T3 BAB8 KSSM Sejarah Tingkatan 3

GARIS MASA PELUASAN KUASA BRITISH DI NEGERI-NEGERI MELAYU

1874 1888 1895 1910 1914 1919

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 51
JPN PERAK

SEBAHAGIAN KANDUNGAN PERJANJIAN BRITISH-JOHOR 1914

Bahawasanya adalah dianggap perlu bahawa Perkara III Perjanjian 11 01
Disember 1885, yang dibuat oleh Yang Teramat Mulia Frederick Arthur
Stanley, Setiausaha Negara bagi Tanah Jajahan Baginda Queen, bagi pihak PERJANJIAN ANTARA
Kerajaan Duli Yang Maha Mulia Baginda Queen Great Britain dengan Duli KERAJAAN DULI YANG
Yang Maha Mulia Baginda Maharaja Johor hendaklah dimansuhkan dan MAHA MULIA BAGINDA
Perkara yang lain menggantikannya
KING GREAT BRITAIN
DENGAN NEGERI
JOHOR 1914

PERKARA III

02 Sultan Negeri dan wilayah Johor akan menerima dan menyediakan kediaman yang sesuai
untuk seorang Pegawai British yang dinamakan Ketua Penasihat, yang akan ditauliahkan ke
istana Baginda dan tinggal dalam Negeri dan wilayah Johor, dan nasihatnya mestilah diminta
dan diambil tindakan atas semua perkara yang melibatkan pentadbiran am negeri itu dan
semua persoalan selain yang menyentuh agama Islam dan adat istiadat orang Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 52
JPN PERAK

3. KEMAJUAN PENDIDIKAN

penyediaan kemudahan pendidikan
bukan keutamaan British - tumpuan
eksploitasi sumber ekonomi NNM

01

04 02 British kurang beri perhatian
kepada pendidikan terutama
statistik Sekolah Perempuan di Negeri-negeri pendidikan wanita - tidak
Melayu Bersekutu Pada Tahun 1896-1900 berikan pulangan ekonomi
kepada British

03

desakan Raja-raja Melayu
melalui Durbar tentang kepentingan
pendidikan anak watan bawa kepada
penubuhan sekolah-sekolah di NNM

termasuk sekolah perempuan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 53
JPN PERAK

4. PENUBUHAN REJIMEN ASKAR MELAYU DIRAJA

Raja-raja Melayu dan pembesar Melayu 1933 - Kompeni Percubaan penubuhan pasukan ini - asas
desak melalui Durbar dan Majlis diwujudkan di Port Dickson, Negeri penubuhan pasukan tentera di
Sembilan kemudian jadi Rejimen negara kita kemudian dianugerahkan
Perundangan Persekutuan - keperluan gelaran Diraja jadi Rejimen Askar
pasukan bersenjata dianggotai oleh anak Askar Melayu pada 1935 Melayu Diraja (RAMD)

watan - pelihara kedaulatan dan 03
keselamatan negara 02 04

ditubuhkan hasil inisiatif Yamtuan 01 05 logo dengan moto “Taat Setia”
Besar Negeri Sembilan, Tuanku lambangkan keberanian pertahankan
Muhammad ibni Yamtuan Antah, ketaatsetiaan kepada raja dan
Sultan Perak Sultan Alang negara, tegakkan kesucian agama
Iskandar, Undang Luak Rembau Islam dan pertahankan kedaulatan
Dato’ Abdullah Dahan dan Raja negara daripada ancaman musuh
Di Hilir Perak, Raja Chulan
ibni Sultan Abdullah

perbarisan Kompeni Percubaan seramai 25 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 54
anggota pada 18 Julai 1933 di Port Dickson JPN PERAK

5. PEGAWAI TADBIR MELAYU

1910 - muncul generasi pentadbir Melayu
apabila skim Perkhidmatan Tadbir Melayu
(PTM) ditubuhkan - latih orang Melayu
ceburkan diri dalam pentadbiran negeri

pegawai PTM dan PATM terkenal: 01
• Tan Sri Datuk Dr. Mohamad Said
07 02 penubuhan PTM - hak raja-raja
• Encik C. Baiell Melayu bagi kepentingan anak-anak
• Tunku Tan Sri Mohamad bin mereka

Tunku Besar Burhanuddin
• Tan Sri Nik Ahmed Kamil

PTM dianggap eksklusif dengan 06 03 British sedar perlu dapatkan
prestij tinggi dalam kalangan kerjasama elit Melayu - kekalkan
masyarakat Melayu kedudukan di NNM

pegawai-pegawai Melayu boleh dinaikkan 05 04 pelantikan elit Melayu dalam
pangkat dan dipindahkan ke Perkhidmatan pentadbiran British beri peluang
kepada mereka sesuaikan diri
Awam Tanah Melayu (PATM) dan duduki dengan kehendak British
jawatan-jawatan tinggi

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 55
JPN PERAK

6. MEMPERTAHANKAN INSTITUSI BERAJA

raja - mesti terima nasihat British, 05 raja-raja buktikan kebolehan
tidak boleh buat undang-undang berdiplomasi untuk tangani

seperti sebelumnya, semua undang- 01 cabaran Barat sehingga
undang dilaksanakan mesti dapat
institusi raja dapat dikekalkan
tandatangan dan cap mohor sultan dan berjaya dipertahankan
sebagai pengesahan kepada undang-

undang yang dilaksanakan di bawah
pentadbiran British

pembesar negeri digantikan oleh 04 02 peluasan kuasa British di NNM
pegawai British. Jabatan-jabatan dan tidak hapuskan kedudukan
03 raja-raja Melayu
sistem bercorak barat digunakan
ganti peranan pembesar tempatan British ambil alih
pemerintahan pada peringkat

pembesar negeri

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 56
JPN PERAK

8.4 KESIMPULAN

kesepakatan raja dan 03
pembesar berikan iktibar
kepada kita kepentingan kebijaksanaan pemerintah
muafakat untuk kemajuan yang cinta akan rakyatnya
diibaratkan negeri sentosa
bangsa dan negara
rakyat sejahtera, negeri
01 02 bersultan, rakyat beraja

kebijaksanaan raja-raja
Melayu dan pembesar negeri

tangani cabaran peluasan
kuasa Barat dapat

pertahankan kesinambungan
warisan bangsa dan jamin
kesejahteraan hidup rakyat

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 57
JPN PERAK

ELEMEN K (K8.2.8)
APLIKASI KBAT

Sumbangan pemimpin
terdahulu penting untuk
dihargai oleh generasi
muda pada masa kini.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 58
JPN PERAK

CAKNA MINDA
APLIKASI KBAT

Bijak dan berani merupakan ciri
utama yang perlu ada dalam diri
seorang pemimpin. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 59
JPN PERAK

LATIHAN
PENGUKUHAN
AKHIR BAB 8

“START WHERE YOU ARE. USE
WHAT YOU HAVE. DO WHAT YOU
CAN”

(Arthur Ashe)

#USAHATANGGAKEJAYAAN
#SELAMATMAJUJAYA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 60
JPN PERAK

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

1. Mengapakah Sultan 2. Apakah persamaan 3. Apakah sumbangan • Melukis peta Johor lengkap
Zainal Abidin III tidak kepentingan Undang- Wan Muhammad Saman • Mengasaskan pembukaan
mengiktiraf Perjanjian Undang Tubuh Kerajaan sebagai Perdana Menteri bandar Muar dan Batu Pahat
Bangkok 1909? Johor 1895 dengan
Undang-Undang Bagi Diri Kedah yang pertama? 4. Siapakah pembesar
Kerajaan Terengganu 1911? yang menjalankan usaha
di atas untuk pemodenan

negerinya?

A. Kedaulatan negeri A. Menerap pengaruh A. Memajukan pertanian A. Dato’ Jaafar bin
tergugat Barat B. Memodenkan sistem
Muhammad
B. Kehilangan wilayah B. Menjamin kedaulatan pengangkutan B. Dato’ Abdul Rahman
pentadbiran negeri C. Memperkenalkan
bin Andak
C. Terpaksa menghantar C. Mempelopori amalan pentadbiran baharu C. Dato’ Muhammad
bunga emas demokrasi D. Menggubal undang-
Ibrahim Munsyi
D. Bercanggah dengan D. Menjadi asas undang tubuh negeri D. Dato’ Muhammad
perlembagaan negeri pembentukan
Negeri-negeri Melayu Salleh bin Perang
Bersekutu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 61
JPN PERAK

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

5. Apakah faktor yang 6. Bagaimanakah 7. Antara berikut yang 8. Senaraikan pemimpin
mendorong penguasaan Temenggung Daeng manakah reaksi Sultan yang menggunakan
British ke atas Negeri-negeri Abdul Hamid Halim Shah
Melayu Utara sehingga Ibrahim menyekat pendekatan berdiplomasi
terbentuknya Perjanjian Kemaraan British di Johor? terhadap Protokol untuk mengekalkan
Bangkok pada 10 Mac 1909? Sempadan Perjanjian kedaulatan negeri?
I. Menjamin
A. Perkembangan politik Keselamatan Bangkok 1909? I. Sultan Abu Bakar
serantau melibatkan Perairan II. Sultan Muhammad IV
persaingan kuasa Barat I. Murka III. Syed Hamzah
II. Memodenkan II. Tersinggung tidak
B. Kekayaan hasil bumi Pentadbiran Negeri Jamalullail
Negeri-negeri Melayu dipanggil berunding IV.Sultan Zainal Abidin III
Utara III. Memperkenalkan III. Mengemukakan surat
Sistem Kangcu A. I dan II
C. Kerjasama Siam bantahan B. I dan IV
D. Pakatan bersama IV. Menubuhkan IV.Bantah Siam ambil C. I, II dan III
Lembaga Penasihat D. I, III dan IV
Belanda dan Perancis Johor wilayah Pujoh

A. I dan II A. I dan II
B. I dan IV B. I dan IV
C. I, II dan III C. I, II dan III
D. I, III dan IV D. I, III dan IV

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 62
JPN PERAK

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

9. Siapakah Penasihat 10. Bagaimanakah Kedah 11. Antara berikut yang 12. Bagaimanakah
British yang dilantik mengekalkan identiti manakah merupakan kemaraan kuasa Barat
di Kelantan? sebagai negeri Melayu sumbangan Datuk Hakim berjaya melambatkan di
Imam Abang Haji Murshidi Johor dan Terengganu?
A. J.L. Humphreys walaupun dinaungi British? sebagai pimpinan tempatan
B. Meadow Frost I. Penggubalan
C. J.S. Mason I. Menggunakan di Sarawak? Undang-Undang
D. W.G. Maxwell bahasa Melayu dalam Tubuh
pentadbiran I. Mengasaskan Majlis
Syuyukh Islam II. Kebijaksanaan
II. Menggunaan pemerintah tempatan
kalendar Hijrah II. Mewartakan pendidikan
wajib III. Memajukan
III. Cuti umum pada hari perlombongan
Jumaat III. Perintis Pakatan Belajar
Sarawak IV.Menubuhkan Rejimen
IV.Bendera British Askar Melayu Diraja
dikibarkan rendah IV.Menubuhkan Madrasah
al-Murshidiyyah A. I dan II
A. I dan II B. I dan IV
B. I dan IV A. I dan II C. I, II dan III
C. I, II dan III B. I dan IV D. I, III dan IV
D. I, III dan IV C. I, II dan III
D. I, III dan IV

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 63
JPN PERAK

SOALAN STRUKTUR

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

1. Raja9-.rSajiasteMmelapyeuntmadebnigragnunBaakraant mpeelmbabgeariiksatnrakteegsiabnagi b) Nyatakan 2 langkah yang diambil oleh Sultan Abu Bakar
mkeelipnadduangkiukaespaepnetimngearnintbaahnagnsa dan kdei dnaeugleartiabnenriekguet ri
dalam menghadapi cabariaanitupeluasan kuasa Barat. untuk mempertahankan kedaulatan negeri Johor. (2m)
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

I. Pahang c) Namakan 2 perlembagaan negeri yang digubal sebagai
usaha menyekat penguasaan British terhadap NNM. (2m)
II. Perlis ………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
III. Kedah Gambar 1 ………………………………………………………………..

IV. Sabah d) Peranan dan kebijaksanaan pemerintah terdahulu wajar
dihargai oleh generasi muda masa kini. Bincangkan. (3m)
a) .…MS.DCAB..e….e.....n.la……aIIIIy,,rddua……IIaaIIiIkmnnd……daaeIIan…nVI…nn2gI.…II…hIVsat……rdaa…t…epg…i…ipy…e…arl…n…uga……sda…i…gnu……knua……aksa……an…B…orl…ei…this……hR.……a(j2a……m-r……a) ja…………. ……………………………………………………………….
……………………………………………………...............
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 64
JPN PERAK

SOALAN STRUKTUR

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

2. Keberkesanan peranan pemerintah tempatan dalam d) Jelaskan bagaimana Rejimen Askar Melayu Diraja
menangani cabaran Barat dapat dilihat semasa dan
selepas peluasan kuasa British di NNM ditubuhkan. (3m)
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

a) Nyatakan 2 tindakan pemerintah tempatan semasa d) Kesepakatan raja dan pembesar menghadapi perluasan
menghadapi kemaraan kuasa Barat. (2m)
……………………………………………………………… kuasa British memberikan iktibar kepada generasi muda
………………………………………………………………
masa kini untuk dicontohi. Buktikan. (3m)
b) Senaraikan 2 cara bagaimana pemerintahan tempatan ……………………………………………………………….
memperjuangkan hak dan kebajikan rakyat selepas ……………………………………………………………….
peluasan kuasa British. (2m) ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 65
JPN PERAK

SOALAN ESEI

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

1. Para pembesar NNM berusaha bergandingan dengan b) Terangkan usaha pembesar-pembesar NNM
pemerintah negeri dalam proses pembangunan dan memodenkan negeri bagi menyekat penguasaan Bristish
pemodenan demi kesejahteraan rakyat tempatan. dalam aspek pentadbiran dan pendidikan. (8m)
……………………………………………………………….
a) Jelaskan jasa Long Jaafar dan Tengku Menteri Ngah ……………………………………………………………….
Ibrahim sehingga berjaya memartabatkan bangsa ……………………………………………………………….
Melayu pada abad ke-19. (6m) ……………………………………………………………….
…………………………………………………………….
………………………………………………………………. c) Kewibawaan pemimpin terdahulu wajar dihayati dan
………………………………………………………………. dijadikan inspirasi. Bincangkan. (6m)
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 66
JPN PERAK

Unit Sejarah
+603-8884 2000
[email protected]
http://bpk.moe.gov.my/

TERIMA KASIH

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula JPN PERAK