SAR ระดับปฐมวัย วัดเกิด ปี 63 ใหม่ พร้อมปก_compressed

๔๗

จดุ ควรพัฒนา
1) จัดอปุ กรณส์ ื่อการเรยี นการสอนท่ีหลากหลาย ให้เพยี งพอ
2) พัฒนาเครื่องเลน่ สนาม จัดหา บ่อน้ำ บ่อทราย
3) จัดกิจกรรมสง่ เสริมเด็กเรียนรกู้ ารอยู่ร่วมกัน
4) พฒั นาระบบห้องน้ำ ห้องส้วมใหม้ ีมาตรฐาน สะอาดและปลอดภัย มีจำนวนเพียงพอต่อจำนวนเด็ก
5) พฒั นาระบบสาธารณูปโภค

แผนการพฒั นาคุณภาพเพอ่ื ยกระดับให้สงู ข้นึ
1). โครงการพัฒนาบคุ ลากรระดับปฐมวัย
2). โครงการหนนู ้อยเทีย่ วไปในโลกกวา้ ง
3). โครงการจดั หา/วัสดุ ของใชป้ ระจำห้องเรียน ระดับปฐมวยั
4). โครงการวันวิชาการ
5). โครงการนเิ ทศภายในโรงเรียน ระดับปฐมวยั
6). โครงการประเมิน สรปุ พัฒนาการและทักษะเบ้ืองต้นสำหรบั ปฐมวัย
7). โครงการผลติ สือ่ ระดบั ปฐมวยั
8). โครงการสนามเด็กเล่น
9). โครงการนิทานเพ่ือนรัก
10). โครง English for fun
11). โครงการ Science for kids
12). โครงการ Clean for kids
13). โครงการหนนู ้อยรกั สุขภาพ
14). โครงการสง่ เสริมและพัฒนาทางด้านกรีฑาและกีฬาระดบั ปฐมวัย
15). โครงการสนามเด็กเล่น
16). โครงการสารสัมพันธ์ถงึ ผูป้ กครอง
17). โครงการจัดจ้างบุคลากรระดับปฐมวัย
18). โครงการจเู นยี ร์สเกาท์ (junior Scout) ลูกเสืออนุบาล
19). โครงการรบั สมัครนักเรียนใหม่ ระดบั ปฐมวัย
20). โครงการบณั ฑิตน้อย

๔๘

สรปุ มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัยโดยภาพรวม ทั้ง 3 มาตรฐาน

1. ระดบั คุณภาพ ยอดเย่ยี ม
2. วิธกี ารพฒั นา ข้อมลู หลักฐาน เอกสารเชงิ ประจกั ษ์ ที่สนับสนนุ ผลการประเมินตนเอง

2.1 ด้านคุณภาพของเดก็ ไดม้ กี ารพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านทงั้ ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ ด้านสังคม
และสตปิ ญั ญา

2.2ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและจัดการ จัดให้ครมู ีเพียงพอกับชนั้ เรียน จัดสภาพแวดลอ้ มและส่อื การ
เรยี นรู้ จัดให้มสี ่อื เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรสู้ นบั สนนุ การจัดประสบการณ์ จดั ให้มีพี่เลี้ยงดแู ลเด็ก

2.3การจดั ประสบการณ์ทีเ่ น้นเด็กเปน็ สำคญั จดั ประสบการณท์ ่สี ่งเสริมใหเ้ ด็กมีพฒั นาการทุกดา้ น
อยา่ งสมดุล สรา้ งโอกาสใหเ้ ด็กได้รบั ประสบการณ์ตรงเลน่ อย่างมีความสุข มีการจดั บรรยากาศท่ีเอ้ือ
ต่อการเรยี นรู้ พร้อมจดั การดูแลระบบสาธารณปู โภคให้ครบครัน

ขอ้ มูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์
1) แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2563
2) หลักสตู รการศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 ปีการศึกษา 2563
3) รายงานผลการเข้าร่วมอบรมพฒั นาของครูและบุคลากร
4) แผนการจดั ประสบการณ์ท่สี อดคล้องกับมาตรฐานตามหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวยั
พุทธศักราช 2560 ปกี ารศึกษา 2563
5) รายงานผลการประเมนิ ตนเองระดับปฐมวัย ประจำปี 2563
6) แฟ้มประกาศนียบตั ร/รางวลั เกียรตบิ ตั รนกั เรยี นระดับปฐมวัย
7) แฟม้ เกียรติบตั รการเข้ารับการอบรมครูระดบั ปฐมวยั
8) แฟ้มห้องเรยี นยกกำลังสอง 3 ดา้ น
9) แฟม้ มาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวัย เพื่อการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา
10) แบบบันทกึ รายการวัสดุ ครุภณั ฑป์ ระจำสายชนั้ อนบุ าล
11) แฟม้ คำสงั่ ปีการศึกษา 2563
12) โครงการพัฒนาบุคลากรระดบั ปฐมวยั
13) โครงการหนูน้อยเทย่ี วไปในโลกกว้าง
14) โครงการจัดหา/วสั ดุ ของใชป้ ระจำหอ้ งเรียน ระดบั ปฐมวัย
15) โครงการวนั วิชาการ
16) โครงการนิเทศภายในโรงเรียน ระดับปฐมวยั
17) โครงการประเมิน สรปุ พัฒนาการและทักษะเบอื้ งต้นสำหรับปฐมวยั
18) โครงการผลิตสอ่ื ระดับปฐมวยั
19) โครงการสนามเดก็ เล่น
20) โครงการนทิ านเพอ่ื นรัก
21) โครง English for fun
22) โครงการ Science for kids

๔๙

23) โครงการ Clean for kids
24) โครงการหนูน้อยรักสุขภาพ
25) โครงการส่งเสรมิ และพัฒนาทางดา้ นกรีฑาและกีฬาระดับปฐมวัย
26) โครงการสนามเด็กเลน่
27) โครงการสารสัมพันธ์ถึงผ้ปู กครอง
28) โครงการจดั จ้างบุคลากรระดับปฐมวยั
29) โครงการจูเนยี รส์ เกาท์ (junior Scout) ลกู เสอื อนุบาล
30) โครงการรบั สมัครนักเรียนใหม่ ระดบั ปฐมวยั
31) โครงการบณั ฑิตน้อย
32) บันทึกการใชห้ ้องศนู ย์ส่ือปฐมวยั
33) บันทึกการประชมุ สายชนั้ อนุบาล
34) บันทึกการผลิตสื่อปฐมวัย
35) แบบบนั ทึกการดแู ล ชว่ ยเหลอื นักเรยี น
36) งานวิจัยในช้ันเรยี นสายชน้ั ปฐมวัย
37) แบบบนั ทกึ การเยี่ยมบ้านนักเรียน
38) แบบรายงานการทดลอง 20 กิจกรรมของบา้ นวทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
39) แบบรายงานการประเมินพฒั นาการ นักเรียนท่ีจบหลักสูตรการศึกษาปฐมวยั

พุทธศกั ราช 2560 ปีการศกึ ษา 2563
40) รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา SAR ปีการศกึ ษา 2563
41) แบบรายงานรายการอา้ งองิ ตัวชีว้ ัดตามแผนการปฏบิ ัตริ าชการ ปงี บประมาณ พ.ศ.2563

ตวั ชว้ี ัดที่ 4 ระดับความสำเร็จของสถานศกึ ษา ที่มนี ักเรยี นระดับปฐมวยั ได้รบั การเตรียมความ
พร้อม ปกี ารศกึ ษา 2563
42) รายงานการนเิ ทศการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวยั
43) ทะเบียนคุมรับสมคั รนกั เรยี น
44) แฟม้ การประชมุ การดำเนินงานชมุ ชนการเรยี นรู้วิชาชพี (PLC)
45) เวบ็ ไซด์โรงเรียนวัดเกิดการอุดม http://www.kkd.thaischool1. in.th/
3. จดุ เดน่ จดุ ทคี่ วรพัฒนาแผนการพฒั นาคณุ ภาพเพือ่ ยกระดับใหส้ ูงขึ้น
จุดเดน่
1) มหี ลกั สูตรครอบคลุมพฒั นาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบรบิ ทของท้องถ่ิน
2) การจัดสง่ิ อำนวยความสะดวกใหบ้ ริการด้านสื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ อปุ กรณ์เพ่ือสนบั สนุนการจดั
ประสบการณ์
3) ครูไดร้ บั การพัฒนาด้านวิชาชีพ
4) เด็กมีพฒั นาการสมดลุ
5) มโี ครงการสง่ เสริมพฒั นาการเด่นชดั

๕๐

6) มหี ลักสูตรการศึกษาปฐมวัยท่ีนำสกู่ ารปฏบิ ตั ิได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
7) มบี รรยากาศ สภาพห้องเรียนเอื้อต่อการเรียนรู้
8) ประเมินผลเด็กดว้ ยวธิ กี ารหลากหลาย
9) การปฏิบตั ติ นใหป้ ลอดภยั จากโรคระบาดต่างๆ สวมแมสปอ้ งกันเชื้อโรคไวต้ ลอดเวลาล้างมอื บ่อยๆ
10) การจัดการเรยี นการสอนแบบโครงงานบา้ นวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย
11) จัด“ห้องเรียนยกกำลังสอง”ห้องเรยี นท่ีมีการจัดสภาพแวดลอ้ มภายในและภายนอกท่ีเอ้ือตอ่ คณุ ภาพผเู้ รยี น
และสง่ ผลให้เด็กมีคุณภาพ
จดุ ควรพฒั นา

1) การชว่ ยเหลอื ตนเองทัง้ ท่บี ้านและโรงเรยี น
2) ประสานความรว่ มมือกับผูป้ กครองใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัดประสบการณเ์ ด็ก

3) จดั ครูให้เพียงพอตอ่ ช้นั เรียน

4) ส่งเสริมให้ครูมคี วามเช่ียวชาญด้านการจัดประสบการณ์
5) กำหนดแผนการพฒั นาครูอยา่ งชัดเจน
6) จดั อุปกรณ์ส่อื การเรยี นการสอนท่ีหลากหลาย
7) พัฒนาเครื่องเล่นสนามและระบบสาธารณปู โภค
8) การพัฒนาปลูกฝงั ในเร่อื งสุขนสิ ยั ท่ีดี เช่น การเลือกรบั ประทานอาหารที่มีประโยชนแ์ ละการล้างมอื กอ่ น
รับประทานอาหาร ล้างมือก่อนออกจากห้องนำ้ หอ้ งส้วม สวมแมส วัดไข้ ล้างมือบ่อยๆ ใหเ้ ป็นนิสัย
แผนการพฒั นาคณุ ภาพเพอ่ื ยกระดับให้สงู ขึ้น

1). โครงการพัฒนาบคุ ลากรระดับปฐมวัย

2). โครงการหนูนอ้ ยเท่ยี วไปในโลกกว้าง

3). โครงการจัดหา/วัสดุ ของใช้ประจำห้องเรยี น ระดับปฐมวยั
4). โครงการวันวชิ าการ
5). โครงการนเิ ทศภายในโรงเรียน ระดบั ปฐมวัย
6). โครงการประเมิน สรปุ พัฒนาการและทกั ษะเบ้ืองต้นสำหรับปฐมวยั
7). โครงการผลิตส่ือระดับปฐมวัย
8). โครงการสนามเด็กเล่น
9). โครงการนทิ านเพื่อนรกั
10). โครง English for fun
11). โครงการ Science for kids
12). โครงการ Clean for kids
13). โครงการหนูนอ้ ยรกั สุขภาพ
14). โครงการส่งเสรมิ และพัฒนาทางด้านกรีฑาและกีฬาระดับปฐมวยั
15). โครงการสนามเดก็ เลน่
16). โครงการสารสัมพันธถ์ งึ ผปู้ กครอง
17). โครงการจัดจ้างบคุ ลากรระดับปฐมวยั
18). โครงการจูเนียร์สเกาท์ (junior Scout) ลูกเสืออนุบาล
19). โครงการรับสมัครนักเรยี นใหม่ ระดับปฐมวยั
20). โครงการบณั ฑิตน้อย

๕๑

สว่ นที่ 4
ภาคผนวก

1. ผลงานดีเด่นในรอบปีท่ีผา่ นมา

ผลงานที่เกดิ ข้ึนกบั ผูเ้ รียน

ประเภท นกั เรียน ชน้ั รางวัล/ หนว่ ยงานทม่ี อบ
รางวลั
โครงงานวิทยาศาสตร์ เหรยี ญ
(แบบวฏั จักรสืบเสาะ) โครงการบา้ น
ของบ้านวทิ ยาศาสตร์ 1. ด.ช.ฐเดช ปิ่นสูรย์ อ.3 ผา่ นการ วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย
น้อย ประเทศไทย 2. ด.ช.ปวรรจุ สนิ ธุพนั ธ์ ประเมนิ ประเทศไทย (ใน
(โครงงานมหศั จรรย์ 3. ด.ช.พฒุ ิภทั ร แกว้ ศรวี งษ์ สมเด็จพระเทพ
ฟวิ ชั่นแป้งโดว์) รอบ 3 รัตนราชสุดาสยาม
บรมราชกมุ ารฯี )
4. ด.ช.ภูธชิ ย์ ไชโย รับตราบ้าน
5. ด.ญ.จรสั พรรณ สัมมาเพ็ชรตั น์ วทิ ยาศาสตร์
6. ด.ญ.ไอรดา เสือสงู เนนิ
นอ้ ย

7. ด.ญ.วาสนา กริม่ ใจ ประเทศไทย
8. ด.ญ.ปรัชพิชชา ตันประเสริฐ

ผลงานทเี่ กิดขึ้นกับครูผสู้ อน

ผลงานที่เกดิ กับครผู ู้สอน

ประเภท ระดบั รางวัล/ชื่อรางวลั ทไี่ ด้รับ หน่วยงานที่มอบรางวลั
นางรตั นาภรณ์ สดภบิ าล
นางรตั นาภรณ์ สดภบิ าล รางวลั คุรสุ ดุดี ครุ ุสภา

นางสาวกันยาวีร์ แก้วนคิ ม รางวลั ครูดีไม่มีอบายมขุ ปี 2563 สำนักงานคณะกรรมการ

นางเบญญาภา เพช็ รเพง็ การศึกษาขนึ้ พน้ื ฐาน

นางรตั นาภรณ์ สดภบิ าล รางวัลครูดไี มม่ ีอบายมุข ปี 2563 สำนักงานคณะกรรมการ

นางสาวกนั ยาวีร์ แก้วนิคม การศึกษาขน้ึ พื้นฐาน

นางเบญญาภา เพ็ชรเพ็ง รางวัลครดู ไี มม่ ีอบายมุข ปี 2563 สำนกั งานคณะกรรมการ

การศึกษาขึ้นพนื้ ฐาน

การประเมนิ หอ้ งเรียนยกกำลังสอง โรงเรียนวดั เกิดการอุดม

ระดบั โรงเรียน ระดบั ดเี ยี่ยม ปทุมธานี

การประเมินห้องเรยี นยกกำลังสอง โรงเรียนวดั เกดิ การอุดม

ระดับโรงเรยี น ระดับดีเย่ียม ปทมุ ธานี

การประเมินหอ้ งเรียนยกกำลังสอง โรงเรียนวัดเกดิ การอุดม

ระดบั โรงเรียน ระดบั ดีเย่ยี ม ปทมุ ธานี

๕๒

2. ผลการจัดการเรยี นรูต้ ามหลกั สูตรสถานศกึ ษาปฐมวัย ปกี ารศึกษา 2563

2.1 ชัน้ อนุบาลปีที่ 2

จำนวนเด็ก จำนวน/ร้อยละของเด็กตามระดับคุณภาพ
ท่ีประเมิน
พัฒนาการ ดี ปานกลาง ควรสง่ เสรมิ

จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ

1. ด้านรา่ งกาย 41 40 97.56 1 2.44 - -
-
2. ด้านอารมณ์ - จติ ใจ 41 37 90.24 4 9.76 - -
-
3. ด้านสงั คม 41 37 90.24 4 9.76 - -

4. ด้านสตปิ ัญญา 41 37 90.24 4 9.76 -

ค่าเฉล่ียร้อยละ 100 92.07 7.93

2.2 ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 3

จำนวนเดก็ จำนวน/ร้อยละของเดก็ ตามระดับคณุ ภาพ
ทป่ี ระเมิน
พฒั นาการ ดี ปานกลาง ควรสง่ เสรมิ

จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ

1. ดา้ นรา่ งกาย 57 48 87.27 9 15.79 - -

2. ด้านอารมณ์ - จติ ใจ 57 49 89.09 8 14.04 - -

3. ดา้ นสังคม 57 50 90.90 7 12.28 - -

4. ดา้ นสติปัญญา 57 50 90.90 7 12.28 - -

ค่าเฉลยี่ รอ้ ยละ 100 89.54 13.60 -

๕๓

2.3 สรุปผลการประเมนิ พัฒนาการระดบั ปฐมวัย

รอ้ ยละของเด็กตามระดับคณุ ภาพ

พฒั นาการ ดี ปานกลาง ควรส่งเสรมิ

1. ดา้ นร่างกาย อ.1 อ.2 อ.3 อ.1 อ.2 อ.3 อ.1 อ.2 อ.3
2. ด้านอารมณ์ - จิตใจ
3. ดา้ นสงั คม 97.56 87.27 2.44 15.79 --
4. ด้านสติปญั ญา
90.24 89.09 9.76 14.04 --
ค่าเฉลย่ี ร้อยละ
90.24 90.90 9.76 12.28 --

90.24 90.90 9.76 12.28 --

92.07 89.54 7.93 13.60 --

3. ประกาศมาตรฐานและค่าเปา้ หมาย

4. คำส่ัง คณะทำงาน

5.แผนพฒั นาการศึกษา 3-5 ปี (QR code)

6. แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี (QR code)

๕๔

7. ภาพถ่ายแตล่ ะมาตรฐาน (QR code)

อนุบาล 2 อนุบาล 3

๕๕

สรุปผลตรวจสอบการดำเนนิ การตามระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย
ตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลกั เกณฑ์และวธิ กี ารประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2563
โรงเรยี นวดั เกดิ การอุดม อำเภอคลองหลวง จงั หวัดปทมุ ธานี
สงั กดั สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1

ระดับการปฏิบัติ เอกสาร หลกั ฐาน
ท่ี ประเดน็ การตรวจสอบ 5 4 3 2 1 รอ่ งรอยการปฏบิ ตั งิ าน

1. กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา  - ประกาศ
1.1 มกี ารประชมุ ผู้เก่ยี วข้องเพ่ือกำหนด/ จัดทำเอกสาร  กระทรวงศึกษาธิการ

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา  - ประกาศคา่ เป้าหมาย
1.2 มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาไดร้ บั ความเห็นชอบ จาก  ความสำเร็จของมาตรฐาน
และตวั บ่งชี้
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 25
1.3 มกี ารประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาให้ - ประกาศอัตลักษณแ์ ละ
เอกลักษณ์ของ
ผู้เก่ยี วข้องรบั ทราบ สถานศกึ ษา
1.4 มีการนำมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาไปใช้เปน็
- คำส่งั โรงเรียน
แนวทางจัดทำแผนของสถานศึกษา - หนงั สอื เชญิ ประชุม
1.5 มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาสอดคล้องและครอบคลุม - บนั ทึกการประชุม
- โครงการของโรงเรยี นที่
ประเด็นต่อไปนี้
1) มาตรฐานการศกึ ษาของชาติ เก่ยี วข้องกบั อัตลกั ษณ์
2) เอกลักษณ์ของสถานศึกษา และมาตรฐานส่งเสรมิ ของ
3) มาตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานเพือ่ การประกัน สถานศกึ ษา
คุณภาพการศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ - สัมภาษณผ์ บู้ รหิ าร ครู
4) สาระการเรยี นรแู้ ละกระบวนการเรยี นรู้ตาม และผมู้ สี ว่ นเก่ียวข้อง
หลักสตู รสถานศกึ ษา
5) ศักยภาพผเู้ รียน ชมุ ชน และทอ้ งถิน่
รวมคะแนนทีไ่ ด้
สรปุ ผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั 5 ดีเยีย่ ม

๕๖

1. วิธีดำเนินการของสถานศึกษา (โรงเรียนไดด้ ำเนินการอยา่ งไรเก่ยี วกบั การกำหนดมาตรฐานการศกึ ษา
ของสถานศกึ ษา)
1.1 ประชมุ ผเู้ กีย่ วขอ้ งเพ่ือกำหนด/จดั ทำเอกสารมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา
1.2 ศกึ ษาวิเคราะหม์ าตรฐานและตวั บง่ ช้ีวา่ ด้วยการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามท่ี
กระทรวงศึกษาประกาศใช้ กำหนดผรู้ บั ผิดชอบ และเปดิ โอกาสให้ผมู้ สี ่วนเกีย่ วข้องทุกฝ่ายมี
สว่ นร่วมในทุกกระบวนการ
1.3 กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาและตัวบ่งชีเ้ พ่อื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาตาม
ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ ารท่ปี ระกาศใช้ เปดิ โอกาสให้ผู้มีสว่ นเกีย่ วข้องทุกฝ่ายมีส่วนรว่ มใน
การกำหนดจดุ เน้น จุดเด่น ท่ีสะทอ้ นอตั ลกั ษณ์และมาตรฐานสง่ เสรมิ ของสถานศึกษาโดยได้รบั
การเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานและหน่วยงานต้นสงั กดั
1.4 กำหนดคา่ เป้าหมายความสำเรจ็ ของแตล่ ะมาตรฐานและตัวบง่ ช้โี ดยไดร้ บั ความเห็นชอบจาก
คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
1.5 จดั ทำประกาศค่าเปา้ หมายแต่ละมาตรฐานและตัวบง่ ชเี้ พ่ือการประกันคุณภาพภายในของ
สถานศึกษาโดยไดร้ ับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน และมีการ
ประชาสัมพันธ์ให้ผู้เกย่ี วข้องท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษาได้รบั ทราบดว้ ยวิธกี าร
หลากหลาย

2. ผลงานท่ีปรากฏจากการดำเนนิ งาน
2.1 เอกสารมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ
สถานศึกษาข้ันพนื้ ฐาน
2.2 ประกาศคา่ เป้าหมายความสำเรจ็ ของมาตรฐานและตัวบ่งช้ี โดยได้รบั ความเหน็ ชอบจาก
คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน
2.3 ประกาศอัตลักษณข์ องสถานศกึ ษา คือ “แต่งกายสะอาด” โดยได้รบั ความเหน็ ชอบจาก
คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน
2.4 มโี ครงการของโรงเรียนท่ีเก่ยี วข้องกบั อตั ลกั ษณแ์ ละมาตรการสง่ เสรมิ ของสถานศกึ ษา

3. จุดเดน่
มกี ารทำมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาไปใชเ้ ปน็ แนวทางจดั ทำแผนปฏบิ ัติการของสถานศึกษา

4. จุดทีค่ วรพัฒนา
-

5. ข้อเสนอแนะ

-

๕๗

ที่ ประเดน็ การตรวจสอบ ระดบั การปฏบิ ตั ิ เอกสาร หลกั ฐาน

5 4 3 2 1 รอ่ งรอยการปฏิบตั ิงาน

2. จดั ทำแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษาทีม่ ุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา

2.1 มกี ารแตง่ ตั้งคณะกรรมการในการจดั ทำแผนฯ  - คำสง่ั มอบหมายงานของ
โรงเรยี น
2.2 มีการรวบรวมผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจำปี (SAR) 
- บันทกึ การประชมุ ของ
ผลประเมินคณุ ภาพภายนอกของ สมศ.และผลการ โรงเรียน

ประเมินคุณภาพผ้เู รยี นเป็นข้อมูลพ้ืนฐานไว้อ้างอิงในการ - แผนการใชจ้ ่าย
งบประมาณ
จัดทำแผน
- เอกสารการเงินและบญั ชี
2.3 มกี ารศึกษาสภาพปญั หาและความต้องการทจ่ี ำเปน็ ของ  ของโรงเรยี น

สถานศึกษาอยา่ งเปน็ ระบบ - รายงานประจำปี (SAR)
- ขอ้ มูลสารสนเทศของ
2.4 มกี ารกำหนดวสิ ยั ทัศน์ พนั ธกิจ เป้าหมาย และความสำเรจ็ 
โรงเรยี น
ของการ พฒั นาไวอ้ ย่างชดั เจนและเปน็ รูปธรรม - ค่มู ือการปฏิบตั ิงานของ

2.5 มกี ารกำหนดวธิ ดี ำเนินงานท่มี ีหลกั วิชา ผลการวิจยั หรอื  โรงเรยี น
- มาตรฐานการศึกษาของ
ขอ้ มูลเชิงประจกั ษท์ ่อี ้างอิงได้ใหค้ รอบคลุมหลกั สูตร
สถานศึกษา
สถานศึกษาเพ่ือนำไปส่มู าตรฐานการศึกษาท่ีกำหนด - แผนพัฒนาการจดั

2.6 มีการกำหนดแหล่งวทิ ยาการภายนอกทีใ่ ห้การสนับสนนุ  การศึกษา
- แผนปฏบิ ัติการประจำปี
ทางวชิ าการ - ปฏทิ นิ การปฏิบตั งิ านของ

2.7 มกี ารกำหนดบทบาทหน้าท่ีให้บุคลากรของสถานศึกษาและ  โรงเรียน
- หลกั สตู รสถานศึกษา
ผู้เรียนรบั ผดิ ชอบและดำเนินงานตามท่กี ำหนดไวอ้ ย่างมี - รายงานการประเมิน

ประสทิ ธภิ าพ คณุ ภาพภายนอก
- เวบ็ ไซต์ของโรงเรียน
2.8 มีการกำหนดบทบาทหนา้ ทแ่ี ละแนวทางการมีสว่ นร่วม 

ของบิดา มารดาผู้ปกครองและองค์กรชมุ ชน

2.9 มกี ารกำหนดการใชง้ บประมาณและทรัพยากรอย่างมี 

ประสทิ ธภิ าพ

2.10 มกี ารจัดทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี 

รวมคะแนนที่ได้ 50

สรปุ ผลการประเมนิ อยใู่ นระดับ 5 ดเี ยี่ยม

๕๘

1. วธิ ดี ำเนนิ การของสถานศกึ ษา(โรงเรียนไดด้ ำเนนิ การอยา่ งไรเก่ียวกบั การจัดทำแผนพัฒนาการจัด
การศกึ ษาของสถานศกึ ษา)
1.1 แตง่ ตัง้ คณะกรรมการในการจัดทำแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
1.2 ศกึ ษา วิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นของสถานศกึ ษาอย่างเป็นระบบ

โดยใชข้ อ้ มลู ตามสภาพจริง

1.3 กำหนดวิสัยทศั น์ พันธกจิ และเปา้ หมายด้านต่างๆ โดยมุ่งเน้นทีค่ ณุ ภาพผ้เู รียนที่สะท้อน
คุณภาพความสำเรจ็ อยา่ งชดั เจนและเป็นรูปธรรม โดยทกุ ฝา่ ยมีส่วนร่วม

1.4 กำหนดวิธีการดำเนนิ งานกิจกรรมโครงการท่สี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาโดยใช้
กระบวนการวิจัยหรอื ผลการวิจยั หรือขอ้ มลู ที่อ้างอิงได้ใหค้ รอบคลุมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
การจดั ประสบการณ์การเรยี นรกู้ ระบวนการเรยี นรู้ การสง่ เสริมการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล การ
พัฒนาบคุ ลากรและการบริหารจดั การ

1.5 กำหนดแหล่งเรยี นรแู้ ละภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ จากภายนอกที่ใหก้ ารสนบั สนนุ ทางวิชาการ
1.6 กำหนดบทบาทหน้าท่อี ย่างชัดเจนใหบ้ ุคลากรของสถานศึกษาและผ้เู รยี นร่วมรับผิดชอบ
และ ดำเนินงานตามที่กำหนดไวอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ

1.7 กำหนดบทบาทหน้าทแ่ี ละแนวทางมีสว่ นรว่ มของบิดา มารดา ผูป้ กครอง องคก์ ร หนว่ ยงาน ชุมชน
และท้องถิน่

1.8 กำหนดการใชง้ บประมาณ และทรัพยากรอย่างมปี ระสิทธิภาพใหส้ อดคล้องกบั กจิ กรรม โครงการ
1.9 เสนอแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาตอ่ คณะกรรมการสถานศกึ ษาพื้นฐานใหค้ วามเห็นชอบ
1.10 จดั ทำแผนปฏบิ ตั ิการประจำปีทส่ี อดคลอ้ งกบั แผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา
1.11 กำหนดปฏทิ นิ การนำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปสี ู่การปฏบิ ัตทิ ี่ชดั เจน
1.12 เสนอแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปตี ่อคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ให้ความเหน็ ชอบ

2. ผลงานท่ีปรากฏจากการดำเนนิ งาน
2.1 แผนพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษา
2.2 แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี
2.3 ปฏทิ ินการปฏิบตั งิ านของโรงเรียน

3. จุดเด่น
มกี ารจดั ทำแผนระยะยาว แผนกลยุทธ์และกรอบงบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะปานกลาง

มีการบรหิ ารจัดการอยา่ งเป็นระบบ
4. จดุ ทคี่ วรพฒั นา

การแจ้งผลการประเมนิ ใหท้ ุกคนทราบ เพื่อนำผลงานปรบั ปรุงแก้ไขต่อไป
5. ขอ้ เสนอแนะ

การเผยแพร่ ประชาสมั พนั ธก์ ารรายงานผลการปฏิบัติงานให้ผู้ปกครองและผ้มู สี ่วนเกีย่ วข้องได้รับทราบ

๕๙

ท่ี ประเด็นการตรวจสอบ ระดบั การปฏิบัติ เอกสาร หลกั ฐาน

5 4 3 2 1 รอ่ งรอยการปฏบิ ตั งิ าน

3. จดั ระบบบริหารและสารสนเทศ

3.1 จดั โครงสรา้ งการบริหารงานภายในสถานศกึ ษาท่คี รอบคลมุ  - คำส่ังมอบหมายงานของ

ภารกิจของสถานศึกษา โรงเรียน

3.2 มีการแตง่ ต้ังคณะกรรมการพัฒนาระบบการประกนั  - บันทึกการประชมุ ของ

คณุ ภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียน/กลมุ่ งาน

3.3 ใชแ้ ผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาเปน็ เครอ่ื งมือในการ  - แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษา
- แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี
บรหิ ารงาน
- รายงานประจำปี (SAR)
3.4 มีการนเิ ทศภายในอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง  - ปฏิทนิ การปฏิบตั ิงานของ

3.5 มรี ายงานผลการปฏบิ ัติงานตามแผนงาน/โครงการ  โรงเรียน

3.6 การปรับปรงุ และพัฒนาแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา  - ร่องรอยแผนภมู กิ าร

ต่อเนือ่ ง บริหารงานของโรงเรยี น

3.7 จัดเกบ็ ข้อมลู ครบถ้วนตามภารกิจของสถานศึกษา  - เวบ็ ไซต์ของโรงเรียน
- เอกสารสารสนเทศของ
3.8 มีการจดั ทำเอกสารสารสนเทศประจำปีของสถานศึกษา 
โรงเรยี น
3.9 ใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาระบบสารสนเทศ 
- ร่องรอยการเข้าถงึ การใช้

ข้อมูล

รวมคะแนนท่ไี ด้ 45

สรุปผลการประเมนิ อยู่ในระดับ 5 ดีเยีย่ ม

๖๐

1. วิธดี ำเนนิ การของสถานศกึ ษา (โรงเรียนไดด้ ำเนินการอยา่ งไรเกี่ยวกับการจดั ระบบบริหารและ
สารสนเทศ)
1.1จดั โครงสรา้ งหรือระบบการบรหิ ารของสถานศึกษาทเ่ี อื้อต่อการพฒั นาระบบการประกันคุณภาพ
ภายในสถานศกึ ษา
1.2กำหนดผู้รบั ผดิ ชอบและจัดระบบสารสนเทศให้เป็นหมวดหมู่ ครอบคลุม เปน็ ปัจจบุ ัน สะดวกตอ่
การเข้าถึงและการใหบ้ ริการหรือการเช่ือมโยงเครือขา่ ยกบั หนว่ ยงานต้นสงั กดั
1.3นิเทศภายในอย่างต่อเน่ือง
1.4นำขอ้ มลู สารสนเทศไปใชป้ ระโยชนใ์ นการบรหิ ารจดั การศึกษาและการพฒั นาการเรียนการสอน

2. ผลงานทปี่ รากฏจากการดำเนินงาน
2.1 เอกสารสารสนเทศของโรงเรียน
2.2 เว็บไซต์ของโรงเรียน

3. จุดเด่น
ระบบการส่ือสารและเทคโนโลยเี ชื่อมโยงความรู้ พร้อมเพรียงและพอเพียง
4. จุดทค่ี วรพัฒนา
พัฒนาระบบเครือขา่ ยอนิ เตอร์เน็ต ให้ครอบคลุมพ้ืนทีแ่ ละมปี ระสิทธิภาพ
5. ขอ้ เสนอแนะ
ครูและบคุ ลากรควรปรบั ตัวให้ทนั กับสังคมแห่งการเปลย่ี นแปลงในทกุ ดา้ น อาทิ ดา้ นหลักสูตร เครือขา่ ย
การจัดการศึกษา เทคโนโลยี สื่อสารเรยี นรไู้ อที (IT) การส่อื สารด้วยภาษาสากล การเปน็ ผู้นำการ
เปลีย่ นแปลงสกู่ ารปฏิบัติ มีทัศนคติท่ดี ีตอ่ การพฒั นา ปรับปรงุ เปลยี่ นแปลง

๖๑

ที่ ประเดน็ การตรวจสอบ ระดบั การปฏิบตั ิ เอกสาร หลกั ฐาน
5 4 3 2 1 ร่องรอยการปฏบิ ัติงาน

4. การดำเนนิ งานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา

4.1 มกี ารประชุมช้แี จงทำความเข้าใจแผนฯ ก่อนการ  - คำสั่งแตง่ ต้งั

ดำเนนิ งาน คณะกรรมการ

4.2 มกี ารกำหนดปฏิทินการปฏบิ ัติและการรายงานผลที่  ดำเนนิ งาน

ชัดเจน - บันทึกการประชุม
- รายงานผลการ
4.3 มีการนำเสนอรายละเอียดของกิจกรรม/โครงการ ให้ 
ปฏิบตั งิ าน
ผบู้ รหิ ารอนุมัตกิ ่อนดำเนินการทกุ คร้งั
- รายงานประจำปี (SAR)
4.4 มกี ารแต่งตั้งผ้รู บั ผดิ ชอบ คณะทำงาน/คณะกรรมการ  - แผนพฒั นาการจดั

ในการดำเนินกิจกรรม/โครงการ การศึกษา

4.5 กจิ กรรม/โครงการ มีการดำเนินงานอยา่ งมสี ่วนร่วม  - แผนปฏิบัติการประจำปี
- ภาพถา่ ยกิจกรรม
ของครู กรรมการสถานศึกษาและชุมชน - สอ่ื วีดีทัศนน์ ำเสนอ

4.6 การดำเนนิ กจิ กรรม/โครงการเปน็ ไปตามระยะเวลาท่ี  กจิ กรรม/ผลงาน/ขอ้ มลู

กำหนดไว้ในปฏทิ นิ การปฏิบัติงาน สถติ ิต่างๆ ฯลฯ

4.7 มีการดำเนนิ โครงการไดค้ รบถ้วนตามทีก่ ำหนดไว้ใน 

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี

4.8 มีการเก็บรวบรวมหลักฐานการจัดกิจกรรม/โครงการ 

ที่ดำเนนิ การไวเ้ ปน็ ระบบ สะดวกต่อการคน้ หาและใช้

ประโยชน์

4.9 มีการรายงานผลการดำเนินกิจกรรม/โครงการ ต่อ 

ผู้บรหิ ารโรงเรยี นทุกโครงการ

4.10 มีการประเมินความพึงพอใจของผ้มู สี ่วนเกยี่ วข้องหลงั 

เสรจ็ สิ้นโครงการ

4.11 มีการวเิ คราะหผ์ ลการดำเนินงานเปรยี บเทียบกับ 

เปา้ หมายและตัวช้ีวัดความสำเร็จของแผนฯ

4.12 ใช้ผลการประเมินโครงการเป็นขอ้ มลู ในการปรบั ปรงุ 

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาอย่างต่อเนอ่ื ง

รวมคะแนนทีไ่ ด้ 40 16

สรุปผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั 4.6 ดเี ลศิ

๖๒

1. วิธดี ำเนนิ การของสถานศึกษา (โรงเรยี นได้ดำเนินการอย่างไรเก่ียวกบั การดำเนินงานตามแผนพฒั นาการ
จดั การศกึ ษาของสถานศึกษาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา)

1.1 ประชมุ ช้ีแจงทำความเข้าใจแผนพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา ก่อนการดำเนินงาน
1.2 กำหนดปฏิทินการปฏบิ ัติและการรายงานผลท่ีชัดเจน
1.3 นำเสนอรายละเอยี ดของกิจกรรม/โครงการ ใหผ้ บู้ รหิ ารอนุมตั กิ ่อนดำเนินการ
1.4 แตง่ ตัง้ ผ้รู บั ผดิ ชอบ คณะทำงาน/คณะกรรมการ ในการดำเนนิ กจิ กรรม/โครงการ
1.5 ดำเนินงานกิจกรรม/โครงการโดยมีสว่ นรว่ มของครู กรรมการสถานศึกษาและชุมชมุ
1.5 ดำเนนิ งานกจิ กรรม/โครงการเปน็ ไปตามระยะเวลาท่ีกำหนดไว้ในปฏิทนิ การปฏิบัตงิ าน
1.6 ดำเนนิ โครงการไดค้ รบถว้ นตามทกี่ ำหนดไวใ้ นแผนปฏิบตั ิการประจำปี
1.7 เก็บรวบรวมหลกั ฐานการจดั กิจกรรม/โครงการท่ดี ำเนนิ การไว้เป็นระบบ สะดวกต่อการค้นหา

และใช้ประโยชน์
1.8 รายงานผลการดำเนนิ กจิ กรรม/โครงการ ต่อผู้บรหิ ารโรงเรียนทกุ โครงการ
1.9 ประเมินความพงึ พอใจของผูม้ ีส่วนเก่ียวข้องหลกั เสร็จสิน้ โครงการ
1.10 วิเคราะหผ์ ลการดำเนินงานเปรยี บเทียบกบั เปา้ หมายและตัวช้วี ดั ความสำเรจ็ ของแผนฯ
1.11 ใชผ้ ลการประเมินโครงการเป็นขอ้ มูลในการปรบั ปรุง แผนพฒั นาสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
2. ผลงานที่ปรากฏจากการดำเนินงาน
2.1รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
2.2สรุปรายงานโครงการ/กจิ กรรม ตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี
3. จดุ เด่น
สถานศึกษาไดจ้ ัดทำแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี กำหนดโครงการและกิจกรรม
จัดทำหลักสตู รสถานศึกษา มีการพฒั นางานวชิ าการอย่างมีส่วนรว่ มโดยใช้ระบบประกันคุณภาพภายในและใช้
มาตรฐานการศึกษาเปน็ เคร่ืองมือสนบั สนุน
4. จุดทีค่ วรพฒั นา
ควรมีการวิเคราะห์เปรยี บเทียบข้อมูลแล้วทำขอ้ มลู ไปพฒั นาและใช้ข้อมูลให้คุ้มค่า
5. ขอ้ เสนอแนะ
-

๖๓

ท่ี ประเดน็ การตรวจสอบ ระดบั การปฏิบัติ เอกสาร หลกั ฐาน

5. จดั ให้มกี ารติดตามตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษา 5 4 3 2 1 รอ่ งรอยการปฏิบตั ิงาน
5.1 มีคำสงั่ แต่งตง้ั คณะทำงานและกำหนดบทบาทหนา้ ที่
 - คำสัง่ แต่งตงั้ คณะกรรมการ
ชดั เจน - บนั ทกึ การประชมุ
5.2 จดั ทำ/มีเคร่ืองมือการติดตามตรวจสอบคณุ ภาพ
 - แผนพัฒนาการจดั
การศกึ ษาของสถานศกึ ษาทสี่ อดคล้องกับขอบข่ายการ การศกึ ษา
ติดตามตรวจสอบ
5.3 มีการดำเนินการเมื่อสิ้นภาคเรียนทุกภาคเรยี น - แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี
5.4 นำผลการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาเป็นข้อมลู
พนื้ ฐานในการปรับปรุงการปฏิบตั งิ าน - รายงานผลการดำเนนิ งาน
5.5 นำผลการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาเปน็ ข้อมูล
ในการจดั ทำรายงานประจำปี (SAR)  ตามหลกั สูตรสถานศึกษา
5.6 กรอบ/ขอบขา่ ยการติดตามตรวจสอบครอบคลุมประเด็น - เครอ่ื งมือตดิ ตามตรวจสอบ
ตอ่ ไปน้ี  - บนั ทกึ การนเิ ทศของผู้นิเทศ
และผรู้ ับนเิ ทศ
1) สภาพการดำเนินงาน
2) การใชจ้ า่ ยงบประมาณและทรัพยากร  - รายงานผลการดำเนินงาน
3) ผลการดำเนนิ งาน/โครงการ/กจิ กรรม ตามแผนปฏบิ ตั ิการ
4) ผลการดำเนินงานเทยี บกบั เป้าหมาย
5) ปัญหา/อุปสรรคและ แนวทางแก้ไข ประจำปีของสถานศกึ ษา

รวมคะแนนท่ีได้  - สรุปผลการติดตาม
สรุปผลการประเมนิ อย่ใู นระดบั 5 ดีเย่ียม ตรวจสอบคุณภาพฯ

- บันทึกภาพถ่าย วดี ที ศั น์

30

๖๔

1. วธิ ีดำเนนิ การของสถานศึกษา (โรงเรียนได้ดำเนินการอยา่ งไรเกย่ี วกบั การจดั ให้มีการติดตามตรวจสอบ
คณุ ภาพการศึกษา)

1.1 กำหนดผู้รบั ผดิ ชอบในการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาระดบั สถานศึกษา
1.2 ตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาทง้ั ระดับบุคคลและระดับสถานศึกษาอย่างนอ้ ย
ภาคเรียนละ 1 ครงั้
1.3 รายงานและนำผลการติดตามตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาไปใช้ประโยชน์
ในการปรับปรุงพัฒนา
1.4 เตรยี มการและใหค้ วามรว่ มมือในการตดิ ตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา
จากหน่วยงานตน้ สงั กดั
2. ผลงานทีป่ รากฏจากการดำเนินงาน
2.1 สรุปรายงานโครงการ/กิจกรรม ตามแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี 2563
2.2 สรุปผลการตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา
2.3 บนั ทึกการนิเทศ
2.4 รายงานผลการดำเนนิ งานตามหลกั สูตรสถานศึกษา

3.จดุ เดน่
จดั ทำประกันคุณภาพภายในอยา่ งเปน็ ระบบและตอ่ เน่ืองไดร้ ับการสนับสนุนและให้คำปรึกษา ประเมินคุณภาพ
โดยตน้ สังกดั สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต1 สง่ ผลใหม้ รี ะบบประกนั คุณภาพภายในท่ีมี
ประสิทธิภาพเชอ่ื มโยงกับการดำเนินงานตามสภาพจรงิ
4.จุดที่ควรพฒั นา
การตรวจสอบคุณภาพและนำผลไปใช้
5.ข้อเสนอแนะ
ควรมกี ารพฒั นางานตามระบบ PDCA

๖๕

ท่ี ประเดน็ การตรวจสอบ ระดบั การปฏิบัติ เอกสาร หลักฐาน

5 4 3 2 1 รอ่ งรอยการปฏิบตั ิงาน

6. จดั ให้มีการประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

6.1 มีคำสงั่ แต่งตงั้ คณะทำงานและกำหนดบทบาทหน้าท่ี  - คำส่งั แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ
ชดั เจน  - บนั ทึกการประชมุ
- แผนการประเมินคุณภาพ
6.2 มกี ารปฏิบัตงิ านแบบมสี ว่ นรว่ มของผูบ้ ริหาร ครู  - เคร่อื งมอื การประเมนิ
กรรมการสถานศกึ ษาตวั แทนผ้ปู กครอง ตัวแทนชุมชน 
ฯลฯ คุณภาพฯ
- แบบบันทึกผลการประเมนิ
6.3 กำหนดแนวทาง/กระบวนการท่ีชัดเจน - สรุปรายงานผลการประเมนิ
6.4 มเี ครื่องมอื ประเมินคุณภาพภายในทค่ี รอบคลุมมาตรฐาน - รายงานประจำปี (SAR)
- บันทึกภาพถ่าย วีดีทศั น์

การศึกษาของสถานศกึ ษาทุกระดบั การศึกษา ทุก

มาตรฐาน และทุกตัวบง่ ช้ี

6.5 ดำเนนิ การเม่ือสิ้นปกี ารศึกษา 

6.6 ดำเนนิ การประเมินคุณภาพภายในโดยใช้เครอ่ื งมือและ 

วธิ กี ารประเมินรายมาตรฐาน/รายตัวบง่ ช้ี

6.7 นำผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในเปน็ ข้อมูลพ้ืนฐานใน 

การปรับปรงุ การปฏิบัติงาน

6.8 นำผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในเปน็ ข้อมลู ในการจัดทำ 

รายงานประจำปี (SAR)

รวมคะแนนท่ีได้ 40

สรปุ ผลการประเมนิ อยูใ่ นระดบั 5 ดีเยี่ยม

๖๖

1. วธิ ีดำเนนิ การของสถานศึกษา (โรงเรียนไดด้ ำเนินการอยา่ งไรเกีย่ วกบั การจัดให้มกี ารประเมนิ คณุ ภาพ
ภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา)

1.1 แต่งตัง้ คณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา
1.2 วางแผนและกำหนดกรอบแนวทางการประเมินคุณภาพภายในทช่ี ดั เจน
1.3 จัดทำเคร่ืองมือประเมินคุณภาพภายในท่ีครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาทุกระดับ

การศกึ ษา
1.4 ดำเนนิ การประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาโดยใชว้ ธิ ีการและ

เครื่องมือท่ีหลากหลายและเหมาะสม
1.5 นำผลการประเมินคุณภาพภายในเป็นขอ้ มลู พื้นฐานในการปรับปรุงการปฏบิ ัติงาน
1.6 นำผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในเป็นขอ้ มลู ในการจัดทำรายงานประจำปี (SAR)
2. ผลงานที่ปรากฏจากการดำเนินงาน
รายงานประจำปี 2563 (SAR)
3. จดุ เด่น

จดั ทำประกันคณุ ภาพภายในอยา่ งเปน็ ระบบและมีการต่อเนื่องได้รับการสนับสนนุ และใหค้ ำปรึกษา ประเมนิ
คุณภาพโดยตน้ สงั กัด สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 สง่ ผลใหม้ รี ะบบประกันคุณภาพ
ภายในทมี่ ปี ระสิทธิภาพเชอื่ มโยงกบั การดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ
4. จุดทค่ี วรพัฒนา

ควรพฒั นาผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนอยา่ งต่อเนื่อง
5. ขอ้ เสนอแนะ

ควรนำขอ้ มลู และผลการประเมินไปใช้ในการตัดสินใจและปรบั ปรุงการทำงาน

๖๗

ท่ี ประเด็นการตรวจสอบ ระดบั การปฏบิ ัติ เอกสาร หลกั ฐาน
5 4321 ร่องรอยการปฏิบัตงิ าน

7. จัดทำรายงานประจำปที เ่ี ป็นรายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายใน

7.1 มีคำสัง่ แตง่ ตงั้ คณะทำงานและกำหนดบทบาทหน้าที่ 

ชัดเจน

7.2 รวบรวมขอ้ มูลสารสนเทศการดำเนินงานตามแผนพัฒนา 

คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาและแผนปฏบิ ัตกิ าร

ประจำปีครอบคลุมทกุ รายการ ทกุ ด้าน และทกุ มาตรฐาน

7.3 เขียนรายงานทีส่ ะท้อนสภาพการดำเนินงานตาม 

สาระสำคัญท่เี ชื่อมโยง กับการดำเนนิ งานพัฒนาคณุ ภาพ

สถานศึกษาในรอบปกี ารศึกษาหรือตามแบบฟอร์มของตน้

สงั กัด

7.4 มีการนำเสนอรายงานต่อกรรมการสถานศึกษาฯ รายงาน 

ตอ่ ต้นสังกัดและเผยแพร่ต่อสาธารณชน

7.5 ติดตามและรับข้อมลู ย้อนกลับโดยสอบถามความคดิ เหน็ 

ความพงึ พอใจ และข้อเสนอแนะของผ้มู สี ว่ นได้เสีย

(Stakeholder) หรือหนว่ ยงานที่เก่ียวข้อง เพ่ือนำไป

จัดทำ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาต่อเน่ือง

รวมคะแนนทไ่ี ด้ 25

สรุปผลการประเมินอยู่ในระดบั 5 ดีเยี่ยม

๖๘

1. วธิ ดี ำเนินการของสถานศึกษา (โรงเรียนได้ดำเนนิ การอยา่ งไรเกย่ี วกับการจัดทำรายงานประจำปีทีเ่ ป็น
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน)

1.1 แต่งตงั้ คณะทำงานและกำหนดบทบาทหน้าทช่ี ดั เจน
1.2 สรุปและจัดทำรายงานประจำปที เ่ี ปน็ รายงานประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษาที่สะท้อน

คุณภาพผู้เรียนและผลสำเร็จของการบรหิ ารจัดการศึกษา ตามรูปแบบท่หี นว่ ยงานตน้ สังกัด
กำหนด
1.3 นำเสนอรายงานต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พื้นฐานให้ความเหน็ ชอบ
1.4 เผยแพร่รายงานต่อสาธารณชน หน่วยงานตน้ สงั กดั และหน่วยงานท่เี กีย่ วข้อง
2. ผลงานท่ีปรากฏจากการดำเนินงาน
2.1 รายงานประจำปี (SAR)

2.2 เว็บไซต์ของโรงเรียน http://www.kkd.thaischool1. in.th/

3. จุดเด่น
มีการจัดทำ SAR ของครูและของกลุ่มสาระอยา่ งเป็นรปู ธรรม
4. จดุ ทค่ี วรพัฒนา
สง่ เสรมิ สนับสนุนให้ครูทกุ คน กล่มุ สาระการเรยี นร้ทู กุ กลุม่ วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและจัดทำรายงาน
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของกล่มุ สาระฯรายงานการพัฒนาตนเอง
5. ข้อเสนอแนะ

-

-

๖๙

ท่ี ประเด็นการตรวจสอบ ระดับการปฏิบัติ เอกสาร หลักฐาน

5 4 3 2 1 รอ่ งรอยการปฏบิ ัติงาน

8. จดั ให้มีการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาอย่างต่อเน่อื ง

8.1 มีการดำเนนิ การตามกรอบดำเนินงานในภารกจิ ข้อ 1-7  - คำสง่ั มอบหมายงาน
ครบถว้ นทกุ รายการ - แผนพฒั นาการจดั การศึกษา

8.2 มีการดำเนนิ การตามกรอบดำเนินงานในภารกิจข้อ 1-7  ของสถานศึกษา
เปน็ ประจำต่อเนอ่ื งทุกปี
- แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี
8.3 มกี ารศึกษารปู แบบ เทคนิค วธิ ีการประกนั คุณภาพ  - รายงานผลการพัฒนา
ภายในอยา่ งต่อเน่ืองโดย
1) วจิ ัยและพัฒนานวัตกรรม คุณภาพการศกึ ษาประจำปี
2) นำผลวจิ ัยและพัฒนานวัตกรรมไปใช้ในการ
บรหิ ารและการจัดการศึกษา - ขอ้ มลู สารสนเทศของโรงเรยี น
3) มกี ารเผยแพร่ผลงานวจิ ัยและพัฒนานวตั กรรม - รายงานผลการดำเนินงาน

ของโรงเรยี น

- รายงานประจำปี (SAR)
- รายงานวจิ ยั
- บนั ทกึ การประชมุ
- เอกสารการประชาสมั พันธ์
- ส่ือส่งิ พมิ พ์
- ส่อื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
- ภาพถา่ ย

รวมคะแนนท่ไี ด้ 15

สรปุ ผลการประเมนิ อยูใ่ นระดบั 5 ดีเยยี่ ม

๗๐

1. วิธีดำเนนิ การของสถานศกึ ษา (โรงเรยี นไดด้ ำเนินการอยา่ งไรเกี่ยวกับการจดั ให้มกี ารพัฒนาคุณภาพ
การศกึ ษาอยา่ งต่อเน่ือง)

1.1 สง่ เสริมแนวคิดเรอ่ื งการประกันคณุ ภาพการศึกษาที่มงุ่ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างตอ่ เน่ือง
ใหเ้ กดิ ข้นึ กับครแู ละบุคลากรทกุ คนในสถานศึกษา และพฒั นาสถานศกึ ษาให้เป็นองค์กรแห่งการ
เรยี นรู้ จนเป็นวฒั นธรรมในการทำงานปกตขิ องสถานศกึ ษา

1.2 นำผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาจากการประเมินตนเองหรือหนว่ ยงานท่ี
เก่ียวขอ้ งมาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และเลอื กสรรข้อมูลสารสนเทศ เพ่ือนำไปใชใ้ ห้เปน็ ประโยชน์
ตอ่ การพฒั นาการบริหารและการเรยี นการสอนอยา่ งตอ่ เน่ือง

1.3 เผยแพร่ผลการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาและแลกเปลีย่ นเรียนรู้เพือ่ ให้เกดิ การพัฒนา
2. ผลงานที่ปรากฏจากการดำเนินงาน

2.1 รายงานประจำปี 2563 (SAR)
3. จดุ เด่น
ครูมีความตระหนักในความสำคัญของการประกนั คุณภาพการศึกษาของโรงเรยี น

4. จุดท่ีควรพฒั นา
การสร้างความตระหนักใหค้ รูดำเนินงานประกันคุณภาพภายในโรงเรียนควบคกู่ บั การปฏบิ ตั งิ านตามบทบาทหนา้ ที่
ไปพร้อมกันโดยไมแ่ ยกส่วน เพือ่ ให้เกดิ ประสิทธภิ าพและเกิดประสิทธผิ ล
5. ขอ้ เสนอแนะ -

๗๑

สรุปผลการติดตามตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั
โรงเรยี นวดั เกิดการอดุ ม อำเภอคลองหลวง จังหวดั ปทมุ ธานี
สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต1

องค์ประกอบ/ประเดน็ การตดิ ตามตรวจสอบ คะแนนเฉลีย่ ระดับคุณภาพ แปลความหมาย
5 ดเี ยี่ยม
องคป์ ระกอบท่ี 1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา 5 5 ดเี ย่ียม

องคป์ ระกอบท่ี 2 การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ 5 5 ดเี ยี่ยม
5 ดเี ลิศ
สถานศึกษาทมี่ ุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา
5 ดเี ยี่ยม
องคป์ ระกอบท่ี 3 การจดั ระบบบริหารและสารสนเทศ 5
5 ดเี ยี่ยม
องคป์ ระกอบที่ 4 การดำเนนิ งานตามแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษา 4.6
5 ดเี ยีย่ ม
ของสถานศกึ ษา
5 ดเี ยี่ยม
องคป์ ระกอบที่ 5 การจัดให้มีการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพ 5
5 ดเี ยีย่ ม
การศึกษา

องคป์ ระกอบท่ี 6 การจดั ให้มีการประเมนิ คณุ ภาพภายในตาม 5

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

องค์ประกอบท่ี 7 การจดั ทำรายงานประจำปีทเ่ี ปน็ รายงาน 5

ประเมนิ คุณภาพภายใน

องค์ประกอบท่ี 8 การจดั ให้มีการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาอยา่ ง 5

ต่อเนื่อง

ผลการตดิ ตามตรวจสอบระบบการประกันคณุ ภาพภายในของ 4.95

สถานศึกษา

ผลการประเมินอยู่ในระดบั ดีเยี่ยม คา่ เฉลีย่ 4.95

ภาพประกอบการ
มาตรฐานการ

โรงเรยี นวดั เกดิ การอดุ ม อำ

สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึก
สำนักงานคณะกรร

๗๒

รประเมินเด็กตาม
รศกึ ษาปฐมวยั

ำเภอคลองหลวง จงั หวัดปทมุ ธานี

กษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1
รมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็

๗๓

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็

๗๔

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็

๗๕

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็

๗๖

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็

๗๗

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็

๗๘

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็

๗๙

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็

๘๐

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็

๘๑

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

๘๒

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

๘๓

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ