เศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย

42 | ห น้ า

กจิ กรรมท่ี 5

1. ใหนักศึกษาแบง กลุม 5-10 คน วิเคราะห/ วิจารณ สถานการณข องประเทศไทย วาเกิดเศรษฐกิจ
ตกตา่ํ เพราะเหตุใด

2. ใหผเู รยี นเขียนคําขวญั เกีย่ วกับเศรษฐกจิ พอเพยี ง
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

3. ใหผ เู รยี นประเมินสถานการณข องครอบครวั และวิเคราะหวา จะนาํ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งมา
ใชไดอยางไร
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

ห น้ า | 43

บทที่ 5 การประกอบอาชีพตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียงเพื่อการสรางรายได
อยางม่นั คง ม่ังคัง่ และย่ังยนื

สาระสําคัญ

การประกอบตามหลักเศรษฐกิจพอเพยี งเพ่ือการสรางรายได อยา งม่นั คง ม่ังค่ัง และยั่งยืน มุงเนน
ใหผ เู รยี นมีการพจิ ารณาอยางรอบดาน มคี วามรอบคอบ และระมัดระวังในการวางแผนและการดาํ เนินงาน
ทุกข้ันตอน เพื่อมิใหเกิดความเสียหายตอการพัฒนา เปนการประกอบอาชีพที่คํานึงถึงการมีรากฐานที่
ม่นั คงแข็งแรง ใหเจริญเตบิ โตอยางมีลําดบั ข้ัน สามารถยกระดบั คณุ ภาพชีวิตทั้งทางกายภาพและทางจิต
ใจควบคูกนั การประกอบอาชึพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจึงมิไดขัดกับกระแสโลกาภิวัฒน
ตรงกันขามกลับสง เสรมิ ใหกระแสโลกาภวิ ฒั นไดรบั การยอมรบั มากข้นึ ดวยการเลือกรับการเปลี่ยนแปลงที่
สง ผลกระทบในแงดีตอ ประเทศ ในขณะเดียวกันตอ งสรางภมู คิ ุม กันในตัวทด่ี ตี อการเปลย่ี นแปลงในแงทไ่ี มดี
และไมอ าจหลีกเลีย่ งได เพื่อจาํ กัดผลกระทบใหอ ยูในระดบั ไมก อ ความเสยี หายหรอื ไมเปนอันตรายรา ยแรง
ตอ ประเทศ

ผลการเรียนรูที่คาดหวงั

ตระหนกั ในความสําคัญของการการประกอบอาชีพตามหลักของเศรษฐกิจพอเพียงเพ่ือการสราง
รายได อยางมั่นคง มั่งค่ัง และยั่งยืน พัฒนาประเทศภายใตกระแสโลกาภิวัฒนและเลือกแนวทางหลัก
ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยกุ ตใ ชใ นการดําเนินชีวิตอยางสมดุลและพรอมรับตอความเปลี่ยนแปลง
ของประเทศภายใตก ระแสโลกาภิวัฒน

44 | ห น้ า

ขอบขา ยเน้อื หา

เรือ่ งท่ี 1 แนวทางการประกอบอาชีพ

1.1 การเขา สอู าชพี

1.2 การพฒั นาอาชพี

เรอื่ งที่ 2 การสรา งงานอาชีพตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5 กลมุ อาชพี ใหม
2.1 เกษตรกรรม
2.2 อตุ สาหกรรม
2.3 พาณิชยกรรม
2.4 ความคิดสรา งสรรค
2.5 การอาํ นวยการและอาชพี เฉพาะทาง

เร่อื งท่ี 3 แนวทางการประกอบอาชพี ใหประสบความสาํ เรจ็
3.1 มีความรู คอื ตอ งรอบรู รอบคอบ และระมดั ระวัง
3.2 คุณธรรมทส่ี ง เสรมิ การประกอบอาชีพประสบความสําเร็จคือ ความสาํ เรจ็ สุจรติ
ขยนั อดทน แบง ปน
3.3 ขอ ดีของการประกอบอาชพี อสิ ระ
3.4 ตวั อยา งองคป ระกอบที่สาํ คญั ของโครงการประกอบอาชพี ตามหลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง
3.5 ตวั อยา งการเลยี้ งปลาดกุ ในบอพาสติกตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3.6 กรอบแนวคิดในการประกอบอาชพี เพอื่ สรา งรายไดอยา งมั่นคง มั่งคั่งและยง่ั ยนื
ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ห น้ า | 45

เร่อื งท่ี 1 แนวทางการประกอบอาชพี

อาชีพ หมายถึงชนิดของงานหรือกิจกรรมของบุคคลประกอบอยู เปนงานที่ทําแลวไดรับ
ผลตอบแทนเปนเงินหรอื ผลผลิต

อาชพี ตามหลักของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง คอื งานทีบ่ คุ คลทาํ แลว ไดรับผลตอบแทนเปน
เงินผลผลติ โดยหยึดหลกั 5 ประการทีส่ ําคัญในการดําเนนิ การ ไดแ ก ทางสายกลางในการดําเนนิ ชีวิต

1. ทางสายกลางในการดํารงชีวิต
2. มคี วามสมดุลระหวา งคน ชมุ ชนและสิง่ แวดลอ ม
3. มคี วามพอประมาณ พอเพยี งในการผลติ การบริโภคและการบริการ
4. มภี มู คิ ุมกนั ในการดําเนินชีวิตและการประกอบอาชีพ
5. มีความเทาทันสถานการณชมุ ชน สังคม
แนวทาง กระบวนการประกอบอาชพี ของผเู รียนที่ไมมีอาชีพตองเขาสูอาชีพใหม และผูที่มีอาชีพ
อยูแลวตองการพัฒนาอาชีพเดิม ผูเรียนจะตองเปนนักริเริ่ม รอบรู คิดคน พัฒนา ชอบความอิสระ
มคี วามมงุ ม่ัน ม่นั ใจ พรอมทีจ่ ะเสย่ี ง ทํางานหนกั ขยัน อดทน คิดกวาง มองลึก มีความรูเขาใจในอาชีพท่ี
ตนเองทําอยางดี ยอมรับการเปล่ียนแปลงอยูเสมอ มีมนุษยสัมพันธที่ดี ยิ้มแยมแจมใส มีจิตบริการ ใช
ขอมูลหลายดา น ศึกษาสภาพแวดลอม ปจ จยั ท่จี ะทาํ ใหการประกอบอาชีพประสบผลสําเรจ็

แนวทางการประกอบอาชีพ แบงออกได 2 แนวทางคอื
1. การเขาสูอาชีพใหม
2. การพัฒนาอาชพี เดิม
ทัง้ 2 แนวทางน้ี การทีจ่ ะประกอบอาชีพไดผลดีมีความตอเนื่อง มีโอกาสประสบความสําเร็จตาม
วัตถุประสงคตอ งพิจารณาสิ่งตอ ไปน้ี
1. พจิ ารณาศักยภาพหลกั ชุมชน 5 ดาน ประกอบการตัดสนิ ใจ ไดแ ก

1.1. ศกั ยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในชุมชน เชน ชุมชนที่อยูอาศัยและประกอบอาชีพดาน
เกษตรกรรม มีวัตถุดิบ หรือผลผลิตทางการเกษตรตางๆท่ีมีราคาถูกเหมาะสมท่ีจะแปรรูปเปนสินคาได
ผูเรียนยอมสามารถลดปญหาการขนสง ลดปญหาการขาดแคลนวัตถุดิบดานการแปรรูปก็ควรไดรับการ
พิจารณาเลือกเปน อาชพี หลังจากผูเ รยี นสําเร็จการศึกษา

1.2. ศักยภาพของภูมิอากาศ สภาพของภูมิอากาศเปนสําคัญอยางหน่ึงท่ีตองพิจารณาให
เหมาะสมสอดคลองกับการประกอบอาชีพ เชนสภาพในชมุ ชนของเรามีอากาศหนาวเย็น เราตองพจิ ารณา
การประกอบอาชีพท่เี กยี่ วขอ งกบั การทอ งเท่ียว การทาํ ของที่ระลึก การปลูกพชื ผัก ผลไม ไมดอก

46 | ห น้ า

ไมป ระดบั เมืองหนาว เปน ตน
1.3. ศกั ยภาพของภมู ิประเทศ ถาภูมปิ ระเทศเปน ชายทะเล น้ําตก ภเู ขาซ่ึงเหมาะกับอาชีพการ

ทอ งเท่ียว อาชีพตา งๆทเ่ี กี่ยวขอ งกับการทอ งเที่ยวกค็ วรไดร บั การพจิ ารณาเปนอนั ดบั แรก
1.4. ศกั ยภาพดา นทําเลท่ตี ง้ั ที่ตัง้ ของบา นพักอาศยั หรือประกอบอาชีพเปนทาํ เลทีเ่ หมาะสมกับ

การทําการคา หรืออตุ สาหกรรมในครอบครวั ตอ งพจิ ารณาใหถ ูกตอ ง
1.5. ศักยภาพดานศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี ใหพิจารณาวา ขนบธรรมเนียม ประเพณี

ศิลปวัฒนธรรม ของชมุ ชนจะสามารถสง เสริมการประกอบอาชีพไดอ ยา งไรบาง
ศกั ยภาพหลกั ของชุมชนทงั้ 5 ดานน้ี ถอื เปน ตนทุนทส่ี ําคัญ ซึง่ ผูป ระกอบอาชพี ไมจ ําเปนตองใช

เงินซื้อหามาเปน สง่ิ ท่เี รามอี ยแู ลว จึงมคี วามจาํ เปนทีผ่ ูศ ึกษาจะตองนําตนทุนดงั กลา วมาใชใหเกิดประโยชน
สูงสดุ ในการประกอบอาชีพ อยา งไรกด็ ียังตอ งพิจารณาองคประกอบอน่ื อกี

2. การนํากระบวนการ “คิดเปน” มาใชในการวิเคราะหขอมูลความพรอม กอนตัดสินใจ
ประกอบอาชีพ 3 ดา นดงั นี้

2.1. การวิเคราะหตนเอง
การวิเคราะหตนเองดานความคิด ความชอบ ในดานท่ีจะเขาสูอาชีพ เพราะถาเรา

ประกอบอาชพี ทเ่ี ราชอบ มีใจรัก จะทําใหเ รามคี วามสุข อยากทาํ และทาํ ไดดี
2.2. วเิ คราะหสภาพแวดลอ มของครอบครัว ชุมชน วิถีชีวติ ทรพั ยากรในทอ งถนิ่ ทาํ เลที่ต้ัง เชน

ถา เราสนใจจะเล้ียงปลาดกุ เพือ่ การจําหนาย เราตอ งดูสมาชกิ ในครอบครัวของเราเหน็ ดวยสนับสนุนหรือไม
มีพื้นท่ีพอจะทําบอเลี้ยงปลาดุกหรือไม ใกลแหลงจัดซ้ือ จัดหาพันธุปลาดุกมาเล้ียง ถาเลี้ยงปลาดุกแลว
สามารถนําไปจาํ หนา ยในชุมชน ชุมชนใกลเ คยี ง ผคู นในทอ งถน่ิ นิยมบริโภคหรอื ไม ปลาดกุ สามารถนําไป
ประกอบอาหารไดหลายรปู แบบเชน นําไปยาง นําไปทําลาบ นําไปแกง นําไปทาํ เปน ผลติ ภณั ฑพ วกนํา้ พริก

ห น้ า | 47

พรอมท้งั พจิ ารณาเงินทนุ ในการเล้ยี งปลาดกุ ดว ย
2.3. วเิ คราะหความรทู างวิชาการ
คือความรูดานการเลี้ยง การดูแลรักษา การจําหนาย การแปรรูปเพ่ือเพิ่มมูลคา

การฝกอบรมทักษะทจ่ี ําเปน ตอ งฝกเพ่ิมเตมิ เชน การขยายพันธุปลาดุกเพื่อการจําหนาย การแปรรูปเพิ่ม
มลู คาผลผลติ ชองทางการตลาด การสงเสริมการขาย การจดบนั ทึก การขาย การวเิ คราะหร ายรบั -รายจาย

ขอ ควรคาํ นงึ ในการตัดสนิ ใจประกอบอาชีพ
การตัดสินใจที่จะประกอบอาชีพอะไรก็ตาม จะตองมีสิ่งท่ีจะตองคิดหลายดานทั้งตองดูขอมูล

มคี วามรู มที ุน แรงงาน สถานท่ี มกี ลวิธีการขายและคณุ ธรรมในการประกอบอาชพี ดว ย ขอควรคาํ นงึ ในการ
ตดั สินใจประกอบอาชีพมี ดงั นี้

1. การตัดสินใจประกอบอาชีพโดยใชขอมูลอยา งเหมาะสม
ในการประกอบอาชพี ผูเรียนตอ งใชขอ มลู หลายๆ ดาน มาเพอ่ื การตดั สนิ ใจ ขอมูลที่สําคัญ คือ

ตองรจู ักตนเองวามีความชอบหรอื ไม รูจ กั สภาพแวดลอมวาเหมาะสมกับการประกอบอาชีพน้ัน ๆ หรือไม
และขอมูลทส่ี าํ คัญคอื ความรูท างวิชาการ

2. มีความรูวชิ าชพี นั้นๆ
การประกอบอาชีพอะไรกต็ อ งมีความรูในวชิ าชีพนน้ั ๆ เพราะมีความรูในวิชานั้นๆ อยางดีจะทํา

ใหส ามารถปรับปรงุ พัฒนาอาชพี น้นั ๆ ไดด ีย่ิงขึ้น
3. มที ุน แรงงาน และสถานที่
ทนุ แรงงาน สถานท่ี เปน องคประกอบสําคญั ในการประกอบอาชีพทาํ ใหเกิดความม่ันใจในการ

ประกอบอาชีพเปน ไปอยางราบรืน่
4. มวี ิธีการปฏิบัติงานและจัดการอาชพี
ขั้นตอน กระบวนการ การจัดการท่ีเหมาะสม มีประสิทธิภาพ ทําใหงานประสบความสําเร็จ

ลดตนทุนการผลิต มผี ลผลติ ไดม าตรฐานตามที่ตง้ั เปา หมายไว
5. มกี ลวธิ ีการขาย การตลาด
กลวิธกี ารขาย การตลาดท่สี ามารถตอบสนองความตองการ ความพงึ พอใจของลูกคา ยอ มทําให

ยอดขายเปนไปตามเปาหมาย
6. มกี ารจดั การการเงนิ ใหมเี งนิ สดหมุนเวียนสามารถประกอบอาชีพไปไดอ ยา งตอ เนื่องไมข ดั ขอ ง

48 | ห น้ า

7. การจัดทําบัญชรี ายรบั – รายจา ยเพือ่ ใหท ราบผลการประกอบการ
8. มีมนุษยสัมพันธและมีจิตบริการ การมีมนุษยสัมพันธท่ีดีกับลูกคา มีความเปนกันเอง
โดยเฉพาะการใชคําพดู ท่เี หมาะสมเพอ่ื สรา งความพึงพอใจใหก บั ลูกคา ไปพรอมกบั การมีจิตบรกิ ารใหลูกคา
ดวยความจรงิ ใจตอ งการเหน็ ลูกคามคี วามสขุ ในการบริโภคสนิ คา
9. มีคณุ ธรรมในการประกอบอาชีพ

ผูผลติ และผูขายมคี วามซอื่ สัตยตอ ลูกคา ใชวัตถดุ ิบทีม่ คี ณุ ภาพ ไมใ ชสารเคมีที่มีพิษในผลิตภัณฑ
ซง่ึ สงผลตอสุขภาพ สิ่งแวดลอม และการดําเนนิ ชีวิตของลูกคา

เรื่องท่ี 2. การสรา งงานอาชีพตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 5 กลุมอาชีพใหม

การสรา งงานอาชพี ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ไดแบงกลุมอาชีพ 5 กลุมอาชีพใหม คือ

1. เกษตรกรรม 2. อุตสาหกรรม (ในครอบครัว) 3. พาณิชยกรรม. 4. ดานความคิดสรางสรรค

5. การอาํ นวยการและอาชพี เฉพาะทาง โดยจะวิเคราะหแบงกลุม 5 กลุมอาชีพใหมเปนดานการผลิตกับ

ดานการบรกิ ารดงั นี้

กลมุ อาชีพ ดา นการผลติ ดา นการบรกิ าร

1. เกษตรกรรม 1. แปรรปู ผลผลติ * พชื ตน ไม ตัวอยา งการ

- อาหารหลกั ตกแตงตนไม การจดั ดอกไม

- อาหารวา ง - ขนม ประดบั ในงานมงคล งานศพ การ

- เครอื่ งดื่ม (น้ําตะไคร กระเจ๊ียบ ดแู ลตน ไม การจดั สวน

ใบเตย ขงิ สัปปะรด เสาวรส ฯลฯ) * สัตว เชน เลย้ี งสุนัข การ

2. เพาะเหด็ (แปรรูป) ดแู ลตัดขน
3. เพาะพันธไุ ม
4.การเล้ียงไกไ ข

5. ขยายพันธุพ ชื
6. ปลกู สมุนไพร

2. อุตสาหกรรม 1. ไมนวดเทา ไมก ดเทา * บรรจสุ ินคา

(ในครอบครวั ) 2. ผลิตภณั ฑจ ากกะลามะพรา ว * สง สินคา ตามบา น ราน โดย
3. ผลติ เครือ่ งประดบั ทาํ มอื ใชจักรยานยนต
4. ผลติ สนิ คาจากวัสดเุ หลือใช * ประกอบสนิ คา/ผลติ ภณั ฑ เชน

ห น้ า | 49

กลุมอาชพี ดานการผลิต ดานการบรกิ าร
3. พาณชิ ยกรรม 5. รองเทา แตะ เคร่ืองใช ประดับตกแตง ประกอบชอ ดอกไม
4. ดานความคดิ สรางสรรค 6. ตะกราจากกาบหมาก
7. เกาอ้ีทางมะพราว * การขายตรง
5. การอํานวยการและ * การขายปลกี
อาชพี เฉพาะทาง 1. นาํ้ เตาหูกบั ปาทองโก * การขายสง
2. เครือ่ งด่ืม นํา้ เตาหู กาแฟ * บริการผูกผาตบแตง งานพธิ ี
3. ผลิตปุยชีวภาพ น้ําหมัก ตา งๆ
* ลําตดั หมอลาํ
1. ออกแบบบรรจุภณั ฑ (ผา กระดาษ * รองเพลงพืน้ บา น
พลาสตกิ ฯลฯ) * เปาขลุย
2. ออกแบบเครอื่ งใชต างๆ (ดวยวสั ดุ
เหลือใช) * หวั หนางาน
3. ออกแบบเฟอรน ิเจอร * Organizer รบั จัดงานวนั เกดิ
4. ดนตรพี ืน้ บาน (โปงลาง อังกะลุง) ฉลองงานแตง
5. การออกแบบเครอ่ื งประดับ * รบั ตกแตง สถานที่

การแพทยท างเลอื ก (การนวดแผนไทย
ผอ นคลาย บําบัด รักษา)

50 | ห น้ า

เรอื่ งท่ี 3 แนวทางการประกอบอาชพี ใหป ระสบผลสําเรจ็

3.1 มคี วามรูค ือ ตอ งรอบรู รอบคอบและระมัดระวงั
ความรอบรู มคี วามหมายมากกวาคําวา ความรูคือนอกจากจะอาศัยความรูในเชิงลึกเก่ียวกับ

งานท่ีจะทําแลว ยังจําเปนตองมีความรูในเชิงกวาง ไดแกความรู ความเขาใจในขอเท็จจริงเก่ียวกับ
สภาวะแวดลอ มและสถานการณท ่ีเก่ยี วพันธก บั งานทจ่ี ะทําทงั้ หมด

ความรอบคอบ คือ การทํางานอยา งมีสติ ใชเวลาคดิ วเิ คราะห ขอมูลรอบดาน กอนลงมือทํา
ซื่งจะลดความผดิ พลาด ขอ บกพรอ งตา ง ๆ ทําใหง านสําเรจ็ ไดอ ยา งมปี ระสิทธภิ าพ ใชตนทุนต่ํา

ระมัดระวัง คือ ความไมประมาท ใหความเอาใจใสในการทํางานอยางตอเน่ืองจนงานสําเร็จ
ไมเกิดความเสยี หายตอชีวติ และทรพั ยส ิน หรืออบุ ัตเิ หตอุ ันไมควรเกดิ ข้นึ

3.2 คณุ ธรรมท่ีสง เสริมการประกอบอาชพี ใหประสบความสําเร็จ คือ ความซื่อสัตย สุจริต ขยัน
อดทน แบงปนการประกอบอาชพี ตองสมั พันธเกยี่ วของกบั บุคคล สังคมและสิง่ แวดลอ มอยางหลีกเลี่ยงไมได
เพอ่ื ใหการประกอบอาชีพประสบผลสําเรจ็ ตามเปา หมาย ไดร ับการสนบั สนุนจากผูเก่ียวขอ ง ผูรว มงาน และ
ลูกคา ผูประกอบอาชพี ตองมีคุณธรรม ซ่ือสตั ย สุจริต ขยนั อดทน แบงปน

ความขยัน อดทน คือ ความต้ังใจเพียรพยายามทําหนาที่การงาน การประกอบอาชีพอยาง
ตอเนื่อง สม่ําเสมอ ความขยันตองปฏิบัติควบคูกับการใชสติปญญา แกปญหาจนงานเกิดผลสําเร็จผูท่ี
มคี วามขยัน คือผูท่ีตั้งใจประกอบอาชีพอยางจริงจังตอเน่ือง ในเร่ืองที่ถูกที่ควร มีความพยายามเปนคน
สูง าน ไมท อถอย กลาเผชิญอปุ สรรค รกั งานทที่ ํา ต้ังใจทาํ หนาท่ีอยา งจริงจัง

ซื่อสัตย คือการประพฤติตรง ไมเอนเอียง จริงใจไมมีเลหเหลี่ยมผูที่มีความซื่อสัตย คือผูท่ี
ประกอบอาชีพตรงไปตรงมา ไมคดโกง ไมเอาเปรียบผูบริโภค ไมใชวัตถุที่เปนอันตราย และคํานึงถึง
ผลกระทบกับสภาพแวดลอ ม

ความอดทน คอื การรักษาสภาวะปกตขิ องตนไวจ ะกระทบกระท่งั ปญ หาอุปสรรคใด ผูมีความ
อดทน ในการประกอบอาชีพ นอกจากจะอาศัยปญญาแลว ลวนตองอาศัย ขันติ หรือความอดทนในการ
ตอสแู กไขปญหาตางๆ ใหง านอาชพี บรรลคุ วามสาํ เร็จดวยกนั ทง้ั สนิ้

การแบงปน / การให คือการแบงปนส่ิงท่ีเรามี หรือสิ่งท่ีสามารถใหแกผูอ่ืนไดและเปน
ประโยชนแกผ ูทรี่ ับ การใหผูอ่นื ทบ่ี รสิ ุทธ์ใิ จไมหวังส่ิงตอบแทนจะทาํ ใหผ ใู หไดรับความสขุ ทเ่ี ปน ความทรงจํา
ทีย่ าวนาน

การประกอบอาชพี โดยขยัน อดทน ซือ่ สตั ย รจู ักการแบงปนหรือใหส ่ิงตาง ๆ ทีส่ ามารถใหไดแก
ลกู คา และชมุ ชนของเรายอมไดรับการตอบสนองจากลูกคาในดา นความเชื่อถอื

ห น้ า | 51

3.3 ขอดีของการประกอบอาชพี อิสระ
1. จดั ตั้งงา ยประกอบอาชีพไดรวดเรว็
2. มีคา ใชจายและตน ทุนต่าํ
3. มคี วามใกลชิดกับลูกคา สอื่ สารไดท นั ที โฆษณาปากตอ ปาก
4. มีความคลอ งตวั สงู ปรับเปลีย่ น ปรบั ปรุงไดร วดเร็ว
5. สามารถขอรับการสนับสนนุ ดา นการเงนิ จากองคกรทอ งถน่ิ ไดแ ละ
6. มแี หลง เงินทนุ กูเ พอ่ื ขยายกจิ การไดงาย เชน ธนาคารออมสนิ ธนาคาร ธกส . และสถาบนั

การเงนิ ในหมบู า น

3.4 ตวั อยา งองคประกอบท่ีสาํ คัญของโครงการการประกอบอาชีพตามหลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

องคป ระกอบทสี่ ําคัญของการประกอบอาชีพ……………………………………………………..
1. ศักยภาพของผูเรยี น / ผปู ระกอบอาชพี

ความพรอ มเรอ่ื ง
 เงนิ ทุน……………………………………………………………………………………
 ทาํ เล……………………………..……………………………………………………….
 ที่ตง้ั …………………………..………………………………………………………….
 ความรดู านงานอาชพี …………………………………………………………………...
2. การตลาด
 ภาพรวมอาชพี …………………………………………………………………………...
 สภาพการบรโิ ภคในชุมชน………………………………………………………………
 แนวโนม พฤตกิ รรมของผบู รโิ ภค……………………………………………………….
 สว นแบง การตลาด………………………………………………………………………
 กลุม ลกู คาเปาหมาย ไดแก… …………………………………………………………….
3. ดานผลติ ภัณฑ ( ตอ งผลิตใหส นิ คามคี ณุ ภาพ ปริมาณ ความปลอดภัย ไดมาตรฐาน)
 คิดคนสตู รใหม… …………………………………………………….………….………
 สนิ คา หลากหลาย………………………………………..………………………….……
 การสรา งตราสินคา ( brant) ………………………………………………………………....

52 | ห น้ า

4. ดานสถานท่ี

 การจัดตกแตง ราน…………………………………………………………………..….
 การจดั หาวัสดุ อุปกรณ… ………………………………………………………….……
5. ชองทางการจดั จาํ หนาย
 รา นคา……………………………………………………….……….………………….……
 Supermarket…………………………………………………………………….…..……
 Delivery………………………………………………………………………………………

6. การกาํ หนดราคาขาย
 ราคาขายปลกี ………………………………………………………………………..……..
 ราคาขายสง…………………………………………………………………………….…….

7. การสง เสรมิ การขาย
การประชาสมั พันธ  แผน พับ  แผนปลวิ  ปาย  โปรโมชน่ั

8. การผลติ
การใชแ รงงาน  การใชแรงงานตนเอง  การใชแ รงงานตนเองและครอบครวั
 การใชแรงงานในชุมชน  การใชแ รงตนเองสมาชิกกลุม
การใชวัตถุดบิ  มอี ยใู นครอบครวั ตนเอง  มีอยใู นชมุ ชน

9. การจัดการสนิ คา
 การเกบ็ รกั ษา…………….……………………..…………
 การจัดสง การกระจาย …………………………………

10. โครงสรางองคก ร

 มอบหมายผรู บั ผดิ ชอบชดั เจน

 เราทาํ เองทกุ ขั้นตอน

11. การลงทนุ

 พ้นื ที่ ตรม………………………………………………………………………..……

 ดแู ลธุรกิจคา ใชจา ย/งบประมาณการลงทุน……………………….…………….…….

ลาํ ดบั รายการ จาํ นวนเงิน (บาท/สตางค)

งบประมาณคาใชจายตอ 1 เดอื น ห น้ า | 53
ลาํ ดับ รายการ
จาํ นวนเงิน (บาท/สตางค)

12. ระยะเวลาคนื ทุน
 1 เดอื น  2 เดอื น  3 เดอื น  4 เดอื น  5 เดอื น  6 เดือน

13. เงื่อนไขและขอ จาํ กัดที่สาํ คญั
 ปจจัยทส่ี ง ผลใหป ระสบความสาํ เรจ็
 การไมละเลย กํากบั ดแู ลธรุ กจิ
 ทําเล ทต่ี ง้ั การจัดตกแตง ราน
 การผลิตทกุ ขน้ั ตอนไดมาตรฐานและปลอดภัย
 พฒั นาสินคา และบรกิ ารตอ เนอื่ ง
 อ่ืนๆ ...........................................................................................................................

 ขอ ควรระวงั ทส่ี ง ผลใหเกดิ ความลมเหลว...................................................................
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….

3.5 กรณตี วั อยางวิธกี ารเล้ียงปลาในบอ พลาสตกิ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

การเลีย้ งปลาในบอ พลาสติกเปนการเริ่มตน การเลย้ี งปลาอกี วิธีหน่งึ ท่ใี ชต น ทนุ ตาํ่ ใชพืน้ ทไี่ มมาก
สามารถใชแ รงงานในครวั เรอื นในการขุดบอและดูแล ซง่ึ มขี ั้นตอนดังนี้

1. การเตรยี มบอ เลี้ยงปลา
1.1 การเลือกสถานทข่ี ดุ บอเล้ยี งปลา ควรเลอื กพน้ื ทีโ่ ลงไมมีตนไมใหญคลุมเน่ืองจากใบไมที่

หลน ใสบ อ จะสงผลตอ คุณภาพของน้ําทใี่ ชเล้ียงปลา หรืออาจใชตาขายขึงเหนือบอปลา เพ่ือกันไมใหใบไม

หลนลงบอปลากไ็ ดนการเรม่ิ ตนการเล้ียงปลาอีกวิธีหน่งึ ทีใ่ ทุ
1.2 การขุดบอ เม่อื เลือกพืน้ ทไ่ี ดแ ลว ขดุ บอขนาดกวาง 2 เมตร ยาว 4 เมตร ความลึกไมเกิน

1 เมตร

1.3 การปพู ลาสติก เม่ือขดุ บอ ไดขนาดทีต่ อ งการแลว ตอไปเปนข้ันตอนของการปูพลาสติก
กอนปูพลาสติกตองตรวจสอบกนบอ กอ นวา มเี ศษวสั ดุ รากไมห รือไม ถามตี องเก็บออก และหากระสอบปยุ
ปพู ้นื บอกอนปพู ลาสติกเพื่อกันไมใ หเ ศษวสั ดุเหลา น้ันแทงพลาสติก ชายของพลาสตกิ ท้ัง 4 ดาน เก็บพันไว

ท่ขี อบบอตกแตง ขอบบอใหส วยงาม ปลูกพืชผัก สวนครัวร ซง่ึ มีขนั้ ตอนดงั น้ี

54 | ห น้ า

1.4 การปรับสภาพนํ้า เตรียมหัวเช้ือ EM 1 ลิตร มูลวัว 1 บุงกี๋ และดินเหนียว 1 บุงก๋ี

ผสมกนั และใสไ วท ก่ี นบอ ใสน ้าํ ใหเต็มบอ ทงิ้ ไว 7-10 วนั ชวงน้ีสามารถปลูกผกั บงุ ผักกระเฉด พ้ืนท่ี 1 ใน 3

ของบอ สังเกตดูถาผักที่ปลูกในนํ้าทอดยอด หมายถึง นํ้ามีระดับความพรอมที่จะปลอยลูกปลา

2. การปลอ ยลูกปลาและการใหอ าหาร

2.1 ปลาดุกขนาด 1 เซนตเิ มตร จะปลอย 200 - 300 ตัวตอ 1 บอ ราคาตัวละประมาณ

75 สตางค

2.2 อาหารและการใหอาหาร สําหรับอาหารเปนอาหารสาํ หรับปลาดุกเล็กใชเล้ียงตลอด

2 เดือนคร่ึง ถงึ 3 เดือน แลวจึงเปลี่ยนอาหารใหปลาดุกขนาดกลางและอาหารปลาดุกใหมโดยใหอาหาร

วนั ละ 2 ครง้ั เชา - เย็น ปรมิ าณอาหารใหอาหารครัง้ ละ 1 กิโลกรัมตอ 1 บอ

3. การถา ยเทนํา้ ขณะเล้ียงปลา

การเล้ียงปลาในบอพลาสตกิ ไมต องถายเทนํ้าทิ้ง แตใหสังเกตนํ้าในบอ ถาน้ําขุนมากให

นาํ นาํ้ ในบอรดตน ไม พชื ผักสวนครัวขอบบอ และบรเิ วณใกลเคียง และเติมน้ําใหไดระดับเดิมและหากน้ํามี

กลิ่นเหม็น ใหเติมหัวเช้ือ EM 1 ลิตร เพอื่ ปรบั สภาพนาํ้

4. การจบั ปลาและผลผลติ

เม่อื เลยี้ งปลาไปได ประมาณ 4 เดือนเศษ ปลาดุกมีขนาด 6 ตัวตอ 1 กิโลกรัมในการจับ

ปลา ถา ทยอยจับเพอ่ื บริโภคจะใชการตกปลา เพราะถาใชวธิ กี ารตกั ปลาในบอ ปลาทเี่ หลือจะไมก ินอาหาร

ใน 1 บอ จะไดป ลาดุก 80 กิโลกรัม ราคาจําหนา ยกโิ ลกรัมละ 40 บาท (ราคาขนึ้ ลงตามราคาตลาด)

5. ตลาดและผลตอบแทน

การเล้ยี งปลาในบอ พลาสตกิ เปนการเลีย้ งปลาแบบครบวงจรตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง

โดยขอบบอจะปลูกพืชผักสวนครัว ใชน้ําจากบอปลารดพืชผัก พืชผักท่ีเหลือจากการบริโภค สามารถ

จําหนายได เชนเดียวกับปลาในบอที่ใชบริโภคในครัวเรือน เหลือจากการบริโภคในครัวเรือนสามารถ

จาํ หนายในชุมชนได

6. ตนทุนการผลติ (ราคาขึน้ ลงตามราคาตลาด)

การเลยี้ งปลา 1 บอ มีการลงทนุ ดังน้ี

1. คาพลาสตกิ 500 บาท

2. คา ตาขายกัน้ ขอบบอ 100 บาท

3. คาอาหารปลา 2 กระสอบ ๆ ละ

400 บาท เปนเงิน 800 บาท

4. คา ลูกปลาดกุ 200 บาท

รวม 1,600 บาท

ห น้ า | 55

7. ตัวอยางการทําอาหารปลาดุก

สว นผสม

1. รําละเอยี ด 2 กระสอบปยุ

2. กากมะพราว 1 กระสอบปุย

3. ปลาปน 6 กิโลกรมั

4. กากถ่วั เหลือง 6 กิโลกรมั

5. จลุ นิ ทรีย EM 1 ลติ ร

6. กากนํา้ ตาล 1 กโิ ลกรมั

7. นาํ้ มันพืช 1 – 2 ลติ ร

วิธีทาํ

1. นําสวนผสมขอ 1 จาํ นวน 1 กระสอบ ขอ 2,3,4 คลุกใหเ ขากนั

2. นาํ สวนผสม ขอ 5 ,6 ผสมน้ํา 20 ลิตร เพ่ือคลุกเคลาสวนผสม ขอ 1 หมักไว 12 ชั่วโมง

3. นําสวนผสมที่หมักไวในขอ 1,2 ผสมกับรําละเอียด 1 กระสอบและน้ํามันพืช 1 – 2

ลติ รคลุกเคลา นําเขาเครอ่ื งอัดเม็ดผงึ่ แดด 2 วนั เก็บไวใชได 2 เดือน

เกร็ดความรู

1. การซอื้ พันธปุ ลากอนการเคลื่อนยายใหปลาอดอาหาร 1 – 2 วัน เพื่อปองกันปลาด้ินและ

ทาํ ใหป ลาไสข าดเวลาเลีย้ งปลาจะไมโ ต

2. การเคลอื่ นยายปลาใหเตรยี ม นํ้ามนั พืช 30 ซีซี : เกลือ 1 ชอนโตะ คนใหเขากันตักใส

ในถุงหรอื ท่ีมพี นั ธปุ ลา อยูป ระมาณ 1 ชอ นชา เพือ่ ปองกนั ปลาบาดเจบ็

3. การปองกันปลาหนีจากบอเวลาฝนตก ใชวิธีหากมีฝนตกใหหวานอาหารใหปลากิน

สัก 2 – 3 ครง้ั เพ่ือหลอกวาเวลาฝนตกจะไดก นิ อาหารแลว ปลาจะไมหนี

4. การเปล่ียนถายน้ําใหดูดนํ้าออก 1 สวน ใน 3 สวน และนําน้ําท่ีใสใหมใหทําเปนละออง

ฝอยโดยใชส ายยางเพ่ือเพมิ่ ออกซิเจนใหแ กป ลา

5. การจบั ปลาเพือ่ บรโิ ภค โดยใชวิธใี ชส ายยางฉดี น้ําเหมือนกบั ฝนตกปลาจะเลนนํ้าจากนั้น

ใชส วิงตกั ปลา ทเ่ี ลน น้ําทนั ที ปลาจะไมร สู ึกถงึ อนั ตรายและจะกินอาหารตอ และไมห นี

ขอดีของการเลย้ี งปลาดุกในบอพลาสติก
1. ใชพนื้ ท่เี ลีย้ งนอย สามารถเลีย้ งไดท กุ ที่

2. การสรา งบอเลยี้ งไดง าย
3. ระยะเวลาเล้ยี งสั้น
4. เล้ียงงา ย อดทนตอ สภาพนาํ้ ไดด ี

5. บรโิ ภคเองในครวั เรอื น และมีเหลอื จาํ หนา ย

56 | ห น้ า

การเลอื กสถานที่สรางบอ
1. อยูใกลบ า น
2. อยูที่รม หรือมหี ลังคา
3. สามารถเปล่ียนถา ยนํา้ ไดสะดวก

กรอบแนวคิดในการประกอบอาชพี เพ่ือสรางรายไดอ ยางม่นั ค

งานทีชอบ
งานทีรัก
งานทีอยากทาํ
งานทีทาํ แลว้ มีความสุข

คิดเป็นดว้ ยขอ้ มลู ดา้ น ตดั สินใจประกอบอาชีพ

พจิ ารณาทรัพยากร ดา้ น

ห น้ า | 57

คง มง่ั ค่งั และยัง่ ยืน ตามหลักของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

มอี งคค์ วามรูด้ ี

มีทุน แรงงาน สถานที ผลการประกอบการ
เหมาะสม
มกี ารปฏิบตั ิงานและการ P นกั ศกึ ษา กศน.มี
จดั การเป็นขนั ตอน อาชีพมีรายได้
มีการขาย การตลาด ใชว้ งจร มนั คง มงั คงั ยงั ยนื
หลากหลาย A PDCA
มีคุณธรรมในการประกอบ พฒั นาอาชีพ D
อาชีพ
ต่อเนือง

C

ใชฐ้ านเศรษฐกิจพอเพียง

58 | ห น้ า

กิจกรรมการเรียนรู

ใหผ เู รยี นวางแผนแนวทางการประกอบอาชีพของตนเอง ทงั้ ผทู ีต่ อ งการเขา สอู าชพี ใหมและพฒั นา
อาชพี โดยมีขนั้ ตอนดงั นี้

ขน้ั ตอนท่ี 1 ใหแ บง กลมุ ผเู รียนออกเปน กลุม ละ 5 – 7 คน แตล ะกลมุ ใหเ ลอื ก หวั หนากลมุ 1 คน
และเลขากลมุ 1 คน รวมระดมพลังสมองแลกเปล่ียนเรียนรตู ามหัวขอ ดังตอ ไปน้ี

1. การประกอบอาชีพตามแนวของหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
2. อาชีพทีเ่ ช่ือมน่ั วา สามารถทําไดใ นชมุ ชนของเรา
3. รวมกันรางรายละเอยี ด สง่ิ ทต่ี องใช สง่ิ ท่ตี อ งทําในการประกอบอาชพี นัน้ ๆ (ทํา 1- 2 อาชพี )
ทัง้ นใ้ี หป ระธานเปนผดู าํ เนินการ เลขากลุมจดบนั ทกึ สรปุ สาระสาํ คัญเพอื่ นาํ เสนอ
ขนั้ ตอนที่ 2 ใหทุกกลมุ รวมกนั คัดเลือกอาชีพจากกจิ กรรมท่ี 1 ตามที่กลมุ ตกลงรวมท้ังอาชีพที่
สามารถทาํ เปนรายบุคคล และเปนกลุม นํามาเขียนเปนโครงการประกอบอาชีพที่สามารถนําไปปฏิบัติได
จรงิ
ขั้นตอนที่ 3 ใหผเู รียนแตล ะคน แตละกลมุ นาํ โครงการประกอบอาชีพทนี่ าํ เสนอ (ตรวจสอบความ
สมบรู ณ) ไปประกอบอาชพี โดยมีการรวมระดมทุน จดั หาทนุ การแบง งานกันทาํ การลงมตริ ว มกนั ตัดสินใจ
ระยะเวลาดําเนนิ การภายใน 1 ภาคเรยี นแลว สรุปผลการประกอบอาชพี เสนอครู กศน.

ห น้ า | 59

บรรณานุกรม

คณะอนกุ รรมการขบั เคลอี่ นเศรษฐกจิ พอเพยี ง. เศรษฐกิจพอเพียงคืออะไร. กรุงเทพฯ : สํานักงาน
คณะกรรมการพฒั นาการเศรษฐกิจและสังคมแหง ชาติ, 2550.

คณะอนกุ รรมการขบั เคลอ่ื นเศรษฐกิจพอเพยี ง. การสรา งขบวนการขบั เคลื่อนเศรษฐกจิ พอเพยี ง. (พิมพ
ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ : สํานักงานคณะกรรมการพฒั นาการเศรษฐกิจและสงั คมแหงชาติ, 2548.

สาํ นักบรหิ ารงานการศึกษานอกโรงเรียน.สํานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ. แนวทางการ
จดั การศกึ ษานอกโรงเรยี น ตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี งชุมชน โดยกระบวนการ
การศกึ ษานอกโรงเรียน. กรงุ เทพฯ : หา งหนุ สว นจาํ กดั โรงพมิ พอักษรไทย
(นสพ. ฟา เมืองไทย).2550.

ศูนยก ารศึกษานอกโรงเรยี นภาคกลาง.สํานักบรหิ ารงานการศกึ ษานอกโรงเรียน. สํานกั งาน
ปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร.กระทรวงศึกษาธกิ าร.หลักสตู รเศรษฐกจิ พอเพียง
สาํ หรบั เกษตรกร. ศนู ยการศึกษานอกโรงเรียนภาคกลาง. 2549. (เอกสารอัดสําเนา)

สํานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแหง ชาติ. คณะอนุกรรมการขบั เคล่ือน
เศรษฐกิจพอเพียง. นานาคําถามเกยี่ วกับปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง. 2548.

สาํ นกั งานคณะกรรมการพเิ ศษเพ่ือประสานงานโครงการอันเนือ่ งมาจากพระราชดําริ.
เศรษฐกจิ พอเพียง.2547.

จตุพร สขุ อนิ ทร และมงั กโรทัย. “สรา งชวี ติ ใหมอ ยา งพอเพยี งดว ยบญั ชีครวั เรือน” เดลนิ ิวส
หนา 30 ฉบบั วนั จนั ทรท ่ี 20 เมษายน พ.ศ. 2522

จินตนา กิจม.ี “เกษตรพอเพยี ง แหงบานปาไผ” .มตชิ น หนา 10 ฉบับวันเสารท ่ี 28 มนี าคม
พ.ศ. 2552.

ผกาพันธ วัฒนปาณี. “การจัดกระบวนการเรียนรู การจดั สภาพแวดลอ มเพ่ือสงเสรมิ การดาํ เนินชีวิตตาม
หลักเศรษฐกิจในครัวเรอื น”. เอกสารอัดสาํ เนา,๒๕๕๓

เอกรนิ ทร สีม่ หาศาล และคณะ คุณธรรมนาํ ความรสู ู...... เศรษฐกิจพอเพยี ง ป.6. กรุงเทพฯ : บรษิ ทั
อักษรเจรญิ ทศั น อาท จาํ กัด. มปพ.

60 | ห น้ า

หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551
รายชือ่ ผเู ขารวมประชมุ ปฏบิ ัติการพฒั นาหนงั สือเรยี นวิชาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ครง้ั ท่ี 1 ระหวางวนั ท่ี 10 – 13 กมุ ภาพนั ธ 2552 ณ บานทะเลสีครมี รีสอรท จังหวัดสมทุ รสงคราม

1. นายศรายุทธ บรู ณเ จรญิ ผอ. กศน. อาํ เภอจอมพระ จังหวดั สรุ ินทร
2. นายจาํ นง หนนู ิล สาํ นกั งาน กศน. อําเภอเมอื ง จังหวดั นครศรธี รรมราช

ครั้งที่ 2 ระหวา งวนั ที่ 29 มิถุนายน 2552 – วันท่ี 3 กรกฎาคม 2552 ณ โรงแรมแกรนด เดอวิลล

กทม.

นางพฒั นส ุดา สอนซอ่ื กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรียน

รายช่อื ผูเ ขารว มประชุมบรรณาธกิ ารหนังสือเรยี นวิชาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ครั้งท่ี 1 ระหวางวนั ท่ี 7 – 10 กนั ยายน 2552 ณ โรงแรมอูทองอนิ น จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา

นางพัฒนส ดุ า สอนซอ่ื กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น

ครง้ั ท่ี 2 ระหวา งวนั ที่ 12 – 15 มกราคม 2553 ณ โรงแรมอทู องอนิ น จงั หวัดพระนครศรีอยุธยา

1. นางพฒั นสดุ า สอนซอ่ื ขา ราชการบํานาญ

2. นายอชุ ุ เชื้อบอคา สํานักงาน กศน. อําเภอหลงั สวน จงั หวดั ชุมพร

3. นางสาวพัชรา ศิรพิ งษาโรจน สํานักงาน กศน. จงั หวดั กระบี่

4. นายวทิ ยา บูรณะหิรัญ สํานกั งาน กศน. จงั หวัดพังงา

รายชอ่ื ผูเ ขารว มประชมุ ปฏบิ ตั ิการปรบั ปรงุ เอกสารประกอบการใชหลักสูตรและสอื่ ประกอบการเรียนหลกั สูตร

การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551

ระหวา งวนั ท่ี 4 – 10 พฤศจิกายน 2554 ณ โรงแรมมิรามา กรงุ เทพฯ

1. นางผกาพันธ วัฒนปราณี ขาราชการบาํ นาญ

2. ส.อ.อวยพร ศิริวรรณ ผอ. กศน. อําเภอบางสะพานนอย จงั หวดั ประจวบครี ขี นั ธ

3. นางฤดี ศิรภิ าพ ผอ. กศน. อําเภอบางบวั ทอง จงั หวัดนนทบรุ ี

4. นางสาวสรุ ตั นา บรู ณะวิทย สถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก

5. นางสาวธนสรวง ชัยชาญทิพยทุ ธ กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น

6. นางสาวเยาวรตั น คาํ ตรง กลุมพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น

ห น้ า | 61

ทปี่ รึกษา บุญเรือง คณะผูจดั ทํา
1. นายประเสรฐิ อม่ิ สวุ รรณ
จาํ ป เลขาธกิ าร กศน.
2. ดร.ชัยยศ แกว ไทรฮะ รองเลขาธิการ กศน.
3. นายวชั รนิ ทร ตณั ฑวฑุ โฒ รองเลขาธิการ กศน.
4. ดร.ทองอยู ทป่ี รกึ ษาดา นการพฒั นาหลักสตู ร กศน.
ผอู าํ นวยการกลุม พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น
5. นางรกั ขณา

ผูเขยี นและเรยี บเรยี ง บูรณเ จริญ ผอ.กศน.อาํ เภอจอมพระ จงั หวัดสุรนิ ทร
1. นายศรายุทธ หนูนิล กศน. อําเภอเมือง จงั หวัดนครศรีธรรมราช
สอนซ่อื กลุมพัฒนาการศึกษานอกโรงเรยี น
2. นายจาํ นง

3. นางพฒั นส ุดา

ผูบรรณาธิการ และพฒั นาปรับปรุง ขาราชการบาํ นาญ
1. นางพัฒนส ุดา สอนซือ่
สํานักงาน กศน. อําเภอหลังสวน จงั หวัดชมุ พร
2. นายอุชุ เชือ้ บอคา สํานกั งาน กศน. จงั หวัดกระบ่ี
3. นางสาวพัชรา ศริ พิ งษาโรจน สํานักงาน กศน. จงั หวดั พังงา
4. นายวทิ ยา บรู ณะหริ ญั

ผูพ มิ พต น ฉบับ คะเนสม กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรียน
เหลอื งจิตวัฒนา กลมุ พัฒนาการศึกษานอกโรงเรียน
1. นางสาวปย วดี กวีวงษพ ิพฒั น กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรยี น
2. นางสาวเพชรนิ ทร ธรรมธษิ า กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรยี น
3. นางสาวกรวรรณ บา นชี กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรยี น
4. นางสาวชาลนี ี
5. นางสาวอลิศรา

62 | ห น้ า

คณะทาํ งาน

1. นายสุรพงษ ม่นั มะโน กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น
กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
2. นายศภุ โชค ศรรี ตั นศลิ ป กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
3. นางสาววรรณพร ปทมานนท กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน

4. นางสาวศริญญา กุลประดิษฐ กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน

5. นางสาวเพชรินทร เหลืองจติ วัฒนา

ผูออกแบบปก

นายศุภโชค ศรรี ัตนศลิ ป

ห น้ า | 63

คณะผูพฒั นาและปรับปรุง คร้ังที่ 2

ท่ีปรึกษา บุญเรอื ง เลขาธิการ กศน.
1. นายประเสริฐ อิม่ สุวรรณ รองเลขาธกิ าร กศน.
2. ดร.ชัยยศ จําป รองเลขาธิการ กศน.
3. นายวัชรินทร
จันทรโ อกลุ ผเู ชี่ยวชาญเฉพาะดา นการพฒั นาสือ่ การเรยี นการสอน
4. นางวัทนี ผาตนิ นิ นาท ผเู ชย่ี วชาญเฉพาะดานเผยแพรทางการศกึ ษา
5. นางชลุ ีพร ธรรมวธิ ีกลุ หัวหนาหนว ยศกึ ษานิเทศก
6. นางอัญชลี
งามเขตต ผอู ํานวยการกลมุ พัฒนาการศึกษานอกโรงเรยี น
7. นางศุทธินี

ผูพฒั นาและปรบั ปรุง คร้งั ท่ี 2

1. นางผกาพันธ วัฒนปาณี ขาราชการบาํ นาญ
ผอ. กศน. อําเภอบางสะพานนอย จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ
2. ส.อ.อวยพร ศริ วิ รรณ ผอ. กศน. อาํ เภอบางบัวทอง จงั หวดั นนทบรุ ี

3. นางฤดี ศิริภาพ สถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก
กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น
4. นางสาวสุรตั นา บูรณะวทิ ย กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรยี น

5. นางสาวธนสรวง ชัยชาญทพิ ยุทธ

6. นางสาวเยาวรัตน คาํ ตรง

64 | ห น้ า

คณะผปู รับปรุงขอมลู เก่ียวกับสถาบันพระมหากษัตรยิ ป  พ.ศ. 2560

ที่ปรึกษา จําจด เลขาธกิ าร กศน.
หอมดี ผูตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ
1. นายสรุ พงษ ปฏบิ ตั ิหนาทรี่ องเลขาธิการ กศน.
2. นายประเสรฐิ ผอู าํ นวยการกลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตามอัธยาศัย
3. นางตรีนชุ สขุ สุเดช
กศน.บางกอกใหญ
ผปู รบั ปรงุ ขอมูล ตันตถิ าวร

นางสาวจริ าภรณ

คณะทํางาน

1. นายสรุ พงษ ม่ันมะโน กลุมพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
2. นายศภุ โชค ศรรี ตั นศลิ ป กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
3. นางสาวเบญ็ จวรรณ อําไพศรี กลุมพฒั นาการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
4. นางเยาวรัตน ปน มณวี งศ กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั
5. นางสาวสุลาง เพ็ชรสวาง

6. นางสาวทิพวรรณ วงคเ รือน

7. นางสาวนภาพร อมรเดชาวัฒน

8. นางสาวชมพูนท สังขพิชยั