MODUL 4 TS 25 CAS

TAKLIMAT MODUL 4

01 PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN PROFESIONAL

02 ANALISIS PPP

03 PERANAN PEMIMPIN

PERTENGAHAN

MODUL 4 ?

SASARAN GURU SILA LIHAT
RUMUSAN YANG
KEMENJADIAN SIMPLE

OUT COME

MURID

PEMBANGUNAN PEMBELAJARAN
PROFESIONAL PROFESIONAL

❑ BENGKEL/ SEMINAR ❑ RPH BERKUALITI
❑ MESYUARAT
❑ LEARNING WALK MESRA
❑ PERTANDINGAN
❑ PLC MESRA ❑ KERJASAMA GURU
❑ MEMPELBAGAI
❑ PENANDA ARAS
❑ KEMAHIRAN ICT LATIHAN UNSUR
KBAT
❑ PEMANTAPAN PAK 21

TEMA : GURU NADI TRANSFORMASI SEKOLAH

Memperkasakan KEMENJADIAN MURID
guru supaya guru
dapat
menyampaikan ilmu
kepada murid
dengan cara yang
berkesan.

MODEL INKUIRI

Kenalpasti Mengikuti Bengkel Pemantauan SLT Guru aplikasi
keperluan guru kursus PAK 21. PLC & MLT kaedah PdPc yang
dan murid. Meningkatkan Coaching & Pembelajaran Aktif pelbagai.
kemhairan Mentoring
Cth: PAK 21 Learning Walk. LANGKAH 4 Murid aktif
LANGKAH 2
LANGKAH 1 LANGKAH 3 LANGKAH 5

PInTaS MENGGUNAKAN
PInTaS UNTUK
PEMBANGUNAN
PROFESIONAL
GURU DI
SEKOLAH
MELALUI
MODEL INKUIRI.

7 TERAS PEMBELAJARAN PROFESIONAL

1. DATA 4. KEPIMPINAN
5. KOMUNITI PEMBELAJARAN
2. REKA BENTUK
PEMBELAJARAN 7. KEBERHASILAN

3. RESOS 6. PELAKSANAAN

RUMUSAN MODUL TS25

MODUL 1 ( COACHING & PEMENTORAN) MODUL 3 (MENERAJUI PEMBELAJARAN)
• Hala Tuju Sekolah
• Memantapkan RPH
• Melantik SLT & MLT • Mematuhi Standard 4 SKPMG2
• Memahami peranan Pemegang Taruh
dan PAK 21 dalam PdPc.
MODUL 2 (MENERAJUI KEPIMPINAN) • Gaya Pembelajaran ke arah

• SLT memberi keyakinan kepada barisan MLT. KBAT.
• MLT sedar dan peka dengan perkembangan • Meningkatkan kualiti guru.

terkini. MODUL 4 (PERSEKITARAN PEMBELAJARAN )
• Menjalankan transformasi terhadap diri sendiri.
Pembelajaran Profesional
• Membantu dan memahami tugas pemimpin., • Mantapkan PdPc melalui PLC.
• Kerjasama dan berkongsi idea di kalangan guru-

guru matapelajaran diteruskan waktu PdPc untuk
memantapkan kemenjadian murid.

Pembangunan Profesional
• Budaya penglibatan guru dalam bengkel, kursus,

inovasi perlu diamalkan demi memantapkan
kualiti guru.

MODUL EVIDENS
MODUL 1
EVIDENS
MODUL 2
• Hala tuju sekolah
• Telah melantik SLT & MLT

• MLT menguruskan fail-fail TS25.
• MLT membantu pemimpin

sekolah dalam pengubahsuaian
sekolah ke arah TS25.
• Sedia menjalankan tugas /
arahan guru besar dari semasa
ke semasa.

MODUL EVIDENS
MODUL 3
EVIDENS
MODUL 4
• Membudayakan aktiviti PAK21 dalam
PdPc.

• Menerapkan KBAT dalam PdPc
• Pemantauan barisan pentadbir dari

kelas ke kelas untuk membantu
guru.

• Kerapkan aktiviti PLC ikut panitia
masing-masing.

• Penglibatan guru dalam bengkel,
kursus profesionalisme.

• Pencapaian guru peringkat
kebangsaan dan antarabangsa.

TERIMA KASIH

SJKT CASTLEFIELD TS25