รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายบริหาร 1.2565

รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา

เพ่อื ประกอบการประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านและประกอบการพิจารณาเลือ่ นเงนิ เดือน

คร้ังที่ 1 (1 ตลุ าคม 2564 – 31 มนี าคม 2565)

จัดทำโดย
นางสาวอรสิ รา ชัดเจน
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา

โรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง
สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต 4
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
นางสาวอริสรา ชัดเจน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นแก้งยาง

กก

คำนำ

รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหาร
สถานศกึ ษา ฉบับน้ี จดั ทำขึ้นเพื่อประกอบการพิจาณาประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบตั ิงาน เพ่ือ
การเล่ือนเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานผู้บริหารสถานศึกษา ตามหลักเกณฑ์และ
วิธีการประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว23/2564) ซ่ึง
ผู้ขอรับการประเมินได้เรียบเรียงและรวบรวมข้อมูล นำเสนอผลการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ
และผลงานตามลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะ รวมทั้งงานหน้าท่ีอื่นท่ีได้รับ
มอบหมายในด้านปริมาณงานและคณุ ภาพของงาน รวมทั้งผลงานท่ีปรากฏตอ่ การจัดการศกึ ษา

ขอขอบคุณ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานโรงเรียนบ้านแก้งยาง คณะครูและนักเรียน
ท่ไี ด้ร่วมกนั รบั ผดิ ชอบในงานหนา้ ที่ของตนและได้ร่วมคิด ร่วมปรึกษาหารอื ร่วมตัดสินใจ ร่วมดำเนินการและรว่ ม
ประเมินผล เพ่ือพัฒนางานอย่างต่อเน่ือง ทำให้การดำเนินงานในโรงเรียนประสบผลสำเร็จตามเป้าหมายและ
ขอขอบคุณผ้เู กี่ยวข้องทกุ คนท่ีทำให้เอกสารฉบบั นีส้ ำเร็จเรียบร้อยดว้ ยดี

อรสิ รา ชัดเจน
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา

22 มี.ค.2565

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง
นางสาวอรสิ รา ชัดเจน ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง

ข

สารบัญ หนา้
ก
เร่ือง ข
คำนำ 1
สารบญั 1
ขอ้ มูลของผู้รบั การประเมิน
องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหนง่ 1
3
ตอนท่ี 1 ระดบั ความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 6
1.ดา้ นการบริหารวชิ าการและความเปน็ ผู้นำทางวิชาการ 7
2.ดา้ นการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา 7
3.ดา้ นการบริหารการเปล่ยี นแปลงกลยุทธ์และนวตั กรรม 8
4.ด้านการบรหิ ารงานชมุ ชนและเครือขา่ ย
5.ดา้ นการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ 12
12
ตอนที่ 2 ระดบั ความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเดน็ ท้าทาย 12
ในการพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น ครูและสถานศกึ ษา

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมสี ว่ นร่วมในการพัฒนาการศึกษา
ความสำเรจ็ ของงานที่ไดร้ ับมอบหมายจากผู้บงั คบั บัญชา

องคป์ ระกอบท่ี 3 การปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหนง่
นางสาวอริสรา ชัดเจน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง
ตำแหน่ง ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ

 รอบการประเมิน คร้งั ที่ 1 (1 ตลุ าคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 )
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ข้อมูลของผู้รับการประเมิน
ชื่อ – สกลุ นางสาวอริสรา ชัดเจน
ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ เงินเดือน 35,370 บาท
สถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านแก้งยาง สงั กดั สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4

องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง
ตอนที่ 1 ระดบั ความสำเรจ็ ในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ด้านการบรหิ ารวชิ าการและความเป็นผนู้ ำทางวิชาการ
1.1 การวางแผนพฒั นามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน
ดำเนินการแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน ท่ีสอดคล้องกับนโยบาย ทุกระดับ

ครอบคลุม ภารกิจหลักของสถานศึกษา โดยการบริหารงานด้วยนวัตกรรม รูปแบบการจัดการเรียนการสอน
ทางไกล (DLTV/DLIT) ด้วย DLTVS MODEL ใช้หลักการ “สร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน สู่การเรียนรู้ด้วย
เทคโนโลยี เพ่ือพัฒนาผู้เรียน” พร้อมทั้งมีคู่มือการจัดการศึกษาทางไกล สำหรับผู้ปกครอง ในช่วงสถานการณ์
การแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19)

นวตั กรรม DLTVs Model

1.2 การจัดทำและพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา
ดำเนินการปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษา ให้มีความทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของ

ผู้เรียนและท้องถ่ิน ทุกภาคส่วนร่วมในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูแต่ละกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ มีการนำหลกั สตู รสถานศึกษา ไปปฏิบัติจรงิ ในการจัดการเรยี นรู้ คณะกรรมการบรหิ าร หลักสตู ร
มกี ารนิเทศ ติดตาม การใช้หลักสูตรและนำผลการนเิ ทศ ติดตาม และการประเมินผล การใช้หลักสูตรมาปรับปรุง
พัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา มีค่มู อื การวัดและประเมนิ ผล

หลกั สูตรสถานศกึ ษา ปีพุทธศักราช 2564

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง
นางสาวอริสรา ชดั เจน ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านแก้งยาง

2

1.3 การพัฒนากระบวนการจดั การเรยี นรูท้ เ่ี น้นผู้เรียนเปน็ สำคัญและปฏบิ ัตกิ ารสอน
ดำเนินการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและปฏิบัติการสอน ครูมี

การเตรียมการจัดการเรียนการรู้ มกี ารวเิ คราะหผ์ ู้เรียน การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การเลือกส่ือ และแหล่ง
เรียนรู้ เครื่องมือวัดและประเมินผล จัดกระบวนการเรียนรู้ ตามแผนพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้น
ผู้เรียนเป็นสำคัญ สรุปข้อมูลกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดังน้ี ครูบูรณาการในการจัดการ
เรียนการสอนภายใต้วิกฤติกการโรคระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019(Covid-19) มีนวัตกรรมในการจัดการ
เรียนการสอน เน้นการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning โดยใช้คลิปการสอน ใบงานมีชีวิต
Liveworksheet เกม การศึกษ า wordwall และชุดกิจกรรม ได้รวบ รว มและได้จัดท ำไว้ที่ Google
Site_Arissara

1.4 การสง่ เสรมิ สนับสนนุ การพัฒนาหรอื การนำสอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใชใ้ น
การจัดการเรยี นรู้
ดำเนินการส่งเสริม สนับสนุนการนำส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการ

จัดการเรียนรู้ ตรงตามหลักสูตรสถานศึกษา ใช้โปรแกรมบริหารจัดการผลการเรียน (School MIS) และส่งเสริม
ทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีการติดตามประเมินผลการใช้ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยี
การศึกษา มีการรายงงานผลและนำไปใช้ปรับปรุงพัฒนาต่อไป สรุปข้อมูลการพัฒนาหรือการนำสื่อนวัตกรรม
และเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้จัดทำ
Google Site เพ่อื รวบรวมส่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ครบ 100%

1.5 การนเิ ทศ กำกบั ติดตาม ประเมนิ ผลการจัดการเรยี นร้ขู องครใู นสถานศึกษาและมีการ
ประกันคณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
ดำเนินกิจกรรมนิเทศภายในสถานศึกษาในรูปแบบการนิเทศปกติมีตารางการนิเทศชัดเจน ทุก

เดือนสรุปและรายงานในการประชุมประจำเดือน และนิเทศออนไลน์ผ่าน Google Site เพ่ือกำกับ ติดตาม
ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครู ครบ 100% ตลอดจนดำเนินการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐาน
การศึกษาบรรลตุ ามเป้าหมายของสถานศกึ ษา

1.6 การศกึ ษา วิเคราะห์เพอื่ แก้ปัญหาและพฒั นาการจัดการเรียนรู้ เพ่ือยกระดับคณุ ภาพการศึกษา
ของสถานศึกษา
ดำเนินการขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC โดยจัดทำตารางชั่วโมงในการ PLC ทกุ สัปดาห์ในวนั พุธ

ทั้งระบบเพ่ือแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ นำข้อสรุปและเสนอแนะมาสร้างนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาในชั้นเรียน
นวัตกรรมภาษาไทย การอา่ น การเขยี นภาษาไทย นวตั กรรมภาษาอังกฤษ English Development for School
มีการสรุปและทำรายงานอย่างชดั เจน พฒั นาครจู ัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพอื่ ยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาส่กู ารเรยี นรู้
ในศตวรรษท่ี 21 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้จัดทำ Google Site เพ่ือรวบรวมและเผยแพร่วิจัย
ในชั้นเรยี น

แบบรายงานผลการปฏิบัติประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหนง่
นางสาวอรสิ รา ชัดเจน ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านแก้งยาง

3

ตอนที่ 1 ดา้ นท่ี 1

2. ด้านการบริหารจดั การสถานศึกษา
2.1 การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาให้เปน็ ไปตามกฎหมาย ระเบยี บ ขอ้ บังคบั นโยบายและตาม
หลักบริหารกิจการบ้านเมืองท่ดี ี
โรงเรียนมีการบริหารจัดการทั้ง 4 ฝ่าย ไดแ้ ก่ กลุ่มบริหารงานวิชาการ กลุม่ บรหิ ารงานแผนงานและ

งบประมาณ กลุ่มบริหารงานกจิ การนกั เรยี น กลมุ่ บริหารงานทวั่ ไป
1) การบริหารงานฝ่ายวิชาการ ได้ศึกษา ค้นคว้าขอบข่ายงานบริหารด้านวิชาการ จนมีความรู้

ความสามารถในการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ทันต่อเหตุการณ์และ การเปลี่ยนแปลง
ข้าพเจ้ามีบทบาทต่อการพัฒนาคุณภาพด้านงานวิชาการ จนสามารถจัดการบริหารองค์กรและวิชาชีพให้มี
ประสิทธิภาพ และ เกิดประสิทธิผลอีกท้ังยังส่งเสริมการใช้สื่อเทคโนโลยีในการเรียนการสอนโดยใช้ระบบระบบ
สนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษา SMSS และการทดสอบข้อสอบมาตรฐานเขตฯ เป็นข้อมูลสารสนเทศ
จากระบบเพื่อนำมาวิเคราะห์ สังเคราะห์ทำให้มีระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนสูงขึ้นทุกปี ตลอดจนการได้รบั รางวัล
เหรียญทองในการแข่งขันทกั ษะวชิ าการในระดบั ชาติ

ใชร้ ะบบ SMSS ในการวิเคราะหส์ ถานการณข์ ้อมลู การสอบของนักเรียน
2) งานบุคลากร ได้จัดโครงสร้างการปฏิบัติหน้าท่ีของงานบุคลากรอย่างชัดเจน สนับสนุนให้ครูและ
บุคลากรทางการศึกษาเข้าร่วมอบรม สัมมนาทางวิชาการเพื่อพัฒนาตนเอง สร้างขวัญและก ำลังใจให้กับ
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา การจัดการศึกษาของโรงเรียน ใช้กับระบบสารสนเทศ ข้อมูลพ้ืนฐาน
โรงเรียน ข้อมูลครูและบุคลากร ข้อมูลครุภัณฑ์ ข้อมูลด้านเทคโนโลยีด้วยระบบสารสนเทศเพื่อบริหารการศึกษา
(EMIS)

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตำแหนง่
นางสาวอรสิ รา ชดั เจน ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านแก้งยาง

4

ใชร้ ะบบสานสนเทศเพือ่ บรหิ ารการศกึ ษา สง่ เสริมใหข้ ้าราชการครูรับการอบรม
และพฒั นางานดว้ ยระบบ 5 คดิ

3) การบริหารงานฝ่ายบริหารท่ัวไป ได้จัดระบบบริหารองค์กร ให้บริการบริหารงานอ่ืนๆบรรลุผลตาม
มาตรฐาน คุณภาพและเป้าหมายที่กำหนดไว้โดยมีบทบาทหลักในการประสานส่งเสริมสนับสนุนและอำ นวย
ความสะดวกต่าง ๆ ในการบริหารการศึกษาทุกรูปแบบมุ่งพัฒนาสถานศึกษาให้ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีอย่าง
เหมาะสม ส่งเสริมในการบริหารและจัดการศึกษาของสถานศึกษาตามหลัก การบริหารงานท่ีมุ่งเน้นผลสัมฤทธ์ิ
ของงานเป็นหลัก โดยเน้นความโปรง่ ใส ความรับผิดชอบท่ีตรวจสอบได้กลมุ่ บริหารงานบริหารทั่วไป ใช้โปรแกรม
สารสนเทศในการพัฒนาโรงเรียนดังนี้ ข้าพเจ้า ใช้ระบบระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษา SMSS++
ในการติดตามผู้เรียนและเชค็ เวลาเรียน

ใช้ระบบระบบสนบั สนุนการบรหิ ารจดั การสถานศึกษา SMSS ในการเช็คการมาเรียนและตดิ ตาม
นกั เรียนเพ่ือสรา้ งสิทธแิ ละโอกาสทางการศึกษา

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตำแหนง่
นางสาวอรสิ รา ชัดเจน ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านแกง้ ยาง

5
- ระบบจดั เก็บข้อมูลสง่ิ ก่อสรา้ ง (B- OBEC) ใช้กับระบบสารสนเทศข้อมลู อาคาร ส่งิ ก่อสร้างใน
โรงเรียน

4) การบริหารงานงบประมาณ ศึกษากฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับเก่ียวกบั งบประมาณ การเงินงานพัสดุ
การจัดซื้อจัดจ้าง ซึ่งโรงเรียนบ้านแก้งยาง ได้ดำเนินงานด้วยความละเอียด รอบคอบ และปฏิบัติตามระเบียบ
อย่างเคร่งครัด มีความโปร่งใส ตรวจสอบได้และไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน จากการเข้ามาตรวจสอบ ติดตามจาก
หน่วยงานต้นสังกัด ไม่ปรากฏผลที่ส่อไปในทางทุจริต กลุ่มบริหารงานงบประมาณ การเงินและสินทรัพย์
ใชโ้ ปรแกรมสารสนเทศในการพัฒนาโรงเรียนดงั น้ีข้าพเจ้า ใช้ระบบระบบสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา
SMSS ในการบรหิ ารงบประมาณและจดั ทำรายงานโครงการใน Google Site งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย

ใช้ระบบระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษา SMSS ในการกำหนดโครงการและรายงานผล
การดำเนนิ การ

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง
นางสาวอริสรา ชดั เจน ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นแก้งยาง

6
2.2 การบริหารกิจการผเู้ รยี นและการส่งเสรมิ พัฒนาผ้เู รยี น
ดำเนินการพัฒนาการระบบบริหารกิจการนักเรียนและส่งเสริมพัฒนานักเรียน มีโครงการกิจกรรม
และรายงานโครงการที่ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน รวบรวม Google Site ของครูโดยมีสารสนเทศเพ่ือการตัดสินใจ
มีระบบบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นระบบ บริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพและ
ประสิทธิผล

2.3 การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น
ได้นำระบบเทคโนโลยีสาระมาใช้ในการจัดระบบดูแลช่วยเหลือ คือ Application พาน้องกลับมา
เรยี นและ SMSS ตดิ ตามประชากรวยั เรียน สถานศึกษามีขอ้ มลู สารสนเทศใหท้ กุ ฝา่ ยท่ีเกี่ยวขอ้ ง เขา้ ถงึ และนำมา
ใช้ไดท้ ันเวลา ด้วยการบริหารจัดการสถานศึกษาให้เปน็ ไปตามกฎหมาย ระเบียบ ขอ้ บงั คับ นโยบายและตามหลัก
บริหารกิจการบ้านเมืองท่ีดี ครู ดำเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเรียนอย่างมีคุณภาพร้อยละ 100 นักเรียน
ไดร้ ับการดูแลช่วยเหลืออย่างมีคุณภาพส่งเสรมิ คุณลักษณะของผ้เู รยี นในศตวรรษท่ี 21 รอ้ ยละ 100

ตอนที่ 1 ด้านท่ี 2

3. ด้านการบรหิ ารการเปลีย่ นแปลงกลยุทธแ์ ละนวตั กรรม
3.1 การกำหนดนโยบาย กลยทุ ธ์ การใช้เครือ่ งมอื หรือนวตั กรรมทางการบริหาร

สร้างนวัตกรรม รูปแบบการจัดการเรียนการสอนทางไกล (DLTV/DLIT) ด้วย DLTVS MODEL
ใช้หลักการ “สร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน สู่การเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยี เพ่ือพัฒนาผู้เรียน” พร้อมทั้งมีคู่มือการจัด
การศกึ ษาทางไกล สำหรับผูป้ กครอง ในช่วงสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19)

3.2 การบรหิ ารการเปล่ียนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษาเพ่อื พัฒนาสถานศึกษา
ดำเนินการกำหนดกลยุทธ์จัดทำสารสนเทศ และแผนปฏิบัติการการใช้นวัตกรรม DLTVS MODEL

เพื่อการบริหาร ให้เหมาะสมตามบริบทของสถานศึกษา มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เร่ืองการจัดการเรียนการสอนที่
เป็นแนวปฏิบัติที่ดีการสอนด้วยระบบ DLTV เข้าให้ข้อมูลในการจัดการเรียนทางการสอนทางไกลกับศูนย์
วชิ าการวังไกลกังวล เพ่ือนำระบบการจัดการเรยี นการสอนมาพัฒนา ปรับปรุงในสถานศึกษาเพื่อความยั่งยืนและ
ลดความเล่ือมล้ำทางการศึกษา ใช้ระบบสารสนเทศ DLIT ในการจัดการเรียนการสอนร่วมกับระบบการสอน
ทางไกล DLTV มีคมู่ อื ให้ผู้ปกครองใชง้ านในช่วงวกิ ฤติการณข์ องโรคระบาด

ตอนที่ 1 ด้านที่ 3

แบบรายงานผลการปฏิบัติประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหนง่
นางสาวอรสิ รา ชัดเจน ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง

7
4. ดา้ นการบรหิ ารงานชุมชนและเครอื ข่าย
4.1 การสรา้ งและพัฒนาเครอื ขา่ ยเพ่ือพฒั นาการเรียนรู้

มีเครือข่ายการพัฒนาความร่วมมือ บริหารดว้ ยนวตั กรรม KANG Model ใช้หลักการ บรหิ ารจัดการ
องค์ความรู้ ใช้กิจกรรมท่ีหลากหลาย ด้วยสร้างเครือข่ายความร่วมมือ ยึดถือหลักธรรมาภิบาล เครือข่ายการ
พัฒนาได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษา ครู ผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนและเครือข่าย เพ่ือพัฒนาการเรียนรู้
เสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรม ชว่ ยเหลือใหผ้ ู้เรยี นมีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ตามหลักสูตรของสถานศึกษา

4.2 การจดั ระบบการใหบ้ รกิ ารในสถานศึกษา
โรงเรียนมีระบบการบริการในสถานศึกษา โดยการพัฒนาครูในสถานศึกษา ด้วยการพัฒนาระบบ 5

คิด เพื่อพัฒนาครู 1)คิดงาน 2)คิดสร้างสรรค์ 3)คิดสามัคคี 4)คิดจิตอาสา และ 5)คิดพัฒนาตัวเอง เพ่ือให้บริการ
ดา้ นวิชาการแก่ชุมชน และงานจิตอาสาและเสรมิ สร้างวัฒนธรรมท้องถ่ิน

ตอนที่ 1 ด้านที่ 4

5. ดา้ นการพัฒนาตนเองและวิชาชพี
5.1 การพฒั นาตนเองและวิชาชีพ
พฒั นาตนเองและวิชาชพี อย่เู สมออย่างตอ่ เน่ือง เพ่อื ให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะ โดยเฉพาะ

อยา่ งย่งิ การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทัลเพ่อื การศึกษา รอบรู้ในการบริหารงาน มีสว่ นร่วม มภี าวะผ้นู ำทางวชิ าการและ
เปน็ ผนู้ ำการแลกเปลี่ยนเรียนร้ทู างวิชาชีพ จัดทำและรวบรวมงานบนโลกออนไลน์ Google site

ตอนที่ 1 ดา้ นท่ี 5 ข้อ 5.1
5.2 การนำความรู้ ทักษะทีไ่ ดจ้ ากการพัฒนาตนเองและวิชาชพี มาใช้ในการพัฒนาการบริหารจดั การ
สถานศกึ ษาทส่ี ง่ ผลต่อคุณภาพผู้เรยี น ครู และสถานศกึ ษา
สามารถนำความรู้ ทักษะและนวัตกรรมที่ได้จากการพัฒนาตนเองมาเพื่อต่อยอดความรู้

ถ่ายทอดความรู้ไปยังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เครือข่ายและองค์กรท่ีสนใจ รายการงานพัฒนา
ตนเองทกุ ปีการศึกษา ส่งผลใหเ้ กดิ ผลงานที่ภาคภูมใิ จท้งั รางวลั ของสถานศกึ ษา ครูและผเู้ รยี น

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง
นางสาวอรสิ รา ชดั เจน ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นแก้งยาง

8

ตอนท่ี 1 ด้านท่ี 5

ตอนท่ี 2 ระดบั ความสำเร็จในการพัฒนางานทเ่ี สนอเปน็ ประเดน็ ทา้ ทายในการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น ครู และ
สถานศึกษา

1.วธิ กี ารดำเนนิ การ
ประเด็น ทา้ ทายเรือ่ ง การพฒั นารปู แบบการบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม ภายใต้

สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) ดว้ ย KANG MODEL
ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) มีการระบาด

ในวงกว้าง โดยเม่ือวันที่ 30 มกราคม พ.ศ.2563 องค์การอนามัยโลก ได้ประเมินสถานการณ์และประกาศให้โรค
COVID-19 เป็นภาวะฉุกเฉินทางสาธารณสุขระหว่างประเทศ (Public Health Emergency of International
Concern) โดยแนะนำให้ทุกประเทศเร่งรัดการเฝ้าระวังและป้องกันความเสี่ยงจากเช้ือ COVID-19 และจำเป็น
อย่างยิ่งท่ีหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาทุกภาคส่วน ต้องมีการวางแผนเตรียมความพร้อมรับมือ
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคดังกล่าว ท่ีจะส่งผลกระทบอย่างมากต่อระบบการจัดการเรียนการสอนและ
สขุ ภาพของนักเรียน ครูและบุคลากรในสถานศึกษา แต่เนอ่ื งจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัส
โคโรนา 2019 (COVID – 19) ในครั้งน้ีมีความรุนแรงและขยายตัวในวงกว้างอย่างรวดเร็วมากกว่าท่ีผ่านมา
โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีแนวโน้มที่ จะเกิดการระบาดสถานศึกษา กระทรวงศึกษาธิการจึงประกาศให้สถานศึกษา
ในสังกัดและในกำกับ เล่ือนการเปิดภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ออกไป พร้อมท้ังได้กำหนดแนวทางการ
ดำเนินงาน เพ่ือไม่ให้การเลื่อนวันเปิดภาคเรียนกระทบต่อโอกาสในการเรียนรู้และสิทธิของนักเรียน โดยให้
ผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษานิเทศก์ ครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียนและผู้ปกครองเตรียมความพร้อมใน
ด้านอาคารสถานที่ การจัดการเรียนการสอนและภารกิจอ่ืน ๆ และทำความเข้าใจกับผู้ปกครอง จัดกิจกรรมการ
เรยี นรใู้ ห้แกน่ กั เรียน ซึ่งอาจใช้รูปแบบการเรียนการสอนทางไกล หรือรปู แบบอนื่ ๆ ไดต้ ามความเหมาะสม

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (2564 : 1-16) ได้ตระหนักถึงความสำคัญในการ
ดูแลนักเรียน ผู้ปกครอง ครูและบุคลากรทางการศึกษา จึงกำหนดแนวทางการจัดการเรียนการสอนของ
สถานศึกษาสังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ในสถานการณ์การระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโค
โรนา 2019 (COVID-19) เพ่ือให้สถานศึกษาใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาในสังกัด
อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพดังนี้

1. On-Site เรยี นท่สี ถานศึกษา โดยมมี าตรการเฝา้ ระวงั ตามประกาศของศบค.
2. On-Air เรียนผ่านมูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ หรือ
DLTV
3. On-Demand เรยี นผา่ นแอปพลิเคชันตา่ งๆ

แบบรายงานผลการปฏิบัติประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตำแหนง่
นางสาวอรสิ รา ชัดเจน ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง

9
4. On-Line เรียนผา่ นอนิ เตอรเ์ น็ต
5. On-Hand เรียนทบ่ี ้านด้วยเอกสาร เช่น หนงั สือ แบบฝกึ หัด ใบงานและส่ือการเรียนร้อู ่ืน
ๆ ภายใตค้ วามดแู ลชว่ ยเหลอื ของผปู้ กครองในขณะที่เรยี นรู้
ดังนั้น ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ข้าพเจ้า
จึงกำหนดรูปแบบการบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัส
โคโรนา 2019 (COVID - 19) ด้วย KANG MODEL เพอ่ื การบรหิ ารจัดการแบบมีส่วนร่วม ดำเนินการจัดการเรยี น
การสอนด้วยรูปแบบผสมผสาน โดยการสร้างองค์ความรู้ ผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย ด้วยเครือข่ายความร่วมมือ
และยึดถือหลักธรรมาภิบาล ตลอดจนผลการดำเนินงาน รวมท้ังปัญหาอุปสรรค โดยมีผู้บริหารสถานศึกษา ครู
และบุคลากรทางการศึกษา ของสถานศึกษาบ้านแก้งยาง สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี
เขต 4 เปน็ ผู้ให้ข้อมูล

วิธกี ารดำเนนิ การใหบ้ รรลุผล
การออกแบบนวตั กรรม
ข้ันที่ 1 การศึกษาข้อมลู พ้ืนฐานและแนวทางในการพัฒนา KANG MODEL เพ่อื การบรหิ ารจัดการแบบมี

ส่วนร่วม ดำเนินการจัดการเรียนการสอนด้วยรูปแบบผสมผสาน โดยการสร้างองค์ความรู้ ผ่านกิจกรรมท่ี
หลากหลาย ด้วยเครือขา่ ยความร่วมมือและยึดถือหลกั ธรรมาภิบาล ศึกษาเอกสาร แนวคิด หลักการและทฤษฎีที่
เกีย่ วข้องกับการพฒั นานวัตกรรม โดยมีกรอบแนวคดิ ดงั นี้

1.1 เอกสาร แนวคิด และหลักการท่ีเกี่ยวกับการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการ เช่น ทฤษฎี
การมสี ่วนรว่ ม การทำงานเปน็ ทีม และการบรหิ ารงาน เป็นต้น

1.2 เอกสาร แนวคิด และหลักการที่เกี่ยวกับการการจัดการเรียนการสอนด้วยรูปแบบ
ผสมผสาน หลกั ธรรมาภบิ าล เป็นตน้

1.3 เอกสาร แนวคิด และหลักการท่ีเกี่ยวกับการสร้างและพัฒนานวัตกรรม ได้แก่ ความหมาย
ของนวัตกรรม ประเภทนวตั กรรม กระบวนการสร้างและพัฒนานวตั กรรม

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
นางสาวอรสิ รา ชดั เจน ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านแก้งยาง

10

ขนั้ ที่ 2 กำหนดวัตถปุ ระสงค์การพฒั นาร่วมกัน
ขั้นที่ 3 กำหนดกรอบแนวคิด เม่ือได้กำหนดจุดประสงค์ในการพัฒนาแล้ว ผู้บริหาร ครูและบุคลากร
ทางการศึกษา ได้ศึกษา ค้นคว้าแนวคิดทฤษฎีและเอกสารท่ีเก่ียวข้องกับ กำหนดเป็นกรอบแนวคิดเพื่อใช้เป็น
แนวทางในการสร้างนวตั กรรม
ข้ันที่ 4 ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ร่วมกันออกแบบและสร้างตัวต้นแบบนวัตกรรมให้
สอดคล้อง โดยกำหนดตัวช้ีวัด เป้าหมายความสำเร็จ มีการนิเทศ กำกับติดตาม และประเมินผลการดำเนินงาน
ตามวงจารคุณภาพ PDCA ปีการศึกษาละ 2 ครง้ั เป็นตัวขบั เคลื่อนการดำเนินงาน พร้อมทั้งมีการจดั การความรู้
ดว้ ยกระบวนการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ PLC หลงั จากน้นั นำไปใหผ้ ้เู ชย่ี วชาญตรวจสอบรูปแบบนวัตกรรม
ขั้นที่ 5 การทดลองใช้ นวัตกรรม KANG MODEL เพ่ือการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม ดำเนินการ
จัดการเรียนการสอนด้วยรูปแบบผสมผสาน โดยการสร้างองค์ความรู้ ผ่านกิจกรรมท่ีหลากหลาย ด้วยเครือข่าย
ความร่วมมือและยึดถือหลักธรรมาภิบาล โดยนำนวัตกรรมไปทดลองใช้ 1 ปีการศึกษา จากน้ันประเมินการใช้
รูปแบบนวัตกรรมการ จึงนำไปใช้จริงในการบริหารงานการจัดการศึกษาสถานศึกษาบ้านแก้งยาง ตามข้ันตอน
ของกระบวนการนวัตกรรม โดยควบคุมให้เป็นไปตามข้อกำหนดของ ตัวนวัตกรรม นำผลการดำเนินงานตาม
ข้ันตอนของนวัตกรรมไปให้ผู้เช่ียวชาญตรวจสอบ ซ่ึงหากพบว่า ผลการใช้นวัตกรรมไม่เหมาะสมหรือไม่สมบูรณ์
แลว้ จะเข้าสูก่ ารปรบั ปรุงแกไ้ ขตามคำแนะนำของ ผเู้ ชีย่ วชาญตอ่ ไป
ข้ันท่ี 6 เขียนรายงานเผยแพร่ เขียนรายงาน/เผยแพร่ เม่ือนำนวัตกรรมไปใช้ ผู้เช่ียวชาญมีความเห็น
เหมาะสม แล้วจึงเขียน รายงานและเผยแพร่ แต่หากไม่มีความเหมาะสมผู้เชี่ยวชาญจะได้ให้คำแนะนำ ปรับปรุง
แกไ้ ข จนเสร็จ สมบูรณ์แบบ จึงนำมาเขยี นรายงาน และนำไปเผยแพร่ต่อไป

ด้วย KANG MODEL (ควบคมุ คุณภาพการทำงานดว้ ยวงจรคณุ ภาพ PDCA) ดังน้ี

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหนง่
นางสาวอริสรา ชัดเจน ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นแก้งยาง

11

➢K-Knowledge = สรา้ งองค์ความรู้
➢A-Activity = กิจกรรม
➢N-Network = เครือขา่ ย
➢G-Good Governance = หลกั ธรรมาภบิ าล

หลักการ คือ สร้างองค์ความรู้ ผ่านกิจกรรมท่ีหลากหลาย ด้วยเครือข่ายความร่วมมือ
และยดึ ถอื หลกั ธรรมาภบิ าล

ตอนท่ี 2 ดา้ นท่ี 1

2. ผลลพั ธ์การพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น ครู และสถานศึกษาท่คี าดหวัง
2.1 เชงิ ปริมาณ
2.1.1 ร้อยละ 100 สถานศกึ ษามรี ปู แบบบรหิ ารสถานศกึ ษาแบบมสี ว่ นร่วม

2.1.2 รอ้ ยละ 100 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษานำรปู แบบ KANG MODEL
จัดการเรยี นการสอนภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)

2.2 เชงิ คณุ ภาพ
การพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษาและคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ให้เกิดการ

เปล่ียนแปลงในทางท่ีดีขน้ึ หรือมีพัฒนาการมากขน้ึ

ตอนที่ 2 ด้านท่ี 2

แบบรายงานผลการปฏิบัติประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง
นางสาวอรสิ รา ชดั เจน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านแก้งยาง

12
องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา

ความสำเร็จของงานที่ไดร้ บั มอบหมายจากผู้บังคบั บัญชา
ปฏิบัติตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มใจ เต็มกำลังความสามารถ ไม่ก่อให้เกิดความ

เสียหายกับทางราชการ มีส่วนร่วมในการพัฒนากลุ่มส่งเสริมประสิทธิภาพการศึกษานาเยีย สามารถทำงาน
รว่ มกบั ผู้อื่นด้วยมนษุ ย์สัมพนั ธ์ทด่ี ี

องค์ประกอบที่ 2
องคป์ ระกอบที่ 3 การปฏิบตั ิตนในการรกั ษาวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ

1. ยึดมน่ั ในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ และการปกครอง
ระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข

ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุนและพิทักษ์รักษาสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่การรักษา ผลประโยชน์
และชื่อเสียงของประเทศชาติ การปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา การเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ รวมท้ัง
ไม่ตอ่ ต้านการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ ทรงเป็นประมุข

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตำแหนง่
นางสาวอริสรา ชดั เจน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านแกง้ ยาง

13

2. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะ
ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ไม่แสวงหาผลประโยชน์โดยมิชอบ ยึดความถูกต้องตาม
กฎหมายและตามทำนองคลองธรรม มีจิตสำนึกที่ดี ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรอบคอบ ถูกต้อง รวดเร็ว เต็มกำลัง
ความสามารถ และกล้ารับผิดชอบในความผิดพลาดที่เกิดขนึ้ จากการปฏิบัติหน้าท่ี รวมท้งั พร้อมรับการตรวจสอบ
มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้รับบริการ คำนึงถึงหลักสากล ในการปฏิบัติตามหลักสิทธิมนุษยชน การ
เปิดเผยข้อมลู ขา่ วสารท่ถี ูกตอ้ ง และการใชเ้ ทคโนโลยสี ่ือ สังคมอย่างเหมาะสม

3. มคี วามกลา้ คดิ กลา้ ตัดสินใจ กลา้ แสดงออก และกระทำในส่ิงที่ถูกต้องชอบธรรม
ข้าพเจ้ามีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความถูกต้องชอบธรรม และกล้าแสดง ความ
คิดเหน็ หรอื คัดค้านในสิ่งท่ไี ม่ถกู ต้อง รวมทัง้ ไมย่ อมทำในสิ่งท่ีไมเ่ หมาะสมเพ่ือรักษาประโยชน์สว่ นรวม
4. มีจติ อาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์สว่ นรวม โดยคำนงึ ถงึ ประโยชนส์ ่วนตนหรือพวกพ้อง
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีโดยคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมเป็นหลัก มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มีความเสียสละ
ปฏิบัติหน้าที่เต็มกำลัง เตม็ ความสามารถ อุทิศตนเพื่อประโยชน์ส่วนรวม เช่น ร่วมระดมทุนผ้าปา่ เพ่ือการศกึ ษา ,
บริจาคสนับสนุนทุนการศึกษาให้กับนักเรียน , การให้ความช่วยเหลือนักเรียนด้านต่าง ๆ เช่น การเกิดอุทกภัย
อคั คีภยั เปน็ ตน้
5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถโดยคำนึงถึงคณุ ภาพ
การศึกษาเปน็ สำคัญ
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความมุ่งม่ัน มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติหน้าท่ีอย่างเต็มกำลังและความสามารถ
โดยคำนึงถึงเป้าหมาย ผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งประโยชน์ส่วนรวม เพ่ือให้งานบรรลุผลสำเรจ็ ตามเป้าหมาย ให้เกิด
ประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการปฏิบัติงานในทุก ๆ ด้าน ส่งผลให้ครู นักเรียน โรงเรียนได้รับรางวัลที่
ภาคภมู ใิ จ
6. ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีอย่างเปน็ ธรรมและไม่เลอื กปฏิบัติ
ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั หิ นา้ ทด่ี ว้ ยความเท่ียงธรรม ปราศจากอคตแิ ละใหบ้ ริการผู้เรียนและผู้รับบริการโดยไม่
เลอื กปฏิบตั ิ
7. ดำรงตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีและรักษาภาพลกั ษณข์ องขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
ข้าพเจ้าดำรงเป็นแบบอย่างท่ีดีในการปฏิบัติหน้าที่ ดำรงตนเป็นข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของรัฐท่ีดีโดย
น้อมนำพระบรมราโชวาท หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักคำสอนทางศาสนา จรรยาวิชาชีพ มาใช้ในการ
ดำเนินชีวิตและการปฏิบัติหน้าท่ี ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตย ด้วยการเคารพต่อกฎหมาย
และมวี นิ ยั ไม่กระทำการใด ๆ อนั อาจนำความเสือ่ มเสยี มาสทู่ างราชการ
8. เคารพศักดศ์ิ รีความเปน็ มนุษย์ คำนงึ สทิ ธิเด็ก และยอมรับความแตกตา่ งของบคุ คล

ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั ติ นดูแลเอาใจใสช่ ่วยเหลือผู้เรียนและผรู้ บั บริการเต็มความสามารถตามหลักวชิ าชพี โดย
คำนึงถึงสิทธิและโอกาสของผู้เรียนพึงได้รับ ให้ความเท่าเทียมและสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียนและ
ผูร้ ับบริการ คำนึงถงึ ความแตกต่างระหวา่ งบุคคล เชน่ การให้คำแนะนำ ให้คำปรึกษาแกน่ กั เรยี น , การสง่ เสริมให้
นักเรียนได้รบั ทุนการศึกษา , การประสานความร่วมมือกบั ผู้ปกครองแจ้งขา่ วประชาสัมพันธโ์ รงเรียนดา้ นตา่ ง ๆ ,
การใหบ้ ริการอำนวยความสะดวกตอ่ ผมู้ าติดต่อราชการ เป็นตน้

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง
นางสาวอริสรา ชดั เจน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นแก้งยาง

14
9. ยึดถือและปฏิบัตติ ามจรรยาบรรณวชิ าชีพ
ข้าพเจ้ายึดถือประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ด้วยความศรัทธาในวิชาชีพ เป็น
แบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ เช่น การแต่งกายด้วยชุดท่ีสุภาพเรียบร้อย , การดูแลเอาใจใส่และ
ช่วยเหลือนักเรียน อย่างเป็นกัลยาณมิตรเต็มกำลัง ความรู้ ความสามารถอย่างเท่าเทียมกัน , พัฒนาตนเอง
สง่ เสริมและให้บรกิ ารความรู้ต่อเพอ่ื นรว่ มวิชาชีพ เปน็ ต้น
10. มีวนิ ัยและการรักษาวนิ ยั
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนมีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียมและ
แบบแผนอันดีงามของสังคม อย่างเคร่งครัด เช่น มีความตรงต่อเวลาในการเข้าและเลิกปฏิบัติงาน , เข้าร่วม
กจิ กรรมทที่ างโรงเรยี นจดั ข้ึนสม่ำเสมอ , แต่งกายถกู ต้องตามข้อกำหนดของสถานศกึ ษา เปน็ ตน้

องค์ประกอบท่ี 3
ภาพประกอบการปฏิบตั ิตนในการรักษาวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง
นางสาวอริสรา ชัดเจน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านแก้งยาง

15
ภาพประกอบการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี

แบบรายงานผลการปฏิบัติประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหนง่
นางสาวอริสรา ชดั เจน ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านแกง้ ยาง

16

ขอรบั รองว่ารายงานดังกลา่ วข้างต้นเป็นความจรงิ ทกุ ประการ
(ลงช่อื )
(นางสาวอรสิ รา ชดั เจน)
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง
วนั ที่ 22 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2565

การตรวจสอบและรบั รองของผูบ้ ังคบั บญั ชาชั้นตน้
ได้ตรวจสอบแลว้ รับรองวา่ การายงานผลงานทเี่ กิดจากการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ถูกต้องและเป็นความจรงิ
(ลงชือ่ )
(นายเธยี นไท คำล้าน)
ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4
วนั ที่ ……… เดือน มนี าคม พ.ศ. 2565

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง
นางสาวอรสิ รา ชัดเจน ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง

แบบรายงานผลการปฏิบัติประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตำแหนง่
นางสาวอรสิ รา ชัดเจน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านแก้งยาง