T5 BAB5 KSSM Sejarah Tingkatan 5

PERISTIWA PENENTANGAN

20 Januari 1963
01 Lancarkan dasar konfrontasi terhadap Tanah

Melayu “Ganyang Malaysia”

INDONESIA 16 Januari 1963 - 27 Mac 1963
02 Tentera Indonesia lancarkan
serangan gerila di Sarawak
Ogos - Disember 1964
03 Pendaratan gerila di Johor

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 51

PERISTIWA PENENTANGAN

12 April 1963 29 Disember 1963 2 September 1964 Dr. Ismail Abdul
Rahman bawa isu
Tindakan ketenteraan Peristiwa berbalas Peristiwa pendaratan serangan ini ke dalam
terawal - pendaratan tembakan antara seramai 30 orang Majlis Keselamatan
tentera dan separa tentera Malaysia gerila Indonesia di
tentera Indonesia di dengan Indonesia Labis, Johor. Gerila PBB. Kaedah
provokasi tidak ubah
Tebedu, Sarawak di Kalabakan, Indonesia yang masuk pendirian Malaysia
Sabah ke Johor ditahan oleh untuk bertindak selain

pasukan tentera cara diplomatik
Malaysia

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 52

LANGKAH MENAMATKAN KONFRONTASI

Tunku Abdul Rahman hadiri mesyuarat dengan Presiden Indonesia umumkan penamatan konfrontasi
Soekarno dan Presiden Macapagal di Manila (31 Julai - 5 - 4 Ogos 1966. Tun Abdul Razak Hussein
tandatangani perjanjian Persetujuan
Ogos 1963) - Hasil penerimaan kerajaan Indonesia dan
Filipina terhadap pembentukan Malaysia selepas penilaian Normalisasi Hubungan Indonesia - Malaysia
di Jakarta (1 Ogos 1966)
dibuat oleh PBB terhadap Sarawak dan Sabah

05 06 07 08
Peralihan kepimpinan di
Tun Abdul Razak Hussein hadiri mesyuarat 04 Rundingan Malaysia, Indonesia (30 September 1965)
peringkat Menteri Luar di Manila (7-11 Jun Indonesia dan Filipina tamatkan konfrontasi. Jeneral
1963) bagi cari penyelesaian konfrontasi. Dr. (1964) libatkan 2 Suharto lantik Jeneral Ali
Subandrio - Menteri Luar Indonesia, hadir persidangan peringkat Moertopo dan Adam Malik -
menteri di Bangkok berunding tamatkan konfrontasi
bagi pihak negaranya dan satu sidang
kemuncak di Tokyo. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 53
01 02 03 Tunku Abdul Rahman Peranan utama
terima undangan dimainkan oleh Thanat
Usaha awal - U Thant, Presiden Macapagal Presiden Soekarno Khoman, Menteri Luar
bertemu di Tokyo 1963. Thailand anjurkan
Setiausaha Agung anjurkan rundingan Dalam pertemuan ini, pertemuan dengan
Tunku Abdul Rahman Menteri Luar Indonesia
PBB - utus wakilnya C.V. peringkat pegawai di terangkan tujuan
pembentukan Malaysia
Narasimhan (Februari 1963) Manila (9 April 1963).

untuk berunding dengan Negara kita diwakili

pemimpin kerajaan oleh Muhammad

Indonesia dan PTM Ghazali Shafie

LANGKAH MENAMATKAN KONFRONTASI

Tanggungjawab Konfrontasi berikan Penting bagi rakyat
menyusun strategi pengalaman kepada Malaysia bersatu
diserahkan kepada padu - untuk pastikan
Kementerian Luar negara kita - urus kestabilan negara dan
Negeri - diketuai oleh krisis pada peringkat elakkan ancaman luar

Muhammad serantau dan
Ghazali Shafie antarabangsa

01 02 03 04 05 06

Malaysia gunakan Tugas utama Komitmen tinggi yang
pendekatan kementerian ini - untuk diberikan oleh pemimpin
mematahkan kempen dan pegawai kerajaan -
diplomatik dalam
usaha tangani propaganda dan berjaya elakkan
konfrontasi dapatkan sokongan masalah ini jadi konflik

negara luar yang lebih besar

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 54

KESIMPULANNYA • Sokongan diberikan oleh rakyat bolehkan
pembentukan Malaysia diisytiharkan dengan jayanya
• Pembentukan Malaysia - usaha gabungkan PTM,
Sarawak, Sabah dan Singapura dalam • Keterlibatan pemimpin, pegawai kerajaan dan
Persekutuan Malaysia masyarakat tempatan - hasilkan satu persetujuan
melalui Perjanjian Malaysia 1963
• Usaha pembentukan Malaysia - hadapi cabaran
terbesar - dapatkan sokongan dan kerjasama • Malaysia berjaya diisytiharkan - 16 September 1963
daripada semua rakyat • Pengajaran utama - ialah kepentingan kesepakatan

• Pembentukan Malaysia turut hadapi cabaran pada untuk kestabilan negara
peringkat antarabangsa - Indonesia dan Filipina
tentang pembentukan ini BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 55

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K
(K13.1.10)

Sikap berwaspada
terhadap anasir luar
penting demi
kemakmuran negara
dan kesejahteraan
rakyat. Bahaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 56

APLIKASI KBAT Pembentukan Malaysia
CAKNA MINDA dianggap memperkuat
usaha ke arah
keamanan di rantau
Asia Tenggara.
Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 57

LATIHAN
PENGUKUHAN

AKHIR BAB 5

#USAHATANGGAKEJAYAAN
#SELAMATMAJUJAYA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 58

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

1. Apakah matlamat 2. Mengapakah 3. Faktor yang 4. Penggabungan
Malcolm MacDonald Indonesia melancarkan menamatkan konfrontasi Persekutuan Tanah
Indonesia dan Malaysia Melayu dengan Sarawak,
mencadangkan konfrontasi? Sabah, Singapura dan
penggabungan semua ialah… Brunei untuk merdeka
tanah jajahan British di Asia dalam satu sistem
A. penubuhan ASEAN Kerajaan Persekutuan
Tenggara? B. resolusi Majlis dicadangkan oleh…

A. Memajukan ekonomi A. Menuntut wilayah Keselamatan PBB A. Sir Geofroy Tory
B. Memudahkan Sabah C. peralihan kepimpinan B. Dr. Burhanuddin

pentadbiran B. Mengancam di Indonesia al-Helmi
C. Melaksanakan kedudukan Indonesia D. amaran Amerika C. Tunku Abdul Rahman

dekolonisasi C. Mengurangkan kuasa Syarikat kepada Putra al-Haj
D. Mengelakkan ancaman politik Melayu Indonesia D. Sir Gerald Templer

komunis D. Menggagalkan
gagasan Melayu Raya

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 59

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

5. Antara berikut yang 6. Antara berikut yang 7. Apakah faktor yang 8. Antara negara jiran
manakah merupakan faktor manakah merupakan parti mengukuhkan sistem yang memberikan reaksi
terhadap pembentukan
pembentukan Malaysia? politik di Sarawak yang persekutuan?
menentang idea Malaysia ialah..

pembentukan Malaysia A. Singapura
pada peringkat awal? B. Myanmar
C. Thailand
A. Melicinkan pentadbiran A. Barisan Rakyat Jati A. Kerjasama Kerajaan D. Vietnam
British Sarawak (BARJASA) Persekutuan dan
Kerajaan Negeri
B. Membangunkan B. Sarawak National Party
ekonomi serantau (SNAP) B. Melalui penggubalan
undang-undang
C. Ancaman Komunis di C. Sarawak Chinese
Sabah Association (SCA) C. Peranan Yang
di-Pertuan Agong
D. Mempercepatkan D. Parti Pesaka Anak
kemerdekaan Sarawak (PESAKA) D. Konsep keluhuran
Perlembagaan
Persekutuan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 60

SOALAN STRUKTUR

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

1. Pembentukan Malaysia bermula daripada cetusan idea c) Jelaskan dua sebab mengapa pegawai British mahu
yang akhirnya berjaya direalisasikan melalui kerjasama
pelbagai pihak. menggabungkan semua tanah jajahan British di Asia

Tenggara? (2m)
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

a) Senaraikan dua idea gagasan Malaysia yang anda e) Pembentukan Malaysia membuktikan pemimpin dan
tahu (2m)
i) …………………………………………….………………. rakyat mempunyai fikiran yang jauh untuk merancang
ii) …………………………………………………………….
masa hadapan yang lebih baik. Bincangkan. (4m)
b) Namakan dua tokoh yang turut menyumbang idea ……………………………………………………………….
pembentukan Malaysia (2m) ……………………………………………………...............
i) ..............................………………………………………. ……………………………………………………………….
ii) ……………….……………………………………………. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 61

SOALAN STRUKTUR

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

2. Pelbagai cara dilakukan untuk merealisasikan c) Jelaskan dua tujuan penubuhan Jawatankuasa Setia
pembentukan Malaysia
Kawan Malaysia (JSKM)? (2m)
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

a) Apakah bukti kerajaan Persekutuan Tanah Melayu d) Namakan suruhanjaya yang berperanan dalam
mendapat sokongan untuk memulakan usaha pembentukan Malaysia (1m)
pembentukan Malaysia? (1m) ……………………………………………………………….
………………………………………………………………
d) Bersetujukah anda bahawa sikap toleransi adalah kunci
b) Senaraikan dua langkah pembentukan Malaysia yang kejayaan Pembentukan Persekutuan Malaysia? Berikan
dilaksanakan oleh kerajaan Persekutuan Tanah Melayu hujah anda. (4m)
(2m) ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 62

Unit Sejarah
+603-8884 2000
[email protected]
http://bpk.moe.gov.my/

TERIMA KASIH

BPK Peneraju Pendidikan Negara

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula