PEDAGOGIE
IRNENCHOEVRACTHIOE N
Projet ANR 11 IDFI 0034
CATALOGUE
DES
FORMATIONS CONTINUES
2018 - 2019
Centre Lyonnais d’Enseignement par la Simulation en Santé, 1
Faculté de Médecine Lyon EST
8 Avenue Rockefeller, 69008 Lyon
04.78.78.56.24
http://cless.univ-lyon1.fr/
Projet ANR 11 IDFI 0034
Situé à 10 minutes du cœur de Lyon, au sein de la Faculté de Médecine Lyon
EST, le Centre Lyonnais d’Enseignement par la Simulation en Santé est l’un des
plateaux d’enseignement et de recherche mis en place dans le cadre du Programme
SAMSEI. (Stratégies d’Apprentissage des Métiers de Santé en Environnement
Immersif)
Reconnu Initiative d’Excellence en Formation Initiale par l’Agence Nationale
pour la Recherche, ce programme piloté par le Pr Xavier MARTIN vise à instaurer et
démocratiser le recours à la simulation au sens large comme outil pédagogique au
sein l’Université Claude Bernard Lyon 1.
Doté de plusieurs salles de simulation et de travaux pratiques, l’architecture
modulaire du CLESS lui permet d’accueillir un grand nombre de formations
différentes tout au long de l’année, principalement en anesthésie-réanimation,
pédiatrie-néonatologie et médecine d’urgence.
Nous vous invitons à découvrir également les autres plateaux spécialisés mis
e n place dans leE ccaodlree ddue programme SAMSEI.
EcoleC dheir CuCrhLgiEireuSrSgie PPLL33SS
2
0 http://ecole-chirurgie.univ-lyon1.fr
Le mot de la Direction :
La simulation en santé représente le plus grand progrès pédagogique des
dernières années.
Dans le cadre global du programme universitaire SAMSEI, les simulations
réalisées par l'équipe du CLESS s'effectuent de manière bienveillante, dans le
respect de la confidentialité et sur des scénarii revus par des spécialistes médicaux
et paramédicaux.
Les innovations pédagogiques initiées au CLESS ces dernières années selon le
principe de la pédagogie par les preuves apportent un haut niveau de satisfaction
des participants.
Outre les diplômes universitaires, des actions de DPC sont à
présent proposées sur des sujets sélectionnés pour leur pertinence clinique par
des praticiens de terrain et des experts judiciaires (voies veineuses centrales,
PiCCline, néonatologie, urgences vitales....).
Enfin, les équipes du CLESS s’efforcent d’enrichir toujours plus leurs
formations grâce aux résultats de leurs recherches.
Pr Jean-Jacques LEHOT Pr Thomas RIMMELE
Directeur Pédagogique Co-Directeur
Projet ANR 11 IDFI 0034 3
Précis Pratique :
Toutes les formations proposées dans ce catalogue se déroulent en tout ou
partie au CLESS.
Celles-ci sont par ailleurs constamment enrichies par les différents travaux
de recherche menés dans nos locaux.
Tous nos formateurs en simulation sont titulaires à minima d’une formation
spécifique de type Diplôme Universitaire en pédagogie et enseignement par
simulation.
Les formations éligibles à une prise en charge DPC sont toutes identifiées par
le logo de l’ANDPC que vous retrouverez sur la première page des formations
concernées.
Il en va de même pour les autres organismes pouvant prendre en charge la
formation continue.
Les programmes indiqués pour les formations type Diplôme Universitaire le
sont pour l’année en cours seulement, et sont susceptibles d’être modifiés d’une
année sur l’autre. Par ailleurs, pour l’ensemble de ces formations, nous vous
conseillons vivement d’envoyer votre candidature au(x) responsable(s)
pédagogique(s) concerné(s) dès les mois de Mars/Avril pour Septembre/Octobre.
Les commissions de sélection des dossiers ont en effet régulièrement lieu au
mois de Juin.
Si vous ne trouvez pas dans ce catalogue la formation qui vous convient ou
qui pourrait convenir à vos équipes, sachez que nous avons l’habitude d’organiser
des formations sur mesure, selon vos besoin, dans nos locaux ou directement au
sein de votre structure (simulation In Situ)
Enfin, nous avons également l’habitude de recevoir différents laboratoires
ou industriels pour des réalisations de phases de tests, tournages
cinématographiques, démonstrations de matériel, etc.
N’hésitez pas à nous contacter!
[email protected]
4
Centre Lyonnais d’Enseignement par la Simulation en Santé,
D ep uis l’A éropo rt: Fac ulté d e 8M Aé vdeehnctuitnpe e: 0/R L/4ocy.l7coek8snes. 7.Efu e8Snl.Til5ve,6 -rMl,.y 2o6é4n9d 10i.a0frt8/h Lèyqoune Paul ZECH,
Prendre la navette Rhône-Express jusqu’à la gare de la Part-Dieu, puis prendre le métro B direction
Gare d’Oullins, descendre à Saxe-Gambetta pour prendre le Métro D direction Gare de Vénissieux, et
descendre à la station Grange-Blanche (sur le plan ci-dessous)
Depuis la gare de la Part-Dieu:
Prendre le métro B direction Gare d’Oullins, descendre à Saxe-Gambetta pour prendre le Métro D
direction Gare de Vénissieux, et descendre à la station Grange-Blanche
En cas de problème: 06 89 57 11 34
5
Table des Formations
Formations de Formateurs
7
Diplôme Universitaire Formateurs en Simulation FoSEI 1 1
Master CLASS Formateurs en Simulation FoSEI 1 5
Attestation d’Etudes Universitaires « Technicien en Simulation »
Anesthésie-Réanimation
FPoorsme aétcihoong àu ild’uéteil idsaetsi oanb odr’dAsid veesi nCeougxn dituivreasb dleasn: sV lVaC p, rPisICeC e-nL icnheas regte M deid s-iLtiunaetsi o n s d e c r i s e 22 03
Diplôme Universitaire Réanimation et Néphrologie (DURN) 27
DualSim : Prise en charge pluri-professionnelle MAR- IADE de situations critiques 33
Pédiatrie – Néonatologie
DIU Accueil des Urgences médico-chirurgicales en service de Pédiatrie 443 837
European Advanced Life Support (EPALS)
Réanimation du nouveau-né en salle de naissance
Médecine d’Urgence
Prise en charge initiale d’urgences vitales médicales chez l’adulte 5 2
Prise en charge des urgences en cabinet dentaire 5 6
Soins Infirmiers 6 1
6 5
DIU FAPIA : Formation Approfondie Pour Infirmiers Anesthésistes 6 9
Entretien des abords veineux « durables » (VVC, PICC-Lines, MID-Lines)
DU Formation à la Réanimation, aux Soins Intensifs et à la Surveillance Continue
Radiologie
Prise en charge des complications aigües lors de l’injection de produits de contraste 73
6
Liste des formateurs intervenants sur les sessions de
simulation
Les professionnels de santé suivants sont ceux susceptibles d’intervenir en tant
que formateurs sur les sessions d’enseignement par simulation proposées au CLESS.
Tous sont titulaires d’une formation de formateur en enseignement par la
simulation. L’ensemble des orateurs dans le cadre de diplômes universitaires ne sont
pas listés ici.
Pr LEHOT Dr TIMOUR
Pr RIMMELE Dr CHOLLEY
Pr JAVOUHEY Dr QUESNEL
Pr CHEVALIER Dr DELSUC
Pr ROUVIERE Dr PAVLAKOVIC
Pr PUTET Dr GIRARDOT
Dr NOVEL Dr BALANCA
Dr CEJKA Dr BEISSEL
Dr LILOT Dr JORDAN,
Dr BUI-XUAN Dr GAUTHIER-MOULINIER,
Dr BAPTESTE Dr BLANC,
Dr CARRY Dr LABAUNE
Dr VASSAL Mme BALANDRAS
Dr COGNIAT M. ATTALI
Dr BAUER Mme SALAME
Dr RICHARD M. LAVAU
Dr LAUNAY M. DARCHE
Dr POUYAU M. FORCIONE
Dr FAURE Mme DUPRE
Dr LELAIDIER M. SITRUK
Dr PRIETO Mme BERTUCAT
Dr FRIGGERI M. VIEUX
7
Formations de Formateurs
Master CLASS Formateurs en Simulation FoSEI : 9
Diplôme Universitaire Formateurs en Simulation FoSEI : 13
Attestation d’Etudes Universitaires « Technicien en Simulation »: 17
8
DIPLÔME UNIVERSITAIRE FoSEI:
FORMATION EN SIMULATION ET ENVIRONNEMENT IMMERSIF
CODE: FORF001
L’objectif de cette formation est de permettre aux apprenants
d‘acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la mise en
place de sessions de simulations complexes/multi-professionnelles,
d’être aptes à aborder des situations de débriefings complexes et d’être
en mesure d’élaborer et conduire un programme de recherche
scientifique en simulation.
PUBLIC CONCERNÉ RESPONSABLES
Tout professionnel de santé ayant déjà Pr J.J. LEHOT
acquis une expérience en simulation. Pr Th. RIMMELE
MOYENS PÉDAGOGIQUES TARIFS
- Enseignements magistraux 1200€ TTC en Formation Initiale
- Travaux pratiques / de groupe 1500€ TTC en Formation Continue
- Réflexions de groupe
INFORMATIONS & INSCRIPTIONS
ORGANISATION Accord écrit du responsable obligatoire
3 Modules de 4 jours + 1 semaine pour l’inscription par envoi du CV et lettre
d’évaluation de motivation dès le mois de Mars/Avril à
CJeoapnie-j aàc lquuceass..ldeehnoot@[email protected] n1.fr 9
Module 1 : du 4 au 7 Décembre 2018 inclus au CLESS. (4 jours)
Responsable JJ Lehot
04/12/18
10:00-11:00 Présentation inscrits et enseignants
Exposé du programme (préparation scénario module 7)
Présentation des tuteurs
11:00-11:30 Historique de la simulation
11:30-12:00 Différents types de simulation
13:30-15:00 Pédagogie médicale et démarche diagnostique
15:15-17:15 Ethique et simulation / La bienveillance (et confidentialité) :
concept et difficultés
05/12/18
9:00-10:15 Serious Games
10h30-17h45 : Ateliers / Programmation / Task Trainers / Réalité
Augmentée / Réalité virtuelle
Préparation, Briefing et Déroulé de la simulation.
Responsable R. LELAIDIER
06/12/18 : Briefing et Déroulé
9:00-10:00 Préparation de la séance de simulation, organisation et
anticipation logistique
10:00-11:00 The Show Must go On : Incidents techniques, prévention et
rattrapage,
11:00-12:00 Le rôle du facilitateur
13:00-14:00 Outils Pédagogiques
14:00-16:30 Travaux Pratiques : pannes mécaniques et incidents
techniques per-simulation
07/12/18 : Anticipation et Préparation
9:00-10:00 Le briefing (énoncé des règles du jeu)
10:00-11:00 Naissance d’un projet de simulation délocalisée: retour
d’expérience et intérêt des checklists
11:00-12:00 Simulation interdisciplinaire : mode d’emploi
13:00-16:00 TP : Stratégies réflexives sur le briefing
10
Module 2 : du 11 au 14 Février 2019 inclus au CLESS (4 jours)
Le Débriefing :
Responsable Dr M Lilot
11/02/19
10:00-11:30 Débriefing : intérêt, structure et expérience
11:30-12:30 Modèles pédagogiques des débriefings
13:30-14:30 CRM en santé et communication en situation critique
14:30-15:15 Feedback : bienveillance et adaptation
15:30-18:30 TP : les débriefings simples
12/02/19
9:00-11:30 Les débriefings complexes
11:45-12:45 Débriefing with Good Judgment
14:00-18:00 TP : les débriefings complexes, cas pratiques
La Simulation en milieu Ouvert,
Lieu : CeFOS (01 365 La Valbonne)
Responsable : Dr S. NOVEL
13/02/19
9:00-12:00 Cas concrets de programmation de sauvetage au combat
13:30-17:00 Sauvetage au combat, NRBC inclus
14/02/19
9:00-10:00 Simulation de vol aérien
10:00-11:00 Aides cognitives et pédagogie de la sécurité
11:00-12:00 Présentation du scénario d’évaluation
13:30-17:00 Qu’avez-vous fait de votre DU ? Effets indésirables graves
et simulation
11
Module 3 : du 1er au 4 Avril 2019 inclus au CLESS – Simulation
relationnelle, Evaluation et Recherche
Simulation Relationnelle :
Responsable N PRIETO
01/04/19
09h00-17h00
02/04/19
09h00-17h00
Evaluation et Recherche
Responsable : JC CEJKA
03/04/19
9:00-10:00 Evaluation d'un programme de simulation
10:00-11:00 Valorisation de la recherche
11:00-12:30 La recherche en simulation
13:30-14:30 Renaissance de la formation sur corps : Le projet SimLife
13:30-16:30 Atelier de mise en pratique sur un programme de simulation
19:00 Diner de travail
04/04/19
8:30-10:00 Accréditation, évaluation et financement des centres de
simulation
10:00-12:00 TP / Préparation de scénario (Tous tuteurs)
14:00-17:00 TP / Préparation de scénario (Tous tuteurs)
Module 4 : 20-24 mai 2019
9 h – 17 h : Contrôle du DU
QCM et QROC (JJ. LEHOT, Th. RIMMELE) : Evaluation finale des apprenants.
Présentation des scenarii de 90min (Th. Rimmelé, JJ. Lehot)
Un à 2 étudiants par scénario, en présence des autres étudiants,
Présence obligatoire toute la semaine
12
MASTER CLASS FoSEI:
INITIATION À L’ENSEIGNEMENT PAR LA SIMULATION
CODE : FORF002
L’objectif de cette formation courte est de permettre aux
apprenants d’acquérir les bases théoriques et pratiques
indispensables grâce auxquelles ils pourront mettre en place des
enseignements par simulation et/ou intégrer une équipe déjà
expérimentée.
Responsable pédagogique Inscriptions
Pr Th. RIMMELE Mme Carine DULAC
[email protected]
Chef de Service Anesthésie-Réanimation tél. 04 78 77 72 02
Hôpital Edouard Herriot, Lyon fax 04 78 77 28 10
[email protected]
Université Claude Bernard Lyon 1
Service FOCAL - antenne Santé
Contact Pédagogique 8 avenue Rockefeller
69373 Lyon cedex 08
Mluc. aLsu.cdaesn DoyEeNlO@YuEnLi v-lyon1.fr
13
LA FORMATION
OBJECTIFS
L’utilisation de la simulation dans les programmes d’enseignement des
métiers de santé est aujourd’hui en plein essor. Un certain manque de formateurs
compétents représente néanmoins un frein à cet essor.
La MasterClass FoSEI, émanation du D.U. FoSEI, vise ainsi à apporter aux
apprenants les bases indispensables de l’enseignement des métiers de santé par
simulation, qui leur permettra de commencer à développer leur propre
programme et/ou de rejoindre une équipe déjà constituée.
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de
- Maîtriser et respecter les aspects déontologiques et éthiques propres à la
simulation
- Identifier les besoins pratiques et techniques professionnels et pédagogiques
auxquels la formation par simulation peut répondre,
- Maitriser les différentes phases et techniques propres à la mise en place d’un
enseignement par simulation,
- Manipuler et programmer l’utilisation de mannequins haute fidélité,
- Conduire une évaluation.
PUBLIC
Toute personne titulaire d’un diplôme sanctionnant une formation médicale
ou paramédicale qui souhaite découvrir la simulation en santé en vue de monter
un programme d’enseignement ou de rejoindre une équipe déjà constituée de
formateurs en simulation.
MOYENS PEDAGOGIQUES
- 34h d’enseignement sur 5 jours
- Enseignements théoriques,
- Travaux pratiques en petits groupes (5-6 personnes max),
- Rencontre et échange avec les partenaires industriels du domaine de la
simulation,
- Mise en pratique « autonome » des enseignements,
- Travaux dirigés « tutorés » par les enseignants (écriture de scénario)
TARIF:
1000€ TCC
14
LE PROGRAMME
Lundi 1er octobre 2018 : Simulation et Pédagogie
10h00-12h30 Introduction à la Simulation
Historique de la simulation
Ethique, bienveillance et simulation
13h30-17h30 TP : Déroulement d’une séance de simulation
Préparation, organisation et anticipation logistique
Le rôle du facilitateur
Mardi 2 octobre 2018 : Briefing et Débriefing simples
9h00-10h30 La simulation relationnelle
10h30-12h00 Le briefing : énoncé des règles du jeu
13h00-14h00 Débriefing : intérêt, structure et expérience
14h00-17h30 TP : les débriefings simples
Mercredi 3 octobre 2018 : Technique et Programmation
09h00-12h00 Mannequins procéduraux, Moyenne Fidélité et Haute
Fidélité
13h30-17h30 Simulation et programmation
Jeudi 4 octobre 2018 : Création de scénario
9h00-10h30 La définition d’un programme de simulation
10h30-12h30 Ecriture de scénarii
13h30-17h30 TP : Mise en pratique des scnéarii
Vendredi 5 octobre 2018 : Mise en Pratique Finale
9h00-12h00 Mise en pratique des scénarii
13h00-15h30 Mise en pratique des scénarii
15
16
ATTESTATION D’ÉTUDES UNIVERSITAIRES:
TECHNICIEN EN SIMULATION
CODE : FORF003
Rares sont les centres de simulation pouvant fonctionner sans
technicien formé.
Plus rares encore sont les techniciens disponibles sur le marché
de l’emploi. Ce nouveau métier requiert en effet la maitrise de
certaines compétences techniques indispensables.
Responsable pédagogique D evis & Inscriptions
Pr Jean-Jacques LEHOT
Mme Valérie SERVEILLE
Département d’Anesthésie-Réanimation [email protected]
Hôpital Neurologique Pierre Wertheimer,
Lyon Université Claude Bernard Lyon 1
[email protected] Service FocaL - antenne Santé
8 avenue rockefeller
69373 Lyon cedex 08
Informations et candidatures :
17
[email protected]
Copie à [email protected]
LA FORMATION
OBJECTIFS
Savoir préparer, connecter et manipuler les task-trainers et mannequins de
haute, moyenne et basse fidélité (SHF/SMF/SBF),
Etre en mesure d’apporter un soutien technique primaire au développement
d’une activité de simulation au sein d’une école/université ou d’un service
hospitalier,
Savoir entretenir au quotidien les mannequins cités ci-dessus, d’un point de
vue préventif ou curatif.
PUBLIC
Techniciens déjà en poste
Personnes amenées à prendre en charge l’aspect technique de la simulation en
santé.
MOYENS PEDAGOGIQUES
- Enseignements magistraux
- Travaux Pratiques
- Travaux Dirigés
- Pre-learning non présentiel
- Mise en application pratique
- Stage
ORGANISATION
50h d’enseignement réparties sur l’année
Stage de 3 jours au CLESS obligatoire
Module 1 : du 4 au 7 Décembre 2018
Module 2 : du 7 au 10 Janvier 2019
Stage pratique : 3 jours obligatoires au CLESS entre fin janvier et fin juin 2019
EFFECTIFS
Minimum 8
Maximum 15
TARIFS
800€ TTC 18
LE PROGRAMME
MODULE 1 : DU 4 AU 7 DÉCEMBRE 2018 INCLUS
RESPONSABLE : Pr J.J. LEHOT
04/12/18
09:00-11:00 Présentation inscrits et enseignants
Exposé du programme (préparation scénario module 7)
Présentation des tuteurs
11:00-11:30 Historique de la simulation
11:30-12:00 Différents types de simulation
13:30-15:00 Pédagogie médicale et démarche diagnostique
15:15-17:15 Ethique et simulation / La bienveillance (et confidentialité) :
concept et difficultés
05/12/18 Serious Games
9:00-10:15
10h30-17h45 Ateliers:
Programmation
Task Trainers
Réalité Augmentée / Réalité virtuelle
PRÉPARATION, BRIEFING ET DÉROULÉ DE LA SIMULATION.
RESPONSABLE : Dr R. LELAIDIER
06/12/2018
09h-12h Programmation du scénario de simulation
13h-17h TP : détection, identification et résolution des pannes liées aux
mannequins, logiciels et l’univers de la simulation
07/12/2018
09h-12h Mise en pratique des scenarii programmés
13h-17h Grimage des mannequins et acteurs.
19
MODULE 2 : 7 AU 10 JANVIER 2019
07/01/19
10h00-11h00 Ecole de chirurgie et simulation
Prévention des risques et gestion des déchets biologiques et chimiques
11h00-12h00 Révision programmation
13h00-17h00 Ateliers pratiques sur mannequins haute fidélité
8/01/2019
09h00-09h30 Création et mise en place d’environnements immersifs.
09h30-10h30 TP : Mannequins procéduraux, Simulation hybride et adaptation de
mannequins haute fidélité
Fonctionnement financier et administratif d’un centre de simulation
10h30-11h30 Table ronde : coopération formateurs – techniciens, attentes des formateurs
13h00-15h00
envers le technicien.
15h00-17h30 TP : création et adaptation de documents techniques
09/01/2019 Systèmes Audio/Vidéo
9h00-13h00 Enseignement théorique installation et retransmission vidéo et son.
14h00-17h00 Travaux Dirigés retransmission vidéo et son
10/01/2019 Système Audio/Vidéo
9h00-13h00 Travaux Dirigés installation, et gestion d’un environnement technologique de
simulation.
MODULE 3, OPTIONNEL MAIS VIVEMENT CONSEILLE : 3 & 4 Avril 2019
Evaluation et Recherche
03/04/19
9h00-10h00 Evaluation d'un programme de simulation
10h00-10h30 Evaluation des apprenants
10h30-12h00 Simulation pluri professionnelle in situ
13h00-16h00 Atelier de mise en pratique sur un programme de simulation
16h00-18h30 La recherche en simulation
19h00 Diner de travail
04/04/2019
8h30-11h00 Comment je conduis une étude en simulation et la publie
11h00-12h00 Financement des centres de simulation
14h00-17h00 TP
STAGE DE 3 JOURS INDIVIDUEL À RÉALISER ENTRE FIN JANVIER ET MI-JUIN 2019.
20
Anesthésie - Réanimation
Formation à l’utilisation d’Aides Cognitives dans la prise en charge de situations de crise 22
Pose échoguidée des abords veineux « durables » : VVC, PICC-Lines et Mid-Lines 26
Diplôme Universitaire Réanimation et Néphrologie 30
DualSim : Prise en charge pluri-professionnelle MAR- IADE de situations critiques 34
21
Formation à l’utilisation d’Aides Cognitives en
situation de crise en Anesthésie-Réanimation
2018 - 2019
Depuis 2016, l’utilisation des aides cognitives (AC) est officiellement
recommandée par la Société Française d’Anesthésie-Réanimation.
Cette utilisation tend à devenir une obligation de moyens dans la pratique
professionnelle des praticiens. Le CLESS, pionnier en matière de recherche sur
les aides cognitives, vous propose ainsi de venir vous familiariser à l’utilisation
de ces outils, sous forme papier ou numérique.
ACR SUR ASYSTOLIE AU BLOC OPÉRATOIRE
CONFIRMER) INITIER)
)
! RCP!!
! Tracé!plat:!
! Absence!de!pouls! " 100@!120!Compressions!/min!!
! Effondrement!capnie! " 5!@!6!cm!de!profondeur!
! Noter!l’heure:!!……….!H!………min! " RelaxaOon!complète!
! Designer!le!leader! " RotaOon:!toutes!les!3!minutes!
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Appel à l’aide
STOP Chirurgie
TRAITER!
! Evaluer!l’efficacité!de!la!RCP!
" EtCO2!(20!mmHg)!
" Pression!artérielle!sanglante!diastolique!>!20@40!mmHg!!!
! Défibrillateur!mis!en!place!:!pas!de!choc!!
! Adrénaline!1!mg!/!3@5min!
! Massage!cardiaque!externe!en!conOnu!
! Intuber!si!non!réalisé!préalablement!
VÉRIFIER) RECHERCHER)CAUSES)
!!!! FiO2!=!1,!haut!débit!de!gaz!frais! ! Respiratoires!
! VenOlaOon!protectrice!FR!10/min! ! Cardiovasculaires!
! Accès!veineux!disponible! ! Métaboliques!
! Anesthésiques!
! Neurologiques!!
En)cas)d’arrêt)cardiaque)réfractaire:)
!RéanimaOon!prolongée!
!Envisager!une!assistance!cardio@circulatoire!(ECLS/ECMO)!
Références:!
ERC!Guidelines!2015.!h_p://www.cprguidelines.eu/!
Cardiac!Arrest!in!the!OperaOng!Room.!Janusz!A.!
h_p://www.esahq.org/~/media/ESA/Files/Refresher%20Courses/2012/Cardiac%20arrest%20in%20the%20operaOng%20room%20(2012).ashx!!
Arrêt!cardio@circulatoire!au!bloc!opératoire.!Lena@Quintard!D.!Le!PraOcien!en!anesthesie!réanimaOon.2015;19:136@42.!
RecommandaOons!formalisées!d’experts.!Prise!en!charge!de!l’arrêt!cardiaque.!AFAR.2007;26:1008@1019.!
Réalisée!en!2016!par!le!CAMR!!
Responsable pédagogique Informations & Inscriptions
Pr Thomas RIMMELE M. Lucas DENOYEL
Chef de Service Anesthésie-Réanimation Centre Lyonnais d’Enseignement par la
Hôpital Edouard Herriot, Lyon Simulation en Santé
[email protected] [email protected]
LA FORMATION
OBJECTIFS
Initier chez les participants un processus de réflexion autour de leur
pratique professionnelle, notamment en matière de gestion des risques.
Développer chez les participants les réflexes permettant d’identifier les
situations dans lesquelles le recours aux aides cognitives a un apport significatif
établit, ainsi que les différentes manières de les utiliser.
PUBLIC
Médecins Anesthésistes-Réanimateurs,
Médecins Urgentistes,
Infirmiers Anesthésistes Diplômés d’Etat,
Infirmiers Diplômés d’Etat en service d’Urgence ou Anesthésie-Réanimation
Autres (nous contacter)
MOYENS PEDAGOGIQUES
Suivant un format DPC, la journée débute par une réflexion commune
autour de la pratique professionnelle, à laquelle suit un programme de mise en
pratique sur scenarii de simulation haute fidélité.
INTERVENANTS
Professionnels de santé des hôpitaux de Lyon spécialistes de l’utilisation des
aides cognitives.
PROCHAINES SESSIONS
Vendredi 18 Janvier 2019
Vendredi 18 Juin 2019
Vendredi 13 Septembre 2019
TARIF
450€
23
LE PROGRAMME TYPE
08h30 : Accueil des Participants et présentation du Centre de Simulation
09h00 : Scénario n°1
10h00 : Scénario n°2
11h00 : Scénario n°3
12h00 – 13h30 : Pause Repas
13h30 : Scénario n°4
14h30 : Scénario n°5
15h30 : Scénario n°6
16h30 : Retour sur la journée
17h00 : Fin de la journée
24
BULLETIN D’INSCRIPTION À UNE FORMATION
A compléter retourner par voie électronique uniquement au minimum 3 semaines avant
la formation à :
[email protected]
NOM ou Code de la Formation :
NOM : Prénom :
Tél : Email :
Profession et spécialité :
Adresse complète :
Mode de prise en charge de la formation
☐ Individuel ☐ Employeur
SI EMPLOYEUR
Je soussigné :
Pour le compte de :
S’engage à régler à l’Université Claude Bernard Lyon 1 l’inscription ci-dessus, pour un
montant de : €
N° SIRET : ☐ Privé
☐ Public
Adresse de facturation :
DATE Signature apprenant Signature Employeur
POSE ECHOGUIDÉE DES ABORDS VEINEUX DURABLES
Les études mettent en évidence l’intérêt de la simulation pour
prévenir les complications de la mise en place des VVC et la réduction
du nombre de bactériémies résultant de soins défectueux.
L’utilisation des Picc-lines et Mid-lines connaît une forte
augmentation. Leur insertion échoguidée par des médecins obéit à
des règles strictes.
Le 10 Décembre 2018
Responsable pédagogique Informations & Inscriptions
Pr Jean-Jacques LEHOT Mme Carine DULAC
[email protected]
Département d’Anesthésie-Réanimation tél. 04 78 77 72 02
Hôpital Neurologique Pierre Wertheimer, fax 04 78 77 28 10
Lyon
[email protected] Université Claude Bernard Lyon 1
Service FOCAL - antenne Santé
8 avenue Rockefeller
69373 Lyon cedex 08
26
LA FORMATION
OBJECTIFS
Acquérir les réflexes et les connaissances nécessaires à la maitrise de l’insertion
échoguidée des cathéters veineux durables (Voies Veineuses Centrales, PICC-Lines et
Mid-Lines) par les médecins selon les recommandations des sociétés savantes (SFAR
et SFHH) par simulation.
PUBLIC
Tout médecin amené à intervenir dans la pose, l’entretien et l’ablation de voies
veineuses longue durée (Voie Veineuse Centrale, PICC-Line, Mid-Line).
LE PROGRAMME
Matin : 8h30 - 12h30
Pré-test, correction en groupe Formation théorique
• Les différents accès veineux et leurs indications respectives • Cadre
règlementaire
Intervenants : J. GRANDO, M. SCIMO, JJ. LEHOT, E.BERGUE
• VVC : jugulaires, sous-clavières et fémorales chez l’enfant et/ou l’adulte
(sur demande et profil des participants)
Intervenants : N. PERETTI, B. COGNIAT, M. de QUEIROZ, S.RUFF
• Catheters avec sites implantables et Groshung
Intervenant : M.SCIMO
• Indications des VVC, Picclines et midlines
Intervenants : L. BOUVET, JC. FAVIER, M. LEFEVRE, L. VIREMOUNEIX
• Hygiène (pose, injections et maintenance)
Après-midi : 13h30 - 17h30
Mise en pratique sur mannequins basse fidélité échogènes puis mises en situation
sur différents scénarios de simulation. 27
Intervenants : Les intervenants précédemment cités sur les mannequins
correspondant à leurs spécialités.
MODALITÉS PRATIQUES
DATE
Le 10 Décembre 2018
PRÉ-REQUIS
Diplôme de Médecin
DURÉE
1 jour (8 heures)
HORAIRES
8h30-17h30
EFFECTIF
Minimum : 8
Maximum : 15
TARIF
500€ par personne.
28
29
Diplôme Universitaire
Réanimation Néphrologique
2018 - 2019
Le principal objectif de ce diplôme est de structurer un
enseignement, actuellement inexistant, des problèmes néphrologiques
posés en réanimation et un enseignement propre à la suppléance
rénale en réanimation.
Responsables pédagogiques Informations & Inscriptions
Pr Thomas RIMMELE UNIVERSITE CLAUDE BERNARD – LYON 1
Service des Spécialités Médicales
Chef de Service Anesthésie-Réanimation 8, avenue Rockefeller -
Hôpital Edouard Herriot, Lyon 69373 LYON cedex 08
[email protected] Téléphone : 04.78.77.75.70
[email protected]
Pr Julien BOHE
Service de Réanimation Médicale et
d’Assistance Respiratoire
Hôpital de la Croix-Rousse L'accord écrit du responsable
[email protected] d'enseignement doit obligatoirement être
joint au dossier d'inscription .
LA FORMATION
OBJECTIFS
1- Réunir et faire converger les connaissances indispensables à la bonne utilisation des
procédés de suppléance rénale.
2- Etablir une approche multidisciplinaire dans la dissémination de ces connaissances, en
faisant appel à des cliniciens ayant un interêt particulier à ce domaine, à des spécialistes de
physiologie rénale, à des partenaires du monde industriel impliqués dans la technologie de la
suppléance rénale.
3- Enseigner l'approche pratique de la prise en charge diagnostique et thérapeutique de
l'insuffisance rénale aiguë en réanimation, des déséquilibres hydroéléctrolytiques et
acidobasiques, de la prise en charge du malade avec insuffisance rénale chronique terminale.
4- Enseigner les aspects physiopathologiques et les implications pratiques des interactions
entre le sepsis et la fonction rénale.
5- Développer, à côté de l'enseignement théorique, un enseignement pratique direct centré
sur les méthodes de suppléance rénale en réanimation.
PUBLIC
- Docteurs en Médecine - Docteurs en Pharmacie - Internes D. E. S. - Infirmières possédant un
diplôme de deuxième cycle universitaire ou un diplôme de cadre infirmier - Vétérinaires
- Médecins étrangers pour lesquels l’équivalence de diplôme sera jugée par le comité
pédagogique - Les étudiants à l'école vétérinaire - Les vétérinaires diplômés - Les candidats
jugés aptes à suivre l’enseignement par les directeurs du D.U.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Un examen noté sur 20 d'une durée de 2 heures, qui comprend deux parties :
- une première partie sous forme de Q. C. M. (1 heure pou 40 Q. C. M.)
- une deuxième partie sous forme d'un dossier clinique en 1 heure.
Le candidat est admis s'il obtient la moyenne à l'examen écrit et s'il a validé les stages.
TARIF
Formation initiale : 600 €
Formation continue: 1100 €
31
LE PROGRAMME
MODULE 1 – 19 & 20 novembre 2018 – Physiologie et Physiopathologie
Jour 1 :
Physiologie rénale - évaluation de la fonction rénale - exploration doppler des artères rénales -
désordres de l’eau et du sodium - syndrome du compartiment abdominal - syndrome cardio-
rénal : définition, vision du cardiologue, du néphrologue, et du réanimateur
Jour 2 :
Définition et épidémiologie de l’insuffisance rénale aigue en réa - physiopathologie des AKIS
(hors sepsis) - IRA chez le cirrhotique & sd hépatorénal
équilibre acido-basique selon stewart - évaluation de la volémie au lit du patient en
réanimation solutés de remplissage vasculaire - bio marqueurs de l’AKI
MODULE 2 – 14 & 16 janvier 2019 – Insuffisance rénale aiguë
Jour 1 :
Atteinte rénale aigue des vascularites et connectivites - indications de la PBR en rea - IRA
obstructive - « transient AKI » - ira au cours de la grossesse - micro-angiopathies thrombotiques
– AKI chez le brulé
Jour 2 :
AKI au cours du sepsis - AKI par rhabdomyolyse en traumato - nephrotoxicite médicamenteuse :
PDC iodes & anti-infectieux en particulier - troubles ioniques graves en réa (hors sodium) - AKI
post-opératoire : définition, épidémiologie, prévention - atteinte rénale du dress syndrome
Jour 3: Ateliers de simulation Haute Fidélité au CLESS et STAGE en centre de dialyse ou en
réanimation polyvalente
MODULE 3 – 11 & 12 février 2019 – Situations aiguës chez l’insuffisant rénal
chronique et le greffé rénal
Jour 1 :
Epidémiologie de l’IRC - comorbidités cardio-vasculaires chez l’IRC terminal - abord vasculaire
en hémodialyse chronique - gestion de l’HDI en dialyse chronique - grand âge, dialyse, et
réanimation – l’IRC terminal en péri-opératoire
Jour 2 :
Greffe rénale : bilan a l’inscription - liste d’attente, critères d’attribution des greffons -
réanimation du donneur d’organes - l’ischémie froide : enjeu médical et organisationnel - la
greffe : un modèle d’ischémie-reperfusion
complications septiques des greffes rénaux - gestion de l’immunosuppression en situation aiguë
(post-op immédiat, rejet, choc septique)
Jour 3: Ateliers de simulation Haute Fidélité au CLESS et STAGE en centre de dialyse ou en
réanimation polyvalente
32
MODULE 4 – 11 & 12 mars 2019 – Bases de l’Epuration Extra-Rénale
Jour 1 :
Principes physiques des échanges - terminologie autour des membranes - héparine
pour l’anticoagulation du circuit d’EER en réa (HDI et EERC) - abord vasculaire en
réanimation - l’urée dans tous ses états : pouvoir osmotique ou non, conséquences
cliniques (première EER ?), variations avec hémorragie digestive et alimentation,
intérêt dans l’IRC et l’IRA, intérêt pronostic…) - dialyse péritonéale : principe,
complications, applicabilité en réa.
Jour 2 :
VISITE USINE BAXTER à Meyzieu (transfert en autocar organisé)
Jour 3: Ateliers de simulation Haute Fidélité au CLESS et STAGE en centre de
dialyse ou en réanimation polyvalente
MODULE 5 – 6 & 7 mai 2019 – L’EER en réanimation : en pratique
Jour 1 :
Adaptation des médicaments en HDI et EER continue (anti-infectieux notamment) -
indications de l’EER en réanimation, timing, modalités, dose - hémodynamique du
circuit d’EER - hémodialyse intermittente en réa : réglages, optimisation
hémodynamique - alarmes sur les machines d’EER - récupération rénale après AKI -
épuration extracorporelle au cours du sepsis
Jour 2 :
Anticoagulation régionale au citrate - EER dans les intoxications - hémoperfusion
(polymyxine b, cytosorb) - plasmaphérèse en réa : en pratique
INTERVENANTS
Th. RIMMELE L. JUILLARD R. ROBERT
W. ARKOUCHE K. KLOUCHE M. ROSSIGNOL
F. BAYLE M. LAVILLE B. SOUWEINE
J. BOHE S. LEMOINE D. THIBAUDIN
P. CHIROSSEL V. LERAY C. GUERIN
M. DARMON P. MERLE J.M. HUROT
M. DEVONEC E. MORELON A. JOLIVOT
D. DOREZ J. PROTHET J.C. RICHARD
L. DUBOURG B. RANCHIN F. GUERBE EGZIABHER
33
DualSim
SIMULATION INTERPROFESSIONNELLE POUR
ANESTHÉSISTSE-RÉANIMATEUR ET INFIRMIER
ANESTHÉSISTE DIPLÔMÉ D’ETAT
2019
Les études montrent que la majorité des erreurs pouvant être évitées lors
de la prise en charge de situations critiques en équipe relèvent de problèmes
de communication au sein même de l’équipe.
Cette formation vous propose, en binôme MAR-IADE, de (re)découvrir les
moyens d’éviter ces erreurs et d’optimiser vos prises en charge.
Responsable pédagogique Informations & Inscriptions
Pr Thomas RIMMELE M. Lucas DENOYEL
Chef de Service Anesthésie-Réanimation Centre Lyonnais d’Enseignement par la
Hôpital Edouard Herriot, Lyon Simulation en Santé
[email protected] [email protected]
LA FORMATION
OBJECTIFS
Cette formation pluri-professionnelle, en binôme Médecin
Anesthésiste-Réanimateur et Infirmier Anesthésiste Diplômé d’Etat
vis à permettre aux apprenants:
- De s’entrainer à la gestion de situations critiques
- D’apprendre à optimiser l’utilisation des ressources à
disposition de l’équipe,
- D’identifier des comportements potentiellement dangereux, et
d’acquérir les outils permettant d’y remédier
- De comprendre comment la simple erreur peut se transformer
en accident grave.
PUBLIC
Anesthésistes-Réanimateurs
Infirmiers Anesthésistes Diplômés d’Etat
(Inscription en binôme idéale)
MOYENS PEDAGOGIQUES
Simulation Haute Fidélité
Analyse de la pratique
Littérature.
INTERVENANTS
Binômes de formateurs MAR-IADE des hôpitaux de Lyon
PROCHAINES SESSIONS
Mardi 29 Janvier 2019 Lundi 3 Juin 2019
Vendredi 6 Septembre 2019 Lundi 2 Décembre 2019
TARIF
400€ par personne, repas inclus
Groupe sur demande, nous contacter.
LE PROGRAMME TYPE
09h00 : Accueil des Participants et présentation du Centre de
Simulation
10h00 : Scénario n°1
11h00 : Scénario n°2
12h00 – 13h30 : Pause Repas
13h30 : Scénario n°3
14h30 : Scénario n°4
15h30 : Scénario n°5
16h30 : Retour sur la journée
17h00 : Fin de la journée
BULLETIN D’INSCRIPTION À UNE FORMATION
A compléter retourner par voie électronique uniquement au minimum 3 semaines avant
la formation à :
[email protected]
NOM ou Code de la Formation :
NOM : Prénom :
Tél : Email :
Profession et spécialité :
Adresse complète :
Mode de prise en charge de la formation
☐ Individuel ☐ Employeur
SI EMPLOYEUR
Je soussigné :
Pour le compte de :
S’engage à régler à l’Université Claude Bernard Lyon 1 l’inscription ci-dessus, pour un
montant de : €
N° SIRET : ☐ Privé
☐ Public
Adresse de facturation :
DATE Signature apprenant Signature Employeur
Pédiatrie
-
Néonatologie
DIU Accueil des Urgences médico-chirurgicales en service de Pédiatrie 39
European Pediatrics Advanced Life Support 43
Réanimation du nouveau-né en salle de naissance 47
38
DIPLÔME INTER UNIVERSITAIRE
ACCUEIL DES URGENCES MÉDICO-CHIRURGICALES EN
SERVICE DE PÉDIATRIE
Le pronostic des détresses vitales pédiatriques est comme chez l’adulte
dépendant de la précocité de l’alerte, c'est-à-dire de leur reconnaissance, et d’une
succession d’interventions coordonnées et chronologiques. Simuler différents
évènements pour tester et obtenir les réponses individuelles et d’équipe
appropriées apparaît comme la seule façon d’obtenir le meilleur niveau de
performance et ainsi de sécurité du patient.
Responsable pédagogique Informations et inscriptions
Pr Etienne JAVOUHEY Service des Spécialités Médicales
8, avenue Rockefeller
Urgences et réanimation pédiatrique 69373 LYON Cédex 08
Hôpital Femme Mère Enfant, Lyon Tél : 04.78.78.56.08
04.72.12.97.35 [email protected]
[email protected]
Copie à [email protected] Accord écrit obligatoire du responsable à
fournir avec le dossier de pré-inscription
LA FORMATION
OBJECTIFS
Cet enseignement a pour but de donner une formation
complémentaire à des médecins ayant reçu une formation pédiatrique
minimale afin de leur permettre, au niveau des services d'urgences des
hôpitaux généraux ou des services d'urgences pédiatriques des CHU et de
certains CHR une prise en charge correcte s'intégrant dans le système de
soins actuels.
Cette formation ne concerne ni les urgences néonatales en maternité,
ni la réanimation pédiatrique polyvalente ni les soins intensifs.
PUBLIC
- Les titulaires du diplôme d’Etat de médecin, qualifiés en médecine
générale
- Les médecins spécialistes en Pédiatrie
- Les médecins spécialistes en Santé Publique
- Les internes de DES
- Les médecins étrangers qualifiés en Pédiatrie
MOYENS PEDAGOGIQUES
- Enseignements théoriques (10*7heures),
- Stage pratique si le médecin apprenant n’a pas validé de semestre en
service d’urgences pédiatriques,
- Enseignement par simulation sous forme des European Pediatric Life
Support tels que mis en place par l’European Resuscitation Council,
- Mémoire.
MODALITÉS D’INSCRIPTIONS
Un examen probatoire écrit sera obligatoire pour tous les médecins
étrangers hors union européenne, ayant eu l'accord du responsable
d'enseignement. Il portera sur le programme pédiatrique du 2ème cycle.
L'inscription au probatoire sera au prix de 256€. Si l'examen est validé,
cette somme sera déduite du montant total d'inscription.
LE PROGRAMME
JEUDI 11 OCTOBRE 2018 : LYON FACULTE ROCKEFELLER
Simulation:
Journée d’ateliers pratiques de mise en situation de prise en charge de situations
d’urgence sur le modèle des EPILS (European Pediatric Immediate Life Support).
VENDREDI 16 NOVEMBRE 2018 : SAINT ETIENNE
Reconnaître l’enfant gravement malade - La douleur aux urgences - Boiteries de l’enfant et
pathologies rhumatismales - Traumatismes bénins aux urgences : plaies, sutures, entorses… -
Aspect aigu de la pathologie neurologique (hors AVC)
VENDREDI 7 DECEMBRE 2018 : GRENOBLE
Gastro-entérite aiguë – vomissements - Déshydratation : symptômes et traitement -
Accidents Vie Courante – épidémiologie – Intoxications - Morsures de serpent – Piqûres
d’hyménoptères.
VENDREDI 11 JANVIER 2019 : LYON FACULTE ROCKEFELLER
Fièvre – hyperthermie majeure - Traumatisme crânien - Méningites et méningoencéphalites
- Pleuropneumopathie aiguë de l’enfant - Fièvre des cas particuliers (immunodéprimés,
cardiaques, drépanocytaires)
VENDREDI 25 JANVIER 2019 : SAINT ETIENNE
Traumatismes abdominaux et thoraciques - Etat de choc – Purpura fulminans - Défaillance
cardiaque – Troubles du rythme - Dermatologie pour les Urgentistes - Infections ostéo-
articulaires
VENDREDI 8 FEVRIER 2019 : LYON FACULTE ROCKEFELLER
Maladies éruptives (y compris Kawasaki) – Asthme - Urgence psychosociale – tentative de
suicide – agitation - Anémie aiguë – syndrome hémorragique – purpura –adénopathies
cervicales
VENDREDI 8 MARS 2019 : GRENOBLE
Urgences urologiques – torsion testiculaire et orchite - Etranglement herniaire - Appendicite
– douleurs abdominales aiguës du grand enfant - Régulation – transport pédiatrique -
Hémorragies digestives – corps étrangers digestifs - Troubles du transit - Urgences
abdominales du nourrisson
VENDREDI 22 MARS 2019 : ST ETIENNE
Acidocétose diabétique -Conduite à tenir devant une HTA - Traumatologie : grands
principes et localisations - Céphalées – AVC de l’enfant - Quand suspecter une maladie
métabolique aux urgences ? Cas particulier : prise en charge d’une hypoglycémie
VENDREDI 5 AVRIL 2019 : LYON FACULTE ROCKEFELLER
Otite – ethmoïdite – sinusite -Antibiothérapie des infections courantes - Syndrome
paralytique aigu, paralysie faciale, polyradiculonévrite aiguë - Examens complémentaires en
neurologie. Indications dans le cadre de l’urgence - Ictère du premier mois - Bronchiolite –
coqueluche
VENDREDI 10 MAI 2019 : GRENOBLE
Maltraitance - Aspects médicolégaux : problème autopsie médicolégale mort subite du
nourrisson – réquisition – certificats coups, abus… - Néphropathies – coliques néphrétiques
– lithiases urinaires – hématurie – infections urinaires - Brûlures – Morsures de chien
VENDREDI 7 JUIN 2019 : LYON FACULTE ROCKEFELLER
Paludisme - HTIC – Coma - Convulsions – état de mal convulsif - Polytraumatisé : prise en
charge et organisation - CNP (consultations non programmées) épidémiologie,
conséquences et information / éducation à la prise en charges des urgences pédiatriques -
Tri aux urgences - Dyspnée obstructive – corps étranger - Trousse d’urgence en pédiatrie -
Malaise grave du nourrisson – mort subite
MODALITES PRATIQUES
DUREE
1 an
TARIF
Formation initiale normale : 800 €
Formation continue prise en charge individuelle: 1000 €
European Pediatric Advanced Life Support
2018 - 2019
Cette formation, certifiée par l’ERC (European Resuscitation Council) est
valable 3 ans.
Lors de ces deux jours de formation sont repris les principes de prise en
charge d’un enfant en détresse vitale à l’aide de cours théoriques mais surtout
d’ateliers pratiques de mise en situation par groupes de 6 apprenants encadrés
par 2 formateurs.
Responsable pédagogique Directeur de la formation,
inscriptions
Pr Etienne JAVOUHEY
Dr Nathalie RICHARD
Urgences et réanimation pédiatrique
Hôpital Femme Mère Enfant Urgences et réanimation pédiatrique
04 27 85 61 56 Hôpital Femme Mère Enfant
[email protected] 04 72 12 97 42
[email protected]
LA FORMATION
OBJECTIFS
A l’issue de la formation, l’apprenant devra être en mesure de :
• Identifier une situation de détresse vitale pédiatrique - une
insuffisance respiratoire – une insuffisance circulatoire (état de
choc)
• Maîtriser la gestion des voies aériennes,
• Maîtriser la gestion de l’arrêt cardiaque,
• Utiliser correctement un défibrillateur semi-automatique,
• Mettre en place une perfusion intra-osseuse,
PUBLIC
Tout professionnel de santé amené à intervenir en pédiatrie
MOYENS PEDAGOGIQUES
• Rappels théoriques
• E-learning sur la plateforme de l’ERC
• Mise à disposition d’un manuel étudiant au format pdf
• Vidéo et QCM
• Pré-test
• Exercice de mise en pratique sur mannequins basse fidélité et
matériel hospitalier.
• Post-test
INTERVENANTS
Professionnels de santé médicaux ou paramédicaux spécialisés en
urgences et réanimation pédiatrique
PROCHAINES SESSIONS
11 & 12 Mars 2019
20 & 21 Juin 2019
16 & 17 Septembre 2019
25 & 26 Novembre 2019
44
LE PROGRAMME
JOUR 1
Reconnaître l’enfant gravement malade
Ateliers pratiques:
Voies aériennes et Ventilation (AB)
Ouverture des voies aériennes, canules, aspiration, modalités
d’oxygénation, ventilation au masque et ballon, maintien cervical
chez le patient traumatisé, préparation à l’intubation,
pneumothorax, gestion de l’exsufflation
Circulation (C)
Différents types de choc, accès vasculaire intra-osseux,
remplissage (volume, transfusion) et médicaments (drogues), prise
en charge d’une bradycardie et d’une tachycardie.
Prise en charge d’un enfant selon l’ABCDE
Mise en pratique, situations simulées
Scénario ABCDE : insuffisance respiratoire et circulatoire
Basic Life Support (RCP et PLS)
Réanimation cardiopulmonaire
Corps étrangers
Défibrillateur Automatique Externe
Neonatal Life Support
Réanimation à la naissance
45
JOUR 2
Algorithme de l’arrêt cardiaque
Advanced Life Support (Arrêt cardiaque)
Ateliers Pratiques : Arrêts Cardiaque
Prise en charge de l’arrêt cardiaque
RCP à 2 – Défibrillation manuelle
Advanced Life Support (Patient Traumatisé)
Mise en pratique, situations simulées
Travail d’équipe – Arrêt Cardiaque
Travail d’équipe – Patient Traumatisé
Mise en pratique, situations simulées
Soins post réanimation,
Transport,
Transmission
Evaluation
Test Théorique (QCM)
Test pratique (mise en situation)
Remise des résultats, feedback
MODALITES PRATIQUES
Toute question d’ordre pédagogique est à adresser au Dr RICHARD,
organisatrice de la formation.
L’ensemble des formations ont lieu à:
Centre Lyonnais d’Enseignement par la Simulation en Santé,
Faculté de Médecine Lyon EST
8 Avenue Rockefeller, 69008 Lyon
04.78.78.56.24
46
http://cless.univ-lyon1.fr/
anesthésistes, réanimateurs, urgentistes, gynécologues-obstétriciens©DMC-HCL - PAO : DN -Photos : Jeff Pachoud HCL, Fotolia - 04/18
nts de la formation : Dr Beissel, Dr Jordan, Dr Gauthier-Moulinier, Pr Putet,
Dr Labaune, Mme Balandras
FORMATION PAR SIMULATION À
LERFANOÉARRSÉNAMAILMANLETAIIMDOTIEANOT NNPIOAA DRNIUS SS DNIAMUONUUNCLVEOAETUAIVOUE-NNA ÀÉU EL-NAN É
1ère session :SjeAudLiL1E4 jDuinE2 N01A8,I8ShS30A/N17Ch0E0
Cette formation, certifiée DPC, organisée en partenariat et sur la base du programme du
réseau AURORE, s’adresse aux personnels médicaux intervenant en salle de naissance :
pédiatres, anesthésistes, réanimateurs, urgentistes, gynécologues-obstétriciens
Intervenants de la formation : Dr Beissel, Dr Jordan, Dr Gauthier-Moulinier, Pr Putet,
Dr Blanc, Dr Labaune, Mme Balandras
FLEAqOuipRReM PÉéAdAaNgToIgIOiMquNeA TPIAORNSDIMUUNInLfoOArmTUaItiOVonENs A& iUÀnsc-rNiptiÉons
EN SALLE DE NAISSANDCr AEnne BEISSEL
DD1rr GBèrEAeIUSsSTeEHsLI,sE DiRor- MnJOO:RUDjLeAINuNId,E Ri ,1 4 8h3an0n/[email protected]
©DMC-HCL - PAO : DN -Photos : Jeff Pachoud HCL, Fotolia - 04/18 juin 2018,
Cette formation, certifiée DPC, organisée en partenariat et sur la base du programme du
Pr PUTET, Copie à réseau AURORE, s’adresse aux personnels médicaux intervenant en salle de naissance :
Dpré BdiLaAtrNesC,,a Dner sLtAhéBsAisUteNs,Er,é animateurs, urgentistes, gynécologues-obstétriciens
MInmteerv BeAnaLnAtNs DdRe AlaS formation : Dr Beissel, Dr JordaMn, mDer GDaoumthinieirq-Mueo uPlEinRieRrA, UPrDP utet,
Dr Blanc, Dr Labaune, Mme Balandras [email protected]
LA FORMATION
L ES OBJECTIFS DE LA JOURNÉE :
OBJECTIFS
C ette journée permet d’apporter ou d’actualiser les connaissances théoriques et
dp erantiaqiusseasnncéec.essaires à la prise en charge et à la réanimation du nouveau-né en salle
Elle vise à former le personnel médical aux gestes de réanimation du nouveau-né
(ventilation, intubation, massage cardiaque et pose de cathéter veineux ombilical),
mais aussi aux situations cliniques les plus fréquemment rencontrées (encéphalopathie
anoxo-ischémique, anémie aigue…). Une partie de la formation est destinée à
l’apprentissage de la stabilisation post-réanimation (conditionnement au transport,
assistance respiratoire d’attente…).
L‘ensemble de la formation est réalisé sur mannequin haute-fidélité.
Un enseignement par e-learning est associé à cette journée de formation.
PUBLIC
PDéÉdTiaAtIrLe,D UErgLeAntiJsOteU, ARnNesÉtEhé:siste-Réanimateur, Gynécologue-Obstétricien
L8Eh 3P0ROGRAAccMueMil dEe s participants
J 9ohu0r0 1
Présentation de la formation, des formateurs et du programme.
8h30 Rappel théorique sur l’algorithme de la prise en charge du nouveau-né
Aàctceuremil ed.es participants
99hh0405 PPraéusseentation de la formation, des formateurs et du programme,
10h1 5 RQaupapterel tshcéeonriaqruiies simurp l’laelsgosruitivhims ed eded élab prireisfein egns charge du nouveau né à terme.
9h45 Pause
1102hh153 0 QDuéajeturen secrenarii suivis de débriefings
1123hh303 0 Atelie rDépjreautniqeur e cathéter veineux ombilical
Atelier pratique cathéter veineux ombilical
13h30 PPaauussee
1144hh303 0
1144hh454 5 Troiss sscceennaarriii iccoommplpelxeexse ssusivuiisv dised deébdréiebfriinegfsin gs
1166hh303 0 Conclusion
17h00 FCionn dcelu las ijoonurnée
J1o7uh0r 02 Fin de la formation
9h00 – 12h00 Scenarii complexes de simulation Haute Fidélité
MODALITES PRATIQUES
INFORMATIONS PRATIQUES :
Date : 154&ju6i nM2a0rs1 82019, 1,5 j
Horaires : 8h30 – 17h00
Lieu : Campus Faculté de Médecine Lyon-Est, médiathèque Paul Zech, RdC, 10 rue
Volnay, 69372 Lyon cedex 08
Le repas est pris en charge sur le site Rockefeller.
Accès en transports en commun : métro D (arrêt Grange Blanche), tramways T2 ou T5
(arrêt Ambroise Paré)
Tarif : 570500€ €
Validation DPC : les Hospices Civils de Lyon sont organisme de formation. Votre
participation à cette journée vous permettra de contribuer à la réalisation de votre
parcours DPC.
Pour plus d’informations contacter [email protected]
49
FORMULAIRE D’INSCRIPTION : ©DMC-HCL - PAO : DN -Photos : Jeff Pachoud HCL, Fotolia - 04/18
A compléter et retourner par voie électronique uniquement à
dominique.perraud@chu-lyon .fr
AAvant le 1158 Fmévariie2r0 210819
NOM : ....................................................................................................................
NOM DE NAISSANCE : .........................................................................................
PRÉNOM : .............................................................................................................
DATE DE NAISSANCE : ..........................................................................................
PROFESSION ET SPÉCIALITÉ : ..............................................................................
ADRESSE D’EXERCICE PRINCIPAL : .....................................................................
MODE D’EXERCICE DOMINANT
(>50% - salarié – libéral – mixte – service de santé des armées) :
................................................................................................................................
N° RPPS : ................................................................................................................
MODE DE PRISE EN CHARGE (formation continue – individuelle) :
...............................................................................................................................
ADRESSE ÉLECTRONIQUE : ..................................................................................
Une priorisation des candidatures sera opérée si leur nombre
dépasse le nombre de places disponibles.
50