เครื่องหมายวรรคตอน

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวชิ าภาษาไทย โรงเรยี นมอ.วิทยานุสรณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 : เครอ่ื งหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 121

เครอ่ื งหมายวรรคตอนทคี่ วรรูจ้ กั

๑ รูป . ชือ่ เรยี ก มหพั ภาค หรือ จุด

1.1) ใชเ้ ปน็ สัญลกั ษณเ์ พ่อื บ่งบอกลําดับทหี่ รือใช้กาํ กับหัวข้อย่อย

ตวั อยา่ ง 1.ขอ้ ใดเปน็ ประโยคความซอ้ นแบบวเิ ศษณานปุ ระโยค

ก.ผ้ชู ายทีใ่ สเ่ ส้อื สแี ดงคอื พอ่ ของฉัน ข.คุณแมท่ านยาหลังอาหารตามทห่ี มอสง่ั

ค.รถที่จอดอยู่หนา้ บ้านเป็นรถของใคร ง.ผู้อํานวยการใหโ้ อวาทอันเปน็ ประโยชนแ์ ก่นักเรียน

1.2) ใชป้ ระกอบกบั ตวั อกั ษรเพอื่ ใช้เปน็ อักษรยอ่ ตา่ ง ๆ

ตวั อยา่ ง ศธ. ย่อมาจาก กระทรวงศึกษาธกิ าร ผบ.ทอ. ยอ่ มาจาก ผู้บัญชาการทหารอากาศ

พ.ร.ฎ. ยอ่ มาจาก พระราชกฤษฎกี า กฟผ. ยอ่ มาจาก การไฟฟ้าฝา่ ยผลติ แห่งประเทศไทย

1.3) ใชเ้ ปน็ สัญลกั ษณแ์ สดงเลขทศนยิ ม

ตัวอย่าง คา่ คงท่พี าย (π) มคี ่าประมาณ 3.1416 นกั เรยี นจะตอ้ งเขา้ แถวเคารพธงชาติเวลา 08.00 น.

ปลากะพงราคากิโลกรัมละ 145.50 บาท จงหาคํานวณค่าของ (8.17+2.69) x (3.58-1.90)

๒ รูป , ชื่อเรยี ก จลุ ภาค

2.1) ใชแ้ บ่งลําดับรายการหรอื ใช้คน่ั ข้อความ
ตัวอย่าง สว่ นผสมในการทาํ เค้กชอ็ กโกแลตมีแปง้ เคก้ , ไขไ่ ก่, เนย, นาํ้ ตาล, ผงโกโก้, ผงฟู ฯลฯ
โอลมิ ปิกมีการจัดการแข่งขันกีฬาหลายประเภท ได้แก่ แบดมินตัน, วา่ ยนํา้ , วอลเลย์บอล เปน็ ตน้

2.2) ใชค้ นั่ ตวั เลขที่มีตง้ั แต่ 4 หลกั ขึ้นไป
ตวั อยา่ ง บริษทั ปนู ซเิ มนตไ์ ทย จํากดั (มหาชน) มีมูลคา่ บรษิ ัทรวม 387,600 ลา้ นบาท
เงินเดือนของพนักงานประจําตําแหน่งผูจ้ ัดการฝ่ายการเงินเริ่มต้น 32,000 บาท

2.3) ใชค้ นั่ บทนิยามท่ีมีความหมายคลา้ ย ๆ กันหรอื ทาํ นองเดียวกนั
ตวั อยา่ ง พดั ก. ปัดไป, โบก, กระพอื เชน่ เอาพดั มาพดั ไฟ พายพุ ัดฝุ่นตลบ
ระนาด ว. อาการทล่ี ม้ ทับกนั , อาการทเ่ี รียงกนั เปน็ แถว, มักใชเ้ ข้าคู่กบั คํา ระเน และ ระเนน

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวชิ าภาษาไทย โรงเรียนมอ.วทิ ยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 : เครื่องหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 122

๓ รูป ? ชือ่ เรียก ปรศั นี

3.1) ใชต้ ่อท้ายประโยคท่เี ป็นประโยคคาํ ถาม
ตวั อย่าง ถ้าใครบอกหล่อนวา่ พ่อหลอ่ นทต่ี ายนะ่ เปน็ คนไมด่ ลี ะกห็ ลอ่ นเปน็ ไม่ยอมเชื่อเลยเทียวหรอื ?

3.2) ใชต้ ่อท้ายประโยคเพ่อื แสดงถงึ ความสงสยั หรือความไมแ่ น่ใจ
ตัวอยา่ ง ครัน้ เรานั่งรถผ่านมา เหน็ เงาตะคุ่ม ๆ ขา้ งทาง หรืออาจจะเปน็ ผ!ี ?

3.3) ใชแ้ ทนส่งิ ท่ีไมร่ คู้ า่ หรอื ตอ้ งการปดิ บัง
ตวั อยา่ ง หมายเลขโทรศพั ท์ของฉนั คือ 086-437-????

๔ รูป - ช่อื เรยี ก ยัติภังค์

4.1) ใชเ้ ปน็ ตัวแบง่ พยางค์ในการอา่ นคาํ

ตวั อย่าง อุตสาหกรรม อ่านวา่ อุด-สา-หะ-กํา มหาวิทยาลัย อา่ นวา่ มะ-หา-วิด-ทะ-ยา-ไล

ศลิ ปศึกษา อา่ นว่า สิน-ละ-ปะ-สึก-สา โอวาทปาติโมกข์ อา่ นว่า โอ-วา-ทะ-ปา-ต-ิ โมก

4.2) ใชบ้ อกถึงการประมาณช่วงคา่ หรอื การบอกตน้ ทางไปยังปลายทาง

ตัวอยา่ ง รถยนตไ์ ฟฟ้า (รถ EV) ราคาประมาณ 990,000-1,200,000 บาท

ทางหลวงแผ่นดนิ หมายเลข 304 (ปากเกร็ด-นครราชสมี า)

๕ รปู — ช่อื เรยี ก ยตั ิภาค

5.1) ใชใ้ นความหมายว่า “และ” หรือ “กบั ”
ตัวอยา่ ง ฟตุ บอลคิงสค์ ัปชิงชนะเลิศระหว่างไทย-อนิ โดนีเซยี

5.2) ใชข้ ยายความคาํ ท่ีอยูข่ ้างหนา้ ให้เกิดความชดั เจนมากยิง่ ขนึ้
ตวั อยา่ ง ถ่ิน-พายพั (หมายความว่า เปน็ ภาษาถิ่นท่ใี ช้ในภาคพายพั )

5.3) ใชใ้ นความหมายว่า “ถงึ ” เช่นเดยี วกบั ยตั ิภังค์
ตวั อย่าง คุณแมท่ าํ งานทีโ่ รงพยาบาลทกุ วนั ต้งั แต่วนั จันทร์-วนั อาทติ ย์

5.4) ใชใ้ นความหมายวา่ “เป็น”
ตัวอยา่ ง พจนานกุ รมอังกฤษ-ไทย (หมายความวา่ แปลจากภาษาอังกฤษเปน็ ภาษาไทย)

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวชิ าภาษาไทย โรงเรยี นมอ.วิทยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 : เคร่อื งหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 123

5.5) ใชเ้ ปน็ สญั ลกั ษณ์กํากบั หวั ขอ้ ยอ่ ยที่ไม่ตอ้ งการเรียงลําดับ

ตวั อย่าง สาเหตทุ ี่ก่อให้เกดิ มลพษิ ในประเทศไทย ส่วนผสมในการทาํ แพนเค้ก

- การปล่อยนํา้ เสยี ลงสแู่ หล่งนํา้ ธรรมชาติ - แป้งสาลอี เนกประสงค์ 100 กรมั

- การปลอ่ ยควันพิษจากโรงงานอตุ สาหกรรม - นมสดรสจืด 100 มิลลลิ ติ ร

- การท้งิ ขยะลงในแหล่งนาํ้ ธรรมชาติ - นาํ้ ตาลทรายขาว 2 ช้อนโตะ๊

๖ รูป : ชื่อเรียก ทวภิ าค

6.1) ใชบ้ อกรายละเอยี ดปลกี ยอ่ ยทีแ่ ยกไว้เป็นขอ้ ๆ
ตวั อย่าง แม่สีมี 3 สี : สแี ดง, สีเหลอื ง, สนี า้ํ เงนิ
ชื่อ : มารญี า นามสกลุ : พลู เลิศลาภ อายุ : 29 ปี ส่วนสงู : 184 เซนตเิ มตร

6.2) ใชเ้ ปน็ ตัวแบง่ อตั ราสว่ น ( : อ่านว่า ตอ่ )
ตัวอยา่ ง ผสมนํา้ ยาลา้ งผักนี้ลงในนาํ้ ด้วยอัตราสว่ น 1 : 12
สัดสว่ นนักเรียนชายตอ่ นักเรียนหญิงคิดเป็น 1 : 3

6.3) ใชเ้ ปน็ ตัวคั่นตวั เลขเพ่อื บอกเวลา
ตวั อย่าง ผู้อํานวยการนดั ประชุมคุณครูทุกทา่ นในวนั พรุ่งน้เี วลา 16:30 น.
นิติวิง่ แข่งระยะทาง 300 เมตรใช้เวลา 3:18 (อา่ นว่า 3 นาที 18 วนิ าท)ี

๗ รูป ; ชอื่ เรียก อัฒภาค

7.1) ใชแ้ ยกประโยคเปรียบเทียบออกจากกัน
ตัวอย่าง คนบางคนมีความสามารถเล่นเครื่องดนตรไี ด้แทบทุกชนดิ ; บางคนเลน่ ไมเ่ ปน็ สักอยา่ ง

7.2) ใชค้ นั่ ระหวา่ งประโยคเพือ่ แสดงความต่อเน่อื งของทัง้ สองประโยค
ตวั อย่าง วาทยกรประสบอุบตั ิเหตไุ ด้รับบาดเจ็บสาหัส; การแสดงดนตรีจงึ ตอ้ งงด

7.3) ใชแ้ บ่งประโยค กลุ่มคาํ หรือกลุ่มตัวเลขท่มี เี คร่ืองหมายจลุ ภาคค่ันอยู่แล้ว เพือ่ กนั ความสบั สน
ตวั อยา่ ง เธอกาํ ลงั แต่งตวั , หวผี ม, จะไปทาํ งาน; บังเอิญมแี ขกเขา้ มาหา, ตอ้ งออกมารับแขก

7.4) ใชค่ ่นั อักษรยอ่ บอกที่มาของคาํ
ตัวอย่าง กศุ ล [–สน] น. สง่ิ ทีด่ ที ีช่ อบ, บญุ . ว. ฉลาด (ส.; ป. กุสล).

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรียนวชิ าภาษาไทย โรงเรียนมอ.วิทยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 : เคร่อื งหมายวรรคตอน วชิ าภาษาไทย 5 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 124

7.5) ใชค้ นั่ บทนิยามของคําทมี่ คี วามหมายหลายอย่าง แตค่ วามหมายน้นั นัยเนอื่ งกบั ความหมายเดมิ
ตัวอยา่ ง ก่ิง น. ส่วนท่ีแยกออกจากต้น, แขนง; ใช้เรียกส่วนยอ่ ยท่ีแยกออกไปจากส่วนใหญ่ แตย่ ังข้นึ อยู่กบั
สว่ นใหญ่ เชน่ กิ่งอําเภอ ก่ิงสถานีตาํ รวจ

๘ รูป :- ชื่อเรยี ก วสิ ัชภาค

8.1) ใชก้ ํากับหลงั คาํ ว่า “ดงั นี”้ หรือ “ดังตอ่ ไปน”้ี (รายการทต่ี ่อท้ายจะต้องขึน้ บรรทดั ใหม่)
ตวั อย่าง คณะกรรมการประกอบดว้ ยผู้แทนหนว่ ยงานดงั ต่อไปน้ี :-
- กรมวิชาการ
- กรมอาชีวศึกษา
- กรมสามัญศึกษา

๙ รปู () ชอ่ื เรียก นขลขิ ติ หรือ วงเล็บ

9.1) ใชเ้ ขียนขยายความหรอื อธิบายข้อความก่อนหนา้

ตัวอย่าง อรยิ สจั 4 ไดแ้ ก่ 1.ทกุ ข์ (ความไมส่ บายกายไมส่ บายใจ) 2.ทุกขสมุทัย (เหตใุ ห้เกดิ ทุกข)์

3.ทกุ ขนิโรธ (การดบั ทกุ ข)์ และ 4.ทกุ ขนโิ รธคามินี ปฏิปทา (ทางดาํ เนินไปส่คู วามดบั ทุกข์)

9.2) ใชข้ ยายความใหช้ ัดเจนยง่ิ ขน้ึ

ตวั อยา่ ง สามก๊ก ฉบับเจา้ พระยาพระคลงั (หน) ไดร้ บั การยกย่องว่าเปน็ ยอดแห่งความเรียงเรอ่ื งนิทาน

บรรพต, บรรพต- [บนั พด, บนั พดตะ-] น. ภเู ขา. (ส. ปรฺวต; ป. ปพฺพต).

9.3) ใชก้ นั ตวั อักษรหรือตัวเลขทีเ่ ปน็ หวั ขอ้ ยอ่ ย (อาจใชเ้ พยี งวงเล็บปิดขา้ งเดียวกไ็ ด)้

ตวั อย่าง (1) ขอ้ ใดเป็นคํายมื จากภาษาบาลีและสนั สกฤตทกุ คํา

ก) กงั สดาล กหุ ลาบ กิโยตนี ข) บรรยงก์ บรรจุ บัลลังก์

ค) สถาปนา สงกรานต์ สถติ ง) ฝดี าษ วิทยา ปจั จุบนั

9.4) ใชก้ ันตัวอักษรหรอื ตวั เลขเพ่อื บอกเชงิ อรรถ

ตวั อย่าง ๑. วนั รงุ่ แรมสามคาํ่ (1)เป็นสาํ คัญ อภวิ นั ท์ลาบาทพระชินวร

(1) แรม ๓ คํ่า เดอื น ๓ ตรงกบั วนั อาทิตยท์ ี่ ๑๔ กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. ๒๓๕๐

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวิชาภาษาไทย โรงเรียนมอ.วทิ ยานุสรณ์

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 : เครอื่ งหมายวรรคตอน วชิ าภาษาไทย 5 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 125

๑๐ รปู “” ชอ่ื เรยี ก อัญประกาศ

10.1) ใช้ครอ่ มขอ้ ความทีเ่ ปน็ คําพดู หรอื บทสนทนา
ตวั อยา่ ง วารถี ามวายวุ า่ “เธอคดิ วา่ อะไรคือส่ิงทีแ่ น่นอนทส่ี ุดในชีวติ ของคนเรา?”
“สง่ิ ท่ีแนน่ อนทสี่ ุดในชวี ิตของคนเราคือความไมแ่ นน่ อน” วายตุ อบ

10.2) ใชค้ ร่อมข้อความทเ่ี ปน็ ความดาํ ริตริคิด
ตวั อยา่ ง ฉันคดิ ว่า “เอ! วันนฉี้ นั มีอะไรตอ้ งทาํ อกี หลายอยา่ ง ทั้งซกั ผา้ กวาดขยะ ถูพน้ื ”
เอกพลไดแ้ ตค่ รนุ่ คิดว่า “พรงุ่ นีฉ้ ันจะเดนิ ทางไปเย่ยี มคณุ แมห่ รอื ไปซ้ือของกอ่ นด”ี

10.3) ใช้คร่อมขอ้ ความท่ีนาํ มาจากที่อ่นื หรือเปน็ คาํ พดู ของผอู้ น่ื
ตัวอยา่ ง ในบาลไี วยากรณ์ ตอนอกั ขรวิธี มขี ้อความอย่ตู อนหนงึ่ ว่า "เนอ้ื ความของถอ้ ยคาํ ท้งั ปวง
ตอ้ งหมายรูก้ ันด้วยอักขระ ถา้ อกั ขรวบิ ตั ิแลว้ ก็เขา้ ใจเน้ือความยาก"

10.4) ใชค้ รอ่ มตัวอกั ษรหรอื คาํ เพ่ือให้ผอู้ ่านสังเกตเปน็ พิเศษ
ตัวอย่าง พยัญชนะที่ออกเสียงวา่ “ทอ” มี 4 ตวั คอื ฑ, ฒ, ท และ ธ
หลอ่ นได้รบั สมญานามจากสังคมวา่ “ผดู้ แี ปดสาแหรก”

๑๑ รปู ! ช่ือเรียก อศั เจรยี ์

11.1) ใชเ้ ขียนหลงั คํา วลี หรือประโยคทีเ่ ป็นคําอุทานหรอื คาํ ทีเ่ ลยี นเสยี งธรรมชาติ
ตวั อย่าง อยุ้ ! ฉันเห็นเหมือนมีเงาอะไรบางอย่างผา่ นหนา้ พวกเราไป
ทนั ใดนน้ั เองก็มเี สยี งฟ้าผา่ ดงั เปรี้ยง! ผคู้ นตา่ งวงิ่ เขา้ ไปหลบในอาคาร

๑๒ รูป ๆ ช่อื เรยี ก ไมย้ มก

12.1) ใช้ในการซํ้าคาํ หรือวลี
ตัวอย่าง หัวหน้าบอกลูกนอ้ งทกุ คนวา่ งานนไ้ี มใ่ ชง่ านง่าย ๆ (อา่ นว่า งา่ ย-ง่าย)
เขารู้สกึ หายใจติด ๆ ขัด ๆ จึงรีบไปพบแพทยท์ โี่ รงพยาบาล (อา่ นว่า ติด-ตดิ -ขัด-ขัด)
เม่ือนาตาชาเหน็ เพลิงกําลังลุกลาม เธอจึงตะโกนขึ้นว่าไฟไหม้ ๆ (อา่ นวา่ ไฟ-ไหม-้ ไฟ-ไหม)้
ในแตล่ ะวนั ๆ ผคู้ นตา่ งใชช้ ีวิตดว้ ยความยากลําบาก (อา่ นว่า ใน-แต่-ละ-วัน-แต-่ ละ-วนั )

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวิชาภาษาไทย โรงเรียนมอ.วทิ ยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 : เครอ่ื งหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 126

⚠ ข้อควรระวงั : กรณีทีไ่ มส่ ามารถใช้ไม้ยมกได้

(1) คําที่ซ้ําเป็นคําคนละชนิดหรอื ต่างหน้าที่กัน

ตัวอยา่ ง คุณแมจ่ ะไปซ้อื ท่ี ๆ จังหวดั สมุทรปราการ (“ท”่ี คาํ แรกเปน็ สามานยนาม “ท”ี่ คาํ ทส่ี องเปน็ คาํ บพุ บท)

คุณพ่อซ้อื แตงโมมาสองผล ๆ ละ 50 บาท (ควรเขยี นเปน็ คุณพอ่ ซือ้ แตงโมมาสองผล ผลละ 50 บาท)

(2) คําทรี่ ูปเดมิ เขียนซ้ําพยางค์หรือเปน็ หนว่ ยคาํ อิสระ (นานา,จะจะ)

ตัวอยา่ ง เมอ่ื คืนเขานอนไมห่ ลบั เพราะเอาแตค่ ิดเร่อื งราวตา่ ง ๆ นานาทง้ั คืน

นธิ ดิ ลเหน็ จะจะว่าสพุ ลกาํ ลังขโมยกระเปา๋ สตางคข์ องลัดดาวัลย์ไป

(3) คาํ ซาํ้ ในบทประพนั ธห์ รือบทรอ้ ยกรอง (ยกเว้น กลบทบางประเภทท่กี ําหนดให้ใช้กบั ไมย้ มก)

ตัวอย่าง รอนรอนสุรยิ ะโอ้ อัสดง

เรื่อยเร่ือยลับเมรลุ ง คา่ํ แลว้

รอนรอนจติ จํานง นุชพ่ี เพียงแม่

เร่อื ยเรอ่ื ยเรียมคอยแก้ว คลับคลา้ ยเรยี มเหลียว

➪ หลักเกณฑก์ ารเขียนไมย้ มก : เว้นวรรคเลก็ หนา้ และหลงั ไมย้ มกเสมอ

ตัวอยา่ ง เด็กเลก็ ๆ โดยเฉพาะเด็กวัยก่อนเรียนจะต้องการพลังงานสงู ในการทํากจิ กรรม ✓
✗
เดก็ เลก็ ๆ โดยเฉพาะเดก็ วัยก่อนเรียนจะต้องการพลงั งานสงู ในการทาํ กจิ กรรม ✗

เด็กเลก็ ๆโดยเฉพาะเดก็ วัยก่อนเรียนจะต้องการพลังงานสูงในการทํากิจกรรม

๑๓ รูป ฯ ช่อื เรยี ก ไปยาลน้อย หรอื เปยยาลน้อย

13.1) ใชล้ ะคําทีเ่ ปน็ ทีร่ จู้ ักกนั ดีอยแู่ ลว้
ตวั อยา่ ง กรุงเทพมหานคร เขียนเป็น กรงุ เทพฯ
โปรดเกล้าโปรดกระหมอ่ ม เขียนเป็น โปรดเกล้าฯ

13.2) ใชล้ ะสว่ นทา้ ยของวิสามานยนามซึ่งได้กลา่ วมาก่อนแล้ว
ตวั อยา่ ง กรมพระราชวังบวรสถานมงคล เขยี นเปน็ กรมพระราชวังบวรฯ
วัดพระเชตุพนวมิ ลมังคลารามราชวรมหาวหิ าร เขียนเปน็ วัดพระเชตพุ นฯ

13.3) คาํ วา่ “ฯพณฯ” อ่านว่า “พะ-นะ-ท่าน” ใชเ้ ปน็ คาํ นําหน้าชือ่ ตําแหนง่ ข้าราชการผู้ใหญ่
ตัวอยา่ ง ฯพณฯ พลเอก เปรม ตณิ สลู านนท์ นายกรฐั มนตรี

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวชิ าภาษาไทย โรงเรียนมอ.วทิ ยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 : เคร่อื งหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 127

๑๔ รปู ฯลฯ ช่อื เรียก ไปยาลใหญ่ หรอื เปยยาลใหญ่

14.1) ใช้สาํ หรับละขอ้ ความข้างทา้ ยทอ่ี ยใู่ นประเภทเดยี วกนั แตไ่ มไ่ ดน้ ํามาแสดงไว้
ตัวอยา่ ง สํานวนไทยท่ีขึ้นต้นด้วยคําวา่ “หมา” มี หมาสองราง หมาจนตรอก หมาหัวเนา่ ฯลฯ
คณุ แมซ่ ื้อของมาจากตลาดมากมายทั้งผัก ผลไม้ เนื้อหมู เนื้อไก่ ปลาทู น้ําตาล ฯลฯ

14.2) ใช้ละคาํ หรือข้อความที่อยตู่ รงกลางโดยบอกตอนต้นและตอนจบไว้
ตวั อยา่ ง พยัญชนะไทยมี 44 ตวั คอื ก ฯลฯ ฮ
มคั นายกกล่าวนาํ บทเจริญพทุ ธคณุ วา่ อิติปิ โส ฯลฯ ภควาติ

14.3) อาจใช้รปู “ฯเปฯ” ซ่ึงมวี ธิ ใี ชเ้ ช่นเดยี วกับ “ฯลฯ” (มักใชใ้ นหนงั สือที่เกย่ี วกับศาสนา)
ตัวอยา่ ง มคั นายกกล่าวนําบทสวดสรรเสรญิ คุณพระรัตนตรยั ว่า อิตปิ ิโส ภควา ฯเปฯ

๑๕ รูป … ชอื่ เรียก จดุ ไขป่ ลา

15.1) ใชล้ ะประโยคหรอื ขอ้ ความทีย่ าวมาก ๆ
ตวั อยา่ ง เร่ืองอิเหนามีมาต้ังแตค่ รงั้ กรงุ ศรีอยธุ ยาเป็นราชธานี มเี รอ่ื งเล่าวา่ พระราชธดิ าในสมเด็พระเจ้าอยูห่ วั -
บรมโกศคือเจา้ ฟ้าหญงิ กณุ ฑลและเจ้าฟ้าหญิงมงกฎุ ทรงไดน้ างข้าหลวงมาจากปตั ตานี นางข้าหลวง
คนนี้ไดเ้ ล่านิทานปนั หยหี รอื เรื่องอเิ หนาของชวาถวาย …

15.2) ใช้ละลาํ ดบั รายการ (เหมอื นการใช้ไปยาลใหญ่)
ตัวอยา่ ง ตัวอกั ษรในภาษาอังกฤษประกอบด้วย A B C ... Z
จงหาผลรวมของตวั เลข 1 2 4 8 … 1,024

15.3) ใชอ้ า้ งถึงสว่ นหนึง่ ของขอ้ ความที่ยกมาจากทีอ่ ื่น
ตัวอยา่ ง ... ใครรานใครรุกด้าว แดนไทย ไทยรบจนสดุ ใจ ขาดดนิ้ ...
… ช็อกโกแลตเปรียบดงั ความรักที่สามารถกินได้ มรี สหวาน เข้มข้น และน่มุ ลกึ …

15.4) ใชเ้ ป็นเส้นประเพอื่ เวน้ ทวี่ ่างสาํ หรับเติมคําตอบ
ตวั อยา่ ง ชอ่ื ………………………… นามสกลุ ………………………… ชั้น …………
ประโยคสัญลกั ษณ์ ………………………………… ตอบ ………………..

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรียนวิชาภาษาไทย โรงเรยี นมอ.วิทยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 : เครื่องหมายวรรคตอน วชิ าภาษาไทย 5 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 128

๑๖ รปู = ชือ่ เรียก เสมอภาค หรือ เท่ากับ

16.1) ใชแ้ สดงความเท่ากันในสมการคณิตศาสตร์
ตวั อย่าง 15+15+15+15+15+15 = 15 x 6 =90
[(17+18) x (87-19)] x [(46-16) - (32-12)] = 23,800

16.2) ใชแ้ สดงความหมายที่เหมือนกัน
ตัวอย่าง สนุ ัขจ้ิงจอก = คนเจา้ เล่ห์ มีเลห่ ์เหลี่ยม คนท่ีไมน่ ่าไว้วางใจ
สดี ํา = ความลึกลับนา่ กลัว ความมอี าํ นาจ ความชวั่ ร้าย ความตาย

๑๗ รูป ______ ช่อื เรียก สัญประกาศ

17.1) ใชข้ ีดเส้นใต้ขอ้ ความสําคัญหรือขอ้ ความทคี่ วรสงั เกตเป็นพิเศษ
ตวั อยา่ ง ขอ้ ใดต่อไปน้ไี มใ่ ชผ่ ลติ ภณั ฑท์ ี่ได้จากกระบวนการสงั เคราะหด์ ว้ ยแสงของพืช
ภาษาไทยเป็นภาษาในกลมุ่ ภาษาไทซึง่ เป็นกลุ่มยอ่ ยของตระกลู ภาษาขรา้ -ไท

๑๘ รปู ____ ชอ่ื เรยี ก ทีฆสัญญา

18.1) ใชข้ ดี หลงั ข้อความเพ่ือให้เติมคาํ หรอื ขอ้ ความลงไป
ตวั อย่าง ชือ่ ____________________________ นามสกุล ____________________________ ชนั้ ___________
พระรัตนตรยั หมายถงึ แก้วอนั ประเสรฐิ สามประการ ประกอบด้วย _________________________

๑๙ รปู ” ชื่อเรยี ก บุพสญั ญา

19.1) ใชส้ ําหรบั เขียนแทนคําหรือประโยคที่อยูบ่ รรทดั บน

ตวั อยา่ ง มหาชาติคาํ หลวง เป็นวรรณคดใี นรัชสมัย สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ

ลิลิตโองการแชง่ นํ้า ” สมเด็จพระรามาธบิ ดีที่ 1

หมายเหตุ : บางครัง้ อาจมกี ารใชข้ ีดยาวประกอบเคร่อื งหมาย

ตวั อยา่ ง ปลากะพงขาว ราคากิโลกรัมละ 140-180 บาท

กุง้ กลุ าดาํ ——— ” ——— 220-250 บาท

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวิชาภาษาไทย โรงเรียนมอ.วิทยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 : เคร่ืองหมายวรรคตอน วชิ าภาษาไทย 5 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 129

๒๐ รูป (ไม่มรี ูป) ช่อื เรยี ก มหตั ถสญั ญา

20.1) ใชส้ ําหรับยอ่ หนา้ ขนึ้ บรรทดั ใหม่

ตัวอยา่ ง สาํ หรับเร่อื งรามเกียรต์ิของไทยนน้ั มมี าต้งั แตส่ มยั อยธุ ยา ตอ่ มาสมยั กรงุ ธนบุรี สมเด็จพระเจา้ -

กรุงธนบุรไี ดท้ รงพระราชนพิ นธส์ ําหรับใหล้ ะครหลวงเลน่ ต่อมาในสมยั รตั นโกสนิ ทร์ รชั กาลที่ 1 ได้ทรง

พระราชนพิ นธ์ข้นึ เพอื่ รวบรวมเรื่องรามเกียรติ์ ซึ่งมมี าแต่เดิมใหค้ รบถว้ นสมบรู ณ์ตั้งแตต่ ้นจนจบ

๒๑ รูป / ชอ่ื เรียก ทบั

21.1) ใช้คั่นบ้านเลขที่ เลขท่ีหนงั สือราชการ และระดบั ชัน้

ตวั อย่าง บา้ นเลขท่ี 178/42 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3/2

ท่ี ศธ ๐๔๐๒๕/๒๒๘๘ ที่ ศธ ๐๕๕๕/๒๕๔๙

21.2) นิยมใชเ้ ป็นตวั คัน่ วันที่ในภาษาไทย

ตัวอยา่ ง 11/09/48 (วนั ท่ี 11 กนั ยายน พ.ศ.2548) 09/01/52 (วันท่ี 9 มกราคม พ.ศ.2552)

13/12/64 (วันที่ 13 ธนั วาคม พ.ศ.2564) 27/07/59 (วันท่ี 27 กรกฎาคม พ.ศ.2559)

21.3) ใชใ้ นความหมายว่า “หรือ” ในประโยค

ตวั อยา่ ง กรุณากรอกชื่อ-สกลุ ด้วย ภาษาไทย/ภาษาอังกฤษ (ให้เลอื กเขยี น ภาษาไทย หรือ ภาษาอังกฤษ)

กรณุ ากรอกรหสั ผ่านด้วย รหัสประจําตัวประชาชน/รหสั ประจําตวั นักเรียน เพื่อเข้าสู่ระบบ

๒๒ รูป ฺ ชื่อเรียก พนิ ทุ

22.1) ใช้เตมิ ใตพ้ ยัญชนะเพ่ือบอกให้ทราบวา่ เปน็ อกั ษรนําหรอื อักษรควบกล้ํา
ตัวอยา่ ง ประดษิ ฐาน อ่านว่า ปฺระ-ดิด-สะ-ถาน ตรีพิธพรรณ อา่ นว่า ตรฺ -ี พิด-ทะ-พนั
ครีษมายนั อา่ นวา่ คฺรดี -สะ-มา-ยัน พระราชสาส์น อา่ นว่า พฺระ-ราด-ชะ-สาน

22.2) ในการเขยี นภาษาบาลีและสันสกฤตจะเตมิ พนิ ทุไว้ที่พยญั ชนะสะกดของคํา
ตวั อยา่ ง สมมฺ าสมฺพุทฺโธ ภควา (สัม-มา-สัม-พุด-โท-พะ-คะ-วา)

22.3) ในการเขยี นภาษาบาลีและสนั สกฤตจะเตมิ พนิ ทุเพื่อบอกให้ทราบว่าเป็นอักษรนาํ
ตัวอย่าง สฺวากขาโต ภควตา ธมโฺ ม (สะ-หวฺ าก-ขา-โต-พะ-คะ-วะ-ตา-ทัม-โม)

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรียนวิชาภาษาไทย โรงเรียนมอ.วิทยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 : เครอ่ื งหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 130

๒๓ รปู ์ ชอื่ เรียก ทัณฑฆาต

23.1) ใชก้ ํากบั พยัญชนะทไ่ี มต่ ้องการออกเสียงหรือเพ่ือคงรปู ศพั ทเ์ ดมิ
ตวั อย่าง คาํ ที่มตี วั การนั ต์ 1 ตัว เชน่ อนรุ ักษ์ รนื่ รมย์ สมั พนั ธ์ โทรศพั ท์ กวนี พิ นธ์ เกลือสนิ เธาว์
คําทม่ี ตี วั การันต์มากกวา่ 1 ตัว เชน่ ดวงจันทร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาพยนตร์ พระลกั ษมณ์
คาํ ทมี่ ีตวั การนั ต์ร่วมกบั สระ เช่น สบื พนั ธุ์ ตน้ โพธิ์ อิทธิฤทธิ์ ศกั ด์ศิ รี สทิ ธขิ์ าด ราชสวัสดิ์

๒๔ รปู ๏ ชอื่ เรียก ตาไก่ หรอื ฟองมนั

24.1) ใช้เม่อื ข้นึ ตน้ บท ตอน หรือเรอ่ื ง ทง้ั คําประพนั ธร์ ้อยกรองและร้อยแก้ว

ตวั อยา่ ง ๏ สนิ สมุทรกมุ ารชาญฉลาด ฟังพระบาทบิตรุ งค์ใหส้ งสัย

จงึ ทูลถามความจรงิ ดว้ ยกร่ิงใจ เหตไุ ฉนจงึ จะเป็นไปเชน่ นัน้ ฯ

๒๕ รูป ฯ ชื่อเรียก อังคน่ั เด่ยี ว

25.1) ใช้เมื่อจบบท ตอน หรอื เรือ่ ง ทง้ั คาํ ประพนั ธร์ อ้ ยกรองและรอ้ ยแกว้

ตัวอย่าง ๏ พระโอรสรู้แจง้ ไมแ่ คลงจิต รําคาญคิดเสียใจมใิ คร่หาย

ด้วยแมอ่ ัปลักษณ์เปน็ ยักษร์ ้าย ก็ฟูมฟายชลนาโศกาลัย ฯ

25.2) ใช้เป็นเครอ่ื งหมายบอกวนั เดอื น ขา้ งข้ึนข้างแรมตามแบบจนั ทรคติ

✍ ตาํ แหน่งที่ 1 แทนวัน (๑ แทนวนั อาทติ ย์ … ๗ แทนวันเสาร์)
✍ ตาํ แหนง่ ที่ 2 แทนข้างขน้ึ /ข้างแรม (ด้านบน ฯ = ขา้ งขนึ้ , ดา้ นล่าง ฯ = ขา้ งแรม)
✍ ตาํ แหนง่ ที่ 3 แทนเดือน (๑ แทนเดือนอา้ ย ๒ แทนเดอื นยี่ … ๑๒ แทนเดอื นสบิ สอง)

ตัวอย่าง

วันอาทติ ย์ แรม ๑๐ คํา่ เดือนยี่ วนั พธุ ข้นึ ๑๕ คา่ํ เดือนเจ็ด วนั อาทิตย์ แรม ๑๕ คํ่า เดือนหก

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรียนวชิ าภาษาไทย โรงเรยี นมอ.วทิ ยานุสรณ์

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 : เคร่อื งหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 131

๒๖ รปู ๚ ช่ือเรียก องั คัน่ คู่

26.1) ใช้เมอ่ื จบบท ตอน หรือเร่อื ง ท้ังคาํ ประพันธ์รอ้ ยกรองและรอ้ ยแก้ว
ตวั อยา่ ง ๏ ไมห้ นั อากาศ ใช้ผัดบนหลงั กก กง กด กบ กม เกอย ดงั นี้ กัก กัง กัด กับ กัม กยั หนังสอื เก่าท่านใช้
ตวั สะกดสองตวั แทนหันอากาศตัวหนึง่ ดงั นี้ กกก กงง กดด กนน กบบ กมม กยย ๚

๒๗ รปู ๛ ช่อื เรยี ก โคมตู ร หรือ เยยี่ ววัว

27.1) ใชเ้ มือ่ จบบท ตอน หรอื เร่อื ง ทง้ั คาํ ประพันธร์ อ้ ยกรองและรอ้ ยแก้ว

ตวั อย่าง ๏ จกภพผดุ ท่ามเวิง้ วรรณศลิ ป์

จแี้ กน่ ชาติหวาดถวลิ เลา่ ไว้

รร้ี ้ีสง่ั สายสินธุ์ ครวญคร่ํา

ไรแกน่ ชวี ิตไร้ เร่งรู้พทุ ธธรรม ๚ะ๛

หมายเหตุ : หากใชโ้ คมูตรประกอบกบั อังคนั่ คู่และวิสรรชนียจ์ ะเรยี กว่า “องั คั่นวิสรรชนีย์โคมตู ร”

๒๘ รูป -๎ ชอ่ื เรยี ก ยามักการ หรือ ยามักการ์

28.1) ใช้เติมเหนือพยัญชนะทตี่ ้องการระบวุ ่าเปน็ อกั ษรนําหรืออักษรควบ
ตวั อยา่ ง สน๎ าม อา่ นวา่ สะ-หนฺ าม (หากไมใ่ ส่ยามักการจะอา่ นว่า “สะ-นาม”)
แส๎ม อา่ นว่า สะ-แหมฺ (หากไมใ่ สย่ ามักการจะอ่านว่า “แสม”)
เก๎ษยี ณ อา่ นวา่ กะ-เสยี น (หากไมใ่ ส่ยามักการจะอ่านว่า “เก-สี-ยน”)
จ๎วัก อ่านวา่ จะ-หวฺ กั (หากไมใ่ สย่ ามักการจะอ่านว่า “จะ-วกั ”)
ส๎วากขฺ าโต อ่านวา่ สะ-หฺวาก-ขา-โต (หากไมใ่ สย่ ามกั การจะอา่ นวา่ “สะ-วาก-ขา-โต”)

หมายเหตุ : คาํ บางคําอาจไมต่ ้องใส่กไ็ ด้ เช่น สดับ อาจเขยี นเป็น สด๎ ับ กไ็ ด้ แตไ่ มน่ ิยมเขยี น
28.2) ใชเ้ พ่ือแสดงพยัญชนะ ห นาํ หรือ อ นาํ ย

ตัวอยา่ ง ห นํา เช่น โหว๎ งเห๎วง แหง๎ น ห๎มา ห๎รหู ร๎ า หน๎ าม หม๎ า หล๎ วม
อ นํา ย ได้แก่ อ๎ย่า อ๎ยู่ อย๎ า่ ง อ๎ยาก

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรียนวชิ าภาษาไทย โรงเรียนมอ.วิทยานุสรณ์

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 : เครอื่ งหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 132

๒๙ รปู ชอื่ เรียก ตนี ครุ หรอื ตีนกา

29.1) ใชส้ าํ หรบั บอกมาตราเงินในสมัยโบราณ

1 ✍ ตําแหนง่ ท่ี 1 (เหนอื เส้นตั้ง) : ชง่ั ✍ ตาํ แหน่งท่ี 4 (มุมล่างซ้าย) : เฟอ้ื ง
✍ ตําแหน่งที่ 2 (มุมบนซา้ ย) : ตาํ ลงึ ✍ ตําแหน่งท่ี 5 (มมุ ลา่ งขวา) : สลึง
23 ✍ ตําแหน่งท่ี 3 (มุมบนขวา) : บาท ✍ ตําแหน่งท่ี 6 (ใต้เส้นตัง้ ) : ไพ
45

6

ตวั อยา่ ง ๕ ๒

๒๓ ๕ ชงั่ ๒ ตาํ ลงึ ๓ บาท ๔๓ ๒ ชงั่ ๔ ตําลึง ๓ บาท
๔๒ ๒ สลึง ๔ เฟอื้ ง ๓ ไพ ๑๒ ๒ สลงึ ๑ เฟ้อื ง ๒ ไพ

๓๒

วิธีอา่ นจํานวนเงินจากตีนครุ : เร่มิ อา่ นจาก ช่ัง —> ตําลึง —> บาท —> สลึง —> เฟ้อื ง —> ไพ ตามลาํ ดับ

หมายเหตุ : สาํ หรับจํานวนเงินทม่ี เี ฉพาะ ตาํ ลงึ บาท สลึง หรอื เฟื้อง สามารถเขยี นย่อให้เหลือเพียงมมุ ใดมุมหน่งึ ได้

ตวั อย่าง

๓ ๔ ๒๑

จาํ นวนเงิน ๓ สลึง จาํ นวนเงิน ๔ ตําลึง จาํ นวนเงนิ ๒ บาท จาํ นวนเงิน ๑ เฟ้ือง

ความรูเ้ พม่ิ เติม : การคํานวณเงนิ ในสมัยโบราณ

200 เบย้ี = 1 ไพ 4 สลึง = 1 บาท ไพ เฟ้อื ง สลึง
4 ไพ = 1 เฟื้อง 4 บาท = 1 ตําลึง
2 เฟอื้ ง = 1 สลึง 20 ตาํ ลงึ = 1 ชัง่ บาท ตาํ ลึง

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวชิ าภาษาไทย โรงเรยี นมอ.วทิ ยานุสรณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 : เคร่อื งหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3 133

Problem #1 | จงเติมรปู เครือ่ งหมายวรรคตอนต่อไปนใ้ี หถ้ ูกต้อง

นขลิขิต อัญประกาศ อัศเจรยี ์ ทับ บุพสญั ญา

มหัพภาค ทฆี สัญญา จุดไข่ปลา จลุ ภาค อฒั ภาค

วสิ ัชภาค ตีนครุ ทณั ฑฆาต ฟองมนั ทวิภาค

ยัติภังค์ พินทุ ยามักการ องั คนั่ เดี่ยว ไปยาลนอ้ ย

ไปยาลใหญ่ อังคั่นคู่ โคมูตร มหตั ถสญั ญา สัญประกาศ

ปรศั นี ไมย้ มก เสมอภาค ยัตภิ าค

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวิชาภาษาไทย โรงเรยี นมอ.วทิ ยานุสรณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 : เคร่ืองหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 134

Problem #2 | จงเติมชือ่ เครื่องหมายวรรคตอนใหส้ อดคลอ้ งกบั ขอ้ ความทีก่ าํ หนดให้

1.ใช้ครอ่ มข้อความทเี่ ปน็ คําพดู หรอื บทสนทนา ชือ่ เคร่ืองหมาย _____________________________
2.ใชป้ ระกอบกับตวั อักษรเพ่ือใชเ้ ป็นอักษรยอ่ ชอื่ เครื่องหมาย _____________________________
3.ใช้เป็นตวั แบ่งพยางค์ในการอา่ นคํา ชอ่ื เคร่อื งหมาย _____________________________
4.ใช้เป็นสัญลกั ษณก์ าํ กบั หวั ข้อยอ่ ยท่ไี ม่ตอ้ งการเรยี งลําดับ ชอื่ เครอ่ื งหมาย _____________________________
5.ใช้เขียนขยายความหรอื อธิบายขอ้ ความกอ่ นหนา้ ชื่อเครือ่ งหมาย _____________________________
6.ใช้ละขอ้ ความเพอื่ แสดงวา่ ยงั มีอีกมากมาย ช่อื เครื่องหมาย _____________________________
7.ใชข้ ีดขา้ งหลงั ขอ้ ความเพ่ือใหเ้ ตมิ คาํ หรือขอ้ ความลงไป ชอื่ เครอ่ื งหมาย _____________________________
8.ใช้สําหรบั เขียนแทนคําหรอื ประโยคทีอ่ ยู่บรรทัดบน ช่ือเครอ่ื งหมาย _____________________________
9.ใช้สาํ หรบั เป็นชอ่ งว่างในการข้ึนยอ่ หนา้ ใหม่ ชื่อเครอ่ื งหมาย _____________________________
10.ใชเ้ ป็นเครอ่ื งหมายบอกวันเดือนปีแบบจนั ทรคติ ชื่อเคร่ืองหมาย _____________________________
11.ใช้เม่ือขึ้นตน้ บทรอ้ ยแกว้ หรอื บทร้อยกรอง ชอ่ื เคร่ืองหมาย _____________________________
12.ใชเ้ ขียนหลงั คําอุทานหรอื คําเลยี นเสยี งธรรมชาติ ช่ือเครื่องหมาย _____________________________
13.ใช้ตอ่ ท้ายประโยคทเ่ี ปน็ ประโยคคําถาม ช่ือเครอื่ งหมาย _____________________________
14.ใช้คน่ั ลําดบั รายการหรือค่นั ขอ้ ความ ชอ่ื เครอ่ื งหมาย _____________________________
15.ใชส้ ําหรบั บอกมาตราเงนิ ในสมัยโบราณ ชอ่ื เคร่อื งหมาย _____________________________

Problem #3 | จงเขยี นคาํ เตม็ จากอักษรย่อต่อไปนี้

1.ครม. ยอ่ มาจาก _____________________________ 8.อบต. ย่อมาจาก _____________________________
2.พ.ร.ก. ย่อมาจาก _____________________________ 9.พ.ร.ฎ. ยอ่ มาจาก _____________________________
3.ม.ร.ว. ยอ่ มาจาก _____________________________ 10.กศน. ยอ่ มาจาก _____________________________
4.กกต. ยอ่ มาจาก _____________________________ 11.กฟผ. ย่อมาจาก _____________________________
5.กอ.รมน. ย่อมาจาก _____________________________ 12.นศท. ย่อมาจาก _____________________________
6.ผบ.ทบ. ยอ่ มาจาก _____________________________ 13.ป.ล. ย่อมาจาก _____________________________
7.ภ.ง.ด. ย่อมาจาก _____________________________ 14.นพ. ย่อมาจาก _____________________________

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรียนวิชาภาษาไทย โรงเรียนมอ.วทิ ยานุสรณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 : เคร่ืองหมายวรรคตอน วชิ าภาษาไทย 5 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 135

Problem #4 | จงอา่ นจาํ นวนเงนิ ตามมาตราเงินในสมัยโบราณโดยใช้ตีนครุให้ถกู ตอ้ ง

๓ ________________________ ๕ ________________________
________________________ ________________________
๑๒ ________________________ ๒๓ ________________________
๑๔ ๑๑

๕ ๓

๒ ________________________ ๙ ________________________
________________________ ________________________
๔๓ ________________________ ๕๗ ________________________
๑๒ ๒๓

๒ ๑

Problem #5 | จงเขยี นวันเดอื นปีตามแบบจันทรคตใิ หถ้ ูกต้อง

วนั องั คาร แรม ๑๒ ค่ํา เดอื นอา้ ย วันพฤหัสบดี ขึน้ ๗ คาํ่ เดอื นแปด วันเสาร์ ข้ึน ๑๕ คา่ํ เดอื นสบิ สอง

วนั ศุกร์ แรม ๔ คํ่า เดอื นสบิ เอด็ วันอาทิตย์ แรม ๙ ค่ํา เดือนยี่ วนั จันทร์ ขนึ้ ๑ คาํ่ เดอื นเจ็ด

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรียนวชิ าภาษาไทย โรงเรียนมอ.วิทยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 : เครอ่ื งหมายวรรคตอน วชิ าภาษาไทย 5 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 136

Problem #5 | จงเขยี นบรรยายภาพตามจินตนาการโดยใชเ้ ครอ่ื งหมายวรรคตอนอย่างนอ้ ย 5 เคร่อื งหมาย

ชือ่ เรอ่ื ง _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวิชาภาษาไทย โรงเรยี นมอ.วทิ ยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 : เคร่อื งหมายวรรคตอน วชิ าภาษาไทย 5 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 137

การอา่ นเครื่องหมายวรรคตอน

๑ การอา่ นเคร่อื งหมายวงเล็บ

1.1) ในกรณีท่ีอา่ นข้อความหรอื บทความที่ต้องการความตอ่ เนื่องและสละสลวย
หลกั การอ่าน : ให้อา่ นต่อเนอื่ งเมอ่ื มเี ครื่องหมายวงเลบ็

ตัวอยา่ ง เจา้ พระยาเทเวศรวงศวิวฒั น์ (หม่อมราชวงศห์ ลาน กญุ ชร)
อ่านว่า เจา้ -พฺระ-ยา-เท-เวด-วง-ว-ิ วดั หฺมอ่ ม-ราด-ชะ-วง-หฺลาน กนุ -ชอน

1.2) ในกรณีท่อี ่านเพือ่ ใหเ้ ขยี นตาม
หลักการอา่ น : ให้อา่ นคาํ ว่า “วงเลบ็ เปิด” และ “วงเล็บปดิ ” เมอื่ มีเครือ่ งหมายวงเล็บ

ตวั อย่าง ปวาฬ (แก้วประพาฬ คือหนิ แกว้ ชนดิ หนึง่ เกิดจากหินปะการงั )
อ่านว่า ปะ-วาน วง-เลบ็ -เปิด แก้ว-ปรฺ ะ-พาน…หนิ -ปะ-กา-รัง วง-เล็บ-ปดิ

๒ การอ่านเคร่อื งหมายอัญประกาศ

2.1) ในกรณที ่อี า่ นขอ้ ความหรือบทความทต่ี อ้ งการความตอ่ เนอื่ งและสละสลวย
หลกั การอ่าน : ให้อ่านตอ่ เนือ่ งเมอ่ื มเี คร่ืองหมายอญั ประกาศ

ตวั อย่าง มานีถามว่า “วันนี้พ่จี ะไปทาํ งานไหม”
อ่านว่า มา-นี-ถาม-วา่ -วัน-น้-ี พ-่ี จะ-ไป-ทํา-งาน-ไหฺม

2.2) ในกรณีทอ่ี า่ นเพื่อใหเ้ ขยี นตาม
หลักการอ่าน : ให้คําวา่ “อัญประกาศเปดิ ” และ “อัญประกาศปิด” เมือ่ มเี ครือ่ งหมายอญั ประกาศ

ตวั อยา่ ง “ความไม่แนน่ อนคอื ส่งิ ทแ่ี น่นอนท่ีสดุ ” มานะกล่าว
อ่านวา่ อัน-ยะ-ปรฺ ะ-กาด-เปดิ คฺวาม-ไม่-แน่-นอน…ท-่ี สดุ อนั -ยะ-ปรฺ ะ-กาด-ปดิ มา-นะ-กลฺ ่าว

หมายเหตุ เคร่ืองหมาย “ ” อ่านว่า “อญั ประกาศเปดิ ” และ “อัญประกาศปดิ ”
เครื่องหมาย ‘ ’ อ่านวา่ “อญั ประกาศเด่ียวเปิด” และ “อัญประกาศเดี่ยวปดิ ”

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรียนวิชาภาษาไทย โรงเรียนมอ.วิทยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 : เครื่องหมายวรรคตอน วชิ าภาษาไทย 5 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 138

๓ การอ่านเครอื่ งหมายไมย้ มก

หลักการอา่ น : ให้อ่านคํา วลี หรือประโยคนัน้ ซาํ้ อีกคร้ังหนึ่ง
ตวั อย่าง เดก็ เลก็ ๆ กาํ ลังต่อแถวซอ้ื ขนม อ่านว่า เดก็ -เล็ก-เลก็
เขาตะโกนอย่างสุดเสียงวา่ ไฟไหม้ ๆ อา่ นวา่ ไฟ-ไหม้-ไฟ-ไหม้
แต่ละวนั ๆ คุณแมท่ ํางานบ้านหลายอยา่ ง อ่านว่า แต่-ละ-วัน-แต่-ละ-วนั

๔ การอ่านเคร่ืองหมายไปยาลนอ้ ย

หลกั การอ่าน : ให้อ่านคาํ เต็มของคาํ ๆ นน้ั
ตวั อยา่ ง กรงุ เทพฯ อ่านว่า กรฺ งุ -เทบ-มะ-หา-นะ-คอน
ทลู เกลา้ ฯ อ่านวา่ ทนู -เกลฺ ้า-ทนู -กรฺ ะ-หฺม่อม

๕ การอา่ นเครอื่ งหมายไปยาลใหญ่

5.1) ในกรณที ่เี ครือ่ งหมายไปยาลใหญอ่ ย่ทู ้ายข้อความ
หลกั การอ่าน : ให้อ่านวา่ “ละ” หรอื “และอื่น ๆ”

ตวั อยา่ ง คณุ แมซ่ อ้ื ของมามากมายทั้งเนื้อหมู เนอ้ื ไก่ สับปะรด แตงโม ฯลฯ
อ่านวา่ คนุ -แม่-ซือ้ -ของ...แตง-โม ละ หรือ คุน-แม-่ ซื้อ-ของ...แตง-โม และ-อื่น-อื่น

5.2) ในกรณที เี่ คร่อื งหมายไปยาลใหญ่อยูก่ ลางข้อความ
หลกั การอ่าน : ให้อ่านวา่ “ละถึง”

ตัวอย่าง พยัญชนะไทยมี 44 ตัว ได้แก่ ก ฯลฯ ฮ
อ่านว่า พะ-ยัน-ชะ-นะ-ไท-มี-สี่-สิบ-สี่-ตัว-ได-้ แก-่ กอ-ละ-ถึง-ฮอ

๖ การอ่านเครอ่ื งหมายจดุ ไข่ปลา

หลักการอา่ น : ให้อา่ นวา่ “ละ ละ ละ”
ตัวอย่าง ทีเ่ กดิ มภี าษาไทย... กเ็ พราะแต่ละภาษาสืบต่อภาษาของตนไว้
อ่านว่า ท่-ี เกดิ -มี-พา-สา-ไท ละ ละ ละ ก็-เพรฺ าะ-แต-่ ละ-พา-สา-สบื -ตอ่ -พา-สา-ของ-ตน-ไว้

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวชิ าภาษาไทย โรงเรยี นมอ.วิทยานุสรณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 : เครอ่ื งหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 139

๗ การอา่ นเครื่องหมายทบั

7.1) ในกรณีที่ใชค้ นั่ ระหวา่ งจํานวนตวั เลขเพ่ือแบ่งจํานวนยอ่ ยออกจากจํานวนใหญ่
หลกั การอา่ น : ให้อา่ นเครื่องหมายทบั วา่ “ทบั ”

ตัวอย่าง บา้ นเลขที่ 431/36
อ่านวา่ บ้าน-เลก-ท-ี่ ส-ี่ ร้อย-สาม-สิบ-เอ็ด-ทับ-สาม-หก หรือ บา้ น-เลก-ท-ี่ ส่ี-สาม-หนงึ่ -ทับ-สาม-หก
คาํ ส่งั สาํ นักงานราชบณั ฑิตยสภา ท่ี 8/2559
อ่านว่า คาํ -ส่ัง-สํา-นกั -งาน-ราด-ชะ-บนั -ดดิ -ตะ-ยะ-สะ-พา-ท-่ี แปด-ทบั -สอง-พนั -ห้า-ร้อย-หา้ -สบิ -เก้า

7.2) ในกรณีท่ีใช้ค่นั ระหว่างตัวเลขแสดงวนั เดือน ปี
หลกั การอา่ น : ให้อ่านเป็นวัน เดือน ปี น้ัน ๆ โดยไมต่ อ้ งอ่านเคร่อื งหมายทับ

ตัวอยา่ ง 01/06/2564
อ่านวา่ หฺนงึ่ -มิ-ถ-ุ นา-ยน-สอง-พัน-หา้ -รอ้ ย-หก-สบิ -สี่

⚠ ขอ้ ควรระวัง : ไม่ตอ้ งอ่านคําวา่ “วนั ท”ี่ “เดือน” และ “พุทธศกั ราช” เพราะไมม่ อี ยู่ในข้อความ
7.3) ในกรณที ใ่ี ช้คัน่ ระหวา่ งคําซึง่ แทนคาํ วา่ “หรือ”
หลกั การอ่าน : ให้อา่ นเครื่องหมายทับวา่ “หรอื ”

ตัวอย่าง เขต/อาํ เภอ อ่านว่า เขด-หฺรอื -อําเภอ
ภาษาไทย/ภาษาองั กฤษ อา่ นวา่ พา-สา-ไท-หฺรือ-พา-สา-อัง-กฺริด

7.4) ในกรณที ี่ใชค้ น่ั ระหวา่ งคาํ ซึ่งแทนคาํ วา่ “และ”
หลกั การอา่ น : ให้อา่ นเครื่องหมายทับวา่ “และ”

ตัวอยา่ ง แขวง/เขตดอนเมือง อา่ นวา่ แขวฺ ง-และ-เขด-ดอน-เมือง
แขวง/เขตทวีวัฒนา อ่านว่า แขฺวง-และ-เขด-ทะ-ว-ี วัด-ทะ-นา

7.5) ในกรณีท่ใี ช้ค่ันระหวา่ งมาตราแสดงอตั ราสว่ น
หลักการอา่ น : ให้อ่านเครอ่ื งหมายทับวา่ “ตอ่ ”

ตวั อย่าง 22 บาท/ลิตร อ่านวา่ ย-ี่ สบิ -สอง-บาด-ต่อ-ลดิ
35 บาท/2 ขวด อา่ นว่า สาม-สิบ-หา้ -บาด-ตอ่ -สอง-ขวด

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวชิ าภาษาไทย โรงเรยี นมอ.วทิ ยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 : เครือ่ งหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 140

๘ การอา่ นเคร่ืองหมายยัติภังค์

8.1) ในกรณีทใี่ ช้ในความหมายวา่ “ถงึ ” เพ่ือแสดงช่วงเวลา จาํ นวน สถานที่
หลกั การอ่าน : ให้อา่ นเครือ่ งหมายยตั ิภงั ค์ว่า “ถงึ ”

ตัวอย่าง เวลา 10.30-12.00 น.
อ่านวา่ เว-ลา-สิบ-นา-ล-ิ กา-สาม-สิบ-นา-ท-ี ถงึ -สบิ -สอง-นา-ลิ-กา
ขบวนรถไฟกรงุ เทพฯ-สงขลา
อ่านว่า ขะ-บวน-รด-ไฟ-กรฺ ุง-เทบ-มะ-หา-นะ-คอน-ถงึ -สง-ขลฺ า

8.2) ในกรณที ใ่ี ช้เขยี นแยกกลุ่มตัวเลขตามรหสั ทกี่ ําหนดไว้
หลกั การอา่ น : ให้อ่านเคร่ืองหมายยตั ิภังค์ว่า “ขดี ”

ตัวอยา่ ง เลขที่บัญชธี นาคาร 359-02287-3
อ่านว่า สาม-หา้ -เกา้ -ขดี -สนู -สอง-สอง-แปด-เจ็ด-ขีด-สาม
เลขประจําหนงั สอื สากล ISBN 974-8120-44-9
อ่านว่า ไอ-บี-เอส-เอน็ -เกา้ -เจ็ด-สี-่ ขดี -แปด-หน่ึง-สอง-สูน-ขดี -ส-่ี ส-่ี ขีด-เกา้

Problem #6 | จงอา่ นข้อความข้อความต่อไปนีใ้ ห้ถกู ตอ้ ง

1.โปรดเกล้าฯ อ่านวา่ __________________________________________________________________

2.ลน้ เกล้าฯ อา่ นว่า __________________________________________________________________

3.ในวนั หนึ่ง ๆ อ่านวา่ __________________________________________________________________

4.แต่ละวนั ๆ อ่านวา่ __________________________________________________________________

5.บา้ นเลขท่ี 164/3 อา่ นว่า __________________________________________________________________

6.บา้ นเลขท่ี 455/72 อ่านว่า __________________________________________________________________

7.11/09/2548 อา่ นวา่ __________________________________________________________________

8.29/12/2562 อ่านวา่ __________________________________________________________________

9.สุนัข แมว สิงโต ฯลฯ อา่ นวา่ __________________________________________________________________

10.พยญั ชนะไทย มี ก ฯลฯ ฮ อ่านวา่ __________________________________________________________________

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวิชาภาษาไทย โรงเรียนมอ.วิทยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 : เครอ่ื งหมายวรรคตอน วชิ าภาษาไทย 5 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 141

แบบฝึกหดั ท้ายหน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 : เครอื่ งหมายวรรคตอน

1.ขอ้ ความตอ่ ไปน้ีกลา่ วถึงเคร่ืองหมายวรรคตอนใด
“เป็นเครื่องหมายทใี่ ช้สาํ หรับละข้อความขา้ งทา้ ยทอ่ี ยใู่ นประเภทเดียวกนั แต่ไมไ่ ดน้ ํามาแสดงไว้”

ก. ไปยาลใหญ่
ข. ไปยาลนอ้ ย
ค. อญั ประกาศ
ง. สญั ประกาศ
2.ขอ้ ความตอ่ ไปนี้กล่าวถงึ เคร่ืองหมายวรรคตอนใด

“เป็นเครอ่ื งหมายทใ่ี ชเ้ ขยี นแทนคาํ หรอื ประโยคทอ่ี ยู่ในบรรทัดบนเพ่ือจะได้ไมต่ ้องเขยี นซา้ํ อีก”
ก. อัญประกาศ
ข. มหัตถสญั ญา
ค. บพุ สัญญา
ง. ทฆี สัญญา
3.ข้อความตอ่ ไปนก้ี ลา่ วถงึ เคร่อื งหมายวรรคตอนใด

“เปน็ เครื่องหมายโบราณทีใ่ ชข้ น้ึ ต้นบท ตอน หรือเร่อื ง ทง้ั คําประพนั ธ์รอ้ ยกรองและรอ้ ยแกว้ ”
ก. โคมูตร
ข. ฟองมนั
ค. องั คน่ั เด่ียว
ง. อังคั่นคู่
4.ข้อความตอ่ ไปน้กี ลา่ วถงึ เครอ่ื งหมายวรรคตอนใด

“เป็นเครอ่ื งหมายท่ีใช้เขียนหลังคํา วลี หรือประโยคที่เป็นคําอทุ านหรือคําทเ่ี ลียนเสียงธรรมชาต”ิ
ก. มหพั ภาค
ข. ทวภิ าค
ค. ปรศั นี
ง. อศั เจรีย์

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวชิ าภาษาไทย โรงเรยี นมอ.วทิ ยานุสรณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 : เครือ่ งหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 142

5.ขอ้ ความตอ่ ไปนก้ี ล่าวถงึ เคร่ืองหมายวรรคตอนใด
“เป็นเครอื่ งหมายทีใ่ ช้กํากับพยัญชนะทีไ่ ม่ตอ้ งการออกเสียงหรอื เพ่อื คงรปู ศัพทเ์ ดมิ ”

ก. พนิ ทุ
ข. ทณั ฑฆาต
ค. ยามักการ
ง. องั คน่ั คู่
6.ขอ้ ความตอ่ ไปน้กี ลา่ วถึงเครอ่ื งหมายวรรคตอนใด

“เปน็ เครอื่ งหมายท่ใี ช้เป็นสญั ลักษณ์เพือ่ บ่งบอกลําดับทห่ี รือใชก้ ํากับหัวขอ้ ย่อย”
ก. มหัพภาค
ข. จลุ ภาค
ค. ยตั ิภาค
ง. อฒั ภาค
7.ขอ้ ความตอ่ ไปน้ีกล่าวถึงเครือ่ งหมายวรรคตอนใด

“เปน็ เครื่องหมายโบราณทใี่ ช้สําหรบั บอกวัน เดอื น ข้างข้นึ ขา้ งแรมตามแบบจนั ทรคต”ิ
ก. ยามักการ
ข. ตนี ครุ
ค. ฟองมนั
ง. อังคน่ั เดี่ยว
8.ข้อความตอ่ ไปนคี้ วรเตมิ เครือ่ งหมายวรรคตอนใดจงึ จะทาํ ใหข้ ้อความสมบรู ณ์

“เปน็ เครอ่ื งหมายโบราณท่ีใช้สําหรบั บอกมาตราเงนิ โดยใช้ตัวเลขกํากับไว้ 6 ตาํ แหน่งบนเครอื่ งหมาย”
ก. อังคน่ั เดีย่ ว
ข. โคมูตร
ค. ตนี ครุ
ง. ยามกั การ

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวชิ าภาษาไทย โรงเรยี นมอ.วิทยานุสรณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 : เครื่องหมายวรรคตอน วิชาภาษาไทย 5 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 143

9.ขอ้ ความตอ่ ไปนคี้ วรเตมิ เครือ่ งหมายวรรคตอนใดจงึ จะทําให้ข้อความสมบรู ณ์
“เปน็ เครือ่ งหมายวรรคตอนเพยี งเครอื่ งหมายเดียวทไี่ ม่มีรูปปรากฏ ใชส้ ําหรบั ย่อหนา้ ขึน้ บรรทดั ใหม่”

ก. บุพสัญญา
ข. มหัตถสญั ญา
ค. นขลิขติ
ง. ทฆี สญั ญา
10.ขอ้ ความต่อไปนีไ้ มป่ รากฏเคร่ืองหมายวรรคตอนใด

บทรอ้ ยแก้ว ตาม “พจนานุกรมฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2525” ไดใ้ ห้ความหมายไว้
ว่าคือความเรยี งท่ีสละสลวยไพเราะเหมาะเจาะด้วยเสยี งและความหมาย หรอื งานเขยี นทั่ว ๆ ไป
ทีไ่ มใ่ ช่รอ้ ยกรอง ซงึ่ การเขียนร้อยแกว้ ยากกว่าการเขยี นรอ้ ยกรองนัก

ก. มหัตถสัญญา
ข. มหัพภาค
ค. อัญประกาศ
ง. จุลภาค
11.ขอ้ ความต่อไปนี้ควรเติมเครือ่ งหมายวรรคตอนใดจงึ จะทําใหข้ ้อความสมบรู ณ์

สนุ ทรภู่แฝงขอ้ คดิ เตือนใจเรอ่ื งความมีไมตรีตอ่ กนั ไวใ้ นบทกลอนบทหนงึ่ จากนิทานคํากลอน
เรอ่ื งพระอภยั มณตี อนหน่ึงว่า ปรารถนาสารพัดในปัถพี เอาไมตรีแลกไดด้ งั ใจจง

ก. นขลขิ ิต
ข. บุพสัญญา
ค. สัญประกาศ
ง. อญั ประกาศ

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรยี นวชิ าภาษาไทย โรงเรียนมอ.วทิ ยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 : เคร่อื งหมายวรรคตอน วชิ าภาษาไทย 5 ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 144

12.ขอ้ ใดแสดงจาํ นวนเงิน “๗ ช่ัง ๓ ตาํ ลึง ๑ บาท ๒ สลึง ๔ เฟ้ือง ๓ ไพ”

ก. ๗ ข. ๗ ค. ๓ ง. ๓

๓๑ ๔๑ ๓๑ ๔๑
๔๒ ๓๒ ๔๒ ๓๒

๓ ๓๗ ๗

13.ข้อใดแสดงจํานวนเงิน “๘ ชง่ั ๒ ตาํ ลึง ๓ บาท ๒ สลึง ๑ เฟ้อื ง ๔ ไพ” ง. ๘
๒๓
ก. ๔ ข. ๔ ค. ๘ ๒๑

๒๓ ๒๓ ๒๓
๑๒ ๒๑ ๑๒

๘๘๔ ๔

14.ขอ้ ใดเขยี นเคร่ืองหมายวรรคตอนไมถ่ กู ต้อง
ก. เดก็ ๆ กาํ ลงั วง่ิ เลน่ กันอย่างสนกุ สนานทส่ี นามเดก็ เลน่ ในสวนสาธารณะ
ข. ตัวแทนนักเรียนทูลเกลา้ ฯ ถวายมาลยั ขอ้ มอื แด่พระบาทสมเด็จพระวชริ เกล้าเจา้ อยู่หัว
ค. คณุ แม่บอกนิดาว่าการหงุ ข้าวกล้องต้องใชข้ า้ วกล้องและนํา้ ในอัตราสว่ น 1 : 4
ง. คณุ พ่อปลูกผกั สวนครวั ไวท้ ส่ี วนหลงั บ้านหลายชนิด เชน่ พรกิ ข้ีหนู มะนาว กะเพรา ฯลฯ

15.ข้อความต่อไปนไ้ี ม่ปรากฏเครือ่ งหมายวรรคตอนใด

ปกติ [ปะกะติ, ปกกะติ] ว. ธรรมดา เชน่ ตามปกต,ิ เปน็ ไปตามเคย เชน่ เหตุการณป์ กติ (ป.; ส. ปรฺ กฤต)ิ

ก. ทวภิ าค
ข. อฒั ภาค
ค. นขลขิ ติ
ง. มหพั ภาค

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรียนวิชาภาษาไทย โรงเรียนมอ.วิทยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 : เครื่องหมายวรรคตอน วชิ าภาษาไทย 5 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 145

16.พจิ ารณาบทความต่อไปนว้ี า่ ควรเติมเครือ่ งหมายวรรคตอนใดลงในชอ่ งวา่ ง

เคยมีผวู้ จิ ารณพ์ ระราชนิพนธเ์ ร่อื งอเิ หนาของพระบาทสมเดจ็ พระพุทธเลิศหลา้ นภาลัยว่าเปน็
เร่อื งท่ียืดเยือ้ กล่าวถงึ การอาบนํา้ แต่งตวั การเดินทางชมปา่ ชมไม้ บทเก้ียวพาราสี ...................
มากเกนิ ไป หมอ่ มหลวงบุญเหลอื เทพยสุวรรณ จึงมีข้อเสนอแนะว่าการตคี วามหรอื การวินิจสาร
ในงานประพนั ธ์เชน่ อเิ หนานั้นต้องคาํ นึงถงึ รปู แบบว่าเป็นบทละครรําสาํ หรบั แสดงละครในจึงตอ้ ง
มีบทสําหรับผ้แู สดงได้เน้นลีลาการราํ งาม ๆ ประกอบการขบั รอ้ งอย่างไพเราะ

ก. ทฆี สัญญา
ข. อญั ประกาศ
ค. ไปยาลใหญ่
ง. จดุ ไขป่ ลา
17.พิจารณาบทความต่อไปนี้วา่ ควรเติมเคร่อื งหมายวรรคตอนใดลงในชอ่ งวา่ ง

.............. อกั ษรตํ่าคใู่ นภาษาไทยมี ๑๔ ตวั คือ ค ฅ ฆ ช ซ ฌ ฑ ฒ ท ธ พ ฟ ภ ฮ ..............

ก. ตนี ครุ และ ไปยาลใหญ่
ข. ตนี ครุ และ อังคั่นเดีย่ ว
ค. ฟองมัน และ ไปยาลใหญ่
ง. ฟองมัน และ อังคัน่ เดี่ยว
18.ขอ้ ใดอา่ นเครอื่ งหมายวรรคตอนไม่ถกู ตอ้ ง
ก. พยญั ชนะไทยมี ๔๔ ตวั คือ ก ฯลฯ ฮ อา่ นวา่ กอ-ละ-ถึง-ฮอ
ข. ขบวนรถไฟเชียงใหม-่ กรงุ เทพฯ อา่ นว่า เชยี ง-ใหฺม่-ถงึ -กรฺ งุ -เทบ
ค. ในวันหน่ึง ๆ ณดาต้องทํางานบา้ นหลายอยา่ ง อ่านว่า ใน-วนั -หฺนง่ึ -วัน-หนฺ ึง่
ง. ในอทุ ยานมดี อกไม้หลายชนดิ เช่น จําปี จาํ ปา ปีบ ฯลฯ อ่านว่า จํา-ปี จาํ -ปา ปบี และ-อ่นื -อ่ืน

STUDY THAI WITH CAPTAIN | เอกสารประกอบการเรียนวิชาภาษาไทย โรงเรยี นมอ.วิทยานสุ รณ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 : เครือ่ งหมายวรรคตอน วชิ าภาษาไทย 5 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 146

19.ขอ้ ใดอา่ นเครอื่ งวรรคตอนในขอ้ ความต่อไปนี้ไดถ้ ูกต้อง
“เลขประจําหนงั สอื สากล ISBN 347-5561-82-4”

ก. ไอ-บี-เอส-เอน็ -สาม-ส่-ี เจ็ด-ขดี -หา้ -หา้ -หก-หนฺ งึ่ -ขดี -แปด-สอง-ขดี -สี่
ข. ไอ-บี-เอส-เอน็ -สาม-ส-่ี เจ็ด-ขดี -หา้ -ห้า-หก-หนฺ ึง่ -ขดี -แปด-สอง-สี่
ค. ไอ-บี-เอส-เอ็น-สาม-ส-่ี เจ็ด-ขดี -ห้า-ห้า-หก-หฺนงึ่ -แปด-สอง-ส่ี
ง. ไอ-บี-เอส-เอ็น-สาม-ส-ี่ เจ็ด-ห้า-ห้า-หก-หนฺ งึ่ -แปด-สอง-สี่
20.ขอ้ ใดกลา่ วไม่ถูกต้อง
ก. พ.ร.ฎ. ย่อมาจาก พระราชกฤษฎกี า
ข. ต.ช.ด. ยอ่ มาจาก ตํารวจตระเวนชายแดน
ค. ภ.ง.ด. ย่อมาจาก ภาษีเงินไดบ้ ุคคลธรรมดา
ง. ห.ส.น. ย่อมาจาก หา้ งหนุ้ ส่วนสามญั นติ ิบคุ คล

เฉลยแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4
1 ก 2 ค 3 ข 4 ง 5 ข 6 ก 7 ง 8 ค 9 ข 10 ง
11 ง 12 ก 13 ค 14 ข 15 ก 16 ค 17 ง 18 ข 19 ก 20 ค

คะแนนทีไ่ ด้ บันทึกเพิม่ เตมิ

______________
/ 20 คะแนน