แผนที่4 เครื่องมือเกษตร

รหัสวิชา ทอ31101 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4/4
รายทกั ษะ ทักษะอาชีพ

หนว่ ยที่ 2 รอบคอบเครื่องมือ เรือ่ ง เครื่องมือเกษตร จำนวนชัว่ โมง 8 ชวั่ โมง

ใชแ้ ผนการสอนวนั ท่ี............ เดอื น .............................. พ.ศ. .................... ครูผู้สอน นางสาวกรรณิการ์ สาวิมาตย์

๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ช่วงชั้น

มาตรฐานการเรยี นรู้

ทอ 1.๑ เขา้ ใจการทำงานและการใช้เครอื่ งมือ วสั ดุ อปุ กรณ์ เทคโนโลยใี นการทำงานและมี

เจตคตทิ ด่ี ตี ่ออาชีพ

ตัวชีว้ ัด

ม.4/2 รจู้ ักเคร่อื งมือ วสั ดอุ ปุ กรณ์ ใชเ้ คร่ืองมือในการทำงานโดยอ่านคู่มือและกำหนดเป็น

ขนั้ ตอน

ม.4/3 เกบ็ และบำรงุ รักษาเครอื่ งมือ เครอื่ งใช้ วัสดุอุปกรณ์ท่ใี ช้ในการทำงานอยา่ งเหมาะสมและ

เป็นระบบ

๒. สาระการเรียนรู้
1. ความหมายของเครือ่ งมือเกษตร
2. ประโยชน์ของเครอื่ งมือเกษตร
3. หลกั ในการเลอื กเครอ่ื งมอื เกษตร
4. ความปลอดภยั ในการใช้เคร่อื งมือเกษตร
5. หลักการใช้เครือ่ งมือเกษตร

๓. สาระสำคัญ
เคร่อื งมอื เคร่ืองใช้ในการเกษตร เกิดจากความคิดและภูมิปัญญาของมนษุ ย์ ชว่ ยให้ทำงานไดส้ ะดวก

มีทงั้ ท่ีใชแ้ รงงานคน แรงสัตว์ และแรงเครอ่ื งยนต์ ใหเ้ ลือกใช้ใหเ้ หมาะสมกบั สภาพของงานและเงินทนุ การใช้
เคร่อื งมอื เกษตรจะตอ้ งระมัดระวังอยา่ ให้เครอ่ื งมือเครื่องใช้เกดิ ความเสียหาย หรอื ตอ้ งใช้เคร่ืองมืออยา่ งทะนุ
ถนอม ร้จู ักซ่อมแซมเครื่องมือทีช่ ำรุดใหใ้ ชก้ ารได้ดีอยูเ่ สมอ และจะต้องใหเ้ กดิ ความปลอดภยั แก่ผู้ใช้ การเก็บ
รักษาเคร่ืองมือให้ถูกต้องและถูกวิธี จะทำให้เคร่ืองมือใชไ้ ด้ทนทานและเปน็ ระเบียบหยิบใช้ได้สะดวกสบายและ
รวดเร็ว

๔. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. รแู้ ละเขา้ ใจความหมายของเครือ่ งมือเกษตร และเหน็ ประโยชน์ของเครอ่ื งมอื เกษตร
2. เข้าใจหลักในการเลือกเคร่ืองมือเกษตร และสามารถเลอื กใช้เคร่ืองมือการเกษตรได้อย่าง

ปลอดภัย

๕. กจิ กรรมการเรียนการสอน (ชัว่ โมงท่ี 23-25)
แจง้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้

๑. ครูและนักเรียนทักทายกนั และทบทวนเกีย่ วกบั ข้อตกลงหรอื ข้อปฏบิ ัติร่วมกนั ในการเข้าร่วมเรียนรู้
ในหอ้ งเรยี น

๒. ครูทบทวนเรอื่ ง ความรูเ้ กี่ยวกับงานเกษตรในคาบท่ีผา่ นมา และแจ้งจุดประสงค์การเรียน เรือ่ ง
เคร่ืองมอื เกษตร ให้กบั นักเรียน

ขั้นนำเข้าสู่บทเรยี น
ครเู ปดิ ภาพเครื่องมือเกษตรจากสอ่ื อิเล็กทรอนิกส์ให้นักเรยี นดู และถามนักเรยี นว่านักเรียนเคยเห็น

เครอ่ื งมือชน้ิ ใดบ้าง ทง้ั จากที่บา้ นของนักเรียนและของโรงเรยี น
ขน้ั สอน

1. ครูอธิบายเน้ือหาสาระสำคัญเร่ือง ความหมายเครื่องมือเกษตรประโยชน์ของเคร่ืองมือเกษตร หลักใน
การเลือกเครื่องมือเกษตร เคร่ืองมือเกษตรที่ใชก้ บั งานดิน เคร่ืองมือเกษตรท่ีใช้กับงานพืช ความปลอดภยั ในการใช้
เคร่ืองมือเกษตร หลักการใช้เครอื่ งมือเกษตรวิธปี รบั ปรงุ เครื่องมือเครื่องใช้

2. ใหน้ ักเรยี นซักถามในเร่ืองท่ีไม่เข้าใจ ครูสุ่มถามคำถามกับนักเรียน และชมเชยนักเรียนท่ีตอบได้
ข้ันสรปุ

ครแู ละนกั เรียนชว่ ยกันสรุปประเด็นสำคญั ความร้เู ร่ืองเคร่ืองมือเกษตร เพ่ือให้เขา้ ใจร่วมกัน ครสู งั เกต
สมรรถนะของนักเรยี นและสงั เกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ข้ันนำเขา้ สูบ่ ทเรยี น (ช่ัวโมงท่ี 26-30)
ครูทบทวนเรื่อง ความรู้เกย่ี วกับงานเกษตรและความรเู้ รือ่ ง เครอ่ื งมือเกษตร กับนกั เรยี นอีกครัง้

ขน้ั สอน
1. ครูอธิบายเนื้อหาสาระสำคัญเรื่อง ความหมายเคร่ืองมือเกษตรประโยชน์ของเครื่องมือเกษตร หลักใน

การเลือกเคร่ืองมือเกษตร เคร่ืองมือเกษตรที่ใช้กับงานดิน เคร่ืองมือเกษตรท่ีใช้กับงานพชื ความปลอดภยั ในการใช้
เครื่องมือเกษตร หลักการใช้เครื่องมือเกษตรวิธปี รับปรงุ เคร่ืองมือเครื่องใช้

2. ใหน้ ักเรียนซักถามในเรื่องท่ีไม่เข้าใจ ครสู ุ่มถามคำถามกับนักเรยี น และชมเชยนักเรียนที่ตอบได้
3. ครูแจกใบงานให้นักเรียนทำ เร่ืองเคร่ืองมือการเกษตร
4. ครูนำนักเรียนไปเรียนรู้และเห็นเคร่ืองมือท่มี ีอยู่ในโรงเก็บอุปกรณ์และเคร่ืองมือการเกษตร พร้อมทั้ง
อธิบายวธิ ีการใชแ้ ละเกบ็ รักษา
5. ใหน้ กั เรียนวาดภาพเคร่ืองมือที่เห็นลงในใบงาน เรื่อง เคร่ืองมือการเกษตร
ขนั้ สรปุ

1. ครชู มเชยนกั เรียนท่ีส่งใบงานและแนะนำเพม่ิ เตมิ เกย่ี วกับผลงานนกั เรยี น

2. ครูและนักเรียนชว่ ยกนั สรุปประเด็นสำคญั ความรเู้ ร่อื งเครอ่ื งมือเกษตร และใหน้ ักเรียนแต่ละคน

บอกสิ่งที่ตนเองไดเ้ รยี นรจู้ ากการเรียน

๖. เทคนิค/วธิ ีการสอน/กลยทุ ธ์การสอน

1. การถามตอบ
2. การแสดงตวั อย่าง
3. การอธบิ าย

7. ส่อื /แหล่งเรียนรู้
1. สื่ออิเลก็ ทรอนิกส์การแสดงภาพเครื่องมือการเกษตร เช่น www.google.com
2. โรงเก็บอุปกรณ์ เครื่องมือการเกษตรโรงเรยี นโสตศกึ ษาจังหวัดร้อยเอ็ด

8. หลกั ฐาน/ชิน้ งาน
ใบงาน เรื่อง เครื่องมอื การเกษตร

๙. การวัดผลประเมินผล
๙.๑ ส่ิงท่ีจะวัด
๑) ด้านความรคู้ วามเขา้ ใจตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้
1.1) สังเกตพฤติกรรมการตอบคำถาม
1.2) การตรวจใบงาน เรอ่ื ง เคร่ืองมือการเกษตร
๒) ดา้ นสมรรถนะสำคัญของนกั เรียน
1.1) ความสามารถในการส่อื สาร
1.2) ความสามารถในการคดิ
1.3) ความสามารถในการแก้ปญั หา
1.4) ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ
๓) คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
3.1) มวี ินยั รบั ผิดชอบ
3.2) ใฝ่เรยี นรู้
๙.๒ วิธีการวัด
1) สังเกตพฤตกิ รรม
2) สังเกตสมรรถนะ
3) ใบงาน เร่ือง เครอ่ื งมอื การเกษตร
๙.๓ เครือ่ งมอื การวัด
๑) แบบสังเกตพฤติกรรม
๒) แบบสงั เกตสมรรถนะ
3) แบบการประเมินผลงาน/ชน้ิ งาน
๙.๔ เกณฑ์การวดั ผลประเมินผล
1) ผ่านเกณฑ์การประเมนิ พฤตกิ รรม รอ้ ยละ ๗๐ ขึน้ ไป
2) ผา่ นเกณฑ์การประเมินผลงาน รอ้ ยละ ๗๐ ขึน้ ไป

ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่ือ………………………………..……………
(นายสพุ งษ์ เท่ียงผดุง )
หวั หนา้ กลุ่มทกั ษะอาชพี

ความคดิ เหน็ ของหัวหนา้ กลุ่มงานวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่ือ...........................................................
(นายบุญส่ง ขนานแข็ง)
หวั หนา้ กล่มุ งานวชิ าการ

ความคิดเหน็ รองผู้อำนวยการ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ........................................................
(นายพรหมณฐั กญั จน์ ผิวใบคำ)

รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนโสตศกึ ษาจงั หวัดรอ้ ยเอด็

ความคิดเหน็ ของผบู้ รหิ ารหรือผูท้ ไี่ ดร้ ับมอบหมาย

 อนญุ าตให้สอนได้  ไมอ่ นญุ าตให้ใช้สอน เพราะ..................................................................

.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

ลงชอื่ .......................................................
(.....................................................)

ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นโสตศกึ ษาจังหวดั ร้อยเอ็ด

บนั ทกึ ผลหลงั สอน
ผลการจัดการเรียนการสอน

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ปญั หา/อปุ สรรค
.............................................................................................................. ................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................. ................................
.................................................................................................. ............................................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................. .............................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

แนวทางแกไ้ ข/ข้อเสนอแนะ
.................................................................................................................................................................. ............
....................................................................................................................... .......................................................
............................................................................................................................. .................................................
...................................................................................................................................................... ........................
.......................................................................................................... ....................................................................
............................................................................................................................. .................................................
......................................................................................................................................... .....................................
............................................................................................. .................................................................................

ลงช่อื ....................................................ครผู ้สู อน
(นางสาวกรรณกิ าร์ สาวิมาตย์)
ตำแหน่ง พนกั งานราชการ

แบบการประเมินผลงาน/ชน้ิ งาน

ช่อื ..............................................................................................

นำ้ หนักคะแนน ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ
เกณฑ์ 4 3 2 1
ความถูกตอ้ ง
ความเปน็ ระเบียบ
ความสวยงาม
ความสะอาด
ความเอาใจใส่ในงาน

ลงชอ่ื ...................................................ผ้ปู ระเมนิ
(นางสาวกรรณกิ าร์ สาวมิ าตย)์
ตำแหนง่ พนกั งานราชการ

วนั ทส่ี อน ............ เดอื น ...............................พ.ศ. .................

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

๑๗ - ๒๐ ดมี าก

๑๔-๑๖ ดี

๑๐ - ๑๓ พอใช้

ต่ำกว่า ๑๐ ปรับปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม
คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำดับ ชอื่ -สกุล การตรง การมสี ่วน การรบั ฟัง ความมีนำ้ ใจ ความ รวม
ท่ี ของผู้รับการประเมนิ ต่อเวลา รว่ มในชัน้ ความ เอ้อื เฟื้อเผ่ือแผ่ ตั้งใจ 15
คดิ เห็น ทำงาน
เรยี น คะแนน

3213213213 2 1 321

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 2 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน
12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กวา่ 8 ปรบั ปรุง

โรงเรยี นโสตศึกษาจังหวัดรอ้ ยเอด็
กลมุ่ สาระการเรยี นร.ู้ .......................................................ภาคเรยี นท่ี...............ปีการศกึ ษา..........................

ชอื่ -สกุลนกั เรยี น.....................................................................ห้อง..............................เลขท่ี………..….

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลง

สมรรถนะดา้ น รายการประเมิน ดมี าก ระดับคณุ ภาพ
(3)
ดี พอใช้ ปรับปรงุ
(2) (1) (0)

1.ความสามารถ 1.1 มีความสามารถในการรบั -สง่ สาร
ในการสื่อสาร 1.2 มีความสามารถในการถา่ ยทอดความรู้ ความคิด
ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใช้ภาษาอยา่ ง
เหมาะสม

1.3 ใช้วธิ กี ารส่อื สารทีเ่ หมาะสมมปี ระสิทธิภาพ

1.4 เจรจาต่อรอง เพื่อขจดั และลดปญั หาความขัดแยง้
ตา่ ง ๆ ได้

1.5 เลอื กรบั และไมร่ บั ข้อมลู ข่าวสารด้วยเหตุผลและ
ถูกต้อง

2.ความสามารถ 2.1 มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะหส์ งั เคราะห์
ในการคิด 2.2 มที ักษะในการคดิ นอกกรอบอยา่ งสรา้ งสรรค์

2.3 สามารถคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ
2.4 มีความสามารถในการสรา้ งองค์ความรู้

2.5 ตดั สินใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองไดอ้ ยา่ ง
เหมาะสม

3.ความสามารถ 3.1 สามารถแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทีเ่ ผชิญได้
ในการแก้ 3.2 ใช้เหตผุ ลในการแก้ปัญหา
ปัญหา 3.3 เขา้ ใจความสัมพันธ์และการเปลย่ี นแปลงในสังคม

3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ต์ความรู้มาใชใ้ นการ
ป้องกันและแกไ้ ขปัญหา

3.5 สามารถตดั สนิ ใจได้เหมาะสมตามวัย

สมรรถนะด้าน รายการประเมนิ ดมี าก ระดบั คณุ ภาพ
(3)
ดี พอใช้ ปรับปรงุ
(2) (1) (0)

4.ความสามารถ 4.1 เรยี นรู้ด้วยตนเองได้เหมาะสมตามวัย
ในการใช้ 4.2 สามารถทำงานกลมุ่ รว่ มกับผูอ้ ืน่ ได้
ทักษะชีวติ 4.3 นำความรทู้ ไี่ ด้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวัน

4.4 จดั การปญั หาและความขัดแยง้ ได้เหมาะสม
4.5 หลีกเลยี่ งพฤตกิ รรมไม่พึงประสงค์ทสี่ ง่ ผลกระทบ
ตอ่ ตนเอง

5.ความสามารถ 5.1 เลือกและใช้เทคโนโลยีไดเ้ หมาะสมตามวยั
ในการใช้ 5.2 มที กั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี
เทคโนโลยี 5.3 สามารถนำเทคโนโลยีไปใชพ้ ฒั นาตนเอง
5.4 ใชเ้ ทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์

5.5 มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี

สรุปผลการประเมิน

เกณฑ์การใหค้ ะแนนระดบั คุณภาพ ให้ 3 คะแนน
ดมี าก - พฤตกิ รรมที่ปฏิบตั ชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ดี - พฤตกิ รรมที่ปฏบิ ตั ิชัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พอใช้ - พฤติกรรมท่ปี ฏิบตั บิ างครงั้ ให้ 0 คะแนน
ต้องปรับปรงุ - ไมเ่ คยปฏิบตั ิพฤติกรรม

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ
( นางสาวกรรณกิ าร์ สาวิมาตย์ )
ตำแหนง่ พนักงานราชการ
............../.................../................

แบบประเมนิ สมรรถนะผู้เรียน
โรงเรยี นโสตศึกษาจังหวดั รอ้ ยเอ็ด

คำชี้แจง : ใหผ้ ปู้ ระเมิน ประเมินจากการสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและขณะปฏบิ ัติ
กิจกรรม โดยให้ระดับคะแนนลงในตารางท่ีตรงกับพฤติกรรมของนกั เรียน

รายการประเมนิ สรปุ ผล
การประเมนิ
ความสามารถในการสื่อสาร
เลขท่ี ช่อื -นามสกุล ความสามารถในการ ิคด ไม่
ความสามารถในการแก้ปัญหา ผ่าน
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ผา่ น
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

คะแนนทำไ ้ดรวม คะแนน

1 13 – 15 คะแนน
2 9 – 12 คะแนน
3 1–8 คะแนน
4 คะแนน
5 0

เกณฑก์ ารสรุปผล
ดมี าก
ดี
พอใช้
ต้องปรบั ปรุง

ลงชื่อ...................................................ผูป้ ระเมนิ
(นางสาวกรรณกิ าร์ สาวมิ าตย์)
ตำแหน่ง พนกั งานราชการ
............../.................../................

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๘ ประการ
โรงเรียนโสตศึกษาจังหวดั ร้อยเอด็

กลุม่ สาระการเรยี นรู้......................................................ภาคเรยี นที่...........ปีการศึกษา..............

ชื่อ-สกุลนักเรยี น.....................................................................ห้อง..............................เลขที่…….
คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องว่างที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อันพึงประสงค์ดา้ น 3 21
1.1 ยนื ตรงเมอื่ ได้ยนิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ
1. รักชาติ ศาสน์ เพลงชาติ
กษตั รยิ ์
1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสทิ ธิและหนา้ ทีข่ องนกั เรยี น ให้ความรว่ มมือ ร่วมใจ ในการ
2. ซ่อื สตั ย์ สจุ รติ ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

3. มวี นิ ัย รบั ผดิ ชอบ 1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมทสี่ ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ ่อ
4. ใฝ่เรียนรู้ โรงเรยี นและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถอื ปฏิบัตติ นตามหลกั ของศาสนา
และเปน็ ตวั อย่างทดี่ ขี องศาสนิกชน

1.5 เข้ารว่ มกจิ กรรมและมีสว่ นร่วมในการจดั กิจกรรมทเ่ี ก่ียวกบั สถาบนั
พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นและชมุ ชนจดั ขน้ึ ชืน่ ชมในพระราชกรณีย

กิจพระปรีชาสามารถของพระมหากษัตริยแ์ ละพระราชวงศ์
2.1 ใหข้ ้อมลู ทถ่ี ูกต้อง และเปน็ จรงิ
2.2 ปฏิบตั ใิ นส่ิงทถี่ กู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลัวทจ่ี ะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนใหไ้ วก้ ับพอ่ แม่หรือผปู้ กครอง และครู
2.3 ปฏบิ ตั ิตนต่อผอู้ ่ืนด้วยความซื่อตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี แี กเ่ พอ่ื นดา้ น

ความซอื่ สัตย์
3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คบั ของครอบครัวและ

โรงเรยี น มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชวี ิตประจำวนั
มีความรับผดิ ชอบ
4.1 ต้ังใจเรยี น
4.2 เอาใจใสใ่ นการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน
4.3 เขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรตู้ ่างๆ
4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความร้จู ากหนงั สอื เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ
แหลง่ การเรยี นรู้ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลือกใชส้ ่อื ไดอ้ ย่าง
เหมาะสม
4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรปุ เป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปลย่ี นความรู้ ดว้ ยวิธีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน

แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๘ ประการ (ตอ่ )

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งว่างทีต่ รงกับระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงคด์ ้าน 321
5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั
5.2 ใช้อุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรู้คณุ คา่
6. มงุ่ มัน่ ในการ 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ
ทำงาน 6.1 มคี วามตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
7. รกั ความเปน็ ไทย 7.1 มีจติ สำนกึ ในการอนุรักษว์ ัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏิบตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย
8. มีจติ สาธารณะ 8.1 ร้จู ักชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคิด ชว่ ยทำ และแบ่งปันสง่ิ ของใหผ้ ูอ้ ื่น
8.3 รู้จักการดูแล รกั ษาทรัพย์สมบัตแิ ละสิง่ แวดล้อมของห้องเรียน
โรงเรียน

ชุมชน
8.4 เข้าร่วมกจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงชอ่ื ...................................................ผ้ปู ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิชัดเจนและบอ่ ยครัง้ ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ตั ิบางคร้ัง

แบบบันทกึ ข้อมูลคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
คำชี้แจง : ให้ผู้ประเมิน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและขณะ
ปฏิบตั ิกจิ กรรมโดยให้ระดับคะแนนลงในตารางทีต่ รงกับพฤตกิ รรมของนักเรยี น

รายการประเมนิ สรุปผล
รักชาติ ศาส ์น การประเมิน
กษัตริย์ กษัตริย์
เลข ช่ือ-นามสกุล ้ืชอ ัสตย์ ุสจริต ไม่
ท่ี ีม ิวนัยรับผิดชอบ ผา่ น
ใ ่ฝเรียนรู้ ผ่าน
อยู่อย่างพอเพียง
ุ่มง ั่มนในการทำงาน
รักความเป็นไทย
ีม ิจตสาธารณะ
คะแนนทำได้รวม คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

ลงชือ่ …………………………………………………………..ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวกรรณกิ าร์ สาวิมาตย์)
พนกั งานราชการ

ใบงาน เร่อื ง เคร่อื งมือเกษตร