SAR63โรงเรียนสิงหวิทยาคม(แก้ไข)

51

จุดเดน่ จุดทค่ี วรพฒั นา แผนพฒั นาคุณภาพเพ่อื ยกระดับใหส้ งู ข้นึ

จดุ เดน่ จุดที่ควรพัฒนา

1. โรงเรยี นมรี ะบบการบริหารจดั การท่ดี ี มีการ 1. ปรบั ปรุงเครอื ข่ายอนิ เตอร์ให้มีความเสถยี ร
กาหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ พันธกิจที่ชัดเจน

2. โรงเรียนสง่ เสริมการจดั กิจกรรมและสรา้ งความ

รว่ มมอื ระหวา่ งบ้าน วัดและโรงเรยี นในการพัฒนา

ผู้เรยี นให้เปน็ คนดี มีคุณธรรม สร้างสรรค์สงั คมและ

การอยู่ร่วมกนั กับผู้อน่ื

3. จดั ทาโครงการ/กจิ กรรมปรับปรุงสภาพแวดล้อม

ให้เอื้อต่อการเรยี นรู้อย่างต่อเนื่อง

แผนการพฒั นาคุณภาพเพ่อื ยกระดบั คุณภาพมาตรฐานใหส้ ูงขนึ้

1. โครงการพฒั นาการบรหิ ารงานเกี่ยวกบั งานวิชาการ การพฒั นาหลกั สูตรทางเลือก
และพฒั นาผ้เู รยี นอย่างรอบด้าน

2. โครงการพัฒนาครูเพื่อพฒั นาครสู ู่มืออาชพี
3. จัดทาโครงการ/กิจกรรมปรับปรงุ สภาพแวดล้อมให้เอ้ือต่อการเรยี นรู้อย่างต่อเนอ่ื ง

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นสิงหวิทยาคม สพม.บรุ รี มั ย์

52

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคญั ระดบั คณุ ภาพ ดี
3.1 จัดการเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตได้
3.2 ใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรยี นรู้
3.3 มกี ารบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี นเชงิ บวก
3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเปน็ ระบบและนาผลมาพัฒนาผูเ้ รียน
3.5 มีการแลกเปล่ียนเรียนรูแ้ ละให้ขอ้ มูลสะท้อนกลับเพ่ือพฒั นาและปรับปรุงการจดั การเรยี นรู้

วิธีการพฒั นา/ผลการดาเนินงาน

โรงเรยี นสิงหวทิ ยาคม สง่ เสริมให้ครทู ุกคนจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ที่เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคญั
ครูจัดการกจิ กรรมการเรียนรู้ด้วยวิธกี ารท่หี ลากหลาย เชน่ การสอนแบบร่วมมือรว่ มใจ การสอนแบบสบื เสาะ
การสอนแบบโครงสร้างความรู้ การสอนแบบแบง่ กล่มุ กนั ทางาน การสอนในรปู แบบโครงงาน เป็นต้น
เนน้ ให้ผูเ้ รียนเกิดทักษะการคิด การลงมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ได้ สง่ เสรมิ ให้ครู
ได้ใช้สื่อ เทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นการสอนโดยจดั อบรมการจัดทาสื่อไอซีที (ICT) ใหก้ ับครู 8 กลมุ่ สาระการ
เรยี นรู้ เพื่อทาส่ือใบความรู้/ใบงาน หรอื การสอนซอ่ มเสริมออนไลน์ทีเ่ วบ็ ไซตโ์ รงเรียน โรงเรียนมีระบบการนเิ ทศ
ตดิ ตามการจัดการเรยี นการสอน การบรหิ ารจัดการชั้นเรยี นให้เปน็ หอ้ งเรยี นคุณภาพของครูอยา่ งเป็นระบบ ครูมี
การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ จัดทาวิจยั ในช้นั เรียนเพ่ือพัฒนาและปรบั ปรงุ การเรียนการสอนของตนเอง
และนาผลทไี่ ด้มาพัฒนาผ้เู รียน ตลอดทัง้ ครยู งั มีการรวมกลุม่ กันเพ่ือแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ และแก้ไขปัญหาของ
ผเู้ รยี นร่วมกัน ทาให้ผู้เรียนท่ีมีปัญหาผลการเรยี น 0, ร, มส. ลดนอ้ ยลง และมีพัฒนาการทางเรียนดีขึ้นตาม
ศกั ยภาพของผ้เู รียนแตล่ ะคน

ขอ้ มูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ์ ทส่ี นับสนุนผลการประเมนิ ตนเอง
1. แผนการจัดการเรียนรู้
2. กจิ กรรม โครงการ แผนงาน
3. รูปภาพกิจกรรมสื่อ แหล่งเรยี นรู้
4. เวบ็ ไซต์โรงเรยี น

จดุ เด่น จุดทคี่ วรพัฒนา แผนพัฒนาคุณภาพเพ่อื ยกระดับใหส้ งู ขึ้น

จดุ เดน่ จดุ ท่ีควรพฒั นา

1. ครมู ีกจิ กรรม/โครงการ/งานอย่างหลากหลาย 1. สง่ เสรมิ ให้ครทู กุ คนออกแบบการจดั การเรียนรู้ท่ี

เพอ่ื ฝึกใหผ้ ้เู รียนไดเ้ รียนรู้ ลงมือปฏบิ ัติและ สามารถ สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน และตัวช้วี ัดของหลักสูตร

นาไปใช้ในชีวติ จรงิ ได้ แกนกลาง

2. มีการนิเทศ ตดิ ตามผลการปฏิบตั งิ านอยา่ งชดั เจน

และเปน็ ระบบ

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนสงิ หวิทยาคม สพม.บุรรี ัมย์

53

แผนการพฒั นาคณุ ภาพเพอ่ื ยกระดบั คณุ ภาพมาตรฐานใหส้ งู ข้นึ
1. นาภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ เข้ามามสี ่วนร่วมในการจดั การเรียนรู้เพม่ิ มากขึ้น

สรุปผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาในภาพรวม

ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา อย่ใู นระดบั ดี

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรียน อยู่ในระดบั ดี
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ อยใู่ นระดบั ดี
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั อยู่ในระดบั ดี

2. หลกั ฐานการสนับสนนุ

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผ้เู รียน
โรงเรียนได้จัดทาหลกั สตู รทีส่ อดคล้องกับหลกั สูตรแกนกลาง และจัดกิจกรรมการเรยี น

การสอนท่สี อดคล้องกบั บรบิ ทของโรงเรยี น สภาพและความต้องการของชมุ ชนในท้องถ่ิน สง่ เสรมิ การเรียนการ
สอนทีเ่ นน้ ให้ผเู้ รียนได้ลงมือปฏบิ ัตจิ ริง ปลกู ฝงั คุณธรรม จริยธรรม มีความสานึกรกั และเหน็ คุณคา่ ในท้องถ่นิ
ตนเอง มีความภูมใิ จในความเปน็ ไทย สบื สานและอนุรักษ์วฒั นธรรมไทย โดยรว่ มกับชุมชนในการจดั กจิ กรรมวนั
สาคัญทางพระพุทธศาสนา ประเพณที ้องถิ่นและกจิ กรรมจิตอาสาอย่างต่อเนื่องซง่ึ เปน็ ผลใหผ้ เู้ รียนมที กั ษะการ
อา่ น คดิ และเขียน และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์อยู่ในระดบั ดีรอ้ ยละ 90 ขึน้ ไป จัดกจิ กรรมใหผ้ ้เู รียนไดค้ ิด
วิเคราะหอ์ ยา่ งมเี หตุผล การเรียนรู้ผ่านโครงการ/ งาน/กจิ กรรมตา่ ง ๆ เช่น การสอนแบบโครงงาน กจิ กรรมการ
สอน(IS) กิจกรรมค่ายวชิ าการ กจิ กรรมเวทคี นเก่ง โครงการ/งาน/กจิ กรรม 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ โครงการ
ส่งเสริมการอ่าน กจิ กรรมหมุนเวยี นเปลี่ยนผฟู้ งั เปน็ ตน้ ส่งผลให้ผเู้ รียนได้รับรางวัลในระดับตา่ ง ๆ หลายรางวัล
จากการแขง่ ขนั ทักษะความสามารถทางวชิ าการของนกั เรยี นในระดับเขตพ้นื ที่การศกึ ษาและไดเ้ ปน็ ตัวแทนใน
ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษาไปแข่งขันในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี นครัง้ ท่ี 69 ณ จงั หวดั ศรสี ะเกษ ได้รับรางวลั
เหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันการจดั สวนแก้ว ระดบั ชั้นม.4-ม.6 สว่ นในปีการศึกษา 2563 เกดิ ปญั หา
สถานการณ์โรคโควิดระบาดจึงไม่มีการจัดการแข่งขันในปนี ี้ได้

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
โรงเรยี นมเี ป้าหมายวิสัยทัศน์ พันธกิจ มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี

ทส่ี อดคล้องกับบริบทของโรงเรยี น สภาพและความต้องการของชมุ ชน มกี ารจัดสรรงบประมาณ จัดหา
ทรัพยากร มีคาส่ังมอบหมายการปฏิบัตงิ านตามหน้าท่ี มีปฏทิ นิ การดาเนนิ งานประจาภาคเรยี น
ตลอดท้ังมีการนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบประเมินการดาเนินงานอยา่ งต่อเนื่อง โดยการจัดประชมุ ประจาเดอื น
ประชมุ กลุ่มย่อย

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนสิงหวิทยาคม สพม.บุรีรมั ย์

54

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ น้นผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ
ครูมที ักษะ ความรู้ความสามารถตรงกบั วิชาทส่ี อน จดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ที่เน้นผู้เรียน

เป็นสาคัญ จัดทาวจิ ยั ในชน้ั เรยี น นาระบบดแู ลชว่ ยเหลือผเู้ รยี นมาเพ่ือช่วยเหลือ ดแู ล และแกป้ ัญหาผเู้ รียน ใน
ดา้ นตา่ ง ๆ ครไู ดร้ บั การพฒั นาตนเองอยา่ งสมา่ เสมอโดยการเข้ารว่ มประชมุ อบรมสัมมนา ศกึ ษาหา ความรู้
ตลอดเวลาผ่านระบบออนไลน์ ทศั นศกึ ษาดงู านโรงเรียน/หน่วยงานในองค์กรตา่ ง ๆ จดั ทาส่ือ และ
ใช้ ส่ือและเทคโนโลยีในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน เปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถสบื ค้นความรู้ได้
ดว้ ยตนเอง สร้างบรรยากาศในชนั้ เรยี นทีเ่ อือ้ ต่อการเรยี นรูโ้ ดยผเู้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการจัด ดแู ลและตกแต่ง
ห้องเรยี นให้ สะอาด สวยงามเป็นห้องเรียนคณุ ภาพ ครูมีการวัดผลและประเมนิ ผลทีห่ ลากหลาย
ตามสภาพจรงิ ในปกี ารศึกษา 2563 เกิดสถานการณ์โรคโควดิ ระบาดจึงไดจ้ ัดเฉพาะกิจกรรม การเขา้ ค่าย
ลกู เสอื และเนตรนารเี ท่าน้ันส่วนการทศั นศึกษาไดง้ ดจัดกจิ กรรมตามสถานการณ์ทเี่ กิดขึ้นและปฏิบตั ติ ามนโยบาย
สพฐ.อยา่ งเครง่ ครดั

จดุ เด่น จุดที่ควรพฒั นา แผนการพฒั นาคุณภาพเพือ่ ยกระดบั คุณภาพมาตรฐานให้สูงขนึ้

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น

จุดเดน่ จุดทค่ี วรพัฒนา

1. ส่งเสริมผเู้ รยี นใหเ้ ข้าร่วมแขง่ ขนั ทักษะทาง 1. พฒั นาการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนที่

วิชาการทงั้ ในระดบั เขตพนื ้ ทก่ี ารศกึ ษา และระดับ เน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั ใช้ส่ือและ เทคนิควธิ ีที่

ภาคอยา่ งต่อเนื่อง หลากหลายทสี่ อดคลอ้ งกับหลกั สตู ร มาตรฐาน

2. ผเู้ รียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงคต์ าม ละตัวชว้ี ดั เพ่ือยกผลสัมฤทธิท์ างการทดสอบทาง
หลกั สตู รสถานศึกษา
3. ผูเ้ รียนมสี ุขภาวะทางรา่ งกายและจติ สงั คม การศึกษาระดบั ขนั้ พน้ื ฐาน(O-NET) ใหส้ ูงขึน้
ตามท่สี ถานศึกษากาหนด
2. จัดกจิ กรรม/โครงการในการพฒั นา
ความสามารถผเู้ รยี นในการสร้างนวัตกรรม

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

1. โรงเรยี นมีระบบการบรหิ ารจดั การทดี่ ี มีการ 1. ปรับปรุงเครอื ข่ายอินเตอร์ให้มีความเสถียร
กาหนดเปา้ หมาย วิสัยทศั น์ พันธกจิ ทช่ี ัดเจน

2. โรงเรยี นส่งเสริมการจดั กิจกรรมและสรา้ ง

ความร่วมมอื ระหว่างบ้าน วดั และโรงเรียนใน

การพัฒนาผเู้ รยี นให้เป็นคนดี มคี ุณธรรม

สรา้ งสรรคส์ งั คมและการอยู่ร่วมกนั กับผูอ้ ่ืน

3. มีการพัฒนา ปรับปรงุ สภาพแวดลอ้ ม

ท่เี อ้ือต่อการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนสิงหวทิ ยาคม สพม.บุรรี มั ย์

55

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั

จดุ เดน่ จดุ ท่คี วรพฒั นา

1. ครมู ีกิจกรรม/โครงการ/งานอยา่ ง 1. สง่ เสริมให้ครทู กุ คนออกแบบการจัดการ

หลากหลาย เพื่อฝึกใหผ้ ูเ้ รียนได้เรยี นรู้ ลงมอื เรียนรู้ทสี่ อดคล้องกับมาตรฐาน และตัวชว้ี ัด

ปฏบิ ัติและ สามารถ นาไปใชใ้ นชวี ติ จรงิ ได้ ของหลักสตู รแกนกลาง

2. มีการนเิ ทศ ติดตามผลการปฏิบตั งิ านอยา่ ง

ชดั เจนและเปน็ ระบบ

แผนการพฒั นาคณุ ภาพเพือ่ ยกระดบั คณุ ภาพมาตรฐานให้สงู ขนึ้

1. จดั กิจกรรม/โครงการในการพัฒนาผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขนั้ พืน้ ฐาน
(O-NET) ให้สงู ขึน้

2. จัดกิจกรรม/โครงการในการพัฒนาความสามารถผ้เู รยี นในการสร้างนวัตกรรม
3. โครงการพฒั นาการบรหิ ารงานเกี่ยวกบั งานวิชาการ การพฒั นาหลักสูตรทางเลือก

และพัฒนาผู้เรยี นอย่างรอบดา้ น
4. โครงการพฒั นาครูเพื่อพฒั นาครสู มู่ อื อาชีพ
5. จดั ทาโครงการ/กจิ กรรมปรบั ปรงุ สภาพแวดลอ้ มให้เอื้อต่อการเรยี นรู้อยา่ งต่อเนื่อง
6. นาภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่นเข้ามามสี ่วนรว่ มในการจดั การเรียนรู้เพม่ิ มากขึ้น

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นสิงหวิทยาคม สพม.บรุ ีรมั ย์

56

สว่ นท่ี 3

การปฏบิ ัติท่เี ป็นเลศิ ของโรงเรียน (Best Practice)

“วิถีพุทธ วิถีธรรมนาชีวติ ”

กระบวนและวธิ กี ารดาเนนิ งาน

โรงเรยี นสงิ หวิทยาคมเป็นโรงเรยี นมธั ยมขนาดกลาง ตง้ั อยู่ทา่ มกลางชมุ ชน มีพระครูสุเมธธรร
มาภรณเ์ ป็นผกู้ ่อตง้ั โรงเรียน วัดจงึ เป็นศนู ยร์ วมจิตใจและเปน็ วิถที างวัฒนธรรมของคนในชุมชน ดงั นั้น
การดาเนนิ งานโรงเรยี นจงึ ได้นาแนวทางของโรงเรียนวิถีพุทธชัน้ นา มาใช้ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน
หล่อหลอมผู้เรียนให้เปน็ คนดีมีคณุ ธรรม จริยธรรม ความประพฤตดิ ี มคี วามรู้ มีทกั ษะชวี ติ และใหส้ ามารถ อยู่
รว่ มกันกับผู้อน่ื ได้อย่างเปน็ สุข วถิ ีพทุ ธ คือแนวทางการพัฒนาผู้เรียนโดยใช้หลักไตรสิกขา คอื ศีล สมาธิ
ปญั ญา อยา่ งบูรณาการ ผเู้ รียนได้เรยี นรูผ้ า่ นการพฒั นา “การกนิ อยู่ ดู ฟงั เปน็ ” คือ มีปัญญารู้เขา้ ใจใน
ทางคุณคา่ แท้ ใชก้ ระบวนการทางวัฒนธรรมแสวงปญั ญา และมวี ัฒนธรรมเมตตา เป็นฐานการดาเนินชีวติ
โดยมผี ู้บริหารและคณะครูเป็นกลั ยาณมติ รการพฒั นา ดว้ ยความเกีย่ วข้องกนั ระหวา่ งวัดและโรงเรยี นท่ดี าเนนิ มา
เป็นเวลานานนัน้ ทาใหโ้ รงเรียนกบั วัดมบี ทบาทในการอบรมบ่มเพาะคณุ ธรรมและจริยธรรมของผู้เรียน อย่าง
แยกกนั ไม่ได้ ทางโรงเรยี นได้เห็นความสาคญั ของกิจกรรมบรู ณาการการเรยี นรู้คคู่ ุณธรรม จึงได้
จดั ทาโครงการทส่ี ง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียนขึ้น โดยมีการจัดกจิ กรรม ดงั น้ี

1. กิจกรรมสวดมนต์ไหว้พระประจาสัปดาห์ ทุกวันศุกร์สาหรบั นักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนต้นและ
นักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลายซ่งึ ถกู กาหนดให้เป็นวันพระของโรงเรยี น ผบู้ รหิ าร ครู และนักเรียนสวมเสือ้
ขาว สวดมนต์ ฝึกสมาธิ แผเ่ มตตา อทุ ิศส่วนกุศล และฝึกมารยาทชาวพุทธ

2. กิจกรรมสอบธรรมสนามหลวง โรงเรยี นสิงหวทิ ยาคมร่วมกับสานกั เรียนวดั โพธิ์คงคา
จัดสอบธรรมสนามหลวงใหก้ ับนักเรียนและบุคลากร 100 % นกั เรียนและบุคลากรสอบผา่ นตั้งแต่ธรรมศึกษา
ชนั้ ตรีจนถงึ ธรรมศกึ ษาชนั้ เอก

3. กจิ กรรมบันทึกความดี นกั เรยี นจัดทาและบนั ทึกความดี
4. กจิ กรรมอบรมคุณธรรม จริยธรรมให้กับนกั เรยี นชนั้ ม.1 และ ม.4 โดยเชญิ วิทยากร พระสงฆ์
ปราชญ์ชาวบา้ นทีป่ ฏบิ ัติดีปฏบิ ตั ิชอบมาให้ความรู้แก่ผู้เรียน
5. กจิ กรรมคตธิ รรมสอนใจ มีพระพุทธศาสนสภุ าษติ วาทะธรรม พระราชดารสั ตดิ ตามทต่ี ่างๆ โดย
ผู้เรียนมสี ว่ นร่วมในการจัดทาและดแู ลรกั ษา
6. กจิ กรรมวันสาคัญทางพระพทุ ธศาสนา นกั เรยี นและครเู ข้าร่วมกจิ กรรมวันสาคญั ทางศาสนาร่วมกับ
ชุมชน โดยมีวัดเปน็ แหลง่ เรยี นรู้ ตลอดจนกจิ กรรมจติ อาสา และบาเพ็ญประโยชน์ชว่ ยเหลืองานของบา้ น วดั
โรงเรยี น
7. กจิ กรรมลกู สิงห์ไหวง้ าม จัดกิจกรรมฝกึ มารยาทไทย ยิ้ม ไหว้ ทักทาย ระหว่างพกี่ ับนอ้ ง ครกู ับ
นักเรยี น และบุคคลอ่นื ๆ

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นสิงหวทิ ยาคม สพม.บุรีรัมย์

57

ผลการดาเนินงาน
จากการจดั กจิ กรรมทาใหเ้ กิดความร่วมมอื ระหวา่ งบ้าน วัด โรงเรยี น ส่งผลให้ผู้เรียนเปน็ คนดี

มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ปฏบิ ัติตามมารยาทชาวพทุ ธ มสี ขุ ภาวะทางร่างกายและจติ สังคม มคี ณุ ลักษณะอันพึง
ประสงคแ์ ละค่านิยมทด่ี ี เหมาะสมตามท่ีสถานศกึ ษากาหนด ซ่ึงผลจากการดาเนินงานน้ีสง่ ผลโรงเรียน และครู
ไดร้ ับรางวลั ดงั น้ี

1. รางวัลโรงเรียนวิถพี ทุ ธช้ันนา รนุ่ ท่ี 5
2. ครไู ด้รบั รางวลั ครูดไี มม่ ีอบายมขุ จากสพฐ.
3. ผบู้ รหิ ารและครูไดร้ ับรางวัลเกียรตบิ ตั รครดู ีไมม่ ีอบายมุข จากสพฐ.
4. โรงเรยี นสถานศกึ ษาพอเพียง
5. โรงเรียนสวนพฤษศาสตร์
สาหรับผเู้ รยี นไดร้ ับรางวลั จากการแข่งขันทักษะความสามารถทางวชิ าการของนักเรยี น ดงั นี้
1. รางวัลเหรยี ญทองการแขง่ ขันมารยาทไทยนักเรียนช้นั ม.1- ม.3
2. รางวลั เหรียญทองการแขง่ ขนั มารยาทไทยนักเรยี นชนั้ ม.4- ม.6
3. รางวัลเหรยี ญทองการแขง่ ขันสวดมนตแ์ ปลอังกฤษนกั เรียนช้นั ม.4- ม.6
4. รางวัลเหรียญทองการแขง่ ขันโครงงานคุณธรรมนักเรยี นชัน้ ม.1- ม.3
5. รางวลั เหรยี ญทองการแข่งขันโครงงานคุณธรรมนกั เรียนชนั้ ม.4- ม.6
6. รางวัลเหรียญทองการแขง่ ขนั เลา่ นทิ านคุณธรรมนักเรยี นชนั้ ม.4- ม.6
7. รางวลั เหรยี ญทองการแขง่ ขันประกวดเพลงคุณธรรมนักเรยี นชนั้ ม.1- ม.3

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นสงิ หวิทยาคม สพม.บุรีรมั ย์

58

ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม

โรงเรยี นสงิ หวิทยาคม ไดร้ ับการประเมนิ คุณภาพภายนอกจาก สมศ.รอบสาม เมื่อวนั ท่ี 23 - 25 เดือน
มกราคม พ.ศ. 2555 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษา ซง่ึ สรุปผลการประเมนิ โดยภาพรวมตาม
มาตรฐานเปน็ ตารางดงั ต่อไปน้ี

มาตรฐาน ตอ้ ง ระดบั คุณภาพ ดมี าก
ปรับปรุง
ตัวบง่ ชพี้ นื้ ฐาน (5 ตวั บ่งชี้หลกั ) ปรับ 8.53
เร่งด่วน พอใช้ ดี
ตวั บ่งชี้ที่ 1 ผเู้ รียนมีสุขภาพกายและสขุ ภาพจิตทดี่ ี (10 คะแนน) 3.65
ตัวบง่ ช้ที ่ี 1.1 ผเู้ รยี นมนี า้ หนกั สว่ นสงู และสมรรถภาพทางกาย ปรุง 3.88
ตาม เกณฑ์รวมทง้ั รจู้ ักดูแลตนเองให้มีความปลอดภัย (5 คะแนน)
ตวั บ่งชที้ ี่ 1.2 ผเู้ รียนมีสุนทรยี ภาพ (5 คะแนน) 9.83
ตวั บง่ ชที้ ี่ 2 ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มท่พี ึงประสงค์ 3.95
(10 คะแนน) 3.94
ตวั บ่งชี้ที่ 2.1 ผู้เรียนเปน็ ลกู ทีด่ ีของพอ่ แม่ ผูป้ กครอง (4 คะแนน) 1.94
ตัวบง่ ชี้ท่ี 2.2 ผู้เรยี นเป็นนักเรยี นทีด่ ีของโรงเรยี น (4 คะแนน) 9.67
ตัวบง่ ช้ที ี่ .23 ผเู้ รยี นมีการบาเพญ็ ประโยชน์ตอ่ สังคม (2 คะแนน)
ตัวบง่ ช้ที ่ี 3 ผ้เู รียนมีความใฝ่รู้ และเรียนร้อู ยา่ งต่อเนื่อง (10 คะแนน) 4.77
ตัวบง่ ชท้ี ี่ 3.1 ผู้เรยี นคน้ ควา้ หาความรู้จากการอ่านและใช้เทคโนโลยี
4.99
สารสนเทศ 5๕ คะแนน) 9.32
ตัวบ่งชี้ท่ี 3.2 ผเู้ รยี นเรยี นรผู้ ่านประสบการณต์ รงรว่ มกบั ผอู้ ่นื ทัง้ ใน
4.76
และนอกสถานศกึ ษา (5 คะแนน) 4.56
ตัวบ่งชี้ที่ 4 ผเู้ รยี นคดิ เป็น ทาเปน็ (10 คะแนน)
ตวั บง่ ชี้ที่ 4.1 ผู้เรียนมีความสามารถด้านการคิด (5 คะแนน) 8.19
ตัวบง่ ชท้ี ่ี 4.2 ผู้เรียนมีความสามารถในการปรับตวั เข้ากับสงั คม
(5 คะแนน)
ตวั บ่งช้ที ี่ 5 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผเู้ รียน (20 คะแนน)
ตวั บ่งชี้ที่ 5.1 – 5.8 ผู้เรียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น 8 กล่มุ สาระ
(กลุ่มสาระละ 2.5 คะแนน เป็นคะแนนผลสัมฤทธ์ิ 5 คะแนน
คะแนนพัฒนาการ 0.5 คะแนน

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นสงิ หวิทยาคม สพม.บรุ รี มั ย์

59

ระดบั คุณภาพ

มาตรฐาน ต้อง ปรบั ดี ดีมาก
ปรบั ปรงุ พอใช้
5.00
เร่งดว่ น ปรุง 2.00
1.00
ตัวบ่งชท้ี ่ี 6 ประสิทธิผลของการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี น 8.00 2.00
เปน็ สาคัญ (10 คะแนน) 4.00 4.91
4.00
ตวั บ่งชที้ ี่ 6.1 ประสทิ ธิผลการดาเนินการของสถานศกึ ษา (5 คะแนน) 2.41
ตัวบ่งชที้ ี่ 6.2 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนของครู (5 คะแนน) 2.50
10.00
ตวั บ่งชท้ี ี่ 7 ประสทิ ธภิ าพของการบรหิ ารจัดการและการพัฒนา 5.00
สถานศกึ ษา (5 คะแนน) 5.00
10.00
ข้อท่ี 1 ประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การตามบทบาทหนา้ ที่ของผบู้ รหิ าร 5.00
สถานศกึ ษา (2 คะแนน)
5.00
ขอ้ ท่ี 2 ประสิทธิภาพของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
(1 คะแนน)

ขอ้ ที่ 3 บรรยากาศและสภาพแวดลอ้ ม (2 คะแนน)

ตวั บ่งชี้ท่ี 8 พัฒนาการของการประกนั คณุ ภาพภายในโดย
สถานศกึ ษาและต้นสงั กดั (5 คะแนน)
1. เกณฑ์การพจิ ารณาเชิงปริมาณ (2.5 คะแนน) ใช้คะแนนของผล
การตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาจากตน้

สังกดั 1 ปี
2. เกณฑก์ ารพิจารณาพัฒนาการ (2.5 คะแนน) ใช้คะแนนผลการ
ประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา 3 ปยี อ้ นหลงั

ตัวบ่งช้อี ัตลกั ษณ์ (2 ตวั บ่งชี้หลกั ) (10 คะแนน)
ตวั บ่งชที้ ี่ 9 ผลการพฒั นาให้บรรลุตามปรชั ญา ปณิธาน พนั ธกจิ

และวัตถปุ ระสงคข์ องการจัดตั้งสถานศึกษา (5 คะแนน)
ตวั บง่ ช้ที ่ี 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจดุ เดน่ ท่ีส่งผลสะทอ้ นเปน็
เอกลักษณข์ องสถานศึกษา (5 คะแนน)
กลุม่ ตวั บ่งชม้ี าตรการส่งเสริม ( 2 ตวั บ่งช้ีหลัก) (10 คะแนน)
ตวั บ่งชที้ ่ี 11 ผลการดาเนนิ งานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาท

ของสถานศึกษา (5 คะแนน)
ตวั บ่งชท้ี ี่ 12 ผลการส่งเสริมพฒั นาสถานศึกษาเพ่อื ยกระดบั
มาตรฐานรกั ษามาตรฐานและพฒั นา เพ่อื ใหส้ อดคล้องกบั แนวทาง

การปฏริ ูปการศกึ ษา (5 คะแนน)

โรงเรียนมผี ลการประเมินระดับคณุ ภาพ ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 82.54
ผลการรบั รองมาตรฐานคณุ ภาพ  รับรอง  ไม่รับรอง

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นสิงหวิทยาคม สพม.บรุ ีรมั ย์

60

ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมินคณุ ภาพภายในและภายนอก

จดุ เดน่ จุดทค่ี วรพัฒนา และขอ้ แสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง

จดุ เด่น

1. ผเู้ รียนมสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ท่ดี ี มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ มที่พึงประสงค์ มคี วามใฝร่ ูแ้ ละ
เรียนรอู้ ย่างตอ่ เนอื่ ง คิดเปน็ ทาเปน็

2. ผบู้ ริหารมปี ระสทิ ธภิ าพของการบรหิ ารจดั การและการพฒั นาสถานศกึ ษา มีพฒั นาการของการประกนั
คุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและตน้ สังกัด

3. สถานศกึ ษามีผลการพัฒนาบรรลุตามปรชั ญา ปณิธาน พันธกจิ และวตั ถุประสงคข์ องการจดั ต้งั
สถานศึกษามีผลการพฒั นาตามจุดเน้นและจุดเด่นทสี่ ง่ ผลสะท้อนเป็นเอกลักษณข์ องสถานศึกษา มีผลการดาเนินงาน
โครงการพเิ ศษเพ่อื สง่ เสริมบทบาทของสถานศกึ ษา ผลการส่งเสริมพฒั นาสถานศกึ ษาเพ่ือยกระดับตัวบ่งชี้ และพฒั นา
สู่ความเปน็ เลิศทีส่ อดคลอ้ งกับแนวทางการปฏริ ูปสถานศึกษา

4. มปี ระสทิ ธผิ ลของการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั

จดุ ท่คี วรพัฒนา

ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาตติ า่ (ระดบั คณุ ภาพต้องปรบั ปรุงเรง่ ด่วนในกลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์
และภาษาต่างประเทศ ระดบั คุณภาพต้องปรบั ปรุงในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย สขุ ศึกษาและพลศึกษา และการงาน
อาชีพและเทคโนโลยี ระดับคุณภาพพอใช้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ระดับคุณภาพดีในกลมุ่ สาระ
การเรยี นร้ศู ิลปะ

ขอ้ เสนอแนะ

1. ดา้ นผลการจัดการศึกษา
1) ควรพฒั นาผลการทดสอบระดับชาติ โดยเนน้ ใหผ้ ูเ้ รยี นเห็นความสาคัญของการทดสอบและมกี าร

เตรยี มความพรอ้ มในการทดสอบใหก้ ับผูเ้ รยี นกอ่ นการทดสอบ
2) ควรมีการสอนซอ่ มเสริมใหก้ ับผเู้ รียนในรายวิชาที่มีผลสอบตา่ กวา่ ระดับดี โดยดาเนนิ การอยา่ ง

ตอ่ เนือ่ ง
2. ด้านการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ
1) สถานศึกษาควรส่งเสริมให้ครูไดร้ ับการอบรมพัฒนาในสาขาท่ีขาดแคลนและตรงกบั ความต้องการ

ของผู้เรียน ครสู อนให้ตรงหลกั สตู รและเปา้ หมายของการเรยี นรู้
12 ครทู ุกคนควรมกี ารออกแบบการเรียนร้แู ละจดั การเรยี นรทู้ ีต่ อบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล

และพฒั นาการทางสมองเพื่อนาผเู้ รียนไปสู่เปา้ หมาย มีวธิ ีการประเมนิ ความก้าวหน้าของผเู้ รียนด้วยวิธกี ารท่หี ลากหลาย
เหมาะสมกับธรรมชาติของวิชาและระดบั พฒั นาการของผ้เู รียน รวมท้งั การวางเงอ่ื นไขให้ผเู้ รียนประเมินความก้าวหน้าของ
ตนเองและนามาใช้ปรบั ปรุงและพฒั นาตนเอง

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนสงิ หวทิ ยาคม สพม.บุรรี ัมย์

61

สรปุ สภาพปญั หา จดุ เด่น จุดทคี่ วรพฒั นาในการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา
สภาพปญั หา
1. ผเู้ รียนมผี ลการทดสอบระดบั ชาติต่า (ระดบั คุณภาพตอ้ งปรับปรุงเร่งด่วนในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้

คณติ ศาสตรแ์ ละภาษาตา่ งประเทศ ระดบั คุณภาพต้องปรบั ปรงุ ในกลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
และการงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดับคณุ ภาพพอใช้ในกลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ระดับคณุ ภาพดี
ในกลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ

2. นักเรียนในชุมชน สว่ นใหญ่ อาศยั อยู่กับตา ยาย ขาดความรัก ความอบอุ่น จึงทาใหน้ กั เรยี น
มีปัญหาในเร่ืองการเรียน ชู้สาว หรือ ออกกลางคนั และไม่เห็นความสาคัญของการศึกษา รวมทง้ั ส่อื เทคโนโลยี
กวา้ งไกลไร้พรมแดน มผี ลต่อพฤติกรรมนักเรยี น

จดุ เดน่
1. ผเู้ รยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มทีพ่ ึงประสงค์ มสี ุนทรียภาพและสขุ นสิ ยั ด้านศลิ ปะ ดนตรี
และกีฬา มีทักษะในการทางาน รกั การทางาน สามารถทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ และมีเจตคติทดี่ ีต่ออาชีพสจุ รติ
ผู้เรียนมสี ขุ นิสยั สุขภาพกายแลสุขภาพจติ ทด่ี ี มีจติ สานกึ ในการอนรุ ักษแ์ ละพฒั นาสง่ิ แวดล้อม รู้จักแสวงหาความ
ความรดู้ ้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ ริเริม่ สรา้ งสรรค์
คดิ ไตร่ตรองและมวี ิสัยทศั น์
2. ครูมีความสามารถในการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรไู้ ด้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ และเน้นผ้เู รยี นเป็นสาคญั
มีคุณธรรม จริยธรรม มีวฒุ ิ/ความรู้ความสามารถตรงกบั งานที่รบั ผดิ ชอบ หม่นั พัฒนาตนเอง เข้ากับชมุ ชนได้ดแี ละ
มีครเู พียงพอ
3. ผู้บริหารมคี ุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผนู้ าและมคี วามสามารถในการบรหิ ารจัดการ สง่ เสรมิ การ
จัดองค์กร โครงสรา้ งและระบบบรหิ ารงาน และพัฒนาองค์กรอยา่ งเปน็ ระบบ ครบวงจร มีความรอบรู้ในการบรหิ าร และ
จัดการศกึ ษาโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน ส่งเสรมิ การจัดหลกั สตู รและกระบวนการเรียนรู้ทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั รวมทัง้
มีการจัดกจิ กรรมทสี่ ง่ เสริมคุณภาพผเู้ รียนอย่างหลากหลาย และส่งเสริมการจัดสภาพแวดล้อมและการบรกิ ารทสี่ ่งเสรมิ ให้
ผเู้ รียนพฒั นาตนตามธรรมชาติ เต็มศักยภาพ สนบั สนุนการใชแ้ หลง่ เรยี นร้ใู นชุมชนและภูมิปญั ญาท้องถนิ่ ตลอดจนการมี
ความร่วมมือกับองคก์ รทางศาสนาและบ้าน รวมไปถึงองคท์ างราชการอน่ื ๆ เพ่ือพัฒนาวถิ กี ารเรยี นรใู้ นชมุ ชน

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นสิงหวิทยาคม สพม.บุรรี ัมย์

62

จุดทคี่ วรพฒั นา
1. ควรพฒั นาผลการทดสอบระดบั ชาติ โดยเน้นให้ผู้เรยี นเหน็ ความสาคญั ของการทดสอบและมกี ารเตรยี ม
ความพรอ้ มในการทดสอบให้กับผูเ้ รยี นกอ่ นการทดสอบ
2. ควรมกี ารสอนซ่อมเสริมใหก้ ับผูเ้ รียนในรายวชิ าทมี่ ผี ลสอบตา่ กว่าระดบั ดี โดยดาเนนิ การอย่างต่อเนื่อง
3. ครคู วรวัดผลประเมนิ ผลตามสภาพจริงให้มากยิ่งขึน้ มกี ารจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน นาปัญหา
ทีเ่ กดิ จากการจัดการเรยี นรทู้ ุกแผน มาจดั ทาเป็นวิจยั อย่างต่อเนื่องพร้อมทั้งพฒั นานวัตกรรมท่ีเกยี่ วข้องกับการจัด
กจิ กรรมการเรียนรูใ้ หห้ ลากหลาย
4. ใหม้ ีการสารวจข้อมูลเดก็ ทุกประเภทให้ชัดเจน และมกี ารติดตามเดก็ ในวยั การศึกษา
ภาคบังคบั ให้เขา้ เรียนจนจบหลกั สูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
5. ขอความรว่ มมือกบั โรงพยาบาล สาธารณสขุ อาเภอ ,อสม. นาความรู้เรอ่ื งพัฒนาการของวัยรนุ่
จติ วิทยาวยั รนุ่ หรอื ฯลฯ ไปอบรมให้กบั ผ้ปู กครอง ชาวบ้านในชมุ ชน เพอื่ จะได้รู้แนวทางการเลีย้ งดแู ละวิธี
แกป้ ัญหาบุตรหลาน

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นสิงหวิทยาคม สพม.บรุ รี มั ย์

63

ภาคผนวก

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนสิงหวิทยาคม สพม.บุรีรมั ย์

64

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นสิงหวทิ ยาคม สพม.บรุ รี มั ย์

65

รายละเอียดแนบท้ายประกาศโรงเรียนสงิ หวิทยาคม

เรอ่ื ง การใช้มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน
เพ่ือการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา

มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา คา่ เปา้ หมาย/
ระดับคณุ ภาพ
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผู้เรยี น ระดบั ดี

1) ความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอ่ื สาร และการคดิ คานวณ ระดับดี
2) ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภปิ ราย
ระดบั ดี
แลกเปลีย่ นความคิดเห็น และแก้ปัญหา ระดบั ดี
ระดับดี
3) ความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ระดบั ดี
4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ระดับยอดเย่ียม
5) ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษา
6) ความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ี่ดตี ่องานอาชีพ ระดับยอดเย่ยี ม
1.2 คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคข์ องผู้เรยี น ระดับยอดเย่ยี ม
1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมทีด่ ตี ามทีส่ ถานศึกษากาหนด ระดบั ยอดเยี่ยม
ระดบั ยอดเยย่ี ม
2) ความภมู ิใจในท้องถ่นิ และความเปน็ ไทย
3) การยอมรบั ท่จี ะอย่รู ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย ระดับดีเลศิ
4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจิตสังคม ระดบั ยอดเย่ียม
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจท่สี ถานศึกษากาหนดชัดเจน ระดบั ดเี ลศิ
2 มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา
3 ดาเนนิ งานพฒั นาวชิ าการที่เน้นคุณภาพผูเ้ รยี นรอบด้านตามหลกั สูตร ระดับดเี ลิศ
ระดบั ยอดเย่ยี ม
สถานศึกษาและทุกกลมุ่ เป้าหมาย ระดบั ยอดเยย่ี ม

4 พัฒนาครูและบุคลากรใหม้ คี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชพี ระดับดีเลิศ
5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจดั การเรียนรู้

อยา่ งมีคณุ ภาพ
6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบรหิ ารจดั การและ

การจัดการเรยี นรู้

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนสิงหวทิ ยาคม สพม.บรุ ีรมั ย์

มาตรฐาน/ประเด็นการพจิ ารณา 66

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ค่าเปา้ หมาย/
1 จัดการเรยี นรูผ้ า่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจริง และสามารถ ระดบั คุณภาพ
นาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตได้ ระดบั ดีเลศิ
2 ใชส้ อื่ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรทู้ ีเ่ อ้ือต่อการเรยี นรู้
3 มกี ารบริหารจดั การชนั้ เรียนเชงิ บวก ระดับดีเลศิ
4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบและนาผลมาพัฒนา ระดบั ดีเลศิ
ผู้เรียน ระดับยอดเย่ยี ม
5 มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรูแ้ ละใหข้ ้อมลู สะทอ้ นกลับเพื่อพัฒนาและ
ปรับปรุงการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ดีเลิศ

ระดบั ดีเลศิ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นสงิ หวิทยาคม สพม.บรุ รี มั ย์

67

คาส่ังโรงเรยี นสงิ หวิทยาคม
ท่ี ๔๔ / ๒๕๖๔

เร่ือง แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินงานจดั ทามาตรฐานการศกึ ษา
................................................

ตามประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ระดบั ปฐมวัย
ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐานศูนย์การศึกษาพเิ ศษ ฉบับลงวนั ท่ี ๖ สิงหาคม
๒๕๖๑ เป็นหลกั เทยี บเคียงในการพัฒนา ส่งเสรมิ สนบั สนุน กากับดูแล และติดตามตรวจสอบคุณภาพ
การศกึ ษา

ดงั นั้น เพอื่ ให้การดาเนินการดังกลา่ วเป็นไปอย่างมีประสทิ ธภิ าพ บรรลวุ ตั ถุประสงค์ จึงแต่งต้ัง
คณะกรรมการ ดาเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศกึ ษา เพ่ือเตรยี มความพรอ้ มสาหรับ
การรองรบั การประเมนิ คุณภาพภายในและภายนอก ดงั ต่อไปน้ี

๑. คณะกรรมการอานวยการ ผู้อานวยการโรงเรยี น ประธาน
๑.๑ นายอนิวรรต ตมิ ลุ า
๑.๒ นางสาวทัศนา เทยี นวรรณ รองผู้อานวยการโรงเรยี น รองประธาน
๑.๓ นายเกรียงไกร หูไธสง
๑.๔ นายเสนห่ ์ จนี โน หัวหน้าฝ่ายบริหารงานงบประมาณ กรรมการ
๑.๕ นายสมพล บุรินทรป์ ระโคน
๑.๖ นางสุดารกั ษ์ บญุ ยะดิเรก หวั หน้าฝ่ายบรหิ ารงานบุคคล กรรมการ
๑.๗ นางใกล้รงุ้ พิมพ์เบา้
หัวหนา้ ฝา่ ยบริหารงานทว่ั ไป กรรมการ

หวั หน้าฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ กรรมการและเลขานกุ าร

หัวหนา้ งานประกนั คณุ ภาพฯ กรรมการและผชู้ ่วยเลขาฯ

มหี น้าที่ กาหนดนโยบาย ใหค้ าแนะนา ปรึกษา ควบคุมดูแลติดตามผล แก้ไขปัญหา ข้อขัดข้อง
เกินอานาจของคณะกรรมการดาเนินงาน

๒. คณะกรรมการดาเนินงาน ประกอบดว้ ย

๒.๑ นางสุดารักษ์ บญุ ยะดเิ รก หัวหนา้ ฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ ประธาน

๒.๒ นางเพญ็ พักตร์ สวัสด์ิพูน ครู รองประธาน

๒.๓ นางสาวเพ็ญศรี แซล่ ้อ ครู กรรมการ

๒.๔ นางหทยั ชนก หัดกลา้ ครู กรรมการ

๒.๕ นางอารยี า ปักกาสาร ครู กรรมการ

๒.๖ นางสาวรจติ ภลู ะ ครู กรรมการ

๒.๗ นางสาวญาณิศา บุญเบ้า ครู กรรมการ

๒.๘ นางใกล้รงุ้ พมิ พ์เบ้า หวั หนา้ งานประกนั คณุ ภาพฯ กรรมการและเลขานกุ าร

๒.๙ นางสาววชั รี ปกั เขทานงั ครู กรรมการและผชู้ ่วยเลขานกุ าร

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนสงิ หวทิ ยาคม สพม.บุรีรัมย์

68

มีหนา้ ที่ วางแผน ประสานงานการดาเนินการ รวบรวมขอ้ มูล เอกสาร รูปภาพกิจกรรม จัดทารปู เล่ม
รายงานต้นสงั กัดและเผยแพร่สู่สาธารณชน
๓.คณะกรรมการดาเนินการจัดทาการประเมินและจัดเกบ็ รวบรวมข้อมูลแต่ละมาตรฐาน ตามมาตรฐาน

ของโรงเรียน

มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน
๑.๑ ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผเู้ รียน
๑) ความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอ่ื สารและการคิดคานวณ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

๑. นางวลัยพรรณ กติ ติอุดมพันธ์ หัวหน้ากลุ่มสาระฯภาษาไทย ประธาน

๒. นางสาวเพญ็ ศรี แซ่ล้อ ครู กรรมการ

๓. นางหทยั ชนก หดั กล้า ครู กรรมการ

๔. นายสมัคร วนั เปรยี งเถา ครู กรรมการและเลขานกุ าร

กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

๕. นางตตยิ า สยามประโคน หัวหน้ากลมุ่ สาระฯคณติ ศาสตร์ ประธาน

๖. นายสมพล บรุ ินทรป์ ระโคน ครู กรรมการ

๗. นายเสนห่ ์ จนี โน ครู กรรมการ

๘. นายไพรชั ช์ สนทิ ศรี ครู กรรมการ

๙. นางสาวญาณศิ า บุญเบา้ ครู กรรมการและเลขานกุ าร

กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

๑๐. นางนันทดิ า สมใจ หวั หนา้ กลมุ่ สาระฯภาษาต่างประเทศ ประธาน

๑๑. นางอรวรรณ คุรุบัณฑิตย์ ครู กรรมการ

๑๒. นางสดุ ารักษ์ บญุ ยะดเิ รก ครู กรรมการ

๑๓. นายพรี ะพงษ์ คุรุบัณฑิตย์ ครู กรรมการ

๑๔. Mr.Samoil Zilevski ครอู ัตราจ้าง กรรมการ

๑๕. นางสาวรจติ ภลู ะ ครู กรรมการและเลขานกุ าร

มีหนา้ ท่ี วางแผน จัดทาแบบประเมินความสามารถผ้เู รียน รวบรวมข้อมูล เอกสาร รปู ภาพ และ
จดั ทาแฟ้มที่ได้รบั มอบหมายใหถ้ ูกต้อง ครบถว้ น สวยงาม และเปน็ ปัจจบุ ัน

๒) ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียน

ความคดิ เห็น และแกป้ ญั หา

กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

๑. นางสาวจุไรรัตน์ จนั ทรก์ ระจ่าง หวั หนา้ กลุ่มสาระฯวทิ ยาศาสตร์ฯ ประธาน

๒. นางนติ ยา ภัททิยไพบูลย์ ครู กรรมการ

๓. นางอารียา ปักกาสาร ครู กรรมการ

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนสงิ หวทิ ยาคม สพม.บุรรี มั ย์

69

๔. นางแสงดาว กาญจนะ ครู กรรมการ
๕. นายวฑิ ูลย์ คากระจาย ครู กรรมการ
๖. นางนารินทร์ ศรณี รงค์ ครู กรรมการ
๗. นางวิภาวดี บรุ นิ ทร์ประโคน ครอู ัตราจา้ ง กรรมการ
๘. นางพรชนก อนิ ทรหา ครอู ตั ราจ้าง กรรมการ
๙. นางสาวมานิตา เขม็ บปุ ผา ครู กรรมการและเลขานุการ

มีหนา้ ที่ วางแผน จัดทาแบบประเมินความสามารถผู้เรยี น รวบรวมข้อมูล เอกสาร รปู ภาพ
และจดั ทาแฟ้มที่ได้รบั มอบหมายใหถ้ ูกตอ้ ง ครบถว้ น สวยงาม และเปน็ ปจั จบุ ัน

๓) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม

๑. นางชาครียา พยัคฆา ครู ประธาน
กรรมการ
๒. นายกวีพลัฏฐ์ บญุ ประสทิ ธิ์ ครู กรรมการและเลขานุการ

๓. นางใกล้รุ้ง พมิ พเ์ บ้า ครู

มหี น้าท่ี วางแผน รวบรวมข้อมูล เอกสาร รปู ภาพ และจัดทาแฟ้มที่ไดร้ ับมอบหมายให้
ถูกต้อง ครบถ้วน สวยงาม และเป็นปัจจุบัน

๔) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร

๑. นางนารนิ ทร์ ศรณี รงค์ ครู ประธาน

๒. นางพรชนก อนิ ทรหา ครูอตั ราจ้าง กรรมการ

๓. นางสาวกมลวรรณ พวงสมบตั ิ ครอู ตั ราจา้ ง กรรมการและเลขานุการ

มหี นา้ ที่ วางแผน จดั ทาแบบประเมินความสามารถผเู้ รยี น รวบรวมข้อมูล เอกสาร รูปภาพ
และจดั ทาแฟ้มทีไ่ ด้รับมอบหมายใหถ้ ูกตอ้ ง ครบถว้ น สวยงาม และเปน็ ปจั จุบนั

๕) มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา

๑. นางสุดารักษ์ บญุ ยะดเิ รก หัวหน้าฝ่ายบริหารงานวิชาการ ประธาน

๒. นางเพ็ญพักตร์ สวัสดพิ์ ูน ครู รองประธาน

๓. นางสาวเพ็ญศรี แซล่ อ้ ครู กรรมการ

๔. นางหทยั ชนก หดั กล้า ครู กรรมการ

๕. นางใกลร้ ุ้ง พิมพเ์ บ้า ครู กรรมการ

๖. นางสาวรจติ ภูละ ครู กรรมการ

๗. นางสาวญาณศิ า บญุ เบ้า ครู กรรมการ

๘. นางสาววชั รี ปกั เขทานงั ครู กรรมการ

๙. นางอารียา ปกั กาสาร ครู กรรมการและเลขานกุ าร

มีหน้าที่ วางแผน รวบรวมข้อมูล เอกสาร รูปภาพ และจัดทาแฟ้มท่ีไดร้ บั มอบหมายให้ถูกตอ้ ง
ครบถว้ น สวยงาม และเปน็ ปัจจุบนั

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นสิงหวิทยาคม สพม.บรุ รี ัมย์

70

๖) มคี วามรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดตี อ่ งานอาชพี

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

๑. นางธวัลรตั น์ ภญิ โญ หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯการงานอาชีพ ประธาน

๒. นางเพญ็ พกั ตร์ สวสั ดิ์พูน ครู กรรมการ

๓. นายอภสิ ทิ ธ์ิ วานชิ ยากร พนกั งานราชการ กรรมการและเลขานุการ

มีหน้าที่ วางแผน รวบรวมข้อมูล เอกสาร รปู ภาพ และจดั ทาแฟ้มที่ได้รับมอบหมายให้
ถูกต้อง ครบถว้ น สวยงาม และเปน็ ปจั จุบนั

๑.๒ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๑) การมีคุณลกั ษณะและค่านิยมที่ดตี ามท่ีสถานศกึ ษากาหนด

๑. นายเสน่ห์ จนี โน หวั หนา้ ฝ่ายบรหิ ารงานบุคคล ประธาน

๒. นางนันทิดา สมใจ ครู รองประธาน

๓. นางอรวรรณ คุรบุ ณั ฑติ ย์ ครู กรรมการ

๔. นายพีระพงษ์ คุรบุ ณั ฑิตย์ ครู กรรมการ

๕. นางนารนิ ทร์ ศรีณรงค์ ครู กรรมการ

๖. นายคนอง มั่นคง ครู กรรมการ

๗. นายวฑิ ูลย์ คากระจาย ครู กรรมการ

๘. นายพลากร แกว้ ยก ครู กรรมการ

๙. นางพรชนก อนิ ทรหา ครอู ัตราจ้าง กรรมการ

๑๐. นายนันทพิ ฒั น์ ภลู ะ ครูอัตราจา้ ง กรรมการ

๑๑. นายกวพี ลัฏฐ์ บุญประสทิ ธิ์ ครู กรรมการและเลขานกุ าร

มหี นา้ ที่ วางแผน จดั ทาแบบประเมินคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงคข์ องผูเ้ รียน รวบรวมขอ้ มูล
เอกสาร รูปภาพ และจดั ทาแฟม้ ทีไ่ ด้รบั มอบหมายให้ถูกต้อง ครบถ้วน สวยงาม และเปน็ ปจั จบุ ัน

๒) ความภูมิใจในทอ้ งถ่นิ และความเปน็ ไทย

๓) การยอมรับทีจ่ ะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย

๔) สุขภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม

๑. นายสมพล บุรนิ ทรป์ ระโคน หัวหนา้ ฝา่ ยบริหารงานท่วั ไป ประธาน

๒. นางแสงดาว กาญจนะ ครู รองประธาน

๓. นางธวัลรตั น์ ภญิ โญ ครู กรรมการ

๔. นางนติ ยา ภัททยิ ไพบูลย์ ครู กรรมการ

๕. นายคนอง มั่นคง ครู กรรมการ

๖. นางสาวจไุ รรัตน์ จนั ทรก์ ระจา่ ง ครู กรรมการ

๗. นายไพรชั ช์ สนิทศรี ครู กรรมการ

๘. นางสาวมานติ า เขม็ บปุ ผา ครู กรรมการ

๙. นางสาวสภุ ทั รา สมประสงค์ ครูผชู้ ่วย กรรมการ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นสงิ หวทิ ยาคม สพม.บรุ ีรัมย์

71

๑๐. นายอภสิ ทิ ธิ์ วานชิ ยากร พนกั งานราชการ กรรมการ
๑๑. นายนนั ทพิ ฒั น์ ภลู ะ ครูอตั ราจ้าง กรรมการ
๑๒. นางวิภาวดี บุรนิ ทร์ประโคน ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ
๑๓. นางจันทนี พมิ พ์เช้อื ครธู ุรการ กรรมการและเลขานุการ

มีหน้าท่ี วางแผน จัดทาแบบประเมิน/แบบสารวจ รวบรวมขอ้ มลู เอกสาร รปู ภาพ และ
จดั ทาแฟ้มท่ีไดร้ บั มอบหมายให้ถูกต้อง ครบถ้วน สวยงาม และเปน็ ปัจจบุ ัน

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

๒.๑ มีเปา้ หมาย วสิ ัยทัศน์ และพันธกิจท่ีสถานศกึ ษากาหนดชัดเจน

๑. นายเกรียงไกร หูไธสง หวั หนา้ ฝ่ายบรหิ ารงานงบประมาณ ประธาน

๒. นางตตยิ า สยามประโคน ครู รองประธาน

๓. นางชาครยี า พยัคฆา ครู กรรมการ

๔. นายสมคั ร วันเปรียงเถา ครู กรรมการ

๕. นางสาวสภุ ทั รา สมประสงค์ ครผู ู้ช่วย กรรมการ

๖. นางวภิ าวดี บุรินทรป์ ระโคน ครอู ตั ราจ้าง กรรมการ

๗. นางวลยั พรรณ กติ ตอิ ุดมพนั ธ์ ครู กรรมการและเลขานกุ าร

มีหน้าที่ วางแผน จัดทาโครงสร้างการบรหิ ารงาน แผนจดั การการศึกษาโรงเรยี น 5 ปี
แผนกลยุทธ์ แผนงบประมาณประจาปี เปา้ หมาย วสิ ัยทัศน์ และพันธกิจของโรงเรียน รวบรวมข้อมลู เอกสาร
รปู ภาพ และจดั ทาแฟม้ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมายให้ถูกตอ้ ง ครบถ้วน สวยงาม และเปน็ ปจั จบุ ัน

๒.๒ ระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา

๒.๓ ดาเนินงานพฒั นาวิชาการทเ่ี นน้ คณุ ภาพผู้เรียนรอบดา้ นตามหลกั สูตร

สถานศึกษาและทกุ กลุ่มเป้าหมาย

๑. นางสดุ ารักษ์ บุญยะดิเรก หัวหนา้ ฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ ประธาน

๒. นางเพ็ญพกั ตร์ สวัสดพ์ิ ูน ครู รองประธาน

๓. นางสาวเพ็ญศรี แซ่ลอ้ ครู กรรมการ

๔. นางหทัยชนก หดั กล้า ครู กรรมการ

๕. นางอารยี า ปกั กาสาร ครู กรรมการ

๖. นางสาวรจติ ภูละ ครู กรรมการ

๗. นางสาวญาณศิ า บุญเบ้า ครู กรรมการ

๘. นางสาววชั รี ปกั เขทานงั ครู กรรมการ

๙. นางใกลร้ งุ้ พมิ พเ์ บ้า ครู กรรมการและเลขานกุ าร

มีหน้าที่ วางแผน รวบรวมข้อมูล เอกสาร รูปภาพ และจดั ทาแฟ้มท่ีไดร้ ับมอบหมายให้
ถูกต้อง ครบถว้ น สวยงาม และเปน็ ปจั จบุ ัน

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นสงิ หวทิ ยาคม สพม.บรุ รี มั ย์

72

๒.๔ พฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ คี วามเช่ียวชาญทางวิชาชพี

๑. นางอรวรรณ ครุ ุบัณฑิตย์ ครู ประธาน
๒. นางนนั ทิดา สมใจ ครู กรรมการและเลขานกุ าร

มหี น้าท่ี วางแผน รวบรวมข้อมูล เอกสาร รปู ภาพ และจัดทาแฟ้มท่ีไดร้ บั มอบหมายให้
ถกู ต้อง ครบถ้วน สวยงาม และเปน็ ปัจจุบนั

๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทเ่ี อ้ือต่อการจัดการเรียนรอู้ ย่างมคี ณุ ภาพ

๑. นายสมพล บุรนิ ทรป์ ระโคน หัวหนา้ ฝ่ายบริหารงานทั่วไป ประธาน
๒. นางแสงดาว กาญจนะ
๓. นางธวัลรัตน์ ภญิ โญ ครู รองประธาน
๔. นางนิตยา ภัททยิ ไพบูลย์
๕. นางสาวจไุ รรตั น์ จนั ทร์กระจา่ ง ครู กรรมการ
๖. นายไพรัชช์ สนทิ ศรี
๗. นางสาวมานติ า เขม็ บุปผา ครู กรรมการ
๘. นางวภิ าวดี บุรนิ ทร์ประโคน
๙. นางจนั ทนี พิมพ์เช้อื ครู กรรมการ
๑๐. นายอภสิ ิทธ์ิ วานชิ ยากร
ครู กรรมการ

ครู กรรมการ

ครอู ัตราจา้ ง กรรมการ

ครูธุรการ กรรมการ

พนกั งานราชการ กรรมการและเลขานุการ

มหี นา้ ท่ี วางแผน รวบรวมข้อมูล เอกสาร รปู ภาพ และจดั ทาแฟ้มที่ได้รับมอบหมาย
ให้ถกู ต้อง ครบถว้ น สวยงาม และเปน็ ปัจจบุ ัน

๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื สนับสนุนการบรหิ ารจัดการและการจดั การเรยี นรู้

๑. นางนารนิ ทร์ ศรณี รงค์ ครู ประธาน

๒. นางสาวมานติ า เขม็ บุปผา ครู รองประธาน

๓. นางสาวกมลวรรณ พวงสมบัติ ครอู ัตราจา้ ง กรรมการ

๔. นางพรชนก อินทรหา ครอู ัตราจา้ ง กรรมการและเลขานุการ

มีหน้าที่ วางแผน รวบรวมขอ้ มลู เอกสาร รปู ภาพ จดั ทาแฟม้ ที่ได้รบั มอบหมายให้ถูกต้อง
ครบถ้วน สวยงาม และเปน็ ปัจจุบนั และนาเสนอข้อมูลรายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา
บนเวบ็ ไซตข์ องโรงเรียนเพ่ือเผยแพรส่ สู่ าธารณชนได้รับทราบ

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนสงิ หวทิ ยาคม สพม.บุรีรมั ย์

73

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั

๓.๑ การจดั การเรยี นร้ผู ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ ริง และสามารถนาไป

ประยุกต์ใช้ในชีวติ ได้

๓.๓ มีการบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชงิ บวก

๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผ้เู รียนอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมาพัฒนาผู้เรียน

๓.๕ มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรู้และให้ข้อมลู สะท้อนกลบั เพอ่ื พัฒนาและปรบั ปรุง

การจัดการเรียนรู้

๑. นางสุดารักษ์ บุญยะดิเรก หัวหน้าฝ่ายบริหารงานวชิ าการ ประธาน

๒. นางเพ็ญพักตร์ สวสั ดพิ์ นู ครู รองประธาน

๓. นางสาวเพญ็ ศรี แซ่ลอ้ ครู กรรมการ

๔. นางหทยั ชนก หัดกลา้ ครู กรรมการ

๕. นางใกล้รุง้ พมิ พเ์ บ้า ครู กรรมการ

๖. นางอารียา ปักกาสาร ครู กรรมการ

๗. นางสาวญาณศิ า บญุ เบ้า ครู กรรมการ

๘. นางสาววชั รี ปักเขทานัง ครู กรรมการ

๙. นางสาวรจติ ภลู ะ ครู กรรมการและเลขานุการ

มหี น้าท่ี วางแผน รวบรวมขอ้ มูล เอกสาร รูปภาพ และจัดทาแฟ้มท่ีไดร้ ับมอบหมาย
ให้ถูกต้อง ครบถ้วน สวยงาม และเป็นปัจจุบนั

๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ท่ีเอือ้ ต่อการเรยี นรู้

๑. นางนารินทร์ ศรณี รงค์ ครู ประธาน

๒. นางพรชนก อนิ ทรหา ครอู ตั ราจ้าง รองประธาน

๓. นางสาวกมลวรรณ พวงสมบตั ิ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการและเลขานุการ

มหี น้าที่ วางแผน จดั ทาแบบประเมนิ ความสามารถผ้เู รียน รวบรวมข้อมลู เอกสาร รปู ภาพ
และจัดทาแฟ้มทไ่ี ดร้ ับมอบหมายให้ถูกต้อง ครบถว้ น สวยงาม และเปน็ ปจั จบุ นั

๔. คณะกรรมการจัดทา Best Practice ของสถานศึกษา

๑. นางชาครียา พยคั ฆา ครู ประธาน
รองประธาน
๒. นายกวีพลัฏฐ์ บญุ ประสิทธิ์ ครู กรรมการและเลขานกุ าร

๓. นางใกล้ร้งุ พมิ พเ์ บ้า ครู

มีหน้าที่ วางแผน จดั ทาและเขยี นรายงาน Best Practice ของสถานศกึ ษา

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นสงิ หวทิ ยาคม สพม.บุรีรัมย์

74

๕. คณะกรรมการรวบรวมข้อมูลสว่ นที่ ๑ ข้อมลู พ้ืนฐาน

๑. นางสาวมานติ า เขม็ บุปผา ครู ประธาน
กรรมการ
๒. นางสาวเพญ็ ศรี แซล่ ้อ ครู กรรมการ
กรรมการ
๓. นางธวัลรตั น์ ภญิ โญ ครู กรรมการ
กรรมการ
๔. นางหทัยชนก หดั กลา้ ครู กรรมการ
กรรมการ
๔. นางอรวรรณ ครุ บุ ัณฑิตย์ ครู กรรมการและเลขานกุ าร

๕. นางนันทิดา สมใจ ครู

๖. นางสาวญาณศิ า บญุ เบ้า ครู

๗. นางวิภาวดี บรุ ินทร์ประโคน ครูอตั ราจ้าง

๘. นางใกลร้ ุ้ง พมิ พ์เบ้า ครู

มหี น้าท่ี วางแผน รวบรวมขอ้ มลู พื้นฐานของสถานศึกษา

๖. คณะกรรมการรวบรวมข้อมลู ส่วนท่ี ๒ ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา
ระดบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

๖.๑ ฝา่ ยบริหารงานบุคคล รวบรวมมาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพผเู้ รียน
๖.๒ ฝา่ ยบรหิ ารงานงบประมาณ รวบรวมมาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
๖.๓ ฝ่ายบริหารงานวิชาการ รวบรวมมาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้

ผเู้ รียนเป็นสาคญั

มีหนา้ ที่ รวบรวมขอ้ มลู เอกสาร สรุปประเด็น จดั ทาการเขยี นรายงานการประเมนิ คุณภาพภายในของ
สถานศึกษาให้ครอบคลุมมาตรฐานท่ไี ด้รบั มอบหมาย

๗. คณะกรรมการสรปุ คุณภาพมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาโดยรวม (ทง้ั ๓ มาตรฐาน)

๗.๑ นายอนวิ รรต ตมิ ลุ า ผ้อู านวยการโรงเรยี น ประธาน

๗.๒ นางสาวทัศนา เทียนวรรณ รองผอู้ านวยการโรงเรยี น รองประธาน

๗.๓ นายเกรียงไกร หูไธสง หวั หน้าฝา่ ยบริหารงานงบประมาณ กรรมการ

๗.๔ นายเสน่ห์ จีนโน หวั หนา้ ฝา่ ยบรหิ ารงานบคุ คล กรรมการ

๗.๕ นายสมพล บรุ นิ ทรป์ ระโคน หวั หน้าฝ่ายบรหิ ารงานทวั่ ไป กรรมการ

๗.๖ นางสดุ ารกั ษ์ บญุ ยะดเิ รก หวั หน้าฝ่ายบริหารงานวิชาการ กรรมการ

๗.๗ นางสาวเพ็ญศรี แซ่ล้อ ครู กรรมการ

๗.๘ นางหทัยชนก หัดกล้า ครู กรรมการ

๗.๙ นางวลยั พรรณ กติ ตอิ ดุ มพนั ธ์ ครู กรรมการ

๗.๑๐ นางใกลร้ ุ้ง พิมพเ์ บ้า ครู กรรมการและเลขานุการ

มหี นา้ ท่ี เขยี นสรปุ คุณภาพมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียนโดยรวม (ท้งั ๓ มาตรฐาน)

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนสงิ หวิทยาคม สพม.บรุ รี มั ย์

75

ขอใหผ้ ู้ที่ไดร้ ับการแต่งตั้ง ปฏบิ ัติหน้าทท่ี ี่ได้รบั มอบหมายให้เตม็ ความสามารถ ด้วยความรับผิดชอบ
สูงสุด เพือ่ ใหเ้ กดิ ผลดแี ก่ทางราชการสบื ไป

ส่งั ณ วันท่ี ๓๑ เดือนมนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๔
(นายอนวิ รรต ติมลุ า)

ผอู้ านวยการโรงเรยี นสิงหวิทยาคม

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนสิงหวทิ ยาคม สพม.บรุ รี มั ย์

76

บันทึกการใหค้ วามเหน็ ชอบรายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา

รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจาปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนสิงหวทิ ยาคม ตาบล
บา้ นสงิ ห์ อาเภอนางรอง จงั หวดั บุรีรัมย์ ทีป่ ระชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐานโรงเรียนสงิ หวทิ ยาคม
ไดพ้ ิจารณารายงานการพฒั นาคุณภาพการศึกษาประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 แลว้ เหน็ ชอบ
ใหด้ าเนินการเผยแพร่ได้

( นายประกิจ แดงชาติ )
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐานโรงเรยี นสงิ หวิทยาคม

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นสิงหวิทยาคม สพม.บุรรี มั ย์