โครงงานคอมพวิ เตอร์
เกมเปิ ดป้ายทายตวั ละครในวรรณคดี
จดั ทาโดย
นางสาวศตพร เลาหอ์ ุทยั วฒั นา เลขที่ 13
นางสาวปริยากร จตุรโยธิน เลขท่ี 17
นางสาวพรณภสั คูตระกลู เลขที่ 18
เสนอ
คุณครูชชั วาลย์ ฝ่ ายกระโทก
ครูที่ปรึกษาโครงงาน
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์น้ี เป็นส่วนหน่ึงของการศึกษา
วชิ า วทิ ยาการคานวณ (ว31191)
ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2562
โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม
โครงงาน เรื่อง เกมเปิ ดป้ายทายตวั ละครในวรรณคดี
ประเภทของโครงงาน โครงงานพฒั นาเกมเพอ่ื การศึกษา
ผู้จัดทาโครงงาน นางสาวศตพร เลาห์อุทยั วฒั นา เลขท่ี 13
นางสาวปริยากร จตุรโยธิน เลขที่ 17
นางสาวพรณภสั คูตระกลู เลขที่ 18
ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 4/4
ปี การศึกษา 2562
บทคดั ย่อ
การจดั ทาโครงงานในคร้ังน้ีมีวตั ถุประสงค์ เพื่อใหค้ วามรู้แก่ผทู้ ี่สนใจเก่ียวกบั วรรณคดีไทย โดย
สร้างเกมเปิ ดป้ายทายตวั ละครในวรรณคดี โดยใชโ้ ปรแกรม Power point ในการสร้างเกม
คณะผจู้ ดั ทาไดด้ าเนินงานตามข้นั ตอนท่ีไดว้ างแผนไว้ และไดน้ าเสนอเผยแพร่ผลงานโดยการ
นาเสนอในรูปแบบเกม
ผลการจดั โครงงาน พบวา่ การพฒั นาเกมเปิ ดแผน่ ป้ายทายตวั ละครในวรรณคดี ไดร้ ับผลตอบรับ
อยา่ งดีและเป็นเกมที่มีประโยชน์
บทท่ี 1
บทนา
1.1 ทมี่ าและความสาคญั
ในปัจจุบนั เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกบั เร่ืองวรรณคดีไทยไดจ้ ากการเรียนรู้ในหอ้ งเรียน โดยมีคุณครู
และหนงั สือเรียน เป็ นส่ือการสอน รวมกบั ในตอนน้ีน้นั เยาวชนหลายคนหันมาเล่นเกมกนั มากข้ึน เกมเป็ น
สิ่งท่ีหาเล่นได้ไม่ยากจึงเป็ นเร่ืองที่สาคญั ที่เราจะตอ้ งเลือกสรรเล่นเกมที่ดีและให้ประโยชน์กบั ผูเ้ ล่นเกม
ผจู้ ดั ทาในโครงงานไดเ้ ห็นถึงความสาคญั หากนกั เรียนเรียนรู้โดยไมม่ ีสิ่งกระตุน้ ใหเ้ กิดความอยากรู้อยากเห็น
ดังน้ันเด็กๆจะได้เรียนรู้อย่างเดียวแต่ไม่เกิดจิตนาการและความสนุกสนาน กลุ่มของขา้ พเจ้าจึงคิดทา
โครงงานพฒั นาเกมเปิ ดป้ายทายตวั ละครในวรรณคดี เพ่ือเสริมสร้างการเรียนรู้ ให้มีประสิทธิภาพมากข้ึน
สามารถเขา้ ใจและสนุกสนานไปกบั เกม โดยภายในตวั เกมจะมีตวั ละครต่างๆจากวรรณคดีไทย ซ่อนอยหู่ ลงั
แผน่ ป้าย เกมน้ีสามารถฝึกกระบวนการช่างสงั เกต รอบรู้และมีไหวพริบ
1.2 วตั ถุประสงค์
1. สามารถเรียนรู้เกี่ยวกบั วรรณคดีไทยมากข้ึนเขา้ ใจและรู้จกั ตวั ละครในวรรณคดีไทย
2. เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน จากการเล่นเกมเปิ ดป้ายทายตวั ละครในวรรณคดี
1.3 ขอบเขตโครงงาน
1. เป้าหมาย : เพ่ือใหร้ ู้จกั ตวั ละครในวรรณคดีมากข้ึนและไดร้ ับความสนุกสนาน
2. ระยะเวลาในการดาเนินงาน : วนั ที่ 9 ก.ย. 2562 – 30 ก.ย. 2562
3. สถานที่ดาเนินงาน : โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม
บทท่ี 2
หลกั การ ทฤษฎี และงานทเ่ี กยี่ วข้อง
ในการจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ เกมเปิ ดป้ายทายตัวละครในวรรณคดี ให้ความรู้เกี่ยวกับ
วรรณคดีไทย คณะผจู้ าโครงงานไดท้ าการศึกษาขอ้ มูล เอกสารที่เกี่ยวขอ้ งดงั น้ี
2.1 ตวั ละครในวรรณคดีไทย
2.2 โครงงานพฒั นาเกม
2.3 หลกั การสร้างเกมดว้ ยโปรแกรม
2.1 ตัวละครในวรรณคดีไทย
2.1.1 หนุมาน
เป็นตวั ละครเอกตวั หน่ึงในเรื่องรามเกียรต์ิ เป็นลิงเผอื ก จึงมีสีขาวเป็นสีประจากาย เมื่อสาแดงฤทธ์ิจะมี 4
หนา้ 8 มือ หาวเป็นดาวเป็ นเดือน นอกจากน้ี ยงั มีลกั ษณะประจากายอื่น ๆ อีก เช่น สวมกุณฑล มีขนเพชร มี
เข้ียวเป็นแกว้ และ หาวเป็นดาวเป็นเดือน หนุมาน เป็นลิงท่ีมีฤทธ์ิมาก สามารถสาแดงเดชตา่ ง ๆ ไดห้ ลาย
ประการ เช่น การขยายร่างกายใหใ้ หญ่โต การยดื หางใหย้ าว เป็นตน้ นอกจากน้ี หนุมานยงั ไดช้ ื่อวา่ เป็น
อมตะ คือ ไมม่ ีวนั ตาย เน่ืองจากเป็นบุตรของพระพาย (ลม) กบั นางสวาหะ ดว้ ยเหตุน้ี เมื่อหนุมานมีอนั ตราย
ถึงตายแลว้ เพยี งแคม่ ีลมพดั มา หนุมานกจ็ ะฟ้ื นคืนชีพข้ึนมาใหม่ ดว้ ยอานาจของพระพายผเู้ ป็นบิดา
2.1.2 สุดสาคร
สุดสาคร คือ ตวั ละครในเร่ืองพระอภยั มณี โดยสุดสาครเป็ นลูกของพระอภยั มณีกบั นางเงือกท่ีช่วยเหลือพระ
อภยั มณีหนีมายงั เกาะแกว้ พิสดาร สุดสาครเกิดท่ีเกาะแกว้ พิสดารและอยเุ่ ติบโตกบั พระฤๅษี เมื่อโตข้ึนสุด
สาครจึงออกตามหาพอ่ โดยมีมา้ นิลมงั กรเป็นพาหนะ
2.1.3 เมขลา
เมขลา หรือ มณีเมขลา เป็ นเทพธิดาประจามหาสมุทร และเป็นนางผถู้ ือดวงแกว้ ล่อใหร้ ามสูรขวา้ งขวานจน
ทาใหเ้ กิดฟ้าร้อง แต่นางก็โยนแกว้ ล่อไปล่อมาทาใหเ้ กิดฟ้าแลบแสบตา ท้งั น้ีจาตุมหาราชิกาไดม้ อบหมายให้
คอยช่วยเหลือผมู้ ีบุญญา ท่ีตกน้าโดยปรากฏในชาดกเร่ือง "พระมหาชนก" ซ่ึงเมขลาเขา้ ช่วยเหลือเจา้ ชายมหา
ชนกจากเรืออปั ปาง
2.1.4 ขนุ ชา้ ง
เป็นตวั ร้ายของวรรณคดีไทย เรื่องขนุ ชา้ งขนุ แผน ขนุ ชา้ ง มีลกั ษณะรูปชว่ั ตวั ดา หวั ลา้ นมาแตก่ าเนิด นิสัยเจา้
เล่ยเ์ พทุบาย ไดช้ ่ือวา่ ขนุ ชา้ งเพราะตอนคลอดน้นั มีผนู้ าชา้ งเผอื กมามอบใหส้ มเด็จพระพนั วษา พอ่ ช่ือ ขุนศรี
วชิ ยั แม่ชื่อ นางเทพทอง มีฐานะร่ารวยมาก แมจ้ ะเกิดมาเป็ นลูกเศรษฐี แต่กอ็ าภพั ถูกแม่เกลียดชงั เพราะอบั
อายท่ีมีลูกหวั ลา้ น จึงมกั ถูกแมด่ ่าวา่ อยเู่ สมอ และไมว่ า่ จะเดินไปทางใดก็จะเป็นท่ีขบขนั ลอ้ เลียนของชาวบา้ น
ทวั่ ไปเสมอ แต่เป็นท่ีรักของญาติพนี่ อ้ ง เพราะต้งั แตข่ นุ ชา้ งเกิดมาครอบครัวกร็ ่ารวยข้ึน พอเป็นหนุ่มกไ็ ด้
นางแก่นแกว้ เป็ นภรรยา อยูด่ ว้ ยกนั ไดป้ ี กวา่ นางก็ตาย จึงหนั มาหมายปองนางพมิ พลิ าไลย แต่งงานกบั นาง
สมใจปรารถนา
2.2 โครงงานพฒั นาเกม (Game Development)
เป็นโครงงานพฒั นาซอฟตแ์ วร์เกมเพื่อความรู้ และ/หรือ ความเพลิดเพลิน เช่น เกมหมากรุก เกมหมากฮอส
เกมการคานวณเลข ซ่ึงเกมท่ีพฒั นาข้ึนน้ีน่าจะเนน้ ใหเ้ ป็ นเกมท่ีไมร่ ุนแรง เนน้ การใชส้ มองเพอื่ ฝึกคิดอยา่ งมี
หลกั การ โครงงานประเภทน้ีจะมีการออกแบบลกั ษณะและกฎเกณฑก์ ารเล่น เพอ่ื ใหน้ ่าสนใจเก่ผเู้ ล่น พร้อม
ท้งั ใหค้ วามรู้สอดแทรกไปดว้ ย ผพู้ ฒั นาควรจะไดท้ าการสารวจและรวบรวมขอ้ มูลเกี่ยวกบั เกมต่าง ๆ ท่ีมีอยู่
ทว่ั ไปและนามาปรับปรุงหรือพฒั นาข้ึนใหมเ่ พ่ือใหเ้ ป็นเกมที่แปลกใหม่ และน่าสนใจแก่ผเู้ ล่นกลุ่มตา่ ง ๆ
2.3 หลกั การสร้างเกมด้วยโปรแกรม
วธิ ีการสร้างเกม
1.เปิ ด โปรแกรม PowerPoint จากน้นั ใหก้ ดคาวา่ แทรก รูปภาพ นารูปที่เลือกไว้ ขยายวางใหเ้ ตม็ หนา้
กระดาษ
2. กดคาวา่ รูปร่าง ใหเ้ ลือกรูปสี่เหลี่ยม จากน้นั ใหท้ ารูปสี่เหล่ียม และใหท้ าการปรับขนาดรูปสี่เหล่ียม
โดยใหก้ ดท่ีรูปแบบและใหก้ ดปรับขนาดท่ีมุมบนขวาโดยปรับความสูงอยทู่ ี่ 3.2 ซ.ม. ความกวา้ ง 3.65 ซ.ม.
3. ใหก้ ดเลื่อนรูปสี่เหลี่ยมท่ีปรับขนาดแลว้ มาท่ีมุมบนซา้ ยของรูป และ จากน้นั ใหก้ ดคลิกขวากดคดั ลอก และ
กดวาง จะไดร้ ูปสี่เหล่ียมออกมาอีก ใหก้ ดวางจนไดร้ ูปสี่เหล่ียมจนเตม็
4.ใหใ้ ส่ตวั เลขโดยการกดท่ีรูปสี่เหลี่ยมและกดตวั เลขไปเล่ือยๆ จนครบ42 รูป เป็นอนั เสร็จ
บทที่ 3
วธิ ีการดาเนินงาน
3.1 วสั ดุ อปุ กรณ์
3.1.1 คอมพวิ เตอร์
3.1.2 โปรแกรม Microsoft Word
3.1.3 โปรแกรม Microsoft Power Point
3.1.4 บอร์ดโครงงาน
3.2 วธิ ีการดาเนินงาน
3.2.1 ประชุมสมาชิกในกลุ่มเพอื่ ศึกษา และเลือกหวั ขอ้ สนใจในการทาโครงงาน
3.1.2 นาเสนอหัวข้อโครงงานท่ีได้จากการเลือกหัวข้อที่สนใจของกลุ่มทางานต่อครูที่ปรึกษา
โครงงาน
3.1.3 วางแผนการจดั ทาโครงงาน โดยเขียนแบบร่างโครงงาน
3.1.4 นาแบบร่างโครงงานมาจดั ทาโครงงานที่สมบูรณ์
3.1.5 นาโครงงานท่ีสมบูรณ์แล้วมาจดั ทาเกม โดยใช้โปรแกรม Power Point เกมตามหัวขอ้ ตาม
โครงงาน
3.1.6 นาเสนอผลงานตามโครงงานในรูปแบบของเกม
3.1.7 ประเมินผลงานการจดั ทาโครงงาน
3.3 การสร้างส่วนต่าง ๆ ของเกม และการตกแต่งภาพ
ออกแบบการสร้างส่วนต่าง ๆ ของเกม โดยใชโ้ ปรแกรม Power Point
3.4 การสร้างเกม
การสร้างเกมใชโ้ ปรแกรมการสร้างเกมเปิ ดป้ายทายตวั ละครวรรณคดี พฒั นาเกมตามหวั ขอ้
ตามโครงงาน
บทท่ี 4
การทดลองและผลการทดลอง
ในการประเมินประสิทธิภาพของเกมเปิ ดป้ายทายตวั ละครในวรรณคดีโรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม
ไดเ้ ก็บรวบรวมขอ้ มูล และทาการวเิ คราะห์ขอ้ มูล มีผลดงั น้ี
การแปลความหมาย
ระดบั ความคิดเห็น
รายการ อนั ดบั
มาก มาก ปานกลาง นอ้ ย(1) x̄ ความหมาย 8
(3) (2) 4
ที่สุด(4) 11 3 3.42 นอ้ ย 2
31.43% - 8.57% 3.65 ปานกลาง 4
1.ความสอดคลอ้ งของ 21 12 3.74 มาก 9
34.28% 3.65 ปานกลาง
เน้ือหา 60% 9 3.4 นอ้ ย
25.71%
2.การออกแบบเกมมี 23 14
40%
ความเขา้ ใจ 65.71% 13 --
37.14%
3.เกิดความ 26
สนุกสนานในการเล่น 74.28% --
1
4.เวลาท่ีเล่นมีความ 21 2.86% -
4
เหมาะสม 60% 11.43 -
5.เกมส่งเสริมทกั ษะ 18
ความคิด 51.43%
6.เกมส่งเสริมทกั ษะ 19 11 3 2
ดา้ นการวางแผน 54.28% 31.43% 8.57% 5.71% 3.34 นอ้ ย 10
7
7.เกมช่วยใหเ้ กิด 19 13 3 1
ทกั ษะดา้ นความจา 54.28% 37.14% 8.57% - 3.45 ปานกลาง 6
2
8.เกมทา้ ทาย 26 10 1
ความสามารถของผู้ 74.28% 28.57% 2.86% - 3.88 มาก
เล่น
9.เกมมีความสวยงาม 21 14
และเหมาะสม 60% 40% - - 3.6 ปานกลาง
10.ประสิทธิภาพของ 27 7 1
เกมโดยรวม 77.14% 20% 2.86% - 3.74 มาก
รวม 3.58
อภปิ รายผล
ผลการประเมินความพึงพอใจตอ่ เกมเปิ ดป้ายทายตวั ละครในวรรณคดีพบวา่ ภาพรวมอยใู่ นระดบั
มากมีค่าเฉล่ีย 3.58เมื่อพิจารณาเป็นรายขอ้ 3 อนั ดบั แรกที่มีผลการประเมินสูงที่สุด ไดแ้ ก่ทา้ ทาย
ความสามารถของผเู้ ล่น อยใู่ นระดบั มากมีคา่ เฉลี่ย 3.88 รองลงมาคือเกิดความสนุกสนานในการเล่น อยใู่ น
ระดบั มากมีคา่ เฉลี่ย 3.74 และประสิทธิภาพของเกมโดยรวม อยใู่ นระดบั มากมีค่าเฉล่ีย 3.74 ส่วนขอ้ ท่ีมีผล
การประเมินนอ้ ยท่ีสุด ไดแ้ ก่ส่งเสริมทกั ษะดา้ นการวางแผน อยใู่ นระดบั ปานกลางมีค่าเฉล่ีย 3.34
บทท่ี 5
สรุปผล วเิ คราะห์และเสนอแนะ
5.1 สรุปผลการดาเนินโครงการ
5.1.1 จากท่ีไดศ้ ึกษาเรื่องการพฒั นาเกม เปิ ดป้ายทายตวั ละครในวรรณคดี ซ่ึงเป็นเรื่องท่ีกลุ่มสนใจ
พบวา่ ตวั เกมมีประสิทธิภาพโดยรวมอยใู่ นระดบั ที่ดี
5.1.2 พบวา่ นกั เรียนโรงเรียนอุทยั วทิ ยาคมช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 4/4 จานวน15 คนเกิดความสนุกสนาน
เพลิดเพลินและไดร้ ับความรู้ จากการเล่นเกมเปิ ดป้ายทายตวั ละครในวรรณคดีเป็นอยา่ งมาก
5.2 ปัญหาและอุปสรรคในการทดลอง
การพฒั นาเกม ยงั เป็ นการพฒั นาที่เป็นการใชซ้ อฟแวร์อยา่ งง่าย แต่ยงั ตอ้ งอาศยั ความชานาญดา้ น
ขอ้ มูลในการใส่เน้ือหาเพื่อพฒั นาตวั เกมและเวลาในการจดั ทาโครงงานใหม้ ากข้ึนเพือ่ ใหโ้ ครงงานและตวั
เกมมีประสิทธิภาพ ความถูกตอ้ งและรวมถึงเน้ือหาของโครงงาน
5.3 ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพฒั นา
5.3.1 ควรจดั ทาตวั เกมดว้ ยโปรแกรมท่ีเป็นโปรแกรมเกี่ยวกบั เกมโดยตรงเพื่อคุณภาพและ
ประสิทธิภาพของเกม
5.3.2 จดั การลงเกมในรูปแบบสื่อออนไลนเ์ พ่อื ใหผ้ คู้ นต่างๆไดร้ ับความรู้จากการเล่นเกมเปิ ดป้าย
ทายตวั ละครในวรรณคดี
บรรณานุกรม
- https://sites.google.com/site/khunchangkhungphaen/taw-lakhr-ni-reuxng-khun-chang-
khunphaen/khun-chang
- https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%82%E0%B8%A5%E0%B8%
B2
- https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%94%E0%B8%AA%E0%B8%
B2%E0%B8%84%E0%B8%A3
- https://th.wikipedia.org/wiki/หนุมาน
- https://sites.google.com/site/khwunpidsayo/home/bth-thi-2-kar-srang-kem-dwy-porkaerm-
microsoft-powerpoint