MODUL LUGHATUL FASL

Modul

LUGHATUL FASL

SK KAJANG UTAMA

PENGHARGAAN

Dengan Nama Allah Yang Maha Pemurah Lagi Maha Mengasihani.

Alhamdulillah, segala puji dan syukur ke hadrat Allah S.W.T atas segala limpah rahmat dan
kurniaNya yang menciptakan langit dan bumi serta makhluk-makhluknya. Selawat dan salam ke atas
junjungan besar Nabi Muhammad S.A.W, ahli keluarga baginda, para sahabat serta kaum muslimin yang
istiqamah di atas jalan kebenaran hingga hari Akhirat.

Setinggi-tinggi dan sepenuh kesyukuran dipanjatkan ke atas Ilahi kerana dengan izinnya kami
dapat menyempurnakan tugasan projek yang dipertanggungjawabkan semasa praktikum dengan
jayanya

Justeru itu, kami ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada pihak SK KAJANG UTAMA
kerana memberi kepercayaan kepada kami untuk menjayakan projek ini.

Kami juga ingin mengucapkan terima kasih kepada guru pembimbing yang telah memberi
tunjuk ajar dan juga penerangan yang begitu sempurna sekali sejak bermulanya projek ini diedarkan
sehinggalah proses menyiapkan tugasan ini.

Tidak lupa juga ucapan penghargaan kepada rakan-rakan seperjuangan yang telah
memberikan kerjasama dan menghulurkan bantuan semasa proses menyiapkan tugasan ini dengan
jayanya. Kemungkinan besar kami akan mengalami kesukaran tanpa bantuan rakan-rakan praktikum
yang sudi berkongsi maklumat dan pandangan. Kami berharap agar tugasan ini dapat memberi manfaat
kepada semua serta dapat mengamalkannya dalam kehidupan di masa akan datang.

i

KATA PENGANTAR (PENSYARAH PENASIHAT)

Alhamdulillah, saya bersyukur ke hadrat Ilahi kerana Modul “LUGHATUL FASLI” yang disediakan oleh sekumpulan Siswa Guru IPG
Kampus Pendidikan Islam telah dapat disiapkan dengan sempurna. Tahniah saya ucapkan kepada mereka yang mengambil inisiatif
merancang penyusunan dan bertungkus lumus menyiapkan modul ini walaupun sedang sibuk menjalani praktikum mengajar di SK
Kajang Utama. Hasrat utama dari penyusunan modul ini adalah untuk membantu memudahkan para siswa guru dalam memahami
dan mempraktikkan Lughatul Fasli (bahasa pengendalian kelas) yang berkesan ketika melaksanakan sesi pengajaran dan
pembelajaran sama ada di sekolah mahupun secara alam maya. Usaha ini amatlah dihargai dan seharusnya diteruskan lagi pada
masa hadapan.

Saya berpendapat penyusunan modul ini amat bertepatan dengan anjakan kelapan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM) 2013 - 2025 iaitu transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan khususnya dalam mempelajari
bahasa Arab. Penerbitan modul ini amatlah relevan dan boleh menjadi panduan kepada guru dalam meningkatkan kualiti PDPc
mereka sehingga mampu mencapai standard yang sepatutnya sesuai dengan tuntutan PDPc abad ke-21. Usaha murni ini juga
diharap dapat membantu dan memudahkan ramai guru Bahasa Arab menggunakan modul yang seragam dalam melaksanakan
PDPc atau PDPr. Modul yang ada di hadapan pembaca ini sudah tentu tidak luput dari kekurangan. Pastinya akan ada
penambahbaikan bagi menaiktaraf kualiti dan keberkesanan pelaksanaan modul ini . Justeru, segala saranan, cadangan dan
pandangan para guru sekalian sangatlah dialukan supaya modul ini menjadi semakin mantap dan mesra pengguna.

Akhir sekali, saya sebagai penasihat projek penyusunan modul ini mewakili kumpulan Siswa Guru IPG Kampus Pendidikan Islam
ingin merakamkan ucapan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak terutamanya warga SK Kajang yang
telah memberikan sokongan dan bantuan sama ada berbentuk moral ataupun material sehinggalah modul ini berhasil disusun.
Syukran Jazilan.

Dr. Mohamad Ziyad Bin Mukhtar ii
05 Oktober 2021, Bangi, Selangor.

KATA PENGANTAR (PIHAK SEKOLAH)

Salam sengat SEKATA

Alhamdulillah, bersyukur kita ke hadrat Allah SWT kerana dengan izin dan hidayahNya, saya diberi kesempatan untuk

mencoretkan kata alu-aluan di dalam Buku Pengurusan dan Pentadbiran 2021 ini (Buku Sengat SEKATA). Terlebih

dahulu saya ingin merakamkan sekalung penghargaan dan ucapan syabas dan tahniah kepada semua warga kerja

yang terlibat dalam penerbitan Modul Lughatul Fasl SEKATA 2021 ini.

Modul Lughatul Fasl ini merupakan manifestasi bahawa sekolah sentiasa komited, bertanggungjawab dan amanah

dalam pengurusan Pendidikan yang semakin mencabar. Buku ini hendaklah dijadikan rujukan, panduan guru-guru dan

staf sokongan kerana kandungannya berfokus kepada kerja buat warga SEKATA yang akan dijalankan sepanjang

tahun 2021.

Semua warga sekolah yang berkenaan perlu merealisasikan pelaksanaan yang mantap demi memastikan KPI sekolah

tercapai seiring dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM 2013-2025) bagi melahirkan anak-anak

didik yang berilmu pengetahuan, berketrampilan dalam kepimpinan, sentiasa memelihara nilai murni dan etika

kerohanian serta menjunjung identiti nasional di samping boleh menguasai dwibahasa, juga mempunyai kemahiran

berfikir aras tinggi yang sentiasa diterapkan di SEKATA.

Semoga edisi kali ini menjadi platform untuk guru-guru menunjukkan komitmen yang lebih tinggi dalam semua

program yang telah dirancang dan lahir rasa kesepunyaan agar bersama-sama kita berganding bahu menjayakan

pendidikan dengan lebih cemerlang.

Akhir kata, saya mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga kepada warga SEKATA yang sentiasa memberi

komitmen yang tinggi demi merealisasikan visi dan misi sekolah dalam usaha menjadikan SEKATA salah sebuah

sekolah yang berdaya saing dan cemerlang mengikut acuan tersendiri.

Sekian, terima kasih. iii

PENGENALAN

‫ِبْس ِم ٱلَّلِه ٱلَّرْحَٰم ِن ٱلَّرِح يِم‬
Modul Lughatul Al-Fasl merupakan projek yang dilakukan oleh guru-guru praktikum IPG Kampus Pendidikan
Islam untuk Sekolah Kebangsaan Kajang Utama. Modul ini bertujuan untuk memudahkan dan menerapkan
penggunaan Bahasa Arab dikalangan guru dan pelajar. Kami guru praktikum berharap modul kecil ini dapat
memberikan manfaat kepada Sekolah Kebangsaan Kajang Utama dalam pembelajaran Bahasa Arab.

Tatacara Penggunaan Lughatul Al-Fasl Yang Berkesan. 1



1.Memilih perkataan/ungkapan yang ringkas, mudah dan mesra pendengar.
2.Memberikan pendedahan awal kepada murid tentang ungkapan/ayat Lughatul Al-Fasl dan

mengaplikasikan secara berkala di dalam kelas.
3.Guru perlu berlatih menggunakan ungkapan/ayat Lughatul Al-Fasl berserta Bahasa Badan bersama

rakan sejawatan supaya lebih yakin.
4.Menggunakan Bahasa badan ketika mengungkapkan ayat/perkataan Lughatul al-Fasl.
5.Menggunakan suara yang jelas.
6.Menuturkan ungkapan/ayat Lughatul al-Fasl dengan INTONASI dan NADA yang sesuai.
7.Sentiasa mengulang-ulang ungkapan/arahan Lughatul al-Fasl sehingga murid memahami.
8.Perbanyakkan ungkapan/ayat berbentuk peneguhan positif, pujian dan doa yang membina nilai murni

dalam diri murid.
9.Elakkan membuatkan terjemahan secara LISAN kepada ungkapan/ayat yang dituturkan.
10.Perbanyakkan melakukan aktiviti PdP dalam bentuk kumpulan dan pertandingan.

ISI KANDUNGAN

‫اَألْش َخاُص ِفي الَم ْدَرَس ِة‬

Watak-watak di sekolah

1‫اَألَم اِكُن ِفي الَم ْدَرَس ِة‬

Tempat-tempat di sekolah

2 ‫اَألَدَواُت ِفي ُغْرَفِة الَفِص ِل‬
3Peralatan di dalam bilik darjah
4 ‫الَّتِح َياُت َوالَتْرِح ْيَباِت‬
5
Ucapan selamat

‫اَألْس ِئَلُة َوالِع َباَراِت‬

Penyoalan dan ungkapan 2

6 ‫اَألْم ُر َوِنَظ اُم الَفْص ِل‬
Arahan dan peraturan kelas

WATAK-WATAK DI SEKOLAH
3

Saya ‫ِد يٌر‬ ‫َأ َنا ُم‬

Guru Besar
(L)

‫َع ِّلٌم‬ ‫م‬Gُu‫ا‬r‫ن‬u‫(ََأ‬L)

Saya‫ٌة‬G‫َر‬u‫ي‬r‫د‬uِ Saya

(P) ‫َأ َنا ُم‬

Besar

‫ِّلَم ٌة‬ ‫ع‬Gَ u‫م‬rُ u‫أَ(نا‬Pَ)

Saya 4

‫َس ٌة‬ P‫ِر‬e‫حا‬nَg(a‫و‬Lَw) adla‫س‬nKٌe‫ِ(ر‬Ps‫)ا‬e‫ح‬lَam‫ن‬aُt‫ح‬aْ‫ن‬nَ K‫ٌة‬a‫ب‬mَ‫ِت‬i‫كا‬Kَe‫َو‬ra‫ب‬nٌi ‫ِ(ت‬L‫َ)كا‬ ‫َنْحُن‬

Kami dan (P)

Ssie‫؟‬amp‫م‬auْa‫ت‬kُ?‫ن‬aْ ‫َا‬mu‫ْن‬ ‫يٌذ‬ ‫َأَنا ِتْلِم‬ ‫َأَنا ِتْلِم يَذٌة‬

Saya Murid (L) Saya Murid (P)

‫َم‬ 5

TEMPAT-TEMPAT DI SEKOLAH
6

‫َم ْلَع ٌب‬

Padang

‫َحِديَق ٌة‬
Taman

‫ُم َص ىَّل‬ 7

Surau

‫ِإَد اَر ٌة‬ ‫َم ْكَتَبٌة‬

Pejabat Perpustakaan

‫َم ْط َع ٌم‬ ‫َف ْص ٌل‬

Kantin Kelas

‫َحَّم اٌم‬ 8

Tandas

‫َق اَع ٌة‬

Dewan

‫ِف َن اٌء‬

Dataran sekolah

9

PERALATAN DI DALAM BILIK DARJAH

10

‫َس اَع ٌة‬ ‫َس ُّبوَرٌة‬

Jam dinding Papan Hitam

‫َلوَحٌة َو َجْدَوٌل‬ ‫ِم ْم َس َحٌة‬

Papan Kenyataan Pemadam Papan
dan Jadual Hitam

‫و ُكْرِس ٌّي‬ ‫ْكَت ٌب‬ ‫َم‬

Meja dan Kerusi

11

‫ِم ْس َط َرٌة‬ ‫ِم َق ٌّص َق َلٌم‬
Pembaris
Pen Gunting
‫َبَّراَيٌة‬
‫ِم ْم َحاٌة‬
Pengasah Pensil
Pemadam Getah

‫ِك َت اٌب‬ ‫َص ْم ٌغ‬
Gam
Buku

12

‫ِم ْرَوَحٌة‬ ‫ِم ْص َباٌح‬

Kipas Lampu

‫َر ٌّف‬ ‫ُدواَل ٌب‬

Rak Almari

‫َس َّلٌة‬ 13

Bakul Sampah

UCAPAN SELAMAT

14

!‫َص َباَح اْلَخْيِر‬

Selamat pagi

!‫َص َباَح الُّنوِر‬

Selamat pagi

15

!‫َم َس اَء اْلَخْيِر‬

Selamat petang

!‫َم َس اَء الُّنوِر‬
Selamat petang

16

‫َكْيَف َحاُلَك ؟‬

Apa khabar?

‫ َأَنا ِبَخْيٍر‬،‫اْلَحْم ُد لله‬

Alhamdulillah, saya
dalam keadaan baik.

17

‫َكْيَف َحاُلَِك‬

Apa khabar?

‫ َأَنا ِبَخْيٍر‬،‫اْلَحْم ُد لله‬

Alhamdulillah, saya
dalam keadaan baik.

18

/ ‫َأَْمهْارًلَحًَبواَسِبَْهك‬
!‫ًال‬

Selamat datang!

‫َأْه اًل ِبَك‬

Selamat datang

19

‫َع ْف ًوا‬ ‫ُش ْكرًا َجِزْياًل‬

Sama-sama Terima kasih!

20

‫َم َع الَّس َالَم ِة‬ ‫ِإَىل الِّلَق اِء‬
Jumpa lagi
Selamat jalan

21

PENYOALAN DAN UNGKAPAN

23

‫ َم ا اْس ُم َك ؟‬1 .‫اْس ِم ْي َع ِلّي‬

Apa nama kamu? Nama saya Ali 2

4 ‫َأْس ُكُن ِفي‬

‫سَلْن ُجوْر‬

Saya tinggal di
Selangor

‫ َأْيَن َتْس ُكُن ؟‬3

Dimana kamu tinggal

24

‫َهْل َأْنَت َم ِريٌض ؟‬ ‫ أَنا َم ِرْيٌض‬، ‫َنَع ْم‬

Adakah kamu sakit? Ya, saya kurang sihat

25

‫َهْل َأْنُتْم ُم ْس َتِع ُّدوَن ؟‬ 26

Adakah kamu bersedia?

‫ َنْحُن‬، ‫َنَع ْم‬
‫ُم ْس َتِع ُّدوَن ؟‬

Ya, kami sudah
bersedia

!!!‫ََأأََنناا!!!!!! َأَنا‬ ‫ َم ْن َيْع ِرُف اإْل َجاَبُة ؟‬... ‫ُكُّلُكْم‬

Semua sekali... Siapa yang
tahu jawapan?

27

‫َتَف َّض ْل‬ ‫َأْس َم ْح ِلي َيا ُأْس َتاذ‪َ ,‬أَنا ُأِريُد‬
‫َأْن َأْذَهَب ِإىَل الَحَّم اِم‬
‫‪Silakan.‬‬
‫‪Maaf Ustaz, saya ingin‬‬

‫‪pergi ke tandas.‬‬

‫‪28‬‬

ARAHAN DAN PERATURAN KELAS

29

BERSEMUKA /
PDPC

30

‫ُجُلوًس ا ‪َ /‬تَف َّض ْل ِبالُجُلوِس‬
‫‪ /‬اْجِلْس ‪ /‬اْق ُع ْد‬

‫‪Sila duduk.‬‬

‫‪31‬‬

! ‫ ِبالَّتْرِتْيِب‬/‫اْجِلُس وا ِباْلُه ُدْو ِء‬

Sila duduk dengan tenang/sopan!

32

‫ِقَياًم ا ‪ِ /‬م ْن َفْض ِلَك ‪ِ ،‬قَياًم ا‬
‫‪ُ /‬قْم ‪َ /‬تَف ّض ْل ِباِلقَياِم‬

‫‪Sila berdiri.‬‬

‫‪33‬‬

‫َتَع اَل ِإىَل اَألَم اِم ‪َ /‬تَف َّض ْل‬
‫ِإلى اَألَم اِم‬

‫‪Sila datang ke hadapan.‬‬

‫‪34‬‬

!‫اْم َس ْح الَّس ُّبوَرَة‬

Tolong bersihkan papan tulis!

35

‫ِم ْن َف ْض ِلُكْم ‪ ،‬اْنُظ ُروا ِإلى ُهَنا‬
‫‪ /‬الَّس بوَرَة‬

‫‪Sila lihat ke sini/papan tulis.‬‬
‫
‬

‫‪36‬‬

!‫ ِإَىل َهِذِه الُّص وَرِة‬/ ‫اْنُظ ُروا ِإلَّي‬

Sila lihat ke arah saya/gambar ini!

37

‫ ِإَىل الَّدْرِس‬/ ‫ِاْنَتِبُه وا ِإلَّي‬

Sila ambil perhatian pada saya / pelajaran!

38

‫الُه ُدوُء َلْو َس َم ْحُتْم !‬
‫اْس ُكْت ! َال َتَتَكَّلْم‬

‫!‪Tolong senyap‬‬

‫‪39‬‬

‫اْس َم ْع َيا ‪ /......‬اْس َتِم ُع ْو ا إلى ‪....‬‬

‫‪Sila dengar wahai …….‬‬
‫
‬

‫‪40‬‬

َ ‫ الُكَّراَس ة‬/ ‫ الَّدْف َتَر‬/ ‫َأْخِرُجوا الِكَتاَب‬

Keluarkan buku / buku Latihan kamu

41

! ‫ َم ْم ُنوُع الَكاَل ِم‬/ ‫اْنَتَه ى َوْق ُت الَكَالِم‬

Waktu bercakap sudah habis
/ Dilarang bercakap!

42

‫َأْق َرُؤوا َم ِع ي! َو اَّتِبُع ْو ا ِقَراَءِتي‬

Baca bersama saya! Dan ikut bacaan saya

43

!‫ َنْق َرأ َم ًع ا‬/ ‫َنْق َرأ َس ِو َّيا‬

Mari kita baca sama–sama!

‫اْق َرأ َم ًرًة ُأْخَرى‬
Baca sekali lagi!

44

‫اْكُتْب َع ىَل الَّس ُّبوَرِة‬

Tulis di papan hitam

......‫ َأِش ْيِرْي ِإَىل‬/ ‫َأِش ْر ِإَىل‬

Tunjukkan ke …..

45

‫ُعُّدْو ا‬ ‫‪/‬‬ ‫)‬ ‫(َأْنِت‬ ‫ُ(عَأِّْندُتْْمي‬ ‫‪/‬‬ ‫)‬ ‫(َأْنَت‬ ‫ُع َّد‬
‫)‬

‫‪Kira / Bilang‬‬

‫‪46‬‬

! ‫اْرِج ْع ِإىَل َم َكاِنَك‬

Sila kembali ke tempat kamu!

47