JENIS DIFERENSIASI (KONTEN/PRODUK/PROSES) OLEH : ZULMITA NOVIA,S.PD.I SDN 14 TALANG BAUBNGO AKSI NYATA TOPIK 6 MELAKUKAN SALAH SATU
Diferensiasi konten adalah metode pembelajaran dengan cara memberikan materi kepada siswa berdasarkan ketrampilan, profil belajar, dan pengetahuannya, tetapi tetap sejalan dengan kurikulum yang berlaku. DIFERENSIADAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK SI KONTEN
modul 1 memahami murid Pemetaan Murid Identifikasi Kebutuhan 1. 2. Murid . 3. Menyelaraskan Kebutuhan 4. Murid dengan Tujuan 5. Pembelajaran SD 6. Manajemen Kelas
PEMETAAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK Kesiapan Belajar Minat peserta didik Profil Belajar Peserta Didik 1. 2. 3.
IDENTIFIKASI KEBUTUHAN MURID Identifikasi kebutuhan kognitif murid Identifikasi membaca awal 1. 2.
MENYELARASKAN KEBUTUHAN MURID DENGAN TUJUAN PEMBELAJARAN Modifikasi Proses Modifikasi Produk Akhir Konten Membuat rencana pembelajaran yang efektif sangatlah penting dalam menyelaraskan kebutuhan belajar murid dengan tujuan pembelajaran. 1. 2. 3.
MANAJEMEN KELAS Mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran. Sebelum mengajar, kita harus mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran / RPP dengan baik. Menguasai materi. Tampilkan performa mengajar terbaik. Gunakan metode yang sesuai dengan kondisi siswa. Kontrol disiplin siswa. 1. 2. 3. 4. 5.
MODUL 2 PERSIAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Memodifikasi Modul Ajar 2 1 2 3 Memodifikasi Modul Pelibatan Murid Ajar 1
CARA MEMODIFIKASI MODUL AJAR Analisis Kebutuhan Siswa. Tinjau Kurikulum dan Standar. Telusuri Sumber Belajar yang Tersedia. Sesuaikan dengan Konteks Pembelajaran. Identifikasi Kelemahan dan Kekuatan Modul Ajar. Sesuaikan dengan Gaya Belajar Siswa. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Keterlibatan siswa adalah sesuatu yang penting untuk mencapai keberhasilan pembelajaran. Melalui keterlibatan aktif, siswa dapat belajar secara benar dan efektif, serta mencapai hasil belajar yang optimal. PELIBATAN MURID
MODUL 3 PENGUATAN LITERASI SD Strategi Literasi Mengembangkan Kecakapan Berpikir 1. 2.
STRATEGI LITERASI .1. Mengondisikan lingkungan fisik yang ramah literasi 2. Mengupayakan lingkungan sosial sebagai model interaksi dan komunikasi yang literat 3. Mengupayakan sekolah sebagai lingkungan belajar yang literat
MENGEMBANGKAN KECAKAPAN BERPIKIR Memperkenalkan kebiasaan membaca sejak dini.Kebiasaan membaca yang dibangun sejak dini akan membantu siswa menjadi lebih terbiasa membaca dan memperluas wawasan mereka. Membuat lingkungan belajar yang kondusif. Menggunakan teknologi dalam pembelajaran Cara Meningkatkan Literasi Pada Siswa 1. 2. 3.
sampai jumpa dituga selanjutnya TERIMA KASIH
Dokumentasi Pembelajaran dan umpan balik dari siswa
Jenis-jenis bentang alam utama dan cara terbentuknya Bentang Alam dan Prosesnya
Umpan Balik Dari Beberapa Orang Siswa 1 2 3 KHALIFAH Pembelajarannya menarik dansaya mudah memahaminya,sehingga belajar jadi menyenangkan danasik Rangga Sayakurangsukapelajaran matematika,tetapi sekarangsaya lebihpaham karenapembelajarannya menarik Gian Saya senang belajar matematika,apalagi dengan pembelajaranyangsekarangtambah memudahkansaya