แผนปฏิบัติการ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา กลุ่มโรงเรียนคลองลานพัฒนา อ าเภอคลองลาน ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต ๒
แผนปฏิบัติการประจ าปี ปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา กลุ่มโรงเรียนคลองลานพัฒนา อ าเภอคลองลาน ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต ๒ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ได้จัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี 2564 เพื่อเป็นกรอบการด าเนินงานและ ขับเคลื่อนการบริหารการจัดการศึกษา การปฏิบัติงานของคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยมี สาระส าคัญประกอบด้วย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ จุดเน้นการพัฒนา เป้าหมายและตัวชี้วัด ความส าเร็จ โครงการ กิจกรรม วงเงินงบประมาณ ซึ่งมีการวิเคราะห์ความสอดคล้องของแผนปฏิบัติการ ประจ าปีและนโยบายของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชรเขต 2 การด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการฉบับนี้ จะบรรลุผลตามเป้าหมายความส าเร็จที่ก าหนดไว้ ต้องได้รับ ความร่วมมือจากคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยมุ่งสู่เป้าหมายสุดท้าย คือ การพัฒนาให้นักเรียนได้รับ โอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพอย่างเท่าเทียมกัน โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา พฤษภาคม 2564 ค ำน ำ
หน้า ส่วนที่ 1 บทน า 1 -สภาพทั่วไปของสถานศึกษา 1 -ข้อมูลนักเรียน 3 -ข้อมูลบุคลากรในโรงเรียน 4 -ข้อมูลอาคารเรียน/อาคารประกอบ 5 -สภาพชุมชนโดยรวม 6 -สภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ 8 -แหล่งเรียนรู้และการใช้ 8 -วิธีบริหารจัดการ 9 -ผลการด าเนินงาน/โครงการในรอบปีที่ผ่านมา 10 -รางวัลที่สถานศึกษาได้รับในรอบปีที่ผ่านมา 11 -สรุปผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาสถานศึกษาในรอบปีที่ผ่านมา 12 -ผลการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาของโรงเรียน(รอบ 3) 16 ส่วนที่ 2 ทิศทางการจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา 18 -วิสัยทัศน์ 18 -พันธกิจ 18 -เป้าประสงค์ของโรงเรียน 18 -กลยุทธ์ของโรงเรียน 18 -อัตลักษณ์ 18 -เอกลักษณ์ 18 ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายประจ าปีและโครงการ 20 3.1 การจัดสรรงบประมาณ 1) คาดการณ์งบประมาณจากแหล่งต่างๆ 20 2) การก าหนดสัดส่วนการจัดสรรงบประมาณเงินอุดหนุนรายหัว 21 3) การก าหนดสัดส่วนการจัดสรรงบประมาณกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 21 4) ประมาณการงบประมาณจ าแนกตามโครงสร้างการบริหารงานทั้ง 4 ด้าน 22 5) ประมาณการงบประมาณจ าแนกตามกลยุทธ์ 23 3.2 แผนการใช้จ่ายประจ าปีการศึกษา 2564 24 รายละเอียดของแผนงาน/โครงการ 26 สำรบัญ
บริหารงานวิชาการ - โครงการการประกันและพัฒนาคุณภาพภายในสถานศึกษา 27 -โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนระดับปฐมวัย 32 - โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 36 - โครงการห้องสมุดมีชีวิต 41 - โครงการนิเทศภายในโรงเรียน 45 - โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 49 - โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม 58 บริหารงานงบประมาณ - โครงการพัฒนางานการเงินและพัสดุ 63 บริหารงานบุคคล - โครงการการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 68 บริหารงานทั่วไป - โครงการส่งเสริมและสนับสนุนการด าเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 72 - โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ 77 - โครงการพัฒนาอาคารสถานที่สิ่งแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา 83 - โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 87 - โครงการพัฒนาระบบงานสารสนเทศของโรงเรียน 93 ส่วนที่ 4 การติดตามประเมินผลและรายงาน 97 -ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการก ากับติดตามกิจกรรม โครงการตามแผนปฏิบัติการ 99 ประจ าปีการศึกษา 2564 -วัตถุประสงค์การก ากับ ติดตาม ประเมินผลและรายงาน -ขั้นตอนการด าเนินงาน -เครื่องมือแบบก ากับ ติดตาม -เครื่องมือ แบบประเมินโครงการ -เครื่องมือ แบบรายงานโครงการ ภาคผนวก 112 -ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงานจัดท ามาตรฐานการศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน 113 และระดับการศึกษาปฐมวัย -ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2564 114 -บันทึกความเห็นชองของคณะกรรมการสถานศึกษา 116
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 1 ส่วนที่ 1 บทน า 1.1 สภาพทั่วไปของสถานศึกษา โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ตั้งอยู่ เลขที่ 136 หมู่ที่ 11 ต าบลคลองลานพัฒนา อ าเภอคลองลาน จังหวัดก าแพงเพชรรหัสไปรษณีย์ 62180 โทรศัพท์ 055-701346 โทรสาร 055-701346 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 2 จัดการศึกษาบริการแก่ประชาชน ในพื้นที่หมู่บ้านโชคชัยพัฒนาและหมู่บ้านใกล้เคียง3ระดับการศึกษาคือระดับก่อนประถมศึกษาระดับ ประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาตอนต้น อักษรย่อของโรงเรียน ช.พ. พื้นที่ เนื้อที่ 35 ไร่ 88 ตารางวา ปรัชญาโรงเรียน “อติโรจติปญญยบุคคโล” ( บุคคลย่อมรุ่งโรจน์ด้วยปัญญา) ค าขวัญโรงเรียน “วินัยดี เรียนดี อนาคตดี ” สีประจ าโรงเรียน ฟ้า – ขาว เพลงประจ าโรงเรียน เพลงมาร์ชโชคชัย โชคชัยพัฒนาเด็กแก้มใส เลื่องลือไกลสมนามการศึกษา แหล่งความรู้ส่งเสริมเพิ่มปัญญา สีคู่ตา ฟ้า ขาว ค ากล่าวชม แหล่งศึกษาก้าวหน้าแก่ผู้เรียน ต่างพากเพียรการเรียนเป็นเหมาะสม จิตใจร่วมแน่นเหนียว เหล่าเกลียวกลม หมั่นอบรมบ่มนิสัย ให้งามตาม โชคชัยพัฒนาโรงเรียนเด่น ให้ความร่มเย็นเป็นสืบมา คุณธรรม ปลูกจิตฝังจ าถ้วนหน้า หมั่นรักษา ระเบียบวินัยให้ยืนยง...
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 2 ประวัติโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนาก่อตั้งเมื่อ พ.ศ.2520 ตั้งอยู่เลขที่ 136 ม.11 ต าบลคลองลานพัฒนา อ าเภอคลองลาน จังหวัดก าแพงเพชร โดยใช้บริเวณศาลากลางหมู่บ้าน ทั้งนี้มีนายประจักษ์ เฮงสิน ซึ่งเป็นครู จากโรงเรียนบ้านคลองน้ าไหลใต้มาช่วยสอนต่อมา ปี พ.ศ 2521 ประชาชนในหมู่บ้าน ได้ร่วมกันบริจาคที่ดิน ให้โรงเรียนเป็นเนื้อที่ 35 ไร่88 ตารางวาประชาชนจึงได้ร่วมกันสร้างอาคารเรียนแบบ ป.1 ช เมื่อสร้างเสร็จ แล้วจึงย้ายมายังโรงเรียนแห่งนี้เมื่อวันที่ 12 มิถุนายน พ.ศ.2523 ทางราชการด าเนินการเปิดโรงเรียนอย่างเป็น ทางการและแต่งตั้งให้ นายประเสริฐ ปัญญามณี ครู โรงเรียนบ้านปากคลองลาน มารักษาการในต าแหน่ง ครูใหญ่ พ.ศ. 2524 ทางราชการแต่งตั้งให้ นายบัว สุริพัฒน์ รักษาการในต าแหน่งครูใหญ่ วันที่ 10 มิถุนายน พ.ศ.2527 ทางราชการแต่งตั้งให้ นายมีชัย นะจร รักษาการในต าแหน่งครูใหญ่ วันที่ 13 พฤษภาคม พ.ศ.2529 นายวิสุทธิ์ วิจิตรพัชราภรณ์ ได้มาด ารงต าแหน่งครูใหญ่และปรับปรุง ต าแหน่งเป็นผู้อ านวยการโรงเรียน พ.ศ.2543 นายวิสุทธิ์ วิจิตรพัชราภรณ์ ลาศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต มอบหมายให้ นายวิลสันต์ ฝั้นกาศ รักษาการในต าแหน่งผู้อ านวยการโรงเรียน และโรงเรียนได้เข้าร่วมโครงการน าร่อง การศึกษาภาคบังคับ 9 ปี วันที่ 1 มกราคม พ.ศ.2544 นายศิริพงศ์ ยะย่าเป้า ด ารงต าแหน่งผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่ รักษาการใน ต าแหน่งผู้อ านวยการโรงเรียน วันที่ 1 เมษายน พ.ศ.2545 นายวิสุทธิ์ วิจิตรพัชราภรณ์ ได้กลับจากลาศึกษาต่อ และด ารงต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียน ต่อมาวันที่ 2 มีนาคม พ.ศ.2549 ได้ลาออกจากราชการและนายวิทวัส แสงแก้ว ต าแหน่ง ครู ค.ศ. 2 รักษาราชการแทน วันที่ 30 กันยายน พ.ศ.2562 นายพิภพ เสวกวรรณ์ เกษียณอายุราชการ วันที่ 13 พฤศจิกายน พ.ศ.2562 นายประหยัด อนันต์ ย้ายมาด ารงต าแหน่งผู้อ านวยการโรงเรียน จนถึงปัจจุบัน โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนามีอาคารประกอบดังนี้ อาคารเรียนแบบ ป.1/23 จ านวน 1 หลัง อาคาร เรียนแบบ 102/26 จ านวน 2 อาคารเรียนแบบ สปช 105/29 จ านวน 1 หลัง หลัง อาคารแบบ สปช 202/26 จ านวน 1 หลัง อาคารแบบ สปช 203/26 จ านวน 1 หลัง และอาคารแบบ สปช205 จ านวน 1 หลัง ปัจจุบันโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนาเปิดท าการสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษา ปีที่ 3 มีข้าราชการครูทั้งสิ้น 16 คน ครูธุรการ 1 คน ภารโรง 1 คน ที่ตั้งโรงเรียน เลขที่ 136 หมู่ 11 ต าบลคลองลานพัฒนา อ าเภอคลองลาน จังหวัดก าแพงเพชร 62180
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 3 1.2 ข้อมูลนักเรียน 1) จ านวนนักเรียนในเขตพื้นที่บริการทั้งหมด 350 คน 2) จ านวนนักเรียนจ าแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน ชั้น จ านวนนักเรียน ห้องเรียน ชาย หญิง รวม อนุบาล 2 7 4 11 1 อนุบาล 3 4 8 12 1 รวมปฐมวัย 11 12 23 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 9 8 18 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 10 9 19 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 10 5 15 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 11 5 16 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 8 8 16 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 11 6 17 1 รวมประถมศึกษา 59 41 101 6 มัธยมศึกษาปีที่ 1 7 10 17 1 มัธยมศึกษาปีที่ 2 13 12 25 1 มัธยมศึกษาปีที่ 3 12 12 24 1 รวมมัธยมศึกษา 32 33 65 3 รวมทั้งสิ้น 103 86 189 11 *ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2564 3) งบประมาณที่คาดว่าจะได้รับจัดสรร งบประมาณทั้งสิ้น 855,466 บาท แบ่งเป็น 1. เงินอุดหนุนรายหัว 458,500 บาท 2. งบด าเนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับ อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ 2.1 ค่าหนังสือเรียน 137,596 บาท 2.2 ค่าอุปกรณ์การเรียน 71,290 บาท 2.3 ค่าเครื่องแบบนักเรียน 72,510 บาท 2.4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 115,570 บาท
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 4 1.3 ข้อมูลบุคลากรในโรงเรียน จ านวนบุคลากรจ าแนกตามต าแหน่ง วิทยฐานะ วุฒิ วิชาเอก วัน เดือน ปี ที่บรรจุ รูป เลขที่ ต าแหน่ง ชื่อ- สกุล ต าแหน่ง วิทยะฐานะ วุฒิ วิชาเอก วัน เดือน ปี ที่ บรรจุ 4350 นายประหยัด อนันต์ ผอ.รร. ช านาญการ พิเศษ กศ.ม. เทคโนโลยีและ สื่อสาร การศึกษา 20 ธ.ค. 42 2746 นายธงชาติ แซ่ย่าง ครู คศ.2 ช านาญการ ศษ.บ. พลศึกษา 3 ส.ค. 53 4347 นางสาวเพลินทิพย์ เสียงเย็น ครู คศ.2 ช านาญการ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา 5 ม.ค. 54 2872 นางสาวปิยวรรณ วงษ์ปู่ ครู คศ.2 ช านาญการ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา 1 พ.ย. 56 2775 นางสาวสุทธิราภรณ์ทับทิมเกิด ครู คศ.1 - กศ.ม. การบริหาร การศึกษา 5 ก.พ. 58 4241 นายฉัตรดนัย ใยญาติ ครู คศ.1 - กศ.ม. การบริหาร การศึกษา 25 ธ.ค. 58 5342 นายมงคลชัย แก้วลอย ครู คศ.1 - ศษ.บ. คณิตศาสตร์ 13 ก.ค. 59 4354 นางสาวอินทิรา ทรงรัฐ ค.ศ.1 - บธ.บ. การเงินและ การธนคาร 24 มี.ค. 59 4246 นางสาวดวงนภา เกษาพร ค.ศ.1 - ค.บ. ประถมศึกษา 1 พ.ย. 61 4358 นายกิตติคุณ คงแถลง ครูผู้ช่วย - ค.บ. ภาษาอังกฤษ 27 มิ.ย. 62 2176 นางสาวจรรยาพร ครุฑสุวรรณ ครู ผู้ช่วย - ค.บ. ภาษาไทย 27 มิ.ย. 62
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 5 รูป เลขที่ ต าแหน่ง ชื่อ- สกุล ต าแหน่ง วิทยะฐานะ วุฒิ วิชาเอก วัน เดือน ปี ที่ บรรจุ 5420 นายธนิต ขัดสงคราม ครู ผู้ช่วย - ค.บ. การศึกษา ปฐมวัย 9 ต.ค. 63 5162 นายธรนินทร์ แย้มสุข ครู ผู้ช่วย - กศ.บ. คณิตศาสตร์ 9 ต.ค. 63 4024 นางสาวปาริฉัตร ศรีวรรณุ ครู ผู้ช่วย - กศ.บ. วิทยาศาสตร์ ทั่วไป 5 พ.ย. 63 4356 นางสาวธนันณัฐ ธัญญะ ครู ผู้ช่วย - วท.บ. ชีววิทยา 29 ธ.ค. 63 262 นายสมพงษ์ กองศรี ลูกจ้าง ประจ า - ค.บ. การ ประถมศึกษา 15 พ.ค. 30 1.4 ข้อมูลอาคารเรียน/อาคารประกอบ โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนาประกอบไปด้วยอาคารเรียนและอาคารประกอบ จ านวน 12 หลังดังนี้ ล าดับ รายการ จ านวน อาคารเรียน 1. อาคารมัธยมศึกษา 1 หลัง 2. อาคารอนุบาล 2-3 1 หลัง 3. อาคารประถมศึกษาปีที่ 1-3 1 หลัง 4. อาคารประถมศึกษาปีที่ 4-6 1 หลัง 5. อาคารอเนกประสงค์ 3 หลัง ห้องเรียน 6. ห้องเรียนระดับก่อนประถมศึกษา 2 ห้อง 7. ห้องเรียนประถมศึกษา 6 ห้อง 8. ห้องเรียนมัธยมศึกษา 3 ห้อง 9. ห้องวิทยาศาสตร์ 1 ห้อง 10. ห้องปฏิบัติการทางภาษา 1 ห้อง 11. ห้องสังคมศึกษา 1 ห้อง 12. ห้องคอมพิวเตอร์ 1 ห้อง 13. ห้องศิลปะ 1 ห้อง
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 6 14. ห้องดนตรี 1 ห้อง อาคารประกอบ 15. อาคารอ านวยการ 1 หลัง 16. อาคารห้องสมุด 1 หลัง 17. อาคารเอนกประสงค์ 1 หลัง 18. โรงอาหาร 1 หลัง 19. อาคารดนตรีไทย 1 หลัง 20. บ้านพักครู 3 หลัง 21. ห้องสุขา 5 หลัง 1.5 สภาพชุมชนโดยรวม 1) สภาพชุมชนรอบโรงเรียน -ลักษณะภูมิประเทศเป็นเนินเขา สลับที่ลุ่มดอน พื้นที่ด้านตะวันตกเป็นแนวภูเขาที่ทอดตัวในแนว เหนือใต้ โดยทิศเหนือ ติดต่อกับบ้านหนองผักบุ้ง ทิศใต้ติดต่อกับอ าเภอปางศิลาทอง ทิศตะวันออกติดต่อกับ บ้านทะเลพัฒนา และทิศตะวันตก ติดต่อกับภูเขาและบ้านปากคลองลาน -สภ าพสัง คม/ป ร ะช า ก รป ร ะ ช าก รที่ตั้งถิ่น ฐ านใน ชุมชน ส่ วนใหญ่ย้ า ยม า จ ากภ า ค ตะวันออกเฉียงเหนือ อาชีพที่เป็นฝีมือของประชาชน การทอผ้า การทอเสื่อ - การสาธารณูปโภคมีไฟฟ้า ประปาหมู่บ้าน - การคมนาคมมีถนนลาดยางผ่านหมู่บ้าน ภายในหมู่บ้านมีถนนคอนกรีตและถนนลูกรัง ท าให้การ คมนาคม มีนักเรียนบางส่วนในเขตบริการที่อยู่ไกลเกินกว่า 3 กิโลเมตร นักเรียนต้องเดินทางมาโรงเรียนด้วย รถจักรยาน และรถรับส่งที่โรงเรียนจัดให้ -การสาธารณสุข มีโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพต าบลบ้านโชคชัยพัฒนา 1 แห่ง เพื่อบริการสุขภาพ อนามัย -สถาบัน ทางศาสนาและหน่วยงานอื่น ๆมีวัด 1 แห่ง คือ วัดโชคชัยพัฒนา - เขตการปกครองหมู่บ้านโชคชัยพัฒนา มีผู้ใหญ่บ้านชื่อนายอดุลย์ หาแก้ว และเป็นประธาน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียน มีหมู่บ้านในเขตบริการ 4หมู่บ้าน คือ หมู่10 บ้านทะเล พัฒนา, หมู่ 11 บ้านโชคชัยพัฒนา, หมู่ 13 บ้านคลองปลาร้า และหมู่ 14 บ้านหนองผักบุ้ง
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 7 2) ข้อมูลผู้ปกครอง -อาชีพหลักของผู้ปกครอง อาชีพ อาชีพของผู้ปกครอง น้อยกว่า ร้อยละ 20 ร้อยละ 20-40 ร้อยละ 41-60 ร้อยละ 61-80 มากกว่า ร้อยละ 80 รับราชการ - - - - ค้าขาย - - - - เกษตรกร - - - รับจ้าง - - - - อื่นๆ - - - - - ศาสนาที่ผู้ปกครองนับถือ ศาสนา ศาสนาที่ผู้ปกครองนับถือ น้อยกว่า ร้อยละ 20 ร้อยละ 20-40 ร้อยละ 41-60 ร้อยละ 61-80 มากกว่า ร้อยละ 80 พุทธ - - - - คริสต์ - - - - อิสลาม - - - - - ฮินดู - - - - - ซิกซ์ - - - - - - รายได้เฉลี่ยของผู้ปกครอง ต่อครอบครัว ต่อปี น้อยกว่า20,000 บาท 2,0000–30,000 บาท 3,0001-40,000 บาท มากกว่า40,000 บาท - - -
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 8 1.6 สภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ ประชาชนในหมู่บ้าน และหมู่บ้านในเขตบริการของโรงเรียน ท าการเกษตรเชิงเดี่ยวเป็นส่วนใหญ่ เช่น มันส าปะหลัง อ้อย ซึ่งได้ผลผลิตปีละครั้ง ไม่มีระบบชลประทาน ราคาผลผลิตจะขึ้นอยู่กับพ่อค้าคนกลางและ นายทุน นอกจากนี้ยังมีปัญหา การแพร่ระบาดของยาเสพติด ปัญหาการทิ้งถิ่นเข้าไปหางานท าในเมืองใหญ่ ปล่อยให้คนแก่อยู่ดูแลบุตรหลาน ท าให้บุตรหลานบางคนขาดการดูแลที่ดี ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตและคุณภาพ ทางการศึกษา 1.7 แหล่งเรียนรู้และการใช้ 1) แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน - ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ - ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ - ห้องสมุด - ห้องจริยศึกษา (สังคม) - ห้องพยาบาล - ห้องดนตรีไทย - สหกรณ์ร้านค้า - ฟาร์มโชคชัย 2) แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน - โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพต าบล บ้านโชคชัยพัฒนา - วัดโชคชัยพัฒนา - เทศบาลต าบลคลองลานพัฒนา - น้ าตกคลองลาน - น้ าตกคลองน้ าไหล - กลุ่มทอผ้าบ้านโชคชัยพัฒนา - ร้านค้าชุมชน
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 9 1.8 วิธีการบริหารจัดการ โครงสร้างการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้อ านวยการโรงเรียน กลุ่มคลองลานพัฒนา 1. งานบริหารวิชาการ นางสาวปิ ยวรรณ วงษ์ปู่ 1.1 การพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา 1.2การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ 1.3 การวัดผล ประเมินผลและ เทียบ โอนผลการเรียน 1.4 การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษา 1.5การพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและ เทคโนโลยีทางการศึกษา 1.6การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ 1.7 การนิเทศการศึกษา 1.8 การแนะแนวการศึกษา 1.9การพัฒนาระบบการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา 1.10 การส่งเสริมความรู้ ด้านวิชาการแก่ชุมชน 1.11 การประสานความร่วมมือ ในการพัฒนาวิชาการกับ สถานศึกษาอื่น 1.12 การส่งเสริมและสนับสนุน งาน วิชาการแก่บุคคลครอบครัว 2.งานบริหารงบประมาณ นางสาวสุทธิราภรณ์ ทับทิมเกิด 2.1 การจัดท าและเสนอ ของบประมาณ 2.2 การจัดสรรงบประมาณ 2.3 การตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผลและรายงาน ผลการใช้เงินและ ผลการด าเนินงาน 2.4 การระดมทรัพยากร และการลงทุน เพื่อการศึกษา 2.5 การบริหารการเงิน 2.6 การบริหารบัญชี 2.7 การบริหารพัสดุ และสินทรัพย์ 3.งานบริหารงานบุคคล นางสาวเพลินทิพย์ เสียงเย็น 3.1 การวางแผนอัตราก าลัง และก าหนดต าแหน่ง 3.2 การสรรหาและ การบรรจุแต่งตั้ง 3.3 การเสริมสร้าง ประสิทธิภาพ ในการปฏิบัติราชการ 3.4 วินัยและการรักษาวินัย 3.5 การออกจากราชการ 4.งานบริหารงานทั ่วไป นายฉัตรดนัย ใยญาติ 4.1 การด าเนินงานธุรการ 4.2 งานเลขานุการคณะกรรมการ 4.3 งานพัฒนาระบบและเครือข่าย ข้อมูล สารสนเทศ 4.4 การประสานและพัฒนาเครือข่าย การศึกษา 4.5การจัดระบบการบริหาร และ พัฒนาองค์กร 4.6งานเทคโนโลยีสารสนเทศ 4.7 การส่งเสริม สนับสนุนด้านวิชาการ งบประมาณ บุคลากรและบริหารทั่วไป 4.8 การดูแลอาคารสถานที่และ สภาพแวดล้อม 4.9 การจัดท าส ามะโนผู้เรียน 4.10 การรับนักเรียน 4.11 การส่งเสริมและประสานงาน การศึกษา ในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย 4.12 การระดมทรัพยากรเพื่อการ 4.13 งานส่งเสริมงานกิจการนักเรียน 4.14 การประชาสัมพันธ์งานการศึกษา 4.15 การส่งเสริมสนับสนุนและ ประสานงานการศึกษาของบุคคล ชุมชน องค์กรหน่วยงานและสถาบัน สังคมอื่นที่ จัดการศึกษา 4.16 งานประสานราชการกับเขตพื้ นที่ การศึกษาและหน่วยงานอื่น 4.17 การจัดระบบการควบคุมภายใน หน่วยงาน 4.18งานบริการสาธารณะ ครู/ บุคลากร/นกัเรียน
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 10 1.9 ผลการด าเนินงาน/โครงการในรอบปีที่ผ่านมา ในรอบปี 2564 โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนาได้ด าเนินโครงการต่าง ๆ เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษา ดังนี้ ชื่อโครงการ หลักฐานยืนยันความส าเร็จ โครงการการประกันและพัฒนาคุณภาพภายในสถานศึกษา รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนระดับปฐมวัย รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการห้องสมุดมีชีวิต รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการนิเทศภายในโรงเรียน รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการพัฒนางานการเงินและพัสดุ รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาสู่ครูมืออาชีพ และผู้บริหาร รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการส่งเสริมและสนับสนุนการด าเนินชีวิตตามหลัก เศรษฐกิจพอเพียง รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการพัฒนาอาคารสถานที่สิ่งแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ ในสถานศึกษา รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการพัฒนาระบบงานสารสนเทศของโรงเรียน รายงานผลการด าเนินโครงการ, ภาพถ่ายกิจกรรม
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 11 1.10 รางวัลที่สถานศึกษาได้รับในรอบปีที่ผ่านมา ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล สถานศึกษา โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา สถานศึกษาปลอดภัย สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาก าแพงเพชรเขต ๒ ผู้บริหาร นายประหยัด อนันต์ - - ครู นางสาวสุทธิราภรณ์ ทับทิมเกิด นางสาวเพลินทิพย์ เสียงเย็น นายฉัตรดนัย ใยญาติ นางสาวปิยวรรณ วงษ์ปู่ นางสาวจรรยาพร ครุฑสุวรรณ นายกิตติคุณ คงแถลง ครูดีไม่มีอบายมุข (ครั้งที่ ๑๐) ส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน เด็กชายเดชาธร ขวัญงาม เด็กชายจักรกฤต กล่ าเสือ เด็กชายสรวิชญ์ ศรีชื่นชม เด็กชายกฤษกร เศษวิสัย เด็กชายจีรพัฒน์ ฤาชา เด็กชายสุทธิราช บุญมี เด็กชายณัฐพล ตระทอง รองชนะเลิศการแข่งขันกีฬา วอลเลย์บอล รุ่นอายุไม่เกิน ๑๓ ปี (ชาย) รับรางวัลชนะเลิศอันดับ ๑ การ ประกวดวาดรูปศิลปะเพื่อสังคม ในหัวข้อ “วันมาฆบูชา” สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาก าแพงเพชรเขต ๒ บริษัท ดี.เอช.เอ สยามวาลา จ ากัด หจก.ไชยศรีย์ คอนดรัคชั่น จ ากัด หจก.อเนกการแว่น หจก.สวัสดิ์ไพบูลย์การเกษตร บริษัท เฉาก๊วยชากังราว จ ากัด
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 12 1.11 สรุปผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาสถานศึกษาในรอบปีที่ผ่านมา ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย ระดับคุณภาพ ดีเลิศ ข้อมูล หลักฐาน และเอกสารเชิงประจักษ์ที่สนับสนุนคุณภาพ โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ได้จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย สถานศึกษาจัดโครงการอาหาร กลางวันด้วยโปรแกรม Thai School Lunch เด็กได้รับประทานอาหารกลางวันและอาหารเสริม(นม) มีผลให้ เด็กได้รับประทานอาหารหลักครบ ๕ หมู่ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร แปรงฟันหลังรับประทานอาหาร บูรณาการกับกิจกรรมประจ าวัน ส่งเสริมให้เด็กได้ท ากิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะเพื่อให้เด็กรู้จักชื่นชม และมีความสุขกับดนตรี และเสียงเพลง และในช่วงเช้ามี กิจกรรม Brain Based- Learning การจัดการเรียนรู้ โดยใช้สมองเป็นฐาน เพื่อให้เด็กได้พัฒนาสมองและอารมณ์ ครูจัดให้เด็กท า กิจกรรมสร้างสรรค์ เพื่อให้เด็ก แสดงออกทางอารมณ์ ความรู้สึก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และจินตนาการ จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการด้าน อารมณ์ จิตใจ กิจกรรมจิตศึกษาเตรียมความพร้อมในการเรียนและท ากิจกรรมตลอดทั้งวัน เพื่อให้เด็กได้รู้ตัว รู้ สติ เกิดการใคร่ครวญก่อนท ากิจกรรมการเรียนการสอน คือการท ากิจกรรม Brain Gym สูงกว่าเป้าหมายที่ สถานศึกษาก าหนด โรงเรียนได้จัดท าโครงการบริหารและจัดการสถานศึกษา ที่ครอบคลุมและสอดคล้องกับ บริบทของท้องถิ่น จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียนทั้งสองชั้นเรียนตามบริบทของโรงเรียน ส่งเสริม สนับสนุน ให้ครูเข้ารับการอบรมอย่างต่อเนื่องทุกปี โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา โดยใช้รูปแบบ GPDCA โดยได้ ด าเนินการดังนี้ G-Goal คือการตั้งเป้าหมาย P-Plan คือการก าหนดมาตรฐานการศึกษา จัดท าแผนพัฒนา การ จัดการศึกษาของสถานศึกษาและแผนปฏิบัติการประจ าปี D-Do คือการด าเนินการตามแผน C-Check คือการติดตาม ตรวจสอบการด าเนินงานตามแผน A-Act คือการรายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) และ น าผลการประเมินไปวางแผนปรับปรุงพัฒนา ส่งผลกระบวนการบริหารและการจัดการสูงกว่าเป้าหมายที่ สถานศึกษาก าหนด และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้องค์ความรู้ต่างๆ ระหว่างบุคลากรในโรงเรียนและในกลุ่ม เครือข่าย พัฒนาสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียน ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการปรับปรุง พัฒนา สนามเด็กเล่น ห้องเรียน แหล่งเรียนรู้โดยค านึงถึงความปลอดภัย จัดหาสื่อการเรียนรู้ ของเล่นเสริม พัฒนาการ หนังสือนิทาน เครื่องรับสัญญาณโทรทัศน์เพื่อใช้เรียนการเรียนการสอนผ่านระบบทางไกลผ่าน ดาวเทียม (DLTV) ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอน ได้จัดท าโครงการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็น ส าคัญ โดยได้รับความร่วมมือของพ่อแม่ ครอบครัว ชุมชน และผู้เกี่ยวข้อง สร้างโอกาสให้เด็กได้รับ ประสบการณ์ตรง โดยการพาไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน เด็กได้เลือกเล่น เรียนรู้ ลงมือกระท าอย่างมีความสุข จัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เด็กมีส่วนร่วม ในการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน ครูใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับสภาพบริบทของสถานศึกษา ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง โดยผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วม และน าผลการประเมินที่ได้ไป ปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก ส่งผลให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีในทุกๆ ด้าน มีร่างกายเติบโตตาม วัย มีน้ าหนักส่วนสูงตามเกณฑ์และสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 13 จุดเด่นและแนวทางการพัฒนาคุณภาพให้สูงขึ้น จุดเด่น ๑) เด็กมีร่างกายแข็งแรง ร่าเริงแจ่มใส ๒) ผู้บริหารเป็นคณะท างานบูรณาการส่งเสริมสนับสนุนการบริหารจัดการคุณภาพสู่มาตรฐานของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 ๓) ครูมีความตระหนักและพยายามพัฒนาศักยภาพตนเองสู่มาตรฐาน แนวทางพัฒนาคุณภาพให้สูงขึ้นกว่าเดิม ๑) ส่งเสริมและกระตุ้นให้เด็กตั้งค าถามในสิ่งที่สงสัย ๒) ส่งเสริม สนับสนุนสื่อเทคโนโลยี และจัดสภาพแวดล้อมให้ปลอดภัย ๓) ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์เรียนการสอน ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับคุณภาพ ดีเลิศ ข้อมูล หลักฐาน และเอกสารเชิงประจักษ์ที่สนับสนุนคุณภาพ โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา นักเรียนโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนามีค่าเฉลี่ยการอ่านออกเขียนได้ และมี ความสามารถในการสื่อสารสูงกว่าเกณฑ์ตามที่สถานศึกษาก าหนด และมีการจัดหาและผลิตสื่อภาษาไทย โดยจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเขียน โรงเรียนมีกิจกรรม PBLบูรณาการทุกกลุ่มสาระ ส่งเสริมการ เรียนรู้ โดยการปฏิบัติจริง เน้นการแก้ไขปัญหาและหาค าตอบ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน จากโครงการ โรงเรียนจิตศึกษา มีการน าเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันภายในโรงเรียน โรงเรียนมีโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม โรงเรียนได้จัดกิจกรรม โครงการเปิดบ้านวิชาการ เสริมสร้างทักษะ การท างานเป็นทีมโดยผู้เรียนมี การสร้างนวัตกรรม ต่าง ๆ ของแต่ละระดับชั้นที่ให้ความสนใจ โรงเรียนได้จัดกิจกรรมเรียนรู้ไอซีทีกิจกรรม การเรียนทางไกลผ่านดาวเทียม การใช้ห้องเรียน E-Classroom การติดต่อสื่อสารกันผ่านสื่อเทคโนโลยีที่ รวดเร็วขึ้น ส่งผลให้ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสูงกว่าเป้าหมายที่ สถานศึกษาก าหนด ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาของนักเรียนโรงเรียนบ้านโชคชัย พัฒนาค่อนข้างต่ ากว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษาก าหนด ซึ่งเห็นได้จากร้อยละ ๖๓.๖๐ ของนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ ระดับ ๓ ขึ้นไป ซึ่งมีค่าเฉลี่ยต่ ากว่าเป้าหมายที่ก าหนด คือร้อยละ ๗๕.๐๐ จากผลการทดสอบระดับชาติในปี การศึกษา ๒๕๖๓ ยังบรรลุเป้าหมายของโรงเรียน นั่นคือ ผลการทดสอบ O-NET ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สูงกว่าค่าเฉลี่ยผลการทดสอบปีการศึกษา ๒๕๖๒ และค่านิยมที่ พึงประสงค์ โดยจัดกิจกรรมวันส าคัญ กิจกรรมเข้าวัดทุกวันพระ กิจกรรมสวดมนต์สรภัญญะทุกวันศุกร์ กิจกรรมประชาธิปไตยในโรงเรียน กิจกรรมเวรกลุ่มสี กิจกรรมสหกรณ์ร้านค้า กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรม ประชาธิปไตยในโรงเรียน กิจกรรมสภานักเรียน กิจกรรม ทัศนศึกษา กิจกรรมออมทรัพย์นักเรียน กิจกรรม แต่งกายเสื้อไทยทุกวันศุกร์ เข้าร่วมประเพณีท้องถิ่น ร่วมสืบสานวัฒนธรรมขนบประเพณีของท้องถิ่น กิจกรรมการท าขนมและอาหารท้องถิ่น กิจกรรมส่งเสริมการออกก าลังกาย กิจกรรมพัฒนาและทดสอบ สมรรถภาพทางกาย กิจกรรมกีฬาสีภายในโรงเรียน กิจกรรมรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด กิจกรรมอาหาร
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 14 กลางวันและอาหารเสริม(นม) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพช่องปาก การออก หน่วยตรวจฟันของฝ่ายทัตกรรมของโรงพยาบาลประจ าอ าเภอ จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ ส่งผลให้ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกาย และลักษณะจิตสังคมสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด ด้าน กระบวนการบริหารและจัดการมีโครงการบริหารและจัดการสถานศึกษาที่ครอบคลุมสอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ความต้องการชุมชน นโยบายของรัฐ และสามารถปฏิบัติได้อย่างเป็นระบบโดยใช้รูปแบบ GPDCA ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียน ผู้บริหาร ครู มีกิจกรรม PLC ครูได้แลกเปลี่ยนและ สร้างการเรียนรู้ร่วมกัน เพื่อยกระดับความรู้ความเข้าใจและทักษะของครูแต่ละคน และได้เห็นเป้าหมายที่ ส าคัญร่วมกัน เป็นบุคคลและองค์กรการเรียนรู้มีกิจกรรมพัฒนาบุคลากรการจัดท าวิจัยในชั้นเรียน กิจกรรม โรงเรียนน่าอยู่และปลอดภัย กิจกรรมพัฒนาการจัดการข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็นระบบ สนับสนุนให้มี อินเทอร์เน็ตเพื่อใช้ในการบริหารจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา ด้านกระบวนการจัดการ เรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนามีการส่งเสริมกิจกรรมจิตศึกษาเตรียมความ พร้อมก่อนการเรียนการสอน เพื่อให้เด็กได้รู้ตัว รู้สติ เกิดการใคร่ครวญก่อนท ากิจกรรมการเรียนการสอน คือ การท ากิจกรรม Brain Gym เพื่อพัฒนาปัญญาภายใน วิญญาณให้ตื่น ด้วยการฝึกสติ การใคร่ครวญให้ได้การ รู้ตัว รู้อารมณ์ ให้เห็นคุณค่าของสรรพสิ่ง ได้น้อมน าสิ่งที่ดีงามเข้าไปสู่จิตใต้ส านึกทั้งเป็นการเตรียมความพร้อม ของนักเรียนให้อยู่ในสภาวะของคลื่น สมองต่ า และมีความพร้อมในการเรียนรู้ เป็นกระบวนการของครูเพื่อเปิด พื้นที่เข้าหากัน เพื่อให้การแสดงออกต่อกันเป็นไปอย่างเปิดเผยด้วยภาษาพูด และภาษากาย และมีกิจกรรม Body Scan หรือการท าให้รับรู้ความรู้สึกที่ร่างกาย เพื่อการพักผ่อน สงบ ผ่อนคลาย และเพื่อการได้เห็นตัวเอง ทั้งกายและใจ สมองจัดเรียงประสบการณ์ การดึงจิตกลับมาอยู่ที่ความรู้สึกท ากายฝึกฝนสู่การรู้ให้เท่าทัน ความรู้สึกของอารมณ์อื่นที่เกิดขึ้นมีโครงการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ โดยครูมีการ ด าเนินการจัดการเรียนการสอนด้วยวิธีที่หลากหลาย ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ มีการสอนแบบการใช้ โครงการที่ก าหนดไว้ในแผนปฏิบัติการประจ าปีที่สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัดในแผนจัดการเรียนรู้ จัดการเรียนการสอนบูรณาการโดยการใช้กิจกรรม การเรียนแบบบูรณาการ การผสมผสานกันของแต่ละ รายวิชาจะท าให้เกิดการเชื่อมโยง ของผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมายและสอดคล้องกับการใช้จริง เสริมสร้างทักษะที่จ าเป็นต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เช่นการแก้ไขปัญหา การสื่อสารการท างานเป็นทีม ที่เริ่ม จากการสร้างแรงบันดาลใจ (ท าให้เกิดความสมัครใจ) โดยมีขั้นตอนการปฏิบัติ คือ ชง เชื่อม ใช้ ๑) ชง คือ การ ตั้งค าถามที่น่าฉงน หรือเรื่องราวที่น่าติดตาม ๒) เชื่อม คือการร่วมสนทนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ความคิด ความรู้สึก และข้อเท็จจริง จากกระบวนการค้นหาข้อมูล ๓) ใช้ คือ การลงมือปฏิบัติ คิด ออกแบบ ลองผิดลอง ถูก ในการสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ เรียนรู้จากปัญหาที่เกิดขึ้น เกิด Process ที่เน้นการปฏิบัติจริงและเน้นผู้เรียน เป็นส าคัญ และบูรณาการเพื่อพัฒนาผู้เรียน มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมใน การจัดชั้นเรียน มีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนตามสภาพจริงที่สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัดของ หลักสูตร ให้ข้อมูลสะท้อนกลับแก่ผู้เรียนทันทีในขณะท าการเรียนการสอนในชั่วโมงและแจ้งผลการเรียนให้ ผู้ปกครองทราบในปลายภาคเรียนและในสิ้นปี
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 15 จุดเด่นและแนวทางการพัฒนาคุณภาพให้สูงขึ้น จุดเด่น ๑) ผู้เรียนต่างชาติพันธุ์สามารถอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างที่หลากหลายได้อย่างมีความสุข ๒) ผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง และมีสุขภาพจิตที่ดีแจ่มใสสมวัย ๓) ผู้เรียนมีความรักในท้องถิ่นและประเพณีวัฒนธรรมของตนเอง ๔) ผู้บริหารเป็นคณะท างานบูรณาการส่งเสริมสนับสนุนการบริหารจัดการคุณภาพสู่ มาตรฐานของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต ๒ ๕) สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันอุดมศึกษาในท้องถิ่น ๖) ครูพัฒนาให้ผู้เรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญโดยใช้กิจกรรมจิตศึกษาที่สามารถเห็นผลได้จริง จาการเปลี่ยนแปลงของนักเรียน ๗) ครูมีกิจกรรม PLC ทุกสัปดาห์ สัปดาห์ละ ๒ วัน เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนและสร้างการ เรียนรู้ร่วมกัน เพื่อยกระดับความรู้รู้ความเข้าใจและทักษะของครูแต่ละคน และได้เห็นเป้าหมายที่ ส าคัญร่วมกัน เป็นบุคคลและองค์กรการเรียนรู้ ๘) ครูมีความสามารถในการพัฒนาผู้เรียนในด้านศิลปะ และกีฬา ที่ได้รับรางวัลและสร้าง ชื่อเสียงจากองค์กรทั้งภาครัฐและเอกชนให้กับโรงเรียนและเป็นที่ยอมรับในชุมชนท้องถิ่น แนวทางพัฒนาคุณภาพให้สูงขึ้นกว่าเดิม ๑) พัฒนาผู้เรียนที่เป็นเด็กชนเผ่าที่หลากหลาย ให้สามารถใช้ภาษาสื่อสารที่เป็นภาษาไทย กลางได้ชัดเจนขึ้น ๒) พัฒนาผู้เรียนเกี่ยวกับโครงงานคณิตศาสตร์ โครงงานวิทยาศาสตร์ เพื่อส่งเสริมการคิด ๓) พัฒนาการมีส่วนร่วมในการจัดการระบบดูแลนักเรียน ๔) ส่งเสริม สนับสนุน ส่งเสริม สนับสนุนสื่อเทคโนโลยี และจัดสภาพแวดล้อมให้ปลอดภัย ๕) จัดระบบแนะแนวนักเรียน สร้างความเข้าใจกับผู้ปกครองนักเรียนในด้านการศึกษาต่อ ๖) จัดหาครูภาษาอังกฤษเป็นเจ้าของภาษาเพื่อพัฒนาความสามารถภาษาอังกฤษนักเรียน ๗) ครูควรมีการพัฒนาสื่อให้เหมาะสมและทันสมัย ๘) ครูควรมีการบันทึกแผนการจัดการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด ๙) ครูควรน าผลจากการวิจัยในชั้นเรียนมาปรับปรุงและพัฒนาการเรียนการสอนครั้งต่อไป ๑๐) พัฒนาคลังข้อสอบมาตรฐานในโรงเรียน
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 16 1.12 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาของโรงเรียน (รอบสาม) ระดับการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย เพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก ระดับคุณภาพ ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ 1 เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายสมวัย ตัวบ่งชี้ที่ 2 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจสมวัย ตัวบ่งชี้ที่ 3 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมสมวัย ตัวบ่งชี้ที่ 4 เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญาสมวัย ตัวบ่งชี้ที่ 5 เด็กมีความพร้อมศึกษาต่อในขั้นต่อไป ตัวบ่งชี้ที่ 6 ประสิทธิผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นเด็กเป็น ส าคัญ ตัวบ่งชี้ที่ 7 ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนา สถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 8 ประสิทธิผลของระบบประกันคุณภาพภายใน กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ ตัวบ่งชี้ที่ 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็น เอกลักษณ์ของสถานศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม ตัวบ่งชี้ที่ 11 ผลการด าเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของ สถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน และพัฒนาสู่ความเป็นเลิศที่สอดคล้องกับ แนวทางการปฏิรูปการศึกษา ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามระดับการศึกษาปฐมวัย โรงเรียนมีผลการประเมินระดับคุณภาพ ดี โดยมีคะแนนรวม 89.27 ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ รับรอง ไม่รับรอง กรณีไม่ได้รับการรับรองเนื่องจาก...........................................................
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 17 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก ระดับคุณภาพ ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ตัวบ่งชี้ที่ 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ที่ 3 ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ที่ 4 ผู้เรียนคิดเป็น ท าเป็น ตัวบ่งชี้ที่ 5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ที่ 6 ประสิทธิผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นส าคัญ ตัวบ่งชี้ที่ 7 ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนา สถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 8 พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษา และต้นสังกัด กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ ตัวบ่งชี้ที่ 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็น เอกลักษณ์ของสถานศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม ตัวบ่งชี้ที่ 11 ผลการด าเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของ สถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน และพัฒนาสู่ความเป็นเลิศที่สอดคล้องกับ แนวทางการปฏิรูปการศึกษา ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนมีผลการประเมินระดับคุณภาพ ดี โดยมีคะแนนรวม 83.76 ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ รับรอง ไม่รับรอง กรณีไม่ได้รับการรับรองเนื่องจาก...........................................................
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 18 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา จากการด าเนินการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี พ.ศ.2563 ของโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนาใช้ระบบ การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยเปิดโอกาสให้คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการ จัดการศึกษามีส่วนร่วมในการจัดท าแผนปฏิบัติราชการ 4 ปีร่วมวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน และ สภาพแวดล้อมภายนอก รวมถึงปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยใช้เทคนิค (SWOT Analysis) ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและประเมินสถานภาพสรุปดังต่อไปนี้ ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน สรุปได้ดังนี้ จุดแข็ง (Strengths : S) ๑. โครงสร้างบริหารงานของโรงเรียนชัดเจน ๒. ทิศทางและขอบเขตของการด าเนินงานของโรงเรียนชัดเจน ๓. โรงเรียนมีระบบการท างานที่โปร่งใส สามารถตรวจสอบได้ ๔. การบริหารงานของโรงเรียนจัดอย่างมีประสิทธิภาพ ๕. สมรรถนะด้านการบริหารงานจัดอย่างเป็นระบบ ๖. โรงเรียนมีค่านิยม มีการจัดกิจกรรมแข่งขันทางวิชาการในโรงเรียนและนอกโรงเรียน กิจกรรม ด้านกีฬา กิจกรรมวันส าคัญต่างๆ จุดอ่อน (Weaknesses : W) ๑. นักเรียนขาดความรู้และทักษะที่จ าเป็นตามหลักสูตร ๒. การด าเนินงานตามนโยบายบางเรื่องยังไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง ได้แก่ ผลการสอบ ระดับชาติO-net ๓. ครูและบุคลากรมีไม่เพียงพอต่อความต้องการ ๔. นักเรียนมีความหลากหลายทางด้านวัฒนธรรม ท าให้เกิดปัญหาในการติดต่อสื่อสาร ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก สรุปได้ดังนี้ โอกาส (Opportunities : O) ๑. ชุมชนให้ความสนใจและยอมรับการบริหารงาน พัฒนาคุณภาพของนักเรียน ๒. ได้รับความร่วมมือจากองค์กรภายนอก เช่น เทศบาลต าบลคลองลานพัฒนา องค์การบริหาร ส่วนจังหวัดก าแพงเพชร โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพต าบลบ้านโชคชัยพัฒนา ๓. บุคลากรและชุมชนมีส่วนร่วมในการก าหนดนโยบายของโรงเรียนส่งผลให้การด าเนินงานเป็นไป ด้วยความสมานฉันท์และราบรื่น อุปสรรค (Threats : T) ๑. มีการปรับเปลี่ยนนโยบาย เปลี่ยนหลักสูตร เป็นการเพิ่มภาระงานให้ครู ๒. ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีฐานะยากจนรายได้ไม่แน่นอน ๓. ผู้ปกครองไม่มีเวลาเพียงพอในการอบรมเลี้ยงดูบุตรหลานได้อย่างเพียงพอ
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 19 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา จากผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมทั้งภายนอกและภายใน (SWOT) ของโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา นั้น เพื่อส่งเสริมพัฒนาจุดแข็งและแก้ไขปัญหาจุดอ่อน ซึ่งจะส่งผลให้การบริหารจัดการตามภารกิจของ โรงเรียนให้มีคุณภาพสูงขึ้น มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา จึงได้ร่วมกัน ก าหนดทิศทางการพัฒนา ดังนี้ วิสัยทัศน์ โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา เป็นสถานศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน ด าเนินชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง พันธกิจ จัดการศึกษาและพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา โดยพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน ให้ผู้เรียน/บุคลากร มีคุณธรรม น าความรู้ มุ่งสู่ความส าเร็จตามความต้องการในศตวรรษที่ 21 โดยมี หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการมีส่วนร่วมทุกภาคส่วน เป้าประสงค์ของโรงเรียน 1. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีอัตลักษณ์และได้รับการพัฒนาเต็มศักยภาพตามหลักสูตรสถานศึกษาระดับ ปฐมวัยและขั้นพื้นฐาน 2. พัฒนาและยกระดับคุณภาพมาตรฐาน ทุกระดับอย่างมีประสิทธิภาพ 3. ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาครู/บุคลากร ให้ได้รับการพัฒนาอย่างมืออาชีพ 4. ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารการจัดการศึกษา โดยจัดการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สร้างจิตส านึกในความเป็นไทย ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอพียง กลยุทธ์ของโรงเรียน กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีอัตลักษณ์และได้รับการพัฒนาเต็มศักยภาพ ตามหลักสูตรสถานศึกษา กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาและยกระดับคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา ให้ได้รับการพัฒนาอย่างมือ อาชีพ กลยุทธ์ที่ 4 สนับสนุน ส่งเสริม การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา โดยจัดการเรียนการสอนที่ เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สร้างจิตส านึกในความเป็นไทยตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อัตลักษณ์ “ไปลา มาไหว้” เอกลักษณ์ “โรงเรียนเด็กไทย แก้มใส
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 20 ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณประจ าปีการศึกษา 3.1 การจัดสรรงบประมาณ 1) ประมาณการงบประมาณจากแหล่งต่างๆ ระดับ จ านวน นักเรียน ปีการศึกษา 2564 (คาดการณ์) (คน) เกณฑ์ การจัดสรร งบประมาณ เงินอุดหนุน รายหัว ต่อคน ต่อปี (บาท) งบประมาณ เงินอุดหนุน รายหัวที่คาด ว่าจะได้รับใน ปีการศึกษา 2564 (บาท) เกณฑ์ การจัดสรร งบประมาณ กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน บาท/คน/ปี (บาท) งบประมาณ กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียนที่คาด ว่าจะได้รับใน ปีการศึกษา 2564 (บาท) งบประมาณ จากแหล่ง อื่นๆ (ถ้ามี) (บาท) รวมเงิน งบประมาณ ทั้งสิ้น (บาท) ก่อนประถม 23 1,700 39,100 430 9,890 - 48,990 ประถมศึกษา 101 1,900 191,900 480 48,480 - 240,380 มัธยม 65 3,500 227,500 880 57,200 284,700 รวม ปีงบประมาณ 2564 189 - 458,500 - 115,570 - 574,070 เงินเหลื่อมปีงบประมาณ 2563 86,532 26,290 - 112,822 รวมทั้งสิ้น 545,032 141,860 - 686,892 หมายเหตุ -จ านวนนักเรียนคาดการณ์จากจ านวนนักเรียนที่โรงเรียนได้จัดท าแผนการจัดชั้นเรียนไว้ -เกณฑ์การจัดสรรงบประมาณเงินอุดหนุนรายหัวและกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ดู จากแนวทางการด าเนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ในแต่ละปีงบประมาณ - โรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก (มีนักเรียนตั้งแต่ 120 คนลงมา) จะได้รับจัดสรรเงิน อุดหนุนรายหัวเพิ่มเติมอีกหัวละ 500 บาท ก่อนประถมรวมปรับเพิ่มเป็นหัวละ จ านวน 2,200 บาท ระดับประถมรวมปรับเพิ่มเป็นหัวละ จ านวน 2,400 บาท และโรงเรียนขยายโอกาสขนาดเล็ก (มีนักเรียน ตั้งแต่ 300 คนลงมา) จะได้รับจัดสรรเงินอุดหนุนรายหัวเพิ่มเติมหัวละ 1,000 บาท รวมปรับเพิ่มเป็นหัวละ จ านวน 4,500 บาท - เงินงบประมาณที่คาดว่าจะได้รับเป็นเพียงประมาณการเพื่อจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี การศึกษาเท่านั้น
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 21 2) การก าหนดสัดส่วนการจัดสรรงบประมาณเงินอุดหนุนรายหัว งาน งบประมาณ ปี 2564 รวมเงิน บาท หมายเหตุ สัดส่วน ร้อยละ จ านวนเงิน งบประมาณ งบประมาณ ทั้งสิ้น - การบริหารงานวิชาการ 55 217,267 217,267 - การบริหารแผนงานและงบประมาณ 5 19,752 19,752 - การบริหารบุคคล 5 19,752 19,752 - การบริหารงานทั่วไป 35 138,261 138,261 - กันเงินส ารอง - 150,000 150,000 รวมทั้งสิ้น 100 545,032 545,032 หมายเหตุ- การจัดสรรงบประมาณในแต่ละงานอาจจะแยกหรือไม่แยกเงินงบประมาณที่ได้จากระดับก่อนประถมศึกษาหรือ ระดับประถมศึกษาก็ได้ 3) การก าหนดสัดส่วนการจัดสรรงบประมาณกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรม พัฒนาคุณภาพผู้เรียน โครงการ/กิจกรรม จัดสรรเงิน (บาท) หมายเหตุ วิชาการ กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ 50,000 คุณธรรม/ลูกเสือ/เนตรนารี เข้าค่ายพักแรมลูกเสือเนตรนารีสามัญและสามัญรุ่นใหญ่ 20,000 ทัศนศึกษา ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้สู่โลกกว้าง 46,860 บริการสารสนเทศ/ICT กิจกรรมพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ICT 10,000 การจัดการเรียนการสอนทางไกล ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติต่อเชื้อไวรัสโคโรน่า2019 (COVID-19) 15,000 รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 141,860 การผลิตสื่อสารการเรียนการสอน ใบงานแบบฝึกหัดการจัดการ เรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดต่อเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 22 4) ประมาณการงบประมาณจ าแนกตามโครงสร้างการบริหารงานทั้ง 4 ด้าน งาน โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ เงินอุดหนุน รายหัว (บาท) งบประมาณเงินกิจกรรม เงินอุดหนุนพัฒนา คุณภาพผู้เรียน (บาท) งบประมาณ อื่นๆ(ถ้ามี) รวมงบประมาณ ทั้งสิ้น (บาท) ผู้รับผิดชอบ 1.บริหารงาน วิชาการ 1. โครงการพัฒนาระบบประกัน คุณภาพภายใน 5000 - - 5,000 ครูธนันณัฐ 2. โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปฐมวัย 25,000 - - 25,000 ครูสุทธิราภรณ์ 3. โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ 159,267 - - 159,267 ครูปิยวรรณ 4. โครงการห้องสมุดมีชีวิต 6,000 - - 6,000 ครูจรรยาพร 5. โครงการนิเทศภายใน 2,000 - - 2,000 ผอ.ประหยัด 6.โครงการพัฒนากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (เรียนฟรี 15ปี) - 141,860 - 141,860 ครูปิยวรรณ 7. โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม 20,000 - - 20,000 ครูปิยวรรณ รวมงบวิชาการ 217,267 141,860 - 359,127 2. บริหารงาน งบประมาณ โครงการพัฒนาระบบการเงินและพัสดุ 19,752 - - 19,752 ครูสุทธิราภรณ์ รวมงบงานงบประมาณ 19,752 - - 19,752 3. บริหารงาน บุคคล 1.โครงการพัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษา 19,752 - - 19,752 ครูเพลินทิพย์ รวมงบบริหารงานบุคคล 19,752 - - 19,752 4. บริหารงาน ทั่วไป 1.โครงการเศรษฐกิจพอเพียง 8,000 - - 8,000 ครูธงชาติ 2.โครงการส่งเสริมสุขภาพ 15,000 - - 15,000 ครูจรรยาพร 3.โครงการพัฒนาอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม และแหล่งเรียนรู้ใน สถานศึกษา 100,261 - - 100,261 ครูมงคลชัย 4.โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5,000 - - 5,000 ครูกิตติคุณ 5. โครงการพัฒนาระบบงานสารสนเทศ ของโรงเรียน 10,000 - - 10,000 ครูฉัตรดนัย รวมงบบริหารทั่วไป 138,261 - - 138,261 รวมงบประมาณ 4 ฝ่าย 395,032 141,860 - 536,892 กันเงินส ารอง 150,000 - - 150,000 รวมงบประมาณทั้งหมด 545,032 141,860 - 686,892
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 23 5) ประมาณการงบประมาณจ าแนกตามกลยุทธ์ กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ เงินอุดหนุน รายหัว (บาท) งบประมาณ เงินกิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน (บาท) งบประมาณ อื่นๆ(ถ้ามี) (บาท) รวมงบ ประมาณ ทั้งสิ้น (บาท) ผู้รับผิดชอบ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมให้ผู้เรียน มีอัตลักษณ์และ ได้รับการพัฒนา เต็มศักยภาพ ตามหลักสูตร สถานศึกษา 1. โครงการการพัฒนา คุณภาพผู้เรียนระดับ ปฐมวัย 25,000 - - 25,000 นางสาวสุทธิราภรณ์ ทับทิมเกิด 2. โครงการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 159,267 - - 159,267 นางสาวปิยวรรณ วงษ์ปู่ 3. โครงการเศรษฐกิจ พอเพียง 8,000 - - 8,000 นายธงชาติ แซ่ย่าง 4. โครงการประกัน คุณภาพภายใน 5,000 - - 5,000 นางสาวธนันณัฐ ธัญญะ 5. โครงการส่งเสริม คุณธรรมจริยธรรม 20,000 - - 20,000 นางสาวปิยวรรณ วงษ์ปู่ 6. โครงการกิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน (เรียนฟรี 15 ปี) - 141,860 - 141,860 นางสาวปิยวรรณ วงษ์ปู่ รวมกลยุทธ์ที่ 1 217,267 141,860 - 359,127 กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาและ ยกระดับคุณภาพ ตามมาตรฐาน การศึกษาทุก ระดับ 1. โครงการพัฒนางาน การเงินและพัสดุ 19,752 - - 19,752 นางสาวสุทธิราภรณ์ ทับทิมเกิด 2. โครงการพัฒนางาน ระบบสารสนเทศโรงเรียน 10,000 - - 10,000 นายฉัตรดนัย ใยญาติ รวมกลยุทธ์ที่ 2 29,752 - - 29,752 กลยุทธ์ที่3 ส่งเสริม สนับสนุนและ พัฒนาครูและ บุคลากร ทางการศึกษา ให้ได้รับการ พัฒนาอย่างมือ อาชีพ 1. โครงการพัฒนาครู และบุคลากรทางการ ศึกษา 19,752 - - 19,752 นางสาวเพลินทิพย์ เสียงเย็น 2. โครงการนิเทศภายใน 2,000 - - 2,000 นายประหยัด อนันต์ รวมกลยุทธ์ที่ 3 21,752 - - 21752
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 24 กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ เงินอุดหนุน รายหัว (บาท) งบประมาณ เงินกิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน (บาท) งบประมาณ อื่นๆ(ถ้ามี) (บาท) รวมงบ ประมาณ ทั้งสิ้น (บาท) ผู้รับผิดชอบ กลยุทธ์ที่ 4 สนับสนุนส่งเสริม การพัฒนา ประสิทธิภาพการ บริหารจัด การศึกษาโดย จัดการเรียนการ สอนที่เน้นผู้เรียน เป็นส าคัญ สร้าง จิตส านึกในความ เป็นไทยตามหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 1. โครงการพัฒนาระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5,000 - - 5,000 นายกิตติคุณ คงแถลง 2. โครงการส่งเสริม สุขภาพ 15,000 - - 15,000 นางสาวจรรยาพร ครุฑสุวรรณ 3. โครงการห้องสมุดมีชีวิต 6,000 - - 6,000 นางสาวจรรยาพร ครุฑสุวรรณ 4. โครงการพัฒนาอาคาร สถานที่ สิ่งแวดล้อมและ แหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา 100,261 - - 100,261 นายมงคลชัย แก้วลอย รวมกลยุทธ์ที่ 4 126,261 - - 126,261 - รวมเป็นเงิน 395,032 141,860 - 141,860 - กันเงินส ารอง 150,000 - - 150,000 - รวมเงินทั้งสิ้น 545,032 141,860 - 686,892 - 3.2 แผนการใช้จ่ายประจ าปี พ.ศ. 2564 แผนการใช้จ่ายประจ าปี พ.ศ. 2563 ตามกลยุทธ์ของโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา แผนงานและพัฒนา คุณภาพการศึกษากิจกรรมการจัดการศึกษาส าหรับโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ด าเนินงาน จ านวน 545,032 บาท ดังนี้ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีอัตลักษณ์และได้รับการพัฒนาเต็มศักยภาพ ตามหลักสูตรสถานศึกษา เป้าประสงค์ที่ 1 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีอัตลักษณ์ และได้รับการพัฒนาเต็มศักยภาพตามหลักสูตร สถานศึกษาระดับปฐมวัยและขั้นพื้นฐาน ที่ โครงการ งบประมาณ(บาท) ผู้รับผิดชอบ 1 โครงการการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนระดับปฐมวัย 25,000 น.ส.สุทธิราภรณ์ ทับทิมเกิด 2 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 159,267 น.ส.ปิยวรรณ วงษ์ปู่ 3 โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (เรียนฟรี 15 ปี) 141,860 น.ส.ปิยวรรณ วงษ์ปู่ 4 โครงการประกันคุณภาพภายใน 5,000 น.ส.ธนันณัฐ ธัญญะ 5 โครงการเศรษฐกิจพอเพียง 8,000 นายธงชาติ แซ่ย่าง 6 โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม 20,000 น.ส.ปิยวรรณ วงษ์ปู่ รวม 359,127
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 25 กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาและยกระดับคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ เป้าประสงค์ที่ 2 พัฒนาและยกระดับคุณภาพมาตรฐาน ทุกระดับอย่างมีประสิทธิภาพ ที่ โครงการ งบประมาณ(บาท) ผู้รับผิดชอบ 1 โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5,000 นายกิตติคุณ คงแถลง 2 โครงการส่งเสริมสุขภาพ 15,000 น.ส.จรรยาพร ครุฑสุวรรณ 3 โครงการห้องสมุดมีชีวิต 6,000 น.ส.จรรยาพร ครุฑสุวรรณ 4 โครงการพัฒนาอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ ในสถานศึกษา 100,261 นายมงคลชัย แก้วลอย รวม 126,261 กลยุทธ์ที่3 ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้ได้รับการพัฒนาอย่างมือ อาชีพ เป้าประสงค์ที่3 ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาครู/บุคลากร ให้ได้รับการพัฒนาอย่างมืออาชีพ ที่ โครงการ งบประมาณ(บาท) ผู้รับผิดชอบ 1 โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 19,752 นางสาวเพลินทิพย์ เสียงเย็น 2 โครงการนิเทศภายใน 2,000 นายประหยัด อนันต์ รวม 21,752 กลยุทธ์ที่ 4 กลยุทธ์ที่ 4 สนับสนุน ส่งเสริม การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา โดย จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สร้างจิตส านึกในความเป็นไทยตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง เป้าประสงค์ที่ 4 ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารการจัดการศึกษา โดยจัดการ เรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สร้างจิตส านึกในความเป็นไทย ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอพียง ที่ โครงการ งบประมาณ(บาท) ผู้รับผิดชอบ 1 โครงการพัฒนางานธุรการ การเงิน พัสดุ 19,752 น.ส.สุทธิราภรณ์ ทับทิมเกิด 2 โครงการพัฒนาระบบงานสารสนเทศของโรงเรียน 10,000 นายฉัตรดนัย ใยญาติ รวม 29,752 รวมทั้งสิ้น 29,752
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 26 รำยละเอียดแผนงำน/ โครงกำร
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 27 โครงการ การประกันและพัฒนาคุณภาพภายในสถานศึกษา แผนงาน งานวิชาการ สนองนโยบาย กลยุทธ์ของ สพป. ก.พ.2 ที่ 2 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานทุกระดับตามหลักสูตร เน้นความเป็นไทย กลยุทธ์ของ รร. กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีอัตลักษณ์และได้รับการพัฒนาเต็ม ศักยภาพ ตามหลักสูตรสถานศึกษา สนองมาตรฐานการศึกษา - ปฐมวัย มาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 - 2.6 - ขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 (ข้อ 5) มาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 - 2.6 หน่วยงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวธนันณัฐ ธัญญะ ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ โครงการต่อเนื่อง อื่นๆ ระยะเวลาด าเนินงาน 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 1.หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 มาตรา 47 ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับประกอบด้วย ระบบการประกันคุณภาพภายในและระบบการประกันคุณภาพภายนอก ระบบหลักเกณฑ์และวิธีการประเมิน คุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามที่ก าหนดในกฎกระทรวงและมาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษา จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของ กระบวนการบริหารการศึกษา ที่ต้องด าเนินการอย่างต่อเนื่อง ประกอบกับกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 ซึ่งให้ไว้ ณ วันที่ 11 มีนาคม พ.ศ. 2553 ข้อ 3 ว่า ระบบการประกัน คุณภาพภายในเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และพัฒนามาตรฐานการศึกษาทุกระดับต้อง ประกอบด้วย1. การประเมินคุณภาพภายใน 2. การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 3. การพัฒนา คุณภาพการศึกษา จากการวิเคราะห์รายงานผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 2 ของ สมศ. เมื่อวันที่ 9,10 และ 14 กุมภาพันธ์ 2549 พบว่าระดับปฐมวัยมีมาตรฐานที่ต้องปรับปรุง คือ มาตรฐานที่ 4, 8, 9, 12 และ 13 รวม 5 มาตรฐาน และระดับขั้นพื้นฐานมีมาตรฐานที่ต้องปรับปรุง คือ มาตรฐานที่ 4 ,5, 6 ,9 และ 13 รวม 5 มาตรฐาน ทั้งหมดนี้แสดงถึงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนไม่ประสบผลส าเร็จและจ าเป็น อย่างยิ่งที่ต้องได้รับการแก้ไข เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนามีประสิทธิภาพ สามารถพัฒนา คุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานการศึกษาได้จริง โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนาจึงได้จัดท าโครงการนี้ 2. วัตถุประสงค์ เพื่อให้การประกันและพัฒนาคุณภาพภายในสถานศึกษามีประสิทธิภาพ สามารถพัฒนาคุณภาพ การศึกษาสู่มาตรฐานการศึกษาได้จริง โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนาจึงก าหนดวัตถุประสงค์ไว้ดังนี้ 1. เพื่อก าหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2. เพื่อจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3. เพื่อจัดระบบบริหารและสารสนเทศให้มีประสิทธิภาพ
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 28 4. เพื่อให้เกิดการด าเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 5. เพื่อติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 6. เพื่อประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 7. เพื่อจัดท ารายงานประจ าปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายในต่อผู้เกี่ยวข้องและ สาธารณชน 8. เพื่อให้เกิดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง 3. เป้าหมาย 3.1 ด้านปริมาณ สถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนา 3.2 ด้านคุณภาพ สถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน ของสถานศึกษา กิจกรรมที่ 1 การก าหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยจัดประชุมคณะครูและบุคลากรทางการ ศึกษาเพื่อชี้แจงรายละเอียดของมาตรฐานการศึกษาขั้นปฐมวัย มี 3 มาตรฐาน 14 ตัวชี้วัด มาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน มี 3 มาตรฐาน 11 ตัวชี้วัด และมาตรฐาน สพฐ.และสพป. ก.พ. 2 มี 3 มาตรฐาน แล้วจัดท า มาตรฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและปฐมวัยให้สอดคล้องกับมาตรฐาน กิจกรรมที่ 2 การจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาโดยจัดประชุมเชิงปฏิบัติการผู้เกี่ยวข้อง ได้แก่ คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา และผู้มีส่วนได้ ส่วนเสียเพื่อ 2.1 วิเคราะห์สภาพปัญหาและความจ าเป็นอย่างเป็นระบบ 2.2 มีการก าหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ ค่านิยมหลัก กลยุทธ์ เป้าประสงค์ โครงการ/กิจกรรม ระยะเวลา และงบประมาณที่ใช้ อย่างชัดเจน 2.3 ก าหนดบทบาทหน้าที่และแนวทางการมีส่วนร่วมของ บิดา มารดา ผู้ปกครอง ชุมชนเพื่อพัฒนา ผู้เรียนร่วมกัน 2.4 จัดท าแผนปฏิบัติราชการประจ าปีของแต่ละปีงบประมาณ กิจกรรมที่ 3 การจัดระบบบริหารและสารสนเทศ 3.1 การจัดระบบบริหารจัดการให้เอื้อต่อการพัฒนางาน พร้อมปรับเปลี่ยนได้ง่ายโดยครอบคลุม งานทั้ง 4 งาน 3.2 การจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศอย่างครบถ้วน ได้แก่ข้อมูลนักเรียน ครู อาคารสถานที่แหล่งเรียนรู้ ข้อมูลทรัพยากร ข้อมูลงบประมาณแต่ละปี และจัดระบบให้ค้นหาข้อมูลได้ง่าย ด้วยวิธีการประชุมออกแบบ เก็บข้อมูลให้ครูแต่ละคนด าเนินการเก็บข้อมูลต่างๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย กิจกรรมที่ 4 การด าเนินการตามแผนพัฒนาพัฒนาการจัดการศึกษา ประชุมคณะครูและผู้เกี่ยวข้อง แจ้งโครงการ/กิจกรรมต่างๆ ผู้รับผิดชอบ ผู้สนับสนุนพร้อมทั้งท า ความเข้าใจโครงการ/กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินงานตามโครงการ รวมถึงการรายงานความส าเร็จของ โครงการ/กิจกรรม ตามระยะเวลาที่ก าหนดไว้ในโครงการ กิจกรรมที่ 5 การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา โรงเรียนแต่งตั้งคณะกรรมการการติดตามตรวจสอบ การด าเนินงาน โครงการ/กิจกรรม โดยใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเป็นกรอบในการติดตามเก็บ ข้อมูลต่างๆ ให้ครบถ้วนสมบูรณ์เพื่อไว้ใช้ประโยชน์ในขั้นตอนต่อไป
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 29 กิจกรรมที่ 6 การประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนแต่งตั้ง คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน มีหน้าที่ออกแบบการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานสถานศึกษา แล้วเก็บข้อมูลไว้ใช้ประโยชน์ในขั้นตอนต่อไป กิจกรรมที่ 7 จัดท ารายงานประเมินคุณภาพภายในประจ าปี (SAR) ให้คณะกรรมการในกิจกรรมที่ 5 และ กิจกรรมที่ 6 น าข้อมูลสารสนเทศที่รวบรวมได้ จัดท ารายงานประจ าปีต่อต้นสังกัดต่อสาธารณชนและ ผู้เกี่ยวข้อง กิจกรรมที่ 8 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง โดยการจัดประชุมเชิงวิชาการรับทราบผล การรายงานประจ าปี น าข้อบกพร่องที่พบจากรายงานประเมินคุณภาพภายในประจ าปีไปปรับปรุงและก าหนด แนวทางแก้ไขไว้ในแผนปฏิบัติราชการปีถัดไป 4. กิจกรรม งบประมาณ และระยะเวลาด าเนินการ ที่ กิจกรรม เป้าหมาย หมวดงบประมาณรายจ่าย ระยะเวลา ด าเนินงาน ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวมเงิน 1 จัดท าโครงการเสนออนุมัติโครงการ 1 ครั้ง - - - - มี.ค.64 2 แต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา 15 คน - - - - มี.ค.64 3 ประชุมคณะครูและคณะกรรมการ สถานศึกษา ตามกิจกรรมที่ 1 - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม คณะกรรมการ จ านวน 26 คน เวลา 1 วันๆ ละ 25 บาท เป็นเงิน (12526 =650) - ค่าวัสดุอุปกรณ์ในการด าเนินงานจัดท า มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เป็นเงิน 500 บาท 25 คน - - - - 650 - - - 500 - - 1,150 16-31 พ.ค. 64 4 จัดประชุมเชิงปฏิบัติการ ตามกิจกรรม ที่ 2 จ านวนครู 16 คน คณะกรรมการ สถานศึกษา 10 คน รวม 26 คน - ค่าอาหารกลางวันและอาหารว่างผู้เข้า ประชุม 26 คนๆละ 25 บาท/วัน จ านวน 1 วัน เป็นเงิน (25 x 26 x 1= 650บาท) - ค่าวัสดุอุปกรณ์การด าเนินงานตาม กิจกรรมที่ 2 เป็นเงิน 500 บาท 25 คน - - - - 650 - - - 500 - - 1,150 16-31 พ.ค. 64
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 30 ที่ กิจกรรม เป้าหมาย หมวดงบประมาณรายจ่าย ระยะเวลา ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวมเงิน ด าเนินงาน 5 จัดระบบการบริหารและข้อมูล สารสนเทศตามกิจกรรมที่ 3 - ค่าวัสดุอุปกรณ์การด าเนินงาน เป็นเงิน 500 บาท กรรมการที่ ได้การ แต่งตั้ง - - - - - 500 - 500 ตลอดปี การศึกษา 6 จัดประชุมคณะครูและผู้เกี่ยวข้องเพื่อ ด าเนินงานตามกิจกรรมที่ 4 15 คน - - - - พ.ค.64 7 แต่งตั้งคณะกรรมการตาม กิจกรรมที่ 5-6 กรรมการที่ได้ การแต่งตั้ง - - - - ก.ค. 64 8 นิเทศก ากับติดตามประเมินผลรับการ นิเทศภายในจาก สพป.กพ.2 2 ครั้ง - - - - ก.ย. 64, ก.พ. 65 9 คณะกรรมการตามกิจกรรมที่ 5,6 ปฏิบัติหน้าที่ตลอดปีงบประมาณ กรรมการที่ ได้การ แต่งตั้ง - - - - ตลอดปี การศึกษา 10 จัดท ารายงานประจ าปี ตามกิจกรรมที่ 7 - สรุปรายงานเป็นรูปเล่มจ านวน 6 เล่มๆ ละ 100 บาท (6100=600 บาท) กรรมการที่ ได้การ แต่งตั้ง - - - - - 600 - 600 มี.ค.65 11 จัดประชุมคณะครูและกรรมการ สถานศึกษาเพื่อน าข้อบกพร่อง ไปปรับปรุงในปีงบประมาณต่อไป ตามกิจกรรมที่ 8 - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม คณะกรรมการ จ านวน 26 คน เวลา 1 วันๆ ละ 25 บาท เป็นเงิน (26125 = 650 บาท) 25 คน - - - 650 - - - 650 มี.ค.65 12 พัฒนางานสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ -จัดหาเครื่องมือ ด้าน ICT ได้แก่ คอมพิวเตอร์ เครื่องปริ้นเตอร์ วัสดุ อุปกรณ์ และระบบอินเทอร์เน็ตเป็น เป็นเงิน 950 บาท - - - - 950 - 950 ตลอดปี การศึกษา รวมเงิน - 1,950 3,050 5,000 หมายเหตุ ขออนุมัติถัวจ่ายทุกรายการ
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 31 5. งบประมาณ แผนงานสนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 15 ปี โครงการสนับสนุนการจัดการศึกษาโดยไม่เสีย ค่าใช้จ่าย 15 ปี กิจกรรมการสนับสนุนการจัดการศึกษาโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย งบเงินอุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ค่าจัดการเรียนการสอน รายการอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัว จ านวน 5,000 บาท (ห้าพันบาทถ้วน) 6. การวัดและประเมินผล ตัวบ่งชี้สภาพความส าเร็จของโครงการ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด และประเมินผล 1.ร้อยละ90 ของจ านวนครูที่เข้าใจและเห็นคุณค่า ระบบประกันคุณภาพภายใน สังเกต สัมภาษณ์ ประเมินผล งานที่มอบหมาย แบบสังเกต แบบ สัมภาษณ์ สอบถาม 2.ร้อยละ90 ของครูที่น าแผน /โครงการกิจกรรม ไปปฏิบัติ ประเมินผลการปฏิบัติงาน ที่ได้รับมอบหมายตาม โครงการ/กิจกรรม แบบรายงานโครงการ/ กิจกรรม แบบสังเกต สอบถาม 3.ร้อยละ90 ของนักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์ มาตรฐานที่สถานศึกษาก าหนด รายงานจากคณะกรรมการ ติดตาม แบบรายงานผลการติดตาม และประเมินโครงการ 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ สถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียน ผ่านเกณฑ์มาตรฐานของ สถานศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของตัวชี้วัดในมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา (ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ (นางสาวธนันณัฐ ธัญญะ) ครูโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา (ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ (นางปิยวรรณ วงษ์ปู่) หัวหน้างานบริหารวิชาการ (ลงชื่อ) ผู้อนุมัติโครงการ (นายประหยัด อนันต์) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 32 โครงการ โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนระดับปฐมวัย แผนงานงบประมาณ งานวิชาการ สนองนโยบาย กลยุทธ์ของ สพป. ก.พ.2 ที่ 2 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานทุกระดับตาม หลักสูตรเน้นความเป็นไทย กลยุทธ์ของ รร. กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีอัตลักษณ์และได้รับการพัฒนา เต็มศักยภาพ ตามหลักสูตรสถานศึกษา สนองมาตรฐานการศึกษา ปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 – 3 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 – 1.4 , 2.1 -.24 , 3.1 – 3.4 กลุ่มงานที่รับผิดชอบ งานบริหารวิชาการ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวสุทธิราภรณ์ ทับทิมเกิด ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ โครงการต่อเนื่อง อื่น ๆ ระยะเวลาด าเนินการ 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 ............................................................................................................................. ................................................. 1. หลักการและเหตุผล หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ พัฒนาขึ้นบนแนวคิดหลักส าคัญเกี่ยวกับพัฒนาการ เด็กปฐมวัย โดยถือว่าการเล่นของเด็กเป็นหัวใจส าคัญของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ภายใต้การจัด สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการท างานของสมอง ผ่านสื่อที่ต้องเอื้อให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการเล่นประสาทสัมผัสทั้ง ห้า การจัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย มุ่งให้เด็กมีพัฒนาการตามวัยเต็มตามศักยภาพ และเมื่อมี ความพร้อมในการเรียนรู้ต่อไป จึงก าหนดจุดหมายเพื่อให้เกิดกับเด็กเมื่อเด็กจบการศึกษาระดับปฐมวัย ดังนี้มี ร่างกายเจริญเติบโตตามวัย แข็งแรง และมีสุขนิสัยที่ดีมีสุขภาพจิตดี มีสุนทรียภาพ มีคุณธรรม จริยธรรมและ จิตใจที่ดีงาม มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีวินัย และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ อย่างมีความสุข มีทักษะการคิด การใช้ภาษาสื่อสาร และการแสวงหาความรู้ได้เหมาะสมกับวัย ดังนั้น ในการก าหนดมาตรฐานคุณภาพผู้เรียน ระดับการศึกษาปฐมวัย จึงยังคงยึดการพัฒนา คุณภาพผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ตามที่ระบุไว้ในหลักสูตรเป็นหลักโดยก าหนดคุณภาพผู้เรียนเป็น 4 ส่วน คือ มีพัฒนาการทางด้านร่างกาย มีพัฒนาการทางด้านอารมณ์และจิตใจ มีพัฒนาการทางด้านสังคม และมี พัฒนาการทางด้านสติปัญญาเพื่อให้การศึกษาปฐมวัยมีคุณภาพดังกล่าวจึงได้จัดโครงการพัฒนาผู้เรียนระดับ ปฐมวัยขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้นักเรียนระดับปฐมวัยมีความพร้อมทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา 2.2 นักเรียนปฐมวัยมีความกล้าแสดงออก มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และสามารถด ารงชีวิตอยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุข 2.3 ผู้ปกครองนักเรียนระดับปฐมวัย มีความรู้ความเข้าใจในการเลี้ยงดูเด็กระดับปฐมวัย 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 นักเรียนระดับปฐมวัยในโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนาทุกคน 3.1.2 ผู้ปกครองนักเรียนระดับปฐมวัยในโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนาทุกคน 3.2 เชิงคุณภาพ
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 33 3.2.1 นักเรียนระดับปฐมวัยมีความพร้อมทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และ สติปัญญา 3.2.2 นักเรียนระดับปฐมวัยมีความกล้าแสดงออก มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และสามารถ ด ารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 3.2.3 ผู้ปกครองนักเรียนระดับปฐมวัย มีความรู้ความเข้าใจในการเลี้ยงดูเด็กระดับปฐมวัย 4. กิจกรรม งบประมาณและระยะเวลาด าเนินการ ที่ กิจกรรม เป้า หมาย หมวดงบประมาณรายจ่าย ระยะ เวลา ด าเนิน การ ค่าตอบ แทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ รวมเงิน 1. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนปฐมวัยด้านร่างกาย 1.1 กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ สื่อในการด าเนินการ 5,000 บาท 1.2 กิจกรรมขยับกายสบายชีวา - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ สื่อในการด าเนินการ 1.3 กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ สื่อในการด าเนินการ 1.4 กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ สื่อในการด าเนินการ 23 คน - - - - - - - - - - - 5,000 - - - - 5,000 ตลอดปีการ ศึกษา 2. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้านอารมณ์และจิตใจ 2.1 กิจกรรมสร้างสรรค์ - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ สื่อในการด าเนินการ 5,000 บาท 2.2 กิจกรรมเสริมประสบการณ์ - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ สื่อในการด าเนินการ 2.3 กิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์ - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ สื่อในการด าเนินการ 23 คน - - - - - - - - - 2,000 3,000 - - 5,000 ตลอดปีการ ศึกษา 3. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนปฐมวัยด้านสังคม 3.1 กิจกรรมเสรี / เล่นตามมุม - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ สื่อในการด าเนินการ 5,000 บาท 3.2 กิจกรรมสร้างสรรค์ - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ สื่อในการด าเนินการ 3.3 กิจกรรมเด็กดีมีมารยาท - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ สื่อในการด าเนินการ 23 คน - - - - - - - - - 5,000 - - 5,000 ตลอดปีการ ศึกษา 4. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนปฐมวัยด้านสติปัญญา 23 คน - - - - ตลอดปีการ
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 34 ที่ กิจกรรม เป้า หมาย หมวดงบประมาณรายจ่าย ระยะ เวลา ด าเนิน การ ค่าตอบ แทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ รวมเงิน 4.1 สื่อมัลติมีเดีย (CAI)พัฒนาทักษะการคิด ระดับปฐมวัย - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ สื่อในการด าเนินการ 4,320 บาท 4.3 กิจกรรมโครงงานบ้านนักวิทยาศาสตร์ น้อย - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ สื่อในการด าเนินการ 5,000 บาท - - - - - - - 4,320 5,000 - - 9,320 ตลอดปี การศึกษา 5. การวัดและประเมินผลพัฒนาการเด็กปฐมวัย 5.1 การวัดประเมินผลพัฒนาการเด็กปฐมวัย - ค่าเอกสารรายงานผลการพัฒนาผู้เรียน ปฐ.03/2, ปฐ03/3 จ านวน 23 เล่มๆละ 20 บาทเป็นเงิน (23 x 20 = 460 บาท) - ค่าเอกสารรายงานผลการพัฒนาผู้เรียน ปฐ.02/2, ปฐ.02/3 จ านวน 2 เล่มๆละ 110 บาทเป็นเงิน (2 x 110 = 220 บาท) 23 คน - - - - - - - 460 - 220 - - - 680 ตลอดปี การศึกษา 6. สรุปรายงานผลการด าเนินงานโครงการ - - - - รวม - - - 25,000 25,000 หมายเหตุ ขออนุมัติถัวจ่ายทุกระดับ 5. งบประมาณ จากแผนงาน จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน งานจัดการศึกษาปฐมวัย รายการอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัว จ านวน 25,000 บาท (สองหมื่นห้าพันบาทถ้วน)
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 35 6. การประเมินผล ที่ ตัวบ่งชี้ความส าเร็จ (KPI) วิธีการวัดและ ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัดและ ประเมินผล 1 ร้อยละ 85 ของนักเรียนระดับปฐมวัยมีความพร้อม ทางด้านร่างกาย สังเกต / ทดสอบ / สอบถาม แบบสังเกต / แบบทดสอบ/ แบบสอบถาม 2 ร้อยละ 90 ของนักเรียนระดับปฐมวัยมีความพร้อม ทางด้าน อารมณ์ จิตใจ สังเกต / ทดสอบ / สอบถาม แบบสังเกต / แบบทดสอบ/ แบบสอบถาม 3 ร้อยละ 90 ของนักเรียนระดับปฐมวัยมีความพร้อม ทางด้าน สังคม สังเกต / ทดสอบ / สอบถาม แบบสังเกต / แบบทดสอบ/ แบบสอบถาม 4 ร้อยละ 85 ของนักเรียนระดับปฐมวัยมีความพร้อม ทางด้านสติปัญญา สังเกต / ทดสอบ / สอบถาม แบบสังเกต / แบบทดสอบ/ แบบสอบถาม 5 ร้อยละ 90 ของผู้ปกครองนักเรียนระดับปฐมวัย มี ความพึงพอใจในการเลี้ยงดูเด็กระดับปฐมวัย สังเกต / ทดสอบ / สอบถาม แบบสังเกต / แบบทดสอบ/ แบบสอบถาม 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 7.1 นักเรียนระดับปฐมวัยมีความพร้อมทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา มีความ กล้าแสดงออก มีความคิดสร้างสรรค์ และสามารถด ารงชีวิตอยู่ สังคมได้อย่างมีความสุข 7.2 ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจในการเลี้ยงดูเด็กระดับปฐมวัย ลงชื่อ…………………………………………….ผู้เสนอโครงการ (นางสาวสุทธิราภรณ์ ทับทิมเกิด) ครูโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ลงชื่อ……………………………………………..ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสาวปิยวรรณ วงษ์ปู่) หัวหน้างานบริหารวิชาการ ลงชื่อ……………………………………………..ผู้อนุมัติโครงการ (นายประหยัดอนันต์) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 36 โครงการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แผนงบประมาณ งานวิชาการ สนองนโยบาย กลยุทธ์ของ สพป. ก.พ.2 ที่ 2 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานทุกระดับตาม หลักสูตรเน้นความเป็นไทย กลยุทธ์ของ รร. กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีอัตลักษณ์และได้รับการ พัฒนาเต็มศักยภาพ ตามหลักสูตรสถานศึกษา สนองมาตรฐานการศึกษา - ปฐมวัย มาตรฐาน 1 -3 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 -1.4 ,2.1-2.6 ,3.1-3.4 - ขั้นพื้นฐาน มาตรฐาน 1 -3 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 (ข้อ 1-6) , 1.2 (ข้อ 1-4) , 2.1- 2.6 , 3.1-3.5 ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวปิยวรรณ วงษ์ปู่ ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ โครงการต่อเนื่อง อื่นๆ ระยะเวลาด าเนินการ 16 พฤษภาคม 2565 – 31 มีนาคม 2565 ............................................................................................................................................................... 1. หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 หมวด 4 มาตรา 24 ที่ก าหนดให้สถานศึกษาจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความถนัด และความ สนใจของผู้เรียน ให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการการเผชิญสถานการณ์ การประยุกต์ความรู้ มาใช้ ได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติ ผสมผสานความรู้ต่างๆ พร้อมทั้งปลูกฝังค่านิยม คุณธรรม และคุณลักษณะให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ อันจะท าให้ผู้เรียนถึงพร้อมด้วยคุณลักษณะการเป็นการเป็นคนดี มี ปัญญา มีความสุข บนพื้นฐานของความเป็นไทย ประกอบกับการปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่สอง (พ.ศ.2552-2561) กระทรวงศึกษาธิการได้ใช้การพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล เป็นโครงการหลักในแผนการขับเคลื่อนนโยบายการจัดการศึกษา ภายใต้ยุทธศาสตร์ เขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา ก าแพงเพชร เขต 2 ที่ก าหนดจุดเน้นการขับเคลื่อนนโยบายการจัดการศึกษาสู่การปฏิบัติเพื่อให้ สถานศึกษา ได้ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรสู่การเรียนการสอน และการวัดผลประเมินผลเพื่อพัฒนา คุณภาพสู่มาตรฐาน โรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ได้ตระหนักถึงความส าคัญของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตาม พระราชบัญญัติการศึกษาชาติ ปี 2542 จึงได้ด าเนินการโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนระดับการศึกษาภาค บังคับ ตามแนวปฏิรูปในทศวรรษที่สอง เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนของครูมีคุณภาพ ส่งผลให้ผู้เรียนมี คุณภาพตามมาตรฐานด้วยความร่วมมือของผู้ปกครอง ชุมชน และภูมิปัญญาท้องถิ่น จึงจัดท าโครงการนี้ 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อยกระดับการเรียนรู้และเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น 2.2 เพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 2.3 เพื่อให้ครูใช้สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 37 3.เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 ห้องเรียนทุกห้องเรียนได้รับการปรับปรุงบรรยากาศในห้องเรียน 3.1.2 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- มัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้รับการพัฒนาศักยภาพด้านการ เรียนรู้ 3.1.3 ครูทุกคนพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อ ICT 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 นักเรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ในระดับ 3 ขึ้นไป 3.2.2 นักเรียนได้รับการพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ท าให้มีพัฒนาจากการทดสอบ RT, NT และ O – NET สูงขึ้นกว่าเดิม ร้อยละ 3 3.2.3 นักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 4. กิจกรรม งบประมาณและระยะเวลาด าเนินการ ที่ กิจกรรม เป้า หมาย หมวดงบประมาณรายจ่าย ระยะ เวลาด าเนิน การ ค่า ตอบ แทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ รวมเงิน 1. ปรับห้องเรียนเปลี่ยนสิ่งแวดล้อม 1.1 จัดมุมอ่านหนังสือ 1.2 จัดมุมสื่อ อุปกรณ์การสอน 1.3 จัดบอร์ดความรู้และบอร์ดแสดงผลงานนักเรียน - ค่า วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการพัฒนาห้องเรียน 11 ห้องๆละ 5,000 บาท (11 x 5,000=55,000 บาท) - ค่าวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการพัฒนาห้องพิเศษ 8 ห้องๆ ละ 2,000 บาท (8x2,000= 16,000 บาท) 11 ห้อง เรียน 9 ห้อง พิเศษ - - - - - - - 55,000 16,000 - - 71,000 ตลอดปี การศึกษา 2. พร้อมขยับปรับกระบวนการเรียนรู้ 2.1 จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ B.B.L ๒.๒ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ PBL 2.2 จัดหาและผลิตสื่ออุปกรณ์การเรียนการสอน นักเรียน 188 คน - - - - - 5,000 - 5,000 ตลอดปี การศึกษา 3. มุ่งสู่ความเป็นเลิศทางกีฬาและวิชาการ 3.1 อุปกรณ์กีฬา 3.2 อุปกรณ์กองเชียร์ 3.3 ค่าเวชภัณฑ์ 3.4 ค่าพาหนะเหมาจ่ายในการเดินทางไปแข่งขันกีฬา ระดับกลุ่ม อ าเภอ เขต และจังหวัดจ านวน 5 คันๆละ 1,000 บาท เป็นเงิน (5X1,000 = 5,000) บาท นักเรียน 188 คน 5,000 5,000 10,000 2,000 22,000 ตลอดปี การศึกษา
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 38 ที่ กิจกรรม เป้า หมาย หมวดงบประมาณรายจ่าย ระยะ เวลา ด าเนิน การ ค่า ตอบแทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ รวมเงิน 4. สนุกสนานกับสื่อและนวัตกรรมที่ กระตุ้นสมอง 4.1 พัฒนาสื่อ ICT เข้าสู่ห้องเรียน - ค่าสื่ออุปกรณ์ที่ใช้ในการพัฒนาและ แฟ้มประกาศนียบัตร 4.2 จัดหาเครื่องมือ ICT 11 ห้องเรียน - - - - - - - - - 10,000 - 15,000 - - - 25,000 ตลอดปี การศึกษา 5. สนองนโยบายการวัดและประเมินผล 5.1 วิเคราะห์เด็กเป็นรายบุคคล 5.2 ทดสอบนักเรียนรายเดือนๆละ 1 ครั้ง - ค่าวัสดุ และค่าถ่ายเอกสารแบบทดสอบ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เป็นเงิน 8,067บาท 5.3 วัดและประเมินผลนักเรียนกลางภาค/ ปลายภาค/ปลายปี - ค่าวัสดุและค่าถ่ายเอกสารแบบทดสอบ เป็นเงิน 8,000 บาท 5.4 รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้ ผู้เกี่ยวข้องรับทราบ - กระดาษปกการ์ดขาว A4 120 แกรม ส าหรับจัดท า ปพ.1 จ านวน 3 แพ็ค แพ็ค ละ 150 บาท (3x150=450) - ค่าเอกสาร ปพ.5 ชั้น ป.1-ป.6 จ านวน 6 เล่มๆ ละ 150 บาท เป็นเงิน (6x100=600 บาท) - ค่าเอกสาร ปพ.6 ชั้น ป.1-ป.6 จ านวน 100 เล่มๆ ละ 20 บาท เป็นเงิน (100x20=2,000 บาท) - ค่าเอกสาร ปพ.5 ชั้น ม.1-ม.3 จ านวน 65 เล่มๆ ละ 30 บาท เป็นเงิน (65x30=1,950 บาท) - ค่าเอกสาร ปพ.6 ชั้น ม.1-ม.3 จ านวน 65 เล่มๆ ละ 30 บาท เป็นเงิน (65x30=1,950 บาท) นักเรียน 165 คน - - - - - - - - - - - - - - - - - 8,067 8,000 450 600 2,000 1,950 1,950 - - - - - - - - 25,017 ตลอดปี การศึกษา
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 39 ที่ กิจกรรม เป้า หมาย หมวดงบประมาณรายจ่าย ระยะ เวลา ด าเนิน การ ค่า ตอบแทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ รวมเงิน 6. เปิดบ้านสู่โลกวิชาการ open house - ตลาดนัดวิชาการ จัดนิทรรศการ แสดงผลงานนักเรียน - กิจกรรมมอบวุฒิบัตรนักเรียน(ปัจฉิม) - ค่าเอกสารวัสดุอุปกรณ์การด าเนินงาน -สรุปรายงานผลการจัดกิจกรรม นักเรียน 188 คน - - - - - - - - 7,000 - - 7,000 ตลอดปี การศึกษา 7. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน RT, NT และ O-NET 7.1 กิจกรรมการสอนซ่อมเสริมนักเรียน ชั้น ป.1 ป.2 ป.4 ป.5 และชั้น ม.1 ม.2 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 7.2 กิจกรรมติวข้อสอบ NT นักเรียน ชั้นป.3 และกิจกรรมติวข้อสอบ O-NET นักเรียนชั้น ป.6 และ ม.3 - ค่าวัสดุและค่าถ่ายเอกสารข้อสอบส าหรับ กิจกรรม 7.1,7.2 ชุดละ 30 บาท (75x30) เป็นเงิน 2,250 บาท - ค่าพาหนะเหมาจ่ายในการเดินทางไป สอบจ านวน4คัน4 วันๆละ 1,000 บาท นักเรียน 165 คน - - - - - - - - - 4,000 - - - 2,250 - - - - 6,250 6, ตลอดปี การศึกษา 8. สรุปรายงานผลการด าเนินงาน โครงการ - - - - - - - - - รวมเงิน - 9,000 150,267 159,267 หมายเหตุ ขออนุมัติถัวจ่ายทุกรายการ
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 40 5. งบประมาณ แผนงานสนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 15 ปี โครงการสนับสนุนการจัดการศึกษาโดยไม่เสีย ค่าใช่จ่าย 15 ปี กิจกรรมการสนับสนุนการจัดการศึกษาโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย งบเงินอุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ค่าจัดการเรียนการสอน เป็นเงิน 159,267 บาท (หนึ่งแสนห้าหมื่นเก้า พันสองร้อยหกสิบเจ็ดบาทถ้วน) 6. การประเมินผล ที่ ตัวบ่งชี้ความส าเร็จ (KPI) วิธีการวัดและ ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัดและ ประเมินผล 1 นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไปมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ทดสอบ แบบทดสอบ 2 นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไปมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ในระดับดีขึ้นไป ทดสอบ แบบทดสอบ 3 นักเรียนร้อยละทุกคนมีแฟ้มสะสมผลงาน ตรวจผลงาน แบบประเมินผลงาน 4 ครูร้อยละ 80 ขึ้นไปจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น ส าคัญ การสังเกตการสอน แบบสังเกตการสอน 5 ครูร้อยละ 90 ใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีในการ จัดการเรียนการสอน การสังเกตการสอน แบบสังเกตการสอน 6 ครูร้อยละ 90 วัดและประเมินผลนักเรียนตามเวลาที่ ก าหนด การสังเกตการสอน แบบสังเกตการสอน 7 ผู้เกี่ยวข้องร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อการด าเนินงาน การรายงานผลการนิเทศ แบบรายงานผลการนิเทศ 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 7.1 นักเรียนทุกคนเป็นคนดี มีปัญญา และมีความสุข 7.2 ครูทุกคนพัฒนาการสอนสู่ความเป็นครูมืออาชีพ 7.3 โรงเรียนมีคุณภาพตามาตรฐานการศึกษา ลงชื่อ…………………………………………….ผู้เสนอโครงการ (นางสาวปิยวรรณ วงษ์ปู่) ครูโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ลงชื่อ……………………………………………..ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสาวปิยวรรณ วงษ์ปู่) หัวหน้างานบริหารวิชาการ ลงชื่อ……………………………………………..ผู้อนุมัติโครงการ (นายประหยัด อนันต์) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 41 โครงการ โครงการห้องสมุดมีชีวิต แผนงาน วิชาการ สนองนโยบาย กลยุทธ์ สพป.กพ.2 ที่ 3พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตาม หลักสูตรและส่งเสริมความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ กลยุทธ์ รร. ที่ 4 ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารการจัด การศึกษา โดยจัดการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สร้างจิตส านึกในความ เป็นไทย ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอพียง สนองมาตรฐานการศึกษา - ปฐมวัยมาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 -2.6 - ขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 2 สนองตัวบ่งชี้ที่ มาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชี้ 2.1 -2.6 ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวจรรยาพร ครุฑสุวรรณ ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ โครงการต่อเนื่อง อื่น ๆ ระยะเวลาด าเนินการ 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 ______________________________________________________________________ 1. หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 3 (3) ให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ท าได้ คิดเป็น ท าเป็น รักการอ่านและเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง การที่โรงเรียนจะส่งเสริมให้ผู้เรียนรักการอ่านและเกิดการใฝ่ รู้อย่างต่อเนื่องได้นั้น จ าเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศ และหนังสือที่ดีไว้เพื่อบริการ นักเรียนอย่างเพียงพอ และเหมาะสมกับระดับของการศึกษา จากการด าเนินงานห้องสมุดที่ผ่านมาในปีการศึกษา 2559 พบว่าห้องสมุด มีบรรยากาศ สภาพแวดล้อม ไม่เอื้อต่อการส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการรักการอ่าน ประกอบกับจ านวนและประเภทของ หนังสือต่างๆมีไม่เพียงพอ ที่มีอยู่ไม่ตรงกับสภาวะการเปลี่ยนแปลงของความเจริญก้าวหน้าของสังคม โรงเรียน บ้านโชคชัยพัฒนาจึงจ าเป็นที่จะตีช้องจัดท าโครงการนี้ เพื่อแก้ไข ส่งเสริม และพัฒนาการรักการอ่านของ ผู้เรียนอย่างต่อเนื่องเป็นการส่งเสริมการอ่านที่รัฐบาลได้ยกระดับเป็น “วาระการอ่านแห่งชาติ” 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อพัฒนาสภาพแวดล้อมภายในห้องสมุดให้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการแสวงหาความรู้ 2.2 เพื่อเพิ่มจ านวนหนังสือให้เพียงพอและมีคุณภาพ เหมาะสม ให้เพียงพอต่อจ านวนนักเรียน 2.3 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรักการอ่านและใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 ห้องสมุดโรงเรียนได้รับการพัฒนาบรรยากาศ และสภาพแวดล้อมภายในตลอดปีการศึกษา 3.1.2 ห้องสมุดมีหนังสือที่ดี มีคุณภาพไว้บริการนักเรียนอย่างเพียงพอ 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 นักเรียนทุกคนใช้เวลาอ่านหนังสือเพิ่มมากขึ้น
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 42 4. ขอบข่ายของโครงการ ห้องสมุดโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา 5. กิจกรรม งบประมาณ และระยะเวลาด าเนินงาน ที่ รายละเอียดของกิจกรรม เป้าหมาย หมวดงบประมาณรายจ่าย ระยะเวลา ด าเนินงาน ค่าตอบ แทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวมเงิน 1 จัดท าและเสนอขออนุมัติ โครงการ 1 โครงการ - - - - พ.ค.64 2 แต่งตั้งคณะกรรมการ รับผิดชอบการปฏิบัติหน้าที่ ห้องสมุดโรงเรียน 5 คน - - - - พ.ค.64 3 จัดประชุมคณะกรรมการ ผู้เกี่ยวข้องวางแผนการ ด าเนินงานสู่ห้องสมุด 3 ดี 1 ครั้ง - - - - พ.ค.64 4 - ค่าหนังสือพิมพ์และหนังสือ วารสาร เป็นเงิน 1,000 บาท - - - 1,000 1,000 ตลอดปี การศึกษา 5 ให้บริการการใช้ห้องสมุด 5.1 จัดท าตารางการใช้ ห้องสมุด 5.2 จัดระบบการยืม – คืน หนังสือ 5.3 จัดท าบันทึกสถิติการเข้า ใช้ห้องสมุด - ค่าวัสดุอุปกรณ์ในการ ด าเนินงานเป็นเงิน 1,000 บาท นักเรียน 188 คน - - - - - - - - 1,000 - - 1,000 ตลอดปี การศึกษา
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 43 ที่ รายละเอียดของกิจกรรม เป้าหมาย หมวดงบประมาณรายจ่าย ระยะเวลา ด าเนินงาน ค่าตอบ แทน ค่าใช้ สอย ค่าวัสดุ รวมเงิน 6 ปรับปรุงบรรยากาศภายใน ห้องสมุด 6.1 จัดท าบอร์ดความรู้ป้ายนิเทศ 6.2 จัดมุมเยาวชน 6.3 จัดมุมแสดงหนังสือใหม่ 6.4 จัดมุมหนังสือพระราชนิพนธ์ 6.5 จัดมุมสารานุกรมไทย - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ในการด าเนินงาน เป็นเงิน 3,000บาท 3 รายการ - - - - - 3,000 - 3,000 ตลอดปี การศึกษา 7 จัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรัก การอ่าน - ยอดนักอ่าน - ยุวบรรณารักษ์ - ประกวดคัดลายมือ - ตอบปัญหาจากสารานุกรม - ประกวดหนังสือเล่มเล็ก - แนะน าหนังสือใหม่หน้าเสาธง - ค่าวัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม เป็นเงิน 500 บาท 8 กิจกรรม - - - - - 500 500 ตลอดปี การศึกษา 8 พัฒนางานสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ - จัดหาเครื่องมือ ด้าน ICT ได้แก่ คอมพิวเตอร์ เครื่องปริ้นเตอร์ วัสดุ อุปกรณ์ และระบบอินเตอร์เน็ต เป็นเงิน 500 บาท นักเรียน 188 คน - - - - - 500 - 500 ตลอดปี การศึกษา 9 สรุปรายงานผลโครงการ - - - - - มี.ค.64 รวมจ านวนเงินทั้งสิ้น - - - 6,000 6,000 หมายเหตุ ขออนุมัติถัวจ่ายทุกรายการ
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 44 6. งบประมาณ เงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป รายการเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน(เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัว) 6,000 บาท (หกพันบาทถ้วน) การวัดและประเมินผล ตัวบ่งชี้สภาพความส าเร็จของโครงการ (KPI) วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผล 1.ห้องสมุดโรงเรียนมีหนังสืออ่านประกอบ เพิ่มขึ้น ร้อยละ 15 นับจ านวน แบบสอบถาม 2.ร้อยละ 75 ของนักเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ทั้งหมดรักการอ่านและอ่านหนังสือเพิ่มมากขึ้น ตรวจสอบสถิติการใช้ห้องสมุด แบบบันทึกสถิติการเข้าใช้ห้องสมุด 7.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนาอ่านหนังสือ หาความรู้ด้วยตนเองเพิ่มมากขึ้น และ อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง 2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าใช้ห้องสมุดโรงเรียน ลงชื่อ..................................................ผู้เสนอโครงการ (นางสาวจรรยาพร ครุฑสุวรรณ) ครูโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ลงชื่อ……………………………………………..ผู้เห็นชอบโครงการ (นางปิยวรรณ วงษ์ปู่) หัวหน้างานบริหารงานวิชาการ ลงชื่อ...................................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายประหยัด อนันต์) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา
แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา ประจ าปีการศึกษา 2564 45 โครงการ นิเทศภายในโรงเรียน แผนงบประมาณ งานวิชาการ สนองนโยบาย กลยุทธ์ของ สพป. ก.พ.2 ที่ 3 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ กลยุทธ์ของ รร. ที่ 3 ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา ให้ได้รับการพัฒนาอย่างมืออาชีพ สนองมาตรฐานการศึกษา – ปฐมวัย มาตรฐาน 2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 – 2.6 - ขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 2 สนองตัวบ่งชี้ที่ มาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชี้ 2.1 -2.6 ผู้รับผิดชอบโครงการ นายประหยัด อนันต์ ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ โครงการต่อเนื่อง อื่นๆ ระยะเวลาด าเนินการ 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ได้เห็นความส าคัญของการจัดการศึกษา จึงก าหนดไว้ในหมวดที่ 4 แนวการจัดการศึกษา มาตรา 22-30 และในหมวดที่ 5 การบริหารและการจัดการศึกษา มาตรา 31-40 และกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2553 ได้ก าหนดให้มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพ การศึกษาของการจัดการศึกษาของผู้บริหารไว้อย่างชัดเจน นอกจากนี้เกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอก ของส านักงานรับรองมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา(สมศ.) ยังก าหนดตัวบ่งชี้หลักให้ประเมินผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ประเมินผลการพัฒนาให้บรรลุผลตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและ วัตถุประสงค์ของการัดตั้งสถานศึกษา และประเมินผลการด าเนินโครงการพิเศษ เพื่อส่งเสริมบทบาทของ สถานศึกษา เพื่อให้ผู้บริหารและคณะครูได้ตระหนัก เห็นความส าคัญของการนิเทศการศึกษาและน าไปปฏิบัติได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ได้ผลเป็นรูปธรรมต่อการพัฒนาครูให้สามารถจัดกิจกรรม จัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพและบรรลุผลตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรสถานศึกษาได้ 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้บริหารและคณะครูมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนิเทศภายในโรงเรียน 2. เพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และส่งเสริมความสามารถของครู 3. เพื่อช่วยเหลือและจัดสรรเครื่องมือ สื่อการเรียนรู้ และปรับปรุงวิธีการจัดการเรียนรู้ 4. เพื่อให้สถานศึกษามีแผนการนิเทศภายในโรงเรียน 5. เพื่อให้ครูจัดการเรียนรู้ตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ การบูรณาการ เน้น ทักษะกระบวนการคิด 6. เพื่อให้มีการจัดกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม 7. เพื่อพัฒนา การใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ 8. เพื่อให้มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง และปรับปรุงกระบวนการวัดผลประเมินผลให้มี ประสิทธิภาพสูงขึ้น