SAR63โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม

รายงานประจำปขี องสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ รี มั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์

ท่ี ชอ่ื -ชอ่ื สกลุ นักเรยี น รางวลั / รายการ หนว่ ยงาน กลมุ่ สาระฯ
18 1. นางสาวศุภิสรา จิตไธสง ผลงาน การการกฬี า สขุ ศึกษา
รางวัล การแขง่ ขนั บรุ ีรมั ย์ แห่ง และพลศกึ ษา
2. นางสาววชริ ภทั ร์ อยูศ่ ริ ิ เหรียญทอง เทควันโด ประเทศไทย
แชมปเ์ ปยี นชิพ จ.บรุ ีรมั ย์
19 1.เด็กชายภัทรกร อยู่ศิริ รางวลั 2020 ประเภท
เหรียญทอง การตอ่ สู้ การการกฬี า สุขศึกษา
20 1.เดก็ ชายภทั รกร อยศู่ ิริ ช่วงอายุ 15-17 ปี แหง่ และพลศกึ ษา
รางวลั การแข่งขันบรุ รี มั ย์ ประเทศไทย
21 1. เดก็ หญงิ ณฐั ธดิ า สโุ ข เหรียญเงนิ เทควันโด จ.บรุ ีรมั ย์
แชมปเ์ ปยี นชพิ
รางวัล 2020 ประเภท การการกีฬา สขุ ศกึ ษา
เหรียญทอง แห่ง และพลศกึ ษา
พรอ้ มถ้วย พมุ เซฟ่ รสี ไตร์ค่ผู สม ประเทศไทย
ยอดเย่ยี ม จ.บรุ รี มั ย์
ชว่ งอายุ 15-17 ปี
การแข่งขันบรุ รี มั ย์ การการกีฬา สขุ ศึกษา
เทควนั โด แหง่ และพลศกึ ษา
แชมป์เปยี นชพิ ประเทศไทย
2020 ประเภท จ.บรุ ีรมั ย์

พุมเซฟ่ รสี ไตร์

ชายด่ียว

ช่วงอายุ 15-17 ปี
การแข่งขันบรุ ีรมั ย์
เทควนั โด
แชมปเ์ ปยี นชิพ
2020 ประเภท

ประเภทพมุ เซ่

หญงิ เดยี่ ว

ชว่ งอายุ 11-12 ปี

22 1. เดก็ ชายนิธินันท์ ชัยจิตตจิ นิ ดาพร รองชนะเลิศ การประกวดโครงงาน มหาวิทยาลัย วิทยาศาสตร์
2. เด็กชายภชู สิ ส์ เหลา่ จริ านุวฒั น์ อันดับ 1 รายวิชาวทิ ยาการ ราชภฏั บุรรี มั ย์ และเทคโนโลยี

3. เด็กชายศริ ิชัย นยุ อนรมั ย์ คำนวณ ระดับ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษา

ตอนต้น

๔๗

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรียนบรุ รี ัมย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์

ท่ี ช่ือ -ช่อื สกุล นกั เรยี น รางวัล/ รายการ หนว่ ยงาน กลมุ่ สาระฯ
ผลงาน
23 1. นายภวู สทิ ฏ์ เนอื้ ไม้หอม
2. นายบรุ ุษภัค ทองเงนิ รองชนะเลิศ การประกวดโครงงาน มหาวทิ ยาลัย วทิ ยาศาสตร์
3. นางสาวณฐั พร เหลอื งทองใบ อนั ดบั 1 รายวิชาวทิ ยาการ ราชภฏั บุรีรัมย์ และเทคโนโลยี

คำนวณ ระดับ

ชน้ั มัธยมศกึ ษา

ตอนปลาย

๔๘

รายงานประจำปขี องสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ รี มั ยพ์ ิทยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรีรัมย์

2. ผลงานดีเดน่ ครผู ู้สอน

ที่ ช่ือ -ช่ือสกุล ครู รางวลั / รายการ หนว่ ยงาน หมายเหตุ
ผลงาน ครูผสู้ อนดีเด่น
เป็นทป่ี ระจกั ษ์ สมาคม
1 1. นางอรพิน วชั เรนทร์วงศ์ เกียรตบิ ัตร ประจำปี 2563 ผู้บรหิ าร
โรงเรียน
2. นางนภัสชญา ปาลกะวงศ์ ณ อยธุ ยา บคุ ลากรทางการ มัธยมศึกษา
ศึกษาดเี ดน่ จังหวดั
3. นางสาคร นาจำปา เปน็ ทปี่ ระจักษ์ บรุ รี มั ย์
ประจำปี 2563
4. นางศริ ินภา นกแก้ว

5. นางสาววรรณิศา ชะงัดรมั ย์

6. นางสาวประทมุ วดี บุญมาโนน

7. นางสาวพรทพิ ย์ มาพิทักษ์

8. นายศราวุธ ปะทะโก

9. นางชนกานต์ ชบาทอง

10. นางสาวกัญญ์วรา สิงหสุรศกั ดิ์

11. นางสาวศศธิ ร มีอิสระ

12. นางสาวชญานศิ ไกรสหี ์

13. นายทินกร สโี สภณ

14. นางสาวสุนนั ทา ชำนาญทาง

15. นาสาวอภิชญา จันทาธรณัส

16. นางฐติ ารีย์ ผลเจริญ

17. นายสมศักดิ์ มณีศรี

18. นางสุมลฑา วงศท์ องเจรญิ

19. นางสยุมพร ใหญเ่ ลิศ

20. นางสาวพัชรี มาลยั โคตร

21. นายปรัชนนั ทน์ ทานผดุง

22. นางรัชนี แยเกอร์

23. นางสาววิมลศรี จงย่อกลาง

24. นางสาวศภุ ากร ศิวกลุ

25. นางสาวจติ มฑุ ิตา แกว้ มกุ ดา

26.นางสาวธิดารตั น์ สวนสระน้อย

27.นายกิตตินนั ท์ นาคะ

28.นายประเสริฐ พรมหงส์

2 1. นางสาวพัชรภรณ์ ธรรมสุภา เกียรตบิ ัตร

๔๙

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาบุรรี มั ย์

ที่ ชอ่ื -ช่ือสกลุ ครู รางวลั / รายการ หน่วยงาน หมายเหตุ
ผลงาน ๕๐

3 1. นางจริยา โยคะสงิ ห์ เกียรตบิ ตั ร ครดู ีศรี สพม.32 สำนักงาน

2. นายรชฎโยธนิ ตังศพงษ์ เขตพน้ื ท่ี

3. นางสาวนวพรรษ พวงไธสง การศึกษา
4. นางสมุ ลฑา วงศ์ทองเจริญ มัธยมศกึ ษา
5. นางนภัชญา ปาลกะวงศ์ ณ อยุธยา เขต 32

6. นายทินกร สโี สภณ

7. นางสาวประทมุ วดี บุญมาโนน

8. นางสาวกลั ยส์ นิ ี วัชรพงศ์ศิริ

9. นายณัฐกติ ต์ิ พนั โนราช

10. นายอรรถพล อาจยนิ

11. นางสาวธารทพิ ย์ กนกศิลป์

12. นางสาวสุนนั ทา ชำนาญทาง

13. วา่ ท่ี ร.ต.ณรภัทร โสภาสขุ

14. นางสาวมนสั ขวญั เครอื หลายนวล

4 1. นางสาวศริ ินนั ทน์ วอ่ งโชติกลุ รองชนะเลศิ การนำเสนอแผนการ มหา

2. นางสาวธาราทิพย์ พุ่มชมุ พล อันดบั 2 จัดการเรียนรภู้ าค วิทยาลยั

โปสเตอร์ดว้ ย ราชภัฏ

Project และ อบุ ลราชธานี

Service Base

Learning เพ่ือพัฒนา

คุณลักษณะผู้เรียน

ใหเ้ ป็นพลเมอื งโลก

5 1. ว่าท่ี พ.ต.สพุ จน์ ธนานุกูล เกียรตบิ ัตร ผ้บู งั คบั บญั ชาลกู เสอื สำนกั งาน

2. นายสุคนธ์ แสนมณี ดีเด่น ประจำปี ลกู เสือ

3. นายฉัตรชัย วิชยั ผิน 2563 แหง่ ชาติ

4. นางสาวนวพรรษ พวงไธสง

6 1. นางสมุ ลฑา วงศท์ องเจรญิ เกียรตบิ ัตร ครูดี สำนักงาน

ไม่อบายมุข กองทนุ

สนับสนุน

การสร้าง

เสรมิ สขุ ภาพ

7 1. นายประเสริฐ สงั ข์รมั ย์ เกียรตบิ ัตร ครพู ่เี ลย้ี งนักศกึ ษา
2. นางสาวพรนภา แซ่ตัง ฝึกประสบการณ์

วชิ าชพี ครดู เี ด่น

รายงานประจำปขี องสถานศึกษา (SAR) : โรงเรียนบุรีรมั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาบรุ รี มั ย์

ที่ ช่อื -ชอ่ื สกุล ครู รางวลั / รายการ หนว่ ยงาน หมายเหตุ
8 1. นายธงชยั ทองคำ ผลงาน
รางวัลสอื่ ใน การประกวดสอื่ วดี โี อ สำนักพมิ พ์
9 1. นายธนกฤชช์ โยมไธสง ดวงใจ
2. นายวิวัฒน์ธิกร คะโลรัมย์ การสอนระดบั เอมพันธ์
3. นายอัครเดช พงศศ์ ิริวิลัย รองชนะเลิศ
อันดบั 1 มธั ยมศึกษา
10 1. นายศราวุธ ปะทะโก
2. นายววิ ฒั น์ธิกร คะโลรมั ย์ รองชนะเลศิ ครูผูค้ วบคุม มหา
3. นายอัครเดช พงศ์ศิริวิลยั อนั ดับ 1
การประกวดโครงงาน วทิ ยาลยั

รายวชิ าวทิ ยาการ ราชภัฏ

คำนวณ ระดับ บรุ รี ัมย์

ชน้ั มธั ยมศึกษา

ตอนต้น

ครผู ู้ควบคมุ มหา

การประกวดโครงงาน วทิ ยาลยั

รายวิชาวทิ ยาการ ราชภฏั

คำนวณ ระดบั บุรรี มั ย์

ชน้ั มัธยมศกึ ษา

ตอนปลาย

3. ผลงานรางวัลโดดเด่น ของโรงเรียนบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม ประจำปีการศึกษา 2563

โรงเรยี นได้รบั รางวัลอาคารเบอร์ 5 ในสถานศกึ ษา (อาคารปัญญาวิวตั ร) อาคารตน้ แบบการอนรุ กั ษ์
พลงั งานและสง่ิ แวดลอ้ ม ประจำปี 2563 โดยการไฟฟา้ ฝา่ ยผลิตแหง่ ประเทศไทย

๕๑

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรียนบุรรี ัมยพ์ ิทยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาบุรีรมั ย์

4. ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม

โรงเรียนบรุ ีรมั ย์พิทยาคม ได้รับการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสาม

เม่ือวนั ท่ี ๑๑ ถึง ๑๓ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๔

ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก ซึง่ สรุปผลการประเมนิ โดยภาพรวมตามมาตรฐาน เปน็ ตารางดังต่อไปนี้

มาตรฐาน ระดบั คุณภาพ

ตอ้ งปรบั ปรุง ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก

เรง่ ด่วน √
√
ตัวบง่ ช้ีพนื้ ฐาน (๕ ตัวบ่งชี้หลกั ) √
√
ตวั บ่งชี้ท่ี ๑ ผู้เรียนมสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี (๑๐ คะแนน) √
ตวั บ่งช้ที ่ี ๑.๑ ผ้เู รยี นมีน้ำหนัก สว่ นสูง และสมรรถภาพทางกายตาม เกณฑ์ √
√
รวมทง้ั รู้จกั ดูแลตนเองให้มีความปลอดภยั (๕ คะแนน)
ตัวบง่ ช้ที ี่ ๑.๒ ผ้เู รียนมสี ุนทรียภาพ (๕ คะแนน)

ตวั บง่ ชี้ที่ ๒ ผเู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมทพี่ ึงประสงค์ (๑๐ คะแนน)
ตัวบ่งช้ที ่ี ๒.๑ ผ้เู รยี นเปน็ ลูกทด่ี ขี องพ่อแม่ ผู้ปกครอง (๔ คะแนน)
ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๒.๒ ผู้เรยี นเป็นนักเรยี นทีด่ ีของโรงเรียน (๔ คะแนน)
ตวั บง่ ชี้ท่ี ๒.๓ ผู้เรยี นมกี ารบำเพ็ญประโยชนต์ อ่ สังคม (๒ คะแนน)

ตวั บง่ ช้ที ี่ ๓ ผ้เู รยี นมคี วามใฝร่ ู้ และเรยี นรอู้ ยา่ งต่อเนอ่ื ง (๑๐ คะแนน)
ตวั บ่งชี้ท่ี ๓.๑ ผเู้ รยี นคน้ คว้าหาความรู้จากการอา่ นและใชเ้ ทคโนโลยี

สารสนเทศ (๕ คะแนน)
ตวั บง่ ชที้ ่ี ๓.๒ ผูเ้ รยี นเรยี นร้ผู า่ นประสบการณต์ รงรว่ มกับผู้อ่ืนท้ังใน

และนอกสถานศึกษา (๕ คะแนน)

ตวั บง่ ชที้ ่ี ๔ ผเู้ รยี นคดิ เปน็ ทำเปน็ (๑๐ คะแนน)
ตวั บง่ ช้ีที่ ๔.๑ ผเู้ รยี นมีความสามารถด้านการคดิ (๕ คะแนน)
ตวั บ่งช้ีท่ี ๔.๒ ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการปรบั ตัวเขา้ กบั สังคม (๕ คะแนน)

ตวั บ่งชี้ท่ี ๕ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรยี น (๒๐ คะแนน)
ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๕.๑ – ๕.๘ ผู้เรยี นมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ๘ กลุม่ สาระ (กล่มุ สาระ

ละ ๒.๕ คะแนน เปน็ คะแนนผลสัมฤทธ์ิ ๒ คะแนน
คะแนนพัฒนาการ ๐.๕ คะแนน

ตัวบง่ ชี้ที่ ๖ ประสิทธผิ ลของการจัดการเรยี นการสอนที่เน้น ผเู้ รียนเป็นสำคัญ
(๑๐ คะแนน)

ตัวบ่งช้ีท่ี ๖.๑ ประสิทธิผลการดำเนนิ การของสถานศกึ ษา (๕ คะแนน)
ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๖.๒ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนของครู (๕ คะแนน)

ตวั บง่ ชี้ที่ ๗ ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพฒั นา
สถานศึกษา (๕ คะแนน)

ขอ้ ท่ี ๑ ประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการตามบทบาทหน้าทข่ี องผูบ้ ริหารสถานศึกษา
(๒ คะแนน)

ขอ้ ที่ ๒ ประสิทธิภาพของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน (๑ คะแนน)
ข้อที่ ๓ บรรยากาศและสภาพแวดล้อม (๒ คะแนน)

๕๒

รายงานประจำปขี องสถานศึกษา (SAR) : โรงเรียนบรุ รี ัมย์พิทยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบุรรี มั ย์

มาตรฐาน ตอ้ งปรบั ปรุง ระดับคณุ ภาพ ดี ดมี าก

ตวั บ่งชี้ท่ี ๘ พัฒนาการของการประกันคณุ ภาพภายในโดยสถานศึกษาและ เรง่ ดว่ น ปรบั ปรงุ พอใช้ √

ต้นสังกดั (๕ คะแนน) √
๑. เกณฑก์ ารพิจารณาเชงิ ปริมาณ (๒ คะแนน) ใชค้ ะแนนของผลการตรวจสอบ √
√
คุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาจากต้นสังกดั ๑ ปี √
14) เกณฑ์การพจิ ารณาพัฒนาการ (๒.๕ คะแนน) ใช้คะแนน
ผลการประเมนิ

คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ๓ ปีย้อนหลัง
ตวั บง่ ชอ้ี ัตลักษณ์ (๒ ตวั บ่งชี้หลัก) (๑๐ คะแนน)
ตวั บง่ ชี้ที่ ๙ ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณธิ าน พันธกิจ และ

วัตถุประสงคข์ องการจัดตั้งสถานศกึ ษา (๕ คะแนน)
ตัวบ่งช้ีที่ ๑๐ ผลการพฒั นาตามจุดเนน้ และจุดเด่นท่ีส่งผลสะทอ้ นเปน็ เอกลักษณ์

ของสถานศึกษา (๕ คะแนน)
กลุ่มตวั บ่งชีม้ าตรการส่งเสริม ( ๒ ตัวบ่งชหี้ ลัก) (๑๐ คะแนน)
ตัวบง่ ช้ีท่ี ๑๑ ผลการดำเนินงานโครงการพเิ ศษเพ่ือสง่ เสริมบทบาทของ

สถานศกึ ษา (๕ คะแนน)
ตวั บง่ ช้ีที่ ๑๒ ผลการส่งเสรมิ พฒั นาสถานศกึ ษาเพื่อยกระดบั มาตรฐาน รกั ษา

มาตรฐานและพฒั นา เพอื่ ให้สอดคล้องกับแนวทางการปฏริ ูป
การศกึ ษา (๕ คะแนน)

โรงเรียนมผี ลการประเมินระดบั คุณภาพ ดี โดยมคี า่ เฉลี่ย ๘๘.๐๗
ผลการรบั รองมาตรฐานคุณภาพ  รับรอง  ไม่รับรอง

5. ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมนิ คุณภาพภายในและภายนอก

จุดเดน่ จุดทค่ี วรพัฒนา และขอ้ แสนอแนะจากการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพภายในของสถานศึกษา

โดยสถานศึกษา หรือหน่วยงานตน้ สังกดั
จุดเด่น ผ้เู รียนส่วนใหญม่ คี วามพรอ้ มทุกดา้ นในการพัฒนาการเรยี นการสอน ครมู ีความรู้ ทกั ษะ

ในการสอน ผบู้ รหิ ารมีวสิ ยั ทศั น์ ภาวะความเปน็ ผู้นำทางวิชาการ

จดุ ที่ควรพฒั นา ระเบยี บวนิ ัย การมาโรงเรยี นสาย การออกนอกบรเิ วณโรงเรยี น การขบั ขี่
รถจกั รยานยนต์ซ่ึงเกิดอบุ ัตเิ หตเุ สียชวี ิตทกุ ๆ ปี

จดุ เดน่ จดุ ท่ีควรพัฒนา และข้อแสนอแนะจากการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสอง

จุดเดน่ ผู้เรยี นสว่ นมากมที กั ษะในการแสวงหาความรู้ สร้างองค์ความรดู้ ้วยตนเอง ครมู คี วามรู้
ความสามารถ มปี ระสบการณใ์ นการสอน ผบู้ รหิ ารมีภาวะความเป็นผนู้ ำทางวิชาการ

จดุ ท่ีควรพัฒนา ผเู้ รยี นควรมนี สิ ยั รกั การประหยดั การวัดผลควรประเมนิ ตามสภาพจริง

๕๓

รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาบุรรี มั ย์

6. สรปุ สภาพปญั หา จุดเด่น จุดท่ีควรพัฒนาในการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา

สภาพปญั หา
สถานศกึ ษาตั้งในเขตชุมชนเมอื ง มีบรเิ วณกว้าง มแี หล่งอบายมขุ แหล่งบันเทงิ หลากหลาย ร้านเกมส์
บริเวณรอบ ๆ โรงเรียน ยากต่อการกำกบั ดแู ล

จดุ เด่น
ผเู้ รยี น ครู ผ้บู ริหาร มีความพรอ้ มทุก ๆ ด้าน ทเ่ี ออ้ื ต่อการจดั การเรียนรู้ ชมุ ชน เอกชน
ใหก้ ารสนบั สนุนโรงเรียนเป็นอย่างดี

จดุ ที่ควรพัฒนา
ผเู้ รียนควรไดร้ ับการพฒั นาคุณภาพทางวิชาการในกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
โดยผา่ นสอ่ื ทหี่ ลากหลาย ครูควรสอนสอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม การใช้หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

สรุปผลการดำเนินงานตามขอ้ เสนอแนะการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม

ข้อเสนอแนะเพอื่ การพัฒนา โครงการ/กจิ กรรม ผลการดำเนนิ งาน
1) โครงการทดสอบวัดความรู้
1. มาตรฐานดา้ นผลการจดั 1) นกั เรยี นมีระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ
การศึกษา ทักษะภาษาไทยเพื่อเตรยี ม ทางการเรียนรายวชิ าภาษาไทย
ความพร้อมในการสอบ
ผู้เรยี นควรได้รบั การพฒั นาให้มี ระดบั ชาติ ในระดับดี ร้อยละ 82 และมผี ล
ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นกลมุ่ สาระ การทดสอบทางการศึกษา
การเรียนร้ภู าษาไทย คณิตศาสตร์ 2) โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ระดบั ชาตขิ ัน้ พ้นื ฐาน O-NET
ทางการเรยี น (คณิตศาสตร)์
วิทยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ศาสนา ในกลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
และวฒั นธรรม สขุ ศึกษาและ ทั้งในระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3
พลศึกษา และภาษาตา่ งประเทศ และชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 6 มี

ให้สงู ขึ้นอยใู่ นระดับคณุ ภาพดขี นึ้ ไป คา่ เฉลีย่ สงู กวา่ ระดบั ประเทศ
โดยสถานศึกษาควรวางแผนในการ 2) นักเรยี นมีการทดสอบทาง
พฒั นาผเู้ รยี น วเิ คราะหผ์ เู้ รยี นและ
การศกึ ษาระดบั ชาตขิ ัน้ พน้ื ฐาน
พฒั นาผเู้ รียนใหเ้ ตม็ ตามศักยภาพ
ควรฝึกผเู้ รยี นให้ทำแบบทดสอบที่ O-NET ทั้งในระดบั ชั้น
หลากหลาย โดยใช้การคดิ วเิ คราะห์ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 และชนั้
มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 มีค่าเฉลยี่ สงู
ให้มากขน้ึ ปรบั กจิ กรรม โครงการ
เตรยี มความพร้อมเพ่ือสอบ O-NET กว่าระดบั ประเทศ นักเรียนช้นั
ให้ครอบคลุมความสามารถในการ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ไดค้ ะแนนเต็ม
100 คะแนน จำนวน 11 คน
เรียนรู้ ทั้งความจำ ความเขา้ ใจ
การนำไปใช้ การวิเคราะห์ นักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6
สงั เคราะห์ และการประเมนิ คา่ ไดค้ ะแนนเต็ม 100 คะแนน
จำนวน 3 คน

๕๔

รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรียนบรุ รี ัมย์พิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์

ข้อเสนอแนะเพ่ือการพัฒนา โครงการ/กจิ กรรม ผลการดำเนินงาน
3) โครงการแข่งขันทกั ษะ
1. มาตรฐานดา้ นผลการจัด 3) นกั เรยี นเข้าร่วมการแข่งขันทาง
การศกึ ษา ทางคณิตศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เอแมท็ ซโู ดกุ
โครงการคณติ ศาสตรเ์ พชรยอด
ผ้เู รยี นควรไดร้ บั การพฒั นาให้มี 4) โครงการพฒั นาศกั ยภาพ
ความเปน็ เลศิ ทางการเรยี นรู้ มงกุฎ โครงการประเมินและ
ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นกลมุ่ สาระ ดา้ นวิทยาศาสตร์ พฒั นาสู่ความเป็นเลิศทาง
การเรยี นรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ คณติ ศาสตร์และวิทยาศาสตร์
วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ศาสนา 5) โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ
วิชาภาษาอังกฤษของนักเรียน (TEDET) โครงการค่ายโอลิมปกิ
และวฒั นธรรม สุขศกึ ษาและ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 วิชาการ สาขาวิชาคณิตศาสตร์
พลศกึ ษา และภาษาต่างประเทศ และชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ได้รบั รางวัลทงั้ ในระดบั จงั หวดั
ใหส้ ูงขึ้นอยู่ในระดับคุณภาพดีข้ึนไป โครงการทดสอบวดั ความรู้
ภาษาองั กฤษและภาษาจนี ระดบั ภาคและระดับประเทศ
โดยสถานศกึ ษาควรวางแผนในการ และโครงการพฒั นาทกั ษะ 4) นกั เรยี นนกั เรียนมกี ารทดสอบ
พัฒนาผเู้ รียน วเิ คราะหผ์ ู้เรยี นและ ภาษาฝร่ังเศส
พัฒนาผเู้ รียนให้เต็มตามศักยภาพ ทางการศกึ ษาระดบั ชาติ

ควรฝกึ ผเู้ รยี นให้ทำแบบทดสอบท่ี ขน้ั พนื้ ฐาน O-NET วชิ า
หลากหลาย โดยใช้การคิดวเิ คราะห์ วทิ ยาศาสตรท์ งั้ ในระดบั
ใหม้ ากขึ้น ปรบั กจิ กรรม โครงการ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ

เตรยี มความพร้อมเพอ่ื สอบ O-NET ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 มคี ่าเฉล่ีย
ใหค้ รอบคลุมความสามารถในการ สงู กว่าระดับประเทศ นกั เรยี น
เรียนรู้ ทง้ั ความจำ ความเข้าใจ เขา้ ร่วมการแขง่ ขนั ทาง

การนำไปใช้ การวเิ คราะห์ วิทยาศาสตร์ โครงการ
สงั เคราะห์ และการประเมินคา่ คา่ ยโอลมิ ปิกวชิ าการ โครงการ
ฟิสิกส์สปั ระยุทธ์ ไดร้ ับรางวัล

ทงั้ ในระดบั จงั หวัด ระดบั ภาค
และระดบั ประเทศ
5) นกั เรียนนกั เรยี นมกี ารทดสอบ

ทางการศกึ ษาระดบั ชาติ
ข้นั พ้นื ฐาน O-NET วชิ า
ภาษาอังกฤษท้ังในระดบั

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 และ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 มคี า่ เฉลี่ย
สงู กว่าระดบั ประเทศ นกั เรียน

เข้าร่วมการแข่งขันทางวชิ าการ
ด้านภาษาองั กฤษ ภาษาจีน
ภาษาญ่ีป่นุ และภาษาฝรงั่ เศส

ไดร้ ับรางวลั ทงั้ ในระดบั จงั หวัด
ระดบั ภาคและระดับประเทศ

๕๕

รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ รี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์

ข้อเสนอแนะเพือ่ การพฒั นา โครงการ/กจิ กรรม ผลการดำเนินงาน
6) โครงการสปั ดาห์
1. มาตรฐานดา้ นผลการจัด 6) นักเรียนเข้ารว่ มโครงการสปั ดาห์
การศกึ ษา วันวทิ ยาศาสตร์ วนั วทิ ยาศาสตร์ รอ้ ยละ 100
ของนกั เรยี นท่ีไดร้ บั มอบหมาย
ผูเ้ รยี นควรได้รบั การพัฒนาใหม้ ี 7) โครงการโรงเรียน
สู่ความพอเพียง และมีนักเรียนเขา้ ร่วมแขง่ ขนั
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนกลมุ่ สาระ และได้รับรางวลั จากกิจกรรม
การเรยี นรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ทางวิทยาศาสตรข์ องหน่วยงาน
วิทยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ศาสนา
ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง เช่น
และวัฒนธรรม สุขศกึ ษาและ มหาวทิ ยาลัยมหดิ ล
พลศึกษา และภาษาตา่ งประเทศ มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น
ใหส้ ูงขึ้นอยูใ่ นระดับคุณภาพดีขึ้นไป
มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยสี ุรนารี
โดยสถานศึกษาควรวางแผนในการ มหาวิทยาลัยอบุ ลราชธานี
พฒั นาผเู้ รียน วเิ คราะหผ์ เู้ รียนและ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
พฒั นาผเู้ รยี นใหเ้ ตม็ ตามศักยภาพ
มหาวทิ ยาลัยราชภัฏบรุ รี มั ย์ และ
ควรฝกึ ผเู้ รยี นให้ทำแบบทดสอบที่ หนว่ ยงานทางการศกึ ษาอ่นื ๆ
หลากหลาย โดยใชก้ ารคิดวิเคราะห์ 7) นักเรียนทกุ ระดบั ชน้ั คดิ เปน็
ให้มากขนึ้ ปรบั กจิ กรรม โครงการ
ร้อยละ 100 ตระหนักใน
เตรยี มความพร้อมเพ่อื สอบ O-NET ความสำคญั ของการดำเนินชวี ติ
ใหค้ รอบคลุมความสามารถในการ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
เรียนรู้ ท้ังความจำ ความเข้าใจ
พอเพียง สามารถนำหลกั
การนำไปใช้ การวเิ คราะห์ เศรษฐกจิ พอเพยี งมาบูรณาการ
สังเคราะห์ และการประเมินค่า สูก่ ารดำเนินชีวติ ได้

8) โครงการเรยี นนาฏศลิ ป์ โดยมีสาระการเรยี นรสู้ อดแทรก
และดนตรไี ทยภาคฤดูร้อน ในรายวชิ าของกลุ่มสาระ
การเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา

และวฒั นธรรม
8) นกั เรยี นประเภทความสามารถ

พิเศษ และนกั เรียนในชุมนุม

นาฏศลิ ป์ และดนตรไี ทย
เขา้ ร่วมโครงการนาฏศิลป์
และดนตรีไทย ภาคฤดรู ้อน

คิดเปน็ รอ้ ยละ 100

๕๖

รายงานประจำปขี องสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ ีรัมยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาบุรรี มั ย์

ข้อเสนอแนะเพอ่ื การพฒั นา โครงการ/กิจกรรม ผลการดำเนนิ งาน
1) โครงการจัดทำแผนกลยทุ ธแ์ ละ
2. มาตรฐานดา้ นการบรหิ ารจัด 1) โครงการจัดทำแผนกลยุทธแ์ ละ
การศกึ ษา แผนปฏิบัติการ แผนปฏบิ ัติการ ส่งผลให้โรงเรียน
มแี ผนยทุ ธศาสตรแ์ ละ
สถานศึกษาควรส่งเสรมิ และ 2) โครงการวางระบบและจดั ทำ
รายงานควบคุมภายใน แผนปฏบิ ตั กิ ารทป่ี ระกอบดว้ ย
สนับสนนุ ให้ชุมชนมีความเข้มแขง็ วสิ ัยทัศน์ พนั ธกิจ เป้าประสงค์
ทางด้านวชิ าการมากขนึ้ โดยให้ 3) โครงการศึกษาดูงานขา้ ราชการ ยุทธศาสตร์ เป้าหมาย กลยทุ ธ์
ชมุ ชนเข้ามามสี ่วนรว่ มในการวาง และบุคลากรทางการศึกษา
มาตรการ โครงการ แผนปฏบิ ัติ
แผนการบรหิ ารงานการศึกษาให้ การประจำปี โดยได้รับความ
มากย่ิง และควรเสนอแนะใหค้ ระ ร่วมมอื จากการระดมความคดิ
กรรมการสถานศึกษาข้นึ พนื้ ฐานได้
ของครแู ละบุคลากรทางการ
แตง่ ต้งั คระอนกุ รรมการไว้เพ่อื ทำ ศึกษา มากกว่ารอ้ ยละ 90
หนา้ ทแ่ี ทนในกรณที ่คี ณะกรรมการ 2) โครงการวางระบบและจัดทำ
สถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานไมว่ ่างหรอื ไม่
รายงานควบคุมภายใน โดย
สามารถปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ไี ด้ การดำเนินงานของฝา่ ยบรหิ าร
รอ้ ยละ 100 เกิดประสทิ ธภิ าพ

และมปี ระสทิ ธผิ ลจากการ
ดำเนินงานทุกงาน ซง่ึ รวมถึงการ
ดแู ล รกั ษาทรพั ย์สิน การป้องกัน

หรอื ลดความผดิ พลาด ความ
เสียหาย การรั่วไหล หรอื การ
ทุจริต ไดร้ บั ความเชอ่ื ถอื ร้อยละ

100 จากรายงานทางการเงนิ
3) โครงการศกึ ษาดงู านข้าราชการ

และบุคลากรทางการศึกษา โดย

ครูและบุคลากรโรงเรียนบรุ รี มั ย์
พิทยาคม รอ้ ยละ 83 ร่วม
ศึกษาดงู านสถานศึกษาทเี่ ป็น

แบบอย่าง ครูพฒั นาตนเองจาก
การศกึ ษาดูงาน และนำมาใช้
ประโยชนใ์ นการจดั การเรียน

การสอนได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
คดิ เป็นรอ้ ยละ 85

๕๗

รายงานประจำปขี องสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี ัมยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

ขอ้ เสนอแนะเพื่อการพัฒนา โครงการ/กจิ กรรม ผลการดำเนินงาน
4) โครงการอบรมวนิ ยั ขา้ ราชการ
2. มาตรฐานดา้ นการบริหารจดั 4) โครงการอบรมวินัยข้าราชการ
การศกึ ษา และบุคลากรทางการศกึ ษา และบุคลากรทางการศกึ ษา โดย
ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
สถานศกึ ษาควรส่งเสรมิ และ 5) โครงการพฒั นาหลักสูตร
สถานศกึ ษา ของโรงเรยี นบรุ รี ัมยพ์ ทิ ยาคม
สนบั สนุนให้ชุมชนมคี วามเขม้ แขง็ ร้อยละ 100 มีความรูแ้ ละเข้าใจ
ทางด้านวิชาการมากขึ้น โดยให้ เก่ียวกบั วนิ ัยขา้ ราชการและ
ชมุ ชนเขา้ มามสี ่วนร่วมในการวาง
บุคลากรทางการศึกษา ครูและ
แผนการบรหิ ารงานการศกึ ษาให้ บุคลากรทางการศกึ ษาของ
มากยง่ิ และควรเสนอแนะให้คระ โรงเรียนบรุ รี มั ย์พทิ ยาคมร้อยละ
กรรมการสถานศึกษาขนึ้ พนื้ ฐานได้
100 สามารถรักษาและปฏบิ ตั ิ
แต่งตง้ั คระอนกุ รรมการไวเ้ พอื่ ทำ ตามวินยั ขา้ ราชการไดอ้ ยา่ ง
หนา้ ทแ่ี ทนในกรณีทีค่ ณะกรรมการ ถูกต้อง
สถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานไม่ว่างหรอื ไม่
5) โครงการพัฒนาหลักสตู ร
สามารถปฏบิ ัตหิ น้าที่ได้ สถานศกึ ษา โดยครแู ละบุคลากร
โรงเรียนบรุ รี มั ย์พทิ ยาคม

เขา้ รว่ มโครงการ สง่ ผลให้การ
ระดมความคิดนำมาซง่ึ หลกั สตู ร
สถานศกึ ษา และจัดการเรยี น

การสอนตามหลกั สูตร
สถานศึกษารอ้ ยละ 100

๕๘

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ รี มั ย์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์

ภาคผนวก

๕๙

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรียนบรุ ีรมั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาบุรีรมั ย์

ประกาศโรงเรยี นบุรรี ัมยพ์ ทิ ยาคม
เร่อื ง การให้ใช้มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

เพื่อประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

พระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิม่ เติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545
มาตรา 9 การจัดระบบโครงสรา้ ง และระบวนการจดั การศกึ ษา ใหย้ ึดหลักสำคัญในขอ้ (3) มกี ารกำหดมาตรฐาน
การศกึ ษา และจัดระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษา ทุกระดับและประเภทการศึกษา และมาตรา 48
ใหห้ นว่ ยงานตน้ สังกัดและสถานศึกษาจัดใหม้ รี ะบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา และถอื วา่ การ
ประกนั คุณภาพภายใน เปน็ ส่วนหนง่ึ ของการบรหิ ารการศกึ ษาที่ตอ้ งดำเนนิ การอย่างต่อเนอื่ ง โดยมีการจัดทำ
รายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสงั กัด หนว่ ยงานที่เกยี่ วข้อง และเปดิ เผยตอ่ สาธารณชนเพอ่ื นำไปสกู่ าร
พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษา และเพ่อื รองรับการประเมินภายนอก

โดยทมี่ กี ารประกาศใชก้ ฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารประกนั คุณภาพการศกึ ษา
พ.ศ. 2553 ประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เร่อื งให้ใชม้ าตรฐานการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานเพอ่ื การประกนั คุณภาพ
ภายในสถานศึกษา เมอื่ วันที่ 11 ตุลาคม พ.ศ. 2559 มนี โยบายปฏิรปู การศึกษาในทศวรรษทส่ี อง กำหนด
เปา้ หมายและยทุ ธศาสตร์อย่างชัดเจนในการพฒั นาคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคต ประกอบกบั มนี โยบาย
ให้ปฏิรปู ระบบการประเมนิ และการประกันคณุ ภาพภายในและภายนอกทกุ ระดบั กอ่ นมกี ารประเมินคณุ ภาพ
ในรอบตอ่ ไป รวมทง้ั การพฒั นาอัตลักษณ์และจดุ เน้นของสถานศึกษา โรงเรยี นบรุ ีรมั ยพ์ ทิ ยาคม จงึ ปรับมาตรฐาน
การศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา
ขั้นพน้ื ฐาน และการมสี ว่ นรว่ มของผเู้ ก่ียวข้องทกุ ภาคสว่ นทงั้ ครู บุคลากรในโรงเรยี น ผู้ปกครอง และประชาชน
ในชมุ ชนใหเ้ หมาะสมและสอดคลอ้ งกัน เพอื่ นำไปสกู่ ารพฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา การประกันคณุ ภาพ
ภายในสถานศกึ ษาและเพื่อรองรับการประเมนิ คุณภาพภายนอก

โรงเรียนบรุ รี มั ยพ์ ทิ ยาคม จึงประกาศใช้มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษา
ขน้ั พนื้ ฐาน เพือ่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศนี้ เพอื่ เป็นเป้าหมาย
ในการพัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาต่อไป

ประกาศ ณ วนั ที่ 20 เดอื นมกราคม พ.ศ. ๒๕63

วา่ ท่ี พ.ต.

(สพุ จน์ ธนานกุ ูล)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบรุ รี ัมย์พทิ ยาคม

๖๐

รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ รี มั ยพ์ ิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาบรุ รี มั ย์

มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา
แนบทา้ ยประกาศโรงเรยี นบุรีรัมย์พิทยาคม
เรื่อง การให้ใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน
เพือ่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ฉบบั ลงวันที่ 20 เดอื นมกราคม พ.ศ. ๒๕63

มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพือ่ การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา จำนวน 3 มาตรฐาน ดงั น้ี
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผูเ้ รยี น
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ

โดยแตล่ ะมาตรฐานมรี ายละเอียดและประเดน็ ในการพิจารณา ดังน้ี

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผเู้ รียน
1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผเู้ รยี น

1) มีความสามารถในการอาน การเขยี น การสอ่ื สาร และการคิดคาํ นวณ
2) มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห คดิ อยางมวี ิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคดิ เห็น
และแกปญหา
3) มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม
4) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร
5) ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา
6) มคี วามรู ทกั ษะพื้นฐาน และเจตคติทด่ี ตี องานอาชพี
1.2 คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ของผ้เู รยี น

1) มคี ุณลักษณะและคานิยมทีด่ ีตามทส่ี ถานศกึ ษากาํ หนดโดยไมข่ ดั กบั กฎหมายและวฒั นธรรม

อันดีของสงั คม
2) มคี วามภมู ใิ จในทองถ่นิ และความเปนไทย
3) ยอมรบั ทจี่ ะอยรู วมกนั บนความแตกตางและหลากหลาย
4) มสี ุขภาวะทางรางกายและจิตสังคม

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผูบ้ ริหารสถานศึกษา
1) เปาหมายวิสัยทศั นและพันธกจิ ที่สถานศกึ ษากาํ หนดชดั เจน

2) มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา
3) ดําเนินงานพฒั นาวชิ าการท่ีเนนคุณภาพผูเรียนรอบดานตามหลกั สตู รสถานศึกษา
และทกุ กลมุ เปาหมาย

4) พัฒนาครูและบุคลากรใหมคี วามเชย่ี วชาญทางอาชีพ

๖๑

รายงานประจำปขี องสถานศึกษา (SAR) : โรงเรียนบุรรี มั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบุรรี ัมย์

5) จัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมทเ่ี อื้อตอการจัดการเรยี นรู
6) จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและการจัดการเรยี นรู้
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสำคญั
1) จดั การเรยี นรผู านกระบวนการคิดและปฏิบัตจิ รงิ และสามารถนาํ ไปประยุกตใชในการดาํ เนนิ ชวี ิต
2) ใชสื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลงเรียนรทู ่ีเออ้ื ตอการเรยี นรู
3) มกี ารบรหิ ารจดั การชนั้ เรียนเชงิ บวก
4) ตรวจสอบและประเมินผเู รยี นอยางเปนระบบ และนาํ ผลมาพัฒนาผเู รียน
5) มกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรแู ละใหขอมูลปอนกลับเพอ่ื ปรับปรงุ และพัฒนาการจัดการเรียนรู้

ประกาศคา่ เป้าหมาย แนบท้ายประกาศโรงเรยี นบรุ ีรัมย์พทิ ยาคม
เร่ือง การให้ใชม้ าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน

เพ่อื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา
ฉบับลงวันท่ี 20 เดือนมกราคม พ.ศ. ๒๕63

มาตรฐานการศึกษา คา่ เปา้ หมาย
ระดับคุณภาพ
ด้านผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น ยอดเยีย่ ม
1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผ้เู รยี น (5)

1.2 คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผเู้ รียน ยอดเยี่ยม
(5)
ด้านบริหารจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหารสถานศึกษา ยอดเยยี่ ม
(5)
ด้านการจดั การเรียนการสอน
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ น้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ

๖๒

รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ย์พิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์

คำสัง่ โรงเรียนบรุ ีรัมย์พิทยาคม

ที่ 75 / ๒๕64

เร่อื ง แต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ การจัดทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

(self Assessment Report : SAR) ประจำปีการศกึ ษา ๒๕63

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ตามท่ีสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประกาศใหใ้ ชม้ าตรฐาน

การศึกษาข้นั พื้นฐาน เพื่อการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ลงวนั ท่ี 11 ตลุ าคม พ.ศ. 2559 เพ่ือใช้

เปน็ หลกั ในการเทยี บเคยี งสำหรบั สถานศกึ ษา ในการพัฒนา ส่งเสรมิ สนับสนุน กำกับดแู ลและตดิ ตามตรวจสอบ

คณุ ภาพการศึกษา โดยใหใ้ ชม้ าตรฐานการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานฉบับน้ี ตัง้ แต่วันที่ 12 ตลุ าคม พ.ศ. 2559 นน้ั

เพอ่ื ใหก้ ารดำเนนิ การจดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (self Assessment Report : SAR)

ประจำปกี ารศึกษา ๒๕63 เป็นไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย โรงเรยี นบรุ รี มั ย์พิทยาคม จงึ แต่งตง้ั คณะกรรมการ

ดำเนนิ การจัดทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (self Assessment Report : SAR)

ปกี ารศึกษา ๒๕63 ดงั นี้

๑. คณะกรรมการอำนวยการ

๑) วา่ ที่ พ.ต.สุพจน์ ธนานุกลู ผ้อู ำนวยการโรงเรียน ประธาน

๒) นายสุคนธ์ แสนมณี รองผู้อำนวยการ รองประธาน

๓) นางญาดา ยุพานวิทย์ รองผู้อำนวยการ กรรมการ

๔) นางปณาลี คำมณี รองผอู้ ำนวยการ กรรมการ

๕) นางอรพิน วชั เรนทรว์ งศ์ หัวหน้าฝ่ายบรหิ ารงานบุคคล กรรมการ

๖) นางณภัคปวีร์ พัฒนะชัยรจุ น์ หัวหนา้ ฝ่ายบรหิ ารงบประมาณ กรรมการ

๗) นายประเสริฐ สังข์รมั ย์ หวั หน้าฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ กรรมการและเลขานุการ

มีหน้าท่ี เปน็ ทป่ี รึกษาในการดำเนินงาน ให้เปน็ ไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย

๒. คณะกรรมการดำเนินงาน

๑) นายสคุ นธ์ แสนมณี รองผู้อำนวยการ ประธาน

๒) นายประเสรฐิ สังขร์ มั ย์ หัวหน้าฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ รองประธาน

๓) นายเตชิต นันทประพณิ หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย กรรมการ

๔) นางจตุ ิกา อบุ าลี หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ กรรมการ

๕) นายภัทรพงศ์ แมนประโคน หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ฯ กรรมการ

๖) นายฉตั รตระกลู บญุ ภมู ิ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาฯ กรรมการ

๗) นางสมุ าลี อ่นุ จิตต หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา กรรมการ

๘) นางสาวสุนันทา ชำนาญทาง หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี กรรมการ

๙) นางฐติ ารีย์ ผลเจรญิ หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ กรรมการ

๑๐) นายพเิ ชฐ วริ ยิ ะ หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ กรรมการ

๖๓

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ ีรมั ยพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาบุรรี มั ย์

๑๑) นางสาวธารทพิ ย์ กนกศลิ ป์ หัวหนา้ งานแนะแนว กรรมการ

๑๒) นางมลั ลิกา ทองดศี รีเจรญิ ครู กรรมการ

๑๓) นางสาวชญานิศ ไกรสหี ์ ครู กรรมการ

๑๔) นายอัครณัฐ บญุ มะยา ครู กรรมการ

๑๕) นางพันดา เลิศปัญญา ครู กรรมการ

๑๖) นายบัญญัติ แกน่ สา ครู กรรมการ

๑๗) นางสำรวย โสภา ครู กรรมการ

๑๘) นางกรวิกา ทัศนาวิวฒั น์ ครู กรรมการ

๑๙) นางสวุ รรณา ศรแี สนปาง ครู กรรมการ

๒๐) นางสาวผวิ ผอ่ ง ทมานนท์ ครู กรรมการ

๒๑) นายทนิ กร สีโสภณ ครู กรรมการ

๒๒) นางสาวปณุ ฑริกา เภสชั ชา ครู กรรมการ

๒๓) นางวรรณวไิ ล ชุตินิรนั ดร์ ครู กรรมการ

๒๔) นางชนกานต์ ชบาทอง ครู กรรมการ

๒๕) นายธงชัย ทองคำ ครู กรรมการ

๒๖) นายกมล แกว้ มงุ คุณ ครอู ตั ราจ้าง กรรมการ

๒๗) นางสาวธดิ ารตั น์ สวนสระนอ้ ย ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ

๒๘) นายวรงค์ โสภา ครู กรรมการและเลขานุการ

๒๙) นายธนกฤชช์ โยมไธสง ครู กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานุการ

๓๐) นางสาวกิตติยา ม่งุ ชอบกลาง ครู กรรมการและผชู้ ่วยเลขานุการ

๓๑) นางสาวพิมพ์ดาว นัดกล้าณรงคฤ์ ทธิ์ ครูผ้ชู ว่ ย กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานกุ าร

มหี นา้ ท่ี รวบรวมขอ้ มลู และจัดทำรูปเลม่ รายงานจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา

(Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕63

ใหข้ ้าราชการครทู ่ีได้รับการแตง่ ตง้ั ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ดี ้วยความรบั ผิดชอบ เต็มกำลังความสามารถ

เพื่อใหเ้ กดิ ผลดี ตอ่ ทางราชการตอ่ ไป

สงั่ ณ วันท่ี 9 เมษายน พ.ศ. ๒๕64

ว่าท่ี พ.ต.
(สพุ จน์ ธนานุกลู )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบรุ รี ัมยพ์ ทิ ยาคม

๖๔

รายงานประจำปขี องสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรีรมั ยพ์ ิทยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบุรรี ัมย์

รูปกจิ กรรมตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

ดา้ นผลการจดั การศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผ้เู รียน
1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผู้เรยี น

๖๕

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ รี ัมยพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

ดา้ นผลการจดั การศึกษา
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผูเ้ รยี น
1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รยี น

๖๖

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ รี ัมยพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

ดา้ นผลการจดั การศึกษา
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผูเ้ รียน
1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รยี น

๖๗

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ รี ัมยพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

ดา้ นผลการจดั การศึกษา
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผูเ้ รยี น
1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รยี น

๖๘

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ รี ัมยพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

ดา้ นผลการจดั การศึกษา
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผูเ้ รยี น
1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รยี น

๖๙

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ รี ัมยพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

ดา้ นผลการจดั การศึกษา
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผูเ้ รียน
1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รยี น

๗๐

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบรุ รี ัมยพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

ดา้ นผลการจดั การศึกษา
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผูเ้ รียน
1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รยี น

๗๑

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๗๒

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศกึ ษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๗๓

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๗๔

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรียน
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๗๕

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๗๖

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๗๗

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๗๘

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๗๙

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๘๐

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๘๑

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๘๒

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๘๓

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๘๔

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) : โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นผลการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๘๕

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรีรมั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นบรหิ ารจัดการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

๘๖

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรีรมั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นบรหิ ารจัดการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

๘๗

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรีรมั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นบรหิ ารจัดการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

๘๘

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรีรมั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นบรหิ ารจัดการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

๘๙

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรีรมั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นบรหิ ารจัดการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

๙๐

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรีรมั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นบรหิ ารจัดการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

๙๑

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรีรมั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นบรหิ ารจัดการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

๙๒

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรีรมั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นบรหิ ารจัดการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

๙๓

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรีรมั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นบรหิ ารจัดการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

๙๔

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรีรมั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นบรหิ ารจัดการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

๙๕

รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา (SAR) : โรงเรยี นบุรีรมั ย์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

ดา้ นบรหิ ารจัดการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

๙๖