu, kata bantu, kata murid dapat: TMK Peta pokok
penguat, kata penegas, kata • patriotisme Peta alir
nafi, kata pemeri, kata arah 1) Membina empat ayat • Nilai Murni Peta pelbagai alir
dan kata bilangan serta kata dengan •
pascakata iaitu kata menggunakan bahasa 3. Aras Berfikir
penekanan dan kata yang gramatis dalam Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
pembenda dengan betul satu perenggan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
mengikut konteks. pengenalan 5W1H Menilai
*Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Pada akhir pelajaran, murid- Merentas Kurikulum(EMK)
murid dapat: hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
1) Menulis ayat dengan strategi/EMK yang berbeza
menggunakan kata prafrasa mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
dengan betul dan tema yang diajar. Latihan bertulis
2)Menulis tiga ayat bagi setiap Kuiz
jenis kata tersebut. Pembentangan
Forum

14

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

15 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
perkara dalam pelbagai situasi memohon dan memberi murid dapat: • Prinsip 5P Novel Meniti Impian
03.07.2022 formal dan tidak formal. kemaafan terhadap • Penyelesaian KBAT:
- seseorang dalam situasi 1.berbicara untuk memberi Masalah 1. Alat Berfikir
2.3 Membaca untuk memproses formal secara bertatasusila. kemaafan terhadap seseorang • Didik hibur Lembaran pengurusan
07.07.2022 maklumat daripada pelbagai dengan menggunakan bahasa • Pembentangan grafik
bahan. 2.3.1 Membaca untuk dan sebutan yang betul. • Koperatif Peta minda
mengenal pasti idea utama • Bimbingan 6 topi pemikiran
3.4 Menulis untuk menghasilkan dan idea sampingan dengan Pada akhir pelajaran, murid- berfokus CoRT 1
perenggan dan karangan betul dan tepat. murid dapat: CoRT 4
BAHASA DAN SASTERA secara terancang. 1. membaca untuk mengenal EMK: Bahasa
3.4.3 Menulis perenggan pasti idea utama dengan tepat • Keusahawan 2. Peta I-think
4.2 Memahami dan pendahuluan dan kesimpulan • Keselamatan jalan Peta bulatan
menggunakan bandingan karangan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid- • raya Peta buih
semacam, peribahasa, kata- bahasa yang gramatis. murid dapat: Sains dan teknologi Peta buih berganda
kata hikmat, kiasan madah • Kreativiti &inovasi Peta dakap
pujangga, dan bahasa 4.2.1 2) Membina empat ayat • Kelestarian global Peta titi
berirama dalam komunikasi dan Memahami, menerangkan dengan • Pendidikan Peta pokok
penulisan. makna dan menggunakan menggunakan bahasa • kewangan Peta alir
kata-kata hikmat dan bahasa yang gramatis dalam TMK Peta pelbagai alir
berirama dengan betul dan satu perenggan • patriotisme
mengikut konteks. pengenalan • Nilai Murni 3. Aras Berfikir
• Mengaplikasi
Pada akhir pelajaran, murid- Menganalisis
murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – Menilai
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
1. Menyatakan maksud 5W1H
bahan dengan betul *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
hanyalah cadangan. Guru-
guru boleh menggunakan PENTAKSIRAN
strategi/EMK yang berbeza Latihan bertulis
mengikut kesesuaian murid Kuiz
dan tema yang diajar. Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

15

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

16 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
perkara dalam pelbagai situasi memohon dan memberi murid dapat: • Prinsip 5P Novel Meniti Impian
10.07.2022 formal dan tidak formal. kemaafan terhadap • Penyelesaian PSK NILAI
seseorang dalam situasi 1.berbicara untuk memberi Masalah KEGEMBIRAAN
14.07.2022 formal secara bertatasusila. kemaafan terhadap seseorang • Didik hibur KBAT:
dengan menggunakan bahasa • Pembentangan 1. Alat Berfikir
10.07.2022 dan sebutan yang betul. • Koperatif Lembaran pengurusan
(HARI • Bimbingan grafik
RAYA berfokus Peta minda
AIDIL 6 topi pemikiran
ADHA) 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Bahasa CoRT 1
maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama murid dapat: • Keusahawan CoRT 4
bahan. dan idea sampingan dengan 1.Membaca untuk mengenal • Keselamatan jalan 2. Peta I-think
betul dan tepat. • raya Peta bulatan
pasti idea utama dan idea Sains dan teknologi Peta buih
BAHASA DAN SASTERA • Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
sampingan dengan betul • Kelestarian global Peta dakap
• Pendidikan Peta titi
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- • kewangan Peta pokok
perenggan dan karangan menggunakan ejaan yang murid dapat: TMK Peta alir
secara terancang. betul dan bahasa yang tepat, • patriotisme Peta pelbagai alir
indah serta menarik. 1) Menulis satu karangan • Nilai Murni
lengkap dengan ejaan yang • 3. Aras Berfikir
betul, bahasa indah dan Mengaplikasi
menarik. Menganalisis
Menilai
4.2 Memahami dan 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
menggunakan bandingan Memahami, menerangkan murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
semacam, peribahasa, kata- makna dan menggunakan 5W1H SISTEM BAHASA:
kata hikmat, kiasan madah kata-kata hikmat dan bahasa 2. Menyatakan maksud *Strategi p&p dan Elemen Sebutan dan intonasi
pujangga, dan bahasa berirama dengan betul dan bahan dengan betul Merentas Kurikulum(EMK)
berirama dalam komunikasi dan mengikut konteks. hanyalah cadangan. Guru- PENTAKSIRAN
penulisan. guru boleh menggunakan Latihan bertulis
strategi/EMK yang berbeza Kuiz
mengikut kesesuaian murid Pembentangan
dan tema yang diajar. Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

16

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.4
17 TELADANI SEJARAH HARGAI WARISAN Berbicara tentang sesuatu 1.4.3 Menceritakan peristiwa Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
17.07.2022 perkara dalam pelbagai situasi yang didengar dan dilihat murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS -PROSA
formal dan tidak formal dalam situasi formal dan tidak • Penyelesaian KBAT:
- formal dengan sebutan dan 1) Berbual tentang Masalah 1. Alat Berfikir
21.07.2022 2.4 Membaca secara ekstensif intonasi yang betul secara pengalaman diri dan • Didik hibur Lembaran pengurusan
pelbagai bahan untuk bertatasusila. keluarga berkaitan • Pembentangan grafik
mengukuhkan penguasaan kebudayaan kaum di • Koperatif Peta minda
bahasa dan meluaskan 2.4.1 Membaca secara Malaysia secara • Bimbingan 6 topi pemikiran
pengetahuan bagi ekstensif pelbagai bahan bertatasusila. berfokus CoRT 1
pembangunan diri. fiksyen dan bukan fiksyen CoRT 4
untuk meneroka maklumat Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Bahasa
3.4 Menulis untuk menghasilkan baharu. murid dapat: • Keusahawan 2. Peta I-think
perenggan dan karangan 1) Membaca teks prosa dengan • Keselamatan jalan Peta bulatan
secara terancang. 3.4.4 Menulis karangan intonasi yang betul. • raya Peta buih
menggunakan ejaan yang 2) Menjelaskan maklumat Sains dan teknologi Peta buih berganda
5.1 Memahami dan betul dan bahasa yang tepat, baharu berdasarkan bahan • Kreativiti &inovasi Peta dakap
menggunakan perkataan indah serta menarik. prosa • Kelestarian global Peta titi
daripada pelbagai golonngan • Pendidikan Peta pokok
kata dalam pelbagai ayat. 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- • kewangan Peta alir
menggunakan kata prafrasa murid dapat: TMK Peta pelbagai alir
iaitu, kata bantu, kata • patriotisme
penguat, kata penegas, kata 1) Menulis satu karangan • Nilai Murni 3. Aras Berfikir
nafi, kata pemeri, kata arah lengkap dengan ejaan yang • Mengaplikasi
dan kata bilangan serta kata betul, bahasa indah dan Menganalisis
pascakata iaitu kata menarik. Modul HEBAT Bacaan – Menilai
penekanan dan kata Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
pembenda dengan betul Pada akhir pelajaran, murid- 5W1H
mengikut konteks. murid dapat: *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
1) Menulis ayat dengan hanyalah cadangan. Guru-
menggunakan kata prafrasa guru boleh menggunakan PENTAKSIRAN
dengan betul strategi/EMK yang berbeza Latihan bertulis
2)Menulis tiga ayat bagi setiap mengikut kesesuaian murid Kuiz
jenis kata tersebut. dan tema yang diajar. Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

17

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

18 1.4 1.4.3 Menceritakan peristiwa Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
Berbicara tentang sesuatu yang didengar dan dilihat murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS PROSA
24.07.2022 perkara dalam pelbagai situasi dalam situasi formal dan tidak 1.Berbual tentang pengalaman • Penyelesaian KBAT:
- formal dan tidak formal formal dengan sebutan dan diri dan keluarga berkaitan Masalah 1. Alat Berfikir
intonasi yang betul secara kebudayaan kaum di Malaysia • Didik hibur Lembaran pengurusan
28.07.2022 2.4 Membaca secara ekstensif bertatasusila. secara bertatasusila. • Pembentangan grafik
pelbagai bahan untuk • Koperatif Peta minda
PEND.SIVIK mengukuhkan penguasaan 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- • Bimbingan 6 topi pemikiran
KASIH bahasa dan meluaskan ekstensif pelbagai bahan murid dapat: berfokus CoRT 1
pengetahuan bagi fiksyen dan bukan fiksyen 1) Membaca teks prosa dengan CoRT 4
SAYANG TELADANI SEJARAH HARGAI WARISAN pembangunan diri. untuk meneroka maklumat intonasi yang betul.
baharu. 2) Menjelaskan maklumat 2. Peta I-think
3.4 Menulis untuk menghasilkan baharu berdasarkan bahan EMK: Bahasa Peta bulatan
perenggan dan karangan 3.4.4 Menulis karangan prosa • Keusahawan Peta buih
secara terancang. menggunakan ejaan yang • Keselamatan jalan Peta buih berganda
betul dan bahasa yang tepat, Pada akhir pelajaran, murid- • raya Peta dakap
4.3 indah serta menarik. murid dapat: Sains dan teknologi Peta titi
Menghasilkan karya fiksyen dan • Kreativiti &inovasi Peta pokok
puisi secara terancang 4.3.1 Menghasilkan papan 1) Menulis satu karangan • Kelestarian global Peta alir
cerita berasaskan idea dan lengkap dengan ejaan yang • Pendidikan Peta pelbagai alir
tema yang mudah betul, bahasa indah dan • kewangan
menggunakan bahasa yang menarik. TMK 3. Aras Berfikir
betul. • patriotisme Mengaplikasi
Pada akhir pelajaran, murid- • Nilai Murni Menganalisis
murid dapat: • Menilai
Mencipta
1.menulis satu papan cerita Modul HEBAT Bacaan –
berasaskan tema yang mudah Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, SISTEM BAHASA:
5W1H Sebutan dan intonasi
*Strategi p&p dan Elemen
Merentas Kurikulum(EMK) PENTAKSIRAN
hanyalah cadangan. Guru- Latihan bertulis
guru boleh menggunakan Kuiz
strategi/EMK yang berbeza Pembentangan
mengikut kesesuaian murid Forum
dan tema yang diajar.

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

18

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

19 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
31.07.2022 sesuatu perkara soalan bercapah untuk murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS –Cerpen 3
04.08.2022 menggunakan pelbagai mencungkil pendapat 1) Membina soalan yang • Penyelesaian PKJR TEMA 6 PEMANDU
soalan, dan yang sesuai secara Masalah DAN PENUMPANG
mengemukakan jawapan. bertatasusila. sesuai untuk • Didik hibur KBAT:
memperoleh maklumat • Pembentangan 1. Alat Berfikir
2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara secara bertatasusila. • Koperatif Lembaran pengurusan
pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan • Bimbingan grafik
mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen Pada akhir pelajaran, murid- berfokus Peta minda
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat murid dapat: 6 topi pemikiran
INDAH SENI GAH BUDAYA pengetahuan bagi baharu. 1) Membaca teks prosa dengan EMK: Bahasa CoRT 1
pembangunan diri. intonasi yang betul. • Keusahawan CoRT 4
3.4.4 Menulis karangan 2) Menjelaskan maklumat • Keselamatan jalan
3.4 Menulis untuk menghasilkan menggunakan ejaan yang baharu berdasarkan bahan • raya 2. Peta I-think
perenggan dan karangan betul dan bahasa yang tepat, prosa Sains dan teknologi Peta bulatan
secara terancang. indah serta menarik. • Kreativiti &inovasi Peta buih
Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global Peta buih berganda
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan murid dapat: • Pendidikan Peta dakap
menggunakan perkataan menggunakan kata kerja • kewangan Peta titi
daripada pelbagai golongan transitif dengan betul 1) Menulis satu karangan TMK Peta pokok
kata dalam pelbagai ayat. mengikut konteks. lengkap dengan ejaan yang • patriotisme Peta alir
betul, bahasa indah dan • Nilai Murni Peta pelbagai alir
menarik. •
3. Aras Berfikir
Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
5W1H Menilai
1) Mengenal pasti tiga kata *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
kerja transitif Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
2) Menulis tiga ayat daripada guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
kata kerja transitif yang strategi/EMK yang berbeza
diperoleh. mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
dan tema yang diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

19

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

20 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
07.08.2022 sesuatu perkara soalan bercapah untuk murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS –Sajak 2
menggunakan pelbagai mencungkil pendapat 1.Membina soalan yang • Penyelesaian KBAT:
- soalan, dan yang sesuai secara sesuai untuk memperoleh Masalah 1. Alat Berfikir
11.08.2022 mengemukakan jawapan. bertatasusila. maklumat secara • Didik hibur Lembaran pengurusan
bertatasusila. • Pembentangan grafik
• Koperatif Peta minda
Pada akhir pelajaran, murid- • Bimbingan 6 topi pemikiran
murid dapat: berfokus CoRT 1
1) Membaca teks prosa dengan CoRT 4
INDAH SENI GAH BUDAYA 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara intonasi yang betul. EMK: Bahasa 2. Peta I-think
pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 2) Menjelaskan maklumat • Keusahawan Peta bulatan
mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen baharu berdasarkan bahan • Keselamatan jalan Peta buih
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat prosa • raya Peta buih berganda
pengetahuan bagi baharu. Sains dan teknologi Peta dakap
pembangunan diri. Pada akhir pelajaran, murid- • Kreativiti &inovasi Peta titi
murid dapat: • Kelestarian global Peta pokok
3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan • Pendidikan Peta alir
dan merumuskan pelbagai merumus pelbagai bahan 1.menulis ringkasan tidak lebih • kewangan Peta pelbagai alir
bahan prosa. prosa dengan betul 100 patah perkataan dengan TMK
menggunakan ayat yang menggunakan ayat yang • patriotisme 3. Aras Berfikir
gramatis. gramatis dan penanda wacana • Nilai Murni Mengaplikasi
yang sesuai. • Menganalisis
Menilai
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
menggunakan perkataan menggunakan kata kerja murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
daripada pelbagai golongan transitif dengan betul 5W1H SISTEM BAHASA:
kata dalam pelbagai ayat. mengikut konteks. 1.Mengenal pasti tiga kata *Strategi p&p dan Elemen Sebutan dan intonasi
kerja transitif Merentas Kurikulum(EMK)
2.Menulis tiga ayat daripada hanyalah cadangan. Guru- PENTAKSIRAN
kata kerja transitif yang guru boleh menggunakan Latihan bertulis
diperoleh. strategi/EMK yang berbeza Kuiz
mengikut kesesuaian murid Pembentangan
dan tema yang diajar. Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

20

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

21, 22 & 23 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2022

14.08.2022 CUTI PENGGAL 2
-
Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
30.08.2022
INDAH SENI GAH BUDAYA 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.2 Memberikan jawapan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
31.08.2022 sesuatu perkara menggunakan dengan pelbagai murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS –sajak 3
(CUTI HARI pelbagai soalan dan penyelesaian masalah • Penyelesaian KBAT:
KEMERDEKAA mengemukakan jawapan. tentang sesuatu perkara 1) Menyatakan dua Masalah 1. Alat Berfikir
dengan betul, tepat dan langkah untuk • Didik hibur Lembaran pengurusan
N) 2.1 Membaca secara mekanis secara bertatasusila. mengatasi masalah • Pembentangan grafik
pelbagai bahan prosa dan puisi dengan tepat • Koperatif Peta minda
02.09.2022 2.1.2 Membaca syair dan • Bimbingan 6 topi pemikiran
- 3.6 Menulis untuk mengolah sajak secara mekanis dengan 2) Mengaplikasi kata berfokus CoRT 1
maklumat bagi menghasilkan sebutan dan intonasi yang Tanya dengan betul CoRT 4
10.09.2022 pelbagai bentuk penulisan dan betul serta mengenal pasti
grafik maksud tersurat dan tersirat. Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think
Minggu murid dapat: Peta bulatan
3.6.1 Menulis dan mengolah 1.Membaca sajak dengan Peta buih
24 maklumat daripada bahan sebutan dan intonasi yang betul Peta buih berganda
dialog dan bahan prosa 2.Menyatakan maksud tersurat Peta dakap
11.09.2022 kepada puisi menggunakan dan tersirat sajak Peta titi
- ayat yang gramatis. Peta pokok
Pada akhir pelajaran, murid- Peta alir
15.09.2022 murid dapat: Peta pelbagai alir

1) Menulis dua rangkap EMK: Bahasa 3. Aras Berfikir
puisi berdasarkan • Keusahawan Mengaplikasi
maklumat daripada • Keselamatan jalan Menganalisis
bahan dialog • raya Menilai
Sains dan teknologi Mencipta
• Kreativiti &inovasi
• Kelestarian global
• Pendidikan
• kewangan
TMK
• patriotisme
• Nilai Murni
•

21

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – SISTEM BAHASA:
menggunakan kata ganda menggunakan kata ganda murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Sebutan dan intonasi
dalam pelbagai ayat. separa tunggal dan separa 1) Menyenaraikan kata 5W1H
berimbuhan dalam pelbagai *Strategi p&p dan Elemen PENTAKSIRAN
ayat. ganda separa tunggal dan Merentas Kurikulum(EMK) Latihan bertulis
separa berimbuhan yang hanyalah cadangan. Guru- Kuiz
terdapat dalam petikan. guru boleh menggunakan Pembentangan
2) Membina ayat yang betul strategi/EMK yang berbeza Forum
berdasarkan kata ganda mengikut kesesuaian murid
separa dan separa dan tema yang diajar. POLA PENGAJARAN
berimbuhan yang TERBEZA
diperoleh. :P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

25 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.2 Memberikan jawapan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara menggunakan dengan pelbagai murid dapat: • Prinsip 5P PSK NILAI HORMAT
18.09.2022 pelbagai soalan dan penyelesaian masalah 1.Menyatakan dua langkah • Penyelesaian MENGHORMATI
- mengemukakan jawapan. tentang sesuatu perkara untuk mengatasi masalah Masalah KOMSAS –Sajak 4
dengan betul, tepat dan dengan tepat • Didik hibur KBAT:
22.09.2022 secara bertatasusila. 2.Mengaplikasi kata Tanya • Pembentangan 1. Alat Berfikir
dengan betul • Koperatif Lembaran pengurusan
SUKAN DAN REKREASI • Bimbingan grafik
Pada akhir pelajaran, murid- berfokus Peta minda
murid dapat: 6 topi pemikiran
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk 1. Menyatakan maksud rangkai EMK: Bahasa CoRT 1
makna perkataan, rangkai kata, memahami makna rangkai kata dengan merujuk kamus • Keusahawan CoRT 4
istilah, serta maksud ungkapan kata yang terdapat dalam 2. Membina ayat yang betul • Keselamatan jalan 2. Peta I-think
dan ayat dalam pelbagai pelbagai bahan berdasarkan rangkai kata • raya Peta bulatan
bahan. menggunakan glosari dan dalam petikan. Sains dan teknologi Peta buih
kamus dengan betul dan • Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
tepat. Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global Peta dakap
murid dapat: • Pendidikan Peta titi
3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengolah 1.Menulis dua rangkap puisi • kewangan Peta pokok
maklumat bagi menghasilkan maklumat daripada bahan berdasarkan maklumat TMK Peta alir
pelbagai bentuk penulisan dan dialog dan bahan prosa daripada bahan dialog • patriotisme Peta pelbagai alir
grafik kepada puisi menggunakan • Nilai Murni
ayat yang gramatis. • 3. Aras Berfikir
Mengaplikasi

22

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.2 Menghasilkan sajak Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
dan puisi secara terancang. daripada bahan rangsangan murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
dan tema yang diberi 1.Menghasilkan dua rangkap 5W1H Mencipta
berdasarkan pengalaman sajak berdasarkan gambar *Strategi p&p dan Elemen
murid secara kreatif. rangsangan Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
hanyalah cadangan. Guru- Sebutan dan intonasi
guru boleh menggunakan
strategi/EMK yang berbeza PENTAKSIRAN
mengikut kesesuaian murid Latihan bertulis
dan tema yang diajar. Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

26 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab dengan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara menggunakan menggunakan soalan murid dapat: • Prinsip 5P PKJR TEMA 1
25.09.2022 UTAMAKAN KESELAMATAN pelbagai soalan, dan bercapah dalam 1) Membina sekurang- • Penyelesaian PENGGUNAAN JALAN
- mengemukakan jawapan. perbincangan dan Masalah RAYA
memberikan jawapan yang kurangnya lima ayat tanya • Didik hibur KBAT:
29.09.2022 sesuai dan betul secara untuk memperoleh • Pembentangan 1. Alat Berfikir
bertatasusila. jawapan yang dikehendaki • Koperatif Lembaran pengurusan
PEND.SIVIK • Bimbingan grafik
Pada akhir pelajaran, murid- berfokus Peta minda
BERTANGGUNG- murid dapat: 6 topi pemikiran
JAWAB 1. Menyatakan maksud rangkai EMK: CoRT 1
kata dengan merujuk kamus • CoRT 4
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk 2. Membina ayat yang betul • Bahasa 2. Peta I-think
makna perkataan, rangkai kata, memahami makna rangkai berdasarkan rangkai kata • Keusahawan Peta bulatan
istilah, serta maksud ungkapan kata yang terdapat dalam dalam petikan. Keselamatan jalan Peta buih
dan ayat dalam pelbagai pelbagai bahan • raya Peta buih berganda
bahan. menggunakan glosari dan Pada akhir pelajaran, murid- • Sains dan teknologi Peta dakap
kamus dengan betul dan murid dapat: • Kreativiti &inovasi Peta titi
tepat. 1) Mengenal pasti kesalahan • Kelestarian global Peta pokok
Pendidikan Peta alir
3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda ejaan, tanda baca dan • kewangan Peta pelbagai alir
pelbagai teks. baca dan kesalahan nahu kesalahan nahu yang • TMK
yang mudah dengan betul • patriotisme 3. Aras Berfikir
tanpa mengubah maksud Nilai Murni Mengaplikasi
asal dalam perenggan. Menganalisis

23

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

4.4 Menghasilkan karya fiksyen 4.4.1 Mempersembahkan terdapat dalam petikan Modul HEBAT Bacaan – Menilai
dan puisi secara terancang. karya prosa secara kreatif tanpa mengubah maksud. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
5W1H SISTEM BAHASA:
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pada akhir pelajaran, murid- *Strategi p&p dan Elemen Sebutan dan intonasi
murid dapat: Merentas Kurikulum(EMK)
27 1.Menghasilkan persembahan hanyalah cadangan. Guru- PENTAKSIRAN
02.10.2022 kreatif berdasarkan bahan guru boleh menggunakan Latihan bertulis
06.10.2022 prosa yang telah dibaca strategi/EMK yang berbeza Kuiz
mengikut kesesuaian murid Pembentangan
Objektif Pembelajaran dan tema yang diajar. Forum
POLA PENGAJARAN
Strategi/Kaedah/Teknik TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Catatan

1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara dengan menggunakan murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS - Drama
menggunakan pelbagai soalan bercapah dalam 1.Membina sekurang- • Penyelesaian KBAT:
soalan, dan perbincangan dan kurangnya lima ayat tanya Masalah 1. Alat Berfikir
mengemukakan jawapan. memberikan jawapan untuk memperoleh jawapan • Didik hibur Lembaran pengurusan
yang sesuai dan betul yang dikehendaki • Pembentangan grafik
UTAMAKAN KESELAMATAN secara bertatasusila. • Koperatif Peta minda
Pada akhir pelajaran, murid- • Bimbingan 6 topi pemikiran
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk murid dapat: berfokus CoRT 1/CoRT 4
makna perkataan, rangkai kata, memahami makna rangkai 1. Menyatakan maksud rangkai 2. Peta I-think
istilah, serta maksud ungkapan kata yang terdapat dalam kata dengan merujuk kamus EMK: Peta bulatan
dan ayat dalam pelbagai pelbagai bahan 2. Membina ayat yang betul • Bahasa Peta buih
bahan. menggunakan glosari dan berdasarkan rangkai kata • Keusahawan Peta buih berganda
kamus dengan betul dan dalam petikan. • Keselamatan jalan Peta dakap
tepat. raya Peta titi
Pada akhir pelajaran, murid- • Sains dan teknologi Peta pokok
3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda murid dapat: • Kreativiti &inovasi Peta alir
pelbagai teks. baca dan kesalahan nahu 1.Mengenal pasti kesalahan • Kelestarian global Peta pelbagai alir
yang mudah dengan betul ejaan, tanda baca dan • Pendidikan 3. Aras Berfikir
tanpa mengubah maksud kesalahan nahu yang terdapat kewangan Mengaplikasi
asal dalam perenggan. dalam petikan tanpa • TMK Menganalisis
mengubah maksud. • patriotisme Menilai
4.4 Menghasilkan karya fiksyen 4.4.1 Mempersembahkan • Nilai Murni Mencipta
dan puisi secara terancang. karya prosa secara kreatif Pada akhir pelajaran, murid- SISTEM BAHASA:
murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – Sebutan dan intonasi
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
5W1H PENTAKSIRAN
*Strategi p&p dan Elemen Latihan bertulis
Merentas Kurikulum(EMK) Kuiz
hanyalah cadangan. Guru- Pembentangan
guru boleh menggunakan Forum
strategi/EMK yang

24

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

1.Menghasilkan persembahan berbezamengikut POLA PENGAJARAN
kreatif berdasarkan bahan kesesuaian murid dan tema TERBEZA
prosa yang telah dibaca yang diajar. :P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

28 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.1 Menyaring dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS - Drama
09.10.2022 pelbagai situasi yang tepat dan • Penyelesaian PSK NILAI
- menggunakan ayat yang 1) Mengenal pasti tiga Masalah BERTANGGUNGJAWAB
gramatis. idea utama daripada • Didik hibur KBAT:
13.10.2022 bahan grafik . • Pembentangan 1. Alat Berfikir
UTAMAKAN KESELAMATAN • Koperatif Lembaran pengurusan
09.10.2022 2) Menyenaraikan tiga isi • Bimbingan grafik
(MAULIDUR tersirat daripada berfokus Peta minda
bahan grafik. 6 topi pemikiran
RASUL) EMK: Bahasa CoRT 1
Pada akhir pelajaran, murid- • Keusahawan CoRT 4
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk murid dapat: • Keselamatan jalan
makna perkataan, rangkai kata, memahami dan menaakul 1.Menerangkan tiga idea • raya 2. Peta I-think
istilah, serta maksud ungkapan maklumat berbentuk pesanan utama yang didengari Sains dan teknologi Peta bulatan
dan ayat dalam pelbagai daripada pelbagai bahan 2.Menghuraikan tiga contoh • Kreativiti &inovasi Peta buih
bahan. dengan memberikan respons daripada maklumat yang • Kelestarian global Peta buih berganda
yang betul. didengari. • Pendidikan Peta dakap
• kewangan Peta titi
3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran,murid- TMK Peta pokok
mengemukakan maklumat dan menyatakan maklumat yang murid dapat: • patriotisme Peta alir
pandangan tentang sesuatu betul dengan mengaitkan 2) Menulis sekurang- • Nilai Murni Peta pelbagai alir
perkara. pengetahuan sedia ada •
daripada pelbagai sumber kurangnya lima ayat 3. Aras Berfikir
menggunakan ayat yang daripada situasi yang Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
gramatis. dibaca, didengar dan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
ditonton menggunakan 5W1H Menilai
ayat yang betul, tepat dan *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
gramatis. Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi
PENTAKSIRAN

25

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- hanyalah cadangan. Guru- Latihan bertulis
Memahami dan menggunakan Memahami dan murid dapat: guru boleh menggunakan Kuiz
kata terbitan dalam pelbagai menggunakan awalan dan strategi/EMK yang berbeza Pembentangan
ayat akhiran bagi kata nama 1) Menulis lima ayat mengikut kesesuaian murid Forum
dengan betul mengikut menggunakan kata dan tema yang diajar. POLA PENGAJARAN
konteks. nama yang TERBEZA
mempunyai awalan :P1/P2/P3/P4/P5/P6
dan imbuhan akhiran

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

29 SELAMAT DATANG KE MALAYSIA 1.6 Menyampaikan 1.6.1 Menyaring dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
maklumat tentang sesuatu menyampaikan maklumat yang dapat: • Prinsip 5P KOMSAS – pantun 3
16.10.2022 perkara dalam pelbagai tepat dan menggunakan ayat 1.Mengenal pasti tiga idea utama • Penyelesaian KBAT:
- situasi yang gramatis. daripada bahan grafik . 1. Alat Berfikir
2.Menyenaraikan tiga isi tersirat Masalah Lembaran pengurusan
20.10.2022 daripada bahan grafik. • Didik hibur grafik
• Pembentangan Peta minda
2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid • Koperatif 6 topi pemikiran
memahami makna dan menaakul maklumat dapat: • Bimbingan berfokus CoRT 1
perkataan, rangkai kata, berbentuk pesanan daripada 1.Menerangkan tiga idea utama EMK: CoRT 4
istilah, serta maksud pelbagai bahan dengan yang didengari • Bahasa
ungkapan dan ayat dalam memberikan respons yang betul. 2.Menghuraikan tiga contoh • Keusahawan 2. Peta I-think
pelbagai bahan. daripada maklumat yang • Keselamatan jalan Peta bulatan
didengari. Peta buih
raya Peta buih berganda
3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan Pada akhir pelajaran, murid-murid • Sains dan teknologi Peta dakap
melengkapkan maklumat maklumat diri dan ayat dalam dapat: • Kreativiti &inovasi Peta titi
dalam pelbagai bahan. pelbagai bahan dengan betul dan 1.Melengkapkan biodata diri • Kelestarian global Peta pokok
tepat. • Pendidikan Peta alir
2.Menyusun maklumat diri dengan Peta pelbagai alir
kewangan
tepat • TMK 3. Aras Berfikir
• Patriotism Mengaplikasi
• Nilai Murni Menganalisis
Modul HEBAT Bacaan – Menilai
Teknik Bacaan
:KWLH,SQ4R,
5W1H

26

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid *Strategi p&p dan Mencipta
Memahami dan Memahami dan menggunakan dapat: Elemen Merentas
menggunakan kata awalan dan akhiran bagi kata 1.Menulis lima ayat menggunakan Kurikulum(EMK) hanyalah SISTEM BAHASA:
terbitan dalam pelbagai nama dengan betul mengikut cadangan. Guru-guru Sebutan dan intonasi
ayat konteks. kata nama yang mempunyai boleh menggunakan
strategi/EMK yang PENTAKSIRAN
awalan dan imbuhan akhiran berbeza mengikut Latihan bertulis
kesesuaian murid dan Kuiz
tema yang diajar. Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

23.10.2022 CUTI PERAYAAN DEEPAVALI
-

25.10.2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

30 PERPADUAN 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menjana dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
tentangsesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat murid dapat: • Prinsip 5P PKJR TEMA 2 FAKTOR
26.10.2022 pelbagaisituasi. dalam bentuk panduan dan 1) menjelaskan maklumat • Penyelesaian Masalah MANUSIA DALAM
- pesanan denganbetul dan panduan dengan betul dan • Didik hibur PELANGGARAN
2.3 Membaca untuk memproses jelas, intonasi yang sesuai dan menggunakan intonasi yang • Pembentangan KBAT:
27.10.2022 maklumat daripada pelbagai berkesan menggunakan ayat berkesan • Koperatif 1. Alat Berfikir
bahan. yang gramatis. • Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
PEND.SIVIK Pada akhir pelajaran, murid- EMK: grafik
2.3.1 Membaca untuk murid dapat: • Bahasa Peta minda
KEGEMBIRAAN mengenal pasti idea utama 1.Membaca untuk mengenal • Keusahawan 6 topi pemikiran
dan idea sampingan dengan pasti idea utama dan idea • Keselamatan jalan raya CoRT 1
betul dan tepat. sampingan dengan betul • Sains dan teknologi CoRT 4
• Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global Peta bulatan
perenggan dan karangan menggunakan ejaan yang murid dapat: • Pendidikan kewangan Peta buih
secara terancang. betul dan bahasa yang tepat, • TMK Peta buih berganda
indah serta menarik. 1) Menulis satu karangan • Patriotism Peta dakap
lengkap dengan ejaan yang • Nilai Murni Peta titi
Modul HEBAT Bacaan – Peta pokok

27

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

31 4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan betul, bahasa indah dan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta alir
30.10.2022 pelbagai prosa, puisi dan pantun dengan sebutan, menarik. 5W1H Peta pelbagai alir
karya kreatif lain. intonasi dan nada secara *Strategi p&p dan Elemen
- kreatif Pada akhir pelajaran, murid- Merentas Kurikulum(EMK) 3. Aras Berfikir
03.11.2022 murid dapat: hanyalah cadangan. Guru- Mengaplikasi
1) Mempersembahan dua guru boleh menggunakan Menganalisis
Minggu rangkap pantun dengan strategi/EMK yang berbeza Menilai
sebutan, intonasi dan nada mengikut kesesuaian murid Mencipta
32 secara kreatif dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
06.11.2022 Sebutan dan intonasi

- PENTAKSIRAN
10.11.2022 Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

BERBUDI KEPADA ALAM 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menjana dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
tentangsesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS –Pantun 4
pelbagaisituasi. dalam bentuk panduan dan 1) menjelaskan maklumat • Penyelesaian Masalah KBAT:
pesanan denganbetul dan panduan dengan betul dan • Didik hibur 1. Alat Berfikir
2.3 Membaca untuk memproses jelas, intonasi yang sesuai dan menggunakan intonasi yang • Pembentangan Lembaran pengurusan
maklumat daripada pelbagai berkesan menggunakan ayat berkesan • Koperatif grafik
bahan. yang gramatis. • Bimbingan berfokus Peta minda
Pada akhir pelajaran, murid- EMK: 6 topi pemikiran
3.5 Menulis untuk meringkaskan 2.3.1 Membaca untuk murid dapat: • Bahasa CoRT 1CoRT 4
dan merumuskan pelbagai mengenal pasti idea utama 1.Membaca untuk mengenal • Keusahawan 2. Peta I-think
bahan prosa. dan idea sampingan dengan pasti idea utama dan idea • Keselamatan jalan raya Peta bulatan
betul dan tepat. sampingan dengan betul • Sains dan teknologi Peta buih
• Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global Peta dakap
merumus pelbagai bahan murid dapat: • Pendidikan kewangan Peta titi
prosa dengan betul • TMK Peta pokok
menggunakan ayat yang 1.menulis ringkasan tidak lebih • Patriotism Peta alir
gramatis. 100 patah perkataan dengan • Nilai Murni Peta pelbagai alir
menggunakan ayat yang Modul HEBAT Bacaan –
gramatis dan penanda wacana Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
yang sesuai. 5W1H Mengaplikasi
Menganalisis

28

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- *Strategi p&p dan Elemen Menilai
menggunakan frasa dalam menggunakan pelbagai frasa murid dapat: Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
pelbagai ayat. adjektif dengan betul dan 1.Membina ayat daripada hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
tepat mengikut konteks. pelbagai frasa adjektif dengan guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
Standard Kandungan betul strategi/EMK yang berbeza
2. Menggunakan sekurang- mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
kurangnya tiga frasa adjektif dan tema yang diajar. Latihan bertulis
mengikut konteks Kuiz
Strategi/Kaedah/Teknik Pembentangan
Minggu Tema Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Forum
POLA PENGAJARAN
33 TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
13.11.2022
- Catatan

17.11.2022 1.7 Berbincang dan berunding 1.7.1 Berbincang tentang Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
tentang sesuatu perkara. sesuatu perkara untuk murid dapat: • Prinsip 5P PSK NILAI
NEGARAKU JATI DIRIKU memberikan dan 1) Menjelaskan sesuatu • Penyelesaian Masalah KEGEMBIRAAN
2.1 Membaca secara mendapatkan penjelasan • Didik hibur
mekanis pelbagai bahan secara rasional dengan ayat perkara dengan rasional • Pembentangan KBAT:
prosa dan puisi yang gramatis dan bahasa dan ayat yang gramatis • Koperatif 1. Alat Berfikir
yang santun. • Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
3.1 Menulis untuk menerangkan Pada akhir pelajaran, murid- EMK: grafik
makna kata dan istilah; maksud 2.1.1 Membaca surat murid dapat: • Bahasa Peta minda
rangkai kata, ungkapan dan kiriman rasmi, surat kiriman 1. Membaca teks • Keusahawan 6 topi pemikiran
ayat tidak rasmi dan teks pengacaraan dengan • Keselamatan jalan raya CoRT 1
pengacaraan dengan intonasi yang betul. • Sains dan teknologi CoRT 4
sebutan dan intonasi yang • Kreativiti &inovasi
betul serta mengenal pasti Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global 2. Peta I-think
maksud tersurat dan murid dapat: • Pendidikan kewangan Peta bulatan
tersirat 1.Mengenal pasti lima • TMK Peta buih
3.1.1 Menulis untuk perkataan sukar . • Patriotism Peta buih berganda
menyatakan makna kata, 2.Menulis lima makna rangkai • Nilai Murni Peta dakap
rangkai kata, istilah dan kata dengan betul. Modul HEBAT Bacaan – Peta titi
ungkapan serta Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pokok
menggunakannya dengan 5W1H Peta alir
betul mengikut konteks *Strategi p&p dan Elemen Peta pelbagai alir
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru- 3. Aras Berfikir
guru boleh menggunakan Mengaplikasi
strategi/EMK yang berbeza Menganalisis
Menilai

29

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- mengikut kesesuaian murid Mencipta
menggunakan frasa dalam menggunakan pelbagai frasa murid dapat: dan tema yang diajar.
pelbagai ayat. adjektif dengan betul dan 1.Membina ayat daripada SISTEM BAHASA:
tepat mengikut konteks. pelbagai frasa adjektif dengan Sebutan dan intonasi
betul
2. Menggunakan sekurang- PENTAKSIRAN
kurangnya tiga frasa adjektif Latihan bertulis
mengikut konteks Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

34 NEGARAKU JATI DIRIKU 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
berunding tentang sesuatu mendapatkan persetujuan murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS –Pantun 4
20.11.2022 perkara. tentang sesuatu perkara 1) menyatakan persetujuan • Penyelesaian Masalah KBAT:
- secara rasional dengan berkaitan sesuatu secara • Didik hibur 1. Alat Berfikir
2.1 Membaca secara ayat yang gramatis dan rasional dengan ayat yang • Pembentangan Lembaran pengurusan
24.11.2022 mekanis pelbagai bahan bahasa yang santun. gramatis • Koperatif grafik
prosa dan puisi • Bimbingan berfokus Peta minda
PEND.SIVIK 2.1.1 Membaca surat Pada akhir pelajaran, murid- EMK: 6 topi pemikiran
KASIH 3.2 Menulis untuk kiriman rasmi, surat kiriman murid dapat: • Bahasa CoRT 1
mengemukakan maklumat dan tidak rasmi dan teks 1. Membaca teks • Keusahawan CoRT 4
SAYANG pandangan tentang sesuatu pengacaraan dengan pengacaraan dengan • Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
perkara. sebutan dan intonasi yang intonasi yang betul. • Sains dan teknologi Peta bulatan
betul serta mengenal pasti • Kreativiti &inovasi Peta buih
maksud tersurat dan Pada akhir pelajaran,murid- • Kelestarian global Peta buih berganda
tersirat murid dapat: • Pendidikan kewangan Peta dakap
3.2.1 Menulis untuk 1.Menulis sekurang-kurangnya • TMK Peta titi
menyatakan maklumat yang lima ayat daripada situasi yang • Patriotism Peta pokok
betul dengan mengaitkan dibaca, didengar dan ditonton • Nilai Murni Peta alir
pengetahuan sedia ada menggunakan ayat yang betul, Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
daripada pelbagai sumber tepat dan gramatis. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
menggunakan ayat yang 5W1H Mengaplikasi
gramatis. *Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
hanyalah cadangan. Guru- Mencipta
guru boleh menggunakan SISTEM BAHASA:
strategi/EMK yang berbeza Sebutan dan intonasi

30

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

4.4 Mempersembahkan 4.4.3 Mempersembahkan iklan Pada akhir pelajaran, murid- mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
pelbagai prosa, puisi dan karya dan promosi melalui teknik murid dapat: dan tema yang diajar. Latihan bertulis
kreatif lain. yang menarik dan berkesan. Kuiz
1. Mempersembahkan Pembentangan
iklan dengan baik dan Forum
berkesan. POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

35 1.8 Mengulas sesuatu perkara 1.8.1 Menghuraikan sesuatu Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
dan isu. perkara dengan bernas dan murid dapat: • Prinsip 5P PKJR TEMA 3
27.11.2022 kritis secara jelas • Penyelesaian Masalah ALAT PERLINDUNGAN
- 2.2 Membaca untuk memahami menggunakan ayat yang 1. Menghuraikan pendapat • Didik hibur
makna perkataan, rangkai kata, betul, tepat dan gramatis. yang bernas dan kritis dengan • Pembentangan KBAT:
01.12.2022 istilah, serta maksud ungkapan menggunakan ayat yang betul • Koperatif 1. Alat Berfikir
dan ayat dalam pelbagai 2.2.2 Membaca untuk 2. mengulas sesuatu perkara • Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
EKONOMI bahan. memahami dan menaakul dengan ayat yang gramatis. EMK: grafik
maklumat berbentuk pesanan • Bahasa Peta minda
3.5 Menulis untuk meringkaskan daripada pelbagai bahan Pada akhir pelajaran, murid- • Keusahawan 6 topi pemikiran
dan merumuskan pelbagai dengan memberikan respons murid dapat: • Keselamatan jalan raya CoRT 1
bahan prosa. yang betul. 1.Menerangkan tiga idea • Sains dan teknologi CoRT 4
utama yang didengari • Kreativiti &inovasi
3.5.1 Menulis ringkasan dan 2.Menghuraikan tiga contoh • Kelestarian global 2. Peta I-think
merumus pelbagai bahan daripada maklumat yang • Pendidikan kewangan Peta bulatan
prosa dengan betul didengari. • TMK Peta buih
menggunakan ayat yang • Patriotism Peta buih berganda
gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- • Nilai Murni Peta dakap
murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
1.menulis ringkasan tidak lebih 5W1H
100 patah perkataan dengan *Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
menggunakan ayat yang Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
gramatis dan penanda wacana hanyalah cadangan. Guru- Menganalisis
yang sesuai. guru boleh menggunakan Menilai
strategi/EMK yang berbeza Mencipta

31

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

4.4 Mempersembahkan 4.4.3 Mempersembahkan iklan Pada akhir pelajaran, murid- mengikut kesesuaian murid SISTEM BAHASA:
pelbagai prosa, puisi dan karya dan promosi melalui teknik murid dapat: dan tema yang diajar. Sebutan dan intonasi
kreatif lain. yang menarik dan berkesan. 1.Mempersembahkan iklan
dengan baik dan berkesan. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

36 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas bahan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
perkara dan isu grafik dengan murid dapat: • Prinsip 5P
04.12.2022 menyatakan maklumat • Penyelesaian Masalah KBAT:
- SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI tersurat dan tersirat 1) Mengulas bahan • Didik hibur 1. Alat Berfikir
dengan jelas dan bernas grafik dengan • Pembentangan Lembaran pengurusan
08.12.2022 menggunakan ayat yang menggunakan ayat • Koperatif grafik
gramatis. yang gramatis • Bimbingan berfokus Peta minda
EMK: 6 topi pemikiran
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk 2) Menjelaskan • Bahasa CoRT 1
maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama maklumat tersurat • Keusahawan CoRT 4
bahan. dan idea sampingan dengan dan tersirat dengan • Keselamatan jalan raya
betul dan tepat. jelas dan bernas • Sains dan teknologi 2. Peta I-think
• Kreativiti &inovasi Peta bulatan
3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global Peta buih
dan merumuskan pelbagai merumus pelbagai bahan murid dapat: • Pendidikan kewangan Peta buih berganda
bahan prosa. prosa dengan betul 1.Membaca untuk mengenal • TMK Peta dakap
menggunakan ayat yang pasti idea utama dan idea • Patriotism Peta titi
gramatis. sampingan dengan betul • Nilai Murni Peta pokok
Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
murid dapat: 5W1H
*Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
1.menulis ringkasan tidak lebih Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
100 patah perkataan dengan hanyalah cadangan. Guru- Menganalisis
menggunakan ayat yang guru boleh menggunakan Menilai
gramatis dan penanda wacana strategi/EMK yang berbeza Mencipta
yang sesuai. mengikut kesesuaian murid
dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi

32

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- PENTAKSIRAN
Memahami dan membina Memahami dan membina murid dapat: Latihan bertulis
pelbagai ayat ayat berdasarkan pola ayat Kuiz
inti dengan betul dan tepat 1) Menulis lima ayat Pembentangan
mengikut konteks. Forum
menggunakan pola

ayat FN+FS

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

09.12.2022 CUTI PENGGAL 3
-
Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
31.12.2022

Minggu

37 1.7 Berbincang dan berunding 1.7.1 Berbincang tentang Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
tentang sesuatu perkara. sesuatu perkara untuk murid dapat: • Prinsip 5P
01.01.2023 memberikan dan 2) Menjelaskan sesuatu • Penyelesaian Masalah KBAT:
- mendapatkan penjelasan • Didik hibur 1. Alat Berfikir
secara rasional dengan ayat perkara dengan rasional • Pembentangan Lembaran pengurusan
05.01.2023 yang gramatis dan bahasa • Koperatif grafik
yang santun. dan ayat yang gramatis • Bimbingan berfokus Peta minda
EMK: 6 topi pemikiran
ULANGKAJI 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- • Bahasa CoRT 1
PELESTARIAN ALAM maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama murid dapat: • Keusahawan CoRT 4
bahan. dan idea sampingan dengan 1.Membaca untuk mengenal • Keselamatan jalan raya
betul dan tepat. • Sains dan teknologi 2. Peta I-think
pasti idea utama dan idea • Kreativiti &inovasi Peta bulatan
• Kelestarian global Peta buih
sampingan dengan betul • Pendidikan kewangan Peta buih berganda
• TMK Peta dakap
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- • Patriotism Peta titi
perenggan dan karangan menggunakan ejaan yang murid dapat: • Nilai Murni Peta pokok
secara terancang. betul dan bahasa yang tepat, Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
indah serta menarik. 1) Menulis satu karangan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
lengkap dengan ejaan yang 5W1H
betul, bahasa indah dan *Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
menarik. Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
hanyalah cadangan. Guru- Menganalisis

33

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- guru boleh menggunakan Menilai
Memahami dan membina Memahami dan membina murid dapat: strategi/EMK yang berbeza Mencipta
pelbagai ayat ayat berdasarkan pola ayat mengikut kesesuaian murid
inti dengan betul dan tepat 2) Menulis lima ayat dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
mengikut konteks. Sebutan dan intonasi
menggunakan pola
PENTAKSIRAN
ayat FN+FS Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

38 ERA BAHARU INDUSTRI 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
berunding tentang sesuatu mendapatkan persetujuan murid dapat: • Prinsip 5P Novel Meniti Impian
08.01.2023 perkara. tentang sesuatu perkara 1) menyatakan persetujuan • Penyelesaian Masalah KBAT:
- secara rasional dengan berkaitan sesuatu secara • Didik hibur 1. Alat Berfikir
ayat yang gramatis dan rasional dengan ayat yang • Pembentangan Lembaran pengurusan
12.01.2023 bahasa yang santun. gramatis • Koperatif grafik
• Bimbingan berfokus Peta minda
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- EMK: 6 topi pemikiran
makna perkataan, rangkai kata, memahami makna rangkai murid dapat: • Bahasa CoRT 1
istilah, serta maksud ungkapan kata yang terdapat dalam 1. Menyatakan maksud rangkai • Keusahawan CoRT 4
dan ayat dalam pelbagai pelbagai bahan kata dengan merujuk kamus • Keselamatan jalan raya
bahan. menggunakan glosari dan 2. Membina ayat yang betul • Sains dan teknologi 2. Peta I-think
kamus dengan betul dan berdasarkan rangkai kata • Kreativiti &inovasi Peta bulatan
tepat. dalam petikan. • Kelestarian global Peta buih
• Pendidikan kewangan Peta buih berganda
• TMK Peta dakap
• Patriotism Peta titi

34

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid- • Nilai Murni Peta pokok
dan merumuskan pelbagai merumus pelbagai bahan murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
bahan prosa. prosa dengan betul Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
menggunakan ayat yang 1.menulis ringkasan tidak lebih 5W1H
gramatis. 100 patah perkataan dengan *Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
menggunakan ayat yang Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan gramatis dan penanda wacana hanyalah cadangan. Guru- Menganalisis
mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa yang sesuai. guru boleh menggunakan Menilai
dengan memberikan respons dari aspek sinopsis, tema, strategi/EMK yang berbeza Mencipta
peribadi persoalan, nilai dan Pada akhir pelajaran, murid- mengikut kesesuaian murid
pengajaran, watak dan murid dapat: dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
perwatakan dengan 1.Menceritakan sinopsis cerpen Sebutan dan intonasi
memberikan respons yang 2.Mengenal pasti , tema dan
betul dan rasional. tiga persoalan dalam cerpen) PENTAKSIRAN
3.Melengkapkan Lembaran Latihan bertulis
Kerja CHATT Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

39 1.8 Mengulas sesuatu perkara 1.8.1 Menghuraikan sesuatu Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
dan isu. perkara dengan bernas dan murid dapat: • Prinsip 5P
15.01.2023 kritis secara jelas • Penyelesaian Masalah KBAT:
- PENTADBIRAN DAN menggunakan ayat yang 1. Menghuraikan pendapat • Didik hibur 1. Alat Berfikir
POLITIK betul, tepat dan gramatis. yang bernas dan kritis dengan • Pembentangan Lembaran pengurusan
19.01.2023 menggunakan ayat yang betul • Koperatif grafik
2. mengulas sesuatu perkara • Bimbingan berfokus Peta minda
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk dengan ayat yang gramatis. EMK: 6 topi pemikiran
maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama • Bahasa CoRT 1
bahan. dan idea sampingan dengan Pada akhir pelajaran, murid- • Keusahawan CoRT 4
betul dan tepat. murid dapat: • Keselamatan jalan raya
1.Membaca untuk mengenal • Sains dan teknologi 2. Peta I-think
pasti idea utama dan idea • Kreativiti &inovasi Peta bulatan
sampingan dengan betul • Kelestarian global Peta buih
• Pendidikan kewangan Peta buih berganda

35

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- • TMK Peta dakap
perenggan dan karangan menggunakan ejaan yang murid dapat: • Patriotism Peta titi
secara terancang. betul dan bahasa yang tepat, • Nilai Murni Peta pokok
indah serta menarik. 1) Menulis satu karangan Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
lengkap dengan ejaan yang Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
betul, bahasa indah dan 5W1H
menarik. *Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- hanyalah cadangan. Guru- Menganalisis
menggunakan perkataan menggunakan kata prafrasa murid dapat: guru boleh menggunakan Menilai
daripada pelbagai golonngan iaitu, kata bantu, kata strategi/EMK yang berbeza Mencipta
kata dalam pelbagai ayat. penguat, kata penegas, kata 1) Menulis ayat dengan mengikut kesesuaian murid
nafi, kata pemeri, kata arah menggunakan kata prafrasa dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
dan kata bilangan serta kata dengan betul Sebutan dan intonasi
pascakata iaitu kata 2)Menulis tiga ayat bagi setiap
penekanan dan kata jenis kata tersebut. PENTAKSIRAN
pembenda dengan betul Latihan bertulis
mengikut konteks. Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

40 CUTI TAHUN BARU CINA

22.01.2023
-

26.01.2023

36

RPT BM TINGKATAN 2 | 2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

41 ULANG KAJI MELENGKAPKAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
29.01.2023 KEMAS KINI PENCAPAIAN PBD

- PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK PERINGKAT SEKOLAH
02.02.2023 PENGURUSAN BILIK DARJAH & AKTIVITI AKHIR TAHUN

42
05.02.2023

-
09.02.2023

43
12.02.2023

-
16.02.2023

17.02.2023 CUTI AKHIR TAHUN
-

11.03.2034

• TARIKH TERTAKLUK KEPADA PERUBAHAN

37