Seni Tekat 8.2 hingga 8.4

Eksplorasi Seni Standard Pembelajaran Ekspresi Seni Standard Pembelajaran

Murid telah memahami prinsip asas seni tekat, jenis, Murid boleh: Dalam aktiviti Ekspresi Seni ini, murid dapat Murid boleh:
alatan dan bahan serta proses seni tekat. Merujuk kepada 8.2.1 Membuat eksperimentasi dan merujuk hasil pemerhatian dan percubaan 8.3.1 Menghasilkan produk seni tekat dengan
pengetahuan tersebut, murid dikehendaki menggunakan dalam eksplorasi yang lalu bagi menghasilkan
pelbagai sumber alam semula jadi atau bahan terbuka penerokaan alatan, bahan dan produk seni tekat dengan kreatif di samping menggunakan imaginasi dan idea secara
untuk menghasilkan produk seni tekat. proses berdasarkan kefahaman menerapkan aspek pemikiran seni visual. kreatif hasil daripada eksperimentasi
terhadap prinsip penghasilan dan penerokaan alat, bahan dan proses.
seni tekat.

Sudut Pereka MAukdativiti Aktiviti Keusahawanan
Sudut Pereka Muda

Tujuan: Tujuan: Showcase Satu Daerah Satu
Mengeksplorasi dan mengaplikasi proses seni tekat dengan menggunakan Industri (SDSI) Jelajah Kraf anjuran
pelbagai bahan gentian. Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai bahan dalam Perbadanan Kemajuan Kraftangan
penghasilan produk seni tekat. Malaysia di Mukim Sayong, Kuala
Alat dan Bahan:
Pemidang kayu berkaki, cuban, jarum Chenille, gunting, pisau pemotong, Alat dan Bahan: Kangsar, Perak memberi peluang
papan tebuk, lilin, mempulur, benang sulam, benang bulu kambing, kain untuk mempelajari proses menekat
putih, kain linen dan kain samarinda (kain tenun bercorak petak). Pemidang kayu berkaki, cuban, jarum Chenille, gunting, bersama Adiguru Seni Tekat, Hajah
pisau pemotong, cutting mat, benang emas, kain baldu, Azizah Mohamad Yusof. Hasil seni
Langkah: kertas manila, mempulur, lilin dan gam kanji. kraf mampu menjana ekonomi dan

1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Langkah: menjulang pendapatan masyarakat.
2 Setiap kumpulan diminta menggunakan strategi kontekstual dalam meneroka bahan dan
1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
proses menekat. 2 Setiap kumpulan diminta menggunakan strategi
3 Murid menerapkan prinsip asas seni tekat menggunakan pelbagai sumber alam semula jadi atau
konstruktivisme dalam meneroka bahan dan proses menekat.
bahan terbuka. 3 Murid menghasilkan produk seni tekat menggunakan pelbagai bahan.

1 2345 Aktiviti A: Bekas Aksesori - Tekat Timbul Benang Emas

12 3

5

Alat dan bahan. Cetak motif Potong mempulur Regangkan kain Jahitkan mempulur Memotong mempulur di Jahitkan kain irasan (kain Sediakan cuban dan jahitkan
bunga lawang. mengikut motif. pada ram kayu pada kain irasan. atas kemaga. baldu) di atas kain lapik. mempulur pada kain irasan.
6 pemidang berkaki.
7 8 4 5 6
9

Mulakan proses menekat Balut hasil seni tekat yang Bekas aksesori yang telah siap.
sehingga selesai. telah siap pada penutup kotak
Gulungkan benang Mulakan proses Pastikan jahitan benang Pastikan sangga yang dialas fiber.
bulu pada cuban. menekat.
emas memegang dipotong apabila

benang bulu. tekatan melaluinya. Rajah 8.8 Langkah-langkah menghasilkan tekat timbul benang emas

98 99

Aktiviti B: Kipas Tangan - Tekat Gubah Apresiasi Seni Standard Pembelajaran

Alat dan Bahan: 4 Dalam aktiviti Apresiasi Seni ini, produk seni Murid boleh:
Kain baldu, kain putih, tali emas, benang sutera tekat akan dipamerkan di hadapan kelas. Hasil 8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni.
(untina), jarum, gunting dan pemidang kayu berkaki. produk ini akan dinilai secara kolaboratif (situasi 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk
dua atau lebih murid belajar bersama-sama)
Langkah: melalui aktiviti yang dijalankan. Murid akan seni sendiri dan rakan dengan menumpukan
menilai hasil produk seni tekat dari aspek pada aspek Bahasa Seni Visual.
123 Bahasa Seni Visual dan berkongsi pengalaman 8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
semasa menjalani proses penghasilan karya penghasilan produk seni tekat.
Motif Bunga Tanjung Motif dilakar di atas Motif Bunga Tanjung Benang untina dijahit seni tekat tersebut.
dilakar dan digunting permukaan kain irasan. yang sudah siap dilakar. merentasi tali emas Keusahawanan
untuk dijadikan acuan. Aktiviti
mengikut rupa motif Syarikat Sakura Malaysia telah berjaya
Bunga Tanjung. Sudut Pereka Muda membawa beg tangan keluarannya yang
bermotifkan tradisional sebagai elemen utama
Tujuan: ke London Modest Fashion Week (LMFW) untuk
membuka ruang lebih luas kepada produk seni
Membuat penghayatan dan menjelaskan hasil tekat bagi menembusi pasaran antarabangsa.
produk seni tekat dengan menumpukan pada
aspek Bahasa Seni Visual.

56 7 Bahan:

Hasil produk seni tekat murid dalam aktiviti Ekspresi Seni.

Langkah:
1 Setiap kumpulan mempersembahkan hasil terbaik untuk sesi apresiasi.
2 Semua hasil produk dipamerkan di stesen kumpulan masing-masing.
3 Murid mendapatkan maklumat dari satu stesen ke satu stesen dengan mencatatkannya ke dalam

buku nota masing-masing.
4 Murid membuat apresiasi berpandukan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni tekat.
5 Guru membuat penilaian dan memberi maklum balas.

Pastikan tali emas Tekat gubah yang Hasil produk seni
dipusing pada telah siap dijahit. tekat gubah.
hujung motif untuk
meneruskan jahitan.

Rajah 8.9 Langkah-langkah menghasilkan tekat gubah

Info Seni Nota
Perbadanan Adat Melayu dan Warisan Negeri Selangor (PADAT) dengan usaha sama Persatuan
Pakar Pembuatan Kraf dan Sulam Tangan Kuala Lumpur dan Selangor (SCHEME) telah Sesi apresiasi seni perlu menumpukan
menghasilkan Tekat Gubah Bunga Tanjung yang diiktiraf terpanjang dalam Malaysia Book Of kriteria berikut:
Records berukuran 9 meter (panjang) x 0.91 meter (lebar). • Keaslian hasil produk seni
Sumber: [email protected] • Penerangan motif seni tekat pilihan

100 dengan aspek Pemikiran Seni Visual
• Kelancaran penyampaian dengan

mengaplikasikan Bahasa Seni Visual

101

IMBAS KEMBALI LATIHAN SUMATIF

SENI TEKAT Soalan Objektif Gambar foto 2
Seni tekat 4. Apakah kegunaan alat tekat
Maklumat di bawah menerangkan tentang
merupakan proses seni tekat. berdasarkan gambar foto 2?
A Untuk dasar sulaman
sulaman benang emas Tekat benang emas juga dikenali sebagai B Untuk meregang kain
tekat bersuji. C Untuk melekatkan motif
Jenis atau perak yang ditekat Alatan D Untuk melilit benang emas
di atas kain baldu 1. Apakah yang dimaksudkan dengan bersuji?
A Berulang-ulang 5. Susun mengikut tertib yang betul
mengikut motif atau B Bersulam-sulam untuk proses seni tekat.
C Berbunga-bunga I Menjahit mempulur
corak tertentu. D Berbenang-benang II Meregang kain dasar
III Menyediakan pemidang
• Tekat Timbul • Pemidang Gambar foto 1 IV Proses menekat
Benang Emas 2. Apakah nama proses tekatan berdasarkan A I, II, III, IV
kayu berkaki B II, III, I, IV
• Tekat Gubah gambar foto 1? C III, I, II, IV
• Cuban A Melukis motif D III, II, I, IV
B Melakar corak
Bahan Proses • Jarum Chenille C Menjahit mempulur Soalan KBAT
• Papan tebuk D Memotong mempulur
3. Apakah tujuan penggunaan kain baldu Gambar foto 3
• Pisau pemotong berwarna gelap? 1. Bincangkan aspek designomic yang
A Supaya hasil tekatan benang emas
Motif • Gunting tahan lama terdapat pada hasil produk seni
B Memudahkan kerja-kerja menekat dengan tekat dalam gambar foto 3.
• Kain irasan (baldu) • Proses penyediaan cuban 2. Banding bezakan antara seni
• Kain putih (kapas) benang emas sulaman dengan seni tekat
• Benang emas atau perak • Proses penyediaan mempulur C Supaya mempulur mudah dikenakan menggunakan peta buih berganda.
• Benang putih 3. Anda diiktiraf sebagai usahawan
• Mempulur • Bunga Kekwa • Proses menekat pada kain dasar muda seni tekat tempatan. Apakah
• Gam kanji D Supaya hasil tekatan benang emas atau jenis produk seni tekat bernilai
• Lilin • Bunga Lawang komersial yang difikirkan berupaya
perak nampak jelas dan bercahaya bersaing di peringkat global?
• Bunga Raya
103
• Bunga Anggerik

• Bunga Padi

• Daun Asam Batu

Info Kerjaya

Kerjaya yang sesuai diceburi dalam bidang ini ialah:
• Pakar rujuk dalam bidang kraf khususnya seni tekat.
• Anugerah Tokoh Kraf Negara dan Adiguru Kraf seni tekat yang

berperanan menyuburkan kemahiran seni tekat agar kekal sebagai
warisan kebangsaan.
• Tenaga pengajar mahir atau jurulatih dalam bidang seni kraf di Pusat
Latihan Kemahiran Mara, Institut Kraf Negara dan Perbadanan Kemajuan
Kraftangan Malaysia.
• Pengusaha atau usahawan barangan seni tekat dalam Showcase Satu
Daerah Satu Industri (SDSI) yang mempromosikan produk industri kreatif
seni budaya tempatan sehingga ke peringkat antarabangsa.

102