NOTA BAB 2

2.1 PENGURUSAN SUMBER KELUARGA
2.2 PENGURUSAN SUMBER KEWANGAN KELUARGA

2.3 PENGURUSAN KONFLIK KELUARGA
2.4 PENGURUSAN TEMPAT KEDIAMAN

2.1 PENGURUSAN SUMBER KELUARGA

Ø STRUKTUR, FUNGSI DAN PERANAN KELUARGA
1. Struktur keluarga :

§ Keluarga merupakan sekumpulan manusia yang tinggal
bersama di bawah satu bumbung dan mempunyai hubungan
melalui perkahwinan, pertalian darah atau keluarga angkat.

§ Empat struktur keluarga iaitu keluarga nuklear, keluarga luas,
keluarga induk tunggal dan keluarga poligami.

STRUKTUR KELUARGA

KELUARGA NUKLEAR
• Keluarga asas.
• Terdiri daripada ibu bapa, anak kandung atau anak angkat yang tinggal bersama.

KELUARGA LUAS
• Terdiri daripada individu yang ada pertalian darah atau hasil perkahwinan

seperti datuk,nenek, ibu atau bapa saudara, dan sepupu yang tinggal di bawah
satu bumbung.
KELUARGA INDUK TUNGGAL
Induk,iaitu ibu dan bapa yang tidak tinggal bersama dalam satu bumbung.
Terjadi akibat penceraian, kematian atau perpisahan.

KELUARGA POLIGAMI
• Sekiranya bapa mempunyai dua atau lebih istri.

Ø STRUKTUR, FUNGSI DAN PERANAN KELUARGA

FUNGSI KELUARGA

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERANAN AHLI
KELUARGA

S U K
GAYA HIDUP BAYI BAPA
AMALAN HARIAN KANAK-KANAK IBU
NORMA SOSIAL REMAJA
IBU BAPA ANAK SULUNG
ANAK BONGSU

S J
POLA PERBELANJAAN
SUMBER PENDAPATAN LELAKI
PEREMPUAN

Ø JENIS SUMBER KELUARGA

• Sumber ialah bahan atau punca yang ada pada diri dan
persekitaran individu dan keluarga.

• Sumber keluarga dapat dikategorikan kepada 2, iaitu sumber
manusia dan sumber bukan manusia . Seperti berikut :

Menambahkan Mewujudkan Mencapai matlamat
pendapatan keluarga persefahaman dan dan meningkatkan
dan mengurangkan mengurangkan konflik
kesejahteraan
pembaziran keluarga

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGURUSAN SUMBER KELUARGA

TARAF PENDIDIKAN KELUARGA
Ahli keluarga yang berilmu dan memiliki taraf pendidikan yang tinggi
dapatmeningkatkan kebolehan dan pengalaman menguruskan sumber.

TARAF SOSIOEKONOMI
Keluarga yang memiliki pendapatan tinggi berpeluang memperoleh sumber
yang lebih banyak dan secara tidak langsung dapat membantu pengurusan
keluarga.

SIKAP DAN AMALAN PENGURUSAN
Keluarga yang mengamalkan sikap positif dalam usaha meningkatkan
pengurusan sumber berpeluang bergerak ke hadapan berbanding dengan
keluarga yang berfikiran pesimistik

SAIZ,KOMPOSISI DAN KITARAN HIDUP
Saiz dan komposisi keluarga akan mempengaruhi agihan sumber yang
diterima oleh setiap ahli keluarga. Contohnya, jika bilangan ahli keluarga
banyak sumber kewangan menjadi terhad berbanding dengan keluarga yang
kecil.kitaran hidup pula meliputi perubahan tertentu dalam kehidupan
berkeluarga.kitaran hidup ini dapat dibahagikan kepada peringkat
permulaan,perkembangan dan pengecilan.

LOKASI TEMPAT KEDIAMAN
Keluarga yang menatap dibandar mempunyai peluang ke arah
membantu pengurusan keluarga dengan lebih efisen kerana
kemudahan dan infrastruktur yang banyak terdapat di bandar

Peningkatan masalah Kurang masa yang Jurang generasi
dan jenayah dalam berkualiti bersama
keluarga
keluarga

Input negatif daripada Kurang kemahiran
media elektronik keibubapaan

2.2 PENGURUSAN SUMBER KEWANGAN
KELUARGA

FAKTOR MEMPENGARUHI JUMLAH PENDAPATAN DAN
PERBELANJAAN KELUARGA

bTyaakaenharpngaapmttupueretmuantnpdmuisdeneismykuaapainietabdnhoeganaleprghuaphnmeinkepedmeliradpbyiekeanlakagnananyrjauapanhenignjidtusiiimndrgilukgamaihnlaapnhzeyninamyd.janua.ypmaaltbaahenrppdeeanlnudapanepgrabtuaennlatuynakjanmagnedmkipepleueraroorleglehah.ckpoeenluntoadrhagnpayaastea,kpneelyurataniriggnai
Sbeampaadkiennrgaamn aibi ubiplaenrlguanbearnugsgaohtaamkeelnuianrggkaa,mtkaaknasmumakbienrbpeesnadrappeartbaenlaknejlauaanr.goale. h itu,kepala keluarga,iaitu
smKpoeeesnlmuiyaaeplrwdegraaaolaaylnemahntamgpnemaansheydmdaarappanauktnraauytnmadbiaaepnhregsnmaedncaaahdpruaaa.ppttaueindnnadljakuaiaplnala-nmbtgaeesnlluiaksnleuaglihudpaaamerpkg,aebatriiajmnasiaaemnnmysebaamamdnbaptapuiwnapagteahkrniekdsesuaempnpbelkearebntpiighapadensareenlpekieasonganaikonaemgnrk,iahannateaasginlasrtaa.tus
ybkbJuaeeemnprrdfguliaaktbuhsierasprradpeknaenanunndntdakitapdwupaakmatkatmmaannmekemtrepialbununeagaclngraiignbp,kagaeomrnpsadeensarmagpbrapaaentelhaanminndgajamuahrapueunrmpheuidekngerayne.pnakgeaaahrmnkijduhubuginadapi,mt,ktpeiinarldtighaagnapin,adsteadtsnaieanbgpekekgeliiepntluutuitrasunresgybaaaanlbyibkaiaennsrygabanbe.ayelaparnbabjbeaeli.ralbabnaemjgaliaetknmaejnalbupuaaartga

Ø BAJET

§ Bajet : satu pelan kewangan, iaitu cara mengimbangi wang yang
dimiliki dengan wang yang dibelanjakan.

§ Tujuan menyediakan bajet :

Membantu individu membuat keputusan terhadap jumlah wang yang
akan dibelanjakan dan disimpan

Mengubahsuai perbelanjaan mengikut Mencapai matlamat,
keperluan dan kehendak keluarga keperluan dan
kehendak
Mengenal pasti Menggalakkan Mengelakkan
sumber pendapatan keluarga membuat pembaziran

yang boleh simpanan
dibelanjakan

LANGKAH-LANGKAH MENYEDIAKAN BAJET

Menentukan matlamat Menentukan kategori Menganggarkan
keluarga keperluan pendapatan

Menganggarkan Mengimbangkan Menilai bajet
perbelanjaan pendapatan dan

perbelanjaan

JENIS MATLAMAT

JENIS MATLAMAT DAN KEPERLUAN KEHENDAK
HURAIAN

LANGKAH-LANGKAH MENYEDIAKAN BAJET

MESTI DIPENUHI UNTUK TERUS HIDUP. PELENGKAP KEPADA KEPERLUAN SUPAYA
CONTOHNYA,MAKANAN,PAKAIAN, TEMPAT MANUSIA DAPAT HIDUP DENGAN LEBIH
KEDIAMAN. SELESA DAN
SERONOK.CONTOHNYA,KERETA,MESIN
TERHAD DAN TIDAK ADA BANYAK PILIHAN BASUH,TELEVISYEN
MENGIKUT PERINGKAT MASLOW,YANG TIDAK TERHAD DAN TERDAPAT BANYAK
PALING ASAS IALAH KEPERLUAN DAN YANG PILIHAN
PALING TINGGI IALAH KEPERLUAN MENGIKUT PILIHAN SESEORANG INDIVIDU
SEMPURNA KENDIRI YANG BIASANYA DIPENGARUHI OLEH FAKTOR
MUDAH DIPUASKAN DAN SAMA UNTUK USIA,JANTINA,CITA RASA DAN PENDAPATAN
SEMUA MANUSIA
TUNTUTAN SEMULAJADI TIDAK MUDAH DIPUASKAN DAN BERBEZA
MENGIKUT SEORANG INDIVIDU DENGAN
INDIVIDU YANG LAIN
MELALUI PENGALAMAN

KESAN PENETAPAN MATLAMAT

POSITIF NEGATIF

1) Memupuk sikap positif 1) Mengundang rasa
seperti bersungguh- tertekan dalam
sungguh, tabah, sabar, diri ahli keluarga
cekal dan berani
menghadapi risiko. 2) Mencetuskan
nilai negatif
2) Meningkatkan taraf dalam diri seperti
sosioekonomi keluarga. antisosial

3) Meningkatkan daya
kreativiti dan inovasi
setiap ahli dalam keluarga.

2.3 PENGURUSAN KONFLIK KELUARGA

PUNCA KONFLIK DALAM KELUARGA

MASALAH KEWANGAN
HALANGAN KOMUNIKASI
CARA DIDIKAN IBU-BAPA

KESAN KONFLIK

KESAN POSITIF KESAN NEGATIF

Menerapkan nilai yang baik hasil Tidak selamat sama ada berada di
daripada tunjuk ajar, nasihat dan dalam rumah atau di luar rumah.

galakan keluarga. Berasa tertekan kerana
Belajar menyesuaikan diri untuk menghadapi masalah dengan
mencapai peringkat kedewasaan. keluarga dan rakan sebaya.
Berasa takut, sedih dan pesimis
Meningkatkan harga diri. yang mengkibatkan remaja terjebak
Bersyukur terhadap segala nikmat
dengan gejala sosial.
kurniaan tuhan.
Boleh terlibat dengan keganasan.

KAEDAH BERKESAN MENGATASI KONFLIK

PERANAN KELUARGA

• Ibu bapa perlu menunjukkan contoh yang baik untuk diteladani. Mereka perlu prihatin dengan
pergerakan anak-anak dan mengenal pasti rakan ank-anak untuk mengelakkan kejadian yang tidak
diingini berlaku. Ibu bapa juga boleh mendisiplinkan anak-anak melalui kasih sayang, kepatuhan
terhadap agama dan hubungan keluarga yang erat agar mereka membesar sebagai insan yang
berperibadi mulia.

PERANAN SEKOLAH

• Sekolah bertanggungjawab untuk mengatasi masalah disiplin dalam kalangan warga sekolah. Guru
perlu berusaha untuk menarik minat murid semasa mengajar agar mereka tidak bosan yang
mengakibatkan mereka melakukan perkara negatif seperti ponteng sekolah. Melalui persatuan ibu
bapa dan guru, pihak sekolah perlu menggembleng usaha untuk mengadakan kempen dalam
mewujudkan persekitaran pembelajaran yang kondusif. Program pemulihan bagi remaja yang
menghadapi masalah disiplin harus dijalankan dari semasa ke semasa.

Sambungan

PERANAN PIHAK BERWAJIB

• Pihak berwajib seperti kementerian dan agensi bukan kerajaan hendaklah mengadakan pelbagai
forum serta mengedarkan risalah dan iklan dalam usaha mengatasi masalah disiplin dalam
kalangan remaja. Selain itu, media massa harus diberikan garis panduan agar dapat
menyeimbangkan antara program hiburan dengan program pendidikan di televisyen, radio, akhbar,
majalah dan laman sosialpihak berwajib seperti kementerian dan agensi bukan kerajaan hendaklah
mengadakan pelbagai forum serta mengedarkan risalah dan iklan dalam usaha mengatasi masalah
disiplin dalam kalangan remaja. Selain itu, media massa harus diberikan garis panduan agar dapat
menyeimbangkan antara program hiburan dengan program pendidikan di televisyen, radio, akhbar,
majalah dan laman sosial

PERANAN IBU BAPA

• Remaja seharusnya bersedia membina dan membentuk sahsiah diri dan jati diri untuk menjadi
insan cemerlang. Perkara ini dapat dicapai dengan melengkapkan diri dengan ilmu agama atau
pendidikan moral, pengetahuan dan kemahiran mengikut bidang bagi membina ketahanan jasmani
dan rohani.

Komunikasi Amalan
yang berkasih
sayang
berkesan

Penyesuaian Cara Perbincangan
diri dengan meningkatkan secara
budaya dan hubungan baik bersama
dalam keluarga
tradisi

Perbincangan Pembimbing
secara anak-anak
bersama

AKTIVITI YANG BOLEH MEWUJUDKAN HUBUNGAN BAIK

Hubungan - Perkelahan Hubungan - Kelas
baik dengan baik dengan
ahli keluarga - Semasa bukan ahli - Hari sukan
makan
keluarga

- Permainan -Tempat asuhan

- Menonton - Hari keluarga
televisyen



FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN JENIS DAN
KAWASAN TEMPAT KEDIAMAN

KEPERLUAN KESELAMATAN PENDAPATAN

INFRASTRUKTUR ESTETIKA KEJIRANAN

RUANG • Ruang untuk berehat dan berinteraksi antara ahli keluarga dan
SOSIAL tetamu.

• Contohnya Ruang tamu, ruang menonton. ruang makan, dll

RUANG • Ruang untuk melakukan aktiviti atau kerja.
KERJA • Contohnya Ruang dapur, ruang mendobi, garaj, stor,dll

• Ruang untuk membersihkan, mengemaskan diri dan
merehatkan diri.
RUANG
PERSENDIRIA • Contohnya Bilik tidur, bilik mandi, dll
N

Pencahayaan Pengudaraan

Alatan dan
kelengkapan

Keselamatan Lantai dan Skema
penutup warna

lantai

KESELAMATAN PERBELANJAAN TENAGA

KUALITI HIDUP MASA







TERIMA KASIH KERANA MEMBACA
SAYA

SEMOGA ANDA BERJAYA DALAM SPM
2020