2พลังงานจลน์

ชุ ด ท่ี 2 พ ลั ง ง า น จ ล น์ ห น้ า | 44

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบการประเมินตามสภาพจริงของการถอดบทเรียน

ระดับคะแนน

เกณฑก์ ารประเมนิ 3 2 1

(11-15 คะแนน) (6-10 คะแนน) (1-5 คะแนน)

1. ความถูกต้องและ เ ขี ย น แ ผ น ภ า พ ถ อ ด เขียนแผนภาพถอด เ ขี ย น แ ผ น ภ า พ ถ อ ด

ความครบถ้วนของ บ ท เ รี ย น ไ ด้ ถู ก ต้ อ ง บ ท เ รี ย น ไ ด้ ถู ก ต้ อ ง บทเรียนได้ถูกต้องแต่ไม่

เนือหา ครบถ้วน และแสดงลาดับ ค ร บ ถ้ ว น แ ต่ แ ส ด ง ครบถ้วน และแสดงลาดับ

ขั น ข อ ง แ ผ น ภ า พ ถ อ ด ลาดับขันของการถอด ขันการถอดบทเรียนของ

บทเรียนไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง บทเรียนไม่ถูกต้อง มโนทัศนไ์ ม่ถกู ตอ้ ง

2. ความสมบูรณ์ มี ชื่ อ แ ผ น ภ า พ ถ อ ด มี ชื่ อ แ ผ น ภ า พ ถ อ ด มีช่ือแผนภาพถอดบทเรียน

ข อ ง ก า ร ถ อ ด บทเรียนคาเชื่อมแผนภาพ บทเรียนคาเชื่อมมโน ไม่มีคาเช่ือมแผนภาพถอด

บทเรียน ถอดบทเรียนและมีการ ทัศน์ แต่ไม่มีการแสดง บทเรียนและไม่มีการแสดง

แ ส ด ง ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ความสัมพันธ์ระหว่าง คว า ม สั ม พั น ธ์ ร ะ ห ว่ า ง

ระหว่าง แผนภาพถอด แผนภาพถอดบทเรียน แผนภาพถอดบทเรียนด้วย

บทเรียนด้วยสัญลักษณ์ ด้วยสัญลักษณ์อย่าง สัญลักษณ์อยา่ งชัดเจน

อย่างชัดเจน ชดั เจน

3. ความประณีต ผลงานมีความประณีตและ ผลงานมีความประณีต ผลงานไม่มีความประณีต

ใ น ก า ร ท า ถ อ ด ขนาดตัวอักษรท่ีใช้เขียน แต่ขนาดตัวอักษรท่ีใช้ และขนาดตัวอักษรท่ีใช้

บทเรียน แผนภาพถอดบทเรียน เขียนแผนภาพถอด เขียนผัง แผนภ าพถอ ด

เหมาะสม บทเรียนเล็กหรือใหญ่ บ ท เ รี ย น เ ล็ ก ห รื อ ใ ห ญ่

เกนิ ไป เกนิ ไป

4. ความรับผิดชอบ ส่งแผนภาพถอดบทเรียน ส่ ง แ ผ น ภ า พ ถ อ ด ส่งแผนภาพถอดบทเรียน

ในการวิเคราะห์ ตรงเวลา บทเรียนเกินกว่าเวลาท่ี เกินกว่าเวลาทกี่ าหนด

ถอดบทเรียน กาหนด 1-2 วัน มากกว่า 3 วนั

5. การปรับปรุง/ มีการนาคาแนะนา ข้อควร มีการนาคาแนะนา ไม่มีการนาคาแนะนา

แกไ้ ขการทา ป รั บ ป รุ ง ที่ ค รู บ อ ก ไ ป ข้อควรปรับปรุงท่ีครู ข้อควรปรับปรุงที่ครูบอก

ถอดบทเรียน ปรับปรุงงานของตนเองอยู่ บอกไปปรับปรุงงาน ไปปรบั ปรุงงาน

เสมอ ของตนเองบางครัง ของตนเอง

โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูเชีย่ วชาญ

ชุ ด ที่ 2 พ ลั ง ง า น จ ล น์ ห น้ า | 45

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลงั เรียน
ชดุ ที่ 2 เร่อื ง พลงั งานจลน์

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น แบบทดสอบหลงั เรยี น
ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10  10 

โดย นางพชั รี คูณทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ

ชุ ด ท่ี 2 พ ลั ง ง า น จ ล น์ ห น้ า | 46

ประวัตยิ อ่ ผู้จัดทา

ช่ือ – สกลุ นางพัชรี คณู ทอง

วัน เดอื น ปี เกิด วนั ท่ี 4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2522

สถานท่ีเกิด บ้านเลขที่ 388/14 หมู่ 12

บา้ นค้อเหนอื ตาบลกุดลาด

อาเภอเมืองอุบลราชธานี

จงั หวัดอุบลราชธานี 34000

โทรศัพท์ 082-136-369-6

ตาแหนง่ หน้าทีป่ ัจจุบัน ครู วทิ ยฐานะ ครเู ชย่ี วชาญ

สถานทที่ างานในปจั จบุ นั โรงเรยี นโนกลางวิทยาคม ตาบลโนนกลาง อาเภอพบิ ลู มังสาหาร

จังหวดั อบุ ลราชธานี สงั กดั องค์การบริหารส่วนจังหวัดอบุ ลราชธานี

ประวตั กิ ารศึกษา

พ.ศ. 2544 ปริญญาตรี ครุศาสตรบัณฑิต วิชาเอก เทคโนโลยีและนวัตกรรม

การศกึ ษา สถาบันราชภฏั สรุ นิ ทร์

พ.ศ. 2553 ปริญญาโท ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ

สาขาการบรหิ ารการศกึ ษา มหาวิทยาลยั รามคาแหง

ประสบการณ์การทางาน

พ.ศ. 2545 ตาแหนง่ อาจารย์ 1 ระดับ 3 โรงเรียนขมินพิทยาสรรพ์

อาเภอเมือง จังหวดั กาฬสนิ ธุ์

พ.ศ. 2549 ครู คศ.1 โรงเรียนโนกลางวิทยาคม อาเภอพบิ ูลมังสาหาร จังหวัดอบุ ลราชธานี

พ.ศ. 2552 ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรียนโนกลางวทิ ยาคม อาเภอพิบลู มงั สาหาร

สังกดั องค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวัดอบุ ลราชธานี

พ.ศ. 2558 ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นโนกลางวิทยาคม อาเภอพบิ ลู มงั สาหาร

สังกดั องคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั อุบลราชธานี

โดย นางพัชรี คณู ทอง ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชยี่ วชาญ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์

กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

Ek = 1 mv2
2

โรงเรยี นโนนกลางวทิ ยาคม อาเภอพบิ ูลมงั สาหาร จงั หวดั อบุ ลราชธานี
องคก์ ารบรหิ ารสว่ นจงั หวดั อบุ ลราชธานี