CONTOH RPT DAN RPH BAHASA MELAYU TAHUN 1

CONTOH RPT DAN RPH
BAHASA MELAYU TAHUN 1

MINGGU/TEMA/UNIT HARI/SK/SP OBJEKTIF
MINGGU
4 1 2.1 Asas membaca dan
TEMA 1 : memahami TRANSISI MU
KELUARGA
PENYAYANG Di akhir pengajaran mur
dapat:
UNIT 1 :
Keluargaku Sayang 2.1.1 Membaca dengan 1. Membaca dengan
sebutan sebutan vokal yang betu
yang betul; berdasarkan teks secara
i) vokal individu

ii) konsonan 2. Membaca dengan
sebutan konsonan yang
betul berdasarkan teks
secara individu

2 3.1 Asas menulis Di akhir pengajaran mur
dapat:

FOKUS AKTIVITI BBM
1 HINGGA 3
MURID TAHUN 1 1. Murid membaca dan berbincang Buku teks
rid Membaca tentang membaca huruf dengan sebutan halaman 1-2
yang betul.
huruf dengan Buku aktiviti
sebutan yang 2. Bahagikan murid kepada kumpulan jilid 1
betul. kecil halaman 1-2
ul
a 3. Setiap kumpulan berbual tentang
gambar dalam buku teks halaman 1
rid menulis huruf
kecil 4. Setiap kumpulan membaca sebutan
huruf vokal yang betul mengikut urutan
secara latih tubi berdasarkan aktiviti
mengikut buku teks halaman 2

5. Setiap kumpulan membaca sebutan
huruf konsonan yang betul mengikut
urutan secara latih tubi berdasarkan
aktiviti mengikut buku teks halaman 2

6. Guru menyebut huruf secara rawak
dan minta murid mengecamnya

7. Guru menunjuk huruf secara rawak
dan minta murid menyebutnya

8. Setiap kumpulan menyiapkan latihan
dalam buku aktiviti jilid 1 halaman 1 dan
2

9. Setiap kumpulan membentangkan Buku teks
hasil dapatan di hadapan kelas halaman 4

1. Murid membaca dan berbincang
tentang menulis huruf kecil

3.1.1 Menulis secara 1. Menulis secara mekan
mekanis; huruf kecil dengan tulisa
i) huruf
yang kemas secara latih
tubi secara individu

3 3.1 Asas menulis Di akhir pengajaran mur
3.1.1 Menulis secara dapat:
mekanis; 1. Menulis secara mekan
i) huruf huruf besar dengan tulis
yang kemas secara latih
tubi secara individu

4 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran mur
memberikan respons dapat:
1.1.1 Mengajuk, dan 1. Mengajuk, dan
menyebut perkataan, menyebut perkataan ya

nis 2. Bahagikan murid kepada kumpulan Buku aktiviti
an kecil jilid 1

h halaman 3-4

3. Setiap kumpulan Menulis secara

mekanis huruf kecil dengan tulisan yang
kemas secara latih tubi berdasarkan

aktiviti mengikut buku teks

4. Setiap kumpulan menyiapkan latihan
dalam buku aktiviti jilid 1 halaman 3 dan
4

rid menulis huruf 5. Setiap kumpulan membentangkan Buku teks
besar hasil dapatan di hadapan kelas halaman 5
1. Murid membaca dan berbincang
tentang menulis huruf

nis 2. Bahagikan murid kepada kumpulan Buku aktiviti
san kecil jilid 1
h halaman 5-6
3. Setiap kumpulan Menulis secara
mekanis huruf besar dengan tulisan yang

kemas secara latih tubi berdasarkan
aktiviti mengikut buku teks

4. Setiap kumpulan menyiapkan latihan
dalam buku aktiviti jilid 1 halaman 5 dan
6

5. Setiap kumpulan membentangkan
hasil dapatan di hadapan kelas

rid Mengajuk dan 1. Murid membaca dan berbincang Buku teks
menyebut tentang mengajuk dan menyebut halaman 6-7
perkataan, perkataan, frasa dan ayat yang Buku aktiviti
frasa dan ayat mengandungi huruf vokal. jilid 1
ang yang

frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
mengandungi bunyi vokal secara
pelbagai bunyi; individu

(i) vokal 2. Mengajuk, dan
menyebut frasa yang
mengandungi pelbagai
bunyi vokal secara
individu

3. Mengajuk, dan
menyebut ayat yang
mengandungi pelbagai
bunyi vokal secara
individu

5 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran mur
memberikan respons dapat:

1.1.1 Mengajuk, dan 1. Mengajuk, dan
menyebut menyebut perkataan ya
perkataan, frasa dan mengandungi pelbagai
ayat yang bunyi konsonan secara
mengandungi pelbagai individu
bunyi; 2. Mengajuk, dan
ii) konsonan menyebut frasa yang
mengandungi pelbagai
bunyi konsonan secara
individu

mengandungi 2. Bahagikan murid kepada kumpulan halaman 7
huruf vokal. kecil

3. Setiap kumpulan mendengar
perkataan, frasa dan ayat yang
mengandungi huruf vokal yang disebut
oleh guru.

4. Setiap kumpulan menyebutnya pula
secara latih tubi.

5. Setiap kumpulan mengajuk, dan
menyebut perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi pelbagai bunyi vokal
berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 6-7

6. Setiap kumpulan menyiapkan latihan
dalam buku aktiviti jilid 1 halaman 7

7. Setiap kumpulan membentangkan
hasil dapatan di hadapan kelas

rid Mengajuk dan 1. Murid membaca dan berbincang Buku teks
halaman 8
menyebut tentang Mengajuk dan menyebut
perkataan, perkataan, frasa dan ayat yang Buku aktiviti
frasa dan ayat mengandungi huruf konsonan jilid 1
ang yang halaman 8
mengandungi 2. Bahagikan murid kepada kumpulan
huruf konsonan kecil

3. Setiap kumpulan Mengajuk, dan
menyebut perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi pelbagai bunyi

konsonan secara latih tubi berdasarkan

aktiviti mengikut buku teks halaman 8

3. Mengajuk, dan
menyebut ayat yang
mengandungi pelbagai

bunyi konsonan secara
individu

4. Setiap kumpulan menyiapkan latihan
dalam buku aktiviti jilid 1 halaman 8

5. Setiap kumpulan membentangkan
hasil dapatan di hadapan kelas

Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Tema: KELUARGA Minggu: 4 Tarikh:
BAHASA MELAYU PENYAYANG Kelas: Hari: Isnin
SK: 2.1 Unit: 1 Bil murid: Masa:
SP: 2.1.1 Nilai murni: Kerjasama
dalam kumpulan Hubungan Rentasan Kurikulum: Sejarah

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):
Di akhir pengajaran murid dapat: 1. Murid membaca bahan yang diberikan
1. Membaca dengan sebutan vokal yang betul 2. Murid berbincang dalam kumpulan aktiviti yang
berdasarkan teks secara individu akan dijalankan
2. Membaca dengan sebutan konsonan yang 3. Murid melakukan aktiviti berdasarkan arahan guru
betul berdasarkan teks secara individu 4. Murid membentangkan hasil aktiviti berkumpulan
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: 5. Murid menyiapkan latihan
Membaca huruf dengan sebutan yang betul. Sumber: Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 1
halaman 1-2

Set induksi Rangka Pengajaran Impak /Refleksi
Aktiviti Utama Guru menerangkan Objektif Pembelajaran (OP) dan Kriteria Pengetahuan sedia
Kejayaan (KK) kepada murid ada murid
penutup Pop Corn
Kerja susulan Bersoal jawab tentang membaca huruf dengan sebutan KBAT
untuk murid. yang betul. Menunjuk huruf
Membuat secara rawak dan
ulangkaji untuk 1. Murid membaca dan berbincang tentang membaca minta murid
aktiviti seterusnya huruf dengan sebutan yang betul. menyebutnya
2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil Pembezaan
3. Setiap kumpulan berbual tentang gambar dalam buku Hasil aktiviti setiap
teks halaman 1 kumpulan
4. Setiap kumpulan membaca sebutan huruf vokal yang
betul mengikut urutan secara latih tubi berdasarkan aktiviti rakan kumpulan lain
mengikut buku teks halaman 2 memberi refleksi
5. Setiap kumpulan membaca sebutan huruf konsonan kepada kumpulan
yang betul mengikut urutan secara latih tubi berdasarkan yang membuat
aktiviti mengikut buku teks halaman 2 pembentangan
6. Guru menyebut huruf secara rawak dan minta murid Pengayaan
mengecamnya membentangkan hasil
7. Guru menunjuk huruf secara rawak dan minta murid dapatan di hadapan
menyebutnya kelas
8. Setiap kumpulan menyiapkan latihan dalam buku aktiviti
jilid 1 halaman 1 dan 2
Setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan di
hadapan kelas
Pentaksiran kendiri
Murid mengisi kad penilaian kendiri

Pemulihan Penguatkuasaan/pengukuhan
Penerangan semula dan Menunjuk huruf secara rawak
latih tubi dan minta murid menyebutnya

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.

Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Tema: KELUARGA Minggu: 4 Tarikh:
BAHASA MELAYU PENYAYANG Kelas: Hari: Selasa
SK: 3.1 Unit: 1 Bil murid: Masa:
SP: 3.1.1 Nilai murni: Kerjasama
dalam kumpulan Hubungan Rentasan Kurikulum: Sejarah

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):
Di akhir pengajaran murid dapat: 1. Murid membaca bahan yang diberikan
1. Menulis secara mekanis huruf kecil dengan tulisan 2. Murid berbincang dalam kumpulan aktiviti
yang kemas secara latih tubi secara individu yang akan dijalankan
3. Murid melakukan aktiviti berdasarkan
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: arahan guru
Menulis huruf kecil 4. Murid membentangkan hasil aktiviti
berkumpulan
5. Murid menyiapkan latihan

Sumber: Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 1
halaman 4

Set induksi Rangka Pengajaran Impak /Refleksi
Aktiviti Utama Pengetahuan sedia
Guru menerangkan Objektif Pembelajaran (OP) dan ada murid
Kriteria Kejayaan (KK) kepada murid
Pop Corn KBAT
Bersoal jawab tentang menulis huruf kecil Menulis secara
mekanis huruf kecil
1. Murid membaca dan berbincang tentang menulis huruf dengan tulisan yang
kecil kemas secara latih
2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil tubi
3. Setiap kumpulan menulis secara mekanis huruf kecil Pembezaan
dengan tulisan yang kemas secara latih tubi berdasarkan Hasil aktiviti setiap
aktiviti mengikut buku teks kumpulan
4. Setiap kumpulan menyiapkan latihan dalam buku
aktiviti jilid 1 halaman 3 dan 4

penutup Setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan di rakan kumpulan lain
hadapan kelas memberi refleksi
kepada kumpulan
Pentaksiran kendiri yang membuat
Murid mengisi kad penilaian kendiri pembentangan

Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan/pengukuhan Pengayaan
murid. Penerangan semula Menulis secara mekanis huruf membentangkan hasil
Membuat ulangkaji dan latih tubi kecil dengan tulisan yang dapatan di hadapan
untuk aktiviti kemas secara latih tubi kelas
seterusnya

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.

Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Tema: KELUARGA Minggu: 4 Tarikh:
BAHASA MELAYU PENYAYANG Kelas: Hari: Rabu
SK: 3.1 Unit: 1
SP: 3.1.1 Bil murid: Masa:
Nilai murni: Kerjasama
dalam kumpulan Hubungan Rentasan Kurikulum: Sejarah

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):
Di akhir pengajaran murid dapat: 1. Murid membaca bahan yang diberikan
1. Menulis secara mekanis huruf besar dengan tulisan 2. Murid berbincang dalam kumpulan aktiviti
yang kemas secara latih tubi secara individu yang akan dijalankan
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: 3. Murid melakukan aktiviti berdasarkan
Menulis huruf besar arahan guru
4. Murid membentangkan hasil aktiviti
berkumpulan
5. Murid menyiapkan latihan
Sumber: Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 1
halaman 5

Set induksi Rangka Pengajaran Impak /Refleksi
Aktiviti Utama Pengetahuan sedia
Guru menerangkan Objektif Pembelajaran (OP) dan ada murid
Kriteria Kejayaan (KK) kepada murid
Pop Corn KBAT
Bersoal jawab tentang menulis huruf besar Menulis secara
mekanis huruf besar
1. Murid membaca dan berbincang tentang menulis huruf dengan tulisan yang
2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil kemas secara latih
3. Setiap kumpulan Menulis secara mekanis huruf besar tubi
dengan tulisan yang kemas secara latih tubi berdasarkan Pembezaan
aktiviti mengikut buku teks Hasil aktiviti setiap
4. Setiap kumpulan menyiapkan latihan dalam buku kumpulan
aktiviti jilid 1 halaman 5 dan 6

penutup Setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan di rakan kumpulan lain
hadapan kelas memberi refleksi
kepada kumpulan
Pentaksiran kendiri yang membuat
Murid mengisi kad penilaian kendiri pembentangan

Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan/pengukuhan Pengayaan
murid. Penerangan semula Menulis secara mekanis huruf membentangkan hasil
Membuat ulangkaji dapatan di hadapan
untuk aktiviti dan latih tubi besar dengan tulisan yang kelas
seterusnya kemas secara latih tubi

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.

Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Tema: KELUARGA Minggu: 4 Tarikh:
BAHASA MELAYU PENYAYANG Kelas: Hari: Khamis
SK: 1.1 Unit: 1
SP: 1.1.1 Bil murid: Masa:
Nilai murni: Kerjasama
dalam kumpulan Hubungan Rentasan Kurikulum: Sejarah

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):
Di akhir pengajaran murid dapat: 1. Murid membaca bahan yang diberikan
1. Mengajuk, dan menyebut perkataan yang 2. Murid berbincang dalam kumpulan aktiviti yang
mengandungi pelbagai bunyi vokal secara individu akan dijalankan
2. Mengajuk, dan menyebut frasa yang 3. Murid melakukan aktiviti berdasarkan arahan
mengandungi pelbagai bunyi vokal secara individu guru
3. Mengajuk, dan menyebut ayat yang 4. Murid membentangkan hasil aktiviti
mengandungi pelbagai bunyi vokal secara individu berkumpulan
5. Murid menyiapkan latihan
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 1
Mengajuk dan menyebut perkataan, frasa dan ayat halaman 6-7
yang mengandungi huruf vokal.

Set induksi Rangka Pengajaran Impak /Refleksi
Aktiviti Utama Pengetahuan sedia
Guru menerangkan Objektif Pembelajaran (OP) dan ada murid
penutup Kriteria Kejayaan (KK) kepada murid
Kerja susulan untuk Pop Corn KBAT
murid. Bersoal jawab tentang mengajuk dan menyebut Mengajuk, dan
Membuat ulangkaji perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi huruf menyebut perkataan,
untuk aktiviti vokal. frasa dan ayat yang
seterusnya mengandungi
1. Murid membaca dan berbincang tentang mengajuk pelbagai bunyi vokal
dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang Pembezaan
mengandungi huruf vokal. Hasil aktiviti setiap
2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil kumpulan
3. Setiap kumpulan mendengar perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi huruf vokal yang disebut oleh guru. rakan kumpulan lain
4. Setiap kumpulan menyebutnya pula secara latih tubi. memberi refleksi
5. Setiap kumpulan mengajuk, dan menyebut perkataan, kepada kumpulan
frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi vokal yang membuat
berdasarkan aktiviti mengikut buku teks halaman 6-7 pembentangan
6. Setiap kumpulan menyiapkan latihan dalam buku Pengayaan
aktiviti jilid 1 halaman 7 membentangkan hasil
dapatan di hadapan
Setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan di kelas
hadapan kelas

Pentaksiran kendiri
Murid mengisi kad penilaian kendiri

Pemulihan Penguatkuasaan/pengukuhan
Penerangan semula Mengajuk, dan menyebut
dan latih tubi perkataan, frasa dan ayat yang
mengandungi pelbagai bunyi
vokal

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.

Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Tema: KELUARGA Minggu: 4 Tarikh:
BAHASA MELAYU PENYAYANG Kelas: Hari: Jumaat
SK: 1.1 Unit: 1
SP: 1.1.1 Bil murid: Masa:
Nilai murni: Kerjasama
dalam kumpulan Hubungan Rentasan Kurikulum: Sejarah

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):
Di akhir pengajaran murid dapat: 1. Murid membaca bahan yang diberikan
1. Mengajuk, dan menyebut perkataan yang 2. Murid berbincang dalam kumpulan aktiviti
mengandungi pelbagai bunyi konsonan secara individu yang akan dijalankan
2. Mengajuk, dan menyebut frasa yang mengandungi 3. Murid melakukan aktiviti berdasarkan
pelbagai bunyi konsonan secara individu arahan guru
3. Mengajuk, dan menyebut ayat yang mengandungi 4. Murid membentangkan hasil aktiviti
pelbagai bunyi konsonan secara individu berkumpulan
5. Murid menyiapkan latihan
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 1
Mengajuk dan menyebut perkataan, frasa dan ayat halaman 8
yang mengandungi huruf konsonan

Set induksi Rangka Pengajaran Impak /Refleksi
Aktiviti Utama Pengetahuan sedia
Guru menerangkan Objektif Pembelajaran (OP) dan ada murid
Kriteria Kejayaan (KK) kepada murid
Pop Corn KBAT
Bersoal jawab tentang mengajuk dan menyebut Mengajuk, dan
perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi huruf menyebut perkataan,
konsonan frasa dan ayat yang
mengandungi
1. Murid membaca dan berbincang tentang Mengajuk pelbagai bunyi
dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang konsonan secara latih
mengandungi huruf konsonan tubi
2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil Pembezaan
3. Setiap kumpulan Mengajuk, dan menyebut perkataan, Hasil aktiviti setiap
frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi kumpulan
konsonan secara latih tubi berdasarkan aktiviti mengikut
buku teks halaman 8
4. Setiap kumpulan menyiapkan latihan dalam buku
aktiviti jilid 1 halaman 8

penutup Setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan di rakan kumpulan lain
Kerja susulan untuk hadapan kelas memberi refleksi
murid. kepada kumpulan
Membuat ulangkaji Pentaksiran kendiri yang membuat
untuk aktiviti Murid mengisi kad penilaian kendiri pembentangan
seterusnya
Pemulihan Penguatkuasaan/pengukuhan Pengayaan
Penerangan semula Mengajuk, dan menyebut membentangkan hasil
dan latih tubi perkataan, frasa dan ayat yang dapatan di hadapan
mengandungi pelbagai bunyi kelas
konsonan secara latih tubi

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.

CONTOH RPT DAN RPH

PKJR BAHASA MELAYU
TAHUN 1

MINGGU/ FOKUS/HP PKJR OBJEKTIF KON
TEMA

MINGGU

TRANSISI MU

4 1.1 Kenderaan Di akhir pengajaran Jenis
TEMA 1 persendirian, kenderaan murid dapat: kend
Persekitaran awam, kenderaan berat
jalan raya dan jentera. dara

1.1.1 Menamakan 1. Menamakan pelbagai
kenderaan persendirian, jenis kenderaan darat
kenderaan awam, yang diketahui secara
kenderaan berat dan
jentera yang diketahui. individu

5 1.1 Kenderaan Di akhir pengajaran Kend

persendirian, kenderaan murid dapat: seko
awam, kenderaan berat

dan jentera. 1. Menamakan
kenderaan persendirian
1.1.1 Menamakan dan kenderaan awam
kenderaan persendirian, yang diketahui secara
kenderaan awam, individu

kenderaan berat dan
jentera yang diketahui.

NSEP UTAMA AKTIVITI BBM

1 HINGGA 3

MURID TAHUN 1

s-jenis 1. Murid membaca dan berbincang tentang Jenis- PKJR BAM
deraan jenis kenderaan halaman 1

at darat

2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil

3. Setiap kumpulan menonton klip video yang
disediakan oleh guru

4. Setiap kumpulan menyebut dan mengeja
perkataan berdasarkan gambar

5. Setiap kumpulan Memadan gambar dengan
perkataan– kad imbasan
gambar dan perkataan

deraan ke 6. Setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan PKJR BAM
olah di hadapan kelas halaman 2
1. Murid membaca dan berbincang tentang

kenderaan ke sekolah

2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil

3. Setiap kumpulan menyambungkan titik-titik

supaya menjadi perkataan

4. Setiap kumpulan menggunting gambar kenderaan

pada halaman 33 dan tampalkan pada ruangan
yang betul

5. Setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan
di hadapan kelas

Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: TEMA 1 Minggu: 4 Tarikh:
BAHASA MELAYU PKJR Persekitaran Kelas: Hari:
Fokus: 1.1 jalan raya Bil murid: Masa:
HP: 1.1.1 Nilai murni: Kerjasama
dalam kumpulan Hubungan Rentasan Kurikulum: BAHASA
MELAYU

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):
Di akhir pengajaran murid dapat: 1. Murid membaca bahan yang diberikan
1. Menamakan pelbagai jenis kenderaan darat yang 2. Murid berbincang dalam kumpulan aktiviti
diketahui secara individu yang akan dijalankan
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: 3. Murid melakukan aktiviti berdasarkan
Jenis-jenis kenderaan darat arahan guru
4. Murid membentangkan hasil aktiviti
berkumpulan
5. Murid menyiapkan latihan

Sumber: Buku PKJR BAM Tahun 1
halaman 1

Set induksi Rangka Pengajaran Impak /Refleksi
Aktiviti Utama Pengetahuan sedia
Guru menerangkan Objektif Pembelajaran (OP) dan ada murid
penutup Kriteria Kejayaan (KK) kepada murid
Pop Corn KBAT
Bersoal jawab tentang Jenis-jenis kenderaan Memadan gambar
darat dengan perkataan
Pembezaan
1. Murid membaca dan berbincang tentang Jenis-jenis Hasil aktiviti setiap
kenderaan darat kumpulan
2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
3. Setiap kumpulan menonton klip video yang disediakan rakan kumpulan lain
oleh guru memberi refleksi
4. Setiap kumpulan menyebut dan mengeja perkataan kepada kumpulan
berdasarkan gambar yang membuat
5. Setiap kumpulan Memadan gambar dengan pembentangan
perkataan– kad imbasan gambar dan perkataan Pengayaan
membentangkan hasil
Setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan di dapatan di hadapan
hadapan kelas kelas

Pentaksiran kendiri
Murid mengisi kad penilaian kendiri

Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan/pengukuhan
murid. Penerangan semula Memadan gambar dengan
Membuat ulangkaji dan latih tubi perkataan
untuk aktiviti
seterusnya

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.

Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: TEMA 1 Minggu: 5 Tarikh:
BAHASA MELAYU PKJR Persekitaran Kelas: Hari:
Fokus: 1.1 jalan raya
HP: 1.1.1 Bil murid: Masa:
Nilai murni: Kerjasama
dalam kumpulan Hubungan Rentasan Kurikulum: BAHASA
MELAYU

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):
Di akhir pengajaran murid dapat: 1. Murid membaca bahan yang diberikan
1. Menamakan kenderaan persendirian dan kenderaan 2. Murid berbincang dalam kumpulan aktiviti
awam yang diketahui secara individu yang akan dijalankan
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: 3. Murid melakukan aktiviti berdasarkan
Kenderaan ke sekolah arahan guru
4. Murid membentangkan hasil aktiviti
berkumpulan
5. Murid menyiapkan latihan
Sumber: Buku PKJR BAM Tahun 1
halaman 2

Set induksi Rangka Pengajaran Impak /Refleksi
Aktiviti Utama Pengetahuan sedia
Guru menerangkan Objektif Pembelajaran (OP) dan ada murid
Kriteria Kejayaan (KK) kepada murid
Pop Corn KBAT
Bersoal jawab tentang Kenderaan ke sekolah menyambungkan
titik-titik supaya
1. Murid membaca dan berbincang tentang kenderaan ke menjadi perkataan
sekolah
2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil Pembezaan
3. Setiap kumpulan menyambungkan titik-titik supaya Hasil aktiviti setiap
menjadi perkataan kumpulan
4. Setiap kumpulan menggunting gambar kenderaan
pada halaman 33 dan tampalkan pada ruangan yang
betul

penutup Setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan di rakan kumpulan lain
hadapan kelas memberi refleksi
kepada kumpulan
Pentaksiran kendiri yang membuat
Murid mengisi kad penilaian kendiri pembentangan

Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan/pengukuhan Pengayaan
murid. Penerangan semula menyambungkan titik-titik membentangkan hasil
Membuat ulangkaji dan latih tubi supaya menjadi perkataan dapatan di hadapan
untuk aktiviti kelas
seterusnya

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.