แผนพัฒนาคุณภาพตามข้อเสนอแนะสมศ.

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 1
โรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยยี จงั หวัดอุบลราชธานี

คำนำ

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ COVID – 19 การศึกษา
ปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานระดับปฐมวัยและ
ระดับขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายใน 3 มาตรฐาน ได้แก่ คุณภาพของเด็ก กระบวนการบริหารและ
การจัดการ และกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอรายงาน
ผลการจดั การศึกษาในรอบปีทผ่ี ่านมาให้ต้นสงั กัดและสาธารณชนได้รับทราบ และเตรยี มความพร้อมในการรับการ
ประเมนิ คุณภาพภายนอกต่อไป

แนวทางการเขียนแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ COVID –
19 การศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเล่มนี้ ได้นำผลการประเมิน SAR รายมาตรฐานและ
ข้อเสนอแนะมาพัฒนาและปรบั ปรุง

ขอขอบคุณคณะกรรมการสถานศึกษา และคณะครูทุกท่านไว้ ณ โอกาสนี้ที่ให้ความร่วมมือในการ
จดั ทำรายงานครงั้ นี้ เปน็ ไปด้วยความเรียบรอ้ ยและสมบรู ณ์ต่อการเผยแพรแ่ ก่สาธารณชน

คณะผ้จู ดั ทำ

โรงเรยี นบา้ นแก้งยาง

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 2
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยยี จงั หวัดอุบลราชธานี

บทท่ี 1
บทนำ

1.ความเปน็ มา
ประวัตโิ รงเรียน
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตั้งอยู่หมู่ที่ ๖ บ้านแก้งยาง เทศบาลตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย

จังหวัดอุบลราชธานี รหัสไปรษณีย์ ๓๔๑๖๐ โทรศัพท์ - สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
อบุ ลราชธานี เขต ๔

เริ่มก่อตั้งเมื่อ พ.ศ.๒๔๑๐ ทำพิธีเปิดเมื่อวันที่ ๑๐ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๑๐ ใช้ศาลากลางบ้าน
เปน็ ที่เรียน เปิดทำการสอนต้งั แต่ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ ครูใหญค่ นแรก ได้แก่ นายบัญญัติ มาลาหอม การ
เปล่ียนแปลงวนั ท่ี ๑๐ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๑๑ ย้ายจากศาลากลางบ้านมาอยู่ทด่ี ินโรงเรยี นในปัจจุบัน อาคาร
เรยี นไดป้ ลูกสรา้ งขนึ้ ดว้ ยความรว่ มมอื จากชาวบา้ น เปน็ อาคารชัว่ คราวขนาด ๙×๑๖ ม.หลงั คามุงสงั กะสี

วันที่ ๑๖ เมษายน ๒๕๑๓ ได้รับงบประมาณปลูกสร้างอาคารเรียน แบบ ป.ซ ๑ หลัง ๒
ห้องเรียน

ปี 2522 สร้างส้วม แบบอื่นๆ 1 หลัง 4 ห้อง ปรับปรุงปี 2562 ได้รับงบจากบริษัทไทยเบฟ
เวอรเ์ รจ จำกดั มหาชน จำนวน 122,000 บาท(ร่วมกนั กบั ปรบั ปรงุ อาคารอนบุ าล)

ปี ๒๕๒๒ ได้รับงบประมาณปลกู สร้างบา้ นพักครู ๑ หลงั
ปี ๒๕๒๕ ไดร้ บั งบประมาณในการปลูกสร้างอาคารเรียนแบบ สปช.101/26
๑ หลัง ๒ หอ้ งเรียน ตอ่ เติม ในวันที่ 4 กุมภาพนั ธ์ 2549 โดยการรถไฟแหง่ ประเทศไทย ดว้ ยงบประมาณ
76,418 บาท เปน็ อาคาร ๔ ห้องเรยี น
ปี ๒๕๓๘ ได้ขออนญุ าตรื้อถอนอาคารเรยี นแบบ ป.๑ ซ
ปี ๒๕๔๒ สร้างสว้ ม แบบ สปช.601/26 1 หลัง 4 ห้อง
ปี 2550 สรา้ งพทุ ธสถานแบบอืน่ ๆ 1 หลงั
ปี 2551 สร้างสนามกีฬาสนามวอลเล่ยบ์ อล
ปี 2551 สรา้ งสนามกีฬาสนามเปตอง
ปี 2552 สรา้ งอาคารอำนวยการแบบอื่นๆ จำนวน 1 หลงั
ปี 2554 สร้างอาคารอเนกประสงค์แบบอื่นๆ จำนวน 1 หลัง
ปี 2555 สร้างอาคารอนบุ าลแบบอื่นๆ จำนวน 1 หลงั ปรับปรุงปี 2562 ได้รับงบจากบรษิ ัท
ไทยเบฟเวอรเ์ รจ จำกดั มหาชน จำนวน 122,000 บาท(รว่ มกนั กบั ปรบั ปรงุ สว้ ม)
ปี 2562 สรา้ งอาคารรว่ มใจ(ครบรอบก่อตั้ง 52 ปี) แบบอื่นๆ 1 หลงั
โดยใชง้ บบรจิ าคจากศิษย์เกา่ และผ้มู จี ติ ศรัทธา จำนวน 300,000 บาท
ปจั จบุ นั ที่ดนิ ของโรงเรียนบา้ นแก้งยางมี ๒ แปลง จำนวน ๑๘ ไร่
แปลงท่ี ๑ หนังสอื สำคัญหมายเลข ๑๑๗ เนือ้ ท่ี ๑๕ ไร่ ใชป้ ลกู สร้างอาคารเรยี น
แปลงที่ ๒ หนังสือสำคัญหมายเลข ๑๒๐ เนื้อที่ ๓ ไร่ ใช้ปลูกสร้างบ้านพักครู สวนป่า และ
ศนู ย์พฒั นาเดก็ บา้ นแกง้ ยาง ( โฉนดเลขที่ ๕๙๖๑ เลม่ ที่ ๖๐ หน้า ๖๑ )

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 3
โรงเรยี นบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยยี จังหวดั อบุ ลราชธานี

ปัจจุบันโรงเรียนบ้านแก้งยาง เปิดทำการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ ๒ ถึง ระดับช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ ๖ มีนักเรียนทั้งสิ้น 40 คน มีผู้บริหารชื่อ นางสาวอริสรา ชัดเจน มีข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษาจำนวน ๔ คน ครูอัตราจ้าง ๑ คน นักการภารโรงลูกจ้างชั่วคราว ๑ คน เจ้าหน้าที่
ธรุ การ ( โครงการคนื ครใู ห้นกั เรียน ) ๑ คน

๑.๒ ปรัชญาของโรงเรียน
“ปญั ญฺ า วธเนน เสยฺโย”
ปัญญาประเสรฐิ กว่าทรัพย์

๑.๓ คำขวญั ของโรงเรยี น
“ ปัญญาดี มีคุณธรรม นำชุมชนสูส่ งั คมแหง่ การเรียนรู้ ”

๑.๔ เขตพืน้ ที่บริการ
หมทู่ ่ี ๖ บ้านแก้งยาง เทศบาลตำบลนาเรือง อำเภอ นาเยีย จังหวัดอบุ ลราชธานี

๑.๕ ด้านการปกครองของเขตพืน้ ทบ่ี ริการ
เขตพื้นที่บริการของโรงเรียนบ้านแก้งยาง มีพื้นที่ครอบคลุมเขตการปกครองของตำบลนาเรือง

อำเภอนาเยีย จำนวน ๑ หมู่บ้าน คือ บ้านแก้งยาง หมู่ที่ ๖ ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จังหวัด
อบุ ลราชธานี

๑.๖ ดา้ นสงั คมและวัฒนธรรมของเขตพน้ื ทบ่ี ริการ
ประชากรในเขตพื้นที่บริการของโรงเรียนบ้านแก้งยาง ส่วนใหญ่เป็นชนพื้นเมืองอีสานยึดมั่นใน

ขนบธรรมเนียมประเพณีและวฒั นธรรม ตามแบบแผนของพุทธศาสนิกชน ภาษาทใ่ี ชเ้ ปน็ ภาษาถิน่ อสี าน
๑.๗ ด้านเศรษฐกิจของเขตพนื้ ท่ีบริการ
ประชากรส่วนใหญใ่ นเขตพืน้ ทบ่ี ริการ ประกอบอาชพี เกษตรกรรมและมีประชากรบาง

ส่วนประกอบอาชีพบริการ ค้าขาย รบั จา้ งต่างท้องท่ี
๑.๘ สถานทแ่ี ละแหลง่ เรยี นรขู้ องเขตพืน้ ท่ีบรกิ าร
๑.๘.๑ วัดบ้านแก้งยาง ตั้งอยู่ที่หมู่ที่ ๖ บ้านแก้งยาง เทศบาลตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย

จงั หวัดอบุ ลราชธานี
๑.๘.๒ สำนักงานเทศบาลตำบลนาเรือง ตั้งอยู่ที่หมู่ที่ ๗ บ้านนาเรือง เทศบาลตำบลนาเรอื ง

อำเภอนาเยยี จงั หวดั อุบลราชธานี
๑.๘.๓ ฝายกน้ั น้ำแกง้ ก้อม ตงั้ อยทู่ ่ี หมทู่ ่ี ๖ บา้ นแกง้ ยาง เทศบาลตำบลนาเรือง อำเภอ นา

เยยี จังหวดั อุบลราชธานี
๑.๘.๔ ลำนำ้ โดม ไหลผา่ นบา้ นแก้งยาง เทศบาลตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จงั หวดั

อบุ ลราชธานี
๑.๘.๕ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี ตำบลศรีไค อำเภอวารนิ ชำราบ จงั หวดั อบุ ลราชธานี
๑.๘.๖ มหาวิทยาลยั ราชภัฏอุบลราชธานี อำเภอเมือง จังหวดั อุบลราชธานี

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 4
โรงเรียนบา้ นแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จงั หวัดอบุ ลราชธานี

๑.๙ ขอ้ มูลท่ดี นิ สงิ่ ก่อสรา้ ง
๑.๙.๑ ที่ดิน (ทร่ี าชพสั ด)ุ อบ.๒๑๖๓ จำนวน ๑๐ ไร่ ๒ งาน ๕๖ ตารางวา
๑.๙.๒ อาคารเรียน

ท่ี แบบอาคาร สรา้ ง พ.ศ. งบประมาณ การไดม้ า จำนวนหอ้ ง สภาพอาคาร
๑ ป.๑ ซ.
๒ สปช.101/26 ชำรดุ

๒๕๑๓ - จังหวัด ๒ ได้ทำการร้อื ถอน

แล้วเมอื่ 2538

๒๕๒๕ - 4 ดี
ปรับปรงุ 2563

๑.๙.๓ หอ้ งนำ้ ห้องส้วม งบประมาณ การได้มา จำนวนหอ้ ง สภาพอาคาร
ท่ี แบบอาคาร สร้าง พ.ศ. - บริจาค
- งบประมาณ
๑ จังหวัด ๒๕๒2 ๓ ดี
ปรับปรงุ 2562

๒ สปช.๖๐๑/๒๖ ๒๕๓๗ ๔ ใชก้ ารได้

๑.๙.๔ อาคารประกอบ

ที่ แบบอาคาร สร้าง พ.ศ. งบประมาณ การได้มา จำนวนหอ้ ง สภาพอาคาร

๑ โรงอาหารขนาด ๒๕๒๘ - รื้อถอนอาคาร ๑ ดี
ป.๑ ซ ปรบั ปรุง 2564
นำมาสร้างใหม่

๒ หอ้ งผ้อู ำนวยการ ๒๕๕๓ ๗๐,๐๐๐ ไดร้ บั การ ๑ ดี
๖x๑๑ เมตร บริจาค

3 อาคารอนุบาล 2555 - การไฟฟา้ ร่วมใจ 1 ดี
ปรับปรุงปี2562

4 อาคารรว่ มใจ 2562 300,000 ได้รบั การ 1 ดี
บริจาค

๑.๙.๕ สนามกฬี า

ท่ี แบบอาคาร สร้าง พ.ศ. งบประมาณ การได้มา จำนวนหอ้ ง สภาพอาคาร

๑ ลานกีฬาขนาด ๒๕๕๑ ๑๐๐,๐๐๐ จังหวัด - ใช้ไดด้ ี
๒๐x๔๐ เมตร

๒ ลานเปตอง ๒๕๕๑ 10,000 อปท. - ใชไ้ ดด้ ี

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 5
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จงั หวดั อบุ ลราชธานี

ขอบข่ายความรับผดิ ชอบ บทบาทหนา้ ท่ีของโรงเรยี นบา้ นแก้งยาง

โรงเรียนบ้านแก้งยาง เป็นสถานศึกษาซึ่งมีบทบาทและหน้าที่ในการจัดการศึกษา เพื่อให้สนอง

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ และเป้าหมาย

ของหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๔๔ รวมทง้ั นโยบายของสำนักงานคณะกรมการการศึกษาขั้น

พ้นื ฐาน ดงั น้ี

๒.๑ จดั ทำนโยบาย แผนปฏบิ ตั ิงาน และแผนกลยุทธใ์ หส้ อดคล้องกบั นโยบายของสำนักงานแผนการ

ศกึ ษา และแผนพฒั นาการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน

๒.๒ วเิ คราะหว์ างแผนการใช้จ่ายงบประมาณของสถานศกึ ษา

๒.๓ จดั ทำหลกั สูตรสถานศกึ ษาใหเ้ หมาะสมกับสภาพของท้องถิ่น

๒.๔ ประสานงานการจดั การศกึ ษาร่วมกบั สถาบันทีม่ ีสว่ นเกีย่ วขอ้ งในด้านการศาสนา การปกครอง

ศิลปะและวัฒนธรรมของชมุ ชนท้องถ่ิน

๒.๕ จดั การศึกษาและประเมินผลการศึกษาใหก้ บั นักเรยี นตง้ั แตร่ ะดับปฐมวยั จนถึงระดบั ชั้น

ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๒.๖ ศกึ ษาวิเคราะห์วิจยั และรวบรวมข้อมลู สารสนเทศด้านการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

๒.๗ ประสานงานระดมทรัพยากรดา้ นต่าง ๆ รวมท้งั ทรพั ยากรบคุ คลในทอ้ งถน่ิ เพ่ือส่งเสรมิ สนบั สนนุ

การพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา

๓. สภาพปจั จบุ ัน

โรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง สงั กัดสำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๔

มีขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ดงั น้ี

รายนามผู้ดำรงตำแหนง่ ครูใหญ่ อาจารย์ใหญ่ ผู้อำนวยการโรงเรียน

1. นายบญั ญัติ มาลาหอม ครใู หญ่ พ.ศ. 2501 – 2513

2. นายเชาวพันธ์ บุญหนุน ครใู หญ่ พ.ศ. 2513 – 2520

3. นายสลัด แสนทอง ครใู หญ่ พ.ศ. 2520 - เกษียณ

4. นายสภุ าพ ทุมมากรณ์ ครใู หญ่ พ.ศ. 2535 – 2547

5. นายชำนาญ สมวงษ์ ผู้อำนวยการโรงเรียน พ.ศ. 2548 - 2549

6. นายธนกฤษ คงเหล็กดี ผู้อำนวยการโรงเรียน พ.ศ. 2549 - 2551

7. นายประมวล โทพิลา ผู้อำนวยการโรงเรียน พ.ศ. 2551 – 2553

8. นายณรงค์ ตระการณจ์ ันทร์ ผู้อำนวยการโรงเรยี น พ.ศ. 2553 – 2554

9. นางบังอร ทีฆกร ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น พ.ศ. 2554 – 2555

10. นายแดนไทย สายโสภา ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน พ.ศ. 2556 – 2557

11. นายปรญิ ญา ประเสริฐ ผู้อำนวยการโรงเรยี น พ.ศ. 2558 – 2561

12. นางสาวอรสิ รา ชดั เจน ผอู้ ำนวยการโรงเรียน พ.ศ. 2562 – ปจั จุบัน

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 6
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จังหวดั อุบลราชธานี

ภารกิจสถานศกึ ษา
ภารกจิ ตามกฎหมาย
• จัดการศึกษาให้เด็กที่มอี ายุย่างเข้าปีที่ 5 ในเขตพื้นที่บริการของโรงเรียน เพื่อเข้าเตรยี มความพร้อมท่ี

จะเรยี นในระดับก่อนประถมศกึ ษา
• จัดการศึกษาให้เด็กที่มีอายุย่างเข้าปีที่ 7 ในเขตพื้นที่บริการของโรงเรียนได้เข้าเรียนในระดับ

ประถมศกึ ษาจนมีอายุยา่ งเขา้ ปที ี่ 12
• จัดทำสาระหลักสูตรในส่วนที่เป็นหลักสูตรท้องถิ่น ภูมิปัญญาท้องถิ่นและสาระหลักสูตรส่วนที่เป็น

วิชาการ วิชาชีพ มุ่งพัฒนาคนให้มีความสมดุลทั้งด้าน ความรู้ ความคิด ความสามารถ ความดีงาม และความ
รบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม

• พัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมครูผู้สอนให้
สามารถวจิ ยั เพื่อพฒั นาการเรียนรู้ให้เหมาะสมในแตล่ ะระดบั การศึกษา

• จดั ใหม้ ีระบบการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนเพื่อรอรับการประเมินท้ังภายในและภายนอก โดยให้
ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง มี
การจัดทำรายงานประจำปี เสนอตอ่ หนว่ ยงานตน้ สังกัด หนว่ ยงานทเ่ี กย่ี วข้อง และเปดิ เผยตอ่ สาธารณะชน

• ดำเนินงานและจัดตั้งแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตในโรงเรียน เช่น ห้องสมุด แหล่งข้อมูลและแหล่งการ
เรียนร้อู นื่ อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

• จัดการประเมินผู้เรียนตามสภาพที่แท้จริง โดยพิจารณาจากพัฒนาการของผู้เรียน ความประพฤติ
สังเกตพฤติกรรมการเรียน การเข้าร่วมกิจกรรม การทดสอบควบคู่ไปกับกระบวนการเรียนการสอนตามความ
เหมาะสมของแตล่ ะระดบั และรูปแบบการศึกษา

• จดั ฐานการเรียนร้ใู ห้สอดคล้องกบั ความสามารถ และความสนใจของผูเ้ รยี น เพอ่ื ตอบสนอง
• จัดกระบวนการเรียนรู้โดยจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการจริง ฝึกปฏิบัติจริง ให้คิดเป็น
ทำเป็น แกป้ ัญหาเปน็ รกั การอ่านและเกิดการเรียนรู้อย่างตอ่ เนื่อง
• จัดกระบวนการเรียนรู้ โดยผสมผสานสาระ บูรณาการความรู้ต่างๆอย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน รวมทั้ง
สอดแทรก ปลูกฝังคุณธรรม คา่ นยิ มที่ดีงาม และคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ไวใ้ นทุกวิชา
• จัดกระบวนการเรียนรู้ โดยส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการ
เรียน ให้เอื้อต่อการเรยี นรู้ ผเู้ รยี นเกดิ การเรยี นรู้ และรอบรู้ อยูใ่ นโรงเรยี นอยา่ งมคี วามสุข
• จัดการศึกษาสำหรบั บคุ คลที่มคี วามสามารถพิเศษ ในรปู แบบท่ีเหมาะสม ใหม้ ีทกั ษะ และความชำนาญ
พฒั นาการไปส่กู ารเป็นเลิศตอ่ ไป
• จดั การศึกษาใหผ้ ู้เรียนมีความรูเ้ กี่ยวกับตนเอง และความสัมพันธ์ของตนเองต่อสังคม ได้แก่ ครอบครัว
ชุมชน และสังคมโลก รวมทั้งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ความเป็นมาของสังคมไทย ระบบการเมืองการปกครอง ใน
ระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์เป็นประมุข
• จัดการศกึ ษาใหผ้ ูเ้ รยี นมีความรู้และทกั ษะด้าน วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี รวมทั้งความรู้ความเข้าใจ
ประสบการณ์ในเรื่อง การจัดการ การบำรุงรักษา และการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม
อยา่ งสมดุลและยง่ั ยนื
• จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้เกี่ยวกับ ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม การกีฬา ภูมิปัญญาไทย และการ
ประยกุ ตใ์ ชภ้ ูมิปญั ญา
• จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้ด้านทักษะด้าน คณิตศาสตร์ ภาษาไทย โดยเน้นการใช้ภาษาไทยอย่าง
ถกู ตอ้ ง

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 7
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จงั หวัดอบุ ลราชธานี

• จดั ฐานการเรียนรู้วิชาชีพ ใหผ้ เู้ รียนมคี วามรู้และทกั ษะพ้ืนฐานในการประกอบอาชีพ และดำรงชีวิตอยู่
ในสังคมอยา่ งมคี วามสุข

• จดั การศึกษาพัฒนาผเู้ รียนให้เป็นบคุ คลมีคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ มท่ีพงึ ประสงค์ มคี วามสามารถใน
การวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสรา้ งสรรค์ คดิ ไตรต่ รอง และมีวิสัยทัศน์

• จดั การศึกษาให้ผ้เู รียนมคี วามรู้ ทกั ษะที่จำเป็นตามหลักสตู ร มีทกั ษะการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง รกั
การเรยี นรู้ และพฒั นาการตนเองอย่างต่อเนอื่ ง

ภารกิจตามนโยบาย

โรงเรียนบา้ นแกง้ ยางไดด้ ำเนินภารกิจตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธิการ ดังนี้

• ขบั เคลื่อนการปฏิรปู การศึกษาในทศวรรษท่ีสอง
• ดำเนนิ งานตามโครงการเรยี นฟรี เรียนดี 15 ปี อย่างมคี ุณภาพ
• สร้างแหลง่ เรียนรู้ราคาถูก
• สร้างเครอื ข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการศกึ ษา
• สรา้ งขวญั และกำลงั ใจครู
• สนับสนุนองคค์ วามรู้เกี่ยวกบั วทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี

ภารกิจตามมาตรฐานสถานศกึ ษา

พฒั นาและสง่ เสริมสนับสนนุ การจดั การศึกษาขั้นพ้ืนฐานให้ประชากรวยั เรยี นทกุ คนไดร้ บั
การศึกษาอยา่ งมีคณุ ภาพโดยพฒั นาผเู้ รียนให้เป็นบุคคลทีม่ ีความรู้ ค่คู ุณธรรม มคี วามสามารถตามมาตรฐาน
การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานและนำไปส่กู ารพฒั นาคุณภาพระดับสากล

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 8
โรงเรียนบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยยี จงั หวัดอบุ ลราชธานี

แผนภมู ภิ าพท่ี 1 แสดงโครงสรา้ งในการบริหารโรงเรยี นบ้านแกง้ ยาง

ผู้อำนวยการโรงเรยี น

คณะที่ปรกึ ษา คณะกรรมการสาถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น ผรู้ ักษาการในตำแหนง่ คณะกรรมการบรหิ ารวิชาการ
หวั หน้าฝ่าย 4 งาน
1. ผบู้ รหิ าร ประธาน 1. ผู้บรหิ าร ประธาน
หวั หน้าสายชั้น
2. ผชู้ ่วยฯวิชาการ รองประธาน หวั หนา้ กลมุ่ สาระ 2. ผชู้ ว่ ยฯบรหิ ารทั่วไป รองประธาน

3. หัวหน้าสายชัน้ กรรมการ หัวหนา้ สายช้นั ป.1-3 3. หัวหน้ากลมุ่ สาระ กรรรมการ

4. หัวหน้าฝา่ ย 4 งาน กรรมการ 4. หัวหนา้ งานแนะแนว กรรมการ

5. หัวหน้ากลมุ่ สาระ กรรมการ 5. หัวหนา้ งานวดั ผล กรรมการ
6. ผชู้อว่นยกุ ฯรฝรา่มยกวาชิ ราก9ารกลกร่มุ รสมากราะรแวลชิ ะาเลขา
6. ผชู้ ว่ ยฯงาบนรติหาามรภทา่ัวรไปกิจ 4 งากนรรมการ/
เลขา

หวั หนา้ สายชั้นอนบุ าล หัวหน้าสายชนั้ ป. 4-6

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 9
โรงเรียนบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จงั หวดั อบุ ลราชธานี

แผนภมู ิภาพท่ี 2 แสดงโครงสรา้ งการบริหารหลักสูตรและงานวชิ าการโรงเรียนบา้ นแกง้ งยาง

นางสาวอรสิ รา ชัดเจน

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

คณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตร

หัวหน้ากลุ่มสาระวชิ า หัวหน้าฝ่ายกิจกรรม

สาระภาษาไทย –นางนันทพิ ร ศรีทน 1. งานแนะแนว - นางนันทิพร ศรที น
สาระคณติ ฯ – นางสาวประคอง สะทาสุ 2. กจิ กรรมลูกเสอื – นางสาวประคอง สะทาสุ
สาระสงั คมฯ – นางฉววี รรณ ไชยรถ 3. กิจกรรมอนามัย- นางดารารตั น์ ใจตรง
สาระศิลปะ ฯ – นางดารารัตน์ ใจตรง 4. งานอาหารกลางวนั – นางฉวีวรรณ ไชยรถ
สาระการงานฯ - นางดารารตั น์ ใจตรง 5. งานอาหารเสริมนม – นางฉววี รรณ ไชยรถ
สาระภาษาอังกฤษ – นางนันทิพร ศรีทน 6. กิจกรรมสหกรณ์ – นางสาวพิศสดุ า ราชโยธี
สาระวทิ ย์ฯ – นางสาวประคอง สะทาสุ 7. กิจกรรมชมุ นมุ - นางสาวประคอง สะทาสุ
สาระสุขศึกษาฯ – นางฉววี รรณ ไชยรถ 8. งานฝ่ายปกครอง - นางดารารัตน์ ใจตรง
กจิ กรรมพัฒนาฯ – นางดารารัตน์ ใจตรง 9. กิจกรรมกฬี า - นางดารารตั น์ ใจตรง
ปฐมวัย – นางดารารัตน์ ใจตรง

คณะกรรมการตดิ ตามและประเมนิ ผล

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 10
โรงเรยี นบา้ นแก้งยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จงั หวดั อบุ ลราชธานี

2.สภาพท่วั ไป

2.1 ทต่ี งั้
ช่อื โรงเรยี นบ้านแก้งยาง ท่อี ยหู่ มทู่ ่ี 6 ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จังหวดั อบุ ลราชธานี
สงั กดั สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 โทรศัพท.์ .........-
โทรสาร...............-.....................เปิดสอนระดับชน้ั ปฐมวยั ถึงระดับช้ัน ประถมศกึ ษาปีท่ี 6
ผ้บู ริหารสถานศึกษาชอื่ นางสาวอริสรา ชัดเจน วฒุ กิ ารศึกษา ศษ.ม. สาขา การบรหิ าร

การศึกษา
ดำรงตำแหน่งน้ีที่โรงเรยี นต้ังแต่ 1 มนี าคม 2562 ถึงปจั จุบัน 31 พ.ค. 2562 เป็น 3 เดือน

2.2 เขตบรกิ ารของโรงเรียน
เขตบริการของโรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง ประกอบด้วย เขตพน้ื ท่ีการปกครองจำนวน 1 หม่บู า้ น คอื

บ้านแกง้ ยาง หมู่ 6
2.3 ลกั ษณะภูมิประเทศ
ลกั ษณะภูมิประเทศทีต่ ั้งของโรงเรียนบา้ นแก้งยาง สามารถสรุปโดยสงั เขป ได้ดังนี้
พื้นท่บี า้ นแก้งยาง ต.นาเรอื ง อ.นาเรือง จ.อบุ ลราชธานี พืน้ ทส่ี ว่ นใหญเ่ ปน็ ทีพ่ ้ืนท่รี าบ มี ลำโดม

น้อย อยรู่ อบ หมู่บ้าน พ้ืนท่ีส่วนใหญ่ใชเ้ พาะปลกู ประชาชนในหมู่บา้ นจงึ ประกอบอาชพี เกษตรกรรม
2.4 การคมนาคมขนส่ง
ในเขตบรกิ ารของโรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง มีเสน้ ทางคมนาคมทางรถยนตร์ ะหว่างไมค่ ่อยสะดวก

ถนนบางส่วนยังเป็นลกู รงั ซง่ึ เดินทางลำบากในฤดฝู น
2.5 การเศรษฐกิจ
สภาพเศรษฐกจิ โดยรวมของพ้ืนท่ีภายในเขตบริการของโรงเรียนบา้ นแก้งยาง สว่ นใหญ่จะข้ึนอยู่

กับภาคเกษตรกรรมเป็นหลักประกอบด้วยการทำนา การทำสวนและทำไร่ พืชเศรษฐกิจ ที่ทำรายได้เข้าหมู่บ้าน
ได้แก่ ขา้ ว ยางพารา มนั สำปะหลงั เป็นต้น

2.6 บรกิ ารสาธารณสุข
ในเขตบรกิ ารของโรงเรียนบ้านแกง้ ยาง มีจำนวนสถานบริการดา้ นการแพทยแ์ ละสาธารณสขุ

ดังน้ี

สถานีอนามัย จำนวน - แห่ง
โรงพยาบาล จำนวน - แหง่
2.7 นบั ถอื ศาสนา
ประชากรในเขตบริการของโรงเรยี นบ้านแก้งยาง นับถือศาสนาพุทธ รอ้ ยละ 100

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 11
โรงเรียนบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จงั หวัดอุบลราชธานี

2.8 แหล่งเรยี นรู้ ภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ และการใชแ้ หล่งวิชาการนอกระบบ
โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถ่ินและการใช้แหล่งวิชาการนอกระบบทีเ่ อ้ืออำนวย

ต่อกระบวนการจดั การเรยี นการสอน แสดงรายละเอยี ด ดังตาราง

ตารางท่ี 1 แสดงแหล่งเรยี นรู้ ภูมิปัญญาท้องถ่ินและการใชแ้ หล่งวชิ าการในและนอกระบบ

แหล่งเรียนรู้ในสถานศกึ ษา แหล่งเรยี นรู้นอกสถานศกึ ษา
1. ห้องสมดุ 1. วัดบ้านแกง้ ยาง
2. หอ้ งคอมพวิ เตอร์ 2. ลำน้ำโดม
3. โรงครวั ๓.ศาลาประชาคมหมบู่ า้ น
4. บ่อเลี้ยงปลา
3. สวนปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
4. หอ้ งศูนย์การเรยี นรู้

3.สภาพปจั จบุ ัน
ขอ้ มูลพนื้ ฐานทางการศึกษา

ตารางที่ 2 แสดงจำนวนนักเรียนก่อนประถมศึกษาและประถมศกึ ษาจำแนกรายชน้ั และเพศ ปีการศึกษา
2564

ชัน้ เรียน จำนวนหอ้ งเรียน จำนวนนกั เรียน หมายเหตุ
ชาย หญงิ รวม
อนุบาล 2 1 ๒๐2
อนุบาล 3 1 12๓
2 325
รวมก่อนประถมศึกษา 1 517
ประถมศึกษาปีท่ี 1 1 517
ประถมศกึ ษาปีที่ 2 1 426
ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 1 437
ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 1 101
ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 1 257
ประถมศกึ ษาปีที่ 6 6 21 12 35
8 24 14 40
รวมประถมศึกษา
รวมท้ังหมด

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 12
โรงเรียนบา้ นแก้งยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยยี จังหวดั อบุ ลราชธานี

ตารางท่ี 3 แสดงข้อมูล ภาวะทุพโภชนาการของนักเรยี น

นำ้ หนกั ต่อ ส่วนสงู ตอ่ นำ้ หนกั ตอ่ น้ำหนกั ตอ่ น้ำหนกั ต่อ ไม่มีภาวะ
ระดับ ส่วนสูงตำ่ กว่า อายุตำ่ กวา่ ส่วนสงู เกนิ สว่ นสูงตำ่ กว่า ส่วนสูงเกิน ทพุ
เกณฑ์และ เกณฑ์และ
เกณฑ์ เกณฑ์ เกณฑ์ ส่วนสงู ต่ออายุ สว่ นสูงต่ออายุ โภชนาการ
ตำ่ กว่าเกณฑ์ ต่ำกวา่ เกณฑ์
กอ่ นประถมศกึ ษา 0 0 1 4
ประถมศึกษา ๕ ๐ ๓ 0 0 ๒๕
๒๙
รวม ๕ 0 4 ๐ 0 (๗๖.๓๑%)
(13.15%) (0.00%) (10.52%)
0 0
(0.00%) (0.00%)

ตาราง 4 สาขาวิชาทจ่ี บการศกึ ษาและภาระงานสอน

สาขาวิชา จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลี่ยของครู 1 คน ในแต่
ละสาขาวชิ า (ชม./สัปดาห์)

1. บริหารการศกึ ษา 1 27

2. คณติ ศาสตร์ 00

3. วิทยาศาสตร์ 1 27

4. ภาษาไทย 1 27

5. ภาษาองั กฤษ 00

6. สังคมศกึ ษา 00

7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี 00

8. ศลิ ปะ 00

9. ปฐมวัย 00

10.การประถมศึกษา 1 27

รวม 4 108

จากตารางท่ี 5 สามารถจำแนกตำแหน่ง วทิ ยฐานะ และวฒุ ิการศึกษาของข้าราชการครูและบุคลากร

ทางการศกึ ษา รายละเอยี ดดงั

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 13
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จังหวัดอุบลราชธานี

ตารางท่ี 5 แสดงข้อมลู จำนวนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

ประเภท ตำแหนง่ วิทยฐานะ ปรญิ ญ ปรญิ ญ ปริญญา ต่ำกวา่ รวม
า าโท ตรี ปริญญา ทัง้ สน้ิ
1.บรหิ าร ผู้อำนวยการ เชย่ี วชาญพเิ ศษ เอก ตรี
เชี่ยวชาญ
2.-ขา้ ราชการครู ครู ชำนาญการพิเศษ ชญชญ ช ญ ช ญชญ
และบคุ ลากร ชำนาญการ -- - - - - - - - -
ทางการศกึ ษา ไมม่ วี ทิ ยฐานะ ---- - - - ---
เช่ียวชาญพเิ ศษ - - -1 - - - - -1
เชย่ี วชาญ ---- - - - ---
ชำนาญการพเิ ศษ ---- - - - ---
ชำนาญการ ---- - - - ---
ไม่มวี ิทยฐานะ ---- - - - ---
- - - - - 1 - - -1
ลกู จ้างประจำ ครผู ชู้ ว่ ย ---- - - - ---
พนกั งานราชการ รวมทั้งสิ้น - - - - - 1 - - -1
ลกู จา้ งชวั่ คราว - - - - - 1 - - -1
เจ้าหน้าท่ีธรุ การ ---- - - - ---
---- - - - ---
- - - - - 1 1 - 11
- - - - - 1 - - -1
- - - 1 - 5 1 - 16

โรงเรียนมีอาคารเรียน อาคารประกอบและสิ่งปลูกสร้างที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน รายละเอียดดัง
ตาราง 6

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 14
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จังหวัดอุบลราชธานี

ตารางท่ี 6 แสดงขอ้ มูลสภาพ/ความพอเพยี งของอาคารเรียน อาคารประกอบและครภุ ัณฑพ์ ้ืนฐาน

จำนวน จำนวน สภาพการใชง้ าน
ทีม่ ี ทคี่ วรมี
รายการ ขาด/เกนิ ดี พอใช้ ทรดุ รอรอ้ื
โทรม ถอน

อาคารเรียน (หลงั ) 1 1 0 -1- -

 หอ้ งเรียน (หอ้ ง) 4 4 0 -4- -

อาคารประกอบ

 ห้องสว้ ม (ท่)ี 2 20 11 -

 บ้านพกั ครู (หลงั ) - -- ---

 อาคารฝึกงาน (หลงั ) - -- ---

 อาคารอเนกประสงค์ (หลัง) 1 1 - - 1 - -

 หอประชุม (หลัง) - - - ----

 โรงอาหาร (หลัง) - - - ----

ครุภัณฑ์พน้ื ฐาน

 โทรศพั ท์ (เลขหมาย) - - 0 ----

 คอมพวิ เตอร์ (เครือ่ ง) 10 10 0 10 - - -

4. โครงสรา้ งการบริหารงาน

โรงเรียนบ้านแก้งยาง เป็นหน่วยงานภายใต้การกำกับดูแลของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐาน ตามกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ.
2550 และประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน เร่ือง การกระจายอำนาจการบรหิ ารและการจัด
การศึกษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไปยังคณะกรรมการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
และสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 มีการบริหารและการจัด
การศึกษาตามท่กี ฎหมายกำหนด รายละเอียดดังแผนภมู ิภาพท่ี 3

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 15
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จงั หวดั อบุ ลราชธานี

แผนภูมภิ าพท่ี 3 โครงสร้างการบริหารงานของโรงเรยี น

การบริหารวชิ าการ การบรหิ ารงบประมาณ การบริหารงานบคุ คล การบรหิ ารงานทว่ั ไป
นางสาวประคอง สะทาสุ นางฉวีวรรณ ไชยรถ นางนนั ทิพร ศรที น นางดารารัตน์ ใจตรง

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 16
โรงเรียนบา้ นแก้งยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยยี จงั หวดั อุบลราชธานี

บทท่ี 2
ผลจากการประเมิน SAR
ภายใต้สถานการณ์ COVID – 19

การศกึ ษาปฐมวัย

มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของเดก็

จุดเน้น พัฒนาการทกุ ดา้ นอยา่ งสมดุลเตม็ ศักยภาพ

ผลการพจิ ารณา ตัวชี้วดั สรุปผลประเมนิ

X 1. มกี ารระบุเป้าหมายคณุ ภาพของเด็กปฐมวัย O ปรับปรุง (0-3 ข้อ)

2. มกี ารระบวุ ิธีพัฒนาคุณภาพของเดก็ ปฐมวยั อย่างเป็น / พอใช้ (4 ข้อ)
ระบบตามเปา้ หมายการพัฒนาเด็กปฐมวยั O ดี (5 ข้อ)

3. มีพฒั นาการสมวัยตามเป้าหมายการพัฒนาเด็กปฐมวัย

4. มีการนาผลประเมินคุณภาพของเดก็ ปฐมวยั มาพฒั นา
เดก็ ปฐมวยั ให้มพี ัฒนาการสมวยั

5. มกี ำรนำเสนอผลกำรประเมนิ คณุ ภาพของเด็กปฐมวัย
ตอ่ ผทู้ ี่เกีย่ วขอ้ ง

ข้อเสนอแนะในการเขยี น SAR ใหไ้ ดผ้ ลประเมินระดับสูงขนึ้

สถานศึกษาควรระบุข้อมูลใน SAR ครั้งต่อไปให้ครบถ้วนชัดเจน เช่น ระบุก กำหนดค่าเป้าหมาย
มาตรฐาน คณุ ภาพเดก็ ปฐมวัย ทัง้ ดา้ นร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ดา้ นสงั คม และดา้ นสติปัญญา ทัง้ ในเชิงปรมิ าณ
และ เชิงคุณภาพ นอกจากนี้ควรระบุผลที่เกิดจำกการพัฒนาเด็กปฐมวัย ในปีการศึกษาที่ผ่านมาว่ามีปัญหา
พัฒนาการ ด้านใด ให้ข้อเสนอแนะในการพัฒนาเด็กปีต่อไปอย่างไร ควรมีข้อมูลรายงานผลการดำเนินงาน
เปรยี บเทียบตอ่ เน่อื ง ๓ ปเี พือ่ ให้เห็นภาพการพฒั นาบรรลุผลตามวิสยั ทศั น์ พนั ธกจิ และเป้าหมาย

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 17
โรงเรียนบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยยี จงั หวัดอบุ ลราชธานี

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
จดุ เน้น จดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาเด็กแบบมสี ่วนรว่ ม

ผลการพิจารณา ตวั ชีว้ ดั สรปุ ผลประเมิน

X 1. มกี ารวางแผนการด ดำเนินการในแต่ละปกี ารศึกษา O ปรับปรุง (0-3 ขอ้ )
/ พอใช้ (4 ขอ้ )
2. มกี ารน กำแผนการด ดำเนนิ การไปใช้ดำเนินการ O ดี (5 ขอ้ )
3. มกี ารประเมนิ ผลสัมฤทธข์ิ องการดำเนนิ การตามแผน

4. มกี ารนำผลกกรประเมนิ ไปใช้ในการปรับปรุงแกไ้ ขในปี

การศึกษาต่อไป

5. มกี ารนำเสนอผลการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษาให้

ผู้มสี ว่ นไดส้ ่วนเสยี ไดร้ ับทราบ

ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ใหไ้ ดผ้ ลประเมนิ ระดับสูงขึ้น
สถนาศึกษาควรมีการระบุข้อมูลใน SAR เพิ่มเติมในประเด็นการบริหารจัดการใช้การมีส่วนร่วมของ

ทุกฝ่าย ได้แก่ การระบุแผนพัฒนา แผนปฏิบัติการ โครงการ เช่น โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้โดยให้ชุมชนร่วม
พัฒนา โครงการเรยี นรู้กับภมู ิปัญญาท้องถิ่นโดยชุมชนมสี ว่ นร่วม เป็นตน้ ระบุผลวิธีปฏบิ ตั ทิ ่ีดีของโครงการที่บรรลุ
เป้าหมาย สถานศึกษาควรระบุเปรียบเทยี บกับเป้าหมายทก่ี ำหนดไว้ ระบุประเด็นหรอื สิง่ ที่จะต้องปรบั ปรุงแก้ไขใน
ปีต่อไป ควรระบุผลประเมินความพึงพอใจจากผู้เกี่ยวข้องว่าอยู่ในระดับใด และระบุวิธีการเผยแพร่ผลประเมิน
พัฒนากกร อย่างไรหรือวิธีการใด เช่น รายงานผลดำเนินการให้คณะกรรมการสถานศึกษาทราบ รายงานให้
ผู้ปกครองทราบ เผยแพรผ่ ่านกลุ่มไลนผ์ ้ปู กครอง นำแสนอผ่านสอื่ ออนไลน์ เป็นต้น

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 18
โรงเรียนบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จังหวดั อบุ ลราชธานี

มาตรฐานท่ี ๓ การจัดประสบการณท์ ่เี น้นเดก็ เป็นสำคญั
จดุ เนน้ การจัดประสบการณพ์ ัฒนาการเด็กทุกด้าน

ผลการพิจารณา ตัวช้ีวัด สรปุ ผลประเมนิ

1. ครูมกี ารวางแผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้รายปี O ปรบั ปรุง (0-3 ข้อ)
ครบทกุ หนว่ ยการเรยี นรู้ทกุ ชั้นป / พอใช้ (4 ขอ้ )
O ดี (5 ข้อ)
X 2. ครูทกุ คนมีการนำแผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
ไปใช้ในการจดั ประสบการณโ์ ดยใชส้ ่อื เทคโนโลยี
สารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ที่เออ้ื ต่อการเรยี นรู้

3. มกี ารตรวจสอบและประเมินผลการจัดประสบการณ์
อย่างเปน็ ระบบ

4. มีการนำผลการประเมนิ มาพัฒนาการจัดประสบการณ์
ของครอู ย่างเป็นระบบ

5. มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลป้อนกลับเพ่อื
พัฒนาปรบั ปรงุ การจัดประสบการณ์

ขอ้ เสนอแนะในการเขียน SAR ให้ไดผ้ ลประเมนิ ระดับสูงข้ึน

สถานศึกษาควรมีการระบุข้อมูลลงใน SAR เพิ่มเติมโดยระบุการจัดแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
รายปีครบทุกหน่วยการเรียนรู้ทุกชั้นปีระบุเทคนิค วิธีการนิเทศ ติดตามการจัดประสบการณ์อย่างเป็นระบบ
ตอ่ เนอ่ื ง ใชเ้ ครอ่ื งมอื วธิ ีการประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ ทชี่ ดั เจน เช่น การนิเทศภายใน การเปิดชนั้ เรยี น การเยี่ยม
ชั้นเรียน สรุปผลการนิเทศ ติดตามนำไปใช้ปรับปรุงการพัฒนาการจัดประสบการณ์ของครูควรนำเสนอวิธีการ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครูเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ เช่น กระบวนการ PLC เป็นต้น และสะท้อนผล การ
แลกเปลย่ี นเรยี นร้ขู องครูเพื่อนำไปปรับปรุงพฒั นาการจดั ประสบการณ์พัฒนาเด็กปฐมวัยต่อไป

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 19
โรงเรยี นบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยยี จังหวดั อุบลราชธานี

ระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน

จดุ เนน้ พัฒนาการอา่ น

ผลการพิจารณา ตวั ชีว้ ดั สรุปผลประเมิน
o ปรับปรุง (๐-๓ ขอ้ )
X ๑. มีการระบเุ ป้าหมายคุณภาพของผเู้ รียน
พอใช้ (๔ ข้อ)
๒. มกี ารระบุวิธพี ัฒนาคุณภาพของผเู้ รียนอย่างเป็นระบบ o ดี (๕ ข้อ)
ตามเป้าหมายการพฒั นาผูเ้ รยี น

๓. มีผลสมั ฤทธข์ิ องผู้เรยี นตำมเป้าหมายการพฒั นาผู้เรียน

๔. มกี ารนำผลประเมินคุณภาพของผเู้ รียนมาพัฒนาผู้เรยี น
ดา้ นผลสมั ฤทธิ์ให้สงู ขึ้น

๕. มีการนำเสนอผลการประเมินคุณภาพของผเู้ รียนตอ่ ผทู้ ี่
เกีย่ วข้อง

ขอ้ เสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมนิ ระดับสูงข้ึน

สถานศึกษาควรมีการระบุข้อมูลลงใน SAR เพิ่มเติมควรระบุค่าเป้าหมายที่ชัดเจนใน SAR รวมท้ัง
กระบวนการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปี นำเสนอข้อมูลผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนของผู้เรียนเปรียบเทียบกับเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียน ควรนำผลประเมินคุณภาพของผู้เรียนมา
พฒั นาผลสมั ฤทธ์ิใหส้ งู ขนึ้

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 20
โรงเรยี นบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จงั หวัดอบุ ลราชธานี

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

จดุ เนน้ บริหารจัดการโดยการมีสว่ นร่วม

ผลการพิจารณา ตวั ชี้วัด สรปุ ผลประเมิน
o ปรบั ปรงุ (๐-๓ ข้อ)
๑. มีการวางแผนการดำเนนิ การในแต่ละปีการศึกษา o พอใช้ (๔ ข้อ)

๒. มีการนำแผนการดำเนินการไปใช้ดำเนนิ การ ดี (๕ ข้อ)

๓. มีการประเมินผลสมั ฤทธิ์ของการดำเนินการตามแผน

๔. มกี ารนำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรงุ แก้ไขในปี
การศึกษาต่อไป

๕. มีการนำเสนอผลการบริหารจัดการของสถานศึกษาให้ผู้
มี สว่ นไดส้ ่วนเสยี ได้รบั ทราบ

ขอ้ เสนอแนะในการเขยี น SAR ใหไ้ ด้ผลประเมนิ ระดับสูงขึ้น
สถานศึกษาควรระบุ กระบวนการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาและแผนปฏบิ ัติการประจำปี

ท่ีชัดเจน ในการมอบหมายงานเพ่อื นำแผนการดำเนนิ งานไปใช้ ควรมอบตามบริบทของสถานศกึ ษาในดา้ นข้อจำกัด
ของจำนวนบุคลากรของสถานศึกษา ในการประเมินผลสัมฤทธิ์ของการดำเนินงานตามแผนสถานศึกษาควรระบุ
วิธีการและเครื่องมือที่เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา รวมทั้งก่อนดำเนินการรายงานผลการดำเนินงานต่อ
หน่วยงานต้นสังกัด สถานศึกษาควรตรวจสอบความถูกต้องของ SAR ก่อนการนำเสนอจะทำให้ผลการดำเนินงาน
ของสถานศึกษามคี วามนา่ เชอื่ ถอื มากขึ้น

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 21
โรงเรียนบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จงั หวัดอบุ ลราชธานี

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั
จดุ เน้น พฒั นาทกั ษะการอา่ น การเขียน และการคดิ คำนวณ

ผลการพิจารณา ตัวช้วี ดั สรปุ ผลประเมิน

๑. ครูมีการวางแผนการจัดการเรยี นรูค้ รบทุกรายวชิ า ทุก o ปรบั ปรงุ (๐-๓ ข้อ)
ชัน้ ปี พอใช้ (๔ ข้อ)
๒. ครูทกุ คนมีการนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใชใ้ นการจัด o ดี (๕ ขอ้ )
X การเรยี นการสอนโดยใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและ
แหลง่ เรยี นรทู้ ่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้

๓. มกี ารตรวจสอบและประเมินผลการจัดการเรียนการสอน
อย่างเป็นระบบ

๔. มีการนำผลการประเมนิ มาพัฒนาการจัดการเรียนการ
สอนของครูอย่างเป็นระบบ

๕. มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรูแ้ ละให้ข้อมลู ป้อนกลับเพ่ือ
พัฒนาปรับปรงุ การจัดการเรยี นการสอน

ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ใหไ้ ด้ผลประเมินระดับสูงข้ึน
สถานศกึ ษาควรมีการระบุข้อมูลลงใน SAR เพิ่มเตมิ ในประเด็นการจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ ให้ครบ

ทกุ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ครบทุกชัน้ ปี ควรกำหนดการสอนและควรนำเสนอแผนงาน โครงการจัดการเรียนรทู้ เี่ นน้
พฒั นาทกั ษะการอ่าน การเขยี น และการคิดคำนวณอย่างไร ครคู วรนำเสนอเทคนิค วิธีการใช้ส่ือเทคโนโลยีสมยั ใหม่
เชน่ การนำสมาร์ทโฟน Application ตา่ ง ๆ มาเสรมิ การจัดการเรียนรูผ้ ่านระบบออนไลน์ควรระบเุ ทคนิควิธีการ
นิเทศ ติดตามการจัดการเรียนรูอ้ ย่างเป็นระบบและตอ่ เน่ือง นำผลการนิเทศ ติดตามไปใชพ้ ัฒนากระบวนการ
จดั การเรียนรขู้ องครแู ละระบุวธิ กี ารแลกเปล่ียนเรียนรรู้ ่วมกนั ระหว่างครูอย่างเปน็ ระบบ เช่น ใช้กระบวนการ PLC
และสรปุ สะท้อนผลเพื่อนำไปใชพ้ ฒั นากระบวนการจัดการเรียนรู้อย่างหลากหลาย เป็นตน้

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 22
โรงเรยี นบา้ นแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จงั หวดั อบุ ลราชธานี

บทที่ 3
ผลการพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามข้อเสนอแนะ

ระดบั การศึกษาปฐมวยั
มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน
ผลการพฒั นาของสถานศึกษาตามขอ้ เสนอแนะ
▪ กำหนดค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ระดบั การศึกษาปฐมวยั

ประกาศโรงเรยี นบ้านแกง้ ยาง
เร่อื ง กำหนดค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ระดบั การศกึ ษาปฐมวยั

เพือ่ การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา
………………………………………………..

พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา
9 (3) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา ให้ยึดหลักสำคัญข้อหนึ่งคือ การ
กำหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท และมาตรา 48
ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกัน
คุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารการศึกษาที่ต้อง ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงาน
ประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนา
คณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษา และเพื่อรองรบั การประกนั คุณภาพภายนอก

เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนบ้านแก้งยาง มีคุณภาพและมาตรฐาน
นำไปสู่การพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พื้นฐานการประเมนิ คุณภาพภายในและรองรับการ
ประเมินคุณภาพภายนอก โรงเรียนบ้านแก้งยาง จึงประกาศกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา
2563 เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการประเมินคุณภาพ
ภายใน ตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศน้ี

ประกาศ ณ วนั ที่ 15 พฤษภาคม พ.ศ. 2563

(นางสาวอริสรา ชดั เจน) 23
ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านแกง้ ยาง

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19
โรงเรยี นบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จังหวัดอบุ ลราชธานี

การกำหนดค่าเปา้ หมาย แนบท้ายประกาศโรงเรยี นบ้านแก้งยาง
เรอื่ ง กำหนดค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ระดบั การศกึ ษาปฐมวัย

เพือ่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563

มาตรฐาน ระดับ แปลผล
คุณภาพ

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเดก็ 5 ยอดเย่ียม

1.1 มีพัฒนาการดา้ นร่างกาย แข็งแรง มีสุขนสิ ัยท่ดี ีและดแู ลความปลอดภัย 5 ยอดเยยี่ ม
ของตนเองได้

1.2 มีพฒั นาการด้านอารมร์ จิตใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 5 ยอดเยีย่ ม

1.3 มีพัฒนาการดา้ นสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชกิ ทด่ี ขี องสังคม 5 ยอดเยย่ี ม

1.4 มพี ัฒนาการดา้ นสติปัญญา ส่อื สารได้ มที กั ษะการคิดพื้นฐานและ 4 ดเี ลศิ
แสวงหาความร้ไู ด้

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 4 ดีเลิศ
2.1 มีหลกั สูตรครอบคลุมพฒั นาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของ 4 ดเี ลิศ

ท้องถิ่น

2.2 จดั ครูใหเ้ พยี งพอกบั ชัน้ เรียน 3 ดี
2.3 ส่งเสรมิ ให้ครูมคี วามเชย่ี วชาญด้านการจดั ประสบการณ์ 4 ดเี ลิศ
2.4 จดั สภาพแวดลอ้ มและสือ่ เพื่อการเรยี นรู้ อยา่ งปลอดภัยและพียงพอ 4 ดีเลศิ

2.5 ใหบ้ รกิ ารสอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรูเ้ พ่ือสนบั สนุนการ 4 ดเี ลศิ
จดั ประสบการณ์

2.6 มรี ะบบบริหารคณุ ภาพที่เปดิ โอกาสให้ผ้เู กีย่ วขอ้ งทุกฝ่ายมสี ว่ นร่วม 4 ดีเลศิ
มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณท์ ี่เนน้ เดก็ เปน็ สำคัญ 5 ยอดเยี่ยม

3.1 จดั ประสบการณท์ ่สี ่งเสริมให้เด็กมพี ัฒนาการทุกด้านอย่างสมดลุ เต็ม 5 ยอดเยี่ยม
ศกั ยภาพ

3.2 สรา้ งโอกาสใหเ้ ดก็ ได้รบั ประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏบิ ตั อิ ยา่ งมี 5 ยอดเยย่ี ม

ความสุข

3.3 จัดบรรยากาศทีเ่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้ ใชส้ ื่อและเทคโนโลยที ่เี หมาะสมกับ 4 ดเี ลิศ

วยั

3.4 ประเมนิ พัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมินพัฒนาการ 4 ดีเลิศ

เด็กไปปรับปรุงการจดั ประสบการณแ์ ละพฒั นาเดก็

สรุปผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศกึ ษา 5 ยอดเย่ียม

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 24
โรงเรียนบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จังหวดั อบุ ลราชธานี

▪ ผลการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2563

มาตรฐาน ระดับ แปลผล
คณุ ภาพ ยอดเย่ียม
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเด็ก ยอดเยี่ยม
5
1.1 มพี ัฒนาการดา้ นร่างกาย แขง็ แรง มีสุขนสิ ัยทดี่ ีและดแู ลความปลอดภัย 5 ยอดเยยี่ ม
ของตนเองได้ ยอดเยี่ยม
5
1.2 มพี ัฒนาการดา้ นอารมร์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 5 ดเี ลศิ
1.3 มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเปน็ สมาชกิ ท่ีดีของสังคม 4
ดเี ลศิ
1.4 มพี ฒั นาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มที กั ษะการคดิ พน้ื ฐานและ 4 ดเี ลศิ
แสวงหาความรไู้ ด้ 4
ดี
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 3 ดีเลศิ
2.1 มีหลกั สตู รครอบคลุมพัฒนาการท้งั 4 ด้าน สอดคล้องกับบรบิ ทของ 4 ดเี ลิศ
4 ดเี ลศิ
ทอ้ งถิ่น 4
2.2 จดั ครใู หเ้ พยี งพอกบั ช้ันเรียน ดเี ลิศ
2.3 ส่งเสรมิ ให้ครูมีความเชยี่ วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ 4 ยอดเย่ียม
2.4 จัดสภาพแวดลอ้ มและส่ือเพื่อการเรียนรู้ อยา่ งปลอดภยั และพียงพอ 5 ยอดเยย่ี ม
5
2.5 ให้บรกิ ารสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสอื่ การเรียนร้เู พื่อสนับสนุนการ ยอดเยย่ี ม
จดั ประสบการณ์ 5
ดเี ลิศ
2.6 มรี ะบบบริหารคณุ ภาพท่เี ปดิ โอกาสให้ผเู้ กี่ยวขอ้ งทุกฝ่ายมสี ว่ นร่วม 4
มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณ์ทเ่ี น้นเด็กเปน็ สำคัญ ดีเลิศ
4
3.1 จดั ประสบการณ์ที่ส่งเสริมใหเ้ ด็กมีพฒั นาการทุกด้านอยา่ งสมดุลเต็ม ยอดเย่ียม
ศกั ยภาพ 5

3.2 สรา้ งโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบตั ิอยา่ งมี
ความสุข

3.3 จัดบรรยากาศท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยที เี่ หมาะสมกับ
วยั

3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมินพฒั นาการ
เดก็ ไปปรับปรุงการจัดประสบการณแ์ ละพัฒนาเด็ก

สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 25
โรงเรียนบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยยี จังหวดั อุบลราชธานี

▪ ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ระดบั ปฐมวยั ท่ผี า่ นมา
ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกของสถานศกึ ษา แสดงในตารางสรปุ ผลดังน้ี

การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน :ระดบั การศกึ ษาปฐมวัย

ตวั บง่ ชที้ ่ีมคี ุณภาพระดับดีขึ้นไป ไดแ้ ก่

ลำดับ ตวั บง่ ช้ี ช่อื ตวั บ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ

ท่ี ที่

1 5 เด็กมคี วามพร้อมศึกษาต่อไปในช้นั ต่อไป ดีมาก

2 9 ผลการพฒั นาให้บรรลตุ ามปรัชญา ปณิธาน/วสิ ัยทัศน์ พันธกจิ และ ดีมาก

วตั ถปุ ระสงค์ของการจัดตัง้ สถานศึกษา

3 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจดุ เดน่ ทส่ี ง่ ผลสะท้อนเปน็ เอกลกั ษณ์ ดมี าก

ของสถานสถานศึกษา

4 11 ผลการดำเนินงานโครงการพเิ ศษเพื่อส่งเสรมิ บทบาทของสถานศึกษา ดมี าก

5 12 ผลการส่งเสรมิ พฒั นาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษา ดีมาก

มาตรฐานและพัฒนาสคู่ วามเปน็ เลิศท่สี อดคลอ้ งกบั แนวทางการ

ปฏริ ปู การศกึ ษา

6 7 ประสิทธภิ าพองการบรหิ ารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา ดีมาก

7 8 ประสิทธิผลของระบบการประกนั คุณภาพภายใน ดีมาก

8 1 เด็กมีพฒั นาการด้านร่างกายสมวยั ดมี าก

9 2 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจสมวยั ดมี าก

10 3 เด็กมีพฒั นาการด้านสังคมสมวยั ดี

11 4 เด็กมีพฒั นาการด้านสติปญั ญาสมวยั ดี

12 5 ประสทิ ธิผลของการจัดประสบการณ์การเรยี นรูท้ ี่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ดี

จุดเดน่
1. เดก็ ส่วนใหญม่ ีพฒั นาการด้านร่างกาย โดยเฉพาะสขุ นิสยั สมวัย มพี ัฒนาการที่ดีดา้ นอารมณ์และ

จติ ใจ สงั คมและสตปิ ัญญา นอกจากนี้ เด็กมีความพร้อมศกึ ษาต่อในขน้ั ต่อไป เดก็ มีพ้ืนฐานตาพัฒนาการทกุ ด้าน
สมวัย เพราะมีความรู้พืน้ ฐานสมวัย สถานศึกษาพฒั นาเดก็ ปฐมวยั มผี ลผลติ บรรลตุ ามวิสัยทศั น์ คอื “สุขภาพกาย
ดี มคี ุณธรรม เนน้ ความซ่ือสตั ย์ และรว่ มกนั กำหนดจดุ เน้นและจดุ เด่นเพ่ือพฒั นาสถานศึกษา เกิดผลดสี ะท้อน
เป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา คอื สง่ เสริมการกีฬาเพื่อพัฒนาเยาวชน ฟตุ ซอล เปตอง จดั ทำโครงการพิเศษเพื่อ

ส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษาปรบั ปรุงแก้ไขปัญหาสถานศึกษาเปน็ ที่พึงพอใจของชุมชนรอบสถานศึกษา
2. ประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการสถานศึกษา ผ้บู ริหารมีความรูค้ วามสามารถในการบริหารท้ังด้าน

บริหารงบประมาณ มคี วามรู้และเปน็ ผู้นำในการพฒั นาวชิ าการ สง่ เสริมใหผ้ ู้ท่ีเกี่ยวข้องมสี ่วนร่วม คณะกรรมการ
สถานศึกษามีความรู้ความสามารถ รู้บทบาทหน้าที่ มีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการ งานบุคคล งาน-

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 26
โรงเรียนบา้ นแก้งยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยยี จงั หวดั อุบลราชธานี

งบประมาณและงานบริหารทั่วไป มีการคัดเลือกและพัฒนาครูตามเกณฑ์คุรุสภากำหนด การจัดบรรยากาศและ
สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกเอือ้ ต่อการเรียนรู้ สะอาด ถูกสุขลักษณะ สวยงาม มีมาตรการป้องกัน
ความ-ปลอดภัยและบาดเจ็บในเด็ก สถานศึกษาได้ดำเนินการพัฒนาสถานศึกษาเพื่อ-ยกระดับ มาตรฐาน ส่งผล
ให้เด็ก-ปฐมวัยมีพัฒนาการทุกด้านอย่างเหมาะสมกับวัย สถานศึกษาไม่มีข้อเสนอแนะจาก สมศ. แต่ทุกฝ่าย
พยายามพัฒนาตามข้อเสนอแนะของสถานศกึ ษาและตน้ สงั กดั ตามแนวทางปฏริ ูปการศึกษา

3. ครูส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์และจิตใจ สังคมและสติปัญญา
ความสัมพันธ์เชิงบวกกับเด็กและครอบครัว และส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อธรรมชาติและพัฒนาการของ
เด็กประสทิ ธิผลของการจัดประสบการณก์ ารเรยี นร้ทู ่ีเนน้ เด็กเป็นสำคญั มีระดับคุณภาพ ดีมาก

4. สถานศึกษาได้รับการประเมินคุณภาพภายในโดยต้นสังกัด จากสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึก ษา
อุบลราชธานี เขต 4 มีการดำเนินระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาในระดับการศึกษาปฐมวัย
ครอบคลมุ การดำเนินงานตามกฎกระทรวงศึกษาธิการ ครบท้ัง 8 ขอ้ มีการพฒั นาการและสอดคล้องกับรายงาน
การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาประจำปี

จดุ ท่ีควรพฒั นา
1. เด็กควรได้รับการสง่ เสริมในการแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ และเคารพความคิดเหน็ ของคนอื่น และ

ทกั ษะพืน้ ฐานการใชภ้ าษาไทย ไมค่ วรสง่ เสริมใหพ้ ูดภาษาถิน่
2. สถานศกึ ษามีครไู ม่ครบห้อง จดั กจิ กรรมเพ่อื แก้ปัญหาและป้องกนั ความปลอดภัยไม่ครอบคลุมท้ัง

6 ด้าน ขาดแผนการฝกึ ซ้อมป้องกันภัยและฝกึ การกชู้ ีพ
3. ครคู วรให้ความสำคญั กับความร้แู ละความคดิ เห็นของเด็ก รับฟังและตอบสนองเดก็ ด้วยพฤติกรรม

ไม่เหมาะสม จดั โอกาสใหเ้ ด็กไดเ้ รียนรกู้ ารเปน็ ผู้นำและผตู้ ามทดี่ ีทุกคน จัดกจิ กรรมใหเ้ ด็กเล่าถึงสิ่งที่กำหนดเรื่อง
ท่ีเด็กควรรู้ด้วยภาษาไทย ไมค่ วรส่งเสรมิ การใช้ภาษาทอ้ งถ่นิ

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 27
โรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จังหวัดอบุ ลราชธานี

ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระดบั คณุ ภาพ

▪ ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาระดบั การศึกษาปฐมวยั ยอดเยีย่ ม

มาตรฐาน ดเี ลศิ
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเด็ก ยอดเยย่ี ม
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี่ยม
มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณ์ทเ่ี น้นเด็กเป็นสำคัญ

สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศกึ ษา

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็

ระดบั คณุ ภาพ : ยอดเย่ียม

1.1กระบวนการพัฒนา

โรงเรียนบ้านแก้งยางมีกระบวนการพัฒนาเด็กที่หลากหลาย ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการ ด้านร่างกาย
แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ โรงเรียนจัดให้เด็กได้รับประทานอาหารที่สะอาดถูก
สุขลักษณะ ปริมาณเหมาะสมตามวัย มีการควบคุมดูแลให้เด็กดื่มนมเป็นประจำทุกวันอย่างสม่ำเสมอ มีการช่ัง
น้ำหนัก วัดส่วนสูง ภาคเรียนละ 2 ครั้ง มีกิจกรรมออกกำลังกายหน้าเสาธงก่อนเข้าเรียนทุกวัน จัดหาอุ ปกรณ์
ซ่อมแซมสนามเด็กเล่นให้มีความปลอดภัย สะดวก พร้อมใช้งานอยู่ตลอดเวลา ไม่มีจุดที่เป็นอันตราย มีกฎ กติกา
ขอ้ ตกลงในการดูแลตนเองให้ปลอดภยั หลกี เลี่ยงจากอันตราย มกี ารจัดบอรด์ ใหค้ วามรูแ้ กเ่ ด็กเก่ียวกับโรคติดต่อใน
ชุมชน โรคติดต่อจากการอยู่รว่ มกัน อบุ ตั เิ หตุที่เกดิ ข้ึนไดใ้ นชวี ติ ประจำวัน มีการรณรงคต์ ่อตา้ นยาเสพติด มีการจัด
กิจกรรมสุขภาพดีมีสุขเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายให้กับเด็กและได้รับความร่วมมือจาก โรงพยาบาลส่งเสริม
สุขภาพบ้านนาจาน ในการดูแลส่งเสริมสุขภาพอนามัยของเด็ก นอกจากนี้ยังมีการส่งเสริมให้เด็กได้เล่ นกีฬาตาม
ความสามารถ สนับสนุนให้เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาสีภายในโรงเรียนและในระดับกลุ่มโรงเรียน มีการจัดกิจกรรม
เรียนรู้ สู่โลกกวา้ ง เพ่ือส่งเสรมิ ใหเ้ ดก็ มพี ัฒนาการด้านสังคม ชว่ ยเหลอื ตนเอง เปน็ สมาชกิ ทด่ี ีของสงั คม มีวินยั ในตนเอง
มีสัมมาคารวะกับผู้ใหญ่ มีมารยาทที่ดี ยิ้ม ไหว้ ทักทาย ช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน สามารถ
รบั ประทานอาหารดว้ ยตนเองและ มมี ารยาทในการรับประทานอาหาร รูจ้ ักดูแลรักษาความสะอาด ท้งั ภายในและ
นอกห้องเรียน โดยการจัดกจิ กรรมแบ่งเขตพ้นื ท่ีรบั ผดิ ชอบ รูจ้ ักชว่ ยเหลือ แบ่งปนั เพื่อนในห้องเรียน ทำงานรว่ มกับ
เพื่อนๆ ได้ โดยการใช้กิจกรรมกลุ่มในการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ รู้จักเก็บของเล่น สิ่งของเครื่องใช้ ของตน
และของส่วนรวม ปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักประเพณีวัฒนธรรม ด้วยกิจกรรมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย รู้จักทดแทน
บญุ คุณพ่อ แม่ ครู โดยจดั กิจกรรมวันสำคัญทางชาติ กิจกรรมวันสำคัญทางพระพทุ ธศาสนา เช่น วันแม่ วนั ไหว้ครู
วันเข้าพรรษา ส่งเสริมพัฒนาการ ด้านอารมณ์ จิตใจ ปลูกฝังให้เดก็ มีความซ่ือสตั ย์สุจริต ไม่เอาสิ่งของของผู้อื่นมา
เป็นของตน มีความอดทน มีความมั่นใจ กล้าพูด กล้าแสดงออก ยิ้มแย้มแจ่มใส มีการจัดกิจกรรมทางด้านศิลปะ
ดนตรี ให้นักเรียนได้วาดภาพ ระบายสี เพื่อสร้างจินตนาการและมีอารมณ์ผ่องใส ให้เด็กได้ทำกิจกรรมด้วยความ
สนุกสนาน มีปฏิสมั พันธ์ที่ดีกบั เพื่อน ทั้งในและนอกห้องเรียน โดยครูได้ดำเนนิ การจัดประสบการณ์การเรยี นการ

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 28
โรงเรียนบา้ นแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จังหวัดอบุ ลราชธานี

สอนตามแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และมีการจัดกิจกรรมร้อง เล่น เต้น อ่าน ให้เด็กได้แสดงออกตาม
ศักยภาพของตน โรงเรียนได้ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และ
แสวงหาความรู้ได้ โดยมีการจัดกิจกรรมหนูรักภาษาไทย เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีทักษะทางภาษา มีนิสัยรักการอ่าน
ส่งเสริมให้เด็กอ่านนิทานและเล่านิทานที่ตนเองอ่านให้ครูและเพื่อนฟัง มีการส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กเข้าร่วม
กิจกรรมการแข่งขันทักษะทางวิชาการในระดับต่างๆ มีการสร้างสรรค์ผลงานด้านศิลปะโดยการวาดภาพระบายสี
การตดั ฉกี ตัด ปะ ส่งเสริมให้เดก็ ไดเ้ สนอผลงานด้วยภาษาท่เี หมาะสมตามวัย จดั กิจกรรมการเรยี นรนู้ อกห้องเรียน
เพอ่ื ใหเ้ ด็กไดป้ ฏสิ ัมพันธก์ บั บุคคลภายนอก เรยี นร้นู อกสถานท่ี แกป้ ัญหาในสถานการณ์จริง

1.2 ผลการดำเนนิ งาน

- รายงาน สรุป โครงการ/กจิ กรรม

- เดก็ มีพฒั นาการด้านรา่ งกาย แขง็ แรง มีสุขนสิ ัยท่ี ดี และดแู ลความปลอดภัยของตนเองได้

ร้อยละ 100

- เกยี รตบิ ัตร/เหรยี ญรางวลั จากการแขง่ ขันกีฬาระดับกลมุ่ โรงเรียน

- เด็กมีพฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้ รอ้ ยละ 100 สงั เกตได้

จากการกล้าพูด กล้าแสดงออก รู้จักเข้าแถว รอคิว ในการรับประทานอาหาร รู้จักหน้าที่รับผิดชอบ ตามที่ได้ รับ

มอบหมายทง้ั ในและนอกหอ้ งเรยี น ตามเขตพน้ื ที่รับผิดชอบ รา่ เรงิ แจ่มใส

- เดก็ มีพัฒนาด้านสงั คม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชกิ ที่ดีของสงั คม ได้รอ้ ยละ 100 สังเกตได้

จากการช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวนั รู้จักเก็บสิ่งของเครื่องใช้ ทั้งของส่วนตัวและส่วนรวม รู้จัก

ยิ้ม ทักทาย อย่เู ปน็ นิจ อยูร่ ่วมกับผอู้ ่นื ได้อยา่ งมีความสุข

- เด็กมพี ฒั นาการด้านสติปญั ญา สื่อสารได้ มีทกั ษะการคิดพ้ืนฐาน และแสวงหาความรู้ได้ คดิ เปน็

ร้อยละ 100

- โรงเรยี นทผี่ ่านการประเมินรับตราพระราชทานบ้านวิทยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย ระดับ
ปฐมวยั ประจำปีการศึกษา 2563

ประเดน็ พิจารณา ผลการประเมิน
1.1 มีพฒั นาการดา้ นรา่ งกาย แขง็ แรง มีสขุ นสิ ัยที่ดี และดูแล ระดับคุณภาพ : ยอดเย่ยี ม
ความปลอดภยั ของตนเองได้
1.2 มพี ฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคุม และแสดงออกทาง ระดบั คุณภาพ : ยอดเยี่ยม
อารมณ์ได้
1.3 มพี ฒั นาการดา้ นสงั คม ชว่ ยเหลอื ตนเอง และเป็น ระดบั คุณภาพ : ยอดเย่ยี ม
1.3 สมาชิกที่ดขี องสังคม ระดบั คุณภาพ : ยอดเยย่ี ม
1.4 มีพัฒนาการดา้ นสติปญั ญา ส่อื สารได้ มีทกั ษะการคดิ ระดับคุณภาพ : ดเี ลิศ
พ้นื ฐาน และแสวงหาความรู้ได้

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 29
โรงเรียนบา้ นแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยยี จงั หวดั อุบลราชธานี

1.3 จุดเดน่
เด็กมีร่างกายเติบโตตามวัย มีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มีทักษะการเคลื่อนไหวตามวัย สามารถดูแล

สุขภาพและหลีกเลี่ยงต่อสภาวะที่เสี่ยงต่ออุบัติเหตุ ภัย และสิ่งเสพติด มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ีพึงประสงค์
มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีอารมณ์แจ่มใส ร่าเริง
สนกุ สนาน ร่วมกิจกรรมอย่ใู นสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสุข มีสติปญั ญาเรียนร้ไู ด้ตามกิจกรรมประจำวนั อย่างดี

1.4 จุดควรพฒั นา
- ดา้ นการมีความคดิ รวบยอด การแกป้ ญั หาทเ่ี กิดจากการอ่าน
- การทำกจิ กรรมเสรมิ สตปิ ญั ญาให้เหมาะสมตามวยั
- การพัฒนา ปลูกฝังในเรื่องสุขนิสัยที่ดี เช่น การล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ล้างมือก่อนออกจาก

ห้องน้ำ ห้องส้วม และการเลือกรบั ประทานอาหารทีม่ ีประโยชน์ ให้เปน็ นิสยั
- การยืนตรงเมอ่ื ได้ยินเพลงชาติ
- การใช้คำพดู ขอบคุณ ขอโทษ
- การใชว้ าจาสภุ าพเหมาะสมกับวยั

1.5 แผนงาน/แนวทางพฒั นาคุณภาพให้ดีข้ึนกวา่ เดิม (อยา่ งน้อย 1 ระดับ)
- โครงการส่งเสรมิ คณุ ภาพผ้เู รยี นระดบั ปฐมวยั
- โครงการนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย
- โครงการส่งเสริมพฒั นาการการเรยี นการสอนปฐมวัย
- โครงการจดั ซื้อวัสดุประจำช้ันเรยี น

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
ระดบั คุณภาพ : ดีเลิศ

2.1กระบวนการพัฒนา
การจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนบ้านแก้งยางได้มีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธ

กิจของสถานศึกษาไว้อย่างชัดเจน มีองค์ประกอบที่สำคัญเพื่อที่จะขับเคลื่อนการศึกษาระดับปฐมวัยได้แก่
การพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ได้มีการพัฒนาหลักสูตร
การศึกษาปฐมวัยให้สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น พิจารณาจากวัยของเด็ก ประสบการณ์ของเด็กโดยเป็น
หลกั สูตรท่ีมุง่ พัฒนาเดก็ ทุกด้าน ท้ังด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สงั คม และสตปิ ญั ญา เพื่อให้ผ้เู รียนมีความสุขใน
การเรียนรู้ มีการพัฒนาครูและบุคลากรให้มศี ักยภาพ สำหรับด้านระบบกลไก การเสริมสร้างความตระหนักรับรู้
และความเขา้ ใจการจัดการศึกษาปฐมวัย โดยให้ผมู้ สี ว่ นร่วมทุกฝ่ายไดม้ ีบทบาทในการมีสว่ นรว่ มการจัดการศึกษา
โดยให้มกี ารประสานความร่วมมือเพ่ือร่วมกนั พัฒนาผ้เู รยี นตามศักยภาพ

โรงเรียนบ้านแก้งยาง ได้จัดสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นซึ่งเอื้อประโยชน์ และอำนวยความ
สะดวก ต่อการพัฒนาเด็ก ท้ังดา้ นร่างกาย อารมณแ์ ละจิตใจ สังคม และสติปัญญา คอื จัดสภาพแวดล้อม ทาง
กายภาพท่ีเออ้ื ต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพและจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบริหารจัดการเพ่ือ
การจัดการเรียนรู้ เช่น จัดให้มีห้องคอมพิวเตอร์เพื่อให้เด็กได้ศึกษาหาข้อมูลทาง โลกออนไลน์ จัดให้มีอุปกรณ์

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 30
โรงเรยี นบา้ นแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จังหวัดอบุ ลราชธานี

ของเล่น ของใช้ เครื่องนอน เครื่องอำนวยความสะดวกต่างๆ ให้พอเพียงกับเด็ก โดยจัดให้เหมาะสม สะอาด
ปลอดภยั ให้มมี มุ หนงั สือทจ่ี ำเป็นต่อพฒั นาการของเด็กให้เพียงพอและเหมาะสมกบั วัย จดั ใหม้ เี คร่ืองเล่นสนาม
เล่นทราย ที่เหมาะสมปลอดภยั จัดให้มพี ื้นท่ีสำหรับแปรงฟนั ล้างมือ ทำความสะอาดรา่ งกาย ห้องน้าหอ้ งส้วม
พร้อมอุปกรณ์ที่จำเป็นและเหมาะสมกับเด็ก มีหลักสูตรปฐมวัยที่ยืดหยุ่นและสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา
เป็นรูปแบบการ จัดประสบการณท์ ี่ก่อให้เกิดการเตรียมความพร้อม เน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติ
ด้วยตนเอง สอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัว ชุมชนและท้องถิ่นจัดครูที่เหมาะสมกับการจัดประสบการณ์ การ
เรียนรู้ มคี รพู ่ีเลี้ยงท่ผี ่านการอบรมทางด้านการดูแลเด็กปฐมวัย สง่ บุคลากรเข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพ
อย่างต่อเนื่องrพัฒนาคุณภาพครู ด้านการศึกษาปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง ซึ่งส่งผลให้ครูด้านการศึกษาปฐมวัยทุกคน
ล้วนมีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และออกแบบหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย มีทักษะในก ารจัด
ประสบการณ์และการประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคล มีประสบการณ์ในการออกแบบการจัดกิจกรรม
ทักษะการสังเกต และการปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กและผู้ปกครองมีการ จัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอก
ห้องเรียนที่คำนึงถึงความปลอดภัยของผู้เรียนส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ทั้งแบบรายบุคคลและรายกลุ่ม มีมุม
ประสบการณแ์ ละส่อื การเรียนรูท้ ห่ี ลากหลายทีไ่ ดจ้ ากธรรมชาติหรือสื่อในชุมชน มงุ่ เน้นให้เกิดการเรยี นรูแ้ บบเรียน
ปนเล่นมีความสุขในการเรียนร้มู สี ่ือเทคโนโลยีใชใ้ นการสืบเสาะหาความรู้ มีการจดั สิง่ อำนวยความสะดวกให้บริการ
ด้านสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาครูอย่างเพียงพอและทั่วถึง มี
การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยและอัตลักษณ์
ท่ีสถานศกึ ษากำหนด มีการจดั ทำแผนการจดั ประสบการณท์ ี่สอดคล้องกับมาตรฐานตามหลกั สตู รการศึกษาปฐมวัย
มีการประเมินผลตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินงานและจัดทำรายงานผลการ
ประเมินตนเองประจำปี มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม
พร้อมทั้งรายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานต้นสังกัดอยา่ งต่อเน่ือง

2.2 ผลการดำเนินงาน
- แผนปฏิบัติการ หลักสูตร
- หลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัย
- รายงานผลการเขา้ ร่วมอบรมพัฒนาของครูและบุคลากร
- โครงการพัฒนาสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพให้เอ้อื ต่อการเรียนรู้
- แผนการจัดประสบการณ์ทสี่ อดคลอ้ งกับมาตรฐานตามหลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั
- รายงานผลการประเมนิ ตนเองประจำปี
- ดำเนินกิจกรรมโครงการพัฒนาสมรรถนะการจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ระดับปฐมวัยโดย

ชุมชนแห่งการเรียนรทู้ างวิชาชีพ (PLC)

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 31
โรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จังหวดั อบุ ลราชธานี

ประเดน็ พจิ ารณา ผลการประเมิน
2.1 มีหลกั สูตรครอบคลุมพัฒนาการทงั้ 4 ด้าน สอดคลอ้ งกับ ระดับคุณภาพ : ดเี ลิศ
บริบทของท้องถนิ่
2.2 จัดครใู ห้เพยี งพอกบั ชัน้ เรียน ระดบั คุณภาพ : ดี
2.3 ส่งเสรมิ ให้ครูมคี วามเชี่ยวชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ ระดับคุณภาพ : ดเี ลิศ
2.4 จดั สภาพแวดล้อม ระดบั คุณภาพ : ดีเลิศ
2.5 ให้บริการส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและสื่อการเรยี นรู้ เพื่อ ระดับคุณภาพ : ดีเลศิ
สนับสนุนการจดั ประสบการณ์
2.6 มรี ะบบบริหารคณุ ภาพที่เปิดโอกาสใหผ้ ู้เก่ียวข้องทุกฝา่ ยมี ระดับคุณภาพ : ดเี ลิศ
ส่วนรวม

2.3 จดุ เด่น
- มหี ลักสูตรครอบคลมุ พัฒนาการทงั้ 4 ดา้ น สอดคล้องกับบริบทของทอ้ งถ่ิน
- การจัดสิ่งอำนวยความสะดวกให้บริการด้านสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณ์เพื่อสนับสนุน

การจัดประสบการณ์
- ครูได้รับการพัฒนาดา้ นวิชาชีพ

2.4 จดุ ควรพัฒนา
- จดั ครใู หเ้ พียงพอต่อชน้ั เรียนและตรงสาขาวชิ าเอก
- ส่งเสริมใหค้ รูมคี วามเชย่ี วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์
- จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพ่ือการเรียนรู้ อย่างปลอดภยั และพอเพียง

2.5 แผนงาน/แนวทางพฒั นาคุณภาพให้ดขี ้ึนกว่าเดิม (อยา่ งน้อย 1 ระดบั )
- โครงการส่งเสริมคุณภาพผู้เรยี นระดบั ปฐมวยั
- โครงการนกั วิทยาศาสตร์น้อย
- โครงการสง่ เสรมิ พัฒนาการการเรยี นการสอนปฐมวัย
- โครงการจดั ซอื้ วสั ดุประจำชั้นเรยี น

มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณท์ เี่ น้นเด็กเป็นสำคัญ

ระดับคณุ ภาพ : ยอดเยี่ยม

3.1กระบวนการพฒั นา

จัดการศึกษาปฐมวัยมุ่งเน้นความสำคัญของการพัฒนาการในทุกๆ ด้าน ทั้งทางด้านร่างกายอารมณ์
จิตใจ สังคม และสติปัญญา มีความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต ซึ่งเป็นการจัด
ประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั เพอื่ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างเป็นสุข ภายใต้คำว่า เก่ง ดี
มีสุข ประสบการณ์ในรูปแบบบูรณาการการเรียนรู้ แบบเรียนผ่านเล่น เพื่อให้เด็กได้ประสบการณ์ตรง เกิดการ
เรียนรู้และมีการพัฒนาทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา ซึ่งสามารถยืดหยุ่นได้ความ

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 32
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จังหวดั อบุ ลราชธานี

เหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรปฐมวัย ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน มีการใช้สื่อและเทคโนโลยีท่ี
เหมาะสมกับวัย จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ครอบคลุมพัฒนาการในทุกๆด้านให้เหมาะสมกับวั ย ดังนี้ ด้าน
ร่างกาย พัฒนาการเคลือ่ นไหวทางร่างกาย เด็กเคลื่อนไหวอยา่ งเหมาะสมตามจนิ ตนาการเพื่อให้ร่างกายทุกส่วน
ทัง้ กลา้ มเนอื้ มัดใหญ่มดั เลก็ ให้ทำงานอยา่ งมปี ระสิทธิภาพดา้ นอารมณ์ จติ ใจ เด็กมีพัฒนาการดา้ นอารมณ์ความรู้สึก
ได้อย่างเหมาะสม รู้จักยับยั้งชั่งใจ รู้จักการรอคอย กล้าแสดงออก ช่วยเหลือแบ่งปันมีความรับผิดชอบด้านสังคม
เด็กช่วยเหลือตวั เองในการปฏบิ ัติกจิ วัตรประจำวันได้ มีวินัยในตนเอง เล่นรว่ มกับผู้อื่นได้ มีสัมมาคารวะต่อผูใ้ หญ่
ด้านสติปัญญา มีความคิดร่วมยอด รู้จักการแก้ปัญหา สื่อสารและมีทักษะความคิดพื้นฐานแสวงหาความรู้ได้อยา่ ง
เหมาะสมตามวยั จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้เด็กได้ประสบการณ์โดยตรง จากการเรียนผ่านการเล่น
โดยลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเองและการเรียนรู้รายกลุ่ม เพื่อก่อให้เกิดความมีน้ำใจ ความสามัคคี การแบ่งปัน
และการรอคอย เพ่ือส่งผลใหเ้ ด็กเกิดการเรยี นรู้ได้อย่างมีความสุข จดั บรรยากาศในชนั้ เรยี นทส่ี ง่ เสรมิ ความสนใจ
ใหแ้ กผ่ ู้เรียน ชัน้ เรยี นมีบรรยากาศเต็มไปดว้ ยความอบอุ่น ความเห็นอกเห็นใจ มีความเอื้อเผื่อเผ่ือแต่ต่อกันและ
กัน ซึ่งเป็นแรงจูงใจภายนอกที่กระตุ้นให้ผู้เรียนรักการอยู่ร่วมกันในชั้นเรียน และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม
ให้แกเ่ ด็กนักเรยี น

ห้องเรียนมีบรรยากาศ แจ่มใส กว้างขวางพอเหมาะ มีมุมส่งเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ มีการตกแต่ง

ห้องเรยี นให้สดใส และมีสือ่ การเรยี นรู้ที่เอื้อต่อการจดั ประสบการณ์การเรียนการสอน การประเมินพัฒนาการของ

เด็กปฐมวัย จากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และการจัดกิจวัตรประจำวัน ด้วยเครื่องมือและวิธีการท่ี

หลากหลาย เช่น การสังเกต การสอบถาม การสำรวจ และการวิเคราะห์ ผลพัฒนาการของเด็ก โดยให้

ผู้ปกครองมีส่วนร่วม เพื่อได้นำผลการประเมินไปพัฒนาศักยภาพของเด็กและพัฒนาการจัดประสบการณ์การ

เรียนรู้ในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาครูอย่างเพียงพอและทั่วถึง มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาท่ี

สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และอัตลักษณ์ ที่สถานศึกษากำหนด มีการจัดทำแผนการจัด

ประสบการณท์ ่ีสอดคล้องกับมาตรฐานตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย มกี ารประเมินผลตรวจสอบคุณภาพภายใน

สถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินงานและจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองประจำปี มีการนำผลการประเมนิ

ไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม พร้อมทั้งรายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานต้น

สงั กดั อยา่ งต่อเน่ือง

3.2 ผลการดำเนินงาน

- มมุ ประสบการณ์

- แบบบนั ทึกการพฒั นาการของเด็ก

- รายงานผลการประเมนิ ตนเอง

- บรรยากาศ หอ้ งเรียนแจ่มใส มีมุมส่งเสรมิ ประสบการณ์การเรยี นรู้

- การจัดกจิ วัตรประจำวนั

- การประเมนิ ห้องเรียนหอ้ งเรียนคณุ ภาพ

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 33
โรงเรยี นบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จงั หวดั อบุ ลราชธานี

ประเดน็ พิจารณา ผลการประเมิน
3.1 จดั ประสบการณท์ ี่ส่งเสริมให้เดก็ มพี ัฒนาการทุกด้านอยา่ ง ระดับคุณภาพ : ยอดเยยี่ ม
สมดลุ เตม็ ศักยภาพ
3.2 สรา้ งโอกาสให้เด็กไดร้ บั ประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏิบัติ ระดับคุณภาพ : ยอดเย่ยี ม
อย่างมีความสุข
3.3 จัดบรรยากาศท่เี อื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สอ่ื และเทคโนโลยที ี่ ระดับคุณภาพ : ดเี ลิศ
เหมาะสมกับวัย
3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการ ระดับคุณภาพ : ดเี ลศิ
ประเมนิ พฒั นาการเด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และ
พัฒนาเดก็

3.3 จุดเด่น
- เดก็ มพี ฒั นาการการอย่างสมดุล
- เด็กเรยี นรู้ จากการเล่นและปฏิบตั ิกจิ กรรม
- มีบรรยากาศ สภาพห้องเรยี นเอือ้ ต่อการเรยี นรู้
- ประเมินผลเด็กด้วยวธิ ีการหลากหลาย

3.4 จุดควรพฒั นา
- จดั อุปกรณส์ ่ือการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลาย
- พัฒนาเครื่องเล่นสนามและระบบสาธารณปู โภค
- จดั กิจกรรมส่งเสริมเด็กเรยี นรู้การอยูร่ ว่ มกนั

3.5 แผนงาน/แนวทางพฒั นาคุณภาพให้ดีข้ึนกว่าเดิม (อยา่ งน้อย 1 ระดับ)
- โครงการส่งเสรมิ คณุ ภาพผูเ้ รียนระดับปฐมวัย
- โครงการนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย
- โครงการสง่ เสรมิ พฒั นาการการเรยี นการสอนปฐมวัย
- โครงการจดั ซื้อวัสดปุ ระจำช้ันเรยี น

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 34
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยยี จังหวดั อุบลราชธานี

▪ ผลการประเมินพัฒนาการตามหลกั สตู รการศึกษาปฐมวัย
➢ นกั เรยี นช้นั อนบุ าล 3 ที่เข้ารบั การประเมนิ จำนวน 8 คน

ผลการประเมินของเด็กตามระดับคุณภาพ

พัฒนาการ ดี พอใช้ ปรับปรงุ

จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ

ดา้ นร่างกาย 8 100.00 0 0.00 0 0.00

ด้านอารมณ์และจติ ใจ 8 100.00 0 0.00 0 0.00

ดา้ นสติปญั ญา 8 100.00 0 0.00 0 0.00

ด้านสังคม 5 62.50 3 37.50 0 0.00

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 35
โรงเรยี นบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยยี จังหวดั อุบลราชธานี

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ
จดุ เนน้ จัดการศกึ ษาเพื่อพฒั นาเดก็ แบบมสี ่วนรว่ ม
ผลการพฒั นาของสถานศึกษาตามขอ้ มเสนอแนะ

➢ แผนปฏิบัติการประจำปกี ารศึกษา 2563

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2563
➢ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2564

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 36
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยยี จังหวัดอุบลราชธานี

➢ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านแก้งยาง SAR 2563

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา
โรงเรียนบา้ นแก้งยาง SAR 2563

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 37
โรงเรียนบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยยี จังหวดั อุบลราชธานี

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ
จุดเน้น การจัดประสบการณ์พฒั นาการเด็กทุกดา้ น
ผลการพัฒนาของสถานศึกษาตามข้อมเสนอแนะ

➢ แผนการจดั การเรียนรู้ ชน้ั อนบุ าล 1-3 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั อนบุ าล 1-3 แผนการจดั การเรยี นรู้ ชน้ั อนุบาล 1-3
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 38
โรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยยี จังหวดั อุบลราชธานี

➢ โครงงานวิทยาศาสตร์ “ดอกไม้แสนหอม”

โครงงานวิทยาศาสตร์
“ดอกไม้แสนหอม”

➢ ตารางการนเิ ทศการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

ตารางการนเิ ทศการสอน
ภาคเรียนที่ 2 / 2564

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 39
โรงเรียนบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จงั หวัดอุบลราชธานี

➢ ปฏิทิน PLC โรงเรียนบา้ นแกง้ ยาง
ปฏิทนิ PLC โรงเรียนบ้านแก้งยาง

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 40
โรงเรยี นบ้านแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จงั หวัดอบุ ลราชธานี

แบบบนั ทึกการนิเทศชน้ั เรยี น ระดับช้ันอนุบาลปีท่ี 2 และ 3

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 41
โรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยยี จังหวดั อบุ ลราชธานี

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 42
โรงเรียนบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จงั หวดั อุบลราชธานี

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 43
โรงเรียนบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จงั หวดั อุบลราชธานี

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 44
โรงเรียนบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จงั หวดั อุบลราชธานี

เอกสารประกอบ

บนั ทกึ ชุมชนแห่งการเรียนรูว้ ิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC)

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 45
โรงเรียนบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยยี จงั หวดั อุบลราชธานี

ระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู้เรียน
ผลการพัฒนาของสถานศกึ ษาตามขอ้ เสนอแนะ
▪ กำหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน

ประกาศโรงเรยี นบา้ นแก้งยาง
เรื่อง กำหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

เพ่ือการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา
………………………………………………..

พระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแกไ้ ขเพม่ิ เตมิ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 มาตรา
9 (3) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา ให้ยึดหลักสำคัญข้อหนึ่งคือ การ
กำหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท และมาตรา 48
ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกัน
คุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารการศึกษาที่ต้อง ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงาน
ประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนา
คุณภาพมาตรฐานการศกึ ษา และเพอ่ื รองรบั การประกนั คณุ ภาพภายนอก

เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนบ้านแก้งยาง มีคุณภาพและมาตรฐาน
นำไปสูก่ ารพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พื้นฐานการประเมนิ คุณภาพภายในและรองรับการ
ประเมินคุณภาพภายนอก โรงเรียนบ้านแก้งยาง จึงประกาศกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศกึ ษา ระดับการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประจำปกี ารศกึ ษา 2563
เพ่อื เป็นเป้าหมายในการพฒั นาคุณภาพการศึกษาระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐานและการประเมินคุณภาพภายใน ตาม
เอกสารแนบท้ายประกาศน้ี

ประกาศ ณ วนั ที่ 15 พฤษภาคม พ.ศ. 2563

(นางสาวอริสรา ชดั เจน)
ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นแก้งยาง

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 46
โรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยยี จงั หวดั อบุ ลราชธานี

การกำหนดค่าเปา้ หมาย แนบทา้ ยประกาศโรงเรียนบ้านแก้งยาง
เรอ่ื ง กำหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ระดบั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน

เพอ่ื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563

มาตรฐาน / ตัวชีว้ ัด ปกี ารศกึ ษา 2563
ระดับ แปลผล
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รยี น
4 ดีเลิศ
1.1 ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผูเ้ รยี น 4 ดเี ลิศ
1) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสารและการคิดคำนวณ 4 ดเี ลศิ

2) มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปราย 4 ดีเลิศ
แลกเปลีย่ นความคิดเห็น และแก้ปญั หา
3 ดี
3) มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม 4 ดเี ลศิ
4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 4 ดีเลิศ
5) มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา 5 ยอดเย่ียม
6) มีความรู้ ทกั ษะพ้นื ฐาน และเจตคตทิ ี่ดีตอ่ งานอาชีพ 4 ดเี ลิศ
1.2 คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ของผูเ้ รียน 4 ดีเลศิ
1) การมีคณุ ลักษณะและคา่ นยิ มทดี่ ีตามท่ีสถานศกึ ษากำหนด 5 ยอดเยีย่ ม
2) ความภูมิใจในทอ้ งถิ่นและความเปน็ ไทย 4 ดีเลิศ
3) การยอมรับท่จี ะอยูร่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 5 ยอดเย่ียม
4) สุขภาวะทางร่างกาย และจติ สังคม 4 ดีเลิศ
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ 5 ยอดเยย่ี ม
2.1 มีเป้าหมาย วิสยั ทศั น์ และพันธกจิ ท่สี ถานศึกษากำหนดชดั เจน 4 ดีเลิศ
2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา
4 ดีเลศิ
2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการท่เี นน้ คุณภาพของผูเ้ รยี นรอบด้าน ตาม
หลักสูตรสถานศกึ ษาและทกุ กลุม่ เป้าหมาย 5 ยอดเยย่ี ม

2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มคี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ 4 ดีเลิศ
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจดั การเรยี นรู้
อยา่ งมีคุณภาพ 4 ดเี ลศิ
2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและการ
จดั การเรียนรู้

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 47
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรอื ง อำเภอนาเยีย จงั หวดั อบุ ลราชธานี

มาตรฐาน / ตัวช้วี ัด ปีการศึกษา 2563
ระดบั แปลผล
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ
3.1 จัดการเรยี นร้ผู า่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ รงิ และสามารถนำไป 4 ดีเลศิ
ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้
3.2 ใชส้ ่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ท่เี อื้อต่อการเรยี นรู้ 4 ดเี ลิศ
4 ดเี ลิศ
3.3 มีการบรหิ ารจัดการชั้นเรยี นเชิงบวก 4 ดีเลิศ
3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอยา่ งเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนา 5 ยอดเยีย่ ม
ผเู้ รยี น
3.5 มีการแลกเปล่ยี นเรียนร้แู ละใหข้ ้อมูลสะท้อนกลบั เพ่ือพัฒนาและ 4 ดเี ลศิ
ปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรู้ 4 ดเี ลิศ
สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา

▪ ผลการประเมนิ ระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน (ขอ้ มลู ณ วนั ท่ี 9 เมษายน 2564)
➢ ผลสัมฤทธข์ิ องนักเรียนที่มผี ลการประเมินระดับ 3 ขน้ึ ไป ปกี ารศึกษา 2563

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19 48
โรงเรยี นบา้ นแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จังหวัดอุบลราชธานี

หมายเหตุ ไม่มีจำนวนนกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 ในปีการศกึ ษา 2563

▪ ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
➢ ผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ปีการศึกษา 2563

▪ ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี น
➢ ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขียน ปีการศกึ ษา 2563

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามผลการประเมนิ SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 49
โรงเรียนบา้ นแกง้ ยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยยี จังหวดั อุบลราชธานี

▪ ผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน 5 ดา้ น
➢ ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ด้าน ปกี ารศกึ ษา 2563

▪ ผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน
➢ ผลการประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ปกี ารศกึ ษา 2563

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 50
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จังหวดั อุบลราชธานี