PANDUAN PENGURUSAN KBAT SEKOLAH

PANDUAN PENGURUSAN KBAT SEKOLAH

PASUKAN PEMANDU KBAT SEKOLAH

1. Jawatan Pengerusi jika ada 1= Pengetua/Guru Besar
2. Jawatan Penyelaras Pasukan 2= Guru Penolong Kanan 1
3= Guru Penolong Kanan Kokurikulum
Pemandu Sekolah 4= Guru Penolong Kanan HEM
3. Jawatan Penyelaras Pasukan
1= Guru Penolong Kanan 1
Pemandu Sekolah (selain item 3) 2= Guru Penolong Kanan Kokurikulum
4. Nyatakan kursus/latihan yang 3=Guru Penolong Kanan HEM
4= Guru Sains
berkaitan KBAT yang dihadiri ahli 5= Guru Matematik
Pasukan Pemandu KBAT Sekolah 1= Guru Kanan Mata Pelajaran
(Nyatakan)………………………………
2= Ketua Panitia Mata Pelajaran
(Nyatakan)………………………………
3= Guru Mata Pelajaran
(Nyatakan)……………………………….
Nama kursus
Bil ahli yang terlibat
Penganjur

PENGURUSAN KBAT SEKOLAH

NO ITEM

1. PERANCANGAN PANDUAN/EVIDEN CATATAN

a) Menubuhkan Pasukan Ø Surat pelantikan, Carta Organisasi
Pemandu KBAT Sekolah disediakan dan dipamerkan di tempat
terdiri daripada strategik dll.
• Pengetua/Guru Besar

• Penyelaras Program
• Guru mata pelajaran

(sekurang-kurangnya 3
orang)

1

b) Menetapkan objektif • Pernyataan yang jelas
pelaksanaan elemen KBAT menggambarkan pencapaian
dengan jelas sasaran dalam pelaksanaan
elemen KBAT dalam bidang
kurikulum, kokurikulum dan HEM

c) Menyediakan Pelan Tindakan • Pelan Tindakan disediakan dan
pelaksanaan KBAT dipamerkan, Carta Gantt dll

d) Menyediakan perancangan • Semakan Dokumen Kokurikulum,
aktiviti bagi bidang kurikulum panitia dll
dalam pelaksanaan KBAT
• Semakan Dokumen Kokurikulum,
e) Menyediakan perancangan panitia dll
aktiviti bagi bidang
kokurikulum dalam • Semakan Dokumen HEM dll
pelaksanaan KBAT
• Semakan dokumen dan teliti
f) Menyediakan perancangan jadual
aktiviti bagi bidang HEM
dalam pelaksanaan KBAT • Pemantauan pelaksanaan KBAT
• Semakan dokumen JK kurikulum,
g) Menyediakan jadual
pemantauan pelaksanaan JK HEM, JK Kokurikulum dan Fail
KBAT Panitia

h) Menyediakan sumber yang
bersesuaian untuk
pelaksanaan KBAT

2

2. PELAKSANAAN PANDUAN/EVIDEN CATATAN
a) Kepimpinan sekolah
berupaya menyatakan 7 • Semakan minit mesyuarat, LADAP,
elemen KBAT dengan taklimat dan edaran bahan
jelas.(kurikulum, pedagogi, berkaitan.
pentaksiran, sumber,
sokongan masyarakat, • Semakan dokumen berkaitan 7
kokurikulum dan bina upaya) elemen KBAT, i-THINK dan TIMSS
serta PISA
b) Kepimpinan sekolah
berupaya menyatakan • Temu bual
perkaitan KBAT dengan i-
THINK • Taksonomi Bloom
(pengetahuan,,pemahaman,aplika
c) Kepimpinan sekolah si,
berupaya menyatakan analisis,Sintesis dan penilaian)
perkaitan KBAT dengan
TIMSS dan PISA dengan jelas • Anderson
(mengingat, memahami,
d) Kepimpinan sekolah dapat mengaplikasikan, menganalisis,
mengaitkan KBAT dengan menilai dan mencipta)
pemikiran dengan jelas.
• Peta pemikiran/6 Thinking Hats,
e) Kepimpinan sekolah dapat KBKK, dan sebagainya.
mengaitkan KBAT dengan
alat berfikir lain dengan jelas • Menyatakan pelaksanaan KBAT
dalam PdP
f) Kepimpinan sekolah dapat
mengaitkan KBAT dengan
PdP

3

g) Memastikan guru • Semakan dokumen dan minit
memahami aspirasi PPPM mesyuarat TIMSS dan PISA
berkaitan pentaksiran
antarabangsa TIMSS dan • Sekurang-kurang dua kali setahun
PISA • Semakan dokumen dan minit

h) Melaksanakan mesyuarat mesyuarat dll
pelaksanaan KBAT
• Sistem fail terkini, lengkap dan
i) Menyediakan sistem mudah diakses dll
dokumentasi KBAT yang
sistematik. • Kursus pengenalan KBAT
• Kursus lain berkaitan KBAT
j) Mengadakan Program
Pembangunan Semakan dokumen,buku log dan
Profesionalisme Berasaskan pengisian bersesuaian
Sekolah pelaksanaan KBAT • Komuniti Pembelajaran
kepada guru secara Profesional (PLC) seperti coaching
berterusan dan mentoring, lesson study,
learning walk, video critique,
k) Memberi taklimat kajian tindakan dll
pelaksanaan KBAT kepada
ibu bapa/penjaga • Sekurang-kurang sekali pada awal
tahun semasa, pendaftaran murid,
l) Memberi pendedahan meesyuarat PIBG dan edaran
berkaitan KBAT kepada surat makluman.
murid
• Sekurang-kurang sekali pada awal
tahun

• Semakan dokumen bersesuaian
dengan elemen KBAT

4

3. KRITERIA KRITIKAL PANDUAN/EVIDEN
• Penyediaan jadual pelaksanaan
PEMANTAUAN
a) Melaksanakan pemantauan pemantauan, semakan buku
pencerapan dan pemantauan iklim
secara menyeluruh terhadap sekolah yang melibatkan
pelaksanaan elemen KBAT pelaksanaan KBAT
dalam kurikulum • Instrumen SKPM 2010 Versi terkini
b) Melaksanakan pemantauan Standard 4, instrumen pemantauan
secara menyeluruh terhadap sekolah sekiranya ada.
pelaksanaan KBAT dalam • Semakan Dokumen kurikulum,
kokurikulum. kokurikulum, HEM dan Panitia dll

c) Melaksanakan pemantauan • Semakan dokumen hasil dapatan
secara menyeluruh terhadap bersama Pasukan Pemandu serta JK
pelaksanaan KBAT dalam Kurikulum, JK Kokurikulum dan JK
HEM HEM

4. PENILAIAN • Semakan laporan penilaian kekuatan
a) Membuat analisis hasil dan kelemahan pelaksanaan KBAT
pemantauan pelaksanaan
KBAT • Semakan dokumen dan cadangan
b) Menyediakan laporan yang sesuai
penilaian Pasukan Pemandu
Sekolah berdasarkan kepada • Semakan dokumen dan temu bual
kekuatan dan kelemahan proses penambahbaikan
pelaksanaan KBAT
5
5. PENAMBAHBAIKAN
a) Menyediakan cadangan
pen(visual mapping
ambahbaikan seperti
analisis kajian
b) Melaksanakan
penambahbaikan KBAT

6. PEMBUDAYAAN

a) Mengukuhkan KBAT melalui 6 • Kemahiran berfikir (thinking skills)
Starting Points • Pemetaan visual)
• Penyoalan reflektif (reflective
b) Mengukuhkan KBAT melalui
aktiviti koakademik questioning)
• Membangunkan kecenderungan
c) Mengukuhkan KBAT melalui
aktiviti koakademik peribadi (developing dispositions)
• Rangkaian kolaborasi (structuring
d) Mengukuhkan KBAT melalui
aktiviti HEM environment)
• Semakan dokumen dan minit
e) Memastikan persekitaran
yang menyokong KBAT mesyuarat serta edaran bahan
berkaitan.
f) Mewujudkan penglibatkanibu
bapa/penjaga kepada • Program yang menjurus kepada
pelaksanaan KBAT sekolah pemikiran aras tinggi
• Perancangan kokurikulum
g) Memberi penghargaan • Rekod aktiviti
kepada guru yang kreatif • Pelaporan aktiviti
melaksasnakan KBAT
• Program yang menjurus kepada
h) Memberi penghargaan kepada pemikiran aras tinggi
murid yang kreatif • Perancangan kokurikulum
melaksanakan KBAT • Rekod aktiviti
• Pelaporan aktiviti

• Program yang menjurus kepada
pemikiran aras tinggi
• Perancangan HEM (B & K,
displin)
• Rekod aktiviti
• Pelaporan aktiviti

• Promosi dan pelancaran KBAT, hasil
kerja murid dipamerkan, program
dan pertandingan berkaitan KBAT,
risalah dipamerkan di dalam dan di
luar bilik darjah

• Semakan dokumen dan minit
mesyuarat PIBG

• Anugerah Sijil Penghargaan, hadiah dan
sebagainya

• Anugerah Sijil Penghargaan, hadiah dan
sebagainya

6