โครงงาน เรื่อง ระดับภาษาพาสนุก เสนอ คุณครูฐานิตย์ นาคศิริ จัดท าโดย นางสาวอารดา ป้องค าสิงห์เลขที่13 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5/2 รายงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาวิชาภาษาไทย ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา อ าเภอแกลง จังหวัดระยอง
บทคัดย่อ โครงงานภาษาไทย เรื่อง ระดับภาษาพาสนุก คณะผู้จัดได้ท าการรวบรวมไว้เพื่อที่จะได้ เผยแพร่แก่ผู้ที่สนใจศึกษาในเรื่องระดับภาษา เป็นความลดหลั่นของถ้อยค า และการเรียบเรียงถ้อยค า ที่ใช้ โดยพิจารณาตามโอกาสหรือกาลเทศะ โดยหัวข้อที่ผู้จัดท าได้เลือกท าโครงงาน คือ ระดับภาษา เนื่องจากผู้จัดท าได้เล็งเห็นถึงความส าคัญในการใช้ระดับภาษาในการสื่อสารพูดคุยที่หลายๆคนยังใช้ ผิดๆอยู่ เพราะไม่ทราบว่าควรจะใช้การสื่อสารอย่างไรถึงจะถูกต้องเหมาะสม
กิตติกรรมประกาศ โครงงานภาษาไทย เรื่อง ระดับภาษาพาสนุก นี้ส าเร็จลุล่วงได้ด้วยความกรุณาช่วยเหลือ แนะน า ให้ค าปรึกษา ตรวจสอบแก้ไขข้อบกพร่องต่าง ๆ ด้วยความเอาใจใส่อย่างดียิ่งจากคุณครู ฐานิตย์ นาคศิริครูผู้สอนรายวิชาโครงงานภาษาไทย ท 30208 ผู้เขียนกราบขอบพระคุณเป็นอย่างสูง ขอขอบพระคุณครูครูฐานิตย์นาคศิริกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา ที่กรุณาให้ผู้เขียนได้สัมภาษณ์เรื่องเกี่ยวกับระดับภาษา ขอขอบคุณครูบรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนเทิงวิทยาคมที่ให้ความอนุเคราะห์และความ สะดวกในการค้นคว้าหาข้อมูล ขอขอบคุณนายกฤษฎา คงดีและญาติพี่น้องทุกคนที่ช่วยเหลือสนับสนุนทั้งด้านก าลังใจ และก าลังทรัพย์ด้วยดีตลอดมา นอกจากนี้ยังมีผู้ที่ให้ความร่วมมือช่วยเหลืออีกหลายท่าน ซึ่งผู้เขียน ไม่สามารถกล่าวนามในที่นี้ได้หมด จึงขอขอบคุณทุกท่านเหล่านั้นไว้ณ โอกาสนี้ด้วย คุณค่าทั้งหลายที่ได้รับจากรายงานการศึกษาความเรียงขั้นสูงฉบับนี้ผู้เขียนขอมอบเป็น กตัญญูกตเวทีแด่บิดามารดา และบูรพาจารย์ที่เคยอบรมส่งสอน รวมทั้งผู้มีพระคุณทุกท่าน นางสาวอารดา ป้องค าสิงห์
สารบัญ เรื่อง หน้า บทคัดย่อ กิตติกรรมประกาศ บทที่ ๑ บทน า ๑ บทที่ ๒ เอกสารที่เกี่ยวข้อง ๓ บทที่ ๓ วิธีด าเนินการศึกษา ๕ บทที่ ๔ ผลการศึกษา ๖ บทที่ ๕ สรุปผลการศึกษา ๑๐ บรรณานุกรม ๑๑
1 บทที่1 บทน า ที่มาของโครงงาน การสื่อสารเป็นสิ่งที่มีความส าคัญในการใช้ชีวิตประจ าวันเป็นอย่างยิ่ง ทั้งนี้การสื่อสารที่ดีนั้น เราควรรู้ถึงกาลเทศะหรือโอกาสของการสื่อสารกับแต่ละบุคคล ซึ่งนั่นก็คือการใช้ระดับภาษาให้ เหมาะสม ระดับภาษา คือการเรียบเรียงถ้อยค าที่ใช้โดยพิจารณาตามโอกาสหรือกาลเทศะ ซึ่งระดับ ภาษาแบ่งออกเป็น 5 ระดับ ได้แก่ ภาษาระดับพิธีการ ภาษาระดับทางการ ภาษาระดับกึ่งทางการ ภาษาระดับไม่เป็นทางการ และภาษาระดับกันเอง โดยแต่ระดับมีความแตกต่างกัน โดยหัวข้อที่ ผู้จัดท าได้เลือกท าโครงงาน คือ ระดับของภาษา เนื่องจากผู้จัดท าได้เล็งเห็นถึงความส าคัญในการใช้ ระดับภาษา ซึ่งในปัจจุบันยังมีผู้คนที่ใช้ระดับภาษาได้ไม่ถูกต้องและไม่เหมาะสมกับโอกาสหรือ กาละเทศะนั้น ๆ ซึ่งผู้จัดท าต้องการที่จะให้ผู้ที่มาศึกษาโครงงานเรื่องนี้ได้รับความรู้และสื่อสารโดยใช้ ระดับภาษาได้ถูกต้อง การที่เรารู้และเข้าใจในระดับภาษา จะท าให้เรานั้นสามารถสื่อสารได้อย่างมีความมั่นใจ ใช้ ค าพูดได้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล เหมาะสมต่อโอกาส เหมาะสมต่อกาละเทศะ เราจึงควรศึกษาใน เรื่องระดับภาษาให้ มีความเข้าใจ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ความรู้ในเรื่องระดับภาษา 2. เพื่อน าระดับภาษาไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ขอบเขตของโครงงาน ศึกษาความรู้เรื่องระดับภาษา จากอินเตอร์เน็ต วิธีการด าเนินการ 1. ก าหนดหัวข้อเรื่องที่ต้องการศึกษา 2. รวบรวมข้อมูลจากอินเตอร์เน็ต 3. วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการรวบรวมข้อมูล 4. น าข้อมูลมาเรียบเรียงให้เหมาะสม
2 ประโยชน์ที่ได้รับ 1. ได้รับความรู้ในเรื่องระดับภาษา 2. สามารถน าระดับภาษาไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
3 บทที่2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง โครงงานภาษาไทย เรื่อง ระดับภาษาพาสนุก ได้ศึกษาและรวบรวมเอกสาร ดังนี้ ระดับภาษา - ภาษาระดับพิธีการ - ภาษาระดับทางการ - ภาษาระดับกึ่งทางการ - ภาษาระดับไม่เป็นทางการ - ภาษาระดับกันเอง ระดับภาษา ระดับภาษา หมายถึง ความลดหลั่นของถ้อยค า และการเรียบเรียงถ้อยค าที่ใช้โดยพิจารณาตาม โอกาสหรือกาลเทศะ เช่น ภาษาระดับพิธีการ ภาษาระดับทางการ ภาษาระดับกันเอง เป็นต้น ภาษาที่เราใช้กันอยู่ในทุกวันนี้ไม่ได้มีระดับเดียว หากแต่มีหลายระดับภาษา แล้วแต่การใช้งาน ระดับของภาษา หมายถึง ความลดหลั่นของถ้อยค า และการเรียบเรียงถ้อยค าที่ใช้โดยพิจารณาตาม โอกาสหรือกาลเทศะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่เป็นผู้สื่อสารระดับภาษา สามารถจ าแนกตาม ประเภทของการใช้ได้ดังนี้ 1. ภาษาระดับพิธีการ ภาษาระดับพิธีการ เป็นภาษาที่สมบูรณ์แบบ รูปประโยคถูกต้องตามหลักไวยากรณ์มีความ ประณีตงดงาม อาจใช้ประโยคที่ซับซ้อน และใช้ค าระดับสูง ภาษาระดับนี้จะใช้ในโอกาสส าคัญๆ เช่น งานราชพิธีวรรณกรรมชั้นสูง เป็นต้น 2. ภาษาระดับทางการ ภาษาระดับทางการ หรือ ภาษาทางการ/ภาษาราชการ เป็นภาษาที่สมบูรณ์แบบ รูปประโยค ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์เน้นความชัดเจน ตรงประเด็น ใช้ในโอกาสส าคัญที่เป็นทางการ เช่น หนังสือราชการ วิทยานิพนธ์รายงานทางวิชาการ การกล่าวปราศรัย การกล่าวเปิดงานส าคัญๆ เป็น ต้น
4 3. ภาษาระดับกึ่งทางการ ภาษาระดับนี้คล้ายกับภาษาระดับทางการ แต่ลดความเป็นการเป็นงานลงบ้าง มักใช้ในการ ประชุมกลุ่ม ที่เล็กกว่าการประชุมที่ต้องใช้ภาษาระดับทางการ เช่น ในการประชุมกลุ่มย่อย การ บรรยายในห้องเรียน เนื้อหาข่าวและบทความในหนังสือพิมพ์มักใช้ภาษาที่ท าให้รู้สึกคุ้นเคยมากกว่า ภาษาในระดับทางการ และ ใช้ศัพท์เฉพาะเท่าที่จ าเป็น 4. ภาษาระดับไม่เป็นทางการ ภาษาระดับไม่เป็นทางการ เป็นภาษาที่ไม่เคร่งครัดตามแบบแผน เพื่อใช้ในการสื่อสารทั่วไปใน ชีวิต ประจ าวันหรือโอกาสทั่ว ๆ ไปที่ไม่เป็นทางการ ใช้ในการสนทนาระหว่างบุคคลหรือกลุ่มเล็ก ๆ ในสถานที่และโอกาสที่ไม่เป็นการส่วนตัว เช่น ในการเขียนจดหมายระหว่างเพื่อน ภาษาที่ใช้อาจมี ถ้อยค าที่เคยใช้กัน เฉพาะกลุ่ม 5. ภาษาระดับกันเอง ภาษาระดับกันเองหรือภาษาปาก เป็นภาษาพูดที่ใช้สนทนากับบุคคลที่สนิทคุ้นเคย ใช้สถานที่ ส่วนตัว หรือในโอกาสที่ต้องการความสนุกสนานครื้นเครง ภาษาที่ใช้เป็นภาษาพูดที่ไม่เคร่งครัด อาจมี ค าตัด ค าสแลง ค าด่า ค าหยาบปะปน โดยทั่วไปไม่นิยมใช้ในภาษาเขียน ยกเว้นงานเขียนบางประเภท เช่น เรื่องสั้น นวนิยาย ภาษาข่าวหนังสือพิมพ์ฯลฯ
5 บทที่3 วิธีการด าเนินงานโครงงาน ผู้จัดท าโครงงานมีวิธีด าเนินงานโครงงานตามขั้นตอนดังนี้ 1. แหล่งศึกษาค้นคว้า 1. https://www.trueplookpanya.com 2. https://sites.google.com 2. ขั้นตอนการด าเนินงานโครงงงาน 1. ก าหนดหัวข้อเรื่องที่ต้องการศึกษา 2. รวบรวมข้อมูลจากอินเตอร์เน็ต 3. วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการรวบรวม 4. น าข้อมูลมาเรียบเรียงให้เหมาะสม
6 บทที่4 ผลการด าเนินงาน จาการศึกษาระดับภาษาพาสนุกนั้น สามารถรวบรวมระดับภาษา ได้ดังนี้ ลักษณะการใช้ภาษาในแต่ละระดับ โอกาสและสถานที่ในการใช้ภาษาแต่ละระดับ
7 ลักษณะภาษาพิธีการ ลักษณะภาษาทางการ
8 ลักษณะภาษากึ่งทางการ ลักษณะภาษาไม่เป็นทางการ
9 ภาษาระดับกันเอง ตัวอย่างในการใช้
10 บทที่5 สรุปผลการศึกษา 1. ประโยชน์ที่ได้รับจากการท าโครงงาน 1. ได้รับความรู้ในเรื่องระดับภาษา 2. สามารถน าระดับภาษาไปใช้ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 2. การน าผลการศึกษาไปใช้ จัดท าเป็นสื่อความรู้ออนไลน์( e-book ) เรื่องระดับภาษาพาสนุก 3. ข้อเสนอแนะ การจัดท าเป็นหนังสือออนไลน์ท าให้ง่ายต่อการศึกษาและสืบค้น
11 บรรณานุกรม 1. https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/34242 2. http://courseware.npru.ac.th/admin/files/20200817092129_915f6a7b8c0531ef 151cda459d2d8576.pdf