Nama : Theresia Siska Rikna Sari NIM : 240211105808 Hasil refleksi dari kegiatan pembelajaran: Content Integration Pernyataan Penyertaan konten dari budaya lain Memelihara hubungan positif antara Guru dengan peserta didik Memberikan harapan yang tinggi terhadap peserta didik Refleksi Terlihat dari penyampaian materi melalui konten yang berkaitan dengan budaya dari Jawa Tengah, sehingga peserta didik dapat belajar memahami budaya di luar Jawa Timur. Ditampilkan dengan adanya komunikasi selama proses pembelajaran sehingga hubungan positif terjalin baik antara guru dengan peserta didik maupun peserta didik dengan peserta didik Terlihat pada awal pembelajaran, guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai seluruh siswa melalui proses pembelajaran Facilitating Knowledge Construction Pernyataan Membangun Pengetahuan peserta didik Penggunaan contoh pada kehidupan nyata Membantu peserta didik berpikir kritis dan terbuka Refleksi Proses kegiatan telah membantu peserta didik dalam membangun pengetahuannya melalui konten yang ditampilkan, penyelesaian masalah dengan kegiatan berdiskusi, dan penyampaian hasil diskusi, Konten dan soal-soal yang ditampilkan memberikan contoh sesuai dengan kehidupan nyata. Kegiatan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan dan menanggapi hasil diskusi merupakan bagian dari membantu peserta didik dapat berpikir kritis dan terbuka terhadap saran dari kelompok lain Prejudice Reduction Pernyataan Mendukung penggunaan Bahasa daerah Interaksi positif antara peserta didik Lingkungan belajar yangnyaman Refleksi Bahasa yang digunakan kegiatan belajar mengajar secara keseluruhan adalah bahasa Indonesia. Sehingga penggunaan bahasa daerah belum terlihat pada pembelajaran ini. Kegiatan berdiskusi dalam menyelesaikan masalah merupakan interaksi positif yang terjadi antar peserta didik Lingkungan belajar termasuk dalam lingkungan yang nyaman, fasilitas kelas seperti jaringan internet dan kipas angin dapat berfungsi dengan baik sehingga peserta didik dapat merasa nyaman selama proses pembelajaran Social Justice Pernyataan Guru sebagai agen perubahan Memberi kesempatan peserta didik untuk berpikir kritis Refleksi Guru telah memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Kebutuhan belajar ini telah difasilitasi dengan baik oleh guru, sehingga melalui pembelajaran ini guru dapat membentuk dan menghasilkan generasi yang unggul. Guru telah memberikan pembelajaran yang berpihak terhadap peserta didik sehingga peserta didik dapat lebih aktif , berpikir kritis, dan mampu terbuka untuk saling belajar dan memahami materi sehingga capaian pembelajaran yang dapat tercapai.
Academic Development Pernyataan Menciptakan kesempatan yang samauntuk membantu peserta didik mencapai kesuksesan akademik Menggunakan pembelajaran berbasis projek yang dapat merefleksikan kebutuhan belajar peserta didik Refleksi Keberagaman kebutuhan belajar peserta didik dapat terpenuhi dengan pembelajaran yang berdiferensiasi. Guru telah memberikan pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan berbagai cara atau proses pembelajaran yang beragam. Pembelajaran berbasis projek ditampilkan pada kegiatan belajar mengajar ini. Projek membantu peserta didik dalam memahami materi melalui aktifitas yang dapat dilakukan secara langsung dan membantu peserta didik dalam merefleksikan kebutuhan belajar peserta didik, sehingga materi dapat lebih mudah dipahami oleh peserta didik.