CURASI PARI_PROYECTO DE TESIS

51

5.3 Presupuesto

Costo por Total Financiador
Actividad de Participación Horas 500.00 Autofinanciado

hora S/. 500.00 Autofinanciado

Definición del Problema, 50 10.00 2000.00 Autofinanciado
2000.00 Autofinanciado
objetivos, hipótesis y 5 000.00

justificación.

Definición de la 50 10.00

metodología, elaboración del

material y métodos de

investigación y/o recolección

de datos.

Análisis de contenido. 100 10.00

Elaboración del informe 100 10.00

final.

Total

52

5.4 Cronograma de actividades 2020 2021
Actividad
AS O N D E F MA M
1. Determinación del tema de investigación
1. Planteamiento del problema XX
2. Problemas generales y específicos
3. Importancia de la investigación X
4. Objetivos generales y específicos
5. Bases teóricas XXXX
6. Hipótesis general y específica
7. Métodos, técnicas e instrumentos de X
investigación
8. Población y muestra X
9. Cronograma de actividades
10. Sustentación X

X

X

X
X
X

53

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en estudiantes de secundaria. In Universidad Cesar Vallejo.
https://hdl.handle.net/20.500.12692/15055

61
Apéndices

Apéndice A. M

Clima escolar y competencia de gestión de proyectos en estudiantes
Triunfo, L

Problemas Objetivos
¿Cuál es la relación entre el clima escolar y la Establecer la relación entre
competencia de gestión de proyectos en competencia de gestión de
estudiantes de una Institución Educativa Fe y estudiantes de una Instituci
Alegría N° 23 de Villa María del Triunfo, Lima, Alegría N° 23 de Villa Ma
2021? 2021

Problemas específicos Objetivos específicos
¿Cuál es relación entre el clima escolar y crea Establecer la relación entre
propuestas de valoren estudiantes de una propuestas de valor en estu
Institución Educativa Fe y Alegría N° 23 de Institución Educativa Fe y
Villa María del Triunfo, Lima, 2021? María del Triunfo, Lima, 2
¿Cuál es relación entre el clima escolar y trabaja Establecer la relación entre
cooperativamente para lograr objetivos y metas trabaja cooperativamente p
en estudiantes de una Institución Educativa Fe y metas en estudiantes de un
Alegría N° 23 de Villa María del Triunfo, Lima, Fe y Alegría N° 23 de Villa
2021? Lima, 2021
¿Cuál es relación entre el clima escolar y aplica Establecer la relación entre
habilidades técnicas en estudiantes de una aplica habilidades técnicas
Institución Educativa Fe y Alegría N° 23 de Institución Educativa Fe y
Villa María del Triunfo, Lima, 2021? María del Triunfo, Lima, 2
¿Cuál es relación entre el clima escolar y evalúa Establecer la relación entre
los resultados del proyecto de emprendimiento evalúa los resultados del pr
en estudiantes de una Institución Educativa Fe y emprendimiento en estudia
Alegría N° 23 de Villa María del Triunfo, Lima, Educativa Fe y Alegría N°
2021? Triunfo, Lima, 2021

62

Matriz de Consistencia.

de una Institución Educativa Fe y Alegría N° 23 de Villa María del
Lima, 2021

e el clima escolar y la Hipótesis
proyectos en El clima escolar tiene una relación significativa
ión Educativa Fe y con la competencia de gestión de proyectos en
aría del Triunfo, Lima, estudiantes de una Institución Educativa Fe y
Alegría N° 23 de Villa María del Triunfo, Lima,
2021

e el clima escolar y crea Hipótesis específicas
udiantes de una El clima escolar tiene una relación significativa
Alegría N° 23 de Villa con crea propuestas de valor en estudiantes de una
2021 Institución Educativa Fe y Alegría N° 23 de Villa
e el clima escolar y María del Triunfo, Lima, 2021
para lograr objetivos y El clima escolar tiene una relación significativa
na Institución Educativa con trabaja cooperativamente para lograr objetivos
a María del Triunfo, y metas en estudiantes de una Institución
Educativa Fe y Alegría N° 23 de Villa María del
e el clima escolar y Triunfo, Lima, 2021
s en estudiantes de una El clima escolar tiene una relación significativa
con aplica habilidades técnicas en estudiantes de
Alegría N° 23 de Villa una Institución Educativa Fe y Alegría N° 23 de
2021 Villa María del Triunfo, Lima, 2021
e el clima escolar y El clima escolar tiene una relación significativa
royecto de con evalúa los resultados del proyecto de
antes de una Institución emprendimiento en estudiantes de una Institución
Educativa Fe y Alegría N° 23 de Villa María del
23 de Villa María del Triunfo, Lima, 2021

Variable Dimensiones
Contexto interpersonal

Clima escolar Contexto regulativo
Contexto instructivo

Contexto imaginativo

Crea propuestas de valor

Competencia de gestión de Trabaja cooperativamente para lograr
proyectos objetivos y metas

Aplica habilidades técnicas

Evalúa los resultados del proyecto de
emprendimiento

63

Indicadores
Interacción.
Amistad.
Confianza
Autoridad.
Normas
Capacidades
Habilidades
Destrezas
Imaginación
Creatividad
Diseña propuestas de valor
Representa propuestas de valor
Plantea mejoras para propuestas de valor
Planifica las actividades de su equipo de trabajo
Acompaña y orienta a sus compañeros
Es responsable y resuelve conflictos
Selecciona producción de bienes o Servicios
Demuestra habilidades técnicas
Explica el uso responsable de recursos y normas de seguridad
Diseña instrumentos de recolección de datos
Clasifica y analiza información
Plantea mejoras