PANDUAN PENGAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

PANDUAN PENGAJARAN

PENDIDIKAN MUZIK

TAHUN 4

Terbitan

Kementerian Pelajaran Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum

2013

Cetakan Pertama
© Kementerian Pelajaran Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi, audio dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan cara
apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia.

Perpustakaan Negara Malaysia Data Pengkatalogan-dalam-Penerbitan

Panduan pengajaran pendidikan muzik. Tahun 4
ISBN 978-967-420-009-1
1. Music-Study and teaching (Primary).
I. Malaysia. Kementerian Pelajaran,
Bahagian Pembangunan Kurikulum.
372.87044

Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) merakamkan ribuan terima kasih kepada
semua pihak yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam usaha
murni menyediakan buku Panduan Pengajaran Pendidikan Muzik Tahun Empat ini.

Antara pihak yang terlibat ialah:

x Guru-guru
x Pensyarah Institut Pendidikan Guru Malaysia
x Pensyarah Universiti

PENYEDIAAN BUKU PANDUAN PENGAJARAN

1. Dr. Masnah Binti Ali Muda 5. Encik Mohd Fairuz Bin Mhd Zahidi
Pengarah Unit Pendidikan Muzik
Bahagian Pembangunan Kurikulum Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia Kementerian Pelajaran Malaysia

2. Puan Zaidah Binti Mohd Yusoff 6. Pn. Liza Binti Othman
Ketua Sektor Unit Pendidikan Muzik
Sektor Kesenian dan Kesihatan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia
Kementerian Pelajaran Malaysia

3. En. Bakhtiar Bin Mohd Salleh 7. Cik Nur Haja Binti Mohd Nazri
Ketua Unit Unit Pendidikan Muzik
Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum
Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia
Kementerian Pelajaran Malaysia

4. Cik Faridah Binti Ramly 8. Puan Khalijah Binti Mohamed
Unit Pendidikan Muzik IPGM
Bahagian Pembangunan Kurikulum Kampus Bahasa Antarabangsa
Kementerian Pelajaran Malaysia Kuala Lumpur

PENYEDIAAN BUKU PANDUAN PENGAJARAN

9. Puan Khairul Bariah Binti Haroen 15. Encik Amir Hamzah Bin Nordin
IPGM SMK Inderapura
Kampus Pendidikan Islam Jerantut, Pahang
Bangi, Selangor

10. Puan Zaiton Binti Mohamad 16. Encik Chan Kit Yip
IPGM SJK (C) Counnought 2
Kampus Temenggong Ibrahim Cheras, Selangor
Johor Bahru, Johor

11. Puan Zaharah Binti Abd Manap 17. Puan Susie Khor Siew Lee
IPGM SK (L) Methodist
Kampus Tun Hussein Onn Jalan Hang Tuah, Kuala Lumpur
Batu Pahat, Johor

12. Encik Mohd Fazil Bin Musa 18. Puan Lee Chong Yern
IPGM SK Batu Empat 2
Kampus Pendidikan Islam Jalan Ipoh, Kuala Lumpur
Bangi, Selangor

13. Encik Lee Chai Huat 19. Puan Chen Siew Lin
SMK Tunku Abdul Rahman SK Bachang
Nibong Tebal, Pulau Pinang Melaka

14. Encik Abdul Halim Bin Abdul 20. Puan Aisyah Azra Ng Binti Abdullah
Wahab SK Taman Seri Mawar
SMK Perimbun Seremban, Negeri Sembilan
Cheras, Selangor

21. Pn. Siti Musfirah Binti Md. Hashim 25. En. Mohd Afham Che Ghaffar
SK Labu Ulu ( Batu Lapan ) SK Putrajaya Presint 18 (1)
Labu, Negeri Sembilan Putrajaya

22. Puan Mahiran Binti Man 26. Puan Barlian Ana binti Mohamad
SK Sultan Hisamuddin Alam Shah SK. Tun Hussein Onn
Kuala Lumpur Kuala Lumpur

23. Cik Nurunnajwa Binti Painoh 27. Pn. Mazlini binti Abu Bakar
SK. Dengkil SK Bongek
Selangor Rembau, N. Sembilan

24. Pn. Nur Hidayu Goh Binti Abdullah
Sk Kelana Jaya (1)
Petaling Jaya

RAKAMAN AUDIO

1. En. Bakhtiar Bin Mohd Salleh 3. Encik Osman Bin Ibrahim
Ketua Unit Pejabat Pelajaran Daerah Larut
Unit Pendidikan Muzik Matang dan Selama
Bahagian Pembangunan Kurikulum Taiping, Perak
Kementerian Pelajaran Malaysia

2. Cik Faridah Binti Ramly
Unit Pendidikan Muzik
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia

PENYANYI

1. Cik Wan Nur Zamrud binti
Shamsudin
SMK Shahbandaraya Klang
Klang Selangor

ILUSTRASI

1. En. Saiful ‘Adli Bin Harun 5. En. Taufek Ali Bin Razak
SMK Tuanku Abdul Rahman SMK Seri Pantai
Nibong Tebal, Pulau Pinang Kuala Kedah, Kedah

2. Encik Mohd Fadzil Bin Mohd Hashim 6. Encik Arifin Bin Manaf
SMK Malim SMK Sungai Pelek
Melaka Sepang, Selangor

3. Encik Mohd Fadzludin Bin Fadzil 7. Encik Shohami Bin Ahmad
SMK Dato Sri Amar Diraja Muar SMK Seri Barong Singkir
Muar, Johor Merbok, Kedah

4. Encik Mohd. Rushdi Bin Md. Rodi 8. Encik Zainudin Bin Kasbi
SMK Convent Klang, Sekolah Tinggi Segamat,
Selangor Segamat, Johor

Kata Alu-Aluan ix
Pengenalan x
Judul Lagu xii

CONTOH AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 03
04
Perincian Tajuk Kecil Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 08
Nyanyian 12
Muzik dan Gerakan 14
Perkusi 24
Rekoder 28
Penghasilan Muzik 30
Apresiasi Muzik
Notasi Muzik 36
40
AKTIVITI ENSEMBEL

Variasi Melodi
Wau Bulan

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN ( RPH ) 44
Contoh RPH
48
MAKLUMAT LAGU 50

Maklumat Lagu
Kandungan CD

Assalamualaikum dan salam sejahtera.

Pendidikan Muzik merupakan salah satu mata pelajaran di bawah tunjang
Perkembangan Fizikal dan Estetika dalam struktur Kurikulum Standard Sekolah
Rendah (KSSR). Menerusi mata pelajaran ini, murid-murid diberi peluang
menghasilkan idea muzikal kreatif melalui aktiviti menyanyi, bergerak dan bermain
alat muzik. Bagi membantu para guru untuk mencapai aspirasi kurikulum
Pendidikan Muzik Tahun Empat, Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK),
Kementerian Pelajaran Malaysia menyediakan panduan pengajaran ini sebagai
sumber rujukan kepada guru untuk mencetuskan idea dalam melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Muzik.

Kandungan Panduan Pengajaran Pendidikan Muzik Tahun Empat ini merupakan
himpunan idea daripada pelbagai pihak yang mempunyai kepakaran dan
pengalaman dalam bidang Pendidikan Muzik. Diharapkan buku panduan ini akan
dimanfaatkan oleh guru-guru secara optimum bagi mencapai matlamat dan objektif
Pendidikan Muzik Tahun Empat.

Saya mengambil kesempatan di sini untuk merakamkan setinggi-tinggi
penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat atas sumbangan
kepakaran dan tenaga dalam menghasilkan Panduan Pengajaran Pendidikan Muzik
Tahun Empat ini.

Dr MASNAH BINTI ALI MUDA
Pengarah
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia

2013

ix

Buku Panduan Pengajaran Pendidikan Muzik Tahun Empat ini telah dihasilkan oleh
Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia. Buku ini
disediakan sebagai bahan rujukan untuk membantu guru menjana idea, merancang
dan melaksanakan pelbagai aktiviti pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Muzik
di sekolah. Panduan Pengajaran ini diharapkan dapat membantu guru untuk
menterjemahkan aspirasi Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR),
Pendidikan Muzik.

Panduan Pengajaran Tahap I (Tahun 1,2 dan 3) mempunyai kandungan yang
berbeza dengan Panduan Pengajaran Tahap II (Tahun 4,5 dan 6). Buku Panduan
Pengajaran Tahap I memuatkan 20 unit pengajaran untuk memenuhi keperluan
pengajaran selama setahun. Di Tahap II, murid akan dibekalkan dengan buku teks.
Oleh yang demikian, Panduan Pengajaran Tahap II hanya memuatkan contoh
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi setiap modul dalam Dokumen Standard
Kurikulum (DSK) Pendidikan Muzik. Buku ini juga memuatkan skor beserta CD
muzik iringan yang boleh digunakan oleh guru untuk member pengalaman kepada
murid bermain muzik secara ensemble. Namun demikian, lagu-lagu yang
dibekalkan hanya merupakan lagu cadangan. Guru boleh memilih dan
menggunakan lagu daripada koleksi mereka sendiri asalkan sesuai dengan aktiviti
P&P yang dijalankan.

Contoh aktiviti pengajaran yang terdapat dalam buku ini ialah:
x Muzik dan Gerakan
x Perkusi
x Rekoder
x Penghasilan Muzik
x Apresiasi Muzik
x Notasi Muzik

x

Strategi dan aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam buku ini merupakan
cadangan. Guru digalakkan menggunakan kreativiti sendiri untuk mengubah suai
aktiviti tersebut supaya bersesuaian dengan kesediaan dan kebolehan murid dalam
setiap pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran. Peruntukan waktu Pendidikan
Muzik Tahun 4 ialah 30 minit seminggu. Walau bagaimanapun setiap unit
pengajaran di rekabentuk untuk pembelajaran selama 120 minit. Ini bermakna guru
mempunyai waktu yang selesa untuk mencapai standard pembelajaran dalam
empat waktu pengajaran ( 4X30 minit ).
.

xi

JUDUL LAGU TRACK MUKA SURAT

Berbudi Bahasa 01 05
Lightly Row 29 22
My Happy Song 06 9
My Sad Song 08 10
Variasi Melodi 55 36
Wau Bulan 63 40

xii

CONTOH
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN



PERINCIAN TAJUK KECIL
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Waktu
pengajaran Pengajaran
dan 4 X 30 minit
pembelajaran
Cadangan
Fokus Bahan
pengajaran Bantu
dan Belajar
pembelajaran

Merujuk Merujuk
kepada DSK kepada DSP
Pendidikan
Muzik Lembaga
Peperiksaan
Tahun 4
Cadangan
aktiviti

Merujuk
kepada DSK
Pendidikan
Muzik Tahun
4

Elemen
Merentas
Kurikulum

3

Melodi Track 01 Berbudi Bahasa (Vokal)
- Pic Track 02 Berbudi Bahasa (Instrumental)
Track 03 Audio pic menaik
Track 04 Audio pic menurun
Track 05 Audio latihan pic menaik dan menurun

Rujuk Standard Prestasi Lembaga
Peperiksaan.

1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo
atau berkumpulan.

1.1.1 Menyanyi dengan pic yang betul. 1. Mendengar dan mengajuk audio pic
- kawalan not pendek menaik dan menurun.
(Track 03 dan 04)

2. Latihan pic - Do Re Mi Fa So secara
menaik dan menurun menggunakan
isyarat tangan solfa dengan bimbingan
guru. (Ms. 6)

2. Mendengar lagu Berbudi Bahasa
(Track 01).

3. Menyanyi lagu Berbudi Bahasa secara
humming .
(Track 02)

4. Menyanyi lagu Berbudi Bahasa dengan
pic yang betul.
(Track 01 dan 02)

5. Latihan mengenal pasti pic menaik
atau menurun.
(Track 05)

Elemen nilai murni
- Kerjasama
- Budi Bahasa

4

BERBUDI BAHASA

Aminuddin Jaafar
Khalijah Mohamed

Lee Chong Yern
Susie Khor

Masri

BERBUDI BAHASA

Bersopanlah pada ibu bapa
Pada guru dan jiran tetangga
Pada kawan dan juga keluarga
Hidup kita sentiasa bahagia

Bersopan santun pada semua
Hati yang luhur perlulah jaga
Tutur yang sopan penambat jiwa
Budi bahasa amalan mulia

5

Isyarat Tangan Curwen

So
Fa
Mi
Re
Do

6

Latihan

NAMA : ______________________________________ KELAS : __________

Arahan :
1. Dengar Track 05
2. Tandakan (X ) pada ikon yang sesuai dengan audio pic yang didengar sama ada menaik atau

menurun.

Mi Mi So So
Re Re Fa Fa Mi
Do Do Re Mi Re
Do Do
pic menaik pic menurun pic menaik pic menurun

Mi Mi
Re Re
1 Do Do

pic menaik pic menurun

Mi Mi
Re Re
2 Do Do

pic menaik pic menurun

Fa So So
Fa Mi
3 Re Mi Re
Do Do
pic menurun
pic menaik

Fa So So
Fa Mi
4 Re Mi Re
Do Do
pic menurun
pic menaik

7

Ekspresi Track 06 My Happy Song (Vokal)
- mud Track 07 My Happy Song (Instrumental)
Track 08 My Sad Song (Vokal)
Track 09 My Sad Song (Instrumental)
Track 10 Audio mud riang dan sedih

Rujuk Standard Prestasi Lembaga
Peperiksaan.

1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik 1. Mendengar lagu My Happy Song.
yang didengar. (Track 06)
- ekspresi
- melodi 2. Menyanyi lagu My Happy Song.
(Track 07)

3. Melakukan pergerakan berdasarkan
lagu My Happy Song.
(Track 06 dan 07)

4. Mendengar dan menyanyi lagu
My Sad Song.
(Track 08 dan 09)

5. Melakukan pergerakan berdasarkan
lagu My Sad Song.
(Track 08)

6. Berbincang dan membezakan mud yang
terdapat pada kedua-dua lagu.

7. Mendengar audio dan mengenal pasti
mud.
(Track 10 )

Elemen kreatviti dan kerjasama
- Melakukan pergerakkan kreatif berdasarkan mud lagu.

8

MY HAPPY SONG

MY HAPPY SONG

Hey my friends come around
Put your hands in the air
Try to stretch touch the sky
La la la la la

Step to your right
Step to your left
Turn around and stamp stamp stamp

Hop to your right
Hop to your left
Turn around and jump

9

MY SAD SONG

MY SAD SONG
Hey my friends time to go
Hey my friends wave good bye
On your face look so sad
Du du du du du
Walk to your right
Walk to your left
Turn around and wave goodbye
Wave to your right
Wave to your left
We will meet again

10

Latihan KELAS : __________

NAMA : ______________________________________

Arahan :
1. Dengar lagu yang dimainkan ( Track 10 )
2. Tandakan (X ) pada ikon yang sesuai dengan mud yang didengar.

Petunjuk :

mud riang mud sedih
1

2

3

4

11

Irama Track 07 My Happy Song (Instrumental)
-meter Track 11 My Happy Song (Melodi + Perkusi 1)
Track 12 My Happy Song (Melodi + Perkusi 2)
Track 13 My Happy Song (Melodi + Perkusi 1+2)

1.2 Memainkan perkusi secara solo atau Rujuk Standard Prestasi Lembaga
berkumpulan daripada pelbagai Peperiksaan.
repertoir.
1. Mendengar lagu My Happy Song.
1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan (Track 07)
skor.
- 2. Menepuk detik lagu My Happy Song.
3. Memainkan detik lagu dengan perkusi.

(Track 07)
4. Memperkenalkan dan memainkan corak

irama dengan perkusi badan dan perkusi.

corak irama 1
corak irama 2

5. Murid memainkan corak irama 1
mengiringi lagu.(Track 11)

6. Murid memainkan corak irama 2
mengiringi lagu.(Track 12)

7. Murid dibahagikan kepada dua
kumpulan untuk memainkan skor
perkusi lagu My Happy Song.
Kumpulan A : Perkusi 1
Kumpulan B : Perkusi 2
(Track 13)

Nilai murni
- kerjasama, patuh

12

MY HAPPY SONG

Lirik dan Lagu :
Khalijah Mohamed

Lee Chong Yern
Susie Khor

13

Tekstur Track 14 hingga 19
Melodi dan Melodi Kaunter Latihan perlidahan dan penjarian Not C’
Penjarian Not C’ dan D’ Track 20 hingga 25
Latihan perlidahan dan penjarian Not D’
Track 26
Latihan perlidahan dan penjarian not C’ dan D’
Track 27 Lightly Row (Melodi)
Track 28 Lightly Row (Melodi Kaunter)
Track 29 Lightly Row (Melodi & melodi kaunter)

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel. Rujuk Standard Prestasi Lembaga
Peperiksaan.

1.4.1 Memainkan not G, A, B, C’ dan D’ dengan 1. Murid mengenal pasti penjarian not C’
ton yang baik. dan memainkan latihan penjarian not C’.
(Track 14-19)
G A B C’ D’
2. Murid mengenal pasti penjarian not D’
- memainkan not dan memainkan latihan penjarian not D’
(Track 20-25)
- penjarian not G , A , B , C’ dan D’
3. Latihan perlidahan dan penjarian not C’
- pernafasan ,, , dan D’.(Track 26)

- perlidahan (dengan sebutan tu) 4. Murid memainkan melodi kaunter lagu
Lightly Row. (Track 28)
- embouchure
5. Murid memainkan melodi lagu Lightly
- postur Row. (Track 27)

6. Murid dibahagikan kepada dua
kumpulan.
Kumpulan 1 : melodi
Kumpulan 2 : melodi kaunter
(Track 29)

Penaakulan
- berbincang

14

Ulangkaji

Asas Penjarian rekoder

7
6

5

4
Tangan kanan

3
2
1

0
Tangan kiri

15

Ulangkaji

Penjarian Not B, A dan G

1 2 3
0 1 2
1
Tangan kiri 0 0

Tangan kiri Tangan kiri

Not B Not A Not G

16

Penjarian not C’

Penjarian Not C ’

Tangan kiri

2
0

17

Latihan perlidahan dan penjarian not C’

Arahan :
Murid mendengar rakaman CD, menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder.

Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3
Murid mendengar rakaman CD Murid menyanyi dengan Murid memainkan rekoder

sebutan perlidahan

Latihan 1 : Track 14

tu tu tu-ud

Latihan 2 : Track 15

tu tu tu-ud

Latihan 3 : Track 16

tu tu tu tu-ud

Latihan 4 : Track 17

Latihan 5 : Track 18 tu tu tu tud
Latihan 6 : Track 19 tu tu tu tud

tu tu tu tu tud

18

Penjarian not D’

Penjarian Not D’

Tangan kiri

2

19

Latihan perlidahan dan penjarian not D’

Arahan :
Murid mendengar rakaman CD, menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder.

Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3
Murid mendengar rakaman CD Murid menyanyi dengan Murid memainkan rekoder

sebutan perlidahan

Latihan 1 : Track 20

tu tu tu-ud

Latihan 2 : Track 21

tu tu tu-ud

Latihan 3 : Track 22

tu tu tu tu-ud

Latihan 4 : Track 23

tu tu tu tud

Latihan 5 : Track 24

tu tu tu tud

Latihan 6 : Track 25

tu tu tu tu tud

20

Latihan perlidahan dan penjarian not C dan D
Arahan :
1. Tepuk corak irama skor di bawah.
2. Menyanyi dengan sebutan perlidahan.
3. Memainkan rekoder.

4. Ambil nafas pada permulaan frasa bertanda V.

5. ‘tu_’ disebut di pertengahan frasa.
6. ‘tu_ud’ disebut pada akhir frasa.

21

LIGHTLY ROW

Lagu kanak-kanak

Melodi
Melodi Kaunter

Melodi
Melodi Kaunter

22

NAMA : _________________________________ KELAS : ______________

Arahan : Hitamkan lubang rekoder untuk membentuk penjarian not-not berikut.

Tangan kiri Tangan kiri

Not C ‘ Not D ‘

23

Melodi Track 30 hingga 33 ( Audio solfa )
Track 34 hingga 37 ( Audio solfa - jawapan
berpandu )
Track 38 hingga 41 ( Audio solfa - improvisasi
jawapan )

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif. RujRuukjuSktaSntdaanrddarPdrePsrteasstiaLsei mLebmagbaaga
PepPeerpiekrsiakasna.an.

2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi 1. Mengajuk solfa yang diperdengarkan.
mudah. (Track 30 hingga 33)
- mengajuk melodi
- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada 2. Murid mengajuk ‘jawapan berpandu’
‘soalan’ melodi yang diberikan pada solfa yang diperdengarkan.
(Track 34 hingga 37)

3. Murid mengimprovisasi ‘jawapan’ pada
solfa yang diperdengarkan.
(Track 38 hingga 41)

Elemen kreativiti
- improvisasi

24

Arahan : Murid mendengar rakaman CD dan menyanyi solfa.

Langkah 1 Langkah 2
Guru memainkan CD Murid menyanyi solfa

Latihan 1 : Track 30

m mr r d m mr r d
Latihan 2 : Track 31

s f mr d s f mr d

Latihan 3 : Track 32

sf rs d sf r s d

Latihan 4 : Track 33

m sf r d m sf r d

25

Arahan : Murid mendengar rakaman CD dan menyanyi solfa.

Langkah 1 Langkah 2
Guru memainkan CD Murid menyanyi solfa
(Jawapan Berpandu)
Latihan 1 : Track 34

s ssf m s fmr d
Latihan 2 : Track 35

s ss f m m mr r d

Latihan 3 : Track 36

s ssf m ms f r d

Latihan 4 : Track 37

s ssf m sf rs d

26

Arahan : 1. Dengar rakaman CD. Contoh Jawapan
2. Murid menjawab dengan improvisasi solfa.

Contoh Soalan

s ss f m s fmr d

Langkah 1 Langkah 2
Guru memainkan CD Murid menyanyi solfa. Murid tidak perlu

(Soalan) menulis solfa yang dinyanyikan.
Latihan 1 : Track 38 (Jawapan)

s ss f m
Latihan 2 : Track 39

s ss f m
Latihan 3 : Track 40

s ss f m
Latihan 4 : Track 41

s ss f m

27

Jenis muzik

Track 42 hingga 44
Audio Muzik Tradisional Malaysia
Track 45 hingga 47
Audio Muzik Klasik Barat
Track 48
Audio Latihan Jenis Muzik

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai Rujuk Standard Prestasi Lembaga
repertoir. Peperiksaan.
- Muzik Popular
- Muzik Tradisional Malaysia 1. Murid mendengar dan mengenal pasti
- Muzik Klasik Barat jenis Muzik Tradisional Malaysia.
- Muzik Asia (Track 42 - 44 )

3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar. 2. Murid mendengar Muzik Klasik
- Muzik Popular Barat.
- Muzik Tradisional Malaysia (Track 45 - 47)
- Muzik Klasik Barat
- Muzik Asia 3. Latihan mengenal pasti jenis muzik
yang diperdengarkan.
(Track 48)

Elemen TMK
- mencari maklumat berkaitan jenis muzik melalui internet

28

Latihan

NAMA: ___________________________________ KELAS: _________________

Arahan : Tandakan (X) pada jenis muzik yang diperdengarkan.

1.

Muzik Muzik

Tradisional Klasik

Malaysia Barat

2.

Muzik Muzik

Tradisional Klasik

Malaysia Barat

3.

Muzik Muzik

Tradisional Klasik

Malaysia Barat

4.

Muzik Muzik

Tradisional Klasik

Malaysia Barat

5.

Muzik Muzik

Tradisional Klasik

Malaysia Barat

29

Not
Lembaran kerja

4.1 Membaca dan menulis not. Rujuk Standard Prestasi Lembaga
Peperiksaan.

4.1.1 Menulis simbol 1. Mengenal baluk.
2. Mengenal dan menulis klef trebel.
- baluk 2. Murid diperkenalkan tentang

- klef trebel kedudukan not G,A,B,C’ dan D’ pada
baluk.
4.1.2 Menama dan menulis not G, A, B, C’, D’ 3. Murid mengenal dan menulis not G, A,
pada baluk. B, C’ dan D’ pada baluk dalam bentuk
semibrif.
- Semibrif 4. Murid mengenal dan menulis not G, A,
- Minim B, C’ dan D’ pada baluk dalam bentuk
- Krocet minim.
- Kuaver 5. Murid mengenal dan menulis not G, A,
B, C’ dan D’ pada baluk dalam bentuk
krocet.
6. Murid mengenal dan menulis not G, A,
B, C’ dan D’ pada baluk dalam bentuk
kuaver.

Penaakulan
- klef Treble bermula di garisan mana?
- kenapa?

30

NAMA : _________________________________ KELAS : ____________

Sambungkan garisan titik di bawah.

6 6 6 6 6
75
75 75 75 75
2
8 2 2 2 2
41 3 8 8 8 8
10 9 41 3 41 3 41 3 41 3
10 9 10 9 10 9 10 9

Lukiskan klef treble pada baluk di bawah.

31

NAMA : _________________________________ KELAS : _____________
Arahan : Jawab soalan berikut.

1. Tulis not G, A, B, C ‘, D’ dalam bentuk semibrif.

G AB C’ D’

2. Tulis not G, A, B, C ‘, D’ dalam bentuk minim.

G AB C’ D’

32

NAMA : _________________________________ KELAS : _____________

3. Tulis not G, A, B, C ‘, D’ dalam bentuk krocet.

G AB C’ D’

4. Tulis not G, A, B, C ‘, D’ dalam bentuk kuaver.

G AB C’ D’

33



AKTIVITI ENSEMBEL

Variasi Melodi

36