PROPOSAL LOMBA INOVASI DIGITAL MAHASISWA (LIDM) DIVISI POSTER DIGITAL BUILD THE FUTURE OF EDUCATION WITH DIGITAL LITERACY Ketua Pelaksana Mira Maulidia/1906103020085 Anggota Fadhilla Salsabila/1906103020061 Gilang Audithia Pratama/1906103020074 UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH 2023
i
ii DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN.................................. Error! Bookmark not defined. DAFTAR ISI...............................................................................................................ii DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................................iii A. Pendahuluan........................................................................................................ 1 B. Landasan Ilmiah Pendukung Gerakan ............................................................ 2 C. Metode Pembuatan Karya Poster Digital Pendidikan .................................... 4 D. Karya Poster yang dihasilkan............................................................................ 5 DAFTAR REFERENSI............................................................................................. 6 LAMPIRAN................................................................................................................ 7
iii DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Peserta................................................ 7 Lampiran 2. Biodata Dosen Pendamping.................................................................. 10 Lampiran 3. Surat Pernyataan Keterangan Karya.................................................... 13
1 BUILD THE FUTURE OF EDUCATION WITH DIGITAL LITERACY A. Pendahuluan Kegiatan literasi selama ini identik dengan aktivitas membaca dan menulis. Namun, literasi juga mencakup begaimana seseorang berkomunikasi dalam masyarakat. Literasi juga bermakna praktik dan hubungan sosial yang terkait dengan pengetahuan, bahasa, dan budaya (8). Literasi menjadi sarana peserta didik dalam mengenal, memahami, dan menerapkan ilmu yang didapat di sekolah, sehingga literasi dan dunia pendidikan tidak dapat dipisahkan. Salah satu dari jenis literasi adalah literasi digital. Penggunaan teknologi digital sudah menyeluruh ke lapisan masyarakat, tetapi sebagian besar masyarakat belum mampu menggunakan teknologi dengan baik. Penggunaan teknologi digital yang tidak tepat bisa menimbulkan efek yang tidak baik bagi kelangsungan hidup individu dan sosial. Oleh sebab itu, literasi digital selayaknya diperluas agar dapat mendidik kepribadian bangsa. Literasi digital diartikan sebagai kemampuan memahami, menganalisis, mengatur, mengevaluasi informasi dengan menggunakan teknologi digital (3). Menurut Hague & Payton (5) literasi digital adalah kemampuan individu untuk menerapkan keterampilan fungsional pada perangkat digital sehingga seseorang dapat menemukan dan memilih informasi, berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, komunikasi, dan tetap memperthatikan keamanan elektronik serta konteks sosial budaya yang berkembang. Peningkatan literasi sejalan dengan peningkatan kualitas pendidikan. Kualitas pendidikan di Indonesia pada akhir-akhir ini sangat memprihatinkan. Hal ini disebabkan oleh adanya beberapa masalah dalam sistem pendidikan Indonesia
2 yang mengakibatkan rendahnya kualitas pendidikan. Seperti contohnya, kelemahan dalam sektor manajemen pendidikan, terjadi kesenjangan sarana dan prasarana pendidikan di daerah kota dan desa, dukungan dari pemerintah yang masih lemah, adanya pola pikir kuno dalam masyarakat, rendahnya kualitas sumber daya pengajar, lemahnya standar evaluasi pembelajaran, dan kurangnya kemampuan menggunakan teknologi dengan baik (1). Pemerintah telah merancang dan mencanangkan sejumlah program untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Sustainable Development Goals (SDGs) adalah sekumpulan tujuan yang digunakan untuk mencapai berbagai program pemerintah. Kurikulum Bahasa Indonesia, program membaca, menulis, dan aritmatika termasuk di antara program (Calistung) yang merupakan bagian dari literasi (2). Oleh karena itu, literasi digital berperan penting untuk membangun masa depan pendidikan yang lebih baik. B. Landasan Ilmiah Pendukung Gerakan 1. Literasi Digital Literasi adalah sebuah bentuk kegiatan yang dapat menjadi bekal bagi generasi bangsa guna menghadapi tuntutan zaman di masa sekarang atau yang akan datang (7). Menurut Kemendikbud literasi terbagi menjadi enam jenis, diantaranya adalah Literasi Baca-Tulis, Literasi Numerasi, Literasi Sains, Literasi Finansial, Literasi Digital, dan Literasi Budaya & Kewargaan. Literasi digital merupakan sebuah turunan dari definisi ‘literasi’ dan ‘digital’. Literasi disini diartikan sebuah kemampuan membaca serta menulis. Sedangkan, digital memiliki arti sebuah format bacaan dan tulisan yang berada dalam sebuah komputer, laptop atau alat teknologi lainnya. Secara lengkap arti literasi digital ialah sebuah kemampuan membaca dan
3 menulis yang dapat dilakukan dengan mengoperasikan sebuah alat teknologi dengan format digital (2). 2. Kualitas Pendidikan di Indonesia Keadaan pendidikan di Indonesia saat ini masih sangat memprihatinkan mengingat masih kurangnya tenaga kependidikan serta sistem pendidikan nasional yang belum berfungsi secara merata di seluruh Indonesia. Berdasarkan hasil laporan UNESCO, Indonesia saat ini kualitas pendidikannya dalam dunia International berada pada peringkat ke-64 dari 120 negara. Sementara menurut Indeks Perkembangan Pendidikan Indonesia menempati peringkat ke-57 dari 115 negara di tahun 2015. Kualitas pendidikan di Indonesia masih sangat terbelakang jika dibandingkan dari Negara ASEAN lainnya seperti Singapura yang berada di peringkat 11 (6). 3. Kualitas Pendidikan Berkelanjutan (SDG’s) SDGs merupakan dokumen Kesepakatan Pembangunan Global yang mencitacitakan tercapainya pembangunan berkelanjutan dalam menghadapi permasalahan pembangunan. Konsep awal dari Sustainable Development Goals mulanya berasal dari definisi “Our Common Future” tahun 1987 oleh seorang perdana mentri dari Norwegia yang bernama Harlem Brundtland dalam laporannya. Beliau mengungkapkan bahwa masalah pertumbuhan pada masyarakat mengenai keterbatasan sumber daya manusia serta distribusinya (6). Sektor pendidikan merupakan bidang penting yang perlu mendapat perhatian dalam upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia, khususnya di Indonesia. Pembangunan negara Indonesia dapat dilakukan dengan meningkatkan fungsi pendidikan yang optimal, di
4 mana produktivitas sumber daya manusia dapat dimaksimalkan. Lebih lanjut, ketersediaan sumber daya manusia yang terdidik dinilai menjadi sumber kekuatan yang signifikan dalam menghadapi perubahan yang terjadi di segala aspek kehidupan. Oleh karena itu, Indonesia harus terus fokus dan memperhatikan kualitas pendidikan (4). C. Metode Pembuatan Karya Poster Digital Pendidikan Metode merupakan suatu prosedur, teknik, atau langkah untuk melakukan sesuatu untuk mencapai tujuan tertentu. Metode yang digunakan dalam pembuatan poster ialah metode pengembangan. Metode pengembangan digunakan untuk menghasilkan suatu produk tertentu. Pada poster, terdapat layout atau tata letak yang merupakan suatu gaya pemformatan data huruf. Layout atau tata letak yang terdapat dalam poster berisi header atau teks yang terdapat pada bagian atas yaitu tema dari poster “Education X Digital”, judul utama yaitu “Build The Future Of Education With Digital Literacy”, logo berisikan logo Kemendikbud, logo Kampus Merdeka, logo LIDM, dan logo Perguruan Tinggi Universitas Syiah Kuala, ilustrasi, body teks, teks box/frame, dan footer yang terletak pada bagian bawah poster. Poster didesain dengan aplikasi Corel Draw X7. Font atau gaya huruf yang digunakan adalah Phantom Storm dan Arial Rounded MT Bold. Pemilihan warna pada poster ini terdiri dari perpaduan warna-warna neon yang memiliki tingkat visibilitas tinggi. Gambar yang digunakan berupa figure, teknologi, dan kota yang merupakan gambaran atau penglihatan di masa depan. Poster dibuat dengan tahapan awal menentukan topik dan tujuan yang akan disampaikan di dalam poster, selanjutnya membuat kalimat singkat yang bersifat memberikan sugesti, menentukan gambar yang akan digunakan, serta memperhatikan layout atau tata letak huruf serta gambar.
5 D. Karya Poster yang dihasilkan Tautan untuk Babak Seleksi Internal Perguruan Tinggi: https://www.instagram.com/p/Cqxas-fBbcl/?igshid=YmMyMTA2M2Y=
6 DAFTAR REFERENSI 1. Fitri SFN. Problematika Kualitas Pendidikan di Indonesia. J Pendidik Tambusai. 2021;5(1):1617–20. 2. Irhandayaningsih A. Pengukuran Literasi Digital pada Peserta Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. (2020). 3. Maulana M. Definisi, Manfaat Dan Elemen Penting Literasi Digital [Internet]. 2015[7 April 2023]. Tersedia dari: https://www.muradmaulana.com/2015/12/definisi-manfaat-dan-elemen-pentingliterasi-digital.html. 4. Nurfatimah SA, Hasna S, Rostika D. Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGs). J Basicedu. 2021;5(3):1683–8. 5. Payton S. Hague C. Digital Literacy across the Curriculum. Bristol: Futurelab. (2010). 6. Safitri AO, Yunianti VD, Rostika D. Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia: Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). J Basicedu. 2022;6(4):7096–106. 7. Suryanti E, Ikawati A. Peningkatan Pembelajaran berbasis Karakter melalui Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Likhitaprajna. (2020): 22–29. 8. Unesco. Towards an Information Literate Society. The Prague Declaration. (2003)
7 LAMPIRAN Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Peserta BIODATA PESERTA KETUA TIM A. Identitas Diri 1. Nama Lengkap : Mira Maulidia 2. Jenis Kelamin : Perempuan 3. Program Studi : Pendidikan Matematika 4. NIM : 1906103020085 5. Tempat dan Tanggal Lahir : Pante Sikeumbong, 27 Mei 2001 6. Alamat Email : [email protected] 7. Nomor Telepon/HP : 082218222238 B. Kegiatan Mahasiswa yang Sedang/Pernah Diikuti No. Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu Tempat 1. Kominfo HIMMAT Ketua Bidang 2021 2. Kominfo BEM FKIP USK Ketua Bidang 2021 3. DKv HIMABIR Ketua Bidang 2021-2023 4. Kominfo BEM USK Menteri 2022 C. Penghargaan yang Pernah Diterima No. Jenis Penghargaan Pemberi Hadiah Tahun 1. Best Project in Basic Programming Academic Informatic Festival by Informatikaa USK 2021 2. 3. Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam Lomba Inovasi Digital Mahasiswa (LIDM) 2023. Banda Aceh, 8 April 2023 Ketua Tim Mira Maulidia
8 BIODATA PESERTA ANGGOTA TIM A. Identitas Diri 1. Nama Lengkap : Fadhilla Salsabila 2. Jenis Kelamin : Perempuan 3. Program Studi : Pendidikan Matematika 4. NIM : 1906103020061 5. Tempat dan Tanggal Lahir : Aceh Besar, 30 Januari 2002 6. Alamat Email : [email protected] 7. Nomor Telepon/HP : 082274690160 B. Kegiatan Mahasiswa yang Sedang/Pernah Diikuti No. Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu Tempat 1. Kominfo HIMMAT Sekretaris Bidang 2022 2. PIPM Frensgurt 2022 3. C. Penghargaan yang Pernah Diterima No. Jenis Penghargaan Pemberi Hadiah Tahun 1. Juara 1 Desain Poster HIMATEK 24 HIMATEK USK 2021 2. Juara Favorit Video HIMATEK 24 HIMATEK USK 2021 3. Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam Lomba Inovasi Digital Mahasiswa (LIDM) 2023. Banda Aceh, 8 April 2023 Anggota Tim Fadhilla Salsabila
9 BIODATA PESERTA ANGGOTA TIM A. Identitas Diri 1. Nama Lengkap : Gilang Audithia Pratama 2. Jenis Kelamin : Laki-Laki 3. Program Studi : Pendidikan Matematika 4. NIM : 1906103020074 5. Tempat dan Tanggal Lahir : Tebing Tinggi, 18 Mei 2001 6. Alamat Email : [email protected] 7. Nomor Telepon/HP : 08228816448 B. Kegiatan Mahasiswa yang Sedang/Pernah Diikuti No. Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu Tempat 1. Humas HIMMAT Wakil Ketua Bidang 2021 2. DPM FKIP USK Anggota Komisi B 2021 3. Paguyuban KATIBER Ketua Umum 2021 4. HIMMAT Ketua Umum 2022 C. Penghargaan yang Pernah Diterima No. Jenis Penghargaan Pemberi Hadiah Tahun 1. Runner Up Badminton Tournamen HIMMAT FKIP USK 2022 2. 3. Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam Lomba Inovasi Digital Mahasiswa (LIDM) 2023. Banda Aceh, 8 April 2023 Anggota Tim Gilang Audithia Pratama
10 Lampiran 2. Biodata Dosen Pendamping BIODATA DOSEN PEMBIMBING A. Identitas Diri 1. Nama Lengkap : Mukhlis Hidayat, M.Kom. 2. Jenis Kelamin : Laki-laki 3. Program Studi : Pendidikan Matematika 4. NIP/NIDN/NIDK/NUP : 198208312006041002/0031088202 5. Tempat dan Tanggal Lahir : Meulaboh, 31 Agustus 1982 6. Alamat Email : [email protected] 7. Nomor Telepon/HP : 0852.6000.2082 B. Riwayat Pendidikan No. Jenjang Bidang Ilmu Institusi Tahun Lulus 1. Sarjana (S1) Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah 2004 2 Magister (S2) Ilmu Komputer FMIPA IPB 2012 3. Doktor (S3) - - - C. Rekam Jejak Tri Dharma PT (dalam 3 tahun terakhir) Pendidikan/Pengajaran No. Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS 1. Aplikasi Komputer Wajib 2 2 Algoritma dan Pemrograman Wajib 3 3. Riset Operasi Wajib 3 4. Metode Numerik Wajib 2 5. Matematika Diskrit Wajib 3 6. Komputasi Statistik Pilihan 2 7. Pemrograman Matlab Pilihan 2 8. Perancangan Pemrograman Web Pilihan 2
11 No. Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS 9. Kewirausahaan Pendidik Pilihan 2 10. Workshop Penulisan Artikel dan Poster Pilihan 2 Penelitian No. Judul Riset Penyandang Dana Tahun 1. Pengembangan Sistem Identifikasi dan Analisis Single Nucleotide Polymorphisme untuk Pemuliaan Tanaman Kedelai (Tahun Pertama); Penelitian Kerjasama IPB – Unsyiah – BB Biogen Deptan Kementerian Pertanian 2013 2 Pengembangan Sistem Identifikasi dan Analisis Single Nucleotide Polymorphisme untuk Pemuliaan Tanaman Kedelai (Tahun Kedua) Penelitian Kerjasama IPB – Unsyiah – BB Biogen Deptan Kementerian Pertanian 2014 3. Pengembangan Buku Berbasis Augmented Reality Untuk Pembelajaran Kimia Dasar di Universitas PNBP Unsyiah 2018 4. Augmented Reality Game Card Berbasis Android untuk Pembelajaran Konsep Kimia di SMP PNBP Unsyiah 2019 5. Pengembangan e-Modul Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kompetensi TPACK Guru Matematika Pada Pembelajaran Trigonometri PNBP Unsyiah 2020 6. Pembuatan Aplikasi Augmented Reality Berbasis Android sebagai Laboratorium Kimia Virtual PNBP Unsyiah 2021 7. Pengembangan Program Remedial Berbasis ELearning Melalui Community of Practice untuk Mengatasi Learning Loss PNBP USK 2022 8. Pengembangan Soal Tes Diagnostik Berbasis ELearning untuk Mendiagnosis Learning Loss Matematika Siswa Akibat Covid-19 PNBP USK 2022 Pengabdian kepada Masyarakat No. Judul Pengabdian kepada Masyarakat Penyandang Dana Tahun 1. Penyusunan Profil Pendidikan Dasar Kota Lhokseumawe Pemkot Lhokseumawe 2020 2 Revitalisasi SMK se- Aceh Bappeda Provinsi Aceh 2019 3. - - -
12 Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan sebagai dosen pendamping dalam Lomba Inovasi Digital Mahasiswa (LIDM) 2023. Banda Aceh, 8 April 2023 Dosen Pendamping (Mukhlis Hidayat)
13 Lampiran 3. Surat Pernyataan Keterangan Karya