BORANG PENTAKSIRAN KEMAHIRAN MENULIS.

BORANG PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU TAHUN 3
KEMAHIRAN MENULIS

Nama Murid :
Kelas
Masa : 3 Bijak
Hari : 11.10 pagi – 12.10 tengahari (1 jam)

: Isnin

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.1 Membina dan menulis:

ayat yang bermakna 1. ayat
2. perenggan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Membina dan menulis sekurang-kurangnya 3 ayat lengkap dengan
betul.

2. Membina sekurang-kurangnya lima ayat yang lengkap berdasarkan
gambar dan perkataan.

3. Membina sekurang-kurangnya 3 perenggan berdasarkan situasi yang
dilihat.

Perkara Skala Tahap Penguasaan Catatan

1 2345 6

Menulis ayat lengkap dengan
betul.
Menulis ayat lengkap
berdasarkan gambar yang
diberi.
Menulis ayat lengkap
berdasarkan perkataan yang
diberi.
Menyusun perkataan untuk
membentuk ayat yang
lengkap.
Membina dan menulis
perenggan berdasarkan
situasi.

Ulasan:
______________________________________________________________
_____________________________________________________________

STANRARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS

TAHAP PENYATAAN
PENGUASAAN
Menulis tulisan berangkai secara mekanis dengan betul dan kemas,
1 membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
Sangat terhad menulis ayat secara imlak, membina kerangka dan menghasilkan
penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
2 penulisan dengan betul pada tahap sangat terhad.
Terhad Menulis tulisan berangkai secara mekanis dengan betul dan kemas,
membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
3 menulis ayat secara imlak, membina kerangka dan menghasilkan
Memuaskan penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
penulisan dengan betul pada tahap terhad.
4 Menulis tulisan berangkai secara mekanis dengan betul dan kemas,
Baik membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
menulis ayat secara imlak, membina kerangka dan menghasilkan
5 penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
Sangat baik penulisan dengan betul pada tahap memuaskan.
Menulis tulisan berangkai secara mekanis dengan betul dan kemas,
6 membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
Cemerlang menulis ayat secara imlak, membina kerangka dan menghasilkan
penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
penulisan dengan betul pada tahap kukuh.
Menulis tulisan berangkai secara mekanis dengan betul dan kemas,
membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
menulis ayat secara imlak, membina kerangka dan menghasilkan
penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
penulisan dengan betul pada tahap terperinci.
Menulis tulisan berangkai secara mekanis dengan betul dan kemas,
membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
menulis ayat secara imlak, membina kerangka dan menghasilkan
penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
penulisan dengan betul pada pada tahap sangat terperinci, konsisten,
dan menjadi model teladan

BORANG PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU TAHUN 3

NAMA MURID :
KELAS : 3 Mawar
HARI : Jumaat
MASA : 8.00- 9.00 pagi

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.1 Membina dan menulis;
ayat yang bermakna. (i) ayat
(ii) perenggan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
i. Murid sekurang-kurang dapat membina lima ayat berdasarkan gambar

dengan menggunakan frasa yang tepat.

ii. Murid dapat membina lima ayat yang bermakna.

ii. Murid sekurang-kurangnya dapat membina tiga perenggan ayat
menggunakan frasa yang betul dan bermakna.

PERKARA SKALA TAHAP CATATAN
PENGUASAAN

1 23 4 5

Menulis perkataan, frasa
dan ayat yang bermakna

Membina dan menulis ayat
dengan betul dan tepat

Menulis dan membina
perenggan ayat yang
bermakna.

Menggunakan struktur ayat
yang tepat.

Membina ayat dengan
frasa yang tepat dan betul.

Ulasan:
______________________________________________________________
______________________________________________________________

STANRARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS

TAHAP PENYATAAN
PENGUASAAN
Menulis tulisan berangkai secara mekanis dengan betul dan kemas,
1 membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
Sangat terhad menulis ayat secara imlak, membina kerangka dan menghasilkan
penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
2 penulisan dengan betul pada tahap sangat terhad.
Terhad Menulis tulisan berangkai secara mekanis dengan betul dan kemas,
membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
3 menulis ayat secara imlak, membina kerangka dan menghasilkan
Memuaskan penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
penulisan dengan betul pada tahap terhad.
4 Menulis tulisan berangkai secara mekanis dengan betul dan kemas,
Baik membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
menulis ayat secara imlak, membina kerangka dan menghasilkan
5 penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
Sangat baik penulisan dengan betul pada tahap memuaskan.
Menulis tulisan berangkai secara mekanis dengan betul dan kemas,
6 membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
Cemerlang menulis ayat secara imlak, membina kerangka dan menghasilkan
penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
penulisan dengan betul pada tahap kukuh.
Menulis tulisan berangkai secara mekanis dengan betul dan kemas,
membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
menulis ayat secara imlak, membina kerangka dan menghasilkan
penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
penulisan dengan betul pada tahap terperinci.
Menulis tulisan berangkai secara mekanis dengan betul dan kemas,
membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
menulis ayat secara imlak, membina kerangka dan menghasilkan
penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
penulisan dengan betul pada pada tahap sangat terperinci, konsisten,
dan menjadi model teladan

BORANG PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

NAMA MURID:

KELAS : 4 Cekal

HARI : Isnin

MASA :8.30-9.30 pagi

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Menulis frasa, perkataan dan ayat 3.2 Membina dan menulis ayat dan

yang bermakna. perenggan daripada bahan multimedia

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Membina dan menulis sekurang-kurangnya 3 daripada 5 ayat menggunakan

dengan tatabahasa yang betul.
ii. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 6 daripada 10 kosa kata berserta makna

berdasarkan petikan teks yang diberi.
iii. Membina sebuah penulisan yang mengandungi 1 perenggan berdasarkan bahan

multimedia dengan betul dan sesuai.

Perkara Skala Tahap Catatan
Penguasaan
1 2345 6

Menulis ayat

menggunakan tatabahasa

yang betul.

Menyenaraikan kosa kata

berdasarkan petikan teks.

Menulis maksud daripada

kosa kata yang dipilih.

Membina perenggan

daripada bahan

multimedia

Menterjemahkan bahan

multimedia dalam bentuk

ayat dan frasa.

Ulasan:

STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS

TAHAP PENGUASAAN PENYATAAN

1 Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang
Sangat Terhad diimlakkan, mencatat maklumat, menghasilkan
penulisan imaginatif dan deskriptif serta mengedit dan
memurnikan hasil penulisan pada tahap sangat
terhad.

2 Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang
Terhad diimlakkan, mencatat maklumat, menghasilkan
penulisan imaginatif dan deskriptif serta mengedit dan
memurnikan hasil penulisan pada tahap terhad.

3 Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang
Memuaskan diimlakkan, mencatat maklumat, menghasilkan
penulisan imaginatif dan deskriptif serta mengedit dan
memurnikan hasil penulisan pada tahap memuaskan

4 Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang
Baik diimlakkan, mencatat maklumat, menghasilkan
penulisan imaginatif dan deskriptif serta mengedit dan
memurnikan hasil penulisan pada tahap kukuh.

5 Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang
Sangat Baik diimlakkan, mencatat maklumat, menghasilkan
penulisan imaginatif dan deskriptif serta mengedit dan
memurnikan hasil penulisan pada tahap terperinci.

6 Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang
Cemerlang diimlakkan, mencatat maklumat, menghasilkan
penulisan imaginatif dan deskriptif serta mengedit dan
memurnikan hasil penulisan pada tahap sangat
terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

BORANG PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU TAHUN 5

NAMA MURID :
KELAS : 5 Kreatif
HARI : Jumaat
MASA : 8.00- 9.00 pagi

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan betul. penulisan daripada aspek ejaan,
tanda baca, kosa kata dan struktur
ayat dalam penulisan.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
iii. Murid sekurang-kurang dapat mengedit lima hasil penulisan daripada
aspek ejaan, tanda baca, kosa kata dan struktur ayat dalam penulisan.
ii. Murid dapat memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda baca,
kosa kata dan struktur ayat dengan betul

iv. Murid sekurang-kurangnya dapat mengenal pasti 6 daripada 10 kesalahan
yang terdapat pada teks penulisan.

PERKARA SKALA TAHAP CATATAN
PENGUASAAN

1 23 4 5

Mengenalpasti kesalahan-
kesalahan yang terdapat
dalam teks penulisan.

Memperbaiki hasil
penulisan daripada aspek
ejaan

Memperbaiki hasil
penulisan daripada aspek
tanda baca

Memperbaiki hasil
penulisan daripada aspek
kosa kata

Memperbaiki struktur ayat
dalam penulisan

Mengedit dan dan
memurnikan hasil
penulisan dengan betul

Ulasan:
______________________________________________________________
______________________________________________________________

STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS

TAHAP PENYATAAN
PENGUASAAN
Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang diimlakkan,
1 mencatat maklumat, menghasilkan penulisan berformat dan
Sangat terhad tidak berformat secara berpandu serta mengedit dan
memurnikan hasil penulisan pada tahap sangat terhad.
2 Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang diimlakkan,
Terhad mencatat maklumat, menghasilkan penulisan berformat dan
tidak berformat secara separa berpandu serta mengedit dan
3 memurnikan hasil penulisan pada tahap terhad.
Memuaskan Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang diimlakkan,
mencatat maklumat, menghasilkan penulisan berformat dan
4 tidak berformat serta mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Baik pada tahap memuaskan.
Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang diimlakkan,
5 mencatat maklumat, menghasilkan penulisan berformat dan
Sangat baik tidak berformat serta mengedit dan memurnikan hasil penulisan
pada tahap kukuh.
6 Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang diimlakkan,
Cemerlang mencatat maklumat, menghasilkan penulisan berformat dan
tidak berformat serta mengedit dan memurnikan hasil penulisan
pada tahap terperinci.
Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang diimlakkan,
mencatat maklumat, menghasilkan penulisan berformat dan
tidak berformat serta mengedit dan memurnikan hasil penulisan
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model
teladan.