ตอนที่ 2 ข้อมูลการปฏิบัติงานระหว่างการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย การปฏิบัติตน 1. วินัย และการรักษาวินัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนแสดงกริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้เรียน เช่น การแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ผู้เรียน อยู่เสมอ ยิ้มแย้มและ ยกมือไหว้เมื่อผู้เรียนแสดงความเคารพ พูดจาด้วยถ้อยคำที่สุภาพ ไพเราะแก่ผู้เรียน
ตอนที่ 2 ข้อมูลการปฏิบัติงานระหว่างการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย การปฏิบัติตน 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสาร ข้าพเจ้าปฏิบัติตนแสดงออกทางอารมณ์กิริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น ใช้ คำพูดที่เรียบร้อยสุภาพอ่อนโยน ยอมรับและเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น วางตนเป็นกลาง อย่างยุติธรรม มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อมตน เคารพต่อผู้ที่อาวุโสกว่าตนเอง ปรับปรุง บุคลิกภาพเพื่อให้สามารถวางตนได้ถูกต้องเหมาะสมกาลเทศะ เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่ง ของผู้บังคับบัญชา
ตอนที่ 2 ข้อมูลการปฏิบัติงานระหว่างการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย การปฏิบัติตน 1.3 การมีเจคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณ งามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาท ความรักและเมตาต่อศิษย์เพื่อเป็นกำลัง สำคัญในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและการพัฒนาประเทศชาติให้มีความ เจริญก้าวหน้า
ตอนที่ 2 ข้อมูลการปฏิบัติงานระหว่างการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย การปฏิบัติตน 1.4 การปฏิบัติตามกฎหมาย ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรมเป็นกลาง มีจิตมุ่งบริการแก่ผู้รับบริการ ข้าพเจ้ารู้และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามกฎหมายอย่างเคร่งครัดโดยศึกษา พระราชบัญญัติ กฎหมายระเบียบข้าราชการครูและรัฐธรรมนูญ ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต เที่ยงธรรม เพื่อเตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวินัยราชการ เคารพสิทธิของตนเองและ ยอมรับฟังความคิดเห็นผู้อื่น ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรมเป็นกลาง มีจิตมุ่งบริการแก่ ผู้รับบริการ
2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่างเหมาะสม มีการตักเตือนเป็นประจำเมื่อพบเห็นนักเรียนประพฤติไม่เหมาะสม มีมุทิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดี ข้าพเจ้ายึดมั่นในการประพฤติตนตามหลักธรรมพระพุทธศาสนาอย่าง เคร่งครัด เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกใน จิตใจ เช่น น้อมนำหลักธรรมศีล 5 และยึดหลักธรรมพรหมวิหาร 4 ได้แก่ มีความรักความ เมตตาต่อศิษย์ ปรารถนาจะให้เป็นศิษย์เป็นสุข มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้ คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่างเหมาะสมและมีความสุข และมีมุทิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดี 2. คุณธรรมและจริยธรรม
ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและปฏิบัติตาม ขนบธรรมเนียมประเพณีตลอดจนค่านิยมของสังคมปฏิบัติตนเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญ ในทางพระพุทธศาสนาเป็นประจำเช่น การทำบุญตักบาตร ถวายอาหารเพลแด่พระสงฆ์ ฟังเทศน์ตามการ วันเข้าพรรษา วันปีใหม่ ฯลฯ และยึดมั่นในหลักธรรมคำสอนของ ศาสนา 2. คุณธรรมและจริยธรรม 2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถือ กิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน
เข้าร่วมงานวันสำคัญในชุมชน รู้จักการเคารพสถานที่การแต่งกายสุภาพ ข้าพเจ้ายึดมั่นในประเพณีนิยมและปฏิบัติตนตามจารีตประเพณีของสังคม เช่น การแต่งกายสุภาพในสถานที่ข้าราชการ รู้จักการเคารพสถานที่ เข้าร่วมงานวันสำคัญ ในชุมชน และมีสัมมาคารวะรู้จักอ่อนน้อมถ่อมตนให้เกียรติผู้อื่นที่อาวุโส 2. คุณธรรมและจริยธรรม 2.3 การเห็นความสำคัญของกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรม
ให้บริการแก่ผู้ปกครองและนักเรียนที่มาติดต่อราชการทางวิทยาลัยฯด้วยความเต็มใจ เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ร่วมมือกิจกรรมตามประเพณีงานกุศล ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครองและนักเรียนที่มา ติดต่อราชการทางวิทยาลัยฯด้วยความเต็มใจและมีจิตอาสาในการทำงานร่วมกับชุมชน เช่น ดูแลรักษาสภาพแวดล้อมภายในวัดและศาสนสถานให้มีความสะอาดเรียบร้อย เข้า ร่วมกิจกรรมต่าง ๆและช่วยเหลือผู้อื่นด้วยความเต็มใจโดยไม่หวังผลตอบแทน เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ร่วมมือกิจกรรมตามประเพณีงานกุศล เช่น การ ทำบุญใส่บาตร การทำบุญทอดผ้าป่าตามความเหมาะสมในโอกาสอันควร เป็นต้น 2. คุณธรรมและจริยธรรม 2.4 การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ จิตสาธารณะกิจกรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือ ชุมชน
ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักคำสั่งสอนของพระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอื่นๆ ดำรงชีพตามทางสายกลาง 2. คุณธรรมและจริยธรรม 2.5 การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติ จิตสาธารณะกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู ใฝ่เรียนรู้ เพื่อพัฒนาตนเอง และนำความรู้ที่ได้รับมาถ่ายทอดให้กับนักเรียนและแลกเปลี่ยนความรู้ กับเพื่อนร่วมงานในสถานศึกษา เพื่อให้มีการพัฒนาในองค์กรสามารถปฏิบัติงานได้อย่าง มีประสิทธิภาพ 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง
มีการศึกษาและติดตามข่าวสารเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่องความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เช่น การทำ ข้อตกลงในการพัฒนา(Performance Agreement : PA) มีความเข้าใจว่าเป็นการที่พัฒนางานในเรื่องที่จะทำให้เกิดความรู้ กับผู้เรียนในเรื่องนั้นๆ ที่ครูผู้สอนอยากจะพัฒนาให้เกิดขึ้น ครูผู้สอนก็จะไปศึกษาเพิ่มเติมจนเชี่ยวชาญ ทำให้สามารถนำมา วางแผนพัฒนาในการจัดการเรียนสอน สรุปได้ประโยชน์ทั้งสองฝ่าย ครูก็มีความรู้ที่เชี่ยวชาญ ผู้เรียนก็มีความรู้พื้นฐานที่เป็น มาตรฐานเช่นกัน ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดยกำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และ การศึกษาต่อ โดยมีการติดตามข่าวสารเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่องความก้าวหน้าใน วิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้นำมาวางแผนและปรับตัวเพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพ 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง
ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม ปฏิบัติหน้าที่ราชการด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต และเที่ยงธรรม 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง
ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อ เสร็จสิ้นการจัดกิจกรรมข้าพเจ้าทำแบบทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ ได้มาพัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ผู้บริหารสถานศึกษารับทราบอยู่เสมอ 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.5 การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมทาง วิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรม
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้นและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรมทุกครั้งในกิจกรรมการเรียนการสอน พร้อมทั้งให้การช่วยเหลือศิษย์ เสมอมา มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียน ด้วย การตรงต่อเวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้ความเป็นกันเองแก่นักเรียน 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน
ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และการ แสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบังเวลา ของทางราชการไปทำธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ ลุล่วงและมีคุณภาพบรรลุตามเป้าหมายตามที่กำหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์ จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่ข้าราชการโดยมิชอบ 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน
ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นใน การปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข และเป็นแบบอย่าง ที่ดีแก่ผู้เรียนในการส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตยในสถานศึกษา เช่น การใช้สิทธิ เลือกตั้งสภานักเรียน การเลือกหัวหน้าห้องเรียนในที่ปรึกษา และมีจิตสาธารณะมีความ รับผิดชอบต่อสังคม 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.8 การยึดมั่นในการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข
ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน 4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 4.1 การมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
สร้างจิตสำนึกให้ผู้เรียนใช้พลังงานอย่างประหยัด 4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอน สอดแทรกในใบ งานของนักเรียน สร้างจิตสำนึกให้ผู้เรียนใช้พลังงานอย่างประหยัด 4.2 การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน
นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมาย เช่น การสร้างแท่นและจัด สถานที่รับใบประกาศ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางใน การทำงานในสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพ 4.3 การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น 4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การดูแลรักษาและซ่อมบำรุงครุภัณฑ์ให้พร้อมใช้งานเป็นประจำ ประหยัดค่าใช้จ่ายในการซ่อมบำรุงรักษาอุปกรณ์หรือสร้างเครื่องใช้ภายในแผนกหรือที่บ้านตนเอง คือสิ่งไหนที่มี ความรู้ ความสามารถซ่อมแซมหรือสร้างได้ด้วยตนเองก็จะพยายามซ่อมใช้ก่อนหรือสร้างด้วยตนเอง เพื่อลด ค่าใช้จ่ายในการจ้างช่างซ่อมหรือค่าจ้างในการสร้าง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ใน การดำรงชีวิตเช่น ประหยัดอดออม ใช้จ่ายเฉพาะเท่าที่จำเป็น ร่วมมือในการประหยัด พลังงาน เช่น ใช้น้ำเท่าที่จำเป็น และปิดไฟเมื่อไม่ได้ใช้งาน หลีกเลี่ยงจากอบายมุขต่าง 4.4 การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิต ของตนเอง 4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ใช้ชีวิตบนทางสายกลางยึดหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและใฝ่พัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่อง 4.5 การเป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ปรับประยุกต์ใช้
ข้าพเจ้ามีความตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบอย่างเต็มความสามารถ เข้าสอนตรงเวลาและเต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการ วางแผนการสอน จัดหาสื่อและกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อพัฒนานักเรียน ตามความเหมาะสม หลังการสอนได้บันทึกหลังสอนเป็นประจำทุกครั้ง และมีการ ปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา
ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ครูดังนี้ 5.2.1 งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน 5.2.2 งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่างๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งานบริการ และงานอื่นๆ ที่ทำให้องค์กรก้าวหน้า 5.2.3 งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการอบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำ หรือการช่วยเหลืออย่างเท่าเทียมปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.2 การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งดีๆ ให้กับผู้เรียน
5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.7 การทุ่มเทเสียสละเวลาในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน รวมทั้งรับฟังความคิดเห็นและปฏิบัติต่อ ผู้เรียนอย่างเท่าเทียม เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น 5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมแก่นักเรียนทุกคน
ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนผู้เรียน ในการเข้าร่วมฝึกอบรมมาตรฐานช่างเทคนิคฮอนด้า สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ข้าพเจ้าส่งเสริมให้กำลังใจแก่ศิษย์โดยเสมอโดยตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอด ความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ ความตั้งใจ และส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการในการ แข่งขันในรายการต่างๆการเข้าร่วมฝึกอบรมมาตรฐานช่างเทคนิคฮอนด้า 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ 5. จิตวิญญาณความเป็นครู
1.แจ้งข่าวสารที่วิทยาลัยฯ แจ้งกิจกรรมต่างๆที่เกี่ยวข้องกับผู้เรียน แนะนำการปฏิบัติตนให้ถูกต้อง การมาเข้าแถว การแก้กิจกรรมต่างๆ ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่างๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำช่วยเหลือ นักเรียนตลอดเวลา 5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา 5. จิตวิญญาณความเป็นครู
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็นการทำหน้าที่ด้วยใจ ซึ่งทำให้เกิดความ รัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตน เป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อศิษย์ ศึกษาค้นคว้าในรายวิชาที่ทำการ เรียนการสอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้และความต้องการของผู้เรียน อบรมความรู้แก่ นักเรียนทั้งสุขนิสัยส่วนตนและส่วนรวมเสริมสร้างนิสัยที่ดีในการเรียนและการทำงาน ของนักเรียน 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน 5. จิตวิญญาณความเป็นครู
ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับเวลาราชการไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือ นอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียน และสังคม 5.7 การทุ่มเทเสียสละเวลาในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน 5. จิตวิญญาณความเป็นครู
ข้าพเจ้าตระหนักถึงความสำคัญวิชาชีพครูโดยไม่สร้างความเสื่อมเสียชื่อเสียงของความ เป็นครู ให้เกียรติเพื่อนครู ส่งเสริมอาชีพครูให้ก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง เช่น พูดแนะแนว สอดแทรกในขณะสอนเกี่ยวกับประกอบอาชีพแก่ผู้เรียน ยกย่องเกียรติศักดิ์ศรีของ วิชาชีพครูให้นักเรียนเกิดความศรัทธา เป็นต้น 6.1.1 มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นใน การปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข 6.1.2 ยกย่องชื่นชมเพื่อนครูที่ประสบผลสำเร็จเกี่ยวกับการสอนและแสดงตนเป็น ครูอย่างภาคภูมิ 6.1.3 ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ รักและ เมตตาศิษย์โดยให้ความเอาใจใส่ ช่วยเหลือส่งเสริมให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่ ศิษย์อย่างเท่าเทียม 6.1.4 ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ข้าราชการครูให้เกิดผลดีและเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม เป็นสำคัญโดยรักษาความสามัคคีและช่วยเหลือซึ่งกันและกันในหน้าที่ราชการ 6.1.5 ไม่ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ และผู้รับบริการ 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู 6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู
จัดหาสื่อนวัตกรรมใหม่ๆ ที่จะทำให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจได้ง่ายขึ้น ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน ปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่องให้ดีมากขึ้น กว่าเดิม พัฒนาตนเองให้มีความรู้ในวิชาการและแนวการจัดการเรียนรู้อย่างถูกต้อง รวมทั้งเข้าร่วมกิจกรรมในชุมชนท้องถิ่นในโอกาสตามความเหมาะสม 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู 6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคมยอมรับ
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต เที่ยงตรง และร่วมกิจกรรมใน สถานศึกษาด้วยความเต็มใจโดยเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู ยึดประโยชน์ ส่วนรวมของทางราชการมากกว่าประโยชน์ส่วนตน ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของ สังคมและมีจิตสาธารณะและมีความรับผิดชอบต่อสังคมตลอดช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน โดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆ ทั้งสิ้น 6.3 การประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู
ผู้ร่วมวิชาชีพคอยให้คำปรึกษาแนะนำป้องกันมิให้ประพฤติปฏิบัติตนในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติตนในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู
ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน ในที่ประชุม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน ปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่องให้ดีมากขึ้น กว่าเดิม พัฒนาตนเองให้มีความรู้ในวิชาการและแนวการจัดการเรียนรู้อย่างถูกต้อง รวมทั้งเข้าร่วมกิจกรรมในชุมชนท้องถิ่นในโอกาสตามความเหมาะสม 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์