04 รายงานการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา

บนั ทึกข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรยี นตำบลโคกกรวด(ผดงุ รฐั ประชานกุ ลู )

ท่ี พเิ ศษ/2564 วนั ที่ ๙ ธนั วาคม 2564

เรอ่ื ง การวเิ คราะหห์ ลกั สตู รสถานศึกษา (SYMPOSIUM) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน

พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๓ วันที่ ๗ - ๘ ธันวาคม 2564

เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรยี นตำบลโคกกรวด(ผดุงรัฐประชานุกลู )
สงิ่ ทีส่ ่งมาด้วย แบบรายงานผลการวเิ คราะห์หลักสูตรฯ จำนวน 1 ฉบับ

ด้วยข้าพเจ้า นางสาวมาลินี ทิศกระโทก ตำแหน่ง ครู โรงเรียนตำบลโคกกรวด(ผดุงรัฐประชานุกูล)
ได้เข้าร่วมกิจกรรมวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา (SYMPOSIUM) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๓ วันที่ ๗ - ๘ ธันวาคม 2564 ณ โรงเรียนตำบลโคกกรวด
(ผดงุ รฐั ประชานุกูล)

บัดนี้ กิจกรรมวเิ คราะหห์ ลักสูตรสถานศึกษา (SYMPOSIUM) ดังกล่าว ได้เสร็จเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้าจงึ
ขอนำสง่ รายงานผลการวเิ คราะหห์ ลกั สตู รสถานศกึ ษา มาพรอ้ มกบั หนังสือฉบบั นี้

จงึ เรยี นมาเพื่อโปรดทราบและรับรองรายงาน

ลงช่ือ
(นางสาวมาลินี ทิศกระโทก)
ตำแหน่ง ครู

ความคิดเห็นรองผูอ้ ำนวยการฝา่ ยบริหารงานบุคคล ความคิดเหน็ รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………

ลงชื่อ ลงชื่อ
(นายวจิ ารณ์ ทิศกระโทก) (นางยวุ ดี มาเสถียร)

ตำแหนง่ รองผ้อู ำนวยการฝ่ายบริหารงานบคุ ล ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารงานวิชาการ
โรงเรียนตำบลโคกกรวด(ผดงุ รัฐประชานกุ ูล) โรงเรยี นตำบลโคกกรวด(ผดุงรัฐประชานกุ ูล)

ความคดิ เหน็ ผู้อำนวยการโรงเรยี น
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื
(นายชัยวัฒน์ คารมย์กลาง)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนตำบลโคกกรวด(ผดุงรัฐประชานกุ ลู )

แบบรายงานสรปุ ผลการวิเคราะห์หลกั สูตรสถานศกึ ษา (SYMPOSIUM)
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๓

เรียน ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนตำบลโคกกรวด(ผดงุ รัฐประชานกุ ูล)

ดว้ ยข้าพเจ้า นางสาวมาลนิ ี ทิศกระโทก ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นตำบลโคกกรวด(ผดุงรัฐประชานกุ ลู )
ได้เข้าร่วมกิจกรรมวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา (SYMPOSIUM) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๓ วันที่ ๗ - ๘ ธันวาคม 2564 เป็นเวลารวมทั้งสิ้น ๒ วัน ณ
โรงเรยี นตำบลโคกกรวด(ผดงุ รฐั ประชานุกลู )
ซง่ึ กิจกรรมดังกลา่ วจัดโดย โรงเรยี นตำบลโคกกรวด(ผดุงรฐั ประชานุกลู )

บดั น้ี ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์หลักสูตรสถานศกึ ษา เรียบร้อยแลว้ จงึ ขอรายงานสรุปผลการวิเคราะห์
หลักสูตรสถานศึกษา (SYMPOSIUM) ให้ทราบ ดังนี้

๑. กิจกรรมการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา (SYMPOSIUM) มีวัตถุประสงค์เพื่อให้คณะครู
และบุคลากรทางการศกึ ษาไดต้ ระหนักถงึ ความสำคญั และความจำเปน็ ของการวิเคราะหห์ ลักสูตรสถานศกึ ษา ครู
สามารถนำหลกั สูตรสู่การปฏิบัติในการจัดการเรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ มคี วามยืดหยุ่น เหมาะสมกับ
บริบทจุดเนน้ ของโรงเรียนและส่งผลถงึ คณุ ภาพของผเู้ รียน

๒. เนอ้ื หาและหัวขอ้ ของการวิเคราะห์หลกั สูตรสถานศกึ ษา (SYMPOSIUM)
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา รายวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้น

ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ ซงึ่ มีรายละเอียดดังน้ี
๒.๑ เป้าหมายของคณิตศาสตร์ คือ ๑) มีความคิดสร้างสรรค์ ๒) คิดอย่างมีเหตุผลเป็น

ระเบยี บมแี บบแผน ๓) คดิ วเิ คราะห์ปญั หาไดอ้ ยา่ งถ่ีถว้ น ๔) เป็นเครอ่ื งมือในการศกึ ษาศาสตร์อื่น ๕) นำความรูไ้ ป
ใช้ประยุกต์ ๖) รจู้ กั คิดและแก้ปญั หา และ ๗) สามารถอยู่รว่ มกับผ้อู ืน่ ไดอ้ ย่างมีความสขุ

๒.๒ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เป็นความสามารถทีจ่ ะนำความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ น
การเรยี นรสู้ ิง่ ตา่ ง ๆ เพอื่ ใหไ้ ดม้ าซ่งึ ความรู้ และประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ กระบวนการที่
จำเป็น ได้แก่ การแก้ปญั หา การสอ่ื สารและการสือ่ ความหมายทางคณิตศาสตร์ การเช่อื มโยง การใหเ้ หตุผล และ
การคิดสร้างสรรค์

๒.๓ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน มี ๕ ประการ คือ
๑) ความสามารถในการส่ือสาร
๒) ความสามารถในการคิด
๓) ความสามารถในการแกป้ ัญหา
๔) ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต
๕) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

๒.๔ กลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ จัดเปน็ ๓ สาระ ๗ มาตรฐาน ดังน้ี
สาระที่ ๑ จำนวนและพชี คณิต ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน
สาระท่ี ๒ การวดั และเรขาคณิต ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน
สาระที่ ๓ สถติ ิและความนา่ จะเปน็ ประกอบดว้ ย ๒ มาตรฐาน

รายวิชาคณิตศาสตร์ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ จะเรียนทั้งหมด ๓ สาระ ๔ มาตรฐาน
๑๙ ตวั ชวี้ ดั เวลาเรียนทงั้ สนิ้ ๑๖๐ ชว่ั โมง/ปี ซ่ึงแบง่ หน่วยการเรียนรู้ไดท้ ั้งหมด ๘ หน่วยการเรียนรู้

๒.๕ การวัดและประเมินผล คะแนนเก็บระหว่างภาคเรยี น ๗๐ คะแนน คะแนนสอบปลายปี
๓๐ คะแนน รวมตัดเกรดที่ ๑๐๐ คะแนน

๓. ประโยชน์ท่ีได้จากการวิเคราะหห์ ลกั สตู รสถานศึกษา (SYMPOSIUM)
 ต่อตนเอง มีความเข้าใจในหลักสูตรสถานศึกษามากขึ้น สามารถวิเคราะหลักสูตรใน

รายวิชาที่ตนเองสอน และจัดจำโครงสร้างหนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อใช้ในการจัดการเรยี นการ
สอนได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

 ต่อหน่วยงาน นักเรียนได้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา และมีผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนตามมาตรฐานและตัวชีว้ ัดของหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน

จึงเรียนมาเพ่ือโปรดทราบ

(ลงช่ือ)
(นางสาวมาลินี ทิศกระโทก)
ตำแหนง่ ครู

ภาคผนวก













































ภาพกิจกรรมการวเิ คราะห์หลักสตู รสถานศึกษา (SYMPOSIUM)
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓

โรงเรยี นตำบลโคกกรวด(ผดงุ รัฐประชานกุ ลู )