SAR63โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม

๔๘

โรงเรียนหนองกี่พิทยาคมได้ดำเนินการศึกษา วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
๒๕๕๑ เอกสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง ประชุมวางแผนงานโดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของ
โรงเรยี น พัฒนาและดำเนนิ การจดั การเรียนการสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ

คณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องร่วมกันจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน นำไปสู่การจัดทำโครงการสอนรายวิชาของครูผู้สอนเป็นรายบุคคล วิเคราะห์ผู้เรียน
รายบุคคล จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยออกแบบการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้อง เหมาะสม ใช้ส่ือ
นวัตกรรมที่ทันสมัย หลากหลาย เลือกใช้วิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับเนื้อหา คำนึงถึงความ
แตกต่างระหว่างบคุ คลของผู้เรียน และเอกสารอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อนำไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เนน้ ผู้เรยี น
เป็นสำคัญได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีการตรวจสอบ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้การ
ดำเนินการเป็นไปอย่างราบรื่นและผู้เรียนได้พัฒนาตนเองเต็มที่ตามศักยภาพ จึงได้ดำเนินการตามขั้นตอน
ดงั ตอ่ ไปนี้

๑. Plan ศึกษา วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชุมวางแผนงานเพื่อจัดทำ
หลักสตู รสถานศึกษา โครงการสอนรายวชิ า แผนการจดั การเรียนรู้ วเิ คราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ให้สอดคล้องกับ
หลักสตู รสถานศึกษา เพอ่ื สัมฤทธ์ิผลตามเป้าหมาย เนน้ ให้ผู้เรยี นพฒั นากระบวนการคิดและได้ลงมือปฏิบัติจริง
ผ่านการออกแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสม ใช้สื่อ นวัตกรรมที่หลากหลาย มีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสม
คำนึงถงึ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ

๒. Do ดำเนินการจัดการเรียนรู้ตามแผน ให้เป็นไปตามที่ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้
เรียนรู้เต็มตามศักยภาพ เน้นใช้การประเมินผลตามสภาพจริง ให้ข้อมูลย้อนกลับกับผู้เรียนในด้านผลสัมฤทธ์ิ
ทั้งนผี้ ู้สอนไดเ้ กบ็ รวบรวมผลการทดสอบ ผลการดำเนนิ การตา่ ง ๆ รวมไปถึงปัญหาและอุปสรรคทีพ่ บ

๓. Check ตรวจสอบผลที่ได้จากการดำเนินการจัดการเรียนรู้ตามแผนว่าเป็นไปตามเป้าหมาย
วัตถุประสงค์ที่วางไว้หรือไม่ นำปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการดำเนินการมาวิเคราะห์ หาทางแก้ไขปัญหา
ปรบั ปรุงและพัฒนาต่อในรปู แบบของวจิ ัยในช้นั เรียน

๔. Act ปรับปรุงพัฒนาโดยทำในรูปแบบของวิจัยในชั้นเรียน โดยสร้างหรือพัฒนานวัตกรรมที่ช่วย
ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียนให้ดียิ่งขึ้น จัดทำรูปเล่มรายงานเพื่อการนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ
รวมไปถงึ เผยแพร่กบั คณะครูและบุคลากรทสี่ ามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาการจดั การเรียนการสอนให้
ดียิ่งขึ้นได้

๒.๒ ผลการพัฒนา

ประเด็นที ๑ จัดการเรียนรู้ที่ผ่านกระบวนการคิด ปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการ
ดำเนินชีวิต โรงเรียนหนองกี่พิทยาคมได้ดำเนินการให้ครูมีประสิทธิภาพ โดยมีผลการประเมินร้อยละ ๙๒.๑๑
ครูทุกกลุ่มสาระมีการจัดกิจกรรมหรือจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นกระบวนการคิด และให้ผู้เรียนได้ลงมือฝึกปฏิบัติ
จรงิ ตลอดจนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวันได้ ครูผูส้ อนในแตล่ ะกลุ่มสาระมีนวตั กรรมการจัดการ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ รี มั ย์
โรงเรยี นหนองกี่พิทยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

๔๙

เรียนรู้แบบ Active learning เป็นการสอนที่ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่าน
การลงมือปฏิบตั ิจริง มเี ทคนคิ เสริมแรงเพมิ่ ความสนใจของผูเ้ รยี นให้เพิ่มมากข้ึน มกี ารเผยแพร่นวัตกรรมในการ
จัดการเรียนรู้แบบ Active learning เทคนิควิธีที่หลากหลาย การเรียนรู้แบบใช้เกม การเรียนรู้แบบแผนผัง
ความคิด (Concept Mapping) การสอนแบบโครงงาน (Project-based Learning) การจัดการเรียนรูแ้ นวสะ
เต็มศึกษา (STEM Education) เพื่อพัฒนากระบวนการคิด ปฏิบัติจริง การจัดค่ายวิชาการ สามารถนำความรู้
ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้ เชน่ โครงการส่งเสรมิ ทกั ษะการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ กิจกรรม Sorobankids
เสริมสมาธิ กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ด้วยบอร์ดสมองกลผ่านการเรียนรู้ระบบ IOT โครงการพัฒนาศักยภาพ
ด้านกีฬา โครงการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่นและภาษาเกาหลีในชีวิตประจำวัน โครงการค่าย
บรู ณาการ S.E.S.A. (ส่ีวชิ าพาสนกุ ) โครงการพฒั นาความเป็นเลิศศลิ ปะการแสดงของนักเรียน โครงการพัฒนา
ศักยภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศภาษาไทย ฯลฯ โดยโรงเรียนสนับสนุนช่องทางในการเผยแพร่ผ่านทางเว็บไซต์
ของโรงเรียน ผ่านทางเพจเฟซบุ๊ก “หนองกี่พิทยาคม” และมีการนำเสนอผ่านกิจกรรม Open House จากครู
ในทุกกลุ่มสาระ เพื่อเปิดโลกแห่งการเรียนรู้ตามศาสตรว์ ิชาให้ผู้เรยี นทั้งในสถานศึกษา และนอกสถานศึกษาท่ี
ตอ้ งการเขา้ มาศึกษาตอ่ ได้ศึกษา มีกจิ กรรม PLC เพือ่ หาทางแกป้ ญั หารว่ มกนั เก่ยี วกับผเู้ รียนท่ีมปี ญั หาทางด้าน
ผลการเรียน โดยดำเนินการตั้งแต่การวิเคราะห์ผู้เรียนจากคะแนนสอบกลางภาคตามตัวชี้วัดและจุดประสงค์
การเรียนรู้ จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มา PLC เพื่อวิเคราะห์ปัญหาและหาแนวทางในการจัดกระบวนการเรียนรู้ท่ี
สง่ เสริมผเู้ รียนใหม้ ีผลการเรยี นดีขึ้น

นอกจากนี้ทางโรงเรียนหนองกี่พิทยาคมได้ยึดหลักปฏิบัติตตามนโยบาย No Child Left Behind ไม่มี
เด็กคนใด ถูกทอดทิ้งไว้ข้างหลังของดร.กฤษ ละมูลมอญ ผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์
โดยใหค้ วามสำคญั กับผู้เรียนทกุ คน จัดการเรยี นรู้ทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั

ประเดน็ ที ๒ ใช้ส่อื ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ โรงเรียนหนองกี่พิทยา
คมได้ดำเนินการให้ครูมีประสิทธิภาพในด้านนี้ มีผลการประเมินร้อยละ ๙๕.๑๕ มีการดำเนินการพัฒนา
กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วยวธิ กี ารทห่ี ลากหลาย ม่งุ เน้นการพัฒนาผู้เรียนให้
สอดคล้องกับ วิสัยทัศน์ของโรงเรียน ส่งผลให้กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ อยู่ใน
ระดับยอดเยี่ยม โดยส่งเสริมให้ครูจัดกิจกรรม การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญแบบ Active Learning ด้วย
เทคนิควิธที ห่ี ลากหลาย การเรียนรแู้ บบใช้เกม การเรยี นรแู้ บบแผนผงั ความคิด (Concept Mapping) การสอน
แบบโครงงาน (Project-based Learning) การจัดการเรียนรู้แนวสะเต็มศึกษา (STEM Education) เพื่อ
พฒั นากระบวนการคิด ปฏบิ ัตจิ ริง การจัดค่าย วชิ าการ สามารถนำความร้ไู ปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ได้

โดยโรงเรียนได้มีการการพัฒนาและใช้สื่อการเรียนการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยี การวัดและ
ประเมินผลตามสภาพจริงด้วยเครื่องมือและวิธีการที่สอดคล้องกับตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ของหลักสูตร
สนับสนนุ การใช้เทคโนโลยีเพ่ือ ยกระดับคณุ ภาพการเรียนการสอน การวจิ ัยในชั้นเรียน สง่ เสรมิ ใหค้ รูใช้สื่อการ
เรียนรทู้ ห่ี ลากหลาย ท้งั ส่ือสงิ่ พมิ พแ์ ละส่ือมลั ติมิเดีย เอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ การจดั
กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้วยการจัดทำสื่อมัลติมีเดีย การใช้ ICT อาทิ Kahoot

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บุรีรัมย์
โรงเรียนหนองกพ่ี ิทยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์

๕๐

Quizizz ใช้เล่นเกมตอบคำถาม สร้างความเพลิดเพลินกระตุน้ ความสนใจ Plicker การทดสอบแนวใหม่ไม่ต้อง
เขียนกระดาษ ตอบง่าย ๆ ผ่านคิวอาร์โค้ด รวบรวมและประเมินใช้เวลาเพียงเสี้ยววินาที Meet Zoom
Webex ใช้กับการสอนแบบ Online หรือจะเป็น Google Classroom ใช้สอนแบบ On-demand ใช้
Zipgrade ในการตรวจข้อสอบ และใช้ผลการตรวจมาวิเคราะห์ข้อสอบได้อีกด้วย มีการใช้ IPad การสืบค้น
ข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต มีระบบอินเทอร์เน็ตที่รวดเร็ว สัญญาณเสถียร เป็นแหล่งศึกษาดูงานให้คณะครูจาก
โรงเรยี นอื่น ๆ ได้

แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในโรงเรียน อาทิ ห้องปฏิบัติการ ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องพฤษศาสตร์โรงเรียน
ห้องสมุดโรงเรียน ได้จัดสรรให้นักเรียนใช้งานได้เพียงพอ มีสมุดบันทึกการเข้าใช้งานของนักเรียน และจัดสรร
ให้เพียงพอ รับฟงั ขอ้ เสนอะแนะของผเู้ รียน จนได้แหล่งเรียนรู้อันเปน็ ท่ีพงึ พอใจกับผู้เรียน มีโต๊ะ เก้าอี้เพียงพอ
มีอุปกรณ์ต่าง ๆ ทั้งเครื่องฉายโปรเจคเตอร์ สมาร์ททีวี ลำโพงพร้อมไมค์ หรือจะเป็น Apple TV ทางโรงเรียน
ไดจ้ ัดสรรและเพียงพอต่อการใช้งาน ชว่ ยเอ้อื ใหผ้ ูเ้ รยี นไดเ้ รยี นรผู้ า่ นทางเทคโนโลยไี ด้อย่างเต็มท่ี

ครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้จัดการเรียนรู้เน้นการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ฝึกกระบวนการคิด และฝึก
ปฏิบัตจิ รงิ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั ของหลกั สูตรสถานศกึ ษา และสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ได้ มี
นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning โดยการสร้างความตระหนักและให้ ความรู้ผ่าน
กระบวนการประชุมชี้แจง เอกสารเผยแพร่ความรู้ รวมถึงการอบรมพัฒนาครูให้จัดทำแผนการ เรียนรู้ที่มี
โครงสร้างองค์ประกอบครบตามสถานศึกษากำหนด และนำไปสู่การปฏิบัติจริงในห้องเรียน มีการเผยแพร่
นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning โดยโรงเรียน สนับสนุน ช่องทางในการเผยแพร่
นวัตกรรมผ่านทางเว็บไซต์ของโรงเรียนการเปิดโอกาสให้ครูนำนวัตกรรมไปเผยแพร่และสร้างเครือข่ายทั้ง
ภายในและภายนอกสถานศึกษา และสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ผ่าน Application
ต่าง ๆ ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ

นอกจากการใช้เทคโนโลยีเพื่อเอื้อต่อการเรียนรู้ต่อผู้เรียนทุกคนแล้ว ยังมีห้องเรียนพิเศษในระดับชั้น
มัธยมศกึ ษาตอนต้นที่ไดเ้ สริมการใชเ้ ทคโนโลยีเพิ่มมากข้ึนจากการใช้ IPad เพ่อื การศกึ ษา ผเู้ รยี นและครูผู้สอน
มีอุปกรณ์ครบ มีความพร้อมในการเข้าถึงแอปพลิเคชั่นต่าง ๆ ที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพและหลากหลายเพ่ิม
มากขึน้

ประเด็นที ๓ มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ประสิทธิภาพในด้านนี้ มีผลการประเมินร้อยละ
๙๓.๙๖ จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีความสุข มีสีสันที่สวยงาม เปลี่ยนป้ายนิเทศ
บอร์ดประชาสัมพันธ์ ภายในห้องเรียน หน้าห้องเรียนให้สวยงาม สะอาด สอดแทรกความรู้ที่อัปเดตอยู่เสมอ
จัดโต๊ะ เก้าอี้ที่เอื้อต่อการเรียนการสอน สร้างบรรยากาศให้อบอุ่น สร้างความเป็นกันเอง มีการเปลี่ยนแปลง
รูปแบบโต๊ะเรียน ห้องเรียนอยู่เสมอ ส่งผลให้ผู้เรียนรู้สึกแปลกใหม่ จัดหาสื่อวัสดุ อุปกรณ์การสอน
โปรเจคเตอร์ สมาร์ททีวี สื่อนวัตกรรมที่พร้อมใช้งานตลอดเวลา และสื่อทางด้าน ICT ตลอดจนจัดเตรียมชั้น
เรียนให้มีความพร้อมต่อการจัดการเรียนการสอนในแต่ละครั้ง เช่น ห้องเรียน โต๊ะ เก้าอี้ แสงสว่าง เพียงพอ
และปลอดภัยต่อจำนวนนกั เรยี น มีสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น พัดลม มีมุมน่าสนใจในแหล่งเรียนรู้อ่ืน ๆ เชน่

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บุรีรัมย์
โรงเรยี นหนองก่ีพทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

๕๑

มุมแฮร์รี่พอร์ตเตอร์ มีหนังสือแฮร์รี่พอร์ตเตอร์ฉบับการ์ตูนครบทุกภาค มีเสื้อคลุมพ่อมดแม่มดดึงดูดความ
สนใจได้เป็นอย่างดี การอย่รู ่วมกนั ในชั้นเรียนจะสร้างข้อตกลงในห้องเรียนร่วมกันระหวา่ งครูและนักเรียน เปิด
โอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกฎของห้องเรียน ครูผู้สอนยอมรับและรับฟังอย่างเข้าใจ เพราะ
ถอื เปน็ ข้อตกลงที่ตอ้ งปฏบิ ตั ริ ่วมกนั

ครูสร้างปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนในกิจกรรมการเรียนการสอน ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบ Active
Learning ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง มีเทคนิค
เสริมแรงเพิ่มความสนใจของผู้เรียนให้เพิ่มมากขึ้น มีทั้งรูปแบบวัจนภาษา คือ การกล่าวคำชื่นชม การพูดให้
กำลังใจ และแบบอวัจนภาษา คือ การส่งยิ้ม การรับไหว้ พยักหน้า สัมผัสมือแบบ Hi ๕ ล้วนแล้วแต่สร้าง
ปฏิสัมพันธทด่ี ีกบั ผู้เรียน การใหค้ วามชว่ ยเหลือและใหค้ ำปรกึ ษาทัง้ เร่ืองการเรียน การทำงาน และเร่ืองส่วนตัว
ให้ความสำคัญกับนักเรียนทุกคน เป็นกันเองกับนักเรียน โดยพูดคุยสนทนาแลกปลี่ยนความคิดกับนักเรียนให้
เปน็ ปกตวิ ิสัย ทำใหเ้ กิดความคนุ้ เคยและไวว้ างใจ

ประเดน็ ที ๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบและนำผลมาพฒั นาผู้เรียน มผี ลการประเมิน
รอ้ ยละ ๙๒.๘๖ โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม มีการวัดและประเมินผลที่หลากหลายโดยคำนึงถึงความแตกต่าง
ระหว่างบุคคลและข้อจำกัดของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ศึกษาพฤติกรรมนักเรียนจากการเยี่ยมบ้านครบ ๑๐๐
เปอร์เซ็นต์ เพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียนผ่านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (Cloud Computing) และนำผลจากการ
ดำเนินการจัดการเรียนรู้ วัดและประเมินผลมาปรับการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน ทำให้
เกิดการเรียนรู้และเข้าใจเนื้อหา ทักษะกระบวนการ เกิดเจตคติที่มีต่อการเรียนรู้ ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน
ผ่านทางคะแนนสอบ คะแนนงานต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาตนเอง ครูวิเคราะห์ปัญหา สร้างนวัตกรรมโดย
การจัดทำวิจัยในชั้นเรียน มีการนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบครูผู้สอนในการจัดทำคะแนนให้เป็นปัจจุบัน มีความ
เที่ยงตรง รายงานผลการดำเนินการ เพื่อเฝ้าระวังนักเรียนที่อาจมีผลการเรียน ๐, ร, มส เพื่อติดต่อไปยัง
ผูป้ กครอง ครูทีป่ รกึ ษา รวมถึงนักเรียนให้ทราบแนวโน้ม ๐, ร, มส เพอ่ื ดำเนินการแก้ไข เปล่ยี นแปลงแนวโน้ม
ของผลการประเมินให้ดียิ่งขึ้น โดยติดต่อครูผู้สอนดำเนินการ จากการปฏิบัติตามกระบวนการพัฒนาส่งผลให้
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงขึ้นในทุกรายวิชา ร้อยละของผลการเรียน ระดับดีขึ้นไปสูงขึ้น ผู้เรียนมี
คุณลักษณะอันพงึ ประสงคต์ รงตามหลกั สตู ร ใชร้ ะบบ SGS (Secondary Grading System) ในการบันทึกและ
ประกาศผลการเรยี น ให้ขอ้ มูลดา้ นผลสมั ฤทธแิ์ กผ่ ปู้ กครองและผูเ้ รยี น นอกจากนยี้ งั ยดึ แนวปฏบิ ัตติ ามนโยบาย
No Child Left Behind ไม่ทิ้งเด็กคนใดไว้หลังห้อง ของดร.กฤษ ละมูลมอญ ผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษาบุรีรัมย์ เห็นความสำคัญของผู้เรียนทุกคน ให้โอกาส จึงทำให้โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม มีผู้เรียน
สำเร็จการศกึ ษาครบ ๑๐๐ เปอรเ์ ซน็ ต์

ประเด็นที ๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ
เรียนรู้ มีผลการประเมินร้อยละ ๙๒.๔๒ สถานศึกษามีการกำหนดนโยบายด้านการพัฒนาคุณภาพการจัดการ
เรียนรู้ที่มีความชัดเจน สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง โดยผ่านความเห็นชอบจากภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง ได้แก่
คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ครูและบุคลากรในโรงเรียน ครูสามารถการจัดกิจกรรมการเรียนการ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บุรีรมั ย์
โรงเรยี นหนองกี่พทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

๕๒

สอนที่สามารถพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านความรู้ ความสามารถและทักษะที่จำเป็น และมีการทบทวนหลังการ

ปฏบิ ัติงาน โดยเครอื ข่ายครผู ู้สอนทุกสัปดาห์ และรบั การ Coaching and mentoring จากผเู้ ช่ียวชาญและครู

ในเครื่อข่ายด้วยกัน เพื่อนำไปปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้มีความเหมาะสมยิ่งขึ้น จัดทำ

โครงการ “การสร้างชุมชนการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ : การร่วมพัฒนาบทเรียนแบบกระตือรือร้นบนฐาน

เทคโนโลยดี จิ ิทัล” ประกอบด้วยกระบวนการดำเนินงาน 3 ระยะ คอื ระยะวางแผน (Plan) ระยะปฏิบัติ (Do-

See) และระยะสะท้อนผล (Reflect) เพื่อให้ครูนำสิ่งที่เรียนรู้ไปพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่สามารถ

พัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีคุณภาพ เกิดเป็นชุมชนการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ ที่ดำเนินการอย่างต่อเนื่องจนกลายเป็น

วัฒนธรรมองค์กร จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกลุ่ม PLC ทั้งภายในโรงเรียน และระหว่างโรงเรียน

เครอื ข่ายอนื่ ๆ

PLC (Professional Learning Community) ได้มีคำสั่งแบ่งกลุ่ม คู่มือ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ทาง

วิชาชีพและแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันภายในกลุ่ม มีตาราง PLC ของครูแต่ละคนอย่างชัดเจน ดำเนินการโดย

แบง่ กลุม่ ให้ครมู ีบทบาทหน้าท่ี ดังต่อไปนี้

- Model Teacher ครูผู้สอน

- Buddy Teacher ครูรว่ มเรยี นรู้

- Mentor ผู้นำกล่มุ

- Administrator ผดู้ แู ล, ควบคมุ

- Expert ผู้เชี่ยวชาญ

ใช้การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมมือกันแก้ปัญหา หาทางพัฒนาให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้อย่างเต็ม
ศกั ยภาพ ทำบันทกึ เป็นรูปแบบรายงานผลไปยังผู้นำกล่มุ รวมไปถงึ คณะผบู้ ริหารผู้มสี ว่ นเก่ยี วข้อง

โรงเรียนได้รับรางวัล OBEC AWARD ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม
ประเภทโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ เป็นเผยแพร่ผลงานของครู องค์ความรู้ นวตั กรรม และวธิ ปี ฏิบัติที่เป็น
เลิศของโรงเรียน ไปสู่สาธารณะชน ยังมีครูในโรงเรียนหนองกี่พิทยาคม ยังได้รับรางวัล OBEC AWARD
ระดับประเทศด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นการสอนยอดเย่ียม และดา้ น Active Teacher อีกดว้ ย

โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม ดำเนินการวิเคราะห์ วางแผน ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น
สำคญั จดั การเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ได้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ
๙๒.๑๑ สามารถเลอื กใชส้ ื่อ นวตั กรรมหลากหลายได้อย่างเหมาะสม ใชส้ ่อื ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่ง
เรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ คิดเป็นร้อยละ ๙๕.๑๕ มีการบริหารจัดการช้ัน
เรียนเชิงบวก สร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เน้นความสวยงาม สะอาด เพียงพอและปลอดภัย คิดเป็น
ร้อยละ ๙๓.๙๖ มีการดำเนินการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียนคิด
เป็นร้อยละ ๙๒.๘๖ และมีการแลกเปลี่ยนเรยี นรูแ้ ละให้ขอ้ มูลสะท้อนกลับเพือ่ พัฒนาและปรับปรงุ การจัดการ
เรียนรู้ คิดเป็นรอ้ ยละ ๙๒.๔๒

๒.๓ ขอ้ มลู หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ทีสนับสนนุ ผลการประเมินตนเอง

๒.๓.๑ หลักสูตรสถานศกึ ษา

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บุรรี มั ย์

โรงเรียนหนองกพี่ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรีรมั ย์

๕๓

๒.๓.๒ โครงการสอนรายวิชา
๒.๓.๓ แผนการจดั การเรียนรู้
๒.๓.๔ รายงานการอบรมด้าน ICT
๒.๓.๕ โครงการห้องเรียนไอแพด
๒.๓.๖ รางวัล OBEC Awards
๒.๓.๗ โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น (O-NET)
๒.๓.๘ กจิ กรรม Open House
๒.๓.๙ เล่มรายงานนิเทศภายใน
๒.๓.๑๐ โครงการสรา้ งชุมชนการเรยี นรู้เชงิ วิชาชีพ (PLC)
๒.๓.๑๑ รายงานการจัดการเรียนการสอนวชิ า IS
๒.๓.๑๒ โครงการสง่ เสริมและพฒั นาอจั ฉริยภาพดา้ นคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
๒.๓.๑๓ โครงการพฒั นาความเป็นเลิศทางวชิ าการ
๒.๓.๑๔ โครงการห้องสมดุ ยคุ ใหม่
๒.๓.๑๕ ระบบการประเมินผลการเรยี น SGS (Secondary Grading System)
๒.๓.๑๖ โครงการพฒั นาบุคลากรสมู่ อื อาชพี
๒.๓.๑๗ โครงการพัฒนาระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น

๓. จดุ เด่น จดุ ทคี วรพฒั นา

จดุ เด่น จุดทีค่ วรพฒั นา
1. ครูทุกคนมีแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่เน้น ๑. การจัดสรรอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวกให้
กระบวนการคิด และให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ผ่าน มากยิ่งขึ้น เพิ่มบุคลากรที่ให้ความช่วยเหลือด้าน
การฝึกปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน เทคนคิ ในการดำเนนิ กจิ กรรมการเรยี นการสอน
ชีวิตประจำวนั ผ่านกจิ กรรมการจัดการเรยี นการสอน
ท้งั ในแต่ละรายวชิ า และโครงงานแบบบรู ณาการ
๒.ครูมีการนำสื่อเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการจัดการ ๒. ส่งเสริมให้นักเรียนได้ศึกษาภูมิปัญญาท้องถ่ิน
เรียนการสอน มีการจัดทำบทเรียนออนไลน์ผ่าน ภายนอกสถานศึกษา และจัดแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญา
iTunes U มีการจัดทำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ผ่าน ท้องถิ่นภายในโรงเรียน
ช่องทางต่างๆ เช่น Youtube , Kahoot , Quizizz ,
Plickers เป็นตน้
๓.ครูมีการวัดผลด้วยวิธีการที่หลากหลาย รวมทั้งมี
การใช้เครื่องมือการตรวจวิเคราะห์ท่ีได้มาตรฐาน ทำ
ให้สามารถนำข้อมูลที่ได้ไปใช้ในการพัฒนาการ
จดั การเรยี นการสอนให้มีประสิทธภิ าพย่งิ ขน้ึ
๔.นักเรียนโรงเรียนหนองกี่พิทยาคม สำเร็จ
การศกึ ษาไดค้ รบ ๑๐๐ เปอรเ์ ซ็นต์

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ รี มั ย์

โรงเรียนหนองก่ีพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบุรีรัมย์

๕๔

๔. แผนการจดั การพฒั นาคุณภาพเพอื ยกระดับคณุ ภาพมาตรฐานใหส้ ูงขึน้
๔.๑ อบรมพัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถในการใช้โปรแกรมสื่อ ICT ต่าง ๆ เพื่อพัฒนาการ

จัดการเรียนการสอน และการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศในด้านต่าง ๆ ให้มากขึ้น เชิญองค์กร และบุคลากรที่มี
ความรู้ความสามารถในชุมชนให้เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาการจัดการศึกษา และแก้ไขปัญหาต่าง ๆ
เกย่ี วกบั นักเรียนให้มากยง่ิ ขึน้ เพอื่ เพมิ่ ศกั ยภาพในการพัฒนาสถานศึกษา

๔.๒ พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้มีความเข้มแข็งมากยิ่งขึ้น เพื่อให้สามารถรับมือกับสภาพ
ปญั หาสงั คมท่มี ีการเปล่ยี นแปลงอย่างรวดเร็ว และทวีปัญหามากขึน้ ซ่งึ สง่ ผลกระทบต่อคุณภาพนักเรียน

๔.๓ พฒั นาครใู หเ้ พมิ่ การวัดผลและประเมนิ ผลทหี่ ลากหลาย มคี วามเหมาะสม คำนึงถงึ ความแตกต่าง
ของผู้เรียนแต่ละบุคคล และเตรียมการสอน การวัดผลเพื่อเตรียมพร้อมกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของ
เชอ้ื ไวรัสโคโรนา่ ๒๐๑๙

๕. ปัญหาและอปุ สรรค
เนื่องด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙ ที่เริ่มทวีความรุนแรงขึ้นตั้งแต่ต้นปี

พุทธศักราช ๒๕๖๓ ส่งผลให้เกิดปัญหาและอุปสรรค ไม่สามารถดำเนินตามแผนงานปกติ การจัดการเรียนรู้ท่ี
ออกแบบไว้ต้องมีการยืดหยุ่น วิธีวัดและประเมินผลที่เคยใช้ก็ต้องปรับ เลือกวิธีที่สามารถทำได้และเหมาะสม
ที่สุด การเรียนการสอนมีหลายรูปแบบทั้ง Online On Air On Hand On Demand และOn Site ครูทุกคน
ต้องศึกษา เตรียมการสอน เพอ่ื เตรยี มรบั มือกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรสั ทร่ี นุ แรงนี้ เพราะโรงเรียน
หนองกี่พิทยาคม เห็นว่าการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญ จะต้องหาวิธีที่เข้ากับสถานการณ์ ผู้เรียนต้องสามารถเข้าถึง
การเรียนรู้ตา่ ง ๆ ได้อย่างเตม็ ทีแ่ ละมีประสิทธภิ าพ
๖. ขอ้ เสนอแนะ

จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙ เป็นเรื่องแปลกใหม่ การศึกษาในยุค
New Nomal น้จี ึงเป็นสิง่ สำคัญ การทำงานอยา่ งเป็นระบบ รอบคอบ ตง้ั รับ เตรยี มพรอ้ มกับสถานการณ์เช่นน้ี
จะสง่ ผลใหก้ ารเรียนรู้ของผ้เู รยี นสัมฤทธิ์ผลไดเ้ ป็นอย่างดีเหมือนการจดั การเรยี นรู้ตามรูปแบบปกติ

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ รี ัมย์
โรงเรยี นหนองก่พี ิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาบุรรี มั ย์

๕๕

สรุปผลการประเมินในภาพรวม

ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาอยูใ่ นระดบั ๕ ยอดเยี่ยม

จากผลการดำเนินงานโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ส่งผลให้สถานศึกษาจัดการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาประสบผลสำเรจ็ ตามทต่ี ั้งเป้าหมายไว้ในแต่ละมาตรฐานจากผลการประเมนิ สรปุ ว่าได้ระดับยอดเย่ียม
ทั้งนี้เพราะมาตรฐานท่ี ๑ ผลการจัดการศึกษาอยู่ในระดับยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและ
การจัดการศกึ ษาอยู่ในระดับยอดเยีย่ ม มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ
อยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม

ทั้งนี้สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายท่ีเป็นไปตามปัญหาและ
ความต้องการพัฒนาตามสภาพของผู้เรียนสอดคล้องกับจุดเน้นของสถานศึกษาและสภาพของชุมชนท้องถ่ิน
จนมีผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนอยู่ในระดับยอดเยี่ยม พัฒนาการของค่าเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติ
สูงขึ้นผู้เรียนมีความสามารถในการอ่านและเขียนการสื่อสารทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ความสามารถใน
การคิดคำนวณ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได้ดี และมีความประพฤติด้านคุณธรรมจริยธรรม
ค่านยิ มและคณุ ลกั ษณะตามทส่ี ถานศึกษากำหนดปรากฏอย่างชดั เจน ดังทปี่ รากฏผลประเมินในมาตรฐานที่ ๑
มาตรฐานที่ ๒ ด้านกระบวนการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา มีผลประเมินในรายมาตรฐานอยู่ใน
ระดับยอดเยี่ยม สถานศึกษามีการวางแผนออกแบบกิจกรรมและดำเนินงานตามแผนที่เกิดจากการมีส่วนร่วม
ใช้ผลการประเมิน/การดำเนินงานที่ผ่านมาเป็นฐานในการพัฒนาและสอดคล้องกับเป้าหมาย การพัฒนา
ตรวจสอบผลการดำเนินงานและการปรับปรุงแก้ไขงานให้ดีข้ึนอย่างตอ่ เน่ือง มาตรฐานท่ี ๓ ครจู ดั กระบวนการ
เรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคญั มีผลประเมินอยู่ในระดับยอดเย่ียม วิเคราะห์ออกแบบและจัดการเรยี นรู้
ที่เป็นไปตามความต้องการของหลักสูตรและบริบทสถานศึกษาพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ ใช้สื่อการเรียนรู้
ติดตาม ตรวจสอบและช่วยเหลือนักเรียน เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหารายบุคคลและการประเมินผลจากสภาพ
จริงในทุกขั้นตอน สถานศึกษาดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นขั้นตอน จนเกิด
คุณภาพประสิทธิภาพและประสิทธิผลจนมีผลประเมินอยู่ในระดับดีเลิศ โดยสถานศึกษาให้ความสำคัญกับ
ผ้เู กยี่ วข้องทุกฝ่ายเพ่ือเกิดความรว่ มมือในการวางระบบและดำเนนิ งานประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา
เป็นอย่างดีและผมู้ ีส่วนเก่ยี วขอ้ งมคี วามมน่ั ใจต่อระบบการบรหิ ารและการจดั การของสถานศกึ ษาในระดับสูง

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ รี มั ย์
โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

๕๖

สรปุ คุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยรวม (ท้งั ๓ มาตรฐาน)

๑. ระดับคุณภาพ : ๕ ยอดเยย่ี ม

จากผลการดำเนินงานโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ส่งผลให้สถานศึกษาจัดการพัฒนาคุณภาพ
การศกึ ษาประสบผลสำเรจ็ ตามท่ีตง้ั เปา้ หมายไวใ้ นแต่ละมาตรฐานจากผลการประเมนิ สรปุ วา่ ได้ระดับยอดเย่ียม
ทั้งนี้เพราะมาตรฐานที่ ๑ ผลการจัดการศึกษาอยู่ในระดับยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและ
การจัดการศกึ ษาอย่ใู นระดบั ยอดเย่ียม มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ
อยใู่ นระดับยอดเย่ียม

ทั้งนี้สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายท่ี เป็นไปตามปัญหาและ
ความต้องการพัฒนาตามสภาพของผู้เรียนสอดคล้องกับจุดเน้นของสถานศึกษาและสภาพของชุมชนท้องถิ่น
จนมีผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนอยู่ในระดับยอดเยี่ยม พัฒนาการของค่าเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติ
สูงขึ้นผู้เรียนมีความสามารถ ในการอ่านและเขียนการสื่อสารทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ความสามารถใน
การคิดคำนวณ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได้ดี และมีความประพฤติด้านคุณธรรมจริยธรรม
คา่ นิยมและคณุ ลักษณะตามทส่ี ถานศึกษากำหนดปรากฏอยา่ งชัดเจน ดังที่ปรากฏผลประเมินในมาตรฐานท่ี ๑
ด้านกระบวนการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา มีผลประเมินในรายมาตรฐานอยู่ในระดับยอดเยี่ยม
สถานศึกษามีการวางแผนออกแบบกิจกรรมและดำเนินงานตามแผนที่เกิดจากการมีส่วนร่วม ใช้ผลการ
ประเมิน/การดำเนินงานที่ผ่านมาเป็นฐานในการพัฒนาและสอดคล้องกับเป้าหมาย การพัฒนาตรวจสอบผล
การดำเนินงานและการปรับปรุงแก้ไขงานให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ มีผลประเมินอยู่ในระดับยอดเยีย่ ม วิเคราะหอ์ อกแบบและจัดการเรียนรู้ที่เป็นไปตามความต้องการ
ของหลักสูตรและบริบทสถานศึกษาพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ ใช้สื่อการเรียนรู้ติดตาม ตรวจสอบและ
ช่วยเหลือนักเรียน เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหารายบุคคลและการประเมินผลจากสภาพจริงในทุกขั้นตอน
สถานศึกษาดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นขั้นตอน จนเกิดคุณภาพประสิ ทธิภาพ
และประสทิ ธผิ ลจนมีผลประเมนิ อยู่ในระดบั ยอดเย่ยี ม โดยสถานศึกษาให้ความสำคญั กับผเู้ กี่ยวข้องทุกฝ่ายเพ่ือ
เกิดความร่วมมือในการวางระบบและดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นอย่างดี และผู้มี
สว่ นเกย่ี วขอ้ งมีความมน่ั ใจต่อระบบการบรหิ ารและการจดั การของสถานศึกษาในระดับสงู

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บุรรี มั ย์
โรงเรยี นหนองก่ีพิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์

๕๗

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บุรีรัมย์
โรงเรียนหนองกีพ่ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์

๕๘

สว่ นท่ี ๓
การปฏิบตั ิที่เป็นเลศิ (Best Practices)

จากสภาพบริบทและจุดแขง็ ของโรงเรยี นหนองก่ีพิทยาคม จึงนำมาพฒั นาเป็นรูปแบบการบรหิ าร
จดั การระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียนในกรอบแนวคิด “การสง่ เสรมิ ศกั ยภาพนกั เรยี นด้วย DECo Model”
ดงั ภาพ

ภาพกรอบแนวคิด “การสง่ เสรมิ ศักยภาพนักเรียนดว้ ย DECo Model”
จากภาพกรอบแนวคิด “การสง่ เสริมศกั ยภาพนกั เรียนด้วย DECo Model” สามารถอธิบายไดด้ งั น้ี
Data and Information (D) หมายถึง ข้อมูล/สารสนเทศ คือ การนำข้อมูลพื้นฐานจากการเย่ยี ม
บ้านนักเรยี น ข้อมูลการเขา้ เรียน การมาเรียน การลา การขาดเรียน คะแนนพฤติกรรม การใช้จา่ ยเงิน ผลการ
เรียน จากระบบการบริหารสถานศึกษาครบวงจรมาสรุปเป็นสารสนเทศ ที่เป็นประโยชน์ต่อการวางแผน
กจิ กรรม/โครงการ ซ่งึ ทกุ ฝ่ายสามารถเขา้ ถึงขอ้ มลู ไดส้ ะดวกและรวดเร็ว
Encourage (E) หมายถึง การส่งเสริม คือ การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมศักยภาพนักเรียนให้
สอดคล้องกับ ความตอ้ งการและความแตกต่างระหว่างบุคคล ทั้งดา้ นวชิ าการ ดา้ นศิลปะ ดา้ นดนตรี ด้านกีฬา
และดา้ นอาชพี เป็นตน้

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ ีรมั ย์
โรงเรียนหนองก่ีพทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี ัมย์

๕๙

Cooperation (Co) หมายถงึ ความร่วมมอื ในการทำงานร่วมกนั ของภาคีเครือข่าย ได้แก่ โรงเรียน
ครู ผู้ปกครอง ชุมชน องค์กรต่าง ๆ ตามบทบาทหนา้ ทขี่ องตนเอง ผา่ นช่องทางต่าง ๆ อย่างหลากหลาย

การบริหารจัดการระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรียนตามรูปแบบ DECo คือ การดำเนินกิจกรรม
โดยบรู ณาการกับวิถชี วี ติ ในโรงเรยี นตามความต้องการและความแตกต่างระหว่างบุคคล ต้ังแต่นักเรียน
มาโรงเรียนจนถึงกลับบ้าน ภายใต้การกำกับดูแลของฝ่ายบริหาร ครูที่ปรึกษา ครูเวรประจำวัน ครูประจำวิชา
และผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม พร้อมท้ังความร่วมมือของเครือข่ายพัฒนา ด้วยระบบข้อมูลสารสนเทศ
นักเรียนรายบุคคล ออนไลน์ ที่สะดวก รวดเร็ว ทันเหตุการณ์ เพื่อให้นักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข
ตามเปา้ หมายของโรงเรยี น ผปู้ กครอง และชมุ ชน

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ รี มั ย์
โรงเรยี นหนองกี่พทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

๖๐

ผลการจัดการเรยี นรู้ตามหลักสตู รสถานศกึ ษา
ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ เฉพาะรายวชิ าพ้นื ฐานทุก

ระดบั ชน้ั (ม.๑-ม.๖) ระดับช้ันละ ๒ ภาคเรยี น

สรุปผลสัมฤทธิท์ างการเรียน 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา 2563 รวมทกุ ระดับ แตล่ ะภาคเรียน

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที 1 – 6 ภาคเรียนที 1 จำนวน ร้อยละ ของ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวนนกั เรียนทีมีผลการเรยี นรู้ นักเรียนท่ไี ด้ นกั เรียนทไี่ ด้

ภาษาไทย จำนวนที ระดบั 3 ระดับ 3 ขน้ึ
คณิตศาสตร์ เข้าสอบ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส ขน้ึ ไป
ไป
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3113
6612 1018 486 688 422 288 124 70 10 4 3 2192 70.41
สังคมศึกษา 3,799 2416 1271 1286 1001 441 123 49 11 7 7 4973 75.21
สุขศึกษาและพลศกึ ษา 5689 920 620 788 595 391 305 121 16 15 28 2328 61.28
ศิลปะ 4875 2518 938 896 717 404 124 20 9 13 50 4352 76.50
การงานอาชีพ 2439 3069 688 543 187 286 9 26 15 31 21 4300 88.21
ภาษาตา่ งประเทศ 2,483 1390 404 263 174 126 21 52 8 1 - 2057 84.34
4413 699 599 674 275 146 27 2 6 42 13 1972 79.42
รวมจำนวน 33423 1197 577 762 706 721 316 107 6 14 7 2536 57.47
รอ้ ยละ 13227 5583 5900 4077 2803 1049 447 81 127 129 24710
100 73.93
39.57 16.70 17.65 12.20 8.39 3.14 1.34 0.24 0.38 0.39

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี 1 – 6 ภาคเรียนที 2 จำนวน ร้อยละ ของ
จำนวนนักเรียนทมี ผี ลการเรียนรู้ นักเรยี นท่ีได้ นกั เรยี นทไ่ี ด้
ภาษาไทย
คณติ ศาสตร์ จำนวนที 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร ระดบั 3 ระดับ 3 ขนึ้
เข้าสอบ มส ขึ้นไป
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไป

สังคมศกึ ษา 2927 914 520 643 410 233 102 63 16 5 21 2077 70.96
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ศิลปะ 6493 2330 1293 1220 863 477 168 85 14 32 11 4843 74.59
การงานอาชพี
ภาษาตา่ งประเทศ 3681 945 610 837 506 399 157 114 39 18 56 2392 64.98

5,869 2856 794 982 550 420 123 72 19 9 44 4632 78.92

4153 2559 654 469 215 105 17 13 14 46 61 3682 88.66

2868 1801 295 245 155 136 80 137 12 7 0 2341 81.62

2,259 988 469 554 115 79 2 6 6 23 17 2011 89.02

4,921 1337 696 1087 872 603 204 61 18 24 19 3120 63.40

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ ีรัมย์
โรงเรยี นหนองกพ่ี ิทยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาบุรรี ัมย์

๖๑

รวมจำนวน 33171 13730 5331 6037 3686 2452 853 551 138 164 229 25098 75.66
ร้อยละ 100 41.39 16.07 18.20 11.11 7.39 2.57 1.66 0.42 0.49 0.69

สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ปกี ารศกึ ษา 2563 จำแนกตามระดบั ชั้น

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี 1 ภาคเรยี นที 1 จำนวน ร้อยละ ของ

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จำนวนนักเรียนทมี ีผลการเรียนรู้ นักเรยี นท่ไี ด้ นกั เรียนท่ีได้

ภาษาไทย จำนวนที 4 3.5 3 2.5 2 1 0 ร ระดบั 3 ระดับ 3 ข้นึ
คณิตศาสตร์ เข้าสอบ 1.5 มส ขนึ้ ไป
ไป
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
569 237 93 114 73 42 8 1 1 0 0 444 78.03
สงั คมศึกษา
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 1130 294 247 285 167 76 28 6 8 11 8 826 73.10
ศิลปะ
การงานอาชพี 1161 453 260 206 133 73 28 5 2 1 0 919 79.16
ภาษาตา่ งประเทศ
1575 645 303 260 187 153 22 0 4 1 0 1208 76.70
รวมจำนวน
ร้อยละ 1050 580 150 106 74 138 0 0 1 1 0 836 79.62

648 435 75 59 32 45 0 0 1 1 0 569 87.81

584 84 105 155 123 67 4 0 4 42 0 344 58.90

664 139 73 146 150 115 35 6 0 0 0 358 53.92

7381 2867 1306 1331 939 709 125 18 21 57 8 5504 74.57

100 38.8 17.7 18.0 12.7 9.6 1.7 0.2 0.3 0.8 0.1

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี 1 ภาคเรียนที 2 จำนวน รอ้ ยละ ของ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จำนวนนกั เรยี นทมี ีผลการเรยี นรู้ นกั เรยี นท่ีได้ นกั เรยี นทไ่ี ด้

ภาษาไทย จำนวนที 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร ระดบั 3 ระดบั 3 ขึน้
คณิตศาสตร์ เข้าสอบ มส ขึ้นไป
ไป
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
561 246 92 107 72 18 14 2 2 0 8 445 79.32
สังคมศกึ ษา
สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1070 274 224 275 134 72 14 5 32 17 23 773 72.24
ศิลปะ
การงานอาชพี 1099 220 202 248 158 154 82 26 5 4 0 670 60.96
ภาษาตา่ งประเทศ 1555 669 227 280 161 142 49 9 8 2 8 1176 75.63

รวมจำนวน 1037 662 116 134 51 25 1 0 4 16 28 912 87.95
ร้อยละ
662 424 75 69 24 22 16 27 3 2 0 568 85.80

686 262 178 186 36 20 0 0 3 0 1 626 91.25

1126 267 120 311 219 166 25 7 6 5 0 698 61.99

7796 3024 1234 1610 855 619 201 76 63 46 68 5868 75.27

100 38.8 15.8 20.7 11.0 7.9 2.6 1.0 0.8 0.6 0.9

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บุรรี ัมย์
โรงเรียนหนองก่ีพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

๖๒

สรปุ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ปีการศึกษา 2563 จำแนกตามระดบั ชั้น

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที 2 ภาคเรียนที 1 จำนวน ร้อยละ ของ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จำนวนนักเรียนทีมีผลการเรียนรู้ นกั เรียนท่ีได้ นักเรยี นทไ่ี ด้

ภาษาไทย จำนวนที 4 3.5 2.5 2 1 1.5 0 ระดบั 3 ระดับ 3 ขน้ึ
คณติ ศาสตร์ เข้าสอบ 3 ร มส ขึ้นไป
ไป
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
496 142 79 122 77 36 32 8 0 0 0 343 69.15
สังคมศกึ ษา
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 992 207 94 134 135 172 165 71 4 0 10 435 43.85
ศิลปะ
การงานอาชีพ 1028 459 254 165 114 36 0 0 0 0 0 878 85.41
ภาษาต่างประเทศ
1490 763 243 197 134 91 40 11 2 3 6 1203 80.74
รวมจำนวน
รอ้ ยละ 992 834 119 19 1 0 0 1 1 17 0 972 97.98

496 261 65 36 42 33 11 48 0 0 0 362 72.98

956 342 266 258 53 26 9 2 0 0 0 866 90.59

994 160 99 172 160 210 140 47 1 1 4 431 43.36

7444 3168 1219 1103 716 604 397 188 8 21 20 5490 73.75

100 42.6 16.4 14.8 9.6 8.1 5.3 2.5 0.1 0.3 0.3

กล่มุ สาระการเรียนรู้ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี 2 ภาคเรียนที 2 จำนวน รอ้ ยละ ของ
จำนวนนักเรียนทมี ีผลการเรียนรู้ นักเรยี นที่ได้ นกั เรยี นท่ไี ด้
ภาษาไทย
คณติ ศาสตร์ จำนวนที 3 2.5 ระดับ 3 ระดบั 3 ขึ้น
เข้าสอบ 4 3.5 2 1.5 1 0 ร มส ข้ึนไป
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ไป

สังคมศึกษา 490 177 104 92 67 34 5 1 3 1 6 373 76.12
สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
ศลิ ปะ 981 219 98 196 113 146 87 95 6 0 21 513 52.29
การงานอาชพี
ภาษาตา่ งประเทศ 1,021 396 213 202 104 75 14 3 2 75 811 79.43
1,477 674 229 259 135 90 26 33 6 2 23 1162 78.67
รวมจำนวน
ร้อยละ 986 672 167 83 10 0 0 0 4 27 23 922 93.51

754 407 84 53 46 54 30 71 5 4 0 544 72.15

603 207 110 222 38 14 1 0 1 4 6 539 89.39

1,066 210 134 226 211 173 78 7 6 9 12 570 53.47

7378 2962 1139 1333 724 586 241 210 33 54 96 5434 73.65

100 40.1 15.4 18.1 9.8 7.9 3.3 2.8 0.4 0.7 1.3

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ ีรมั ย์
โรงเรียนหนองก่ีพิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์

๖๓

สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา 2563 จำแนกตามระดบั ชัน้

ช้นั มธั ยมศึกษาปีที 3 ภาคเรียนที 1 จำนวน ร้อยละ ของ

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ จำนวนนกั เรียนทีมผี ลการเรียนรู้ นักเรยี นท่ไี ด้ นักเรยี นท่ีได้

ภาษาไทย จำนวนที 4 3.5 3 2 1.5 1 0 ระดับ 3 ระดับ 3 ขน้ึ
คณิตศาสตร์ เข้าสอบ 2.5 ร มส ข้นึ ไป
ไป
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
469 71 65 113 127 56 29 1 4 0 3 249 53.09
สังคมศกึ ษา
สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 972 189 128 226 211 121 60 14 4 3 16 543 55.86
ศลิ ปะ
การงานอาชีพ 999 443 181 156 131 48 30 5 3 2 0 780 78.08
ภาษาตา่ งประเทศ 938 430 161 129 106 47 31 8 2 1 23 720 76.76

รวมจำนวน 938 530 113 146 50 39 9 25 5 0 21 789 84.12
ร้อยละ
469 176 112 65 58 40 10 4 4 0 0 353 75.27

469 153 211 98 0 0 0 0 1 0 6 462 98.51

1018 365 147 211 169 71 33 1 15 6 0 723 71.02

6272 2357 1118 1144 852 422 202 58 38 12 69 4619 73.64

100 37.6 17.8 18.2 13.6 6.7 3.2 0.9 0.6 0.2 1.1

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี 3 ภาคเรยี นที 2 จำนวน รอ้ ยละ ของ

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จำนวนนกั เรียนทมี ผี ลการเรยี นรู้ นักเรียนท่ไี ด้ นักเรียนที่ได้

ภาษาไทย จำนวนที 4 3.5 3 2 1.5 1 0 ร ระดบั 3 ระดับ 3 ข้นึ
คณิตศาสตร์ เข้าสอบ 2.5 มส ข้ึนไป
ไป
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
469 71 65 113 127 56 29 1 4 0 3 249 53.09
สงั คมศกึ ษา
สุขศึกษาและพลศึกษา 906 161 110 236 200 124 42 23 0 0 10 507 55.96
ศิลปะ
การงานอาชพี 967 433 221 154 99 40 8 8 0 2 2 808 83.56
ภาษาตา่ งประเทศ 1359 804 164 191 92 60 17 21 1 0 9 1159 85.28

รวมจำนวน 906 460 224 132 44 26 5 7 1 1 6 816 90.07
รอ้ ยละ
592 357 54 54 34 22 32 38 1 0 0 465 78.55

162 82 29 22 3 20 5 1 0 0 0 133 82.10

990 357 169 211 178 60 7 6 0 0 2 737 74.44

6351 2725 1036 1113 777 408 145 105 7 3 32 4874 76.74

100 42.9 16.3 17.5 12.2 6.4 2.3 1.7 0.1 0.0 0.5

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ รี ัมย์
โรงเรยี นหนองกพ่ี ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบุรีรัมย์

๖๔

สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น 8 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา 2563 จำแนกตามระดบั ช้นั

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที 4 ภาคเรยี นที 1 จำนวน รอ้ ยละ ของ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวนนกั เรียนทีมผี ลการเรยี นรู้ นกั เรียนทไี่ ด้ นกั เรยี นทีไ่ ด้

ภาษาไทย จำนวนที 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร ระดบั 3 ระดบั 3 ขนึ้
คณิตศาสตร์ เขา้ สอบ มส ขึ้นไป
ไป
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
495 73 83 186 51 44 32 20 2 4 0 342 69.09
สังคมศึกษา
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 675 85 63 147 259 95 10 1 0 0 15 295 43.70
ศลิ ปะ
การงานอาชพี 1491 539 261 328 231 78 16 33 1 0 4 1128 75.65
ภาษาต่างประเทศ
1628 943 236 224 119 68 22 6 3 1 6 1403 86.18
รวมจำนวน
ร้อยละ 894 388 189 181 43 29 14 18 2 12 18 758 84.79

478 166 79 141 7 70 9 4 0 0 0 386 80.75

549 330 121 77 8 5 2 0 0 0 6 528 96.17

1,690 352 257 382 316 236 79 30 4 27 6 991 58.64

7,900 2876 1289 1666 1034 625 184 112 12 44 55 5831 73.81

100 38.5 16.9 22.0 13.0 7.8 2.6 1.6 0.2 0.5 0.8

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี 4 ภาคเรียนที 2 จำนวน รอ้ ยละ ของ
จำนวนนกั เรียนทีมีผลการเรียนรู้ นักเรยี นทไี่ ด้ นักเรียนทไ่ี ด้
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์ จำนวนที 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร ระดับ 3 ระดบั 3 ขน้ึ
เข้าสอบ มส ขน้ึ ไป
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไป

สงั คมศกึ ษา 622 151 91 175 71 57 36 29 10 2 0 417 67.04
สุขศกึ ษาและพลศึกษา
ศลิ ปะ 671 76 55 209 165 135 5 9 4 1 12 340 50.67
การงานอาชพี 1,426 563 265 286 181 57 30 27 4 10 3
ภาษาต่างประเทศ 1,413 756 240 207 98 64 15 10 5 4 14 1114 78.12
1203 85.14
รวมจำนวน
รอ้ ยละ 527 228 115 90 26 23 10 9 1 0 25 433 82.16

491 400 25 22 39 1 0 0 0 0 0 447 91.04

565 384 60 63 36 6 4 4 0 2 6 507 89.73

1,652 461 232 342 249 223 72 27 6 32 8 1035 62.65

7,367 3019 1083 1394 865 566 172 115 30 51 68 5496 74.60

100 41.0 14.7 18.9 11.7 7.7 2.3 1.6 0.4 0.7 0.9

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บุรรี มั ย์
โรงเรียนหนองกพ่ี ิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาบุรรี ัมย์

๖๕

สรปุ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา 2563 จำแนกตามระดับชั้น

ช้นั มธั ยมศึกษาปีที 5 ภาคเรียนที 1 จำนวน รอ้ ยละ ของ

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จำนวนนกั เรียนทมี ีผลการเรยี นรู้ นักเรยี นทีไ่ ด้ นักเรยี นที่ได้

ภาษาไทย จำนวนที 4 3 2.5 ระดับ 3 ระดับ 3 ข้นึ
คณิตศาสตร์ เข้าสอบ 3.5 2 1.5 1 0 ร มส ขึน้ ไป
ไป
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
607 343 57 66 41 42 15 40 3 0 0 466 76.77
สังคมศึกษา
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 632 151 90 102 119 44 76 38 3 0 9 343 54.27
ศลิ ปะ
การงานอาชพี 1027 266 163 245 221 98 23 0 5 3 3 674 65.63
ภาษาตา่ งประเทศ 848 488 90 123 73 42 20 0 1 6 5 701 82.67

รวมจำนวน 764 490 113 74 37 32 0 0 6 12 0 677 88.61
รอ้ ยละ
448 189 114 98 42 2 0 0 3 0 0 401 89.51

417 189 79 71 34 25 12 0 1 0 6 339 81.29

1451 465 234 232 187 207 76 38 5 5 2 931 64.16

6,194 2581 940 1011 754 492 222 116 27 26 25 4532 73.17

100 41.7 15.2 16.3 12.2 7.94 3.58 1.87 0.44 0.42 0.40

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี 5 ภาคเรยี นที 2 จำนวน ร้อยละ ของ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวนนกั เรยี นทีมผี ลการเรยี นรู้ นักเรยี นทีไ่ ด้ นกั เรียนท่ีได้

ภาษาไทย จำนวนที 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดบั 3 ระดบั 3 ขนึ้
คณิตศาสตร์ เขา้ สอบ ร มส ขึ้นไป
ไป
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
459 227 80 58 33 27 15 14 1 2 2 365 79.52
สังคมศกึ ษา
สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 595 145 78 129 93 94 40 4 1 0 11 352 59.16
ศิลปะ
การงานอาชีพ 1419 479 273 257 250 122 15 10 3 9 1 1009 71.11
ภาษาตา่ งประเทศ
835 571 79 77 59 27 7 5 2 5 3 727 87.07
รวมจำนวน
ร้อยละ 411 345 52 6 1 1 0 0 1 2 3 403 98.05

433 197 73 68 51 38 2 1 3 0 0 338 78.06

444 185 119 76 16 13 0 6 0 19 10 380 85.59

1427 491 241 236 255 122 35 25 6 9 7 968 67.83

6,023 2640 995 907 758 444 114 65 17 46 37 4542 75.41

100 43.8 16.5 15.1 12.6 7.37 1.89 1.08 0.28 0.76 0.61

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ รี มั ย์
โรงเรยี นหนองกีพ่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

๖๖

สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ปกี ารศกึ ษา 2563 จำแนกตามระดบั ชั้น

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที 6 ภาคเรยี นที 1 จำนวน ร้อยละ ของ

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จำนวนนักเรยี นทมี ผี ลการเรียนรู้ นกั เรยี นทไ่ี ด้ นกั เรยี นท่ไี ด้

ภาษาไทย จำนวนที 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดับ 3 ระดบั 3 ข้ึน
คณิตศาสตร์ เข้าสอบ 4 3.5 ร มส ขึ้นไป
ไป
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
477 152 109 87 53 68 8 0 0 0 0 348 72.96
สังคมศึกษา
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 547 176 111 142 55 51 6 1 0 4 1 429 78.43
ศลิ ปะ
การงานอาชีพ 906 256 152 186 171 108 26 6 0 1 0 594 65.56
ภาษาตา่ งประเทศ
391 133 107 84 47 16 1 0 0 2 1 324 82.86
รวมจำนวน
ร้อยละ 684 479 115 59 18 12 0 0 0 1 0 653 95.47

378 329 38 5 0 6 0 0 0 0 0 372 98.41

240 37 83 114 4 0 0 0 0 0 2 234 97.50

1304 433 171 212 209 189 65 16 0 8 1 816 62.58

4927 1995 886 889 557 450 106 23 0 16 5 3770 76.52

100 40.5 18.0 18.0 11.3 9.1 2.2 0.5 0.0 0.3 0.1

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที 6 ภาคเรียนที 2 จำนวน รอ้ ยละ ของ
จำนวนนักเรียนทีมีผลการเรยี นรู้ นักเรียนทไ่ี ด้ นกั เรียนท่ีได้
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์ จำนวนที 3 2.5 2 ระดบั 3 ระดบั 3 ขน้ึ
เข้าสอบ 4 3.5 1.5 1 0 ร มส ข้ึนไป
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไป

สงั คมศกึ ษา 342 35 83 107 61 44 12 0 0 0 0 225 65.79
สุขศึกษาและพลศึกษา
ศิลปะ 547 196 110 108 72 51 8 2 0 0 0 414 75.69
การงานอาชพี
ภาษาต่างประเทศ 561 239 119 73 71 29 19 11 0 0 0 431 76.83
414 113 82 82 51 58 24 4 0 0 0 277 66.91
รวมจำนวน
รอ้ ยละ 372 67 70 92 73 52 11 6 0 0 1 229 61.56

403 403 0 0 0 0 0 0 0 0 0 403 100.00

61 48 6 7 0 0 0 0 0 0 0 61 100.00

1,302 369 201 314 187 142 66 22 0 1 0 884 67.90

4,002 1470 671 783 515 376 140 45 0 1 1 2924 73.06

100 36.7 16.8 19.6 12.9 9.4 3.5 1.1 0.0 0.0 0.0

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บุรรี มั ย์
โรงเรยี นหนองกีพ่ ิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรีรัมย์

๖๗

ผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาระดบั ชาติ(O-NET) ปีการศกึ ษา 256๓
ชั้นมัธยมศึกษาปีที 3

สาระวิชา จำนวน คะแนน สว่ น จำนวน/รอ้ ยละของนกั เรยี นทไี ด้ระดบั
คน เฉลยี เบียงเบน ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
มาตรฐาน ๐

ภาษาไทย ๑๙๖ 5๕.๕4 14.๑8 0 1 25 44 63 48 15 0

ภาษาองั กฤษ ๑๗๕ 33.94 11.42 0 14 78 60 17 6 0 0

คณิตศาสตร์ 200 26.12 13.16 4 5 104 63 18 5 1 0

วิทยาศาสตร์ 179 29.94 8.54 1 17 106 45 10 0 0 0

รวม 750 42 525 183

ร้อยละ 5.60 70.00 24.40

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที 6

สาระวชิ า จำนวน คะแนน สว่ น จำนวน/รอ้ ยละของนกั เรยี นทีได้ระดบั
คน เฉลยี เบยี งเบน ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
มาตรฐาน ๐

ภาษาไทย 342 44.73 14.69 1 46 88 86 73 43 5 0
สงั คมศึกษา 342 37.06 7.46 0
ภาษาองั กฤษ 342 25.27 8.12 0 30 153 124 33 2 0 0
คณิตศาสตร์ 342 22.86 12.15 0
วทิ ยาศาสตร์ 342 32.35 11.14 0 23 245 62 10 2 0 0
1,710
รวม 1 14 202 95 20 7 3
ร้อยละ
0 37 171 96 30 7 1

152 1322 236

8.89 77.31 13.80

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ ีรัมย์
โรงเรยี นหนองก่ีพิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี ัมย์

๖๘

ผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

จำนวน จำนวน/ร้อยละของนักเรียนตามระดับคณุ ภาพ (คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์)
นักเรยี น
ระดับช้ัน ทงั้ หมด ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น

มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ 519 จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ
มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ๔๙๓
มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ ๔๕๓ 473 91.14 33 6.36 2 0.39 11 2.12
มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ 443
มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕ ๓๗๗ 426 86.41 52 10.55 0 0.00 15 3.04
มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖ ๓๔๒
๒,๖๒๗ 433 95.58 15 3.31 2 0.44 3 0.66
รวม
เฉล่ยี ร้อยละ 410 92.55 19 4.29 2 0.45 12 2.71

330 87.53 32 8.49 0 0.00 15 3.98
212 61.99 128 37.43 0 0.00 2 0.58

2284 86.94 279 10.62 6 0.23 58 2.21

๘๖.๙๔ ๑๐.๖๒ ๐.๒๓ ๒.๒๑

ผลการประเมินการอ่าน

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ ีรมั ย์
โรงเรยี นหนองก่พี ทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบุรรี มั ย์

๖๙

จำนวน จำนวน/รอ้ ยละของนักเรยี นตามระดับคุณภาพ
นกั เรยี น
ระดบั ชัน้ ท้ังหมด (การอา่ นคิด วิเคราะห์ และเขยี น)

ดีเยีย่ ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน

จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ

มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ 518 407 78.57 89 17.18 22 4.25 0 0.00

มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ 493 373 75.66 101 20.49 19 3.85 0 0.00

มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ 453 302 66.67 114 25.17 37 8.17 0 0.00

มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ 442 291 65.84 108 24.43 43 9.73 0 0.00

มัธยมศึกษาปีที่ ๕ 376 292 77.66 54 14.36 30 7.98 0 0.00

มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖ 342 225 65.79 105 30.7 12 3.51 0 0.00

รวม 2624 1890 72.03 571 21.76 163 6.21 0 0.00

เฉล่ียร้อยละ ๗๒.๐๓ ๒๑.๘๖ ๖.๒๑ ๐.๐๐

ผลการประเมนิ คดิ วิเคราะห์

จำนวน จำนวน/ร้อยละของนกั เรยี นตามระดบั คุณภาพ
นกั เรียน
ระดับช้นั ทัง้ หมด (การอา่ นคดิ วเิ คราะห์ และเขยี น)

ดีเยีย่ ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน

จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ

มัธยมศึกษาปีที่ ๑ 518 407 78.57 89 17.18 22 4.25 0 0.00

มธั ยมศึกษาปที ่ี ๒ 493 373 75.66 101 20.49 19 3.85 0 0.00

มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ 453 302 66.67 114 25.17 37 8.17 0 0.00

มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ 442 291 65.84 108 24.43 43 9.73 0 0.00

มธั ยมศึกษาปที ่ี ๕ 376 292 77.66 54 14.36 30 7.98 0 0.00

มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ 342 225 65.79 105 30.7 12 3.51 0 0.00

รวม 2624 1890 72.03 571 21.76 163 6.21 0 0.00

เฉลี่ยร้อยละ 72.03 21.76 6.21 0.00

ผลการประเมินการเขยี น

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ ีรัมย์
โรงเรยี นหนองกพี่ ิทยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์

๗๐

จำนวน จำนวน/ร้อยละของนักเรยี นตามระดับคณุ ภาพ
นักเรยี น
ระดับช้นั ทง้ั หมด (การอา่ นคิด วเิ คราะห์ และเขียน)

ดีเย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น

จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ

มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ 518 407 78.57 89 17.18 22 4.25 0 0.00

มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ 493 373 75.66 101 20.49 19 3.85 0 0.00

มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ 453 302 66.67 114 25.17 37 8.17 0 0.00

มัธยมศึกษาปที ่ี ๔ 442 291 65.84 108 24.43 43 9.73 0 0.00

มัธยมศึกษาปที ี่ ๕ 376 292 77.66 54 14.36 30 7.98 0 0.00

มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ 342 225 65.79 105 30.70 12 3.51 0 0.00

รวม 2624 1890 72.03 571 21.76 163 6.21 0 0.00

เฉลี่ยร้อยละ 72.03 21.76 6.21 0.00

ผลการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน

ระดับชนั้ จำนวน จำนวน/ร้อยละของนักเรยี นตามระดบั คณุ ภาพ
นกั เรียน (กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน)
มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ ทงั้ หมด
มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ผ่าน ไมผ่ ่าน
มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ 519
มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๔93 จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ
มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๕ ๔53
มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ 443 517 99.61 2 0.39
๓77 490 99.39 3 0.61
รวม ๓42 453 100.00 0 0.00
เฉลี่ยร้อยละ ๒,627 441 99.55 2 0.45
375 99.47 2 0.53
342 100.00 0 0.00
๒,๖๑๘ ๙

๙๙.๖๖ ๐.๓๔

ผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ๕ ดา้ น

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ รี มั ย์
โรงเรยี นหนองกีพ่ ิทยาคม สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์

๗๑

๑) ด้านความสามารถในการสือ่ สาร

จำนวน จำนวน/ร้อยละของนักเรยี นตามระดับคณุ ภาพ(ด้านความสามารถในการส่อื สาร)

ระดบั ชัน้ นกั เรยี น ดเี ยีย่ ม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน

ทง้ั หมด จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ

มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ 1002 755 75.35 197 19.66 50 4.99 0 0.00

มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ 958 721 75.26 159 16.6 78 8.14 0 0.00

มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ 891 531 59.60 263 29.52 92 10.33 5 0.56

มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ 891 503 56.45 312 35.02 75 8.42 1 0.11

มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ 759 490 64.56 190 25.03 79 10.41 0 0.00

มธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ 683 464 67.94 183 26.79 36 5.27 0 0.00

รวม 5184 3464 66.82 1304 25.15 410 7.91 6 0.12

เฉล่ียรอ้ ยละ 66.82 25.15 7.91 0.12

๒) ดา้ นความสามารถในการคิด

จำนวน จำนวน/ร้อยละของนักเรยี นตามระดับคุณภาพ(ด้านความสามารถในการคิด)
นกั เรยี น
ระดับชัน้ ทงั้ หมด ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น

มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ 1002 จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ
มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ 958
มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ 891 756 75.45 196 19.56 50 4.99 0 0.00
มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ 891
มธั ยมศึกษาปีท่ี ๕ 759 726 75.78 158 16.49 74 7.72 0 0.00
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ 683
5184 511 57.35 265 29.74 110 12.35 5 0.56
รวม
เฉล่ยี ร้อยละ 512 57.46 313 35.13 65 7.30 1 0.11

458 60.34 240 31.62 61 8.04 0 0.00

464 67.94 183 26.79 36 5.27 0 0.00

3427 66.11 1355 26.14 396 7.64 6 0.12

66.11 26.14 7.64 0.12

๓) ด้านความสามารถในการแกป้ ญั หา

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บุรรี ัมย์
โรงเรียนหนองก่ีพิทยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาบุรีรมั ย์

๗๒

จำนวน จำนวน/รอ้ ยละของนกั เรยี นตามระดับคณุ ภาพ(ดา้ นความสามารถในการแกป้ ญั หา)
นักเรยี น
ระดับชน้ั ทั้งหมด ดเี ยยี่ ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น

มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ 1002 จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ
มัธยมศึกษาปที ี่ ๒ 958
มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ 891 756 75.45 197 19.66 49 4.89 0 0.00
มธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ 891
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ 759 702 73.28 177 18.48 79 8.25 0 0.00
มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖ 683
5184 501 56.23 272 30.53 113 12.68 5 0.56
รวม
เฉลีย่ รอ้ ยละ 524 58.81 293 32.88 73 8.19 1 0.11

461 60.74 217 28.59 81 10.67 0 0.00

464 67.94 181 26.50 38 5.56 0 0.00

3408 65.74 1337 25.79 433 8.35 6 0.12

65.74 25.79 8.35 0.12

๔) ดา้ นความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

ระดับช้ัน จำนวน จำนวน/รอ้ ยละของนักเรียนตามระดบั คุณภาพ
นกั เรยี น (ด้านความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต)
มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑ ท้งั หมด
มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน
มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ 1002
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ 958 จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ
มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕ 891
มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ 891 746 74.45 205 20.46 51 5.09 0 0.00
759
รวม 683 722 75.37 151 15.76 85 8.87 0 0.00
เฉลี่ยรอ้ ยละ 5184
641 71.94 184 20.65 61 6.85 5 0.56

592 66.44 245 27.5 53 5.95 1 0.11

519 68.38 172 22.66 68 8.96 0 0.00

465 68.08 182 26.65 36 5.27 0 0.00

3685 71.08 1139 21.97 354 6.83 6 0.12

71.08 21.97 6.83 0.12

๕) ดา้ นความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ ีรมั ย์
โรงเรียนหนองกพ่ี ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์

๗๓

ระดบั ช้นั จำนวน จำนวน/ร้อยละของนกั เรยี นตามระดบั คุณภาพ(ด้านความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี)
นักเรียน
มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ทง้ั หมด ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น
มัธยมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ
มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ 1002
มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ 958 756 75.45 196 19.56 50 4.99 0 0.00
มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕ 891
มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ 891 742 77.45 152 15.87 64 6.68 0 0.00
759
รวม 683 671 75.31 163 18.29 52 5.84 5 0.56
เฉลีย่ รอ้ ยละ 5184
664 74.52 173 19.42 53 5.95 1 0.11

545 71.81 163 21.48 51 6.72 0 0.00

471 68.96 177 25.92 35 5.12 0 0.00

3849 74.25 1024 19.75 305 5.88 6 0.12

74.25 19.75 5.88 0.12

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ ีรมั ย์
โรงเรยี นหนองกีพ่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์

สรุปผลการไดร้ ับเกยี รตบิ ัตร โล่ รางวัล ของโรงเ

ลำดับที่ วัน/เดือน/ปี โรงเรียนหนองกี่พทิ ยาคมได้รับรางวัลรอง
๑. ๓๐ ต.ค. ๒๕๖๓ จากการประกวดกระทงในงานประเพณลี อยกระท

สรุปผลการไดร้ ับเกยี รตบิ ตั ร โล่ รางวัล ของผู้บริหาร

ลำดบั ที่ วนั /เดือน/ปี สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา
๑. ๒๗ พ.ค. ๒๕๖๓ โดยนายชาตรี อัครสุขบุตร ผู้อำนวยการโรงเรียนห
ผู้บริหารสถานศึกษา
๒. ๑๖ ม.ค. ๒๕๖๔
นางมนญั ชยา แกกูล รองผู้อำนวยการโรง
๓. ๑๖ ม.ค. ๒๕๖๔ ระดบั จงั หวัด จากสำนกั งานคณะกรรมการส่งเสริม
๒๕๖๔

นางสาวสายสุนีย์ ศรที องสุข และนายอา
เนือ่ งในวนั ครู ปี ๒๕๖๔

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการ
โรงเรยี นหนองก่ีพิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่กี า

๗๔

เรยี นหนองก่พี ทิ ยาคม ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

รางวัลทีไ่ ดร้ ับ
งชนะเลศิ อันดับ ๑ ประเภทสถานศึกษา ได้รบั ถ้วยรางวลั พรอ้ มเงนิ รางวัล ๓,๐๐๐ บาท
ทงอำเภอหนองกี่ จดั โดยเทศบาลตำบลหนองก่ี เมื่อวันท่ี ๓๐ ตลุ าคม ๒๕๖๓

รโรงเรียนหนองก่พี ทิ ยาคม ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

รางวลั ทไ่ี ดร้ บั
เขต ๓๒ ประกาศรายชือ่ ผู้ทไี่ ดร้ บั รางวัล “ครูดี ศรี สพม.๓๒”ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๓
หนองก่ีพิทยาคม ได้รบั รางวัล “ครูดี ศรี สพม.๓๒”ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๓ ประเภท

งเรียนหนองกี่พทิ ยาคมได้รับรางวัลพระพฤหสั บดี ประเภทบุคคล กล่มุ ครู และคณาจารย์
มสวสั ดกิ ารและสวัสดภิ าพครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา(สกสค.) เม่ือวนั ท่ี ๑๖ มกราคม

าคม ผลาเลิศ ผชู้ ่วยผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นหนองกี่พทิ ยาคม ได้รับเกยี รตบิ ัตรผู้บริหารดเี ด่น

รศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บุรรี ัมย์
ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบุรีรมั ย์

สรปุ ผลการไดร้ ับเกียรติบตั ร โล่ รางวัล ของครู และบุคล

ลำดับที่ วนั /เดอื น/ปี

๑. ๒๗ พ.ค. ๒๕๖๓ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษ

เมือ่ วนั ท่ี ๒๗ พฤษภาคม ๒๕๖๓ โดยคณะครูโรง

ประเภทครูผ้สู อน ไดแ้ ก่

๑. นายสมศกั ดิ์ ชาติศักด์ิ

๓. นางสาวสายสนุ ยี ์ ศรีทองสขุ

๕. นางกรรณกิ าร์ เลศิ กระโทก

๗. ว่าทีร่ ้อยตรี อภิภู พลเสพ

ประเภทพนักงานราชการ ลูกจ้างประจำ

๒. ส.ค. ๒๕๖๓ คณะครโู รงเรยี นหนองก่ีพิทยาคมไดร้ บั รางว

๑. นางณัฐกฤตา ศริ กิ ิจ รองชนะเลศิ เหรียญ

เยี่ยม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเร

๒. นางวรินท์พทั ธ์ วเิ ศษเบญจกุล รองชนะ

ด้านนวัตกรรม และเทคโนโลยเี พอื่ การเรยี นการส

๒. นายสุพฒั น์ สไี ลรมั ย์ รองชนะเลศิ เหรีย

และเทคโนโลยเี พื่อการเรียนการสอน กล่มุ สาระก

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการ
โรงเรียนหนองกพ่ี ิทยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ า

๗๕

ลากรโรงเรียนหนองกีพ่ ิทยาคม ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

รางวัลทีไ่ ด้รับ
ษา เขต ๓๒ ประกาศรายช่ือผทู้ ไ่ี ดร้ บั รางวลั “ครูดี ศรี สพม.๓๒”ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๓
งเรียนหนองก่พี ิทยาคมไดร้ ับรางวัล ดงั น้ี

๒. นายสุเนตร บอกประโคน
๔. นางศุภลกั ษณ์ ไชยชนะ
๖. นางพรทพิ ย์ แสนจนั ทร์
๘. นายณรงค์ศักด์ิ กาหลง
ำ และครูอัตราจ้างท่ีไมไ่ ด้ปฏิบตั หิ นา้ ทีก่ ารสอน ได้แก่ นายแสงอรุณ ดา้ ยกลาง
วลั ทรงคุณคา่ สพฐ.OBEC AWARDS คร้ังท่ี ๙ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ระดบั ประเทศ ดังนี้
ญทอง ประเภทบคุ คลยอดเยย่ี ม ดา้ นนวตั กรรม และเทคโนโลยีเพอ่ื การเรียนการสอนยอด
รยี นรู้วทิ ยาศาสตร์
ะเลิศเหรยี ญเงิน ประเภทครผู ูส้ อนยอดเยี่ยม Active Teacher ระดบั ชั้นมัธยมศึกษา
สอน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ยญเงิน ประเภทครูผู้สอนยอดเยีย่ ม Active Teacher ระดับชัน้ มธั ยมศึกษา ดา้ นนวตั กรรม
การเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ รี มั ย์
ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

ลำดับที่ วัน/เดอื น/ปี นายกหุ ลาบ แสนจนั ทร์ ครกู ลุ่มสาระฯสุขศ
๓. ๒๑ ต.ค. ๒๕๖๓ ในการสรรหา และคัดเลือกครูเพือ่ รับรางวัลสมเด
จักรี ชงึ่ นายสุรศักดิ์ ศรีสว่างรัตน์ อดตี ผอู้ ำนวยก
๔. ปี ๒๕๖๓ คณะอนกุ รรมการ ๖ ท่าน ใหเ้ กยี รตมิ าประเมิน
๕. ๑๘ ธนั วาคม ๒๕๖๓
๖. ปี ๒๕๖๓ ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษาขอ
๗. ๒๒ ธนั วาคม ข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษาจังหวัด
๒๕๖๓
๘. ขา้ ราชการครูโรงเรียนหนองก่ีพทิ ยาคม จำนว
๙. ๒๕ ธนั วาคม ๒๕๖๓ จากสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐา
๑๐. ๑๖ มกราคม ๒๕๖๔
๑๗ มกราคม ๒๕๖๔ ขา้ ราชการครูโรงเรียนหนองก่ีพทิ ยาคม จำนว
กิจกรรม “คารวะครผู ู้สร้าง ผู้นำทางชวี ิต” ครงั้ ท

สำนกั งานเลขาธิการครุ ุสภาได้กำหนดใหม้ กี า
ประจำปี ๒๕๖๓ โดยสำนกั งานศึกษาธิการจงั หว
ครูกลมุ่ สาระฯสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรร
ประจำปี ๒๕๖๓

ข้าราชการครโู รงเรียนหนองก่ีพิทยาคม จำนว
คณะครโู รงเรยี นหนองกี่พิทยาคม จำนวน ๒๔
ครสู พุ ฒั น์ สีไลรมั ย์ ครูกลุม่ สาระฯสงั คมศึก
สดดุ "ี ประจำปี ๒๕๖๓ จากคุรสุ ภา

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี าร
โรงเรยี นหนองกพ่ี ิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ท่กี า

๗๖

รางวัลที่ไดร้ ับ
ศึกษา และพลศกึ ษา โรงเรียนหนองก่พี ิทยาคม ผ่านการคดั เลือกในระดับจงั หวัด
ด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี คร้ังที่ ๔ ปี ๒๕๖๔ (ประเทศไทย) โดยมูลนิธริ างวลั สมเด็จเจ้าฟ้ามหา
การสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑ ประธานอนกุ รรมการ พร้อมดว้ ย
น ณ โรงเรียนหนองกี่พทิ ยาคม
องโรงเรียนหนองก่ีพทิ ยาคม จำนวน ๒๓ คน รบั เกียรตบิ ัตรตามโครงการเชดิ ชูเกยี รติ
ดบรุ รี ัมย์ประจำปี ๒๕๖๓ จากสมาคมผบู้ ริหารโรงเรยี นมธั ยมศกึ ษาจังหวัดบรุ ีรมั ย์
วน ๑๕ คน ได้รบั เกียรติบัตรโครงการ “ครูดไี มม่ ีอบายมุข” ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
าน(สพฐ.)รว่ มกับสำนักงานเครือข่ายองค์กรงดเหลา้ (สคล.)
วน ๖ คน ไดร้ บั เกยี รติบตั รโครงการจรรยาบรรณครูสู่เดก็ ดี...เพ่ือเดก็ ดี ประจำปี ๒๕๖๓
ท่ี ๒ จากคุรุสภา
ารคดั เลือกผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาเพอื่ รับเครือ่ งหมายเชิดชูเกยี รติ “คุรสุ ดุด”ี
วดั บุรรี ัมยไ์ ด้ดำเนนิ การพจิ ารณาคัดเลือก ผลการคัดเลือก นายสุพัฒน์ สไี ลรัมย์
รม โรงเรยี นหนองกี่พิทยา ได้รับการพจิ ารณาให้ไดร้ บั เคร่อื งหมายเชิดชเู กียรติ “คุรุสดดุ ”ี

วน ๙ คน ไดร้ ับรางวลั ครูดขี องแผน่ ดิน ขั้นพ้ืนฐาน จากมูลนธิ ิครูดีของแผ่นดิน
๔ คน รับเกยี รตบิ ตั รครดู เี ด่น เนื่องในวนั ครู ปี ๒๕๖๔
กษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นหนองกี่พิทยาคมได้รับเคร่อื งหมายเชดิ ชูเกียรต"ิ คุรุ

รศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ รี มั ย์
ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

สรุปผลการไดร้ บั เกยี รตบิ ัตร โล่ รางวัล ของนักเรียน

ลำดับท่ี วัน/เดอื น/ปี รายการประกวด แข่งขนั ผ

๑. ๒๕ ส.ค. ๒๕๖๓ เยาวชนตน้ แบบเกง่ และดี TO BE NUMBER ไดร้ ับ

ONE (TO BE NUMBER ONE IDOL) รนุ่ ที่ เปน็ เย

๑๐ ระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ ประจำปี และด

พ.ศ. ๒๕๖๓ ONE

ONE

ระดับ

ตะวัน

ประจ

๒. ๒๘ ส.ค. ๒๕๖๓ สือ่ สรา้ งสรรค์ส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม - ได้ร

ภายใต้หวั ข้อ “ทำด.ี ..ไมต่ ้องเดี๋ยวภายใต้ อันด

โครงการพัฒนาสื่อปลอดภัยและสรา้ งสรรค์ - ไดร้

ประจำปี ๒๕๖๓ จดั โดยสำนกั งานวฒั นธรรม ๓,๐

จงั หวดั บุรรี ัมย์ - ได้เข

ใน

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการ
โรงเรยี นหนองก่พี ิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี า

๗๗

นโรงเรยี นหนองกพี่ ิทยาคม ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

ผลจากการแขง่ ขัน ผู้เข้าแข่งขัน ผฝู้ กึ สอน

บเกยี รตบิ ตั รในฐานะ นางสาวปริญญา หะขุนทด ครรู ัศมี หลอมประโคน
ยาวชนต้นแบบเกง่ ม.๖/๓
ดี TO BE NUMBER
E (TO BE NUMBER
IDOL) รนุ่ ท่ี ๑๐
บภาค
นออกเฉยี งเหนือ
จำปี พ.ศ. ๒๕๖๓

รับรางวัลรองชนะเลศิ ๑. นางสาวรจุ ริ า พลดงนอก ม.๖/ ๑. ครูสุพฒั น์ สีไลรมั ย์

ดบั ๑ ๑ ๒. ครูสมพร เรืองไพศาล

รับเงินรางวลั ๒. นางสาวดวงกมล เข็มทอง ม.๖/ ๓. ครูศศวิ มิ ล เงางาม

๐๐๐ บาท ๑ ๔. ครูพรพรรณ บำรงุ พงษ์

ข้าร่วมการแข่งขนั ตอ่ ๓. นางสาวสพุ ตั รา สมพนั ธุ์ ม.๖/๑

นระดบั ประเทศ

รศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บุรรี มั ย์
ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรีรมั ย์

ลำดบั ท่ี วนั /เดอื น/ปี รายการประกวด แข่งขัน ผ

๓. ๒๐ ก.ย. ๒๕๖๓ การแข่งขนั TO BE NUMBER ONE - ไดร้
DANCERCIES ประจำปี ๒๕๖๓ อันดบั
๔,๐๐

๔. ๒๖ – ๒๗ ก.ย. การแขง่ ขัน“กีฬาเซปกั ตะกร้อต้านยาเสพติด รนุ่ อา
๒๕๖๓ Sprit Cup ครัง้ ที่ ๒ ประจำปี ๒๕๖๓” ชิง ๑.
ถ้วยรางวัล สส.ไตรเทพ งามกมล จดั โดย ได้รบั
ชมรมเซปักตะกร้อ ดอนอะราง ณ สนามกฬี า ๒.
โคกรัก หญิง
สเตเดียม อำเภอหนองกี่ จังหวัดบรุ ีรมั ย์

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี าร
โรงเรยี นหนองกพ่ี ิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นที่กา

๗๘

ผลจากการแข่งขัน ผู้เข้าแข่งขนั ผฝู้ กึ สอน

รับรางวัลรองชนะเลิศ นกั เรียนชมรม TO BE NUMBER ๑. ครรู ศั มี หลอมประโคน
บ ๑ ไดร้ บั เงินรางวัล ONE ๒. ครูพทุ ธพร ศรีทะลบั
๐๐ บาท ๓. ครรู ัตนาภรณ์ ปะนา
มะทัง

ายุไม่เกิน ๑๘ ปี นักกฬี าตะกร้อโรงเรียนหนองกี่ ครอู ภินพ อินทร์โสม
ประเภทเยาวชนชาย พทิ ยาคม
บรางวลั ชนะเลศิ
ประเภทเยาวชน
ได้รบั รางวัลชนะเลิศ

รศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ ีรมั ย์
ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

สรปุ ผลการไดร้ บั เกียรติบัตร โล่ รางวัล ของนักเรยี น

ลำดับท่ี วัน/เดือน/ปี รายการประกวด แข่งขนั ผ
๕. ๒ – ๔ ต.ค. การแขง่ ขนั กีฬารักบ้ีฟุตบอลชงิ ชนะเลิศ
๒๕๖๓ แห่งประเทศไทย ประจำปี ๒๕๖๓ รอบ ๑. รุ่น
คัดเลอื กตวั แทนภาค ๓ ณ มหาวิทยาลยั ราช หญิง
ภฏั อุดรธานี พิทย
ชนะเ
๒. รุ่น
หญิง
รางว
นกั ก
ตัวแท
ในรอ
๓. รนุ่
หญงิ
รางว

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการ
โรงเรียนหนองกพ่ี ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนที่กา

๗๙

นโรงเรียนหนองกพ่ี ทิ ยาคม ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

ผลจากการแข่งขนั ผ้เู ข้าแข่งขัน ผ้ฝู ึกสอน
๑. ครูกหุ ลาบ แสนจันทร์
นอายุไมเ่ กนิ ๑๒ ปี นกั กีฬารักบ้ีโรงเรยี นหนองกี่ ๒. ครูพรทพิ ย์ แสนจนั ทร์
๓. ครสู มพร ไชยจกั ร
ง (ทมี จดุ๊ จแ่ี ห่งหนองกี่ พิทยาคม ๔. ครธู ันยช์ นก ศรีกระสงั ข์
ยาคม) ไดร้ ับรางวลั ๔. ครเู สงีย่ ม บุญล้อม

เลศิ

นอายุไมเ่ กนิ ๑๘ ปี

ง (ทมี ชา้ งนำ้ ) ได้รับ

วัลรองชนะเลิศอันดบั ๑

กฬี าทงั้ ๒ รุ่น ได้เปน็

ทนภาค ๓ ไปแข่งขันตอ่

อบมหกรรมแห่งชาติ

นอายไุ ม่เกนิ ๑๔ ปี

ง (ทมี แมวป่า) ได้รบั

วลั รองชนะเลิศอนั ดบั ๒

รศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บุรรี ัมย์
ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

ลำดับท่ี วนั /เดือน/ปี รายการประกวด แข่งขนั ผ

๖. ๓๐ ต.ค. – การแขง่ ขันรกั บี้ฟุตบอล ๗ คน ประเภท ได้รับ
๑ พ.ย. ๒๕๖๓ โรงเรียน รนุ่ อายุ ๑๒ ปี หญิง ชิงชนะเลศิ แหง่ อนั ด
ประเทศไทย ประจำปี ๒๕๖๓ จัดโดยสมาคม
กีฬารักบ้ีฟุตบอลแหง่ ประเทศไทย ในพระบรม
ราชปู ถัมภ์ ณ สนามกีฬาธปู ะเตมีย์ จงั หวัด
ปทมุ ธานี

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี าร
โรงเรยี นหนองกพ่ี ิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ า

๘๐

ผลจากการแขง่ ขนั ผู้เข้าแขง่ ขนั ผฝู้ กึ สอน

บรางวลั รองชนะเลิศ นกั กีฬารักบ้ีฟุตบอลโรงเรยี น ๑. ครูกหุ ลาบ แสนจันทร์
ดบั ๒ หนองกี่พิทยาคม ๒. ครูพรทิพย์ แสนจนั ทร์
๓. ครสู มพร ไชยจักร
๔. ครูธนั ยช์ นก ศรีกระสงั ข์
๔. ครเู สงย่ี ม บุญลอ้ ม

รศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บุรรี มั ย์
ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี ัมย์

ลำดบั ท่ี วัน/เดอื น/ปี รายการประกวด แข่งขนั ผ
๗. ๓๑ ต.ค. การทำกระทงประกวดในกิจกรรมลอยกระทง
๒๕๖๓ สุขใจ ๒๕๖๓ สบื สานประเพณีไทย จดั โดย ๑.
หา้ งสรรพสินค้าบ๊กิ ซี สาขาหนองกี่ เพรา
ชนะ
๓,๐๐

๒.
ไดร้ บั
อันด
๒,๐๐

๓
ได้รบั
อนั ด
๑,๕๐

๔.
ได้รบั
มหาช
๑,๕๐

๕.
ชมเช
๑,๐๐

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี าร
โรงเรยี นหนองกี่พิทยาคม สำนักงานเขตพืน้ ท่ีกา

๘๑

ผลจากการแข่งขนั ผู้เขา้ แข่งขัน ผฝู้ กึ สอน
ทมี นักเรียนโรงเรยี น ๑. ครูดวงดาว ทรัพยค์ ณารกั ษ์
ทมี ลอยกระทงหลง หนองกี่พิทยาคม ๒. ครวู รนิ ทรพ์ ทั ธ์ วิเศษเบญจ
าะเธอ ไดร้ บั รางวลั กลุ ๓. ครลู ดั ดา สนทิ พจน์
เลิศ ไดร้ ับเงนิ รางวลั ๔. ครูลักขณา เลาหศิรวิ งศ์
๐๐ บาท
. ทมี กระทงนอ้ ยคอยรัก
บรางวลั รองชนะเลิศ
ดับ ๑ ไดร้ บั เงนิ รางวลั
๐๐ บาท
๓. ทีม I LOVE YOU
บรางวลั รองชนะเลศิ
ดับ ๒ ไดร้ ับเงนิ รางวลั
๐๐ บาท
. ทีมกระทงหลงทาง
บรางวลั “ขวญั ใจ
ชน”ได้รบั เงินรางวลั
๐๐ บาท
. ทีม NNB ไดร้ บั รางวลั
ชย ได้รบั เงนิ รางวัล
๐๐ บาท

รศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ รี มั ย์
ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์

ลำดบั ที่ วนั /เดอื น/ปี รายการประกวด แข่งขนั ผ

๘. ๒๕ – ๒๗ พ.ย. การแขง่ ขันกีฬานักเรียนนักศกึ ษาแหง่ ชาติ เหรยี
๒๕๖๓ คร้งั ที่ ๔๒ รอบคดั เลือกตัวแทนเขต ๓
ณ สนามกฬี าโรงเรยี นพมิ าย จังหวัด
นครราชสีมา

๙. ๒๖ พ.ย. นกั เรียนชมรม TO BE NUMBER ONE

๒๕๖๓ โรงเรยี นหนองก่ีพิทยาคมเขา้ รับเกียรตบิ ัตร

และช่อดอกไมจ้ ากนายธัชกร หัตถาธยากลู

ผวู้ ่าราชการจงั หวดั บุรีรมั ย์ เน่อื งจากเป็น

ตวั แทนในการแขง่ ขนั TO BE DANCERCISE

๒๐๒๑ ในระดบั ภาค

ตะวนั ออกเฉียงเหนือ

และสรา้ งช่ือเสยี งให้กับจังหวัด

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี าร
โรงเรยี นหนองก่พี ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีกา

๘๒

ผลจากการแข่งขนั ผู้เข้าแข่งขนั ผฝู้ กึ สอน
ยญเงนิ
นกั กฬี ารักบ้ีฟุตบอลหญงิ ๑. ครกู หุ ลาบ แสนจนั ทร์
-
ร่นุ อายุไม่เกิน ๑๘ ปี โรงเรยี น ๒. ครูพรทพิ ย์ แสนจันทร์

หนองก่ี ๓. ครสู มพร ไชยจกั ร

พทิ ยาคม ๔. ครธู ันยช์ นก ศรีกระสังข์

นกั เรียนชมรม TO BE ครรู ศั มี หลอมประโคน
NUMBER ONE โรงเรยี น
หนองกี่พิทยาคม

รศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บุรรี ัมย์
ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์

ลำดบั ที่ วัน/เดอื น/ปี รายการประกวด แข่งขนั ผ
๑๐. ๒๖ – ๒๘
นกั กีฬาปันจกั สลี ัต รนุ่ อายุไมเ่ กนิ ๑๘ ปี ๑
พ.ย. ๒๕๖๓
โรงเรียนหนองกี่พิทยาคมได้รับรางวัลจากการ ในกา

เขา้ ร่วมการแขง่ ขันกฬี านักเรียนนักศกึ ษา ลีลา

แห่งชาติ คร้งั ท่ี ๔๒ รอบคัดเลอื กตัวแทน เขต เปน็ ต

๓ รอบ

ณ โรงเรยี นกฬี าจงั หวัดอุบลราชธานี จังหว

๒

ในกา

ประ

เขต

มหก

เชยี ง

๓

แข่งข

ประ

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการ
โรงเรยี นหนองกีพ่ ิทยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ที่กา

๘๓

ผลจากการแขง่ ขนั ผเู้ ขา้ แขง่ ขนั ผฝู้ กึ สอน

๑. ชนะเลศิ เหรยี ญทอง ๑. นายวงศร์ ัตน์ วงศอ์ ำมาตย์ ๑. ครูกุหลาบ แสนจนั ทร์

ารแข่งขนั ปนั จักสลี ัต ม.๓/๖ ๒. ครพู รทิพย์ แสนจันทร์

ประเภทชายเดย่ี ว ได้ ๓. ครสู มพร ไชยจกั ร

ตวั แทนเขต ๓ ไปแขง่ ๔. ครธู นั ยช์ นก ศรกี ระสงั ข์

บมหกรรมแหง่ ชาตทิ ี่

วดั เชยี งใหม่

๒. ชนะเลิศเหรยี ญทอง

ารแข่งขนั ปนั จักสลี ตั ๑. นางสาวสภุ าพร กบู กระ

ะเภททมี ได้เป็นตัวแทน โทก

๓ ไปแข่งขนั รอบ ม.๖/๘

กรรมแหง่ ชาติท่ีจงั หวัด ๒. นางสาวพัชรมยั เยน็ สกุล

งใหม่ ม.๖/๑๐ ๓. นางสาวเพญ็

๓. เหรียญเงนิ ในการ บุญญา วาปโี ท

ขันปันจักสลี ัตลลี า ม.๖/๑๐

ะเภทหญิงเด่ียว ๓. เดก็ หญิงธนกาญจน์ บุญ

ค้มุ ม.๑/๙

รศึกษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ ีรัมย์
ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรีรัมย์

ลำดับที่ วนั /เดอื น/ปี รายการประกวด แข่งขนั ผ
๑๑. ๕ ธ.ค. ๒๕๖๓ การแข่งขัน COVERDANCE ในรายการ ได
THE NORTHEAST INTERNATIONAL อนั ด
๑๒. ๑๐ ธ.ค. ๒๕๖๓ MOTORSHOW vel.๒๖ มอเตอรโ์ ชว์โคราช ๓,๐๐
ณ ห้างสรรพสนิ ค้าเดอะมอลล์ นครราชสมี า
การแขง่ ขันประชันกลอนสดวันนักกลอน ชนะ
ของสมาคมนักกลอนแห่งประเทศไทย ณ
สโมสรกรมประชาสัมพันธ์ กรุงเทพมหานคร

๑๓. ๙ – ๑๓ ธ.ค. การแข่งขนั รักบ้ฟี ุตบอลในรายการ LUGBY ได้รบั

๒๕๖๓ FOOTBALL INTERNATIONAL KARBI

๒๐๒๐ ประจำปี ๒๕๖๓ ณ โรงเรียนอา่ วลึก

ประชาสรรค์ อำเภออ่าวลึก จังหวดั กระบ่ี

๑๔. ๑๖ ธ.ค. ๒๕๖๓ การประกวดคลปิ วิดโี อเร่ือง “ประกนั ชวี ิตดี๊ ไดร้ ับ

ด”ี ในโครงการอจั ฉรยิ ะยวุ ชนประกนั ภยั จงั หว

จดั โดยสำนกั งานคณะกรรมการกำกับ รวมท

และสง่ เสรมิ การประกอบธรุ กิจประกันภัย ระดับ

(คปภ.)

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการ
โรงเรียนหนองก่พี ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี า

๘๔

ผลจากการแขง่ ขัน ผูเ้ ขา้ แขง่ ขนั ผฝู้ กึ สอน
ครูรศั มี หลอมประโคน
ด้รับรางวัลรองชนะเลศิ นกั เรียนชมรม TO BE

ดบั ๑ ได้รบั เงนิ รางวัล NUMBER ONE โรงเรยี น

๐๐ บาท หนองก่ีพิทยาคม

ะเลิศระดบั ประเทศ นายภูวนาท แสนยามาศ ม.๖/ ๑. ครวู รินท์พทั ธ์ วเิ ศษเบญจกลุ
๑ นางสาววสิ ุดา บตุ ดี ม.๖/๑ ๒. ครูกตตนก์ วินทร์ รนิ ทรดุ
นางสาวพรี ดา พมิ พา ม.๖/๒

นางสาวอรทยั หงส์ขาว ม.๕/๑

บรางวลั ชนะเลศิ นักกฬี ารักบ้ีฟตุ บอลหญงิ รุ่น ๑. ครูกุหลาบ แสนจันทร์
อายไุ ม่เกิน ๑๒ ปี และรุ่นอายุ ๒. ครูพรทพิ ย์ แสนจันทร์
บรางวัลชนะเลิศระดบั ไมเ่ กิน ๑๔ ปี ๓. ครูสมพร ไชยจกั ร
วัด และระดับภาค โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม ๔. ครธู นั ย์ชนก ศรีกระสงั ข์
ทัง้ ได้รบั รางวัลชมเชย ๑. ครูอุทัยวรรณ มวลทอง
บประเทศ นกั เรยี นทมี NP STUDIO ๒. ครูชชั วาลย์ ชำนาญรัมย์
โรงเรยี นหนองก่ีพิทยาคม ๓. ครสู วุ ิศิษฐ์ ดีรบรัมย์
๑. นายภูวนาท แสนยามาศ
ม.๖/๑
๒. นางสาวนฤมล สทุ ธสนิ ม.๖/๑
๓. นางสาวสุพตั รา สมพันธ์
ม.๖/๑

รศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บรุ ีรมั ย์
ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์

๑๕. ๒๐ ก.พ. การประกวดเยาวชนต้นแบบเก่งและดี TO รางว
๒๕๖๔ BE NUMBER ONE IDOL รนุ่ ท่ี ๑๑ ระดับ (ฝา่ ย
จงั หวัดบรุ รี มั ย์ ประจำปี ๒๕๖๔ ณ สำนกั งาน
สาธารณสขุ จงั หวดั บรุ ีรัมย์ และไดเ้ ป็นตวั แทน
ในการแข่งขันต่อในระดบั ภาคตะวนั ออก
เฉียงเหนือ ในวันที่ ๑๓ มนี าคม ๒๕๖๔
ณ ห้างสรรพสินค้าเดอะมอลล์ จังหวัด
นครราชสมี า

รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี าร
โรงเรียนหนองกพ่ี ทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ที่กา

๘๕

วัลชนะเลศิ อันดับ ๑ ๔. นางสาวเบญจา ปัตถานัง ๑. ครรู ศั มี หลอมประโคน
ยหญงิ ) ม.๖/๕ ๒. ครูอมั รา บญุ ประเสริฐ
๕. นางสาวจดิ าภา ทพิ ยก์ ระโทก ๓. ครูพทุ ธพร ศรีทะลบั
ม.๖/๕

นางสาวเพาลเี น ทราย เกอร์
เกน
ม.๔/๘

รศกึ ษา ๒๕๖๓ สพม.บุรีรัมย์
ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์