RPH M1 November 2021

01 NOVEMBER 2021/SRIT/PRASEKOLAH/DAHLIA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 01/11/2021 HARI ISNIN

KEHADIRAN KELAS DAHLIA

TEMA Perayaan Deepavali SUB TEMA Perayaan kaum india

MASA SLOT

7.00 - 7.20 PERBUALAN AWAL/EARLY CONVERSATION
(20 MINIT) 1. Students line up, say good morning, attendance, singing National
anthem and recite prayers.
2. Sit together in semicircle, then do a conversation. Such as, talk about
their feeling, weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for student to adapt.

Main Bebas MAIN BEBAS
7.20 - 7.40 Murid melakukan aktiviti di dalam kelas mengikut pilihan masing-masing
(20 MINIT) dengan pemantauan guru dan ppm.

TUNJANG Strategi : Pembelajaran berpusatkan murid
KOMUNIKASI SK : BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat
(BAHASA MELAYU) SP : BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang
betul
Kesepaduan Tunjang (KSP) : KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin

7.40 - 8.10 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
(30 MINIT) 1. Murid dapat membaca lima ayat mudah dengan bimbingan guru.
2. Murid dapat menyalin semula ayat.

Aktiviti :
1. Guru tunjukkan carta ayat mudah.
● *Ramu pakai baju baru.
● *Devi pergi rumah jiran.
● *Lela suka warna merah.
● *Puan Hema masak capati.
● *Encik Loges makan maruku.
2. Murid membaca ayat mudah dengan bimbingan guru
3. Murid menyalin semula ayat mudah

ABM : carta ayat pendek, papan putih, buku tulis atau A4

REFLEKSI :

Kesemua murid dapat mengikuti sesi PdPR ini kerana guru membimbing
mereka walaupun pada awalnya mereka agak sedikit janggal untuk
melaksanakan kerja yang diberikan pada hari pertama persekolahan ini. Hal ini
kerana sekian lama murid-murid pra dahlia selama lebih kurang berbulan-bulan
tidak ke sekolah dan peranan saya sebagai guru membawa kembali semangat
mereka untuk melakukan aktiviti pembelajaran secara bersemuka.

AKTIVITI STANDARD PRESTASI KOD/KONSTRUK :
PEMBELAJARAN BM 5 Kemahiran membaca dan memahami bahan bacaan (BM2.4, BM 2.5)
(KEMANUSIAAN)
Strategi : Pembelajaran berpusatkan murid
8.10 - 8.50 SK : KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia
(40 MINIT) SP : KM 4.1.4 Memerihalkan makanan tradisional
KSP : BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh:
1. Murid dapat melibatkan diri dalam persediaan sambutan perayaan
Deepavali
2. Menceritakan proses membuat muruku secara ringkas dengan
bimbingan

Aktiviti :
1. Murid melihat gambar makanan tradisional orang India -Muruku.
2. Berkongsi pengalaman makan Muruku -bentuk, rasa.
3. Murid membuat muruku bersama guru dan PPM menggunakan tepung
muruku yang dibeli.
4. Murid diberi peluang membancuh, mengacau tepung, melihat cara
menggoreng. (Aspek Keselamatan dititik beratkan)

ABM : gambar murukku, tepung murukku, FC- hands on activity

REFLEKSI :
Aktiviti melibatkan hands-on aktiviti, dimana semua murid berpeluang membuat
marukku dan melihat proses marukku dibuat. Namun, di sebabkan murid masih
lagi baharu dengan suasa norma baharu, video dan gambar menjadi bahan
utama kerana bagi menggalakkan mereka menyertai pembelajaran terlebih
dahulu menjadi tumpuan guru kemudian baru mempertimbangkan aspek
hands-on lain.

REHAT STANDARD PRESTASI KOD/KONSTRUK :
8.50 - 9.20 KM 6 Menghargai warisan budaya masyarakat Malaysia (KM 4.1)
(30 minit)
Makan dan pengurusan diri

Strategi : Pembelajaran berpusatkan murid

AKTIVITI SK : MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian
PEMBELAJARAN SP : MA 5.1.6 Menghubungkait waktu dengan peristiwa yang telah berlaku,
(MATEMATIK AWAL) sedang berlaku dan akan dilakukan
KSP : FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus
9.20 - 9.50
(30 MINIT) Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh:
1. Murid dapat menyatakan peristiwa yang sesuai dengan waktu yang
disebut.

Aktiviti :
1. Guru tunjukkan kad waktu. Cth 7.30pagi. Murid sebut waktu yang
ditunjukkan.
2. Murid nyatakan peristiwa yang telah berlaku(sampai ke sekolah).
3. Guru tunjukkan kad waktu sekarang. Cth.10.50 pagi- murid sebutkan
mereka sedang belajar.
4. Seterusnya guru tunjukkan kad waktu jam 5.00 petang .
5. Murid sebutkan mereka pergi bermain waktu tersebut.
6. Murid menyusun gambar dan menampal gambar pada jadual waktu
yang sesuai -cth 9.00 pagi, 1.00 tengah hari, 5.00 petang, 8.30 malam.

ABM : kad waktu, gambar, A4 paper, jam dinding, FC- hands on

REFLEKSI :
Murid memberikan respon yang baik dan melibatkan diri sepenuhnya dalam
sesi yang dijalankan. Mereka suda menguasai dan boleh menyatakan waktu
yang diberikan namun latihan kena sentiasa diberikan seperti belajar melihat
jam dengan betul contohnya, jarum pendek menunjukkan jam dan jarum
panjang adalah minitnya. Murid mencapai objektif dan berada pada tp3 iaitu
cemerlang.

TUNJANG STANDARD PRESTASI KOD/KONSTRUK :
KEROHANIAN MA 12 Pemahaman waktu dalam kehidupan harian (MA 5.1)
SIKAP DAN NILAI
(KEMANUSIAAN) Strategi : Pembelajaran berpusatkan Bahan
SK : KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia
9.50 - 10.50 SP : KM 4.1.2 Melibatkan diri dalam sambutan perayaan utama
(60 MINIT) KSP : FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh:
1. Murid dapat melibatkan diri dalam sambutan Deepavali dengan
membuat Kolam.
2. Murid mewarnakan gambar kolam mengikut kreativiti mereka

Aktiviti :
SIVIK PRASEKOLAH - DIWALI KOLAM

1. Murid bawa beras bewarna (makluman awal kepada ibu bapa)

CLOSING 2. Murid digalakkan memakai baju tradisional orang India semasa
10.50 - 11.00 menjalankan aktiviti.

3. Murid membuat Kolam di lantai (guru lukis dengan kapur)
4. Murid diberi tokens bagi Kolam yang cantik

ABM : beras bewarna, kapur, FC-penglibatan ibu bapa, hands on activity

REFLEKSI :
Objektif pertama tidak dapat dicapai kerana murid-murid masih baru dalam
suasa norma baharu dan kekangan seperti S.O.P hendaklah dipatuhi,
Insyaallah di masa akan datang ada cara bagaimana hendak melaksanakan
aktiviti seperti begini dengan rancangan yang lagi baik. Namun, objektif kedua
tercapai di mana murid mewarnakan kolam mengikut kreativiti mereka.
Penglibatan keseluruhannya mendapat sambutan yang baik dari murid-murid
pra dahlia.

STANDARD PRESTASI KOD/KONSTRUK :
KM 6 Menghargai warisan budaya masyarakat Malaysia (KM 4.1)

● Student tidy up self and classroom.
● Recapitulation (Q&A)
● Recite prayer, say goodbye, and line up for back home.

STUDENT REFLECTION :

All student can dominate the learning objectives and do extra
worksheet for enhancement / strengthening

No student cannot dominate the learning objectives and given
remedial training

No learning not interactive and cannot attract student attention.

Teaching successfully and attract student attention

No teaching and learning activities cannot be carried out today

TEACHER REFLECTION:
Hanya PdPc terakhir iaitu sebelum balik sahaja kurang berkesan kerana murid
masih baru dengan suasana persekitaran mereka. Secara keseluruhan objektif
pembelajaran tercapai seperti mana di tetapkan oleh guru. Murid melibatkan
diri sepenuhnya dalam sesi pengajaran dan pembelajaran (PdPc) yang
dijalankan dan rata-rata murid pra dahlia berada pada tahap penguasaan yang
baik iaitu tp3.

02 NOVEMBER 2021/SRIT/PRASEKOLAH/DAHLIA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 02/11/2021 HARI SELASA
KEHADIRAN
TEMA KELAS DAHLIA
MASA
Perayaan Deepavali SUB TEMA Budaya masyarakat India

SLOT

7.00 - 7.20 PERBUALAN AWAL/EARLY CONVERSATION
(20 MINIT) 1. Students line up, say good morning, attendance, singing National
anthem and recite prayers.
2. Sit together in semicircle, then do a conversation. Such as, talk
about their feeling, weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for student to adapt.

SK : FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi
SP : FK 3.1.1 Membaling objek ke sasaran

Aktiviti Fizikal Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
(BI) 1. Children will be able to throw a ball to their friend.

7.20 - 7.50 Aktiviti :
(30 MINIT) 1. Rountine exercise.
2. Playing a game “Tuju Kawan”
3. Children divided into 2 groups.
4. The 1st group will start the game with throwing ball to other group
(only throwing ball from waist to leg are allow)
5. But because of S.O.P so children can stand at their own place only
and try to throw the ball to the target.

ABM : ball, FC - mini game

AKTIVITI REFLEKSI :
PEMBELAJARAN All student involving in this activity and they like it. The objective is
achieved.
(BM)
(FIZIKAL DAN Strategi : Pembelajaran berpusatkan murid
SK : KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (aplikasi
ESTETIKA) seni)
SP : KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni
Kesepaduan Tunjang (KSP) : FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti
yang melibatkan penggunaan motor halus

7.50 - 8.20 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
(30 MINIT) 1. Menghasilkan capan tapak tangan burung merak secara kreatif.

ENGLISH Aktiviti :
(CEFR) 1. Berbual tentang burung merak yang menjadi lambang masyarakat
India.
8.20 - 8.50 2. Murid hasilkan lukisan merak menggunakan capan tapak tangan
(30 Minit) secara kreatif.
3. Murid mempamerkan hasil kerja.

ABM : water colour dan kertas A4

REFLEKSI :
Murid sangat seronok kerana aktiviti hands-on seperti ini melibatkan
anggota mereka dan menarik minat mereka. Murid melibatkan diri dalam
aktiviti sepenuhnya. Objektif PdPc tercapai.

Strategi : Pembelajaran berpusatkan murid
SK :
BI 1.1 Listen to and identify sounds
BI 1.2 Listen to and respond appropriately
BI 1.3 Listen to, understand and respond in a variety of contexts

SP :
BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given (i), (ii), (iii), (iv)
BI 1.1.3 Listen to and identify rimes in nursery rhymes and songs
BI 1.2.6 Listen to and recite poems and rhymes
BI 1.3.2 Talk about favourite things and activities
BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts
BI 1.3.4 Talk about familiar activities and experiences

Kesepaduan Tunjang (KSP) : KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin

Objective : At the last lessons, children will be able to :
1. Listen and respond using appropriate verbal and non verbal
responses.
2. Speak politely using simple words, phrases and sentences

Activity :
Topic : World Wild Animals (L3) Lesson Development

ENGAGE Circle Time
1. Pupils remembering activity 2
2. Pupils will encounter activity 2
3. Pupils engage activity 4
4. Pre-Song activity
5. Pupils will sing a song

ABM : -flashcards ( add - crocodile), ASL signs, Song –Animals animals

REST REFLEKSI :
8.50 - 9.20 Children of pra dahlia give a good responses for the activity. By overall 20
(30 minit) out of 27 can go for saying english words guide by teacher but 7 the rest
need more attention in speak and writing. Meaning to say, all children of
pra dahlia in TP2 for english and only a few of them at TP3 where could be
master english such read and write english word. For me as their teacher, I
need to make more activity for exposed children of pra dahlia in english
world so they could be able to understood at least basic words and the
meaning of the words afterward.

MAKAN DAN PENGURUSAN DIRI

Strategi : Pembelajaran berpusatkan murid
SK : KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia
SP : KM 4.1.4 Memerihalkan makanan tradisonal
Kesepaduan Tunjang (KSP) :

AKTIVITI Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
PEMBELAJARAN 1. Murid dapat ceritakan bentuk dan rasa makanan tradisional
masyarakat India iaitu capati.
(BM)
(KEMANUSIAAN) Aktiviti :
1. Murid berbual tentang capati.
9.20 - 9.50 2. Murid kongsi pengalaman makan capati.
(30 Minit) 3. Murid berpeluang makan capati segera yang disediakan oleh
mereka dengan bantuan PPM bersama kari ayam.

ABM : capati segera, FC - hands on activity

AKTIVITI REFLEKSI :
PEMBELAJARAN Murid-murid sangat suka apabila mereka sendiri dapat merasa
pengalaman yang sebenar dan benda-benda yang maujud yang dapat
(BM) menarik minat mereka dalam penglibatan mereka. Murid melibatkan diri
(FIZIKAL DAN sepenuhnya dan mencapai TP3 di mana cemerlang dan objektif
pembelajaran tercapai.

Strategi : Pembelajaran berpusatkan murid
SK : KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni
(ekspresi kreatif)
SP : KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar
semula
Kesepaduan Tunjang (KSP) : FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor
halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan

ESTETIKA) Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
9.50 - 10.50 1. Menghasilkan kraf pelita menggunakan kertas kek/cookies dan
kertas warna dengan bimbingan.
(60 Minit)

Aktiviti :
1. Guru tunjuk cara hasilkan kraf pelita menggunakan kertas
kek/cookies atau kertas warna
2. Murid membuat lipatan kertas seperti kipas.
3. Murid menghasilkan api dengan kertas warna oren/merah.
4. Murid menghiaskan dengan manik/sequens.
5. Murid mepamerkan hasil kerja.
6. Hasil kerja di lekatkan pada papan hasil kerja murid.

ABM : kertas kek/cookies, kertas warna, gunting, gam, FC- Gallery walk

REFLEKSI :
Murid sangat seronok semasa melaksanakan aktiviti dan lagi seronok bila
mereka dapat menyiapkan hasil kerja masing-masing untuk dimaperkan
pada dinding hasil kerja. Objektif PdPc tercapai.

CLOSING ● S.O.P that 10.45 am pra dahlia student must tidy up self and
10.50 - 11.00 classroom.

● Recapitulation (Q&A)
● Recite prayer, say goodbye, and line up for back home.

SOP WAKTU TAMAT STUDENT REFLECTION :
PERSEKOLAH
All student can dominate the learning objectives and do extra
BAGI KELAS PRA worksheet for enhancement / strengthening
DAHLIA
No student cannot dominate the learning objectives and given
10.55 PAGI remedial training

No learning not interactive and cannot attract student attention.

Teaching successfully and attract student attention

No teaching and learning activities cannot be carried out today

TEACHER REFLECTION:
Pengajaran dan pembelajaran serta pemudahcaran pada hari ini
mendapat penglibatan yang memberangsangkan daripada murid-murid
pra dahlia. Mereka suka akan aktiviti yang sebenar yang melibatkan benda
maujud. Objektif pengajaran dapat dicapai dengan jayanya.

03 NOVEMBER 2021/SRIT/PRASEKOLAH/DAHLIA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 03/11/2021 HARI RABU
KEHADIRAN
TEMA KELAS DAHLIA
MASA
SUB TEMA
7.00 - 7.20
(20 MINIT) SLOT

PERBUALAN AWAL/EARLY CONVERSATION
1. Students line up, say good morning, attendance, singing National
anthem and recite prayers.
2. Sit together in semicircle, then do a conversation. Such as, talk
about their feeling, weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for student to adapt.

04 NOVEMBER 2021/SRIT/PRASEKOLAH/DAHLIA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 04/11/2021 HARI KHAMIS
KEHADIRAN
TEMA KELAS DAHLIA

SUB TEMA

MASA SLOT

7.00 - 7.20 PERBUALAN AWAL/EARLY CONVERSATION
(20 MINIT) 1. Students line up, say good morning, attendance, singing National
anthem and recite prayers.
2. Sit together in semicircle, then do a conversation. Such as, talk about
their feeling, weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for student to adapt.

05 NOVEMBER 2021/SRIT/PRASEKOLAH/DAHLIA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 05/11/2021 HARI JUMAAT
KEHADIRAN
TEMA KELAS DAHLIA
MASA
SUB TEMA
7.00 - 7.20
(20 MINIT) SLOT

PERBUALAN AWAL/EARLY CONVERSATION
1. Students line up, say good morning, attendance, singing National
anthem and recite prayers.
2. Sit together in semicircle, then do a conversation. Such as, talk
about their feeling, weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for student to adapt.