แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566 เรื่อง ตัวเลขแสนสนุก กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เวลา 1 ชั่วโมง จัดกิจกรรมการเรียนการสอนวันที่ 20 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2566 ครูผู้สอน นางสาวอุไรรัตน์ วรรณทะวงษ์ สาระสำคัญ ตัวเลข คือ เครื่องหมาย หรือสัญลักษณ์ที่ใช้บอกจำนวนสิ่งของในหมู่ต่างๆ โดยอาจใช้ตัวเลขอารบิก 1 – 10 หรือ ตัวเลขไทย 1 - 10 เขียนแทนจำนวนนั้น จำนวนนับ 1 - 10 เป็นจำนวนนับที่เพิ่มขึ้นทีละหนึ่ง ตามลำดับ สามารถเขียนแทนด้วยตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ จุดประสงค์ 1. เพื่อให้เด็กรู้จักและบอกตัวเลข 1-10 ได้ 2. เพื่อให้เด็กสามารถนับและแสดงจำนวน 1-10 ได้ 3. เพื่อให้เด็กกล้าพูด กล้าแสดงออก และร่วมสนทนากับครูได้ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ตัวเลขและการนับ ประสบการณ์สำคัญ 1. การนับและแสดงจำนวนของสิ่งต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 2. การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 3. การพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกและความต้องการ วิธีการดำเนินกิจกรรม ขั้นนำ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “ลูกหมู 5 ตัว” พร้อมทำท่าทางประกอบ 1 รอบ 2. เด็กและครูร่วมกันสนทนาซักถามเกี่ยวกับตัวเลข โดยครูใช้คำถามกระตุ้น - เด็กๆ รู้จักตัวเลขมั้ยคะ - เด็กๆ เคยเห็นตัวเลขเหล่านี้ที่ไหนบ้าง - เด็กๆ ลองนับสมาชิกในห้องเราดูสิคะ ว่าวันนี้มากี่คน ขั้นสอน 3. ครูนำสื่อไม้ไอติมนับเลขมาให้เด็กดู และช่วยกันนับพร้อมกับหย่อนไม้ไอติมตามจำนวนตัวเลข 4. ครูชูบัตรตัวเลข 1-10 ให้เด็กดู แล้วให้ตัวแทนเด็กออกมานับบล็อกตามจำนวนบัตรตัวเลขที่ครูชู 5. เด็กทบทวนอีกครั้งด้วยการอ่านบัตรตัวเลข 1 - 10 ครูใช้คำถามกระตุ้น
- ตัวเลขนี้คือตัวเลขอะไรคะ - ภาษาอังกฤษว่าอย่างไร 6. ครูแนะนำอุปกรณ์พร้อมทั้งอธิบายวิธีการเล่นเกมบิงโกตัวเลข 7. เด็กสาธิตวิธีการเล่นเกมบิงโก 8. เด็กแบ่งกลุ่มออกเป็น 5 กลุ่ม ๆละ 3 คน โดยครูเตรียมรูปภาพผลไม้ 5 ชนิด ชนิดละ 3 รูป แล้วให้ เด็กนำไปติดลงบนกระดานตามรูปผลไม้ที่เลือก 9. ครูแจกอุปกรณ์และให้เด็กเล่นเกมบิงโกตัวเลข 10. เมื่อเด็กเล่นเกมเสร็จ เด็กๆ ช่วยกันเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย ขั้นสรุป 11. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปกิจกรรม และทบทวนการนับจำนวนตัวเลข - เด็กๆ ชอบตัวเลขใดมากที่สุด เพราะเหตุใด - เด็กๆ ลองนับดูสิคะว่า พัดลมห้องเรามีกี่ตัว - แล้วทีวีล่ะคะ มีกี่ตัว - เด็กอ่านบัตรตัวเลข 1-10 อีกครั้ง สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. เพลง “ลูกหมู 5 ตัว” 2. บัตรตัวเลข 3. ภาพผลไม้ 4. เกมบิงโก 5. สื่อไม้ไอติมนับเลข การวัดและประเมินผล สิ่งที่จะประเมิน จุดประสงค์การเรียนรู้ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน วิธีการ/เครื่องมือ ผลงาน/ชิ้นงาน เกณฑ์การผ่าน K : เพื่อให้เด็กรู้จักและบอกตัวเลข 1- 10 ได้ แบบสังเกตพฤติกรรม - พอใช้ S : เพื่อให้เด็กสามารถนับและแสดง จำนวน 1-10 ได้ แบบสังเกตพฤติกรรม - พอใช้ A : เพื่อให้เด็กกล้าพูด กล้าแสดงออก และร่วมสนทนากับครูได้ แบบสังเกตพฤติกรรม - พอใช้
เกณฑ์การผ่าน ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 3 ดี 2 พอใช้ 1 ปรับปรุง การบอกตัวเลข 1-10 นับเลขและแสดงจำนวน 1-10 กล้าพูด กล้าแสดงออก คะแนน 12 - 15 ระดับ ดี คะแนน 8 - 11 ระดับ พอใช้ คะแนนต่ำกว่า 8 ระดับ ปรับปรุง บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ของผู้เรียน จากการจัดกิจกรรม เรื่อง ตัวเลขแสนสนุก พบว่าเด็กให้ความสนใจในและให้ความร่วมมือในการทำ กิจกรรมเป็นอย่างดี สามารถนับเลขและบอกตัวเลขตามที่ครูโชว์ได้ สนทนาตอบคำถามและตัดสินใจในการ เลือกกลุ่มของตนเอง สามารถเล่นเกมบิงโกตัวเลขได้อย่างสนุกสนาน ปัญหาที่พบ เนื่องจากครูไม่ได้ให้เด็กออกมาร่วมทำกิจกรรมจนครบทุกคนทำให้เด็กบางคนไม่ได้ร่วมกิจกรรมทำให้ เกิดความเบื่อหน่าย และมีบางคนที่หลุดสมาธิ เริ่มไม่สนใจในกิจกรรม ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ในครั้งต่อไป ครูควรจัดกิจกรรมให้เด็กได้มีส่วนร่วมครบทุกคน และควรดึงเด็กที่หลุดสมาธิให้กลับมาสนใจใน กิจกรรมอยู่เสมอ ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. (นางสาวอริสรา ชัดเจน) ผู้บริหารโรงเรียนบ้านดอนยู วันที่ 20 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2566
แบบบันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ (PLC) ขั้นวางแผนออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้(Plan) ครั้งที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปฐมวัย โรงเรียนบ้านดอนยู ชั้นอนุบาลปีที่ 3 วันที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2566 เวลา 09.00 น. – 10.00 น. จำนวน 1 ชั่วโมง จำนวนสมาชิกในกลุ่ม 9 คน รายชื่อและบทบาทหน้าที่ในกลุ่ม ที่ ชื่อ-สกุล บทบาท/หน้าที่ ลายมือชื่อ 1 นายอริสรา ชัดเจน ฝ่ายบริหาร(Administrator) 2 นางสาวศศิธร สายแก้ว ที่ปรึกษา(Mentor) 3 ดร.ปิยธันว์ เบญจเทพรัศมี ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 4 นายวสันต์ ใจชื่น ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 5 นายสุบรรณ คับพวง ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 6 นางฉัตรอมร ภูทอง ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 7 นางอรอนงค์ ดุมนิล ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 8 นางสาวอุไรรัตน์ วรรณทะวงษ์ ครูผู้สอน(Model Teacher) 9 นางสาววรรณิภา วิวาสุข ครูร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) ลงชื่อ .................................................................ผู้บันทึก (นางสาววรรณิภา วิวาสุข) ประเด็นแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/แนวทางปรับปรุงพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ 1. แผนการจัดการเรียนรู้มี องค์ประกอบสำคัญครบถ้วน หรือไม่ แผนการจัดประสบการณ์มีองค์ประกอบครบถ้วน ควรใช้คำที่เป็นภาษาทางการในการเขียนแผนการจัด ประสบการณ์ 2. องค์ประกอบของแผนการ จัดการเรียนรู้เชิงรุกมีความ สอดคล้องกัน หรือไม่ จุดประสงค์ กระบวนการการจัดกิจกรรม การวัดและประเมินผล มีความสอดคล้องกัน 3.กิจกรรมการเรียนรู้ใน แผนการจัดการเรียนรู้เป็น กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกที่ สอดคล้องกับ 8 ตัวชี้วัด ตาม เกณฑ์ ว.PA หรือไม่ กิจกรรมการเรียนรู้มีความสอดคล้องกับ 8 ตัวชี้วัด ตามเกณฑ์ ว. PA
ภาพถ่ายกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ (PLC) ขั้นวางแผนออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้(Plan) ครั้งที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปฐมวัย โรงเรียนบ้านดอนยู ชั้นอนุบาลปีที่ 3 วันที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2566 เวลา 09.00 น. – 10.00 น. จำนวน 1 ชั่วโมง
แบบบันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ (PLC) ขั้นสอนและสังเกต (Do) ครั้งที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปฐมวัย โรงเรียนบ้านดอนยู ชั้นอนุบาลปีที่ 3 วันที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2566 เวลา 09.00 น. – 10.00 น. จำนวน 1 ชั่วโมง จำนวนสมาชิกในกลุ่ม 9 คน รายชื่อและบทบาทหน้าที่ในกลุ่ม ที่ ชื่อ-สกุล บทบาท/หน้าที่ ลายมือชื่อ 1 นายอริสรา ชัดเจน ฝ่ายบริหาร(Administrator) 2 นางสาวศศิธร สายแก้ว ที่ปรึกษา(Mentor) 3 ดร.ปิยธันว์ เบญจเทพรัศมี ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 4 นายวสันต์ ใจชื่น ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 5 นายสุบรรณ คับพวง ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 6 นางฉัตรอมร ภูทอง ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 7 นางอรอนงค์ ดุมนิล ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 8 นางสาวอุไรรัตน์ วรรณทะวงษ์ ครูผู้สอน(Model Teacher) 9 นางสาววรรณิภา วิวาสุข ครูร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) ประเด็นการสังเกต บันทึกผลการสังเกต 1)ผู้เรียนสามารถเข้าถึงสิ่งที่เรียนและ เข้าใจบทเรียน เด็กสามารถเข้าใจบทเรียนและสิ่งที่เรียนได้เป็นอย่างดี 2)ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้หรือ ประสบการณ์เดิมกับการเรียนรู้ใหม่ เด็กสามารถเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมได้ เช่น การนับ จำนวน หรือการบอกตัวเลขที่เคยเห็น 3)ผู้เรียนได้สร้างองค์ความรู้เองหรือได้สร้าง ประสบการณ์ใหม่จากการเรียนรู้ เด็กได้รับองค์ความรู้ แต่เด็กยังไม่สามารถสร้าง ประสบการณ์จากการเรียนรู้เองได้ 4)ผู้เรียนได้รับการกระตุ้นและเกิด แรงจูงใจในการเรียนรู้ เด็กบางคนยังไม่ได้รับการกระตุ้นจากครูผู้สอน จึงทำให้เด็ก เกิดความเบื่อหน่าย 5)ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะความ เชี่ยวชาญจากการเรียนรู้ เด็กเกิดความเชี่ยวชาญจากการเรียนรู้เรื่องตัวเลขในระดับดี 6)ผู้เรียนได้รับข้อมูลการสะท้อนกลับ เพื่อปรับปรุงการเรียนรู้ เด็กยังไม่ได้รับข้อมูลสะท้อนกลับในบางกิจกรรม เช่น การ แปะรูปผลไม้กลับด้าน 7)ผู้เรียนได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ใน บรรยากาศชั้นเรียนที่เหมาะสม มีบรรยากาศชั้นเรียนที่เหมาะสมดีมาก
ลงชื่อ .................................................................ผู้บันทึก (นางสาววรรณิภา วิวาสุข) 8)ผู้เรียนสามารถกำกับการเรียนรู้และมี การเรียนรู้แบบนำตนเอง เด็กได้มีโอกาสในการตัดสินใจและเลือกกลุ่มด้วยตัวเอง ปฏิบัติตามคำสั่งของครูได้ดี
ภาพถ่ายกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ (PLC) ขั้นสอนและสังเกต (Do) ครั้งที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปฐมวัย โรงเรียนบ้านดอนยู ชั้นอนุบาลปีที่ 3 วันที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2566 เวลา 09.00 น. – 10.00 น. จำนวน 1 ชั่วโมง
แบบบันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ (PLC) ขั้นสะท้อนผล (See) ครั้งที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปฐมวัย โรงเรียนบ้านดอนยู ชั้นอนุบาลปีที่ 3 วันที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2566 เวลา 10.00 น. – 11.00 น. จำนวน 1 ชั่วโมง จำนวนสมาชิกในกลุ่ม 9 คน รายชื่อและบทบาทหน้าที่ในกลุ่ม ที่ ชื่อ-สกุล บทบาท/หน้าที่ ลายมือชื่อ 1 นายอริสรา ชัดเจน ฝ่ายบริหาร(Administrator) 2 นางสาวศศิธร สายแก้ว ที่ปรึกษา(Mentor) 3 ดร.ปิยธันว์ เบญจเทพรัศมี ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 4 นายวสันต์ ใจชื่น ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 5 นายสุบรรณ คับพวง ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 6 นางฉัตรอมร ภูทอง ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 7 นางอรอนงค์ ดุมนิล ผู้เชี่ยวชาญ(Expert) 8 นางสาวอุไรรัตน์ วรรณทะวงษ์ ครูผู้สอน(Model Teacher) 9 นางสาววรรณิภา วิวาสุข ครูร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) ลงชื่อ .................................................................ผู้บันทึก (นางสาววรรณิภา วิวาสุข) ประเด็นการสังเกต บันทึกผลการสังเกต 1. . ผลการปฏิบัติกิจกรรมการ เรียนรู้เชิงรุกบรรลุ 8 ตัวชี้วัด ตามเกณฑ์ ว.PA และ จุดประสงค์การเรียนรู้หรือไม่ ผลการจัดกิจกรรมบรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้ทุก ข้อและบรรลุตาม 8 ตัวชี้วัดตามเกณฑ์ ว.PA แต่ยัง ต้องปรับปรุงในตัวชี้วัดที่ 6 และ 7 2. ผลลัพธ์ที่เกิดกับผู้เรียน เป็น อย่างไร บรรลุ 4 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ ที่เกิดกับผู้เรียนตามเกณฑ์ ว.PA หรือไม่ เด็กเกิดผลลัพธ์ตามตัวชี้วัดที่ 1 และ 3 แต่ยังไม่ เกิดผลลัพธ์ในข้อที่ 1 ของตัวชี้วัดที่ 4
ภาพถ่ายกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ (PLC) ขั้นสะท้อนผล (See) ครั้งที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปฐมวัย โรงเรียนบ้านดอนยู ชั้นอนุบาลปีที่ 3 วันที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2566 เวลา 09.00 น. – 10.00 น. จำนวน 1 ชั่วโมง