العلاج بالفن2

1

‫صصــ‪46‬‬ ‫الفهرس‬
‫صصــ‪78‬‬
‫صصــ‪98‬‬ ‫العلاج بالفن‬
‫صصصـــ‪13-111222‬‬ ‫تاريخ وتطوير الفن‬
‫صـ‪13‬‬ ‫أهداف العلاج بالفن‬
‫صـ‪14‬‬ ‫من هو المعالج بالفن‬
‫صـ‪14‬‬ ‫إاملمتجطشرلاابءكاالتتالااللصععللاحايججةببااالللفتفينن يعالجها الفن‬
‫صـ‪16‬‬ ‫أنواع العلاجات الإبداعية‬
‫صـ‪16‬‬ ‫‪-‬العلاج التعبيري‬
‫صـ‪17‬‬ ‫‪-‬العلاج بالدراما‬
‫صـ‪18‬‬
‫‪-‬العلاج بالموسيقى‬
‫صـ‪20‬‬ ‫‪-‬العلاج بالرقص‬
‫صـ‪22‬‬ ‫‪-‬العلاج الكتابي‬

‫فوائد العلاج بالفن‬
‫هل الفن التشكيلي يرتبط بالتحليل النفسي؟‬

‫هل يحتاج الإنسان إلى الفن؟‬

‫المساهمين في المجال‬
‫الإعلان‬

‫المقدمة‬

‫في عالم ملىء بالصراعات والأمراض العضوية منها والنفسية نتيجة الضغوطات المختلفة‪ ،‬كضغوط العمل أو‬
‫الأحداث السياسية أو الضغوط الشخصية ‪ ،‬كان البحث عن الحلول والعلاجات التي تقلل من نسبة التوترات‬
‫أمراً في غاية الاهميه‪ ،‬حيث إن كثيراً من الأمراض النفسية والمشاعر المكبوتة تساعد وتشجع الأمراض‬
‫العضوية على الظهور‪ ،‬أو على الإصابة بمسببات الامراض النفسيه ( فإن من مساوئ الانقياد والخضوع إلى‬
‫الواقع الخارجي طغى على حريتنا وانعكس على الأفراد في صورة طغيان الشعور على اللاشعور وبالتالي‬
‫بدأت مظاهر الاختلال النفسي والفورات العصبية تجتاح هذا الجيل)‪ .‬وحتى تعبر النفس عن الضغوطات‬
‫فهي بحاج ًة إلى أن تفرغ ما بداخلها من مشاعر سلبية عن طريق ممارسة الكثير من أنواع الفن التشكيلي‬

‫‪2‬‬

3

‫الـــعـلاج بـالـفــن‬

‫هو طريقة تقوم على تناول واستخدام وسائل التعبير (‬
‫الفني التشكيلي وتوظيفها بأسلوب منظم ومخطط‪ ،‬لتحقيق‬
‫أغراض تشخيصية وعلاجية وتنموية‪ ،‬في أنشطة فردية‬
‫أو جماعية‪ ،‬حرة أو مقيدة‪ ،‬وذلك وفقاً لأهداف خطة‬
‫)العلاج وتطور مراحلها وأغراض المعالج وحاجات المريض‬
‫وهناك تعريف آخر صادر عن الجمعية الأمريكية للعلاج بالفن‬
‫عام‪2002‬وهو يعد تعريفاً رسمياً متفقاً عليه حتى الآن وهو‪(:‬‬
‫العلاج بالفن الفني‪ ،‬وفي حدود علاقة مهنية من قبل أفراد‬
‫يعانون من المرض أو من صدمة أو مصاعب في الحياة‪ ،‬ومن قبل‬
‫أفراد يسعون إلى النمو الشخصي من خلال ابتكار الفن والتمعن‬
‫في إنتاجه وعملياته يستطيع الأفراد أن يرفعوا من درجة إدراكهم‬
‫لأنفسهم والآخرين‪ ،‬والتأقلم مع أعراضهم المرضية‪ ،‬والضغوط‬
‫التي تنتابهم‪ ،‬والصدمات التي يمرون بها‪ ،‬فيحسنون من‬
‫)قدراتهم المعرفية‪ ،‬ويستمتعون بمتعة الحياة امن خلال عمل الفن‬

‫التعاريف الشائعة للفن‬

‫الفن هو تعبير عن المشاعر الإنسانية والأحاسيس البشرية من‬
‫خلال الخطوط والألوان المتجانسة والمتضادة التي تمزج بصورة‬

‫موحية تسر الناظرين‬
‫ • هو كل فعل تلقائي يعززه النجاح ويحالفه التوفيق‬

‫ • الفن تعبير عن انفعال‬
‫ • الفن وسيلة للإتصال الاجتماعي‬

‫للعلاج بالفن وجهان رئيسية‬

‫الفن التشكيلي‪ :‬هو جميع ما يتعلق بالتعبير الفني اي الرسم أو‬
‫الخزف فيتم التعبير عن الخبرات الدفينة والمستترة والمكبوتة‬

‫والتي تسبب المشكلات والاضطرابات السلوكية‬
‫العلاج النفسي ‪ :‬يتم من خلاله تفسير ومعرفة حقيقة تلك‬
‫الخبرات وإيجاد حلول للمشكلات‪ ،‬وتغيير شخصية الفرد‬

‫إلى الأفضل ‪4‬‬

5

‫تاريخ وتطور العلاج بالفن‬

‫لقد كان للرسوم والنقوش التي ُوجدت على جدران‬
‫المعابد والكهوف أثر واضح حيث كان القدماء يرسمون‬
‫مصادر خوفهم على جدران المنازل أيضاً‪ ،‬ومن هنا‬
‫نجد أن الخوف كان متوارثاً منذ الإنسان القديم‪،‬‬
‫وتنقل عبر العصور‪ ،‬ليصل إلينا‪ ،‬حيث انه مصدر من‬
‫مصادر الأمراض النفسية ‪ ،‬ونجد أن المرض النفسي‬
‫مستأصل في الإنسان منذ العصور التاريخية إلى الآن‬
‫رغم اختلاف المسببات‪ .‬وفي منتصف القرن العشرين‬
‫‪.‬اخُُتذ العلاج بالفن كنهج علاجي فريد ومقبول علنًا‬
‫نشأ الفن العلاجي كمهنة بشك ٍل مستقل وُمتزامن‬
‫في الولايات المتحدة وأوروبا‪ .‬وقد ُصمم مصطلح‬
‫(الفن العلاجي‪/‬العلاج بالفن) في عام ‪ 1942‬على يّد‬
‫‪ (Adrian Hill)،‬الفنان البريطاني أدريان هيل‬
‫الذي اكتشف الفوائد ال ِّصحية ِمن الرسم والتلوين أثناء‬
‫تعافيه ِمن السل‪ .‬في الأربعينات من القرن العشرين‪،‬‬
‫بدأ العديد من الكتاب في مجال الصحة النفسية‬
‫يصفون عملهم مع الناس في العلاج بـ الفن العلاجي‬

‫وبما أنه لم تكن هناك دورات علاجية فنية أو برامج‬
‫تدريبية متاحة في ذلك الوقت‪ ،‬فإن ُمق ِّدِمي ال ِّرعاية غالبًا‬
‫ما كانوا من دارِسي تخ ُّصصات أخرى يُشرف عليها‬
‫الأِطباء النفسيون وُعلماء النفس أو غيرهم من المهنيين‬
‫في مجال ال ِّرعاية ال ِّصحية النفسية ويعتبر العلاج‬
‫بالفن علماً ازدهر في السنوات الخمسين الأخيرة ولكن‬
‫المتخصصين فيه لدينا في الوطن العربي قلائل جداً‪،‬‬
‫ويعتبر الدكتور عوض اليامي أحد أعضاء هيئة التدريس‬
‫في قسم التربية الفنية في جامعة الملك سعود بالرياض‬
‫أحد المختصين في هذا المجال النادر في المملكة العربية‬
‫السعودية‪ ،‬كما أنه يتعاون مع مركز العلاج النفسي‬
‫بالفن التشكيلي في مستشفى السعودي الألماني بالرياض‬

‫‪6‬‬

‫نــماذج الــعــلاج بـالـفـن‬ ‫أهداف العلاج بالفن‬

‫يعبر عن عبور جسر من المستشفى للمنزل المرحلة‬ ‫‪ -1‬مساعدة المريض على إعادة بناء الطريقة‬
‫الأخيرة من العلاج‬ ‫التي ينظم بها حياته‬

‫رسم فنان إنجليزي مريض بالنفصام‬ ‫‪ -2‬إفراز أو إظهار الخبرات الحياتية الؤلمة‬
‫غير المرغوب بها واستدالها بخبرات مثيرة‬

‫وقيمة‬
‫‪ -3‬تحويل حالة المريض من حالة الشعور‬
‫بالاغتراب والعدوانية وما إلى ذلك إلى حالة‬
‫أخرى تتسم بمشاعر الحب والتعاطف والرغبة‬

‫بالتعلم والنمو والإقبال على الحياة‬

‫رسم أنتج في المستشفى السعودي الألماني‬

‫‪7‬‬

‫من هو المعالج بالفن؟‬
‫معالج متخصص في هذا المجال‪ ،‬ومن اهتمامته حب مساعدة‬
‫المرضى ومشاركتهم ويعتبر « الوعي بذات» من اهم السمات‬
‫حتى يستطيع مساعدة المريضويعتبر الانفتاح‪ ،‬والذكاء‪،‬‬
‫والقدرة على توجيه الذات‪ ،‬والابتكار من السمات المهمة‬
‫التي يتصف بها المعالج بالفن‪ ،‬فيجب أيضاً أن يتصف‬
‫بالمشاركة الوجدانية‪ ،‬حاساً بمشكلات مرضاه واضطراباتهم‬
‫ويجب أن يكون المعالج صحيحاً نفسياً لا يكون مريضاً‬
‫َثانياً‬ ‫معالجاً‬ ‫اولاً‬ ‫أن يكون‬ ‫لكي ينجح المعالج بالفن يجب‬
‫بالموهبة‬ ‫»فناناً إما» بالدارسة‪ ،‬بالهواية‪،‬‬

‫المــشــاكــل الـــصحيــة الـــتي يعالجها‬
‫العلاج بالفن‬
‫قد تبين أن العلاج الفن يستفيد منه جميع الأعمار‪ .‬وتشير‬
‫الأبحاث إلى أن العلاج بالفن يمكن أن حُُي ِسن الاتصال والتركيز‬
‫ويمكن أن يساعد في الحد من مشاعر العزلة‪ .‬كما ثبت أن‬
‫هذا النوع من العلاج يؤدي إلى زيادة في تقدير الذات والثقة‬
‫والوعي الذاتي يمكن تحقيق النتائج الإيجابية في العلاج بالفن‬
‫من قِبَل أولئك الذين يواجهون مشكلات مثل‬
‫ •القلق‬
‫ •الكآبة‬
‫ •الإدمان‬
‫ •الضغط العصبي‬
‫ •الإجهاد ما بعد الصدمة‬
‫ •فرط الحركة وقلة الانتباه‬
‫ •قضايا الشيخوخة والهرم‬
‫ •السرطان‬

‫ •الإعياء بسبب التعاطف‬
‫ •مرض القلب‬
‫ •فقدان الشهية‬
‫ •النهام الُعصابي‪/‬أو مايعرف بالبوليميا *وهو أحد أنواع‬
‫اضطرابات الأكل‪ ،‬والذي يستهلك المصابون بِه كميات كبيرة‬
‫من الأكل في فترات زمنية قصيرة وبعد ذلك يتبعون كل‬
‫الوسائل للتخلص من ذلك الطعام‬
‫الأخرى‬ ‫اضطرابات الأكل‬
‫القُ ُصور الإدراِك ّي‬ ‫ •‬
‫ •‬
‫ • قضايا الأسرة أو العلاقات‬

‫‪8‬‬

‫إجراءات العلاج بالفن‬

‫هناك إجراءات عدة يتعلق بعضها بالعملية‬
‫العلاجية‪ ،‬وبعضها بالبيئة العلاجية‪ ،‬وبعضها‬
‫الآخر بالمواد الفنية‪ ،‬وهناك إجراءات أخرى‬
‫تتعلق بتشجيع التعبير الفني‪ ،‬وفهمه‪ ،‬وإقامة‬
‫علاقة علاجية متفاعلة مع المريض حلول‬

‫تعبيره الفني‬

‫‪9‬‬

‫وسددت قصيد الشعر في قلب الخنا سهما‬
‫عشقت الـــفن معراجا إلى غـــاياتنا الشما‬
‫أردد فـــوق قيثاري نشيداً يشعـــل الهمة‬
‫يذكـــرنا بماضينا ويـــجلو عنـه ما غمــا‬
‫ويوقـــظ هاجع الآلام كــي لا نقرب النوم‬
‫أريد الــفن أن يلهب روح الغضبة الكبرى‬
‫يشـــكل جيلنا الحيران يذكي فكره الُحَّرا‬
‫يفيض على الربى عدلاً ويمـلئ روضها بَِّرا‬

‫الشاعر ‪ :‬نجيب الكيلاني‬

‫‪10‬‬

‫عـــشـــقــــ ُت الـــــــــفـــــــن‬
‫لا لــــــلـــــــفـــــــــــــــــــن‬
‫لـــكـــن للـــــــذي أســــمــــى‬

‫‪...‬‬

‫‪11‬‬

‫متطلبات العلاج بالفن‬
‫ •المواد المطلوبة ‪:‬ألوان الباستيل‪ ،‬أقلام فلوماستر‪- ،‬‬
‫ألوان مائية‪ ،‬فرش‪ ،‬صلصال‪ ،‬لوحات وأوراق رسم‪،‬‬
‫أدوات موسيقى‪ ،‬أدوات تصوير‪ ...‬الخ‬
‫أدوات جمع المعلومات ‪ :‬عن المريض وشخصيته‪-‬‬
‫ومشكلاته‪ ،‬مثل الاختبار‪ ،‬المقاييس والسجلات‪...‬‬
‫الخ‬
‫ •المكان ‪ :‬حجرة أو استديو العلاج بالفن حيث ‪-‬‬
‫تتوافر المواد اللازمة والأدوات والخامات‬
‫ •الزمان ‪ :‬تعني الجلسات‪ ،‬تكون جلسة لمدة ‪-‬‬
‫ساعتين أسبوعياً على الأقل أو ورشة مطولة في نهاية‬
‫الأسبوع‬
‫ويلاحظ أن جلسة العلاج النفسي بالفن تستغرق وقتاً‬
‫أطول من الجلسات المعتاده حيث يكون العمل فيها‬
‫مناصفة بين التعبير الفني والمناقشة‬

‫أنواع العلاجات الإبداعية‬
‫العلاج بالفن ليس هو النوع الوحيد من الفنون‬
‫الإبداعية المستخدمة في علاج الأمراض العقلية‪.‬‬

‫تشمل الأنواع الأخرى من العلاجات الإبداعية‬

‫ ‬ ‫ • العلاج التعبيري‬
‫هو علاج نفسي ديناميكي نفسي قائم على الأدلة‬
‫وجد أنه فعال في علاج بعض اضطرابات تعاطي‬
‫المخدرات‬
‫الهدف من العلاج التعبيري الداعم هو مساعدة‬
‫العملاء على تحقيق السيطرة على الصعوبات التي‬
‫يواجهونها ‪ ،‬واكتساب فهم ذاتي ‪ ،‬وممارسة ضبط‬
‫النفس على مشاكل تعاطي المخدرات‪ .‬وهو يقوم على‬
‫النظرية القائلة بأن تطور استخدام المواد المخدرة ‪،‬‬
‫كما هو الحال مع تطور الشخصية ‪ ،‬يتأثر بتجارب‬
‫‪.‬الحياة التكوينية‬

‫‪12‬‬

‫يستمد العلاج التعبيري الداعم من التوجه النفسي‬
‫الديناميكي الذي نشأ مع نظرية التحليل النفسي‬
‫لفرويد ‪ ،‬والتي ادعت أن المشكلات النفسية تنشأ في‬
‫الطفولة المبكرة‪ .‬الاعتقاد هو أن هذه المشاكل النفسية‬
‫يمكن أن تحدث جنبًا إلى جنب مع المشاكل المرتبطة‬
‫بتعاطي المخدرات ويمكن علاجها من خلال زيادة‬
‫الوعي والعمل من خلال والتغلب على الصراعات‬

‫‪.‬الداخلية والأنماط غير المفيدة في العلاقات‬
‫ •العلاج بالدراما ‬
‫يتخذ أسلوبًا فريًدا باستخدام الدراما و ‪ /‬أو تقنيات‬
‫المسرح ‪ ،‬بما في ذلك الارتجال ولعب الأدوار واستخدام‬
‫الدمى وتمثيل القصص‪ .‬إنه شكل نشط وتجريبي من‬
‫العلاج الإبداعي الذي قد يساعدك أنت أو أي شخص‬
‫تحبه على اكتساب الثقة بالنفس واستكشاف مهارات‬

‫‪.‬جديدة لحل المشكلات‬
‫يجمع العلاج بالدراما بين أساليب الدراما والعلاج‬
‫النفسي لتقديم طرق جديدة للتعبير عما تفكر فيه أو‬
‫تشعر به من أجل التعامل بشكل أكثر فعالية مع‬

‫‪.‬المشكلات السلوكية والعاطفية‬
‫اعتماًدا على الأهداف العلاجية ‪ ،‬يمكن أن يتخذ‬

‫العلاج الدرامي أشكااًًل عديدة ويتضمن مجموعة من‬
‫التقنيات ‪ :‬تمارين الدراما ‪ -‬ارتجال ‪-‬الدمى ‪-‬سرد‬

‫القصص‪ -‬تمثيل مسرحي‬
‫إليك مثال‪ :‬إذا كنت تواجه صرا ًعا كبيرًا مع شقيق ‪،‬‬
‫فقد يُطلب منك لعب دور في مشهد تتظاهر فيه بأنك‬

‫‪.‬أخوك وتتحدث من وجهة نظرهم‬
‫في إطار المجموعة ‪ ،‬يمثل كل شخص دوًرا يلعبه‬
‫في المجموعة ‪ ،‬مثل الشخص الذي يُظهر القيادة أو‬

‫‪.‬الشخص الذي يعتبره الآخرون كبش فداء‬

‫‪13‬‬

14

‫ •العلاج بالموسيقى ‬

‫هو نهج علاجي يستخدم الخصائص الطبيعية لرفع‬
‫الحالة المزاجية للموسيقى لمساعدة الناس على تحسين‬
‫صحتهم العقلية ورفاههم بشكل عام‪ .‬إنه تدخل موجه‬
‫نحو الهدف وقد يشمل ‪ :‬الموسيقى ‪ -‬كتابة الأغاني ‪-‬‬

‫الغناء ‪ -‬الرقص ‪ -‬سماع الأغاني‬
‫قد يكون هذا النوع من العلاج مفيًدا للأشخاص الذين‬
‫يعانون من الاكتئاب والقلق ‪ ،‬وقد يساعد في تحسين‬
‫نوعية الحياة للأشخاص الذين يعانون من مشاكل‬
‫صحية جسدية‪ .‬لست بحاجة إلى خلفية في الموسيقى‬

‫‪.‬لتجربة آثارها المفيدة‬

‫ •العلاج بالرقص ‬

‫هو استخدام العلاج النفسي للحركة لتعزيز التكامل‬
‫العاطفي والاجتماعي والمعرفي والجسدي‪ .‬يمكن أن‬
‫يساعد الأشخاص ذوي الصحة البدنية عن طريق زيادة‬
‫القوة وتحسين المرونة وتقليل توتر العضلات وتعزيز‬
‫التنسيق‪ .‬يمكن أن يقدم أي ًضا فوائد مهمة للصحة‬
‫العقلية بما في ذلك الحد من التوتر وحتى تخفيف‬
‫الأعراض من حالات مثل القلق والاكتئاب«هو علاج‬
‫نفسي فني إبداعي يستخدم الحركة والرقص لدعم‬

‫»الصحة الجسدية والفكرية والعاطفية للفرد‬
‫وفقًا لمعالج الرقص المعتمد من مجلس الإدارة إيريكا‬
‫هورنثال ‪ ،‬فإن العلاج بالرقص يستخدم الحركة‬
‫والتواصل غير اللفظي بالإضافة إلى العلاج بالكلام لإدارة‬
‫المخاوف النفسية والسلوكية التي لا تعالجها الكلمات‬
‫وحدها‪ .‬يقول هورنثال‪« :‬يتعلق الأمر بالعثور على‬
‫الأماكن الداخلية التي قد لا تعرفها أو اخترت إنكارها‬

‫‪ ،».‬وإعطاء صوت للتجارب والعواطف‬

‫‪15‬‬

‫ •العلاج الكتابي ‬
‫يستخدم العديد من المعالجين العلاج بالكتابة لمساعدة‬
‫المراهقين على التعبير عن مشاعرهم بالكلمات المكتوبة‪.‬‬
‫يستخدم العلاج الكتابي ‪ ،‬الذي يُسمى أحيانًا العلاج‬
‫بالمجلة ‪ ،‬تمارين مختلفة لفتح حوار بين المراهقين‬
‫والمعالجين الذين يمكن أن يساعدوا في تحسين صحتهم‬

‫‪.‬العقلية والعاطفية والروحية‬
‫يوجد معالجون مدربون تحديًدا على الكتابة أو العلاج في‬
‫‪.‬المجلات ‪ ،‬تماًما كما يوجد معالجون بالفن والموسيقى‬

‫تشمل الكتابة العلاجية ‪ :‬الشعر ‪ -‬سرد‬
‫ القصص ‪-‬الرويات ‪ -‬حوار ‪ -‬يوميات‬
‫إنه أحد الأساليب التي يمكن أن تساعد في تخفيف التوتر‬
‫‪ ،‬واكتشاف المشاكل ‪ ،‬والعمل من خلال المشاعر المؤلمة ‪،‬‬
‫‪.‬وإقامة الروابط بين المشاعر والسلوك وأكثر من ذلك بكثير‬
‫يمكن تكييفها بسهولة مع أي مشكلة أو موقف يتعامل‬

‫‪.‬معه المراهق‬
‫أظهرت الأبحاث أن هذا النوع من العلاج التعبيري فعال‬

‫في تحسين الصحة العقلية والبدنية‬
‫غالبًا ما يستخدم العلاج الكتابي لتعزيز جلسات العلاج‬
‫الفردية والجماعية‪ .‬يمكن للمراهقين الكتابة عن القضايا‬
‫التي تظهر في العلاج أو التجارب المؤلمة التي يصعب‬

‫‪.‬مناقشتها‬

‫فوائد العلاج بالفن‬

‫وفقًا لدراسة أجريت عام ‪ 2016‬ونُشرت في مجلة‬

‫‪American Art Therapy Association ،‬‬
‫فإن أقل من ساعة من النشاط الإبداعي يمكن أن يقلل من‬
‫إجهادك ويكون له تأثير إيجابي على صحتك العقلية ‪،‬‬

‫‪.‬بغض النظر عن الخبرة الفنية أو الموهبة‬
‫قد يستخدم المعالج بالفنون مجموعة متنوعة من الأساليب‬
‫الفنية ‪ ،‬بما في ذلك الرسم والنحت والكولاج مع المرضى‬

‫يتراوحون من الأطفال الصغار إلى كبار السن‬

‫‪16‬‬

‫هل الفن التشكيلي يرتبط بالتحليل النفسي؟‬
‫نعم‪ ،‬يرتبط ارتباطاً وثيقاً عبرمر العصور‬
‫اوضح فرويد ويونج أن الأسلوب المتبع‬
‫في التحليل النفسي هو كشف النقاب‬
‫عن تاريخ العوامل النفسية التي أثرت في‬
‫المريض حيث إن المعالج يكشف عادة طبقة‬
‫بعد طبقة حتى يصل إلى أغوار اللاشعور‬
‫لمعرفة العوامل الماضية التي كان لها هذا‬

‫‪.‬الدور المؤثر في الشخصية‬
‫من هنا نجد أن العلاج بالفن طريقة مساعدة‬
‫لتفريغ شحنة التوترات او الكبت يغير كثيراً‬
‫في الشخصية وذلك لأن التعبير بالفن يمثل‬
‫في بعض الأحيان الصفحة التي يمكن للفرد‬
‫أن يعكس عليها ألوان صراعاته ومكبوتاته‬
‫وما أخفق في تحقيقه والآلام التي يعانيها‬
‫لعدة أسباب‪ ،‬كضغط المجتمع عليه أو‬

‫‪.‬إغفاله وعدم الاعتراف به وبحاجاته‬

‫‪17‬‬

‫هل يحتاج الإنسان إلى الفن؟‬

‫بالتأكيد فالإنسان يحتاج إلى الفن ليجعل‬
‫حياته أكثر نبلاً وجمالاً ويبحث عنه لكي‬
‫يجد فيه ملجأ للتنفيس عن أحزانه وانفعالاته‬
‫ومــكبوتاتــه الــعاطفية والنفسية والفكـرية‬

‫‪18‬‬

19

‫المُسا ِهمين في المجال‬

‫وهانا ‪ (Margaret Naumburg)،‬مارغريت نومبورغ‬
‫وفلورنس كين ‪ (Hanna Kwaitkowska)،‬كوياتكوسكا‬
‫‪ (Edith Kram-‬وإديث كرامر ‪(Florence Cane)،‬‬
‫كانوا خمسة من ‪ (Elinor Ulman)،‬وإلينور أولمان ‪er)،‬‬
‫الكتاب المؤثرين في الأربعينات من القرن العشرين الذين قدموا‬
‫‪.‬مساهمات كبيرة في سبيل تطوير الفن العلاجي كمجال معترف بِه‬
‫‪ (Margaret Naum-‬أ ّسست مارغريت نومبورغ‬
‫التي غالبًا ماتوصف بأنها (أم الفن العلاجي)‪burg) --‬‬
‫في مدينتها في نيويورك )‪ (Walden School‬مدرسة‬
‫عام ‪ ،1915‬وهي معروفة على نطاق واسع أنها المؤسسة‬
‫الرئيسية لحركة الفن العلاجي الأمريكي‪ .‬تعتقد نومبورغ‬
‫أن الأطفال الذين مُُسح لهم بالتعبير )‪(Naumburg‬‬
‫عن أنفسهم بطريقة إبداعية ويتابعون المواضيع التي تهّمهم‬
‫سيشهدون نمًوا صحيًا أكثر من غيرهم‪ .‬لقد تأثرت نومبورغ‬
‫بحركة التحليل النفسي السائد في ذلك )‪(Naumburg‬‬
‫الوقت؛ لذا بدأت بالنظر إلى النهج الإبداعي كمنهج مشابه‬
‫للتعبير اللفظي‪ ،‬وهي وسيلة لإخراج الأفكار والعواطف‬
‫المكبوتة غير الواعية‪ .‬وتعتقد أنه لمجرد أن يتم الدمج بين‬
‫التعبير الرمزي لحالة العقل لدى الشخص والجوانب المعرفية‬
‫والشفهية للتجربة‪ ،‬فإن ال ِّشفاء قد حََيُدث؛ وأن كاًًل من‬
‫التعبير والشفاء يمكن أن يحدثان في جلسة الفن العلاجي‪.‬‬
‫كتبت العديد من الكتب المؤثرة في العلاج عن طريق الفن‪،‬‬
‫وتشمل دراسات عن التعبير (الحر) المرتبطة بمشكلة سلوك‬
‫امدليأعننطاافهمايلكفيياًكا‪:‬ولسعليملاباةجدلئلاهلتنشفومسخميايرص(ساتو‪0‬اهل‪5‬عل(‪9‬اج‪97،6()16‬وا‪14‬ل)ع‪9.‬لا‪1‬لج)ات‪،‬ازالففلّننياتُلفِاسلمتُصوَاخّمجد‪:‬هم‬
‫هذه المنشورات وغيرها من قِبَل كبار المساهمين في هذا المجال‬
‫‪.‬ويشار إليها اليوم كمصادر أساسية في أدب الفن العلاجي‬
‫في )‪ (Hanna Kwaitkowska‬ولدت هانا كوياتكوسكا‬
‫بولندا‪ ،‬وهي مسا ِهمة رئيسية أخرى في هذا المجال‪ .‬تلقت‬
‫تعليمها في جميع أنحاء أوروبا الشرقية‪ .‬إنها نحاتة وفنانة‬
‫في النهاية )‪ (Kwaitkowska‬موهوبة؛ انتقلت كوياتكوسكا‬
‫إلى الولايات المتحدة وبدأت العمل في المعاهد الوطنية للصحة‬

‫النفسية‪ ،‬حيث تمكنت من سّد الفجوة بين شغفها ومهنتها من ‪20‬‬
‫‪.‬خلال إدخال الفن في جلسات العلاج التي أجرتها مع العائلات‬

‫في )‪ (Hanna Kwaitkowska‬ولدت هانا كوياتكوسكا‬
‫بولندا‪ ،‬وهي مسا ِهمة رئيسية أخرى في هذا المجال‪ .‬تلقت‬
‫تعليمها في جميع أنحاء أوروبا الشرقية‪ .‬إنها نحاتة وفنانة‬
‫في النهاية )‪ (Kwaitkowska‬موهوبة؛ انتقلت كوياتكوسكا‬
‫إلى الولايات المتحدة وبدأت العمل في المعاهد الوطنية للصحة‬
‫النفسية‪ ،‬حيث تمكنت من سّد الفجوة بين شغفها ومهنتها من‬
‫‪.‬خلال إدخال الفن في جلسات العلاج التي أجرتها مع العائلات‬
‫وكنتيجة لهِذه الجلسات‪ ،‬وجدت كوياتكوسكا‬
‫في رسوماتهم التعبير الإبداعي‪ ،‬لتسمح )‪(Kwaitkowska‬‬
‫هي بدورها لأفراد العائلة بتحديد أدوارهم وأوضاعهم داخل‬
‫العائلة بشكل أفضل‪ .‬ورأت أي ًضا الفوائد العلاجية المهمة لعملية‬
‫الرسم‪ ،‬على الرغم من أنها كانت تأمل في البداية في أن تستخدم‬
‫علاجها الفني في مساعدة وعلاج الأفراد الذين يواجهون تحديات‬
‫فكرية‪ .‬وأكتشفت أن تقنيتها قدمت أي ًضا الراحة للعائلات‬
‫والأفراد الذين واجهوا مشاكل واضطرابات نفسية خفيفة‬
‫‪ (Florence‬ومن بين المساهمين الآخرين كانت فلورنس كين‬
‫وهي معلمة فنية استخدمت طرق التدريس التي ‪Cane)،‬‬
‫تؤكد على أهمية التعبير الفني الحر وتشجع الإبداع العاطفي؛‬
‫التي اقترحت نه ًجا ‪ (Edith Kramer)،‬وإديث كرامر‬
‫أكثر توج ًها نحو المعالجة من خلال الفن‪ ،‬النهج الذي حّدد‬
‫أهدافًا لدعم الذات والمساعدة في تطوير الشخصية والتشجيع‬
‫‪ (Elinor Ulman)،‬على النهوض؛ واخيرًا إلينور أولمان‬
‫التي أنشأت أول ص ِحيفة للفن العلاجي في الولايات المتحدة‬
‫وافتتحت برنام ًجا من أقدم البرامج التدريبية في هذا المجال‬

‫‪21‬‬

‫مــوقـع مـتخصص لـبيـع الآلات‬
‫المـوسيـقيـة بـمختـلـف أنـواعـها‬

‫ا كتشف الموسيقى بنفسك‬

‫‪22‬‬

‫أ كـــبر مـتجـر لـلألات الـموسيقية‬
‫والصــوتية في الــخليـج العـربي‬

‫‪23‬‬

24