สรุปผลDEEP

สรปุ ผลแบบสอบถามการทดสอบการใชง้ านสอ่ื การเรยี นออนไลน์ ระบบดิจิทลั แพลตฟอร์มเพื่อ
การเรยี นรแู้ ห่งชาติของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (DEEP) วิชาพัฒนาโปรแกรมประยกุ ต์สาหรบั
อปุ กรณเ์ คลอ่ื นที่ (Mobile Application)สาหรบั ระบบปฏิบตั ิการแอนดรอยด์ (Android)

ระดบั เบอ้ื งตน้ สาหรบั ครูและนักศกึ ษา

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอหาดใหญ่
สานักงาน กศน.จังหวัดสงขลา

สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ

ดว้ ย สำนกั งำน กศน. ได้ว่ำจ้ำง มหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลรัตนโกสินทร์ พัฒนำส่ือกำรเรียน
ออนไลน์ หลกั สูตรกำรพฒั นำโปรแกรมคอมพิวเตอรเ์ พอ่ื งำนอำชพี เข้ำระบบดจิ ิทลั แพลตฟอร์ม เพอื่ กำรเรยี นรู้
แห่งชำตขิ องกระทรวงศกึ ษำธิกำร (DEEP) เพอื่ ทดสอบกำรใชง้ ำนส่อื กำรเรยี นออนไลน์ต่อไป

ตำมท่สี ำนักได้ขอควำมอนุเครำะห์ใหก้ ศน.จังหวดั สงขลำเข้ำทดสอบกำรใช้งำนส่ือกำรเรียนออนไลน์
โด ยใ ห้น ำครูแ ละ นัก ศึก ษำ เ ข้ำ ร่วมท ดส อบ กำ รใ ช้ง ำน ดัง กล่ ำว ผ่ ำน ทำ งร ะบ บอ อน ไล น์ ท่ี
https://skill.deep.go.th/loginตำมข้ันตอนกำรทดสอบกำรใช้งำนที่กำหนดให้ ในวันท่ี 29 - 30 เมษำยน
2564 ทงั้ น้ีทัง้ ครู และนักศกึ หำ ได้ทำกำรทดสอบเรบี บรอ้ ยแลว้

สำรบัญ หนำ้

เร่อื ง 1
2
สรุปผลแบบสอบถำมกำรทดสอบกำรใชง้ ำนส่อื กำรเรียนออนไลนส์ ำหรบั ครู 4
ตอนท่ี 1 ผลกำรวิเครำะห์ข้อมลู แบบสอบถำมทเี่ ก่ยี วกับขอ้ มลู ทั่วไป 5
ตอนท่ี 2 วเิ ครำะห์ระดบั ควำมพึงพอใจดำ้ นกำรใชง้ ำนระบบสำหรบั ครู 5
ตอนที่ 3 ควำมพึงพอใจดำ้ นหลกั สตู ร 5
ตอนท่ี 4 ข้อดี ข้อเสยี และขอ้ เสนอแนะ 5
- ขอ้ ดีดำ้ นกำรใชง้ ำนระบบ 5
- ขอ้ เสยี /ข้อจำกดั ดำ้ นกำรใชง้ ำนระบบ 5
- ขอ้ ดีด้ำนหลกั สตู ร 5
- ขอ้ เสีย/ขอ้ จำกดั ดำ้ นหลักสตู ร 5
- ข้อเสนอแนะดำ้ นกำรใชง้ ำนระบบ
- ข้อเสนอแนะดำ้ นหลกั สตู ร 6
- ข้อเสนอแนะอื่น ๆ 7
9
สรปุ ผลแบบสอบถำมกำรทดสอบกำรใช้งำนส่อื กำรเรยี นออนไลน์สำหรบั นักศึกษำ 10
ตอนที่ 1 ผลกำรวเิ ครำะหข์ อ้ มลู แบบสอบถำมทเ่ี ก่ยี วกับข้อมลู ท่วั ไป 10
ตอนท่ี 2 วิเครำะหร์ ะดบั ควำมพงุ พอใจด้ำนกำรใชง้ ำนระบบสำหรบั นกั ศึกษำ 10
ตอนที่ 3 ควำมพึงพอใจดำ้ นหลกั สตู ร 10
ตอนท่ี 4 ขอ้ ดี ขอ้ เสียและขอ้ เสนอแนะ 10
- ข้อดีด้ำนกำรใช้งำนระบบ 10
- ข้อเสยี /ขอ้ จำกัดดำ้ นกำรใช้งำนระบบ 10
- ข้อดดี ้ำนหลักสูตร 10
- ขอ้ เสยี /ข้อจำกดั ด้ำนหลกั สตู ร
- ขอ้ เสนอแนะด้ำนกำรใช้งำนระบบ
- ข้อเสนอแนะด้ำนหลักสูตร
- ข้อเสนอแนะอ่ืน ๆ

ภำคผนวก

สำรบัญตำรำง หน้ำ

เรื่อง 1

ตำรำง 1 จำนวนและรอ้ ยละของผ้ตู อบแบบสอบถำม จำแนกตำมเพศ อำยุ 2
ระดบั กำรศึกษำ และระบบปฏิบัตกิ ำรทีใ่ ชเ้ ข้ำใช้งำน 3
ตำรำง 2 ค่ำเฉลีย่ คำ่ เบ่ยี งเบนมำตรฐำนและระดับควำมพงึ พอใจของครู 4
ตำรำง 3 คำ่ เฉลย่ี คำ่ เบยี่ งเบนมำตรฐำนและระดบั ควำมพึงพอใจของครู 6
ตำรำง 4 คำ่ เฉลย่ี คำ่ เบย่ี งเบนมำตรฐำนและระดบั ควำมพงึ พอใจของครู
ตำรำง 5 จำนวนและร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถำม จำแนกตำมเพศ อำยุ 7
ระดับกำรศกึ ษำ และระบบปฏิบัตกิ ำรทใ่ี ชเ้ ขำ้ ใชง้ ำน 8
ตำรำง 6 คำ่ เฉล่ยี ค่ำเบี่ยงเบนมำตรฐำนและระดบั ควำมพงึ พอใจของนกั ศกึ ษำ
ตำรำง 7คำ่ เฉลยี่ ค่ำเบี่ยงเบนมำตรฐำนและระดับควำมพงึ พอใจของนกั ศึกษำ 9
ดำ้ นกำรใชง้ ำนระบบ โดยภำพรวมและรำยข้อ
ตำรำง 8 คำ่ เฉลยี่ คำ่ เบยี่ งเบนมำตรฐำนและระดบั ควำมพงึ พอใจของนกั ศกึ ษำ

1

สรุปผลแบบสอบถำมกำรทดสอบกำรใชง้ ำนสอื่ กำรเรียนออนไลน์ ระบบดจิ ิทัลแพลตฟอรม์ เพอ่ื
กำรเรยี นรแู้ ห่งชำติของกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร (DEEP) วชิ ำพัฒนำโปรแกรมประยกุ ต์สำหรบั
อปุ กรณเ์ คลอ่ื นที่ (Mobile Application)สำหรบั ระบบปฏบิ ตั กิ ำรแอนดรอยด์ (Android)

ระดบั เบอื้ งตน้ สำหรบั ครู

ผลกำรวิเครำะหข์ อ้ มูล

ตอนที่ 1 ผลกำรวิเครำะหแ์ บบสอบถำมที่เก่ียวกับขอ้ มลู ทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถำม จำแนกตำม
เพศ อำยุ ระดบั กำรศกึ ษำ และระบบปฏิบัติกำรทีใ่ ชเ้ ข้ำใชง้ ำน

ตำรำง 1 จำนวนและร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถำม จำแนกตำมเพศ อำยุ ระดบั กำรศึกษำ และ
ระบบปฏิบัตกิ ำรทใี่ ช้เข้ำใชง้ ำน

ข้อมูลท่ัวไป จำนวน(คน) รอ้ ยละ
เพศ
1 25.00
ชำย 3 75.00
หญงิ 4 100.00

รวม 3 75.00
อำยุ 1 25.00
4 100.0
21-30 ปี
31-40 ปี 4 100
0 0
รวม 4 100.00
ระดบั กำรศึกษำ
0 0.00
ปริญญำตรี 1 25.00
สงู กวำ่ ปริญญำตรหี รอื อนื่ ๆ 3 75.00
4 100.00
รวม

ระบบปฏิบัติกำรท่ใี ชเ้ ข้ำใช้งำน
คอมพวิ เตอร์ / โนต้ บุค๊
โทรศพั ทเ์ คลอื่ นที่ระบบ IOS
โทรศพั ทเ์ คลอ่ื นทร่ี ะบบ Android
รวม

จำกตำรำง 1 ผตู้ อบแบบสอบถำมส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง (รอ้ ยละ 75) มอี ำยุ ระหวำ่ ง
31-30 ปี (ร้อยละ 75) ระดับกำรศึกษำปริญญำตรี (รอ้ ยละ 100) และระบบปฏิบัตกิ ำรท่ีใช้เข้ำใช้งำน ใช้
โทรศัพทเ์ คลอ่ื นทีร่ ะบบ Android (ร้อยละ 75)

2

ตอนท่ี 2 วิเครำะห์ระดับควำมพงึ พอใจดำ้ นกำรใช้งำนระบบสำหรับครู

ตอนท่ี 2 วิเครำะห์ระดับควำมพงึ พอใจของครู ศนู ยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั
อำเภอหำดใหญ่ปรำกฏผลโดยใช้เกณฑ์ ดงั น้ี

ค่ำเฉลย่ี 4.51-5.00 แสดงว่ำมีควำมพงึ พอใจ อยใู่ นระดบั มำกทสี่ ดุ
คำ่ เฉลี่ย 3.51-4.50 แสดงวำ่ มีควำมพงึ พอใจ อยใู่ นระดบั มำก
ค่ำเฉลี่ย 2.51-3.50 แสดงว่ำมีควำมพึงพอใจ อย่ใู นระดบั ปำนกลำง
ค่ำเฉลย่ี 1.51-2.50 แสดงว่ำมีควำมพึงพอใจ อยใู่ นระดบั นอ้ ย
คำ่ เฉล่ีย 1.00-1.50 แสดงว่ำมีควำมพงึ พอใจ อยู่ในระดบั น้อยทีส่ ดุ

1.วเิ ครำะหร์ ะดบั ควำมพงึ พอใจของครู ศูนย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอหำดใหญ่
โดยภำพรวมและรำยด้ำน ปรำกฏดงั ตำรำง 2

ตำรำง 2 ค่ำเฉลี่ยคำ่ เบย่ี งเบนมำตรฐำน และระดับควำมพงึ พอใจของครู ศนู ยก์ ำรศึกษำนอกระบบและ
กำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอหำดใหญ่ โดยภำพรวมและรำยด้ำน

ด้ำนท่ี ควำมพงึ พอใจ µσ ระดบั

1. ด้ำนกำรใช้งำนระบบ ควำมพงึ ใจ
2. ด้ำนหลกั สตู ร
3.77 .372 มำก
รวม
4.45 .122 มำก

4.11 .240 มำก

จำกตำรำง 2 พบว่ำ ครู ศนู ยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอหำดใหญ่

มคี วำมพงึ พอใจภำพรวมระดับมำก (µ= 4.11,σ=.240) เมอื่ พิจำรณำเปน็ รำยดำ้ น พบว่ำดำ้ นกำรใชง้ ำนระบบ

อยู่ในระดบั มำก(µ = 3.77,σ=.372) และด้ำนหลกั สูตรอยู่ในระดบั มำก (µ = 4.45,σ=.122)

3

2. วเิ ครำะห์ระดับควำมพงึ พอใจของครู ศูนยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอหำดใหญ่
โดยภำพรวมและรำยขอ้ ปรำกฏดงั ตำรำง 3

ตำรำง 3 ค่ำเฉล่ยี คำ่ เบ่ียงเบนมำตรฐำน และระดบั ควำมพงึ พอใจของครู ศนู ยก์ ำรศึกษำนอกระบบและ
กำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอหำดใหญ่ดำ้ นกำรใชง้ ำนระบบ โดยภำพรวมและรำยขอ้

ข้อท่ี ดำ้ นกำรใชง้ ำนระบบ µσ ระดบั
1. ควำมสะดวกในกำรเข้ำใช้งำนระบบ ควำมพงึ ใจ
4.00 .000
มำก

2. ควำมเหมำะสมของกำรเชื่อมโยงของเมนู 3.50 .577 ปำนกลำง
หลักและเมนยู อ่ ย 4.00 .000 มำก

3. ควำมง่ำยในกำรใช้งำนระบบ

4. ควำมเร็วในกำรใชง้ ำนระบบ 3.50 .577 ปำนกลำง

5. ควำมเหมำะสมของขนำดหนำ้ จอ 3.75 .500 มำก

6. ควำมยำวคำอธิบำยรำยวิชำในคลปิ กำรเรียน 3.00 .816 ปำนกลำง
7. ควำมชัดเจนขนำดตวั อกั ษรของสื่อกำรเรยี น 3.25 1.25 ปำนกลำง

8. ควำมชดั เจนของเสยี งในคลิปส่ือกำรเรยี น 4.75 .500 มำกทส่ี ดุ

9. ควำมชัดของเสียงในคลปิ สอ่ื กำรเรียน 3.75 .500 มำก

10. ควำมยำวของคลปิ กำรเรยี นอยู่ในเวลำที่ 4.50 1.00 มำก
นำ่ สนใจ 3.50 .577 มำก

11. สำมำรถเรียนรู้ได้ทกุ ทท่ี กุ เวลำ
ควำมเสถยี รของระบบ

รวม 3.77 .372 มำก

จำกตำรำง 3 พบวำ่ ครู ศูนยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอหำดใหญ่มคี วำมพึงพอใจ

ด้ำนกำรใชง้ ำนระบบภำพรวมอยใู่ นระดบั มำก (µ = 3.77,σ=.372) เม่อื พิจำรณำเป็นรำยข้อทงั้ นข้ี ้อควำม

4

ชัดเจนของเสียงในคลิปสื่อกำรเรียน อยใู่ นระดบั มำกท่สี ดุ (µ = 4.75,σ=.500) มคี ำ่ เฉลีย่ สูงกวำ่ ขอ้ อน่ื ๆ และ
ขอ้ ควำมยำวคำอธบิ ำยรำยวิชำในคลปิ กำรเรยี น อยู่ในระดบั ปำนกลำง(µ = 3.00,σ=.816) ซึ่งมีค่ำเฉลีย่ ตำ่

กว่ำข้ออ่นื ๆ

ตอนที่ 3 ควำมพงึ พอใจดำ้ นหลักสตู ร

ตำรำง 4 ค่ำเฉลี่ย ค่ำเบ่ยี งเบนมำตรฐำน และระดบั ควำมพงึ พอใจของครู ศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบ
และกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอหำดใหญ่ดำ้ นหลักสูตร โดยภำพรวมและรำยขอ้

ข้อท่ี ด้ำนหลักสูตร µ σ ระดับ
ควำมพึงใจ
1. สนับสนนุ ให้มกี ำรเรยี นรู้ของนกั เรยี น นกั ศกึ ษำ 4.00
ประชำชนท่ัวไป และผพู้ กิ ำรทำงกำรไดย้ ินทสี่ นใจ .816 มำก

2. สง่ เสรมิ กำรเรยี นรูด้ ้วยตนเอง ตำมควำมสนใจ 4.50 .577 มำก

3. สง่ เสริมกำรพัฒนำทักษะทจ่ี ำเปน็ ในศตวรรษท่ี 4.50 .577 มำก
21

4. เพ่ิมเนอ้ื หำเพอื่ กำรศึกษำ (Educational 4.25 .500 มำก
Content) ท่จี ำเปน็ ตอ่ กำรเรียนรู้

5. ส่อื กำรเรียนออนไลนม์ คี วำมนำ่ เชอ่ื ถือ 4.75 .500 มำกท่สี ุด

6. สอ่ื กำรเรียนออนไลนฟ์ รสี ำหรบั ผู้ทสี่ นใจท่ัว 4.75 .500 มำกท่ีสุด
ประเทศ
4.45 .122 มำก
รวม

จำกตำรำง 4 พบวำ่ ครู ศูนยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอหำดใหญ่มีควำมพึงพอใจ

ด้ำนหลักสูตรภำพรวมอยู่ในระดับมำก (µ = 4.45,σ=.122) เมื่อพิจำรณำเป็นรำยข้อทั้งน้ี ข้อส่ือกำรเรียน
ออนไลน์มคี วำมนำ่ เชือ่ ถือ(µ = 4.75,σ=.500) และข้อส่ือกำรเรียนออนไลน์ฟรีสำหรับผู้ที่สนใจท่ัวประเทศ
อยใู่ นระดับมำกทส่ี ุด(µ = 4.75,σ=.500) เทำ่ กนั ทั้ง 2 ข้อ ซึ่งมีค่ำเฉล่ียสูงกว่ำข้ออ่ืนๆ และข้อสนับสนุนให้มี
กำรเรียนรู้ของนักเรียน นักศึกษำ ประชำชนท่ัวไป และผู้พิกำรทำงกำรได้ยินที่สนใจ อยู่ในระดับมำก(µ =

4.00,σ=.816) ซึ่งมีคำ่ เฉลย่ี ตำ่ กว่ำขอ้ อืน่ ๆ

5

ตอนที่ 4 ข้อดี ขอ้ เสีย และข้อเสนอแนะ (ผู้ตอบแบบสอบถำมควำมพงึ พอใจ จำนวน 4 คน)

1.ข้อดดี ำ้ นกำรใชง้ ำนระบบ

ระบบกำรเรยี นออนไลน์ เปน็ ระบบท่ีไม่ซับซ้อน เขำ้ ใจงำ่ ย เน้ือหำของรำยวิชำมีควำมน่ำสนใจ เรียบ
เรียงเนื้อหำทำใหง้ ำ่ ยต่อกำรเรยี น เหมำะกับกำรเรยี นออนไลน์ สำมำรถเรียนได้ทุกท่ใี นสถำนกำรณ์ COVID-19

2.ขอ้ เสีย/ข้อจำกดั ด้ำนกำรใชง้ ำนระบบ

ระบบกำรเรียนออนไลน์ ยังไม่สมบูรณ์ ขำดควำมชัดเจนของสัญลักษณ์ต่ำง ๆ ในระบบ ทำให้ขำด
ควำมสำมำรถในกำรใช้ระบบกำรเรยี นออนไลน์ ซงึ่ อำจทำให้ได้ข้อมูลไม่ถูกต้อง และไม่มีประสิทธิภำพในกำร
นำไปใชง้ ำน

3.ขอ้ ดีดำ้ นหลักสตู ร

หลกั สตู รกำรเรยี นรำยวิชำ พฒั นาโปรแกรมประยกุ ต์สาหรบั อปุ กรณ์เคลื่อนท่ี (Mobile Application)
สาหรับระบบปฏบิ ัติการแอนดรอยด์ (Android)ระดับเบื้องต้น มีเน้ือหาท่ีถูกจัดไว้ตามลาดับข้ันอย่างมีระบบ
เขา้ ใจงา่ ย ซง่ึ การจัดเนือ้ หาอย่างมรี ะบบ ทาให้เกดิ การเรยี นรไู้ ดอ้ ยา่ งตอ่ เน่อื ง

4.ขอ้ เสีย/ขอ้ จำกดั ดำ้ นหลกั สูตร

หลักสูตรเน้นกำรถ่ำยทอดควำมรู้เนื้อหำที่กำหนดไว้ อำจทำให้ขำดควำมรู้ที่ลึกซึ้งในเนื้อหำหรือไม่
แม่นยำในควำมรูน้ ัน้ ๆ อำจทำใหผ้ เู้ รียนไมม่ คี วำมรลู้ ึกซง้ึ ในเนอื้ หำที่เรยี น

5.ขอ้ เสนอแนะดำ้ นกำรใช้งำนระบบ

ควรเพม่ิ เติมข้ันตอนกำรใชง้ ำน ขั้นตอนกำรเรียนให้มีควำมชัดเจน ควำมหมำยของสัญลักษณ์ต่ำง ๆ
ในระบบกำรเรียนออนไลน์ เพอื่ กำรใช้งำนทมี่ ีประสทิ ธิภำพ

6.ขอ้ เสนอแนะดำ้ นหลักสูตร

พัฒนำหลักสูตรกำรเรียนรำยวิชำ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์สาหรับอุปกรณ์เคลื่อนที่ (Mobile
Application)สาหรับระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ (Android)ระดับเบื้องต้น ให้มีความกระชับ ทั้งเน้ือหา
รายวิชาและคลิปการเรียน ลดจานวนชัว่ โมงในการเรยี นและในรายวิชา ควรเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติตาม
หรอื มีส่วนหรอื ช่องท่ใี ห้คาปรึกษา คาแนะนาเมือ่ เกิดปญั หาต่าง ๆ ได้

7.ขอ้ เสนอแนะอน่ื ๆ

ปรับปรุงระบบกำรเรยี นออนไลน์ ให้มเี มนูท่ชี ดั เจน พัฒนำบทเรียนท่เี ป็นคลิปใหม้ คี วำมสะดวกในกำร
เรียนมำกข้นึ และพัฒนำบทเรียนในรปู แบบใหม่ ๆ เพอ่ื ใหม้ คี วำมนำ่ สนใจมำกยงิ่ ขึ้น

6

สรปุ ผลแบบสอบถำมกำรทดสอบกำรใชง้ ำนสอื่ กำรเรียนออนไลน์ ระบบดิจิทัลแพลตฟอร์มเพ่ือ
กำรเรียนรแู้ ห่งชำตขิ องกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร (DEEP) วิชำพฒั นำโปรแกรมประยกุ ตส์ ำหรบั
อปุ กรณเ์ คลอื่ นที่ (Mobile Application) สำหรับระบบปฏบิ ตั กิ ำรแอนดรอยด์ (Android)

ระดบั เบอ้ื งตน้ สำหรบั นกั ศกึ ษำ

แบบสอบถำมนแ้ี บง่ ออกเป็น 4 ตอน คอื

ตอนท่ี 1 ผลกำรวเิ ครำะห์แบบสอบถำมที่เกีย่ วกับข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถำม จำแนกตำมเพศ อำยุ
ระดับกำรศกึ ษำ และระบบปฏบิ ัตกิ ำรทีใ่ ชเ้ ขำ้ ใช้งำน

ตำรำง 5จำนวนและร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถำม จำแนกตำมเพศ อำยุ ระดบั กำรศึกษำ และ
ระบบปฏิบตั กิ ำรทีใ่ ชเ้ ขำ้ ใช้งำน

ข้อมลู ทัว่ ไป จำนวน(คน) รอ้ ยละ
เพศ
1 16.70
ชำย 5 83.30
หญิง 6 100.00

รวม 2 33.30
อำยุ 4 66.70
ตำ่ กว่ำ 20 ปี 6 100.0

21-30 ปี 1 16.70
รวม 2 33.30
3 50.00
ระดบั กำรศึกษำ 6 100.00
ประถมศึกษำ
มธั ยมศึกษำตอนตน้ 0 0.00
มัธยมศึกษำตอนปลำย 2 33.30
4 66.70
รวม 6 100.00
ระบบปฏิบตั กิ ำรที่ใชเ้ ขำ้ ใชง้ ำน

คอมพวิ เตอร์ / โน้ตบ๊คุ
โทรศัพทเ์ คลอ่ื นท่รี ะบบ IOS
โทรศัพทเ์ คลอ่ื นท่ีระบบ Android

รวม

จำกตำรำง 5ผู้ตอบแบบสอบถำมส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง (ร้อยละ 83.30) มีอำยุระหว่ำง 21-30 ปี
(ร้อยละ 66.70) ระดับกำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย (รอ้ ยละ 50.0) และระบบปฏิบตั กิ ำรทีใ่ ช้เข้ำใช้งำน ใช้

โทรศัพทเ์ คลื่อนท่รี ะบบ Android (รอ้ ยละ 66.70)

7

ตอนที่ 2 ควำมพึงพอใจดำ้ นกำรใชง้ ำนระบบสำหรับนักศึกษำ

ตอนท่ี 2 วิเครำะห์ระดบั ควำมพึงพอใจของนกั ศึกษำศนู ยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำ
ตำมอัธยำศยั อำเภอหำดใหญ่ปรำกฏผลโดยใชเ้ กณฑ์ ดงั น้ี

ค่ำเฉล่ยี 4.51-5.00 แสดงว่ำมีควำมพึงพอใจ อยใู่ นระดับมำกที่สุด
ค่ำเฉลี่ย 3.51-4.50 แสดงว่ำมีควำมพงึ พอใจ อยใู่ นระดบั มำก
ค่ำเฉลย่ี 2.51-3.50 แสดงว่ำมีควำมพงึ พอใจ อยูใ่ นระดบั ปำนกลำง
คำ่ เฉล่ยี 1.51-2.50 แสดงวำ่ มีควำมพงึ พอใจ อยใู่ นระดบั น้อย
คำ่ เฉลี่ย 1.00-1.50 แสดงว่ำมีควำมพงึ พอใจ อย่ใู นระดับน้อยที่สุด

1.วิเครำะห์ระดับควำมพึงพอใจของนักศึกษำศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอ
หำดใหญ่โดยภำพรวมและรำยด้ำน ปรำกฏดังตำรำง 6

ตำรำง 6 ค่ำเฉลี่ย คำ่ เบย่ี งเบนมำตรฐำนและระดบั ควำมพงึ พอใจของนกั ศกึ ษำของศนู ย์กำรศึกษำนอกระบบ
และกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอหำดใหญ่ โดยภำพรวมและรำยดำ้ น

ดำ้ นท่ี ควำมพึงพอใจ µ σ ระดบั
ควำมพงึ ใจ
1. ด้ำนกำรใชง้ ำนระบบ
2. ด้ำนหลกั สตู ร 3.75 .063 มำก

รวม 3.75 .295 มำก

3.75 .179 มำก

จำกตำรำง 6 พบว่ำนักศึกษำศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอ

หำดใหญ่มคี วำมพงึ พอใจภำพรวมระดับมำก (µ= 3.75, σ= .179) เม่อื พจิ ำรณำเปน็ รำยด้ำน พบว่ำด้ำนกำร

ใชง้ ำนระบบอย่ใู นระดบั มำก (µ= 3.75, σ= .063) และดำ้ นหลักสูตรอยใู่ นระดบั มำก (µ = 3.75, σ= .295)

8

2. วิเครำะห์ระดับควำมพึงพอใจของนักศึกษำศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอ
หำดใหญ่โดยภำพรวมและรำยด้ำน ปรำกฏดงั ตำรำง 7

ตำรำง 7 คำ่ เฉลย่ี ค่ำเบยี่ งเบนมำตรฐำน และระดับควำมพึงพอใจของนักศึกษำศูนย์กำรศึกษำนอกระบบ
และกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอหำดใหญ่ดำ้ นกำรใช้งำนระบบ โดยภำพรวมและรำยข้อ

ข้อท่ี ดำ้ นกำรใชง้ ำนระบบ µ σ ระดับ
1. ควำมสะดวกในกำรเข้ำใช้งำนระบบ ควำมพึงใจ

3.83 .752 มำก

2. ควำมเหมำะสมของกำรเชื่อมโยงของเมนู 3.66 .816 มำก
หลกั และเมนูย่อย มำก

3. ควำมงำ่ ยในกำรใช้งำนระบบ 3.83 .752

4. ควำมเร็วในกำรใช้งำนระบบ 3.66 .816 มำก

5. ควำมเหมำะสมของขนำดหนำ้ จอ 3.66 .816 มำก

6. ควำมยำวคำอธิบำยรำยวิชำในคลิปกำรเรยี น 3.50 .836 ปำนกลำง

7. ควำมชัดเจนขนำดตัวอกั ษรของส่ือกำรเรยี น 3.66 .816 มำก

8. ควำมชัดเจนของเสียงในคลปิ ส่อื กำรเรียน 4.00 .894 มำก

9. ควำมชดั ของเสยี งในคลปิ สื่อกำรเรียน 3.66 .816 มำก

10. ควำมยำวของคลปิ กำรเรยี นอยใู่ นเวลำที่ 4.16 .983 มำก
นำ่ สนใจ
3.66 .816 มำก
11. สำมำรถเรยี นร้ไู ด้ทุกทที่ ุกเวลำ 3.75 .063 มำก
ควำมเสถยี รของระบบ
รวม

จำกตำรำง 7 พบวำ่ นักศกึ ษำศนู ยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั อำเภอหำดใหญ่มคี วำมพงึ

พอใจดำ้ นกำรใช้งำนระบบภำพรวมอยใู่ นระดบั มำก (µ = 3.75, σ= .063) เม่อื พจิ ำรณำเป็นรำยขอ้ ทงั้ น้ี

9

ข้อควำมยำวของคลิปกำรเรียนอยู่ในเวลำทนี่ ำ่ สนใจ อยู่ในระดับมำก(µ = 4.16, σ= .983) มีค่ำเฉลีย่ สงู กวำ่
ขอ้ อ่นื ๆ และขอ้ ควำมยำวคำอธิบำยรำยวิชำในคลปิ กำรเรียน(µ = 3.50, σ= .836)ซง่ึ มคี ำ่ เฉล่ียต่ำกว่ำขอ้ อืน่ ๆ

ตอนท่ี 3 ควำมพึงพอใจดำ้ นหลักสูตร

ตำรำงที่ 8 สรุปคะแนนเฉลีย่ ระดบั ควำมพงึ พอใจด้ำนหลักสตู ร สำหรับนกั ศกึ ษำ

ตำรำง 8 ค่ำเฉล่ยี ค่ำเบยี่ งเบนมำตรฐำน และระดบั ควำมพงึ พอใจของนกั ศกึ ษำศนู ยก์ ำรศึกษำนอกระบบและ
กำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัยอำเภอหำดใหญ่ ด้ำนหลักสตู ร โดยภำพรวมและรำยขอ้

ขอ้ ที่ ด้ำนหลักสูตร µ σ ระดับ
ควำมพงึ ใจ
1. สนับสนุนให้มกี ำรเรียนรขู้ องนกั เรยี น นักศกึ ษำ 3.83
ประชำชนท่วั ไป และผพู้ ิกำรทำงกำรได้ยินทส่ี นใจ .983 มำก

2. สง่ เสรมิ กำรเรียนร้ดู ้วยตนเอง ตำมควำมสนใจ 3.83 .983 มำก
3.83 .983 มำก
3. ส่งเสริมกำรพฒั นำทกั ษะทจี่ ำเปน็ ในศตวรรษท่ี
21

4. เพม่ิ เนอ้ื หำเพื่อกำรศึกษำ (Educational 3.33 .211 ปำนกลำง
Content) ท่จี ำเป็นตอ่ กำรเรยี นรู้
3.66 .816 มำก
5. ส่อื กำรเรยี นออนไลนม์ ีควำมน่ำเชอื่ ถือ

6. สือ่ กำรเรียนออนไลนฟ์ รสี ำหรบั ผูท้ ส่ี นใจทวั่ 3.50 .632 ปำนกลำง
ประเทศ
3.66 .295 มำก
รวม

จำกตำรำง 8 พบวำ่ นกั ศกึ ษำศูนยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอหำดใหญ่มีควำมพึง

พอใจด้ำนหลกั สูตรภำพรวมอยู่ในระดบั มำก (µ= 3.66, σ=.295) เมือ่ พิจำรณำเป็นรำยข้อทั้งนี้ ข้อสนับสนุน

ใหม้ ีกำรเรียนรู้ของนกั เรียน นักศกึ ษำ ประชำชนท่ัวไป และผู้พิกำรทำงกำรไดย้ ินท่ีสนใจข้อส่งเสริมกำรเรียนรู้

ดว้ ยตนเอง ตำมควำมสนใจ และข้อส่งเสริมกำรพัฒนำทักษะท่ีจำเป็นในศตวรรษที่ 21อยู่ในระดับมำก (µ=

3.83, σ=.983) เทำ่ กนั ทงั้ 3 ขอ้ ซึง่ มีค่ำเฉลย่ี สูงกว่ำข้ออื่นๆ และข้อเพิ่มเนื้อหำเพ่ือกำรศึกษำ (Educational

Content) ทจี่ ำเป็นตอ่ กำรเรียนรู้อย่ใู นระดับปำนกลำง (µ = 3.33, σ=.211) ซึ่งมีคำ่ เฉล่ียต่ำกว่ำข้ออืน่ ๆ

10

ตอนที่ 4 ข้อดี ข้อเสีย และข้อเสนอแนะ (ผตู้ อบแบบสอบถำมควำมพงึ พอใจ จำนวน 4 คน)

1.ข้อดดี ้ำนกำรใชง้ ำนระบบ

กำรใชง้ ำนระบบกำรเรียนออนไลน์ เป็นระบบทม่ี ีกำรเข้ำใช้งำนทงี่ ำ่ ย สะดวกและเหมำะกับกำรเรียน
ออนไลน์ สำมำรถเรียนได้ทกุ ทใี่ นสถำนกำรณ์ COVID-19

2.ข้อเสยี /ข้อจำกัดดำ้ นกำรใช้งำนระบบ

กำรใช้งำนระกำรเรียนออนไลน์ มีควำมสะดวกแต่ยังไม่สมบูรณ์ กำรเข้ำใช้งำนระบบยังมีค้ำงบ้ำง
เลก็ นอ้ ย และระบบยังไม่มีควำมเสถียรเท่ำท่คี วร

3.ขอ้ ดีด้ำนหลกั สูตร

หลักสูตรกำรเรยี นรำยวชิ ำ พฒั นาโปรแกรมประยกุ ต์สาหรับอปุ กรณ์เคลอื่ นท่ี (Mobile Application)
สาหรบั ระบบปฏบิ ตั ิการแอนดรอยด์ (Android)ระดบั เบ้ืองตน้ มเี นอ้ื หาทีน่ า่ สนใจ เรยี นรไู้ ด้งา่ ย เหมาะสาหรับ
คนยคุ ใหม่

4.ขอ้ เสยี /ขอ้ จำกดั ดำ้ นหลักสูตร

หลักสูตรมีเนื้อหำท่ียำกเกินไป ค่อนข้ำงเข้ำใจยำก ต้องมีกำรหำข้อมูลเพิ่มเติมเพ่ือเข้ำถึงเนื้อหำท่ี
กำหนดไว้

5.ขอ้ เสนอแนะด้ำนกำรใชง้ ำนระบบ

ควรเพม่ิ เตมิ เก่ยี วกบั กำรเข้ำใช้งำนระบบให้มคี วำมเสถียรมำกยิง่ ขึ้น มกี ำรรองรบั จำนวนผเู้ ขำ้ ใชร้ ะบบ
เปน็ จำนวนมำก ระบบจะไดไ้ ม่ตดิ ขัดเวลำเขำ้ ใช้งำนจรงิ

6.ขอ้ เสนอแนะด้ำนหลักสูตร

พัฒนำหลักสูตรกำรเรียนรำยวิชำ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์สาหรับอุปกรณ์เคล่ือนที่ (Mobile
Application)สาหรับระบบปฏิบตั กิ ารแอนดรอยด์ (Android)ระดับเบือ้ งต้น ให้มเี น้ือหาที่เข้าใจงา่ ยมากย่ิงข้ึน
เพราะเนือ้ หาบางสว่ นคอ่ นข้างยาก ทาให้เขา้ ใจได้ยาก

7.ข้อเสนอแนะอื่นๆ

ควรปรับปรุงระบบออนไลน์ ด้วยกำรเพม่ิ คำสงั่ เมนูใหช้ ดั เจนไม่ซบั ซอ้ นมำกจนเกินไปเพมิ่ เตมิ เนือ้ หำใหเ้ ยอะขน้ึ
เพรำะบำงเนื้อหำยงั เข้ำใจยำก เน้ือหำใตค้ ลิปนอ้ ยเกนิ ไป ควรเพมิ่ เนื้อหำทก่ี ระชับหรือเพิ่มลงิ ค์ไว้ใต้คลิปให้
นกั ศกึ ษำไดเ้ ข้ำไปทำกำรอ่ำนเพิม่ เติมเองกำรมaี ccountเป็นของตวั เองอำจจะดีกว่ำนี้ และสำมำรถรู้ได้ว่ำ
ตอนน้ีมีผเู้ รยี นอยมู่ ใี ครบำ้ ง ถือวำ่ ได้เชค็ ช่ือไปในตัวและจะได้ดูโปร์ไฟลต์ ัวเองดว้ ย วำ่ วนั นเ้ี รำเขำ้ ระบบกำร
เรยี นออนไลน์ เรยี นเรอ่ื งอะไรไปแล้วบำ้ ง ทำแบบฝกึ หดั ก็สำมำรถดยู ้อนหลังได้ เพรำะช่วงใกลส้ อบจะได้มำ
ยอ้ นอำ่ นในสง่ิ ที่เรำทำไป ควรมีเฉลยเมื่อทำแบบทดสอบ เพรำะจะไดร้ ู้ว่ำเรำทำขอ้ ไหนถกู -ผิดบำ้ งพฒั นำระบบ
ต่อไปเรอ่ื ยๆ และเปิดใชง้ ำนระบบได้จรงิ ในเร็วๆนน้ี ะคะ กำรเรียนของเรำจะไดท้ นั สมัยแค่มอี นิ เตอรเ์ น็ตก็
สำมำรถเรียนได้ สะดวก รวดเร็ว ทกุ ที่ทกุ เวลำ

ภาคผนวก



















ความ
ความเหมาะสมของการเชื่อมโยงของเมนูหลกั และเมนยู ่อย

มยาวคาอิบิ ายรายวิชาในคลปิ สามารถเรยี นรู้ไดท้ ุกท่ี

ความชัดของเสยี งในคลปิ ส่ือการเรียน









รูปการเรยี นรู้ส่อื การเรยี นออนไลน์ ระบบดจิ ิทลั แพลตฟอร์มเพอ่ื การเรยี นร้แู หง่ ชาตขิ อง
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (DEEP) วิชาพฒั นาโปรแกรมประยกุ ต์สาหรบั อุปกรณเ์ คลอื่ นที่ (Mobile

Application)สาหรบั ระบบปฏบิ ัติการแอนดรอยด์ (Android)ระดบั เบ้ืองต้น

คณะผู้จัดทำ

ทีป่ รึกษำ

นำยไพโรจน์ คเชนทองสวุ รรณ์ ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยกำร กศน.อำเภอหำดใหญ่

คณะผ้เู รยี บเรยี งขอ้ มูล

1. นำงสำวสำลนี ำ สูนสละ ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย
2. นำงสำวจำริยำ หมัดหมำน ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล
3. นำงสำวอรสิ รำ เกอื้ กลู ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล
4. นำงสำวสชุ ำวดี ทองไกร ตำแหนง่ ครู ศรช.
5. นำยธนบดี มสี ัจจำนนท์ ตำแหนง่ ครูสอนผู้ด้อยโอกำส (เรร่ ่อน)