ก คำนำ รายงานผลนวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของ ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติผ่านกิจกรรมด้าน มีคุณธรรมนำชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ประจำปี๒๕๖6 ชื่อผลงาน สถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการ PST model โรงเรียนปราสาท โดยน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชการที่ 10 โรงเรียนปราสาท ได้จัดทำนวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ขึ้นเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหายา เสพติดในสถานศึกษา และน้อมนำพระบรมราโชบายในหลวงรัชกาลที่ 10 ด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ มุ่งพัฒนา และ ให้การศึกษาแก่เยาวชน โดยไม่จำกัดเชื้อชาติ ศาสนาและฐานะของผู้เรียน มุ่งมั่นที่จะสนองความต้องการของสังคม และพัฒนาบุคลากรทุกด้านให้ถึงซึ่งความสมบูรณ์ด้วยการเป็นพลเมืองดี มีความรักชาติ ศรัทธาในศาสนา และ จงรักภักดี ต่อพระมหากษัตริย์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ มีสุขนิสัย และสุขภาพ พลานามัยสมบูรณ์ มีจิตใจ และอารมณ์มั่นคง มีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน เสริมสร้างทักษะชีวิตให้นักเรียนได้ใช้ เวลาว่างให้เกิดประโยชน์อย่างสร้างสรรค์ ฝึกนักเรียนให้มีความรับผิดชอบในตนเอง และไม่ไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด ตลอดจนสร้างภูมิคุ้มกันจากสิ่งเสพติดและอบายมุขทุกชนิด ส่งผลให้โรงเรียนเป็นสถานศึกษาที่ปราศจากสารเสพติด และอบายมุขต่าง ๆ อย่างยั่งยืนต่อไป หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารฉบับนี้จะอำนวยความสะดวกให้กับคณะกรรมการประเมินผลงานการปฏิบัติที่ เป็นเลิศ (Best Practice) ได้เป็นอย่างดี และขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่สนับสนุน ช่วยเหลือ และให้กำลังใจ จนผลงานประสบผลสำเร็จในครั้งนี้ โรงเรียนปราสาท QR-code เล่มผลงาน QR-code E-Book
ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ชื่อผลงานนวัตกรรม ๑ ความสำคัญของผลงาน/นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ 1 วัตถุประสงค์และเป้าหมายของผลงาน/นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) 2 กระบวนการผลิตงานหรือขั้นตอนการดำเนินงาน 3 ผลการดำเนินงาน/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่ได้รับ 8 ปัจจัยความสำเร็จ 8 บทเรียนที่ได้รับ 8 การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ 9 การขยายผลต่อยอดสู่ความยั่งยืน 9 ข้อเสนอแนะในการนำผลงาน/นวัตกรรมไปใช้ 9 ภาคผนวก 10
1 ชื่อผลงาน สถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการ PST model โรงเรียนปราสาท โดยน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10 ด้าน มีคุณธรรมนำชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีคุณธรรมนำชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานทำ – มีอาชีพ จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนปราสาท ขนาดโรงเรียน ขนาดใหญ่/ขนาดใหญ่พิเศษ ขนาดกลาง ขนาดเล็ก สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 โทรศัพท์ 044-551-331 1. ความสำคัญของผลงาน/นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน น้อมนำพระบรมราโชบายในหลวงรัชกาลที่ 10 ด้าน การศึกษาสู่การปฏิบัติ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ สติปัญญา ความรู้และ คุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรม ในการดำรงชีวิตสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข ซึ่งมีแนวทาง ดำเนินงานสำหรับสถานศึกษา ประกอบด้วย 1) วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2) มีคุณธรรมนำ ชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม 3) หนึ่งผู้เรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานทำ มีอาชีพ 4) จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดีมีเป้าหมายในการพัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็น คนดี เก่ง และมีคุณภาพ โรงเรียนปราสาท สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 น้อมนำพระบรมราโชบาย ในหลวงรัชกาลที่ 10 ด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ มุ่งพัฒนา และให้การศึกษาแก่เยาวชน โดยไม่จำกัดเชื้อชาติ ศาสนาและฐานะของผู้เรียน มุ่งมั่นที่จะสนองความต้องการของสังคม และพัฒนาบุคลากรทุกด้านให้ถึงซึ่ง ความสมบูรณ์ด้วยการเป็นพลเมืองดี มีความรักชาติ ศรัทธาในศาสนา และจงรักภักดี ต่อพระมหากษัตริย์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ มีสุขนิสัย และสุขภาพพลานามัยสมบูรณ์ มีจิตใจ และอารมณ์มั่นคง มีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน และการประกอบอาชีพ ดำรงชีวิตในสังคมอย่างสันติสุข ภายใต้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีจิตสาธารณะ อุทิศตนเพื่อประโยชน์ส่วนรวม เห็นคุณค่าของทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน ซึ่งสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของการจัดการศึกษาของประเทศ และความ ต้องการของชุมชน ที่มุ่งผลิตผู้เรียนที่สมบูรณ์พร้อมทั้งด้านร่างกาย ด้านสติปัญญา และด้านคุณธรรม รวมถึง ทักษะการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21 อย่างเต็มศักยภาพ มีการจัดกระบวนการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย ตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้คู่คุณธรรมและมีทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ปัจจุบันปัญหาทางสังคมที่สำคัญคือปัญหายาเสพติด ซึ่งส่งผลกระทบต่อเยาวชน อันเป็นกำลังสำคัญ ของประเทศในอนาคต และแพร่กระจายไปสู่กลุ่มผู้ขายบริการทางเพศเข้าสู่ครอบครัวและสถานศึกษาทำให้ จำนวนคนติดยาเสพติดเป็นเด็กและเยาวชนมีจำนวนเพิ่มมากขึ้น รวมทั้งการผลิตและการจำหน่ายยาเสพติด มี การใช้เทคโนโลยีสูงขึ้นและการกระจายของยาเสพติดเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว จนยากจะปราบปรามมีการสร้าง ระบบเครือข่ายการจำหน่ายเหมือนสินค้าจำหน่ายตรงในกลุ่มนักเรียนนอกจากนั้นสภาพสังคมครอบครัวและ ชุมชน เปลี่ยนแปลงทำให้วิถีชีวิตมีความเสี่ยงแตกหักเหินห่างและอ่อนแอ รวมทั้งการบริหารจัดการที่ขาด
2 เอกภาพทำให้ขาดความต่อเนื่อง ผู้ติดยาเสพติดยังวนเวียนอยู่ในวงโคจรแห่งความชั่วร้าย เป็นภาระของสังคม โรงเรียนปราสาทจึงได้ดำเนินการโครงการปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยน้อมนำพระบรมราโชบายด้าน การศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 ข้อที่ 2)คุณธรรมนำชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม ประกอบด้วย 1) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ผิด-ชอบ ชั่ว-ดี ปฏิบัติในสิ่งที่ควรกระทำและไม่กระทำได้อย่างถูกต้อง 2) ปฏิบัติในสิ่งที่ ชอบ สิ่งที่ดีงาม ตามหลักคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ได้แก่ ขยัน ประหยัด วินัย สุภาพ สะอาด มีน้ำใจ มีจิต สาธารณะ 3) ปฏิเสธในสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว มีความรู้ความเข้าใจและไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งเสพติดและอบายมุข 4) ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง ตระหนักและมีพฤติกรรมเป็นจิตสาธารณะ โดยสร้างเสริมนักเรียนและ การบูรณาการทำงานระหว่างผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครองชุมชน ตลอดจนหน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อร่วมป้องกันเกี่ยวกับปัญหายาเสพติดภายในโรงเรียนและชุมชน สร้างภูมิคุ้มกันต่อปัญหายาเสพติดใน โรงเรียนรวมทั้งขจัดปัจจัยเสี่ยง ที่เอื้อต่อปัญหายาเสพติดให้หมดไปและสร้างคุณภาพชีวิตทัศนคติให้กับ นักเรียนที่เป็นอนาคตของชาติ ไม่ให้ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 2. วัตถุประสงค์และเป้าหมายของผลงาน/นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) 2.1 วัตถุประสงค์ 1.) เพื่อให้สถานศึกษา น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การพัฒนาให้ผู้เรียนเรียนรู้ เป็นโรงเรียนปลอดสารเสพติดและอบายมุข 2) เพื่อส่งเสริมสมรรถนะครูและบุคลากร เป็นผู้นำและมีส่วนร่วมในการป้องกันแก้ปัญหายา เสพติด และไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดและอบายมุข 3) เพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งเสพติดและอบายมุข 4) เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่สมบูรณ์แข็งแรง 2.2 เป้าหมาย เชิงปริมาณ 1) สถานศึกษา น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การพัฒนาให้ผู้เรียนเรียนรู้ เป็น โรงเรียนปลอดสารเสพติดและอบายมุข ร้อยละ 98 2) ครูและบุคลากร เป็นผู้นำและมีส่วนร่วมในการป้องกันแก้ปัญหายาเสพติด และไม่ยุ่ง เกี่ยวกับยาเสพติดและอบายมุข ร้อยละ 98 3) นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งเสพติดและอบายมุข ร้อยละ 98 4) นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่สมบูรณ์แข็งแรง ร้อยละ 98 เชิงคุณภาพ 1) สถานศึกษา น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การพัฒนาให้ผู้เรียนเรียนรู้ เป็น โรงเรียนปลอดสารเสพติดและอบายมุข ในระดับ ดี 2) ครูและบุคลากร เป็นผู้นำและมีส่วนร่วมในการป้องกันแก้ปัญหายาเสพติด และไม่ยุ่ง เกี่ยวกับยาเสพติดและอบายมุข ในระดับ ดี 3) นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งเสพติดและอบายมุข ในระดับ ดี 4) นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่สมบูรณ์แข็งแรง ในระดับ ดี
3 3. กระบวนการผลิตงานหรือขั้นตอนการดำเนินงาน โรงเรียนปราสาท จัดรูปแบบการบริหารจัดการ ตามกระบวนการวงจรคุณภาพ เดมมิ่ง (PDCA) “สถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการ PST model โรงเรียนปราสาท โดยน้อมนำ พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10 ” ดังนี้ สถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการ PST model โรงเรียนปราสาท โดยน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10 INPUT ชุมชน/ ผู้ปกครอง พระบรม ราโชบาย ร.10 Technology Process Output คุณภาพผู้เรียน - รู้และเข้าใจในโทษของยาเสพติด และอบายมุข - เป็นผู้ปลอดยาเสพติด และอบายมุข - มีสุขภาพกายแลสุขภาพจิตที่ สมบูรณ์แข็งแรง คุณภาพครู - เป็นผู้นำการต่อต้านยาเสพติดและ อบายมุข โดยน้อมนำราโชบาย ร.10 - เป็นผู้ปลอดยาเสพติดและอบายมุข - เป็นผู้นำด้านนวัตกรรม สถานศึกษา -ปลอดยาเสพติดและอบายมุข สถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการ PST model โรงเรียนปราสาท การพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง แผนปฏิบัติการ/ โครงการ ครู/นักเรียน
4 สถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการ PST model โรงเรียนปราสาท โดยน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10 Persional learner (P) เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ Strategy (S) กลยุทธ์ยุทธศาสตร์ นโยบาย Team work (T) การทำงานเป็นทีม จากแผนผังกระบวนการข้างต้น สามารถอธิบายกระบวนการดำเนินงานได้ตามขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอน สอดคล้องกับ แนวคิดทฤษฎี แนวปฏิบัติ บทบาท ผู้บริหาร ครู P : Persional learner การปรับปรุงพัฒนา (C),(A) บทเรียน/ภูมิปัญญา/ แนวทางการ ดำเนินการให้สำเร็จ เป็นแนวทาง ดำเนินการต่อเนื่อง ประเมินผลการ ทำงาน ให้แนวทาง ปรับปรุงพัฒนา ประชุมหาข้อสรุป ปรับปรุงพัฒนา นวัตกรรม นำไป เผยแพร่ S : Strategy การวางแผน (P) กำหนดนโยบาย กระบวนการคิด ทำความเข้าใจปัญหา ศึกษาบริบท หา แนวทางการ ออกแบบร่วมกัน ใช้หลักภาวะผู้นำ การมีส่วนร่วม การ ทำงานเป็นทีม วิเคราะห์หลักสูตร ออกแบบกิจกรรม T : Team work การลงมือปฏิบัติ(D) 1. มีการเชื่อมโยง เครือข่ายการศึกษา Network Education 2. นำนวัตกรรมที่ ออกแบบไปใช้ นิเทศติดตาม ตรวจสอบ อำนวย ความสะดวกในการ ปฏิบัติ ให้กำลังใจ ดำเนินกิจกรรมใน โรงเรียนและ ห้องเรียนตามรูปแบบ นวัตกรรม ผลที่เกิดกับนักเรียน 1) วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2) มีคุณธรรมนำชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม 3) หนึ่งผู้เรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานทำ มีอาชีพ 4) จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี 1) นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่ง เสพติดและอบายมุข 2) นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่สมบูรณ์ แข็งแรง การดำเนินงานตามกระบวนการ “สถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการ PST model โรงเรียนปราสาท ” โดยน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10 ดังนี้ Persional learner (P) เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้สู่ความเป็นเลิศ มุ่งเน้น การจัดการศึกษาทั้งด้าน ความรู้ความคิด ความสามารถ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และความรับผิดชอบต่อ สังคมโดยยึดผู้เรียนเป็น สำคัญ ทุกคนมีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ โดย โดย น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10 ข้อที่ 2) คุณธรรมนำชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่ มั่นคง มีคุณธรรม ประกอบด้วย 1) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ผิด-ชอบ ชั่ว-ดี ปฏิบัติในสิ่งที่ควรกระทำและไม่กระทำได้ อย่างถูกต้อง 2) ปฏิบัติในสิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม ตามหลักคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ได้แก่ ขยัน ประหยัด
5 วินัย สุภาพ สะอาด มีน้ำใจ มีจิตสาธารณะ 3) ปฏิเสธในสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว มีความรู้ความเข้าใจและไม่เกี่ยวข้อง กับสิ่งเสพติดและอบายมุข 4) ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง ตระหนักและมีพฤติกรรมเป็นจิตสาธารณะ โดยมีกระบวนการดำเนินงาน ดังนี้ ๑ ขั้นตอนการดำเนินงานของสถานศึกษา โรงเรียนปราสาท ๑.๑ แต่งตั้งคณะกรรมการ ประกอบด้วยครู นักเรียน ผู้ปกครอง ตำรวจ เพื่อจัดกิจกรรม ๑.๒ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้นักเรียน สนุกท้าทายและเอาใจใส่การเรียน ๑.๓ ประกาศนโยบายของสถานศึกษาให้ชัดเจนเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ดีและที่ไม่พึงปรารถนา ๑.๔ ติดต่อสถานีตำรวจในพื้นที่เพื่อประสานงานขอความร่วมมือในกรณีเกิดเหตุ ๑.๕ บันทึกประจำวันและรายงานเหตุการณ์รุนแรงที่เกิดขึ้น เพื่อลงมือแก้ไขให้ทัน ๑.๖ เชิญผู้ปกครองมาร่วมโครงการของสถานศึกษาสม่ำเสมอ ๑.๗ กำชับให้ครู ทุกคนเป็นต้นแบบพฤติกรรมที่ดี ๑.๘ เชิญวิทยากรในชุมชนมาร่วมกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ๑.๙ จัดกิจกรรมนักเรียน ให้ทำงานเป็นกลุ่มและกิจกรรมโครงการห้องเรียนสีขาว ๒. ขั้นตอนการดำเนินงานของนักเรียน โรงเรียนปราสาท ๒.๑ จัดกิจกรรมนักเรียน เพื่อรณรงค์ต่อต้านอบายมุข การพนัน และการทะเลาะวิวาท ๒.๒ คณะกรรมการ/สภานักเรียน จัดกิจกรรมด้านความปลอดภัยของโรงเรียน ๒.๓ จัดกิจกรรมเพื่อนเตือนเพื่อน ๒.๔ ฝึกประชาธิปไตยในกลุ่มนักเรียน ให้รู้จักเคารพสิทธิหน้าที่ของตนเองและผู้อื่น ๒.๕ แจ้งเบาะแสผู้เล่นการพนัน , หัวโจก เพื่อนที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบนให้ครูและผู้บริหารทราบ ๒.๖ เคารพในกฎกติกามารยาทของนักเรียน ที่พึงปฏิบัติ ๒.๗ เข้าร่วมกิจกรรมของสถานศึกษาและตระหนักถึงความปลอดภัยจากสิ่งแวดล้อมรอบสถานศึกษา ๒.๘ ร่วมบำเพ็ญสาธารณประโยชน์ ๒.๙ ชักชวนผู้ปกครองไปเข้าร่วมกิจกรรมของสถานศึกษา ๒.๑๐ ปฏิบัติตนเป็นที่พึ่งต่อรุ่นน้องและเพื่อนที่ดีในกลุ่มเพื่อน ๒.๑๑ นักเรียน ควรได้ฝึกทักษะการป้องกันตัวเพื่อความปลอดภัย และนักเรียน ได้ศึกษางานของตำรวจ ๓. ขั้นตอนการดำเนินงานผู้ปกครอง โรงเรียนปราสาท ๓.๑ ฝึกอบรมบ่มนิสัยให้ลูกหลานมีระเบียบวินัย , รับผิดชอบในการเรียน และผิดชอบตนเอง ๓.๒ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้ความอบอุ่นเป็นที่พึงของลูก ๓.๓ ตักเตือนบุตรหลานให้อยู่ในระเบียบวินัยที่ดีงาม , และสอดส่องดูแลสถานศึกษา ๓.๔ ซักถามถึงกิจกรรมของสถานศึกษา เพื่อตรวจสอบสภาพของเด็กเมื่ออยู่ในสถานศึกษา ๓.๕ หมั่นไปพบครู อาจารย์ประจำชั้น เข้าร่วมประชุมผู้ปกครอง , เข้าร่วมกิจกรรมของสถานศึกษา ๓.๖ ระมัดระวังมิให้เด็กเล่นการพนัน สะสมสื่อลามก , เข้ากลุ่มเพื่อนอันธพาล , พกอาวุธเมื่ออยู่บ้าน ๓.๗ ให้เวลาอยู่กับลูกหลานเพื่อสร้างความอบอุ่น ดูแลมิให้เด็กดูโทรทัศน์ที่รุนแรงและใช้เวลาว่างให้ เป็นประโยชน์ ๔. ขั้นตอนการดำเนินงานชุมชน โรงเรียนปราสาท ๔.๑ ร่วมเป็นคณะกรรมการความปลอดภัยของสถานศึกษา ๔.๒ ให้ความร่วมมือสถานศึกษาในกิจกรรมต่าง ๆ ๔.๓ สนับสนุนให้สถานศึกษามีส่วนร่วมกิจกรรมวัฒนธรรมท้องถิ่น ๔.๔ สอดส่องดูแลความปลอดภัยในการเดินทางไปสถานศึกษาของเด็กนักเรียน ๔.๕ สำหรับเจ้าของธุรกิจสนับสนุนให้พ่อแม่ที่ทำงานด้วยไปร่วมกิจกรรมสถานศึกษา
6 ๔.๖ เปิดโอกาสให้นักเรียน เข้าเยี่ยมชมหรือฝึกประสบการณ์วิชาชีพในสถานประกอบการของชุมชน ๔.๗ สนับสนุนเงินทุนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กยากจนในชุมชน ๔.๘ ช่วยสอดส่องดูแลพฤติกรรมของเยาวชนและรายงานต่อผู้บริหารสถานศึกษา S- Strategy (s) กลยุทธ์ยุทธศาสตร์ นโยบาย มีการกำหนดยุทธศาสตร์และนโยบายที่ชัดเจนโดยมี วัตถุประสงค์ให้สถานศึกษามีคุณภาพได้มาตรฐานทางการศึกษา โดยมีการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี เป็นตัวกำหนดแนวทางในการดำเนินงานและให้การดำเนินงานอยู่ในทิศทางและกรอบ ที่กำหนดในแผนพัฒนาการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี มีการกำหนดเป้าหมายและแนวทางดการ ดำเนินงานที่ชัดเจน โดยน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10 ประกอบด้วย 1) วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2) มีคุณธรรมนำชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม 3) หนึ่งผู้เรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานทำ มีอาชีพ 4) จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี โดยมีกระบวนการดำเนินงาน ดังนี้ ๑. ผู้บริหารสถานศึกษานำนโยบายสำคัญของรัฐบาลที่กำหนดเป็นวาระแห่งชาติที่ทุกฝ่าย ต้องร่วม แก้ปัญหา จึงต้องพัฒนากลไกการบริหารจัดการ ส่งเสริมและสนับสนุนสถานศึกษาในการดำเนินงาน ๒. กำหนดวิธีการแก้ไขปัญหาที่มีประสิทธิภาพ โดยการแก้ปัญหาที่ต้นเหตุ และแก้ไขให้ชัดเจน จึงต้อง พัฒนาคน ครอบครัว โรงเรียน และชุมชน ๓. การระดมความร่วมมือจากทุกจากทุกฝ่ายในการแก้ปัญหา โดยถือว่าเป็นปัญหาของตนเองต้องทำ ต่อเนื่องครบวงจรและผู้ชนะ คือ สถานศึกษาสีขาว จึงต้องพัฒนาสถานศึกษาให้ต่อสู้กับปัญหาทุกรูปแบบ ๔. ให้ความสำคัญในการต่อต้านยาเสพติด แต่ต้องแก้ปัญหาสิ่งมอมเมาอบายมุขอื่นควบคู่กันไปด้วย จึงต้องพัฒนาสภาพสิ่งแวดล้อม บริการทางการแพทย์ และจิตวิทยาสังคม เพื่อมิให้ปัญหาเลวร้ายยิ่งกว่าที่เป็น ในปัจจุบัน สถานศึกษามีแผนงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาตลอดปีการศึกษา ดำเนิน โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขเพื่อขับเคลื่อนนโยบายเป็นการบูรณาการทำงาน ระหว่างนักเรียน ครู ผู้ปกครอง ชุมชน ตลอดจนหน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อร่วมกันป้องกันเกี่ยวกับปัญหา ยาเสพติดภายในโรงเรียนและชุมชน โรงเรียนปราสาทได้ดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อเป็นการป้องกันการแพร่ของยาเสพติด โดยจัดกิจกรรม โครงการดังนี้แต่งตั้งคณะกรรมการแบ่งเป็นช่วงชั้นที่ ๑ ชั้น ป.๑ - ๓ ช่วงชั้นที่ ๒ ชั้น ป.๔ - ๖ ในแต่ละช่วง ชั้น แบ่งเป็น ๔ ฝ่ายงานดังนี้ ๑) ฝ่ายการเรียน มีหน้าที่ในการช่วยเหลือให้คำแนะนำด้านการเรียน ๒) ฝ่ายการงาน มีหน้าที่ในการดูแลความสะอาดในห้องเรียน ป้องกันอุบัติเหตุ ภายในห้องเรียน ๓) ฝ่ายกิจกรรม มีหน้าที่ในการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ เช่น ดนตรี กีฬา ศิลปะ และกิจกรรมกลุ่มสนใจ ๔) ฝ่ายสารวัตรนักเรียน/กิจการนักเรียน มีหน้าที่สอดส่องดูแลความเรียบร้อยทั้งใน และนอก ห้องเรียน เช่น ห้องน้ำ มุมอับ จุดเสี่ยง Team work (T) การทำงานเป็นทีม เป็นกระบวนการที่ให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้มีส่วนในการ ปฏิบัติงานทั้งทางด้านการแสดงความคิดเห็น การตัดสินใจ การรับผิดชอบ การวางแผนการปฏิบัติงานตลอดจน การประเมินผล โดยใช้ความคิดสร้างสรรค์และความเชี่ยวชาญในการปฏิบัติงานเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์หรือ
7 แก้ไขปัญหาต่าง ๆ เน้นการพัฒนาศักยภาพของคนให้สามารถปฏิบัติงานได้ตรงความรู้ ความสามารถ และการ ทำงานเป็นทีม โดยสถานศึกษามีขั้นตอนในการดำเนินงาน ดังนี้ 1) จัดทำโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข 2) เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๓) ประชุมคณะครู และผู้เกี่ยวข้อง ๔) แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ทีมนำ ทีมประสาน ทีมทำ ๕) จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ๖) อบรมนักเรียนแกนนำ ๗) ดำเนินการตามโครงการ นิเทศ ติดตามครั้งที่ ๑ ๘) ดำเนินการตามโครงการ นิเทศ ติดตามครั้งที่ ๒ ๙) กำกับนิเทศ ติดตาม ประเมินผล ๑๐) รายงานผลการดำเนินงาน ภาคเรียนที่ ๑ ๑๑) ดำเนินการตามโครงการ นิเทศ ติดตามครั้งที่ ๑ ๑๒) ดำเนินการตามโครงการ นิเทศ ติดตามครั้งที่ ๒ ๑๓) กำกับนิเทศ ติดตาม ประเมินผล ๑๔) รายงานผลการดำเนินงาน ภาคเรียนที่ ๒ สถานศึกษามีการดำเนินงาน ๔ ด้าน ได้แก่ ระบบด้านการป้องกัน ระบบด้านการเฝ้าระวัง ระบบด้าน การดูแลช่วยเหลือและระบบด้านการบริหารจัดการ ๑. ระบบด้านการป้องกัน สถานศึกษาได้จัดกิจกรรม ดังนี้ ๑.๑ โครงการห้องเรียนสีขาว ๑.๒ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ต้านยาเสพติด ๑.๓ กิจกรรมครูแดร์ ครูพระ ครูทหาร ครูตำรวจ ครูภูมิปัญญาท้องถิ่น ๒. ระบบด้านการเฝ้าระวัง สถานศึกษาได้จัดกิจกรรม ดังนี้ ๒.๑ การดำเนินการ “ตู้เสมารักษ์” รับเรื่องปัญหายาเสพติด โดยมีการแต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนินการ ที่เป็นทั้งครูและนักเรียนแกนนำ ในการคอยสอดดูแลปัญหา รามทั้งติดตั้ง ตู้เสมารักษ์เพื่อรับแจง ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ในกรณีที่ผู้แจ้งไม่ต้องการเปิดเผยตัวตน เพื่อความปลอดภัย มีการแต่งตั้งครู นักเรียนแกนนำ คอยดูแล เมื่อพบการแจ้งเหตุ จะนำมาแจ้งคณะครูผู้รับผิดชอบศูนย์เสมารักษ์เพื่อรายงาน สถานศึกษาต่อไป ที่ดำเนินการผ่านมายังไม่มีเรื่องร้องเรียน ๒.๒ เครือข่ายด้านการเฝ้าระวังปัญหายาเสพติดและอบายมุข สถานศึกษา มีเครือข่ายในการ เฝ้าระวังปัญหายาเสพติดและอบายมุข ทั้งในและยอกสถานศึกษา เพื่อประสานความร่วมมือกันในการป้องกัน แก้ไขปัญหายาเสพติด ดังนี้ ๑) เครือข่ายภายในสถานศึกษา ได้แก่ สภานักเรียน หมู่ลูกเสือต้านยาเสพติด คอย ทำหน้าที่ช่วยกันสอดส่อง ดูแลพฤติกรรมนักเรียน พร้อมที่จะรายงานสถานถานศึกษา ให้ทราบความถึงความ ผิดปกติของนักเรียนที่จะเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ๒) เครือข่ายภายนอก ได้ดำเนินการประสานเครือข่าย กับผู้ปกครอง สถานี ตำรวจภูธรปราสาท โรงพยาบาลปราสาท โดยทำบันทึกข้อตกลงร่วมกันในการที่จะช่วยกันเฝ้าระวังปัญหายา เสพติดและอบายมุข จัดทำเว็ปไซต์ นำเสนอการดำเนินการโครงการสถานศึกษา สีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข เผยแพร่ให้ผู้สนใจเข้ามาศึกษาการดำเนินการเป็นการประชาสัมพันธ์งานกิจกรรมที่ดำเนินการ
8 ๓. ระบบด้านการดูแลช่วยเหลือนักเรียน สถานศึกษาได้จัดให้นักเรียนแกนนำดูแลช่วยเหลือซึ่งกัน และกัน ตอบสนองปัญหา พฤติกรรมนักเรียน ช่วยเหลือด้านการเรียนและให้คำปรึกษา แนะนำ ช่วยเหลือ หากไม่สามารถแก้ไขได้ให้รายงานครูที่ปรึกษา ๔. ระบบด้านการบริหารจัดการ สถานศึกษาได้จัดกิจกรรม ดังนี้ ๔.๑ วางแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับแผนพัฒนา การศึกษาแห่งชาติ ๔.๒ โรงเรียนดำเนินการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีและมีโครงการกิจกรรมที่ส่งเสริมและ สนับสนุนให้นักเรียนห่างไกลยาเสพติด ๔.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานด้านยาเสพติด ๔.๔ เน้นการบริหารแบบมีส่วนร่วมกับภาคเครือข่ายทุกภาคส่วน ๔.๕ มีการกำกับติดตามประเมินผลการดำเนินงานทุกระยะ สถานศึกษามีเครือข่ายการทำงานระหว่างนักเรียนครูผู้ปกครองและชุมชน โรงเรียนได้จัด กิจกรรมสร้างเครือข่ายการทำงานระหว่างนักเรียน ครู ผู้ปกครองและชุมชน เน้นการทำงานแบบมีส่วนร่วม 4. ผลการดำเนินงาน/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่ได้รับ 1) โรงเรียนเป็นสถานศึกษาสีขาว ปลอดสารเสพติดและอบายมุข 2) ผู้บริหาร คณะครู บุคลากร นักเรียน ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดและอบายมุข 3) นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งเสพติดและอบายมุข 4) นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่สมบูรณ์แข็งแรง 5. ปัจจัยความสำเร็จ 1) ผู้บริหารสถานศึกษาให้การสนับสนุนด้านขวัญและกำลังใจ แนะนำ กำกับติดตาม และร่วมกัน ประเมินผลการดำเนินงาน 2) คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหาร คณะครู นักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจ ทุ่มเทกำลังกาย กำลังใจในการปฏิบัติงาน 3) นักเรียนตระหนักถึงปัญหายาเสพติด ให้ความร่วมมือ มีความพร้อมในการดำเนินกิจกรรม 4) ผู้ปกครอง ชุมชน ให้ร่วมมือเป็นอย่างดี ในการสอดส่องดูแลนักเรียน 5) ชุมชน หน่วยงานอื่น ทั้งภาครัฐและเอกชน ให้ความร่วมมือและสนับสนุนกิจกรรมเป็นอย่างดี 6. บทเรียนที่ได้รับ 1) นักเรียนได้พัฒนาห้องเรียนสีขาวที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นซึ่งนำไปสู่ความสำเร็จของสถานศึกษาสีขาว ปลอด ยาเสพติด และอบายมุข 2) นักเรียนได้พัฒนาส่งเสริมคุณลักษณะนิสัยให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมมากยิ่งขึ้น ปลอดจากยา เสพติด และอบายมุข 3) โรงเรียนได้รับการยอมรับจากหน่วยงานอื่นในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางการศึกษา และได้รับการ ยอมรับจากชุมชนมากยิ่งขึ้นในการส่งบุตรหลานเข้ามาเรียน
9 7. การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ 1) โรงเรียนปราสาท ได้ต้อนรับการศึกษาดูงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดสารเสพติดและ อบายมุข จากชุมชน ผู้ปกครอง และผู้ที่สนใจ กิจกรรมห้องเรียนสีขาว 2) เผยแพร่ผลงานและประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารโครงการผ่านเพจประชาสัมพันธ์โรงเรียนปราสาท 3) โรงเรียนได้รับรางวัล สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข ประเภทผลงานดีเด่น ระดับ เงิน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปีการศึกษา 2565 4) โรงเรียนได้รับรางวัล โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 3 ดาว ปีการศึกษา 2565 8. การขยายผลต่อยอดสู่ความยั่งยืน 1) จัดทำวิจัยเกี่ยวกับการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดสารเสพติดและอบายมุข 2) ดำเนินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดสารเสพติดและอบายมุข อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 3) ส่งเสริมให้ครูมีนวัตกรรม เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ต่อผู้เรียน 9. ข้อเสนอแนะในการนำผลงาน/นวัตกรรมไปใช้ 1) นำนวัตกรรมไปประยุกต์ใช้กับโครงการอื่น ๆ ของสถานศึกษา 2) ควรมีการปรับปรุง พัฒนา กระบวนการเพื่อนำนวัตกรรมไปใช้ให้ตรงตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
10 ภาคผนวก สถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการ PST model โรงเรียนปราสาท โดยน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10
11 พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ ภาพ : โรงเรียนปราสาทน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10
12 โรงเรียนปราสาท เข้าร่วมพิธีวางพานพุ่ม ถวายพระพรชัยมงคล และถวายสัตย์ปฏิญาณเพื่อเป็นข้าราชการที่ดี และพลังของแผ่นดิน เนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินท รมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๑๐
13 นโยบายของโรงเรียนปราสาท ประกาศโรงเรียนปราสาท เรื่อง นโยบายการป้องกัน แก้ปัญหายาเสพติดและอบายมุขในโรงเรียนปราสาท โรงเรียนปราสาท ได้ดำเนินการตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ ด้านการป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติด ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดมาตรการป้องกันเด็กและเยาวชนก่อนวัยเสี่ยงและในวัยเสี่ยง ไม่ให้เข้าเกี่ยวข้องกับยาเสพติด เรียนรู้ถึงโทษและพิษภัยของยาเสพติด รู้จักวิธีปฏิเสธหลีกเลี่ยงยาเสพติดและ ใช้เวลาว่าให้เป็นประโยชน์เพื่อหลีกเลี่ยงการหมกมุ่นมั่วสุมกับยาเสพติดและอบายมุข ตลอดจนดูแลช่วยเหลือ นักเรียนนักศึกษาที่ไปเกี่ยวข้องกับ ยาเสพติด จึงได้กำหนดนโยบายให้ผู้บริหารองค์กรหลัก หน่วยงาน และสถานศึกษาดำเนินการ ดังนี้ ๑. ผู้บริหารทุกระดับนำนโยบายการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดไปสู่การปฏิบัติ จัดทำ แผนปฏิบัติการครอบคลุมทุกลุ่มเป้าหมายและการมีส่วนร่วมของทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งในและนอก สถานศึกษา ๒. ผู้บริหารทุกระดับ ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ต้องให้ความสำคัญและมี จิตสำนึกร่วมกันที่จะปกป้องคุ้มครองดูแลช่วยเหลือนักเรียนไม่ให้ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ให้ความร่วมมือ และร่วมแรงร่วมใจจัดกิจกรรมทั้งในหลักสูตรและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๓. ผู้บริหารสถานศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนจัดกิจกรรมป้องกันและเฝ้าระวังยาเสพติดใน สถานศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน เช่น กิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ต่าง ๆ ค่ายคุณธรรม กิจกรรม ลูกเสือและเนตรนารีป้องกันยาเสพติด กิจกรรมกีฬาป้องกันยาเสพติด ส่งเสริมการรวมกลุ่มของนักเรียน นักศึกษา ทั้งในส่วนของชมรมและสภานักเรียน ๔. ผู้บริหารสถานศึกษาจัดการเรียนการสอนให้ความรู้ เสริมสร้างจิตสำนึก ทักษะชีวิตภูมิคุ้มกัน ต่อต้านยาเสพติด และอบายมุข จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษาทุกคนให้ทั่วถึงโดยสร้างเครือข่าย แกนนำทุกระดับ ๔. ผู้บริหารสถานศึกษาจัดระบบการดำเนินงาน ๕ มาตรการ ตามโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข คือ มาตรการป้องกัน มาตรการค้นหา มาตรการรักษา มาตรการเฝ้าระวัง มาตรการบริหารจัดการ ภายใต้กลยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่ ที่กำหนดให้สถานศึกษาต้องมียุทธศาสตร์ ต้องมีแผนงาน ต้องมีระบบ ต้องมีเครือข่าย ไม่ปกปิดข้อมูล และไม่ไล่นักเรียนออก ๖. ผู้บริหารทุกระดับ อำนวยการ กำกับ ติดตามและประเมินผลการดำเนินงานและจัดมาตรการ เสริมแรงให้แก่ผู้รับผิดชอบด้านยาเสพติดดีเด่น ด้วยการยกย่องชมเชย มอบโล่ เกียรติบัตร เลื่อนขั้นเงินเดือน กรณีพิเศษ มาตรการลงโทษบุคลากรที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ให้ออกจากราชการและเพิกถอนใบประกอบ วิชาชีพครู
14 นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการ ได้มีประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายการ ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดภัยและอบายมุข ประกาศ เมื่อวันที่ ๑ มิถุนายน ๒๕๖๐ มีสาระสำคัญ เพื่อให้ผู้บริหารองค์กรหลัก หน่วยงานและสถานศึกษา ดำเนินการ ดังนี้ ๑. ผู้บริหารสถานศึกษานำนโยบายการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด โครงการสถานศึกษา สีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ไปสู่การปฏิบัติให้มีแผนปฏิบัติการคลอบคลุมกลุ่มเป้าหมายและการมีส่วน ร่วมของคณะผู้บริหาร ครู อาจารย์และกลุ่มเป้าหมายนักเรียน นิสิต นักศึกษาทั้งในและนอกสถานศึกษา ๒. ผู้บริหารหน่วยงานและผู้บริหารสถานศึกษา ส่งเสริม สนับสนุน การดำเนินงานการป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติด โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข เพื่อสร้างและพัฒนา ระบบ การดำเนินงานที่เข้มแข็งต่อเนื่องและยั่งยืน ๓. ผู้บริหารหน่วยงานและผู้บริหารสถานศึกษา อำนวยการ กำกับ ติดตามและประเมินผลการ ดำเนินงานการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข และจัดทำการเสริมแรงให้แก่ผู้รับผิดชอบด้วยการยกย่อง ชมเชย มอบโล่เกียรติยศ เกียรติบัตรและการเลื่อน ขั้นเงินเดือนกรณีพิเศษ ๔. ผู้บริหารหน่วยงานและผู้บริหารสถานศึกษา อำนวยการ กำกับ ติดตามและประเมินผล การดำเนินงานการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุข และใช้มาตรการลงโทษบุคลากรที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ให้ออกจากราชการและเพิกถอนใบ ประกอบวิชาชีพครู ๕. ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ ตรวจติดตามผลการดำเนินงานและผู้บริหาร หน่วยงานและผู้บริหารสถานศึกษา จัดตั้งคณะกรรมการติดตาม ประเมินผล และรายงานการดำเนินงานการ ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ๕. ผู้บริหารหน่วยงานและผู้บริหารสถานศึกษา สรุปรายงานต้นสังกัดเพื่อสรุปผลรายงานศูนย์ อำนวยการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา กระทรวงศึกษา โดยการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข มีเป้าหมาย เพื่อให้สถานศึกษาทุกแห่งปลอดจากยาเสพติดและอบายมุข ซึ่งสามารถเขียนเป็นแผนภาพ ได้ดังนี้ เป้าหมายสถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข เป้าหมาย สถานศึกษา สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุข - ปลอดยาเสพติด - ปลอดสื่อลามกอนาจาร - ปลอดการพนัน - ปลอดการทะเลาะวิวาท
15 แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาและกิจกรรมการป้องกัน ปัจจัยเสี่ยงทั้ง ๔ ด้าน ดังนี้ ๑. แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด เพื่อให้การดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดได้ผลเป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้น จึงกำหนดแนวทาง ปฏิบัติไว้ดังนี้ ๑. สถานศึกษาพยายามป้องกันและแก้ไขปัญหาให้ถึงที่สุด โดยไม่ไล่นักเรียน นิสิต นักศึกษา ให้พ้นไป เป็นภาระสังคม หรือสถาบันอื่น ๒. ขอให้องค์กรหลักทำความเข้าใจกับผู้บริหารสถานศึกษาให้รายงานกระทรวงศึกษาธิการโดยไม่ถือเป็น ความผิดแต่จะพิจารณาเป็นความดีความชอบในการรายงานตามความจริง ๓. ขอให้องค์กรหลักย้ำสถานศึกษา ให้ครู อาจารย์ เป็นแบบอย่างที่ดี ไม่สูบบุหรี่ จัดสถานศึกษาเป็นเขต ปลอดบุหรี่และยาเสพติด กิจกรรมการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา อาทิ เช่น - โครงการห้องเรียนสีขาว - โครงการเพื่อนเตือนเพื่อน เพื่อนที่ปรึกษา YC - จัดรายการออกเสียงตามสาย - จัดการเดินรณรงค์ประชาสัมพันธ์เนื่องในวันต่อต้านยาเสพติด นิทรรศการยาเสพติด - จัดแข่งขันปั่นรักปั่นใจต้านภัยยาเสพติด - จัดการแสดงของนักเรียนพลังสีขาว - ให้ความรู้การป้องกันยาเสพติด โทษทางกฎหมาย ทักษะชีวิต - อบรมนักเรียนแกนนำต้านภัยยาเสพติด - จัดค่ายเยาวชนพิทักษ์สังคม, ค่ายทักษะชีวิต, ค่ายภาวะผู้นำ - จัดกิจกรรมธนาคารความดี - จัดกิจกรรมลานวัด ลานใจ ลานกีฬา จัดตั้งชมรมดนตรี ส่งเสริมการเล่นดนตรี - จัดอบรมลูกเสือต้านภัยยาเสพติด - ปรับปรุงบรรยากาศและสิ่งแวดล้อม สร้างสนามกีฬา ส่งเสริมให้นักเรียนเล่นกีฬา - ตรวจปัสสาวะ - จัดสถานที่บำบัดคลินิกเสมารักษ์ - จัดกิจกรรมอบรมสร้างภูมิคุ้มกัน - จัดกิจกรรมวิ่งมินิมาราธอน ฯลฯ
16 ๒. แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาสื่อลามกอนาจารและปัจจัยเสี่ยง ๑. ให้สถานศึกษาตรวจค้นและป้องกันมิให้นักเรียน นำสื่อลามกอนาจารเข้ามาเผยแพร่ในสถานศึกษา ๒. ส่งเสริมให้สถานศึกษาจัดหนังสือ, วีดีโอ, เทป, โปรแกรม กิจกรรมด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหาสื่อลามกอนาจารในสถานศึกษา ได้แก่ - ตรวจค้นและป้องกันมิให้นักเรียน นำสื่อลามกอนาจารเข้ามาเผยแพร่ในสถานศึกษา - ส่งเสริมให้สถานศึกษา จัดทำสื่อ หนังสือ วีดีโอ เทปบันทึกเสียง และโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ เป็นประโยชน์ ให้ความบันเทิงที่ประเทืองสติปัญญาเพื่อบริการแก่นักเรียน นิสิต นักศึกษา ฯลฯ ประกาศ ณ วันที่ ๑๗ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๖ (นายนิติธร ผะงาตุนัตถ์) ผู้อำนวยการโรงเรียนนิคมสร้างตนเองปราสาท ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการโรงเรียนปราสาท
17 การกำหนดนโยบายและมอบนโยบาย ภาพ : ผู้อำนวยการโรงเรียนปราสาท แจ้งนโยบายให้แก่คณะครู นักเรียน ภาพ : ผู้อำนวยการโรงเรียนปราสาท แจ้งนโยบายให้แก่คณะผู้ปกครองและชุมชน
18 สถานศึกษามีการดำเนินโครงการโรงเรียนปลอดบุหรี่และสถานศึกษาสีขาว รวมอยู่ในกิจกรรมความ ปลอดภัยในโรงเรียน ภายใต้โครงการส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้ โครงการ 6 ส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้ สนองมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ สนองมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง หน่วยงานที่รับผิดชอบ บริหารวิชาการ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวขวัญเรือน เขตเจริญ ระยะเวลาดำเนินการ 1 ตุลาคม 2565 - 30 กันยายน 2566 ****************************************************************************** 1. หลักการและเหตุผล เพื่อให้โรงเรียนสามารถกำหนดวิธีการหรือขั้นตอนการดำเนินงานการส่งเสริม ช่วยเหลือสนับสนุนให้มี กระบวนการที่เกื้อหนุนให้บุคลากรในสถานศึกษา ชุมชน ผู้ปกครอง และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องเกิดการเรียนรู้โดย ผ่านสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งการเรียนรู้องค์ความรู้ต่าง ๆ จนสามารถสร้างความรู้ทักษะ มีระบบการ จัดการความรู้มีการถ่ายทอดความรู้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันทั้งบุคลากรในสถานศึกษา ชุมชน ผู้ปกครองและ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ซึ่งนำไปสู่การพัฒนาผู้เรียนทุกด้าน โรงเรียนปราสาทจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาและใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ทั้งภายใน และภายนอกสถานศึกษา เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของสถานศึกษารวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้อง 2. เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษากับครอบครัว ชุมชนและองค์กรที่เกี่ยวข้อง 3. เป้าหมาย 1. สร้างและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาและใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและ ภายนอกสถานศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของสถานศึกษารวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้อง 2. แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษากับครอบครัว ชุมชน และองค์กรที่เกี่ยวข้อง 4. วิธีดำเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 1. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติจากผู้บริหารโรงเรียน ต.ค.65 นางสาวขวัญเรือน เขตเจริญ 2. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตามโครงการ ต.ค.65 นางสาวขวัญเรือน เขตเจริญ 3. ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนการดำเนินงาน ต.ค.65 ผู้บริหาร กิจกรรมทัศนศึกษา(งบพัฒนาผู้เรียน) ต.ค.65-ก.ย.66 นางสาวขวัญเรือน เขตเจริญ นางสาวนิตยา มาลัย กิจกรรมความปลอดภัยในโรงเรียน ต.ค.65-ก.ย.66 นางสาวนิตยา กันโท นายนันทปรีชา พาสนุก กิจกรรมสืบสานประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่น ต.ค.65-ก.ย.66 นางสาวนงลักษณ์ พิทักษ์จิตต์อรุณ นางสาวขนิษฐารัตน์ หอมเนียม 4. ประเมินผลการดำเนินงานโครงการ เป็นระยะ ๆ ต.ค.65-ก.ย.66 นางสาวขวัญเรือน เขตเจริญ
19 กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 5. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ก.ย.66 นางสาวขวัญเรือน เขตเจริญ 6. ประเมินความพึงพอใจผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ก.ย.66 นางสาวขวัญเรือน เขตเจริญ 7. สรุปผลการประเมินความพึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ก.ย.66 นางสาวขวัญเรือน เขตเจริญ 8. สรุปผลการดำเนินงานโครงการและรายงานผู้บริหาร โรงเรียน ก.ย.66 นางสาวขวัญเรือน เขตเจริญ 5. งบประมาณ จำนวน 73,000 บาท เป็นค่าใช้จ่ายดังนี้ 1. ค่าใช้สอย 73,000 บาท 2. ค่าวัสดุ เป็นเงิน .......-..........บาท 6. การติดตามและประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน 1. โรงเรียนสร้างและพัฒนา แหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษา และใช้ประโยชน์จากแหล่ง เรียนรู้ทั้งภายในและภายนอก สถานศึกษาเพื่อพัฒนาการ เรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากร ของสถานศึกษารวมทั้งผู้ที่ เกี่ยวข้อง 1. การสัมภาษณ์ การสอบถาม 2. การตรวจเอกสาร หลักฐาน ร่องรอย หรือข้อมูลเชิง ประจักษ์ 1. ผู้บริหาร ครู ผู้เรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองและ ผู้เกี่ยวข้อง 2. แผนปฏิบัติงานประจำปี,เอกสารรายงาน การนิเทศติดตาม,รายงานการประชุม, รายงานการประเมินโครงการ,ทะเบียน แหล่งเรียนรู้, ทะเบียนวิทยากรภายนอก, คำสั่งปฏิบัติงานโรงเรียน,ภาพถ่ายกิจกรรม, วุฒิบัตร, ฯลฯ 2 โรงเรียนส่งเสริมบุคลากร ภายในสถานศึกษา ระหว่าง สถานศึกษากับครอบครัว ชุมชนและองค์กรที่เกี่ยวข้องให้ เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 1. การสัมภาษณ์ การสอบถาม 2. การตรวจเอกสาร หลักฐาน ร่องรอย หรือข้อมูลเชิง ประจักษ์ 1. ผู้บริหาร ครู ผู้เรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองและ ผู้เกี่ยวข้อง 2. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา,หนังสื่อ เชิญบุคคล,แผ่นพับ,วารสาร,แผนปฏิบัติงาน ประจำปี,เอกสารรายงานการนิเทศติดตาม, รายงานการประชุม,รายงานการประเมิน โครงการ,รายงานการประเมินกิจกรรม, คำสั่งปฏิบัติงานโรงเรียน,ภาพถ่ายกิจกรรม, วุฒิบัตร, ฯลฯ 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. โรงเรียนมีแหล่งแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาและใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและ ภายนอกสถานศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของสถานศึกษารวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้อง 2. บุคลากรสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษากับ ครอบครัว ชุมชนและองค์กรที่เกี่ยวข้อง
20 สถานศึกษาดำเนินการกิจกรรมห้องเรียนสีขาว มีวัตถุประสงค์เพื่อให้โรงเรียนปลอดยาเสพติดทุกชนิด โดยมีคณะกรรมการแบ่งเป็นช่วงชั้นที่ ๑ ชั้น ป.๑ - ๓ ช่วงชั้นที่ ๒ ชั้น ป.๔ - ๖ ในแต่ละช่วงชั้น แบ่งเป็น ๔ ฝ่ายงานดังนี้ ๑) ฝ่ายการเรียน มีหน้าที่ในการช่วยเหลือให้คำแนะนำด้านการเรียน ๒) ฝ่ายการงาน มีหน้าที่ในการดูแลความสะอาดในห้องเรียน ป้องกันอุบัติเหตุ ภายให้องเรียน ๓) ฝ่ายกิจกรรม มีหน้าที่ในการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ เช่น ดนตรี กีฬา ศิลปะ และกิจกรรมกลุ่มสนใจ ๔) ฝ่ายสารวัตรนักเรียน/กิจการนักเรียน มีหน้าที่สอดส่องดูแลความเรียบร้อยทั้งใน และนอก ห้องเรียน เช่น ห้องน้ำ มุมอับ จุดเสี่ยง คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานนักเรียนแกนนำ ๔ ฝ่าย
21 แผนผังโครงสร้างการบริหารงานห้องเรียนสีขาว ภาพ : แผนผังโครงสร้างคณะกรรมการบริหารงานห้องเรียนสีขาว คณะกรรมการแบ่งเป็นช่วงชั้นที่ ๑ ชั้น ป.๑ - ๓ ช่วงชั้นที่ ๒ ชั้น ป.๔ - ๖ ในแต่ละช่วงชั้น แบ่งเป็น ๔ ฝ่าย
22 สถานศึกษาจัดประกาศผลงานห้องเรียนสีขาวดีเด่น และมอบรางวัลหรือเกียรติบัตร ผู้อำนวยการโรงเรียนปราสาท มอบเกียรติบัตรห้องเรียนสีขาวดีเด่นให้กับตัวแทนของห้องที่ปฏิบัติ ตามข้อกำหนด เพื่อให้โรงเรียนปลอดยาเสพติดทุกชนิด โดยมีคณะกรรมการแบ่งเป็นช่วงชั้นที่ ๑ ชั้น ป.๑ - ๓ ช่วงชั้นที่ ๒ ชั้น ป.๔ - ๖ ในแต่ละช่วงชั้น แบ่งเป็น ๔ ฝ่าย ภาพ : ผู้อำนวยการโรงเรียนปราสาท มอบเกียรติบัตรห้องเรียนสีขาวดีเด่น
23 สถานศึกษาจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์เพื่อป้องกันยาเสพติด ๑. กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี จัดกิจกรรมการเรียนการสอนทุกสัปดาห์และมีการบูรณาการเรื่องโทษ และพิษภัยจากยาเสพติด ภาพ : กิจกรรมนันทนาการอบรมลูกเสือต้านภัยยาเสพติด ๒. กิจกรรมครูแดร์ (D.A.R.E) ครูพระ/ครูทหาร/ครูวิทยากร/ครูภูมิปัญญาท้องถิ่น โรงเรียนได้จัด กิจกรรม ครูแดร์ เพื่อให้ความรู้และสร้างความตระหนักถึงโทษและพิษภัยของยาเสพติด จากวิทยากรต่าง ๆ ดังนี้ ครูตำรวจ ประสานงานกับสถานีตำรวจภูธรปราสาท มาจัดกิจกรรมให้ความรู้ เรื่องยาเสพติดและการ ป้องกันอุบัติเหตุ ภาพ : กิจกรรมการเรียนการสอนโดยครูแดร์เรื่อง พิษภัยของยาเสพติด ๓. ครูผู้สอนทุกคนในโรงเรียน จัดกิจกรรมการเรียนการสอนสอดแทรก เกี่ยวกับโทษของยาเสพติด ในทุกกลุ่มสาระวิชา ๔. มีการบูรณาการการเรียนการสอนเรื่องยาเสพติดทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรียนได้จัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการเรื่องยาเสพติดในทุกกลุ่มสาระวิชา เช่น การจัดป้ายนิเทศ การเขียน เรียงความ วาดภาพระบายสี การเขียนคำขวัญ ภาพ : กิจกรรมการเรียนการสอนสอดแทรก เกี่ยวกับโทษของยาเสพ
24 ๕. โรงเรียนได้ดำเนินกิจกรรมต่อต้านยาเสพติด โดยผ่านกิจกรรมสภานักเรียน ให้คณะกรรมการ สภานักเรียน ดำเนินกิจกรรมตามโครงการที่สภานักเรียน ได้แก่ การจัดบ้ายนิเทศวันงดสูบบุหรี่ โลก การเดิน รณรงค์ต่อต้านยาเสพติดการแข่งขันกีฬาต้านยาเสพติด ภาพ : การเดินรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด 6 โรงเรียนได้ดำเนินการเสริมสร้างทักษะชีวิตสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพ ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ได้แก่ กิจกรรม ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน กิจกรรมวันสำคัญ เช่น วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา วันไหว้ครู วันพ่อ แห่งชาติ วันแม่แห่งชาติ วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ กิจกรรมสวด มนต์นั่งสมาธิวันศุกร์ กิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมสภานักเรียน กิจกรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การให้ความรู้เรื่องความปลอดภัย เพศศึกษา ภาพ : กิจกรรมวันพระนักเรียนปฏิบัติธรรม สวดมนต์ไหว้พระ ๗. กิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา แห่เทียนเข้าพรรษา โรงเรียนและชุมชน เพื่อให้นักเรียนรู้และเข้าใจ เกี่ยวกับวันสำคัญทางศาสนา และอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีที่มีมายาวนาน ภาพ : กิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา แห่เทียนเข้าพรรษา โรงเรียนและชุมชน
25 ๘. กิจกรรมวันสำคัญวันไหว้ครู การไหว้ครูเป็นประเพณีที่สืบทอดกันมาตั้งแต่สมัยโบราณ เพราะถือ กันว่าครูเป็นผู้ให้ทั้งความรู้ คุณธรรม จริยธรรมแก่นักเรียน มุ่งปลูกฝังให้นักเรียนทุกคนเป็นคนดีของสังคม ผู้ที่ จะประสบผลสำเร็จในชีวิตได้นั้นต้องมีครูช่วยชี้แนะแนวทางให้ ภาพ : กิจกรรมวันไหว้ครู ๙. กิจกรรมอบรมธรรมมะจากพระพระธรรมทูตเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม ได้จัดกิจกรรมให้ นักเรียนเข้าร่วมรับฟังธรรมะ จากพระธรรมทูต ที่ได้มาให้ความรู้ และข้อควรปฏิบัติพุทธศาสนิกชนที่ดี ตลอดจนคณะครู นักเรียนร่วมกันปฏิบัติธรรม ฝึกจิตใจ และนำธรรมะที่ได้รับฟังไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน ภาพ : กิจกรรมอบรมธรรมมะจากพระวิทยากรเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม ๑๐. กิจกรรมบ้านหลังเรียน ดำเนินการออกการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคน สอนซ่อมเสริม กิจกรรม โฮมรูม กิจกรรมแนะแนว ภาพ : กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน
26 ๑๑. กิจกรรมด้านศิลปะ ได้จัดกิจกรรม การแข่งขันวาดภาพระบายสีวันต่อต้านยาเสพติด วันงดสูบ บุหรี่โลก ภาพ : กิจกรรมวาดภาพวันงดสูบบุหรี่ ๑๒. กิจกรรมด้านกีฬาได้จัดกิจกรรมแข่งขันกีฬาต่อต้านยาเสพติด ๑3. โรงเรียนได้จัดกิจกรรมด้านกีฬา เพื่อให้นักเรียนเกิดความสามัคคี พัฒนาร่างกายจิตใจ และใช้ เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ภาพ : พิธีเปิดกิจกรรมงานกีฬากลุ่มเครือข่าย 1 (ปราสาท) และกิจกรรมงานกีฬาสีภายใน ๑๔. โรงเรียนได้จัดกิจกรรมจิตอาสา การทำความสะอาดวัด โรงเรียน หมู่บ้าน ปลูกต้นไม้ใน ชุมชน ช่วยงานในชุมชน เช่น งานศพ งานบวช งานบุญประเพณี ภาพ : กิจกรรมโรงเรียนวิถีพุทธ สวดมนต์ทุกวันพระ และโรงเรียนเข้าร่วมกิจกรรมงานบุญประเพณีกับชุมชน ๑๕. โรงเรียนได้จัดกิจกรรมจิตอาสา การทำความสะอาดวัด โรงเรียน หมู่บ้าน ปลูกต้นไม้ใน ชุมชน ช่วยงานในชุมชน เช่น งานศพ งานบวช งานบุญประเพณีในท้องถิ่น
27 ภาพ : ภาพกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ทำความสะอาดบริเวณโรงเรียน ๑๖. โรงเรียนได้จัดกิจกรรมทำบุญตักบาตรและพิธีลงนาม ถวายเป็นพระราชกุศลแด่ สมเด็จพระเจ้าลูก เธอเจ้าฟ้าพัชรกิติยาภานเรนทิราเทพยวดีกรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา ทรงหายจากพระอาการ ประชวรโดยเร็ว ภาพ : กิจกรรมทำบุญตักบาตรเพื่อถวายเป็นพระราชกุศลแด่ สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภา นเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา ๑๗. โรงเรียนได้จัดกิจกรรม แห่เทียนพรรษา เวียนเทียน วันวิสาขบูชา เขียนเรียงความ วาดภาพ ระบายสี ตอบปัญหาวันสำคัญ โครงงานคุณธรรม ตักบาตรวันปีใหม่ ภาพ : ภาพกิจกรรมแห่เทียนเข้าพรรษา ๑๘. โรงเรียนได้จัดกิจกรรม จัดป้ายนิเทศวันสำคัญ มารยาท ๑๙. จัดกิจกรรมบันทึกความดีลงในสมุดทุกคน เช่น การเก็บของได้คืนเจ้าของ การช่วยเหลือเพื่อนการ ช่วยเหลืองานบ้าน งานครู การช่วยเหลืองานบุญประเพณีในชุมชน การดูแลผู้สูงอายุ ๒๐. จัดแหล่งเรียนรู้ การค้นคว้าข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตในห้องคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด และบริเวณ รอบ ๆ
28 ภาพ : แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ห้องพิเศษ ห้องสมุด ๒๑. จัดสภาพสิ่งแวดล้อมที่ปราศจากพื้นที่เสี่ยง โรงเรียนได้ดำเนินกิจกรรม ดังนี้ จัดสวนหย่อม ลานกีฬา ลานดนตรี ไม่มีจุดอับทึบ ๒๒. จัดพื้นที่ให้มีลานกีฬาต้านยาเสพติด มีสนามกีฬา บาสเกตบอล วอลเล่ย์บอล ตะกร้อ ฟุตซอล สำหรับให้นักเรียนได้ฝึกซ้อม พร้อมอุปกรณ์ให้นักเรียนได้ฝึกซ้อม ภาพ : นักเรียนใช้ลานกีฬาของโรงเรียนในการฝึกซ้อมกีฬา ภาพ : ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสาร โรงเรียนปราสาท จัดกิจกรรมโรงเรียนสีขาว ประจำปีการศึกษา 2565 โดยการรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด เพื่อเสริมสร้างความปลอดภัย ผ่านสื่อโซเชียลมีเดีย
29 การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ โรงเรียนได้รับรางวัล สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข ประเภทผลงานดีเด่น ระดับเงิน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนได้รับรางวัล โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 3 ดาว ปีการศึกษา 2565
30 แบบสรุปผลคะแนนการประเมินสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ แบบสรุปผลคะแนนการประเมินสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนปราสาท สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๓ มาตรฐานที่ ตัวบ่งชี้ คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ ๑. ด้านการป้องกัน (๖๐ คะแนน) ๑ ๔๐ ๔๐ ๒ ๑๐ ๑๐ ๓ ๑๐ ๑๐ รวมคะแนน ๖๐ ๒. ด้านการค้นหา (๑๐ คะแนน) ๑ ๒.๕ ๒.๕ ๒ ๒.๕ ๑ ๓ ๒.๕ ๒.๕ ๔ ๒.๕ ๒.๕ รวมคะแนน ๘.๕ ๓. ด้านการรักษา (๑๐ คะแนน) ๑ ๕ ๕ ๒ ๕ ๕ รวมคะแนน ๑๐ ๔. ด้านการเฝ้าระวัง (๑๐ คะแนน) ๑ ๕ ๕ ๒ ๕ ๕ รวมคะแนน ๑๐ ๕. ด้านการบริหารจัดการ (๑๐ คะแนน) ๑ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๒ ๑.๕ ๔ ๒ ๒ ๕ ๒ ๒ รวมคะแนน ๙.๕ รวมทั้งหมด ( ๑๐๐ คะแนน ) ๙๘ สรุปผลการประเมิน ระดับปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ ๖๐ ระดับพอใช้ ร้อยละ ๖๐-๖๙ ระดับดี ร้อยละ ๗๐-๗๙ ระดับดีมาก ร้อยละ ๘๐-๘๙ ระดับดีเด่น ร้อยละ ๙๐-๑๐๐ สถานศึกษาสีขาว ๒