The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by hjzaki, 2022-03-22 21:59:15

RPT BM TINGKATAN 5 2022

RPT BM TINGKATAN 5 2022

Keywords: RPT BM TINGKATAN 5 2022,RPT BM TINGKATAN 5,RPT BM,RPT,KSSM,JOHOR

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Rancangan Pelajaran Tahunan
Bahasa Melayu

Tingkatan 5

Edisi SESI 2022/2023

JKR 429, JALAN SEKOLAH, 86000 KLUANG, JOHOR.

Disediakan oleh Cikgu Zaki

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN BBM :
MINGGU 1 Tema 1: 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, PDPC Buku Teks
Anda Bersih Anda mengenal dan menyebut mengenal, menyebut dan Pada akhir pelajaran,
21/3/2022 Sihat perkataan, rangkai kata, mengenal pasti murid-murid dapat; Strategi PdPc: KBAT:
– istilah dan ungkapan perbezaan makna dan 1. Mendengar, mengenal, Kajian Masa 1. Kemahiran
- Cergaskan serta intonasi ayat dalam fungsi perkataan, rangkai menyebut dan mengenal Depan Menaakul
24/3/2022 dirimu (m/s 2) pelbagai ujaran kata, istilah dan pasti perbezaan makna dan Pembelajaran -- “Round Robin”
ungkapan dalam fungsi perkataan, rangkai Kooperatif 2. Peta I-think –
- Kawal Sebelum 2.1 Membaca secara pelbagai jenis kata, istilah dan ungkapan Peta Pokok, Peta
Tular (m/s 4) mekanis pelbagai komunikasi lisan dengan dalam pelbagai jenis EMK: Dakap
bahan prosa dan puisi. jelas dan betul. (Buku komunikasi lisan dengan Bahasa
- Seni Teks :m/s 3, 17) jelas dan betul. Kelestarian Alam 3. Aras Berfikir
Memberikan erti 3.1 Menulis untuk 2.1.1 Membaca pelbagai Sekitar Mengingat
(m/s 6) menerangkan makna jenis teks untuk mengenal Pada akhir pelajaran, Memahami
kata dan istilah, pasti dan membandingkan murid-murid dapat; Teknik Bacaan : Menganalisis
- Bersih itu Indah rangkaikata, ungkapan intonasi serta nada yang 1. Membaca dua jenisteks QUACK Mengaplikasi
(m/s 10) dan ayat. sesuai.(Buku Teks m/s 5, untuk mengenal pasti dan
87) membandingkan intonasi Modul HEBAT Sistem Bahasa:
- Kebersihan serta nada Kata, istilah, rangkai
Jadikan Amalan yang sesuai kata, ungkapan
(m/s 10)
3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran,
- Gerai Bersih menjelaskan maksud murid-murid dapat;
Pilihan Hati (m/s ayat dalam sesuatu 1. Menulis lapan ayat untuk
12) petikan dengan betul menjelaskan maksud ayat
mengikut konteks.(Buku dalam sesuatu petikan
- Makan Sayur, Teks :m/s 7,107) dengan betul mengikut
Anda Sihat (m/s konteks
13

- Cegah Kanser

(m/s 14)

CUTI HARI KEPUTERAAN SULTAN JOHOR
23 MAC 2022

5.1 Memahami dan 5.1.1 Mengaplikasi Pada akhir pelajaran,
menggunakan bentuk bentuk kata tunggal dan murid-murid dapat;
kata yang sesuai dalam kata majmuk dalam 1. Mengaplikasi bentuk
pelbagai bidang pelbagai laras bahasa kata tunggal dan kata
dengan betul mengikut majmuk dalam dua laras
konteks. (m/s 5,113) bahasa dengan betul
mengikut konteks

Halaman 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN BBM :
MINGGU 2 Tema 1: 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, PDPC Buku Teks
Anda Bersih Anda mengenal dan menyebut memahami dan Pada akhir pelajaran,
27/3/2022 Sihat perkataan, rangkai kata, menuturkan ayat dalam murid-murid dapat; Strategi PdPc: KBAT:
– istilah dan ungkapan pelbagai jenis Kajian Masa 1. Kemahiran
- Cergaskan serta intonasi ayat dalam komunikasi lisan 1. Mendengar, Depan Menaakul
31/3/2022 dirimu (m/s 2) pelbagai ujaran dengan betul.(Buku memahami dan Pembelajaran -- “Round Robin”
teks :m/s 9, 111) menuturkan ayat Kooperatif 2. Peta I-think –
- Kawal Sebelum 2.1 Membaca secara dalam pelbagai jenis Peta Pokok, Peta
Tular (m/s 4) mekanis pelbagai 2.1.2 Membaca petikan komunikasi lisan EMK: Dakap
bahan prosa dan puisi. prosa dan puisi dengan dengan betul Bahasa
- Seni intonasi yang betul dan Kelestarian Alam 3. Aras Berfikir
Memberikan erti 3.1 Menulis untuk nada yang sesuai Pada akhir pelajaran, Sekitar Mengingat
(m/s 6) menerangkan makna berdasarkan murid-murid dapat; Memahami
kata dan istilah, rangkai situasi.(Buku teks :m/s Teknik Bacaan : Menganalisis
- Bersih itu Indah kata, ungkapan dan 11, 101) 1. Membaca dua QUACK Mengaplikasi
(m/s 10) ayat. petikan prosa dan
3.1.1 Menulis untuk puisi dengan intonasi Modul HEBAT Sistem Bahasa:
- Kebersihan menjelaskan maksud yang betul dan nada Kata, istilah, rangkai
Jadikan Amalan ayat dalam sesuatu yang sesuai PEND. SIVIK: kata, ungkapan
(m/s 10) petikan dengan betul berdasarkan situasi KASIH SAYANG
mengikut konteks.(m/s Pentaksiran Bilik
- Gerai Bersih 7.107) Pada akhir pelajaran, Darjah
Pilihan Hati (m/s murid-murid dapat; Penyoalan
12)
1. Menulis sebuah
- Makan Sayur, karangan berdasarkan
Anda Sihat (m/s bahan ransangan
13 untuk menjelaskan
maksud ayat dalam
- Cegah Kanser sesuatu petikan
dengan betul mengikut
(m/s 14) konteks

4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran,
mengapresiasi karya mengapresiasi untuk murid-murid dapat;
sastera menghubung kait aspek
yang menarik dalam 1. Mengapresiasi
prosa moden dan prosa untuk menghubung
tradisional. (Buku kait lima aspek yang
teks :m/s 11, 23) menarik dalam prosa
moden dan prosa
tradisional

Halaman 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
PEMBELAJARAN STRATEGI BBM :
MINGGU 3 Buku Teks
Tema 2 CUTI AWAL RAMADAN PDPC
3/4/2022 SUKAN DAN 3 APRIL 2022 KBAT:
– REKREASI Strategi PdPC: 1. Kemahiran
- Seni Gimrama 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, - Prinsip 5P Menaakul
7/4/2022 mengenal dan mengenal, menyebut dan murid-murid dapat; - Pembelajaran -- “Round Robin”
(m/s 16) menyebutperkataan, mengenal pasti perbezaan 1. Mendengar, 2. Peta I-think –
- Sama Tetapi rangkai kata, istilah dan makna dan fungsi mengenal,menyebut Berasaskan Projek Peta Pokok, Peta
ungkapan serta intonasi perkataan, rangkaikata, dan mengenal pasti - Koperatif Dakap
Tidak Serupa ayat dalampelbagai istilah dan ungkapan dalam lima perbezaan makna - Kontekstual
(m/s 18) ujaran pelbagai jenis komunikasi dan fungsi perkataan, - Konstruktivisme 3. Aras Berfikir
- Gerakkan lisan dengan jelas dan rangkai kata, istilah - Kajian Masa Depan Mengingat
Kakimu (m/s 20) betul. (Buku dan ungkapan dalam - Pembelajaran Akses Memahami
- Dari Petak Ke teks m/s 3, 17) pelbagai jenis Menganalisis
Petak (m/s 22) komunikasi lisan Kendiri Mengaplikasi
- Mencandat 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk dengan jelas dan betul - Masteri
Sotong (m/s 24) memahami makna mengenal pasti persamaan - Modular Sistem Bahasa:
- Permainan Kata perkataan, rangkai kata, dan perbezaan maklumat Pada akhir pelajaran, - Pembelajaran Kata, istilah, rangkai
(m/s 26) istilah, serta ungkapan daripada bahan dan murid-murid dapat; kata, ungkapan
- Dalam Dilema dan ayat dalam pelbagai sumber yang berbeza 1. Membaca untuk Berasaskan Inkuiri
(m/s 27) bahan dengan betul menggunakan mengenal pasti - Didik Hibur Pentaksiran Bilik
pelbagai teknik bacaan persamaan dan - Pendekatan Tematik Darjah
(Buku teksm/s 19, 127, perbezaan maklumat Penyoalan
201) daripada bahan dan EMK:
sumber yang berbeza - Bahasa
dengan betul - Kelestarian Alam
menggunakan dua Sekitar
- Nilai Murni
teknik bacaan - Sains & Teknologi
- Keusahawan
- Kreativiti & inovasi
- Kelestarian global
- Pendidikan kewangan
- TMK
- Patriotisme

3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Komsas :
mengemukakan membuat justifikasi murid-murid dapat; Cerpen/ Prosa Moden
maklumat tentang berdasarkan penilaian 1. Menulis satu perenggan Novel
sesuatu perkara sesuatu perkara dengan untuk membuat justifikasi
menggunakan ayat yang berdasarkan penilaian Teknik Bacaan :
gramatis. (Buku teks m/s sesuatu perkara dengan QUACK
21, 115) menggunakan ayat yang

gramatis

5.1 Memahami dan 5.1.2 Mengaplikasi Pada akhir pelajaran,
menggunakan bentuk pelbagai kata terbitan murid-murid dapat;
kata yang sesuai dalam dalam pelbagai laras 1. Mengaplikasi lima kata
pelbagai bidang bahasa dengan betul terbitan dalam pelbagai
mengikut konteks.(Buku laras bahasa dengan betul
Teks m/s 19, 127) mengikut konteks

Halaman 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN
PDPC

MINGGU 4 PENTAKSIRAN PENENTUAN TOV
10/4/2022 – 14/4/2022

MINGGU 5 PENTAKSIRAN PENENTUAN TOV
17/4/2022 – 21/4/2022

Halaman 5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN BBM :
MINGGU 6 Tema 2 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan PDPC Buku Teks
SUKAN DAN memahami perkataan, memberikan respons Pada akhir pelajaran,
24/4/2022 REKREASI rangkai kata, istilah, dalam pelbagai jenis ayat murid-murid dapat; Strategi PdPC: KBAT:
– - Seni Gimrama ungkapan dan ayat dalam tanpa mengubahmaksud 1. Mendengar dan - Prinsip 5P 1. Fan-N-Pick
pelbagai ujaran konteks ayat.(Buku teks memberikan respons - Pembelajaran 2. Kemahiran
28/4/2022 (m/s 16) m/s 23, dalam dua jenis ayat menaakul
- Sama Tetapi 2.2 Membaca untuk 117) tanpa mengubah maksud Berasaskan Projek
memahami makna konteks ayat - Koperatif 2. Peta I-think
Tidak Serupa perkataan, rangkai kata, 2.2.1 Membaca untuk - Kontekstual 1. Peta Pokok
(m/s 18) istilah, serta ungkapan mengenal pasti persamaan Pada akhir pelajaran, - Konstruktivisme 2. Peta Dakap
- Gerakkan dan ayat dalam pelbagai dan perbezaan maklumat murid-murid dapat; - Kajian Masa Depan
Kakimu (m/s 20) bahan daripada bahan dan sumber 1. Membaca untuk - Pembelajaran Akses 3. Aras Berfikir
- Dari Petak Ke yang berbeza dengan betul mengenal pasti dua 1. Menganalisis dan
Petak (m/s 22) menggunakan pelbagai persamaan dan dua Kendiri
- Mencandat teknik bacaan (Buku Teks perbezaan maklumat - Masteri menilai
Sotong (m/s 24) m/s 19, 127, 201) daripada bahan dan - Modular
- Permainan Kata sumber yang berbeza - Pembelajaran Sistem Bahasa:
(m/s 26) dengan betul menggunakan Penanda
- Dalam Dilema pelbagai teknik bacaan Berasaskan Inkuiri wacana,Kata
(m/s 27) - Didik Hibur hubung, rangkai
- Pendekatan Tematik kata, istilah dan
3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, ungkapan
melengkapkan melengkapkan maklumat murid-murid dapat; EMK:
maklumat dalam dengan membuat 1. Menulis untuk - Bahasa Pentaksiran Bilik
pelbagai bahan. pertimbanganyang relevan melengkapkan maklumat - Kelestarian Alam Darjah :
dalam pelbagai bahan. dengan membuat Sekitar
4.1 Memahami dan (Buku Teks m/s 25, 119) pertimbanganyang relevan - Nilai Murni 1. Pembentangan
mengapresiasi karya dalam pelbagai bahan - Sains & Teknologi 2.Evidens Borang
sastera 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, - Keusahawan SQ4R
mengapresiasi untuk murid-murid dapat; - Kreativiti & inovasi 3. Fan-N-Pick
menghubung kait aspek 1. Memahami dan - Kelestarian global
yang menarik dalam prosa mengapresiasi untuk - Pendidikan kewangan
moden dan prosa menghubung kait lima - TMK
tradisional. (Buku teks m/s aspek yang menarik - Patriotisme
11, 23) dalam prosa moden dan
prosa tradisional Teknik Bacaan :
QUACK

PEND. SIVIK:
HORMAT-

MENGHORMATI

MINGGU 7 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
1/5/2022 – 5/5/2022

Halaman 6

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 8 Tema 3 : 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan PDPC NILAI MURNI
KERJAYA MENITI memahami maklumat, menghubungkaitkan Pada akhir pelajaran, SIVIK
8/5/2022 JAYA fakta, idea dan hujah maklumat daripada murid-murid dapat; Strategi PdPC:
– - Suka-suka dalam pelbagai wacana pengetahuan sedia ada - Prinsip 5P NILAI KASIH
dan memberikan respons dengan fakta baharu 1. Mendengar dan - Pembelajaran SAYANG
12/5/2022 Menjadi Kerjaya secara betul, tepat dan menghubungkaitkan • Jauhi Buli
(m/s 30) 2.3 Membaca untuk bermakna. (Buku teks maklumat daripada Berasaskan Projek • Prihatin Terhadap
- Tuah Di Sebalik memproses maklumat m/s 31, 125) pengetahuan sedia - Koperatif
Bungkusan (m/s daripada pelbagai ada dengan fakta - Kontekstual Jiran Tetangga
32) bahan 2.3.1 Membaca, menilai baharu secara betul, - Konstruktivisme • Ihsan
- Berkhidmat dan membandingkan tepat dan bermakna - Kajian Masa Depan Menghargai Alam
Untuk Negara bahan teks yang berbeza - Pembelajaran Akses Sekitar
(m/s 34) dengan betul Pada akhir pelajaran,
- Ajaibnya Kuasa berdasarkan bukti yang murid-murid dapat; Kendiri
Tangan (m/s 36) terdapat dalam teks 1. Membaca, - Masteri
- Dunia Kerjaya menggunakan teknik memberikan alasan - Modular
(m/s 38) bacaan yang yang munasabah - Pembelajaran
- Permainan sesuai.(Buku teks m/s 33, tentang bentuk dan
Bahasa (m/s 40) 143, 211) kandungan teks Berasaskan Inkuiri
daripada pelbagai - Didik Hibur
3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka bahan dengan tepat. - Pendekatan Tematik
menghasilkan sesuatu karangan dengan
penulisan secara menyusun dan Pada akhir pelajaran, EMK:
terancang menganalisis isi murid-murid dapat; - Bahasa
penting secara 1. Membina kerangka - Kelestarian Alam
terancang (Buku teks karangan dengan Sekitar
m/s 35, 129) menyusn dan - Nilai Murni
menghuraikan keadaan/ - Sains & Teknologi
5.1.3 Mengaplikasi bentuk masalah/ persoalan - Keusahawan
kata ganda dan akronim berkaitan dengan tema - Kreativiti & inovasi
dalam pelbagai laras bahasa bahan mengikut asas- - Kelestarian global
dengan betul mengikut asas tertentu yang - Pendidikan kewangan
konteks. (Buku Teks : m/s ditetapkan. - TMK
35, 149) - Patriotisme
Pada akhir pelajaran,
murid-murid dapat; Komsas :
1. Menyatakan dan Cerpen/ Prosa Moden
menggunakan pelbagai Novel
bentuk kata ganda dan
akronim dengan betul Teknik Bacaan :
mengikut keadaan yang QUACK
menyeluruh dan sesuai.
5.1 Memahami dan
menggunakan bentuk
kata yang sesuai dalam
pelbagai bidang

Halaman 7

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 9 Tema 3 : 1.3 Mendengar dan CUTI HARI WESAK PDPC NILAI MURNI
KERJAYA MENITI memahami maklumat, 15 MEI 2022 Pada akhir pelajaran, SIVIK
15/5/2022 JAYA fakta,idea dan hujah dalam murid-murid dapat: Strategi PdPC:
– - Suka-suka pelbagai wacana dan 1.3.2 Mendengar dan 1.Mendengar dan - Prinsip 5P NILAI KASIH
memberikan respons menjana idea baharu mnganalisis maklumat - Pembelajaran SAYANG
19/5/2022 Menjadi Kerjaya daripada maklumat yang daripada petikan rencana • Jauhi Buli
(m/s 30) 2.3 Membaca untuk diperoleh denganbetul dan dengan betul dan Berasaskan Projek • Prihatin Terhadap
- Tuah Di Sebalik memproses maklumat bermakna.(Buku teks :m/s bermakna. - Koperatif
Bungkusan (m/s daripada pelbagai 37, 131) 2.Menerangkan maklumat - Kontekstual Jiran Tetangga
32) bahan yang terdapat dalam - Konstruktivisme • Ihsan
- Berkhidmat 2.3.2 Membaca untuk petikan dengan betul dan - Kajian Masa Depan
Untuk Negara mengenal pasti dan bermakna. - Pembelajaran Akses • Menghargai Alam
(m/s 34) menyelesaikan masalah Pada akhir pelajaran,
- Ajaibnya Kuasa daripada pelbagai bahan murid-murid dapat: Kendiri Sekitar
Tangan (m/s 36) menggunakan teknik 1. Membaca teks berita - Masteri
- Dunia Kerjaya bacaan yang sesuai (Buku dengan sebutan dan - Modular
(m/s 38) Teks :m/s 39, 113,149) intonasi yang betul, nada - Pembelajaran
yang sesuai
- Permainan 2. Menyatakan maklumat Berasaskan Inkuiri
penting yang terdapat - Didik Hibur
Bahasa (m/s 40) dalam rencana dengan - Pendekatan Tematik
betul
3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, EMK:
menghasilkan sesuatu karangan dengan murid-murid dapat; - Bahasa
penulisan secara menyusun dan 1. Membina kerangka - Kelestarian Alam
terancang menganalisis isi penting karangan dengan Sekitar
secara terancang (Buku menyusn dan - Nilai Murni
menghuraikan keadaan/ - Sains & Teknologi
Teks :m/s 35, 129) masalah/ persoalan - Keusahawan
berkaitan dengan tema - Kreativiti & inovasi
bahan mengikut asas- - Kelestarian global
asas tertentu yang - Pendidikan kewangan
ditetapkan. - TMK
- Patriotisme

Komsas :
Cerpen/ Prosa Moden

Teknik Bacaan :
SQ4R
CHATT
QUACK
ACID

4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran,
mengapresiasi karya mengapresiasi untuk murid-murid dapat;
sastera menghubung kait aspek 1.Menghayati gaya
yang menarik dalam puisi bahasa dan bentuk
moden dan puisi tradisional. antara puisi moden
(Buku teks : m/s 37, 173) dengan puisi tradisional

Halaman 8

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 10 Tema 4 : 1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Memberikan Pada akhir pelajaran, PDPC NILAI MURNI
BERSATU KITA sesuatu perkara dalam maklum balas yang murid-murid dapat; SIVIK
22/5/2022 TEGUH pelbagai situasi formal berbentuk idea baharu 1. Memberikan dan StrategiPdPC:
– - Bulat Air dan tidak formal. dalam perbualan menghuraikan idea/ Pembelajaran NILAI HORMAT
secara bertatasusila. pandangan sesuatu Kontekstual MENGHORMATI
26/5/2022 Kerana 2.3 Membaca untuk (Buku Teks : m/s 43, perkara dalam Pembelajaran
Pembentung memproses maklumat 141) perbualan secara Konstruktivisme • Jati Diri
(m/s 42) daripada pelbagai spontan dengan sopan • Prihatin
- Wisma Putra bahan 2.3.3 Membaca untuk santun. EMK:
(m/s 44) membuat inferens Nilai murini terhadap
- Aman Makmur daripada pelbagai Pada akhir pelajaran Kelestarian Global keluarga
Malaysia (m/s bahan dengan betul murid-murid dapat: • Komuniti
46) menggunakan teknik 1.Membaca dengan jelas KOMSAS: 4.1 Prihatin Orang
- Uniknya Rakyat bacaan yang sesuai petikan daripada Puisi Tradisioal: Kurang Upaya
Malaysia (m/s (Buku Teks :m/s 45, pelbagai bahan. (poster/ Gurindam 12 Fasal • Malaysia
48) 157, 197) puisi/ prosa moden/ Ketiga sejahtera
- Tak Kenal Maka grafik)
Tak Cinta (m/s 3.4.2 Menulis untuk 2. Memberikan respon Puisi Moden :
50) menghuraikan perenggan secara peribadi berkaitan Aku Membaca Lagi
- Seia Sekata di isi secara kritis dan kreatif maklumat dan membuat
Pentas dengan menggunakan kesimpulan tentang Prosa Moden :
Antarabangsa bahasa yang gramatis. bahan yang dibaca Berita:Kepentingan
(m/s 52) (Buku Teks : m/s 47, 133, perpaduan dalam
159) Pada akhir pelajaran, mengekalkan
3.4 Menulis untuk murid-murid dapat: keharmonian negara
menghasilkan sesuatu 5.2.1 Memahami dan 1.Menulis pelbagai jenis
penulisan secara menggunakan golongan perenggan pendahuluan Rencana:Usaha untuk
terancang kata dalam pelbagai laras yang menepati tugasan mengekalkan
bahasa dengan betul tema/ perkara dasar keamanan negara
5.2 Memahami dan mengikut konteks. (Buku dengan laras bahasa terjamin
menggunakan golongan Teks : m/s 45, 161) yang sesuai dan
kata yang sesuai dalam gramatis Modul HEBAT Bacaan
pelbagai bidang –
Pada akhir pelajaran, Usaha untuk
murid-murid dapat; mengekalkan
1. Menggunakan pelbagi keamanan negara agar
jenis bentuk Kata Nama terjamin
dengan betul
berdasarkan konteks/ Teknik Bacaan:
keadaan/ fungsi yang Chatt
sesuai.
PEND. SIVIK:
BERTANGGUNGJAWAB

Halaman 9

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN STRATEGI
PEMBELAJARAN OBJEKTIF PENERAPAN
MINGGU 11 Tema 4 : 1.4 Berbicara tentang PDPC NILAI MURNI
BERSATU KITA sesuatu perkara dalam PEMBELAJARAN SIVIK
29/5/2022 TEGUH pelbagai situasi formal Strategi PdPC: NILAI HORMAT
– - Bulat Air dan tidak formal. 1.4.2 Berbahas tentang Pada akhir pelajaran, - Prinsip 5P MENGHORMATI
- Pembelajaran • Jati Diri
2/6/2022 Kerana 2.3 Membaca untuk sesuatu perkara dengan murid-murid dapat; • Prihatin
Pembentung memproses maklumat mengemukakan fakta 1. Berbincang untuk Berasaskan Projek
(m/s 42) daripada pelbagai yang logik dan relevan mendapatkan suatu - Koperatif terhadap
- Wisma Putra bahan secara bertatasusila. idea/ pendapat dalam - Kontekstual keluarga
(m/s 44) (Buku Teks :m/s 49. 147) keadaan yang rasmi - Konstruktivisme • Komuniti
- Aman Makmur 3.4 Menulis untuk - Kajian Masa Depan Prihatin Orang
Malaysia (m/s menghasilkan sesuatu dan tidak formal/tidak - Pembelajaran Akses Kurang Upaya
46) penulisan secara rasmi. • Malaysia
- Uniknya Rakyat terancang Kendiri sejahtera
Malaysia (m/s 2.3.4 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, - Masteri
48) 4.2 Memahami dan - Modular Halaman 10
- Tak Kenal Maka menggunakan membuat ulasan murid-murid dapat; - Pembelajaran
Tak Cinta (m/s peribahasa dalam lisan daripada pelbagai bahan 1. Membaca untuk
50) dan penulisan dengan menggunakan mencari penyelaesaian Berasaskan Inkuiri
- Seia Sekata di analogi yang betul dan sesuatu isu dengan - Didik Hibur
Pentas tepat menggunakan memberikan aalsan - Pendekatan Tematik
Antarabangsa teknik bacaan yang yang mendasari
(m/s 52) sesuai. Buku Teks :(m/s sesuatu tindakan atau EMK:
51, 59, 161) pegangan. - Bahasa
-Kelestarian Alam
3.4.2 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Sekitar
- Nilai Murni
menghuraikan perenggan murid-murid dapat: - Sains & Teknologi
- Keusahawan
isi secara kritis dan kreatif 1.Menulis pelbagai jenis - Kreativiti & inovasi
- Kelestarian global
dengan menggunakan perenggan pendahuluan - Pendidikan kewangan
- TMK
bahasa yang gramatis. yang menepati tugasan - Patriotisme

(Buku Teks :m/s 47, 133, tema/ perkara dasar Komsas :
Cerpen/ Prosa Moden
159) dengan laras bahasa
Teknik Bacaan :
yang sesuai dan ACID
gramatis

4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran,

menggunakan murid-murid dapat;

perbandingan semacam, 1. Memahami maksud

kata-kata hikmat, kiasan, peribahasa.

madah pujangga dan 2. Menggunakan

bahasa berirama dengan peribahasa dan

betul mengikut konteks. menghubung kait

(Buku Teks :m/s 51, 61) maksudnya menikut

konteks untuk

dipersembahkan dalam
bentuk penulisan

CUTI PENGGAL 1
3/6/2022 – 11/6/2022

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 12 Tema 5 : 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Bersoal jawab PDPC NILAI MURNI
PENDIDIKAN tentang sesuatu perkara menggunakan soalan Pada akhir pelajaran, SIVIK
12/6/2022 UNTUK SEMUA dengan menggunakan terbuka untuk meneroka murid-murid dapat; Strategi PdPC:
– - Mendidik Insan pelbagai soalan. dan mengetahui sesuatu 1. Menentukan dan - Prinsip 5P NILAI HORMAT
perkara secara mnegemukakan jenis - Pembelajaran MENGHORMATI
16/6/2022 Istimewa (m/s 2.3 Membaca untuk bertatasusila (Buku ayat Tanya mengikut
56) memproses maklumat Teks : m/s 57, 155) kesesuaian masa Berasaskan Projek • Jati Diri
- Tiada Tercicir daripada pelbagai terhadap individu atau - Koperatif • Prihatin
(m/s 58) bahan 2.3.4 Membaca untuk kumpulan secara - Kontekstual
- Membina membuat ulasan daripada bersopan dan abad budi - Konstruktivisme terhadap
Sahsiah Unggul 3.4 Menulis untuk pelbagai bahan dengan pekerti. - Kajian Masa Depan keluarga
(m/s 60) menghasilkan sesuatu menggunakan analogi yang - Pembelajaran Akses • Komuniti
- Demi Masa penulisan secara betul dan tepat Pada akhir pelajaran, Prihatin Orang
Hadapan (m/s terancang menggunakan teknik bacaan murid-murid dapat; Kendiri Kurang Upaya
62) yang sesuai.(Buku Teks : 1. Membaca untuk - Masteri • Malaysia
- Pendidikan m/s 51, 59, 161) mencari penyelaesaian - Modular sejahtera
Asas Kemajuan sesuatu isu dengan - Pembelajaran
(m/s 64) 3.4.3 Menulis untuk memberikan aalsan yang
- Penilaian (m/s menghasilkan pelbagai mendasari sesuatu Berasaskan Inkuiri
66) jenis karangan yang tindakan atau pegangan. - Didik Hibur
lengkap dengan - Pendekatan Tematik
5.3 Memahami dan menggunakan bahasa Pada akhir pelajaran,
menggunakan ayat yang berbudaya.(Buku murid-murid dapat; EMK:
sesuai dalam pelbagai Teks :m/s 61, 145, 175, 1. Menghuraikan - Bahasa
bidang 199,213) sesuatu perenggan isi -Kelestarian Alam
penting dengan Sekitar
5.3.1 Memahami dan menggunakan ayat yang - Nilai Murni
menggunakan frasa gramatis dan ungkapan - Sains & Teknologi
dalam pelbagai laras yang menarik mengikut - Keusahawan
bahasa dengan betul asas yang ditetapkan. - Kreativiti & inovasi
mengikut konteks. (Buku - Kelestarian global
Teks :m/s 59, 171) Pada akhir pelajaran, - Pendidikan kewangan
murid-murid dapat: - TMK
1.Menjelaskan dan - Patriotisme
membina ayat yang
gramatis dengan Komsas :
menggunakan Frasa Puisi Tradisional
Nama, Frasa Kerja, Puisi Moden
Frasa Adjektif dan
Frasa Sendi nama Teknik Bacaan :
dalam pelbagai laras ACID
bahasa dengan betul SQ4R
mengikut konteks

Halaman 11

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
OBJEKTIF STRATEGI PENERAPAN
MINGGU 13 Tema 5 : 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Bersoal jawab NILAI MURNI
PENDIDIKAN tentang sesuatu dalam pelbagai situasi PEMBELAJARAN PDPC SIVIK
19/6/2022 UNTUK SEMUA perkara dengan untuk mengemukakan
– - Mendidik Insan menggunakan pelbagai idea baharu bagi Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: NILAI HORMAT
soalan. meningkatkan murid-murid dapat; - Prinsip 5P MENGHORMATI
23/6/2022 Istimewa (m/s kebolehpasaran diri 1. Membina soalan - Pembelajaran
56) 2.3 Membaca untuk secara bertatasusila. tentang sesuatu isu yang • Jati Diri
- Tiada Tercicir memproses maklumat (Buku Teks :m/s 63, 167) dikemukakan untuk Berasaskan Projek • Prihatin
(m/s 58) daripada pelbagai mendapatkan maklumat. - Koperatif
- Membina bahan 2.3.5 Membaca untuk 2. Membuat penilaian - Kontekstual terhadap
Sahsiah Unggul merumus pandangan dan memberi respon - Konstruktivisme keluarga
(m/s 60) 3.4 Menulis untuk daripada penulis yang terhadap sesuatu isu - Kajian Masa Depan • Komuniti
- Demi Masa menghasilkan sesuatu berbeza tentang sesuatu isu - Pembelajaran Prihatin Orang
Hadapan (m/s penulisan secara berdasarkan bukti secara Akses Kurang Upaya
62) terancang rasional menggunakan • Malaysia
- Pendidikan teknik bacaan yang sesuai. yang didengar secara Kendiri sejahtera
Asas Kemajuan 4.2 Memahami dan (Buku Teks :m/s 65, 169, bertatasusila. - Masteri
(m/s 64) menggunakan 215) - Modular
- Penilaian (m/s peribahasa dalam lisan Pada akhir pelajaran,
66) dan penulisan 3.4.3 Menulis untuk murid-murid dapat; - Pembelajaran
menghasilkan pelbagai jenis 1. Membaca, Berasaskan Inkuiri
karangan yang lengkap
dengan menggunakan - Didik Hibur
bahasa berbudaya.(Buku
Teks :m/s 61, 145, 175, menerangkan dan - Pendekatan
199,213)
mentafsir suatu bahan Tematik
4.2.1 Memahami dan
menggunakan rangsangan dan EMK:
perbandingan semacam, memberikan pendapat/ - Bahasa
kata-kata hikmat, kiasan, idea tersirat. -Kelestarian Alam
madah pujangga dan Sekitar
bahasa berirama dengan Pada akhir pelajaran, - Nilai Murni
betul mengikut konteks. murid-murid dapat; - Sains & Teknologi
(Buku Teks : m/s 51, 61) 1. Menghuraikan sesuatu - Keusahawan
perenggan isi penting - Kreativiti & inovasi
dengan menggunakan ayat - Kelestarian global
yang gramatis dan - Pendidikan
ungkapan yang menarik kewangan
mengikut asas yang - TMK
ditetapkan. - Patriotisme

Pada akhir pelajaran,

murid-murid dapat; Teknik Bacaan :
1. Memahami maksud ACID
peribahasa. SQ4R
2. Menggunakan

peribahasa dan

menghubung kait

maksudnya menikut

konteks untuk

dipersembahkan dalam

bentuk penulisan

Halaman 12

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 14 Tema 6 : 1.6 Mempersembahkan 1.6.1 Mempersembahkan PDPC NILAI MURNI
SAINS, maklumat secara lisan idea dan maklumat dalam Pada akhir pelajaran, SIVIK
26/6/2022 TEKNOLOGI DAN tentang sesuatu pelbagai situasi dengan murid-murid dapat; Strategi PdPC:
– INOVASI perkara dalam pelbagai betul, tepat dan jelas serta 1. Menjelaskan idea - Prinsip 5P NILAI
- Sisa yang situasi menggunakan intonasi yang dan maklumat dalam - Pembelajaran BERTANGGUNGJ
30/6/2022 sesuai secara kreatif dan puisi dengan betul, AWAB
bermanfaat (m/s 2.4 Membaca secara bertatasusila.(Buku tepat dan jelas. Berasaskan Projek • Belanja Secara
72) ekstensif pelbagai bahan Teks :m/s 73, 173) 2. Menghuraikan - Koperatif
- Kreativiti untuk mengukuhkan peristiwa manarik - Kontekstual Berhemah
menjana inovasi penguasaan bahasa dan 2.4.1 Membaca pelbagai daripada karya secara - Konstruktivisme • Etika
(m/s 74) meluaskan pengetahuan bahan ilmiah untuk kreatif. - Kajian Masa Depan
- Indahnya bagi pembangunan diri. membuat refleksi bagi - Pembelajaran Akses Penggunaan
Bimasakti (m/s meningkatkan Pada akhir pelajaran, media Sosial
76) pengetahuan dalam murid-murid dapat; Kendiri • Penyalahgunaan
- Kecil Tetapi pelbagai bidang ilmu 1. Membaca dan - Masteri Peranti (Gajet)
Raksasa (m/s (Buku Teks :m/s 75, 183) memahami bahan - Modular
78) bacaan secara luas - Pembelajaran • Berwawasan
- Hakikat Pokok liputan
Pisang (m/s 80) 2. Mengemukakan kosa Berasaskan Inkuiri
- Potensi kata yang sukar difahami - Didik Hibur
Hidrogen (m/s dan menyatakan maksud - Pendekatan Tematik
82) kosa kata yang
dikemukakan. EMK:
3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis untuk - Bahasa
mengolah maklumat mengolah maklumat dan Pada akhir pelajaran, - Kelestarian Alam
bagi menghasilkan membuat justifikasi murid-murid dapat; Sekitar
pelbagai bentuk daripada pelbagai bahan 1. Mengolah maklumat - Nilai Murni
penulisan dan grafik dan sumber bagi daripada pelbagai bahan - Sains & Teknologi
menghasilkan pelbagai prosa atau grafik - Keusahawan
bentuk penulisan dan 2. Membuat kesimpulan/ - Kreativiti & inovasi
bahan grafik dengan rumusan yang lengkap - Kelestarian global
menggunakan ayat yang dengan menggunakan - Pendidikan kewangan
sesuai (Buku Teks :m/s ayat yang gramatis dan - TMK
77, 89, 163, 185) penanda wacana yang - Patriotisme
sesuai.
Komsas :
Cerpen/ Prosa Moden

Teknik Bacaan :
SQ4R
CHATT
QUACK
ACID

PEND. SIVIK:
KEGEMBIRAAN

5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan 1. Menyatakan dan
menggunakan ayat yang menggunakan ayat menggunakan Ayat
sesuai dalam pelbagai terbitan dengan betul Dasar yang betul dan
bidang mengikut konteks. (Buku sesuai dalam pelbagai
Teks :m/s 75, 187) situasi/bidang.

Halaman 13

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 15 Tema 6 : 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang tentang PDPC NILAI MURNI
SAINS, berunding tentang sesuatu perkara untuk Pada akhir pelajaran, SIVIK
3/7/2022 TEKNOLOGI DAN sesuatu perkara. menerima atau menolak murid-murid dapat; Strategi PdPC:
– INOVASI hujah secara rasional dan 1. Mengemukakan - Prinsip 5P NILAI
- Sisa yang 2.4 Membaca secara bertatasusila (Buku pendapat secara - Pembelajaran BERTANGGUNGJ
7/7/2022 ekstensif pelbagai bahan Teks :m/s 79, 181) perbincangan dengan AWAB
bermanfaat (m/s untuk mengukuhkan menggunakan ayat yang Berasaskan Projek • Belanja Secara
72) penguasaan bahasa dan 2.4.1 Membaca pelbagai gramatis dan bahasa yang - Koperatif
- Kreativiti meluaskan pengetahuan bahan ilmiah untuk santun. - Kontekstual Berhemah
menjana inovasi bagi pembangunan diri. membuat refleksi bagi 2.Menyatakan sekurang- - Konstruktivisme • Etika
(m/s 74) meningkatkan pengetahuan kurangnya tiga isi penting - Kajian Masa Depan
- Indahnya dalam pelbagai bidang ilmu berdasarkan topik yang - Pembelajaran Akses Penggunaan
Bimasakti (m/s (Buku Teks :m/s 75, 183) dibicarakan media Sosial
76) Pada akhir pelajaran, Kendiri • Penyalahgunaan
- Kecil Tetapi 3.5.2 Menulis untuk murid-murid dapat; - Masteri Peranti (Gajet)
Raksasa (m/s mengolah dan menghubung 1. Membaca dan - Modular
78) kait maklumat daripada memahami bahan - Pembelajaran • Berwawasan
- Hakikat Pokok pelbagai sumber bagi bacaan secara luas
Pisang (m/s 80) menghasilkan penulisan dan liputan Berasaskan Inkuiri
- Potensi bahan grafik dengan 2. Mengemukakan kosa - Didik Hibur
Hidrogen (m/s menggunakan ayat yang kata yang sukar difahami - Pendekatan Tematik
82) gramatis dan penanda dan menyatakan maksud
wacana yang sesuai. (Buku kosa kata yang EMK:
3.5 Menulis untuk Teks :m/s 81, 93, 171, 203) dikemukakan. - Bahasa
mengolah maklumat bagi 4.3.1 Menghasilkan skrip Pada akhir pelajaran, - Kelestarian Alam
menghasilkan pelbagai drama dengan murid-murid dapat; Sekitar
bentuk penulisan dan menggunakan bahasa yang 1. Mentafsir dan - Nilai Murni
grafik sesuai dan menarik. (Buku mengolah maklumat - Sains & Teknologi
Teks :m/s 81, 185) statistik/ graf /jadual bagi - Keusahawan
menghasilkan pelbagai - Kreativiti & inovasi
penulisan. - Kelestarian global
- Pendidikan kewangan
Pada akhir pelajaran, - TMK
murid-murid dapat; - Patriotisme
1.Mengembangkan plot
drama mengikut kronologi Komsas :
secara kreatif. Cerpen/ Prosa Moden
2.Menghasilkan skrip drama
dengan menggunakan gaya Teknik Bacaan :
bahasa yang sesuai dan SQ4R
menarik. CHATT
QUACK
ACID

4.3 Menghasilkan karya
kreatif dalam bentuk prosa
dan puisi

Halaman 14

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 16 Tema 7 : 1.7 Berbincang dan PDPC NILAI MURNI
PERTANIAN, berunding tentang CUTI HARI RAYA HAJI SIVIK
10/7/2022 PENTERNAKAN sesuatu perkara. 10 – 11 JULAI 2022 Strategi PdPC: NILAI
– DAN PERIKANAN - Prinsip 5P BERTANGGUNGJ
- Penawar dalam 2.1 Membaca secara 1.7.2 Berunding secara Pada akhir pelajaran, - Pembelajaran AWAB
14/7/2022 mekanis pelbagai kritis untuk membuat murid-murid dapat; • Belanja Secara
Sajian (m/s 84) bahan prosa dan puisi. keputusan dengan 1. Berbincang untuk Berasaskan Projek
- Kluq, Kluq,Kluq memberikan justifikasi mendapat persetujuan - Koperatif Berhemah
tentang sesuatu perkara tentang satu masalah - Kontekstual • Etika
(m/s 86) secara bertatasusila. dengan - Konstruktivisme
- Pasaran Dan (Buku teks :m/s 85, 105, mempertimbangkan baik - Kajian Masa Depan Penggunaan
187) buruknya dan disampaikan - Pembelajaran Akses media Sosial
Pemasaran (m/s dalam • Penyalahgunaan
88) 2.1.1 Membaca pelbagai Bahasa yang Kendiri Peranti (Gajet)
- Rona Akuatik jenis teks untuk mengenal bersantun - Masteri
(m/s 90) pasti dan membandingkan - Modular • Berwawasan
- Taman Anggur intonasi serta nada yang Pada akhir pelajaran, - Pembelajaran
Khatulistiwa sesuai.(Buku Teks :m/s 5, murid-murid dapat; Halaman 15
(m/s 92) 87) 1. Membaca teks Berasaskan Inkuiri
- Masam Yang syarahan dengan sebutan - Didik Hibur
Berharga (m/s dan intonasi yang betul, - Pendekatan Tematik
94) nada yang
EMK:
sesuai serta kepantasan - Bahasa
- Kelestarian Alam
yang wajar. Sekitar
- Nilai Murni
3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, - Sains & Teknologi
mengolah maklumat mengolah maklumat dan murid-murid dapat; - Keusahawan
bagi menghasilkan membuat justifikasi 1. Mengolah maklumat - Kreativiti & inovasi
pelbagai bentuk daripada pelbagai bahan daripada pelbagai bahan - Kelestarian global
penulisan dan grafik dan sumber bagi prosa atau grafik - Pendidikan kewangan
menghasilkan pelbagai 2. Membuat kesimpulan/ - TMK
5.3 Memahami dan bentuk penulisan dan rumusan yang lengkap - Patriotisme
menggunakan ayat yang bahan grafik dengan dengan menggunakan
sesuai dalam pelbagai menggunakan ayat yang ayat yang gramatis dan Komsas :
bidang sesuai (Buku Teks :m/s 77, penanda wacana yang Cerpen/ Prosa Moden
89, 163, 185) sesuai.
Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan :
5.3.3 Memahami dan murid-murid dapat: SQ4R
menggunakan ayat 1. Mengkategorikan dan CHATT
majmuk yang betul menghasilkan enam ayat QUACK
mengikut konteks.( Buku tunggal susunan biasa dan ACID
Teks :m/s 87, 197) susunan songsang.
2. Membina enam ayat
majmuk yang betul

mengikut konteks

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 17 Tema 7 : 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Merumus dan PDPC NILAI MURNI
PERTANIAN, perkara, isu atau topik mengulas isu semasa Pada akhir pelajaran, SIVIK
17/7/2022 PENTERNAKAN secara kritis dan bernas murid-murid dapat; Strategi PdPC:
– DAN PERIKANAN 2.1 Membaca secara dengan menggunakan 1. Membuat kesimpulan - Prinsip 5P NILAI
- Penawar dalam mekanis pelbagai ayat yang gramatis (Buku sama ada menerima - Pembelajaran KEGEMBIRAAN
21/7/2022 bahan prosa dan puisi. teks :m/s 91, 195) atau menolak tentang
Sajian (m/s 84) suatu isu semasa Berasaskan Projek • Bermotivasi
- Kluq, Kluq,Kluq 3.5 Menulis untuk 2.1.1 Membaca pelbagai dengan - Koperatif • Kesederhanaan
mengolah maklumat jenis teks untuk mengenal mempertimbangkan baik - Kontekstual • Muhibah
(m/s 86) bagi menghasilkan pasti dan membandingkan buruknya. - Konstruktivisme
- Pasaran Dan pelbagai bentuk intonasi serta nada yang Pada akhir pelajaran, - Kajian Masa Depan • Komunikasi
penulisan dan grafik sesuai.(Buku Teks :m/s 5, murid-murid dapat; - Pembelajaran Akses
Pemasaran (m/s 87) 1. Membaca teks Dengan
88) syarahan dengan Kendiri Berhemah
- Rona Akuatik 3.5.2 Menulis untuk sebutan dan intonasi - Masteri
(m/s 90) mengolah dan yang betul, nada yang - Modular
- Taman Anggur menghubung kait sesuai serta kepantasan - Pembelajaran
Khatulistiwa maklumat daripada yang wajar.
(m/s 92) pelbagai sumber bagi Berasaskan Inkuiri
- Masam Yang menghasilkan penulisan Pada akhir pelajaran, - Didik Hibur
Berharga (m/s dan bahan grafik dengan murid-murid dapat; - Pendekatan Tematik
94) menggunakan ayat yang 1. Mentafsir dan
gramatis dan penanda mengolah maklumat EMK:
4.3 Menghasilkan wacana yang sesuai. statistik/ graf /jadual - Bahasa
karya kreatif dalam (Buku Teks :m/s 81, 93, bagi menghasilkan - Kelestarian Alam
bentuk prosa dan puisi 171, 203) pelbagai penulisan. Sekitar
- Nilai Murni
4.3.2 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, - Sains & Teknologi
gurindam secara tertib, murid-murid dapat; - Keusahawan
menggunakan idea 1. Mencipta dan - Kreativiti & inovasi
yang kreatif serta membina seloka - Kelestarian global
bahasa yang indah. menggunakan gagasan - Pendidikan kewangan
(Buku Teks :m/s fikiran yang - TMK
89,199) berkebolehan untuk - Patriotisme
mengembangkan suatu
idea. Komsas :
Cerpen/ Prosa Moden

Teknik Bacaan :
SQ4R
CHATT
QUACK
ACID

Halaman 16

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
1.7 Berbincang dan PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 18 Tema 8 : berunding tentang 1.7.2 Berunding secara PDPC NILAI MURNI
MELANCONG sesuatu perkara. kritis untuk membuat Pada akhir pelajaran, SIVIK
24/7/2022 MENCARI MAKNA keputusan dengan murid-murid dapat; Strategi PdPC:
– - Lestarikan 2.1 Membaca secara memberikan justifikasi 1. Berbincang untuk - Prinsip 5P NILAI
mekanis pelbagai tentang sesuatu perkara mendapat persetujuan - Pembelajaran KEGEMBIRAAN
28/7/2022 Keindahan bahan prosa dan puisi. secara bertatasusila. tentang satu masalah
Bumi Kita (m/s (Buku Teks :m/s 85, 105, dengan Berasaskan Projek • Bermotivasi
98) 3.1 Menulis untuk 187) mempertimbangkan baik - Koperatif • Kesederhanaan
- Mutiara Yang menerangkan makna buruknya dan - Kontekstual • Muhibah
Bersinar (m/s kata dan istilah, rangkai 2.1.2 Membaca petikan disampaikan dalam - Konstruktivisme
100) kata, ungkapan dan prosa dan puisi dengan Bahasa yang bersantun - Kajian Masa Depan • Komunikasi
- Indahnya ayat. intonasi yang betul dan - Pembelajaran Akses
Negaraku (m/s nada yang sesuai Pada akhir pelajaran, Dengan
102) 5.3 Memahami dan berdasarkan murid-murid dapat; Kendiri Berhemah
- Lenggong, Oh menggunakan ayat yang situasi.(Buku Teks :m/s 1. Membaca secara kuat - Masteri
Lenggong (m/s sesuai dalam pelbagai 11, 101) dengan mementingkan - Modular
104) bidang sebutan huruf dan bunyi, - Pembelajaran
- Pelancongan 3.1.1 Menulis untuk membaca mengikut
Tanah Tinggi menjelaskan maksud intonasi, nada dan Berasaskan Inkuiri
(m/s 106) ayat dalam sesuatu tekanan yang betul dan - Didik Hibur
- Antara Lancong petikan dengan betul sesuai daripada bahan - Pendekatan Tematik
dengan mengikut konteks.(Buku yang mudah difahami
Lancung (m/s Teks :m/s 7.107) dan tidak membebankan EMK:
108) fikiran. - Bahasa
5.3.4 Memahami dan - Kelestarian Alam
menggunakan ragam ayat Pada akhir pelajaran, Sekitar
yang betul mengikut konteks murid-murid dapat; - Nilai Murni
(m/s 101,215) 1. Menjelaskan makna - Sains & Teknologi
kata, istilah, maksud - Keusahawan
rangkai kata dan - Kreativiti & inovasi
ungkapan dengan betul - Kelestarian global
mengikut konteks formal. - Pendidikan kewangan
- TMK
Pada akhir pelajaran, - Patriotisme
murid-murid dapat;
1. Mengenal pasti jenis- Komsas :
jenis ayat. Cerpen/ Prosa Moden
2. Membina satu ayat
bagi setiap jenis ayat Teknik Bacaan :
3.Menulis jenis ayat bagi SQ4R CHATTQUACK
setiap ayat yang ACID
diberikan mengikut
konteks PEND. SIVIK:
KASIH SAYANG

Halaman 17

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN STRATEGI
OBJEKTIF PENERAPAN
MINGGU 19 Tema 9 : 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, PDPC NILAI MURNI
EKONOMI, mengenal dan menyebut memahami dan PEMBELAJARAN SIVIK
31/7/2022 KEUSHAWANAN perkataan, rangkai kata, menuturkan ayat dalam Strategi PdPC:
– DAN istilah dan ungkapan pelbagai jenis Pada akhir pelajaran, - Prinsip 5P NILAI
PENGURUSAN serta intonasi ayat dalam komunikasi lisan murid-murid dapat; - Pembelajaran KEGEMBIRAAN
4/8/2022 KEWANGAN pelbagai ujaran dengan betul.(m/s 9, 1. Mendengar dan
- Kewangan 111) memahami sebutan Berasaskan Projek • Bermotivasi
2.3 Membaca untuk sekurang-kurangnya enam - Koperatif • Kesederhanaan
Berhemat, memproses maklumat 2.3.2 Membaca untuk perkataan dan rangkai kata, - Kontekstual • Muhibah
Hidup Selamat daripada pelbagai mengenal pasti dan istilah dan ungkapan dalam - Konstruktivisme
(m/s 110) bahan menyelesaikan masalah pelbagai ujaran. - Kajian Masa Depan • Komunikasi
- Untung Besar daripada pelbagai bahan 2.Menuturkan enam - Pembelajaran Akses
(m/s 112) 3.2 Menulis untuk menggunakan teknik sebutan perkataan , rangkai Dengan
- Transaksi mengemukakan bacaan yang sesuai (m/s kata, istilah dan ungkapan Kendiri Berhemah
Tanpa Tunai maklumat tentang 39, 113, 149) dengan jelas dan betul. - Masteri
(m/s 114) sesuatu perkara - Modular
- Dari Kopitiam 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, - Pembelajaran
Ke Kafe Hipster 4.4 Mempersembahkan membuat justifikasi murid-murid dapat:
(m/s 116) pelbagai prosa dan berdasarkan penilaian 1. Membaca teks berita Berasaskan Inkuiri
- Perniagaan puisi secara kreatif sesuatu perkara dengan sebutan dan - Didik Hibur
Pengantaraan dengan menggunakan intonasi yang betul, nada - Pendekatan Tematik
(m/s 118) ayat yang gramatis. yang sesuai
- Cabaran (m/s 21, 115) 2. Menyatakan maklumat EMK:
Usahawan (m/s penting yang terdapat - Bahasa
120) 4.4.1 Mempersembahkan dalam rencana dengan - Kelestarian Alam
- Jutawan drama dalam bentuk betul Sekitar
Internet (m/s multimedia secara kreatif Pada akhir pelajaran, - Nilai Murni
121) dan menarik. (Buku murid-murid dapat; - Sains & Teknologi
Teks :m/s 105, 155) 1. Menyatakan sesuatu - Keusahawan
alasan yang akan berlaku - Kreativiti & inovasi
dan menjadikan sesuatu - Kelestarian global
yang wajar dilakukan - Pendidikan kewangan
daripada dibaca, didengar - TMK
dan ditonton dengan - Patriotisme
menggunakan ayat yang
gramatis berdasarkan bukti Komsas :
yang kukuh. Cerpen/ Prosa Moden

Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan :
murid-murid dapat: SQ4R
1.Memyampaikan, CHATT
membuat klip video , QUACK
mempertunjukkan ACID
sketsa dalam
multimedia secara
kreatif dan menarik.

Halaman 18

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
PEMBELAJARAN STRATEGI PENERAPAN
MINGGU 20 Tema 9 : 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan NILAI MURNI
EKONOMI, memahami perkataan, memberikan respons Pada akhir pelajaran, PDPC SIVIK
7/8/2022 KEUSHAWANAN rangkai kata, istilah, dalam pelbagai jenis murid-murid dapat;
– DAN ungkapan dan ayat dalam ayat tanpa mengubah 1. Mendengar, Strategi PdPC: NILAI KASIH
PENGURUSAN pelbagai ujaran maksud konteks ayat. menyebut dan - Prinsip 5P SAYANG
11/8/2022 KEWANGAN (m/s 23, 117) memberikan reaksi - Pembelajaran
- Kewangan berkaitan dengan kata, • Memanfaatkan
2.3 Membaca untuk 2.3.2 Membaca untuk istilah, ungkapan dan Berasaskan Projek Sumber asli
Berhemat, memproses maklumat mengenal pasti dan ayat yang - Koperatif
Hidup Selamat daripada pelbagai menyelesaikan masalah diperdengarkan dari - Kontekstual • Sayangi Alam
(m/s 110) bahan daripada pelbagai bahan aspek kejelasan, nada - Konstruktivisme sekitar
- Untung Besar menggunakan teknik dan kefasihan yang betul - Kajian Masa Depan
(m/s 112) bacaan yang sesuai (m/s Pada akhir pelajaran, - Pembelajaran Akses • Keamanan Sejagat
- Transaksi 39, 113, 149) murid-murid dapat:
Tanpa Tunai 1. Membaca teks berita Kendiri •Setia
(m/s 114) dengan sebutan dan - Masteri
- Dari Kopitiam 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk intonasi yang betul, nada - Modular
Ke Kafe Hipster melengkapkan melengkapkan maklumat yang sesuai - Pembelajaran
(m/s 116) maklumat dalam dengan membuat 2. Menyatakan maklumat
- Perniagaan pelbagai bahan. pertimbangan yang penting yang terdapat Berasaskan Inkuiri
Pengantaraan relevan dalam pelbagai dalam rencana dengan - Didik Hibur
(m/s 118) bahan. (m/s 25, 119) betul - Pendekatan Tematik
- Cabaran EMK:
Usahawan (m/s Pada akhir pelajaran, - Bahasa
120) murid-murid dapat; - Kelestarian Alam
- Jutawan 1. Mengenal pasti dan Sekitar
Internet (m/s menulis maklumat yang - Nilai Murni
121) tertinggal dalam pelbagai - Sains & Teknologi
bahan mengikut keadaan - Keusahawan
dan kerevelanannya. - Kreativiti & inovasi
- Kelestarian global
- Pendidikan kewangan
- TMK
- Patriotisme
Komsas :
Cerpen/ Prosa Moden

Teknik Bacaan :
SQ4R
CHATT
QUACK
ACID

MINGGU 21 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
14/8/2022 – 18/8/2022

MINGGU 22 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
21/8/2022 – 25/8/2022

MINGGU 23 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
28/8/2022 – 30/8/2022

Halaman 19

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

CUTI PENGGAL 2
2/9/2022 – 10/9/2022

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN STRATEGI
PEMBELAJARAN OBJEKTIF PENERAPAN
MINGGU 24 Tema 9 : 1.2 Mendengar dan PEMBELAJARAN PDPC NILAI MURNI
EKONOMI, memahami perkataan, SIVIK
11/9/2022 KEUSHAWANAN rangkai kata, istilah, 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, EMK:
– DAN ungkapan dan ayat dalam memberikan respons murid-murid dapat; - Bahasa NILAI HORMAT
PENGURUSAN pelbagai ujaran dalam pelbagai jenis 1. Mendengar, - Kelestarian Alam MENGHORMATI
15/9/2022 KEWANGAN ayat tanpa mengubah menyebut dan Sekitar • Menghindari
- Kewangan 3.4 Menulis untuk maksud konteks ayat. memberikan reaksi - Nilai Murni
menghasilkan sesuatu (m/s 23, 117) berkaitan dengan kata, - Sains & Teknologi perbuatan
Berhemat, penulisan secara istilah, ungkapan dan - Keusahawan negative
Hidup Selamat terancang 3.4.1 Menulis kerangka ayat yang - Kreativiti & inovasi • Silang Budaya
(m/s 110) karangan dengan diperdengarkan dari - Kelestarian global • Mematuhi
- Untung Besar 4.4 Mempersembahkan menyusun dan aspek kejelasan, nada - Pendidikan Peraturan dan
(m/s 112) pelbagai prosa dan menganalisis isi dan kefasihan yang betul kewangan Undang-undang
- Transaksi puisi secara kreatif penting secara Pada akhir pelajaran, - TMK Jalan Raya
Tanpa Tunai terancang (m/s 35, murid-murid dapat; - Patriotisme • Mematuhi
(m/s 114) 129) 1. Membina kerangka Peraturan
- Dari Kopitiam karangan dengan Komsas : Setempat
Ke Kafe Hipster menyusn dan Cerpen/ Prosa
(m/s 116) menghuraikan keadaan/ Moden
- Perniagaan masalah/ persoalan
Pengantaraan berkaitan dengan tema Teknik Bacaan :
(m/s 118) bahan mengikut asas- SQ4R
- Cabaran asas tertentu yang CHATT
Usahawan (m/s ditetapkan. QUACK
120) ACID
- Jutawan
Internet (m/s 4.4.2 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran,
121) seloka dan gurindam murid-murid dapat;
dengan nada dan intonasi 1. Mempertunjukkan,
yang sesuai mendendangkan,
menggunakan pelbagai melafazkan syair dan
media secara kreatif. (m/s pantun secara kreatif
117, 129) dengan nada dan
intonasi yang sesuai
dengan penggunaan
multimedia

Halaman 20

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 25 Tema 10 : PDPC NILAI MURNI
ALAM SEKITAR CUTI GANTI HARI MALAYSIA SIVIK
18/9/2022 DAN TEKNOLOGI 18 SEPTEMBER 2022 Strategi PdPC:
– HIJAU - Prinsip 5P NILAI HORMAT
- Ekosistem 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, - Pembelajaran MENGHORMATI
22/9/2022 memahami maklumat, menghubungkaitkan murid-murid dapat; • Menghindari
Hutan Paya fakta, idea dan hujah maklumat daripada 1. Mendengar, menyebut Berasaskan Projek
Bakau (m/s 124) dalam pelbagai wacana pengetahuan sedia ada semula dan menyusun - Koperatif perbuatan
- Kuasa Daripada dan memberikan dengan fakta baharu secara fakta serta hujah daripada - Kontekstual negative
Alam (m/s 126) respons betul, tepat dan bermakna. pelbagai latar belakang, - Konstruktivisme • Silang Budaya
- Barang Lama, (m/s 31, 125) tepat danbersesuaian - Kajian Masa Depan • Mematuhi
Kehidupan 2.2 Membaca untuk dengan pengelaman dan - Pembelajaran Akses Peraturan dan
Baharu (m/s memahami makna 2.2.1 Membaca untuk kehidupan murid. Undang-undang
128) perkataan, rangkai kata, mengenal pasti persamaan Pada akhir pelajaran, Kendiri Jalan Raya
- Gaya Hidup istilah, serta ungkapan dan perbezaan maklumat murid-murid dapat; - Masteri • Mematuhi
Lestari (m/s dan ayat dalam pelbagai daripada bahan dan sumber 1. Menyebut, mengerti - Modular Peraturan
130) bahan yang berbeza dengan betul dan mengetahui - Pembelajaran Setempat
- Konservasi menggunakan pelbagai maklumat tersurat dan
Alam (m/s 132) 3.4 Menulis untuk teknik bacaan (m/s 19, 127, tersirat dengan jelas Berasaskan Inkuiri
- Penilaian (m/s menghasilkan sesuatu 201) - Didik Hibur
134) penulisan secara daripada pelbagai bahan - Pendekatan Tematik
terancang 3.4.1 Menulis kerangka
karangan dengan asli yang belum ditafsir. EMK:
menyusun dan - Bahasa
menganalisis isi penting Pada akhir pelajaran, - Kelestarian Alam
secara terancang (m/s 35, murid-murid dapat; Sekitar
129) 1. Membina kerangka - Nilai Murni
karangan dengan - Sains & Teknologi
menyusn dan - Keusahawan
menghuraikan keadaan/ - Kreativiti & inovasi
masalah/ persoalan - Kelestarian global
berkaitan dengan tema - Pendidikan kewangan
bahan mengikut asas- - TMK
asas - Patriotisme

tertentu yang Komsas :
Cerpen/ Prosa Moden
ditetapkan.
Teknik Bacaan :
SQ4R
CHATT
QUACK
ACID

5.1 Memahami dan 5.1.2 Mengaplikasi Pada akhir pelajaran,
menggunakan bentuk pelbagai kata terbitan murid-murid dapat;
kata yang sesuai dalam dalam pelbagai laras 1. Menyatakan dan
pelbagai bidang bahasa dengan betul menggunakan pelbagak
mengikut konteks.(m/s kata terbitan (berimbuhan)
19, 127) dengan betul mengikut
keadaan

menyeluruh atau latar

belakang yang sesuai.

Halaman 21

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 26 Tema 11 : 1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Memberikan Pada akhir pelajaran, PDPC NILAI MURNI
DUNIA SELAMAT sesuatu perkara dalam maklum balas yang murid-murid dapat; SIVIK
25/9/2022 MILIK KITA pelbagai situasi formal berbentuk idea baharu 1. Memberikan dan Strategi PdPC:
– - Berbelanja dan tidak formal. dalam perbualan menghuraikan idea/ - Prinsip 5P NILAI
secara bertatasusila. pandangan sesuatu - Pembelajaran BERTANGGUNGJ
29/9/2022 Tanpa Waswas 2.3 Membaca untuk (m/s 43, 141) perkara dalam AWAB
(m/s 140) memproses maklumat perbualan secara Berasaskan Projek • Bumiku Hijau
- Keselamatan daripada pelbagai 2.3.1 Membaca, menilai spontan dengan sopan - Koperatif • Sistem demokrasi
Anda, bahan dan membandingkan santun. - Kontekstual • Integriti Dalam
Tanggungjawab bahan teks yang berbeza - Konstruktivisme
Kami (m/s 142) 3.4 Menulis untuk dengan betul Pada akhir pelajaran, - Kajian Masa Depan Tugasan
- Negara menghasilkan sesuatu berdasarkan bukti yang murid-murid dapat; - Pembelajaran Akses
Sentosa, Rakyat penulisan secara terdapat dalam teks 1. Membaca, • Pengurusan
Selesa (m/s 144) terancang menggunakan teknik memberikan alasan Kendiri
- Bahaya Di bacaan yang sesuai.(m/s yang munasabah - Masteri Masa Berkesan
Sebalik Dawai 33, 143, 211) tentang bentuk dan - Modular
(m/s 146) kandungan teks - Pembelajaran
- Beretika Di 3.4.3 Menulis untuk daripada pelbagai
Jalan Raya (m/s menghasilkan pelbagai bahan dengan tepat. Berasaskan Inkuiri
148) jenis karangan yang Pada akhir pelajaran, - Didik Hibur
- Dunia Bahagia lengkap dengan murid-murid dapat; - Pendekatan Tematik
Untuk Semua menggunakan bahasa 1. Menghuraikan
(m/s 150) berbudaya.(m/s 61, sesuatu perenggan isi EMK:
145, 175, 199,213) penting dengan - Bahasa
menggunakan ayat - Kelestarian Alam
yang gramatis dan Sekitar
ungkapan yang - Nilai Murni
menarik mengikut - Sains & Teknologi
asas yang ditetapkan. - Keusahawan
- Kreativiti & inovasi
- Kelestarian global
- Pendidikan kewangan
- TMK
- Patriotisme

Komsas :
Cerpen/ Prosa Moden

Teknik Bacaan :
SQ4R
CHATT
QUACK
ACID

PEND. SIVIK:
BERTANGGUNGJAWAB

4.4 Mempersembahkan 4.4.3 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran,
pelbagai prosa dan sedutan novel secara murid-murid dapat;
puisi secara kreatif langsung dengan kreatif 1. mempersembahkan
dan menarik. (m/s 145, sebuah cerpen secara
209) langsung dengan
kreatif dan menarik

Halaman 22

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 27 Tema 11 : 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Berbahas tentang PDPC NILAI MURNI
DUNIA SELAMAT sesuatu perkara dalam sesuatu perkara Pada akhir pelajaran, SIVIK
2/10/2022 MILIK KITA pelbagai situasi formal dengan murid-murid dapat; Strategi PdPC:
– - Berbelanja dan tidak formal. mengemukakan fakta 1. Berbincang untuk - Prinsip 5P NILAI
yang logik dan relevan mendapatkan suatu - Pembelajaran BERTANGGUNGJ
6/10/2022 Tanpa Waswas 2.3 Membaca untuk secara bertatasusila. idea/ pendapat dalam AWAB
(m/s 140) memproses maklumat (m/s 49. 147) keadaan yang rasmi Berasaskan Projek • Bumiku Hijau
- Keselamatan daripada pelbagai dan tidak formal/tidak - Koperatif • Sistem demokrasi
Anda, bahan 2.3.2 Membaca untuk rasmi. - Kontekstual • Integriti Dalam
Tanggungjawab mengenal pasti dan - Konstruktivisme
Kami (m/s 142) 3.4 Menulis untuk menyelesaikan Pada akhir pelajaran, - Kajian Masa Depan Tugasan
- Negara menghasilkan sesuatu masalah daripada murid-murid dapat: - Pembelajaran Akses
Sentosa, Rakyat penulisan secara pelbagai bahan 1. Membaca teks • Pengurusan
Selesa (m/s 144) terancang menggunakan teknik berita dengan sebutan Kendiri
- Bahaya Di bacaan yang sesuai dan intonasi yang - Masteri Masa Berkesan
Sebalik Dawai (m/s 39, 113, 149) betul, nada yang - Modular
(m/s 146) sesuai - Pembelajaran
- Beretika Di 3.4.3 Menulis untuk 2. Menyatakan
Jalan Raya (m/s menghasilkan pelbagai maklumat penting Berasaskan Inkuiri
148) jenis karangan yang yang terdapat dalam - Didik Hibur
- Dunia Bahagia lengkap dengan rencana dengan betul - Pendekatan Tematik
Untuk Semua menggunakan bahasa
(m/s 150) berbudaya.(m/s 61, 145, Pada akhir pelajaran, EMK:
175, 199,213) murid-murid dapat; - Bahasa
1. Menghuraikan - Kelestarian Alam
sesuatu perenggan isi Sekitar
penting dengan - Nilai Murni
menggunakan ayat yang - Sains & Teknologi
gramatis dan ungkapan - Keusahawan
yang menarik mengikut - Kreativiti & inovasi
asas yang ditetapkan. - Kelestarian global
- Pendidikan kewangan
- TMK
- Patriotisme

Komsas :
Cerpen/ Prosa Moden

Teknik Bacaan :
SQ4R
CHATT
QUACK
ACID

5.1 Memahami dan 5.1.3 Mengaplikasi bentuk Pada akhir pelajaran,
menggunakan bentuk kata ganda dan akronim murid-murid dapat;
kata yang sesuai dalam dalam pelbagai laras bahasa 1. Menyatakan dan
pelbagai bidang dengan betul mengikut menggunakan pelbagai
konteks. (m/s 35, 149) bentuk kata ganda dan
akronim dengan betul
mengikut keadaan yang
menyeluruh dan sesuai.

Halaman 23

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 28 PDPC NILAI MURNI
Tema 11 : CUTI MAULIDUR RASUL SIVIK
9/10/2022 DUNIA SELAMAT 9 OKTOBER 2022 Strategi PdPC:
– MILIK KITA - Prinsip 5P NILAI
- Berbelanja 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Berbahas tentang Pada akhir pelajaran, - Pembelajaran BERTANGGUNGJ
13/10/2022 sesuatu perkara sesuatu perkara dengan murid-murid dapat; AWAB
Tanpa Waswas dalampelbagai situasi mengemukakan fakta 1. Berbincang untuk Berasaskan Projek • Bumiku Hijau
(m/s 140) formaldan tidak yang logik dan relevan mendapatkan suatu idea/ - Koperatif • Sistem demokrasi
- Keselamatan formal. secara bertatasusila. (m/s pendapat dalamkeadaan - Kontekstual • Integriti Dalam
Anda, 49. 147) yang rasmi - Konstruktivisme
Tanggungjawab dan tidak formal/tidak - Kajian Masa Depan Tugasan
Kami (m/s 142) 2.3 Membaca untuk 2.3.2 Membaca untuk rasmi. - Pembelajaran Akses
- Negara memproses maklumat mengenal pasti dan • Pengurusan
Sentosa, Rakyat daripada pelbagai menyelesaikan masalah Pada akhir pelajaran, Kendiri
Selesa (m/s 144) bahan daripada pelbagai bahan murid-murid dapat: - Masteri Masa Berkesan
- Bahaya Di menggunakan teknik - Modular
Sebalik Dawai bacaan yang sesuai (m/s 1. Membaca teks berita - Pembelajaran
(m/s 146) 39, 113, 149)
- Beretika Di dengan sebutandan Berasaskan Inkuiri
Jalan Raya (m/s intonasi yang betul, nada - Didik Hibur
148) yang sesuai - Pendekatan Tematik
- Dunia Bahagia
Untuk Semua 2. Menyatakan EMK:
(m/s 150) - Bahasa
maklumat penting yang - Kelestarian Alam
terdapat dalam Sekitar
- Nilai Murni
rencana dengan betul - Sains & Teknologi
- Keusahawan
3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, - Kreativiti & inovasi
menghasilkan sesuatu menghasilkan pelbagai murid-murid dapat; - Kelestarian global
penulisan secara jenis karangan yang 1. Menghuraikan sesuatu - Pendidikan kewangan
terancang lengkap dengan perenggan isi penting - TMK
menggunakan bahasa dengan menggunakan ayat - Patriotisme
berbudaya.(m/s 61, 145, yanggramatis dan
175, 199,213) ungkapan yang menarik Komsas :
mengikut Cerpen/ Prosa Moden
asas yang ditetapkan.
Teknik Bacaan :
SQ4R
CHATT
QUACK
ACID

5.1 Memahami dan 5.1.3 Mengaplikasi bentuk Pada akhir pelajaran,
menggunakan bentuk kata ganda dan akronim murid-murid dapat;
kata yang sesuai dalam dalam pelbagai laras bahasa 1. Menyatakan dan
pelbagai bidang dengan betul mengikut menggunakan pelbagai
konteks. (m/s 35, 149) bentuk kata ganda dan
akronim dengan betul
mengikut keadaan yang
menyeluruh dan sesuai.

Halaman 24

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
1.5 Bersoal jawab PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 29 Tema 12 : tentang sesuatu 1.5.1 Bersoal jawab PDPC NILAI MURNI
KEBUDAYAAN, perkara dengan menggunakan soalan Pada akhir pelajaran, SIVIK
16/10/2022 KESENIAN DAN menggunakan pelbagai terbuka untuk meneroka murid-murid dapat; Strategi PdPC:
– ESTETIKA soalan. dan mengetahui sesuatu 1. Menentukan dan - Prinsip 5P NILAI
- Irama Antan perkara secara mnegemukakan jenis - Pembelajaran BERTANGGUNGJ
20/10/2022 2.3 Membaca untuk bertatasusila (m/s 57, ayat Tanya mengikut AWAB
Dan Lesung memproses maklumat 155) kesesuaian masa Berasaskan Projek • Bumiku Hijau
(m/s 154) daripada pelbagai terhadap individu atau - Koperatif • Sistem demokrasi
- Pemanis Mulut bahan 2.3.3 Membaca untuk kumpulan secara - Kontekstual • Integriti Dalam
Dari Pahang membuat inferens bersopan dan abad budi - Konstruktivisme
(m/s 156) 3.4 Menulis untuk daripada pelbagai pekerti. - Kajian Masa Depan Tugasan
- Serlahkan menghasilkan sesuatu bahan dengan betul - Pembelajaran Akses
Identitimu (m/s penulisan secara menggunakan teknik Pada akhir pelajaran • Pengurusan
158) terancang bacaan yang sesuai murid-murid dapat: Kendiri
- Suku Kaum (m/s 45, 157, 197) 1.Membaca dengan jelas - Masteri Masa Berkesan
Temuan (m/s 4.4 Mempersembahkan petikan daripada - Modular
160) pelbagai prosa dan 3.4.2 Menulis untuk pelbagai bahan. (poster/ - Pembelajaran
- Sana Sini Seni puisi secara kreatif menghuraikan perenggan puisi/ prosa moden/
(m/s 162) isi secara kritis dan kreatif grafik) Berasaskan Inkuiri
dengan menggunakan 2. Memberikan respon - Didik Hibur
- Kilauan bahasa yang gramatis. secara peribadi berkaitan - Pendekatan Tematik
(m/s 47, 133, 159) maklumat dan membuat
Manikam (m/s kesimpulan tentang EMK:
164) 4.4.1 Mempersembahkan bahan yang dibaca - Bahasa
drama dalam bentuk - Kelestarian Alam
multimedia secara kreatif Pada akhir pelajaran, Sekitar
dan menarik. (m/s 105, murid-murid dapat: - Nilai Murni
155) 1.Menulis pelbagai jenis - Sains & Teknologi
perenggan pendahuluan - Keusahawan
yang menepati tugasan - Kreativiti & inovasi
tema/ perkara dasar - Kelestarian global
dengan laras bahasa - Pendidikan kewangan
yang sesuai dan - TMK
gramatis - Patriotisme

Pada akhir pelajaran, Komsas :
murid-murid dapat: Cerpen/ Prosa Moden
1. Memyampaikan,
membuat klip video , Teknik Bacaan :
mempertunjukkan sketsa SQ4R
dalam multimedia secara CHATT
kreatif dan menarik. QUACK
ACID

Halaman 25

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN STRATEGI
OBJEKTIF PENERAPAN
MINGGU 30 Tema 12 : 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Bersoal jawab PDPC NILAI MURNI
KEBUDAYAAN, tentang sesuatu menggunakan soalan PEMBELAJARAN SIVIK
23/10/2022 KESENIAN DAN perkara dengan terbuka untuk meneroka Strategi PdPC:
– ESTETIKA menggunakan pelbagai dan mengetahui sesuatu Pada akhir pelajaran, - Prinsip 5P NILAI
- Irama Antan soalan. perkara secara murid-murid dapat; - Pembelajaran BERTANGGUNGJAW
27/10/2022 bertatasusila (m/s 57, 155) 1. Menentukan dan AB
Dan Lesung mnegemukakan jenis ayat Berasaskan Projek • Bumiku Hijau
(m/s 154) Tanya mengikut - Koperatif • Sistem demokrasi
- Pemanis Mulut kesesuaian masa terhadap - Kontekstual • Integriti Dalam
Dari Pahang individu atau kumpulan - Konstruktivisme
(m/s 156) secara bersopan dan abad - Kajian Masa Depan Tugasan
- Serlahkan budi - Pembelajaran Akses
Identitimu (m/s pekerti. • Pengurusan
158) Kendiri
- Suku Kaum CUTI HARI DEEPAVALI - Masteri Masa Berkesan
Temuan (m/s 24 - 26 OKTOBER 2022 - Modular
160) - Pembelajaran
- Sana Sini Seni 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca untuk Pada akhir pelajaran,
(m/s 162) memproses maklumat membuatulasan daripada murid-murid dapat; Berasaskan Inkuiri
daripada pelbagai pelbagai bahandengan 1. Membaca untuk mencari - Didik Hibur
- Kilauan bahan menggunakan analogi yang penyelaesaian sesuatuisu - Pendekatan Tematik
betul dan tepat dengan memberikan aalsan
Manikam (m/s menggunakan teknik yang mendasari sesuatu EMK:
164) bacaan yang sesuai.(m/s tindakan atau - Bahasa
51, 59, 161) - Kelestarian Alam
pegangan. Sekitar
- Nilai Murni
3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, - Sains & Teknologi
mengolah maklumat mengolah maklumat dan murid-murid dapat; - Keusahawan
bagi menghasilkan membuat justifikasi 1. Mengolah maklumat - Kreativiti & inovasi
pelbagai bentuk daripada pelbagai bahan daripada pelbagai bahan - Kelestarian global
penulisan dan grafik dan sumber bagi prosa atau grafik - Pendidikan kewangan
menghasilkan pelbagai 2. Membuat kesimpulan/ - TMK
bentuk penulisan dan rumusan yang lengkap - Patriotisme
bahan grafik dengan dengan menggunakan
menggunakan ayat yang ayat yang gramatis dan Komsas :
Cerpen/ Prosa Moden
sesuai (m/s 77, 89, 163, penanda wacana yang
185) Teknik Bacaan :
sesuai. SQ4R
CHATT
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, QUACK
menggunakan golongan menggunakan golongan murid-murid dapat; ACID
kata yang sesuai dalam kata dalam pelbagai laras 1. Menggunakan pelbagi
pelbagai bidang bahasa dengan betul jenis bentuk Kata Nama PEND. SIVIK:
mengikut konteks. (m/s 45, dengan betul berdasarkan KEGEMBIRAAN
161) konteks/

keadaan/ fungsi yang

sesuai.

Halaman 26

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN NILAI
MINGGU 31 Tema 13 : 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Bersoal jawab PDPC MURNI SIVIK
JATI DIRI, tentang sesuatu dalam pelbagai situasi Pada akhir pelajaran,
30/10/2022 WARGANEGARA perkara dengan untuk mengemukakan murid-murid dapat; Strategi PdPC: NILAI
– PATRIOTIK menggunakan pelbagai idea baharu bagi 2. Membina soalan - Prinsip 5P KEGEMBIRAAN
- Aku Negaraku soalan. meningkatkan tentang sesuatu isu yang - Pembelajaran • Persahabatan
3/11/2022 kebolehpasaran diri dikemukakan untuk Merentas Sempadan
(m/s 166) 2.3 Membaca untuk secara bertatasusila. (m/s mendapatkan maklumat. Berasaskan Projek • Lahirnya Sebuah
- Bukit Sama memproses maklumat 63, 167) 2. Membuat penilaian - Koperatif Cinta
daripada pelbagai dan memberi respon - Kontekstual • Identiti nasional
DiDaki, Lurah bahan 2.3.5 Membaca untuk terhadap sesuatu isu - Konstruktivisme
Sama Dituruni merumus pandangan yang didengar secara - Kajian Masa Depan • Negaraku
(m/s 168) 3.4 Menulis untuk daripada penulis yang bertatasusila. - Pembelajaran Akses
- Permata Di menghasilkan sesuatu berbeza tentang sesuatu Tanggungjawabku
Perlimbahan penulisan secara isu berdasarkan bukti Pada akhir pelajaran, Kendiri
(m/s170) terancang secara rasional murid-murid dapat; - Masteri
- Pahlawanku menggunakan teknik 1. Membaca, - Modular
(m/s 172) 4.1 Memahami dan bacaan yang sesuai. (m/s menerangkan dan - Pembelajaran
- Simbol mengapresiasi karya 65, 169, 215) mentafsir suatu bahan
Kedaulatan sastera rangsangan dan Berasaskan Inkuiri
Negara (m/s 3.4.3 Menulis untuk memberikan pendapat/ - Didik Hibur
174) menghasilkan pelbagai idea tersirat. - Pendekatan Tematik
- Masa Itu Emas jenis karangan yang
(m/s 176) lengkap dengan Pada akhir pelajaran, EMK:
- Tiket Merentas menggunakan bahasa murid-murid dapat; - Bahasa
Benua (m/s 177) berbudaya.(m/s 61, 1. Menghuraikan - Kelestarian Alam
145, 175, 199,213) sesuatu perenggan isi Sekitar
penting dengan - Nilai Murni
4.1.2 Memahami dan menggunakan ayat yang - Sains & Teknologi
mengapresiasi untuk gramatis dan ungkapan - Keusahawan
menghubung kait yang menarik mengikut - Kreativiti & inovasi
aspek yang menarik asas yang ditetapkan. - Kelestarian global
dalam puisi moden dan - Pendidikan kewangan
puisi tradisional. (m/s Pada akhir pelajaran, - TMK
37, 173) murid-murid dapat; - Patriotisme
1.Menghayati gaya
bahasa dan bentuk Komsas :
antara puisi moden Cerpen/ Prosa Moden
dengan puisi
tradisional Teknik Bacaan :
SQ4R
CHATT
QUACK
ACID

Halaman 27

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC
MINGGU 32 PENERAPAN NILAI
Tema 13 : 1.6 Mempersembahkan 1.6.1 Mempersembahkan idea Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: MURNI SIVIK
6/11/2022 JATI DIRI, maklumat secara lisan dan maklumat dalam pelbagai murid-murid dapat; - Prinsip 5P
– WARGANEGARA tentang sesuatu perkara situasi dengan betul, tepat dan 1. Menjelaskan idea dan - Pembelajaran NILAI
PATRIOTIK dalam pelbagai situasi jelas serta menggunakan maklumat dalam puisi KEGEMBIRAAN
10/11/2022 - Aku Negaraku intonasi yang sesuai secara dengan betul, tepat dan Berasaskan Projek • Persahabatan
2.3 Membaca untuk kreatif dan bertatasusila.(m/s jelas. - Koperatif Merentas Sempadan
(m/s 166) memproses maklumat 73, 173) 2. Menghuraikan - Kontekstual • Lahirnya Sebuah
- Bukit Sama daripada pelbagai peristiwa manarik - Konstruktivisme Cinta
bahan 2.3.5 Membaca untuk daripada karya secara - Kajian Masa Depan • Identiti nasional
DiDaki, Lurah merumus pandangan kreatif. - Pembelajaran Akses
Sama Dituruni 3.5 Menulis untuk daripada penulis yang Pada akhir pelajaran, • Negaraku
(m/s 168) mengolah maklumat berbeza tentang sesuatu isu murid-murid dapat; Kendiri
- Permata Di bagi menghasilkan berdasarkan bukti secara 1. Membaca, menerangkan - Masteri Tanggungjawabku
Perlimbahan pelbagai bentuk rasional menggunakan dan mentafsir suatu bahan - Modular
(m/s170) penulisan dan grafik teknik bacaan yang sesuai. rangsangan dan - Pembelajaran
- Pahlawanku (m/s 65, 169, 215) memberikan pendapat/ idea
(m/s 172) 3.5.2 Menulis untuk tersirat. Berasaskan Inkuiri
- Simbol mengolah dan menghubung - Didik Hibur
Kedaulatan kait maklumat daripada Pada akhir pelajaran, - Pendekatan Tematik
Negara (m/s pelbagai sumber bagi murid-murid dapat;
174) menghasilkan penulisan dan 1. Mentafsir dan EMK:
- Masa Itu Emas bahan grafik dengan mengolah maklumat - Bahasa
(m/s 176) menggunakan ayat yang statistik/ graf /jadual - Kelestarian Alam
gramatis dan penanda bagi menghasilkan Sekitar
- Tiket Merentas wacana yang sesuai. (m/s pelbagai penulisan. - Nilai Murni
81, 93, 171, 203) - Sains & Teknologi
Benua (m/s 177) 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, - Keusahawan
menggunakan frasa murid-murid dapat: - Kreativiti & inovasi
5.3 Memahami dan dalam pelbagai laras 1.Menjelaskan dan - Kelestarian global
menggunakan ayat yang bahasa dengan betul membina ayat yang - Pendidikan kewangan
sesuai dalam pelbagai mengikut konteks. (m/s gramatis dengan - TMK
bidang 59, 171) menggunakan Frasa Nama, - Patriotisme
Frasa Kerja, Frasa Adjektif
dan Frasa Sendi nama Komsas :
dalam pelbagai laras Cerpen/ Prosa Moden
bahasa dengan betul
mengikut konteks Teknik Bacaan :
SQ4R
CHATT
QUACK
ACID

Halaman 28

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 33 Tema 14 : 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang tentang PDPC NILAI MURNI
CITRA BAHASA berunding tentang sesuatu perkara untuk Pada akhir pelajaran, SIVIK
13/11/2022 DAN SASTERA sesuatu perkara. menerima atau menolak murid-murid dapat; Strategi PdPC:
– KITA hujah secararasional dan 1. Mengemukakan - Prinsip 5P NILAI
- Daripada Minda 2.4 Membaca secara bertatasusila (m/s 79,181) pendapat secara - Pembelajaran KEGEMBIRAAN
17/11/2022 ekstensif pelbagai bahan perbincangan dengan • Persahabatan
Ke Tinta Ilmu untuk mengukuhkan 2.4.1 Membaca pelbagai menggunakan ayat yang Berasaskan Projek Merentas
(m/s 180) penguasaan bahasa dan bahan ilmiah untuk gramatis dan bahasa yang - Koperatif Sempadan
- Jawi Peranakan meluaskan pengetahuan membuat refleksi bagi santun. 2.Menyatakan - Kontekstual • Lahirnya Sebuah
(m/s 182) bagi pembangunan diri. meningkatkan pengetahuan sekurang-kurangnya tiga isi - Konstruktivisme Cinta
- Bacalah Dengan dalam pelbagai bidang ilmu - Kajian Masa Depan • Identiti nasional
Hatimu (m/s 3.5 Menulis untuk (m/s 75, 183) penting berdasarkan - Pembelajaran Akses
184) mengolah maklumatbagi • Negaraku
- Impian Anda, menghasilkan pelbagai 3.5.1 Menulis untuk topik yang dibicarakan Kendiri
Impian Kami bentuk penulisan dan mengolah maklumat dan - Masteri Tanggungjawabku
(m/s 186) grafik membuat justifikasi Pada akhir pelajaran, - Modular
- Peribahasa daripada pelbagai bahan murid-murid dapat; - Pembelajaran
Warisan Kita dan sumber bagi 1. Membaca dan
(m/s 188) menghasilkan pelbagai memahami bahan Berasaskan Inkuiri
- Pemburu Kota bentuk penulisan dan bacaan secara luas - Didik Hibur
(m/s 190) bahan grafik dengan liputan - Pendekatan Tematik
- Dirgahayu menggunakan ayat yang 2. Mengemukakan kosa
Bahasaku (m/s sesuai (m/s 77, 89, 163, EMK:
191) 185) kata yang sukar difahami - Bahasa
5.3.2 Memahami dan - Kelestarian Alam
- Puisi Penyeri menggunakan ayat terbitan dan menyatakan maksud Sekitar
dengan betul mengikut - Nilai Murni
Acara (m/s 192) konteks. (m/s 75, 187) kosa kata yang - Sains & Teknologi
- Keusahawan
dikemukakan. - Kreativiti & inovasi
- Kelestarian global
Pada akhir pelajaran, - Pendidikan kewangan
murid-murid dapat; - TMK
1. Mengolah maklumat - Patriotisme
daripada pelbagai bahan
prosa atau grafik Komsas :
2. Membuat kesimpulan/ Cerpen/ Prosa Moden
rumusan yang lengkap
dengan menggunakan Teknik Bacaan :
ayat yang gramatis dan SQ4R
CHATT
penanda wacana yang QUACK
ACID
sesuai.
5.3 Memahami dan
menggunakan ayat yang Pada akhir pelajaran,
sesuai dalam pelbagai murid-murid dapat;
bidang 1. Menyatakan dan
menggunakan Ayat Dasar
yang betul dan sesuai
dalam pelbagai
situasi/bidang.

Halaman 29

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN
PDPC

MINGGU 34 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2022
20/11/2022 – 24/11/2022

MINGGU 35 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2022
27/11/2022 – 1/12/2022

MINGGU 36 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2022
4/12/2022 – 8/12/2022

Halaman 30

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

CUTI PENGGAL 3
9/12/2022 – 31/12/2022

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN PENERAPAN NILAI
MINGGU 37 Tema 14 : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding secara kritis PDPC MURNI SIVIK
CITRA BAHASA berunding tentang untuk membuat keputusan Pada akhir pelajaran,
1/1/2023 DAN SASTERA sesuatu perkara. dengan memberikan murid-murid dapat; Strategi PdPC: NILAI
– KITA justifikasi tentang sesuatu 1. Berbincang untuk - Prinsip 5P KEGEMBIRAAN
- Daripada Minda 2.4 Membaca secara perkara secara mendapat persetujuan - Pembelajaran • Persahabatan
5/1/2023 ekstensif pelbagai bahan bertatasusila. (m/s85, 105, tentang satu masalah Merentas Sempadan
Ke Tinta Ilmu untuk mengukuhkan 187) dengan Berasaskan Projek • Lahirnya Sebuah
(m/s 180) penguasaan bahasa dan mempertimbangkan baik - Koperatif Cinta
- Jawi Peranakan meluaskan pengetahuan 2.4.1 Membaca pelbagai buruknya dan disampaikan - Kontekstual • Identiti nasional
(m/s 182) bagi pembangunan diri. bahan ilmiah untuk dalam - Konstruktivisme
- Bacalah Dengan membuat refleksi bagi Bahasa yang bersantun - Kajian Masa Depan • Negaraku
Hatimu (m/s 3.6 Mengedit dan meningkatkan pengetahuan - Pembelajaran Akses
184) memurnikan pelbagai dalam pelbagai bidang ilmu Pada akhir pelajaran, Tanggungjawabku
- Impian Anda, teks (m/s 75, 183) murid-murid dapat; Kendiri
Impian Kami 1. Membaca dan - Masteri
(m/s 186) 3.6.1 Memurnikan memahami bahan bacaan - Modular
- Peribahasa kesalahan bahasa dan secara luas liputan - Pembelajaran
Warisan Kita menganalisis kejituan serta 2. Mengemukakan kosa
(m/s 188) kesinambungan idea dalam kata yang sukar difahami Berasaskan Inkuiri
- Pemburu Kota pelbagai teks. (m/s 103, dan menyatakan maksud - Didik Hibur
(m/s 190) 189, 217) kosa kata yang - Pendekatan Tematik
- Dirgahayu dikemukakan.
Bahasaku (m/s 5.3.2 Memahami dan EMK:
191) menggunakan ayat Pada akhir pelajaran, - Bahasa
- Puisi Penyeri terbitan dengan betul murid-murid dapat; - Kelestarian Alam
Acara (m/s 192) mengikut konteks. (m/s 1. Mengenal pasti kesalahan Sekitar
75, 187) bahasa dan kejituan idea - Nilai Murni
5.3 Memahami dan berkaitan dengan pemilihan - Sains & Teknologi
menggunakan ayat yang kata dan istilah yang - Keusahawan
sesuai dalam pelbagai konkrit, pemilihan ayat yang - Kreativiti & inovasi
bidang tidak meleret-leret. - Kelestarian global
2. Menulis semula - Pendidikan kewangan
perkataan frasa atau ayat - TMK
yang betul hasil daripada - Patriotisme
pengeditan.
Pada akhir pelajaran, Komsas :
murid-murid dapat; Cerpen/ Prosa Moden
1. Menyatakan dan
menggunakan Ayat Dasar Teknik Bacaan :
yang betul dan sesuai SQ4R
dalam pelbagai CHATT
QUACK
situasi/bidang. ACID

Halaman 31

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MINGGU 38 1.8 Mengulas sesuatu STRATEGI PDPC PENERAPAN
Tema 15 : perkara, isu atau topik 1.8.1 Merumus dan Pada akhir pelajaran, NILAI MURNI
8/1/2023 INDUSTRI mengulas isu semasa murid-murid dapat; Strategi PdPC: SIVIK
– CEMERLANG, 2.3 Membaca untuk secara kritis dan bernas 1. Membuat kesimpulan - Prinsip 5P
NEGARA memproses maklumat dengan menggunakan sama ada menerima atau - Pembelajaran NILAI KASIH
12/1/2023 GEMILANG daripada pelbagai ayat yang gramatis (m/s menolak tentang suatu isu SAYANG
- Tunjang bahan 91, 195) semasa dengan Berasaskan • Malaysia Negara
pertimbangan Projek
Ekonomi 3.5 Menulis untuk 2.3.3 Membaca untuk - Koperatif Perpaduan
Negara (m/s mengolah maklumat membuat inferens Pada akhir pelajaran murid- - Kontekstual • Malaysia
194) bagi menghasilkan daripada pelbagai murid dapat: - Konstruktivisme
- Rezeki Daripada pelbagai bentuk bahan dengan betul 1. Membaca dengan jelas - Kajian Masa Depan Prograsif
Alam (m/s 196) penulisan dan grafik menggunakan teknik petikan daripada pelbagai - Pembelajaran • Daulat Tuanku
- Zaman Beralih bacaan yang sesuai bahan. (poster/ puisi/ prosa AksesKendiri • Malaysia Di
Musim Bertukar 5.3 Memahami dan (m/s 45, 157, 197) moden/ grafik) - Masteri
(m/s 198) menggunakan ayat yang 2. Memberikan respon - Modular Persada
- Perabot Buatan sesuai dalam pelbagai 3.5.2 Menulis untuk secara peribadi berkaitan - Pembelajaran Antarabangsa
Kita (m/s 200) bidang mengolah dan menghubung maklumat dan membuat Berasaskan
- Industri kait maklumat daripada kesimpulan tentang bahan Inkuiri
Pascamoden pelbagai sumber bagi yang dibaca - Didik Hibur
(m/s 202) menghasilkan penulisan dan - Pendekatan Tematik
- Laba Daripada bahan grafik dengan Pada akhir pelajaran,
Makanan (m/s menggunakan ayat yang murid-murid dapat; EMK:
204) gramatis dan penanda 1. Mentafsir dan
- Negara maju, wacana yang sesuai. (m/s mengolah maklumat - Bahasa
Rakyat 81, 93, 171, 203) statistik/ graf /jadual
Sejahtera (m/s 5.3.3 Memahami dan bagi menghasilkan - Kelestarian
205) menggunakan ayat pelbagai penulisan.
- Pelancongan majmuk yang betul AlamSekitar
Kesejahteraan mengikut konteks.( m/s Pada akhir pelajaran, - Nilai Murni
(m/s 206) 87, 197) murid-murid dapat: - Sains & Teknologi
1. Mengkategorikan dan - Keusahawan
menghasilkan enam ayat
tunggal susunan biasa dan - Kreativiti & inovasi
susunan songsang. - Kelestarian global
2. Membina enam ayat - Pendidikan
majmuk yang betul
mengikut konteks kewangan

- TMK

- Patriotisme

Komsas :
Cerpen/ Prosa Moden

Teknik Bacaan :
SQ4R
CHAT
T
QUAC
KACID

Halaman 32

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN STRATEGI
1.8 Mengulas sesuatu OBJEKTIF PENERAPAN
MINGGU 39 Tema 16 : perkara, isu atau topik 1.8.2 Merumus dan menilai PDPC NILAI MURNI
INTEGRITI kekuatan dan kelemahan PEMBELAJARAN SIVIK
15/1/2023 - Indahnya 2.3 Membaca untuk karya secara kritis dengan Strategi PdPC:
– memproses maklumat menggunakan ayat yang Pada akhir pelajaran murid- - Prinsip 5P NILAI KASIH
Kejujuran (m/s daripada pelbagai gramatis (m/s 99,209) murid dapat: - Pembelajaran SAYANG
19/1/2023 208) bahan 1. Memberi respon secara • Malaysia Negara
- Kronisme, 2.3.1 Membaca, menilai dan lisan dengan tepat, betul Berasaskan Projek
Nepotisme, 3.4 Menulis untuk membandingkan bahan teks dan bermakna - Koperatif Perpaduan
Kleptokrasi (m/s menghasilkan sesuatu yang berbeza dengan betul 2.Mengupas kekuatan dan - Kontekstual • Malaysia
210) penulisan secara berdasarkan bukti yang kelemahan sesuatu teks/ - Konstruktivisme
- Pengurusan terancang terdapat dalam teks karya dari segi isi - Kajian Masa Depan Prograsif
Integriti ( m/s menggunakan teknik bacaan kandungan, nilai, gaya - Pembelajaran Akses • Daulat Tuanku
212) 4.4 Mempersembahkan yang sesuai.(m/s 33, 143, bahasa, mesej dengan • Malaysia Di
- Untung Tetapi pelbagai prosa dan 211) menggunakan ayat secara Kendiri
Rugi (m/s 214) puisi secara kreatif 3.4.3 Menulis untuk jelas, bernas dan kritis - Masteri Persada
- Keperibadian menghasilkan pelbagai menggunakan ayat - Modular Antarabangsa
Penjawat Awam jenis karangan yang gramatis. - Pembelajaran
(m/s 216) lengkap dengan
- Penilaian (m/s menggunakan bahasa Pada akhir pelajaran, Berasaskan Inkuiri
218) berbudaya.(m/s 61, 145, murid-murid dapat; - Didik Hibur
175, 199, 213) 1. Membaca, memberikan - Pendekatan Tematik
alasanyang munasabah
4.4.3 Mempersembahkan tentang bentuk dan EMK:
sedutan novel secara kandungan teks daripada - Bahasa
langsung dengan kreatif dan pelbagai - Kelestarian Alam
menarik. Sekitar
(m/s 145, 209) bahan dengan tepat. - Nilai Murni
- Sains & Teknologi
Pada akhir pelajaran, - Keusahawan
murid-murid dapat; - Kreativiti & inovasi
1. Menghuraikan sesuatu - Kelestarian global
perenggan isi penting - Pendidikan kewangan
dengan menggunakan ayat - TMK
yanggramatis dan - Patriotisme
ungkapan yang menarik
mengikut asas yang Komsas :
ditetapkan. Cerpen/ Prosa Moden
Pada akhir pelajaran,
murid-murid dapat; Teknik Bacaan :
1. mempersembahkan SQ4R
sebuah cerpen secara CHATT
langsung dengan QUACK
ACID
kreatif dan menarik

MINGGU 40 CUTI TAHUN BARU CINA
22/1/2023 – 26/1/2023

Halaman 33

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC
PEMBELAJARAN PENERAPAN
MINGGU 41 LATIH TUBI 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Merumus dan Strategi PdPC: NILAI MURNI
(SOALAN perkara, isu atau topik menilai kekuatan dan Pada akhir pelajaran murid- - Prinsip 5P SIVIK
29/1/2023 PERCUBAAN kelemahan karya murid dapat: - Pembelajaran
– NEGERI- secara kritis dengan 1. Memberi respon secara NILAI HORMAT
NEGERI) menggunakan ayat lisan dengan tepat, betul Berasaskan Projek MENGHORMATI
2/2/2023 yang gramatis (m/s 99, dan bermakna - Koperatif • Malaysia
209) 2.Mengupas kekuatan dan - Kontekstual
2.3 Membaca untuk kelemahan sesuatu teks/ - Konstruktivisme Harmoni
memproses maklumat 2.3.5 Membaca untuk karya dari segi isi - Kajian Masa Depan • Amanah dan
daripada pelbagai merumus pandangan kandungan, nilai, gaya - Pembelajaran Akses
bahan daripada penulis yang bahasa, mesej dengan Integriti
berbeza tentang sesuatu isu menggunakan ayat secara Kendiri • Khazanah Alam
3.6 Mengedit dan berdasarkan bukti secara jelas, bernas dan kritis - Masteri
memurnikan pelbagai rasional menggunakan Pada akhir pelajaran, - Modular • Malaysiaku Kekal
teks teknik bacaan yang sesuai. murid-murid dapat; - Pembelajaran
(m/s 65, 169, 215) 1. Membaca, menerangkan Aman
dan mentafsir suatu bahan Berasaskan Inkuiri
5.3 Memahami dan 3.6.1 Memurnikan rangsangan dan - Didik Hibur
menggunakan ayat yang kesalahan bahasa dan memberikan pendapat/ idea - Pendekatan Tematik
sesuai dalam pelbagai menganalisis kejituan tersirat.
bidang serta kesinambungan EMK:
idea dalam pelbagai Pada akhir pelajaran, - Bahasa
teks. (m/s 103, 189, murid-murid dapat; - Kelestarian Alam
217) 1. Mengenal pasti kesalahan Sekitar
bahasa dan kejituan idea - Nilai Murni
5.3.4 Memahami dan berkaitan dengan pemilihan - Sains & Teknologi
menggunakan ragam kata dan istilah yang - Keusahawan
ayat yang betul mengikut konkrit, pemilihan ayat yang - Kreativiti & inovasi
konteks (m/s 101,215) tidak meleret-leret. - Kelestarian global
2. Menulis semula - Pendidikan kewangan
perkataan frasa atau ayat - TMK
yang betul hasil daripada - Patriotisme
pengeditan.
Pada akhir pelajaran, Komsas :
murid-murid dapat; Cerpen/ Prosa Moden
1. Mengenal pasti jenis-
jenis ayat. Teknik Bacaan :
2. Membina satu ayat bagi SQ4R
setiap jenis ayat CHATT
3.Menulis jenis ayat bagi QUACK
setiap ayat yang diberikan ACID
mengikut konteks

Halaman 34

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TINGKATAN 5

MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD CADANGAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI
PEMBELAJARAN
PDPC

MINGGU 42 ULANG KAJI KECEMERLANGAN BERFOKUS SPM 2022
5/2/2023 – 9/2/2023

MINGGU 43 ULANG KAJI KECEMERLANGAN BERFOKUS SPM 2022
12/2/2023 – 16/2/2023

PEPERIKSAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
CALON 2022

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN
17/2/2023 – 11/3/2023

*TARIKH TERTAKLUK KEPADA PERUBAHAN

Halaman 35


Click to View FlipBook Version