SAR.โรงเรียนวัดขวาง2563 10

46

มาตรฐานที่ 1 ด้านคณุ ภาพเด็ก

จุดเดน่ ของสถานศกึ ษา จดุ ทคี่ วรพฒั นา

1. เด็กมพี ัฒนาการด้านรา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ ควรส่งเสริมให้นักเรียนรับประทานอาหารที่

สังคมและสติปัญญาบรรลุตามเป้าหมายที่สถานศึกษา มีประโยชน์ ออกกำลังกาย และลดปัญหาเด็กบาง

กำหนด มีความพร้อมในการศกึ ษาระดบั ประถมศึกษา คน ทมี่ ีน้ำหนกั เกินเกณฑ์

2. ไดร้ ับความรว่ มมือของพอ่ แม่ ครอบครัว ชุมชน

และทกุ ฝ่ายทเ่ี ก่ยี วข้องในการสง่ เสริมพัฒนาการของเดก็

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

รอ้ ยละ/ระดับคุณภาพ สรุปผล
การประเมิน
มาตรฐาน/ประเดน็ พิจารณา คา่ แปร ผลท่ไี ด้ แปรผล
สูงกวา่
เป้าหมาย ผล เปา้ หมาย
สงู กวา่
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและ 80.00 ดเี ลศิ 82.67 ดเี ลศิ เปา้ หมาย

การจัดการ สูงกวา่
เปา้ หมาย
2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพฒั นาการ 80.00 ดเี ลิศ 84.00 ดีเลศิ สูงกว่า
เป้าหมาย
ทัง้ 4 ด้าน สอดคล้องกบั บริบทของ สงู กว่า
เปา้ หมาย
ทอ้ งถิน่ สงู กวา่
เปา้ หมาย
2.2 จดั ครใู หพ้ อเพยี งกับชน้ั เรยี น 80.00 ดีเลิศ 82.00 ดีเลิศ
สูงกวา่
2.3 สง่ เสรมิ ให้ครมู คี วามเชีย่ วชาญ 80.00 ดเี ลศิ 83.00 ดเี ลิศ เปา้ หมาย
ดา้ นการจดั ประสบการณ์ 80.00 ดเี ลิศ 82.00 ดีเลิศ
80.00 ดเี ลิศ 82.00 ดีเลศิ
2.4 จัดสภาพแวดลอ้ ม และส่ือเพื่อ
การเรียนรู้ อยา่ งปลอดภยั และเพยี งพอ 80.00 ดเี ลิศ 83.00 ดีเลศิ

2.5 ใหบ้ ริการสือ่ เทคโนโลยี
สารสนเทศและส่ือการเรียนรู้เพ่ือ
สนบั สนุนการจัดประสบการณ์สำหรับครู

2.6 มีระบบบริหารคณุ ภาพทีเ่ ปดิ
โอกาสให้ผเู้ ก่ียวข้องทุกฝา่ ยมีสว่ นร่วม

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

47

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

จดุ เด่นของสถานศึกษา จุดทคี่ วรพฒั นา

สถานศึกษามีกระบวนการบริหารจัดการศึกษา 1. ควรเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมใน

ปฐมวัย ที่มุ่งพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครูผู้สอนและ การเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษา

สถานศึกษา โดยการดำเนินงานจัดทำแผนปฏิบัติการ เพอื่ พัฒนาผเู้ รยี นมากขึน้

โรงเรียนประจำทุกปี ที่มีโครงการ/กิจกรรมกำหนดขึ้น เพื่อ 2. สง่ เสริมและสนับสนุนงบประมาณให้ครูผู้สอน

พัฒนาส่งเสริมพัฒนาการเด็กแบบองค์รวม ให้บรรลุตาม และนักเรียน มีผลงานการเข้าร่วมประกวด

ปรัชญา วิสัยทัศน์ จุดเน้น เป้าหมาย กลยุทธ์ และ กิจกรรมที่สอดคล้องกับการจัดการศึกษา

คุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามจุดหมายของหลักสูตร ปฐมวยั อยา่ งพอเพยี ง

การศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 กำหนดไว้ พร้อมกันน้ี 3. ควรสอดแทรกหรือจัดโครงการ/โครงงาน/

ได้พัฒนาตามวัตถุประสงค์การจัดตั้งสถานศึกษา จนเป็นท่ี กิจกรรม ที่เป็นอัตลักษณ์และเอกลักษณ์ของ

ยอมรบั ของชุมชนและทอ้ งถ่นิ และหน่วยงานตน้ สงั กดั โรงเรยี นให้ประจักษ์อย่างสม่ำเสมอและยัง่ ยืน

มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณท์ ีเ่ นน้ เด็กเป็นสำคญั

รอ้ ยละ/ระดับคุณภาพ สรปุ ผล
การประเมิน
มาตรฐาน/ประเด็นพิจารณา คา่ แปร ผลทไ่ี ด้ แปรผล
สงู กว่า
เปา้ หมาย ผล เป้าหมาย
สงู กวา่
มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณท์ ี่ 80.00 ดีเลศิ 86.50 ยอดเยี่ยม เปา้ หมาย

เน้นเดก็ เป็นสำคญั สงู กว่า
เป้าหมาย
3.1 จัดประสบการณท์ ี่สง่ เสริมให้เด็ก 80.00 ดีเลิศ 84.00 ดีเลศิ
สงู กว่า
มพี ฒั นาการทุกด้านอยา่ งสมดุลเต็ม เปา้ หมาย

ศกั ยภาพ สูงกวา่
เปา้ หมาย
3.2 สร้างโอกาสใหเ้ ด็กไดร้ บั 80.00 ดเี ลศิ 89.00 ยอดเยย่ี ม

ประสบการณ์ตรง เล่น และปฏบิ ัติอย่างมี

ความสขุ

3.3 จดั บรรยากาศทเี่ อื้อตอ่ การ 80.00 ดเี ลศิ 86.00 ยอดเยีย่ ม

เรียนรู้ ใช้ส่อื และเทคโนโลยีท่เี หมาะสม

กบั วัย

3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตาม 80.00 ดเี ลศิ 87.00 ยอดเย่ียม

สภาพจริง และนำผลการประเมนิ

พัฒนาการเด็กไปปรับปรุง การจัด

ประสบการณ์และพัฒนาเด็ก

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรียนวดั ขวาง

48

มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ

จุดเด่นของสถานศึกษา จดุ ทคี่ วรพัฒนา

1. โครงการบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย ควรเปดิ โอกาสใหเ้ ดก็ ได้ฝึกการกล้าพูด กล้า

2. เด็กได้เรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัส รู้จักสังเกต แสดงออก ที่มากกว่านี้

เปรียบเทียบ และได้รับประสบการณต์ รง

ผลการประเมนิ มาตรฐาน : ระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน

ตาราง แสดงคา่ ร้อยของเปา้ หมายและผลการประเมนิ มาตรฐานการศึกษา ระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน
ปกี ารศกึ ษา 2563

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน รอ้ ยละ/ระดับคุณภาพ สรปุ ผล
มาตรฐาน/ประเด็นพิจารณา ค่า แปร ผลท่ีได้ แปรผล การประเมิน
เปา้ หมาย ผล
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น 80.00 ดเี ลศิ 92.34 ยอดเย่ียม สงู กวา่
เป้าหมาย
1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รียน 80.00 ดเี ลิศ 91.67 ยอดเยี่ยม สูงกวา่
เป้าหมาย
1) ผ้เู รียนมีความสามารถในการอา่ น 80.00 ดีเลศิ 95.00 ยอดเยย่ี ม สงู กวา่
เปา้ หมาย
การเขยี น การสื่อสารและการคดิ คำนวณ สงู กวา่
เป้าหมาย
2) ผ้เู รยี นมีความสามารถในการ 80.00 ดีเลิศ 93.00 ยอดเยี่ยม
สูงกวา่
วิเคราะหแ์ ละคิดอย่างมีวิจารณญาณ เป้าหมาย
สูงกว่า
อภิปราย แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ และ เปา้ หมาย
สูงกวา่
แก้ปญั หา เป้าหมาย
สงู กวา่
3) ผเู้ รยี นมีความสามารถในการสร้าง 70.00 ดี 84.00 ดเี ลิศ เป้าหมาย

นวัตกรรม

4) ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการใช้ 70.00 ดี 90.00 ยอดเยย่ี ม

เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่ือสาร

5) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 80.00 ดีเลศิ 92.00 ยอดเย่ียม

ตามหลกั สตู รสถานศึกษา

6) ผู้เรียนมคี วามรู้ ทักษะพื้นฐานและ 80.00 ดีเลศิ 96.00 ยอดเยี่ยม

เจตคตทิ ่ดี ตี ่องานอาชีพ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรียนวดั ขวาง

49

(ต่อ) รอ้ ยละ/ระดับคณุ ภาพ สรุปผล
คา่ แปร ผลท่ไี ด้ แปรผล การประเมนิ
มาตรฐาน/ประเดน็ พิจารณา เป้าหมาย ผล
80.00 ดเี ลิศ 92.34 ยอดเยี่ยม สงู กว่า
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น เปา้ หมาย
80.00 ดีเลิศ 93.00 ยอดเยี่ยม สงู กว่า
1.2 คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของ เป้าหมาย
ผู้เรยี น 80.00 ดเี ลิศ 95.00 ยอดเยย่ี ม สงู กว่า
เปา้ หมาย
1) ผู้เรยี นการมคี ุณลักษณะและ 85.00 ยอด 93.00 ยอดเยี่ยม สงู กวา่
ค่านยิ มที่ดตี ามทสี่ ถานศึกษากำหนด เย่ียม เปา้ หมาย
สงู กวา่
2) ผู้เรยี นความภูมใิ จในท้องถิ่นและ 80.00 ดีเลิศ 95.00 ยอดเยย่ี ม เป้าหมาย
ความเปน็ ไทย สูงกวา่
80.00 ดีเลศิ 89.00 ยอดเยีย่ ม เป้าหมาย
3) ผเู้ รียนการยอมรับทีจ่ ะอยรู่ ่วมกัน
บนความแตกตา่ งและหลากหลาย

4) ผเู้ รยี นสุขภาวะทางรา่ งกายและ
ลกั ษณะจิตสังคม

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น

จดุ เดน่ ของสถานศึกษา จุดท่คี วรพัฒนา

1. โรงเรียนมีการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ ใช้ 1. การอ่านออกเสียงคำของนกั เรียนท่ชี ดั เจนข้ึน

เทคนิคในการประชุมท่ีหลากหลายวิธี เช่น การประชุมแบบ 2. เปิดกว้างให้ผู้ปกครองได้เข้ามาเสนอความ

มสี ว่ นร่วม การระดมสมอง การประชุมแบบกล่มุ ยอ่ ย การใช้ คิดเห็นในการพัฒนาการศึกษาเพ่ือพฒั นาผเู้ รยี น

เทคโนโลยีในการสื่อสาร เพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการ 3. ผู้เรยี นระดับช้ัน ป.1-3 ยังต้องเร่งพัฒนาด้าน

แก้ปัญหา และพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการ การนำเสนอ การอภิปรายและแลกเปลี่ยนเรียนรู้

เรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและ อย่างสมเหตุสมผล การสร้างนวัตกรรม และต้อง

หลักสูตตรสถานศกึ ษา พัฒนาทักษะการแก้ปัญหาตามสถานการณ์ได้อย่าง

2. ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เหมาะสม

ผู้เรียนอ่านหนังสือออกและอ่านคลอ่ ง รวมทั้งสามารถเขยี น

เพื่อการสื่อสารได้ทุกคน สามารถใช้เทคโนโลยีในการ

แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ส่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ของผู้เรียนอยใู่ นระดบั ดเี ยย่ี ม

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรียนวัดขวาง

50

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น จุดที่ควรพฒั นา
จดุ เดน่ ของสถานศกึ ษา
(ต่อ)
3. คะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ัน
พื้นฐาน (O-NET) สงู กวา่ ระดบั ชาติทกุ กล่มุ สาระ
4. นกั เรียนมสี ขุ ภาพแข็งแรงจากการทำกจิ กรรมต่าง ๆ
5. นักเรยี นมมี ารยาทดีและตระหนักถึงความสำคัญของ
ศาสนา

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

ร้อยละ/ระดับคุณภาพ สรปุ ผล
การประเมิน
มาตรฐาน/ประเด็นพจิ ารณา คา่ แปร ผลที่ได้ แปรผล
สงู กว่า
เปา้ หมาย ผล เปา้ หมาย
สงู กวา่
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและ 80.00 ดเี ลิศ 93.83 ยอดเย่ียม เป้าหมาย

การจดั การ สงู กวา่
เปา้ หมาย
2.1 สถานศกึ ษามกี ารกำหนด 80.00 ดเี ลิศ 100.00 ยอดเยย่ี ม สูงกวา่
เปา้ หมาย
เป้าหมาย วสิ ัยทัศน์ และพันธกจิ อย่าง
สูงกวา่
ชดั เจน เป้าหมาย
สงู กวา่
2.2 สถานศึกษามีระบบบริหาร 80.00 ดีเลิศ 95.00 ยอดเยย่ี ม เปา้ หมาย

จัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา สงู กวา่
เป้าหมาย
2.3 สถานศกึ ษาดำเนนิ งานพัฒนา 80.00 ดีเลิศ 91.00 ยอดเยยี่ ม

วชิ าการท่ีเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบดา้ นตาม

หลกั สูตรสถานศกึ ษา และทุก

กลุม่ เปา้ หมาย

2.4 สถานศกึ ษาพัฒนาครูและ 70.00 ดี 90.00 ยอดเยย่ี ม

บุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชพี

2.5 สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อม 80.00 ดีเลศิ 95.00 ยอดเยย่ี ม

ทางกายภาพและสังคมท่ีเอ้ือตอ่ การ

จดั การเรียนรู้อย่างมคี ุณภาพ

2.6 สถานศึกษาจดั ระบบเทคโนโลยี 70.00 ดี 92.00 ยอดเยย่ี ม

เพ่อื สนบั สนุนการบริหารจัดการและการ

จดั การเรยี นรู้

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรียนวัดขวาง

51

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

จดุ เดน่ ของสถานศกึ ษา จุดที่ควรพฒั นา

1. การได้รับความร่วมมือจากกรรมการสถานศึกษาขั้น การพัฒนาสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการจัดการ

พนื้ ฐาน ผู้ปกครองและชมุ ชนเปน็ อย่างดเี ยย่ี ม เรียนรู้ที่หลากหลาย เพื่ออำนวยความสะดวกให้กับ

2. มีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ และ นกั เรยี น

ชัดเจนโรงเรยี นได้ใช้เทคนคิ การประชุมท่ีหลากหลายวธิ ี เชน่

การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุมระดมสมอง การ

ประชุมกลุ่ม เพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการกำหนด

วิสยั ทัศน์ พันธกิจ เปา้ หมาย ทีช่ ดั เจน

3. ครผู ู้สอนสามารถจดั การเรียนรู้ได้อยา่ งมีคุณภาพ

มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การ

ดำเนนิ งาน และจดั ทำรายงานผลการจดั การศกึ ษา

4. มรี ะบบเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรบั การบรหิ าร

จดั การและการจดั การเรยี นรู้ทีท่ ันสมัยและมีประสิทธภิ าพ

เชน่ แบบสอบถามออนไลน์ และห้องเรียนออนไลน์ เป็นต้น

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสำคญั

ร้อยละ/ระดับคณุ ภาพ สรุปผล
การประเมนิ
มาตรฐาน/ประเดน็ พจิ ารณา ค่า แปร ผลท่ไี ด้ แปรผล
สูงกว่า
เป้าหมาย ผล เปา้ หมาย
สงู กวา่
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียน 80.00 ดเี ลิศ 91.60 ยอดเย่ียม เปา้ หมาย

การสอนทเี่ น้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญ สูงกว่า
เป้าหมาย
3.1 จัดการเรียนรู้ผา่ นกระบวนการ 80.00 ดีเลิศ 93.00 ยอดเยี่ยม สงู กวา่
เปา้ หมาย
คดิ และปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนำไป สงู กวา่
เป้าหมาย
ประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตได้

3.2 ใชส้ ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ 80.00 ดเี ลิศ 91.00 ยอดเยยี่ ม

และแหล่งเรยี นรู้ท่เี อ้อื ต่อการเรียนรู้

3.3 มีการบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น 80.00 ดีเลศิ 92.00 ยอดเยยี่ ม

เชงิ บวก

3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี น 70.00 ดี 92.00 ยอดเยีย่ ม

อย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนา

ผู้เรียน

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

52

(ตอ่ )

ร้อยละ/ระดับคณุ ภาพ สรุปผล
การประเมิน
มาตรฐาน/ประเดน็ พิจารณา ค่า แปร ผลทไี่ ด้ แปรผล
สงู กวา่
เปา้ หมาย ผล เป้าหมาย
สูงกว่า
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี น 80.00 ดีเลศิ 91.60 ยอดเย่ียม เปา้ หมาย

การสอนทเี่ น้นผู้เรียนเป็นสำคญั

3.5 มกี ารแลกเปล่ียนเรียนรแู้ ละให้ 70.00 ดี 90.00 ยอดเยี่ยม

ขอ้ มูลสะทอ้ นกลับเพอื่ พัฒนาและปรับปรงุ

การจัดการเรียนรู้

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั

จุดเดน่ ของสถานศึกษา จดุ ทคี่ วรพัฒนา

1. นักเรยี นมีผลการเรียนดีเลศิ จากผลการ ผเู้ รยี นควรได้เรยี นรโู้ ดยมคี รูใช้กระบวนการ

ประเมินการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (O-NET) ใน วจิ ัยอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนอ่ื ง

ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6

2. มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ฝึก

ทักษะ นำเสนอผลงาน แสดงความคิดเห็น คิดเป็น ทำเป็น

รักการอา่ นและแสวงหาความร้จู ากส่ือเทคโนโลยดี ้วยตนเอง

อยา่ งเป็นรปู ธรรมและต่อเน่ือง

3. มีกิจกรรมท่ีเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนเรยี นรูโ้ ดยผา่ น

กระบวนการคิด ได้ปฏิบัติจริงด้วยวิธีการและแหลง่ เรยี นร้ทู ี่

หลากหลาย สามารถนำความรู้ไปใช้ในสถานการณ์ใหม่ได้

เปน็ อยา่ งดี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวัดขวาง

53

ตอนท่ี 4

ภาคผนวก

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

54

ตอนที่ 4 ภาคผนวก

รายละเอียดภาคผนวก
>>> บันทึกขอ้ ตกลงความร่วมมอื เพื่อดำเนนิ งานประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (MOU) ร่วมกับ
เขตพน้ื ท่/ี คณะกรรมการสถานศกึ ษา/บคุ ลากรในโรงเรียน
>>> ประกาศการใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย เพื่อการประกันคณุ ภาพภายใน
สถานศกึ ษา
>>> ประกาศการใชม้ าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาระดบั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน เพ่อื การประกนั
คุณภาพภายในสถานศึกษา
>>> ประกาศโรงเรียน เรือ่ ง กำหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย
และระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน
>>> คำส่งั แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งาน ตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมินการประกนั คณุ ภาพภายในของ
สถานศกึ ษาโรงเรียนวัดขวาง ปีการศึกษา 2563 ระดับปฐมวยั และระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน
>>> คำส่ังแตง่ ต้ังคณะกรรมการจดั ทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา
(Self – Assessment Report :SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563
>>> ผลงานของสถานศกึ ษา ผ้บู รหิ ารโรงเรียน ครแู ละนกั เรียน
>>> สำเนาผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6

ปีการศึกษา 2563
>>> สำเนาผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2563
>>> สำเนาผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านออกของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ปีการศึกษา 2563
>>> บนั ทกึ ขอความเห็นชอบรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาต่อคณะกรรมการสถานศกึ ษา
>>> การเผยแพรผ่ ลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา เชน่ เว็บไซต์ของสถานศึกษา จลุ สาร วารสาร
แผ่นพับ เป็นตน้
>>> คณะผูจ้ ัดทำ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรียนวัดขวาง

55
แบบบนั ทกึ ข้อตกลงความร่วมมือในการนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษาเพือ่ พฒั นา

คณุ ภาพการศึกษา ประจำปีการศกึ ษา 2563 “แบบร่วมมอื ” (สถานศึกษาร่วมกับเขตพ้นื ที่)

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

56

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

57

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

58

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

59

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

60

บันทกึ ขอ้ ตกลงความร่วมมือ ประจำปีการศึกษา 2563
(โรงเรยี นวดั ขวางร่วมกับประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐานโรงเรียนวัดขวาง)

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวัดขวาง

61

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

62

บันทึกขอ้ ตกลงความรว่ มมือ ประจำปกี ารศึกษา 2563
(โรงเรยี นวดั ขวางรว่ มกบั ครูและบคุ ลากรในโรงเรียน)

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

63

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

64

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

65

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

66

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

67

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

68

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

69

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

70

ประกาศโรงเรยี นวัดขวาง
เรอื่ ง การใช้มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย

เพือ่ การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา
----------------------------------------------------

โดยที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.
๒๕๖๑ ที่ปรับปรุงใหม่ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย เพื่อการประกัน
คุณภาพภายในของสถานศึกษา ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของ
สถานศึกษา ประกอบกับนโยบายการปฏิรูประบบการทดสอบ การประเมิน การประกันคุณภาพและการพัฒนา
มาตรฐานการศกึ ษา

โรงเรียนวัดขวางได้กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย โดยความ
เห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทั้งบุคลากรทุกคนใน
โรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ใหเ้ หมาะสมและสอดคล้องกนั เพ่อื นำไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา
การประเมนิ คณุ ภาพภายใน และเพือ่ รองรบั การประเมินคณุ ภาพภายนอก

โรงเรียนวัดขวางจึงประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย ตาม
เอกสารแนบทา้ ยประกาศน้ี เพอื่ เป็นเป้าหมายในการพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษา
ปฐมวัย และการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓

(นางทิศานาถ ขุนนาถ)
ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดขวาง

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวัดขวาง

71

มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดับการศกึ ษาปฐมวยั

แนบท้ายประกาศโรงเรียนวัดขวาง

เรือ่ ง การใช้มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาปฐมวยั
เพอื่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

..................................................................................................

มาตรฐานการศึกษา ระดบั ปฐมวัย พ.ศ. ๒๕๖3 มจี ำนวน ๓ มาตรฐาน ได้แก่
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของเด็ก
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ
มาตรฐานท่ี ๓ การจดั ประสบการณท์ เ่ี น้นเดก็ เปน็ สำคัญ

แต่ละมาตรฐานมีรายละเอียดดังนี้
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของเด็ก

๑.๑ มีพฒั นาการดา้ นร่างกาย แข็งแรง มสี ุขนสิ ัยทด่ี ี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้
๑.๒ มีพัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้
๑.๓ มพี ัฒนาการด้านสังคม ชว่ ยเหลอื ตนเอง และเป็นสมาชิกทดี่ ีของสงั คม
๑.๔ มพี ฒั นาการด้านสตปิ ญั ญา ส่ือสารได้ มที กั ษะการคดิ พืน้ ฐาน และแสวงหาความรู้ได้
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ
๒.๑ มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทง้ั ๔ ดา้ น สอดคล้องกบั บริบทของท้องถิน่
๒.๒ จัดครูให้เพียงพอกบั ช้ันเรยี น
๒.๓ ส่งเสริมใหค้ รูมคี วามเชยี่ วชาญดา้ นการจดั ประสบการณ์
๒.๔ จดั สภาพแวดลอ้ มและส่ือเพื่อการเรยี นรู้ อยา่ งปลอดภยั และเพยี งพอ
๒.๕ ให้บริการส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศและส่อื การเรียนรเู้ พ่ือสนบั สนนุ การจัดประสบการณ์
๒.๖ มีระบบบริหารคณุ ภาพท่เี ปิดโอกาสใหผ้ ้เู ก่ยี วขอ้ งทุกฝ่ายมีส่วนร่วม
มาตรฐานท่ี ๓ การจัดประสบการณ์ที่เนน้ เดก็ เป็นสำคัญ
๓.๑. จัดประสบการณท์ ส่ี ่งเสริมให้เด็กมีพฒั นาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ
๓.๒ สร้างโอกาสให้เด็กไดร้ ับประสบการณต์ รง เลน่ และปฏบิ ตั อิ ยา่ งมีความสุข
๓.๓ จดั บรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใชส้ อื่ และเทคโนโลยที เ่ี หมาะสมกบั วยั
๓.๔ ประเมนิ พัฒนาการเดก็ ตามสภาพจริงและนาผลการประเมนิ พฒั นาการเด็กไปปรับปรุง

การจดั ประสบการณแ์ ละพฒั นาเด็ก

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวัดขวาง

72

ประกาศโรงเรียนวดั ขวาง
เรื่อง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน

เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา
----------------------------------------------------

โดยที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.
๒๕๖๑ ทปี่ รับปรงุ ใหม่ ประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรอ่ื ง การใช้มาตรฐานการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน เพือ่ การประกัน
คุณภาพภายในของสถานศึกษา ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของ
สถานศึกษา ประกอบกับนโยบายการปฏิรูประบบการทดสอบ การประเมิน การประกันคุณภาพและการพัฒนา
มาตรฐานการศกึ ษา

โรงเรียนวัดขวางได้กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยความ
เห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทั้งบุคลากรทุกคนใน
โรงเรยี น ผ้ปู กครอง และชุมชน ให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน เพือ่ นำไปสูก่ ารพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา
การประเมนิ คณุ ภาพภายใน และเพอ่ื รองรบั การประเมินคุณภาพภายนอก

โรงเรียนวดั ขวางจึงประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตาม
เอกสารแนบทา้ ยประกาศนี้ เพอื่ เปน็ เป้าหมายในการพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาระดบั การศกึ ษา
ขนั้ พืน้ ฐาน และการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓

(นางทศิ านาถ ขุนนาถ)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดขวาง

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

73

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน
แนบท้ายประกาศโรงเรยี นวัดขวาง

เรื่อง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน
เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา

..................................................................................................

มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖3 มจี ำนวน ๓ มาตรฐาน ได้แก่
มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน
๑.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผูเ้ รียน
๑.๒ คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ของผเู้ รียน
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ

แต่ละมาตรฐานมรี ายละเอยี ด ดงั น้ี
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเ้ รยี น

๑.๑ ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรียน
๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอ่ื สาร และการคิดคำนวณ
๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลี่ยน
ความคิดเหน็ และแกป้ ัญหา
๓) มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม
๔) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร
๕) มผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา
๖) มคี วามรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคติท่ดี ีต่องานอาชีพ

๑.๒ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผู้เรยี น
๑) การมีคณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มท่ีดีตามท่ีสถานศกึ ษากำหนด
๒) ความภมู ิใจในทอ้ งถ่ินและความเป็นไทย
๓) การยอมรบั ท่ีจะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย
๔) สขุ ภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
๒.๑ มเี ปา้ หมายวิสยั ทศั น์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชดั เจน
๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา
๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการทเี่ นน้ คุณภาพผเู้ รียนรอบดา้ นตามหลักสตู รสถานศึกษา
และทุกกลุ่มเป้าหมาย
๒.๔ พฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเชี่ยวชาญทางวิชาชพี
๒.๕ จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อ้อื ต่อการจดั การเรยี นรู้อยา่ งมคี ณุ ภาพ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวัดขวาง

74

๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ สนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการและการจัดการเรยี นรู้
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผ้เู รียนเปน็ สำคัญ

๓.๑ จัดการเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตได้
๓.๒ ใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ทีเ่ อ้ือตอ่ การเรยี นรู้
๓.๓ มีการบรหิ ารจดั การช้นั เรียนเชงิ บวก
๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผ้เู รยี น
๓.๕ มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลบั เพ่ือพฒั นาและปรับปรงุ การจัดการเรียนรู้

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวัดขวาง

75

ประกาศโรงเรยี นวดั ขวาง
เรอ่ื ง กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาและค่าเปา้ หมาย ระดับการศกึ ษาปฐมวัยและ

ระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน เพอ่ื การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา
-------------------------------------------------

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได้มีประกาศกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑
ลงวันที่ ๒๐ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๑ ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
สถานศึกษา โดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ
พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนา การจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งเน้นคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ
ดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
ตดิ ตามผลการดำเนินการ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจดั ส่งรายงานผลการ
ประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี และประกาศ
กระทรวงศึกษาธิการให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานลงวันที่ ๖ สิงหาคม
พ.ศ. ๒๕๖๑ พร้อมกันนี้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ออกประกาศ เรื่อง แนวปฏิบัติการ
ดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ลงวันที่ ๑๖ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๑
ให้สถานศึกษากำหนดมาตรฐานของสถานศึกษาและค่าเป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานของสถานศึกษาตาม
บรบิ ทนั้น

เพื่อให้การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนวัดขวางเป็นไปตาม
กฎกระทรวงประกาศกระทรวงเร่ืองให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวยั ระดบั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐานและประกาศ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานดังกล่าว โรงเรียนวัดขวาง จึงขอประกาศกำหนดมาตรฐาน
การศึกษาและกำหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษา
ปฐมวยั และระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐานของโรงเรยี นวัดขวาง ตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศน้ี

ประกาศ ณ วันท่ี ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๓

(นางทศิ านาถ ขนุ นาถ)
ผู้อำนวยการโรงเรยี นวดั ขวาง

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรียนวัดขวาง

76

มาตรฐานการศึกษาและคา่ เปา้ หมายของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาปฐมวัย
แนบทา้ ยประกาศโรงเรยี นวัดขวาง

เร่อื ง กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา และค่าเป้าหมาย ระดับปฐมวัย
เพือ่ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา

..................................................................................................

มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมายมาตรฐาน/
ประเด็นการพิจารณา
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของเดก็
๑.๑ มพี ัฒนาการด้านรา่ งกาย แข็งแรง มีสุขนิสยั ท่ดี ี และดแู ลความปลอดภัยของ ดเี ลศิ
ดีเลศิ
ตนเองได้
๑.๒ มพี ฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม แลและแสดงงอออกทางอารมณไ์ ด้ ดีเลศิ
๑.๓ มพี ัฒนาการดา้ นสังคม ชว่ ยแหลอื ตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดขี องสังคม ดเี ลิศ
๑.๔ มพี ฒั นาการดา้ นสติปญั ญา สือ่ สารได้ มีทักษะการคิดพนื้ ฐานและแสวงหาความรไู้ ด้ ดีเลศิ
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและจดั การ ดีเลศิ
๒.๑ มหี ลักสูตรครอบคลมุ พัฒนาการท้ัง ๔ ด้าน สอดคล้องกับบรบิ ทขอองท้องถิน่ ดเี ลศิ
๒.๒ จัดครใู หเ้ พียงพอกับชนั้ เรยี น ดีเลิศ
๒.๓ สง่ เสริมใหค้ รูมีความเช่ยี วชาญด้านการจดั ประสบการณ์ ดีเลิศ
๒.๔ จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรยี นรู้ อย่างปลอดภัย และเพยี งพอ ดีเลศิ
๒.๕ ใหบ้ ริการสือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและส่ือการเรยี นรเู้ พื่อสนบั สนนุ การจัดประสบการณ์ ดเี ลิศ
๒.๖ มรี ะบบบริหารคณุ ภาพทเ่ี ปิดโอกาสให้ผู้เก่ยี วขอ้ งทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ดีเลศิ
มาตรฐานที่ ๓ การจัดประสบการณท์ เ่ี นน้ เด็กเป็นสำคญั ดีเลิศ
๓.๑ จดั ประสบการณ์ทสี่ ่งเสริมใหเ้ ด็กมีการพฒั นาการทุกดา้ นอยา่ งสมดุลเต็มศักยภาพ ดีเลิศ
๓.๒ สรา้ งโอกาสให้เด็กได้รบั ประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบตั อิ ย่างมีความสุข ดีเลิศ
๓.๓ จดั บรรยากาศทเี่ อ้ือต่อการเรยี นรใู้ ชส้ ือ่ เทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมกบั วยั ดเี ลิศ
๓.๔ ประเมินพฒั นาการเด็กตามสภาพจริงแลละนำผลประเมินพฒั นาการเด็กไปปรับปรุง ดีเลิศ
การจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก
ดเี ลศิ
สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศกึ ษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

77
การกำหนดคา่ เปา้ หมาย
๑. ศึกษาข้อมลู เดมิ ผลการประเมินตา่ ง ๆ ท่ผี ่านมา เพือ่ เป็นขอ้ มลู ฐานในการกำหนดค่าเป้าหมาย
๒. การกำหนดคา่ เปา้ หมาย แต่ละมาตรฐาน ควรกำหนดเป็น ระดบั คณุ ภาพ ๕ ระดบั เพื่อให้
สอดคลอ้ งกบั การประเมนิ ดงั น้ี
ระดับ ๕ ยอดเยย่ี ม
ระดับ ๔ ดีเลศิ
ระดบั ๓ ดี
ระดบั ๒ ปานกลาง
ระดับ ๑ กำลงั พัฒนา
๓. การกำหนดค่าเป้าหมาย ในแต่ละประเด็นพิจารณา จะกำหนดเป็น ระดับคณุ ภาพ หรอื เป็นร้อยละ
ตามความเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรียนวัดขวาง

78

มาตรฐานการศกึ ษาและค่าเป้าหมายของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
แนบทา้ ยประกาศโรงเรียนวัดขวาง

เร่ือง กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา และค่าเปา้ หมาย ระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
เพอ่ื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา

..................................................................................................

มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน/
ประเดน็ การพิจารณา
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรยี น
๑.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผูเ้ รียน ดเี ลิศ
ดีเลศิ
๑) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสารและการคิดคำนวณ ดีเลิศ
๒) มีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภิปราย ดเี ลศิ
แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ และแก้ปัญหา
๓) มคี วามสามารในการสรา้ งนวัตกรรม ดี
๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสื่อสาร ดี
๕) มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ดเี ลิศ
๖) มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐานและเจตคติทด่ี ีต่องานอาชีพ ดีเลศิ
๑.๒ คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ของผูเ้ รียน ดีเลศิ
๑) การมคี ุณลกั ษณะและคา่ นิยมทีด่ ตี ามท่สี ถานศกึ ษากำหนด ดีเลิศ
๒) ความภมู ใิ จในทอ้ งถิ่นและความเปน็ ไทย ยอดเย่ยี ม
๓) การยอมรับที่จะอยู่รว่ มกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ดเี ลศิ
๔) สขุ ภาวะทางรา่ งกายและลกั ษณะจิตสงั คม ดเี ลิศ
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและจัดการ ดีเลศิ
๒.๑ การมเี ปา้ หมาย วิสยั ทัศน์ และพนั ธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ดีเลศิ
๒.๒ มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา ดเี ลศิ
๒.๓ ดำเนนิ งานพฒั นาวิชาการท่ีเน้นคณุ ภาพผู้เรยี นรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา ดเี ลิศ
และทกุ กลุม่ เปา้ หมาย
๒.๔ พัฒนาครแู ละบุคลากรให้มีความเชีย่ วชาญทางวิชาชีพ ดี
๒.๕ จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่เอ้ือต่อการจดั การเรยี นรูอ้ ย่างมคี ุณภาพ ดีเลิศ
๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและการจัดการ ดี
เรียนรู้
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ดเี ลศิ
๓.๑ จัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ น ดีเลศิ
ชีวิตได้

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวัดขวาง

79

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ดเี ลศิ
๓.๒ ใชส้ อ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้ ดเี ลศิ
๓.๓ มีการบริหารจัดการชั้นเรยี นเชงิ บวก ดเี ลิศ
๔.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รยี นอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพฒั นาผู้เรยี น ดี
๓.๕ มกี ารแลกเปล่ียนเรียนรแู้ ละให้ข้อมูลสะทอ้ นกลับเพ่ือพฒั นาและปรบั ปรุงการ ดี
จดั การเรียนรู้
ดเี ลิศ
สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศกึ ษา

การกำหนดค่าเป้าหมาย

๑. ศกึ ษาข้อมลู เดมิ ผลการประเมนิ ตา่ ง ๆ ท่ีผ่านมา เพ่อื เปน็ ข้อมูลฐานในการกำหนดค่าเป้าหมาย
๒. การกำหนดค่าเป้าหมาย แต่ละมาตรฐาน กำหนดเป็น ระดับคุณภาพ ๕ ระดับ เพื่อให้สอดคล้อง

กับการประเมิน ดังน้ี
ระดบั ๕ ยอดเยีย่ ม
ระดบั ๔ ดเี ลิศ
ระดบั ๓ ดี
ระดบั ๒ ปานกลาง
ระดับ ๑ กำลงั พฒั นา
๓. การกำหนดคา่ เป้าหมาย ในแต่ละประเดน็ พิจารณา จะกำหนดเป็น ระดบั คุณภาพ หรอื เป็นร้อยละ
ตามความเหมาะสมกับบรบิ ทของสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรียนวดั ขวาง

80

คำสัง่ โรงเรียนวดั ขวาง

ท่ี 40/2563

เรอ่ื ง แต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนินงาน ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ การประกันคณุ ภาพภายใน

สถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ขวาง ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั ปฐมวัยและระดบั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน

……………………………………………………………………………………………………………………

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพ

การศึกษา มาตรา 47 ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุก

ระดับ ประกอบด้วยระบบประกันภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก ระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการ

ประกันคุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามที่กำหนดในกฎกระทรวง มาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและ

สถานศึกษา จัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายใน เป็นส่วน

หนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง และตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ

หลักเกณฑ์และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 หมวด 2 การประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา

ที่กำหนดให้มีคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา เป็นกลไกหลักในการขับเคลื่อนการพัฒนา

คุณภาพสถานศึกษาให้ได้มาตรฐานอย่างเป็นระบบ มีประสิทธิภาพ อันส่งผลต่อการยกระดับคุณภาพ การศึกษา

โดยมีการจัดทำรายงานประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเปิดเผย ต่อ

สาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายนอก

โรงเรียนวัดขวาง จงึ แต่งต้ังบคุ คลในท้ายคำส่ังนี้เปน็ คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา เพ่ือทำการ

ประเมินมาตรฐานการศึกษาปฐมวยั และมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานใหแ้ ล้วเสร็จ ดงั ต่อไปนี้

1. คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย ประกอบดว้ ย

1.1 นางฐติ ิกา สายทดั ครู วทิ ยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ

1.2 นางสาวณฏั ฐณิชา เกดิ แกว้ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ

1.3 นางสาววรรณพินิจ ศรอี ินทร์ เจ้าหนา้ ที่ธุรการ กรรมการและเลขาฯ

2. คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ประกอบดว้ ย

2.1 นายมนสั เมน่ เกิด ครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ

2.2 นางอารี เม่นเกิด ครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการ

2.3 นายชาญ มากอม่ิ ครู วิทยฐานะครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการ

2.4 นางสาวอิศราภรณ์ โฉมงาม ครอู ตั ราจา้ ง กรรมการ

2.5 นางสาวชาลณิ ี ขวัญเรยี น ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ

2.6 นางจนั ทรา คำรินทร์ ครู วิทย์-คณิต กรรมการและเลขาฯ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรียนวดั ขวาง

81

คณะกรรมการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา มีหน้าที่ดังนี้

1. วางแผนกำหนดแนวทางและวธิ กี ารดำเนินการประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน

2. กำกับ ตดิ ตาม และให้ขอ้ เสนอแนะเกี่ยวกบั การดำเนินการประกันคณุ ภาพการศึกษาภายใน

สถานศึกษา

3. เสนอแต่งตง้ั คณะกรรมการประเมินคุณภาพฯ จากตวั แทนในคณะกรรมการประกันคณุ ภาพ การศึกษา

ภายในโรงเรียน และทำหน้าทต่ี รวจสอบ ทบทวน รายงานคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

4. ให้โรงเรียนจัดระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งของ การบริหาร

การศึกษาทีป่ ระกอบด้วย 8 ประการคอื

1) การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

2) จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาท่มี ุง่ คุณภาพมาตรฐาน การศกึ ษาของสถานศกึ ษา

3) จดั ระบบบริหารและสารสนเทศ

4) การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา

5) จัดให้การตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา

6) จัดใหม้ กี ารประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา

7) จัดทำรายงานประจำปีท่ีเป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายใน

8) จัดใหม้ ีการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาอย่างต่อเนอ่ื ง

5. กำกับ ตดิ ตาม ตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการดำเนนิ การประกนั คุณภาพการศึกษา ภายใน

ของสถานศกึ ษา

3. คณะกรรมการจดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563

ประกอบด้วย

3.1 นางจันทรา คำรินทร์ ครู วิทย์-คณิต ประธานกรรมการ

3.2 นางสาววรรณพินิจ ศรีอินทร์ เจา้ หนา้ ท่ธี รุ การ กรรมการและเลขาฯ

มีหน้าที่ ดำเนินการรวบรวมข้อมูล จัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปี การศึกษา

2563 เพื่อนำเสนอตอ่ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน และเสนอต่อหนว่ ยงานตน้ สงั กัด หนว่ ยงานทเี่ ก่ียวข้อง

และเปิดเผยต่อสาธารณชนต่อไป ให้คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง ดำเนินการประเมิน ตรวจสอบตามรูปแบบ

การประเมิน ให้ได้ข้อมูล ครบถ้วน ถูกต้องตามสภาพความเป็นจริงที่สุด จัดส่งหน่วยงานต้นสังกัด จำนวน 1 เล่ม

ภายในวนั ที่ 15 พฤษภาคม 2564

ทง้ั นี้เพือ่ ใหเ้ กิดความเรียบร้อย อันจะยังสง่ ผลให้เป็นไปตามทิศทางและวัตถุประสงค์การพัฒนาการศึกษา

สู่ มาตรฐานการศึกษาต่อไปให้ผู้ที่ได้รับการแต่งตั้งตามคำสั่งนี้ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ ม

ความสามารถ ดว้ ยความเป็นระเบียบเรียบร้อย และถูกต้องตามระเบียบของทางราชการ มใิ หเ้ กิดความเสียหาย

แกท่ างราชการ และเกดิ ประโยชน์ต่อผเู้ รียนและสถานศกึ ษาเปน็ สำคญั

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

82

ส่งั ณ วันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ.2563

(นางทิศานาถ ขุนนาถ)
ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวดั ขวาง

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

83

คำส่งั โรงเรียนวัดขวาง

ท่ี 33 / 2564

เรอ่ื ง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา

(Self – Assessment Report :SAR) ปกี ารศึกษา 2563

******************************************************

ตามที่โรงเรียนวัดขวาง ได้ดำเนินงานประกันคุณภาพภายในประจำปี การศึกษา 2563 เรียบร้อยแล้ว จึง

จดั ทำเอกสารรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report :SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563

เพื่อสรุปและรายงานให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบ และเป็นการประชาสัมพันธ์ผลงานในรอบปีการศึกษาของ

สถานศกึ ษา อาศัยอำนาจกฎกระทรวง การประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ข้อ 3 ระบใุ ห้สถานศกึ ษามรี ะบบ

การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกําหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไป

ตามมาตรฐานการศกึ ษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รฐั มนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกาํ หนด

พร้อมทั้งจัดทําแผนพัฒนา การจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและดําเนินการ

ตามแผนที่กําหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการ

ดําเนินการ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเอง

ใหแ้ กห่ นว่ ยงานตน้ สงั กดั หรอื หน่วยงานทกี่ ํากบั ดแู ลสถานศึกษาเปน็ ประจําทุกปี นั้น

เพอ่ื ใหก้ ารดำเนนิ การดงั กลา่ วบรรลุตามวัตถปุ ระสงค์โรงเรยี นวัดขวาง จึงแต่งตง้ั คณะกรรมการจัดทำ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report :SAR) ปีการศึกษา 2563 ดงั นี้

1. คณะกรรมการอำนวยการ

1. นางสาวปราณตี เทยี มศร ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา ประธานกรรมการ

2. นายวรากร จันทร์ประดิษฐ์ หวั หนา้ งานบริหารทว่ั ไป กรรมการ

3. นางอารี เมน่ เกิด หัวหนา้ งานบรหิ ารบุคคล กรรมการ

4. นายชาญ มากอม่ิ หัวหนา้ งานบรหิ ารงบประมาณ กรรมการ

6. นายมนสั เม่นเกดิ หัวหน้างานบริหารวิชาการ กรรมการและเลขานุการ

ทำหน้าท่ี

1. กำกับ ดูแล การจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report

:SAR) ให้มปี ระสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลตาม เกณฑท์ ่กี ำหนดไวใ้ นแตล่ ะตัวบ่งช้ีขององค์ประกอบตา่ ง ๆ

2. อำนวยการและใหค้ ำปรึกษาแกผ่ ูร้ ับผดิ ชอบและผู้กำกับตามองคป์ ระกอบและตวั บง่ ชี้

3. ให้แนวทางและแนวปฏิบัติในการจัดเก็บข้อมูลเกี่ยวกับตัวบ่งชี้มาตรฐานในหน่วยงานหรือฝ่ายท่ี

รบั ผิดชอบ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวัดขวาง

84

2. คณะกรรมการดำเนนิ การ

2.1 คณะกรรมการดำเนินการด้านข้อมลู พืน้ ฐาน

1. นางจนั ทรา คำรนิ ทร์ ลกู จา้ งชัว่ คราว (ครคู ณติ ศาสตร)์

ทำหน้าที่

1. รวบรวมขอ้ มลู พ้ืนฐานของโรงเรียน

2. รวบรวมเอกสารรอ่ งรอยการดำเนนิ การตามโครงการตา่ ง ๆ ของสถานศึกษา

3. จัดทำขอ้ มลู เพื่อทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR)

4. ปฏิบตั หิ นา้ ทีอ่ ่ืน ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย

2.2 คณะกรรมการดำเนนิ การด้านผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา

1. นายมนัส เม่นเกิด ครู วทิ ยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

2. นางอารี เม่นเกดิ ครู วทิ ยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

3. นายชาญ มากอิ่ม ครู วิทยฐานะครชู ำนาญการพิเศษ

4. นางฐิติกา สายทัด ครู วิทยฐานะครชู ำนาญการพิเศษ

5. นายวรากร จนั ทร์ประดิษฐ์ ครู ผ้ชู ว่ ย

6. นางสาวจนั ทรา คำรินทร์ ลูกจา้ งชว่ั คราว (ครูคณติ ศาสตร์)

7. นางสาวอศิ ราภรณ์ โฉมงาม ครูอตั ราจ้าง

8. นางสาวชาลิณี ขวญั เรียน ครูอัตราจ้าง

9. นางสาวณัฏฐณชิ า เกิดแก้ว ครูอัตราจา้ ง

10. นางสาววรรณพินจิ ศรีอนิ ทร์ เจา้ หนา้ ทธ่ี รุ การ

ทำหน้าที่

1. รวบรวมขอ้ มลู ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา

2. รวบรวมเอกสารร่องรอยการดำเนนิ การตามโครงการต่าง ๆ ของสถานศกึ ษา

3. จดั ทำข้อมลู เพื่อทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR)

4. ปฏบิ ัติหน้าท่อี ืน่ ๆ ตามที่ได้รบั มอบหมาย

2.3 คณะกรรมการดำเนนิ การดา้ นมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผู้เรียน

1. นางจนั ทรา คำรนิ ทร์ ลกู จา้ งชวั่ คราว (ครคู ณติ ศาสตร์) หัวหนา้ มาตรฐานท่ี 1

ทำหน้าท่ี

1. รวบรวมขอ้ มูลคุณภาพผ้เู รียน

2. รวบรวมเอกสารร่องรอยการดำเนนิ การตามโครงการต่าง ๆ ของสถานศกึ ษา

3. จัดทำขอ้ มลู เพ่ือทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR)

4. ปฏิบตั ิหนา้ ทอ่ี น่ื ๆ ตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย

2.4 คณะกรรมการดำเนินการด้านมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บรหิ าร

สถานศกึ ษา

1. นางสาวปราณตี เทียมศร ผู้อำนวยการสถานศึกษา หัวหนา้ มาตรฐานท่ี 2

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

85

ทำหน้าท่ี

1. รวบรวมขอ้ มูลกระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา

2. รวบรวมเอกสารร่องรอยการดำเนินการตามโครงการตา่ ง ๆ ของสถานศึกษา

3. จัดทำขอ้ มูลเพ่ือทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR)

4. ปฏบิ ัติหนา้ ท่อี นื่ ๆ ตามที่ได้รบั มอบหมาย

2.5 คณะกรรมการดำเนินการดา้ นมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเป็น

สำคัญ

1. นายมนัส เม่นเกดิ ครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการพิเศษ หัวหนา้ มาตรฐานท่ี 3

ทำหนา้ ที่

1. รวบรวมขอ้ มลู กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ

2. รวบรวมเอกสารร่องรอยการดำเนินการตามโครงการตา่ ง ๆ ของสถานศกึ ษา

3. จดั ทำขอ้ มูลเพื่อทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR)

4. ปฏิบัตหิ น้าทอ่ี น่ื ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

2.6 คณะกรรมการดำเนินการดา้ น ระบบประกนั คุณภาพภายในท่มี ีประสิทธิผล

1. นางจันทรา คำรนิ ทร์ ลูกจา้ งชว่ั คราว (ครูคณติ ศาสตร)์

ทำหน้าที่

1. ดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในท่ีมีประสทิ ธิผล

2. รวบรวมเอกสารรอ่ งรอยการดำเนนิ การตามโครงการตา่ ง ๆ ของสถานศกึ ษา

3. จัดทำขอ้ มลู เพื่อทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)

4. ปฏบิ ัติหนา้ ที่อื่น ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย

2.7 คณะกรรมการดำเนินการดา้ นสรุปผลการประเมินตนเองในภาพรวมของสถานศึกษา

1. นางสาววรรณพินจิ ศรีอินทร์ เจา้ หนา้ ท่ีธุรการ

ทำหนา้ ที่

1. รวบรวมขอ้ มูลสรปุ ผลการประเมินตนเองในภาพรวมของสถานศกึ ษา

2. รวบรวมเอกสารร่องรอยการดำเนนิ การตามโครงการต่าง ๆ ของสถานศึกษา

3. จัดทำขอ้ มลู เพ่ือทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)

4. ปฏบิ ัติหน้าท่อี ื่น ๆ ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย

2.8 คณะกรรมการดำเนนิ การด้านสรปุ ผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลอื

1. นางสาวปราณตี เทียมศร ผ้อู ำนวยการสถานศึกษา

ทำหนา้ ท่ี

1. รวบรวมขอ้ มูลสรปุ ผลการประเมินตนเองในภาพรวมของสถานศึกษา

2. รวบรวมเอกสารร่องรอยการดำเนนิ การตามโครงการต่าง ๆ ของสถานศึกษา

3. จัดทำขอ้ มลู เพื่อทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)

4. ปฏบิ ัติหนา้ ทอ่ี ื่น ๆ ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวัดขวาง

86
ทั้งน้ี ให้คณะกรรมการที่ไดร้ ับการแต่งต้ังจากโรงเรียนวัดขวาง ปฏบิ ัติหน้าที่ดว้ ยความวิริยะอุตสาหะ
เพอื่ ให้งานสำเร็จลลุ ่วงตามเป้าหมายท่ีกำหนดไว้ เกดิ ประโยชนส์ ูงสุดแกท่ างราชการ ต่อไป

สงั่ ณ วนั ท่ี 22 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2564
(นางสาวปราณีต เทยี มศร)
ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวัดขวาง

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวัดขวาง

87

ผลงานของสถานศกึ ษา ผู้บริหารโรงเรยี น ครู และนักเรยี น

ผลงานสถานศกึ ษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

88

ผลงานผู้บริหารสถานศกึ ษา

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

89

ผลงานผู้บริหารสถานศกึ ษา

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

90

ผลงานผู้บริหารสถานศกึ ษา

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

91

ผลงานผู้บริหารสถานศกึ ษา

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 | โรงเรยี นวดั ขวาง

92

ผลงานครู

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรียนวดั ขวาง

93

ผลงานครู

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรียนวดั ขวาง

94

ผลงานครู

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรียนวดั ขวาง

95

ผลงานครู

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 | โรงเรียนวดั ขวาง