BAHAN AJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN

BAHAN AJAR
KELAS 2

TEMA 7 KEBERSAMAAN
SUB TEMA 2 KEBERSAMAAN DI SEKOLAH

PEMBELAJARAN 1

Di susun oleh :
Any Widyaningrum

4130018018

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA
2021

BAHAN AJAR MODUL

KELAS 2
TEMA 7 KEBERSAMAAN
SUB TEMA 2 KEBERSAMAAN DI SEKOLAH

PEMBELAJARAN KE-1

Nama Sekolah : SDN 353 Gresik

Kelas :2

Tema/Sub Tema : 7 (Tujuh) Kebersamaan / 2 (Dua) Kebersamaan di Sekolah

Muatan Pelajaran : Matematika (Pecahan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi materi pecahan 1/2,1/3,dan1/4

dengan menggunakan benda-benda konkreat dalam kehidupan sehari-hari.
2. Peserta didik dapat memahami materi pecahan 1/2,1/3 dan 1/4

menggunakan bendabenda konkrit yang ada dalam lingkungan sehari-hari.
3. Peserta didik dapat menyajikan pecahan 1/2,1/3,dan 1/4 yang bersesuaian

dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkreat dalam kehidupan
sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar

3.7 Menjelaskan pecahan 1/2,1/3 dan 1/4 menggunakan benda-benda konkreat
dalam kehidupan sehari-hari.

3.8 Menyajikan pecahan 1/2,1/3 dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari

keseluruhan suatu benda konkreat dalam kehidupan sehari-hari.

C. Indikator
1) Peserta didik dapat dapat menjelaskan pecahan 1/2,1/3 dan 1/4 mengunakan

benda-benda konkreat yang ada di lingkungan kehidupan sehari-hari.
2) Peserta didik dapat menentukan nilai-nilai pecahan 1/2,1/3 dan 1/4 dengan

kertas origami digambar dan mewarnainya sesuai keinginan dengan benar
3) Peserta didik dapat menyajikan pecahan 1/2,1/3 dan 1/4 menggunakan

benda konkreat yang sesuai dengan konsep materi pecahan.
4) Peserta didik dapat mempresentasikan menjelaskan konsep pecahan 1/2,1/3

dan 1/4 dengan mengambil benda-benda kokreat yang ada pada lingkungan
sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai pecahan yang sudah ditentukan oleh
guru.

A. Pecahan
Pecahan adalah bilangan yang menggambarkan bagian dari keseluruhan,
bagian dari satu daerah,bagian dari suatu benda.

Pernahkah kalian melihat ibumu membelah satu semangka ? Jika satu
semangka dibelah menjadi beberapa bagian,maka akan diperoleh potongan-
potongan. Potongan itu merupakan bagian dari keseluruhan bagian semangka.
Bagian-bagian inilah yang disebut pecahan.

1. Mengenal Pecahan Sederhana

Perhatikan gambar berikut ini ! Satu semangka di bagi menjadi dua. Maka

nilai satu bagiannya adalah setengah atau satu per dua 1
2

1:3 1
3

Satu semangka di bagi menjadi 3, maka nilai satu bagiannya adalah satu per tiga
atau seper tiga.

Satu semangka dibagi menjadi 4, maka nilai satu bagiannya adalah seper empat,

atau satu per empat 1
4

Jadi nilai pecahan yang di peroleh adalah antara lain 1 setengah, 1 seper tiga, dan
2 3

1 seperempat
4

Selain pecahan di atas , masih banyak nilai pecahan yang lain. Perhatikan gambar
berikut ini !

Seperti gambar lingkaran di atas berwarna biru menunjukkan nilai pecahan satu per



lima karena satu bagian yang di arsir itulah yang menyatakan nilai pecahan

Dan gambar-gambar berikutnya juga menunjukkan nilai sesuai dengan bagiannya
gambar lingkaran berwarna oren menyatakan nilai satu per enam, satu per delapan, dan
satu per sepuluh karena ada satu bagian yang diarsir lalu menghitung keseluruhan

bagian nya yang menyatakan nilai pecahan , , .

2. Membaca dan Menuliskan Lambang Pecahan
Mari perhatikan gambar berikut ini. Pelajarilah cara membaca dan menulis
bilangan pecahan dengan seksama.

1) Bagian yang diarsir ada satu bagian. Lambang bilangannya 1 dibaca satu.

2) Gambar persegi di samping di bagi menjadi 2 bagian. Bagian yang diarsir
ada 1 bagian lambang bilangannya . Di baca setengah atau satu perdua.

3) Gambar lingkaran di samping di bagi menjadi 3 bagian. Bagian yang

diarsir ada 1 bagian lambang bilangannya . Di baca sepertiga atau satu

per tiga.

4) Gambar lingkaran di samping dibagi menjadi 4 bagian. Bagian yang

diarsir ada 1 bagian lambang bilangannya . Di baca seperempat atau

satu per empat.

3. Menyajikan Nilai Pecahan

Sirajudin mempunyai satu lembar kertas. Kertas itu lalu dipotong-
potong dengan bagian nya sama besar, berapa nilai pecahan dari
bagiannya?

Nilai tiap bagiannya adalah ¼ atau 1:4

Cara menyajikan nilai pecahan adalah sebagai berikut:

digambar = atau



digambar =

atau

atau
di gambar= atau

di gambar =

LATIHAN SOAL-SOAL
Jawablah soal-soal berikut ini dengan benar dan tepat !
Nyatakan banyak laki-laki atau perempuan dalam bentuk pecahan!
1)

Pecahan yang
menyatakan banyak laki-laki adalah
2)

Pecahan yang
menyatakan banyak perempuan adalah
3)

Pecahan yang menyatakan banyak laki-laki adalah

MEDIA PEMBELAJARAN

Media Pembelajaran untuk menyampaikan materi pecahan, menggunakan media
pembelajaran gambar seperti yang ada pada gambar dibawah ini.

Hasil Siswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru

Dokumentasi membuat kartu pecahan menggunakan kertas lipat (origami)