แบบรายงานนวัตกรรม 5 คิด หลัน

แบบรายงาน

นวัตกรรม

การพฒั นาขา้ ราชการครู
และบคุ ลากรทางการศกึ ษา
ดว้ ยระบบ “5 คิด”

ของ
ชอ่ื -สกุล นางสาวประคอง สะทาสุ
ตาแหน่ง ครู

โรงเรียนบ้านแก้งยาง
สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษา
อุบลราชธานี เขต 4

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๑

คานา

แบบรายงานสรุปนวัตกรรมการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ 5 คิด
ฉบับนี้จัดทาขึ้นเพ่ือเป็นเอกสารประกอบสาหรับใช้ในการรายงานสรุปการพัฒนางานด้วยระบบ 5 คิด ได้แก่
1.คิดงาน 2.คดิ สร้างสรรค์ 3.คิดสามัคคี 4.คิดจิตอาสาและ5.คิดพัฒนาตนเอง ของนางสาวประคอง สะทาสุ
ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านแก้งยาง จังหวัดอุบลราชธานี สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา
อบุ ลราชธานี เขต 4

ผู้จัดทาหวังว่ารายงานฉบับนี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งแก่ผู้ท่ีสนใจศึกษาในการ พัฒนาข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ 5 คิด หากแบบรายงานฉบับนี้มีข้อผิดพลาดประการใดผู้จัดทายินดี
น้อมรบั คาแนะนาในการปรบั ปรงุ แกไ้ ขเพ่อื ใหเ้ อกสารมีความถกู ตอ้ งสมบูรณ์ยงิ่ ข้นึ

นางสาวประคอง สะทาสุ
ผจู้ ดั ทา

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๒

สารบญั หนา้

เรือ่ ง ก
ข
คานา ๑
สารบญั ๒
ภายใตก้ รอบการพฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ 5 คดิ ๒
1.คดิ งาน (Work Thinking) ๒
๓
- หน้าทแ่ี ละความรับผิดชอบ ๖
- ด้านการครองตน ๘
- ด้านการครองคน ๙
- ดา้ นการครองงาน ๑๑
- งานพเิ ศษ ๑๓
- งานตามนโยบายท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ๑๖
- คาสง่ั ในการปฏบิ ัตงิ าน ๒๐
2.คิดสรา้ งสรรค์(Creative thinking) ๒๕
3.คิดสามัคคี (Unite thinking) ๓๘
4.คดิ จิตอาสา (Spirit thinking)
5.คดิ พัฒนาตนเอง (Self-development thinking)
ภาคผนวก
- เกียรตบิ ัตรผลงานครู
- เกียรตบิ ตั รผลงานนักเรยี น
- ภาพกิจกรรม

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๓

ภายใต้กรอบการพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา
ดว้ ยระบบ “5 คิด”

ประกอบด้วยองค์ประกอบ 5 คิด ได้แก่
1.คิดงาน (Work Thinking) คือ งานในหน้าท่ี งานท่ีได้รับมอบหมายและงานพิเศษตามคาสั่ง

โรงเรยี น
2.คิดสรา้ งสรรค์ (Creative thinking) คือ กระบวนการคิดของสมองซง่ึ มีความสามารถในการคิดได้

หลากหลายและแปลกใหม่จากเดิม โดยสามารถนาไปประยุกต์ทฤษฎี หรือหลักการได้อย่างรอบคอบและมี
ความถูกตอ้ ง จนนาไปสกู่ ารคิดคน้ และสร้างสิง่ ประดษิ ฐ์ท่แี ปลกใหมห่ รือรปู แบบความคดิ ใหม่

3.คิดสามัคคี (Unite thinking) คือ ความพร้อมเพรียงกัน ความกลมเกลียวกัน ความปรองดองกัน
ร่วมใจกันปฏบิ ตั งิ านใหบ้ รรลผุ ลตามท่ีต้องการ เกิดงานการอยา่ งสร้างสรรค์ ปราศจากการทะเลาะวิวาท ไม่เอา
รัดเอาเปรียบกนั เป็นการยอมรบั ความมีเหตผุ ล ยอมรบั ความแตกตา่ งหลากหลายทางความคดิ

4.คิดจิตอาสา (Spirit thinking) คือ จิตแห่งการให้โดยเต็มใจจะช่วยผู้อื่นโดยไม่คิดค่าตอบแทน
ยอมสละ เวลาทรพั ย์สนิ เงินทอง และกาลังกายเพือ่ กิจกรรมอนั เป็นประโยชน์ต่อสังคม รวมถึงยังเป็นการฝึกฝน
ตนเองเพ่ือลดอัตตา คอื ลดความเป็นตวั ตนของตนเองด้วย

5.คิดพัฒนาตนเอง (Self-development thinking) คือ แนวคิดว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงตนเอง
เพื่อตอบสนองต่อความต้องการของตน ของสถานศึกษา วิชาชีพครูหรือให้สอดคล้องกับความคาดหวังของ
สงั คม

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๔

1.คิดงาน (Work Thinking)
ขา้ พเจา้ ได้ปฏบิ ัติตนตามงานในหน้าที่ งานทีไ่ ด้รบั มอบหมายและงานพเิ ศษตามคาสงั่ โรงเรียน

ดงั น้ี
 งานที่ไดร้ บั มอบหมาย
บทบาทหน้าที่
1. เป็นครูประจาชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5-๖
๒. เป็นหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และคณิตศาสตร์
๓. ทาการสอนตามท่โี รงเรียนมอบหมาย
๔. ศกึ ษาวิเคราะห์หลักสตู ร จัดทาโครงสรา้ งรายวชิ า แผนการเรยี นรู้ และศึกษาเนื้อหาวิชาที่สอน
๕. จดั ทาข้อสอบ ตรวจสอบข้อสอบให้ตามระเบยี บการจัดและประเมินผล
๖. ดแู ลการจดั การเรยี นการสอนให้ตรงตามหลักสตู ร
๗. จดั หาสื่อ พัฒนาสื่อการเรียนการสอน ดแู ละห้องเรยี น หอ้ งปฏบิ ตั ิการ
๘. ปฏบิ ัตหิ น้าทีต่ ามที่ได้รับมอบหมาย
ความรับผิดชอบ
1.ครจู ดั การเรยี นการสอนตามวชิ าทีไ่ ด้รับมอบหมายเต็มเวลาเต็มความสามารถ
2.ครูมีการกาหนดเปา้ หมายคุณภาพผ้เู รียนทง้ั ดา้ นความรู้ ทกั ษะกระบวนการสมรรถนะ และ

คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์
3. ครูมีการวเิ คราะห์ผู้เรยี นเป็นรายบุคคล และใชข้ อ้ มลู ในการวางแผนการจัดการเรียนร้เู พอื่ พัฒนา

ศกั ยภาพของผ้เู รยี น
4. ครอู อกแบบและจดั การเรียนรู้ทีต่ อบสนองความแตกตา่ งระหว่างบคุ คลและพัฒนาการสตปิ ัญญา
5. ครูใชส้ ่อื และเทคโนโลยที ่ีเหมาะสมผนวกกบั การนาบริบทและภมู ิปญั ญาของท้องถน่ิ มาบูรณาการ

ในการจัดการเรียนรู้
6. ครมู ีการวัดและประเมนิ ผลที่มุ่งเน้นการพฒั นาการเรยี นรู้ของผู้เรียน ด้วยวิธีการทหี่ ลากหลาย
7. ครูใหค้ าแนะนา คาปรึกษา และแก้ไขปญั หาใหแ้ ก่ ผเู้ รียนทั้งด้านการเรยี นและคุณภาพชีวติ ด้วย

ความเสมอภาค
7. ครมู กี ารศึกษา วจิ ยั และพัฒนาการจดั การเรียนรใู้ นวิชาทตี่ นรับผิดชอบ และใช้ผลในการปรับการ

สอน
8. ครปู ระพฤติปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดี และเป็นสมาชกิ ทดี่ ขี องสถานศึกษา
9. ประเมนิ ผลและสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ าน เพอื่ ปรบั ปรุง พัฒนางานให้ดีข้ึน
10. ปฏิบตั ิหนา้ ทอี่ ื่นๆตามที่โรงเรียนมอบหมาย

 การครองตน (มีคุณธรรม จริยธรรมท่ีพึงประสงค)์
ข้าพเจ้ามีหลักการครองตนตามทัศนะที่ว่า ครูคือแบบอย่างท่ีดีของศิษย์เป็นผู้สร้างสมาชิกใหม่ของ
สังคมให้เป็นทรัพยากรมนุษย์ท่ีมีคุณภาพแก่สังคมธรรมชาติของอาชีพครูเป็นอาชีพที่ต้องเกี่ยวข้องสัมผัสกับ
บุคคลอ่ืนอยู่เสมอฉะน้ันครูจึงต้องเป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียนและใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองท้ังทางด้านวิชาชีพ
บุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ให้ทันกับการเปล่ียนแปลงและความก้าวหน้าทางวิชาการตลอดจนเทคโนโลยีต่างๆ
การประพฤติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรมน้ันคือการเร่ิมที่ตัวเราก่อน ท้ังด้านกาย วาจา ใจ มีคุณธรรม
พนื้ ฐานของความเป็นคน น่นั คือ ศีล ๕ คุณสมบัติท่ีเป็นความดีความถูกต้องเหมาะสมซ่ึงมีอยู่ภายในจิตใจของ

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๕

ผ้เู ป็นครแู ละเปน็ แรงผลกั ดันให้ผปู้ ระกอบวชิ าชีพครูกระทาหน้าที่ของครูได้อย่างสมบูรณ์คนเป็นครูต้องมีความ
อุตสาหะขยันหมั่นเพียรมีความเอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่ มีความหนักแน่นอดทนอดกล้ัน มีความประพฤติปฏิบัติตนใน
ระเบียบแบบแผนและวินัยมีความตั้งใจม่ันคงแน่วแน่มีการอบรมเพ่ิมพูนปัญญาวิชาความรู้มีเหตุผล มีความ
ซื่อสัตย์จริงใจและต้องมีเมตตาและหวังดีต่อศิษย์ด้วยใจจริงและนาเอากระแสพระราชดารัสพระบาทสมเด็จ
พระเจ้าอยู่หัวฯ รัชกาลท่ี ๙ มาเป็นข้อคิดข้อปฏิบัติความว่า “ ครูท่ีแท้น้ันเป็นผู้ทาแต่ความดีคือต้องหม่ันขยัน
และอุตสาหะพากเพียรต้องเอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่และเสียสละต้องหนักแน่นอดกล้ันและอดทนต้องรักษาวินัยสารวม
ระวังความประพฤติปฏิบัติของตนให้อยู่ในระเบียบแบบแผนท่ีดีงามต้องปลีกใจจากความสะดวกสบายและ
ความสนุกสนานรืน่ เรงิ ทไ่ี ม่สมควรแก่เกยี รติภมู ิของตนต้องต้ังใจใหม้ ่นั คงแนว่ แน่ต้องซือ่ สัตยร์ ักษาความจริงต้อง
เมตตาหวังดีต้องวางใจเป็นกลางไม่ปล่อยไปตามอานาจอคติต้องอบรมปัญญาให้เพิ่มพูนสมบูรณ์ขั้นท้ังด้าน
วิทยาการและความฉลาดรอบรใู้ นเหตผุ ล” และที่สาคญั คอื การยึดมั่นในหลกั จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

 การครองคน (ทางานร่วมกับผู้อ่ืนไดด้ ี เป็นทีย่ อมรับรักใคร่ของศษิ ย์ ผรู้ ว่ มงาน)
๑. รว่ มกจิ กรรมกบั ผู้ร่วมงานในโรงเรียน
ข้าพเจ้าตระหนักอยู่เสมอว่าวิชาชีพครูเป็นควรแบบอย่างแก่สังคม ดังน้ัน การจะทาอะไรน้ัน

ต้องมีสติ รู้จักคิดเอาใจเขามาใส่ใจเรา รู้จักให้เกียรติคนอื่น มีหลักในการทางานร่วมกันในสังคมนั่นคือ
หลกั สังคหวัตถุ ๔ ได้แก่ ทาน คือ การให้ด้วยความจริงใจ ปิยวาจา คือ การพูดจาที่ไพเราะน่าฟัง สมานัต
ตา คือ การประพฤติตนเสมอต้นเสมอปลาย และ อัตถจริยา คือ การประพฤติตนให้เป็นประโยชน์
โดยเฉพาะประโยชน์ต่อส่วนรวม อีกทั้งยึดหลักอิทธิบาท ๔ อันเป็นหลักในการทางานให้สาเร็จ และมีความ
เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และต้องดารงตนให้เป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ลูกศิษย์และบุคคลในสังคม ทาตนให้เหมาะสมกับ
สถานภาพและตาแหน่งหน้าที่การงาน ประพฤติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างเคร่งครัดแต่งกายถูกต้อง
ตามระเบียบของทางราชการและถูกกาลเทศะ มีกิริยาวาจาสุภาพ อ่อนน้อมถ่อมตนไม่ชอบพูดจาหยาบคาย
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างทดี่ ีต่อนกั เรยี นและเพอ่ื นครู ปฏิบตั หิ น้าท่ีในทุกกิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย ด้วยความ
ทีเ่ ป็นคนตง้ั ใจทางานจริงจงั และสามารถทางานร่วมกับผอู้ ืน่ ไดด้ ีทกุ กจิ กรรมที่จดั ขึ้น

ร่วมสบื สานงานประเพณี รว่ มงานพระราชพธิ ี เป็นประจาทกุ ปี

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๖

กจิ กรรมการแขง่ ขันกีฬา กิจกรรมศกึ ษาดูงาน

กิจกรรมการแสดง กจิ กรรมงานเลีย้ งสังสรรค์

๒. จัด/ร่วมกจิ กรรมตามระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น

ข้าพเจ้าปฏิบตั หิ นา้ ที่ในการกากบั ติดตาม ดูแล ช่วยเหลือนักเรียน เริ่มตั้งแต่การเป็นครูท่ีปรึกษา
จัดกจิ กรรมจติ อาสาของนักเรยี น ก่อนเรยี นใหน้ กั เรียนทาความสะอาดห้องเรยี น โต๊ะ เกา้ อ้ี กระดาน ก่อนทา
การเรียนการสอนทุกครั้งควบคุมดูแลนักเรียนในการทาความสะอาดโรงเรียนเพ่ือบรรยากาศที่ดีต่อการเรียนรู้
ปลูกฝงั ให้นักเรยี นมจี ิตสาธารณะ รู้จักรกั ษาสงิ่ ของท่เี ปน็ ของสาธารณะท่ีใช้ประโยชน์ร่วมกัน เช่น การรักษา
ความสะอาดในห้องเรียน โต๊ะและเก้าอี้ที่นักเรียนน่ังเรียน อุปกรณ์ต่าง ๆ รวมท้ังพ้ืนที่บริเวณต่าง ๆ ภายใน
โรงเรียนตามกิจกรรมต่าง ๆ และติดตามเรื่องพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ของนักเรียนโดยประสานงานกับ
ผู้ปกครองอยเู่ สมอโดยยดึ ระเบยี บของโรงเรยี นเป็นหลกั

กจิ กรรมประชมุ ผู้ปกครอง กจิ กรรมเย่ียมบ้านนกั เรยี น

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๗

กจิ กรรมจติ อาสาทาสรี ้ัวโรงเรยี น กจิ กรรมโฮมรูม/ใหค้ าปรึกษา/รับฟังความคิดเหน็

๓. รว่ มกจิ กรรมกบั ชมุ ชน

ข้าพเจ้ามีจิตอาสา ในการทาความดีและรับผิดชอบต่องานราชการ มีจิตสาธารณะและมุ่ง

ประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่มุ่งหวังส่ิงตอบแทนด้วยการเป็นผู้มีส่วนร่วมการพัฒนาโรงเรียน เป็นคณะทางาน

กจิ กรรมสาธารณะประโยชน์โดยไม่มีค่าจ้างรางวัล ร่วมทาบุญและกิจกรรมของชุมชนด้วยความเสียสละ เข้า

รว่ มกิจกรรมต่าง ๆ ในโรงเรียนและในชุมชนดว้ ยความทมุ่ เทเสยี สละเตม็ ทีเตม็ ความสามารถด้วยความเต็มใจท้ัง

ในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ ดงั นี้

กิจกรรมกฐินในชุมชน กจิ กรรมวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา

รว่ มงานมหากฐินสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา รว่ มงานมหากฐนิ อาเภอ

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๘

รว่ มงานผา้ ปา่ สามคั คี ร่วมกิจกรรมรณรงคก์ ารเลอื กตัง้

 การครองงาน (รับผดิ ชอบ มุ่งมนั่ ต้งั ใจทางาน ตามภารกิจทไ่ี ดร้ ับมอบหมายจนเกิดความสาเร็จ)
๑. ไม่เคยขาดงาน

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความวิริยะ อุตสาหะ ไม่เคยขาดงาน และทอดทิ้งการปฏิบัติหน้าที่
มุ่งมั่นในการทางานและให้ความสาคัญกับการตรงต่อเวลาเสมอ เช่น เข้าประชุมตรงเวลา เข้าสอนตรงเวลา
และมกี ารลงชื่อในสมุดสอนทกุ ครัง้ ทีส่ อน มาปฏบิ ตั งิ านตรงเวลาและกลับหลังเลิกเรียนเป็นประจาเกือบทุกวัน
และมาปฏิบัตหิ นา้ ท่นี อกเวลาราชการอย่เู สมอ

๒. ลากิจไม่เกิน ๒ ครงั้ /ภาคเรยี นและไม่เกิน ๔ ครั้ง/ปีการศกึ ษา
ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นในการทางานอย่างเต็มท่ี ไม่มีการลางาน ยกเว้นกรณีจาเป็น ซ่ึงหากมีความ
จาเป็นกจ็ ะลาและลาไมเ่ กนิ ๔ ครั้ง/ปกี ารศกึ ษา
๓. มชี ั่วโมงการสอนตามเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. กาหนด
ขา้ พเจ้ามชี วั่ โมงการสอน ไมต่ า่ กวา่ ๒๐ ชั่วโมง/สปั ดาห์

๔. มีผลงาน ดังน้ี
๔.๑ มีแผนการจัดการเรยี นรู้ ทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั เปน็ ปจั จุบันและครบช่ัวโมงสอนตลอดปี

การศกึ ษา
ขา้ พเจ้ามแี ผนการเรยี นรทู้ ่เี ปน็ ปัจจุบัน เปน็ แผนท่ีเนน้ ผ้เู รียนเป็นสาคญั และครบชวั่ โมงสอน

มกี ารจดั ทาแผนการสอนแบบ active learning ตลอดทง้ั มกี ิจกรรมการเปดิ ชน้ั เรียนเพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรู้และ
พฒั นาตนเองตามนโยบายเขตกา้ วหนา้ สร้างคุณภาพการศึกษาอย่างย่ังยืน ซึ่งเป็นนโยบายของสานักงานเขต
พื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 เพ่ือให้ครูได้เปิดช้ันเรียนเพ่ือให้คณะศึกษานิเทศก์ คณะ
ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา คณะครูจากโรงเรียนคู่พัฒนาได้วิพากแผนการจัดการเรียนรู้ สังเกตช้ันเรียน และสะท้อน

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๙

ผลจากการเปิดช้ันเรียนเพื่อนาไปปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ทาให้ได้รับรางวัลต้นแบบ PLC
และ Lesson Study (เปิดชั้นเรียน) ตามกระบวนการโรงเรียนคู่พัฒนา เพ่ือขับเคลื่อนโยบายเขตก้าวหน้า
สร้างคุณภาพการศึกษาท่ีย่ังยืน และร่วมกิจกรรม PLC และ Lesson Study (สังเกตการสอนและสะท้อน
ผล) ตามกระบวนการโรงเรียนคู่พัฒนา เพอ่ื ขบั เคลือ่ นโยบายเขตก้าวหน้า สร้างคุณภาพการศกึ ษาท่ยี งั่ ยนื

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๑๐

๔.๒ มคี วามสาเรจ็ ในการพัฒนาตามแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan)
ขา้ พเจา้ มีการจัดทาแผนพัฒนาตนเอง ID Plan ทุกปกี ารศึกษามีรายงานการปฏิบตั งิ าน และ
มสี ือ่ และมีการวเิ คราะห์สื่อทใ่ี ชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน

- งานพิเศษ

 งานพเิ ศษ
ขา้ พเจา้ ได้ทาหน้าทีพ่ ิเศษ คอื หวั หน้างานวชิ าการ ซง่ึ การบริหารงานวชิ าการ มภี าระหนา้ ท่ี

ดงั ต่อไปน้ี
1. การพฒั นาหรือการดาเนินการเกีย่ วกบั การให้ความเหน็ การพัฒนาสาระหลักสตู รท้องถ่นิ
2. การวางแผนงานดา้ นวิชาการ
3. การจัดการเรียนการสอนในสถานศกึ ษา
4. การพัฒนาหลักสูตรของสถานศกึ ษา
5. การพัฒนากระบวนการเรียนรู้
6. การวดั ผล ประเมนิ ผล และดาเนินการเทยี บโอนผลการเรยี น
7. การวิจยั เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาในสถานศึกษา
8. การพัฒนาและสง่ เสริมให้มีแหล่งเรียนรู้
9. การนิเทศการศกึ ษา
10. การแนะแนว
11. การพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพภายในและมาตรฐานการศกึ ษา
12. การส่งเสรมิ ชุมชนใหม้ คี วามเข้มแขง็ ทางวชิ าการ
13. การประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกบั สถานศึกษาและองค์กรอ่ืน
14. การสง่ เสริมและสนบั สนนุ งานวชิ าการแกบ่ ุคคล ครอบครวั องค์กร หนว่ ยงานสถานประกอบการ
และสถาบนั อนื่ ทจ่ี ดั การศึกษา
15. การจัดทาระเบยี บและแนวปฏบิ ตั ิเกี่ยวกบั งานดา้ นวชิ าการของสถานศึกษา
16. การคดั เลือกหนังสือ แบบเรียนเพื่อใช้ในสถานศึกษา
17. การพัฒนาและใช้สอ่ื เทคโนโลยีเพอื่ การศึกษา

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๑๑

 งานตามนโยบายท่ไี ดร้ ับมอบหมาย
๑) จดั นิทรรศการเผยแพร่ ระดบั สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานเี ขต 4

การจดั นทิ รรศการโรงเรยี นเพ่ือแสดงผลงานด้านวิทยาการคานวณ
ในการประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฏิบัติงานในตาแหนง่ หน้าทรี่ องผูอ้ านวยการสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา

ณ ห้องประชมุ ไทรทอง สพป.อุบลราชธานี เขต 4
แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๑๒

๒) จัดนทิ รรศการเผยแพร่ ระดบั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน

การจดั นิทรรศการโรงเรียนเพ่ือแสดงผลงานด้านวิทยาการคานวณและสะเต็มศึกษา
สพฐ.ตดิ ตามเก็บข้อมูลวิจยั Coding&STEM โดยการนาของดร.กวนิ ทรเ์ กยี รติ นนธพ์ ละ รองเลขาธกิ ารกพฐ.

ณ โรงเรียนชมุ ชนบา้ นนาเยยี สพป.อบุ ลราชธานี เขต 4
แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๑๓

 คาส่ังในการปฏิบัติงาน โรงเรียนบา้ นแก้งยาง ปีการศึกษา 2563

ที่ เร่อื ง
๒๖ / ๒๕๖๓ แต่งตั้งข้าราชการครแู ละบุคลากรปฏิบัตหิ น้าทเี่ วร ปิดภาคเรียนท่ี ๒
๓๓ / ๒๕๖๓ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการภาคื 4 ฝา่ ย พิจารณาหนงั สอื เรียนฟรี
๓๕ / ๒๕๖๓ แต่งตั้งข้าราชการครแู ละบุคลากรปฏิบัติหนา้ ทเ่ี วร ปิดภาคเรยี นท่ี ๒
๓๖ / ๒๕๖๓ คณะกรรมการจัดการเรยี นการสอนในสถานการแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา
๒๐๑๙ (โควดิ ๑๙)
๓๘ / ๒๕๖๓ แตง่ ตั้งขา้ ราชการครูและบคุ ลากรปฏบิ ตั หิ น้าที่เวร ปิดภาคเรยี นที่ ๒
๔๐ / ๒๕๖๓ แตง่ ตัง้ คณะกรรมการการดาเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
๔๒ / ๒๕๖๓ แตง่ ตั้งคณะกรรมการประชมุ ผปู้ กครอง
๔๓ / ๒๕๖๓ แต่งตง้ั ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรปฏิบตั หิ นา้ ท่เี วร วนั เสาร์ วันอาทิตย์
๔๔ / ๒๕๖๓ แตง่ ตง้ั ครูเวรประจาวนั
๔๕ / ๒๕๖๓ แต่งต้ังครปู ระช้นั ระดับกอ่ นประถมศึกษาและระดบั ประถมศึกษา ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓
๔๖ / ๒๕๖๓ แตง่ ตั้งมอบหมายงานในหนา้ ท่ี ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
๔๗ / ๒๕๖๓ แต่งตง้ั คณะกรรมการการเลือกต้งั ประธานนักเรยี น
๔๘ / ๒๕๖๓ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการตรวจรับพัสดุ การจา้ งปฏิบัติงานธุรการโรงเรยี น โดยวธิ ีเฉพาะเจาะจง
๔๙/ ๒๕๖๓ แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนนิ การขับเคลือ่ นกระบวนการ PLC (Professional Learning
Community)
๕๐/ ๒๕๖๓ แตง่ ตั้งคณะกรรมการจัดงานวันไหว้ครู ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
๕๑/ ๒๕๖๓ แต่งตง้ั คณะครแู ละบุคลากรปฏบิ ัติหนา้ ท่ตี ้อนรับคุณครูคนใหม่และส่งคุณครยู ้าย
๕๒ / ๒๕๖๓ แต่งตงั้ คณะครแู ละบุคลากรปฏิบตั หิ นา้ ท่รี บั ผิดชอบนานกเรียนเข้าร่วมโครงการสรา้ งความ
ปลอดภยั แก่นักเรยี นในสถานศึกษา “กจิ กรรมไหวน้ ้าเพื่อชีวติ ”
๕๔ / ๒๕๖๓ แต่งตง้ั คณะกรรมการกิจกรรมวันภาษาไทย
๕๕/ ๒๕๖๓ แตง่ ตั้งคณะกรรมการการดาเนนิ การประเมินการอ่านการเขียนของนักเรยี น ระดบั ชัน้
ประถมศึกษาปีที่ ๑ ถงึ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ คร้ังที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
๕๗ / ๒๕๖๓ แตง่ ตั้งข้าราชการครแู ละบคุ ลากรปฏบิ ัตหิ นา้ ทเ่ี วร วันเสาร์ วันอาทิตย์
๕๘/ ๒๕๖๓ แต่งตง้ั คณะกรรมการบริหารโครงการอาหารกลางวนั โรงเรียน ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓
๕๙/ ๒๕๖๓ แต่งตั้งคณะครแู ละบุคลากรปฏิบตั ิหน้าที่รบั ผดิ ชอบนานกั เรียนข้ารว่ มจัดนิทรรศการแสดงผล
งานสถานศึกษาพอเพยี ง
๖๐ / ๒๕๖๓ แตง่ ตั้งคณะกรรมการจัดงานวันแมแ่ ห่งชาติ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
๖๔ / ๒๕๖๓ แตง่ ตงั้ ขา้ ราชการครูและบุคลากรปฏิบตั หิ น้าทเี่ วร วนั เสาร์ วนั อาทติ ย์
๖๖/ ๒๕๖๓ แตง่ ตั้งครรู บั ผดิ ชอบติว O-net ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖
๖๘/ ๒๕๖๓ แตง่ ตัง้ คณะครูและบุคลากรปฏบิ ัตหิ น้าที่รับผดิ ชอบนานักเรียนเข้ารว่ มงานบุญสังฆทานที่วัด
บ้านแก้งยาง
๖๙/ ๒๕๖๓ แต่งตังคณะครแู ละบุคลากรทางการศึกษาเขร้ ับการอบรมสัมมนาทางวชิ าการและเกษียณอายุ
ราชการ กลุ่มสง่ เสรมิ ประสิทธิภาพการศกึ ษานาเยยี

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๑๔

๗๐/ ๒๕๖๓ แต่งตังคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาไปศึกษาดูงาน
ที่ เร่อื ง

๗๑ / ๒๕๖๓ แตง่ ตง้ั ข้าราชการครแู ละบุคลากรปฏบิ ตั ิหน้าทเ่ี วร วนั เสาร์ วนั อาทิตย์
๗๔ / ๒๕๖๓ แตง่ ตังคณะครูและบุคลากรทางการศึกษานางานไปจัดนิทรรศการ
๗๕ / ๒๕๖๓ แต่งตง้ั คณะครแู ละบุคลากรทางการศึกษาจัดกิจกรรมวนั วิทยาศาสตรแ์ ละกิจกรรมภาษาไทย
๗๖/ ๒๕๖๓ แต่งต้ังคณะครูและบุคลากรปฏบิ ัตหิ น้าทร่ี ับผิดชอบนานักเรียนเข้ารว่ มงานบญุ ทอดกฐนิ วัด
บ้านแกง้ ยาง
๗๗ / ๒๕๖๓ แต่งตง้ั คณะครูและบุคลากรทางการศึกษารว่ มทาบญุ ทอดกฐิน วัดบ้านนาดี
๘๒ / ๒๕๖๓ การอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศกึ ษา (SMSS)
๘๗ / ๒๕๖๓ แตง่ ตั้งคณะกรรมการฝึกซ้อมกีฬา กลุ่มเทศบาลตาบลนาเรือง
๘๔/ ๒๕๖๓ แตง่ ตังคณะครูนานกั เรียนไปจัดนิทรรศการการเรยี นร้ตู ามแนวทางสะเต็มศกึ ษา (STEM
Education) และการจดั การเรียนรวู้ ิทยาการคานวณ (Coding)
๘๕ / ๒๕๖๓ แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงานจัดการแข่งขนั กฬี าภายใน ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
๙๐ / ๒๕๖๓ แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งานจัดกจิ กรรมวันคริสต์มาส ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
๙๑ / ๒๕๖๓ แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ การประเมินการอ่านการเขยี นของนักเรยี น ระดับชั้น
ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ คร้ังท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
๑ / ๒๕๖๓ แต่งต้งั ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรปฏิบัติหน้าที่เวร วันเสาร์ วนั อาทิตย์
๒/ ๒๕๖๓ แตง่ ต้งั คณะกรรมการประเมนิ ห้องเรียนคุณภาพ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
๓/ ๒๕๖๓ แตง่ ตั้งข้าราชการครแู ละบคุ ลากรปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีเวร วันเสาร์ วันอาทิตย์

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๑๕

2.คดิ สรา้ งสรรค์ (Creative thinking)
ขา้ พเจา้ ไดร้ ะลึกอย่เู สมอวา่ ตนเองเปน็ ครู ต้องประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งทดี่ แี กศ่ ิษยท์ ้ังด้านกาย

วาจาและใจ มีความรักและเมตตาศิษย์ โดยใหค้ วามเอาใจใสช่ ่วยเหลอื สง่ เสริม ใหก้ าลงั ใจในการศกึ ษา
เลา่ เรยี นแกศ่ ิษย์โดยเสมอหน้า อบรม ส่งั สอน ฝึกฝนสร้างเสรมิ ความรู้ ทกั ษะและนสิ ัยที่ถกู ตอ้ งดงี ามใหแ้ ก่
ศษิ ย์อยา่ งเต็มความสามารถด้วยความบรสิ ทุ ธใ์ิ จ มีวินัยในตนเอง สารวมและระวงั ความประพฤติ โดยละเวน้
จากการขอ้ งเก่ียวอบายมุขทั้งปวง อีกท้งั มีความอุตสาหะ ความขยันหมั่นเพยี ร ในการปฏบิ ตั ิหน้าที่ทไี่ ดร้ ับ
มอบหมายอย่างเตม็ กาลงั ความสามารถ มีความซอ่ื สัตย์ สจุ รติ และจรงิ ใจในการปฏบิ ัติงาน นอกจากนั้นยัง
พฒั นาตนเองใหท้ ันต่อเหตุการณ์ สภาพเศรษฐกจิ และสงั คมที่เปลย่ี นไป อบรมพฒั นาตนเอง สร้างสรรค์
ปฏบิ ตั งิ านอย่างเปน็ รูปธรรม อีกทั้งยงั รักและศรทั ธาในวชิ าชีพครแู ละเปน็ สมาชกิ ที่ดีขององคก์ รวิชาชีพครู
ชว่ ยเหลือ เกื้อกูลครแู ละชมุ ชนในทางสร้างสรรค์ ประพฤติ ปฏบิ ัติตนเป็นผู้นาในการอนุรกั ษแ์ ละพัฒนา
ภูมปิ ัญญาและวฒั นธรรมไทย สามารถทางานรว่ มกับหนว่ ยงานราชการอื่น ๆ ได้จนเกิดผลดตี ่อราชการ
มีผลงานเป็นท่ปี ระจักษต์ วั อย่างดงั นี้

๑. ได้รับรางวัลการคัดเลือก “บุคคลดีเด่นแห่งปี” ประจาปี พ.ศ.๒๕๖๓ประเภท ครูผู้สอนกลุ่มสาระ
การเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ ระดบั เหรียญทอง

๒. ได้รบั รางวัลครูดีของแผ่นดิน โครงการเครอื ข่ายครดู ีของแผ่นดิน เจรญิ รอยตามเบ้อื งพระยุคลบาท
๓. ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง “ต้นแบบครูผู้สอนวิทยาการคานวณ ระดับประถมศึกษาตอน
ปลาย” ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
๔. ไดร้ บั รางวลั ครดู ไี ม่มอี บายมขุ ประจาปกี ารศกึ ษา 2563
๕. ได้รับรางวัลครูผู้สอนนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ ๕ ด้วยคะแนนเฉลี่ยสูงสุดในการทดสอบคิด
เลขเร็ว ตามนโยบายขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาด้วยนวัตกรรม การบริหารเขตก้าวหน้า สร้างคุณภาพ
การศึกษาอยา่ งยงั่ ยนื
๖. ได้รับรางวัลต้นแบบ PLC และ Lesson Study (เปิดช้ันเรียน) ตามกระบวนการโรงเรียนคู่
พฒั นา เพ่อื ขับเคลื่อนโยบายเขตก้าวหนา้ สรา้ งคุณภาพการศึกษาที่ยงั่ ยนื
๗. ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕-๖ การประเมินคุณภาพ (ระดับ
สถานศึกษา)
๘. ผ่านการประเมินคุณสมบัติเบื้องต้นและผ่านการประเมินผลงานระดับเขตพื้นที่การศึกษา เพ่ือเข้า
รับการประกวดรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ คร้ังท่ี ๑๐
ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ด้านบรหิ ารจัดการ ครูผสู้ อนยอดเยย่ี ม ระดบั ประถมศึกษา กลุม่ วิชาวิทยาศาสตร์
๙. ครูท่ีปรึกษาได้ส่งเสริมให้นักเรียนส่งผลงานเข้าประกวดภาพวาดจินตนาการอนาคต ทางด้าน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประจาปี ๒๕๖๔ ภายใต้หัวข้อ “Science for Sustainable
Development”

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๑๖

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๑๗

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๑๘

3.คิดสามคั คี (Unite thinking)
ขา้ พเจา้ สามารถทางานร่วมกับผ้อู ื่นได้ ความพร้อมเพรยี งกัน ความกลมเกลยี วกัน ความปรองดองกนั

ร่วมใจกันปฏิบัตงิ านให้บรรลุผลตามที่ต้องการ เกิดงานการอยา่ งสรา้ งสรรค์ ปราศจากการทะเลาะวิวาท ไม่เอา
รัดเอาเปรียบกัน เป็นการยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อื่น มีเหตผุ ลในการทางาน ยอมรบั ความแตกต่าง
หลากหลายทางความคดิ และพัฒนางานดงั นี้

๑) การเตรียมความพร้อมการประเมนิ นักเรยี น เพ่ือคัดเลือกรางวัลพระราชทาน ประจาปี 2563
(ระดับกลมุ่ จงั หวดั ที่ 10) ระดบั ขนั้ พ้ืนฐาน โรงเรียนขนาดเล็ก ณ อาคารเอนกประสงคโ์ รงเรียนบ้านแกง้ ยาง
วนั ที่ 1 มีนาคม 2564

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๑๙

๒) การจดั นิทรรศการโรงเรยี นเพื่อแสดงผลงานดา้ นวทิ ยาการคานวณ ในการประเมินสัมฤทธิผลการ
ปฏิบตั ิงานในตาแหนง่ หนา้ ทร่ี องผูอ้ านวยการสานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา ณ ห้องประชุมไทรทอง สพป.
อุบลราชธานี เขต 4

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๒๐

๓) การจัดนิทรรศการโรงเรยี นเพอ่ื แสดงผลงานด้านวิทยาการคานวณและสะเตม็ ศกึ ษา สพฐ.ติดตาม
เกบ็ ข้อมลู วิจยั Coding&STEM โดยการนาของดร.กวินทรเ์ กียรติ นนธพ์ ละ รองเลขาธกิ ารกพฐ. ณ โรงเรยี น
ชมุ ชนบา้ นนาเยีย สพป.อุบลราชธานี เขต 4

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๒๑

๔) เขา้ รว่ มกจิ กรรมในงานการประเมนิ สถานศกึ ษาพอเพยี ง เพอื่ เปน็ ศูนย์การเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ด้านการศึกษา ณ โรงเรยี นบา้ นนาจาน วันที่ ๑๐ สงิ หาคม ๒๕๖๓ ณ โรงเรยี น
บ้านนาจาน

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๒๒

4.คดิ จติ อาสา (Spirit thinking)
ข้าพเจ้ามจี ิตแห่งการเป็นผู้ให้ดว้ ยความเตม็ ใจจะช่วยผ้อู น่ื โดยไม่คิดคา่ ตอบแทน ยอมสละ เวลา

ทรัพย์สินเงินทอง และกาลังกายเพ่ือกจิ กรรมอันเป็นประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น ทั้งในเวลาราชการและนอก
เวลาราชการ ทั้งในสถานศึกษาและสถานที่อืน่ ๆ ดังน้ี

๑) จัดสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นแก้งยาง

การเตรียมความพร้อมด้านอาคารสถานทเ่ี พื่อเตรยี มความพร้อมในการเปดิ การเรยี นการสอนใน
สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (covid-19)

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๒๓

๒) จัดนิทรรศการเผยแพร่ ระดบั โรงเรยี นบา้ นแก้งยาง

การเตรยี มความพร้อมการประเมนิ นักเรยี น เพ่ือคัดเลือกรางวัลพระราชทาน ประจาปี 2563
(ระดบั กลุ่มจงั หวดั ท่ี 10) ระดบั ข้นั พื้นฐาน โรงเรยี นขนาดเลก็ ณ อาคารเอนกประสงคโ์ รงเรียนบา้ นแก้งยาง

วนั ที่ 1 มนี าคม 2564
แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๒๔

๓) จัดนทิ รรศการเผยแพร่ ระดับสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานีเขต 4

การจดั นิทรรศการโรงเรียนเพื่อแสดงผลงานดา้ นวทิ ยาการคานวณ
ในการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานในตาแหน่งหน้าที่รองผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา

ณ หอ้ งประชมุ ไทรทอง สพป.อบุ ลราชธานี เขต 4
แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๒๕

๔) จัดนทิ รรศการเผยแพร่ ระดบั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน

การจดั นิทรรศการโรงเรียนเพ่ือแสดงผลงานด้านวิทยาการคานวณและสะเต็มศึกษา
สพฐ.ตดิ ตามเก็บข้อมูลวิจยั Coding&STEM โดยการนาของดร.กวนิ ทรเ์ กยี รติ นนธพ์ ละ รองเลขาธกิ ารกพฐ.

ณ โรงเรียนชมุ ชนบา้ นนาเยยี สพป.อบุ ลราชธานี เขต 4
แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๒๖

๕) จดั กจิ กรรมจิตอาสาอื่นๆ ในสถานทีต่ า่ งๆ
แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๒๗

5.คดิ พัฒนาตนเอง (Self-development thinking)
ข้าพเจ้ามีการอบรมพัฒนาตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ ประชุมสัมมนา ศึกษาดูงาน ฯลฯ

ดังน้ี

 การพัฒนาตนเอง

การพฒั นาตนเองในปี พ.ศ. ๒๕๖๓ ดังนี้

ลำดับท่ี รำยกำร วนั เดือนปี หมำยเหตุ

๑ ผา่ นการอบรมออนไลน์ความรเู้ บ้ืองต้นเก่ียวกับ ๒๖ มนี าคม ๒๕๖๓ สานักงานสง่ เสริมการศึกษา

COVID-19 นอกระบบและการศึกษาตาม

อธั ยาศัย จังหวัดอบุ ลราชธานี

๒ ผ่านการวัดประเมินผลทักษะดา้ น Digital ๙ เมษายน ๒๕๖๓ สพม.๔๒

Literacy

๓ ผา่ นการทดสอบประเมินผลออนไลน์ เรื่อง ๙ เมษายน ๒๕๖๓ สพป.ชย.๑

จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

๔ ผ่านการทดสอบวดั ความรูเ้ รอื่ งความมั่นคง ๙ เมษายน ๒๕๖๓ วทิ ยาลัยเทคนคิ จันทบุรี

ปลอดภยั บนอนิ เทอรเ์ นต็ สถาบนั การอาชีวศกึ ษาภาค

ตะวันออก

๕ ผา่ นการทดสอบความรอบรู้ด้านการศึกษาและ ๙ เมษายน ๒๕๖๓ โรงเรียนขุนไกรพทิ ยาคม

ความร้ทู ่วั ไปด้วยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์

๖ ร่วมปลกู ต้นไมต้ ามโครงการและกจิ กรรมปลูก ๙ เมษายน ๒๕๖๓ รวมใจไทย ปลกู ตน้ ไม้ เพ่ือ

ต้นไม้และปลูกปา่ เฉลิมพระเกียรติ เนอ่ื งใน แผน่ ดิน

โอกาส มหามงคลพระราชพิธีราชาภเิ ษก

๗ ผา่ นการทดสอบความรเู้ บื้องต้นเกี่ยวกับเชอ้ื ๙ เมษายน ๒๕๖๓ สานักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษา
ไวรัส COVID-๑๙ นอกระบบและการศึกษาตาม

อัธยาศยั จังหวัดสงขลา

๘ ผ่านการทดสอบประเมนิ ผลออนไลน์ เรอ่ื ง วนิ ยั ๑๐ เมษายน ๒๕๖๓ สพป.ชย.๑

และการรักษาวนิ ัย

๙ การทดสอบความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั เช้ือไวรัส ๑๐ เมษายน ๒๕๖๓ โรงเรยี นวชิรธรรมสาธติ

COVID-๑๙ พระโขนง กรุงเทพฯ

๑๐ ผ่านการทดสอบความรคู้ วามเข้าใจเบือ้ งตน้ ๑๐ เมษายน ๒๕๖๓ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา

เกยี่ วกับ ไวรัส COVID-๑๙ ด้วยระบบ ประถมศกึ ษา

อเิ ลก็ ทรอนิกส์ กรงุ เทพมหานคร

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๒๘

ลำดับท่ี รำยกำร วันเดอื นปี หมำยเหตุ
๑๑ ผ่านการทดสอบวดั ความรเู้ ก่ยี วกับเช้อื ไวรสั ๑๑ เมษายน ๒๕๖๓ สานกั งาน กศน.จงั หวดั ระยอง
๑๒ COVID-๑๙ ดว้ ยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ๑๑ เมษายน ๒๕๖๓
ผา่ นการทดสอบวัดความรคู้ วามเขา้ ใจดว้ ย ๑๑ เมษายน ๒๕๖๓ โรงเรยี นราชนันทาจารย์
๑๓ ระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง การเรยี นการสอน สามเสนวิทยาลัย
ออนไลน์ ห่างไกลการสอนออนไลน์ หา่ งไกล ๒๙ เมษายน ๒๕๖๓
๑๔ COVID-๑๙ ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๓ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา
๑๕ ผา่ นการทดสอบวดั ความร้เู บอ้ื งตน้ เก่ียวกับเช้อื มธั ยมศกึ ษา เขต ๒๐
๑๖ ไวรัส COVID-๑๙ การทดสอบความร้เู บอ้ื งตน้ ๗ พฤษภาคม ๒๕๖๓
๑๗ วธิ ีการปอ้ งกนั และรับมือ โรคติดเชือ้ ไวรสั ๘ พฤษภาคม ๒๕๖๓ สพม.๘
โคโรนา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
๑๘ ผา่ นการอบรมหลักสูตรออนไลน์ ทักษะวิชา ประถมศึกษาขอนแกน่ เขต ๕
ภาษาไทย http://bjr.ac.th/workteac
๑๙ ผา่ นการทดสอบความรู้เบ้ืองต้นเกยี่ วกบั เชอื้
ไวรสั COVID-๑๙ ดว้ ยระบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ her-detail_11689
ผา่ นการประเมินผล เรอื่ ง บทสนทนาและ สพฐ.,สสวท.
ตีความหมาย
ผ่านการอบรมครูด้วยระบบออนไลน์ หลักสตู ร สพฐ.
กรจัดการเรียนรวู้ ทิ ยาการคานวณสาหรบั ครู
ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔–๖ Coding Online for สพฐ.,สสวท.
Grade ๔-๖ Teacher (C๔T-๗)รหสั ๖๓๐๒๔
จานวน ๑๒ ชวั่ โมง
ผ่านการอบรมการจดั การเรียนการสอนทางไกล
ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื
ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๒ (COVID-๑๙) ผ่านการ
ประชุมทางไกล
ผา่ นการอบรมครูด้วยระบบออนไลน์ หลักสูตร
การจัดการเรียนรวู้ ทิ ยาการคานวณสาหรบั ครู
ประถมศกึ ษาปีที่ ๑–๓ Coding Online for
Grade ๑-๓ Teacher (C๔T-๖)รหัส ๖๓๐๒๓
จานวน ๑๒ ชว่ั โมง

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๒๙

ลำดบั ที่ รำยกำร วันเดือนปี หมำยเหตุ
๒๐ เข้ารว่ มประชมุ ผู้บรหิ ารและครวู ิชาการ กลมุ่ ๒๑ พฤษภาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นบ้านนาจาน
สง่ เสริมประสทิ ธิภาพการศึกษานาเยียที่
๒๑ โรงเรยี นบ้านนาจาน เก่ยี วกับการจดั การเรียน ๑๗ มิถุนายน ๒๕๖๓ สพป.อบ.๔
๒๒ การสอนทางไกล DLTV ในสถานการณแ์ พร่ ๓๐ มิถุนายน ๒๕๖๓ สพป.อบ.๔
๒๓ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ มลู นธิ ิครดู ขี องแผ่นดิน
๒๔ (COVID-๑๙) ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงแรมสุนยี ์แกรนด์
ผ่านการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ “การใช้ อุบลราชธานี
๒๕ เทคโนโลยเี พื่อสง่ เสริมการจัดการเรียนรู้”รนุ่ ที่ ๒๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓
๒๖ ๓ “USE TECHNOGY TO ENHANCE ๒๘ กรกฎาคม ๒๕๖๓ สพป.อบ.๔
LEARNING”ณ โรงเรยี นชมุ ชนบ้านนาเยีย อาเภอนาเยยี
เขา้ รว่ มอบรมเชิงปฏิบัติการ สรา้ งชมุ ชนแห่ง
การเรยี นรวู้ ิชาชพี PLC กลมุ่ ส่งเสริม
ประสิทธิภาพการศึกษานาเยียทีโ่ รงเรยี นชุมชน
บ้านนาเยีย
ไดร้ ับรางวลั ครูดขี องแผน่ ขัน้ พื้นฐาน โครงการ
เครอื ข่ายคูดขี องแผ่นดนิ เจรญิ ตามเบ้ือง
พยคุ ลบาท
ผา่ นการอบรมเสริมสร้างความรู้ความเขา้ ใจ
และแนวทางการประเมินวิทยฐานะหลกั เกณฑ์
ว๒๑/๒๕๖๐ และการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น
ดว้ ยกระบวนการ PLC (Professional
Learning Community) ณ โรงแรม
สนุ ีย์แกรนด์ อบุ ลราชธานี
วทิ ยากรอบรมโครงการสร้างความปลอดภยั
ทางนา้ แก่นักเรียนในสถานศึกษา “กจิ กรรม
วา่ ยน้าเพ่ือชีวติ ”ณ สวนนา้ เดือนฉาย อ.สิรินธร
จ.อุบลราชธานี
เขา้ รว่ มพธิ เี นอื่ งในโอกาสวันเฉลิมพระ
ชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้า
เจา้ อยู่หัว ณ ทวี่ ่าการอาเภอนาเยยี

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๓๐

ลำดบั ท่ี รำยกำร วันเดือนปี หมำยเหตุ
๒๗ ผ่านการอบรมโครงการโรงเรียนปลอดภยั ใน ๘ สงิ หาคม ๒๕๖๓ มูลนธิ ิศภุ นมิ ิต
ประเทศไทย หลกั สูตรการลดความเสย่ี งภัย แห่งประเทศไทย
๒๘ พิบัตธิ รรมชาติและการปรบั ตัวรบั การ ๑๐ สิงหาคม ๒๕๖๓
๒๙ เปลีย่ นแปลงสภาพภมู ิอากาศ รหัสหลกั สูตร โรงเรยี นบ้านนาจาน
๖๒๐๓๗ ๒๙-๓๐ สิงหาคม
๓๐ เข้ารว่ มกิจกรรมในงานการประเมินสถานศกึ ษา ๒๕๖๓ สานกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัด
๓๑ พอเพียง เพือ่ เป็นศนู ยก์ ารเรียนรูต้ ามหลกั อุบลราชธานี
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ด้านการศกึ ษา ๔ กนั ยายน ๒๕๖๓
๓๒ ณ โรงเรียนบ้านนาจาน ๒๘-๒๙ กันยายน สพฐ.,สสวท.
๓๓ กรรมการคมุ สอบเพื่อบรรจแุ ละแตง่ ตัง้ บุคคล สพป.อบ.๔
เขา้ รับราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ๒๕๖๓
ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย สานกั งานคณะกรรมการ สพป.อบ.๔
การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ปี พ.ศ.๒๕๖๓ ณ ๒ ตุลาคม ๒๕๖๓ สพป.อบ.๔
โรงเรยี นลือคาหาญวารนิ ชาราบ จังหวัด ๓๑ ตลุ าคม – ๑
อุบลราชธานี พฤศจิกายน ๒๕๖๓
ผา่ นการอบรมการเขียนโปรแกรม Scratch
(Coding Online for Teacher Plus : C๔T
Plus- Scratch)
ผ่านการอบรม/สัมมนาทางวชิ าการ เพ่ือ
ยกระดบั คณุ ภาพทางการศึกษา
ประจาปี ๒๕๖๓ ข้าราชการครแู ละบุคลากร
ทางการศกึ ษา กลมุ่ ส่งเสริมประสทิ ธิภาพ
การศกึ ษานาเยีย
ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรยี ญ “ต้นแบบครผู ู้สอน
วทิ ยาการคานวณ ระดบั ประถมศึกษาตอน
ปลาย” ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ผา่ นการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ การจัดการเรียนรู้
วทิ าการคานวณ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่
๔-๖ Coding Online for Grade ๑-๓
Teacher (C๔T-๖)

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๓๑

ลำดับท่ี รำยกำร วนั เดอื นปี หมำยเหตุ
๓๔ ผ่านการอบรมเชงิ ปฏิบัติการระบบสนับสนุน ๑๔ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๓ สพป.อบ.๔
การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา SMSS กลุ่ม
๓๕ สง่ เสริมการศึกษาประสิทธภิ าพนาเยยี ๑๓ ธนั วาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นบา้ น แกง้ ยาง
ผา่ นการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการข้าราชการครแู ละ
บคุ ลากรทางการศึกษา การนาเสนอข้อมูลด้วย
PowerPoint และการตัดต่อ VTR เพ่ือการ
เรยี นการสอน ณ ห้องประชุมโรงเรยี นบา้ น
แก้งยาง

การพฒั นาตนเองในปี พ.ศ. ๒๕๖๔ ดังนี้

ลำดับที่ รำยกำร วนั เดือนปี หนว่ ยงำน
๑ ไดร้ บั รางวัลครูดีไม่มีอบายมุข ประจาปี ๑๖ มกราคม ๒๕๖๔ กระทรวงศึกษาธิการ
๒ การศกึ ษา ๒๕๖๓ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๔
ได้รับรางวัลการคัดเลอื ก “บุคคลดีเด่นแห่งปี” สพป.อบ.๔
๓ ประจาปี พ.ศ.2563 ประเภท ครูผสู้ อนกลุ่ม ๑๙ มกราคม ๒๕๖๔
๔ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ ๑๙ มกราคม ๒๕๖๔ Certificate of
Has successfully completed “The Achievement
English For Beqinners Test” โรงเรยี นศรีกระนวนวทิ ยาคม
ผ่านการทดสอบความรูภ้ าษาองั กฤษ ดว้ ย
ระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ หลกั สตู ร“ภาษาองั กฤษ สพม.๒๕
สาหรบั ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๑”

๕ ผา่ นการทดสอบวัดความรูเ้ บ้อื งตน้ การใช้ ๑๙ มกราคม ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นหว้ ยนา้ คา

ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร ดว้ ยระบบ

อเิ ลก็ ทรอนิกส์

๖ Has complied requiment for ๑๙ มกราคม ๒๕๖๔ สพป.รอ.๓

completion of “Basic English

Conversation in Daily life”

๗ ผา่ นการอบรมออนไลน์ หลักสูตร บทสนทนา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๔ สพม.๓๙

ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจาวัน

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๓๒

ลำดบั ท่ี รำยกำร วันเดือนปี หน่วยงำน
๑๙ มกราคม ๒๕๖๔ สพม.๓๙
๘ Has successfully completion an English

online traning in “signs”

๙ ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน(ระดับ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านโรงหบั

ประถมศกึ ษา)

๑๐ ไดร้ บั รางวลั ระดับเหรยี ญทอง หอ้ งเรียนชั้น ๑๑ - ๒๘ มกราคม โรงเรียนบา้ นแกง้ ยาง

ประถมศึกษาปที ี่ ๕ - ๖ การประเมนิ คุณภาพ ๒๕๖๔

(ระดับสถานศึกษา)

๑๑ ผ่านการอบรมครดู ้วยระบบออนไลน์ หลกั สูตร ๒๖ มกราคม ๒๕๖๔ สพฐ.,สสวท.

การจัดการเรยี นรวู้ ิทยาการคานวณสาหรบั ครู

ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔–๖ Coding Online for

Grade ๔–๖ Teacher (C๔T-๖)รหัส ๖๓๐๒๔

จานวน ๑๒ ชวั่ โมง

๑๒ ผ่านการอบรมครูดว้ ยระบบออนไลน์ หลกั สูตร ๒๗ มกราคม ๒๕๖๔ สพฐ.,สสวท.

การจดั การเรยี นรวู้ ิทยาการคานวณสาหรบั ครู

ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑–๓ Coding Online for

Grade ๑-๓ Teacher (C๔T-๖)รหสั ๖๓๐๒๓

จานวน ๑๒ ชวั่ โมง

๑๓ ผ่านการอบรมหลักสตู รการจัดการเรยี นรู้ ๒๘ มกราคม ๒๕๖๔ สพฐ.,สสวท.

วิทยาการคานวณสาหรับครปู ระถมศกึ ษาปที ี่

๔–๖ Coding Online for Grade ๔–๖

Teacher (C๔T-๖)รหัส ๖๓๐๒๐ จานวน ๑๒

ชวั่ โมง

๑๔ ผ่านการศกึ ษาออนไลนแ์ ละการทบสอบความรู้ ๒๙ มกราคม ๒๕๖๔ กระทรวงศึกษาธกิ าร

เรอ่ื ง “การเรยี นรู้กัญชา และกญั ชงอย่างชาญ

ฉลาดสาหรับประชาชน” ดว้ ยระบบ

อิเล็กทรอนิกส์

๑๕ เข้าร่วมทดสอบออนไลน์ เน่ืองในสปั ดาห์วัน ๒๕ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔ โรงเรยี นแสวงหาวทิ ยาศาสตร์

มาฆบูชา ระหวา่ งวนั ท่ี ๒๒ – ๒๔ กุมภาพันธ์

๒๕๖๔

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๓๓

ลำดบั ท่ี รำยกำร วันเดอื นปี หนว่ ยงำน
๑๖ ๒๘ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ สพป.อบ.๔
ไดร้ บั รางวัลตน้ แบบกจิ กรรม PLC และ
๑๗ ๒๘ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔ สพป.อบ.๔
๑๘ Lesson Study (เปดิ ชั้นเรยี น) ตาม ๘ มนี าคม ๒๕๖๔
๑๙ ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ สพป.อบ.๔
๒๐ กระบวนการโรงเรียนคู่พัฒนา เพ่อื ขับเคล่ือน สพป.อบ.๔
๒๖ มนี าคม ๒๕๖๔
๒๑ เขตก้าวหนา้ สร้างคุณภาพการศึกษาอยา่ ง สพฐ.
๕ เมษายน ๒๕๖๔
ยง่ั ยนื สานักงานเลขาธิการสภา
การศกึ ษา
ร่วมกิจกรรม PLC และ Lesson Study
(สงั เกตการณส์ อนและสะท้อนผล) ตาม
กระบวนการโรงเรียนคู่พฒั นา เพ่ือขับเคล่ือน
เขตก้าวหนา้ สร้างคุณภาพการศึกษาอย่าง
ยัง่ ยืน
ร่วมจดั นิทัศการทางวิชาการแสดงแนวทาง
ปฏบิ ัตทิ ่ีเป็นเลิศทีป่ ระสบความสาเร็จ ในวันรับ
การประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฏิบตั ิหน้าที่ รอง
ผอ.สพป. ในระยะเวลา ๑ ปี
ไดร้ บั รางวลั ครผู ู้สอนนักเรยี นระดบั ประถมศึกษา
ปีที่ 5 ดว้ ยคะแนนเฉล่ยี สูงสุดในการทดสอบคดิ
เลขเรว็ ตามนโยบายขบั เคล่ือนคณุ ภาพ
การศึกษาด้วยนวตั กรรม การบริหารเขต
ก้าวหน้า สร้างคุณภาพการศกึ ษาอย่างยั่งยืน
ครูท่ีปรกึ ษาได้ส่งเสริมใหน้ กั เรียนส่งผลงานเข้า

ประกวดภาพวาดจนิ ตนาการอนาคต ทางดา้ น

วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ประจาปี ๒๕๖๔

ภายใตห้ ัวข้อ “Science for Sustainable

Development”

เขา้ ร่วมในการประชุมเสวนาและรบั ฟงั ความ

คิดเหน็ เร่อื ง คุณภาพการศกึ ษาไทย สกู่ าร

เปล่ียนแปลงในอนาคต

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๓๔

ลำดบั ที่ รำยกำร วันเดอื นปี หน่วยงำน
๒๒ ผ่านการประเมินคณุ สมบตั เิ บื้องตน้ และผา่ น ๙ เมษายน ๒๕๖๔ สพป.อบ.๔
การประเมนิ ผลงานระดบั เขตพน้ื ที่การศกึ ษา
๒๓ เพอ่ื เขา้ รับการประกวดรางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. ๑๓ เมษายน ๒๕๖๔ กศน.อาเภอเบจลักษ์
๒๔ (OBEC AWARDS) ระดบั ภาค ๑๖ เมษายน ๒๕๖๔
ตะวนั ออกเฉยี งเหนือ ครั้งท่ี ๑๐ ประจาปี สพฐ.,สสวท.
การศกึ ษา ๒๕๖๓ ดา้ นบรหิ ารจัดการ ครูผสู้ อน
ยอดเยีย่ ม ระดับประถมศึกษา กล่มุ วิชา ศนู ย์วิทยาศาสตร์และ
วทิ ยาศาสตร์ วัฒนธรรมเพอ่ื การศึกษา

ผา่ นการวัดผลประเมนิ ผลด้วยระบบ ร้อยเอด็
อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ กิจกรรมสง่ เสริมรักการอา่ นการ โรงเรยี นอุบลรตั นพ์ ทิ ยาคม
เรยี นรูอ้ อนไลน์ ผ่านเกณฑเ์ กิน ๘๐% ในหัวข้อ
“ความรู้ประเพณวี นั สงกรานต์ของไทย” สพม.๒๕

ผ่านการอบรมครูดว้ ยระบบออนไลน์ หลกั สูตร
การจดั การเรียนรูว้ ทิ ยาการคานวณสาหรับครู
ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑–๓ Coding Online for
Grade ๑-๓ Teacher (C๔T-๖)รหสั ๖๓๐๒๓
จานวน ๑๒ ชวั่ โมง

๒๕ ผ่านการทดสอบความรูเ้ กี่ยวกับ “การเงินเพ่ือ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๔
ชวี ิต” ด้วยระบบอิเลก็ ทรอนกิ ส์

๒๖ ผ่านการผลทกั ษะออนไลนห์ ลกั สูตร “การรู้ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๔
และเข้าใจดจิ ิทัล (Digital Literacy)”

๒๗ ผา่ นการศึกษาและทดสอบความรู้ เร่ือง ๑๙ เมษายน ๒๕๖๔ ศนู ย์วทิ ยาศาสตร์และ
“ทักษะดิจิทลั เพื่ออนาคต” ด้วยระบบ วฒั นธรรมเพือ่ การศึกษา
อเิ ล็กทรอนิกส์
ร้อยเอ็ด

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๓๕

ลำดับท่ี รำยกำร วันเดอื นปี หน่วยงำน
๒๘ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๔ สพป.กพ.๒
ผ่านการทดสอบวัดความรหู้ ลักสตู รการ
๒๙ ประเมนิ ประกันคุณภาพการศึกษาตาม ๑๙ เมษายน ๒๕๖๔ กศน.อาเภอสามพราน
กฎกระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ.๒๕๖๑ ระบบ
๓๐ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๔ กศน.จังหวัดมกุ ดาหาร
ผา่ นการศกึ ษาออนไลน์ (E-Book) และการ
๓๑ ทดสอบความรู้ เรอ่ื ง “สมเด็จพระกนิษฐาธิ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๔ โครงการส่งเสรมิ คุณธรรม
๓๒ ราชเจ้า กรมมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๔ ศลี ธรรมนาการศึกษา
๓๓ สยามบรมราชกุมารี” วนั รักการอ่าน ๒๐ เมษายน ๒๕๖๔
ผา่ นการทดสอบความรู้ เรอื่ ง คณุ ธรรม โรงเรียนวัดเมมสุวรรณาราม
จริยธรรม และค่านิยมของข้าราชการครูและ ศนู ย์วิทยาศาสตร์เพื่อ
บคุ ลากรทางการศึกษา ผา่ นระบบ การศึกษาพษิ ณโุ ลก
อเิ ล็กทรอนกิ ส์
ผ่านการทดสอบความรู้ดา้ นคุณธรรมศลี ธรรม
ตามตัวชว้ี ัดของโครงการ แบบ Online
ผา่ นการทาแบบทดสอบออนไลน์ เร่อื ง
หลักสูตรการศกึ ษาประถมวยั
ผ่านการทดสอบความรเู้ กย่ี วกับ “การเกดิ ฝน”
ดว้ ยระบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์

๓๔ ผ่านการทดสอบความรเู้ กยี่ วกับ “การ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๔ ศูนยว์ ิทยาศาสตร์เพ่อื

ดารงชีวติ ของพชื ” ด้วยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ การศกึ ษาพษิ ณโุ ลก

๓๕ ผา่ นการทดสอบวัดความร้เู บือ้ งต้นเกี่ยวกับ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๔ ศูนยว์ ิทยาศาสตรเ์ พื่อ

“ยุงลาย” การทดสอบความรู้เบื้องต้นเกย่ี วกบั การศึกษาพระนครศรีอยุธยา

“ยุงลาย” ด้วยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์

๓๖ ผ่านการทดสอบความร้ดู ้วยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๔ อทุ ยานวิทยาศาสตร์พระจอม

เรอื่ ง ระบบนิเวศป่าไม้และการอนรุ ักษ์ เกล้า ณ หว้ากอ จังหวัด

ประจวบครี ีขันธ์

๓๗ ผา่ นการทดสอบความรูเ้ ก่ียวกับ “ความลบั ๒๐ เมษายน ๒๕๖๔ ศูนยว์ ิทยาศาสตรเ์ พอ่ื

ของดอกไม้” ดว้ ยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ การศึกษาพิษณโุ ลก

๓๘ ผา่ นการทดสอบความรูเ้ กยี่ วกับ “โครงสร้าง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๔ ศนู ย์วิทยาศาสตรเ์ พอ่ื

และองคป์ ระกอบของโลก” ดว้ ยระบบ การศึกษาพิษณโุ ลก

อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๓๖

ลำดับที่ รำยกำร วันเดอื นปี หนว่ ยงำน
๓๙ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๔ โรงเรยี นพัฒนานิคม
ผ่านการทดสอบความรู้ เรื่อง ประวัติลูกเสือโลก
คาปฏญิ าณและกฎของลูกเสือ ด้วยระบบ
อิเล็กทรอนิกส์ออนไลน์

๔๐ ผ่านการทดสอบความรู้เกี่ยวกับ “พลังงาน ๒๐ เมษายน ๒๕๖๔ ศนู ยว์ ิทยาศาสตรเ์ พ่ือ

ทดแทน” ดว้ ยระบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ การศึกษาพษิ ณุโลก

๔๑ ผา่ นการทดสอบความรเู้ ก่ยี วกับ “พลงั งาน ๒๐ เมษายน ๒๕๖๔ ศูนย์วทิ ยาศาสตร์เพื่อ

ไฟฟา้ จากพลังงานแสงอาทติ ย์” ด้วยระบบ การศกึ ษาพษิ ณโุ ลก

อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

๔๒ ผ่านการทดสอบความรเู้ กีย่ วกับ “สุดยอด ๒๐ เมษายน ๒๕๖๔ ศนู ยว์ ิทยาศาสตรเ์ พ่อื

นกั วทิ ยาศาสตร์ผยู้ ิ่งใหญ่ของโลก” ดว้ ยระบบ การศึกษาพิษณโุ ลก

อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

๔๓ ผา่ นการทดสอบวัดความรู้ในรายวชิ า แสงและ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๔ ศนู ย์วิทยาศาสตรเ์ พอ่ื

เงาในชีวติ ประจาวนั การศกึ ษายะลา

๔๔ ผ่านการทดสอบความรเู้ กี่ยวกับ “การเขียน ๒๑ เมษายน ๒๕๖๔ ศนู ยว์ ทิ ยาศาสตร์และ

โครงการ” ด้วยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ วฒั นธรรมเพ่อื การศกึ ษา

ร้อยเอ็ด

๔๕ ผ่านการทดสอบวัดความรู้ หลักสตู รวจิ ยั ในชั้น ๒๑ เมษายน ๒๕๖๔ สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา

เรียน ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ประถมศกึ ษากาแพงเพชร

เขต ๒

๔๖ ผา่ นการวดั ประเมินผลทักษะดา้ น Digital - สพป.สพ.๓

Literacy ในการทดสอบความรเู้ ก่ียวกับทักษะ

ด้าน Digital Literacy ดว้ ยระบบ

อเิ ล็กทรอนิกส์

๔๗ ผ่านการเรยี นรู้ออนไลน์หลกั สูตรชวี ิตวถิ ีใหม่ - มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์

และความฉลาดทางดจิ ิทัล (New Normal Life

and Digital Quottent)

๔๘ เขา้ ร่วมการประชมุ วิชาการวทิ ยาศาสตร์ ๒๔ เมษายน ๒๕๖๔ สสวท.ร่วมกับมหาวทิ ยาลยั

คณติ ศาสตร์ในโรงเรียน ระดับชาติ คร้ังท่ี ๒๔ บรู พา และสมาคมครู

(วทร.๒๔) ในรปู แบบออนไลน์ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และ

เทคโนโลยีแหง่ ประเทศไทย

๔๙ ผา่ นการประเมินผลการพฒั นารปู แบบออนไลน์ ๒๖ เมษายน ๒๕๖๔ โรงเรียนบา้ นแกง้ ยาง

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๓๗

 ผลงานดีเดน่ ทเ่ี กิดจากการคิดพัฒนาตนเอง (Self-development thinking) มดี งั นี้
๑. ไดร้ ับรางวัลการคัดเลือก “บุคคลดีเด่นแห่งปี” ประจาปี พ.ศ.๒๕๖๓ประเภท ครูผู้สอนกลุ่มสาระ
การเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ระดบั เหรียญทอง
๒. ได้รบั รางวัลครูดขี องแผน่ ดิน โครงการเครือขา่ ยครูดีของแผน่ ดิน เจริญรอยตามเบ้ืองพระยคุ ลบาท
๓. ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง “ต้นแบบครูผู้สอนวิทยาการคานวณ ระดับประถมศึกษาตอน
ปลาย” ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
๔. ไดร้ ับรางวัลครดู ีไม่มอี บายมขุ ประจาปีการศกึ ษา 2563
๕. ได้รับรางวัลครูผู้สอนนักเรียนระดับประถมศึกษาปีท่ี ๕ ด้วยคะแนนเฉลี่ยสูงสุดในการทดสอบคิด
เลขเร็ว ตามนโยบายขับเคล่ือนคุณภาพการศึกษาด้วยนวัตกรรม การบริหารเขตก้าวหน้า สร้างคุณภาพ
การศึกษาอยา่ งยงั่ ยืน
๖. ได้รับรางวัลต้นแบบ PLC และ Lesson Study (เปิดชั้นเรียน) ตามกระบวนการโรงเรียนคู่
พฒั นา เพื่อขับเคลื่อนโยบายเขตกา้ วหน้า สรา้ งคณุ ภาพการศึกษาท่ยี ัง่ ยนื
๗. ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕-๖ การประเมินคุณภาพ (ระดับ
สถานศกึ ษา)
๘. ผ่านการประเมินคุณสมบัติเบื้องต้นและผ่านการประเมินผลงานระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพื่อเข้า
รับการประกวดรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ครั้งท่ี ๑๐
ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ด้านบริหารจดั การ ครูผ้สู อนยอดเย่ียม ระดับประถมศึกษา กลุ่มวิชาวทิ ยาศาสตร์
๙. ครูท่ีปรึกษาได้ส่งเสริมให้นักเรียนส่งผลงานเข้าประกวดภาพวาดจินตนาการอนาคต ทางด้าน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประจาปี ๒๕๖๔ ภายใต้หัวข้อ “Science for Sustainable
Development”

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๓๘

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๓๙

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๔๐

ภาคผนวก

เกยี รติบัตรผลงานครู
เกียรตบิ ัตรผลงานนกั เรยี น
ภาพกิจกรรม

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๔๑

 เกียรติบัตรผลงานครูปี พ.ศ.๒๕๖๓

ลำดบั ท่ี รำยกำร เกียรติบตั ร

๕ ผ่านการทดสอบความรอบรู้ด้านการศึกษาและ
ความร้ทู ว่ั ไปด้วยระบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์

๖ ร่วมปลกู ตน้ ไม้ตามโครงการและกจิ กรรมปลกู
ต้นไมแ้ ละปลกู ป่าเฉลิมพระเกียรติ เนอื่ งใน
โอกาส มหามงคลพระราชพธิ ีราชาภเิ ษก

๗ ผา่ นการทดสอบความร้เู บื้องต้นเก่ยี วกับเช้อื
ไวรัส COVID-๑๙

๘ ผา่ นการทดสอบประเมินผลออนไลน์ เรื่อง วินัย
และการรักษาวินัย

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๔๒

ลำดบั ที่ รำยกำร เกียรตบิ ัตร

๙ การทดสอบความร้เู บ้ืองต้นเกี่ยวกับเชอื้ ไวรสั

COVID-๑๙

๑๐ ผา่ นการทดสอบความรู้ความเขา้ ใจเบอ้ื งต้น
เกีย่ วกับ ไวรัส COVID-๑๙ ด้วยระบบ
อเิ ลก็ ทรอนิกส์

๑๑ ผา่ นการทดสอบวัดความรเู้ ก่ียวกบั เชอ้ื ไวรัส
COVID-๑๙ ดว้ ยระบบอเิ ล็กทรอนิกส์

๑๒ ผ่านการทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจดว้ ย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่อื ง การเรียนการสอน
ออนไลน์ ห่างไกลการสอนออนไลน์ ห่างไกล
COVID-๑๙

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๔๓

ลำดบั ที่ รำยกำร เกยี รติบตั ร

๑๓ ผา่ นการทดสอบวัดความรเู้ บื้องตน้ เกยี่ วกับเช้ือ

ไวรสั COVID-๑๙ การทดสอบความรู้เบอื้ งต้น

วธิ ีการป้องกันและรับมือ โรคติดเช้อื ไวรัสโคโร

นา

๑๔ ผ่านการอบรมหลักสตู รออนไลน์ ทกั ษะวชิ า
ภาษาไทย

๑๕ ผ่านการทดสอบความรเู้ บื้องต้นเก่ยี วกบั เชือ้
ไวรสั COVID-๑๙ ดว้ ยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์

๑๖ ผ่านการประเมินผล เร่ือง บทสนทนาและ
ตีความหมาย

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๔๔

ลำดับท่ี รำยกำร เกยี รตบิ ัตร

๑๗ ผา่ นการอบรมครดู ว้ ยระบบออนไลน์ หลักสตู ร

กรจดั การเรยี นรวู้ ทิ ยาการคานวณสาหรบั ครู

ประถมศึกษาปีที่ ๔–๖ Coding Online for

Grade ๔-๖ Teacher (C๔T-๗)รหัส ๖๓๐๒๔

จานวน ๑๒ ชว่ั โมง

๑๘ ผา่ นการอบรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกล
ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื
ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๒ (COVID-๑๙) ผ่านการ
ประชมุ ทางไกล

๑๙ ผา่ นการอบรมครดู ้วยระบบออนไลน์ หลกั สตู ร
การจดั การเรียนรูว้ ิทยาการคานวณสาหรับครู
ประถมศึกษาปีที่ ๑–๓ Coding Online for
Grade ๑-๓ Teacher (C๔T-๖)รหสั ๖๓๐๒๓
จานวน ๑๒ ชว่ั โมง

๒๐ ผ่านการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ “การใชเ้ ทคโนโลยี
เพ่ือสง่ เสริมการจดั การเรียนรู้”รนุ่ ที่ ๓ “USE
TECHNOGY TO ENHANCE LEARNING”ณ
โรงเรยี นชุมชนบา้ นนาเยีย

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๔๕

ลำดบั ที่ รำยกำร เกยี รตบิ ตั ร

๒๑ ไดร้ บั รางวลั ครดู ีของแผน่ ข้นั พื้นฐาน โครงการ

เครือข่ายคดู ีของแผ่นดนิ เจรญิ ตามเบ้ืองพยุคล

บาท

๒๒ ผ่านการอบรมเสริมสรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจและ
แนวทางการประเมินวิทยฐานะหลักเกณฑ์ ว๒
๑/๒๕๖๐ และการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนด้วย
กระบวนการ PLC (Professional Learning
Community) ณ โรงแรมสุนียแ์ กรนด์
อบุ ลราชธานี

๒๓ ผา่ นการอบรมโครงการโรงเรียนปลอดภัยใน
ประเทศไทย หลักสตู รการลดความเส่ียงภัย
พบิ ตั ิธรรมชาติและการปรับตัวรับการ
เปลยี่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ รหสั หลกั สูตร
๖๒๐๓๗

๒๔ ผ่านการอบรมการเขียนโปรแกรม Scratch
(Coding Online for Teacher Plus : C๔T
Plus- Scratch)

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด นางสาวประคอง สะทาสุ I ๔๖

ลำดับที่ รำยกำร เกยี รติบัตร

๒๕ ได้รบั รางวลั ระดบั เหรียญ “ต้นแบบครูผู้สอน

วทิ ยาการคานวณ ระดับประถมศึกษาตอน

ปลาย” ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๒๖ ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษา การนาเสนอข้อมูลด้วย
PowerPoint และการตัดต่อ VTR เพ่ือการ
เรียนการสอน ณ ห้องประชุมโรงเรียนบ้านแก้ง
ยาง

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๔๗

เกียรตบิ ตั รผลงานครู พ.ศ. ๒๕๖๔

ลำดับที่ รำยกำร เกยี รติบัตร

๑ ได้รับรางวัลครูดีไมม่ ีอบายมุข ประจาปี

การศึกษา ๒๕๖๓

๒ ได้รบั รางวลั การคัดเลือก “บุคคลดเี ดน่ แหง่ ปี”
ประจาปี พ.ศ.2563 ประเภท ครูผู้สอนกลมุ่
สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์

๓ Has successfully completed “The
English For Beqinners Test”

๔ ผ่านการทดสอบความร้ภู าษาองั กฤษ ด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์ หลักสูตร“ภาษาองั กฤษ
สาหรับระดับช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๑”

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๔๘

ลำดบั ที่ รำยกำร เกยี รตบิ ัตร

๕ ผ่านการทดสอบวดั ความรู้เบอ้ื งต้น การใช้

ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร ดว้ ยระบบ

อเิ ลก็ ทรอนิกส์

๖ Has complied requiment for
completion of “Basic English
Conversation in Daily life”

๗ ผ่านการอบรมออนไลน์ หลกั สตู ร บทสนทนา
ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวัน

๘ Has successfully completion an English
online traning in “signs”

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ดว้ ยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๔๙

ลำดบั ท่ี รำยกำร เกยี รติบัตร

๙ ผา่ นการทดสอบภาษาอังกฤษพื้นฐาน(ระดับ

ประถมศกึ ษา)

๑๐ ได้รบั รางวัลระดับเหรียญทอง ห้องเรยี นช้นั
ประถมศึกษาปีท่ี ๕ - ๖ การประเมินคุณภาพ
(ระดับสถานศึกษา)

๑๑ ผ่านการอบรมครูดว้ ยระบบออนไลน์ หลักสตู ร
การจัดการเรียนร้วู ิทยาการคานวณสาหรับครู
ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔–๖ Coding Online for
Grade ๔–๖ Teacher (C๔T-๖)รหัส ๖๓๐๒๔
จานวน ๑๒ ชวั่ โมง

๑๒ ผา่ นการอบรมครูดว้ ยระบบออนไลน์ หลกั สูตร
การจัดการเรียนรวู้ ิทยาการคานวณสาหรับครู
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑–๓ Coding Online for
Grade ๑-๓ Teacher (C๔T-๖)รหัส ๖๓๐๒๓
จานวน ๑๒ ชว่ั โมง

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ นางสาวประคอง สะทาสุ I ๕๐