แผนการเรียนรู้ั้น

แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวิชาภาษาไทย

ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เร่ือง คำเปน็ คำตาย และการผนั วรรณยุกต์

แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ ๒ เรอื่ ง ควาย ขา้ ว และชาวนาน เวลาเรียน ๖๐ นาที

กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชื่อครผู ูส้ อน นางสาวรัชดาพร เลีย้ งรักษา

๑. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั

มาตรฐานที่ ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ
พลังของภาษา ภูมปิ ัญญาของภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ

ตวั ชี้วัด ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและความหมายของคำ

๒.สาระสำคญั /สาระการเรยี นรู้
สาระสำคญั
คำเป็น คือคำที่ประสมสระเสียงยาว แม่ ก กา มีตัวสะกดในแม่ กง กน กม เกย เกอว และ

สระประสมสระเกนิ อำ ใอ ไอ เอา
คำตาย คือ คำที่ประสมสระเสียงสั้น ในแม่ ก กา ยกเว้นสระเกิน อำ ใอ ไอ เอา และมีตัวสะกดใน

แม่ กก กบ กด
เสียงวรรณยุกต์ คอื เสียงท่มี ีการเปล่ียนระดบั สูงตำ่ โดยสายเสยี ง และเปลง่ ออกมาพร้อมกับเสียงสระ

เช่น คา ข่า ค้า ( ข้า ) ค้า ขา แต่ละคำมีเสียงพยัญชนะ และเสียงสระเหมือนกันต่างกันเพียงระดับเสียง หรือ
เสียงวรรณยุกต์

สาระการเรยี นรู้
- คำเปน็ คำตาย
- การผันวรรณยุกต์

๓. เป้าหมายการเรยี นรู้
๑. นักเรียนบอกลกั ษณะของคำเป็นคำตายได้
๒. นกั เรยี นสามารถผันวรรณยุกต์และสามารถทำแบบฝึกหัดได้
๓. นักเรียนมีความรับผดิ ชอบตอ่ สว่ นร่วม

๔. สมรรถนะสำคญั
๑. ความสามารถในการส่อื สาร
๒. ความสามารถในการคดิ
๓.ความสามารถในการแก้ปัญหา
๔.ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

๕. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
๑. รักความเปน็ ไทย
๒. ใฝ่เรียนรู้
๓. มีจติ สาธารณะ
๔.มวี นิ ัย
๕.อยู่อยา่ งพอเพียง

๖. กระบวนการจัดการเรยี นรู้
๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะมาร่วมกันตรวจสอบ

และเฉลยอีกครงั้ จากนั้นใหน้ ักเรียนแบง่ กล่มุ โดยใช้กลุม่ เดมิ ในช่วั โมงที่แลว้ เลน่ เกม “คำเป็นคำตาย” ครูเน้น
ใหน้ ักเรยี นมีความเสียสละเพ่ือสว่ นรวม ไม่เอาเปรียบเห็นแกต่ วั ชว่ ยเหลอื ผู้อนื่ หมคู่ ณะเป็นอยา่ งดี

๒. ครูนำแผนภูมิคำเป็น คำตาย และการผันวรรณยุกต์มาให้นักเรียนดู และอธิบายให้นักเรียนฟัง
ให้นกั เรยี นศึกษาเร่อื ง คำเปน็ คำตาย และการผนั วรรณยกุ ต์ จากหนังสอื เรียนภาษาพาทชี ัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๖
หนา้ ๓๐ ถึง ๓๒ เพม่ิ เติม ครเู ปิดโอกาสให้นกั เรยี นซักถามปัญหาข้อสงสยั

๓. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะประสมคำจากรูปภาพที่กำหนดให้ จากนั้นนำส่งครู ครูเฉลยและ
นกั เรยี นแลกเปลย่ี นกันตรวจสอบความถูกต้อง ครเู สนอแนะให้นกั เรยี นทำงานอย่างซื่อสัตย์ อดทน

๔. นักเรยี นทำแบบฝกึ หดั ทกั ษะหน้า ๑๕-๑๗ เสร็จและนำสง่ ครูตรวจสอบความถูกต้อง
๖. ครูอธบิ ายสรปุ เรื่องคำเป็นคำตายและการผนั วรรณยกุ ต์ในภาษาไทยให้นักเรียนมีความมุ่งมนั่ ในการ
ทำงานที่ได้รับมอบหมายศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองทำงานเสร็จทันเวลาและถูกต้องใช้วัสดุอุปกรณ์การเรียนท่ี
ราคาถูกและใช้อย่างคุ้มค่าใช้จนหมดมีความเสียสละเพื่อส่วนรวมไม่เอาเปรียบไม่เห็นแก่ตัวช่วยเหลือหมู่คณะ
เปน็ อยา่ งดี

๗. ชิน้ งาน/ภาระงาน/อนื่ ๆ
แบบฝึกหดั รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาไทย ชดุ ภาษาไทยเพอื่ ชีวิต ภาษาพาที ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

๘. สอ่ื การเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
๑.แผนภมู ิคำเป็น คำตาย และการผนั วรรณยุกต์
๒. หนงั สอื เรียน รายวชิ าพืน้ ฐาน ภาษาไทย ชดุ ภาษาไทยเพ่ือชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

๙. การวดั และประเมินผล

๑.การวัด และประเมนิ ผลตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

เปา้ หมาย หลกั ฐาน วธิ วี ดั และประเมนิ ผล เครื่องมอื
แบบสังเกตพฤติกรรม
ด้านพุทธพิสัย (K) ตอบคำถามโดยรวม
แบบสังเกตพฤติกรรม
นักเรียนบอกลักษณะ การตอบคำถาม สังเกตพฤติกรรม ตอบคำถามโดยรวม

ของคำเปน็ คำตายได้ ในช้ันเรยี น การเรียนรู้ สังเกตพฤตกิ รรมการ
เรียนรู้ของนักเรยี น
ด้านทกั ษะพสิ ัย (P)
โดยรวม
นักเรยี นสามารถผนั แบบฝึกหดั รายวิชา ตรวจ และประเมิน

วรรณยกุ ตแ์ ละสามารถ พน้ื ฐาน ภาษาไทย ชดุ แบบฝึกหดั

ทำแบบฝกึ หัดได้ ภาษาไทยเพื่อชีวิต

ภาษาพาที ชนั้

ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

ด้านจติ พสิ ยั (A)

นักเรียนมีความ พฤติกรรมการเรยี นรู้ สังเกตพฤติกรรมการ

รับผิดชอบตอ่ ส่วนรว่ ม ของนักเรยี น เรยี นรู้ของนักเรียน

ลงชื่อผ้สู อน……………………………….ผสู้ อน
(นางสาว รชั ดาพร เลีย้ งรักษา)

ตำแหนง่ นักศึกษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู
วนั ที่……เดอื น……………พ.ศ. ……..

บนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้
๑.ผลการจดั การเรยี นรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นพุทธพสิ ัย (K)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นทกั ษะพสิ ยั (P)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านจติ พิสยั (A)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
๒. ปัญหา/อปุ สรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอื่ ผูส้ อน……………………………….ผ้สู อน
(นางสาว รัชดาพร เล้ียงรกั ษา)
ตำแหนง่ นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชพี ครู
วันที่……เดือน……………พ.ศ. ……..

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรม (ในขน้ั เรยี น)
คำชแ้ี จงให้ทำเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่องรายการการสงั เกตพฤติกรรมที่นักเรยี นปฏบิ ัติ

รายการ

เขา้ รว่ ม

เลขที่ ชือ่ - สกุล ร่วมมอื ในการ กลา้ ออกมา กิจกรรมด้วย สรุปผลการ

รว่ มกิจกรรม แสดง ความ ประเมิน

ความสามารถ สนุกสนาน

เพลดิ เพลิน

ผา่ น ไม่ผา่ น ผ่าน ไมผ่ า่ น ผา่ น ไมผ่ า่ น ผา่ น ไม่ผา่ น

แบบฝึกทกั ษะ
ฝกึ การใช้ภาษา
๑. เขียนตามหัวข้อท่ีกำหนด ข้อละ ๒ คำด้ังต่อไปนี้

ตัวอย่าง
คำ ๒ พยางค์ทีม่ ีพยัญชนะต้นเป็นอักษรต่ำ และสงู
……………………ยงุ้ ฉาง………………………………นาข้าว…………………………………………………………….

๑) คำ ๒ พยางค์ทม่ี ีพยญั ชนะต้นเป็นอักษรสงู และอักษรกลาง
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
๒) คำ ๒พยางคท์ ี่มีพยัญชนะต้นเปน็ อกั ษรกลาง และอักษรตำ่
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
๓) เพื่อนทีม่ ีชอ่ื ขึ้นต้นดว้ ยอักษรกลาง ๑ ชอ่ื อักษรสงู ๑ ช่ือ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๒. เลือกคำเป็นคำตายจากขอ้ ความตอ่ ไปน้เี ติมในชอ่ งว่างท่ีกำหนดให้
๑) ไทยเปน็ ประเทศเกษตรกรรมประชากรส่วนใหญ่ทาํ นาเป็นอาชพี หลกั

คำเปน็ คำตาย

๒. ในอดีตจงึ เกิดประเพณีอย่างหนงึ่ แสดงถึงความชาญฉลาด

๓. ปัจจบุ นั ประเพณีลงแขกแทบไมม่ ีใหเ้ หน็ กนั แล้ว คาํ ตาย
คำเปน็

๓. การผันวรรณยกุ ตค์ ำท่ีกำหนดใหแ้ ละเขียนลงในตารางให้ถูกต้อง

เสยี งวรรณยุกต์

คำ เอก โท ตรี จตั วา
กลอ่ ง กล้อง กล๊อง กลอ็ ง
สามัญ

ตัวอย่าง กลอง

อกั ษรกลาง
๑)เกวียน
๒) จูง
๓) จ๋อม
๔) ตอบ

อกั ษรสูง
๕)ขาว
๖)ไถ
๗)ฝูง
๘)สืบ

อกั ษรต่ำ
๙)คาย
๑๐)ซ่อม
๑๑)พล้ิว
๑๒)นัด