การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)

โดย



นางสาวพิชญาภา ขวัญลิขิต
ม.5/1 เลขที่18

ประวัติ ศาสตร์สากล

ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

โดย
นางสาวพิชญาภา ขวัญลิขิต
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 เลขที่18




การฟื้ นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
1450 -1600

Renais
sance

14b5y0P-i1c6ha0y0apa

การฟื้ นฟูศิลปวิทยาการ หมายถึง Kwanlikit 18
การฟื้ นฟูความรู้ด้านศิลปวิทยาการ
และภูมิปัญญาของกรีกและโรมัน

เริ่มต้นขึ้นที่นครรัฐต่างๆในอิตาลี
ช่วงคริสต์ศตวรรษที่ 14 ต่อมาได้
ขยายตัวไปสู่ฝรั่งเศส เยอรมณี
อังกฤษ สเปน และฮอลันดา ตาม
ลำดับ ช่วงเวลาดังกล่าวนี้ชาวตะวัน
ตกหลุดพ้นจากอิทธิพลของคริสต์
ศาสนาและขุนนาง

หันมาสนใจงานด้านศิลปะและ
วิทยาการแทน

ปัจจัยสำคัญที่มีผล

ต่อการฟื้ นฟูศิลปวิทยาการ

การสิ้นสุดสงครามครูเสด

สงครามระหว่างชาวคริสเตียนและชาว
มุสลิมเพื่อแย่งชิงดินแดนศักดิ์สิทธิ์เจรูซา
เล็ม ทำให้ชาวคริสต์ในยุโรปตะวันตกมี
โอกาสได้รู้จักอารยธรรมคลาสสิกของกรีก-
โรมันและมีการรับวัฒนธรรมตะวันออกใน
สงครามครูเสด

การเสื่อมของระบบฟิวดัล

การขยายตัวของเมือง การค้า
ระบบเศรษฐกิจแบบเงินตราและพ่อค้า
สามารถพึ่งตัวเองได้ โดยไม่จำเป็นต้องพึ่ง

เจ้านายอีกต่อไป

นอกจากนี้สภาพเศรษฐกิจที่ดีขึ้นทำให้ความคิดของ
ชาวยุโรปที่มีต่อกฏข้อบังคับของคริสต์ศาสนาเปลี่ยน
ไปและเริ่มเข้าใจว่ามนุษย์มีความสามารถที่จะพัฒนา
ชีวิตของตนเองได้

Renaissance ความเสื่อมศรัทธา

1450 -1600 ในสถาบันคริสต์ศาสนา

เพราะพบเห็นการซื้อขายตำแหน่งสมณศักดิ์
ของบาทหลวง ความเป็นอยู่ที่หรูหราและ

ฟุ่มเฟือยของบาทหลวง ประกอบกับการรับ
วัฒนธรรมตะวันออกในสงครามครูเสดทำให้
ชาวยุโรปหันมาสนใจผลงานสร้างสรรค์ต่างๆ




เริ่มต้นจากการเรียนรู้งานเขียนและวรรณกรรมของกรีก
และโรมันโบราณกันอย่างกว้างขวาง

ความเป็นมนุษยนิยม

(การให้ความสำคัญและคุณค่าต่อความเป็นมนุษย์
เชื่อมั่นในสติปัญญา เหตุผล

ความต้องการความเป็นอิสระเสรี)

คนมีความกระตือรือร้นทางด้านความคิด
เกี่ยวกับสังคมและธรรมชาติ ความรู้ที่ได้
เป็นประโยชน์อำนวยความสุขของมนุษย์

การอุปถัมภ์ศิลปิน

ชนชั้นกลางที่ร่ำรวยเลียนแบบชีวิตของ
ชนชั้นสูง จึงอุปถัมภ์ศิลปิน เพื่อเป็น
เกียรติยศและศักดิ์ศรีของตนเอง

ปัจจัยอื่ นๆ

มีความก้าวหน้าทางวิทยาการ การคิดค้น
สิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ
มีการพัฒนาทางด้านการเดินเรือ นำไปสู่
การค้นพบดินแดนใหม่
การพัฒนาทางด้านอาวุธ ทำให้กษัตริย์มี
อำนาจมากขึ้น เป็นกำลังสำคัญในการส่ง
เสริม




การฟื้ นฟูศิลปวิทยาการ


1450 -1600

บุคคลสำคัญ

ด้านศิลปะและวรรณกรรม

ฟรานเชสโก เปตราก

เป็นที่รู้จักยกย่องในฐานะ
"บิดาแห่งมนุษยนิยม"

ผลงาน

กวีนิพนธ์ซอนเน็ตซึ่งได้กลาย
เป็นแบบมาตรฐานสำหรับงาน
กวีนิพนธ์ในยุคต่อมา

ลีโอนาโด ดาวินซี
ผลงาน

Mona Lisa The Last Supper

ไมเคิล แองเจโล
ผลงาน

Pietà มหาวิหารนักบุญเปโตร David

Renaissance

1450 -1600

วิลเลี่ยม เชกสเปียร์
ผลงาน

the merchant of Vinice Romeo and Juliet

นิโคโล มาเคียเวลลี
ผลงาน

เจ้าผู้ครองนคร ( The prince )
ซึ่งได้กลายเป็นคู่มือของนัก
ปกครองในยุโรปสมัยต่อมา

การฟื้ นฟูศิลปวิทยาการ


1450 -1600

ด้านวิทยาศาสตร์

โคเพอร์นิคัส – โปแลนด์
ค.ศ. 1473-1543 อธิบาย

เรื่องสุริยะจักรวาล

เซอร์ไอแซคนิวตัน – อังกฤษ
ผู้ค้นพบทฤษฎีแรงโน้มถ่วง

กาลิเลโอ – อิตาลี
ค.ศ.1564-1642 ประดิษฐ์
กล้องโทรทัศน์ ทำให้มอง

เห็นผิวดวงจันทร์

Renaissance

1450 -1600

สิ่งประดิษฐ์

โยฮันน์ กูเตนเบิร์ก
ช่างตีเหล็ก ช่างทองและนักประดิษฐ์ชาวเยอรมัน
ผู้ผลิตแท่นพิมพ์ชนิดเคลื่ อนย้ายได้เครื่องแรกของโลก

- เกิดการผลิตหนังสือและเอกสาร ทำให้ประชาชนได้เรียนรู้และ
คิดค้นทางวิชาการมากมาย
- ช่วยให้รัฐเผยแพร่ข่าวสารข้อมูลไปสู่ประชาชนได้อย่างรวดเร็ว
- มีการพิมพ์คำภีร์ไบเบิลในภาษาต่าง ๆ ประชาชนเกิดความรู้คำ
สอนศาสนาได้ด้วยตนเอง จนก่อให้เกิดกาปฏิรูปศาสนาใน
เยอรมนี

การสำรวจ

คริสโตเฟอร์ โคลัมบัส
เดินทางไปสู่อินเดียเพื่อพิสูจน์ว่าโลกกลม ในปี
ค.ศ.1492 เขาพบอเมริกา แต่คิดว่าเป็นอินเดียจึง
เรียกชื่อชาวพื้นเมืองว่า “อินเดียน” การเดินทาง
สำรวจในครั้งนี้ ทำให้ชาวยุโรปตื่นตัวในการเดินทาง

ค้นหาดินแดนใหม่

การฟื้ นฟูศิลปวิทยาการ


1450 -1600

ผลกระทบของการฟื้ นฟูศิลปวิทยาการที่สำคัญ

การฟื้ นฟูศิลปวิทยาการมีผลกระทบต่อสังคม เศรษฐกิจและการเมือง การปกครองของยุโรป
เป็นอย่างมาก ในช่วงคริสต์ศตวรรษที่ 15-16 เนื่องจากผู้คนส่วนใหญ่หันมาใช้หลักเหตุผลแทน
ความเชื่อที่เกิดจากอิทธิพลทางศาสนา ซึ่งทำให้เกิดการปฏิรูปศาสนาในเวลาต่อมา

นอกจากนี้ชาวยุโรปยังแสวงหาความรู้และพัฒนาตนเอง

การศึกษาขยาย การประดิษฐ์เข็มทิศและอาวุธ
ตัวอย่างกว้างขวาง ยุทโธปกรณ์ โดยเฉพาะปืนใหญ่
ทำให้มีการจัดตั้ง ทำให้ยุโรปก้าวเข้าสู่การแสวงหา
มหาวิทยาลัยขึ้น ดินแดนในทวีปแอฟริกา เอเชีย
หลายแห่งในยุโรป
และอเมริกาเป็นอาณานิคม

มีการประดิษฐ์คิดค้นสิ่งใหม่ๆ ที่ ทำให้เกิดการปฏิวัติวิทยาศาสตร์
สำคัญ คือ การประดิษฐ์แท่น การปฏิวัติอุตสาหกรรมที่มีความ
ก้าวหน้าสืบต่อมาจนถึงปัจจุบัน
พิมพ์ทำให้ความรู้ด้านต่างๆ รวม
ทั้งแนวคิดด้านการเมืองการ

ปกครองแพร่หลายไปทั่วยุโรป

Renaissance

1450 -1600

ข้อ 1-5 จงจับคู่ความสัมพันธ์ EExxeerrcciissee

Renaissance

1.ผู้ค้นพบทฤษฎีแรงโน้มถ่วง

1450 -16002.ผู้ประดิษฐ์แท่นพิมพ์

3.บิดาแห่งมนุษยนิยม

by Pichayapa4.อธิบายเรื่องสุริยะจักรวาล

5.มหาวิหารนักบุญเปโตร
6.ผลกระทบของการฟื้ นฟูศิลปวิทยาการ
ก.เกิดสงคราม Kwanlikit 18
ข.เกิดการปฏิรูปศาสนา
ค.การแย่งอำนาจระหว่างประเทศ

ง.เกิดการก่อการร้าย

ข้อปรนัย
7.ผลงานใดเป็นแบบมาตรฐานสำหรับงานกวีนิพนธ์ในยุคต่อมา
8.บอกประโยชน์ของแท่นพิมพ์ชนิดเคลื่อนย้ายได้เครื่องแรกของโลกมา 1 ข้อ

EExxeerrcciissee

การฟื้ นฟูศิลปวิทยาการ


1450 -1600

Renaissanceบรรณานุกรม
Lekker 32. 2564. ประวัติศาสตร์ ยุคฟื้ นฟูศิลปวิทยาการ หรือยุคเรเนสซองส์ สรุป

ใน 4 นาที I Lekker History EP.21. https://www.youtube.com/watch?


v=UzBC8sh82rY

Mr.Jirawat'sclassroom. ยุคเรเนสซองส์ (Renaissance ค.ศ. 1450 -1600).

1450 -1600https://sites.google.com/site/mrjisclassroom/yukh-renes-sxng-s-

renaissance-kh-s-1450--1600

by Pichayapaบ้านจอมยุทธ. อารยธรรมสมัยฟื้ นฟูศิลปวิทยาการ.

https://www.baanjomyut.com/library/human_civilization/06.html

preawngoen pudthi. 2562. การฟื้ นฟูศิลปะวิทยาการ (Renaissance).

Kwanlikit 18https://history65236.blogspot.com/2019/09/blog-post.html

วาทิน ศานติ์ สันติ. 2552. การฟื้ นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance) ภาคสรุป
ฉบับย่อ. https://www.gotoknow.org/posts/258627

History X-Site. เรนาซ็องส์ ยุคสมัยแห่งการเกิดใหม่.
https://historyxsite.wordpress.com/2017/09/24/%E0%B9%80%
E0%B8%A3%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%8B%E0%B9
%87%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B9%8C-
%E0%B8%A2%E0%B8%B8%E0%B8%84%E0%B8%AA%E0%
B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%A2%E0%B9%81%E0%B8%AB%
E0%B9%88%E0%B8%87%E0%B8%81/

Renaissance

1450 -1600

Renais
sance PPiicchhaayyaappaa

14b5y0P-i1c6ha0y0apa

Kwanlikit 18

KKwwaannlliikkiitt 1188

การฟื้ นฟูศิลปวิทยาการ


1450 -1600

Thank You

Pichayapa Kwanlikit 18