The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Flipbook Kayanya Negriku (Utaminingsih) (1)

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by nutami098, 2021-03-14 05:08:11

Flipbook Kayanya Negriku (Utaminingsih) (1)

Flipbook Kayanya Negriku (Utaminingsih) (1)

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK

UTAMININGSIH
17120069

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat,membaca dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

1

SBdP IPA PPKN

3.2 Mengetahui tanda tempo 3.5 Mengidentifikasi 1.2 Menghargai kewajiban
dan tinggi rendah nada. berbagai sumber energi, dan hak warga masyarakat
perubahan bentuk energi, dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menyanyikan lagu dan sumber energi alternatif dalam menjalankan agama.
dengan memperhatikan tempo (angin, air, matahari, panas
dan tinggi rendah nada. bumi, bahan bakar organik, 2.2 Menunjukkan sikap
dan nuklir) dalam disiplin dalam memenuhi
kehidupan sehari-hari. kewajiban dan hak sebagai
warga masyarakat sebagai
4.5 Menyajikan laporan wujud cinta tanah air.
hasil pengamatan dan
penelusuran informasi 3.2 Mengidentifikasi
tentang 1berbagai perub1ahan pelaksanaan kewajiban dan
bentuk energi. hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
SUBTEMA 2
4.2 Menyajikan identifikasi
pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.

BAHASA INDONESIA IPS

3.3 Menggali informasi dari 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang

seorang tokoh melalui dan pemanfaatan sumber daya alam

wawancara menggunakan untuk kesejahteraan masyarakat dari

daftar pertanyaan. tingkat kota/kabupaten sampai tingkat

4.3 Melaporkan hasil provinsi.

wawancara menggunakan 4.1 Menyajikan hasil identifikasi ruang

kosakata baku dan kalimat dan pemanfaatan kekayaan sumber daya

efektif dalam bentuk teks tulis alam untuk kesejahteraan masyarakat

dari tingkat kota/kabupaten.
2

PEMBELAJARAN

AYO BERKREASI
Petunjuk kerja :
Setelah mempelajari berbagai sumber energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari,
sekarang buatlah “Min Map Pohon” yang berisi macam-macam sumber energi
alternatif dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

MIND MAP POHON

Materi : Sumber energi alternatif
Tujuan : Melalui Flipbook peserta diik dapat mengimplentasikan contoh
sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Alat dan bahan : Bolpoint
Langkah-langkah :

1. Isikan macam-macam sumber energi alternatif dalam pola daun

JDJJDJD

3

AYO BERLATIH

Petunjuk kerja :
Selesaikan soal berikut ini dengan benar !

Pak Putra adalah orang sangat pandai menghemat
listrik. Beliau selalu mengajarkan bahwa listrik
merupakan kebutuhan utama dalam rumah. Coba
sebutkan 3 manfaat energi lsitrik :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Bangsa Indonesia adalah bangsa yang dikaruniai
sumber daya alam yang sangat banyak dan beragam.
Sebutkan 2 jenis sumber daya alam :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Sebagai manusia memiliki kewajiban merawat sumber
daya alam karena jumlahnya terbatas. Sebutkan 3
contoh sumber daya alam terbatas :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Kegiatan wawancara ditujukan untuk
mendapatkan sebuah informasi. Coba kalian
jelaskan apa yang dimkasud
dengan wawancara :
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………

4

PEMBELAJARAN

AYO BERKREASI

Petunjuk kerja :
Setelah mempelajari kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat sebagai warga
negara dalam kehidupan sehari-hari,sekarang buatlah poster mengenai hak
masyarakat sebagai warga negara dengan tema “Ayo Menjaga Lingkungan Sekitar”.

Poster
“Ayo menjaga lingkungan

sekitar”

Materi : Kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat sebagai warga negara
Tujuan : Melalui Flipbook mengimplementasikan hasil identifikasi
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar.
Alat dan bahan : Pensil ,pensil warna,penghapus,bolpoint
Langkah-langkah :
1. Buatlah pola poster dengan pensil terlebih dahulu lalu warnai

NAMA :
KELAS:
ABSEN :

Gambar poster
kalian disni

5

AYO BERLATIH

Petunjuk kerja :
Selesaikan soal berikut ini dengan benar !

Cinta tanah air juga dapat diwujudkan dalam
kehidupan sehari-hari. Lagu tanah airku juga
merupakan satu contoh implementasinya. Coba
jelaskan makna lagu tanah airku :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Menurut anda mengapa hak dan kewajiban harus
dilaksnaakan secara seimbang ?
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Hak dan kewajiban warga negara itu banyak sekali.
Coba sebutkan 3 kewajiban kita sebagai warga negara:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Hak dan kewajiban warga negara itu banyak
sekali. Coba sebutkan 3 hak kita sebagai warga
negara:
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………

6

PEMBELAJARAN

AYO BERKREASI

Petunjuk kerja :
Setelah mempelajari contoh sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari, sekarang buatlah contoh perubahan
energi air menjadi gerak yaitu “Membuat Kincir Air Sederhana”!

KINCIR AIR SEDERHANA

Materi : Contoh perubahan bentuk energi
Tujuan : Melalui Flipbook peserta didik dapat mengimpelementasikan
contoh sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Alat dan bahan : Botol plastik bekas,gabus bekas tutup botol,llidi/sumpit
dan guting
Langkah-langkah :
1. Gunting botol plastik menjadi 4 bentuk persegi untuk baling-baling
2. Buatlah 4 sayatan sepanjang baling-baling plastik, atur agar jaraknya sama.
3. Masukan baling-baling ke dalam setiap sayatan tersebut.
4. Ppasang sumpit/lidi di bagian tengah gabus
5. Kincir siap digunakan
6. Potongan bagian dasar botol, buat dua lubang di sisi kanan dan kiri badan

botol. Masukan dan pasangkan balingbaling plastik ke dalamnya.

Peserta didik menggerakkan kincir air
dengan cara mengucurkan air dari atas
kincir, pastikan air jatuh tepat di atas

baling-baling

7

AYO BERLATIH

Petunjuk kerja :
Selesaikan soal berikut ini dengan benar !

Setelah kalian membuat kincir ai sederhana dari
botol bekas . Coba tempel foto hasil karya kalian
dibawah ini :

Energi listrik memang kebutuhan penting dalam
kehidupan sehari-hari. Coba sebutkan 2 perubahan
energi listrik menjadi gerak :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Menurut kalian apa yang anda ketahui tentang
PLTS(Pembangkit Listrik Tenaga Surya) :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Dalam wawancara pasti ada satu atau lebih
narasumber. Coba sebutkann apa tugas
narasumber dalam sebuah wawancara :
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………

8

PEMBELAJARAN

AYO BERKREASI

Petunjuk kerja :

Setelah mempelajari kewajiban terhadap sumber daya alam dengan melakukan
wawancara kepada ketua RT sekarang peserta ddik membuat rangkuman berupa teks
dialog “Akibat juka manusia tidak melakukan kewajiban terhadap sumber daya alam”!

MEMBUAT TEKS DIALOG

Materi : Wawancara dengan tokoh terkait akibat jika manusia tidak
melaksanakan kewajiban terhadap lingkungan alam
Tujuan : Setelah wawancara dan bantuan Flipbook peserta didik membuat
dialog hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
dalam bentuk teks tulis dengan baik.
Alat dan bahan : Kertas,bolpoin,pensil,pensil warna dan penghapus
Langkah-langkah :

1. Siapkan informasi yang kalian dapat setelah wawancara dengan ketua RT
2. Siapkan kertas untuk menulis dialog dengan rapi hasil wawancara tersebut
3. Tulislah dialog yang sudah kalian lakukan
4. Hias kertas dialog tersebut agar lebih menraik dengan pensil warna

DIALOG

NAMA :
KELAS :
ABSEN :

PESERTA DIDIK : ……………………………………………………………

KETUA RT : ……………………………………………………………

PESERTA DIDIK : ……………………………………………………………

KETUA RT : ……………………………………………………………

PESERTA DIDIK : ……………………………………………………………

KETUA RT : ……………………………………………………………

PESERTA DIDIK : ……………………………………………………………
KETUA RT : ……………………………………………………………

9

AYO BERLATIH

Petunjuk kerja :
Selesaikan soal berikut ini dengan benar !

Setekah kalian membuat dialog tentang akibat jika
tidak melaksanakan kewajiban terhadap lingkungan
alam. Coba jelakan kesimpulan hasil dialog kalian :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Keanekaragaman sumber daya alam
mempermudah manusia dalam memenuhi
kebutuhan hidupnya. Mengapa bisa demikian?
Coba jelaskan!
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Sumber daya alam dapat membantu kita dalam
memenuhi kebutuhan sehari-hari. Sebutkan 3
kewajiban manusia terhadap sumber daya alam
:……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Dalam dialog pasti terdapat narasumber. Coba
sebutkan ciri-ciri narasumber yang baik :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

10

v PEMBELAJARAN

AYO BERKREASI

Petunjuk kerja :
Setelah mempelajari pemanfaatan kekayaan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat,sekarang buatlah proyek “Menanam tanaman rempah”sebagai pemanfaatan
sumber daya alam di lingkungan sekitar!

Menanam tanaman rempah

Materi : Pemanfaatan kekayaan sumber daya alam
Tujuan : Dengan bantuan Flipbook peserta didik dapat melaporkan hasil
identifikasi ruang dan pemanfaatan kekayaan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi dengan tepat.
Alat dan bahan : Bibit tanaman rempah,tanah,sekop,air
Langkah-langkah :
1. Siapkan bibit tanaman rempah yang akan kalian tanam
2. Ambil sekop lalu siapkan media tanam yaitu tanah
3. Tanam bibit remph yang kalian pilih di tanah
4. Siram tanaman rempah secara rutin

NAMA TANAMAN REMPAH :………………………………………………..
FOTO MENANAM TANAMAN REMPAH : ………………………………….

MANFAAT TANAMN REMPAH UNTUK MASYARAKAT :………………..
LAMA PENANAMAN REMPAH :………………………………………………

11

AYO BERLATIH

Petunjuk kerja :
Selesaikan soal berikut ini dengan benar !

Salah satu lingkungan yang masih terjaga keasriannya
adalah perdesaan. Kalian pasti tau lagu Desaku Yang
Kucinta.Coba jelaskan makna lagu tersebut :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Dalam sebuah lagu ada yang dimaksud dengan nada.
Coba jelaskan menurut kalian apa yang dimaksud
dengan nada :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Di lingkungan desa kalian pasti terdapt hasil pertanian
yang menunjang ekonomi di desa kalian. Coba
sebutkan beberapa hasil pertanian di desa kalian :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Di lingkungan desa kalian pasti terdapt hasil
perikanan yang menunjang ekonomi di desa
kalian. Coba sebutkan beberapa hasil
perikanan di desa kalian :
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………

12

PEMBELAJARAN

v

Petunjuk kerja :
Setelah mempelajari kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat sebagai warga
negara dalam kehidupan sehari-hari,sekarang buatlah sebuah karya “Membuat
mainan bertenaga angin “ dari botol bekas dengan mendaur ulang!

MAINAN BERTENAGA ANGIN

Materi : Kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
Tujuan : Melalui Flipbook peserta didik dapat mengimplementasikan hasil
identifikasi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari dengan baik.
Alat dan bahan : Satu kemasan bekas minuman kemasan.satu sedotan bekas
minuman kemasan,empat tutup botol bekas minuman, satu batang lidi, lem.
Langkah-langkah :
1. Potong sedotan menjadi dua dan rekatkan ke kotak minuman. Sedotan ini

berfungsi sebagai tempat as atau poros roda.
2. Lubangi keempat tutup botol ditengah-tengah. Potong lidi sukuran lebar

kotak dan ditambah 5 cm. Masukann lidi ke tutup botol.
3. Masukan roda ke dalam sedotan dan badan kereta pun sudah terbentuk.
4. Tambahkan aksesoris seperti cerobong asap dan ruang masinis.
5. Cara memainkannya dengan meniup bagian belakang kereta. Karena

kereta ini sangat ringan maka dengan tiupan kereta pun akan bergerak
kedepan.

13

AYO BERLATIH

Petunjuk kerja :
Selesaikan soal berikut ini dengan benar !

Setelah kalian membuat mainan bertenaga angin.
Coba jelaskan apa manfaat kalian membuat mainan
bertenaga angin dari barang bekas :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Setelah kalian membuat mainan bertenaga angin. Coba
tempel foto hasil karya kalian dibawah ini :

Apa yang kalian ketahui tentang kerja bakti :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Setelah kalian melakukan kegiatan wawancara. Coba
sebutkan 3 contoh kerja bakti yang ada di lingkungan
sekitar kalian :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

14

Belajar Menyenangkan Menggunakan
Model Project Based Learning

Motivasi belajar adalah sebuah penggerak atau pendorong
yang membuat seseorang akan tertarik kepada belajar
sehingga akan belajar secara terus-menerus. Guru harus
memberikan variasi model pembelajaran selama
pembelajaran daring. Agar keterampilan peserta didik
meningkat sehingga hasil belajar tinggi maka perlu adanya
penerapan model Project Based Learning. Model
pembelajaran PJBL adalah model pembelajaran yang

bBBJJJJJJJJ
membutuhkan keterampilan dengan menggunakan prinsip
belajar sambil mengerjakan (learning by doing). Jadi
hadirnya Flipbook dengan model Project Based Learning
ini agar peserta didik memiliki hasil belajar meningkat
khususnya dalam pembelajaran tema 9 “Kayanya Negriku”
dan Subtema 2 “Pemanfaatan Kekayaan Alam di
Indonesia”. Semoga peserta didik senang dengan Flipbook
sebagai media pembelajaran selama pembelajaran
daring dan bisa meningkatklan aspek
psikomotorik peserta diik untuk membuat
sebuah proyek. Semoga hasil belajar peserta
didik meningkat. Semangat belajar 

Disusun oleh : Dibuat dengan

Utaminingsih 1. Microsoft word 2010
Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2. AnyFlip


Click to View FlipBook Version