SSDM
PUNCA KUASA PELAKSANAAN SSDM SSDM
SSDM KESALAHAN DISIPLIN AMALAN BAIK • Membantu pihak sekolah dalam proses penentuan tindakan / hukuman supaya selaras dengan Surat Pekeliling Ikhtisas, peraturanperaturan sedia ada serta Standard Operating Prosedure (SOP). • Menjalin rangkaian kerja yang jelas antara guru, Ketua Guru Disiplin, PK HEM / PK Petang , Pengetua, Guru Bimbingan dan Kaunseling, murid dan penjaga • Amalan Baik merupakan mekanisme yang diperkenalkan dalam sistem ini untuk membudayakan amalan nilai-nilai murni dalam kalangan murid sebagai proses pembangunan sahsiah diri. • Murid dipupuk mengamalkan nilainilai murni sebagai amalan harian mereka supaya sebati dalam diri dan akan menjadi amalan walaupun selepas alam persekolahan. • Sistem yang boleh mengukur status sahsiah murid secara holistik dan valid dengan mengambil kira kelakuan positif dan negatif seseorang murid sebagai status sahsiah mereka. • Sebagai pangkalan data sahsiah murid
KATEGORI AMALAN BAIK
KATEGORI SALAH LAKU DISIPLIN
PENGURUSAN SISTEM SAHSIAH DIRI MURID Guru melaporkan amalan baik murid ke dalam sistem Guru sahkan Sistem memproses mata (skor) sahsiah murid Sistem mengeluarkan pelaporan Status Sahsiah murid TERKINI : MULAI TAHUN 2020, PEREKODAN AMALAN TERBAIK HANYA BERFOKUS KEPADA MURID YANG MEMPUNYAI STATUS SAHSIAH : PERLUKAN PERHATIAN DAN PERLUKAN PERHATIAN SERIUS SAHAJA. NAMUN BEGITU, PEREKODAN AMALAN BAIK YANG DILAKUKAN OLEH MURID LAIN ADALAH BERGANTUNG KEPADA PENGURUSAN SEKOLAH. PIHAK SEKOLAH DIBERI AUTONOMI UNTUK PERKARA INI MENGIKUT KEPERLUAN DAN PILIHAN SENDIRI SURAT KPM : PENGISIAN AMALAN BAIK DI DALAM SISTEM SHASIAH DIRI MURID VERSI 2.0, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BERTARIKH 2 JANUARI 2020 CARTA ALIR PEREKODAN AMALAN BAIK
PENGURUSAN SISTEM SAHSIAH DIRI MURID CARTA ALIR PEREKODAN KES DISIPLIN Guru melaporkan kes salah laku ke dalam sistem Ketua Guru Disiplin / PK HEM / PK Petang menjalankan siasatan , dan jika sah, akan mencadangkan hukuman Pembantu Pejabat menguruskan fail dan pengeposan surat Guru Bimbingan dan Kaunseling menjalankan sesi bimbingan dan kaunseling terhadap murid yang berkenaan Pengetua / Guru besar mengesahkan atau menukarkan hukuman Ketua Guru Disiplin / PK HEM / PK Petang mengambil tindakan hukuman yang disahkan
PENGURUSAN SISTEM SAHSIAH DIRI MURID CARTA ALIR PEREKODAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING BIMBINGAN DAN KAUNSELING Guru Bimbingan dan Kaunseling memperoleh senarai murid yang perlu dibantu melalui sistem Melaporkan sesi ke dalam SSDM Merancang kerja berdasarkan senarai murid atau senarai kes Guru Bimbingan dan Kaunseling memberi perkhidmatan mengikut perancangan dan keperluan murid
PENGURUSAN SISTEM SAHSIAH DIRI MURID KES KHAS Kes Khas, merupakan senarai salah laku yang hanya untuk dilaporkan, dan bukan untuk diambil tindakan / hukuman disiplin. • Kes-kes ini dirujuk terus kepada Guru Bimbingan dan Kaunseling untuk intervensi. • Senarai kes khas ini dibuat dengan mengambil kira Surat Pekeliling Ikhtisas serta keperluan data kementerian untuk dilaporkan kepada Parlimen. q PENYALAHGUNAAN DADAH/INHALAN q MEMILIKI/MENYIMPAN BAHAN BERKAITAN DADAH/INHALAN q MENJUAL / MENGEDAR DADAH q MEMBEKAL/MENAWARKAN BAHAN BERKAITAN DADAH/INHALAN q MENGHISAP/MENYUNTIK/MENYEDUT/MEMINUM/MENGHID U BAHAN BERKAITAN DADAH/INHALAN q MENGHIDU BAHAN-BAHAN INHALAN q BERTATOO q MENCEDERAKAN DIRI SENDIRI q CUBAAN BUNUH DIRI q LUMBA HARAM q TERJUN BANGUNAN q PENYALAHGUNAAN RACUN q KEMALANGAN DALAM SEKOLAH q LARI DARI RUMAH q AJARAN SESAT/MILITAN q MEMBUNUH DIRI
ASAS SAHSIAH Setiap amalan baik akan diberi 1 markah. Setiap hukuman seperti Amaran Lisan, Kelas Tahanan, Denda dan Amaran akan diberi markah -1. hukuman Rotan (-3), Gantung (-6) atau Buang Sekolah (-9) AMAT BAIK TERPUJIBAIK PERLUKAN PERHATIAN PERLUKAN PERHATIAN SERIUS 8 9 HINGGA 17 18 KE ATAS HINGGA - 2 -3 HINGGA - 9 -10 KE BAWAH Status Sahsiah
PENGURUSAN SSDM
ID PENGGUNA KATALALUAN KOD SEKOLAH DISPKODSEKOLAH : DISPWEA0221 NO KAD PENGENALAN GDS NO KAD PENGENALAN PGB/PK2 NO KAD PENGENALAN GKK * Kata Laluan bagi kes-kes khas : Mengikut kata laluan jawatan sebelum ini tetapi paparan jawatan semasa
PAPARAN GURU AKADEMIK/GURU KELAS
PAPARAN GURU AKADEMIK/GURU KELAS
PAPARAN GURU AKADEMIK/GURU KELAS
PAPARAN GURU AKADEMIK/GURU KELAS
PAPARAN GURU AKADEMIK/GURU KELAS
PAPARAN GURU DISIPLIN
PAPARAN GURU DISIPLIN GURU DISIPLIN PERLU MENCADANGKAN TINDAKAN KEPADA MURID
PAPARAN GURU DISIPLIN CONTOH SURAT HUKUMAN ROTAN
PAPARAN GURU DISIPLIN
PAPARAN GURU DISIPLIN
PAPARAN GURU DISIPLIN KGD BOLEH MEMADAM KESALAHAN MURID JIKA SALAH LAKU TERSEBUT TIDAK BERLAKU
PAPARAN GURU KAUNSELING
PAPARAN PK HEM PGB/PK HEM PERLU SAHKAN HUKUMAN YANG DICADANGK AN OLEH KGD
PAPARAN PK HEM SKPMg2 : Standard 5.3 : Kemenjadian Sahsiah Murid 5.3.2 : Peratus Murid terlibat dalam Kes Salah Laku (Kes Ringan) bagi Tahun Terkini 5.3.3 : Kes Sederhana 5.3.4. Kes Berat
PAPARAN PK HEM/GURU DISIPLIN
PAPARAN PK HEM
PAPARAN PK HEM
PAPARAN PK HEM
PAPARAN PENGETUA/GURU BESAR
PAPARAN PENGETUA/GURU BESAR
ANALISIS DATA SSDM
ANALISIS DATA SSDM PENGIRAAN PERATUS BILANGAN MURID YANG = BIL MURID BAGI 10 JENIS SALAH LAKU MELAKUKAN KESALAHAN DISIPLIN ENROLMEN MURID X 100 10 JENIS SALAH LAKU : 1. T/L JENAYAH 2. BULI 3. ROKOK 4. VANDALISM 5. T/L TIDAK PENTINGKAN MASA 6. T/L LUCAH 7. T/L KURANG SOPAN DAN BIADAP 8. PONTENG SEKOLAH 9. KENAKALAN 10. KEKEMASAN DIRI STATISTIK & LAPORAN PERATUSAN (%) DISIPLIN MURID MENGIKUT BILANGAN MURID DAN KES