The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Panduan Menulis Essay - PME - Sangat Lemah - Version 4.1 - First 10 pages

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Wan Norazlina Zamry, 2020-12-17 01:30:24

Panduan Menulis Essay - PME - Sangat Lemah - Version 4.1 - First 10 pages

Panduan Menulis Essay - PME - Sangat Lemah - Version 4.1 - First 10 pages

Cikgu Amir HT

0

Ebook Panduan Menulis Essay (PME)
untuk Murid yang SANGAT LEMAH Ver 4.1

KANDUNGAN

M/surat Keterangan

2 Soalan essay untuk anak jawab
5 Step 1: Bulatkan verbs daripada gambar, sebut jalan cerita

dan tentukan tema
7 Step 2: Bulatkan verbs daripada words sambil perbaiki jalan

cerita
9 Persaman dan Perbezaan antara BM dengan BI
12 Step 3: Buat seberapa banyak SAM (Struktur Ayat Mudah)

yang boleh dalam Jadual SVO (Subject Verb Object)
12 Perenggan 1 : Teknik AMW (Ayat Memperkenalkan Watak)
14 Jadual SVO yang kosong
16 Perenggan 2A : Gambar Pertama
17 Perenggan 2B : Gambar Kedua
18 Perenggan 2C : Gambar Ketiga
19 Perenggan 3 : Gambar Keempat
21 Contoh Magic Sentences untuk Murid Sangat Lemah
22 Jadual SVO yang lengkap untuk soalan ini
23 Senarai Magic Verbs terkini
26 Definisi Subject, Verb dan Object
27 Lima(5) SAM (Struktur Ayat Mudah)
31 Salin semula semua SAM dalam Jadual SVO tanpa

menambah apa-apa perkataan (Abaikan Kesalahan)
33 Cara Menghafal 3AMW
43 Essay Lengkap

1

Cuba berikan soalan essay di bawah ini kepada anak.

Then minta anak tulis essay tersebut dalam 80 ke 100 patah perkataan.

Beri anak anda masa dalam 35 minit untuk siapkan essay tersebut. Kepada ibu
bapa, SILA PERHATIKAN TINDAK TANDUK anak semasa dia menjawab soalan
ini dari AWAL sehingga AKHIR. Kemudian setelah siap, simpan essay tersebut.
Then barulah anda baca ebook ini.

 Where are Aiman and his parents going?
 What are they wearing?
 How are they going there?
 What is outside the house in the village?
 What can Aiman see when the groom arrives?
 Does Aiman look excited?
 How do the bride and groom look?
 Is it a festive occasion?

(Soalan daripada Modul Cikgu Marina Fadzil)

2

3

Seterusnya, anda minta anak jawab soalan di bawah ini

Apakah TEMA essay di atas?

→ _______________________________

Minta anak tulis apa sahaja jawapan. Jika tidak tahu, tulis tidak tahu.
Now barulah anda dan anak anda BERSEDIA untuk membaca ebook Panduan
Menulis Essay (PME) Sangat Lemah saya ini. 

Pertama sekali, saya mohon anda INGAT SEMULA, sebaik sahaja anak anda
dapat soalan, adakah anak anda….

A. Baca soalan dalam beberapa saat dan terus menulis?
B. Baca soalan, conteng sesuatu di atas soalan seperti membulatkan gambar

atau words, menulis SVO, menulis ayat penuh di atas kertas soalan dll ?
C. Anak tidak menulis apa-apa langsung (otak beku dan tangan kaku)

sehingga beberapa minit sudah berlalu sebelum mula menulis?

Mana satu yang menggambarkan anak anda dengan tepat? A, B atau C?
1) Jika anak anda kategori A, dia mungkin cemerlang atau sederhana.
Biasanya anak lemah akan termenung sekejap dalam seminit. Then baru dia
mula menulis. Anak cemerlang atau sederhana akan terus menulis.

2) Jika anak anda kategori B, dia kategori sederhana tinggi atau cemerlang.
Biasanya dua golongan ini sahaja yang melakukan PLANNING sebegitu.

3) Jika anak anda kategori C, dapat soalan terus kaku, selepas 5 minit masih
belum menulis apa-apa, maka anak anda kategori sangat lemah. Jangan
risau. Jika inilah anak anda, anda membuat KEPUTUSAN TEPAT untuk
membeli ebook ini kerana sangat sesuai untuknya. In shaa Allah.

4

APAKAH YANG SEPATUTNYA anak anda BUAT sebaik
sahaja terima soalan?

Step 1 : Bulatkan VERBS daripada gambar dan tentukan
JALAN CERITA & TEMA

Sepatutnya anak tengok gambar sahaja dahulu. Jangan tengok word. Fokus pada
gambar. Tak kira anak lemah atau cemerlang. Sama sahaja.

 INGAT!!! → FOKUS pada gambar. Bukan words.

1.1 Bulatkan VERBS dalam gambar. (Klu: Bulatkan ANGGOTA BADAN yang
melakukan perbuatan)

1.2 Sebutkan Jalan Cerita ↓
G1 = Ada sebuah keluarga dalam kereta nak pergi sesuatu tempat.
G2 = Mereka sampai tempat dituju.
G3 = Mereka nampak orang main kompang.
G4 = Mereka makan sambil tengok pengantin bersanding.

5

1.3. Tentukan TEMA Cerita

Seterusnya anak sepatutnya menentukan apakah tema cerita tersebut. Saya
berpendapat, semua essay sekolah rendah yang diuji dalam UPSR boleh
terjadi di DUA LOKASI sahaja iaitu:

1) Kejadian/peristiwa berlaku di rumah watak utama
2) Kejadian/peristiwa berlaku di tempat lain

Peristiwa/kejadian yang berlaku boleh diceritakan semula dalam bentuk
naratif (cerita) yang mengandungi salah satu daripada ENAM TEMA berikut:
1) A Good Deed = Kisah Berbuat Kebaikan
2) A Lesson = Kisah Menerima Pengajaran
3) An Accident or An Incident = Cerita Kemalangan atau Kejadian Tidak Elok
4) A Trip or An Outing = Kisah Perjalanan Pendek atau Kisah Keluar

Berjalan-Jalan Untuk Berseronok atau Untuk Tujuan Pendidikan
5) An Event = Kisah Penganjuran Sesuatu Acara
6) A Success Story = Kisah Kejayaan Seseorang

Semua kejadian di atas boleh berlaku sama ada di rumah atau di luar rumah
kecuali Tema #4 yang sudah pasti akan berlaku di luar rumah. Tema
biasanya adalah mengenai watak utama. Dalam sesuatu cerita juga boleh
ada beberapa tema kecil tetapi hanya satu TEMA UTAMA. Tetapi untuk
soalan WEDDING di atas hanya ada 1 TEMA iaitu An Event.

Untuk tema ‘An Event’ terdapat dua sub-category iaitu:
(a) Watak Utama yang anjurkan event (orang lain datang ke event)
(b) Orang lain yang anjurkan event (watak utama pergi ke event)

Untuk soalan WEDDING di atas, temanya ialah  An Event yang watak
utama hadiri
* PENTING: Buat Steps 1.1 hingga 1.3 di atas dalam masa 30 saat sahaja.

6

Step 2: Bulatkan VERBS daripada words yang diberi
sambil PERBAIKI jalan cerita

1) Hah! Masa ni barulah tengok words. Masa ni barulah perbaiki jalan cerita
dalam masa 30 saat sahaja. Masih dalam hati! Sebut perlahan2 supaya
telinga sendiri dengar adalah lebih bagus. Jangan ganggu rakan sebelah
dalam exam hall!

 Where are Aiman and his parents going?
 What are they wearing?
 How are they going there?
 What is outside the house in the village?
 What can Aiman see when the groom arrives?
 Does Aiman look excited?
 How do the bride and groom look?
 Is it a festive occasion?

2) Di sini ada MASALAH. Soalan dalam present tense tapi Verbs diberi dalam
present tense. Masalahnya anak dah biasa buat ayat past tense.

3) Nak tulis dalam tenses apa bergantung kepada TAHAP anak tersebut:

a) ANAK LEMAH - abaikan words diberi. Tulis sahaja dalam Past Tense. Ini
kerana anak lemah akan PENING apabila tengok banyak words tu.
Mereka akan lebih confused. Jadi tengok gambar sahaja dan buat Jadual
SVO menggunakan verbs sendiri dan bulatkan verbs yang dia TAHU
sahaja. Kalau anak lemah tetapi mampu menukar verbs present tense
kepada past tense, maka bolehlah ambil words daripada soalan yang
diberi. Ingat ya! Bergantung kepada tahap anak! Anak yang sangat
lemah, saya ulang, ABAIKAN words yang diberi KECUALI yang dia tahu
makna, maka words itu boleh digunakan. Secara peribadi, saya
cadangkan anak lemah menggunakan Past Tense untuk menulis essay,
kecuali Perenggan Pendahuluan ditulis dalam Present Tense.

7

b) ANAK SEDERHANA dan CEMERLANG - ada 2 pilihan
i) Tukar ayat tanya menjadi ayat penyata dan tulis dalam present
tense
ii) Tukar semua verbs jadi past tense

4) Maksudnya apa? Maksudnya anak sangat lemah terus menulis
menggunakan
i) P1 = Pendahuluan = 3 Ayat Memperkenalkan Watak (AMW) dalam
VERB MASA SEKARANG (saya akan ajar ini kemudian)
ii) P2 = One day + Masa + Lokasi + Buat Apa + Perasaan + aktiviti-
aktiviti lain yang watak utama dan orang lain buat dalam VERB
MASA LEPAS. (saya ajar selepas ini)
Tulis sahaja apa yang kamu nampak BERLAKU dalam gambar
menggunakan Struktur Ayat Mudah (SAM)
iii) P3 = Penutup = Akhiri cerita dengan MAGIC SENTENCE

5) Manakala anak sederhana dan cemerlang menulis menggunakan salah satu
strategi yang saya beritahu tadi. Yang pasti tiada 1 strategi untuk semua!
Anak2 lemah ada cara mereka. Anak sederhana dan cemerlang ada cara
mereka. Apa yang pasti anak cemerlang sepatutnya tiada masalah menulis.

6) Seterusnya, anak perlu membuat seberapa banyak S.A.M (Struktur Ayat
Mudah) dalam Jadual SVO (Subject Verb Object) dalam masa 4 minit.

* S.A.M biasa disebut sebagai Simple Sentence
* Jadual SVO biasa disebut sebagai SVO Table

7) Pada tahap ini, sila pastikan anak tahu beberapa PERSAMAAN dan
PERBEZAAN UTAMA antara Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. Selagi anak
BELUM MEMAHAMI persamaan dan perbezaaan tersebut, TERUTAMA
SEKALI PERBEZAAN, anak BELUM BERSEDIA untuk menggunakan ebook ini.
Sila rujuk jadual di sebelah untuk lihat persamaan dan perbezaan tersebut.

8

PERSA- BM BI
MAAN
1) Ada KATA NAMA (KN) 1) Ada NOUNS (N)
Konsep Manusia, Haiwan, Benda, Tempat People, Animals, Things, Places
Kata
Nama 2) KN biasanya di depan ayat dan 2) N biasanya di depan ayat dan boleh
boleh berada di belakang ayat berada di belakang ayat
Konsep Ali + menyepak + bola. Ali + kicks + ball.
Kata KN + KK + KN N+V+N
Kerja
1) Ada KATA KERJA (KK) 1) Ada VERBS (V)
Aksi/Perbuatan/Aktiviti Action/Do/Activities

2) Ada KK TRANSITIF (KKT) 2) Ada TRANSITIVE VERBS (T)
KK ada OBJEK V ada OBJECT
Ali (S) + menyepak (KK) + bola S (Ali) + V (kicks) + O (ball)
(O) Nota: Minta anak INGAT formula ini
sebab ini KERAP digunakan.
3) Ada KK TAK TRANSITIF (KKTT)
KK tiada OBJEK 3) Ada INTRANSITIVE VERBS (I)
Ali + tersenyum. V tiada OBJECT
Ali + smiled.
1) Ada Kanti Ganti Nama Diri
(KGND) 1) Ada Personal Pronouns (PP)
Saya, Awak, Dia, Kami, Mereka I, You, He, She, It, We, They
Nota: Minta anak INGAT semua ini
2) Ada KGND Pertama (KGND1), kerana ini ASAS dan KERAP digunakan.

Konsep Kedua (KGND2) dan KGND3 2) Ada 1st Person, 2nd Person dan 3rd
Person
Kata D1 = Bercakap 1st P = Bercakap
2nd P = Mendengar
Ganti D2 = Mendengar 3rd P = Orang yang diperkatakan oleh 1st
P kepada 2nd P
Nama D3 = Orang yang diperkatakan
3) Ada Singular PP
oleh D1 kepada D2 I, He, She, It

3) Ada KGND Tunggal 4) Ada Plural PP
You, We, They
Saya, Awak, Dia
1) Adjectives
4) Ada KGND Jamak 2) Adverbs
3) Conjunctions
Kita, Mereka 4) Prepositions
5) Punctuation
1) Kata Sifat 6) Proverbs
7) Idioms
2) Kata Keterangan 8) Similes
9) Articles, Quantifiers & Collective Nouns
3) Kata Hubung 10) Synonyms
11) Antonyms
4) Kata Depan 12) Comprehension

5) Tanda Baca

Lain-lain 6) Peribahasa
7) Simpulan Bahasa

8) Bandingan Semacam

9) Penjodoh Bilangan

10) Sinonim (Kata Sama Makna)

11) Antonim (Kata Berlawanan)

12) Pemahaman

9

PERBEZ BM BI
AAN
Ejaan KATA NAMA tidak Ejaan NOUNS berubah
Konsep berubah  Ejaan untuk NOUNS berUBAH apabila kuantiti
Kata NOUNS berubah daripada 1 (Singular) kepada
Nama  Ejaan untuk KN tidak banyak (Plural)
berUBAH apabila
Konsep KUANTITI KN berubah One bird
Kata dari 1 kepada banyak Ten birds
Ganti  Sila rujuk buku grammar yang bagus untuk
Nama Seekor burung tahu kesemua cara bagaimana ejaan Singular
Sepuluh ekor burung Noun berubah menjadi Plural Noun
Konsep Ejaan PERSONAL PRONOUNS ada yang berbeza
Kata Ejaan KGND sama  Ali is my friend. He likes to eat pizza.
Kerja  Ali rakan saya. Dia suka  Siti is my cousin. She to eat ice cream.

makan piza. Perhatikan ejaan PP berbeza apabila jantina
 Siti sepupu saya. Dia berbeza.
1) Jantina Lelaki  Gunakan ‘He’
suka makan aiskrim. 2) Jantina wanita  Gunakan ‘She’

 Perhatikan ejaan KGND Ejaan VERBS majoritinya berubah
 Ejaan untuk VERBS kebanyakkannya berUBAH
‘Dia’ masih sama apabila MASA berubah.
 Ada BANYAK PERUBAHAN yang boleh berlaku
walaupun jantina ke atas VERBS di mana ejaan VERBS berubah.
Tetapi anak perlu tahu DUA PERUBAHAN
Subjek berbeza. sahaja untuk tujuan ebook ini iaitu dari V1
(play) kepada V2 (play+ed).
Ejaan KATA KERJA tidak
We play football today.
berubah We played football yesterday.
 Ejaan untuk KK tidak
 Perhatikan ejaan VERB ‘play’ berubah menjadi
berubah apabila MASA ‘played’ apabila MASA berubah daripada
MASA SEKARANG ‘today’ menjadi MASA
berubah LEPAS ‘yesterday’.

Kami bermain bola hari ini.  Sila rujuk buku grammar yang bagus untuk
Kami bermain bola tahu kesemua cara bagaimana VERBS
semalam. berubah apabila masa berubah

 Perhatikan ejaan KK  Sila beli ebook Teknik WARNA saya untuk tahu
‘bermain’ tidak berubah jenis-jenis VERBS contohnya konsep REGULAR
walaupun MASA berubah VERBS dan IRREGULAR VERBS yang perlu
daripada ‘hari ini’ menjadi difahami untuk lebih mudah mengingat VERBS
‘semalam’ dalam bentuk MASA LEPAS.

10

8) Setelah anak faham persamaan dan perbezaan tersebut, terutamanya
PERBEZAAN, sila pastikan anak HAFAL PERUBAHAN VERBS dari PRESENT
kepada PAST. Sekurang-kuranya hafal senarai MAGIC VERBS di page 22.

9) Berbalik kepada contoh tadi, event itu orang lain anjurkan. Biasanya akan

berlaku EMPAT PERBUATAN yang SAMA walau apa sahaja soalan event

yang keluar. Minta anak HAFAL 4 perbuatan ini:
i) Decided to go to  dalam Perenggan Pendahuluan

ii) Went there by  dalam Perenggan Pendahuluan

iii) Arrived at  dalam Perenggan Ke-2

iv) Returned home  dalam ayat terakhir Perenggan Penutup

10) Bagaimana nak gunakan 4 verbs tersebut?

i) Watak utama MEMBUAT KEPUTUSAN (decided) untuk pergi (to go)
ke (to) sesuatu majlis (an event).
→ AAHF + decided + to go + to + an event.

ii) Mereka PERGI (went) ke sana (there) dengan menaiki (by) kereta.
→ They + went + there + by car.

iii) Dah pergi, mestilah SAMPAI (arrived) di (at) destinasi (destination)
kan? Jadi, sila pastikan anak hafal verb ini = arrived.
→ They + arrived + at the destination.

iv) Akhir sekali, sudah pasti watak utama akan PULANG (returned) ke
rumah (home)
→ They + returned + home.

11) Kita akan lihat bagaimana 4 verbs tersebut dan verbs lain digunakan semasa
menulis SAM dalam Jadual SVO selepas ini.

12) Tugas anak selepas ini adalah untuk berlatih menulis SAM setiap hari.

11

ANDA NAK BACA baki 35 pages lagi ebook PME Sangat Lemah di atas?
Sila KLIK link di bawah ini

LATEST update
Ebook PME dah ada Table of Contents
=============================
So mudahlah nak nak selak terus Page yang berkenaan nanti semasa anda dan anak
membuat rujukan

===============
Ebook PANDUAN MENULIS ESSAY
Bahasa Inggeris Tahap 2 Sek Rendah
EDISI TERKINI Apr 2020
===================
Tahun 2019 dah terjual beratus-ratus unit ebook ini.
Tapi ni edisi diperbaharui dan ditambahbaik.
.
KELEBIHAN Edisi ini:
1) Tulisan lebih besar
2) Konsep-konsep terkini di tambah
3) Dapat percuma Template Spreadsheet Excel untuk Teknik Kawal N.O.W*
4) Table of Contents untuk mudah cari tajuk tertentu
.
KHUSUS UNTUK
Murid yang Sangat Lemah.
* Ringkasan semua ilmu yang saya ajar selama 2 tahun tentang Menulis Essay.
Ebook dalam bentuk PDF.
* Sangat bagus untuk Persediaan Peperiksaan Akhir Tahun nanti. Tahun 4 boleh
guna. Tahun 5 boleh guna. Tahun 6 lagilah boleh guna.
* UPSR dah dibatalkan, yes. Tiada peperiksaan untuk ganti, yes. Sekolah akan
gunakan PBD, yes. Tapi PAT setiap tahun ada, kan? Hah! Bersedialah untuk tu.
.
HARGA
RM10 sahaja untuk ebook PME Sangat Lemah ini. Sesuai untuk SEMUA TAHAP
murid.
.
BAGUS JUGA UNTUK
1) Untuk murid sangat lemah, untuk nampak betapa mudahnya nak menulis essay BI.
2) Untuk murid lemah dan sederhana, untuk nampak bagaimana idea mereka
bermula.
3) Untuk murid cemerlang, untuk lebih faham kenapa mereka cemerlang. Tujuan
belajar melangkaui keperluan menduduki exam semata-mata.
.
Oh ya, jika tak puashati* saya pulangkan wang anda.
.
Siapa NAK?
.
Jika berminat, sila KLIK link di bawah ini:
http://www.wasap.my/601128820890/NakPMEsl
http://www.wasap.my/601128820890/NakPMEsl
http://www.wasap.my/601128820890/NakPMEsl

12

Masih BELUM YAKIM ebook PME SL sesuai untuk anda?
Jom baca FEEDBACK seorang ibu hebat tentang ebook saya tersebut. Beliau bandingkan dengan ebook
tersebut versi 2019.
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓↓ ↓

13

Feedback TERBAIK saya
pernah terima seumur hidup saya
==========================
Saya tak janjikan apa2 bayaran kepada ibu hebat ini
..
Tapi now saya terasa macam nak bagi

Yes, saya akan bagi
.
3 bulan Yuran Kelas Online BI (KOBI) saya percuma bernilai RM117
.
Semoga dapat meringankan beban beliau time PKP ni
.


Review ebook panduan step by step menulis esay bi
==================
.
*1. Table of contents berserta mukasurat*.
-------------------------------------------------------
E-book lama tidak disertakan Table Of Contents (TOC). Kemungkinan besar akan buat
pembaca tertanya sepanjang membaca.
.
E-book baru, ada TOC yg kemas dan mudah utk 1st time Reader scanning and skimming.
Selain e-book cover yg menarik minat pembaca, TOC memainkan peranan penting samada
pembaca nak teruskan membaca/nanti Dulu. Klu saya, saya hold dulu huhuhu.
.
*2. Uji tahap anak.*
--------------------------
E-book lama terdapat soalan essay utk menguji tahap anak , tetapi soalan dan teknik mjwb
dlm satu page. Jenuh saya nak cover part jawapan supaya anak hanya nampak soalan.
.
E-book Baru, mukadimah dimulakan dgn soalan essay uji tahap penguasaan anak penuh 1
page. Jadi anak tak nampak apa2 tips mjawab. (Bkn saja anak, mak pon kdg2 tak sabar nak
tgk jawapan) “Arahan sila perhatikan tindak tanduk anak semasa menjawab” tu unik.
Biasanya arahan, jgn bantu anak. Buat kemudian simpan Dulu. Bagi saya bagus so parents
tak cepat nak melatah buat judgement.
.
*3. Kategory Anak*
-------------------------
E-book Baru, Ada disediakan penerangan sgt lengkap utk Uji anak level mana. Jadi parent
bole mula set minda tahap mana dan cara ngajar juga perlu selari dgn kesabaran.
E-book Lama xde tau.

*4. Apa anak buat sebaik terima soalan*
-----------------------------------------------------
*Step 1*
-----------
Ebook Lama hanya terdpt 1 subtopic utk terangkan step 1.
Ebook Baru lebih terperinci dgn 3 sub topic.
.
*Step 2*

14

-----------
E-book lama dan baru tiada penambahan ketara kecuali di e-book baru terdapat pesanan
adakah anak tau perbezaan utama bm dan bi.
Risau kejap..
Namun, kerisauan itu diatasi dgn comprehensive table persamaan Dan perbezaan antara
kedua Bahasa.
Alhamdullilah. Blajar BM & BI serentakk!!
.
*Step 3*
----------
Ebook lama terdapat pennerangan setiap gambar perenggan. Tiada keterangan ttg
penukaran verb v1 ke v2.
.
Ebook baru, Setiap perenggan (Gambar) disertakan dengan keterangan Jenis VERB.
Samada Verb1 atau Verb2. Dan menarik terdapat hasil akhir daripada table SVO untuk
setiap perenggan gamba. Mudah dan cepat faham.
.
*Step 4*
----------
Ebook lama terdapat penerangan terperinci setelah SVO table di step 3 dan lengkap.
Ebook baru lebih menarik, aplikasi teknik warna lebih jelas, terang dan terperinci. Penekanan
terhadap Ayat Memperkenalkan Watak lebih mudah dan senang. Lebih 10 pages juga utk
step 4. Berbanding ebook lama hanya 2 pages.
.
Finally, Bagi saya ebook terbaru lebih menarik kerana menggunakan font lebih mesra alam.
(large font).
.
Saya da apply teknik SVO+teknik warna pada anak saya. Sebelum ini hanya mampu capai
40 -50 words sahaja. Tapi selepas membaca ebook ini, anak mampu menulis hingga 80-100
words.
.
Walaupun masih terdapat kesalahan grammar,spelling dan sebagainya tapi ada sinnar
harapan untuk anak ada banyak idea utk menulis.
.
Selain itu, membaca ebook ini tidak seperti membaca sekadar ebook, Tetapi ia ibarat anda
sedang berada di dalam kelas & sedang belajar bersama guru anda. … TERBAIKK…..
.
Jual RM100 pon saya beli sir…
=======================================

Anda BERMINAT nak tengok isi dalam ebook ini?
.
Klik LINK bawah ni. Saya bagi contoh 10 pages pertama.
.
http://www.wasap.my/601128820890/Nak10pages

15

Mohon BACA IKLAN di bawah ini selepas anda
membaca 10 pages PERCUMA di atas…

(1) IKLAN tentang KELAS ONLINE PERCUMA

Buat anda yang ingin maklumat tentang Kelas Online BI yang saya
kelolakan, atau baru join KP1, sila Join Kelas Percubaan 2 (KP2) iaitu
group Whatsapp TERKINI untuk alami Kelas Online saya dari awal.
Saya akan memulakan Kelas Percubaan 2 KOBI4 sebaik sahaja cukup
100 orang peserta di dalam group tersebut.
Kelas Percubaan 2 KOBI56 sudah bermula pada 7/4/2020
Join ikut umur anak anda.
Anak Tahun 4  http://tiny.cc/kp2kobi4
Anak Tahun 5 & 6  http://tiny.cc/kp2kobi56

16

(2) IKLAN TENTANG Ebook Teknik WARNA

Mohon BACA selepas anak anda mencuba soalan-soalan di atas…

17

RAHSIA KUASAI AYAT BAHASA INGGERIS

==================================
Rahsia Mudah Faham Ayat Orang Lain
dan Rahsia Mudah Menulis Ayat BI sendiri
=================================
Umur 10 tahun sampai Dewasa boleh pakai
Asalkan NAK KUASAI AYAT BI
ini RAHSIAnya..Teknik WARNA
========================
Siapa nak BELI?
Versi Ebook (PDF)
RAHSIA PANDAI BI dari kacamata seorang pengkaji BI yang asalnya dahulu
selalu GAGAL BI
RM10.00 sahaja buat masa ini. Harga separuh buku ni untuk buku penuh (work in
progress). Bahagian pertama buku (Bahagian A) sudah siap! Bahagian B akan
dihantar secara berkala melalui email.
.

Bahagian A
=========
✔️ Gunakan Teknik Warna Untuk Faham Ayat Orang Lain
✔️ 25 Pages
✔️ Nota Padat dan Contoh
✔️ Penerangan Terperinci Mudah Faham
✔️ Murid-murid Suka Teknik ini dan Berkesan
✔️ Moneyback Guarantee Kalau Tak Puashati

.

Bakal naik harga ke RM15 apabila Bahagian B telah siap dan jumlah pages melebihi 50 pages.
Now ada 26 pages. Now bayar RM10.00 dan dapat apa sahaja tambahan pages selepas ini tanpa
apa-apa kos extra.
Sesuai untuk anak umur 10 ke 12 tahun yang ingin mengambil UPSR tetapi berguna untuk
sesiapa sahaja yang ingin faham Ayat BI.
Ini ASASnya untuk Kuasai Ayat BI.
Kuat ASAS, kukuhlah BINAAN
Klik link di bawah kalau nak beli ya
RM10.00 sahaja buat masa ini
http://www.wasap.my/601128820890/TeknikWARNA
http://www.wasap.my/601128820890/TeknikWARNA
http://www.wasap.my/601128820890/TeknikWARNA

18

FEEBACK PEMBELI setakat ini…

1) Feedback Cikgu
- TeknikWARNA
juga sesuai untuk
pelajar sekolah
menengah.

Klik link di bawah kalau nak beli ya

RM10.00 sahaja buat masa ini

http://www.wasap.my/601128820890/TeknikWARNA
http://www.wasap.my/601128820890/TeknikWARNA
http://www.wasap.my/601128820890/TeknikWARNA

19

2) Feedback ibu
pandai BI tak
pandai ajar
anak.Tapi
segalanya jadi
mudah dengan
TeknikWARNA.

Klik link di bawah kalau nak beli ya
RM10.00 sahaja buat masa ini
http://www.wasap.my/601128820890/TeknikWARNA
http://www.wasap.my/601128820890/TeknikWARNA
http://www.wasap.my/601128820890/TeknikWARNA

20

3) Feedback ibu dan
anak terus gunakan
ilmu dan mengakui
keberkesanan
TeknikWARNA untuk
dapat menjawab soalan
dengan tepat.

4) Feedback ibu
faham penerangan
Teknik Semak
Sendiri Essay
Anak selepas baca
ebook
TeknikWARNA

Klik link di bawah kalau nak
beli ya
RM10.00 sahaja buat masa ini
http://www.wasap.my/601128
820890/TeknikWARNA
http://www.wasap.my/601128
820890/TeknikWARNA
http://www.wasap.my/601128
820890/TeknikWARNA

21

5) Feedback
bagaimana anak
tak minat
membaca jadi
minat kerana
berwarna-warni,
mudah difahami
dan khusyuk.

Klik link di bawah kalau nak
beli ya
RM10.00 sahaja buat masa ini
http://www.wasap.my/601128
820890/TeknikWARNA
http://www.wasap.my/601128
820890/TeknikWARNA
http://www.wasap.my/601128
820890/TeknikWARNA

p/s: Jika anda sukar nak percaya cakap saya, cubalah baca
maklumbalas guru dan para ibu bapa di atas. Mungkin anda
tergolong dalam salah satu kategori mereka dan mungkin
Teknik WARNA ini juga sesuai untuk
anda...MUNGKIN....who knows....Tak Cuba Tak Tahu....
Klik LINK di bawah untuk mencuba SEGERA!!!!

http://www.wasap.my/601128820890/TeknikWARNA

22


Click to View FlipBook Version