แบบรายงานระบบ 5 คิด ผอ.อริสรา

แบบรายงาน

นวตั กรรม

การพฒั นาขา้ ราชการครู
และบคุ ลากรทางการศึกษา
ด้วยระบบ “5 คิด”

ของ

นางสาวอริสรา ชดั เจน
ตาแหน่ง ผู้อานวยการสถานศกึ ษา

โรงเรียนบ้านแก้งยาง หนา้ 1
สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษา
อุบลราชธานี เขต 4

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด

คานา

แบบรายงานสรุปนวัตกรรมการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ 5 คิด
ฉบับน้จี ดั ทาข้ึนเพอื่ เปน็ เอกสารประกอบสาหรับใชใ้ นการรายงานสรุปการพัฒนางานด้วยระบบ 5 คิด ได้แก่ 1.คิด
งาน 2.คิดสร้างสรรค์ 3.คิดสามัคคี 4.คิดจิตอาสาและ5.คิดพัฒนาตนเอง ของนางสาวอริสรา ชัดเจน ตาแหน่ง
ผู้บริหารสถานศึกษา วิทยฐานะ ผู้อานวยการชานาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านแก้งยาง จังหวัดอุบลราชธานี
สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต 4

ผู้จัดทาหวังว่ารายงานฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งแก่ผู้ที่สนใจศึกษาในการ พัฒนาข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ 5 คิด หากแบบรายงานฉบับน้ีมีข้อผิดพลาดประการใดผู้จัดทายินดีน้อมรับ
คาแนะนาในการปรับปรงุ แก้ไขเพ่ือ ใหเ้ อกสารมคี วามถกู ตอ้ งสมบูรณ์ยง่ิ ขึน้

นางสาวอรสิ รา ชดั เจน
ผูเ้ สนอขอรับรางวัล

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ หน้า 2

สารบญั หน้า

เร่ือง 2
3
คานา 5
สารบญั 5
1.คดิ งาน (Work Thinking) 5
7
หน้าที่และความรบั ผิดชอบ 7
-ดา้ นการครองตน 16
-ดา้ นการครองคน 24
-ดา้ นการครองงาน 24
งานตามนโยบายทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 24
2.คดิ สรา้ งสรรค์(Creative thinking) 24
-ความสามารถในการวางแผนการปฏิบตั งิ าน 25
-ความสามารถในการปฏบิ ัตงิ าน 27
-ความสามารถในการวางแผนเพอ่ื ปฏิบัตงิ านเปน็ ทีม 30
-ความสามารถในการปฏบิ ัติงานรว่ มกบั ผู้อืน่ 33
3.คดิ สามัคคี (Unite thinking) 38
4.คดิ จิตอาสา (Spirit thinking)
5.คดิ พฒั นาตนเอง (Self-development thinking)
ภาคผนวก

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 3

ภายใต้กรอบการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
ด้วยระบบ “5 คิด”

ประกอบด้วยองคป์ ระกอบ 5 คดิ ไดแ้ ก่
1.คิดงาน (Work Thinking) คือ งานในหน้าท่ี งานท่ีได้รับมอบหมายและงาน

พเิ ศษตามคาสง่ั โรงเรียน
2.คิดสร้างสรรค์ (Creative thinking) คือ กระบวนการคิดของสมองซ่ึงมี

ความสามารถในการคิดได้หลากหลายและแปลกใหม่จากเดิม โดยสามารถนาไปประยุกต์
ทฤษฎี หรือหลักการได้อย่างรอบคอบและมีความถูกต้อง จนนาไปสู่การคิดค้นและสร้าง
สิง่ ประดิษฐ์ทแ่ี ปลกใหมห่ รอื รปู แบบความคิดใหม่

3.คิดสามัคคี (Unite thinking) คือ ความพร้อมเพรียงกัน ความกลมเกลียวกัน
ความปรองดองกัน ร่วมใจกันปฏิบัติงานให้บรรลุผลตามท่ีต้องการ เกิดงานการอย่าง
สร้างสรรค์ ปราศจากการทะเลาะวิวาท ไม่เอารัดเอาเปรียบกัน เป็นการยอมรับความมี
เหตผุ ล ยอมรบั ความแตกต่างหลากหลายทางความคดิ

4.คิดจิตอาสา (Spirit thinking) คือ จิตแห่งการให้โดยเต็มใจจะช่วยผู้อื่นโดยไม่
คิดค่าตอบแทน ยอมสละ เวลาทรัพย์สินเงินทอง และกาลังกายเพื่อกิจกรรมอันเป็น
ประโยชน์ต่อสังคม รวมถึงยังเป็นการฝึกฝนตนเองเพื่อลดอัตตา คือลดความเป็นตัวตนของ
ตนเองดว้ ย

5.คิดพัฒนาตนเอง (Self-development thinking) คือ แนวคิดว่าด้วยการ
เปลยี่ นแปลงตนเองเพ่อื ตอบสนองตอ่ ความต้องการของตน ของสถานศึกษา วิชาชีพครูหรือ
ใหส้ อดคล้องกับความคาดหวังของสงั คม

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ หน้า 4

1.คิดงาน (Work Thinking)
หนา้ ท่ีและความรับผดิ ชอบ
ปฏิบัติหน้าที่ผู้อานวยการศึกษาสถานศึกษา บังคับบัญชาพนักงานครูและ บุลากรทางการศึกษาใน

สถานศึกษา บริหารกิจการของสถานศึกษา การวางแผนการปฏิบัติ การควบคุม กากับ ดูแลเกี่ยวกับการ
บรหิ ารงานวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบริหารงานท่ัวไป ความสัมพันธ์กับชุมชนและงานอื่นท่ี
เกยี่ วข้องหรอื ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

ลกั ษณะงานท่ีปฏิบตั ิ
1.บงั คับบญั ชาพนกั งานครูและบคุ ลากรในสถานศึกษา มีอานาจหนา้ ทบ่ี รหิ ารกิจการของ

สถานศึกษาใหเ้ ป็นไปตามกฎหมาย ระเบยี บ ข้อบงั คับ นโยบายและวัตถปุ ระสงค์ของสถานศึกษา
2.วางแผนพฒั นาการศึกษา ประเมนิ และจัดทารายงานเกีย่ วกบั กิจการของสถานศึกษา
3.จดั ทาและพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา การจดั กระบวนการเรียนรู้ การพัฒนาส่ือนวตั กรรมและ

เทคโนโลยีทางการศึกษา การนเิ ทศ และการวดั ผลประเมินผล
4.ส่งเสริมและจดั การศึกษาใหก้ ับผู้เรยี นทกุ กลมุ่ เป้าหมายทงั้ ในระบบ นอกระบบและตาม

อธั ยาศยั
5.จดั ทาระบบประกนั คุณภาพทางการศึกษา
6.บริหารงบประมาณ การเงนิ และทรัพยส์ ิน
7.วางแผนการบรหิ ารงานบุคล การสรรหา การบรรจุแต่งต้ัง การเสรมิ สรา้ งประสิทธิภาพในการ

ปฏิบตั งิ าน วินยั และการรักษาวินยั การดาเนินการทางวนิ ัย การออกจากราชการ การอุทธรณแ์ ละการร้องทุกข์
8.จัดทามาตรฐานและภาระงานของพนักงานครูและบคุ ลากรในการศึกษา ประเมินผลในการ

ปฏิบตั งิ าน ตามมาตรฐานของพนกั งานครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
9.สง่ เสรมิ สนบั สนนุ พนักงานครแู ละบลุ ากรในสถานศึกษา ให้มีการพฒั นาอย่างตอ่ เนอื่ ง
10.ประสานความร่วมมือกับชุมชนและท้องถน่ิ ในการระดมทรพั ยากรเพ่ือการศึกษาและ

ใหบ้ รกิ ารด้านวชิ าการแก่ชมุ ชน
11.จัดระบบควบคมุ ภายในสถานศกึ ษา
12.จัดระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
13.เป็นผแู้ ทนของสถานศกึ ษาในกิจการทวั่ ไป
14.ปฏิบตั ิงานอื่นทเ่ี กย่ี วข้องหรอื ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย

ด้านการครองตน
ข้าพเจ้าประพฤติและการปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างท่ีดีกับผู้ใต้บังคับบัญชา อันได้แก่ คณะครู บุคลากร

ทางการศึกษา และผู้เรียน ด้วยการใช้วาจา กิริยาที่เหมาะสมกับความเป็นครูและผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษา
ระเบียบ กฎหมายแนวปฏิบัติรวมท้ังศึกษาค้นคว้า สืบค้นแสวงหาข้อมูล เก็บรวบรวมข่าวสารในการพัฒนาตนเอง
และนาขอ้ มูลจากการศกึ ษาคน้ คว้า มาใชป้ ระกอบในการใหค้ าปรกึ ษา แนะนาส่งเสริม แก้ปัญหาในสถานศึกษา รับ
ฟังความคิดเหน็ ของผู้รว่ มงาน มสี ่วนร่วมในกจิ กรรมต่าง ๆ ที่เก่ยี วขอ้ งกับการพัฒนาวิชาชพี ดงั น้ี

1. การพึ่งตนเองขยันหมั่นเพียรในหน้าที่ความรับผิดชอบ ข้าพเจ้ามีความมุ่งม่ันตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี
ทไ่ี ด้รับผดิ ชอบใหส้ าเร็จลุล่วงโดยอาศยั คติพจน์ประจาตัวท่ี ว่า “ไม่มีอะไรทีท่ าไมไ่ ด้ ถ้ายังไม่ลงมือทา” การทางาน
ใดๆ หากเรามีความตั้งใจขยันทางานงานนั้นจะสาเร็จได้ ความรับผิดชอบปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ตาม
จรรยาบรรณวิชาชีพอย่างเคร่งครัด ประหยัดและออม แสวงหาความรู้เพ่ือพัฒนาตนเองตลอ ดเวลา
มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการดารงชีวติ รักษาระเบยี บวนิ ยั และเคารพกฎหมาย มคี วามรับผิดชอบต่อครอบครัวสังคม

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หนา้ 5

และเสียสละเพ่ือประโยชน์ส่วนรวม การประหยัดและออม ใช้จ่ายตามควรแห่งฐานะ ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง และใช้ทรัพย์สินของทางราชการให้เป็นประโยชน์และประหยัด มัธยัสถ์และเก็บออม เพื่อสร้าง
ฐานะตนเองและครอบครัว ด้วยการออมกับสหกรณ์ออมทรัพย์ กระทรวงศึกษาธิการ และอื่น ๆ นอกจากน้ียังได้
จัดทาแผนดูแล บารุง และรักษาทรัพย์สินของตนเองและส่วนรวมพร้อมท้ังติดตามตรวจสอบอย่างสม่าเสมอ
รวมทั้ง มีความวิริยะอุตสาหะ ในการทางานในหน้าที่ให้ได้รับความสาเร็จ มีความอดทนไม่ ย่อท้อต่ออุปสรรค
ปญั หา มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ ตนเอง ครอบครวั และผู้อ่นื

ประชมุ /อบรม เพื่อพฒั นาตนเองเมื่อได้รบั มอบหมายและมีโอกาส

2. รักษาระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย ข้าพเจ้าปฏิบัติตามระเบียบและกฎหมายที่กาหนดไว้โดยได้
กาชับและมุ่งเน้นให้ผู้ใต้บังคับบัญชาถือปฏิบัติอย่างเคร่งครัด โดยได้มีการนาระบบควบคุมภายในและตรวจสอบ
ภายในมาใช้ในหน่วยงาน พร้อมท้ังได้ประพฤติและปฏิบัติตน ให้เป็นตัวอย่างแก่ผู้ใต้บังคับบัญชาและบุคคล
โดยทั่วไปอย่างสม่าเสมอ และยังได้นาแนวทาง นโยบาย หรือข้อสั่งการของผู้บังคับบัญชามาถ่ายทอด สู่การ
ปฏิบัติอย่างทุ่มเทและจริงใจซ่ึงเป็นการแสดงออกให้เห็นถึงการเช่ือฟัง และให้ความเคารพต่อผู้บังคับบัญชา
นอกจากน้ียังเป็นบุคคลท่ีให้ความสาคัญกับการเป็นผู้ตรงต่อเวลาท้ังในเรื่อง งานและวินัยส่วนตัว จะสังเกตได้จาก
การนดั เวลาประชุม การปฏบิ ตั ิงาน หรอื การติดตามงานตามแผนผังกากับงานเปน็ ต้น

ปฏบิ ัตติ ามระเบยี บและกฎหมายอย่างเครง่ ครัด ประพฤติปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างทีด่ ี

การรบั รางวลั จากท่านผู้อานวยการเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพัฒนาข้าราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด หนา้ 6

ดา้ นการครองคน
ข้าพเจ้าในฐานะผู้อานวยการโรงเรียน ได้ทาหน้าท่ีดูแล กากับติดตามการบริหารงานใน ๔ ฝ่ายงาน คอย

ให้คาแนะนา บริการแก่คณะครูบุคลากร นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนที่มาติดต่องานราชการซึ่งได้นาหลักการ
บริหารแบบ KANG MODEL การบริหารจัดการความรู้ ด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย ภายใต้เครือข่ายความร่วมมือ
ยึดถือหลักธรรมาภิบาล ผนวกกับความพอเพียง มาผสมผสานความเป็นกัลยาณมิตรและหลักธรรมพรหมวิหาร ๔
คือ เมตตา กรณุ า มทุ ติ า อเุ บกขา เพือ่ ให้ทกุ ภาคสว่ น มีความสขุ ซึง่ จะส่งผลในการพัฒนาคุณภาพของบุคลากร ให้
ครูมีความรู้ ความสามารถ และ มีทักษะในการดาเนินการพัฒนาตนเอง ในการจัดกิจกรรมตามโครงการพัฒนา
คณุ ภาพผ้เู รยี นได้เตม็ ศักยภาพ ใช้ความร้คู วามสามารถ ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ
ตรงตามความถนัด ความสนใจ ความตอ้ งการ และทาใหเ้ กิดผลดีต่อสถานศึกษาในทุกด้าน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้
มีน้าใจ มีความเออื้ เฟือ้ เผอื่ แผ่ ช่วยเหลือเกื้อกูลตอ่ เพ่ือนรว่ มงานและเป็นกันเองกับทุกคน ให้คาปรึกษา เสนอความ
คิดเห็น ให้เกียรติ ให้ความร่วมมือให้กาลังใจ และให้ความสามัคคีกับทุกคน อานวยความสะดวก ในการปฏิบัติ
หน้าที่แก่คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรมและสร้างความสามัคคีในหมู่คณะ รู้จัก
ให้อภัย มีความจริงใจกับทุกคน ยอมรับความคิดเห็นของคนอ่ืน มีกิจกรรมใดร่วมกันรับผิดชอบดูแลเอาใจใส่ จน
งานประสบความสาเร็จเป็นที่ยอมรับและความไว้วางใจของบุคลากร ในหน่วยงานและผู้ที่เกี่ยวข้องจากหน่วยงาน
อ่ืนๆ ร่วมคิด ร่วมวางแผนและร่วมปฏิบัติเพ่ือพัฒนางานขององค์กร ข้าพเจ้ามีมนุษยสัมพันธ์ในการปฏิบัติงาน มี
น้าใจ เมตตากรุณา ตอ่ ผู้ใต้บงั คับบญั ชา ใหค้ วามเออ้ื เฟอื้ เผื่อแผก่ ับเพอ่ื นรว่ มงานและเสียสละประโยชน์ส่วนตนเพ่ือ
ประโยชน์ส่วนรวม เห็นความสาคัญของผู้ร่วมงานและส่งเสริมการทางานเป็นหมู่คณะในโรงเรียน และให้ความ
ร่วมมือกับบุคคลภายในและภายนอกโรงเรียน เป็นผู้นาในการพัฒนางานของโรงเรียน ประสานงานกับชุมชนและ
องค์กรอื่นจนทาใหง้ านบรรลคุ วามสาเร็จ ให้ความเป็นธรรมกับผู้ร่วมงานทุกคน การทางานแก้ปัญหาโดย ยึดหลัก
คณุ ธรรม เป็นที่ยอมรับและศรัทธาของบุคคลอ่นื
ดา้ นการครองงาน

ข้าพเจ้าใช้แผนปฏิบัติการประจาปีเป็นเคร่ืองมือในการบริหารงาน ตามแผนพัฒนาคุณภาพ และ มี
คู่มือคุณภาพเป็นคู่มือในการปฏิบัติงานของบุคลากร มีการพัฒนาข้อมูลสารสนเทศ ให้สามารถใช้งานได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ แผนการดาเนินงานเน้นคุณภาพนักเรียนตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน คอยควบคุม กากับ
ติดตามและนิเทศทุกฝ่ายในโรงเรียนเพื่อให้การดาเนินงานบรรลุตามแผนการที่วางไว้ มีการประเมินผล การ
ปฏบิ ัตงิ านตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปอี ยา่ งต่อเนื่อง โดยวิธีการท่ีหลากหลายใช้เครื่องมือท่ีเหมาะสมโดยทุกฝ่ายมี
สว่ นร่วมจนทาให้ผลการประเมนิ เป็นทีย่ อมรับ มกี ารจดั ระบบงานท่ชี ัดเจนคล่องตวั ในการปฏิบตั ิงานมอบหมายงาน
ตรงกบั ความรคู้ วามสามารถ สง่ เสริมพฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาให้มีปฏิสัมพันธ์ท่ีดีต่อกันให้พัฒนาตนเอง
อย่างต่อเนื่อง จัดกจิ กรรมพัฒนาจงู ใจให้ครูและบุคลากรปฏิบัติงานไปสู่ความสาเร็จ จัดสวัสดิการ ส่ิงอานวย
ความสะดวกและผลประโยชนต์ อบแทนในการปฏิบัติงานไดอ้ ย่างเหมาะสมและเป็นธรรม ตามหลักเกณฑ์ท่ีกาหนด
จัดให้มีการประสานติดตาม ประเมินผลการพัฒนาโรงเรียนและรายงานให้คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ทราบเพื่อพิจารณาปรับปรุงและพัฒนาโรงเรียนต่อไป มีการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้อย่าง
หลากหลายและชุมชนมีส่วนร่วมในการดาเนินการ มีการส่งเสริมสนับสนุน การเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและ
ประเมินตามสภาพจริง ด้านผู้เรียนส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มีความรู้ความสามารถทางวิชาการ เช่นโครงการส่งเสริม
ความเป็นเลิศทางวิชาการ โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ โครงการลดเวลา
เรียน เพิ่มเวลารู้ โครงการ ICT เพื่อการเรียนรู้ โครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาพิเศษ โครงการส่งเสริมการ
จัดการเรียนการสอนด้วยวิธีที่หลากหลายด้วยส่ือ นวัตกรรม มีคุณธรรมจริยธรรม เช่นโครงการส่งเสริมคุณธรรม
จริยธรรมและคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หนา้ 7

1. ความรับผิดชอบต่อหน้าท่ี ใฝ่ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ท่ีจาเป็นต้องใช้ในการปฏิบัติงานอยู่เสมอได้
นาเอาเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารจัดการโรงเรียน การบริหารจัดการได้นาแนวคิดในการบริหารงานด้วย
นวัตกรรมเขตก้าวหน้า สร้างคุณภาพการศึกษาอย่างย่ังยืน ด้วยระบบระบบสนับสนุนการบริหารจัดการ
สถานศึกษา SMSS++ โดยเน้นในเร่ืองของการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการศึกษาใน 3 ประเด็นที่สาคัญได้แก่
1) การบริหารจัดการของสานักงานเขตพ้ืนท่ีและโรงเรียน 2) การสร้างโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน 3)
การพัฒนาการศึกษาอย่างยั่งยืน ในการพัฒนาการศึกษาอย่างย่ังยืนมีแนวดาเนินการที่สาคัญคือ การนิเทศ 4.0
โดยมุ่งเน้นนาเทคโนโลยีมาใช้ในการนิเทศการศึกษาเพ่ือแก้ปัญหาท่ีพบในการนิเทศติดตามที่ผ่านมา ให้มีข้อมูล
สาหรับการพฒั นาการศึกษาของเขตพืน้ ทอ่ี ันมเี ป้าหมายคอื ครสู ามารถจัดการเรยี นการสอน
ไดต้ รงตามมาตรฐานและตวั ช้วี ดั ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

 http://online.anyflip.com/dtstz/ksgp/mobile/index.html

การบริหารงาน 4 ฝ่าย
1) การบริหารงานฝ่ายวิชาการ ได้ศึกษา ค้นคว้าขอบข่ายงานบริหารด้านวิชาการ จนมีความรู้

ความสามารถในการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ทันต่อเหตุการณ์และ การเปลี่ยนแปลง
ข้าพเจ้ามีบทบาทต่อการพัฒนาคุณภาพด้านงานวิชาการ จนสามารถจัดการบริหารองค์กรและวิชาชีพให้มี
ประสิทธิภาพ และ เกิดประสิทธิผลอีกทั้งยังส่งเสริมการใช้ส่ือเทคโนโลยีในการเรียนการสอนโดยใช้ระบบระบบ
สนบั สนุนการบริหารจัดการสถานศึกษา SMSS++ และการทดสอบข้อสอบมาตรฐานเขตฯ เป็นข้อมูลสารสนเทศ
จากระบบเพื่อนามาวิเคราะห์ สังเคราะห์ทาให้มีระดับผลสัมฤทธ์ิของผู้เรียนสูงขึ้นทุกปี ตลอดจนการได้รับรางวัล
เหรยี ญทองในการแข่งขนั ทักษะวิชาการในระดับชาติ

ใช้ระบบ SMSS++ ในการวเิ คราะหส์ ถานการณข์ ้อมูลการสอบของนักเรยี น หน้า 8
แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ

2) งานบุคลากร ได้จัดโครงสร้างการปฏิบัติหน้าท่ีของงานบุคลากรอย่างชัดเจน สนับสนุนให้ครูและ
บุคลากรทางการศึกษาเขา้ ร่วมอบรม สัมมนาทางวชิ าการเพื่อพฒั นาตนเอง สร้างขวัญและกาลังใจให้กับข้าราชการ
ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ดว้ ยการพฒั นาระบบ 5 คดิ เพื่อพฒั นาครู 1)คดิ งาน 2)คิดสร้างสรรค์ 3)คิดสามัคคี
4)คิดจิตอาสา และ 5)คิดพัฒนาตัวเอง การจัดการศึกษาของโรงเรียน ใช้กับระบบสารสนเทศ ข้อมูลพื้นฐาน
โรงเรียน ข้อมูลครูและบุคลากร ข้อมูลครุภัณฑ์ ข้อมูลด้านเทคโนโลยีด้วยระบบสารสนเทศเพื่อบริหารการศึกษา
(EMIS)

ใช้ระบบสานสนเทศเพ่อื บริหารการศกึ ษา ส่งเสริมใหข้ ้าราชการครูรบั การอบรม
และพฒั นางานด้วยระบบ 5 คดิ

3) การบริหารงานฝ่ายบริหารทั่วไป ได้จัดระบบบริหารองค์กร ให้บริการบริหารงานอื่นๆบรรลุผลตาม
มาตรฐาน คณุ ภาพและเปา้ หมายที่กาหนดไวโ้ ดยมีบทบาทหลักในการประสานส่งเสริมสนับสนุนและอา นวยความ
สะดวกต่าง ๆ ในการบริหารการศึกษาทุกรูปแบบมุ่งพัฒนาสถานศึกษาให้ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีอย่าง
เหมาะสม ส่งเสรมิ ในการบริหารและจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาตามหลัก การบริหารงานท่ีมุ่งเน้นผลสัมฤทธ์ิของ
งานเป็นหลัก โดยเน้นความโปร่งใส ความรับผิดชอบท่ีตรวจสอบได้กลุ่มบริหารงานบริหารท่ัวไป ใช้โปรแกรม
สารสนเทศในการพัฒนาโรงเรียนดังน้ี ข้าพเจ้า ใช้ระบบระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษา SMSS++
ในการตดิ ตามผู้เรยี นและเชค็ เวลาเรยี น

ใช้ระบบระบบสนับสนนุ การบริหารจดั การสถานศึกษา SMSS++ในการเชค็ การมาเรยี นและติดตาม
นักเรยี นเพื่อสร้างสิทธิและโอกาสทางการศกึ ษา

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ หนา้ 9

- ระบบจัดเก็บข้อมลู ส่งิ กอ่ สรา้ ง (B- OBEC) ใชก้ บั ระบบสารสนเทศข้อมูลอาคาร สิ่งกอ่ สรา้ งใน
โรงเรยี น

4) การบริหารงานงบประมาณ ศึกษากฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับเก่ียวกับงบประมาณ การเงิน
งานพัสดุการจัดซ้ือจัดจ้าง ซ่ึงโรงเรียนบ้านแก้งยาง ได้ดาเนินงานด้วยความละเอียด รอบคอบ และปฏิบัติตาม
ระเบียบอย่างเคร่งครัด มีความโปร่งใส ตรวจสอบได้และไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน จากการเข้ามาตรวจสอบ
ติดตามจากหน่วยงานต้นสังกัด ไม่ปรากฏผลท่ีส่อไปในทางทุจริต กลุ่มบริหารงานงบประมาณ การเงินและ
สินทรัพย์ ใช้โปรแกรมสารสนเทศในการพัฒนาโรงเรียนดังน้ีข้าพเจ้า ใช้ระบบระบบสนับสนุนการบริหารจัดการ
สถานศึกษา SMSS++ ในการบรหิ ารงบประมาณ

ใช้ระบบระบบสนบั สนุนการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา SMSS++ในการกาหนดโครงการ
และรายงานผลการดาเนนิ การ

2. ความรู้ความสามารถและความความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน มีความรู้และเข้าใจในหลักเกณฑ์
วิธีการ ระเบียบ กฎ ขอ้ บงั คบั มตกิ ฎหมาย และนโยบายอยา่ งถ่องแท้และมที กั ษะ ความสามารถ ในการนาความรู้
ที่มีอยู่ไปใช้ในการปฏิบัติงานได้เป็นอย่างดีสามารถแก้ปัญหา ด้วยมีปฏิภาณ ไหวพริบ รักและชอบงานท่ีทาอย่าง

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หนา้ 10

เตม็ ใจ จริงใจและทุ่มเท ข้าพเจ้าได้ศึกษาหลักเกณฑ์วิธีการ ระเบียบ กฎ ข้อบังคับ มติกฎหมายและนโยบาย แนว
ปฏิบตั ิจนทาให้มคี วามรู้และเขา้ ใจหลักเกณฑ์ วิธีการ ระเบียบ กฎ ข้อบังคับ มติกฎหมายและนโยบาย เป็นอย่างดี
ได้ดาเนินการปฏิบัตหิ น้าท่ใี นฐานะผู้อานวยการโรงเรียนด้วยความซื่อสัตย์สุจริตและถูกต้องตาม ระเบียบแบบแผน
ตามหลักทางราชการจนได้รับการยกย่องชมเชยจากบุคลากรในโรงเรียนและหน่วยงานต้นสังกัด และไม่เคยถูก
ร้องเรียนว่าเป็นผู้แสวงหาผลประโยชน์ทางมิชอบแต่อย่างใด มีการนาความรู้ที่มีอยู่ไปใช้ในการบริหารงานได้
เป็นอย่างดี ข้าพเจ้านาความรู้ความสามารถ ไปดาเนินการบริหารจัดการสถานศึกษาในหน้าท่ีการให้บริการทาง
การศึกษา แก่ประชาชนและเป็นสถานศึกษาของรัฐให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบกฎข้อบังคับและนโยบายของ
รัฐ อย่า ง มีปร ะสิ ทธิ ภ า พแ ล ะน า ห ลักกา รบ ริ ห าร กิจ กา ร บ้า น เ มือง แ ละสั ง คมที่ดี ธร ร มา ภิ บ าล มา บูร ณา กา ร จั ด
การศึกษาทกุ ฝ่ายงาน เปน็ ผลทาให้การบริหารสถานศกึ ษามีประสทิ ธภิ าพ

นาหลักการทรงงานของในหลวง ร.9 “เขา้ ใจ เขา้ ถงึ พัฒนา” สู่การพัฒนาตวั เอง

ผลงานดา้ นการครองงาน
ดา้ นสถานศกึ ษา

1) โรงเรียนท่ผี ่านการประเมินรับตราพระราชทานบ้านวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับ
ปฐมวัย ประจาปีการศึกษา 2563

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพฒั นาข้าราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 11

2) มผี ลการปฏบิ ตั ทิ ่ีเปน็ เลิศ (Best Practice) ปีพุทธศักราช 2562 การบรหิ ารหลักสตู ร
ต้านทุจริตศึกษาและการนาหลักสูตรต้านทุจรติ ไปใช้ในสถานศกึ ษา

3)รบั รางวลั เหรยี ญเงิน การส่งผลงาน "หน่งึ โรงเรยี น หนงึ่ นวัตกรรม" ประจาปี 2564 ระดบั ภูมภิ าค

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาข้าราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คดิ หนา้ 12

รางวลั เอกสารอ้างองิ
ด้านสถานศึกษา
4) มผี ลการทดสอบกจิ กรรมคดิ เลขเร็ว ผ่านเกณฑ์
การประเมินมาตรฐานท่ีมคี ะแนนเฉล่ยี รวมสูงสุด
ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 ตามนโยบายการ
ขับเคลอื่ นคุณภาพการศึกษาด้วยนวตั กรรม การ
บรหิ ารเขตกา้ วหน้าสรา้ งคุณภาพการศกึ ษาอย่างยั่งยืน
ระดับประถมศึกษาและมธั ยมศกึ ษา

5) ผา่ นเกณฑ์การประเมินห้องเรยี นคุณภาพ
คะแนนสูงสดุ ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 2 ตาม
นโยบายการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาด้วย
นวตั กรรม การบรหิ ารเขตกา้ วหน้าสร้างคุณภาพ
การศกึ ษาอย่างยงั่ ยืนระดบั ประถมศึกษาและ
มัธยมศึกษา

6) มผี ลการทดสอบกิจกรรมคดิ เลขเรว็ ผา่ นเกณฑ์
การประเมินมาตรฐานที่มีคะแนนเฉล่ยี รวมทุก
ระดับชนั้ สูงสุด ตามนโยบายการขับเคล่อื นคุณภาพ
การศกึ ษาดว้ ยนวตั กรรม การบรหิ ารเขตก้าวหนา้ สร้าง
คุณภาพการศึกษาอยา่ งยัง่ ยนื ระดับประถมศึกษาและ
มธั ยมศกึ ษา

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หนา้ 13

รางวัล เอกสารอ้างอิง
ดา้ นครู

นางฉวีวรรณ ไชยรถ ตาแหน่งครู วิทยฐานะ
ครชู านาญการพเิ ศษ

1)รางวลั เหรยี ญเงนิ การคัดเลอื กครูต้นแบบการ
จดั การเรยี นรบู้ รู ณาการทกั ษะชีวติ ระดับ
ประถมศึกษาปที ่ี 1 – 3 ระดับเขตตรวจราชการ
ท่ี 14 ปกี ารศึกษา 2563

2) รางวลั ครผู ู้สอน Active Teacher ระดับ
ประถมศกึ ษา กล่มุ สาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์
ดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พื่อการเรยี นการสอน
โครงการประกวดหนว่ ยงานและผู้ผลงานดเี ด่นประสพ
ผลสาเร็จเปน็ ทีป่ ระจกั ษ์ เพอ่ื รับรางวลั ทรงคณุ ค่า
สพฐ. (OBEC AWARDS) ครัง้ ที่ 9 ประจาปกี ารศกึ ษา
2562

3) รางวลั ระดบั เหรียญทอง “ตน้ แบบครูผสู้ อน
วทิ ยาการคานวณ ระดับประถมศึกษา
ตอนตน้ ” ประจาปีการศึกษา 2563

4) ไดร้ ว่ มจัดนทิ รรศการทางวชิ าการแสดง
แนวทางปฏิบัตทิ ่เี ป็นเลศิ ท่ีประสบความสาเร็จใน
วนั รบั การประเมินสัมฤทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ าน ตาแหนง่
รองผู้อานวยการเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ในระยะเวลา
1 ปี

5) รางวัลครูดขี องแผ่นดนิ ขั้นพื้นฐาน โครงการ
เครือข่ายครูดขี องแผน่ ดิน เจรญิ รอยตามเบ้ือง
พระยุคลบาท

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด หนา้ 14

รางวัล เอกสารอา้ งองิ
นางสาวประคอง สะทาสุ ตาแหนง่ ครู

1) ไดร้ บั รางวลั ครดู ไี ม่มีอบายมขุ ประจาปี
การศึกษา 2563 เนอื่ งในวันครแู หง่ ชาติ
พุทธศักราช 2564

2) รางวัล ระดบั เหรียญทอง “ตน้ แบบครผู สู้ อน
วทิ ยาการคานวณ ระดบั ประถมศึกษาตอน
ปลาย” ประจาปกี ารศกึ ษา 2563

3) รางวลั ครผู ูส้ อนนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5
ด้วยคะแนนเฉลี่ยสงู สุดในการทดสอบคดิ เลขเรว็
ตามนโยบายการขบั เคลื่อนคุณภาพการศกึ ษาดว้ ย
นวัตกรรม การบริหารเขตก้าวหนา้ สรา้ งคุณภาพ
การศึกษาอยา่ งยง่ั ยืนระดับประถมศกึ ษาและ
มธั ยมศกึ ษา

4) ได้ร่วมจัดนทิ รรศการทางวิชาการแสดง
แนวทางปฏิบตั ทิ ี่เป็นเลศิ ท่ปี ระสบความสาเร็จใน
วันรบั การประเมินสมั ฤทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงาน ตาแหนง่
รองผู้อานวยการเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา ในระยะเวลา
1 ปี

5) รางวลั ครดู ีของแผน่ ดินข้ันพนื้ ฐาน โครงการ
เครอื ข่ายครดู ีของแผ่นดิน เจรญิ รอยตามเบื้อง
พระยุคลบาท

นางนันทพิ ร ศรที น ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย
1) รางวัลครดู ีของแผ่นดินข้ันพ้นื ฐาน โครงการ
เครือข่ายครูดีของแผน่ ดิน เจริญรอยตามเบื้อง
พระยุคลบาท

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หนา้ 15

รางวัล เอกสารอา้ งองิ

2) ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินหอ้ งเรียนคุณภาพ
คะแนนสูงสดุ ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ตาม
นโยบายการขับเคล่ือนคุณภาพการศึกษาดว้ ย
นวัตกรรม การบรหิ ารเขตก้าวหน้าสร้างคุณภาพ
การศกึ ษาอยา่ งยง่ั ยืนระดบั ประถมศกึ ษาและ
มัธยมศกึ ษา

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 16

งานตามนโยบายทไ่ี ด้รับมอบหมาย

ท่ี รายการ การปฏิบัติงาน

กระทรวงศึกษาธิการ คณะกรรมการฝ่ายขบวนแหผ่ ้าพระกฐนิ
พระราชทาน ลาดบั ท5่ี .284
1 ท่ี สป 735/2563 เร่ืองแตง่ ตง้ั คณะกรรมการจัดงาน มีหน้าท่ี สนบั สนุนช่วยเหลอื การดาเนนิ งาน
ถวายผ้าพระกฐนิ พระราชทานของ ตามทีป่ ระธานและเลขานุการมอบหมาย ดังน้ี
กระทรวงศกึ ษาธิการ ประจาปี 2563 1.กาหนดรูปแบบ และจัดขบวนแห่ผา้ พระ
กฐนิ พระราชทาน
2.ประสานงานกับหนว่ ยงานต่างๆในการร่วม
ขบวนแห่ผา้ พระกฐนิ พระราชทาน
3.ออกแบบและจดั หารถแห่ผา้ พระกฐิน
พระราชทานสาหรับใชใ้ นขบวนแห่
4.ประสานงานกับฝ่ายตา่ งๆท่ีเกย่ี วข้องให้
ดาเนนิ งานสาเร็จลุลว่ ง
5.ปฏบิ ัตงิ านอนื่ ๆตามท่ีได้รับมอบหมาย
ข้าพเจา้ ได้เขา้ ร่วมในขบวนแห่ของ สพป.
อบุ ลราชธานเี ขต 4 ด้วยความอดทน เสียสละ
ปฏบิ ัตหิ น้าทอ่ี ย่างเต็มความสามารถ ไม่
ก่อใหเ้ กิดความเสียหายตอ่ ทางราชการ

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คดิ หนา้ 17

ท่ี รายการ การปฏบิ ัติงาน

ศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี ตรวจทานคะแนนประเมินประวัติและผลงานใน
การคัดเลือกบุคคลเพ่ือบรรจแุ ละแตง่ ต้ังเข้ารับ
3 ที่ 18/2564 เร่อื ง แต่งตั้งคณะกรรมการตรวจทาน ราชการเปน็ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการ
คะแนนประเมินประวตั แิ ละผลงานในการคัดเลอื ก ศึกษา
บุคคลเพ่ือบรรจแุ ละแตง่ ตง้ั เข้ารบั ราชการเปน็ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย กรณีท่ีมีความจาเป็นหรอื
ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา เหตพุ เิ ศษ
ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย กรณีทม่ี ีความจาเป็นหรือเหตุพเิ ศษ มหี นา้ ท่ี
สังกัดสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน 1.ตรวจทานคะแนนประเมินประวตั แิ ละ
ปี พ.ศ.2564 ผลงาน ของผู้สมคั รเขา้ รับการคดั เลอื กทุกราย
ใหด้ าเนนิ ไปด้วยเรยี บร้อย บริสุทธ์ิ ยุตธิ รรม
ถกู ต้องตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการที่กาหนด
และบังเกิดผลดีแก่ทางราชการใหแ้ ลว้ เสรจ็
ขา้ พเจา้ ไดด้ าเนินการตามคาส่ังทีไ่ ด้รบั
มอบหมายดว้ ยความวริ ยิ ะ อุตสาหะ ด้วยความ
อดทน เสยี สละ ปฏิบตั หิ น้าท่ีอยา่ งเต็ม
ความสามารถ ไมก่ ่อให้เกิดความเสียหายตอ่
ทางราชการ

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หนา้ 18

ที่ รายการ การปฏบิ ัติงาน

ศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั อุบลราชธานี

4 ท่ี 27/2564 เรอื่ ง แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ การ คณะกรรมการตรวจสอบคุณสมบัติ

สอบแข่งขันเพ่ือบรรจแุ ละแต่งต้งั บุคคลเขา้ รบั ราชการ มหี น้าท่ี

เปน็ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตาแหนง่ 1.รบั เอกสารการสมคั รจากคณะกรรมการรับ

ครูผู้ชว่ ย สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั สมคั รสอบแข่งขัน

พ้ืนฐาน ปี พ.ศ.2564 2.ตรวจสอบคุณสมบัตผิ ู้สมัครสอบแข่งขนั ให้

ตรงตามหลักเกณฑ์และเงื่อนไขท่กี าหนดใน

ประกาศรบั สมัคร

3.ลงชื่อรบั รองการตรวจคุณสมบตั ิในใบสมคั ร

4. พจิ ารณาคุณสมบัติของผู้สมคั ร กรณที ี่

คณุ สมบัติไมเปน็ ไปตามประกาศใหว้ นิ จิ ฉยั

ร่วมกันของคณะกรรมการแล้วถอื เป็นท่สี นิ้ สุด

ขา้ พเจ้าไดด้ าเนนิ การตามคาส่งั ทไี่ ด้รับ

มอบหมายดว้ ยความวิรยิ ะ อุตสาหะ ด้วยความ

อดทน เสยี สละ ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีอยา่ งเตม็

ความสามารถ ไมก่ ่อใหเ้ กดิ ความเสียหายตอ่

ทางราชการ

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หนา้ 19

ที่ รายการ การปฏิบัตงิ าน

สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานเี ขต 4

1 ที่ 347/2563 เร่ือง แต่งตง้ั คณะกรรมการ คณะกรรมการฝา่ ยสถานท่ี

ดาเนนิ งานเพ่ือเตรยี มรับการประเมนิ สัมฤทธิผลการ มีหนา้ ท่ี

ปฏิบตั หิ น้าท่เี พ่ือพัฒนาสานักงานเขตพ้ืนทีข่ องผ้ดู ารง 1.จดั เตรยี มสถานท่ี โตะ๊ -เก้าอี้ ตลอดจน

ตาแหนง่ รองผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา เครอื่ งเสยี ง

ในระยะเวลา 1 ปี 2.งานอนื่ ๆท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

ข้าพเจา้ ได้ดาเนนิ การตามคาสง่ั ทไี่ ด้รับ

มอบหมายดว้ ยความวริ ยิ ะ อุตสาหะ ด้วยความ

อดทน เสยี สละ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีอยา่ งเต็ม

ความสามารถ ไมก่ ่อให้เกิดความเสียหายต่อ

ทางราชการ

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ หนา้ 20

ท่ี รายการ การปฏิบตั ิงาน

สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานเี ขต 4

2 ที่ 364/2563 เร่อื ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการการจัด คณะกรรมการฝา่ ยขบวนแห่ การเดินทางและ

งานบญุ กฐินสามัคคี ประจาปี พ.ศ.2563 ยานพาหนะ

มีหน้าท่ี

1.จัดหายานพาหนะในการเคลอ่ื นองค์กฐนิ

สามคั คี จดั ขบวนการจราจร ลาดับขบวนการ

จราจร ลาดบั ขบวนยนต์ กาหนดเปา้ หมายจดุ

นดั หมาย กาหนดเส้นทางในการเดินทาง ที่

ชัดเจนและประชาสัมพันธ์ระหว่างเดนิ ทาง ให้

ทราบโดยทวั่ กัน

2.กาหนดบุคลากรน่งุ ขาวห่มขาวประจาองค์

กฐินเจ้าหน้าทจี่ ราจรในการอานวยความสะดวก

ในการเดนิ ทางและใหค้ าแนะนาผมู้ าร่วมงาน

3.ใหก้ ารต้อนรับ อานวยความสะดวกและ

รว่ มขบวนแห่ ช่วงพิธีทอดกฐินวนั ที่ 17

ตลุ าคม 2563 ท่วี ดั บา้ นนาดี และประสานงาน

กบั คณะกรรมการฝ่ายตา่ งๆเพอ่ื ให้การ

ดาเนินการทอดกฐนิ เป็นไปด้วยความเรียบร้อย

ฯ

4.ปฏบิ ตั งิ านอ่นื ตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย

ข้าพเจ้าไดด้ าเนนิ การตามคาส่ังทไ่ี ดร้ ับ

มอบหมายดว้ ยความวริ ิยะ อุตสาหะ ด้วยความ

อดทน เสยี สละ ปฏบิ ตั หิ น้าที่อยา่ งเต็ม

ความสามารถ ไมก่ ่อใหเ้ กดิ ความเสยี หายต่อ

ทางราชการ

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คดิ หนา้ 21

ที่ รายการ การปฏิบตั งิ าน

สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานีเขต 4

3 ที่ 52/2564 เรอ่ื งแตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนนิ งาน คณะกรรมการฝ่ายสถานที่

เพ่ือเตรียมรับการประเมินสมั ฤทธิผลการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี มหี นา้ ที่

เพื่อพัฒนาสานักงานเขตพื้นที่ของผูด้ ารงตาแหนง่ รอง 1.จัดเตรยี ม เคร่ืองเสียง เครอื่ งฉายและวีที

ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาในระยะเวลา อาร์ ข้อมลู ตา่ งๆของแต่ละโรงเรียนเพือ่ นาเสนอ

1 ปี Best Practices ท่นี า่ สนใจให้แกค่ ณะกรรมการ

2.ดาเนินการนาเสนอใหค้ รบถว้ น สมบรู ณ์

แบบ

3.งานอื่นๆทีไ่ ด้รบั มอบหมาย

ขา้ พเจา้ ได้ดาเนนิ การตามคาสั่งท่ไี ดร้ บั

มอบหมายดว้ ยความวิริยะ อุตสาหะ ดว้ ยความ

อดทน เสียสละ ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่อยา่ งเตม็

ความสามารถ ไมก่ ่อใหเ้ กิดความเสียหายตอ่

ทางราชการ

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 22

ท่ี รายการ การปฏิบัติงาน
กลมุ่ ส่งเสรมิ ประสทิ ธภิ าพการศึกษานาเยยี
คณะกรรมการสรรหาและคัดเลือกประเภท
1 ประกาศ เรอ่ื งแตง่ ตงั้ คณะกรรมการสรรหาและ ครูผสู้ อนระดับปฐมวยั /ครูผู้สอนกลมุ่ สาระการ
คดั เลอื ก “บคุ คลดีเด่นแห่งปี”ประจาปี พ.ศ.2563 เรียนรูภ้ าษาไทยดเี ดน่ /พนักงานราชการและ
อตั ราจ้างดเี ด่น
มีหน้าที่
1.สรรหาและคัดเลือกผู้ประกอบวชิ าชพี
ทางการศึกษา บุคลากรทางการศึกษาและ
ผสู้ นับสนุนการศึกษา ทม่ี ีผลงานดีเดน่ ทมี่ ีความ
ประพฤติดี คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและ
จรรยาบรรณวชิ าชีพดีเดน่ เพ่ือรบั รางวลั
“บคุ คลดีเด่นแหง่ ปี”ประจาปี พ.ศ.2563
ข้าพเจา้ ได้ดาเนินการตามคาส่ังท่ีได้รับ
มอบหมายดว้ ยความวริ ยิ ะ อุตสาหะ ด้วยความ
อดทน เสยี สละ ปฏบิ ัติหนา้ ที่อยา่ งเต็ม
ความสามารถ ไม่ก่อให้เกดิ ความเสยี หายต่อ
ทางราชการ

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ หนา้ 23

2.คิดสร้างสรรค(์ Creative thinking)
1. ความสามารถในการวางแผนการปฏิบตั ิงาน
๑) มีความรู้ความเข้าใจในการวางแผนการปฏิบตั ิงาน ข้าพเจ้าใชห้ ลกั การบริหารจดั การแบบมี

ส่วนร่วม มีความมุ่งมั่นที่จะทางานเป็นทีม ด้วยหลักการดังน้ี ความสามารถในการวางแผนร่วมกับผู้อ่ืน การรับฟัง
ความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื การยอมรับขอ้ ตกลงของทมี งาน ข้าพเจ้ามีความมุ่งม่ันท่ีจะปฏิบัติการร่วมกันและมีความเต็ม
ใจให้ความร่วมมอื ในการปฏบิ ตั งิ านความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าท่ีของตน การปฏิบัติตนเป็น
ผนู้ าและผ้ตู ามไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับบทบาทหนา้ ท่ี ให้ความรว่ มมือกับทมี งานในการแกป้ ัญหา

๒) มีความสามารถวางแผนการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้ามีความสามารถวางแผนการปฏิบัติงานได้
ครอบคลมุ งานสถานศึกษาได้ศึกษาวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมปญั หาของโรงเรียนในการจัดทาโครงการแก้ปัญหาและ
พัฒนาสถานศกึ ษา ใชห้ ลักการมีสว่ นรว่ มกบั คณะครคู ณะกรรมการสถานศกึ ษา นามาตรฐานการศึกษา และตัวชี้วัด
มาร่วมกัน กาหนดเป็นโครงการ กิจกรรม เป็นแผนเชิงกลยุทธ์ที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
หลักการบริหารแบบ KANG MODEL การบริหารจัดการความรู้ ด้วยกิจกรรมท่ีหลากหลาย ภายใต้เครือข่ายความ
รว่ มมือ ยดึ ถือหลกั ธรรมาภบิ าล

2. ความสามารถในการปฏบิ ัติงาน
๑) มีความมุ่งมัน่ ต้งั ใจในการปฏิบตั ิงาน ขา้ พเจา้ ไดใ้ ชห้ ลักการบริหารแบบ มีสว่ นร่วม มาเป็น

แนวทางใน การพัฒนาคุณภาพโรงเรียน ในการสร้างทีมงานร่วมระดมความคิด หลักการบริหารแบบ KANG
MODEL หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการสร้างทีมงาน ดาเนินการพัฒนา วางแผนการจัดการพัฒนาสถานศึกษา
มีการประสานงานในการดาเนินกจิ กรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ครู
มีผลงานทางวิชาการเกิดข้ึนมากมาย ทั้งด้านวิชาการ ด้านสัมพันธ์ชุมชน งานกิจการนักเรียน ครูมีวินัย คุณธรรม
จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ มีความรัก ความสามัคคีปฏิบัติงานได้อย่าง มีประสิทธิภาพผลจากการบริหาร
จดั การงานวชิ าการ ดงั กลา่ ว เกดิ ผลตอ่ นักเรียน ครแู ละสถานศึกษา

๒) มีความคิดสร้างสรรค์นาส่ิงใหม่ ๆ มาพัฒนางาน จากการท่ีข้าพเจ้าได้ศึกษาค้นคว้า ริเร่ิม
สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ๆ มาใช้พัฒนางานด้านวิชาการโดยการเข้าร่วมอบรมและศึกษาค้นคว้าความรู้ใหม่ๆ ด้วย
ตนเองเก่ียวกับองค์ความรู้ท่ีใช้ในการบริหารจัดการและการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา ซึ่งข้าพเจ้าถือ
ว่าเป็นงานที่เด่นชัดที่สุดท่ีส่งผลให้ปรากฏเป็นที่ยอมรับของนักเรียน ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชนและเป็นผล
ของการอทุ ิศตนเพื่อประโยชน์แกว่ ิชาชพี

3. ความสามารถในการวางแผนเพือ่ ปฏิบตั ิงานเป็นทีม
ในการปฏิบัติหน้าที่ผู้อานวยการโรงเรียนได้บริหารจัดการสถานศึกษาดูแล กากับติดตาม ด้าน

วิชาการ ที่นาไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนคือการเปิดโอกาสให้บุคคลและผู้แทนของกลุ่มองค์กรต่าง ๆ ท่ีอยู่ในชุมชน
ทอ้ งถิน่ เข้ามามีส่วนร่วมและรบั ผิดชอบในการกาหนดทิศทางในการพัฒนาโรงเรียนร่วมดาเนินกิจกรรม การพัฒนา
และรว่ มรบั ผลประโยชน์ที่เกิดข้ึน ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผนและการตัดสินใจร่วมสร้าง ความเข้าใจใน
การดาเนินงาน มีการยอมรับ และรับผิดชอบในฐานะ สมาชิกของชุมชน เกิดความรู้สึกเป็นเจ้าของและเกิดความ
ภาคภูมิใจในผลงานท่ีตนมีส่วนร่วมกระบวนการพัฒนาเกิดความต่อเนื่องและก่อให้เกิดความสาเร็จสูง ด้วยการให้
ความสาคัญ และร่วมมือในการบริหารจัดการของสถานศึกษาใช้สถานที่ของโรงเรียนในการจัดกิจกรรมต่างๆ อยู่
เสมอและมีส่วนร่วมและแลกเปล่ียนเรียนรู้กับสถานศึกษาอย่างสม่าเสมอ จากการประเมินความพึงพอใจของ
ผู้ปกครองในการประชุมผู้ปกครองนักเรียนพบว่าผู้ปกครองมีความพึงพอใจในการดูแลนักเรียน การจัดกิจกรรม
เสริมทักษะให้แก่นักเรียนในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ส่งเสริมและ แก้ปัญหาการอ่านการเขียนให้กับนักเรียน
อย่างต่อเนอื่ ง คณะกรรมการสถานศกึ ษามสี ว่ นรว่ มในการพัฒนาการศึกษา

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คดิ หน้า 24

๑) ความสามารถในการทางานวางแผนร่วมกบั ผอู้ ื่นในการปฏิบัติหน้าที่ผู้อานวยการโรงเรียนบ้าน
แกง้ ยาง ขา้ พเจา้ ได้ทาหน้าท่ี ดแู ล กากับ ตดิ ตามการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาดา้ นการบริหารงาน ๔ ฝ่ายงานและ
ร่วมสร้างทีมงาน ท่ีนาไปสู่การพัฒนาที่ย่ังยืน คือการเปิดโอกาสให้บุคคลและผู้แทนของกลุ่มองค์กร ต่างๆ ที่อยู่ใน
ชุมชน ทอ้ งถิ่นเข้ามามสี ว่ นร่วม และรบั ผดิ ชอบในการกาหนดทศิ ทางในการพัฒนาชุมชน ร่วมตัดสินใจ อนาคตของ
ชุมชน รว่ มดาเนนิ กจิ กรรมการพฒั นา และรว่ มรับผลประโยชน์ที่เกิดขึ้น

๒) มีการรับฟังความคิดเห็นของคนอ่ืน ข้าพเจ้ามีน้าใจ เอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่ช่วยเหลือเกื้อกูลต่อเพ่ือน
ร่วมงานและเป็นกันเองกับทุกคนให้คาปรึกษา เสนอความคิดเห็น ให้เกียรติให้ความร่วมมือ ให้กาลังใจ และให้
ความสาคญั กบั ทุกคน อานวยความสะดวกแก่เพื่อนร่วมงาน ยึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรมและสร้างความสามัคคีใน
หมู่คณะ รู้จัก ให้อภัย มีความจริงใจกับทุกคน ยอมรับความคิดเห็นของคนอ่ืนมีกิจกรรมใดร่วมกันรับผิดชอบดูแล
เอาใจใส่จนงานน้นั ประสบความสาเรจ็ เปน็ ท่ยี อมรบั และความไว้วางใจกับบุคคลและหนว่ ยงาน

๓) มีการยอมรับข้อตกลงของทีมงาน ข้าพเจ้ามีหลักการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมมีความ
มุ่งมั่นท่ีจะทางานเป็นทีม มีความเต็มใจให้ความร่วมมือในการปฏิบัติงาน ความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานตาม
บทบาทหน้าที่ของตน การปฏิบตั ิตนเปน็ ผนู้ าหรอื ผตู้ ามได้อย่างเหมาะสมกับบทบาท ความรว่ มมือกับทีมงานในการ
แก้ปญั หา การปฏบิ ตั ิงาน มกี ารรบั ฟังความคิดเหน็ ของผอู้ ่ืนและยอมรับขอ้ ตกลงของทีมงาน

4. ความสามารถในการปฏบิ ัติงานรว่ มกับผอู้ ื่น
ขา้ พเจา้ ได้ปฏบิ ัติงานรว่ มกับคณะครูและบุคลากรทางการศกึ ษาและองคก์ รต่างๆรวมทั้งผู้ท่ี เก่ียวข้อง

ท้ังในโรงเรียนบ้านแก้งยาง และสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๔ ในการปฏิบัติงาน
ร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษา สมาคม ชมรม องค์กร ชุมชน ท้องถ่ินต่างๆ จากการปฏิบัติงานของข้าพเจ้า ใน
การเป็นคณะกรรมการ/อนุกรรมการ คณะทางานตามโครงการ/กิจกรรม/ ในระดับต่างๆ ที่เกี่ยวกับการ
บริหารจดั การศึกษา
กจิ กรรม/ผลงาน

1) ได้รว่ มจัดนิทรรศการทางวิชาการแสดงแนวทางปฏบิ ตั ิทีเ่ ปน็ เลิศที่ประสบ
ความสาเร็จในวันรับการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติหน้าที่ ตาแหน่ง รอง
ผูอ้ านวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา ในระยะเวลา 1 ปี

2) ได้เข้ารว่ มกิจกรรมพัฒนาวิชาชพี แบบชมุ ชนแห่งการเรียนร้ทู างวชิ าชพี
ประจาปี 2563 คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏอุบลราชธานี

3) ไดเ้ ขา้ ร่วมโครงการส่งเสริมสถานศึกษาและประสานความรว่ มมือกบั หน่วยงาน
ต้นสังกดั เพ่ือสร้างความรู้ ความเข้าใจ เก่ยี วกับแนวทางการประเมนิ คุณภาพ
ภายนอกภายใต้สถานการณ์ COVIC-19 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2564

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพัฒนาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ หน้า 25

4) ไดเ้ ขา้ ร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการการขับเคล่ือนหลกั สูตรต้านทจุ รติ ศึกษา
ลงสู่ช้นั เรยี นและทบทวนการปรับหลกั สูตรสถานศกึ ษา พุทธศกั ราช 2562

5) ผา่ นการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร การบริหารการเงิน บัญชีและพสั ดุ ระดบั
สถานศกึ ษา

6) ได้เข้ารว่ มโครงการประชุมสมั มนาผู้อานวยการสถานศึกษาที่บรรจใุ หม่
ใหเ้ ป็นมอื อาชีพ

7) ได้เขา้ ร่วมกิจกรรมทางวชิ าการ เนื่องในโอกาสวนั ครู คร้ังที่ 65
พ.ศ. 2564 (รูปแบบออนไลน์)

8) เข้ารว่ มในการประชมุ เสวนาและรบั ฟังความคดิ เห็น เร่อื ง คุณภาพการศึกษา
ไทย ส่กู ารเปลย่ี นแปลงในอนาคต

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คดิ หน้า 26

3.คดิ สามัคคี (Unite thinking)
การเสรมิ สร้างความสามคั คีและร่วมกิจกรรมของหมู่คณะทง้ั ใน และนอกหน่วยงาน เสรมิ สรา้ งความ

สามัคคีในสถานศึกษาเน่ืองจากโรงเรียนเปน็ โรงเรียนขนาดเล็ก การเอาใจใสด่ ูแลเปรยี บเสมอื นครอบครวั เดียวกัน
รักและสามัคคีกนั ในการทางานเพ่ือองค์กร ให้ความรว่ มมอื หรอื เข้ารว่ มกจิ กรรมท่จี ัดข้นึ ภายในสถานศึกษา ให้
ข้อเสนอแนะทเ่ี ป็นประโยชน์ตอ่ การปฏบิ ัตงิ านของทีมงานและผู้ใตบ้ งั คับบญั ชา และให้ความสาคญั ยกย่อง หรอื ให้
เกียรติแก่ผูร้ ว่ มงานอยา่ งดยี ิง่ นอกหนว่ ยงานจะเหน็ ได้จากการได้รับมอบหมาย จากผอู้ านวยการสานกั งานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๔ ให้ทาหน้าที่ตามภารกจิ ทร่ี ับมอบหมายเพอ่ื องค์กร มสี ่วนชว่ ยใน
การขบั เคล่ือนนโยบายของสานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาดว้ ยนวตั กรรม “เขตกา้ วหนา้ สรา้ งคณุ ภาพการศึกษาอยา่ ง
ยัง่ ยืน” ชว่ ยงานเพื่อสังคมอย่เู สมอ ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ที่ไดร้ ับมอบหมายด้วยความเตม็ ใจและให้ก่อประโยชนต์ ่อทาง
ราชการสูงสดุ

การปฏบิ ตั หิ น้าที่ตามคาสง่ั และนโยบายทไี่ ด้รบั มอบหมาย

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ หน้า 27

กจิ กรรม/ผลงาน
1) ไดเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรมพัฒนาวชิ าชีพแบบชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวชิ าชพี ประจาปี 2563
คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏอุบลราชธานี

2) วิทยากรอบรมโครงการสร้างความปลอดภัยทางนา้ แก่นักเรียนในสถานศกึ ษา “กิจกรรมว่ายนา้
เพ่ือชีวิต”

3) ได้ร่วมประชุมสัมมนาศึกษาเปรียบเทยี บการจดั การศึกษาในศตวรรษที่ 21

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 28

4) ได้เข้ารว่ มโครงการส่งเสริมสถานศกึ ษาและประสานความร่วมมอื กับหน่วยงานต้นสังกดั เพ่ือสร้าง
ความรู้ ความเขา้ ใจ เกยี่ วกับแนวทางการประเมนิ คุณภาพภายนอกภายใต้สถานการณ์ COVIC-19 ประจาปี
งบประมาณ พ.ศ.2564

5) ได้ร่วมจัดนิทรรศการทางวชิ าการแสดงแนวทางปฏิบัตทิ ่ีเป็นเลศิ ที่ประสบความสาเรจ็ ในวนั รับการ
ประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบตั ิงาน ตาแหนง่ รองผู้อานวยการเขตพืน้ ที่การศึกษา ในระยะเวลา 1 ปี

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คดิ หนา้ 29

4.คดิ จิตอาสา (Spirit thinking)
1) จัดนทิ รรศการเผยแพร่ ระดบั กลุ่มสง่ เสรมิ ประสิทธิภาพการศกึ ษานาเยยี

การจัดนทิ รรศการโรงเรยี นเพื่อแสดงผลงานดา้ นวทิ ยาการคานวณ ในการประชมุ ผู้บริหารสถานศกึ ษาสญั จรครั้งท่ี
1/2562 โดยทา่ นดร.เธียนไท คาลา้ น ผอ.สพป.อบุ ลราชธานี เขต 4
ณ โรงเรยี นบา้ นนาดู่ สพป.อุบลราชธานี เขต 4

2) จดั นิทรรศการเผยแพร่ ระดบั สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานีเขต 4

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 30

การจัดนิทรรศการโรงเรยี นเพื่อแสดงผลงานดา้ นวทิ ยาการคานวณ
ในการประเมินสมั ฤทธิผลการปฏิบัติงานในตาแหนง่ หนา้ ทร่ี องผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา

ณ หอ้ งประชุมไทรทอง สพป.อบุ ลราชธานี เขต 4

3) จัดนทิ รรศการเผยแพร่ ระดบั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาข้าราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 31

การจัดนทิ รรศการโรงเรยี นเพ่ือแสดงผลงานดา้ นวทิ ยาการคานวณและสะเต็มศึกษา
สพฐ.ติดตามเกบ็ ขอ้ มลู วจิ ัย Coding&STEM โดยการนาของดร.กวนิ ทรเ์ กียรติ นนธ์พละ รองเลขาธกิ ารกพฐ.

ณ โรงเรยี นชุมชนบา้ นนาเยยี สพป.อุบลราชธานี เขต 4

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาข้าราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 32

5.คิดพฒั นาตนเอง (Self-development thinking)
ผลงาน
1) ได้รบั รางวลั การคัดเลอื ก “บุคคลดเี ดน่ แห่งปี” ประจาปี พ.ศ.2563 ประเภท ผู้บรหิ าร
สถานศกึ ษา ระดับเหรยี ญทอง

2) เปน็ ผู้บริหารท่สี ่งเสริมกจิ กรรม PLC และ Lesson Study ในสถานศึกษา

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 33

3) ได้รับรางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ 2 การนาเสนอผลงานและการประกวดแข่งขันกจิ กรรมการ
เรียนรภู้ ายใตโ้ ครงการเสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา
(โครงการโรงเรยี นสุจรติ ) กจิ กรรมบทเรียน(Best Practice) ผบู้ ริหาร

4) ไดร้ ับรางวัลครูดีของแผ่นดินข้ันพื้นฐาน โครงการเครือข่ายครูดี เจริญรอยตามเบื้อง
พระยุคลบาท

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คดิ หน้า 34

5) กรรมการตดั สินการแขง่ ขัน กิจกรรมหนุ่ ยนตร์ ะดับพ้นื ฐาน ระดับชั้น ป.1 – 6 ,
ม. 1 – 3 งานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดบั ชาติ ครัง้ ที่ 69

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาข้าราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คดิ หนา้ 35

6) เป็นวทิ ยากรอบรม “การพฒั นาศักยภาพการจัดการเรยี นรู้สาหรบั ครูผู้สอนสาระเทคโนโลยี”
และ “การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการหุ่นยนตอ์ ัตโนมตั ิ MyRobot : Bit”

7) เป็นวิทยากร การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการการจัดทาส่ือการเรียนการสอนและนวัตกรรม

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หนา้ 36

8) เป็นวิทยากร การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการห่นุ ยนต์อัตโนมัติ MyRobot : Bit

9) เปน็ ผู้ผ่านการอบรมครูด้วยระบบออนไลน์หลักสูตร การพัฒนาผบู้ ริหารสถานศกึ ษาเพื่อเป็น
ผนู้ าดา้ นการขับเคลื่อนวิทยาการคานวณ Coding for School Director (C4S)

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพัฒนาข้าราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คดิ หน้า 37

ภาคผนวก

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 38

ภาพกจิ กรรม

แสดงความยินดี กบั เด็กชายอัฐวุฒิ อุ่มเกษ นักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 โรงเรียนบา้ นแกง้ ยาง ผ่าน
การคดั เลือกระดับจงั หวัด อนั ดับท่ี 1 ตามโครงการคัดเลอื กนักเรียนและสถานศกึ ษา เพื่อรับรางวลั พระราชทาน
ดบั ประถมศกึ ษา ขนาดเล็ก ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ณ ห้องประชุมไทรทอง
สพป.อุบลราชธานีเขต 4

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คดิ หน้า 39

การประเมินนักเรียน เพื่อคดั เลือกรางวัลพระราชทาน ประจาปี 2563 (ระดบั กลุ่มจงั หวัดท่ี 10)
ระดับขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรียนขนาดเลก็ ณ อาคารเอนกประสงค์โรงเรยี นบ้านแก้งยาง วันที่ 1 มีนาคม 2564

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพฒั นาข้าราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 40

การปรับปรงุ ภมู ทิ ศั น์ อาคาร/สถานที่ ทเี่ กิดการการร่วมแรง ร่วมมือกนั ของเราชาวแก้งยางสาน
ความสมั พันธ์ สานสายใย เป็นหนึ่งเดยี วกนั ร่วมพลงั คือสาเร็จ

แบบรายงานการใช้นวตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คดิ หน้า 41

ผู้อานวยการและคณะครโู รงเรียนบ้านแกง้ ยางเขา้ รับเกียรติบตั รการประเมนิ ห้องเรยี นคุณภาพและคิด
เลขเรว็ ตามนวตั กรรมเขตกา้ วหน้า สรา้ งคุณภาพการศึกษาอย่างย่งั ยืน # พร้อมรว่ มพิธเี ปดิ เฮอื น เยือนนาดี
โรงเรียนบา้ นนาดี วนั ท่ี 23/3/2564

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพัฒนาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด หนา้ 42

การรว่ มกจิ กรรม PLC และ Lesson Study (สังเกตการสอนและสะทอ้ นผล) ดว้ ยรูปแบบการนเิ ทศ
เยี่ยมบ้าน ผสานพลงั

แบบรายงานการใชน้ วัตกรรมการพัฒนาขา้ ราชการครูฯ ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 43

กิจกรรมการจัดการเรยี นการสอนวิทยาการคานวณ/โคดดง้ิ โดยใชโ้ ปรแกรม Scratch

แบบรายงานการใช้นวัตกรรมการพฒั นาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด หนา้ 44

ผูบ้ ริหารและคณะครโู รงเรียนบา้ นแก้งยาง เขา้ รบั การประชุม/อบรม/สมั มนา การยกระดับคุณภาพ
การศึกษา กลุ่มสง่ เสริมประสิทธิภาพนาเยีย ระหว่างวนั ที่ 23-24 ก.ย.2563 ณ อาเภอโขงเจียม

แบบรายงานการใชน้ วตั กรรมการพฒั นาขา้ ราชการครฯู ด้วยระบบ 5 คิด หน้า 45