ตอนที่ ๒ ข้อมูลการปฏิบัติงานระหว่างการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 1. วินัยและการรักษาวินัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้ เ ห ม า ะ ส ม ก ั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น 1.3 การมีเจคติเชิงบวกกับ ประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนแสดงกริยา ท่าทาง และ การสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ประพฤติตนเป็น แบบอย่างที่ดีให้แก่ผู้เรียนอยู่เสมอ ยิ้มแย้มและ ยกมือไหว้เมื่อผู้เรียนแสดงความเคารพ พูดจาด้วย ถ้อยคำที่สุภาพไพเราะแก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม กับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น ใช้คำพูดที่เรียบร้อย สุภาพอ่อนโยน ยอมรับและเคารพความคิดเห็น ของผู้อื่น วางตนเป็นกลางอย่างยุติธรรม มีสัมมา คารวะ อ่อนน้อมถ่อมตน เคารพต่อผู้ที่อาวุโสกว่า ตนเอง ปรับปรุงบุคลิกภาพเพื่อให้สามารถวางตน ได้ถูกต้องเหมาะสมกาลเทศะ เชื่อฟังและปฏิบัติ ตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความ เสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาท ความรักและเมตาต่อศิษย์เพื่อเป็นกำลังสำคัญใน การขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและ การพัฒนาประเทศชาติให้มีความเจริญก้าวหน้า - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู ผู้เรียนและผู้บริหาร - ภาพกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู และ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู และ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติ ราชการ 1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติ ราชการครู 1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ แบบแผน หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติ ราชการวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่าง เคร่งครัด กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี เช่น การมา ปฏิบัติหน้าที่ตรงตามเวลาราชการที่กำหนด ส่ง งานตรงตามเวลาที่ได้รับมอบหมายจาก ผู้บังคับบัญชา เข้าร่วมประชุมประจำเดือนและ กิจกรรมตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมายทุกครั้ง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย รักษา ระเบียบวินัยในการเป็นข้าราชการทั้งในเวลา ราชการและเวลานอกราชการ รักษาระเบียบวินัย และกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและ สังคม เช่น แต่งกายชุดราชการในวันจันทร์ ชุด ลูกเสือในวันพุธ เป็นต้น ยึดมั่นในหลักศีลธรรม และคุณธรรม เช่น การครองคน (ดูแลเอาใจใส่ นักเรียนที่ปรึกษาและที่จัดการเรียนการสอน พร้อมทั้งให้คำปรึกษากับนักเรียนที่ต้องการความ ช่วยเหลือ) การครองงาน (รับผิดชอบงานที่ได้รับ มอบหมายเต็มความสามารถ) ข้าพเจ้ารู้และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตาม กฎหมายอย่างเคร่งครัดโดยศึกษาพระราชบัญญัติ กฎหมายระเบียบข้าราชการครูและรัฐธรรมนูญ ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต เที่ยงธรรม เพื่อเตือนตนมิ ให้กระทำความผิดทางวินัยราชการ เคารพสิทธิ ของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นผู้อื่น ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรมเป็นกลาง มีจิต มุ่งบริการแก่ผู้รับบริการ - ส ม ุ ด ล ง เ ว ล า ก า ร ปฏิบัติงาน - ค ำ สั่ง ร า ย ง า น ก า ร ประชุม - บันทึกการเข้าเวร - พฤติกรรมการทำงาน - ส ม ุ ด ล ง เ ว ล า ก า ร ปฏิบัติงาน - คำสั่งการปฏิบัติงาน - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู และ ผู้บริหาร - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรมการ ทำงาน - ภาพถ่ายกิจกรรม
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 2. คุณธรรมและจริยธรรม 2.1 การปฏิบัติตนตามหลัก ศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด 2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถือ อย่างสม่ำเสมอ 2. 3 การเห็นคว าม ส ำ คั ญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ กิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้ายึดมั่นในการประพฤติตนตาม หลักธรรมพระพุทธศาสนาอย่างเคร่งครัด เพื่อการ เป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซึ่ง กระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น น้อมนำ หลักธรรมศีล 5 และยึดหลักธรรมพรหมวิหาร 4 ได้แก่ มีความรักความเมตตาต่อศิษย์ ปรารถนาจะ ให้เป็นศิษย์เป็นสุข มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ ประพฤติตนอย่างเหมาะสมและมีความสุข และมี มุทิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดี ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียม ประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ปฏิบัติตน เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญในทางพระพุทธศาสนา เป็นประจำ เช่น การทำบุญตักบาตร ถวายอาหาร เพลแด่พระสงฆ์ ฟังเทศน์ ตามกาลและยึดมั่นใน หลักธรรมคำสั่งสอนของศาสนา ข้าพเจ้ายึดมั่นในประเพณีนิยมและปฏิบัติตน ตามจารีตประเพณีของสังคม เช่น การแต่งกาย สุภาพในสถานที่ข้าราชการ รู้จักการเคารพสถานที่ เข้าร่วมงานวันสำคัญในชุมชน เช่น วันเข้าพรรษา วันปีใหม่ ฯลฯ และมีสัมมาคารวะรู้จักอ่อนน้อม ถ่อมตนให้เกียรติผู้อื่นที่อาวุโส - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 2.4 การเห็นความสำคัญ เข้า ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ กิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ 2.5 การมีจิตบริการ และ จิตสาธารณะ 2.6 การต่อต้านการกระทำของ บุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความ มั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบ ต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้ารักษาขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรมไทยโดยการแต่งกายชุดผ้าไทย เข้าร่วม กิจกรรมในวันสำคัญต่างๆ กับชุมชนท้องถิ่น เช่น วันเฉลิมพระชนมพรรษา (วันแม่, วันพ่อ) วันปิยมหาราช เป็นต้น ร่วมเคารพธงชาติและพิธีกรรมหน้าเสาธงทุก เช้ามิได้ขาดจนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตานักเรียน และเพื่อนร่วมงาน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจที่จะ ให้บริการแก่ผู้ปกครองและนักเรียนที่มาติดต่อ ราชการทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจและมีจิต อาสาในการทำงานร่วมกับชุมชน เช่น ดูแลรักษา สภาพแวดล้อมภายในวัดและศาสนาสถานให้มี ความสะอาดเรียบร้อย เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆและ ช่วยเหลือผู้อื่นด้วยความเต็มใจโดยไม่หวัง ผลตอบแทน เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ร่วมมือ กิจกรรมตามประเพณีงานกุศล เช่น การทำบุญใส่ บาตร การทำบุญทอดผ้าป่าตามความเหมาะสมใน โอกาสอันควร เป็นต้น ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักคำสั่งสอนของ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอื่นๆ ดำรงชีพตามทาง สายกลาง - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - คำสั่งการปฏิบัติงาน - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - เกียรติบัตร - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและ บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง 3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ด้าน วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง ของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน 3. 3 การไม่อาศัยว ิช าชีพ แสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ความรู้ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู ใฝ่เรียนรู้เพื่อพัฒนา ตนเอง และนำความรู้ที่ได้รับมาถ่ายทอดให้กับ นักเรียนและแลกเปลี่ยนความรู้กับเพื่อนร่วมงาน ในสถานศึกษา เพื่อให้มีการพัฒนาในองค์กร สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดย กำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และการศึกษา ต่อ โดยมีการติดตามข่าวสารเคลื่อนไหวทางการ ศึกษาในเรื่องความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้นำมาวางแผนและปรับตัวเพื่อ ความก้าวหน้าในวิชาชีพ ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาใน วิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อ ศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม ปฏิบัติหน้าที่ราชการ ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต และเที่ยงธรรม ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจเต็มกำลังความสามารถและวิริยะอุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัว โดยไม่ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค เพื่อพัฒนา ผู้เรียนให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ตามเป้าหมายที่ กำหนดไว้เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ - คำสั่งการปฏิบัติงาน - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - ภาพกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู ผู้บริหาร นักเรียน และ เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - คำสั่งการปฏิบัติการ สอน - สัมภาษณ์เพื่อนครู ผู้บริหาร และนักเรียน
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 3.5 การให้ความสำคัญต่อ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู อย่างสม่ำเสมอ 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนับสนุน ให้บริการผู้เรียน ทุกคน ด้วยความเสมอภาค 3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็น ที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อน ร่วมงานผู้ปกครอง และชุมชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จ สิ้นการจัดกิจกรรมข้าพเจ้าทำแบบบันทึกและ สรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้มา พัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ ผู้บริหารสถานศึกษารับทราบอยู่เสมอ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วย ความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้นและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรมทุกครั้งในกิจกรรมการเรียน การสอน พร้อมทั้งให้การช่วยเหลือศิษย์เสมอมา มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู ประพฤติ ตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียน ด้วยการตรงต่อ เวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้ความเป็น กันเองแก่นักเรียน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม สำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วยปิย วาจา แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตาม กาลเทศะ ไม่เบียดบังเวลาของทางราชการไปทำ ธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่ง และงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จลุล่วง และมีคุณภาพบรรลุตามเป้าหมายตามที่กำหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาคโดย ไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ ตำแหน่งหน้าที่ข้าราชการโดยมิชอบ - คำสั่งการปฏิบัติงาน - ภาพถ่ายกิจกรรม - บันทึกข้อความรายงาน ผล การเข้าร่วมกิจกรรม การอบรม - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลต่อ เชิงลบต่อกายและจิตใจของผู้เรียน 3.9 การทำงานกับผู้อื่นโดยยึด หลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน และกัน 3 . 1 0 ก า ร ใ ช ้ ค ว า ม รู้ ความสามารถที่มีอยู่นำให้เกิดความ เปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับ ผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใด ด ้ า น ห น ึ ่ ง ( ด ้ า น ก า ร อ น ุ ร ั ก ษ์ ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และ สิ่งแวดล้อม) 3.11 การยึดมั่นในการปกครอง ร ะ บ บ ป ร ะ ช า ธ ิ ป ไ ต ย อ ั น มี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ครูอย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่างๆ ที่วิทยาลัยฯ มอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและ กัน ให้ความร่วมมือกับคณะครูในการทำกิจกรรม ต่างๆ ด้วยความเต็มใจ ให้คำแนะนำที่เป็น ประโยชน์ต่อเพื่อนร่วมงานในการจัดการเรียน การสอนและการพัฒนาสื่อนวัตกรรมการสอน ช่วยงานเวรหรืองานพิเศษที่ได้รับมอบหมายอย่าง เต็มความสามารถ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอด ความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียน พยายาม ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง เข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียน การสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลที่ มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นใน การปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข และเป็นแบบอย่างที่ ดีแก่ผู้เรียนในการส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย ในสถานศึกษา เช่น การใช้สิทธิเลือกตั้งสภา นักเรียน การเลือกหัวหน้าห้องเรียนในที่ปรึกษา และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง 4.1 การมีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง 4.2 การนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน 4.3 การนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น 4.4 การนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับการดำรงชีวิตของตนเอง 4.5 การเป็นแบบอย่างในการ นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปใช้ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการดำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำรงชีวิต ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและพยายาม น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน ชีวิตประจำวัน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา จัดการเรียนการสอน สอดแทรกในใบงานของ นักเรียน สร้างจิตสำนึกให้ผู้เรียนใช้พลังงานอย่าง ประหยัด ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานใน สถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต เช่น ประหยัดอดออม ใช้จ่ายเฉพาะเท่าที่จำเป็น ร่วมมือในการประหยัดพลังงาน เช่น ใช้น้ำเท่าที่ จำเป็น และปิดไฟเมื่อไม่ได้ใช้งาน หลีกเลี่ยงจาก อบายมุขต่าง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ใช้ชีวิตบนทางสายกลางยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและ สอนเต็มเวลา 5.2 การตระหนักในความรู้และ ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งดีๆ ให้กับ ผู้เรียน 5.3 การสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมแก่นักเรียนทุกคน ข้าพเจ้ามีความตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ด้วย ความรับผิดชอบอย่างเต็มความสามารถ เข้าสอน ตรงเวลาและเต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติ หน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอน จัดหาสื่อและกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อพัฒนานักเรียนตามความเหมาะสม หลังการ สอนได้บันทึกหลังสอนเป็นประจำทุกครั้ง และมี การปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ครูดังนี้ 5.2.1 งานสอน คือ มีการเตรียมการสอน และวางแผนการสอน 5.2.2 งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้าน ต่างๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งานบริการ และงานอื่นๆ ที่ทำให้องค์กรก้าวหน้า 5.2.3 งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการอบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำหรือการ ช่วยเหลืออย่างเท่าเทียม ข้าพเจ้าศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อจะ ได้ทราบความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ เหมาะสมกับผู้เรียน รวมทั้งรับฟังความคิดเห็น และปฏิบัติต่อผู้เรียนอย่างเท่าเทียม เพื่อให้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น - คำสั่งการปฏิบัติงาน - บันทึกการเข้าสอนแทน - ตารางการสอน - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - คำสั่งการปฏิบัติงาน - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู นักเรียน และผู้บริหาร
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจาก อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตาม ศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ 5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ ตลอดเวลา 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การ ใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ ผู้เรียน 5.7 การทุ่มเทเสียสละเวลาใน การจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าส่งเสริมให้กำลังใจแก่ศิษย์โดยเสมอ โดยตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่ นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตาม ศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ และส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะทาง วิชาการงานศิลปหัตถกรรมในการแข่งขันใน รายการต่างๆ ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่ง มานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับ ปัญหาของผู้เรียนในด้านต่างๆ เป็นกำลังใจและให้ คำแนะนำช่วยเหลือนักเรียนตลอดเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็น การทำหน้าที่ด้วยใจ ซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธา และยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเท ในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อศิษย์ศึกษาค้นคว้าใน รายวิชาที่ทำการเรียนการสอนจัดทำแผนการ จัดการเรียนรู้และใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ใน รูปแบบต่างๆ ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การ เรียนรู้และความต้องการของผู้เรียน อบรมความรู้ แก่นักเรียนทั้งสุขนิสัยส่วนตนและส่วนรวม เสริมสร้างนิสัยที่ดีในการเรียนและการทำงานของ นักเรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับเวลาราชการไม่ว่า การสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา ราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็ม เปี่ยม เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียนและสังคม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู นักเรียน และผู้บริหาร - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู นักเรียน และผู้บริหาร - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู นักเรียน และผู้บริหาร - แผนการจัดการเรียน การสอน - แบบบันทึกกิจกรรม โฮมรูม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู นักเรียน และผู้บริหาร
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบใน วิชาชีพครู 6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับ วิชาชีพครู ข้าพเจ้าตระหนักถึงความสำคัญวิชาชีพครู โดยไม่สร้างความเสื่อมเสียชื่อเสียงของความเป็น ครู ให้เกียรติเพื่อนครู ส่งเสริมอาชีพครูให้ก้าวหน้า อย่างต่อเนื่อง เช่น พูดแนะแนวสอดแทรกในขณะ สอนเกี่ยวกับประกอบอาชีพแก่ผู้เรียน ยกย่อง เกียรติศักดิ์ศรีของวิชาชีพครูให้นักเรียนเกิดความ ศรัทธา เป็นต้น 6.1.1 มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ยึดมั่นในการ ป ก ค ร อ ง ร ะ บ อ บ ป ร ะ ช า ธ ิ ป ไ ต ย โ ด ย มี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข 6.1.2 ยกย่องชื่นชมเพื่อนครูที่ประสบ ผลสำเร็จเกี่ยวกับการสอนและแสดงตนเป็นครู อย่างภาคภูมิ 6.1.3 ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ทั้ง ทางกาย วาจา และจิตใจ รักและเมตตาศิษย์โดย ให้ความเอาใจใส่ ช่วยเหลือส่งเสริมให้กำลังใจใน การศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์อย่างเท่าเทียม 6.1.4 ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ข้าราชการครูให้ เกิดผลดีและเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวมเป็นสำคัญ โดยรักษาความสามัคคีและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ในหน้าที่ราชการ 6.1.5 ไม่ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความ เจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคม ของศิษย์ และผู้รับบริการ - คำสั่งปฏิบัติงาน - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้ เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม ยอมรับ 6.3 การประพฤติปฏิบัติตนใน การรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติตนในทาง ที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการ ใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ เพื่อนร่วมงานและสังคม ข้าพเจ้าศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จาก แหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น หนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้ในการผลิตสื่อ การเรียนการสอน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต เที่ยงตรง และร่วมกิจกรรมในสถานศึกษาด้วย ความเต็มใจโดยเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ ครู ยึดประโยชน์ส่วนรวมของทางราชการมากกว่า ประโยชน์ส่วนตน ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดี ของสังคมและมีจิตสาธารณะและมีความ รับผิดชอบต่อสังคมตลอดช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน โดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆ ทั้งสิ้น ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วม วิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นอย่างที่ดีและยึด มั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง เคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิด ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่ง วิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตน เป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของ เพื่อนร่วมงาน ปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่อง ให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม พัฒนาตนเองให้มีความรู้ใน วิชาการและแนวการจัดการเรียนรู้อย่างถูกต้อง รวมทั้งเข้าร่วมกิจกรรมในชุมชนท้องถิ่นในโอกาส ตามความเหมาะสม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - คำสั่งปฏิบัติงาน - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร